Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή αριθµητικών µεθό- δων/αλγορίθµων Υπολογιστικά Μαθηµατικά Επιστηµονική Υπολογιστική Αριθµητική Ανάλυση
|
|
- Ιάνθη Ιωαννίδης
- 9 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή Οι εφαρµογές συχνότατα οδηγούν µέσω µιας διαδικασίας µαθηµατικής προτυποποίησης σε µαθηµατικά προβλήµατα, τα οποία, στην ολοκληρωµένη µορφή τους, δεν είναι δυνατόν να επιλυθούν µε ακριβείς αναλυτικές µεθόδους είτε λόγω του µεγέθους τους (της κλίµακάς τους), το πλήθος δηλαδή συναρτήσεων και µεταβλητών, είτε/και διότι η (κλασσική) µαθηµατική ανάλυση δεν παρέχει επαρκή εργαλεία. Για την αντιµετώπιση τέτοιων εφαρµογών είναι αναγκαία η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών (Η/Υ) µε την ανάπτυξη εξειδικευµένων αριθµητικών µεθόδων/αλγορίθµων επίλυσης και την προγραµµατιστική υλοποίησή τους. Ο το- µέας που ϑεραπεύει αυτήν την προσέγγιση αναφέρεται συχνά ως Υπολογιστικά Μαθηµατικά ή/και Επιστηµονική Υπολογιστική (Computational Mathematics, Scientific Computing). Παραδοσιακά διαχωρίζεται σε δύο υποτοµείς µε συγκεχυµένα όρια: στην Αριθµητική Ανάλυση (Numerical Analysis) και στον Μα- ϑηµατικό Προγραµµατισµό ή Βελτιστοποίηση (Mathematical Programming, Optimization). Η Αριθµητική Ανάλυση αφορά συνήθως στην επίλυση εξισώσεων (µεµονωµένων ή συστηµάτων), στον προσεγγιστικό υπολογισµό µαθηµατικών αντικειµένων (συναρτήσεων, παραγώγων, ολοκληρωµάτων, κ.λ.π.) και στην εκτίµηση των σφαλµάτων που οι προσεγγίσεις αυτές συνεπάγονται. Από την άλλη πλευρά, η Βελτιστοποίηση αφορά συνήθως στην επίλυση προβληµάτων µεγιστοποίησης ή ελαχιστοποίησης και συστηµάτων ανισώσεων (π.χ. µεταβλητών ανισώσεων). Επειδή όπως ενδεχο- µένως γνωρίζουµε από την µαθηµατική ανάλυση οι συνθήκες (τοπικού) µεγίστου ή ελαχίστου εκφράζονται µε την µορφή εξισώσεων, είναι προφανής η αλληλοσύνδεση των δύο αυτών υποτοµέων και συνεπώς η µη ύπαρξη αυστηρών διαχωριστικών ορίων. Θα επικεντρωθούµε στην περίπτωση της Αριθµητικής Ανάλυσης, χωρίς να παρα- ϐλέψουµε τελείως την Βελτιστοποίηση όταν αυτό είναι δυνατόν να πραγµατοποιηθεί χωρίς εισαγωγή υπερβολικού υλικού. 1
2 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓ Η Κεντρικό χαρακτηριστικό της Αριθµητικής Ανάλυσης είναι η διακριτοποίηση (discretization) των προβληµάτων, π.χ. το γράφηµα µιας συνεχούς συνάρτησης αντικαθίσταται από διακριτά σηµεία του γραφήµατός της. Η ανάπτυξη µιας αριθ- µητικής µεθόδου για την επίλυση ενός συγκεκριµένου προβλήµατος συνεπάγεται τις περισσότερες ϕορές την εφαρµογή ενός µικρού σχετικά αριθµού επαρκώς απλών ιδεών. Οι ιδέες αυτές συνδυάζονται εποικοδοµητικά µεταξύ τους και µε την όποια γνώση για το συγκεκριµένο πρόβληµα, που έχει αποκτηθεί µε κάποιον τρόπο, π.χ. από την (κλασσική) µαθηµατική ανάλυση και την προέλευση του προβλήµατος. Θα εξετάσουµε γενικές ιδέες και την χρήση τους σε συγκεκριµένα τυπικά προβλή- µατα, τα οποία όµως εµφανίζονται ως επιµέρους προβλήµατα σε εφαρµογές µεγαλύτερης κλίµακας και λιγότερο καθαρής µορφής. Ο σκοπός της µελέτης τέτοιων απλοποιηµένων προβληµάτων είναι η εµπέδωση νέων εννοιών και απόψεων που ϑα µπορούσαν ν αποτελέσουν την ϐάση και τον οδοδείκτη για την αντιµετώπιση πιο περίπλοκων προβληµάτων. Οι αριθµητικές µέθοδοι διαφοροποιούνται από τις µεθόδους της (κλασσικής) µα- ϑηµατικής ανάλυσης. Ενώ, π.χ., αυτό που πρωτίστως ενδιαφέρει στην (κλασσική) µαθηµατική ανάλυση είναι η απόδειξη της ύπαρξης λύσης και η απόδειξη ότι µια συγκεκριµένη ϑεωρητική διαδικασία οδηγεί σ αυτήν, στην αριθµητική ανάλυση, ο χρόνος που απαιτείται για την ανεύρεση µιας λύσης µε την χρήση Η/Υ είναι συχνά ένας πολύ πιο σηµαντικός παράγων. Γνωρίζουµε, π.χ., από τα µαθηµατικά ότι η επίλυση ενός συστήµατος εξισώσεων µε n αγνώστους δύναται να επιλυθεί, για οποιαδήποτε τιµή n, µε πεπερασµένο αριθµό πράξεων τόσο µε την µέθοδο του Cramer όσο και µε την µέθοδο του Gauss. Από την πλευρά όµως της αριθ- µητικής ανάλυσης, η µέθοδος του Cramer είναι τελείως ανεπαρκής. Ο λόγος είναι ότι για επαρκώς µεγάλο n, παρά το πεπερασµένο του πλήθους των απαιτουµένων πράξεων, οι απαιτήσεις αυτές είναι τόσο µεγάλες που η υλοποίηση της µεθόδου ακόµη και στον πιο σύγχρονο Η/Υ αδυνατεί να εκτελέσει όλες τις πράξεις µέσα στα πλαίσια ενός αποδεκτού χρονικού διαστήµατος. Πράγµατι, η επίλυση ενός συστήµατος εξισώσεων µε n αγνώστους µε την µέθοδο του Cramer απαιτεί n n! πράξεις που σηµαίνει ότι για n = 0 απαιτούνται 4, πράξεις. Εάν ο Η/Υ έχει την δυνατότητα πράξεων το δευτερόλεπτο, τότε ϑα απαιτούνταν να «τρέξει» επί µισό εκατοµµύρια έτη για να ολοκληρώσει την επίλυση του συστήµατος των 0 αγνώστων µε την µέθοδο του Cramer. Η όποια επιτάχυνση δύναται να επιτευχθεί αναβαθµίζοντας τον Η/Υ µε επεξεργαστές νέας γενιάς ( ϕορές, 10 ϕορές, 100 ϕορές, 1000 ϕορές,... ταχύτεροι) ϕαντάζει µηδαµινή εµπρός στο πλήθος των α- παιτουµένων πράξεων. Συνεπώς, ενώ η µέθοδος αυτή είναι πλήρως αποδεκτή από τα κλασσικά «ϑεωρητικά» µαθηµατικά, είναι απορριπτέα στα πλαίσια της αριθµητικής ανάλυσης. Η µέθοδος π.χ. του Gauss είναι πολύ πιο αποτελεσµατική καθώς απαιτεί µόλις n 3 πράξεις. Ενας τόσο µεγάλος αριθµός πράξεων, όπως ο n 3 της µεθόδου Gauss, εισάγει ό- µως µία δεύτερη δυσκολία: τα υπολογιστικά σφάλµατα απ όλες αυτές τις πράξεις
3 3 συσσωρεύονται ενδεχοµένως και επηρεάζουν τόσο δραστικά το τελικό αποτέλεσµα που συχνά απέχει πολύ από την πραγµατική λύση. Η ευστάθεια (stability) των µεθόδων και η εκτίµηση σφαλµάτων είναι άλλο ένα πεδίο µελέτης της αριθµητικής ανάλυσης. Μία αριθµητική µέθοδος είναι ευσταθής (stable) εφόσον η λύση που παράγει είναι η µαθηµατικά ακριβής λύση για ένα πρόβληµα το οποίο διαφέ- ϱει ελάχιστα από το προς επίλυση αρχικό πρόβληµα. Η µέθοδος είναι ασταθής (unstable) εφόσον η λύση που παράγει αντιστοιχεί σε πρόβληµα ουσιαστικά δια- ϕορετικό από το αρχικό. Συνεπώς η επιλογή µεθόδου επίλυσης ενός συστήµατος εξισώσεων στον Η/Υ δεν είναι µία τετριµµένη υπόθεση. Η αριθµητική ανάλυση έχει στο οπλοστάσιό της και επαναληπτικές µεθόδους, που σε αντίθεση µε τις «ακριβείς» µεθόδους του Cramer και του Gauss (οι οποίες ϑεω- ϱητικά εγγυούνται την ακριβή επίλυση του συστήµατος), είναι προσεγγιστικές στην ϕύση τους (δεν εγγυούνται δηλαδή ϑεωρητικά την ακριβή επίλυση του συστήµατος) αλλά έχουν το πλεονέκτηµα της µη-συσσώρευσης των υπολογιστικών σφαλµάτων από επανάληψη σε επανάληψη. Για συστήµατα πολύ µεγάλης κλίµακας παρατη- ϱείται συνεπώς το ϕαινοµενικά παράδοξο να προτιµάται µία προσεγγιστική επαναληπτική µέθοδος επίλυσης από µία «ακριβή» πεπερασµένη µέθοδο. Η κατάσταση αυτή είναι όµως τυπική στην περίπτωση των αριθµητικών µεθόδων. Βέβαια υπάρχουν προβλήµατα για τα οποία ακόµη και η καλύτερη δυνατή µέθοδος ϑ αποτύχει να προσφέρει ικανοποιητική λύση. Τέτοια προβλήµατα χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι πολύ µικρές αλλαγές στα δεδοµένα τους επιφέρουν µεγάλες αλλαγές στις λύσεις τους και λέγεται πως είναι κακής κατάστασης. Η αριθµητική ανάλυση µελετά συνεπώς και την κατάσταση (condition) των προβληµάτων και τα κατατάσσει σε προβλήµατα καλής ή κακής κατάστασης. Σ ένα πρόβληµα καλής κατάστασης, µικρές αλλαγές στα δεδοµένα τους συνεπάγονται µικρές µόνον αλλαγές στην λύση του. Η µεγάλη ευαισθησία που παρουσιάζει η λύση ενός προβλήµατος κακής κατάστασης σε µικρές διαταράξεις των δεδοµένων του συνεπάγεται την ανάγκη επανεξάτασης της διατύπωσης του προβλήµατος. Οπως προκύπτει από τα λεγόµενα, ο Η/Υ αποτελεί ϐασικό εργαλείο της αριθµητικής ανάλυσης αλλά και ϐασικός παράγων της ανάπτυξής της. Κάθε µέθοδος αριθ- µητικής επίλυσης ενός προβλήµατος επιδέχεται συχνά διαφορετικές αλγοριθµικές περιγραφές και συνεπώς διαφορετικές υλοποιήσεις στον Η/Υ. Θεωρούµε δηλαδή την µέθοδο ως µία πιο γενική και λιγότερο συγκεκριµένη έννοια από αυτή του αλγορίθµου. Η µέθοδος µπορεί ν απαιτεί άπειρο αριθµό πράξεων και οι πράξεις αυτές µπορεί να ϑεωρούνται πάντοτε ακριβείς. Ο αλγόριθµος αντιστοιχεί πάντοτε σ έναν πεπερασµένο αριθµό καλώς διατυπωµένων ϐασικών πράξεων (πρόσθεση, αφαίρεση, πολλαπλασιασµός, διαίρεση) όπως αυτές εκτελούνται από κάποιο, ενδεχοµένως υποθετικό, πρότυπο Η/Υ. Η µετάφραση του αλγορίθµου σε πρόγραµµα Η/Υ πρέπει να είναι σχεδόν άµεσα δυνατή. Για τον λόγο αυτό, οι αλγόριθµοι αποδίδονται συχνότατα µε την µορφή ψευδοκώδικα όπου χρησιµοποιούνται όροι που αντιστοιχούν σε εντολές προγραµµατισµού. Συνεπώς η διατύπωση του αλγορίθµου σε κάποια γλώσσα προγραµµατισµού, όπως την Fortran 9x/0x ή την C/C++, α-
4 4 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓ Η παιτεί µόνον την µετάφραση των όρων του ψευδοκώδικα στις αντίστοιχες εντολές της προτιµώµενης γλώσσας. Θα εξετάσουµε κάθε µέθοδο και αλγόριθµο µε την απαιτούµενη λεπτοµέρεια και περιστασιακά ϑα παρουσιάσουµε υλοποίησή τους στον Η/Υ. Είναι ϐεβαίως ευτύχηµα ότι σήµερα υπάρχει µία πληθώρα αριθµητικών λογισµικών συστηµάτων και υπολογιστικών ϐιβλιοθηκών που µπορούν να διευκολύνουν το έργο του µηχανικού ή του ερευνητή παρέχοντάς του έτοιµες υλοποιήσεις συγκεκρι- µένων αλγορίθµων. Από τα εµπορικά αριθµητικά λογισµικά συστήµατα γνωστότερο είναι ενδεχοµένως το Matlab ( Υπάρχουν όµως και εξίσου καλά και σε µεγάλο ϐαθµό συµβατά µε το Matlab ελεύθερα, ανοικτού κώδικα συστήµατα όπως το Scilab ( από την INRIA, Γαλλία, και η O ctave ( από την GNU, ΗΠΑ. Τα συστήµατα αυτά επιτρέπουν την ταχύτατη ανάπτυξη και δοκιµή αριθµητικών αλγορίθµων. Η επιχειρησιακή όµως υλοποίηση αριθµητικών αλγορίθµων απαιτεί συχνότατα τον προγραµµατισµό στην Fortran 9x/0x ή στην C/C++ και σε τέτοιες περιπτώσεις οι ϐιβλιοθήκες υποδιαδικασιών αποτελούν καταλληλότερο εργαλείο. Από τις εµπορικές ϐιβλιοθήκες, αυτές της NAG ( και της IMSL ( είναι ενδεχοµένως οι πιο διαδεδοµένες. Βιβλιοθήκες ανοικτού κώδικα 1 είναι η Harwell ( η Slatec ( η Lapack ( η Gsl ( η Atlas (math-atlas.sourceforge.net) και πολλές άλλες προσβάσιµες µαζί µε µεµονωµένους κώδικες από την Netlib ( Τέλος, οι εκδόσεις Cambridge διακινούν υπό τον τίτλο Numerical Recipes µία συλλογή αριθµητικών αλγορίθµων (ϐιβλίο και ηλεκτρονική µορφή) σε Fortran 77/90 ή C/C++ από τους W. H. Press, S. A. Teukolsky, W. T. Vetterling και B. P. Flannery. Η κατανόηση των ϐασικών µεθόδων και αλγορίθµων της Αριθµητικής Ανάλυσης ε- πιτρέπει στον µηχανικό και τον ερευνητή την χρήση αυτών των εργαλείων όχι µε την µορφή «µαύρου κουτιού» (black box) αλλά µε πλήρη κατανόηση των διαδικασιών, των αποτελεσµάτων τους και των σφαλµάτων που ενδεχοµένως έχουν παρεισφρήσει σ αυτά τ αποτελέσµατα. 1 Η Harwell όµως δεν είναι ελεύθερο λογισµικό.
5 Κεφάλαιο Προσεγγιστικοί Αριθµοί και Σφάλµατα.1 εκαδικό Σύστηµα Αριθµών Το δεκαδικό σύστηµα αριθµών αναφέρεται στο σύστηµα αριθµών που χρησιµοποιούµε ευρέως καθηµερινά και έχει ως ϐάση του τον αριθµό Αλλά τι εννοούµε όταν γράφουµε έναν αριθµό όπως ο 13.45; Παρατηρούµε ότι = ή, ισοδύναµα, = , το οποίο, µε την σειρά του, ισοδυναµεί µε την έκφραση Γενικά κάθε ϑετικός αριθµός a δύναται να αναπαρασταθεί από µία πεπερασµένη ή άπειρη πολυωνυµική σειρά της µορφής: a = d 1 10 m + d 10 m d i 10 m i+1 +, (.1) όπου d i (i = 1,, 3,..., i,...) είναι τα ψηφία που εκφράζουν τον αριθµό (µε d 1 0) και το 10 αποτελεί την ϐάση στην οποία εκφράζεται ο αριθµός αυτός (εξ ου και δεκαδικό σύστηµα). Παρατηρούµε ότι, εξετάζοντας την έκφραση (.1) από αριστερά προς τα δεξιά, το ψηφίο αµέσως πριν την υποδιαστολή (το 3 στο 13.45) πολλαπλασιάζεται µε 10 0, ενώ το ψηφίο αµέσως µετά την υποδιαστολή (το 4) πολλαπλασιάζεται µε Η µέγιστη τιµή που ένα ψηφίο d i δύναται να λάβει στην έκφραση (.1) είναι 9 = Στο δεκαδικό σύστηµα αριθµών εποµένως, η µέγιστη τιµή ενός ψηφίου 1 Ενα δεύτερο σύστηµα αριθµών που αντιµετωπίζουµε καθηµερινά είναι αυτό µε ϐάση το 60. 5
6 6 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ οιοδήποτε αριθµού είναι ίση µε την ϐάση του συστήµατος (το 10) µειωµένη κατά µία µονάδα. Από αριστερά προς τα δεξιά, στην ϑέση i (i = 1,,..., ) της έκφρασης (.1) συναντούµε την τιµή 10 m i+1 που αποτελεί την τιµή της δεκαδικής ϑέσης i. 10 m 10 m t Σχήµα.1: Τιµές δεκαδικών ϑέσεων στην αναπαράσταση αριθµού στο δεκαδικό σύστηµα Παραδείγµατος χάριν έχοµε: = Η τιµή της πρώτης ϑέσης είναι 10 m = 10 3, της δεύτερης 10 m 1 = 10, κ.ο.κ. Το ψηφίο 9 εµφανίζεται στην δεύτερη ϑέση i = και η τιµή της ϑέσης αυτής είναι 10 m i+1 = = 10, ενώ το ψηφίο 8 εµφανίζεται στην ϑέση i = 8 και συνεπώς η τιµή της ϑέσης του είναι 10 m i+1 = = Στρογγυλοποίηση και Αποκοπή Στην πράξη είµαστε συχνά αναγκασµένοι ν αντικαθιστούµε έναν αριθµό a µε κάποιον άλλο ā που αποτελείται από µικρότερο αριθµό ψηφίων. Λέµε ότι προσεγγίζουµε (approximate) τον αριθµό a µε τον ā και γράφουµε συνήθως ā a. Ο ακριβής αριθµός a αποδίδει την αληθινή τιµή του αριθµού, ενώ οι προσεγγιστικοί αριθµοί αποδίδουν τιµές «κοντά» στην αληθινή τιµή. Ο ϐαθµός της προσέγγισης εξαρτάται από την διαφορά a ā, το σφάλµα. Χαρακτηριστικό παράδειγµα ο α- ϱιθµός π = που άλλοτε αναφέρεται ως 3.14, άλλοτε ως 3.14, ως , κ.λ.π. Στην πράξη, αντιλαµβανόµαστε τον προσεγγιστικό αριθµό ā ως µία τιµή που διαφέρει ελάχιστα από τον ακριβή αριθµό a και που δύναται να τον αντικαταστήσει στου υπολογισµούς που τον εµπλέκουν. Υπάρχουν ϐασικά δύο τρόποι τέτοιας αντικατάστασης του a µε τον ā. Αποκοπή (chopping) στην ϑέση t µετά την υποδιαστολή: Ολα τα δεκαδικά ψηφία δεξιά της ϑέσης t απορρίπτονται Στρογγυλοποίηση (rounding) στην ϑέση t µετά την υποδιαστολή: Μεταξύ των αριθµών που δύνανται ν αποδοθούν µε t δεκαδικά ψηφία επιλέγεται ε- κείνος που ϐρίσκεται πλησιέστερα στον δεδοµένο αριθµό. Αυτό ουσιαστικά σηµαίνει πως εάν τα ψηφία δεξιά της ϑέσης t συντάσσουν έναν κλασµατικό α- ϱιθµό µικρότερο του 1 10 t τότε απλώς αποκόπτονται. Εάν όµως ο αριθµός
7 .3. ΑΠ ΟΛΥΤΑ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚ Α ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ 7 αυτός είναι µεγαλύτερος του 1 10 t, τότε το ψηφίο στην ϑέση t επαυξάνεται κατά µία µονάδα. Πρακτικά αυτό σηµαίνει ότι εάν το πρώτο από τα ψηφία που απορρίπτονται υπερβαίνει το 5 τότε αυξάνουµε το τελευταίο ψηφίο που διατηρείται µε µία µονάδα. Τι συµβαίνει εάν έχοµε ισότητα; Τότε, µία συνήθης πρακτική είναι ν αυξήσουµε το ψηφίο στην ϑέση t κατά µία µονάδα εάν είναι περιττός αριθµός και να το διατηρήσουµε ως έχει εάν είναι Ϲυγός. Λέγεται ότι εφαρµόζουµε τον κανόνα περιττού ψηφίου (rule of odd digit). Εάν δεν εφαρµόσουµε τον κανόνα, τότε αυξάνουµε το τελευταίο ψηφίο που διατηρείται ανεξάρτητα από το εάν είναι περιττός ή Ϲυγός αριθµός. Παράδειγµα.1 Προσέγγιση Αριθµός Αποκοπή Στρογγυλοποίηση Στους δύο τελευταίους αριθµούς του παραδείγµατος έχοµε χρησιµοποιήσει τον κανόνα περιττού ψηφίου..3 Απόλυτα και Σχετικά Σφάλµατα Οταν ο αριθµός a προσεγγίζεται µε τον αριθµό ā εισάγεται ένα σφάλµα (error) που ισούται µε την διαφορά τους. Επειδή συνήθως ο ακριβής αριθµός είναι άγνωστος, τόσο η διαφορά αυτή όσο και το πρόσηµό της παραµένουν άγνωστα. Για τον λόγο αυτό χρησιµοποιούµε µία απόλυτη εκτίµηση του σφάλµατος της προσέγγισης: Το εκτιµούµενο απόλυτο σφάλµα (absolute error) του προσεγγιστικού αριθµού ā είναι ο µικρότερος αριθµός ǫ που ικανοποιεί την ανισότητα a ā ǫ (.) Παράδειγµα. Ποιο είναι το απόλυτο σφάλµα όταν ο ακριβής αριθµός π προσεγγίζεται ως π = 3.14; Επειδή 3.14 < π < 3.15 έχοµε π π < 0.01 και άρα µπορούµε να εκλάβουµε το ǫ = 0.01 ως απόλυτο σφάλµα. Βέβαια επειδή έχοµε και 3.14 < π < 3.14, µία δεύτερη, καλύτερη, εκτίµηση του απολύτου σφάλµατος είναι ǫ = 0.00
8 8 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ Το απόλυτο σφάλµα εισάγει όρια διακύµανσης της απόκλισης του ακριβούς αριθ- µού a από την προσέγγισή του ā: Για τον λόγο αυτό γράφουµε συχνά, κατά συνθήκη, ότι ā ǫ a ā + ǫ (.3) a = ā ± ǫ (.4) Στην πράξη, όταν χρησιµοποιούµε εκφράσεις όπως «µε ακρίβεια 0.01» ή «µε α- κρίβεια ενός εκατοστού» εννοούµε ότι το απόλυτο σφάλµα είναι 0.01 και 1 cm αντίστοιχα. Η χρήση της έκφρασης (.4) είναι ιδιαίτερα συνήθης στ αποτελέσµατα µετρήσεων µε επιστηµονικά όργανα (αλλά και υπολογισµών) για να εκφρασθεί η ακρίβεια των αποτελεσµάτων. Εάν στην προσέγγιση του αριθµού a µε τον αριθµό ā χρησιµοποιηθεί η αποκοπή µετά την δεκαδική ϑέση t εισάγεται ένα απόλυτο σφάλµα που είναι (σχεδόν) 10 t, ενώ κατά την αντίστοιχη στρογγυλοποίηση το σφάλµα είναι (σχεδόν) 1 10 t. Για τον λόγο αυτό, η στρογγυλοποίηση είναι πάντοτε προτιµότερη από την αποκοπή. Το απόλυτο σφάλµα εκφράζει µόνον την ποσοτική πλευρά µιας προσέγγισης και ποτέ την ποιοτική. Παράδειγµα.3 Εάν κατά την µέτρηση του ύψους και του πλάτους ενός παραλληλογράµµου καταλήξουµε ότι το πλάτος του είναι l 1 = ±0.5 ενώ το ύψος του l = 100 ±0.5, τ απόλυτο σφάλµα είναι το αυτό σ αµφότερες τις µετρήσεις, όµως η µέτρηση του ύψους είναι οπωσδήποτε πιο ακριβής (Γιατί;). Για την ποιοτική εκτίµηση του σφάλµατος της προσέγγισης απαιτείται η εισαγωγή µιας ακόµη έννοιας που σχετίζει π.χ. το απόλυτο σφάλµα µιας µέτρησης µε την µονάδα µέτρησης. Το εκτιµούµενο σχετικό σφάλµα (relative error) του προσεγγιστικού αριθµού ā είναι ο µικρότερος αριθµός δ που ικανοποιεί την ανισότητα a ā δ, (ā 0) (.5) ā εχόµαστε ουσιαστικά ότι δ = ǫ, (ā 0) (.6) ā οπότε, επειδή έχοµε ǫ = ā δ και την σχέση (.4), έπεται ότι a = ā(1 ± δ) (.7)
9 .4. ΣΗΜΑΝΤΙΚ Α ΨΗΦ ΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤ Η ΥΠΟ ΙΑΣΤΟΛ Η 9 Το σχετικό σφάλµα είναι ένας αφηρηµένος αριθµός (δεν εκφράζεται π.χ. σε cm) που συχνά εκφέρεται ως σφάλµα επί τοις εκατό (%). Παράδειγµα.4 (Συνέχεια) Για το πλάτος έχοµε σχετικό σφάλµα δ 1 = 0.5 = 0.5 ή σφάλµα 5%. Ενώ για το ύψος έχοµε σχετικό σφάλµα δ = = ή σφάλµα 0.5%. Συνεπώς η δεύτερη µέτρηση είναι 50 ϕορές πιο ακριβής από την πρώτη. Στην πράξη είναι σύνηθες να στρογγυλοποιούµε το σχετικό σφάλµα σε µόλις ένα ή δύο µη-µηδενικά ψηφία. Η στρογγυλοποίηση γίνεται πάντοτε προς τα άνω σ έναν µεγαλύτερο αριθµό έτσι ώστε οι ανισότητες (.3) και (.5) να ικανοποιούνται. Παράδειγµα.5 Εάν γνωρίζουµε ότι ο ακριβής αριθµός a κείται στο διάστηµα [3.07, 3.10] µπορούµε να τον προσεγγίσουµε µε το µέσον του διαστήµατος ā = Το απόλυτο σφάλµα της προσέγγισης είναι τότε το ήµισυ του µήκους του διαστήµατος, δηλαδή ǫ = Το σχετικό σφάλµα της προσέγγισης υπολογίζεται τότε ως δ = ǫ ā = Το σφάλµα αυτό το στρογγυλοποιούµε προς τα άνω σε δ = 0.07%. Παράδειγµα.6 Εάν υποθέσουµε ότι ο ακριβής αριθµός είναι γνωστός ως a = ± , όπου προσεγγίζεται από τον αριθµό ā = , τότε το σχετικό σφάλµα της προσέγγισης υπολογίζεται ως δ = ǫ ā = = %. Παράδειγµα.7 Εάν γνωρίζουµε ότι ο αριθµός ā = 4.13 προσεγγίζει τον a µε σχετικό σφάλµα δ = 0.01%, µπορούµε να υπολογίσουµε το απόλυτο σφάλµα της προσέγγισης από την ισότητα (.6). Εχοµε ǫ = ā δ = Άρα a = 4.13 ± Σηµαντικά Ψηφία και Κινητή Υποδιαστολή Οταν εκτελούµε διάφορους υπολογισµούς συχνά καθορίζουµε ότι το αποτέλεσµα τους πρέπει να έχει ακρίβεια 0.1, 0.01, κ.λ.π. Μπορεί έτσι να µας δηµιουργείται η εντύπωση ότι η ακρίβεια των υπολογισµών καθορίζεται από τον αριθµό των ψη- ϕίων που ακολουθούν την δεκαδική υποδιαστολή. Κάτι τέτοιο όµως δεν ισχύει. Η ακρίβεια των υπολογισµών καθορίζεται από τον αριθµό των ψηφίων που εµπιστευό- µαστε στο αποτέλεσµα. Η σηµαντικότητα αφορά στο µέγιστο πλήθος ψηφίων ενός αριθµού που έχουν κάποιο νόηµα. Σηµαντικό ψηφίο (significant digit) ενός προσεγγιστικού αριθµού είναι κάθε µη-µηδενικό του ψηφίο ή κάθε µηδενικό ψηφίο µεταξύ σηµαντικών ψηφίων. Ετσι τα µηδενικά ψηφία που χρησιµοποιούνται στην αρχή κάθε αριθµού για να καθορίσουν την ϑέση της υποδιαστολής δεν ϑεωρούνται σηµαντικά ψηφία. Μηδενικά ψηφία στο τέλος ενός αριθµού όµως ϑεωρούνται σηµαντικά εφόσον καταγράφονται. Παραδείγµατος χάριν, ο αριθµός έχει τέσσερα (4) σηµαντικά ψηφία: το Το σχετικό σφάλµα ϑα έπρεπε ασφαλώς να ορισθεί ως δ = a ā a, όπου όµως ο ακριβής αριθµός a είναι συνήθως άγνωστος. Εάν το σχετικό σφάλµα της προσέγγισης ā είναι µικρό, π.χ. δεν υπερβαίνει το 5%, τότε η διαφορά µεταξύ του a ā a ā a και της εκτίµησής του ως ā είναι ασήµαντη.
10 10 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ και το 8 διότι είναι µη-µηδενικά, το 0 που περιέχεται µεταξύ αυτών και το µηδέν στο τέλος του αριθµού (αφού καταγράφεται). Τα τρία πρώτα µηδενικά του ψηφία 0.00 δεν ϑεωρούνται σηµαντικά. Για να τονισθούν τα σηµαντικά ψηφία ενός αριθµού χρησιµοποιείται συνήθως ο ε- πιστηµονικός συµβολισµός (scientific notation) για την καταγραφή του αριθµού, ο οποίος ϐασίζεται στην χρήση των δυνάµεων του 10. Παράδειγµα.8 Ο αριθµός δύναται να καταγραφεί, ανάλογα µε τον αριθµό ψηφίων που ϑεωρούνται σηµαντικά, µε διάφορους τρόπους κάνοντας χρήση επιστηµονικού συµβολισµού: Στο χέρι Στον Η/Υ Σηµαντικά Ψηφία E E E E6 3 (*) E E E6 5 (*) Ο συµβολισµός αυτός είναι ιδιαιτέρως χρήσιµος για αριθµούς µε πολλά µη-σηµαντικά στοιχεία. Π.χ. ο αριθµός αποδίδεται ως ή ως και γίνεται άµεσα γνωστό ότι αποτελείται από 3 σηµαντικά στοιχεία. Από τους διάφορους τρόπους που ένας αριθµός δύναται να εκφρασθεί µε επιστη- µονικό συµβολισµό προτιµάται αυτός της κανονικοποιηµένης κινητής υποδιαστολής (normalized floating point) που στο παράδειγµα αντιστοιχεί στους συµβολισµούς µε τον αστερίσκο (*). Σύµφωνα µε τον τρόπο αυτό, κάθε προσεγγιστικός αριθµός ā αποδίδεται ως ā = ± (0.d 1 d... d n ) 10 e (.8) όπου ο κλασµατικός αριθµός στην παρένθεση ικανοποιεί 0 < 0.d 1 d...d n < 1 µε d 1 0 και αποδίδει τα σηµαντικά ψηφία d 1 d...d n του ā, ενώ ο e είναι ο (ϑετικός ή αρνητικός) εκθέτης της ϐάσης 10. Ο λόγος που απαιτείται d 1 0 είναι για να επιτευχθεί η µοναδικότητα της αναπαράστασης του ā για δεδοµένο πεπερασµένο n. Το πλήθος n των σηµαντικών στοιχείων αναφέρεται ως ακρίβεια αναπαράστασης (precision) του ā ως αριθµού κανονικοποιηµένης κινητής υποδιαστολής. Η ακρίβεια αυτή δεν αναφέρεται καθόλου στην ακρίβεια ή ορθότητα της προσέγγισης, (accuracy), στην ευστοχία δηλαδή µε την οποία ο προσεγγιστικός αριθµός ā αντιπροσωπεύει τον ακριβή αριθµό a. Η ακρίβεια της προσέγγισης δεν εξαρτάται από το πλήθος των σηµαντικών ψηφίων του ā αλλά από το πλήθος των έγκυρων ή ορθών σηµαντικών ψηφίων του (valid, correct significant digits).
11 .4. ΣΗΜΑΝΤΙΚ Α ΨΗΦ ΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤ Η ΥΠΟ ΙΑΣΤΟΛ Η 11 Θεώρησε έναν προσεγγιστικό αριθµό ā στην πεπερασµένη µορφή της (.1): ā = d 1 10 m + d 10 m d i 10 m i d n 10 m n+1 (.9) Λέγεται ότι το ψηφίο d i του ā είναι ορθό σηµαντικό ψηφίο εφόσον a ā 1 10m i+1, (.10) εφόσον δηλαδή το απόλυτο σφάλµα της προσέγγισης δεν υπερβαίνει το ήµισυ της τιµής της δεκαδικής ϑέσης όπου εµφανίζεται το d i. Τα ψηφία που δεν είναι ορθά ϑεωρούνται αµφίβολα (doubtful) 3. Παράδειγµα.9 Εστω ο ακριβής αριθµός a = = και η προσέγγισή του µε τον ā = = Επειδή a ā = 0.03 < 0.05 = , η προσέγγιση είναι ορθή µε 3 ψηφία, τα 3, 6 και το πρώτο 0. [Η ανισότητα (.10) ικανοποιείται δηλαδή για i = 3 δεδοµένου ότι m = 1. Πράγµατι, m i+1 = 1 i+1 = 1 i = 3]. Το 1 στο απόλυτο σφάλµα υποδηλώνει, µαζί µε το 1, ότι το πρώτο ψηφίο µετά την υποδιαστολή στο ā = είναι ορθό σηµαντικό και άρα και όλα τα ψηφία πριν απ αυτό. Οπως άλλωστε διαφαίνεται και από το παράδειγµα, η έκφραση «n ορθά ψηφία» δεν σηµαίνει αναγκαστικά ότι τα τα πρώτα (από αριστερά) n ψηφία της προσέγγισης συµπίπτουν µε τ αντίστοιχα του αρχικού αριθµού. Παραδείγµατος χάριν, εάν a = 10 και ā = έχοµε a ā = και συνεπώς ο ā έχει 3 ορθά σηµαντικά ψηφία, τα τρία 9. Παράδειγµα.10 Εστω ότι γνωρίζοµε πως ο αριθµός ā = 3.10 προήλθε από την στρογγυλοποίηση κάποιου αριθµού a. Πόσα ορθά ψηφία εµπεριέχονται στον ā; εχόµενοι την στρογγυλοποίηση σύµφωνα µε τον κανόνα περιττού ψηφίου, τ απόλυτο σφάλµα δεν υπερβαίνει το ήµισυ της τιµής της τελευταίας δεκαδικής ϑέσης που έχει διατη- ϱηθεί. Συνεπώς όλα τα ψηφία του στρογγυλοποιηµένου αριθµού είναι ορθά και τ απόλυτο σφάλµα είναι ǫ = = Παράδειγµα.11 Εάν ο αριθµός ā = εµπεριέχει πέντε ορθά ψηφία, τότε, κάνοντας χρήση της ανισότητας (.10), τ απόλυτο σφάλµα είναι = 10 3 = Παράδειγµα.1 Εστω ότι τ απόλυτο σφάλµα του αριθµού ā = είναι ǫ = 0.3. Ποια είναι τα ορθά ψηφία του ā; Από την ανισότητα (.10) έχοµε i+1 = i. Η ανισότητα ικανοποιείται για i = 3 και συνεπώς το ψηφίο 5 είναι ορθό (0.3 < ), ενώ το ψηφίο 1 είναι αµφίβολο (0.3 > ). 3 Στα τελικά αποτελέσµατα υπολογισµών εκτός όλων των ορθών σηµαντικών ψηφίων διατηρείται συνήθως και ένα αµφίβολο τελικό ψηφίο. Στα ενδιάµεσα αποτελέσµατα των υπολογισµών διατηρούνται συνήθως δύο ή τρία αµφίβολα ψηφία για ν αποφευχθεί η συνάθροιση πρόσθετων σφαλµάτων από την στρογγυλοποίηση.
12 1 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ Άρα ο αριθµός ā έχει τρία ορθά ψηφία και µπορούµε να τον στρογγυλοποιήσουµε σε ā = 705. Το απόλυτο σφάλµα αυτής της προσέγγισης είναι το άθροισµα του αρχικού σφάλµατος συν το σφάλµα από την στρογγυλοποίηση, δηλαδή ǫ = = 0.5. Συνεπώς µπορούµε να γράψουµε a = 705 ± 0.5. Παράδειγµα.13 Ας υποθέσουµε ότι στην µέτρηση του µήκους και του πλάτους µιας ορθογώνιας επιφάνειας έχοµε καταλήξει σε l = 5.43 m και w = 3.8 m αντίστοιχα µε ακρίβεια 1 cm. Θα ϑέλαµε να εκτιµήσουµε το σφάλµα στον υπολογισµό του εµβαδού της επιφάνειας Ē = l w = m. Από την υπόθεση της ακρίβειας έχουµε τ απόλυτα σφάλµατα ǫ l = 0.01 m και ǫ w = 0.01 m. Άρα οι δύο ακραίες τιµές του εµβαδού είναι E + = (l )(w ) = m και E = (l 0.01)(w 0.01) = Επειδή Ē E = και E + Ē = 0.096, έχοµε την ακόλουθη εκτίµηση απολύτου σφάλµατος στην προσέγγιση του αληθινού εµβαδού E µε το Ē: E Ē = ǫ. Το σχετικό σφάλµα στην προσέγγιση του εµβαδού είναι δ = = = = 0.45%. Επειδή τα σφάλµατα µπορούν να στρογγυλοποιηθούν προς τα άνω, ϑα µπορούσαµε να δεχθούµε ενδεχοµένως ως σφάλµα το ǫ = 0.10 m. Σε µία τέτοια περίπτωση η προσεγγιστική τιµή του εµβαδού ϑα µπορούσε να γραφεί ως m ή 0.74 m ή, ακόµη και, 0.7 m. Αποδίδουµε δηλαδή το εµβαδόν µε µόλις τρία ορθά ψηφία σ αυτήν την στρογγυλοποίηση. Οταν όµως απορρίπτουµε την ποσότητα 0.046, ϑα πρέπει να την προσθέσουµε στο απόλυτο σφάλµα ǫ = καταλήγοντας έτσι σ ένα νέο απόλυτο σφάλµα Αλλά ένα τέτοιο απόλυτο σφάλµα µας οδηγεί στο να ϑεωρήσουµε ακόµη και το τρίτο ψηφίο της προσέγγισης του εµβαδού ως αµφίβολο [διότι > 0.05 = ], οπότε στρογγυλοποιούµε το εµβαδόν στο Ē = 1 µε ǫ = 0.44 < 0.5. Το παράδειγµα διαφωτίζει το γεγονός ότι η συνεχής στρογγυλοποίηση των υπολογιστικών αποτελεσµάτων σε µόνον ορθά σηµαντικά ψηφία δεν ενδείκνυται πάντοτε (Παράβαλε την Υποσηµείωση 3 στην σελίδα 3). Συχνά επικεντρώνουµε την προσοχή µας στην ορθότητα των δεκαδικών ενός προσεγγιστικού αριθµού. Παράδειγµα.14 Θεώρησε ότι µας δίδεται ο προσεγγιστικός αριθµός ā = µε απόλυτο σφάλµα ǫ = Τότε επειδή ǫ , ο ā έχει πέντε (5) ορθά ή έγκυρα δεκαδικά (valid, correct decimals). Συνεπώς η στρογγυλοποίησή του σε αποτελείται από µόνον ορθά δεκαδικά. Μόνον τρία (3) από τα ψηφία του ā είναι όµως σηµαντικά. Τα 1, και 3. Τα ψηφία αυτά είναι ορθά σηµαντικά ψηφία του ā. Εάν ο αριθµός µας δοθεί µε απόλυτο σφάλµα ǫ = , τότε, επειδή ǫ > , ο ā έχει τέσσερα (4) ορθά δεκαδικά και µόνον δύο από αυτά είναι σηµαντικά ψηφία. Τα 1 και. Τα ψηφία αυτά είναι ορθά σηµαντικά ψηφία του ā. Οπως ενδεχοµένως προκύπτει από το παράδειγµα, ο αριθµός των ορθών δεκαδικών δίδει µία εκτίµηση του απολύτου σφάλµατος. Από την άλλη πλευρά ο αριθµός των
13 .5. ΣΧ ΕΣΗ ΜΕΤΑΞ Υ ΑΡΙΘΜΟ Υ ΟΡΘ ΩΝ ΨΗΦ ΙΩΝ ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΕΓΓΙΣΗΣ13 ορθών σηµαντικών ψηφίων δίδει µία πρόχειρη εκτίµηση του σχετικού σφάλµατος. Τις σχέσεις αυτές εξετάζουµε παρακάτω..5 Σχέση µεταξύ Αριθµού Ορθών Ψηφίων και Σφάλ- µατος Προσέγγισης Το σχετικό σφάλµα ενός προσεγγιστικού αριθµού σχετίζεται µε τον αριθµό ορθών σηµαντικών ψηφίων στην αναπαράσταση του αριθµού. Τα ορθά σηµαντικά ψηφία αριθµούνται από το πρώτο σηµαντικό ψηφίο του αριθµού ως το πρώτο σηµαντικό ψηφίο του απολύτου σφάλµατος. Παραδείγµατος χάριν, ο αριθµός ā = µε απόλυτο σφάλµα ǫ = έχει τρία ορθά ψηφία, τα 0 και 7, ενώ τα υπόλοιπα ψηφία του ϑεωρούνται αµφίβολα. Μπορούµε, κάπως πρόχειρα, να υποθέσουµε ότι η παρουσία ενός µόνον ορθού ψηφίου αντιστοιχεί σε σχετικό σφάλµα της τάξης του 10%, δύο ορθών ψηφίων σε σχετικό σφάλµα της τάξης του 1%, τριών σε σφάλ- µα 0.1%, κ.ο.κ. Στους µαθηµατικούς πίνακες, π.χ. τους λογαριθµικούς, όλοι οι αριθµοί αποδίδονται στρογγυλοποιηµένοι µε µόνον ορθά σηµαντικά ψηφία. Στην περίπτωση αυτή, τ απόλυτο σφάλµα δεν υπερβαίνει το ήµισυ της τιµής της δεκαδικής ϑέσης του τελευταίου ψηφίου. Εάν, π.χ., ο µαθηµατικός πίνακας αποδίδει την τιµή του e ως.718, τότε το απόλυτο σφάλµα δεν υπερβαίνει την τιµή του Για µια πιο ακριβή συσχέτιση, διαιρούµε την έκφραση (.10), από τον ορισµό των ορθών σηµαντικών στοιχείων, µε την ισότητα (.9) και λαµβάνουµε: a ā ā m i+1 d 1 10 m + + d i 10 m i d n 10 m n m i+1 d 1 10 m = 0.5 d 1 10 i 1 (.11) Συνεπώς, όταν γνωρίζουµε ότι το iστο σηµαντικό ψηφίο του ā είναι ορθό, µπορούµε να προσδιορίσουµε το σχετικό σφάλµα της προσέγγισης του a από το ā ως δ = Από την άλλη πλευρά, η ανισότητα δ 0.5 d 1 10 i 1 (.1) 0.5 (d 1 + 1) 10 i 1 (.13) είναι αναγκαία, επειδή συνεπάγεται τόσο την (.11) όσο και την (.10), για να χαρακτηρισθεί το ψηφίο d i του ā ως ορθό.
14 14 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ Παράδειγµα.15 Ποιο είναι το σχετικό σφάλµα στον προσεγγιστικό αριθµό ā = εάν όλα του τα ψηφία είναι ορθά; Από την ισότητα (.1) έχοµε: δ = 0.5 d 1 10 n 1 = = 0.013%. Εάν, από την άλλη πλευρά, υπολογίσουµε το σχετικό σφάλµα από τον ορισµό του, δηλαδή ως δ = ǫ ā, επειδή η ορθότητα και των τεσσάρων ψηφίων του ā συνεπάγεται ǫ = , ϑα έχοµε δ = = 0.01%. Παρατηρούµε ότι η διαφορά των δύο υπολογισµών του σχετικού σφάλµατος είναι µικρή. Παράδειγµα.16 Με πόσα δεκαδικά ψηφία ϑα πρέπει να υπολογίσουµε την 18 για να µην υπερβεί το σφάλµα της προσέγγισης το 0.1%; Επιθυµούµε δ 0.1% ή δ ή, επειδή 18 = 4., έχοµε λόγω της (.1) ότι 0.5 δ = n 1 ή n 1 ή n 1 ή log n 1 ή n 3 + log 1.5 ή n 4. Άρα ϑα πρέπει να υπολογίσουµε την 18 µε τουλάχιστον n = 4 δεκαδικά ψηφία..6 Πηγές σφαλµάτων Τα σφάλµατα που εµφανίζονται κατά την µαθηµατική αντιµετώπιση ενός προβλή- µατος συνοψίζονται στις εξής κατηγορίες: 1. Σφάλµατα που εµπεριέχονται στην µαθηµατική προτυποποίηση του προβλή- µατος καθώς κάθε µαθηµατικό πρότυπο αποτελεί απλοποίηση της πραγµατικότητας και δεν αποδίδει µε ακρίβεια το πραγµατικό ϕαινόµενο που προσπαθεί να περιγράψει. Η ανακρίβεια αυτή µπορεί να έχει ως πηγή είτε την αδυναµία µας να εκφράσουµε µαθηµατικά κάθε πτυχή της πραγµατικότητας είτε/και την αδυναµία µας να προσφέρουµε µία διαδικασία επίλυσης εάν το πρότυπο είναι πλούσιο σε λεπτοµέρειες.. Το µαθηµατικό πρότυπο κάθε προβλήµατος εκφράζεται µε µορφή σχέσεων µεταξύ παραµέτρων, που ϑεωρούνται δεδοµένα (π.χ. ϕυσικές σταθερές), και µεταβλητών, που οι τιµές τους λαµβάνονται ως αποτέλεσµα της διαδικασίας επίλυσης. Τα δεδοµένα όµως δύνανται να καθορισθούν µόνον ως ένα ϐαθµό ακριβείας καθώς κάθε επιστηµονικό όργανο µέτρησής τους έχει περιορισµένη ακρίβεια. 3. Σφάλµατα που προκύπτουν λόγω των αριθµητικών πράξεων που τελούνται µε προσεγγιστικούς αριθµούς. Εκκινώντας ήδη µε προσεγγιστικά δεδοµένα είναι ϕυσικό, ως κάποιο σηµείο, τα σφάλµατα των αρχικών δεδοµένων να
15 .6. ΠΗΓ ΕΣ ΣΦΑΛΜ ΑΤΩΝ 15 διαχέονται µέσω αυτών των πράξεων στο τελικό αποτέλεσµα. Την διάδοση των σφαλµάτων στρογγυλοποίησης µέσω αριθµητικών πράξεων εξετάζουµε στη Σφάλµατα προκύπτουν επίσης από την χρήση µη-πεπερασµένων διαδικασιών από την µαθηµατική ανάλυση. Για παράδειγµα ο υπολογισµός των τιµών συναρτήσεων ϐασίζεται συχνά στην ανάπτυξη των σειρών Taylor ή Maclaurin, π.χ., ο υπολογισµός του sin (x) ϑα µπορούσε να ϐασισθεί 4 στο γεγονός ότι sin (x) = x x3 + x5. Επίσης η διαδικασία επίλυσης πολλών µαθη- 3! 5! µατικών εξισώσεων αντιστοιχεί µαθηµατικά σε µη-πεπερασµένη διαδικασία η οποία παράγει µία ακολουθία υποψηφίων λύσεων που το όριό της είναι η επιθυµητή λύση. Επειδή µία µη-πεπερασµένη διαδικασία δεν µπορεί να ε- κτελεσθεί σε πεπερασµένο χρόνο, είµαστε αναγκασµένοι να την διακόψουµε σε κάποιο σηµείο και να δεχθούµε µία προσέγγιση της πραγµατικής λύσης. Φυσικά ένας τέτοιος τερµατισµός της διαδικασίας οδηγεί σε σφάλµα, το σφάλµα κολόβωσης (truncation error), π.χ. που στην περίπτωση των σει- ϱών Taylor ή Maclaurin αντιστοιχεί στο υπόλοιπο των όρων υψηλότερης τάξης που δεν συµπεριελήφθησαν στην προσέγγιση της συνάρτησης. Τα σφάλµατα κολόβωσης είναι σφάλµατα µεθόδου, της πεπερασµένης δηλαδή διαδικασίας και όχι σφάλµατα υπολογισµών, όπως τα σφάλµατα στρογγυλοποίησης. Θα εξετάσουµε τα σφάλµατα αυτά στα ιδιαίτερα κεφάλαια των αντιστοίχων µεθόδων υπολογισµού τιµών συναρτήσεων και επίλυσης εξισώσεων. 5. Σφάλµατα προκύπτουν και από το εν χρήσει σύστηµα αριθµών. Π.χ. η απόδοση αρρήτων αλλά ακόµη και ϱητών αριθµών στο δεκαδικό (ή άλλο σύστηµα) µπορεί ν απαιτεί την παρουσία απείρου ή πολύ µεγάλου πλήθους ψηφίων στο κλασµατικό του µέρος. Προφανώς µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε µόνον πεπερασµένο αριθµό ψηφίων στους υπολογισµούς µας και για τον λόγο αυτό στρογγυλοποιούµε τους αριθµούς µε αποτέλεσµα την εισαγωγή των σφαλµάτων στρογγυλοποίησης που ήδη συζητήσαµε. Ετσι εάν δεχθούµε ότι , τότε εισάγουµε ένα σφάλµα της τάξης < Συχνά είµαστε αναγκασµένοι να στρογγυλοποιούµε και ακριβείς αριθµούς µε πολλά δεκαδικά ψηφία. Μάλιστα το γεγονός ότι οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές χρησιµοποιούν, για λόγους κυρίως οικονοµικότερης τεχνολογίας, το δυαδικό σύστηµα αντί του δεκαδικού, ακόµη και αριθµοί, όπως ο 1 10, που έχουν ακριβή αναπαράσταση στο δεκαδικό σύστηµα δεν µπορούν ν αποδο- ϑούν επακριβώς στο δυαδικό, εισάγοντας έτσι σφάλµατα προσέγγισης που ενδεχοµένως αιφνιδιάζουν αρχικά. Θα συζητήσουµε το δυαδικό σύστηµα στην Οπως ϑα δούµε στην συνέχεια, η εναλλαγή προσήµων σ ένα άθροισµα εµπεριέχει το κίνδυνο του σφάλµατος της αλληλοεξάλειψης όρων που µπορεί ν αποβεί ολέθριο για το τελικό αποτέλεσµα.
16 16 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ.7 Σφάλµατα Πράξεων Εξετάζουµε την διάδοση των σφαλµάτων µέσω αριθµητικών πράξεων σε προσεγγιστικούς αριθµούς..7.1 Πρόσθεση Εστω ότι οι ακριβείς αριθµοί a 1 και a προσεγγίζονται από τους ā 1 και ā µε απόλυτα σφάλµατα ǫ 1 και ǫ αντίστοιχα. Ποιο είναι το σφάλµα ǫ της προσέγγισης του a = a 1 + a από το ā = ā 1 + ā ; Αφαιρώντας την δεύτερη ισότητα από την πρώτη λαµβάνουµε το σφάλµα a ā = (a 1 ā 1 ) + (a ā ) οπότε, κάνοντας χρήση της απόλυτης τιµής, έχουµε για το απόλυτο σφάλµα: a ā a 1 ā 1 + a ā ή ǫ ǫ 1 + ǫ. Παρατηρούµε ότι το απόλυτο σφάλµα του αθροίσµατος είναι µικρότερο από ή ίσο µε το άθροισµα των απολύτων σφαλµάτων. εχόµαστε ως πρόχειρη εκτίµηση του σφάλµατος το άθροισµα των σφαλµάτων και ϑέτουµε ǫ = ǫ 1 + ǫ. Παρατηρούµε ότι το απόλυτο σφάλµα του αθροίσµατος δεν µπορεί να είναι µικρότερο από το απόλυτο σφάλµα στον λιγότερο ακριβή αριθµό. Συνεπώς, δεν ϑα µπορέσουµε ν αυξήσουµε την ακρίβεια του αθροίσµατος αυξάνοντας απλώς την ακρίβεια του άλλου αριθµού. Ως συνέπεια αυτής της παρατήρησης, όταν αθροί- Ϲονται δύο προσεγγιστικοί αριθµοί (1) αφήνουµε τον λιγότερο ακριβή ως έχει, () στρογγυλοποιούµε τον πιο ακριβή αριθµό έτσι ώστε να διαθέτει ένα (ή δύο) πε- ϱισσότερο δεκαδικό ψηφίο από τον προηγούµενο, (3) τους προσθέτουµε και (3) στρογγυλοποιούµε το αποτέλεσµα στο επίπεδο του λιγότερου ακριβή αριθµού. Γενικά, για το άθροισµα ā των προσεγγιστικών αριθµών ā 1, ā,...,ā n έχοµε ότι το απόλυτο σφάλµα του αθροίσµατος δεν υπερβαίνει το άθροισµα των απολύτων σφαλµάτων και δεχόµαστε ως πρόχειρη εκτίµηση την ǫ = ǫ 1 + ǫ + + ǫ n. Οταν όλοι οι προσεγγιστικοί αριθµοί στρογγυλοποιούνται στην tστη δεκαδική ϑέση, τ απόλυτο σφάλµα του αθροίσµατος δεν υπερβαίνει το ǫ = n 1 10 t. Μάλιστα για πολύ µεγάλο n, η στατιστική εκτίµηση του σφάλµατος είναι ǫ = n 1 10 t.
17 .7. ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ ΠΡ ΑΞΕΩΝ 17 Μία πολύ πιο ακριβής εκτίµηση του σφάλµατος είναι δυνατή εφόσον τα πρόση- µα των ατοµικών σφαλµάτων είναι γνωστά. Ο λόγος είναι ότι τότε µπορούµε να λάβουµε υπ όψιν µας την αλληλοεξάλειψη των σφαλµάτων (error cancelation). Παράδειγµα.17 Εστω ότι επιθυµούµε να υπολογίσουµε το άθροισµα , όπου όλοι οι προσεγγιστικοί αριθµοί εµφανίζονται µόνον µε ορθά σηµαντικά ψηφία. Παρατηρούµε ότι οι αριθµοί 144. και 04.4 έχουν την µικρότερη ακρίβεια απ όλους. Για τον λόγο αυτό στρογγυλοποιούµε όλους τους άλλους σε δύο () µόνον δεκαδικά ψηφία ένα περισσότερο απ ό,τι έχουν οι λιγότεροι ακριβείς αριθµοί. Οπότε έχοµε: = Το αποτέλεσµα αυτό το στρογγυλοποιούµε στο επίπεδο των αριθµών 144. και 04.4, δηλαδή σ ένα µόλις δεκαδικό ψηφίο: Ποιο είναι τ απόλυτο σφάλµα αυτού του αποτελέσµατος; Εξ υποθέσεως, οι αριθµοί 144. και 04.4 εµφανίζονται µε σφάλµατα της τάξης Επίσης επειδή στρογγυλοποιήσαµε (ή εξ αρχής είχαµε) επτά (7) αριθµούς σε δύο δεκαδικά ψηφία εισάγαµε σε καθένα εξ αυτών ένα σφάλµα της τάξης Άρα έχοµε: Στο σφάλµα αυτό ϑα πρέπει να προσθέσουµε και το σφάλµα από την στρογγυλοποίηση του αποτελέσµατος που η ακριβής του τιµή είναι Άρα το συνολικό σφάλµα είναι Συνεπώς το άθροισµα µας είναι γνωστό ως 374. ± Αφαίρεση Εστω ότι οι ακριβείς αριθµοί a 1 και a προσεγγίζονται από τους ā 1 και ā µε απόλυτα σφάλµατα ǫ 1 και ǫ αντίστοιχα. Ποιο είναι το σφάλµα ǫ της προσέγγισης του a = a 1 a από το ā = ā 1 ā ; Αφαιρώντας την δεύτερη ισότητα από την πρώτη λαµβάνουµε το σφάλµα a ā = (a 1 ā 1 ) (a ā ) οπότε, κάνοντας χρήση της απόλυτης τιµής, έχοµε για το απόλυτο σφάλµα: a ā a 1 ā 1 + a ā ή ǫ ǫ 1 + ǫ. Εποµένως όπως και στην περίπτωση του αθροίσµατος, το απόλυτο σφάλµα της διαφοράς είναι µικρότερο από ή ίσο µε το άθροισµα των απολύτων σφαλµάτων και δεχόµαστε ως πρόχειρη εκτίµηση του σφάλµατος το άθροισµα των σφαλµάτων ǫ = ǫ 1 + ǫ. Για το σχετικό σφάλµα του αποτελέσµατος έχοµε: δ = ǫ ā = ǫ 1 + ǫ ā 1 ā.
18 18 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ Παρατηρούµε ότι όταν οι αριθµοί ā 1 και ā έχουν παραπλήσιες τιµές, ακόµη και για µικρά απόλυτα σφάλµατα ǫ 1 και ǫ, το σχετικό σφάλµα µπορεί να είναι µεγάλο µε αποτέλεσµα την απώλεια της ακρίβειας του αποτελέσµατος της αφαίρεσης. Οµιλούµε τότε για σφάλµα αλληλοεξάλειψης (cancelation error) το οποίο είναι ένα από τα σοβαρότερα σφάλµατα όσον αφορά στην ορθότητα του τελικού αποτελέσµατος των υπολογισµών 5. Παράδειγµα.18 Εστω οι προσεγγιστικοί αριθµοί ā 1 = και ā = µε όλα τα ψηφία τους ορθά. Υπολογίζουµε την διαφορά: ā 1 ā = = 0.01 Εξ υποθέσεως, ǫ 1 = ǫ = και άρα το απόλυτο σφάλµα της διαφοράς είναι ǫ = = Συνεπώς η διαφορά που υπολογίσαµε έχει δύο µόνον σηµαντικά ψηφία εκ των οποίων το δεύτερο είναι αµφίβολο λόγω του ǫ. Τα σχετικά σφάλµατα των αρχικών αριθµών είναι δ 1 = και δ = αλλά το σχετικό σφάλµα της διαφοράς είναι δ = , δηλαδή περίπου 5000 µεγαλύτερο από τα αρχικά. Τα ευρήµατά µας για τις πράξεις της πρόσθεσης και αφαίρεσης συνοψίζονται στο κάτωθι ϑεώρηµα: Θεώρηµα.1 Για τους προσεγγιστικούς αριθµούς ā 1, ā,...,ā n, ϑεώρησε το αλγε- ϐρικό τους άθροισµα ā = ±ā 1 ± ā ± ± ā n. Το απόλυτο σφάλµα του αλγεβρικού αθροίσµατος δεν υπερβαίνει το άθροισµα των απολύτων σφαλµάτων των προσεγγιστικών αριθµών: ǫ ǫ 1 + ǫ + + ǫ n. Ως πρόχειρη εκτίµηση του ǫ µπορούµε συνεπώς να δεχθούµε ότι ǫ = ǫ 1 + ǫ + + ǫ n. 5 Προσοχή! Άλλο η αλληλοεξάλειψη των σφαλµάτων στην σελίδα 17 και άλλο το σφάλµα αλληλοεξάλειψης.
19 .7. ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ ΠΡ ΑΞΕΩΝ Πολλαπλασιασµός Εστω ότι οι ακριβείς αριθµοί a 1 και a προσεγγίζονται από τους ā 1 και ā µε σχετικά σφάλµατα δ 1 και δ αντίστοιχα. Ποιο είναι το σχετικό σφάλµα δ της προσέγγισης του a = a 1 a από το ā = ā 1 ā ; Ας δεχτούµε, χωρίς απώλεια της γενικότητας, ότι a 1 = ā 1 + ˆǫ 1 και a = ā + ˆǫ, όπου ˆǫ 1 ā 1 δ 1 και ˆǫ ā δ. Εχοµε a 1 a = ā 1 ā + ˆǫ 1 ā + ˆǫ ā 1 + ˆǫ 1 ˆǫ και, κάνοντας χρήση απόλυτων τιµών, a 1 a ā 1 ā ˆǫ 1 ā + ˆǫ ā 1 + ˆǫ 1 ˆǫ. Επειδή ο όρος ˆǫ 1 ˆǫ είναι πολύ µικρός, δεχόµαστε a 1 a ā 1 ā ˆǫ 1 ā + ˆǫ ā 1. ιαιρούµε την ανισότητα µε την ισότητα ā = ā 1 ā οπότε έχοµε: δ = a ā ā ˆǫ ā 1 + ˆǫ 1 ā ā 1 ā = ˆǫ ā + ˆǫ 1 ā 1 δ 1 + δ Συνεπώς το σχετικό σφάλµα του γινοµένου δεν υπερβαίνει το άθροισµα των σχετικών σφαλµάτων των παραγόντων του. εχόµαστε αυτό το άθροισµα ως εκτίµηση του σχετικού σφάλµατος του γινοµένου: δ = δ 1 + δ Το αποτέλεσµα αυτό γενικεύεται και για γινόµενο n αριθµών. Ετσι το σχετικό σφάλµα του γινοµένου ā = ā 1 ā ā n εκτιµάται σε δ = δ 1 + δ + + δ n. Το απόλυτο σφάλµα του γινοµένου εκτιµάται από την σχέση ǫ = ā δ. Οπως και στην περίπτωση του αλγεβρικού αθροίσµατος, όταν δεχόµαστε την πιο πάνω εκτίµηση του σχετικού σφάλµατος, η ακρίβεια µε την οποία υπολογίζουµε το γινόµενο καθορίζεται από τον λιγότερο ακριβή παράγοντά του. Παράδειγµα.19 Εστω οι προσεγγιστικοί αριθµοί ā 1 = 1. και ā = µε όλα τα ψηφία τους ορθά. Επιθυµούµε να υπολογίσουµε το γινόµενο ā = ā 1 ā. Εχοµε ā = ā 1 ā = Από την ορθότητα των ψηφίων έπεται ότι ǫ 1 = 0.05 και ǫ = Άρα δ = δ 1 + δ = = Συνεπώς το απόλυτο σφάλµα του γινοµένου εκτιµάται σε ǫ = ā δ = = 3.769, που στρογγυλοποιείται σε 4. Το γινόµενο έχει δηλαδή µόνον δύο ορθά ψηφία, τα 8 και 9, ενώ το 7 είναι αµφίβολο. Γράφουµε: a = 897 ± 4.
20 0 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ Παράδειγµα.0 Εστω οι προσεγγιστικοί αριθµοί ā 1 =.5 και ā = µε όλα τα ψηφία τους ορθά. Επιθυµούµε να υπολογίσουµε το γινόµενο ā = ā 1 ā. Από την ορθότητα των ψηφίων έπεται ότι ǫ 1 = 0.05 και ǫ = Άρα ο αριθµός ā 1 είναι ο λιγότερο ακριβής και καθορίζει την ακρίβεια του αποτελέσµατος. Για τον λόγο αυτό, όπως και στην περίπτωση του αθροίσµατος, στρογγυλοποιούµε τον πιο ακριβή αριθµό σε έναν αριθµό ā = 7.4 µε ένα δεκαδικό ψηφίο περισσότερο από τον λιγότερο ακριβή, οπότε έχοµε ā 1 ā = = 181. Επειδή ο λιγότερο ακριβής παράγων έχει δύο µόνον ορθά σηµαντικά ψηφία, το τελευταίο 1 του αποτελέσµατος είναι αµφίβολο. Το σχετικό σφάλµα είναι δ = δ 1 + δ = Οπότε, τ απόλυτο σφάλµα είναι ǫ = και επιβεβαιώνει ότι το γινόµενο έχει δύο µόνον ορθά σηµαντικά ψηφία. Γράφουµε συνεπώς a = 181 ± 4, αφού στρογγυλοποιήσουµε τ απόλυτο σφάλµα..7.4 ιαίρεση Εστω ότι οι ακριβείς αριθµοί a 1 και a προσεγγίζονται από τους ā 1 και ā µε απόλυτα σφάλµατα ǫ 1 και ǫ αντίστοιχα. Ποιο είναι το σχετικό σφάλµα δ της προσέγγισης του a = a 1 a από το ā = ā1 ā ; Θα ϑεωρήσουµε ότι a 1 = ā 1 + ˆǫ 1 και a = ā + ˆǫ, όπου ˆǫ 1 ǫ 1 και ˆǫ ǫ. Εχοµε τότε a ā = a 1+ ˆǫ 1 a + ˆǫ a 1 a = a ˆǫ 1 ā 1 ˆǫ ā1 a (ā + ˆǫ. ιαιρώντας µε την ισότητα ā = ) ā και κάνοντας χρήση της απόλυτης τιµής λαµβάνουµε a ā = ˆǫ 1 ā 1 ˆǫ = a ā ā ā 1 ( a + ˆǫ ) a + ˆǫ ˆǫ a1 1 ˆǫ. ā ā Επειδή το ˆǫ είναι µικρό σε σχέση µε το ā, ā + ˆǫ 1. Άρα δ = a ā ā ˆǫ 1 ā 1 ˆǫ ā ˆǫ 1 ā 1 + ˆǫ ā ǫ 1 ā 1 + ǫ ā = δ 1 + δ. Συµπεραίνουµε ότι το σχετικό σφάλµα του πηλίκου δεν υπερβαίνει το άθροισµα των σχετικών σφαλµάτων του διαιρέτη και του διαιρετέου. Ως εκτίµηση του σφάλµατος λαµβάνουµε το άθροισµα των σφαλµάτων: δ = δ 1 + δ.
21 .7. ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ ΠΡ ΑΞΕΩΝ 1 Ο υπολογισµός του απολύτου σφάλµατος γίνεται από την σχέση ǫ = ā δ, οπότε ǫ = ā1 ā (δ 1 + δ ). Παράδειγµα.1 Εστω οι προσεγγιστικοί αριθµοί ā 1 = 5.7 και ā = 3.6 µε όλα τα ψηφία τους ορθά. Επιθυµούµε να υπολογίσουµε το πηλίκο ā = ā 1 ā. Εχοµε ā = ā 1 ā = = Λόγω της ορθότητας των ψηφίων, έχοµε ǫ 1 = ǫ = 0.05 και άρα δ = δ 1 +δ = ( )+ ( ) = Συνεπώς το απόλυτο σφάλµα του πηλίκου είναι ǫ = = Το πηλίκο που υπολογίσαµε έχει µόνον ένα ορθό σηµαντικό ψηφίο το 7. Γράφουµε a = 7 ± 0.5. Το κάτωθι ϑεώρηµα συνοψίζει τα ευρήµατά µας για τον πολλαπλασιασµό και την διαίρεση. Θεώρηµα. Για τους προσεγγιστικούς αριθµούς ā 1, ā,...,ā n, ϑεώρησε το γινό- µενό τους ā = ā 1 ā ā n. Το σχετικό σφάλµα του γινοµένου δεν υπερβαίνει το άθροισµα των απολύτων σφαλ- µάτων των προσεγγιστικών αριθµών: δ δ 1 + δ + + δ n. Ως εκτίµηση του δ µπορούµε συνεπώς να δεχθούµε ότι δ = δ 1 + δ + + δ n. Οµοίως, το σχετικό σφάλµα του πηλίκου ā 1 ā δεν υπερβαίνει το άθροισµα των απολύτων σφαλµάτων των προσεγγιστικών αριθµών: δ δ 1 + δ. Ως εκτίµηση του δ µπορούµε συνεπώς να δεχθούµε ότι δ = δ 1 + δ. Προσέχουµε την διαφορά µεταξύ πρόσθεσης/αφαίρεσης από την µία πλευρά και πολλαπλασιασµού/διαίρεσης από την άλλη: Στην πρώτη περίπτωση τ απόλυτα σφάλµατα αθροίζονται, ενώ στην δεύτερη τα σχετικά σφάλµατα είναι αυτά που αθροίζονται.
22 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ.8 Σφάλµατα από τις Περιορισµένες υνατότητες του Υπολογιστή Για να διευκολύνουµε την παρουσίαση ϑα υποθέσουµε την ύπαρξη υπολογιστή που αποθηκεύει τους αριθµούς σε µορφή κανονικοποιηµένης υποδιαστολής στο δεκαδικό σύστηµα 6 : ā = ±(0.d 1 d...d i...d n ) 10 e Θα υποθέσουµε ότι ο εκθέτης e κυµαίνεται στο διάστηµα [ 9, +9] και ότι η ακρί- ϐεια αναπαράστασης (precision) του συστήµατος είναι n = 4. Παράδειγµα. Στον ακόλουθο πίνακα δίδονται παραδείγµατα δεκαδικών αριθµών και η αναπαράστασή τους στον υποθετικό υπολογιστή: Αριθµός Παράστασή του στον Η/Υ Σχόλιο στρογγυλοποίηση στρογγυλοποίηση αδύνατη (απαιτεί e = 10) αδύνατη (απαιτεί e = 10) Η απαίτηση µεγαλύτερου εκθέτη απ ό,τι παρέχει το σύστηµα οδηγεί στην αδυναµία αναπαράστασης του αριθµού. Η κατάσταση αυτή ονοµάζεται υπερ(εκ)χείλιση (overflow). Οµοίως η απαίτηση εκθέτη µικρότερου απ ό,τι παρέχει το σύστηµα οδηγεί επίσης στην αδυναµία παράστασης του αριθµού. Η κατάσταση αυτή ο- νοµάζεται υπο(εκ)χείλιση (underflow). Η πρώτη περίπτωση αντιστοιχεί σε οξύ πρόβληµα και η περαιτέρω επεξεργασία διακόπτεται µε κάποιο αντίστοιχο µήνυµα από τον υπολογιστή. Η δεύτερη περίπτωση αποτελεί λιγότερο οξύ πρόβληµα κα- ϑώς αφορά ουσιαστικά το γεγονός ότι ο µη-δυνάµενος να αναπαρασταθεί αριθµός ευρίσκεται πολύ κοντά στο να είναι µηδέν. Στην περίπτωση αυτή υπάρχει το ενδεχόµενο να εκπροσωπηθεί αυτόµατα ως µηδέν στην µνήµη και η διαδικασία να συνεχισθεί σιωπηρά εκ µέρους του υπολογιστή. Οι περισσότεροι πραγµατικοί υπολογιστές χρησιµοποιούν κατά την εκτέλεση α- ϱιθµητικών πράξεων αριθµητικούς καταχωρητές (arithmetic registers) οι οποίοι επιτρέπουν την αναπαράσταση των ενδιάµεσων αποτελεσµάτων µε περισσότερα ψηφία στο κλασµατικό τους µέρος, µε µεγαλύτερη δηλαδή ακρίβεια. Ετσι ϑα ϑεωρήσουµε ότι ο υποθετικός µας υπολογιστής χρησιµοποιεί n = 8 ψηφία. Οι 6 Πραγµατικοί υπολογιστές χρησιµοποιούν το δυαδικό σύστηµα (Βλέπε.10). Τα προβλήµατα που αντιµετωπίζουµε στον υποθετικό µας υπολογιστή έχουν τ αντίστοιχά τους και στους πραγµατικούς υπολογιστές.
23 .8. ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ ΑΠ Ο ΤΙΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜ ΕΝΕΣ ΥΝΑΤ ΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤ Η3 καταχωρητές έχουν δηλαδή διπλή ακρίβεια (double precision) σε σύγκριση µε την απλή µνήµη. Οταν κάποιος αριθµός µεταφέρεται από καταχωρητή στην απλή µνήµη, ο υπολογιστής τον στρογγυλοποιεί σε n = 4 δεκαδικά ψηφία. Παράδειγµα.3 Θα εξετάσουµε την πρόσθεση δύο αριθµών, των 11 9 και 1 3, σ έναν τέτοιον υποθετικό υπολογιστή. Η αναπαράσταση αυτών των αριθµών στην µνήµη του υπολογιστή είναι και αντίστοιχα. Για να εκτελέσει το σύστηµα την πράξη της πρόσθεσης ϑα πρέπει πρώτα να εξασφαλίσει ότι ο εκθέτης του 10 είναι ο ίδιος σε αµφότερες τις αναπαραστάσεις. Εχοµε λοιπόν [3] [3] 10 1 (στους καταχωρητές) (στην µνήµη) Τα ψηφία που εµφανίζονται σε [] προέρχονται από το γεγονός ότι οι καταχωρητές έχουν διπλή ακρίβεια. Επειδή = 14 9, η ορθή αναπαράσταση του αποτελέσµατος είναι Η απλή πρόσθεση δύο αριθµών σε µορφή κινητής υποδιαστολής έχει δηλαδή εισάγει σφάλµα στο τέταρτο σηµαντικό ψηφίο λόγω των στρογγυλοποιήσεων. Παράδειγµα.4 Ας εξετάσουµε τώρα την πρόσθεση των αριθµών 4, , , και Επειδή οι αριθµητικές πράξεις στους υπολογιστές εµπλέκουν πάντοτε δύο µόνον αριθµητικές τιµές έχοµε: [4] [4] 10 1 (καταχωρητές) (µνήµη) [4] [4] 10 1 (καταχωρητές) (µνήµη) [4] [4] 10 1 (καταχωρητές) (µνήµη) [4] [4] 10 1 (καταχωρητές) (µνήµη) Το αποτέλεσµα είναι ή 4.0 ενώ ϑα έπρεπε να είναι ή 4.00 όταν στρογγυλοποιηθεί σε τέσσερα σηµαντικά ψηφία. Παράδειγµα.5 Ας εξετάσουµε τώρα την πρόσθεση των αριθµών του προηγουµένου παραδείγµατος µε αντίστροφη σειρά. Εχοµε: (καταχωρητές) (µνήµη) (καταχωρητές) 0.100[0] 10 (καταχωρητές) (µνήµη) [0] (καταχωρητές)
24 4 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ. ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΤΙΚΟ Ι ΑΡΙΘΜΟ Ι ΚΑΙ ΣΦ ΑΛΜΑΤΑ (µνήµη) [6] [6] 10 1 (καταχωρητές) (µνήµη) Στην περίπτωση αυτή λαµβάνεται το αποτέλεσµα 4.00 µε τέσσερα σηµαντικά ψηφία. Τα δύο τελευταία παραδείγµατα αναδεικνύουν το γεγονός ότι η πρόσθεση ϑετικών αριθµών ϑα πρέπει να εκτελείται, όποτε αυτό είναι δυνατό, σε αύξουσα σειρά τιµών για να ελαχιστοποιούνται τα σφάλµατα στρογγυλοποίησης. Οµοίως, η πρόσθεση αρνητικών τιµών ϑα πρέπει να γίνεται σε ϕθίνουσα σειρά τιµών. Το επόµενο παράδειγµα αναδεικνύει το πολύ µεγαλύτερο πρόβληµα που προκύπτει κατά την αφαίρεση αριθµών µε κοντινές τιµές. Παράδειγµα.6 Θεώρησε την αφαίρεση του 1 41 από το Στον υποθετικό µας υ- πολογιστή, οι αριθµοί αυτοί αντιπροσωπεύονται από τους και αντίστοιχα. Εχοµε: (καταχωρητές) (µνήµη) Επειδή όµως = 1 697, το αποτέλεσµα αυτό έχει την αναπαράσταση στον υπολογιστή µας και όχι την που παρήχθη µε υπολογισµούς κινητής υποδιαστολής. Το σχετικό σφάλµα είναι δ.4% και συνεπώς η ακρίβεια του αποτελέσµατος χαµηλή. Οπως προκύπτει από το παράδειγµα, η αφαίρεση σχεδόν ισότιµων αριθµών, αλλά και γενικότερα η πρόσθεση αριθµών ανάµεικτα ϑετικών και αρνητικών, µπορεί να οδηγήσει σε σοβαρή απώλεια της ακρίβειας στο τελικό αποτέλεσµα. Προφανώς τα ίδια ϕαινόµενα µπορούν ν αναπαραχθούν (για άλλους ϕυσικά αριθ- µούς) και σε υπολογιστές (όπως οι πραγµατικοί) µε µεγαλύτερη ακρίβεια από αυτή των τεσσάρων ψηφίων..9 Εκχειλίσεις κατά την Επίλυση Τετραγωνικής Εξίσωσης Θεώρησε, για a 0 την τετραγωνική εξίσωση ax + bx + c = 0, η οποία, ως γνωστόν, έχει δύο πραγµατικές λύσεις (ϱίζες) οι οποίες δίδονται από τον τύπο: x 1, = b ± b 4ac, a
Αριθμητική Ανάλυση & Εφαρμογές
Αριθμητική Ανάλυση & Εφαρμογές Διδάσκων: Δημήτριος Ι. Φωτιάδης Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Ιωάννινα 2017-2018 Υπολογισμοί και Σφάλματα Παράσταση Πραγματικών Αριθμών Συστήματα Αριθμών Παράσταση Ακέραιου
1 Αριθμητική κινητής υποδιαστολής και σφάλματα στρογγύλευσης
1 Αριθμητική κινητής υποδιαστολής και σφάλματα στρογγύλευσης Στη συγκεκριμένη ενότητα εξετάζουμε θέματα σχετικά με την αριθμητική πεπερασμένης ακρίβειας που χρησιμοποιούν οι σημερινοί υπολογιστές και τα
0.1 Εκχειλίσεις κατά την Επίλυση Τετραγωνικής Εξίσωσης
0.1. ΕΚΧΕΙΛ ΙΣΕΙΣ ΚΑΤ Α ΤΗΝ ΕΠ ΙΛΥΣΗ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚ ΗΣ ΕΞ ΙΣΩΣΗΣ 1 0.1 Εκχειλίσεις κατά την Επίλυση Τετραγωνικής Εξίσωσης Θεώρησε, για a 0 την τετραγωνική εξίσωση ax 2 +bx+c = 0, η οποία, ως γνωστόν, έχει
ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΘΗΜΑ 1 ο 1 Εισαγωγή Έντυπα εγχειρίδια ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ, ΑΚΡΙΒΗΣ Γ.Δ., ΔΟΥΓΑΛΗΣ Β.Α. Αριθμητική ανάλυση με εφαρμογές σε matlab & mathematica,
Αριθµητικές Μέθοδοι και Προγραµµατισµός Αριθµητική Ανάλυση (ή Επιστηµονικοί Υπολογισµοί)
Αριθµητικές Μέθοδοι και Προγραµµατισµός Αριθµητική Ανάλυση (ή Επιστηµονικοί Υπολογισµοί) ιδάσκοντες: Καθηγητής Ν. Μισυρλής, Επίκ. Καθηγητής Φ.Τζαφέρης ΕΚΠΑ 7 Οκτωβρίου 2014 ιδάσκοντες: Καθηγητής Ν. Μισυρλής,Επίκ.
ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Εργαστήριο Θερμικών Στροβιλομηχανών Μονάδα Παράλληλης Υπολογιστικής Ρευστοδυναμικής & Βελτιστοποίησης ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ (4 ο Εξάμηνο Σχολής Μηχ.Μηχ. ΕΜΠ) ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ
1.4 Αριθμητική υπολογιστών και σφάλματα
Γ. Γεωργίου, Αριθμητική Ανάλυση 1.4 Αριθμητική υπολογιστών και σφάλματα Στην παράγραφο αυτή καλύπτουμε πρώτα γενικά το θέμα της αριθμητικής υπολογιστών και στην συνέχεια διαπραγματευόμαστε την έννοια του
1.1. Με τι ασχολείται η Αριθμητική Ανάλυση
Κεφάλαιο 1 Εισαγωγικά 1.1. Με τι ασχολείται η Αριθμητική Ανάλυση Πολλοί επιστημονικοί κλάδοι, στην προσπάθειά τους να επιλύσουν πρακτικά προβλήματα κάνουν χρήση μεθόδων Αριθμητικής Ανάλυσης. Οι μέθοδοι
Δύο είναι οι κύριες αιτίες που μπορούμε να πάρουμε από τον υπολογιστή λανθασμένα αποτελέσματα εξαιτίας των σφαλμάτων στρογγυλοποίησης:
Ορολογία bit (binary digit): δυαδικό ψηφίο. Τα δυαδικά ψηφία είναι το 0 και το 1 1 byte = 8 bits word: η θεμελιώδης μονάδα σύμφωνα με την οποία εκπροσωπούνται οι πληροφορίες στον υπολογιστή. Αποτελείται
ΣΕΙΡΕΣ TAYLOR. Στην Ενότητα αυτή θα ασχοληθούµε µε την προσέγγιση συναρτήσεων µέσω πολυωνύµων. Πολυώνυµο είναι κάθε συνάρτηση της µορφής:
ΣΕΙΡΕΣ TAYLOR Στην Ενότητα αυτή θα ασχοληθούµε µε την προσέγγιση συναρτήσεων µέσω πολυωνύµων Πολυώνυµο είναι κάθε συνάρτηση της µορφής: p( ) = a + a + a + a + + a, όπου οι συντελεστές α i θα θεωρούνται
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 1 Αριθµητικό Σύστηµα! Ορίζει τον τρόπο αναπαράστασης ενός αριθµού µε διακεκριµένα σύµβολα! Ένας αριθµός αναπαρίσταται διαφορετικά σε κάθε σύστηµα,
Αριθµητική Ανάλυση. Τµήµα Α ( Αρτιοι) : Καθηγητής Ν.Μισυρλής,Τµήµα Β (Περιττοί) : Επίκ. Αριθµητική Καθηγητής Ανάλυση Φ.Τζαφέρης
Αριθµητική Ανάλυση Τµήµα Α ( Αρτιοι) : Καθηγητής Ν.Μισυρλής, Τµήµα Β (Περιττοί) : Επίκ. Καθηγητής Φ.Τζαφέρης 3 Οκτωβρίου 2016 3 Οκτωβρίου 2016 1 / 54 Τρόπος ιδασκαλίας Η διδασκαλία ϑα στηρίζεται στις διαλέξεις.
Αριθμητικές Μέθοδοι σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κεντρικής Μακεδονίας - Σέρρες Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Αριθμητικές Μέθοδοι σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Δρ. Δημήτρης Βαρσάμης Επίκουρος Καθηγητής Δρ. Δημήτρης Βαρσάμης
1 Πολυωνυµική Παρεµβολή
1 Πολυωνυµική Παρεµβολή εδοµένων n + 1 ανά δύο διαφορετικών σηµείων x o, x 1, x,..., x n και των αντίστοιχων συναρτησιακών τιµών y o = f(x o ), y 1 = f(x 1 ), y = f(x ),...,y n (x n ) επιθυµούµε να προσεγγίσουµε
Μαθηµατικό Παράρτηµα 2 Εξισώσεις Διαφορών
Γιώργος Αλογοσκούφης, Δυναµική Μακροοικονοµική, Αθήνα 206 Μαθηµατικό Παράρτηµα 2 Εξισώσεις Διαφορών Στο παράρτηµα αυτό εξετάζουµε τις ιδιότητες και τους τρόπους επίλυσης εξισώσεων διαφορών. Oι εξισώσεις
Σηµειώσεις στις σειρές
. ΟΡΙΣΜΟΙ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Σηµειώσεις στις σειρές Στην Ενότητα αυτή παρουσιάζουµε τις βασικές-απαραίτητες έννοιες για την µελέτη των σειρών πραγµατικών αριθµών και των εφαρµογών τους. Έτσι, δίνονται συστηµατικά
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Ι
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Ι κ. ΠΕΤΑΛΙΔΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕ 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται
11. Ποιες είναι οι άμεσες συνέπειες της διαίρεσης;
10. Τι ονομάζουμε Ευκλείδεια διαίρεση και τέλεια διαίρεση; Όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ, τότε υπάρχουν δύο άλλοι φυσικοί αριθμοί π και υ, έτσι ώστε να ισχύει: Δ = δ π + υ. Ο αριθμός Δ λέγεται
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ανάπτυξη πολύπλοκων υπολογιστικών συστηµάτων, έκανε επιτακτική την ανάγκη οργάνωσης αριθµητικών µεθόδων, για την επίλυση πολύπλοκων προβληµάτων επιστηµονικών εφαρµογών.
Κυρτές Συναρτήσεις και Ανισώσεις Λυγάτσικας Ζήνων Βαρβάκειο Ενιαίο Πειραµατικό Λύκειο e-mail: zenon7@otenetgr Ιούλιος-Αύγουστος 2004 Περίληψη Το σχολικό ϐιβλίο της Γ Λυκείου ορίζει σαν κυρτή (αντ κοίλη)
Επίλυση Γραµµικών Συστηµάτων
Κεφάλαιο 3 Επίλυση Γραµµικών Συστηµάτων 31 Εισαγωγή Αριθµητική λύση γενικών γραµµικών συστηµάτων n n A n n x n 1 b n 1, όπου a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n A [a i j, x a n1 a n2 a nn x n, b b 1 b 2 b n
ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ
ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ Θα ξεκινήσουµε την παρουσίαση των γραµµικών συστηµάτων µε ένα απλό παράδειγµα από τη Γεωµετρία, το οποίο ϑα µας ϐοηθήσει στην κατανόηση των συστηµάτων αυτών και των συνθηκών
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Λυσεις Ασκησεων - Φυλλαδιο 1
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Λυσεις Ασκησεων - Φυλλαδιο ιδασκοντες: Α. Μπεληγιάννης - Σ. Παπαδάκης Ιστοσελιδα Μαθηµατος : http://users.uoi.gr/abeligia/numbertheory/nt.html Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 03 Ασκηση. είξτε ότι
1ο. Η αριθµητική του υπολογιστή
1ο. Η αριθµητική του υπολογιστή 1.1 Τί είναι Αριθµητική Ανάλυση Υπάρχουν πολλά προβλήµατα στη µαθηµατική επιστήµη για τα οποία δεν υπάρχουν αναλυτικές εκφράσεις λύσεων. Στις περιπτώσεις αυτές έχουν αναπτυχθεί
3.2 3.3 3.4 ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΕΚΑ ΙΚΟΥΣ
1 3.2 3.3 3.4 ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΕΚΑ ΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ΜΕ ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡΑΚΙ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΜΟΡΦΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΘΕΩΡΙΑ 1. Πρόσθεση αφαίρεση δεκαδικών Γίνονται όπως και στους φυσικούς αριθµούς. Προσθέτουµε ή αφαιρούµε τα ψηφία
Ενότητα: Πράξεις επί Συνόλων και Σώµατα Αριθµών
Τίτλος Μαθήματος: Γραμμική Άλγεβρα Ι Ενότητα: Πράξεις επί Συνόλων και Σώµατα Αριθµών Διδάσκων: Καθηγητής Νικόλαος Μαρμαρίδης Τμήμα: Μαθηματικών Κεφάλαιο 1 Εισαγωγη : Πραξεις επι Συνολων και Σωµατα Αριθµων
τη µέθοδο της µαθηµατικής επαγωγής για να αποδείξουµε τη Ϲητούµενη ισότητα.
Αριστοτελειο Πανεπιστηµιο Θεσσαλονικης Τµηµα Μαθηµατικων Εισαγωγή στην Αλγεβρα Τελική Εξέταση 15 Φεβρουαρίου 2017 1. (Οµάδα Α) Εστω η ακολουθία Fibonacci F 1 = 1, F 2 = 1 και F n = F n 1 + F n 2, για n
Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων - Φλώρινα
Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων - Φλώρινα Μάθημα: Μαθηματικά Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών (1 ο, 2 ο, 3 ο Κεφάλαιο) 11-10-2017, 18-10-2017 Διδάσκουσα: Αριστούλα Κοντογιάννη ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
11 Το ολοκλήρωµα Riemann
Το ολοκλήρωµα Riem Το πρόβληµα υπολογισµού του εµβαδού οποιασδήποτε επιφάνειας ( όπως κυκλικοί τοµείς, δακτύλιοι και δίσκοι, ελλειπτικοί δίσκοι, παραβολικά και υπερβολικά χωρία κτλ) είναι γνωστό από την
Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 3 Οι ιδιότητες των αριθμών... 37 3.1 Αριθμητικά σύνολα... 37 3.2 Ιδιότητες... 37 3.3 Περισσότερες ιδιότητες...
Περιεχόμενα Πρόλογος... 5 Κεφάλαιο Βασικές αριθμητικές πράξεις... 5. Τέσσερις πράξεις... 5. Σύστημα πραγματικών αριθμών... 5. Γραφική αναπαράσταση πραγματικών αριθμών... 6.4 Οι ιδιότητες της πρόσθεσης
Αριθμητική Ανάλυση και Εφαρμογές
Αριθμητική Ανάλυση και Εφαρμογές Διδάσκων: Δημήτριος Ι. Φωτιάδης Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Ιωάννινα 07-08 Πεπερασμένες και Διαιρεμένες Διαφορές Εισαγωγή Θα εισάγουμε την έννοια των διαφορών με ένα
Εφαρμοσμένα Μαθηματικά
Εφαρμοσμένα Μαθηματικά Τμήμα Τεχνολογίας Αεροσκαφών ΤΕ ΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Χειμερινό Εξάμηνο 2013-14 Δρ. Β. Σγαρδώνη ΚΕΦΑΛΑΙΑ 1. Εισαγωγή 2. Σφάλματα, αριθμητική μηχανής και αλγόριθμοι 3. Επίλυση συστήματος
Προγραμματισμός και Χρήση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών - Βασικά Εργαλεία Λογισμικού
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ Προγραμματισμός και Χρήση Ηλεκτρονικών Υπολογιστών - Βασικά Εργαλεία Λογισμικού Μάθημα 9ο Aντώνης Σπυρόπουλος Σφάλματα στρογγυλοποίησης
ΛΧ1004 Μαθηματικά για Οικονομολόγους
ΛΧ1004 Μαθηματικά για Οικονομολόγους Μάθημα 1 ου Εξαμήνου 2Θ+2Φ(ΑΠ) Ι. Δημοτίκαλης, Επίκουρος Καθηγητής 1 ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ-ΤΜΗΜΑ Λ&Χ: jdim@staff.teicrete.gr ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ
3.1 εκαδικό και υαδικό
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών Υπολογιστές και εδοµένα Κεφάλαιο 3ο Αναπαράσταση Αριθµών 1 3.1 εκαδικό και υαδικό εκαδικό σύστηµα 2 1 εκαδικό και υαδικό υαδικό Σύστηµα 3 3.2 Μετατροπή Για τη µετατροπή
Δύο είναι οι κύριες αιτίες που μπορούμε να πάρουμε από τον υπολογιστή λανθασμένα αποτελέσματα εξαιτίας των σφαλμάτων στρογγυλοποίησης:
Ορολογία bit (binary digit): δυαδικό ψηφίο. Τα δυαδικά ψηφία είναι το 0 και το 1 1 byte = 8 bits word: η θεμελιώδης μονάδα σύμφωνα με την οποία εκπροσωπούνται οι πληροφορίες στον υπολογιστή. Αποτελείται
2. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. 2.1 Αριθμητικά συστήματα
2. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ 2.1 Αριθμητικά συστήματα Κάθε πραγματικός αριθμός χ μπορεί να παρασταθεί σε ένα αριθμητικό σύστημα με βάση β>1 με μια δυναμοσειρά της μορφής, -οο * = ± Σ ψ β " (2 1) η - ν
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ( 8 µον.) Η άσκηση αυτή αναφέρεται σε διαιρετότητα και ρίζες πολυωνύµων. a. Να λυθεί η εξίσωση
, όπου οι σταθερές προσδιορίζονται από τις αρχικές συνθήκες.
Στην περίπτωση της ταλάντωσης µε κρίσιµη απόσβεση οι δύο γραµµικώς ανεξάρτητες λύσεις εκφυλίζονται (καταλήγουν να ταυτίζονται) Στην περιοχή ασθενούς απόσβεσης ( ) δύο γραµµικώς ανεξάρτητες λύσεις είναι
1. Το σύστημα κινητής υποδιαστολής 2. Αναπαράσταση πραγματικών δυαδικών αριθμών 3. Το πρότυπο 754 της ΙΕΕΕ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΙΝΗΤΗΣ ΥΠΟ ΙΑΣΤΟΛΗΣ (ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ) Γ Τσιατούχας Παράρτηµα Β ιάρθρωση 1 Το σύστημα κινητής υποδιαστολής 2 Αναπαράσταση πραγματικών δυαδικών αριθμών 3 Το πρότυπο
ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ:
ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ: Ιανουάριος-Φεβρουάριος 7 ΜΑΘΗΜΑ: Αριθµητική Ανάλυση ΕΞΑΜΗΝΟ: ο Ι ΑΣΚΩΝ: Ε Κοφίδης Όλα τα ερωτήµατα είναι ισοδύναµα Καλή επιτυχία! Θέµα ο α Χρησιµοποιείστε
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1 ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ EΞΙΣΩΣΕΙΣ...47 ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 9 1 ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ...11 1.1 Βασικές θεωρητικές γνώσεις... 11 1.. Λυμένα προβλήματα... 19 1. Προβλήματα προς λύση... 4 1.4 Απαντήσεις προβλημάτων Πραγματικοί αριθμοί... 0 ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ
Κεφάλαιο 2. Συστήματα Αρίθμησης και Αναπαράσταση Πληροφορίας. Περιεχόμενα. 2.1 Αριθμητικά Συστήματα. Εισαγωγή
Κεφάλαιο. Συστήματα Αρίθμησης και Αναπαράσταση Πληροφορίας Περιεχόμενα. Αριθμητικά συστήματα. Μετατροπή αριθμών από ένα σύστημα σε άλλο.3 Πράξεις στο δυαδικό σύστημα.4 Πράξεις στο δεκαεξαδικό σύστημα.5
Κεφάλαιο 2. Μέθοδος πεπερασµένων διαφορών προβλήµατα οριακών τιµών µε Σ Ε
Κεφάλαιο Μέθοδος πεπερασµένων διαφορών προβλήµατα οριακών τιµών µε Σ Ε. Εισαγωγή Η µέθοδος των πεπερασµένων διαφορών είναι από τις παλαιότερες και πλέον συνηθισµένες και διαδεδοµένες υπολογιστικές τεχνικές
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 7 Ο ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ ΠΑΓΓΕ Περιεχόμενα 2 Δυαδικό Σύστημα Προσημασμένοι δυαδικοί αριθμοί Αφαίρεση
1 η Θεµατική Ενότητα : Δυαδικά Συστήµατα
1 η Θεµατική Ενότητα : Δυαδικά Συστήµατα Δεκαδικοί Αριθµοί Βάση : 10 Ψηφία : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Αριθµοί: Συντελεστές Χ δυνάµεις του 10 7392.25 = 7x10 3 + 3x10 2 + 9x10 1 + 2x10 0 + 2x10-1 + 5x10-2
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. nn n n
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 3 Ο αλγόριθµος Gauss Eστω =,3,, µε τον όρο γραµµικά συστήµατα, εννοούµε συστήµατα εξισώσεων µε αγνώστους της µορφής: a x + + a x = b a x + + a x = b a
Σφάλματα (errors) Σε κάθε υπολογισμό μιας πραγματικής ποσότητας υπάρχει σφάλμα
Σφάλματα (errors) Σε κάθε υπολογισμό μιας πραγματικής ποσότητας υπάρχει σφάλμα Πηγές σφαλμάτων ανακριβής θεωρία ανακριβείς μετρήσεις παραμέτρων μεταβλητότητα παραμέτρων ανακριβής μέθοδος υπολογισμού (σφάλματα
Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ. Βασικές Έννοιες Προγραμματισμού. Ιωάννης Λυχναρόπουλος Μαθηματικός, MSc, PhD
Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Βασικές Έννοιες Προγραμματισμού Ιωάννης Λυχναρόπουλος Μαθηματικός, MSc, PhD Αριθμητικά συστήματα Υπάρχουν 10 τύποι ανθρώπων: Αυτοί
Κεφ. 6Β: Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις (ΣΔΕ) - προβλήματα αρχικών τιμών
Κεφ. 6Β: Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις (ΣΔΕ) - προβλήματα αρχικών τιμών. Εισαγωγή (ορισμός προβλήματος, αριθμητική ολοκλήρωση ΣΔΕ, αντικατάσταση ΣΔΕ τάξης n με n εξισώσεις ης τάξης). Μέθοδος Euler 3. Μέθοδοι
Αριθµητική Παραγώγιση και Ολοκλήρωση
Ιαν. 9 Αριθµητική Παραγώγιση και Ολοκλήρωση Είδαµε στο κεφάλαιο της παρεµβολής συναρτήσεων πώς να προσεγγίζουµε µια (συνεχή) συνάρτηση f από ένα πολυώνυµο, όταν γνωρίζουµε + σηµεία του γραφήµατος της συνάρτησης:
1 Ορισµός ακολουθίας πραγµατικών αριθµών
ΜΑΣ 02. Απειροστικός Λογισµός Ι Ορισµός ακολουθίας πραγµατικών αριθµών Ορισµός.. Ονοµάζουµε ακολουθία πραγµατικών αριθµών κάθε απεικόνιση του συνόλου N των ϕυσικών αριθµών, στο σύνολο R των πραγµατικών
Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 3 Οι ιδιότητες των αριθμών Αριθμητικά σύνολα Ιδιότητες Περισσότερες ιδιότητες...
Περιεχόμενα Πρόλογος 5 Κεφάλαιο Βασικές αριθμητικές πράξεις 5 Τέσσερις πράξεις 5 Σύστημα πραγματικών αριθμών 5 Γραφική αναπαράσταση πραγματικών αριθμών 6 Οι ιδιότητες της πρόσθεσης και του πολλαπλασιασμού
Μηχανική ΙI. Μετασχηµατισµοί Legendre. της : (η γραφική της παράσταση δίνεται στο ακόλουθο σχήµα). Εάν
Τµήµα Π. Ιωάννου & Θ. Αποστολάτου 7/5/2000 Μηχανική ΙI Μετασχηµατισµοί Legendre Έστω µια πραγµατική συνάρτηση. Ορίζουµε την παράγωγο συνάρτηση της : (η γραφική της παράσταση δίνεται στο ακόλουθο σχήµα).
Αριθµητική Ανάλυση. Ενότητα 1 Σφάλµατα στους Αριθµητικούς Υπολογισµούς. Ν. Μ. Μισυρλής. Τµήµα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών,
Αριθµητική Ανάλυση Ενότητα 1 Σφάλµατα στους Αριθµητικούς Υπολογισµούς Ν. Μ. Μισυρλής Τµήµα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Καθηγητής: Ν. Μ. Μισυρλής Αριθµητική Ανάλυση - Ενότητα 2 1 / 57 Αριθµητική Ανάλυση
Α. 1. Μετρήσεις και Σφάλµατα
Α. 1. Μετρήσεις και Σφάλµατα Κάθε πειραµατική µέτρηση υπόκειται σε πειραµατικά σφάλµατα. Με τον όρο αυτό δεν εννοούµε λάθη τα οποία γίνονται κατά την εκτέλεση του πειράµατος ή τη λήψη των µετρήσεων, τα
Q 12. c 3 Q 23. h 12 + h 23 + h 31 = 0 (6)
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τοµέας Υδατικών Πόρων Μάθηµα: Τυπικά Υδραυλικά Έργα Μέρος 2: ίκτυα διανοµής Άσκηση E0: Μαθηµατική διατύπωση µοντέλου επίλυσης απλού δικτύου διανοµής
Κεφάλαιο 6 Παράγωγος
Σελίδα από 5 Κεφάλαιο 6 Παράγωγος Στο κεφάλαιο αυτό στόχος µας είναι να συνδέσουµε µία συγκεκριµένη συνάρτηση f ( ) µε µία δεύτερη συνάρτηση f ( ), την οποία και θα ονοµάζουµε παράγωγο της f. Η τιµή της
2 Ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΧΑΛΑΤΖΙΑΝ ΠΑΥΛΟΣ
Ο ΓΕΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 016-017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΧΑΛΑΤΖΙΑΝ ΠΑΥΛΟΣ ΟΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ ΡΗΤΟΙ λέγονται οι αριθµοί : ΟΙ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΙ αριθµοί είναι :. ΑΡΡΗΤΟΙ
Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση
8 Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση Υπάρχουν δύο θεµελιώδη αποτελέσµατα που µας βοηθούν να υπολογίζουµε πολλαπλά ολοκληρώµατα Το πρώτο αποτέλεσµα σχετίζεται µε τον υπολογισµό ενός
Αρχιτεκτονικές Υπολογιστών
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Μάθηµα: Αρχιτεκτονικές Υπολογιστών Αναπαράσταση εδοµένων ιδάσκων: Αναπλ. Καθ. Κ. Λαµπρινουδάκης clam@unipi.gr Αρχιτεκτονικές Υπολογιστών Aναπλ. Καθ. Κ. Λαµπρινουδάκης 1 εδοµένα
Αριθμητική Ανάλυση και Εφαρμογές
Αριθμητική Ανάλυση και Εφαρμογές Διδάσκων: Δημήτριος Ι. Φωτιάδης Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Ιωάννινα 07-08 Αριθμητική Παραγώγιση Εισαγωγή Ορισμός 7. Αν y f x είναι μια συνάρτηση ορισμένη σε ένα διάστημα
Αριθµητική Ανάλυση. Ενότητα 5 Προσέγγιση Συναρτήσεων. Ν. Μ. Μισυρλής. Τµήµα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών,
Αριθµητική Ανάλυση Ενότητα 5 Προσέγγιση Συναρτήσεων Ν. Μ. Μισυρλής Τµήµα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών, Καθηγητής: Ν. Μ. Μισυρλής Αριθµητική Ανάλυση - Ενότητα 5 1 / 55 Παρεµβολή Ας υποθέσουµε ότι δίνονται
HY213. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΗΣ ΥΠΟΔΙΑΣΤΟΛΗΣ
HY23. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΗΣ ΥΠΟΔΙΑΣΤΟΛΗΣ Π. ΤΣΟΜΠΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Επιστημονικοί Υπολογισμοί
Αριθμητική Ανάλυση. Ενότητα 1: Εισαγωγή Βασικές Έννοιες. Φραγκίσκος Κουτελιέρης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Χημικών Μηχανικών
Ενότητα 1: Εισαγωγή Βασικές Έννοιες Φραγκίσκος Κουτελιέρης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Χημικών Μηχανικών ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΦΡΑΓΚΙΣΚΟΣ ΚΟΥΤΕΛΙΕΡΗΣ Εισαγωγή 2 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή 2. Αριθμητική παραγώγιση
Ανάλυση Γ Λυκείου όριο συνάρτησης στο xο. 0, τότε
Ανάλυση Γ Λυκείου όριο συνάρτησης στο ο Ιδιότητες των ορίων Όριο και διάταξη ΘΕΩΡΗΜΑ ο Αν f >, τότε f > κοντά στο Αν f
Αριθµητική Ανάλυση 1 εκεµβρίου / 43
Αριθµητική Ανάλυση 1 εκεµβρίου 2014 Αριθµητική Ανάλυση 1 εκεµβρίου 2014 1 / 43 Κεφ.5. Αριθµητικός Υπολογισµός Ιδιοτιµών και Ιδιοδιανυσµάτων ίνεται ένας πίνακας A C n n και Ϲητούνται να προσδιορισθούν οι
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών. Υπολογιστές και Δεδοµένα Κεφάλαιο 3ο Αναπαράσταση Αριθµών
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών Υπολογιστές και Δεδοµένα Κεφάλαιο 3ο Αναπαράσταση Αριθµών 1 Δεκαδικό και Δυαδικό Σύστηµα Δύο κυρίαρχα συστήµατα στο χώρο των υπολογιστών Δεκαδικό: Η βάση του συστήµατος
Κεφ. 7: Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις (ΣΔΕ) - προβλήματα αρχικών τιμών
Κεφ. 7: Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις (ΣΔΕ) - προβλήματα αρχικών τιμών 7. Εισαγωγή (ορισμός προβλήματος, αριθμητική ολοκλήρωση ΣΔΕ, αντικατάσταση ΣΔΕ τάξης n με n εξισώσεις ης τάξης) 7. Μέθοδος Euler 7.3
Η Έννοια του Κλάσµατος
Η Έννοια του Κλάσµατος Κεφάλαιο ο. Κλασµατική µονάδα λέγεται το ένα από τα ίσα µέρη, στα οποία χωρίζουµε την ακέραια µονάδα. Έχει τη µορφή, όπου α µη µηδενικός φυσικός αριθµός (α 0, α διάφορο του µηδενός).
Κανόνες παραγώγισης ( )
66 Κανόνες παραγώγισης Οι κανόνες παραγώγισης που ισχύουν για συναρτήσεις µιας µεταβλητής, ( παραγώγιση, αθροίσµατος, γινοµένου, πηλίκου και σύνθετων συναρτήσεων ) γενικεύονται και για συναρτήσεις πολλών
Chapter 3. Αριθμητική Υπολογιστών. (συνέχεια)
Chapter 3 Αριθμητική Υπολογιστών (συνέχεια) Διαφάνειες διδασκαλίας από το πρωτότυπο αγγλικό βιβλίο (4 η έκδοση), μετάφραση: Καθ. Εφαρμογών Νικόλαος Πετράκης, Τμήματος Ηλεκτρονικών Μηχανικών του Τ.Ε.Ι.
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ. Λυσεις Ασκησεων - Φυλλαδιο 2
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Τµηµα Β Λυσεις Ασκησεων - Φυλλαδιο ιδασκων: Α. Μπεληγιάννης Ιστοσελιδα Μαθηµατος : http://users.uoi.gr/abeligia/numbertheory/nt016/nt016.html Πέµπτη 7 Οκτωβρίου 016 Ασκηση 1. Βρείτε όλους
Μαθηματικά. Ενότητα 1: Οι Αριθμοί. Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής
Μαθηματικά Ενότητα 1: Οι Αριθμοί Σαριαννίδης Νικόλαος Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών. Αναπαράσταση Αριθµών
Εισαγωγή στην επιστήµη των υπολογιστών Αναπαράσταση Αριθµών 1 Δεκαδικό και Δυαδικό Σύστηµα Δύο κυρίαρχα συστήµατα στο χώρο των υπολογιστών Δεκαδικό: Η βάση του συστήµατος είναι το 10 αναπτύχθηκε τον 8
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ
ΑΛΓΕΒΡΑ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ομόσημοι Ετερόσημοι αριθμοί Αντίθετοι Αντίστροφοι αριθμοί Πρόσθεση ομόσημων και ετερόσημων ρητών αριθμών Απαλοιφή παρενθέσεων Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ρητών αριθμών
όπου D(f ) = (, 0) (0, + ) = R {0}. Είναι Σχήµα 10: Η γραφική παράσταση της συνάρτησης f (x) = 1/x.
3 Ορια συναρτήσεων 3. Εισαγωγικές έννοιες. Ας ϑεωρήσουµε την συνάρτηση f () = όπου D(f ) = (, 0) (0, + ) = R {0}. Είναι Σχήµα 0: Η γραφική παράσταση της συνάρτησης f () = /. ϕυσικό να αναζητήσουµε την
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος ΜEd: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο : Εξισώσεις - Ανισώσεις 1 1.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΟΡΙΣΜΟΙ Μεταβλητή
Αλγεβρικές παραστάσεις - Αναγωγή οµοίων όρων
Αλγεβρικές παραστάσεις - Αναγωγή οµοίων όρων 1. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις µόνο µε αριθµούς, λέγεται αριθµητική παράσταση. Παράδειγµα: + + 1 =. είναι µια αριθµητική παράσταση, το αποτέλεσµα των
Οι πράξεις που χρειάζονται για την επίλυση αυτών των προβληµάτων (αφού είναι απλές) µπορούν να τεθούν σε µια σειρά και πάρουν µια αλγοριθµική µορφή.
Η Αριθµητική Ανάλυση χρησιµοποιεί απλές αριθµητικές πράξεις για την επίλυση σύνθετων µαθηµατικών προβληµάτων. Τις περισσότερες φορές τα προβλήµατα αυτά είναι ή πολύ περίπλοκα ή δεν έχουν ακριβή αναλυτική
7. Αν υψώσουμε και τα δύο μέλη μιας εξίσωσης στον κύβο (και γενικά σε οποιαδήποτε περιττή δύναμη), τότε προκύπτει
8 7y = 4 y + y ( 8 7y) = ( 4 y + y) ( y) + 4 y y 4 y = 4 y y 8 7y = 4 y + ( 4 y) = ( 4 y y) ( 4 y) = 4( 4 y)( y) ( 4 y) 4( 4 y)( y) = 0 ( 4 y) [ 4 y 4( y) ] = 4 ( 4 y)( y + 4) = 0 y = ή y = 4) 0 4 H y
Ερωτήσεις επί των ρητών αριθµών
Σελ. 1 Ερωτήσεις επί των ρητών αριθµών 1. Ποια είναι τα πρόσηµα των ακεραίων αριθµών; Ζ={... -3,-2,-1,0,+1,+2,+3,... } 2. Ποιοι αριθµοί λέγονται θετικοί και ποιοι αρνητικοί; Γράψε από έναν. 3. Στον άξονα
Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ03
Ασκήσεις Μαθηµατικών Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ρ. Παναγιώτης Λ. Θεοδωρόπουλος Σχολικός Σύµβουλος ΠΕ03 e-mail@p-theodoropoulos.gr Στην εργασία αυτή ξεχωρίζουµε και µελετάµε µερικές περιπτώσεις
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Κεφάλαιο 3
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Κεφάλαιο 3 Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας Μονάδα επεξεργασίας δεδομένων Μονάδα ελέγχου Μονάδα επεξεργασίας δεδομένων Δομή Αριθμητικής Λογικής Μονάδας
ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ, , 3 ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ #1: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΗΣ ΥΠΟ ΙΑΣΤΟΛΗΣ ΚΑΙ ΡΙΖΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Σ.
ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ, 005-06, 3 ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ #: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΗΣ ΥΠΟ ΙΑΣΤΟΛΗΣ ΚΑΙ ΡΙΖΕΣ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Σ. Βαρούτης. Πως ορίζεται και τι σηµαίνει ο όρος lop στους επιστηµονικούς υπολογισµούς.
µηδενικό πολυώνυµο; Τι ονοµάζουµε βαθµό του πολυωνύµου; Πότε δύο πολυώνυµα είναι ίσα;
ΘΕΩΡΙΑ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ 1. Τι ονοµάζουµε µονώνυµο Μονώνυµο ονοµάζεται κάθε γινόµενο το οποίο αποτελείται από γνωστούς και αγνώστους (µεταβλητές ) πραγµατικούς αριθµούς. Ο γνωστός πραγµατικός αριθµός ονοµάζεται
Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση
8 Υπολογισµός διπλών ολοκληρωµάτων µε διαδοχική ολοκλήρωση Υπάρχουν δύο θεµελιώδη αποτελέσµατα που µας βοηθούν να υπολογίζουµε πολλαπλά ολοκληρώµατα. Το πρώτο αποτέλεσµα σχετίζεται µε τον υπολογισµό ενός
Ισοδυναµία τοπολογιών βρόχων.
Ισοδυναµία τοπολογιών βρόχων. Κατά κανόνα, συµφέρει να ανάγουµε τις «πολύπλοκες» τοπολογίες βρόχων σε έναν απλό κλειστό βρόχο, µε µία συνάρτηση µεταφοράς στον κατ ευθείαν κλάδο και µία συνάρτηση µεταφοράς
Αριθµητική Ολοκλήρωση
Κεφάλαιο 5 Αριθµητική Ολοκλήρωση 5. Εισαγωγή Για τη συντριπτική πλειοψηφία των συναρτήσεων f (x) δεν υπάρχουν ή είναι πολύ δύσχρηστοι οι τύποι της αντιπαραγώγου της f (x), δηλαδή της F(x) η οποία ικανοποιεί
Οργάνωση Υπολογιστών
Οργάνωση Υπολογιστών Επιμέλεια: Γεώργιος Θεοδωρίδης, Επίκουρος Καθηγητής Ανδρέας Εμερετλής, Υποψήφιος Διδάκτορας Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν υλικό
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Ασκησεις - Φυλλαδιο 6
ΘΕΩΡΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Ασκησεις - Φυλλαδιο 6 ιδασκοντες: Ν. Μαρµαρίδης - Α. Μπεληγιάννης Ιστοσελιδα Μαθηµατος : htt://users.uoi.gr/abeligia/numbertheory/nt204/nt204.html htts://sites.google.com/site/maths4eu/home/4
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ ) ΕΡΓΑΣΙΑ η (Ηµεροµηνία Αποστολής στον Φοιτητή: 7 Οκτωβρίου 00) Η Εργασία χωρίζεται σε µέρη: Το πρώτο Ασκήσεις - περιλαµβάνει
2ογελ ΣΥΚΕΩΝ 2ογελ ΣΥΚΕΩΝ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Β Λυκει(ου ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ογελ ΣΥΚΕΩΝ ογελ ΣΥΚΕΩΝ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Β Λυκει(ου ο ΓΕΛ ΣΥΚΕΩΝ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ογελ ΣΥΚΕΩΝ ογελ ΣΥΚΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ -4 ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Επιμέλεια: ΧΑΛΑΤΖΙΑΝ ΠΑΥΛΟΣ
2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ
1. ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ 1. Σφάλματα Κάθε μέτρηση ενός φυσικού μεγέθους χαρακτηρίζεται από μία αβεβαιότητα που ονομάζουμε σφάλμα, το οποίο αναγράφεται με τη μορφή Τιμή ± αβεβαιότητα π.χ έστω ότι σε ένα πείραμα
Εισαγωγή στην επιστήμη των υπολογιστών. ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ και Μετατροπές Αριθμών
Εισαγωγή στην επιστήμη των υπολογιστών ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ και Μετατροπές Αριθμών 1 Αριθμητικό Σύστημα Ορίζει τον τρόπο αναπαράστασης ενός αριθμού με διακεκριμένα σύμβολα Ένας αριθμός αναπαρίσταται διαφορετικά
Κεφάλαιο 1. Αριθµητική ολοκλήρωση συνήθων διαφορικών εξισώσεων και συστηµάτων
Κεφάλαιο Αριθµητική ολοκλήρωση συνήθων διαφορικών εξισώσεων και συστηµάτων. Εισαγωγή Η µοντελοποίηση πολλών φυσικών φαινοµένων και συστηµάτων και κυρίως αυτών που εξελίσσονται στο χρόνο επιτυγχάνεται µε
Πιο συγκεκριμένα, η χρήση του MATLAB προσφέρει τα ακόλουθα πλεονεκτήματα.
i Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια εισαγωγή στα βασικά προβλήματα των αριθμητικών μεθόδων της υπολογιστικής γραμμικής άλγεβρας (computational linear algebra) και της αριθμητικής ανάλυσης (numerical
ιατύπωση τυπικής µορφής προβληµάτων Γραµµικού
Ο αλγόριθµος είναι αλγεβρική διαδικασία η οποία χρησιµοποιείται για την επίλυση προβληµάτων (προτύπων) Γραµµικού Προγραµµατισµού (ΠΓΠ). Ο αλγόριθµος έχει διάφορες παραλλαγές όπως η πινακοποιηµένη µορφή.
ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ - ΡΗΤΕΣ ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ P x = x+ 2 4 x x 3x x x x 3x
o ΛΥΚΕΙΟ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ ΠΟΛΥΩΝΥΜΙΚΕΣ - Α ΠΡΟΣΗΜΟ ΠΟΛΥΩΝΥΜΟΥ Μέχρι τώρα ξέρουµε να βρίσκουµε το πρόσηµο ενός πολυωνύµου βαθµού ή δεύτερου βαθµού Για να βρούµε το πρόσηµο ενός πολυωνύµου f πρώτου f βαθµού µεγαλύτερου