ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚλασικΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ - 14 σε Ρε ελάσσονα, ΣΟΥΜΠΕΡΤ. ΟΡΎανικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας"

Transcript

1

2 ΚλασκΩ ΣΥΛΛΟΓΗ 63: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ΟΡΎανκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Φαντασία σε Ντο μείζονα Κουαρτέτο Εγχόρδων αρ. "Ό Θάνατος κα η Κόρη"" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης "Του Οδοπόρου" 14 σε Ρε ελάσσονα Σούμπερτ στη σκά του Μπετόβεν 63/1 Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή 63/4 Μουσκή εκτέλεση Μα απλή παρττούρα από το έργο Ο Θάνατος κα η Κόρη 63/5 κούγοντας τη μουσκή νάλυση των ενόργανων αρστουργημάτων του Σούμπερτ 63/9 λλες συνθέσες Η Ωραία Μυλωνού ένας όμορφος κύκλος τραγουδών 63/12 Η ορχήστρα Κλάβες κρουστά όργανα ΕΎΎύηση Μουσκής Ποότητας Οπσθόφυλλο Η MOS. λόγω των αυστηρά επλεγμένων κα μεγάλων σε όγκο αγορών που πραγματοποεί σας εγγυάτα κορυφαία ποότητα κλασκής μουσκής σε απίστευτα χαμηλή τμή. Καμία απολύτως παραχώρηση δεν έχε γίνε ως προς την ποότητα. Ο δίσκο CD έχουν τς υψηλότερες δυνατόν προδαγραφές (DDD σημαίνε ότ έχε γίνε ψηφακή εγγραφή κα επεξεργασία ώστε να έχουμε τέλεα αναπαραγωγή του ήχου). Γα την έκδοση της σεράς συνερύάστηκαν: Μετάφραση: Επμέλεα:. Γλωσσκή επμέλεα: Δεύθυνση Εκδοσης: Εκτύπωση: Δήμητρα Βενέτη Γώργος Β. Μονεμοασίτης Ράνα ν. Νίκα Βασίλης Θυμανός ΦΟ ΠΡΩΤΟΠΠ ΕΠΕ Τίτλος πρωτοτύπου: SCHUBERT nstrumental masterpeces 1995 Orbs Publshng Lmted London 1995 γα την Ελληνκή γλώσσα:. ΛΕΞ & Σ σε. Εθν. ντστάσεως Λυκόορυση Τηλ.: ISSN 11Ο6207Χ ISBN Στο σύντομο πέρασμά του από τη γη ο Φραντς Σούμπερτ σημάδεψε την αρχή μας σπουδαίας εποχής. Η εξέλξη του ρομαντσμού θα 1Ίταν ασφαλώς δαφορετκ11 χωρίς τς καταθέσες του Βενέζου συνθέτη. υτός πρώτος κατόρθωσε να συνδέσε ουσαστκά τη μουσκή με την ποίηση κα να επτύχε την απόλυτη νοηματκ1ί ταύτση της μουσκ11ς έκφρασης με το λόγο. Τα υπερεξακόσα τραγούδα που συνέθεσε εποεοαώνουν την κυραρχία του κα στη μουσκή κα στο λόγο. ναδεκνύετα έτσ σε έναν αληθνό ποηl1ί των ήχων. Ο Σούμπερτ υπήρξε όμως πρώτα άνθρωπος κα μετά ποητής. Ένωσε οαθά τον ανθρώπνο πόνο γ' αυτό κα κατόρθωσ ε να τον μετουσώσε με συγκνητκή ελκρίνεα σε μουσκή. Η λεπτή μελαγχολία που ανχνεύετα ακόμα κα στς πλέον φωτενές στγμές της μουσκής του γίνετα οδηγός στην κατάδυση στα άδυτα της ανθρώπνης ψυχής κα καταλύτης στην προσπάθεα δερεύνησης του ανθρώπνου συνασθ1:lματος. Όλα του τα έργα κυραρχούντα από την ευγενκή αγωνία της μάταης αναζ1ίτησης μας προσωπκής ευτυχίας. Η μορφή του οδοπόρου υπάρχε παντού κυραρχκή κα απόμακρη. κόμα κα στς συνθέσες καθαρής μουσκ11ς κάθε φράση σοδυναμεί με ένα θεσπέσο τραγούδ χωρίς λόγα α ποδεκνύοντας την υπεροχή του δημουργού σε μελωδκές επνοήσ ε ς. Τα οήματα του οδοπόρου ακούγοντα να σοήνουν καθώς απομακρύνετα προσπερνώντας όχ μόνο την ευτυχία κα τς χαρές της ζωής μα κα την ίδα τη ζωή. Γώργος Β. ΜονεμΌασίτης

3 ΣΟΥΜΠΕΡΤ ΣΤΗ ΣΚ ΤΟΥ ΜΠΕΤΟΒΕΝ Ήταν ατυχής συγκυρία το γεγονός πως ο Σούμπερτ εργάστηκε στο ίδο μρoς κα την ίδα εποχή με τον μεγάλο μάστορα της μουσκής Λούντσχ σαν Μπετόσεν. Τ ο 1819 τέσσερα χρόνα μετά τη μάχη του Βατερλό κα το τέλος των Ναπολεόντεων Πολέμων ο Βενέζος εκδότης μουσκής Άντον Νταμπέλ έγραψε έναν απλό σκοπό δαλς κα προσκάλεσε 50 περίπου συνθέτες που ζούσαν στην αυστρακή αυτοκρατορία να συνεσφέρουν την προσωπκή τους παραλλαγή πάνω στο θέμα. Ολόκληρο το έργο αποτέλεσε την Πατρωτκή νθολογία κ ένας από τους συνθέτες που έλαδε μέρος ήταν κα ο 22χρονος Φραντς Σούμπερτ. Πρώμα δείγματα Ο Μπετόδεν ήταν ένας άλλος συνθέτης που του ζητήθηκε να λάδε μέρος. ρχκά απέρρψε την πρόταση ως ανάξα της προσοχής του στη συνέχεα όμως άλλαξε γνώμη κα συνέθεσε όχ μα αλλά 33 παραλλαγές. υτές ο μνημεώδες Παραλλαγές του Νταμπέλ επσκίασαν όλες τς άλλες συμπερλαμδανομένης κα της εξαίρετης Παραλλαγής σε Ντο ελάσσονα του νεαρού Σούμπερτ. υτή η στορία είνα αξομνημόνευτη γατί μας δοηθά να κατανοήσουμε σε πόσο εγάλo δαθμό η δημουργκή ζωή του Σούμπερτ επσκάστηκε από αυτή του σχυρού Μπετόδεν. Ο Φραντς Πέτερ Σούμπερτ γεννήθηκε στη Βένη το Εκείνη την εποχή ο Μπετόδεν ήταν 27 χρονών κα είχε γίνε ήδη δάσημος στην πόλη όπου είχε μετακομίσε από τη γενέτερά του Βόνη τρία Πάνω: Ένας γνωστός του Σούμπερτ δήλω του ανάπτυξη. κόμα κ αν ο Σούμπερτ χρόνα νωρίτερα. Τα παδκά κα νεανκά σε κάποτε γ' αυτόν: "Τα χαρακτηρστκά ήταν προκσμένος με τη δυναμκή προσωχρόνα του Σούμπερτ που υπήρξε μέλος του δεν ήταν όμορφα ήταν όμως εκφραστκά πκότητα του Μπετόδεν τα πράγματα θα χορωδίας σπουδαστής μουσκής (μαθητής κα έντονα". Πολλοί άλλο φίλο του ήταν δύσκολα γ' αυτόν. Στην πραγματβεβαίωσαν του ντόνο Σαλέρ όπως επίσης ο την ντροπαλή γοητεία του. κότητα ωστόσο ο Σούμπερτ δε δέθετε Μπετόδεν κα ο Λστ) κα άσκησε μάλλον ούτε τη φυσκή σχύ ούτε το σθένος να απρόθυμα το επάγγελμα του δασκάλου πάνο του Σεληνόφωτος Βάλ ντσταϊν κα ανταγωνστεί το μεγάλο μαέστρο. Η συακολούθησαν παράλληλη πορεία με την πασovάτα. μπερφορά του υπήρξε μάλλον αδέξα κα εμφάνση πολλών σημαντκών έργων του ναμφσδήτητα ο Σούμπερτ εμπνεύ ντροπαλή κα αντμετώπζε το έργο του Μπετόδεν όπως ο συμφωνίες Ηρωκή στηκε κα επηρεάστηκε από τον Μπετό με δαίτερη σεμνότητα σε αντίθεση με Πέμπτη κα Πομενκή το vτoκρατoρ δεν. Το ότ ζούσε όμως τόσο κοντά του την ακραία αυτοπεποίθηση που επέδεχνε κό κοντσέρτο γα πάνο κα ο σονάτες γα ίσως αποτέλεσε εμπόδο στην προσωπκή ο Μπετόδεν.

4 . GVY Ο + ΛαμΌανομένων όλων αυτών υπόψη είνα ίσως άξο απορίας το ότ ο Σούμπερτ είχε τέτοα επτυχία. Ο Άντον Νταμπέλ 11ταν ένας από τους πρώτους εκδότες του που εξέδωσε γύρω στα 40 τραγούδα κα άλλα έργα του συνθέτη.. ν κα ο Σούμπερτ δε δέθετε τόσες χάρες προσήλκυε ωστόσο έναν αφοσωμένο κύκλο φίλων που συγκεντρώνονταν σε τακτά δαστ11ματα γα να παρουσάσουν τα τελευταία ενόργανα έργα κα τραγούδα του. υτές ο χαρούμενες συγκεντρώσες ήταν γνωστές ως Σουμπερτάδες. Ένα δασωθέν φλτζάν του καφέ που φέρε το πορτρέτο του συνθέτη κα χρονολογείτα από το 1822 μαρτυρεί τη δημοτκότητά του. Τίποτε όμως από όλα αυτά δεν άλλαξε τη στάση του ούτε τους ευρύτερους στόχους κα φλοδοξίες του ως συνθέτη μα κα ο Σούμπερτ δεν μπορούσε να ξεφύγε από τη σκά του ΜπετόΌεν. "Ελπίζω ακόμη να καταφέρω να κάνω κάτ εγώ ο ίδος" εμπστεύτηκε σ' έναν φίλο. "Ποος όμως μπορεί να κάνε κάτ μετά τον ΜπετόΌεν;" ρστερά: Ο φίλο του Σούμπερτ σχολίαζαν το χαρακτήρα του ως γενναόδωρο κα πστό που χαρόταν πάvτα γα τς επτυχίες των άλλων. Ήταν γεμάτος θαυμασμό γα τον Μπετόβεν (που απεκονίζετα εδώ) κα το μεγάλο φλόσοφο κα ποητή Γόχαν Γκέτε. Ενώ όμως γα τον Μπετόβεν αναφέρετα ότ σχολίασε ευνοϊκά τον Σούμπερτ ο Γόχαν Γκέτε δεν ήταν τόσο ενθαρρυντκός. Όταν ο Σούμπερτ μελοποίησε κάποα ποήματά του ο συνθέτης ζήτησε την άδεα του Γκέτε γα να του αφερώσε τα έργα αλλά δεν έλαβε καμία απάντηση..λλο συνθέτες όμως αναγνώρσαν αμέσως το ταλέντο του Σούμπερτ κα δαίτερα ο συνθέτης κα κρτκός Ρόμπερτ Σούμαν που συγκλονίστηκε από τον πρώμο θάνατο του Σούμπερτ. τελείωτα έργα υτή η σχυρή επίγνωση της παρουσίας του ΜπετόΌεν κα του μεγέθους των επτευγμάτων του εξηγεί γατί ο Σούμπερτ άρχσε τόσες συνθέσες εγκαταλείποντάς τες στη συνέχεα όπως στην περίπτωση της δάσημης Ημτελούς Συμφωνίας (αρ. 8 σε Σ ελάσσονα). Ίσως ένωσε ότ δεν μπορούσε να συναγωνστεί τον ΜπετόΌεν κα έχασε το θάρρος του. Δε γνωρίζουμε εάν ο Σούμπερτ κ ο ΜπετόΌεν συναντήθηκαν ποτέ. Το ότ ζούσαν σε μα τόσο πυκνοκατοκημένη πόλη όπως ήταν η Βένη κα κνούνταν σε κονούς κλεστούς μουσκούς κύκλους σχυροποεί την άποψη πως θα Όρέθηκαν πολλές φορές ο ένας δίπλα στον άλλο. Το να Όρήκε όμως ποτέ ο Σούμπερτ το κουράγο να συστηθεί στον απότομο. απρόόλεπτο κα κουφό ΜπετόΌεν μοάζε αμφίόολο. Ο Άντον Σίντλερ ωστόσο πστοποεί πως ο ΜπετόΌεν γνώρζε τη μουσκή του Σούμπερτ. Ο Σίντλερ υπήρξε φίλος κα Όογράφος του ΜπετόΌεν κα ανακαλεί στα απομνημονεύματά του πως προς το τέλος της ζωής του παρουσάστηκαν στον ΜπετόΌεν κάποα από τα τραγούδα του νεότερου συνθέτη. Προφανώς εντυπωσά στηκό δότ δήλωσε: "Πράγματ θα πρέπε να υπάρχε μα θε"ίκή φλόγα σ' αυτόν το Σούμπερτ". Δυστυχώς ο έπανο του ΜπετόΌεν έφτασαν πολύ αργά γα να Όοηθ11σουν τον Σούμπερτ. Ο ΜπετόΌεν πέθανε στς 26 Μαρτίου του Λίγες μέρες μετά ο Σούμπερτ συμμετείχε ως λαμπαδηφόρος στην εντυπωσακή πομπή των χλάδων ατόμων που παρακολούθησαν την κηδεία του μεγάλου άντρα. Ο ίδος ο Σούμπερτ έζησε μόλς λίγο περσσότερο από ένα χρόνο. Κύκνεα άσματα Το 1828 την τελευταία χρονά της ζωής του ο Σούμπερτ συνέθεσε κάποα από τα σημαντκότερα έργα του όπως το Κου Υίέτο Εγχόρδων σε Ντο μείζονα κα τον κύκλο τραγουδών Το Χεμωνάτκο Ταξίδ (WntelTese). Όταν όμως το 1828 πέθανε μόλς 31 ετών ο κόσμος ερχόταν ακόμα σε επαφή με την κληρονομά της Kλασκές D Λεν υπάρχε κανείς που να κατανοεί τον πόνο κα τη χαρά των άλλων. Πάντα πστεύουμε ότ συναντόμαστε κ όμως πάντα κνούμαστε δίπλα δίπλα. Τ 6ασανστήρο γ' αυτούς που το αναγνωρίζουν! 1J Πρόλογος σ' ένα 011μεωματάρο του Σούμπερτ πθανώς από το 1824.

5 Γηονότα Ο Σούμπερτ εν συντομία 1797: Γεννέτα στς 31 ανουαρίου στη Βένη. 1802: ρχίζε μαθήματα πάνου στην ηλκία των 5 χρόνων. 1805: Συμμετέχε στη χορωδία της τοπκής εκκλησίας αρχίζε μαθήματα βολού. 181 Ο: Συνθέτε το πρώτο του έργο που έχε δασωθεί. 1812: Συνεχίζε τς σπουδές του με το συνθέτη της αυτοκρατορκής αυλής ντόνο Σαλέρ. 1814: ρχίζε μα σύντομη σταδοδρομία ως δάσκαλος. 1820: Παρουσάσες κάποων έργων του συμπερλαμβανομένου του δάσημου τραγουδού του Ο Βασλάς των Σκλήθρων. 1823: Εμφάνση των πρώτων συμπτωμάτων μετά από προσβολή σύφλης. Συνθέτε τον κύκλο τραγουδών Η Ωραία Μυλωνού (Οίθ schone MϋlIern) 1825: Συνθέτε την τελευταία του συμφωνία (αρ. 9 σε Ντο η Μεγάλη). 1827: Συνθέτε τον κύκλο τραγουδών Χεμωνάτκο Ταξίδ Λαμβάνε μέρος στην επκήδεα πομπή του Μπετόβεν ως λαμπαδηφόρος. 1828: Επτυχία των συναυλών του. Πεθαίνε στς 19 Νοεμβρίου 31 ετών. Ενταφάζετα κοντά στον Μπετόβεν. Δεξά: υτό το σκίτσο του Μόρς φον Σβντ ( ) δείχνε το Σούμπερτ να πίνε κα να κουβεντάζε με δυο καλούς του φίλους τον οργανίστα Φραντς Λάχνερ ( ) κα το συγγραφέα Έντουαρντ φον Μπάουερνφελντ ( ). Ο Σθντ που είχε ζωγραφίσε κα τον Μότσαρτ ήταν ένας από τους καλύτερους φίλους του Σούμπερτ παρά το γεγονός ότ ήταν έξ χρόνα νεότερός του. Ο συζητήσες των τεσσάρων φίλων συχνά κρατούσαν έως αργά τη νύχτα. "Είνα σίγουρο πως το θέμα της μουσκής του ΜπετόΟεν. Κατά συνέπεα τέχνης είνα ανεξάντλητο" έλεγε ο Μπάουερνφελντ. πολλά εξαίρετα έργα του όπως αυτά που παρέμεναν γα χρόνα στα ράφα του εκδότη Άντον Ν ταμπέλ αχρησμοποίητα παραγνωρίστηκαν δεν παρουσάστηκαν κα δεν εκδόθηκαν γα μεγάλο χρονκό δάστημα. Σύμφωνα με την επθυμία του ο Σούμπερτ ενταφάστηκε κοντά στον αγαπημένο του ΜπετόΟεν. Ήταν ο κατάλληλος τόπος ανάπαυσης γα ένα συνθέτη που αναγνωρίστηκε δίκαα ως μουσκός γίγαντας. Κάτω: Κατά τη δάρκεα των καλοκαρνών μηνών ο Σούμπερτ δέμενε στο Άτσενμπρουγκ σε απόσταση 20 μλίων από τη Βένη στην δοκτησία ενός φίλου. Κάθε χρόνο μα παρέα νέων που μοράζονταν τς ίδες απόψες έφταναν εκεί γα τς δακοπές τους με δάθεση να απολαύσουν μουσκή να χορέψουν να επδοθούν σε αθλήματα. Εδώ απεκονίζοντα να δασκεδάζουν με μα μπάλα σε μα υδατογραφία ανώνυμου καλλτέχνη. Το 1824 ο Σούμπερτ καλείτα στη θερνή έπαυλη του κόμη Καρλ Εστερχάζ (μέλους της αρστοκρατκής οκογένεας γα την οποία είχε εργαστεί παλαότερα ο Χάντν). Κάποα μέρα κατά τη δάρκεα του πρωνού του δόθηκε ένα ποίημα κα του ζητήθηκε να συνθέσε ένα φωνητκό κουαρτέτο γ' αυτό. Το απόγευμα της δίας ημέρας είχε ολοκληρώσε το έργο Προσευχή (Gebet) που έγνε απ' όλους δεκτό με μεγάλη ευχαρίστηση.

6 .. fj.f2.vgtcόgnj!είw α1: ΣΟΥΜΠΕΡΤ Φαντασία σε Ντο μείζονα "Του Οδοπόρου" D760 Allegro con fuoco ma non troppo [1] Adago [2] Presto Allegro [3] Το φθνόπωρο του 1822 ήταν μα δαίτερα σκοτενή περίοδος στη ζωή του Σούμπερτ. Ο συνθέτης είχε προσοληθεί πρόσφατα από σύφλη μα ασθένεα γα την οποία δεν είχε ορεθεί ακόμη θεραπεία. Όταν παρουσάστηκαν τα πρώτα συμπτώματα της ασθένεας ο Σούμπερτ παραμέρσε το έργο που συνέθετε (την Ημτελή Συμφωνία) στρέφοντας όλη του τη δημουργκότητα σ' ένα πανστκό έργο μεγάλης κλίμακας που έγνε γνωστό ως Φαντασία "Του Οδοπόρου". υτό είνα το μόνο πραγματκά δεξοτεχνκό πανστκό έργο του Σούμπερτ (ο συνθέτης δεν υπήρξε ποτέ πανίστας συναυλών αν κα ήταν ταλαντούχος συνοδός). Η θεματκή οάση του έργου είνα μα μελωδία από το τραγούδ του ίδου του Σούμπερτ Ο Οδοπόρος που γράφτηr.ε το Η Φαντασία εκδόθηκε την άνοξη του Η αυτοσχεδαστκή φύση του έργου γοήτευσε δαίτερα τον Λστ που δασκεύασε το έργο γα ορχήστρα κα πάνο κα το παρουσίασε το Κουαρτέτο Εγχόρδων αρ. 14 σε Ρε ελάσσονα "Ο Θάνατος κα η Κόρη" D81 Ο Allegro [4]. Andante con moto [5] Scherzo: Allegro molto [6] Presto [7] υτό το κουαρτέτο έχε ομοότητες με τη Φαντασία "Του Οδοπόρου". Κα πάλ ο 2.0ύμπερτ εμπνεύστηκε από ένα δκό του τραγούδ. Η ζοφερή μελωδία του τραγουδού Ο Θάνατος κα η Κόρη που γράφτηκε το Φεορουάρο του 1817 εμφανίζετα ρδώ με μα νέα μελοποίηση ως θέμα μας σεράς πέντε παραλλαγών. Όπως στη φαντασία.ο παραλλαγές συνστούν το δεύτερο μέρος του έργου κα πσ.ρ' όλο που η μελωδία δεν ακούγετα σε του κουαρτέτου η ρυθμκ] άλλο μέρος της επίδραση παραμένε δαπερνώντας το καθένα από τα άλλα τρία μερη. Το έργο γράφτηκε το Μάρτο του 1824 κα εκδόθηκε το 1831 μετά το θάνατο του συνθέτη. Δε δαθέτουμε στοχεία που να πστοποούν ότ ερμηνεύτηκε όσο ζούσε ο Σούμπερτ. Η πρώτη δημόσα παρουσίαση που έχε καταγραφεί έλαοε Πάνω: Ο Θάνατας κα η Κόρη του Χανς Μπόλντουνγκ ( ) αποκαλύπτε τη γοητεία που όσκησε ο θάνατος σε πολλούς rερμανούς Ρομαντκούς. χώρα το Ο τίτλος του κουαρτέτου δεν αποδόθηκε από τον Σούμπερτ. Ίσως ήταν προσθήκη του εκδότη που επθυμούσε να αυξήσε τς πωλήσες του κάνοντας μα αναφορά στο τραγούδ. Το θέμα των παραλλαγών στηρίζετα σ' ένα από τα τραγουδα όπου ο Θάνατος απαντά στς επκλήσες της Κόρης.

7 '.. _I = +o+ MOVGlKn εκrέίεgn... t ANDANTE CON ΜΟΤΟ από το "Ο Θάνατος κα η Κόρη" Κθάρα /. '" Λ 1 '11:. L η r_ " ν.... U t ' mp D Β. I /... Γ Β b Β G# c D Ε Ε Ε Ε. υ / Ο r_ U 4 n Γ Γ 3 Β 4 b 5 ' Β. ' C D 3 C 4 5 Β "'IL 5 / r Γ 7 Λ ""' ""'" U G# J ΌL Ε Ε.. Γ n./ υ F F F.. r r

8 4 10 : Q.. J "" υ.:v t c C Β t C C D D D I I I../ υ υ.j... Ε Ε G# G# Ll QI "" υ υ υ.:v... t j oj C C G G G t F Ε D F# G Β Β I.... f'"./.... Γ *Q / ] 16.:Υ Γ. '" tj G G F G G t C C C F C C C F../ υ υ

9 19 Λ 'j/ r η" Γ ν "'".. t U Bb G t G F C F F Ε D# Ε Ε r '.. 22 r "" Γ r:.. b Β t U '.... ' D F# Ε Ε Ε "".... υ υ.. / fi 25 8 """""""'Τ 'j/ "" r "".... U 1 l1. mp C Ε GF Ε D Ε C CB Β G# Β Ε F Ε F Ε # Ε Ε Ε Ί. # #... '......

10 f "".1.' tj I Ε CA Ε C D F I ""./......ί a: Ε C Ε GF Ε D Ε C CD D Ε r.. r. ;ί r r r... +t f1 JL.. f) "'" '' e. e. '!:: t Ε F F F Ε G# G# (!/ (!/Ο G# Β " L 4 4 t 4 4 Ε Ε../ C Ε C Β....1 _ r _ο f'" r 3 ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ Ένα απλό στην ερμηνεία θέμα από το CD: Θέση [5] ν συμοουλευτείτε τς οδηγί.ες στη σελίδα ν του ξία φθό γ γου: = )1 = 1/4 1> = /Ζ j = 1 J = 2 0= 4 10υ τεύχους της σεράς θα μπορ έ σετε να παίξετε τς μελωδίες της παρττούρας ακόμα κ αν δεν έχετε μουσκές γνώσες. 8 Παύσl]: = 1/8 : = 1/4 7 = /Ζ = 1 = 2 = παύση ολοκλήρου Παρεστγ μένη νότα Ο.): εππ λέ ον το ήμσυ της κανονκής χρονκής αξ ίας Κάθ ε νότα σrμεώνετα με το όνομα της (αν ρρ = πολύ σγά mj' = μετρίως δυνατά (1 ) συν ενώνε νότε ς σε μα φράση παίζετε πάνο κοτάξτε παρακάτω γα τς θέσες τους Ρ = σγά f = δυνατά (σύζευ ξη προσωδίας) ή (2) ενώνε νότες συνώmp = μετρίως σγά jj' = πολύ δυνατά νυμ ε ς (σύζευξη δαρκείας ) κα σε αυη την στα πλήκτρα). Ο αρθμοί δείχνουν τς θέσες των > = πεeσoότερo τονσμένη νότα π ε ρίπτωσ1] χτυπάμε μόνο την πρώτη νότα κα δαχτύλων αρχίζοντας από το 1 (αντίχερας). Γ.' = κ ο όνα αφ ήνουμε τς ά λλες απλώς να δαρκ έ σουν. Δ & V (τόξα) δείχνουν τα σημε ία στα οποία έχε ====: (cresc.) = αύξηση της έντασης ==== (Dn1.) = ε λ(ττωση τη ς έντασης συντομευτ ε ί η μουσκή. Το χρονκό σ1μα στην αρχή του πενταγράμμο' δ ε ίχνε τον αρθμό των χρόνων ανά μέτρο. πό το 4}γο δαθέτε τρία τμήματα (μέτρα 18 m UlIπτUlυ 924 κα 2532). Πρέπε να παίξετε το καθένα δυο ΠΝΟ Μέτρ.ο ΕΓΧΟΡΔ Μέτρο φορές προτού συνεχίσετε στο επόμενο. Στην επανάλ1ψ1j του τελευταίου τμήματος παρακάμψατε το ΞνΛΝ ΠΝΕΥΣΤ Μέτρο μέτρο 32 κα παίξτε αντ' απού το μέτρο 33. ΚΘΡ Μέτρο

11 ΟΡΓΝΚ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ Σ' αυτά τα δυο πλούσου μελωδσμού έρύα ο Σούμπερτ επδεκvύε το αδέσμευτο της φαντασίας του με μουσκά θέματα που επεξερύάζετα με μα ποκλία λεπτών κ ευφάνταστων τρόπων. ρστερά: Ο Σούμπερτ α γαπούσε τη φύση κα ήταν δαίτερα ευαίσθητος στην ομορφά της υπαίθρου. Γοητευόταν δαίτερα από μακρνούς περπάτους με φίλους (κυρίως το καλοκαίρ) απολαμβάνοντας το τοπο κα σταματώντας σε πανδοχεία κατά την επστροφή του. Πολλά από τα τραγούδα του όπως Η Πέστροφα (De Forelle) κα Η Ωραία Μυλωνού (De schone Mίllern) φανερώνουν την αγάπη του γα τη φύση. Μα από τς ελάχστες επκρίσες που προκαλούσε η συμπερφορά του Σούμπερτ ήταν ότ αμελούσε κάποα υποχρέωσή του επεδή εξαφανζόταν σε κάποον περίπατο. 1 ΦΝΤΣ ΤΟΥ ΟΔΟΠΟΡΟΥ Το A//egro μέρος [1] με το οποίο αρχίζε ευέλκτη κα ρέουσα εσάγε το καταληκτ (δακρτκό γνώρσμα του Σούμπερτ). Η το σπουδαίο αυτό πανστκό έργο εσάγε κό τμήμα κα τα ήρεμα μεταβατκά μέτρα εκφραστκή μουσκή της Τέταρτης Παραλτα μ' ένα ρωμαλέο τμήμα επαναλαμβανό που οδηγούν στο επόμενο μέρος το οποίο λαγής είνα μα επανεναρμόνση του προημενων συγχορδών κα ζωηρών αρπσμά ακολουθεί χωρίς δάλεμμα. Το σύντομο γούμενου θέματος. υτή η σύντομη πατων. Μα σύντομη παύση ακολουθείτα από εσαγωγκό θέμα του Adago [2] βρίσκετα ραλλαγή αποτελεί μάλλον μα από τς πο ένα πο απαλό αντπαραβαλλόμενο τμήμα στη σκοτενή ελάσσονα τονκότητα κα σ' όμορφες στγμές του έργου. πό αυτό το προτού η μουσκή ενσχυθεί κα πάλ οδη αυτή τη μελωδία ο Σούμπερτ βασίζε τς σημείο η μουσκή γίνετα δαίτερα δεξογώντας στην ήρεμη δεύτερη μελωδία που πέντε σπνθηροβόλες παραλλαγές του. τεχνκή κα η Πέμπτη Παραλλαγή είνα. είνα η ανάπτυξη της εναρκτήρας ρυθμ ζωηρή κα εμφαντκή. Στο τέλος το μέρος Ρέουσα συνοδεία κής δέας. Σχήματα panssmo trem% ολοκληρώνετα όπως άρχσε: γαλήνα κα (απαλές τρεμάμενες συγχορδίες) αναγ ερηνκά. Η Πρώτη Παραλλαγή είνα μα εκφραστκή γέλλουν το ζωηρό τμήμα της ανάπτυξης. μελωδία σε μείζονα τονκότητα με ρέουσα Τ ο πρώτο θέμα του Presto A//egro [3] Το πρώτο θέμα παρουσάζουν ο χαμη συνοδεία. Ένα σύντομο μεταβατκό τμήμα έχε πολλές ομοότητες με την εσαγωγκή λές νότες ενώ ο υψηλές συνεσφέρουν οδηγεί στη Δεύτερη Παραλλαγή μα ζωηδραστήρες κατούσες κλίμακες. ργότερα ρή στακάτο παραλλαγή του θέματος. Η χρήση επαναλαμβανόμενων συγχορδών. δέα του πρώτου μέρους δαίτερα με τη αυτές τς δέες μοράζοντα το δεξί κα Τ ρίτη Παραλλαγή είνα μα γαλήνα μελωαρστερό χέρ. δία ξανά σε μείζονα τονκότητα που επα τερο θέμα σε ρυθμό βαλς. Ο σκοπός του Ένα μεταβατκό τμήμα οδηγεί σ' ένα δεύ Μα περατέρω ανάπτυξη του θέματος ναλαμβάνετα αργότερα στην ελάσσονα όμως δαρκεί λίγο. Το μπάσο δακόπτε με

12 έναν δαπεραστκό τονσμένο ρυθμό που οδηγεί πίσω στην επανάληψη της αρχκής μελωδίας. Γα μα ακόμα φορά ακούγετα το θέμα του βαλς κα δυο καταληκτκές συγχορδίες δημουργούν την ψευδή εντύπωση ότ η μελωδία έχε ολοκληρωθεί. κολουθεί ένα ήρεμο τμήμα τρίο. Εδώ η μουσκή είνα εκφραστκή κα ρυθμκή παρέχοντας μα ευπρόσδεκτη χαλάρωση από την έντονη μελωδία του πρώτου τμήματος. Στη συνέχεα ένα ρωμαλέο τμήμα ολοκληρώνε το μέρος. Το τελευταίο τμήμα παίρνε τη μορφή μας εκτεταμένης κόντας. Η μελωδία αρχίζε στο ύφος φούγκας ενώ το θέμα παρουσάζουν πρώτα ο χαμηλές νότες (αυτή η μελωδία μπορεί να συγκρθεί κα πάλ με άλλα θέματα του έργου). Το θέμα της φούγκας εμφανίζετα τώρα στς υψηλές νότες ενώ το αρστερό χέρ συνοδεύε με περίτεχνα κα δύσκολα περάσματα. Τα δυο χέρα που ερμηνεύουν οκτάβες σ' αυτό το σημείο προσθέτουν σημαντκό σθένος στη μουσκή. Το θέμα παρουσάζουν κα πάλ ο υψηλές νότες κα ακολουθεί η ολοκλήρωση του από τς χαμηλές. Δεξοτεχνκός σχηματσμός Η μουσκή κνείτα τώρα στην οργανωμένη κα δεξοτεχνκά σχηματσμένη κόντα που περλαμβάνε την δαίτερα περίτεχνη επεξεργασία του ρυθμκού κα μελωδκού υλκού. Μετά από ένα συναρπαστκό κρεσέντο το θέμα ερμηνεύε γα μα τελευταία φορά το αρστερό χέρ προτού ένα εκτυφλωτκό τμήμα ολοκληρώσε το έργο. ΜΟΥΣΚΕΣ ΕΝΝΟΕΣ ΠαρεσΤΎμένη νότα Κατά τη μουσκή σημεογραφία η τελεία που τοποθετείτα μετά από ένα φθόγγο αυξάνε την αξία του κατά το ήμσυ. Η νότα που ακολουθεί είνα συνήθως μκρότερης δάρκεας. Μα σερά από νότες που εναλλάσσοντα κατ' αυτό τον τρόπο κάνε το ρυθμό αχμηρό κα έντονο. 2 Ο ΘΝΤΟΣ Κ Η ΚΟΡΗ Η κύρα συγκνησακή δύναμη αυτού του Κουαρτέτου σε Ρε ελάσσονα που είνα αναμφσβήτητα το σημαντκότερο κουαρτέτο του Σούμπερτ βρίσκετα στο θέμα κα τς παραλλαγές που συνστούν το δεύτερο μέρος του. Το μέρος αυτό ωστόσο δεν είνα το μόνο που πραγματεύετα το ζήτημα του θανάτου. Με τον τρόπο του το κάθε μέρος σχολάζε το θάνατο. Το A//egro [4] αρχίζε μ' ένα επαναλαμβανόμενο μοτίβο από πέντε νότες. Η σύντομη 14μετρη εσαγωγή οδηγεί σ' ένα γρήγορο εναρκτήρο θέμα όπου τα πρώτα βολά αναλαμβάνουν τον κύρο ρόλο. Μα επστροφή της ρυθμκής φράσης της εσαγωγής αναγγέλλε ένα μεταβατκό τμήμα ρστερά: Η έννοα του οδοπόρου βρσκόταν στο επίκεντρο της Ρομαντκής θεώρησης φτάνοντας να συμβολίζε την ελευθερία του ατόμου. Πολλοί συγγραφείς κα καλλτέχνες χρησμοποίησαν το θέμα στο έργο τους. Ο ΚάσπαρΝτέβντ Φρίντρχ ( ) εξέχων ζωγράφος του Γερμανκού Ρομαντσμού υλοποίησε την έννοα του οδοπόρου το 1818 σ' έναν πίνακα που φέρε το ίδο όνομα. Ο φλόσοφος Φρίντρχ φον Σλέγκελ ( ) δρυτκό μέλος του Ρομαντκού κνήματος κα ο Γόχαν Γκέτε ( ) έδωσαν σε έργα τους την ίδα ονομασία. όπου η μελωδία κνείτα προς μα νέα τονκότητα κ ένα νέο θέμα. Το νέο θέμα είνα μα χαρτωμένη μελωδία γα βολά την οποία συνοδεύουν με τη λκνζόμενη συνοδεία τους βόλες κα τσέλο. Ο Σούμπερτ δαρθρώνε το δαίτερα ρυθμκό τμήμα της ανάπτυξης γύρω από αυτό το θέμα. ίσθηση μελαγχολίας Η αίσθηση μελαγχολίας που δαπερνά το εσαγωγκό θέμα του Andante con moto [5] δε μεταφέρετα στη μελωδία των παραλλαγών που ακολουθούν ο οποίες είνα ασόδοξες κ ανάλαφρες. Η Πρώτη Παραλλαγή είνα ένα χαρτωμένο σόλο γα το πρώτο βολί. Στη Δεύτερη Παραλλαγή ηγείτα το τσέλο με μα δασκευή του θέματος σε ύφος τραγουδού. Στην πυκνή μελωδία της Τρίτης Παραλλαγής το κάθε όργανο αναλαμβάνε έναν εξίσου σημαντκό ρόλο. Γα την Τέταρτη Παραλλαγή ο Σούμπερτ επλέγε τη μείζονα τονκότητα ενώ ηγούντα το δεύτερο βολί κ η βόλα. Η μελωδία της Πέμπτης Παραλλαγής επστρέφε στην ελάσσονα τονκότητα. Το μέρος ολοκληρώνετα γαλήνα με την ήρεμη ερμηνεία του θέματος του θανάτου. Το Scherzo [6] παραπέμπε στο μνουέτο κα τς μορφές των τρίο των Χάντν κα Μότσαρτ. Εδώ το εσαγωγκό θέμα που μοράζοντα τα βολά είνα απότομο κα ζωηρό. Στο δεύτερο μσό του μέρους το μουσκό υλκό μοράζοντα τα χαμηλότερα

13 Πάνω: Όπως ο Σούμπερτ ο Ελβετός ζωγράφος Χένρ Φουσέλ ( ) εμπνεύστηκε από τη λογοτεχνία. Η αγάπη του γα την ποίηση μεταφράστηκε σε εκόνες αντί γα τραγούδα. Ο Εφάλτης που εκονίζετα εδώ ήταν από τς πρώτες του επτυχίες. Κλωκές qωες A Ύαπητέ φίλε αυτό δεν είνα καλό εύκατάλεψέ το κα αφοσώσου στα τραύούδα σου. 1> Ο πρώτος οολονίστας στον Σούμπερτ μετά από πρόοα του Κουαρτέτου αρ. 14. έγχορδα. Κα τα δυο τμήματα αυτής της μελωδίας επαναλαμβάνοντα Τη μελωδία του τρίο ερμηνεύουν όλα τα όργανα. Το πρώτο βολί συχνά ψηλά στο φάσμα του προσθέτε την κοσμητκή απάντησή του στς πλατές μελωδκές φράσες της βόλα κα του τσέλο. Μετά από μα μκρή παύση η μουσκή του εναρκτήρου τμτ'ματος ερμηνεύετα γα μα ακόμη φορά. Σερά θεμάτων Το φνάλε Presto [7] δαθέτε το γγάντο μέγεθος των 750 μέτρων. Το μέρος σε μορφή rondo αποτελείτα από μα σερά θεμάτων που συναντούντα δάφορες φορές συχνά με δαφορετκή αμφίεση. Το σαφές εσαγωγκό θέμα ερμηνεύετα από ολόκληρο το κουαρτέτο (το κάθε όργανο ερμηνεύε την ίδα μελωδία) ένα ορχηστρκό τέχνασμα που προσθέτε δύναμη κα καθαρότητα στη μελωδία. Η εσαγωγή του δεύτερου θέματος που ακολουθεί μετά από μα σύντομη παύση χαρακτηρίζετα COn forza (με δύναμη). Στην αρχκή του παρουσίαση το θέμα αυτό είνα πλούσα εναρμονσμένο. Η κόντα χαρακτηρίζετα prestssmo (πολύ γρήγορα) κα είνα εντυπωσακά σύντομη γα το μέγεθος όλου του μέρους. δαίτερο ενδαφέρον σ' αυτό το τμήμα παρουσάζουν ο τελκές αλληλουχίες συγχορδών. ρμονίες όπως αυτές αντμετωπίστηκαν με επφύλαξη α πό το ακροατήρο κα δεν έγναν αποδεκτές από τους κρτκούς. ο κ. Σούμπερτ πστοποίησε το ταλέντο του στο τελευταίο του έρύο όπου επέδεξε ότ δε δαθέτε απλά το χάρσμα της φαντασίας σλλά κατανοεί Π(1Jς να αναπτύξε τα εύστοχα θέματά του σύμφωνα με τς δημουρύκές ανάύκες της τέχνης. 1> ΚΡΤΚ11 της Φαντασίας "Του Οδοπόρου" στην εφημερίδα Wener Zetng στς 24 Φεορουαρίου του Η ΜΓΕ ΤΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Παραλλαγή έναν πο χαλαρό ελεύθερο τύπο προσέγγσης. Είνα μα από τς παλαότερες κα πο Σε παρόμοες συνθέσες η καθερωμένες μορφές σύνθεσης όπου ένα οασκή μουσκ17 είνα ένα μκρό μελωδκό θέμα παρουσάζετα κα στη συνέχεα απόσπασμα ή ρυθμκό σχήμα εμφανίζετα με παραλλαγμένες μορφές. Η που εξάγετα από το πρωτότυπο μορφ17 της παραλλαγής αντμετωπίζετα δαφορετκά κατά τη δάρκεα των δαφόρων θέμα. υτό το πρωτότυπο μπορεί να είνα εντελώς δυσδ.άκρτο από το ένα περόδων στην στορία της μουσκής. κομμάτ στο άλλο. Ο περσσότερες Στα έργα προγενέστερων συνθετών το παραλλαγές ωστόσο μεταχερίζοντα eua είνα συν]θως ευδάκρτο στην κάθε παρα}jαυ7 από τα μέσα όμως του 190υ aojva ο συνθέτες τείνουν να υοθετούν την παραδοσακ] τεχνκ17 της επανέκθεσης του θέματος σ' ένα εντονότερο περοάλλον προς το τέλος του έργου

14 Η ΩΡ ΜΥΛΩNO D795 υτός ο γοητευτκός κύκλος τραγουδών απoδεκvύε γατί ο Σούμπερτ αναγνωρίζετα ως ο απαράμλλος δημουργός της μορφής τωv τραγουδών. Τ ον Σούμπερτ απασχόλ σε επί χρόνα η δέα να συνθέσε νj.ν κύκλο τραγουδών (σερά τραγουδών που συνδέοντα μεταξύ τους κατά τρόπο δραματκό). Πθανώς να επηρεάστηκε από τον κύκλο τραγουδών του Μπετόοεν Στη MακρVΉ γαπημέvη (π de ferne Gelebte) που εκδόθηκε το Στς αρχές του 1823 υπέπεσε στην προσοχή του Σούμπερτ μα συλλογή 24 ποημάτων με τίτλο Η Ωραία Μυλωνού (De Schδne Mίllern) του νεαρού ποητή Βίλχελμ Μίλερ ( ) που όπως κα ο Σούμπερτ πέθανε σε νεαρή ηλκία. Τα ποήματα του Μίλερ ήταν αυτοοογραφκά κα καθρέφτζαν τον απελπσμένο έρωτά του γα μα νεαρή ποήτρα. Περλαμοάνονταν σε μα συλλογή που έφερε τον παράδοξο τίτλο Ποήματα από τα Μεταθανάτα Έγγραφα ενόςπερπλανώμενου Ερμηνευτή Κόρνου. Ο Σούμπερτ γοητεύτηκε από τα ποήματα κα προχώρησε σχεδόν αμέσως στη σύνθεση των πρώτων τραγουδών. Εργάστηκε χωρίς δακοπή κα ολοκλήρωσε το έργο το ΝοέμΟρο. Τη σύνθεση αφέρωσε στον Καρλ Φράχερ φον Σένστα'ίν έναν τραγουδστή που είχε συναντήσε στο Τσέλς το 1818 ενόσω εργαζόταν ως δάσκαλος μουσκής στην οκογένεα Εστερχάζ. Ο Σένστα"ίν μετατράπηκε σε αφοσωμένο θαυμαστή των τραγουδών του Σούμπερτ κα ως τραγουδστής έγνε δαίτερα δάσημος γα την ερμηνεία του έργου Η Ωραία Μυλωνού.. Χωράτκη γοητεία Το ότ ο Μίλερ δεν ήταν ένας από τους μεγαλύτερους ποητές ήταν γνωστό στον Σούμπερτ ωστόσο ο συνθέτης c;νακάλυψε στην ποίησή του την δαίτερη γοητεία του χωρού. Στη μελοποίηση των ποημάτων ο Σούμπερτ παρέλεψε κα πρόσθεσε λέξες χωρίς ενδοασμό. Π αρέλεψ ε τρία τραγούδα καθώς κα τον Πρόλογο κα τον Επίλογο. Η εξαρετκά γοητευτκή μουσκή του Σούμπερτ προσδίδε νέα έμφαση κα νόημα στην κάπως απλο 'ίκή ποίηση του Μίλερ μετατρέποντάς τη σ' ένα θαυμαστό έργο τέχνης. Ο ποητής πέθανε το 1827 ένα χρόνο πρν τον Σούμπερτ μην έχοντας ποτέ ακούσε τον κύκλο τραγουδών. Χωρίς αμφοολία θα ήταν πανευτυχής με την δέα της μελοποίησης των ποημάτων του. Το 1815 ο Μίλερ έγραφε αυτά τα προφητκά λόγα στο ημερολόγό του: "Δεν παίζω μουσκή ούτε τραγουδώ κ όμως όταν γράφω ποίηση τραγουδώ κα παίζω ταυτόχρονα. ν ήμουν σε θέση να γράψω μόνος μου τη μελωδία τα τραγούδα μου θα πρόσφεραν μεγαλύτερη απόλαυση απ ' ότ τώρα. Ευελπστώ όμως ότ θα ορεθεί μα συγγενκή ψυχή που θα δακρίνε τς μελωδίες στς λέξες κα θα μου τς ξαναδώσε πίσω". ΠΡΟΤΕΝΟΜΕΝ ΕΡΓ Συμφωνία αρ. 5 σε Σ ύφεση μείζονα D485: Ο Σούμπερτ συνέθεσε την πέμπτη συμφωνία του το 1816 γα μα ημεπαγγελματκή ορχήστρα όπου ο ίδος έπαζε βόλα. Το έργο δαθέτε ακόμη αναφορές στη μουσκή των Χάντν κα Μότσαρτ κα σφύζε από δαίτερη λυρκή γοητεία. Η ενορχήστρωση είνα ασυνήθστη μα που τα κλαρνέτα ο τρομπέτες κα τα τύμπανα απουσάζουν. Όπως πολλά άλλα ορχηστρκά έργα του Σούμπερτ αυτή η συμφωνία δεν εκδόθηκε παρά μόνο 50 χρόνα μετά το θάνατό του κατά τη δεκαετία του Οκτέτο σε Φα μείζονα D803: υτό είνα ένα από τα τρία έργα μουσκής δωματίου που συνέθεσε ο Σούμπερτ το Φεβρουάρσ κα Μάρτο του Ενορχηστρωμένο γα κουαρτέτο εγχόρδων με κοντραμπάσο κλαρνέτο φαγκότο κα κόρνο το οκτέτο του Σούμπερτ είνα το μόνο σημαντκό έργο του μουσκής δωματίου γα περσσότερα από πέντε όργανα. Επλογή αυτών των έργων θα συμπερληφθεί σε προσεχές τεύχος. ρστερά: Με την πόροδο του χρόνου Η Ωραία Μυλωνού έγνε ένας από τους πο δημοφλείς κύκλους τραγουδών του Σούμπερτ χωρίς όμως να του αποφέρε χρηματκό κέρδη. 'Ενας φίλος του κάποτε τον χαρακτήρσε αθώο σαν παδί σε οκονομκό ζητήματα. Πράγματ ένας από τους εκδότες του είχε τόσο μεγάλο κέρδος από τα έργα του συνθέτη ώστε αγόρασε ένα σπίτ με αυτό.

15 Τ ΚΛΒΕΣ Τ α κλά6ες ανήκουν στην οκογένεα των Οf!Yάνων που δεν κουρντίζοντα κ είνα γνωστά ως κρουστοί ρά6δο: ξύλνο ή μεταλλκοί ρά6δο χτυπούντα μεταξύ τους παράγοντας ήχο. Σήμερα τα κλά6ες σχετίζοντα δαίτερα με τον τονσμό του ρυθμού ενός μουσκού έf!yου με τον χαρακτηρστκό δαπεραστκό ήχο τους. Είνα σννηθσμένα στη χορευτκή λατνοαμερκάνκη μουσ Γεγονότα Το τρίγωνο που αποτελείτα από δυο ράβδους ο οποίο κρούοντα μεταξύ τους συγκαταλέγετα στς κρουστές ράβδους. Στα σπανκά claves σημαίνε κλεδά. ISBN κή ή σε μελωδίες όπου είνα επθυμητό το λατνοαμερκάνκο χρώμα. Ο κρουστοί ρά6δο είνα γνωστοί σε πολλά μέρη του κόσμου από τα πανάρχαα χρόνα. Μερκές φορές μεγάλα κομμάτα ξύλου ή μπαμπού χτυπούνταν μεταξύ τους γα να συνοδεύσουν το τραγούδ ή το χορό. Στην αρχαία ίγυπτο γυναίκες χτυπούσαν τα κλά6ες στα χωράφα την εποχή του θερσμού δίνοντας το ρυθμό στους θερστές ο άντρες κνούσαν τα δρεπάνα τους σύμφωνα με το ρυθμό των ράοδων. Σε άλλους πολτσμούς ο ήχος των κρουόμενων ράδδων χρησμοποήθηκε γα να απομακρύνε τα κακά πνεύματα ή γα να τρομάξε τους εχθρούς. Τα κλά6ες όπως τα γνωρίζουμε σήμερα προέρχοντα από την Κού6α αν κα ένα κνέζκο όf!yανο το πανυκ τσε προσομοάζε πολύ κα ερμηνεύετα κατά τον ίδο τρόπο. Τα σύυχρονα δυτκά όf!yανα είνα κυλνδρκά κα κατασκευάζοντα από σκληρό ξύλο. Το μήκος τους φτάνε περίπου τα 20 εκατοστά με δάμετρο 3 εκ.. Τα κλάδες δεν ερμηνεύοντα εύκολα σε μα ορχήστρα: ο ξεχωρστός ήχος τους γίνετα αμέαυς δαίτερα αντληπτός ακόμα κα σε μεγάλη ορχήστρα κα απατούν εξαρετκή Η ΕΠΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΗΧΟ ΠΩΣ ΛΕΤΟΥΡΓΟΥΝ Τ ΚΛΒΕΣ Η παραγωγή ενός κανοποητκού ήχου στα κλάβες εξαρτάτα από ποκίλους παράγοντες. Είνα σημαντκό το ίδο το ξύλο να αντηχεί : πρέπε να παράγε ένα καλό "κλκ". Το κάθε όργανο πρέπε να λεανθεί προσεκτκά οποαδήποτε ανωμαλία στην επφάνεα μπορεί να παρεμποδίσε την καθαρότητα του ήχου του. Επίσης είνα σημαντκό το όργανο να κρατέτα σωστό: η ράβδος που κρατέτα στο αρστερό χέρ πρέπε να συγκρατείτα απαλά κα όχ σφχτό. υτό επτρέπε στο όργανο να δονείτα Το χέρ πρέπε να δημουργεί μα κολότητα που λετουργεί σαν αυτοσχέδο ηχείο το οποίο ενίσχύε τον τόνο του οργάνου. ακρίοεα στην ερμηνεία Ως εππλέον όργανο που προσδίδε χρώμα σ' ένα έf!'(o τα κλάαες συχνά ΊJJτ06oηθoύv το περγραφκό στοχείο της μουσκής όπως στο έf!'(o νσξη των ππαλαχων του Άαρον Κόπλαντ.

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ΟΑΟΕΑ SALES Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ΟΟΕ SALES Κλασκή ΣΥ ΛAOJrJf: 74: ΣΟΥΜΠΕΡΤ ρομαντκά αρστουργήματα ΣΟΥΜΠΕΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. σε Σ Uφεση μείζονα, 48 Κύκνεο Άσμα, 97 Σονάτα γα ρπετζόνε κα Πάνο σε Λα

Διαβάστε περισσότερα

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson )

«The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson ) «The Queen s Gigue» του Τόμας Ρόμπινσον, (Thomas Robinson 1560-1609) Ο Τόμας Ρόμπινσον ήταν Άγγλος συνθέτης και μουσικοδιδάσκαλος της περιόδου της Αναγέννησης. Έγραψε μουσικά έργα και δίδαξε τραγούδι,

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ - ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ. μεγάλες συμφωνίες Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ 45: ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ μεγάλες συμφωνίες ΜΠΡΟΥΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 4 σε Μ ύφεση μείζονα, "Ρομαντκή" ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Μπρούκνερ ένας άντρας ταπενής καταγωγής 45/1 Μουσκό σημείωμα Οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική 32: Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ 11 Γ. ΣΤΡΑΟΥΣ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 32: Γ. ΣΤΡΟΥΣ Κλασκή το ρομαντζο της Βένης ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ Βενέζκο αίμα Πόλκα των Χρόνων Eljen Magyar ππόλαο ίμα Τραγούδα γόπης εκίνητο.η Ζωή του Καλλτέχνη. Κότω από Βροντές κα στραπές. Ρόδα από το Νότο.

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα

Κλασική ΣΥΛΛΟ ΓΗ. XA'lNTN 57: ΧΑ1ΝΤΝ - Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΧΟΔΧΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: κλασικά αριστουργήματα Κλασκή ΣΥΛΛΟ ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 57: ΧΑ1ΝΤΝ κλασκά αρστουργήματα 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Ρε μείζονα Έργο 64 αρ. 5 ''Ο Κορυδαλλός" 8 Κουαρτέτο Εγχόρδων σε Σ ύφεση μείζονα Έργο 1 αρ. 1 "Το Κυνήγ" 8 Συμφωνία αρ.

Διαβάστε περισσότερα

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

I J(λaG1Kn 73: ΧΕΝΤΕΛ- ΧΕΝΤΕΛ ΣΥΛΛΟΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 73: ΧΕΝΤΕΛ I J(λaKn οργανκά αρστουργήματα ΣΥΛΛΟΓΗ ΧΕΝΤΕΛ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Σολ ελάσσονα Κοντσέρτο γα Εκκλησαστκό Όργανο, Έργο, αρ., σε Φα μείζονα 8 Σουίτα Μπαλέτου

Διαβάστε περισσότερα

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ

KflQCJ1Kri ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚΙ 70: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - Γι,ώΡΥος Β. ΜονεμΌασίτης. ορχηστρικά αριστουρύιίματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ KflQCJ1Kri ΣγΛΛ Ο ΓΗ 70: ΤΣΑΚΟΦΣΚ ορχηστρκά αρστουρύίματα ΤΣΑ!ΚΟΦΣΚ Η ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Μ ελάσσονα, Έργο 64 ταλκό Καπρίτσο, Έργο 45 Μελωδία γα Βολί κα Πάνο σε Μ ύφεση μείζονα, Έργο 42 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡrΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Κλασκή ΣΥΛΛΟΓΗ Η ΜΟΥΣΚΗ 55: ΝΤΟΡΖΑΚ ορχηστρκά αρστουργήματα Σλαβκοί Χοροί, Έργο 6 Σερενάτα γα Έγχορδα σε Μ μείζονα, Έργο ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Ντβόρζακ ένας οκογενεάρχης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν:

ΚΛασική ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ - ΜΟΤΣΑΡΤ. μεύάλα κοντσέρτα Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. ΕΎΎύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνερύάστηκαν: ΚΛασκή ΣΥΑΑ «)ΓΗ 54: ΜΟΤΣΑΡΤ μεύάλα κοντσέρτα ΜΟΤΣΑΡΤ Η ΜΟΥΣΚΗ Εσαγωγή από την όπερα Ό Μαγκός Αυλός" Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 23 σε Λα μείζονα, Κ488 Κοντσέρτο γα Πάνο αρ. 20 σε Ρε ελάσσονα, Κ466 ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλ ασική 4: MΠETOBE~ ΜΠΕΤΟΒΕΝ ΜΟΥΣΙΚΗ. οι μεγάλε; σt'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ Τ Ο ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: 4: MΠETOBE Κλ ασκή ο μεγάλε; σ'μφωνίες ΣΥΛΛΟΓΗ ΜΟΥΣΚΗ Συμφωνία αρ. 5 σε Ντο ελάσσονα, Έργο 67 Συμφωνία αρ. 6 σε Φa μείζονα "Πομενκή", Έργο 68 Τ Ο ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Η τραγκή μοίρα του Μπετόβεν 4/ Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας

Κλασική ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ 22: ΤΣΑΙΚΟΦΣΚΙ - ΜΟΥΣΚΚΗ ΤΟ ΠΕΡΚΟΔΚΚΟ. ρομαντικοί θρύλοι ΣΥΛΛί)ΓΗ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας : ΤΣΚΟΦΣΚ Κλασκή ρομαντκοί θρύλο ΣΥΛΛί)ΓΗ Η ΜΟΥΣΚΚΗ lσαυωυή 8 Συμφωνία αρ. 6 "Παθητκή" ΤΟ ΠΡΚΟΔΚΚΟ Ο συνθέτης Ο Τσα"ίκόφσκ κα η Μαντάμ φον Μεκ / Μουσκό σημείωμα Οδηγός γα τη μουσκή / Μουσκή εκτέλεση Μα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES Τ ΡΣΤΟΥΡΓΗΜΤ ΤΗΣ ΚΛΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ Μ ORER SALES 6 Κλασκή ΣΥ Λ AOrJ:I 6: Γ. Σ. ΜΠΧ μεγάλα κοντσέρτα Γ, Σ. ΜΠΧ Η ΜΟΥΣΚΗ Κοντσέρτο γα ολά κα Ορχήστρα. Κοντσέρτο γα ολί, Έγχορδα κα Μπάσο κοντίνουο σε Μ μείζονα

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES

ΤΑ ΑΡΙΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΑΙΙ ORDER SALES ΤΑ ΑΡΣΤΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΚΗΣ ΜΟΥΣΚΗΣ ΜΑ ORDER SALES Η ΜΟΥΣΚΗ 8 Μnολερό 8 Ευγενκά κα ασθηματκά βαλς 8 Παβάνα γα μα νεκρή νφάντη 29: ΡΑΒΕΛδραματκά αρστουργήματα 8 Κοντσέρτο γα nάνο σε Σολ μείζονα 8 Τσγγάνα

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Γιοχάνες Μπραµς [Johannes Brahms] (1833-1897) Γερµανός συνθέτης Συµφωνία αρ. 2, σε Ρε µείζονα Η συγκεκριµένη Συµφωνία γράφτηκε το 1877 κατά την επίσκεψη του συνθέτη στην περιοχή Pörtschach am Wörthersee,

Διαβάστε περισσότερα

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ

Κλdσικn ΣΥΛΛΟΓΙΙ. 1~~έχ~o~υμε~~Π~λ~ει~α~α~ν~απ~αρ~α~~~ω~yη~'~τ~o~υ~η~~~o~~~.~~~~~~~~~~~~~~ 35: ΒΑΓΚΝΕΡ ΒΑΓΚΝΕΡ. οπερατικά αριστουργήματα Η ΜΟΥΣΙΚΗ Κλdσκn ΣΥΛΛΟΓ 5: ΒΑΓΚΝΕΡ οπερατκά αρστουργήματα ΒΑΓΚΝΕΡ Η ΜΟΥΣΚΗ Λόενγκρν 8 Τανχόζερ 8 Ο Αρχτραγουδστές της Νυρεμβέργης 8 Ο πτάμενος Ολλανδός ΤΟ ΠΕΡΟΔΚΟ Ο συνθέτης Βάγκνερ ο τεχνίτης της όπερας 5/1 Μουσκό

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ

Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Σοπέν Μπετόβεν Μότσαρτ Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 (Wolfgang Amadeus Mozart) (1756-1791) Ιστορία της Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Ένας από τους σημαντικότερους συνθέτες κλασικής μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν:

Κλασική ΣΥΛΛΟΓΙ-:1. 3: ΣΟΙΙΕΝ '1 πιανιστική παράδοση ΣΟΠΕΝ ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ. Εγγύηση Μουσικής Ποιότητας. Για την έκδοση της σειράς συνεργάστηκαν: Κλασκή ΣΥΛΛΟΓ:1 3: ΣΟΝ '1 πανστκή παράδοση Η ΜΟΥΣΚΗ Σπουδή σε Ντο ελάσσονα, "παναστατκή" Φαντασία Impromptu Πρελούδα σε Σολ μείζονα, Μ ελάσσονα, Λα μείζονα, Ρε ύφεση μείζονα, "Βροχοσταλίδα" Βαλς του νός

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ ΘΕΜΑ 1 Ο Να επλέξετε την φράση που συμπληρώνε ορθά κάθε μία από τς ακόλουθες

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία

ΒΙΟΛΑ. Ιστορικά στοιχεία Η Ιταλικά: Viola (πληθ.) Viole ΒΙΟΛΑ Γαλλικά: Alto ( πληθ.) Altos. Γερμανικά:Bratsche ( πληθ. ) Bratschen Ιστορικά στοιχεία Η βιόλα εμφανίζεται ταυτόχρονα με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας του βιολιού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τριακοστή τέταρτη

Ενότητα τριακοστή τέταρτη Ενότητα τριακοστή τέταρτη Νέες συγχορδίες σήμερα! Θα δούμε τις C ή Ντο Μείζονα G ή Σολ Μείζονα G7 ή Σολ Μείζονα Εβδόμης Dm ή Ρε Ελάσσονα Από τα σχεδιαγράμματα των συγχορδιών *, άνοιξε το C, το G και το

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Συκιάς. Johannes Brahms Ανάλυση του 1 ου Θέματος του 1 ου Μέρους της 3 ης Συμφωνίας. Ιούλιος euk1L4

Δημήτρης Συκιάς. Johannes Brahms Ανάλυση του 1 ου Θέματος του 1 ου Μέρους της 3 ης Συμφωνίας. Ιούλιος euk1L4 Δημήτρης Συκιάς Johannes Brahms Ανάλυση του 1 ου Θέματος του 1 ου Μέρους της ης Συμφωνίας Ιούλιος 01 euk1l SYMPHONY in F, o90 (188) Ι Allegro con brio (1 ο θέμα) Ακολουθεί μια μικρή ανάλυση του 1 ου θέματος

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Μουσικοί πειραματισμοί και ανατροπές 1. Θα ακούσετε το έργο «Γυμνοπαιδίες Νο. 1» του συνθέτη Ερίκ Σατί. Στο πεντάγραμμο υπάρχει ένα απόσπασμα από την παρτιτούρα για

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΗΧΟΣ+ ΣΗΜΕΙΟΓΡΑΦΙΑ Όνομα συγγραφέα: Γεωργία Κυριακίδου Νεοφύτου ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 45 λεπτά (1 περίοδος) ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ: γνωριμία με

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο. σηµεία συντοµεύσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15ο 29 σηµεία συντοµεύσεων Επανάληψης: α) Συµβολίζεται µε διπλή διαστολή σαν αυτήν που χρησιµοποιούµε στο τέλος του έργου αλλά έχει δύο τελείες πάνω και κάτω από την 3η γραµµή. Αν οι τελείες βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips

Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ-ΟΣΤΙΝΑΤΟ (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: Α ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ: ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1ο Επίπεδο 2ο Επίπεδο 3ο Επίπεδο 4ο Επίπεδο 5ο Ακούσουν το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ. ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/05/2018 ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΑΡΚΕΙ ΙΑ: 2 ώρες και 30 λεπτά..

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ενότητα 5. Η κατανόηση αντίληψη του ρυθμού: Εκμάθηση βασικών στοιχείων του ρυθμού και της μουσικής Μπαρκούκης Βασίλειος

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Οδηγίες Για μεγαλύτερη ευκολία τύπωσε την παρούσα ενότητα. Κάνε την εξέταση όταν τελειώσεις με όλες τις ενότητες του πρώτου τετραδίου. Η εξέταση αποτελείται από θεωρητικό και πρακτικό

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή Απόστολος Σιόντας Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2009 Πρόλογος Θεωρώντας απαραίτητη την γνώση του περιεχοµένου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΣΤΟΧΟΙ Σε όλες τις δραστηριότητες η πιο μεγάλη έμφαση θα πρέπει να είναι στην απόλαυση της Μουσικής ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΤΑΞΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΟΧΟΙ Εξερεύνηση Πειραματισμός με ένα πλατύ φάσμα ηχητικών πηγών. Να γίνονται ατομικές, ομαδικές δραστηριότητες σε ζευγάρια. Να αναπτυχθεί η ακουστική ικανότητα Να

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη

Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη Ενότητα τεσσαρακοστή έβδομη Σήμερα θα παίξουμε το χριστουγεννιάτικο τραγούδι «Τρίγωνα κάλαντα 1». Α. Ζέσταμα 2 1. Χαλάρωση έκταση χεριών 2. 1-2-3-4 3. 1-2-4-3 4. p-i-m-a-m-i Β. Προετοιμασία Για το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ ΠΕΜΠΤΟ Εισαγωγή στην έννοια του αριθμού Το παιδί πρέπει να αντιληφθεί τον αριθμό με την έννοια του πλήθους συγκεκριμένων αντικειμένων που αποτελούν ένα σύνολο (πληθικός αριθμός συνόλου = φυσικός

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/0214 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 Όνομα Μαθητή/τριας:....

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΛΑΟΥΤΟ 2ο ΕΠΙΠΕΔΟ 2.1 Θέματα Τεχνικής Για τον μαθητή του 2ου επιπέδου επιδιώκεται: Ειδικότερα ο μαθητής 1ου επιπέδου θα πρέπει: 2.1 Ελάχιστες απαιτήσεις ύλης: Για την πρόσβαση στο επόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα...

Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Φέτος γιορτάζουμε τα 140 χρόνια από τη γέννηση και τα 70 χρόνια από το θάνατο του συνθέτη και πιανίστα... Σ. Ραχμάνινοφ Οι κυριότεροι σταθμοί της ζωής του 1873 Ο Σεργκέι Ραχμάνινοφ γεννήθηκε το 1873 στο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην

αντιστοιχίζεται με την εντολή περίμενε 0.5 (120/60=2 χτύποι ανά δευτερόλεπτο). Στην Προγραμματίζοντας ήχους Το Scratch μας παρέχει εντολές για να προγραμματίσουμε ήχους, δηλαδή να ζητήσουμε την αναπαραγωγή συγκεκριμένων νοτών από διαφορετικά μουσικά όργανα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευή- γραφή- έκταση

Κατασκευή- γραφή- έκταση πίνακας 1. ΕΚΤΑΣΗ ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΧΟΡΔΕΣ Κατασκευή- γραφή- έκταση Το τσέλο είναι το μπάσο όργανο της οικογένειας του βιολιού. Λόγω του μεγάλου μεγέθους του,( ύψος αντηχείου 77 c.m.) δεν κρατιέται όπως το βιολί

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου

Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου Ανοιχτή δοκιμή της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου 10 Φεβρουαρίου 2016 Γενικός στόχος των ανοιχτών δοκιμών: Οι μαθητές/τριες με την ακρόαση της δοκιμής θα γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο προετοιμάζει μια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Συλλογή, οργάνωση κα αναπαράσταση δεδομένων 22 Συλλογή, οργάνωση κα αναπαράσταση δεδομένων 22 1ο Πρόβλημα Ο μαθητές κα ο μαθήτρες μας Ε τάξης δερεύνησαν ποες είνα

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικές μουσικές ιστορίες

Ελληνικές μουσικές ιστορίες Ελληνικές μουσικές ιστορίες Η ελληνική μουσική του χτες και του σήμερα 1. Ενώστε με γραμμή τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις λέξεις που αντιστοιχούν στη δεξιά: Ρεμπέτικο Πολιτικό Έντεχνο Αντιπολεμικό

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ»

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ» Δράσεις που υλoποιήθηκαν με τη Ε &ΣΤ τάξη του 2 ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18

GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 GREECE : K-T- K (Korinthos - Tripoli - Kalamata) MOTORWAY PPP (TEN) PROJECT SECTION GU 18 ΕΡΓΟΔΟΤΗΣ - - ΕΛΛΗΝΚΗ ΑΗΜΟΚΡΑΤΑ - ΠΡΟΣΤΑΜΕΜ ΑΡΧΗ : ΥΠΟΥΡΓΕΟ ΠΕΡΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΤΑΞΑΣ ΚΑ ΰΗΜΟΩΝ ΕΡΓΩΝ υευθυνση ΜΕΛΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία

Το Καρναβάλι των Ζώων Camille Sean Sans. Μουσικά Παραμύθια. Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 Το

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1

Μουσικοκινητική Αγωγή. B εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική Αγωγή B εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικά Παραμύθια 2 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 2 1

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"

Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια

Διαβάστε περισσότερα

χοι..αργός,23.11.15 Α.Π.: σικ 1532312 Ι ΝΔ4133 Νομική Διεύθυνση Υποδιεύθυνση Λειτουργούντος Κτηματολογίου Τηλ.: 2106505610

χοι..αργός,23.11.15 Α.Π.: σικ 1532312 Ι ΝΔ4133 Νομική Διεύθυνση Υποδιεύθυνση Λειτουργούντος Κτηματολογίου Τηλ.: 2106505610 ' ~~ From: Ktimatologio S,A, Faxno: +302106505951 Το: 2103610537 Page: 1/8 Date: 11/23/2015 4:tJ;):14 i-'ivi χο..αργός,23.11.15 Α.Π.: σκ 1532312 ΝΔ4133 \ " Νομκή Δεύθυνση Υποδεύθυνση Λετουργούντος Κτηματολογίου

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Ημερομηνία: 25/05/2010 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Σημείο Αναγνωρίσεως άγαλμα γυναίκας με δεμένα χέρια Όλοι σε λένε κατευθείαν άγαλμα, εγώ σε προσφωνώ γυναίκα κατευθείαν. Στολίζεις κάποιο πάρκο. Από μακριά

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΚΑΙΡΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΖΩΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με το 4 ο Νηπιαγωγείο Σερρών Φεβρουάριος Ιούνιος 2012 Συντελεστές προγράμματος Oι μαθητές/ριες του 4 ο Νηπιαγωγείου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς

http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς http://hallofpeople.com/gr/ Μισελ ντε Μονταιν ΔΟΚΙΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ (απόσπασμα από την αρχή) Τα συναισθήματα μας επεκτείνονται πέρα από εμάς Εκείνοι που κατηγορούν τους ανθρώπους ότι τρέχουν διαρκώς πίσω

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ»

Νέο Λύκειο: Μετά το «Νέο Σχολείο» και πριν το «Νέο ΑΕΙ» Νέ Λύκε: Μετά τ «Νέ Σχλεί» κα πρν τ «Νέ ΑΕΙ» Παρυσάζυμε σήμερα τς πρτάσες τυ Υπυργείυ Παδείας γα τ «Νέ Λύκε». Στη δαμόρφωση τυς έχυν ληφθεί υπόψη : Ο μελέτες τυ Παδαγωγκύ Ινσττύτυ. Τ πόρσμα τυ Εθνκύ Συμβυλίυ

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΡΗΤιΚΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ

ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΡΗΤιΚΟΥ ΑΜΠΕΛΩΝΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ - ΜΑΪΟΣ 1999 31 Η παρακάτω εργασία παρουσάστηκε γα πρώτη φορά στο συμπόσο κρασού που πραγματοποήθηκε στο Ηράκλεο κρήτης 1-12 ΦΛΕΒΑΡΗ 1997. Δημοσεύετα στο περοδκό μας με την άδεα του συγγραφέα κα

Διαβάστε περισσότερα

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά! Σκηνή 1 η Μουσική. Ανοίγει η αυλαία. Σκηνικό δάσους. Η Βάγια η Κουκουβάγια, η δήμαρχος του δάσους κάθεται στο καφέ του δάσους και πίνει το χυμό της. Προσπαθεί να διαβάσει την εφημερίδα της αλλά δεν τα

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική και Μαθηματικά

Μουσική και Μαθηματικά Μουσική και Μαθηματικά Πρόλογος Ορισμός μουσικής : Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση /λήψη ενός μουσικού έργου, καθώς και η επιστήμη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών Κατερίνα Χριστόγερου Είμαι 3 και μπορώ Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών Περιεχόμενα Συμβουλές για γονείς και παιδαγωγούς... 7 Είμαι 3 και μπορώ!...10 Το κόκκινο...12 Το κίτρινο...13 Κόκκινο Κίτρινο...14

Διαβάστε περισσότερα