Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:"

Transcript

1

2 4: MΠETOBE Κλ ασκή ο μεγάλε; σ'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Ντο ελάσσονα, Έργο 67 Συμφωνία αρ. 6 σε Φa μείζονα "Πομενκή", Έργο 68 Τ Ο ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Η τραγκή μοίρα του Μπετόβεν 4/ Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή 4/4 Μουσκή εκτέλεση Η παρττούρα Το Τραγούδ του Βοσκού από την "Πομενκή" 4/5 κούγοντας τη μουσκή νάλυση των μεγάλων συμφωνών του Μπετόβεν 4/9 λλες συνθέσες Η Σονάτα του Σεληνόφωτος ένα έργο γα πάνο 4/2 Η ορχήστρα Η κθάρα κλασκοί ήχο, το ύφος του Φλαμέγκο Εγγύηση Μουσκής Ποότητα, Οπσθόφυλλο Με τς προσεχτκές χα μεγάλες σε αρθμό αγορές που πραγματοποούμε, είμασ τε σε θέσ η να σας προσφέρουμε θαuμiωα κλασκr7μοj(jκή, σε απίστευτα χαμηλή τμή. Καμία παραχούρηση δεν έγυε ως προς την ποότητα Ο δσυ.ο D cxouv τς υψηλότερες δuvατόν προδαγραφές(ddd σημαίνε ότ c'χε γίνε ψηφακή εγγραφή κα επεξεργασία, ώστε να έχουμε τέλεα αναπαραγωγή του 'ΊΧου). Γα την έκδοση της σεράς συνεργάστηκαν: Mετάφαση: Γάννης Χαραλαμπίδης Επμέλεα: Γώργος Β. Μονεμοασίτης Δεύθυνση Έκδοσης: Εκτύπωση: Βασίλης Θυμανός ΦΟ ΠΡΩΤΟΠΠ ΕΠΕ Orbis Publίshing Limied, London 992 γα την Ελληνκή γλώσσα:. ΛΕΞ & Σ ο.ε. Εθνκής ντστάσεως Λυκόορυση Τηλ.: , ISBN Χ ΜΠΕΤΟΒΕΝ Το έργο του Λούντοχ οαν Μπετόοεν παραμένε από τη στγμή της γένεσης του μέχρ σήμερα ακλόνητο στην κορυφή της τέχνης των ήχων. Ουδείς ε τόλμησε να αμφσοητήσε την αξία των πονημάτων του. Η μουσκή του λατρεύτηκε κα λατρεύετα ομοφώνως τόσο από τους εκλεκτούς όσο κα από τους πληοείους του πνεύματος. Η μοναδκότητα αυτή του Γερμανού συνθέτη δεν είνα αναίτα. Ήταν αυτός που πρώτος ανττάχθηκε στην αναγκαότητα των κανόνων του κλασκσμού, ήταν αυτός που αντέστρεψε στη μουσκή την εράρχηση της λογκής κα του συνασθήματος. Η μουσκή του θρεμμένη με τς παρορμητκές τάσες μας φλογερς δοσυγκρασίας πυροδότησε την ασθητκή που έμελλε να, κυραρχσε σε ολόκληqο τον 90 αώνα. Ο μουσκός ρομαντσμός είδε τη γέννψjη του να εκκρίνετα από τη δκή του ακάματη γραφίδα. Η μουσκ του αποτελεί. ένα ανεπανάληπτο ευτυχσμένο δοκίμο πλασμένο από ένα δυστυχσμένο άνθρωπο. Στην α πόγνωση την οποία του προκάλεσε το ανέφκτο των συνασθηματκών του επθυμών, προσετέθη το ψυχκό άλγος από την επίγνωση της επερχόμενης ολοκληρωτκής κώφωσης. Η αδυναμία του να ακούσε τους χους της φύσης, τους χους τ ης ζως, τους ήχους της δκής του μουσκς δεν τον εμπόδσε να συντάξ ε τα πολύτμα έργα του με εξαίσους μουσκούς στοχασμούς, των οποίων η προέλευση πρέπε να αναζητηθεί πέραν της ανθρώπνης φαντασίας. Δκαίως τον απεκάλεσαν "Ττάνα της ΜουσΚς". Γώργος Β. Μονεμ6ασίτης

3 ,.. ++ Ο GVY 8έ rns :::...r...,... ΜΠΕΤΟΒΕΝ Η ΟΡΓΣΜΕΝΗ ΣΩΠΗ Ο δοφυής Μπετό6εν, νκώντας την κώφωση έδωσε νέες δαστάσες στην αφοσίωση κα το πάθος, τα οποία εξέφρασε στη μουσκή του. Ο Λούντ6χ 6αν Μπετό6εν γεννή. θηκε το 770 στη Βόνη της Γερμανίας, η οποία την εποχή εκείνη ήταν μα ασήμαντη επαρχακή πόλη. Η οκογένεα του ήταν μουσκή ο πατέρας κα ο παππούς του ήταν τραγου δστές χορωδίας αλλά ο νεαρός Μπετό 6εν δε φανέρωσε το αληθνό ταλέντο του παρά στην προχωρημένη εφη6εία του. Η ζωή της οκογένεας ήταν άνετη μέχρ το θάνατο του παππού του, το 77. Ο αλκοολσμός του πατέρα του οδήγησε σταθερά την οκογένεα στη φτώχεα, με αποτέλεσμα να απομείνε ο Μπετό6εν μοναδκός τροφοδότης της, εργαζόμενος ως 60ηθός του οργανίστα της υλής, σε ηλκία 2 χρονών. Παρά τς υποχρεώσες το μουσκό του χάρσμα άνθσε κα το 787 6ρέθηκε στη Βέννη, σε ηλκία 7 χρονών. Η υστρακή πρωτεύουσα που ήταν τότε το επίκεντρο της μουσκής κα του πολτσμού της Ευρώπης αποκάλυψε στον Μπετό6εν ένα νέο κόσμο. Τους λίγους μήνες που παρέμενε εκεί συναναστράφη κε τους καλύτερους κονωνκούς κύκλους, ενημερώθηκε γα τς τελευταίες μόδες κα απήλαυσε την εύνοα των νεαρών κυρών. Σημαντκά πρόσωπα Η γνωρμία του με τον Μότσαρτ κατέληξε σε μουσκά μαθήματα αλλά η χρυσή αυτή ευκαρία δήρκεσε μόλς δύο υστρακού συνθέτη Πάνω: Στα νάτα του ο ε6δομάδες εξατίας του θανάτου της Χάντν, ο οποίος τον προ Λούντβχ βαν Μπετόβεν ήταν μητέρας του Μπετό6εν. Επέστρεψε στη. σκάλεσε στη Βέννη το 792. Ο Μπετό6εν όμορφος, καλοντυμένος κα δημοφλής, Βόνη 6αθά απογοητευμένος γα την δέχτηκε την προσφορά κα εγκατέλεψε αλλό ήταν γνωστός γα την ευθύτητα κα ευκαρία που έχασε. Παρέμενε στη Βόνη ορστκά τη γενέθλα πόλη του. την ανυπομονησία του. πέντε χρόνα κα έγνε δάσκαλος μουσ Η Βέννη ήταν τότε παραπάνω από Κορυφή: Ο Μπετόβεν απορροφημένος σε κής στην οκογένεα μας πλούσας χήρας. έτομη να δεχτεί τον εκοσδυάχρόνο κάποο ββλίο ενώ περπατά ανάμεσα στα καλαμποκοχώραφα στην εξοχή της Βόνης. Μέσω αυτής ήρθε γα μα ακόμη φορά σε Μπετό6εν. Ο Μότσαρτ είχε πεθάνε το Πολλές από τς μουσκές δέες του, τς επαφή με σημαντκά πρόσωπα. 79 κα ο μουσκόφλο 6εννέζο ανασυνέλαβε στη δάρκεα μεγάλων περπάτων Το έργο του κέρδσε το θαυμασμό του ζητούσαν την κανούρα δοφυα που θα στην εξοχή.

4 + Ο GVY... i λάμπρυνε τς μουσκές εσπερίδες τους. Ο επαφές του στη δάρκεα της παραμονής του στη Βέννη, του εξασφάλσαν την πρόσοαση σε εκλεκτούς κύκλους κα την καθέρωσή του. Καθώς η φήμη του μεγάλωνε, απατούσε κα λάμοανε τς αμοοές που καθόρζε ο ίδος γα τς συνθέσες του, τς δημοσεύσες του κα τα μαθήματα μουσκής. νίατη κώφωση Στα 800 η Βέννη έπνε στο όνομα του ΜπετόΟεν. Κέρδζε πολύ περσσότερα χρήματα από πολλούς συγχρόνους του συνθέτες κα ορσκόταν στο κατώφλ της παγκόσμας αναγνώρσης. Εντούτος τον λαμπρό του ορίζοντα σκίαζε ένα μαύρο σύννεφο: άρχσε να παρατηρεί προολήματα στην ακοή του. Δάφορο γατροί δέγνωσαν μα ποκλία παθήσεων, αj.λά όλο συμφώνησαν σε ένα σημείο η κατάσταση ήταν ανίατη: κάποα μέρα θα έχανε εντελώς την ακοή του. Γα έναν άνθρωπο που κέρδζε τη ζωή του με τους ήχους κα εξέφραζε με αυτούς τα Όαθύτερα ασθήματα του, αυτό ήταν το σκληρότερο χτύπημα. Σκέφτηκε την αυτοκτονία αλλά η δημουργκή του δύναμη απέτρεψε μα τέτοα τραγωδία. Εν τέλε δατήρησε την ακοή του γα 9 ακόμα χρόνα. Η αναπηρία του τον έκανε ευερέθστο κα κατέληξε να ζε σαν δύστροπος εργένης. Δάφορες ευκαρίες γα γάμο παρουσάστηκαν. Εξανεμίστηκαν όμως εξατίας της αναποφασστκότητας του. Είχε περάσ ε τα 0 όταν ερωτεύτηκε γα πρώτη φορά την Κόμσσα Τζουλέτα Γκουτσάρντ αλλά εκε ίνη περμένοντας μάταα την πθανή πρόταση γάμου του παντρεύτηκε κάποον άλλον. Κατόπν πολόρκησε την ανψά της Γοζεφίνε, από το 804 μέχρ το 807. Η οκογένεα της εναντώθηκε στη σχέση όταν φάνηκε καθαρά ότ ο Μπετόοεν δεν κατέληγε σε μα απόφαση. Τρία χρόνα αργότερα, ερωτεύτηκε την Τερέζα Μαλφάτ, την κόρη ενός από τους γατρούς του, αj.λά όπως όλες ο άλλες γαμήλες προοπτκές κατέληξε κ αυηί σε αδέξοδο. Μετά κα από αυτόν τον ανεκπλήρωτο έρωτά του φαίνετα ότ ο ΜπετόΌεν συμόοάστηκε με τη μοναξά του κα αφοσώθηκε στο έργο του. Παρόλα αυτά ο, Μπετόοεν δεν παρέ Πάνω: Το υτοκρατορκό Θέατρο της Βέννης όπου ο Μπετόβεν δηύθυνε τς πρεμέρες πολλών συνθέσεων του. Ενθετο: Ο μεγάλος συνθέτης Μότσαρτ που παρέδωσε στον 7χρονο Μπετόβεν μαθήματα μουσκής. Μετά το θάνατο του το 79, ο μουσκόφλο Βlεννέζοl αντμετώπσαν τον Μπετόβεν ως την lδlοφυτα που θα τον δαδεχόταν. Κάτω: Ο Μπετόβεν συνήθζε να ακούε τς καμπάνες της εκκλησίας κοντά στο σπίτ του στο XάlλlVΓKενσταντ έξω από τη Βέννη. Τον βοηθούσαν να ελέγχε την αυξανόμενη κώφωση του μέχρ την ημέρα που δεν τς άκουγε πα. 770: Γέννηση στη Βόνη, Γερμανία 782: Γίνετα βοηθός του οργανίστα του Εκλέκτορα της Κολωνίας 787: Μαθήματα μουσκής από το Μό τσαρτ στη Βέννη 795: Πρώτη δημόσα εμφάνση στη Βέννη, με το Κοντσέρτο γα Πάνο ρ. 2, Έργο 9. Δημοσεύοντα γα πρώτη φορά έργα του 800: Λαμπρό δημόσο κοντσέρτο απλώνε τη φήμη του στο εξωτερκό 802: Μαθαίνε ότ η κώφωση του είνα ανίατη. Σκέmετα την αυτοκτονία 808: Πρεμέρες των Συμφωνών ρ. 5, Έργο 67 κα ρ. 6, Εργο 68 89: Η κώφωση του γίνετα απόλυτη 826: Επηρεάζετα βαθά από την απόπερα αυτοκτονίας του ανψού του. Συνθέτε το τελευταίο έργο του, το Κουαρτέτο Εγχόρδων ρ. 6 σε Φα, Εργο 5 827: 26 Μαρτίου. Πεθαίνε στη Βέννη Ο Μπετόβεν κατέστρεψε το γγλκό πάνο του, ένα Μπρόντγουντ, χτυπώντας με μανία τα πλήκτρα σε μα μάταη προσπάθεα να ακούσε τον ήχο του. Χρησμοποείτα πάντως ακόμη σε συναυλίες έργων του κα είνα ασφαλσμένο γα λίρες

5 qφ.ας DΕδώ κα δύο χρόνα έχω καταργήσε τς κονωνκές επαφές, απλώς επεδή δεν μπορώ να λέω στους ανθρώπους, NEίμακoυφόςN ΜπετόΌεν, 80 bθ ' δ'..,. 'εωρησα α ανοητο να εγκαταλείψω τον κόσμο προτού ολοκληρώσω το έργο, το οποίο ασθανόμουν προορσμένος να παράγω. Ο ΜπετΟΟεν, απαρασίζοντας να απορρίψε την αυτοκτονία εξατίας της κώφωσης του το 802. DΜα απολύτως αδάμαστη προσωπκότητα.. Ο Γκέτε γα τον ΜπετΟΟεν το 82. Dο ανθρώπνος εγκέφαλος δεν είνα ένα εμπορεύσμο αγαθό. ΜπετΟΟεν, 822. Πάνω: Ένα σκόγραμμα του 80υ αώνα που εκονίζε τον Μπετόβεν να επεξεργόζετα μα σύνθεση του. Είχε ήδη μεγάλη φήμη δεξοτέχνη του πάνου προτού γίνε δάσημος ως συνθέτης. Κάτω: Ο 49χρονος Μπετόβεν ποζόρε ανυπόμονος γα το πορτρέτο του το 89, τη χρονά που έχασε εντελώς την ακοή του. Κρατό την παρττούρα της σύνθεσης του Missa Solemnis, την οποία χρεάστηκε άλλα τέσσερα χρόνα γα να ολοκληρώσε. μενε ανεπηρέαστος από οκογενεακά προολήματα. Το 85 πέθανε ο αδελφός του αφήνοντας το γο του υπό την κονή κηδεμονία της χήρας του κα του Μπετό Οεν. κολούθησε μα τρίχρονη δκαστκή δαμάχη γα την κηδεμονία του εννάχρονου αγορού. Ο Μπετόοεν κέρδσε ' την υπόθεση αλλά η φλόστοργη σχέση του με τον ανψό του επδενώθηκε. Η συνασθηματκή πίεση που υπέστη ο Καρλ κατέληξε σε απόπερα αυτοκτονίας το 826. υτά τα γεγονότα επηρέασαν οαθύτατα τον Μπετόοεν κα είνα σχεδόν οέοαο ότ επτάχυναν το θάνατο του. Ερημίτης Παρά τς γενναόδωρες αμοοές που εσέπραττε γα το έργο του, ο Μπετόοεν ζούσε σε μα, ετομόρροπη κατοκία, στο μκρό χωρό του Χάλνγκενσταντ έξω από τη Βέννη, η οποία έδνε την εντύπωση της απόλυτης ένδεας. Έγνε ερημίτης εξατίας της κώφωσης του, μεώνοντας δαρκώς τς κονωνκές επαφές. Προτμούσε να περπατά στους εξοχκούς δρόμους στα περίχωρα του χωρού όπου εμπνεύστηκε πολλές από τς μουσκές δέες του. Εξακολουθούσε να δευθύνε τα έργα του εμπρός στο κονό, χωρίς να μπορεί να ακούσε τα ενθουσώδη χεροκροτήματα πίσω από την πλάτη του. Δεχόταν επίσης παραγγελίες αλλά συνέθετε με μεγάλη δυσκολία κα ο συνθέσες του δεν ήταν έτομες εγκαίρως, γα τς προγραμματσμένες εκδηλώσες. Η Missa Solemnis, μα λετουργία γα την ενθρόνση του ρχεπσκόπου του Όλμουτζ το 820, δεν ολοκληρώθηκε παρά το 82. Ο Μπετόοεν ολοκλήρωσε την τελευταία παραy"{εj.ij. του ένα κουαρτέτο εγχόρδων το 826. Στς 26 Μαρτίου του 827, σε ηλκία ' 57 χρονών, ο μεγαλoφυl'jς συνθέτης πέθανε από κίρρωση του ήπατος. Η δημοτκότητα του αποδείχτηκε τρες μέρες αργότερα όταν ένα πλήθος ανθρώπων παρακολούθησε την κηδεία του. Η από κάθε άποψη πρωτοπορία της μουσκής του είχε ήδη αναγνωρστεί πρν το θάνατο του. Το έργο του έσπασε τον κλασκό χαρακτήρα της σύνθεσης, όπου τελκά το συναίσθημα ήταν σορροπημένο με τη μουσκή μορφή. Το Όάθος των ασθημάτων που εξέφρασε με το 4rγo του προετοίμασε το δρόμο γα το Ρομαντκό ύφος, ένα, ύφος δαίτερα αγαπητό σήμερα.

6 Συμφωνία ρ. 5 σε Ντο ελόσσονα, Έργο 67 Allegro con brio [] Andane con moo [2] Allegro [] Allegro [4] "Έτσ χτυπάε την πόρτα η μοίρα'; με αυτά τα λόγα ο Μπετόοεν περγράφε πως εμπνεύστηκε την εντυπωσακή έ ναρξη της Συμφωνίας ρ. 5. Σύμφωνα όμως με το φίλο κα μαθητή του Καρλ Τσέρν, ο συνθέτη συνέλαοε την δέα από το κελάηδσμα της σ ταρίθρας, ενώ περπατούσε στη Βέννη. Όποα κ αν είνα η αλήθεα αυτά τα πρώτα μέτρα καθώς κα ολόκληρη η θυελλώδης αυτή συμφωνία, εκφράζε την ταραχή κα την απόγνωση του Μπετόοεν γα την αυξανόμενη κώφωση του. Τα προσχέδά της έγναν 804, το έργο όμως ολοκληρώθηκε μόλς το 808, ενμέρε εξατίας της συνήθεας του Μπετόοεν να επεξεργάζετα ταυτόχρονα δάφορες συνθέσες. Δηύθυνε την πρεμέρα της συμφωνίας στς 22 Δεκεμορίου του 808 στο Θέατρο της Βέννης στο πλαίσο ενός τετράωρου κοντσέρτου με δκές του συνθέσες. Η εκδήλωση αυτή ήταν επίσης κα η τελευταία δημόσα εμφάνση του ως πανίστα. Ο Μπετόοεν λογομάχησε με τους μουσκούς κα στην πρόοα κα κατά τη δάρκεα της συναυλίας κα απείλησε να εγκαταλείψε τη Βέννη γα πάντα. Η γενναόδωρη όμως προσφορά ορσμένων πλουσίων υποστηρκτών του τον έπεσε να πάραμείνε, κα να συνεχίσε να εργάζετα γα τη μουσκή του. Η Συμφωνία αρ. 5 αφερώθηκε σε έναν από τους υποστηρκτές αυτούς, τον Πρίγκπα Λόμπκοοτς, ο οποίος ήταν μέλος της αυστρακής αυτοκρατορκής οκογένεας. Κάτω: Η τελευταία σελίδα μας παρττούρας του Μπετόβεν. Παρόλο που ο εκδότες αγωνίζονταν γενναία να δαβάσουν το σχεδόν ακατανόητο χερόγραφο του, ο συνθέτης δεν ανεχόταν το παραμκρό λάθος από τη μερά τους., I.. "il",.....lc."i?'.) Jr.o»M Πάνω: Το εξώφυλλο της παρττούρας της "Πομενκής" Συμφωνίας του Μπετόβεν, που εκδόθηκε το 808. Παρατηρήστε ότ ο συνθέτης είνα ο "Λουί" Μπετόβεν, το Γαλλκό αντίστοχο του Λούντβχ. Συμφωνία ρ. 6 σε Φα μείζονα "Πομενκή", Έργο 68 Allegro ma ποπ ropo [5] Andane molo mosso [6] Allegro [7] Allegro [8] Allegreo [9] Ο Μπετόοεν έγραψε την "Πομενκή " Συμφωνία του γα να υμηίσε την εξοχή, εμπνεόμενος από το Χάλ ν γκενσταντ, το επαρχακό καταφύγο του κοντά στη Βέννη. Εγκαταστάθηκε εκεί μετά από σύσταση ενός από τους γατρούς του, με την ελπίδα ότ αυτό θα οελ τίωνε την ακοή του. Τη χαρά που ένωσε στο φυσκό περοάλλον τη συναγωνίστηκε μόνο η απόγνωση του όταν συνεδητοποίησε ότ η ακοή του δε θα οελ τωνόταν. υτά τα δυνατά συνασθήματα εκφράζοντα στην ''Πομενκή Συμφωνία'; την οποία ο Μπετόοεν συνέθεσε την ίδα περίοδο με την Πέμπτη Συμφωνία, το Κα ο δύο συμφωνίες ερμηνεύτηκαν δημόσα γα πρώτη φορά, το ίδο Οράδυ. Η ''Πομενκή'' έχε πέντε μέρη με ονομασίες όπως "Στο Ρυάκ '; ' Χαρούμενη Συντροφά των Χωρκών Θύελλα '; κα "Το Τραγούδ του Βοσκού Ευτυχία κα Ευγνωμοσύνη μετά τη θύελλα ': Πλημμυρσμένη από συναίσθημα, η συμφωνία είνα ένα πρώμο δείγμα Ρομαντκής ''προγραμματκ]ς'' μουσκής δημουργία σκηνκού κα εκόνας με τους ήχους παρόλο που ο ίδος την περέγραψε ως ''περσσότερο έκφραση συνασθήματος παρά ζωγραφκή': ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ Μέρος (Movemen) υτοτελές τμήμα ευρύτερης συνθέσεως, όπως λχ. η συμφωνία. ΠΡΟΎραμματκί (ΡrοgΓamme) Οργανκή μουσκή που αφηγείτα μα στορία απεκονίζε μα σκηνή.

7 ... fj!fl. JG}5/i KrjfΊE.".. ΤΟ ΤΡΓΟΥΔ ΤΟΥ ΒΟΣΚΟΥ από την Πομενκή συμφωνία Κ θάρα /.J r I,.., v.,,... 'v... * G c 2 5.,. υ Ρ... G 2. r G G cresc. ' ο v Δ / 4 > "....:J j r. (,.J G '( ρ 5,. "' " L, "',.. '... v v 7 /,_ v. f) 2 5,. 2 2,..... ' h. v v B "'" "'"... G 2 D B:J i "'" '.... r B:J G G Ε

8 Gm 7 Όταν φτάσετε στο τέλος του μέτρου 2, επστρέψτε στη δπλή δαστολή του μέτρου 5 κα παίξτε μέχρ, το τέλος G D Ε 4 2, γ 5 : r 2 D 5 4 Th r r f 7 '" r_. { h r L I J 5 5,, "" ' Δ h... /' '"'" #... ',. "" "" /,.. Jf h r_ " 6 "'" Th 4 2.' Th "'" Ε 2 Ε G r... Th 5 2 G Th ' G ,, '" ' h "'"

9 /,.., 9. i..... J, "', h J τ. /.,, # Bb Ε G lli G cresc. {.,.,.....,,./ r / D # D G G., Ε... _' f 22 V',... "... r,j....' "'... ' 'v " ", '"" J r G G lli Παίξτε πο αργά 5 4 4,,.., '... U u,..' Δ m f 26,, / J f 4,... _v ' h.... h ' r ο'... lli 2 4 cresc, 2 5 D, r D 5 Ρ 4 lli,j. G 2

10 / f 29 J>....,... w_ " "".. "" " r "' " u r,. G HJ BJ HJ., ,,. r.... '....., r i f v / h,"' v r' "r U r HJ 4 I ".. L ' h U 4 4 cresc. HJ Δ L Ο.. Γ f Ρ 2 5 I U Q. ΟΔΗΓΟΣ δείχνε τον αρθμό των χρόνων ανά μέτρο ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Μα επλογή από εύκολα στην εκτέλεση θέματα από το D: Θέση [9].ν συμοουλευτείτε τς οδηγίες στη σελίδα ν του ξία φθόγγου: }= /8 J,= /4 ρ= /2 J= J= 2 0=4 0υ τεύχους της σεράς, θα μπορέσετε να παίξετε τς Παύση : = /8 = /4 ί = /2 = _ = 2 = παύση ολοκλήρου μελωδίες της παρττούρας ακόμη κ αν δεν έχετε Παρεστγμένη νότα (j.): εππλ'.oν το ήμσυ της κανονκής χρονκής αξίας μουσκές γνώσες Κάθε νότα σημεώνετα με το όνομα της (αν ρρ = πολύ σγά mj = μετρίως δυνατί () συνενώνε νότες σε μα φράση παίζετε πάνο κοτάξτε παρακάτω γα τς θέσες Ρ = σγά f = δυνατά (σί>ζευξη δαρκείας), ή (2) ενώνε νότες συνώνυτους στα πλήκτρα). Ο αρθμοί δείχνουν τς θέσες mp = μετρίως σγά ff = πολύ δυνατά μες (σύζευξη), κα σε αυτήν την περίπτωση > = περσσότερο τονσμένη νότα χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα κα αφήνουμε τς των δαχτύλων αρχίζοντας από το (αντίχερας) ': = παύση άλλες απλώς να δαρχiσoυν..δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημεία στα οποία έχε (cresc.) = αύξηση της έντασης (Dinl.) = ελάττωση της έντασης συντομευτεί η μουσκή Το χρονκό σήμα στην αρχή του πενταγράμμου. στην αρχή του κομματού σημαίνε ότ όλες ο νότες Σ παίζοντα ως Σ ύφεση.6/8 σημαίνε ότ υπάρχουν τρες χρόνο ανά μέτρο.' "σποτζατού.χ" (μέr{o 29) ffiμαίνr ότ ' νότα αυτή αφ:μοώνετα από την επόμενl κα δεν f:χε χ...οονκή αξία ΠΝΟ ΕΓΧΟΡΔ ΞνΛΝΠΝΕΥΣΤ ΚΘΡ Εύκολο Εύκολο Μέ τρο Μέτρο

11 YLKovygvras rn!.0vgikn ΜΠΕΤΟΒΕΝ Ο ΜΕΓΛΕΣ ΣΥΜΦΩΝΕΣ Ο ΛούντΌχ Όαν πετόόεν έζησε την εποχή της Γαλλκής Επανάστασης κα Πολέμων. Η μουσκί του απηχεί Όαθά την επαναστατκή αυτή εποχή. Ήταν κα παραμένε εξαρετκά νέα, πρωτότυπη, δραματκή κα δαίτερα εκφραστκή. των Ναπολεόντεων ΣΥΜΦΩΝ ρ. 5 Παρόλο που κα ο εννέα συμφωνίες του Μπετόβεν είνα δάσημες, η εσαγωγή του πρώτου μέρους, του A//egro con brio [], της Πέμπτης συμφωνίας είνα η δασημότερη μουσκή στγμή από ό λες. Τα έγχορδα σε ταυτοφωνία παίζουν τέσσερς απότομες κα δραματκές νό τες, "ντ ντ ντ ντα", ο οποίες αντστο χούν ρυθμκά στο γράμμα "V" του κώδκα Μορς, που συντάχθηκε μσό σχεδόν αώνα αργότερα. Σ τη δάρκεα του Β' Παγκόσμου Πολέμου, ο τέσσερς αυτές νότες έγναν το μουσκό σήμα του "V" που σημαίνε σε όλες τς γλώσσες τη Νίκη. Εδώ αποτελούν το κύρο θέμα πάνω στο οποίο βασίζετα ολόκληρο το πρώτο Πάνω: Η μεγαλεώδης, θραμβευτκή μου σκή της Πέμπτης Συμφωνίας του Μπετό βεν ανακαλεί εξαρετκά ζωντανές εκόνες αγώνων κα νίκης. μέρος. Πράγματ, αποτελεί μα από τς πο περεκτκές κα δυναμκές μουσκές φρά σες όλων των εποχών, με' μα ένταση που δε χαλαρώνε ούτε γα μα στγμή. Το μακρύ, ηγεμονκό θέμα του δεύτε ρου μέρους, Andane con moo [2], παγ μένο από τα έγχορδα κα τα ξύλνα πνευ

12 στά, δημουργεί μα θαυμάσα αντίθεση. Περέχε μα σερά παραλλαγών όπου η μελωδία αλλάζε κάθε φορά, ύφος ή δάθεση. Ορσμένες παραλλαγές παραμένουν αρκετά κοντά στη μελωδία, αλλά μία λαμβάνε το εναρκτήρο θέμα της κα το ενσχύε εξαρετκά στο τέλος του μέρους. Το τρίτο μέρος ορίζετα A//egro [], που συνήθως δηλώνε ένα αρκετά ζωηρό ή ανάλαφρο κομμάτ υτό εδώ όμως αρχίζε με απαλά κα μυστηρώδη έγχορδα. Έπετα ακολουθεί η δραματκή φωνή των κόρνων, που παίζουν μα παραλλαγή του θέματος "ν", της Νίκης. Γα την αντίθεση, το μεσαίο τμήμα του μέρους είνα ένα περσσότερο ζωηρό κομμάτ γα τα έγχορδα. Κλασκές φράσες Η Μοvoκή είνα DΟ μουσκοί Μ' Η Πέμπτη Συμτο ηλεκτροφόρο τουργούν όσο πο φωνία του Μπεέδαφος στο οποίο ελεύθερα μπορούν. τό6εν είνα ο πο το πνεύμα ζε, ΜπετόΌεν, 82 θείος θόρυ60ς στοχάζετα κα που εσχώρησε επνοεί. J ποτέ στο ανθρώ ΜπετόΌεν, γράμμα στην Μπεττίνα φαν Άρνμ, 8 πνο αυτί. J Ε. Μ. Φόρστερ, ' 'HUWίifd's End", 90 γωνία κολουθεί μα από τς πλέον δοφυείς στγμές του Μπετόβεν. Το μέρος δεν ολοκληρώνετα φυσολογκά. Συνεχίζε σε ένα μακρύ σοκράτημα μας νότας, στα έγχορδα, ενώ τα τύμπανα παίζουν απαλά στο ρυθμό του θέματος "ν", της Νίκης. Πρόκετα γα μα "γέφυρα", που ενώνε το τρίτο με το τελευταίο μέρος, επίσης A//egro [4], το οποίο καταλήγε σε μα θραμβκή, μελωδία με χαρακτήρα εμβατηρίου, γα ολόκληρη την ορχήστρα. Το μέρος αυτό είνα γραμμένο στη λαμπερή τονκότητα της Ντο μείζονος, σε αντίθεση με το περσσότερο δραματκό έλασσον κλεδί του πρώτου μέρους. λλά ο Μπετόβεν κρύβε μα ακόμη έκπληξη πρωτοτυπία. Στη μέση του τελευταίου μέρους, η μουσκή επστρέφε αφνδαστκά σε μα φράση του τρίτου μέρους, κ έτσ ο τέσσερς νότες που αποτελούν το θέμα "ν" της Νίκης, δατρέχουν ολόκληρη τη συμφωνία. ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ... Allegro Γρήγορο, ζωηρό. Ορίζε τη ρυθμκή αγωγή. Scherzo Στα ταλκά σημαίνε "αστείο", αλλά έτσ χαρακτηρίζετα το ζωηρότερο μέρος μας συμφωνίας. Tremolo Η επανάληψη μα νότας που παίζετα σε έγχορδο όργανο με τη γρήγορη μπρος πίσω κίνηση του δοξαρού.

13 2 ΣΥΜΦΩΝ ρ. 6 "DOIMENIKH" Η "Πομενκή" Συμφωνία δεν είνα τόσο δραματκή ή μεγαλεώδης όσο η Πέμπ τη, αλλά : από πολλές απόψες είνα εξίσου επαναστατκή. Ο Μπετόβεν άνοξε νέους δρόμους συνθέτοντας πέντε μέρη αντί γα τα παραδοσακά τέσσερα, κα ενώνοντας τα τελευταία τρία μέρη, χωρίς δηλαδή να δακρίνε την αρχή κα το τέλος καθενός από αυτά. Επίσης είνα η πρώτη αμγώς "προγραμματκή " συμφωνία όπου η μουσκή περγράφε μα σερά σκηνών ή συμβάντων. Στην περίπτωση αυτή είνα η εξοχή από όπου παίρνε το όνομα της κα η συμφωνία. Ο εραστής της φύσης Η συμφωνία αυτή αποκαλύπτε την προσωπκότητα του Μπετόβεν. Όσο ζούσε στη Βέννη, συνήθζε να κάνε μεγάλους περπάτους στα γύρω δάση κα τους λόφους. Του άρεσε να περπλανέτα μόνος στη γαλήνη κα την ησυχία, όπου δεν ήταν υποχρεωμένος να συνομλεί με άλλους ανθρώπους, δαίτερα την εποχή που έχανε την ακοή του. Εκτός από την ονομασία "Πομενκή" που αναφέρετα στο σύνολο της συμφωνίας, κάθε μέρος της έχε έναν περγραφκό τίτλο. Το πρώτο μέρος, A//egro ma non ropo [5], περγράφετα ως ''σθήματα Ευτυχίας που Ξυπνά η Εξοχή", κα το εναρκτήρο θέμα μοάζε να αναπνέε τον δροσερό φρέσκο αέρα των δασών κα των λβαδών. Το μεσαίο τμή μα βασίζετα σε μα μ κ ρή κατούσα κλίμακα η οποία ακού γετα σε πολλά δημοτκά τραγούδα. Το δεύτερο μέρος, Andane mo/o mosso[6], λέγετα "Στο Ρυάκ". Η μελωδία ρστά ένα χωράτκο χορό. Στο "τρίο", το φαγκότο επαναλαμβάνε τς ίδες τρες νότες αρκετές φορές. Ο Μπετόβεν είχε ακούσε προφανώς ορσμένους γέρους μουσκούς να παίζουν στον άσκαυλο (γκάντα) μόνο αυτές τς νότες, κα τς χρησμοποεί εδώ με χουμορστκή δάθεση. υτή η "Χαρούμενη Συντροφά" δακόπτετα ξαφνκά από τη θύελλα που πλησάζε στο τέταρτο μέρος, επίσης A//egro [8], που περγράφετα από ένα "remolo" παίξμο κα απότομους γρήγορους ήχους των εγχόρδων. Ολόκληρη η ορχήστρα παίζε ηχηρά καθώς ξεσπάε η θύελλα. κούγοντα βαρά χτυπήματα κα ρολλαρίσματα των τυμπάνων κα ο δαπεραστκός ήχος του πίκολο δακρίνετα μέσα από το σύνολο της ορχήστρας. Η θύελλα υποχωρεί, βοώντας μακρά πάνω από τους λόφους, κα ο ήλος ξαναβγαίνε Το κλαρνέτο κα κατόπν το κόρνο αναγγέλλουν τς αρχκές νότες ενός κανούρου θέματος. Το κομμάτ αυτό που είνα ίσως το πο εμπνευσμένο κα όμορφο της συμφωνίας, A//egreo[9], ονομάζετα "Το Τραγούδ του Βοσκού: σθήματα Ευτυχίας κα Ευγνωμοσύνης μετά τη Θύελλα". Πάνω: Μα εξδανκευμένη ζωγραφά του Μπετόβεν ενώ συνθέτε στο πάνο του. Η εξοχή πίσω από το παράθυρο αποτελεί την πηγή της έμπνευσης γα την "Πομενκή" Συμφωνία. Η ΜΓΕ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Η σκηνή της Θύελλας από την "Πομενκή" Συμφωνία [8] Η Θύελλα κάνε τηγ ψυχρ] κα απροσδόκητη εμφάνση της, δακόπτοντας τον γορ ταστ κό χορό με απελ η τκές, θρο ϊζουσες ηχητ κές αvξoμεύσες που κές εκρήξες. επαναλ ηπτκ] νότα να ακούγετα σα μα ηχώ σα να αντηχούl' τα Οο υνά. Η πρύτη υποστηρίζετα από τα τύμπανα κάνογτας τη γ Η δραστηρ ό τητα εντείνετα καθώς τα ορμητκά έγχορδα κα τα του υποβάλλε την ευγενκή ροή του νερού σε ένα ρυάκ Προς το τέλος του ακούγοντα από τα ΟαΘύχορδα. Τα ρολλαρίσματα των τυμπάνων αυξομεώνοντα, ενώ ο σποραδκές φρά τύμπανα εμφανίζοντα ήρεμα δημουργώντας μα απόμακρη ένταση. Σύγτοσες ανάμεσα στα οολά κα τα μέρους, ο Μπετόβεν εσάγε κελαηδίσματα πουλών, όπως ο κούκος, στα ξύλνα πνευστάμα όμως α υn] μεταοάλλετα στογ ξύλ να πνευστά κλ μακώ νοντα. Το κρότο το υ κερα υ'ού που πλησάζε χάος επκρατεί. Ενώ τα φρεντ ύδη γρ]γορα. Εδώ, όπως αρ γό τερα στην Το τρίτο μέρος, A//egro [7], είνα μα έγχορδα ανυψώνοντα κ α ουθίζο αρμο νκ] αλλ ηλουχία της θύελλας, μας "Χαρούμενη Συντροφά των Χωρκών". ντα σε ταυτοφω νία σα θυελλύδης υποοάλλετα η ανησυχία κα ο φόοος Είνα στο ρυθμό ενός Scherzo κα αναπαάνεμος, ένα δαπεραστκό πίκολ ο των ζώωl' που εκφράζοντα από τον αναδύετα σα χύτρα που Ορ άζε. Εν 8accao ρυθμό των Οολ ώl'. τω μεταξύ, συγκρατημέγες ρπές της Πάνω αρστερά: Ο Μπετόβεν κατέγραψε στη Ξαφl'κά, η θύελλας ξεσπά απελ η ΟΡΧστρας θυμίζουν μα καταρρα μουσκή του τς έντονες συνασθηματκές εμπερίες από τη μοναξά του σωπηλού κόσμου του. τκή. Ο πανκός ζώω ν κα αγθρώπων κτώδη ΟΡΟΧ ]. καθώς τρέχουν αναζητ)l'τας καταφύγο γίνετα ασθητός μέσα από τη Εντέλε η θύελλα υποχωρεί, ο ρστερά: Τα στοχεία της φύσης ζωντανεύουν με δύναμη στη σκηνή της θύελλας από κεραυνοί γίνοντα μα απόμακρη το τέταρτο μέρος της "Πομενκής" Συμφω φρεν τώδη δραστηρό τητα τω ν εγ οου ή, από την οποία α / αδύετα μα νίας. χόρδων. Έπετα έρχο'τα ο κεραυνοί vμ γητκ] μελωδία ένα ευχαρστή μα σερά από δ ύο 8accao ορχηστρ ρο τραγούδ.

14 ΣΟΝ Τ Γ ΠΝΟ Ρ. 4 ΣΕ ΝΤΟ ΔωΣΗ ΕΛΣΣΟΝ ητου ΣEΛHNOΦΩΤOΣP ΕΡΓΟ 27 Ρ. 2 Η δοφυϊα του Μπετό6εν ως συνθέτη ακτνο60λεί μέσα από τα γνώρμα θέματα αυτής της πασίγνωστης σονάτας. Μεταφέρε σε ένα μόνο όργανο, ολόκληρη τη συνασθηματκή δύναμη των συμφωνών του. ΟΜπετόοεν συν έθεσε τη σονάτα αυτή το 80, προτού χάσε την ακοή του. Λέγετα ότ την αφέρωσε στον πρώτο του έρωτα, την Κόμσσα Τζουλέτα Γκουτσάρντ, κα η εξέλξη των ασθημάτων της, από τη γαλήνη στην ταραχή κα την ένταση ίσως αντανακλούν αυτή τη σχέση, η οποία τελείωσε όταν εκείνη παντρεύτηκε κάποον άλλον. Ο ίδος ο Μπετόοεν δ εν ονόμασε τη σονάτα "Σεληνόφως" η περγραφή αυτή προήλθε αργότερα από κάποον Γερμανό ποητή στον οποίο, το πρώτο μέρος του έργου θύμζε σκηνές σεληνόφωτος στα ήρεμα νερά της Λίμνης της Λουκέρνης στην ΕλΟετία. πό εδώ προέρχετα άλλωστε, η οκουμενκά αποδεκτή σύγκρση της μουσκής με τη ρυτδασμένη επφάνεα του νερού που την αναταράζε ξαφνκά μα ορμητκή θύελλα. σφαλώς, αυτό ανταποκρίν ετα στο είδος της εκόνας που θα μπορούσε να έχε ''ζωγραφίσε'' ο Μπετόο εν με τη μούσκή του. Το πρώτο μέρος ξεκνά με το γνώρμο θέμα μας ροής χωρίς ραφές "τρίηχων", με ένα κανονκό ρυθμκό υπόστρωμα του μπάσου, του αρστερού χερού. Το αποτέλεσμα ε ίνα εκείνο της ρυτδασμένης επφάνε ας του νερού με μα αίσθηση άμπωτης κα παλίρροας που υπ06όσκε. Η γνώρμη μελωδία δαπερνά ολόκληρο το μέρος κα εσάγε ένά αίσθημα σ'..εδόν εκστατκής γαλήνης. Το δεύτερο μέρος λύνε τα μάγα με τον ελαφρότερο κα γρηγορότερο οηματσμό του. Η δάθεση παραμέ νε ήσυχη, αλλά ο τόνος είνα περσσότερο μετρημένος κα τολμηρός. Σχεδόν στο τέλος του μέρους, η μουσκή δυναμώνε κα γίνετα Πάνω: Ο επκλητκές μελωδίες κα ο ρυθμοί της Σονάτας "Του Σεληνόφωτος" φέρνουν στη φαντασία ζωηρές εκόνες της αντανάκλασης του σεληνόφωτος σε ήρεμα νερά καθώς κα σύννεφα που προμηνύουν τη θύελλα κα απελούν το γαλήνο σκηνκό. πο απελητκή σαν να προοωνίζε ένα αφνίδο τέλος της γαλήνας ατμόσφαρας. Έπετα ησυχάζε ξανά προοδευτκά, σαν να αναμένε το ανέφκτο. Υπάρχε μα αστραπαία μεταοολή του ρυθμού στο τελκό μέρος όπου η απελή δαρρηγνύε την επφάνεα κα, μουσκά, ελευθερίjνετα η κόλαση. Η μανία που εκτνάσσετα αν ελέητα στα πλήκτρα, συμοολίζε τη οία της θύελλας πάνω στο ατάραχο μέχρ πρότνος ν ε ρό. Ο ρυθμός καθησυχάζε μόνο γα μα στγμή, έπετα ξανασυσσωρεύε ένταση γα το τ ελκό ξέσπασμα πρν την απότομη κατάληξη. Το αποτέλεσμα είνα εκείνο της αποδέσμευσης μας τρομερής ενέργεας που την ακολουθεί η εκτόνωση. ΣΗΜΝΤΚ ΕΡΓ Συμφωνίες: ρ. σε Μ ύφεση μείζονα "Ηρωκή", Έργο 55 ρ. 4 σε Σ ύφεση μείζονα, Έργο 60 ρ.5 σε Ντο ελάσσονα, Έργο 67 ρ.6 σε Φα μείζονα "ΠομεΊκή", Έργο 68 ρ. 7 σε Λα μείζονα Έργο 92 ρ. 8 σε Φα μείζονα, Έργο 9 ρ.9 σε Ρε ελάσσονα "Χορωδακή", Έργο 25 Κοντσέρτα: Γα πόνο: ρ. σε Ντο ελάσσονα, Έργο 7 ρ. 4 σε Σολ μείζονα, Έργο 58 ρ. 5 σε Μ ύφεση μείζονα ''υτοκρατορκό'', Έργο 7 Κοντσέρτο γα Βολί σε Ρε μείζονα, Έργο 6 "Τρπλό" Κοντσέρτο σε Ντο μείζονα, Έργο 56 Σονάτες γα πάνο: ρ. 8 "Παθητκή", Έργο ρ. 4 "Του Σεληνόφωτος", Έργο 27 ρ.2 ''πασονάτα'', Έργο 57 ρ. 26 "Του ποχαρετσμού", Έργο 8α Μουσκή δωματίου: Σονάτα γα βολί σε Φα μείζονα "Της νοίξεως", Έργο 24 Σονάτα γα βολί σε Λα μείζονα "Kreuzer", Έργο 47 Τρίο γα πάνο σε Σ ύφεση μείζονα "Του ρχδούκα", Έργο 97 Κουαρτέτα "Rasoumovsky", Έργο 59 Χορωδακά: Χορωδακή Φαντασία, Έργο 80 Λετουργία σε Ρε μείζονα, Έργο 2 "Missa Solemnis" Όπερα: Φντέλο Η Σονάτα "Του Σεληνόφωτος" κα μα επλογή αυτών των έργων θα εμφανστεί σε προσεχές τεύχος.

15 Η ΣΠΝΚΗ fh ΚΛΣΚΗ ΚΘΡ Η ΕΠΣΤΉΜΗ ΤΟΥ ΗΧΟΥ I ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΕ Η ΚΘΡ Η σπανκή ή κλασκή κθάρα έχε έξη χορδές. Κανονκά υπάρχουν είκοσ τάστα που παρέχουν ένα πλήρες φάσμα τεσσάρων οκταβών κα πλέον. Ο χορδές που πλήποντα με τα δάχτυλα άλλοτε μα μα κ άλλοτε περσσότερες μαζί ως συγχορδίες δονούντα κα αντηχούν μέσω του ηχείου. Ο ήχος της ηλεκτρκής κθάρας εξαρτάτα αποκλεστκά από την ηλεκτρονκή ενίσχυση, ενώ η σπανκή κθάρα εξαρτάτα μόνο από τη δύναμη με την οποία πλήποντα ο χορδές. Ηκθάρα είνα προφανώς το π'λεαν ολοκληρωμένο όί!υανο που σχεδάστηκε ποτέ. πό τς αυλές της σπανίας του 6ου αώνα κα της ΕλοοΟετανή; ΥΥλίας, τα σημερνά "γκέτο" της Βραζλίας, μέχρ τς σύυχρσνες αίθουσες ηχογραφήσεων, η κθάρα επόώνε κα ευημερεί Κανένα ύ)j.sj όί!υανο δεν είχε ποτέ τη δύναμη να ενώνε τους ανθρώπους με τέτoav τρόπο κα ο μεγύ).ο σύυχρσνο κθαρστές ο κλασκοί δάσκαλο Γηονότα Ο μεγαλύτερος κθαρστής του κόσμου, ο ντρέ Σεγκόβα, ρωτήθηκε στα 80 χρόνα του πόσο μελετούσε. πάντησε ότ λόγω ηλκίας είχε μεώσε την εξάσκηση στς δώδεκα ώρες την ημέρα! Η πο ακρβή κλασκή κθάρα πουλήθηκε το 990, αντί λρών. Τζων Ουίλαμς κα Τζούλαν Μπρμ, κα ο θρύλο του ροκ Τζίμ Χέντρξ, Μαρκ Νόπφλερ κα Έρκ Κλάπταν εξακολουθούν να προσελκύουν τους ανθρώπους στην ίδα δαχρονκή παράδοση. Η κθάρα έχε υποστεί πολλές αλλαγές προτού φθάσε στς Λες Πολ, τς Στρατοκάστερ κα τς Γκίμπσον που τώρα πα επθυμούν να αποκτήσουν όλο ο κθαρστές του ροκ σε ολόκληρο ταν κόσμο. Παρόλα αυτά παραμένε δασκά το ίδσ όί!υανο με το οποίο ο ανδαλουσανοί χόρευαν Φλαμέγκο στους λόqxm; της Νότας σπανίας. Το όί!υανο αυτό είνα ένα αρστούί!'{ημα σχεδαστκής απλότητας, μολανότ γα να κατασκευαστούν ο καλύτερες ακουστκές κθάρες απατούντα εκατοντάδες ώρες κα γα να αγοραστούν, πολύ μεγάλα ποοο. Σ τς δανκές περπτώσες, η πλάτη κα τα πλάγα πρέπε να κατασκευάζοντα από το καλύτερο ξύλο τρανταφυλλάς, το καπάκ από ερυθρελάτη, η ταστέρα από έδενο, το μπράτσο από μαόν κα ο έξη χορδές από ένα συνδυασμό ατσαλού κα νάλαν. λλά η κθάρα είνα δασκά ένα όί!υανο που παίζετα σε φλκές συντροφές κα υπάρχουν εξαρετκές κατασκευαστκές παραλλαγές με φθηνότερα υλκά που προοφέρουν εκατοντάδες ώρες ευχαρίστησης. Ο δυνατότητες της κθάρας είνα εκπληκτκές. Τα αποτε'λεσματα που επτυγχάνουν ο μεγύ)lλ) κλασκοί κθαρστές με το όί!υανο αυτό είνα απίστευτα Παρατηρήστε τη δεξστεχνία με την οποία κνούντα τα δάχτυλά τους σαν αστραπή πάνω στα τάστα, παράγοντας ένα μαναδκό φάσμα ήχων. κούστε τα έί!ία των μεγάλων σπανών συνθετών κα ανακαλύψτε τη μουσκή που φέρνε εκόνες των ταυρομάχων, των λόφων κα των οροπεδίων της Νότας μερκής κα πάνω από όλα τους χορευτές του Φλαμέγκο στους ηλόλουστους λόqxm; της νδαλουσίας.

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ KflQCJ1Kri ΣγΛΛ Ο ΓΗ 70: ΤΣΑΚΟΦΣΚ ορχηστρκά αρστουρύίματα ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Μ ελάσσονα, Έργο 64 ταλκό Καπρίτσο, Έργο 45 Μελωδία γα Βολί κα Πάνο σε Μ ύφεση μείζονα, Έργο 42 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας

ΘΕΜΑ: Αποσαφήνιση ζητημάτων που έχουν εγερθεί από την εφαρμογή του Ν. 4039/2012. Με αφορμή την αρμοδιότητα στην εποπτεία επί θεμάτων προστασίας ΕΜΗΝΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΑ Ο ΕΣΑΠΈΛΕΥΣ ΤΟΥ ΑΡΕΟΥ ΠΑΓΟΥ Τηλ: 2106419366 Fax: 2106411523 Αθήνα, 8 Απρλίου 2013 Αρθμ. πρωτ. Αρθ. Εγκ. 1/1-3 63 f Προς Τους Κ. Κ. Δευθύνοντες τς Εσαγγελίες Εφετών κα Πρωτοδκών της χώρας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ)

ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑΙ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) ΚΑ ΤΑΣΤΑ Τ/ΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΑΣΦΜΕΑΣ ΚΑ ΥΓΕΑΣ ΚΥΠΡΟΥ (CYPRUS SAFETY ΑΝΟ ΗΕΑ ΤΗ ASSOCIA Τ/ΟΝ) 1. δρύετα Σωματεiο με την επωνυμία" Σύνδεσμος ΑσφάλεJας κω ΥΥείας Κύπρου" (Cyprus Safety and Health Associatjon),

Διαβάστε περισσότερα

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ - - ΕΛΛΗΝΚΗ ΑΗΜΟΚΡΑΤΑ - ΠΡΟΣΤΑΜΕΜ ΑΡΧΗ : ΥΠΟΥΡΓΕΟ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΑΣ ΚΑ ΰΗΜΟΩΝ ΕΡΓΩΝ υευθυνση ΜΕΛΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / ΧΕΙΜΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/11/2012 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες προτάσες: 1. Ο θερμοϋποδοχείς του δέρματος

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ»

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ» Νέ Λύκε: Μετά τ «Νέ Σχλεί» κα πρν τ «Νέ ΑΕΙ» Παρυσάζυμε σήμερα τς πρτάσες τυ Υπυργείυ Παδείας γα τ «Νέ Λύκε». Στη δαμόρφωση τυς έχυν ληφθεί υπόψη : Ο μελέτες τυ Παδαγωγκύ Ινσττύτυ. Τ πόρσμα τυ Εθνκύ Συμβυλίυ

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4

Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ. 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Τεχνολογία ΠΩΣ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΗΡΕΑΣΕ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΟΡΓΑΝΟΥ ΤΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ 7ο Λύκειο Καλλιθέας Σκαρλάτος Βασίλης Α4 Από τα παλιά χρόνια η κιθάρα χρησιμοποιούνταν ως μέσο ψυχαγωγίας

Διαβάστε περισσότερα

YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη. υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας

YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη. υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας YNENTEYH ME TO IEYYNONTA YMBOYO TH ETAIPEIA EUROBLINDS Kον Kυράκο Nκολαίδη υστήματα σκίασης & εξοκονόμηση ενέργεας Eταρκό ροφίλ της εταρείας Όνομα: EUROBLINDS LTD Έτος ίδρυσης: 1969 Eργοστασακοί χώρο:

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Tεχνολογία και επικοινωνία

Tεχνολογία και επικοινωνία 2ST TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 7:39 μ.μ. Page 1 Tεχνολογία και επικοινωνία Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πολλά προϊόντα της σύγχρονης τεχνολογίας. Μπορείς να τα βάλεις στην κατηγορία

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ»

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΕΒΔΟΜΑΔΑ (9-13/3/2015) ΤΟΥ Α ΚΥΚΛΟΥ ΤΗΣ ΔΕΚΑΠΕΝΘΗΜΕΡΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ» Υπάρχουν άνθρωποι που διερωτώνται τι είναι η τέχνη για τον άνθρωπο, γιατί τραγουδάμε, γιατί

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Boomwhackers Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Βαλτετσίου 15, 10680 Αθήνα Τ: 210 3645147, F: 210 3645149 Ζακύνθου 7, 31100 Λευκάδα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Μουσικοθεραπεία Ντόρα Ψαλτοπούλου Μουσικοθεραπεύτρια MA-CMT Master of Arts, New York University να τσιγγάνικο ρητό λέει ότι «όποιος πόνο έχει, μιλιά δεν έχει». Κι ένας Κινέζος ποιητής θα πει ότι «χτυπάμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Ευγένιος Αστέρις Τετράδια Κιθάρας

Ευγένιος Αστέρις Τετράδια Κιθάρας Ευγένιος Αστέρις Τετράδια Κιθάρας Δωρεάν Μαθήματα κιθάρας 6 Απριλίου 2010 1 Ευγένιος Αστέρις Τετράδια Κιθάρας Δωρεάν Μαθήματα κιθάρας Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr ή στην σελίδα του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ. 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1. ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1.1. Ικανότητα διάκρισης της ομοιότητας ή διαφοράς μεταξύ προφορικών λέξεων 1.1.1. Ικανότητα επισήμανσης της ομοιότητας στη συλλαβή. 1. γάλα

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες

Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χρήση μουσικών οργάνων. Χαρακτηριστικά μια κλίμακας Ηχητικές αποστάσεις που απέχουν οι νότες Χρήση μουσικών οργάνων Τα όργανα (τυμπανάκια, μαράκες, κουδουνάκια, τριγωνάκια, ντέφια, ξυλόφωνα, μεταλλόφωνα κλπ) χρησιμοποιούνται, στις δραματοποιήσεις των τραγουδιών είτε συνοδεύοντας το ρυθμό, είτε

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το Βιολί. Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη. Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το Βιολί Πασχαλιά-Μπρέντα Νίκη Μαθήτρια Α2 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Περίληψη Στην

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής

2013-2014 ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ. Εργασία πληροφορικής ΕΓΧΟΡΔΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ Εργασία πληροφορικής 2013-2014 Ονοματεπώνυμο: Αντωνιάδου Κατερίνα, Αντωνιάδου Μαρτίνα Μάθημα : Τεχνολογία Τμήμα: Β 1 Γυμνασίου - Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Καθηγητής: Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Smart Shop uu ss ii nn g g RR FF ii dd Παύλος ΚΚ ατ σσ αρ όό ς Μ Μ MM Ε Ε ΞΞ ΥΥ ΠΠ ΝΝ ΟΟ ΜΜ ΑΑ ΓΓ ΑΑ ΖΖ Ι Ι ΡΡ ΟΟ ΥΥ ΧΧ ΙΙ ΣΣ ΜΜ ΟΟ ΥΥ E E TT HH N N ΧΧ ΡΡ ΗΗ ΣΣ ΗΗ TT OO Y Y RR FF II DD Απευθύνεται σσ

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι)

Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι) ιδακτικοί στόχοι Φύλλο Εργασίας 3 Τα υποκειµενικά χαρακτηριστικά του ήχου(ιι) Οι µαθητές: Να διακρίνουν τους ήχους ανάλογα µε το ύψος τους σε βαρείς και οξείς. Να διαπιστώσουν ότι το ύψος του ήχου που

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.)

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κυριάκος Ιωάννου (σύμβουλος Σχ.Τ.) 1 Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ: «Αρχίζει να γερνά κανείς από τη στιγμή που σταματάει να παίζει». Tι εννοεί ο Πλάτωνας με τα πιο πάνω λόγια; Συμφωνείτε; Μήπως το παιχνίδι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA

Διαβάστε περισσότερα

THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ)

THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ) THOMAS VOGEL Το τελευταίο παραµύθι του Μιγκέλ Τόρρες ντα Σίλβα (ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑ) Μετάφραση: ΛΙΝΑ ΣΙΠΙΤΑΝΟΥ Εκδόσεις Κριτική 2003 Παρουσίαση του βιβλίου: Ευαγγελία Τατάγια ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το µυθιστόρηµα ξετυλίγεται

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Συνεργάζομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Συνεργάζομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι Συνεργασία 2. Γιατί χρειάζεται

Διαβάστε περισσότερα

κεφάλαιο 2 β Ββ βιβλίο 23

κεφάλαιο 2 β Ββ βιβλίο 23 Β ιλίο 23 Γράφω το Β, : Β ιλίο...... Β Β Β 1B2 3... 1 2............... Β Β.............................. 24 Χρωματίζω ό,τι αρχίζει από : 25 Χρωματίζω μόνο τα κομμάτια της εικόνας που έχουν. Τι λέπω; Βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

«Μου χεις τάξει μια εκδρομή»

«Μου χεις τάξει μια εκδρομή» συνέντευξη Μιχάλης Χατζηγιάννης «Μου χεις τάξει μια εκδρομή» Ένα κρεβάτι που τυλίγεται σε φλόγες, σύννεφα καπνού, άλογα το γύρισμα του βιντεοκλίπ για το τραγούδι Μία από τα Ίδια, μόνο μία από τα ίδια δεν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι

Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο. Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι Αναγνωρίζοντας το Μουσικό Ταλέντο Μπορούμε να αναγνωρίσουμε το Μουσικό ταλέντο; Είναι απόλυτα γνωστή και δεκτή η αντίληψη ότι το ταλέντο είναι δύσκολο να αναγνωριστεί και να μετρηθεί στις τέχνες. Ο λόγος

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των μικροφώνων

Εισαγωγή στα χαρακτηριστικά των μικροφώνων ΕΙΔΗ ΜΙΚΡΟΦΩΝΩΝ Επιμέλεια: Νίκος Σκιαδάς ΠΕ 17.13 Μουσικής Τεχνολογίας Το μικρόφωνο πήρε την ονομασία του από τον Ντέιβιντ Χιουζ, ο οποίος επινόησε μια διάταξη μεταφοράς ήχου που ήταν τόσο ευαίσθητη, που

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα Συσκευασίας 1 Πιάνο 2 Φυλλάδια 1 Σάκος προστασίας 1 Φύλλο Οδηγιών 2 Μουσικά CD 1 Μικρόφωνο 1 Σετ Ακουστικών µε Μικρόφωνο GIOVANNI ROLL OUT KEYBOARD Οδηγίες Χρήσης tmstore.gr Κωδ: ΤΖΙΟΒΑΝ Προφυλάξεις:

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ 2013

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ 2013 ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ 2013 4 Ο Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Π Ο Λ Ι Χ Ν Η Σ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΣΑΡΛΑΝΤΖΗ ΜΑΡΙΑ ( ΠΕ1601 ) Η ΕΚΘΕΣΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΦΙΛΟΞΕΝΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2007-2008 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β1 pc25

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει

Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει < Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει Συγγραφή παραμυθιού: Εύα Στεφανάτου, εκπ/κός, υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Π.Ε. Ν. Ηρακλείου Επιμέλεια εικονογράφησης & ηλεκτρονική επεξεργασία: Εύα Στεφανάτου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945 ΕΤΑΙΡΙΑ ΚΡΗΤΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ 3 ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΔΟΞΑ (ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΜΑΤΑ 1939-1945) ΣΥΛΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Δημοτικό Σχολείο Λουτρού Σχολ.Έτος 2003-2004 Ίτσκου Αναστασία Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΚΟΙΜΑΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΓΙΝΑ Μια φορά κι έναν καιρό, 2300 χρόνια πριν και λίγα ακόμη, αρχίζει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι με λίμνη. Κι εξάπαντος εκατοντάδες από εκείνα τα συμπαθητικά πτηνά τα κάτασπρα περιστέρια να τα βλέπω να γεύονται το γλυκό δροσερό νεράκι.

Σπίτι με λίμνη. Κι εξάπαντος εκατοντάδες από εκείνα τα συμπαθητικά πτηνά τα κάτασπρα περιστέρια να τα βλέπω να γεύονται το γλυκό δροσερό νεράκι. Σπίτι με λίμνη Ήθελα να χω ένα σπίτι κοντά σε λίμνη Μια πολύ μεγάλη στρογγυλή λίμνη Όχι τόσο για το σιντριβάνι, τα φύκια και τες πρασινάδες (βέβαια να βρίσκονται και αυτά είν ευμορφότατα) Αλλά για να έρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βιβλίο πρέπει να είναι ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΟ!!!

Ένα βιβλίο πρέπει να είναι ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΟ!!! Μουσικό Σχολείο Λάρισας Τάσου Λειβαδίτη 20 Ένα βιβλίο πρέπει να είναι ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΟ!!! Τα κείμενα που ακολουθούν είναι μαθητικές δημιουργίες και απαντούν στο ερώτημα «τι διαβάζουν τα παιδιά μας», μόνιμη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ 21-24 Mαρτίου ΦΕΣΤΙΒΑΛ 21 Mαρτίου παγκόσμια ήμερα κουκλοθέατρου τίο υ αρ ια σμ ΘΕΑ ΤΟ 2 ήμ 1-2 ερ 4 Ρ α κ Mα ου ρτ Υ κλο ίου θέ ατ ρ ου ΚΛΟ ΚΟΥ γκό πα ΣΤΙ Β 21 ΑΛ M ΦΕ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Είναι τεράστια η χαρά, η τιμή και η συγκίνηση που μου δίνεται η ευκαιρία,

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες;

Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Γιατί να μη χορεύω στις μύτες; Κείμενο της Celia Sparger, φυσιοθεραπεύτριας της Sadler s Wells School, συγγραφέως των βιβλίων Anatomy of Ballet και Beginning Ballet. Η συγγραφέας εκφράζει τη βαθύτατη ευγνωμοσύνη

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε τα αστέρια!

Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε τα αστέρια! Ημερομηνία 9/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link Cultureloversgr Βίκυ Καλοφωτιά http://cultureloversgr.blogspot.gr/2015/04/blog-post_45.html Πέμπτη, 9 Απριλίου 2015 Η κότα που ονειρευόταν να πετάξει και άγγιξε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ, ΑΝ Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΦΡΟΝΗΣΗ, ΟΜΟΡΦΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΚΑΙ ΟΥΤΕ ΠΑΛΙ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα

Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Τι είναι η Χοροθεραπεία Έλλη Κήτα Εισήγηση- Παρουσίαση της Χοροθεραπείας στα πλαίσια των Συνεδριακών εκδηλώσεων «Οι δρόμοι της Ψυχοθεραπείας» Διοργάνωση : κοινοπραξία ΕΥΕΞΙΑ Μάιος 2002, Αθήνα Συνήθως,

Διαβάστε περισσότερα

ΕικόνατηςΕυρωπαϊκήςΈνωσης. Αθανάσιος Ν. Σαμαράς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς

ΕικόνατηςΕυρωπαϊκήςΈνωσης. Αθανάσιος Ν. Σαμαράς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς ΕικόνατηςΕυρωπαϊκήςΈνωσης Αθανάσιος Ν. Σαμαράς Τμήμα Διεθνών & Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήμιο Πειραιώς 2 Εικόνες Κρατών Εικόνα της Ε.Ε. Το σύνολο των χαρακτηριστικών μίας χώρα που μας έρχεται στο μυαλό

Διαβάστε περισσότερα

A1 Το πρώτο χαμόγελο

A1 Το πρώτο χαμόγελο A1 Το πρώτο χαμόγελο B1 B1 Το πρώτο χαμόγελο Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία για παιδιά μέση σχολικής ηλικίας Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Ελαιοτριβάρη Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε.

Ελένη Χριστοδούλου, πιάνο (1Κ) της τάξης της κ. Χ.Κατσαρού When the love falls Γιάννης Μπάμπαρης, ελ.πιάνο (1Ε) της τάξης του κ. Ε. D.Kabalevski M.Clementi K.M.Weber A.Grechaninov Γ.Διαμαντής F.Chopin P.I.Tscaikowsky Πυξ-λαξ Δ.Γαλάνη Y.Tiersen YIRUMA Εranesensce Ανώνυμο Ο κλόουν Μαγδαληνή Χαλβατζή, βιολί (1Κ) Σονατίνα έργο 36, αρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24)

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΕΡΕΥΝΑ ΝΟΥΜΕΡΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ: : ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΠΟ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ FS-ICU (24) ΠΩΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΜΕ; Οι απόψεις σας για την πρόσφατη εισαγωγή του μέλους της οικογενείας σας στην

Διαβάστε περισσότερα

Avatar: avatars avatar

Avatar: avatars avatar Φύλλο Εργασίας VOKI To VOKI μας δίνει τη δυνατότητα να δημιουργήσουμε ένα avatar και να ηχογραφήσουμε ή να πληκτρολογήσουμε αυτά που θέλουμε να λέει. Στη συνέχεια μπορεί να ενσωματωθεί σε Blog, ιστοσελίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήστη. Θυροτηλεόραση με μόνιτορ 3,5".

Εγχειρίδιο χρήστη. Θυροτηλεόραση με μόνιτορ 3,5. Εγχειρίδιο χρήστη Θυροτηλεόραση με μόνιτορ 3,5". 2 Περιεχόμενα 1. ΘΥΡΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗ... 4 2. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΘΥΡΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ... 6 2.1 Απάντηση κλήσεων 6 2.2 Λειτουργία αυτόματης ενεργοποίησης 7 2.3 Απόρρητο συνομιλίας

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Σημείο Αναγνωρίσεως άγαλμα γυναίκας με δεμένα χέρια Όλοι σε λένε κατευθείαν άγαλμα, εγώ σε προσφωνώ γυναίκα κατευθείαν. Στολίζεις κάποιο πάρκο. Από μακριά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ (Ε1) ΣΤΗΝ ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΓΑΜΟΥ Την ημέρα του γάμου μαζεύονται οι κοπέλες στο σπίτι της νύφης και την ντύνουν. Μετά η μάνα της, της πλένει τα πόδια για να

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα