NORMATÍV M informačné a sieťové technológie
|
|
- Βαρβάρα Ζάππας
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 256 M informačné a sieťové technológie Schválilo Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 28. júla 207 pod číslom /3533:5-0E0 s účinnosťou od. septembra 207
2 Obsah. Základné údaje Všeobecne záväzné právne predpisy Základné učebné priestory Základné učebné priestory pre teoretické vyučovanie Základné učebné priestory pre praktické vyučovanie Základné vybavenie učebných priestorov Základné vybavenie učebných priestorov pre teoretické vyučovanie Základné vybavenie učebných priestorov pre praktické vyučovanie Odporúčané učebné priestory Odporúčané učebné priestory pre teoretické vyučovanie Odporúčané učebné priestory pre praktické vyučovanie Odporúčané vybavenie učebných priestorov Odporúčané vybavenie učebných priestorov pre teoretické vyučovanie Odporúčané vybavenie učebných priestorov pre praktické vyučovanie Požiadavky na učebné priestory a ich vybavenie pre všeobecnovzdelávacie predmety Základné učebné priestory Základné vybavenie učebných priestorov Odporúčané učebné priestory Odporúčané vybavenie učebných priestorov
3 . Základné údaje Normatív materiálno-technického a priestorového zabezpečenia (ďalej len normatív ) je vytvorený s cieľom zabezpečenia kvalitnej prípravy absolventov študijného odboru 256 M informačné a sieťové technológie. Normatív vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu (ďalej len ŠVP ) pre skupinu odborov 25 Informačné a komunikačné technológie, poskytujúceho úplné stredné odborné vzdelanie. Špecifikuje ucelený, vzájomne sa podmieňujúci komplex požiadaviek s cieľom vytvoriť optimálne vzdelávacie prostredie. Normatív určuje požiadavky na základné učebné priestory a požiadavky na základné vybavenie učebných priestorov pre teoretické a praktické vyučovanie v študijnom 256 M informačné a sieťové technológie a v študijnom odbore 256 N informačné a sieťové technológie (okrem časti 7). Okrem základných priestorov a základného vybavenia sú súčasťou normatívu aj odporúčané učebné priestory a odporúčané materiálno-technické a prístrojové vybavenie. Tieto sú nad rámec základného vybavenia, ich účelom je zabezpečenie vyššej kvality vyučovacieho procesu v nadväznosti na požiadavky trhu práce v danom odbore. Vybavenosť v súlade s normatívom v rozsahu odporúčaného vybavenia je predpokladom pre strednú odbornú školu uchádzať sa o možnosť pôsobiť ako centrum odborného vzdelávania a prípravy. 2. Všeobecne záväzné právne predpisy Proces výchovy a vzdelávania zohľadňuje všeobecne záväzné právne predpisy upravujúce bezpečnosť práce, ochranu pred požiarom, prevádzkovanie objektov škôl a školských zariadení ako aj technickú dokumentáciu používaných zariadení, príslušné normy a predpisy, ktoré upravujú výrobný proces alebo pracovné operácie zodpovedajúce obsahu vzdelávania v danom odbore vzdelávania. Učebné priestory musia vyhovovať požiadavkám hygieny práce, bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, ochrany pred požiarom, ktoré sú v súlade s príslušnými platnými všeobecne záväznými právnymi predpismi, rezortnými predpismi a technickými normami. Priestory, v ktorých sa uskutočňuje teoretické a praktické vyučovanie musia umožňovať optimálnu organizáciu vyučovania s prihliadnutím na technický rozvoj a zavádzanie nových zariadení do prevádzky. Súčasťou vybavenia učebných priestorov pre praktické vyučovanie je technická dokumentácia, technologické postupy, pravidlá bezpečnej obsluhy technických a iných zariadení, hygienické a bezpečnostné predpisy, bezpečnostné tabuľky a značky a prostriedky protipožiarnej ochrany a prvej pomoci. 3. Základné učebné priestory Základné učebné priestory sú nevyhnutné na nadobudnutie požadovaných vedomostí a zručností stanovených výkonovými štandardami príslušného ŠVP a špecifík výučby študijného odboru 256 M informačné a sieťové technológie. Počet, rozmery a vybavenie šatní a hygienických zariadení umyvární, spŕch, WC musia byť navrhnuté v súlade s typologickými a typizačnými smernicami, normami STN EN, hygienickými normami, predpismi o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, predpismi o ochrane pred požiarom platnými pre normovanie a prevádzku zariadení pre prípravu žiakov na povolanie. 3
4 Priestory pre teoretické vyučovanie uvedené v tabuľke č. a priestory pre praktické vyučovanie uvedené v tabuľke č. 2 musia vyhovovať všeobecne záväzným právnym predpisom. 3. Základné učebné priestory pre teoretické vyučovanie Tabuľka č. P. č. Názov učebného priestoru pre teoretické vyučovanie. elektrotechniky a aplikovanej elektroniky 2. softvérových 3. hardvérových 3.2 Základné učebné priestory pre praktické vyučovanie Tabuľka č. 2 P. č. Názov učebného priestoru pre praktické vyučovanie. elektrotechniky a aplikovanej elektroniky 2. programovania a databázových 3. operačných systémov a serverových 4. sieťových 5. robotiky 6. IT architektúr a servisných platforiem 7. informačných 8. elektrotechniky 9. sieťových prvkov 4. Základné vybavenie učebných priestorov Jednotlivé učebné priestory pre teoretické a praktické vyučovanie uvedené v tretej časti sú rozpracované v tabuľkách č. 3 a č. 4, kde je uvedené základné vybavenie pre teoretické vyučovanie a základné vybavenie pre praktické vyučovanie v danom odbore. Pri vybavení pracovného miesta žiaka sú uvedené všetky základné pomôcky, náradie a pod., ktoré žiak potrebuje v procese teoretickej a praktickej prípravy vo svojom odbore vrátane osobných ochranných pracovných prostriedkov. Pre všetky položky označené sa nedá presne vyšpecifikovať množstvo, ale pre daný študijný odbor sú povinné, jedná sa najmä o materiálne vybavenie učebných priestorov, spotrebný materiál, ktorý musí byť stále k dispozícii a názorné učebné pomôcky. 4. Základné vybavenie učebných priestorov pre teoretické vyučovanie Tabuľka č. 3 P. č.. Názov priestoru elektro- Teoretické vyučovanie Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka 4
5 2. 3. techniky a aplikovanej elektroniky softvérových hardvérových Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Hlasovacie zariadenie Prepojovací materiál (konektory, káble...) Programové a didaktické vybavenie pre elektrotechniku a elektroniku Skrine na odkladanie pomôcok pre výučbu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér PC zostava (notebook) + softvér,2,3,4 Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Hlasovacie zariadenie Programové a didaktické vybavenie pre programovanie a operačné systémy Skrine na odkladanie pomôcok pre výučbu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + sof Softvér pre priamu interakciu učiteľa a žiaka, umožňuje zdieľanie obsahu obrazovky učiteľského počítača na počítači žiaka, kontrolu a ovládanie počítača žiaka učiteľom (napr. LanSchool) Softvér umožňujúci zachovanie nakonfigurovaných systémových a aplikačných nadstavení. Správa softvéru cez LAN, WAN alebo internet. Znemožňuje inštaláciu nežiaduceho softvéru do počítača. Možnosť tichej inštalácie klientov priamo od administrátora z jedného miesta (napr. Deep Freeze) Programové vybavenie umožňujúce výučbu programovacích jazykov vyššej generácie multilicencia. Programovací jazyk na princípe byte-code, ktorý nie je závislý na konkrétnej platforme, viacparadigmový programovací jazyk pre objektovo orientované programovanie, ale aj generické programovanie. Programové vybavenie učebne pozostávajúce z najmenej štyroch programov na tvorbu a spracovanie relačných databáz, databázových serverov, ale aj platformu na využitie dát pomocou Business Intelligence (BI). Použitie platforiem, ktoré sú aktuálne štatisticky najviac používané v praxi. Multilicencia pre celú učebňu. 5
6 tvér,2,3,4 Server Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Hlasovacie zariadenie Programové a didaktické vybavenie pre operačné systémy a serverové technológie Skrine na odkladanie pomôcok pre výučbu 4.2 Základné vybavenie učebných priestorov pre praktické vyučovanie Tabuľka č. 4 P. č.. 2. Názov priestoru elektrotechniky a aplikovanej elektroniky programovania a databázo- Praktické vyučovanie Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 PC zostava (notebook) + softvér,2 Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Simulačné programy pre elektrotechniku a elektroniku Univerzálny merací prístroj (U, I, W, R, L, C, f, cos ϕ) 2 Napájací zdroj jednosmerného a striedavého napätia Generátor 5 Osciloskop 5 Logický analyzátor 5 Čítač 5 Súprava pasívnych a aktívnych elektronických prvkov Súprava základných logických obvodov Prepojovací materiál (konektory, káble...) Skrine na odkladanie meracej techniky Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská 6
7 3. 4. vých operačných systémov a serverových sieťových Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér PC zostava (notebook) + softvér,2,3,4 Sieť LAN Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Vývojové prostredie pre programovanie v jazykoch napr. C++, Java,... Vývojové prostredie pre programovanie databáz napr. MS SQL, MySQL, Oracle... Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér PC zostava (notebook) + softvér,2,5,6 Sieť LAN Server Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2,7 PC zostava (notebook) + softvér,2,7 Tester sietí Sieť LAN Programové vybavenie učebne pozostávajúce z najmenej dvoch nezávislých serverových platforiem, ktoré sú aktuálne štatisticky najviac používané v praxi. Multilicencia pre celú učebňu, ktorá obsahuje dvoje platformy a zároveň aj príslušné licenčné vybavenie zabezpečujúce serverové prostredie, virtualizáciu a cloud computing. Programové vybavenie učebne pozostávajúce z najmenej dvoch nezávislých operačných systémov platforiem, ktoré sú aktuálne štatisticky najviac používané v praxi. Multilicencia pre celú učebňu, ktorá obsahuje dvoje platformy a zároveň aj príslušné licenčné vybavenie pre aplikačné programy. Licencia na antivírusové vybavenie Programové vybavenie učebne pre sieťové technológie, pozostávajúce z multilicencie (napr. CISCO alebo Mikrotik sieťovej akadémie) e-learningové prostredie. 7
8 robotiky IT architektúr a servisných platforiem informačných Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Cvičná zostava na konfiguráciu sieťových zariadení (napr. Cisco, MikroTik) 5 Cvičná konfiguračná sada na WiFi * 5 Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2,8 PC zostava (notebook) + softvér,2,8 Sieť LAN Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Stavebnica robota (napr. LEGO Education) Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 PC zostava (notebook) + softvér,2 Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) PC zostava na servis * Sada učebných pomôcok pre výučbu PC architektúr Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 PC zostava na servis, inštaláciu * * 8 Zariadenie určené pre praktickú výučbu na rozoberanie, skladanie, konfiguráciu Vývojové prostredie pre robotizáciu pozostávajúce z robotických sad a príslušného softvéru (napr. Lego Education) 8
9 8. 9. elektrotechniky sieťových prvkov Sieť LAN Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Sada učebných pomôcok pre výučbu PC architektúr Montážny materiál pre IT architektúru (napr. sada skrutiek, napäťových, dátových káblov) Súprava náradia pre IT Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 Súprava náradia pre elektrotechniku (kombinované kliešte, skrutkovač plochý, skrutkovač krížový, ihlové pilníky, pinzeta, odstraňovač izolácie, odsávačka cínu a iné) Mikrospájkovačka Multimeter (U, I, R, L, C ) 2 Logická sonda Laboratórny zdroj 5 Generátor 5 Osciloskop 5 Logický analyzátor 5 Čítač 5 Súprava pasívnych a aktívnych elektronických. prvkov Súprava základných logických obvodov Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/keramická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér,2 PC zostava (notebook) + softvér,2 Súprava náradia pre štrukturovanú kabeláž (krimpovacie kliešte, kombinované kliešte, štípacie kliešte skrutkovače a iné) Laboratórny zdroj Generátor signálov do 200 MHz Osciloskop Logický analyzátor 9
10 Čítač Multimeter 2 Tester káblových dátových systémov 5 5. Odporúčané učebné priestory Zriadenie odporúčaných učebných priestorov pre zabezpečenie teoretického a praktického vyučovania umožní realizovať kvalitnejšiu výučbu vzhľadom na požiadavky školského vzdelávacieho programu v študijnom odbore 256 M informačné a sieťové technológie. 5. Odporúčané učebné priestory pre teoretické vyučovanie Tabuľka č. 5 P. č. Názov učebného priestoru pre teoretické vyučovanie. Multimediálna učebňa 5.2 Odporúčané učebné priestory pre praktické vyučovanie Tabuľka č. 6 P. č. Názov učebného priestoru pre praktické vyučovanie. mobilných a webových 2. WiFi 6. Odporúčané vybavenie učebných priestorov Uvedené odporúčané vybavenie učebných priestorov umožní realizovať kvalitnejšiu teoretickú aj praktickú výučbu, ktorá poskytuje kompetencie nad rámec profilu absolventa. 6. Odporúčané vybavenie učebných priestorov pre teoretické vyučovanie Tabuľka č. 7 P. č. Názov priestoru. Multimediálna učebňa Teoretické vyučovanie Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Tabuľa/magnetická tabuľa PC zostava (notebook) pre učiteľa + softvér 0
11 6.2 Odporúčané vybavenie učebných priestorov pre praktické vyučovanie Tabuľka č. 8 PC zostava (notebook) + softvér,2 Sieť LAN Vizualizér Multifunkčné laserové zariadenie (sieťové) Hlasovacie zariadenie P. č.. Názov priestoru mobilných a webových 2. WiFi Praktické vyučovanie Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Prezentačná plocha + dataprojektor PC zostava pre učiteľa + softvér,2 PC zostava (notebook) + softvér,2 Sieť LAN Tlačiareň (sieťová pre viac učební ) Súprava náradia pre servis výpočtovej techniky Vývojové prostredie pre programovanie mobilných Vývojové prostredie pre programovanie Webových WiFi karta do PC Prepojovací materiál (konektory, káble...) Pracovný stôl pre učiteľa Pracovný stôl (miesto) pre žiaka Stolička kancelárska Stolička školská Prezentačná plocha + dataprojektor PC zostava pre učiteľa + softvér,2,7 PC zostava (notebook) + softvér,2,7 Sieť LAN Tlačiareň (sieťová pre viac učební ) Aktívne a pasívne prvky WiFi siete (router, switch, bridge, AP, antény,...) RACK Sieťový server s pripojením na Internet WiFi karta do PC
12 Súprava náradia pre servis výpočtovej techniky Prepojovací materiál (konektory, káble...) 7. Požiadavky na učebné priestory a ich vybavenie pre všeobecnovzdelávacie predmety 7. Základné učebné priestory Tabuľka č. 9 P. č. Názov učebného priestoru. 2. Telocvičňa 7.2 Základné vybavenie učebných priestorov Tabuľka č. 0 P. č. Názov priestoru. 2. Telocvičňa Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Katedra - Stolička - Školská lavica - Školská tabuľa s kresliacimi pomôckami - Skriňa - Učebné pomôcky (podľa predmetov) - Nástenka - Rebrina - 8 Tyč na šplhanie - 2 Lano na šplhanie - 2 Kruhy - Hrazda - Lavička - 6 Karimatka - Žinenka - 6 Švihadlo - Švédska debna - 2 Koza - Odrazový mostík - Volejbalová konštrukcia - Volejbalová sieť - Volejbalová lopta - 8 Basketbalová konštrukcia s doskou a košom - 2 Basketbalová lopta - 8 Futbalová/hádzanárska brána - 2 Futbalová lopta - 8 Stopky - 2
13 7.3 Odporúčané učebné priestory Meracie pásmo - CD (DVD) prehrávač s reproduktormi - Učebné pomôcky (obrazový materiál, videozáznamy, dataprojektor, počítač, netradičné - náčinie a i. podľa potrieb výučby) Skrinka pre audiovizuálnu techniku - Kvalitnejšiu výučbu v danom odbore umožní zriadenie odporúčaných nadštandardných učebných priestorov pre zabezpečenie vyučovania všeobecnovzdelávacích predmetov. Odporúčané (nadštandardné) učebné priestory zriaďuje škola na základe vlastných priestorových a ekonomických možností. Tabuľka č. P. č. Názov učebného priestoru. Fyzikálna učebňa 2. Chemická učebňa 3. Jazyková učebňa 4. Multimediálna učebňa 5. Matematická učebňa 7.4 Odporúčané vybavenie učebných priestorov Tabuľka č. 2 P. č.. Názov priestoru Fyzikálna učebňa Názov vybavenia Počet na žiaka skupinu Pracovný stôl pre učiteľa - Stolička - Pracovný stôl pre žiaka - Skriňa - Interaktívna tabuľa - Učebné pomôcky (podľa potrieb výučby) - Dataprojektor - Notebook - Notebook/stolový počítač - Prístup na internet - Zdroj napätia a prúdu - USB kľúč - 2 Indukčný varič - Súprava pre časť mechanika demonštračná súprava - Súprava pre časť mechanika žiacka súprava - Súprava pre časť termodynamika demonštračná súprava - Súprava pre časť termodynamika žiacka súprava - Súprava pre časť optika demonštračná súprava - Súprava pre časť optika žiacka súprava 3
14 Chemická učebňa Jazyková učebňa Multimediálna učebňa lekárnička - Súprava pre časť elektrina demonštračná súprava - Súprava pre časť elektrina žiacka súprava - Súprava pre časť magnetizmus demonštračná - súprava Súprava pre časť magnetizmus žiacka súprava - Laboratórne stoly - Skrine na uskladnenie chemikálií - 2 Skrine na uskladnenie pomôcok - 2 Digestor na prácu s prchavými látkami - Kameninové umývadlo - 4 Plynový kahan aj s horákmi propánbutánový - 8 Periodická tabuľka chemických prvkov nástenná - Dataprojektor - Notebook Notebook/stolový počítač - Interaktívna tabuľa - Prístup na internet Zdroj napätia a prúdu - USB kľúč - 2 Ochranné pracovné plášte - Ochranné pracovné rukavice - Ochranné okuliare - Ochranný štít - Lekárnička - Hasiaci prístroj - Laboratórne pomôcky (podľa potrieb výučby) - Katedra - Stolička - Školská lavica - Školská tabuľa s kresliacimi pomôckami - Skriňa - Interaktívna tabuľa - Učebné pomôcky (podľa potrieb výučby) - Nástenka - Dataprojektor - Notebook - Notebook/stolový počítač - CD prehrávač/dvd prehrávač* - Slúchadlá - Prístup na internet - USB kľúč - 2 Katedra - Stolička - Školská lavica - 4
15 5. Matematická učebňa *Prípadne iný audio systém podľa potrieb a ekonomických možností školy. **V prípade, že nie sú integrované v rámci PC. Školská tabuľa s kresliacimi pomôckami - Skriňa - Interaktívna tabuľa - Učebné pomôcky (podľa potrieb výučby) - Nástenka - Dataprojektor - Notebook/stolový počítač - Reproduktory** - 2 Multifunkčné zariadenie - 3 USB kľúč - Kamera - Prístup na internet - Veľkoplošný TV 3 D + DVD - Katedra - Stolička - Školská lavica - Školská tabuľa s kresliacimi pomôckami - Skriňa - Interaktívna tabuľa - Magnetická tabuľa - Učebné matematické pomôcky a rysovacie pomôcky (podľa potrieb výučby) - Nástenka - Dataprojektor - Notebook/stolový počítač - Notebook - Prístup na internet - Matematický softvér - USB kľúč - 2 Čítacie zariadenie (kamera) - 5
NORMATÍV L 03 elektrotechnika - elektronické zariadenia
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2675 L 03 elektrotechnika - elektronické zariadenia Schválilo
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2675 L 03 elektrotechnika - elektronické zariadenia Schválilo
NORMATÍV 2697 K. mechanik elektrotechnik
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik Schválilo Ministerstvo
NORMATÍV H 15 elektromechanik úžitková technika
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 2683 H 5 elektromechanik úžitková technika Schválilo Ministerstvo
2414 L 03 strojárstvo tvárnenie, odlievanie a úprava kovov
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 44 L 03 strojárstvo tvárnenie, odlievanie a úprava kovov
PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm
PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda
HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
NORMATÍV 2675 M. elektrotechnika
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2675 M elektrotechnika Schválilo Ministerstvo školstva,
3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
Štátny vzdelávací program pre skupinu študijných odborov 11 Fyzikálno-matematické vedy
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY IINŠTIITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIIA ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pre skupinu študijných odborov 11 FYZIKÁLNO-MATEMATICKÉ VEDY Úplné stredné odborné vzdelanie
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6 Revúca ELEKTROMECHANIK
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6 Revúca ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM ELEKTROMECHANIK Revúca, september 2011 Obsah Obsah... 2 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE... 3 2 CIELE A POSLANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA...
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6, Revúca
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6, Revúca ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM MECHANIK STROJOV A ZARIADENÍ Revúca, september 2008 1 Obsah 1. ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE... 3 2. CIELE A POSLANIE VÝCHOVY
Štátny vzdelávací program pre skupiny študijných odborov 26 Elektrotechnika 2
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY IINŠTIITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIIA ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM pre skupinu študijných odborov 26 ELEKTROTECHNIKA Úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Spojená škola Štúrova 848, 962 12 Detva ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 26 elektrotechnika 2697 4 mechanik elektrotechnik 2697 K mechanik elektrotechnik Ing. Ján Melich riaditeľ SŠ www.sssdetva.edu.sk tel.
Podnikateľ 90 Mobilný telefón Cena 95 % 50 % 25 %
Podnikateľ 90 Samsung S5230 Samsung C3530 Nokia C5 Samsung Shark Slider S3550 Samsung Xcover 271 T-Mobile Pulse Mini Sony Ericsson ZYLO Sony Ericsson Cedar LG GM360 Viewty Snap Nokia C3 Sony Ericsson ZYLO
M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Študijný odbor 6403 L Podnikanie v remeslách a službách
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6, Revúca ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODNIKANIE V REMESLÁCH A SLUŽBÁCH Študijný odbor 6403 L Podnikanie v remeslách a službách Revúca, september 2012 1 Obsah 1.
Ekvačná a kvantifikačná logika
a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných
C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém
C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový
41 kritériách 10.4 Cieľové poţiadavky na absolventskú skúšku 10.5 Kritériá hodnotenia vzdelávacích výstupov
MIINIISTERSTVO VNÚTRA SLOVENSKEJ REPUBLIIKY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM 3963 7 Požiiarna ochrana pre šttudiijjný odbor pomatturiittného špeciialliizačného šttúdiia MIINIISTERSTVO VNÚTRA SLOVENSKEJ REPUBLIIKY
Vyhlásenie o parametroch stavebného výrobku StoPox GH 205 S
1 / 5 Vyhlásenie o parametroch stavebného výrobku StoPox GH 205 S Identifikačný kód typu výrobku PROD2141 StoPox GH 205 S Účel použitia EN 1504-2: Výrobok slúžiaci na ochranu povrchov povrchová úprava
Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Rozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003
Rozsah akreditácie 1/5 Názov akreditovaného subjektu: U. S. Steel Košice, s.r.o. Oddelenie Metrológia a, Vstupný areál U. S. Steel, 044 54 Košice Rozsah akreditácie Oddelenia Metrológia a : Laboratórium
Εκπαίδευση Χηµεία εκπαιδευτικών στη Σλοβακία
Εκπαίδευση Χηµεία εκπαιδευτικών στη Σλοβακία Katarína Javorová Τµήµα ιδακτικής της Επιστήµης, Ψυχολογίας και Παιδαγωγικής, Σχολή Θετικών Επιστηµών, του Πανεπιστηµίου Comenius της Μπρατισλάβας (Σλοβακία)
AUTORIZOVANÝ PREDAJCA
AUTORIZOVANÝ PREDAJCA Julianovi Verekerovi, už zosnulému zakladateľovi spoločnosti, bol v polovici deväťdesiatych rokov udelený rad Britského impéria za celoživotnú prácu v oblasti audio elektroniky a
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto Technické a informatické služby v strojárstve
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, 024 01 Kysucké Nové Mesto ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Technické a informatické služby v strojárstve Študijný odbor: 3917 6 02 technické a informatické služby v strojárstve OBSAH
Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009
Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica
Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.
14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto. Mechatronika. Študijný odbor: 2387 M mechatronika
SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, 024 01 Kysucké Nové Mesto ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Mechatronika Študijný odbor: 2387 M mechatronika 1 OBSAH OBSAH... 2 1 ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE... 4 2 CIELE A POSLANIE
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 76/25, Poprad ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Tesár Učebný odbor 3663 H tesár OBSAH STRANA Úvodné identifikačné údaje 3 2 Ciele a poslanie výchovy a vzdelávania 5 3 Vlastné zameranie
Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Stavebná výroba Učebný odbor 3686 F stavebná výroba OBSAH 1 Úvodné identifikačné údaj 2 Ciele a poslanie výchovy a vzdelávania 3
Štátny vzdelávací program pre skupinu učebných odborov 64 Ekonomika a organizácia, obchod a sluţby II 2
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY IINŠTIITÚT ODBORNÉHO VZDELÁVANIIA ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby II pre skupinu trojročných učebných odborov Európsky
Obvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť
Baumit Prednástrek / Vorspritzer Vyhlásenie o parametroch č.: 01-BSK- Prednástrek / Vorspritzer 1. Jedinečný identifikačný kód typu a výrobku: Baumit Prednástrek / Vorspritzer 2. Typ, číslo výrobnej dávky
KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE
H KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE 0 Základné požiadavky zadávania VZT potrubia pre výrobu 1. Zadávanie do výroby v spoločnosti APIAGRA s.r.o. V digitálnej forme na tlačive F05-8.0_Rozpis_potrubia, zaslané mailom
Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava
Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia
hotelová akadém ia
SÚ K R O M N Á H O TE L O V Á A K A D É M IA D U F IN O CO V A, K O M E N SK É H O 1, 071 01 M ICH A L O V CE PLÁN PR Á CE ŠK O L Y ŠK O L SK Ý V Z D E L Á V A CÍ PR O G R A M 6323 6 00 hotelová akadém
,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 76/25, Poprad ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Operátor zdravotno-technických zariadení učebný odbor 3678 H inštalatér OBSAH STRANA Úvodné identifikačné údaje 4 2 Ciele a poslanie
HOTELOVÁ AKADÉMIA Jána Andraščíka Pod Vinbargom 3, BARDEJOV
HOTELOVÁ AKADÉMIA Jána Andraščíka Pod Vinbargom 3, 085 01 BARDEJOV ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Gastronomické a hotelové služby hotelová akadémia OBSAH STRANA 1 Úvodné identifikačné údaje 3 2 Ciele a poslanie
Akumulátory. Membránové akumulátory Vakové akumulátory Piestové akumulátory
www.eurofluid.sk 20-1 Membránové akumulátory... -3 Vakové akumulátory... -4 Piestové akumulátory... -5 Bezpečnostné a uzatváracie bloky, príslušenstvo... -7 Hydromotory 20 www.eurofluid.sk -2 www.eurofluid.sk
Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení
Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová
Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia
Ci series custom installation speakers
Ci series custom installation speakers Maloobchodný cenník KEF Ci Január 2013 Art Audio s.r.o. Krížna 20, 811 07 Bratislava tel: +421 905 304 744 tel: +421 917 176 815 obchod@artaudio.sk www.artaudio.sk
Vhodné rie enie pre obytné domy a polyfunkãné objekty
VSTUPNÉ AUDIO A VIDEOSYSTÉMY ANALÓGOV MODULÁRNY SYSTÉM >>> Vhodné rie enie pre obytné domy a polyfunkãné objekty Decentn dizajn, vysoká kvalita zvuku a zobrazovania Nové vstupné audio a videosystémy s
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Stredná zdravotnícka škola Lipová 32 066 83 Humenné ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM študijný odbor 5356 M zdravotnícky asistent Pozn. Platí od šk. roka 2013/2014 počnúc prvým ročníkom ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE
Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla
Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523
AerobTec Altis Micro
AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
NITRIANSKY SAMOSPRÁVNY KRAJ
NITRIANSKY SAMOSPRÁVNY KRAJ Pedagogická a sociálna akadémia, Engelsova 3, Levice ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM 1. ÚVODNÉ IDENTIFIKAČNÉ ÚDAJE Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód
Calypso Pohon pre krídlové brány
Calypso Pohon pre krídlové brány Strana 1 z 7 CALYPSO DOLEŽITÉ UPOZORNENIA V2 ELETTRONICA si vyhradzuje právo upravovať produkt bez predchádzajúceho upozornenia. Taktiež spoločnosť odmieta zodpovednosť
Pracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov: 2488 H. ročník: prvý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: 2488 H učebný odbor: Mechanik špecialista automobilovej
Zavádzanie nových slovenských technických noriem a technických predpisov do vyučovacieho procesu elektrotechnických škôl
Nové prístupy riešenia ochrany osôb a majetku Zavádzanie nových slovenských technických noriem a technických predpisov do vyučovacieho procesu elektrotechnických škôl Ing. Rudolf Huna, Ing. Jana Staroňová,
Cenník. prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od Revízne meracie prístroje
Cenník prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od 01. 01. 2014 Združené revízne prístroje: Revízne meracie prístroje prístroja MINI-SET revízny kufrík s MINI-01 (priech.odpor), MINI-02 (LOOP)
Nové predpisy pre osvetlenie
Nové predpisy pre osvetlenie Prof. Ing. Alfonz Smola, PhD. ZSR 2009 Najdôležitejšie hygienické predpisy Dôležitosť hygienických predpisov vyplýva z ich charakteru sú záväzné Zákon č. 355 z roku 2007 o
KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita
132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:
Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm
Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm Spoločnosť LUFBERG predstavuje servopohony s krútiacim momentom 8Nm, 16Nm, 24Nm pre použitie v systémoch vykurovania, ventilácie a chladenia. Vysoko
KÚPNA ZMLUVA. medzi zmluvnými stranami
KÚPNA ZMLUVA uzatvorená v zmysle 588 a nasl. Občianskeho zákonníka a zákona č. 446/2001 Z. z. o majetku vyšších územných celkov v znení neskorších predpisov medzi zmluvnými stranami predávajúci: Bratislavský
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu
Zateplite fasádu! Zabezpečte, aby Vám neuniklo teplo cez fasádu Austrotherm GrPS 70 F Austrotherm GrPS 70 F Reflex Austrotherm Resolution Fasáda Austrotherm XPS TOP P Austrotherm XPS Premium 30 SF Austrotherm
Phone.: / / Office: Chemkostav HSV, ul. Štefánikova 18, Humenné, Slovak republic
OBSAH Strana A1.ZÁKLADNÉ ÚDAJE...2 1.1. ROZSAH PROJEKTU...2 1.2. PODKLADY PRE VYPRACOVANIE PROJEKTU...2 1.3. DÔVODY PRE VYPRACOVANIE PROJEKTU...... 2 A2.SPOLOČNÉ ELEKTROTECHNICKÉ ÚDAJE...2 2.1 NORMY A
100626HTS01. 8 kw. 7 kw. 8 kw
alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT 8 7 44 54 8 alpha intec 100626HTS01 L 8SplitHT Souprava (tepelná čerpadla a kombivané ohřívače s tepelným čerpadlem) Sezonní energetická účinst vytápění tepelného čerpadla
UČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Pracovný zošit pre odborný výcvik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY učebný odbor 2487 H AUTOOPRAVÁR ročník prvý Rok 2014
FYZIKÁLNEHO EXPERIMENTU VANIA VZDELÁVANIA. RNDr. Karol Kvetan, CSc. Ing. Robert Riedlmajer, PhD.
DIAĽKOV KOVÉ OVLÁDANIE FYZIKÁLNEHO EXPERIMENTU AKO SÚČASS ASŤ E-LEARNINGOVÉHO VZDELÁVANIA VANIA RNDr. Karol Kvetan, CSc. Ing. Robert Riedlmajer, PhD. Je známa skutočnosť, že výučba technických disciplín
Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE
Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Ing. Pavol Vajdečka PROJEKTOVÁ VÝUKA FYZIKY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Katedra didaktiky fyziky Vedoucí diplomové práce: RNDr. Vojtěch Žák,
TECHNICKÉ PODMIENKY SPOLOČNOSTI EUSTREAM, A.S. AKO PREVÁDZKOVATEĽA PREPRAVNEJ SIETE,
TECHNICKÉ PODMIENKY SPOLOČNOSTI EUSTREAM, A.S. AKO PREVÁDZKOVATEĽA PREPRAVNEJ SIETE, ktoré určujú technické podmienky prístupu, Pripojenia do Prepravnej siete a prevádzkovania Prepravnej siete ktoré boli
CNM, s.r.o. Projektovanie - Realizácia - Revízia CNM, s.r.o., A.Dubčeka 43/40, , Žiar nad Hronom
Projektovanie - Realizácia - Revízia, A.Dubčeka 43/40, 965 01, Žiar nad Hronom Stavba : Zvýšenie energetickej účinnosti budovy obecného úradu, Beluj Bleskozvod Projektová dokumentácia pre stavebné povolenie
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor 2487 H 01 ročník: prvý Rok 2014 ABSTRAKT
1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI
ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI 1. Zadanie: Určiť odchýlku kolmosti a priamosti meracej prizmy prípadne vzorovej súčiastky. 2. Cieľ merania: Naučiť sa merať na špecializovaných
POČÍTAČOVÁ SIEŤ. ICSED3 informatika Gymnázium Kráľovnej pokoja, Žilina. Mgr. Miroslav Malacha. Komunikácia prostredníctvom IKT
POČÍTAČOVÁ SIEŤ ICSED3 informatika Gymnázium Kráľovnej pokoja, Žilina Mgr. Miroslav Malacha Komunikácia prostredníctvom IKT Charakteristika počítačovej siete je to komplex technických prostriedkov, a ich
Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice
Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami
Ing. Jana Trelová Využívanie IKT v odborných predmetoch
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Ing. Jana Trelová Využívanie IKT v odborných predmetoch Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Osvedčená
Router MIMO 4G mobilný s integrovanou dvojpásmovou WiFi, 4 x LAN, 1 x WAN, GPS
Obj. kód: 4G005.1 Router MIMO 4G mobilný s integrovanou dvojpásmovou WiFi, 4 x LAN, 1 x WAN, GPS Všeobecné informácie Robustný priemyselný router, ktorý môže pracovať v 4G/3G mobilnej sieti a poskytuje
UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Anglický jazyk
UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Anglický jazyk Škola (názov, adresa) Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Anglický jazyk - ANJ ŠVP 0 hodín týždenne, 0 hodín ročne Časový
RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA
SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor
Systém pre sledovanie a evidenciu pohybu motorových vozidiel II
Technická univerzita v Košiciach Fakulta elektrotechniky a informatiky Systém pre sledovanie a evidenciu pohybu motorových vozidiel II Diplomová práca 2013 Ladislav Szalai Technická univerzita v Košiciach
Pracovný zošit pre odborný výcvik. Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová technika 4.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová
Inštitút pre výskum práce a rodiny
Inštitút pre výskum práce a rodiny 2 Výskumná úloha: Systémy riadenia a ich vplyv na manažment BOZP - pracovný stres, rizikové správanie, pracovné podmienky a ich dopady na BOZP. II. etapa: Riadenie psychosociálnych
1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej
. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny
Školský vzdelávací program
Súkromná základná škola Dukelská 33 G I R A L T O V C E Školský vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1 Školský vzdelávací program ISCED 1 Motto NAJVÄČŠIU HODNOTU MAJÚ VEDOMOSTI Sokrates Vzdelávací
(1 ml) (2 ml) 3400 (5 ml) 3100 (10 ml) 400 (25 ml) 300 (50 ml)
CPV 38437-8 špecifikácia Predpokladané Sérologické pipety plastové -PS, kalibrované, sterilné sterilizované γ- žiarením, samostne balené, RNaza, DNaza, human DNA free, necytotoxické. Použiteľné na prácu
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 1. STUPEŇ ZŠ ISCED 1
ZÁKL ADNÁ ŠKOL A, SNP 13, SPIŠSKÉ VL ACHY ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 1. STUPEŇ ZŠ ISCED 1 (3. ročník) Školský rok 2010/2011 SPIŠSKÉ VLACHY 2010 Aktualizovaná verzia pre školský rok 2012/2013 OBSAH
ZÁKLADNÉ ÚDAJE Ⴧ叧 z 勇 勇kuჇ叧 Ⴧ叧 勇 : Z d p Ú pl b H d š H s Ⴧ叧 Ꮷ勇 勇kuჇ叧 Ⴧ叧 勇 : ៗ厧b H d š H ៗ厧 úp ៗ厧 J ៗ厧 ៗ厧 ៗ厧 ៗ厧 ៗ厧 b p ៗ厧 d db ៗ厧pៗ厧ៗ厧 b l ៗ厧 ៗ厧 b p d
ZADANIE PRE ÚZEMNÝ PLÁN OBCE HODRUŠA HÁMRE NÁVRH Ꮷ勇 : BEC H DRUŠᏧ勇 H 勇 勇RE 勇 勇 勇 勇 勇 Ꮷ勇 : ៗ厧 d H Ⴧ叧ísl 勇 z k zky : 2/2006 S up ň : 勇Ꮷ勇DᏧ勇Ⴧ叧Ⴧ叧E Ⴧ叧RE Ⴧ叧 勇E 勇Ⴧ叧Ⴧ叧 Ⴧ叧Ⴧ叧 勇Ⴧ叧 BCE D uჇ叧 : Jú 2008 ZÁKLADNÉ ÚDAJE
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Základná škola s materskou školou, Višňové 446, 013 23 Višňové ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 1. stupeň ZŠ ISCED1 pre 2. stupeň ZŠ ISCED2 1. strana 1 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Nemôžeme konať veľké veci,
Staromlynská 29, Bratislava tel: , fax: http: //www.ecssluzby.sk SLUŽBY s. r. o.
SLUŽBY s. r. o. Staromlynská 9, 81 06 Bratislava tel: 0 456 431 49 7, fax: 0 45 596 06 http: //www.ecssluzby.sk e-mail: ecs@ecssluzby.sk Asynchrónne elektromotory TECHNICKÁ CHARAKTERISTIKA. Nominálne výkony
Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie
Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(
Technické podmienky pre návrh, montáž a prevádzku aktívnych bleskozvodov
Technické podmienky pre návrh, montáž a prevádzku aktívnych bleskozvodov 1 Obsah Úvod... 3 1. Všeobecne... 4 2. Stručný podpis aktívneho bleskozvodu a jeho funkcie... 4 3. Návrh (projektovanie) ochranných
Gramatická indukcia a jej využitie
a jej využitie KAI FMFI UK 29. Marec 2010 a jej využitie Prehľad Teória formálnych jazykov 1 Teória formálnych jazykov 2 3 a jej využitie Na počiatku bolo slovo. A slovo... a jej využitie Definícia (Slovo)
Kompilátory. Cvičenie 6: LLVM. Peter Kostolányi. 21. novembra 2017
Kompilátory Cvičenie 6: LLVM Peter Kostolányi 21. novembra 2017 LLVM V podstate sada nástrojov pre tvorbu kompilátorov LLVM V podstate sada nástrojov pre tvorbu kompilátorov Pôvodne Low Level Virtual Machine
MPO-02 prístroj na meranie a kontrolu ochranných obvodov. Návod na obsluhu
MPO-02 prístroj na meranie a kontrolu ochranných obvodov Návod na obsluhu MPO-02 je merací prístroj, ktorý slúži na meranie malých odporov a úbytku napätia na ochrannom obvode striedavým prúdom vyšším
Základná škola s materskou školou, Lúky 1226, Vráble Síl. Lúky 1226, Vráble. Školský vzdelávací program. Vzdelaný človek nosí bohatstvo v sebe
Základná škola s materskou školou, Lúky 1226, Vráble Síl. Lúky 1226, 952 01 Vráble Školský vzdelávací program Vzdelaný človek nosí bohatstvo v sebe Stupeň vzdelania: ISCED 1 Primárne vzdelávanie Dĺžka
REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických
REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu
Membránový ventil, kovový
Membránový ventil, kovový Konštrukcia Manuálne ovládaný 2/2-cestný membránový ventil GEMÜ v kovovom prevedení má nestúpajúce ručné koliesko a sériovo integrovaný optický indikátor. Vlastnosti Vhodný pre
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor: 2487 H 01 ročník: druhý Rok 2014 ABSTRAKT