Pravidlá pre písanie školských prác podľa platných štandardov v SOŠE. Roman Poneváč Alica Zvrškovcová Darina Chramostová Vladimír Janove
|
|
- Ἡρώδης Ευταξίας
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Pravidlá pre písanie školských prác podľa platných štandardov v SOŠE Roman Poneváč Alica Zvrškovcová Darina Chramostová Vladimír Janove Žilina 2013
2 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 2 Sci-Fi študent
3 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 3 Obsah Predslov 4 Formálna stránka práce 6 Formát papiera 6 Nastavenie formátu strany 6 Prvá (titulná) strana 7 Rozsah práce 7 Štruktúra práce 7 Písanie textu 8 Písanie rovníc 10 Kreslenie schém 11 Písanie použitej literatúry 13 Používanie a úprava zošitov 14 Prílohy Príloha 1 Vzor titulnej strany (obalu) 15 Príloha 2 Vzor čestného vyhlásenia 16 Príloha 3 Vzor obsahu 17 Príloha 4 Vzor protokolu pre LC 18 Príloha 5 Vzor žiadosti (prerušenie štúdia) 19 Príloha 6 Vzor vzhľadu prvej stránky zošita 20 Príloha 7 Vzor štrukturovaného životopisu 21 Príloha 8 Vzor žiadosti o prijatie do práce 23 Príloha 9 Vzor motivačného listu 24 Príloha 10 Časté chyby pri písaní 25
4 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 4 PREDSLOV Milí študenti. Dostala sa vám do rúk malá publikácia. Veríme, že sa stane užitočnou pomôckou nielen pri písaní vašich prác, pri prezentácii vašich projektov, ale aj pri komunikácii v profesionálnom živote. Žijeme v dobe, keď sa od študentov a nielen od nich vyžaduje samostatnosť, tvorivosť a mnohí z vás ju nesporne majú. Naše skúsenosti nás však presviedčajú, že často výborný nápad, ktorý máte, stroskotá na forme jeho písomnej realizácie, resp. prezentácii. V našej príručke vám poradíme, ako má vyzerať odborný protokol, odborný referát, či projekt SOČ. Navyše, keďže školou sa váš profesijný život len začína, pridali sme aj vzory písania žiadostí, životopisu, motivačného listu. Želáme vám, aby sa poznatky z tejto brožúrky osvedčili v praxi a aby vám pomohli nielen pri získavaní dobrých známok v škole, ale aj po jej skončení, či už pri štúdiu na vysokej škole alebo v zamestnaní. Autori
5 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 5 Pokyny pre spracovanie výstupného dokumentu Žiak v priebehu štúdia odovzdáva rôzne práce (protokoly a pod.) v písomnej forme. Práca môže byť písaná ručne alebo na PC. Práca, ktorá by mala byť hodnotená, musí spĺňať určité kritériá po jazykovej stránke, ale i formálnej a estetickej stránke. Aj ten najlepší textový editor nepomôže, pokiaľ ho nevieme správne využívať. Vo svete existuje veľké množstvo textových editorov, najčastejšie sa používa MS Word z balíka MS Office. Jazykovú stránku práce je editor schopný ustrážiť približne na 90 % (v slovenskom jazyku), ale musíme ho najprv správne nastaviť. Podmienkou je mať nainštalovaný slovník slovenského jazyka. Ani potom však niektoré odborné slová nebude vedieť opraviť, napríklad slovo prepätie nepozná, preto slovo prepetie neopraví. Tu pomôže len dobrá znalosť slovenského jazyka. Nastavenie jazyka korektúry sa môže robiť rôznym spôsobom, v závislosti od jeho verzie. V okienku Jazyk nesmie byť zapnutá voľba: Nekontrolovať pravopis a gramatiku. Ak prácu píšete pomocou PC, nekombinujte ju s ručne písanými doplnkami! V ďalšej časti bude popis venovaný písaniu v textovom editore.
6 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 6 FORMÁLNA STRÁNKA PRÁCE Formát papiera Pre písomnú prácu sa používa čistý (orezaný) kancelársky papier bielej farby (s hmotnosťou 80 až 90 g m -2 ) v normalizovanom formáte A4, to je formát s rozmermi mm. Píše sa na výšku (portrét). Použitie na šírku je možné len pre niektoré stránky (obrázky, tabuľky, grafy), ktorých orientácia je na ležato (landscape, krajinka). Text sa píše len z jednej strany (podľa STN ), pokiaľ práca opúšťa školu (práce SOČ, záverečné práce a pod.). V rámci šetrenia, pre školské výstupy, možno písať z obidvoch strán papiera. Nastavenie formátu strany a. Okraje stránky: hore a dole 25 mm, vpravo 20 mm a vľavo 30 mm, pre práce, ktoré sa budú viazať. Pre práce na voľných listoch sú všetky okraje rovnaké: 25 mm. b. Font text: Times New Roman, veľkosť 12 alebo Arial, veľkosť 11. V jednej práci nekombinujeme viacero fontov! c. Font pre nadpisy: rovnaký ako text, veľkosť 16 (14). d. Zvýraznenie: rovnaký font ako text, hrubé (bold) alebo podčiarknutie. e. Riadkovanie 1,5; medzera medzi odstavcami 6 bodov. f. Zarovnanie obojstranné (do bloku), odsadenie prvého riadku 1 cm. (Možno použiť aj zarovnanie na ľavú stranu, prípadne bez odsadenia.) g. Písanie vzorcov pomocou editora rovníc. h. Zreteľne odlíšiť písanie písmen označujúcich veličiny, indexy a jednotky. Je vhodné pred začatím písania si tieto parametre vopred nastaviť a prípadne ich zadať do štýlov (napr. Nadpis, Podtitul, Odsek, Zvýraznenie a pod.)
7 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 7 Prvá (titulná) strana Prvá strana práce je podľa vzoru (pozri príloha 1): a. Na vrchu stránky (30 mm) so zarovnaním na stred je názov školy: STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ - ŽILINA b. V strede listu je uvedené, o akú prácu sa jedná, napr.: PRAKTICKÁ ČASŤ ODBORNEJ ZLOŽKY MATURITNEJ SKÚŠKY, a pod ňou je uvedený názov úlohy (napr. Kompenzácia účinníka). c. V spodnej časti titulného listu od ľavého okraja sa uvádza: školský rok (napr. 2012/2013), v strede riadku trieda (napr. II. NS) a pri pravom okraji meno a priezvisko Pri viacerých autoroch sú mená pod sebou. d. Ostatné strany majú v záhlaví, umiestnený v rámčeku širokom 15 mm: názov školy v skratke SOŠE, názov úlohy (napr. Kompenzácia účinníka) a číslo strany. Veľkosť písma pre bod b. je potrebné voliť tak, aby bolo v dominancii voči ostatnému textu na tejto strane (napr. 20 bodov) pozri prílohu 1. Rozsah práce Rozsah a obsah práce sa bude líšiť od jednotlivých typov prác. Štandardne by práca mala (môže) obsahovať nasledujúce kapitoly. Štruktúra práce: I. obal (titulný list) nečíslovať (Príloha 1) II. čestné prehlásenie (Príloha 2) III. predhovor IV. obsah (Príloha 3) V. vlastná práca, riešenie úvod jadro záver VI. zoznam literatúry VII. prílohy
8 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 8 Hrubým písmom napísané body musí obsahovať každá práca. Predhovor sa píše na samostatnej strane. Predstavuje všeobecnú informáciu o práci. V predhovore autor vysvetlí okolnosti prečo bola práca napísaná, zdôvodní výber témy, objasní, čo je predmetom riešenej práce. Informuje tiež o postupe riešenia, o základných informačných zdrojoch, ktoré využíval pri riešení, ako aj o spolupráci s inými osobami (konzultanti, spolužiaci, sponzori a pod.). Tu je možné uviesť tiež poďakovanie osobám, sponzorom, ktorí pomohli autorovi pri riešení. Predhovor sa nečísluje. Úvod predstavuje komplexnú, konkrétnu informáciu o práci, účele, cieli práce, štruktúre, použitých metódach. Ďalej poukazuje na vzťah práce k prácam podobného charakteru, zamerania, čím sa odlišuje, čo nové prináša a pod. Autor spresní, ktoré informačné zdroje použil a ktoré pramene využíval najviac. Súčasťou úvodu je aj zadanie ročníkovej práce. Úvod sa nečísluje, ak je súčasťou kapitol práce, tak má poradové číslo 0 nula. Jadro práce predstavuje všetky potrebné textové správy, ilustrácie, tabuľky, obrázky, grafy a pod., ktoré pomáhajú pochopiť autorov výklad a spôsob riešenia práce. Hlavná časť textu sa člení na kapitoly, podkapitoly, odseky a pod., ktoré sa číslujúpredpísaným spôsobom pozri obsah (Príloha 3). V závere autor uvádza vlastný prínos, pohľad na problematiku riešenej práce, návrhy pre praktické uplatnenie, možnosti zlepšenia metód, ako aj možné ďalšie úpravy ( pokračovanie ) navrhnutého riešenia a pod. Písanie textu Podmienky pre bežne písaný text boli určené v časti nastavenia formátu strany. Text sa člení do odsekov, ktoré predstavujú logicky ucelený text. Pre zvýraznenie odsekov sa pre významnejší odsek volí font o dva body väčší.
9 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 9 Napríklad ak bežný text je písaný fontom NewTimesRoman s veľkosťou 12 bodov, potom podkapitola môže mať veľkosť 14 bodov a kapitola môže mať veľkosť 16 bodov. Pri písaní textu dbáme na to, aby: na konci riadku nezostalo osamotené písmenko ako napr.: v, s, o, atď. Je nutné ho spojiť so slovom, ku ktorému patrí a nachádza sa na začiatku nasledujúceho riadku, pomocou pevnej medzery (trojhmat: ctrl+ľavý shift +medzerník). odsek nezačínal jedným riadkom na predošlej strane resp. aby odsek nekončil jediným riadkom na nasledujúcej strane, za prvou úvodzovkou/zátvorkou, resp. pred druhou úvodzovkou/zátvorkou nebola medzera (napr.: (pokus); ( pokus ),...), hodnota a jednotka boli vždy spolu vedľa seba na jednom riadku napr. 5 A, za interpunkčným znamienkom bola vždy medzera a pred ňou medzera nebola. Neplatí to v prípade www adresy, resp. pri číselnom dátume. Pre jednoduchšiu orientáciu, ak je väčší počet kapitol, sa robí číslovanie kapitol. Medzi číslom a názvom kapitoly sa nedáva bodka! Rovnako sa nedáva bodka za názvom kapitoly či nadpisu. Napríklad: 3 Filtre 3.1 Pasívne filtre 3.2 Aktívne filtre Zvýrazňovanie textu je možno robiť niekoľkými spôsobmi. Napríklad:... číslovanie kapitol sa robí, ak číslovanie kapitol sa robí, ak číslovanie kapitol sa robí, ak číslovanie KAPITOL sa robí, ak číslovanie kapitol sa robí, ak číslovanie kapitol sa robí, ak...,
10 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 10 a pod. Farebné zvýraznenie nie je vhodné aj keby sa práca tlačila vo farbe, pretože pri kopírovaní práce (väčšinou čierno-biele) sa stáva text nečitateľný. Tvorenie odrážiek môže byť grafické, písmenové alebo číslicové. Napr.: Rezistor Kondenzátor Cievka a) Rezistor b) Kondenzátor c) Cievka 1. Rezistor 2. Kondenzátor 3. Cievka Pri písaní odrážiek sa riadky zarovnávajú do ľavého okraja. Podkapitoly sa oddeľujú jedným voľným riadkom a medzi kapitolami sú dva voľné riadky. Tabuľky, grafy a obrázky sa vkladajú do textu s číslovaním postupným alebo podľa kapitol. Napr.: Obrázok 1; Obr. 4.2; Tabuľka 6.1; Tab. 10,... Obrázky a grafy sa popisujú a číslujú pod obrázkom, tabuľky sa číslujú nad tabuľkou. V texte sa robí odkaz na obrázok, tabuľku alebo graf pomocou čísla. Veľké výsledkové tabuľky, celkové schémy, sada obrázkov (fotografií) sa dávajú do práce ako príloha na konci práce s označením napr.: Príloha 5. Písanie rovníc Rovnice (vzorce, matematicko-fyzikálne vzťahy) sa do textu píšu pomocou editora rovníc: Napríklad: ( ) Pokiaľ je v texte väčší počet rovníc, číslujú sa na konci riadku napr.: (6) Pri písaní veličín používame kurzívu (šikmé písmo), jednotky sa píšu normálnym písmom. Jednotky sa zapisujú do hranatých zátvoriek. Napríklad: Q [C] C [μf] v [m s -1 ] R [MΩ]
11 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 11 Medzi číselnou hodnotou a jednotkou sa vynecháva jedna medzera (napr. 5 A, 22 kv, 5,1 % a pod., pritom dbáme, aby zostali v rovnakom riadku). Pre základné operátory sa používajú dohodnuté symboly. Napr.: a krát b ab alebo a b alebo a b, (pozn.: Alt+0215 = ) ale nie a.b (a bodka b!) alebo axb (a ix b!) alebo a * b (a hviezdička b) Kreslenie schém Pri kreslení schém treba používať grafické symboly používané v elektrotechnike. Na kreslenie vysvetľujúcich schém možno použiť vstavaný editor kreslenia alebo ľubovoľný iný editor napr., Skicár a pod. a následne vložiť do textu ako obrázok. Obr. 1 Výstupná charakteristika Obr. 2 Doskový kondenzátor
12 viazanie SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 12 U 1 ΔU φ 2 U 2 I Obr. 3 Fázorový diagram vn vedenia Pri kreslení fázorových diagramov výkres dlhšieho formátu treba poskladať na formát A4 a v pravom dolnom rohu uviesť názov obrázku (pozri obr. 4). Fázory napätí (vrátane úbytkov napätí) sa kreslia s otvorenými šípkami a fázory prúdov sa kreslia s uzatvorenými (prázdnymi) šípkami. A4 A4 Obr. 4 Príklad skladania výkresu formátu A3 (2 A4) Príklad kreslenia dosky plošného spoja (DPS). Obrázok kreslíme v mierke 1:1. Ucc Ucc A0 A1 IO2 IO1 A0 A1 A3 A3 A2 A2 LED LED a) DPS zo strany medi b) DPS zo strany súčiastok Obr. 5 Návrh dosky plošného spoja
13 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 13 Písanie použitej literatúry Knihy: MEŠKO, D., KATUŠČÁK, D., FINDRA, J. a kolektív: Ako písať vysokoškolské a kvalifikačné práce. 2. doplnené vydanie, Martin: Osveta 2004, 495 s. ISBN Časopis: 2 ŠULEK, P.: Binární hodiny bez mikrokontroléru nejen pro školy. Časopis: Praktická elektrotechnika, 9/2012. ISSN Internetový časopis: 3 URBAN, F. 2012, Nov. 11. Tajomstvá pod zámkami z čísel steganografia a kryptografia. In: PC revue, [online], [citované 4. decembra 2012]. Dostupné na internete: tajomsvta-pod-zamkami-z-cisel-steganografia-a-kryptografia. Článok v internete: 4 Elektromagnetická indukcia. [online], [citované 4. decembra 2012]. Dostupné na internente: Normy: 5 STN : 2000: Elektrické inštalácie nízkeho napätia. Časť 4-41: Zaistenie bezpečnosti. Ochrana pred zásahom elektrickým prúdom. 6 STN : 1999: Pravidlá písania a úpravy písomností. Odkaz na použitú literatúru (odvolávku na zdroj informácií) sa v texte umiestňuje do hranatých zátvoriek podľa zoznamu na konci práce, napr. [2]. Pokiaľ sa v práci použijú obrázky alebo fotografie z cudzích zdrojov, uvádza sa ich pôvod. Ak sú fotografie vlastné je vhodné to v závere práce uviesť.
14 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 14 Používanie a úprava zošitov Pre jednotlivé predmety sa vo všeobecnosti používajú zošity formátu A4 (veľké). Výnimku stanoví vyučujúci učiteľ pre daný predmet. Vyučujúci určí aj počet strán (40, 60, a pod.) Je vhodné používať jeden zošit na jeden predmet, ktorý sa učí vo viacerých ročníkoch. Okraje určí vyučujúci. Pre všeobecne vzdelávacie predmety sa používajú linajkové zošity, pre technické predmety sa používajú čisté zošity a na predmet číslicová technika sa používa štvorčekovaný zošit. Každý zošit má prvú stranu vypísanú podľa vzoru v prílohe 6. Vrchný riadok je 25 mm od horného okraja, spodný riadok je 20 mm od spodného okraja písaný písmom rovnakej veľkosti (cca 8 mm). Názov predmetu je väčším písmom v strede stránky. Nepoužívajú sa značky! (napr. SOSE, SJL, a pod.) Text je písaný technickým písmom rukou alebo šablónou. Pre linajkové zošity sa horný a dolný text píše do prvého, resp. posledného riadku veľkosťou 8 mm (šírka riadku).
15 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 15 Príloha 1 Vzor titulnej strany (obalu) STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ, ŽILINA STREDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOSŤ 11 Elektrotechnika, elektronika, energetika NF ZOSILŇOVAČ V IMPULZNOM REŽIME Rastislav Jefrej 2012/2013 III. MX Jeroným Nôsáľ
16 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 16 Príloha 2 Vzor čestného vyhlásenia Vyhlásenie Čestne vyhlasujeme, že svoju prácu sme vypracovali bez cudzej pomoci, na základe svojich poznatkov a literatúry, ktorá je uvedená na konci práce. vlastnoručný podpis
17 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 17 Príloha 3 Vzor obsahu OBSAH Úvod Súčasný stav riešenia problematiky NF zosilňovače Zosilňovače triedy A Zosilňovače triedy B Zosilňovače triedy C Impulzné zosilňovače Návrh koncového stupňa Meranie parametrov zosilňovača Záver Použitá literatúra Prílohy A.1 Schéma zapojenia NF zosilňovača A.2 Návrh dosky plošného spoja A.3 Tabuľky nameraných hodnôt B.1 Pohľad na predný a zadný panel zosilňovača B.2 Pohľad do vnútra zosilňovača
18 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 18 Príloha 4 Vzor protokolu pre LC Stredná odborná škola elektrotechnická, Komenského 50, Žilina Trieda: II. M Skupina: Meno: Spolupracovali: Dátum merania: Dátum odovzdania: Hodnotenie: LABORATÓRNE CVIČENIE (Protokol o meraní) Obsah: 1. Názov úlohy 2. Zadanie 3. Súpis použitých strojov, prístrojov a ostatného zariadenia 4. Rozbor úlohy 5. Schéma zapojenia 6. Tabuľka nameraných a vypočítaných hodnôt. Vzorový výpočet. Graf 7. Záver 1. Názov úlohy: 2. Zadanie úlohy: 3. Súpis použitých strojov, prístrojov a ostatného zariadenia Názov Typ Výrobca: Číslo: Poznámka:
19 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 19 Príloha 5 Vzor žiadosti (prerušenie štúdia) Ferdinand Vrtielko, Na priekope 12, Žilina, tel.: Stredná odborná škola elektrotechnická Ing. Koloman Riaditeľský Komenského Žilina Žilina Žiadosť o prerušenie štúdia V školskom roku 2012/2013 som žiakom IV. MB triedy SOŠE. Mám vážne zdravotné problémy a musím absolvovať dlhodobé liečenie. Žiadam o prerušenie štúdia od do V tomto čase budem na liečení v Kováčovej. Za kladné vybavenie mojej žiadosti vopred ďakujem. S pozdravom Ferdinand Vrtielko Príloha: lekárske potvrdenie Poznámka: V prípade, že máte menej ako 18 rokov, túto žiadosť píše zákonný zástupca dieťaťa (rodič).
20 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 20 Príloha 6 Vzor vzhľadu prvej stránky zošita STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ, ŽILINA NÁZOV PREDMETU 2013/2014 II. MX MENO PRIEZVISKO
21 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 21 Príloha 7 Vzor štrukturovaného životopisu Životopis Osobné údaje Meno a priezvisko: Adam Elektrón Adresa: Edisonova 64, Žilina Telefón: adam.elektron@celysvet.com Dátum narodenia: 1. január1993 Vzdelanie Stredná odborná škola elektrotechnická, Komenského 50, Žilina Odbor mechanik elektrotechnik automatizačná technika Základná škola, Na Hlinách, Žilina Pracovné skúsenosti DRW automatic s.r.o., Žilina odborná prax počas štúdia na SOŠE výstavba a zriaďovanie automatického dopravníka materiálu Profesionálny cieľ štúdium na Elektrotechnickej fakulte Žilinskej univerzity v Žiline; zamestnanie v oblasti automatizačnej techniky Jazykové znalosti Anglický jazyk pokročilý Ruský jazyk základy
22 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 22 Počítačové znalosti Internet ( , www) pokročilý Microsoft Office základy (Word, Excel, PowerPoin) Programovanie jazyk C++ základy Ďalšie schopnosti a znalosti Vodičský preukaz skupina B Odborná spôsobilosť v elektrotechnike 21 Záujmy hra na gitare turistika, šport lyžovanie V Žiline dňa 12. júna 2012 Adam Elektrón
23 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 23 Príloha 8 Vzor žiadosti o prijatie do práce Adam Elektrón, Edisonova 64, Žilina, tel.: ABC generatic, a.s. Ing. Jozef Martuec Kozmopolitov Žilina Žilina Žiadosť o prijatie do zamestnania Na základe Vášho inzerátu uverejneného vo Večerníku dňa 11. júna 2012 sa uchádzam o pracovnú pozíciu odborného technika. Nastúpiť by som mohol V prípade Vášho záujmu prosím o skorú odpoveď. S pozdravom Adam Elektrón Prílohy: životopis motivačný list kópia maturitného vysvedčenia
24 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 24 Príloha 9 Vzor motivačného listu Motivačný list Na základe Vášho inzerátu uverejneného vo Večerníku dňa 29. mája 2012 sa uchádzam o pracovnú pozíciu odborného technika. Rozhodol som sa reagovať na pracovnú pozíciu vo Vašej firme, pretože v tejto oblasti môžem využiť svoje znalosti a schopnosti získané štúdiom na Strednej odbornej škole elektrotechnickej v Žiline. V tomto roku som s vyznamenaním ukončil štúdium v odbore mechanik elektrotechnik automatizačnej techniky. V priebehu štúdia na škole som sa zúčastnil na súťaži stredoškolskej odbornej činnosti. V roku 2011 som v krajskom kole v odbore automatizačná technika získal 3. miesto a v roku 2012 v celoslovenskom kole som získal 2. miesto. V roku 2012 som sa zúčastnil celoslovenskej súťaže v programovaní robotov. Na dobrej úrovni ovládam technickú konverzáciu v anglickom jazyku. Na úrovni používateľa ovládam prácu s PC - Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Internet. Mám dobré znalosti a zručnosti v programovaní v jazyku C++. V rámci štúdia na škole v školskom roku 2011/2012 som vykonával odbornú prax vo firme DRW automatic s.r.o., Žilina. Mojimi prednosťami sú dochvíľnosť, komunikatívnosť a flexibilita. Som ochotný vzdelávať sa a získavať nové pracovné skúsenosti. Verím, že moje vzdelanie a osobné predpoklady sú dostatočnou zárukou, že budem pre Vašu spoločnosť prínosom. V prípade Vášho záujmu poskytnem ďalšie potrebné informácie na osobnom pohovore. S pozdravom Adam Elektrón
25 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 25 Príloha 10 Časté chyby pri písaní Pozor na pravopis, nesprávne gramatické väzby, slangové a hovorové vyjadrovanie!!! Nesprávne Správne previesť hodnotenie zhodnotiť, urobiť hodnotenie akonáhle len čo, sotva, hneď ďaleko viac omnoho viac hociaký hocijaký, hocaký jedná sa o niečo ide o niečo vzhľadom k niečomu vzhľadom na niečo dôvod k niečomu dôvod na niečo tým pádom a tak, a teda príklad pre ilustráciu príklad na ilustráciu podmienky pre niečo podmienky na niečo za účelom zjednodušenia s cieľom zjednodušiť riešenie viď.str. (viz) pozri s. vzhľadom k tomu vzhľadom na to závisieť na niekom, niečom závisieť od niekoho, od niečoho ovšem pravda, však osobné prehlásenie osobné vyhlásenie závada porucha ako bolo povedané ako sme povedali v prvej rade v prvom rade (pokiaľ myslíme na poradie), zahájiť začať (činnosť), otvoriť (schôdzu,...)
26 SOŠE Písanie (nielen) ročníkových prác strana 26 Pre potreby SOŠ E schválené v predmetových komisiách. A pozor na termín odovzdania práce! Ak ti nestačil mesiac na spracovanie práce, deň navyše už nepomôže.
AKO POSTUPOVAŤ PRI PÍSANI PRÁCE SOČ
AKO POSTUPOVAŤ PRI PÍSANI PRÁCE SOČ Výsledkom iniciatívy stredoškoláka je samostatná písomná práca, ktorá sa predkladá odbornej hodnotiacej komisii na posúdenie. Súčasťou je vlastná verejná obhajoba práce.
Διαβάστε περισσότερα1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραZÁSADY VYPRACOVANIA BAKALÁRSKYCH PRÁC
Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom Dubnica Institute of Technology in Dubnica nad Váhom ZÁSADY VYPRACOVANIA BAKALÁRSKYCH PRÁC v akademickom roku 2011/2012 1) Úvodne ustanovenia Bakalárska
Διαβάστε περισσότεραObvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
Διαβάστε περισσότεραKATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita
132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:
Διαβάστε περισσότεραEkvačná a kvantifikačná logika
a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných
Διαβάστε περισσότεραHarmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť
Baumit Prednástrek / Vorspritzer Vyhlásenie o parametroch č.: 01-BSK- Prednástrek / Vorspritzer 1. Jedinečný identifikačný kód typu a výrobku: Baumit Prednástrek / Vorspritzer 2. Typ, číslo výrobnej dávky
Διαβάστε περισσότεραV zmysle MP č. 38/2016 GRAFICKÁ ÚPRAVA ELEKTRONICKÉHO A TLAČOVÉHO VYHOTOVENIA TECHNICKÝCH PREDPISOV REZORTU MDVRR SR
GRAFICKÁ ÚPRAVA ELEKTRONICKÉHO A TLAČOVÉHO VYHOTOVENIA TECHNICKÝCH PREDPISOV REZORTU MDVRR SR PRÍLOHA k MP č. 38/2016 ÚPRAVA ELEKTRONICKÉHO A TLAČOVÉHO VYHOTOVENIA TPR P.1.1 Elektronické spracovanie a
Διαβάστε περισσότεραRozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla
Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti príloha č. 7 k vyhláške č. 428/2010 Názov prevádzkovateľa verejného : Spravbytkomfort a.s. Prešov Adresa: IČO: Volgogradská 88, 080 01 Prešov 31718523
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραMatematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
Διαβάστε περισσότεραÚprava textu. Použitie schránky: Hlavička a Päta: Poznámka pod čiarou: Modul č.3 WORD pre pokročilých
Úprava textu Použitie schránky: Pomocou schránky je možné prenášať objekty (texty, obrázky, tabuľky...) medzi rôznymi aplikáciami. Pri prenosoch sa používajú nasledovné klávesy: CTRL/ C kopírovanie CTRL/
Διαβάστε περισσότεραModel redistribúcie krvi
.xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele
Διαβάστε περισσότεραStart. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
Διαβάστε περισσότερα,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
Διαβάστε περισσότεραPRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm
PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda
Διαβάστε περισσότεραZÁSADY VYPRACOVANIA BAKALÁRSKEJ/DIPLOMOVEJ PRÁCE
ZÁSADY VYPRACOVANIA BAKALÁRSKEJ/DIPLOMOVEJ PRÁCE Na vypracovanie bakalárskej/diplomovej práce určené obdobie od termínu zadania práce do termínu odovzdania práce podľa harmonogramu štúdia pre daný akademický
Διαβάστε περισσότεραNávrh vzduchotesnosti pre detaily napojení
Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová
Διαβάστε περισσότεραMOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:
1.ÚLOHA: MOSTÍKOVÁ METÓDA a, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Wheastonovho mostíka. b, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Mostíka ICOMET. c, Odmerajte odpory predložených
Διαβάστε περισσότεραŽivot vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R
Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Ako nadprirodzené stretnutie s murárikom červenokrídlym naformátovalo môj profesijný i súkromný život... Osudové stretnutie s murárikom
Διαβάστε περισσότεραKontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
Διαβάστε περισσότεραKATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE
H KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE 0 Základné požiadavky zadávania VZT potrubia pre výrobu 1. Zadávanie do výroby v spoločnosti APIAGRA s.r.o. V digitálnej forme na tlačive F05-8.0_Rozpis_potrubia, zaslané mailom
Διαβάστε περισσότεραM6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
Διαβάστε περισσότεραC. Kontaktný fasádny zatepľovací systém
C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový
Διαβάστε περισσότερα1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej
. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.8. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.8 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραPrechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009
Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica
Διαβάστε περισσότεραTEST Z MATEMATIKY. Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018
TEST Z MATEMATIKY Prijímacie skúšky na školský rok 2017/2018 Milí žiaci, máte pred sebou test z matematiky ku prijímacím skúškam. Budete ho riešiť na dvojhárok. Najprv na nalepený štítok dvojhárku napíšte
Διαβάστε περισσότεραOdporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Διαβάστε περισσότεραAerobTec Altis Micro
AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp
Διαβάστε περισσότεραHASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
Διαβάστε περισσότεραREZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických
REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu
Διαβάστε περισσότεραMatematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad
Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov
Διαβάστε περισσότεραRIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA
SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor
Διαβάστε περισσότεραPodnikateľ 90 Mobilný telefón Cena 95 % 50 % 25 %
Podnikateľ 90 Samsung S5230 Samsung C3530 Nokia C5 Samsung Shark Slider S3550 Samsung Xcover 271 T-Mobile Pulse Mini Sony Ericsson ZYLO Sony Ericsson Cedar LG GM360 Viewty Snap Nokia C3 Sony Ericsson ZYLO
Διαβάστε περισσότεραGoniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice
Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami
Διαβάστε περισσότερα7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje
Διαβάστε περισσότερα3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
Διαβάστε περισσότεραGramatická indukcia a jej využitie
a jej využitie KAI FMFI UK 29. Marec 2010 a jej využitie Prehľad Teória formálnych jazykov 1 Teória formálnych jazykov 2 3 a jej využitie Na počiatku bolo slovo. A slovo... a jej využitie Definícia (Slovo)
Διαβάστε περισσότεραJednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy
Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18
Διαβάστε περισσότεραMetodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Διαβάστε περισσότεραMotivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.
14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12
Διαβάστε περισσότεραCvičenie č. 4,5 Limita funkcie
Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(
Διαβάστε περισσότεραMeranie na jednofázovom transformátore
Fakulta elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach Katedra elektrotechniky a mechatroniky Meranie na jednofázovom transformátore Návod na cvičenia z predmetu Elektrotechnika Meno a priezvisko :..........................
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραARMA modely čast 2: moving average modely (MA)
ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely
Διαβάστε περισσότεραTomáš Madaras Prvočísla
Prvočísla Tomáš Madaras 2011 Definícia Nech a Z. Čísla 1, 1, a, a sa nazývajú triviálne delitele čísla a. Cele číslo a / {0, 1, 1} sa nazýva prvočíslo, ak má iba triviálne delitele; ak má aj iné delitele,
Διαβάστε περισσότεραKLP-100 / KLP-104 / KLP-108 / KLP-112 KLP-P100 / KLP-P104 / KLP-P108 / KLP-P112 KHU-102P / KVM-520 / KIP-603 / KVS-104P
Inštalačný manuál KLP-100 / KLP-104 / KLP-108 / KLP-112 KLP-P100 / KLP-P104 / KLP-P108 / KLP-P112 KHU-102P / KVM-520 / KIP-603 / KVS-104P EXIM Alarm s.r.o. Solivarská 50 080 01 Prešov Tel/Fax: 051 77 21
Διαβάστε περισσότεραVeličiny a jednotky v záverečnej práci
doc. Ing. Martin Halaj, PhD. Marec 2007 Obsah 1 Písanie značiek veličín a jednotiek... 2 2 Používanie jednotiek SI... 3 1 Písanie značiek veličín a jednotiek Typ písma, akým sa značka napíše, definuje
Διαβάστε περισσότεραRozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003
Rozsah akreditácie 1/5 Názov akreditovaného subjektu: U. S. Steel Košice, s.r.o. Oddelenie Metrológia a, Vstupný areál U. S. Steel, 044 54 Košice Rozsah akreditácie Oddelenia Metrológia a : Laboratórium
Διαβάστε περισσότεραUrčite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým vyhodnotením.
Priezvisko a meno študenta: 216_Antropometria.xlsx/Pracovný postup Študijná skupina: Ročník štúdia: Antropometria Cieľ: Určite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým
Διαβάστε περισσότεραMenovky na dvere, čísla, prívesky, kľúčenky
Menovky na dvere, čísla, prívesky, kľúčenky Farby výrobkov: Von Dnu apex Banská Bystrica - List 10,44 - Žbirkovci 8,70 116 x 140 Benka 7,32 96 x 82-6,10 94 x 38 Sisi 8,16 6,80 Zurich - Hrončekovci 6,00
Διαβάστε περισσότερα24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny
24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá
Διαβάστε περισσότεραÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI
ÚLOHA Č.8 ODCHÝLKY TVARU A POLOHY MERANIE PRIAMOSTI A KOLMOSTI 1. Zadanie: Určiť odchýlku kolmosti a priamosti meracej prizmy prípadne vzorovej súčiastky. 2. Cieľ merania: Naučiť sa merať na špecializovaných
Διαβάστε περισσότεραMP 1: 2014 Metodický postup č.1 Metodický postup o stavbe, členení a úprave slovenských technických noriem
Identifikátor: ÚNMS SR_01/2014_MP Registratúrne číslo: 2014/111/007366/02809 Dátum účinnosti: 01.12.2014 Strana/strán: 1/52 MP 1: 2014 Metodický postup č.1 Metodický postup o stavbe, členení a úprave slovenských
Διαβάστε περισσότεραSLOVENSKO maloobchodný cenník (bez DPH)
Hofatex UD strecha / stena - exteriér Podkrytinová izolácia vhodná aj na zaklopenie drevených rámových konštrukcií; pero a drážka EN 13171, EN 622 22 580 2500 1,45 5,7 100 145,00 3,19 829 hustota cca.
Διαβάστε περισσότεραAkumulátory. Membránové akumulátory Vakové akumulátory Piestové akumulátory
www.eurofluid.sk 20-1 Membránové akumulátory... -3 Vakové akumulátory... -4 Piestové akumulátory... -5 Bezpečnostné a uzatváracie bloky, príslušenstvo... -7 Hydromotory 20 www.eurofluid.sk -2 www.eurofluid.sk
Διαβάστε περισσότεραMenovky na dvere, čísla, prívesky, kľúčenky
Menovky na dvere, čísla, prívesky, kľúčenky Farby výrobkov: Von Dnu apex Banská Bystrica - List 9,84 - Žbirkovci 7,92 8,20 116 x 140 Benka 6,96 96 x 82-5,80 94 x 38 Sisi 7,80 6,50 Zurich - Filipová 92
Διαβάστε περισσότεραAKO PÍSAŤ ZÁVEREČNÉ PRÁCE NA KATEDRE TEOLÓGIE A KATECHETIKY
UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA TEOLÓGIE A KATECHETIKY AKO PÍSAŤ ZÁVEREČNÉ PRÁCE NA KATEDRE TEOLÓGIE A KATECHETIKY ThDr. Ing. JÁN HENŽEL, PhD. ÚVOD AKO POUŽÍVAŤ TÚTO
Διαβάστε περισσότερα2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania
2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania Akej chyby sa môžeme dopustiť pri meraní na stopkách? Ako určíme ich presnosť? Základné pojmy: chyba merania, hrubé chyby, systematické chyby, náhodné
Διαβάστε περισσότεραPevné ložiská. Voľné ložiská
SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu
Διαβάστε περισσότεραReprezentácia informácií v počítači
Úvod do programovania a sietí Reprezentácia informácií v počítači Ing. Branislav Sobota, PhD. 2007 Informácia slovo s mnohými významami, ktoré závisia na kontexte predpis blízky pojmom význam poznatok
Διαβάστε περισσότεραStaromlynská 29, Bratislava tel: , fax: http: //www.ecssluzby.sk SLUŽBY s. r. o.
SLUŽBY s. r. o. Staromlynská 9, 81 06 Bratislava tel: 0 456 431 49 7, fax: 0 45 596 06 http: //www.ecssluzby.sk e-mail: ecs@ecssluzby.sk Asynchrónne elektromotory TECHNICKÁ CHARAKTERISTIKA. Nominálne výkony
Διαβάστε περισσότεραKompilátory. Cvičenie 6: LLVM. Peter Kostolányi. 21. novembra 2017
Kompilátory Cvičenie 6: LLVM Peter Kostolányi 21. novembra 2017 LLVM V podstate sada nástrojov pre tvorbu kompilátorov LLVM V podstate sada nástrojov pre tvorbu kompilátorov Pôvodne Low Level Virtual Machine
Διαβάστε περισσότεραZrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili
Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru
Διαβάστε περισσότεραÚvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky
Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006 Prednášky: 3 17 marca 2006 4 24 marca 2006 c RNDr Monika Molnárová, PhD Obsah 2 Sústavy lineárnych rovníc 25 21 Riešenie sústavy lineárnych rovníc
Διαβάστε περισσότερα1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2
1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 Rozdiel LMT medzi dvoma miestami sa rovná rozdielu ich zemepisných dĺžok. Pre prevod miestnych časov platí, že
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραη = 1,0-(f ck -50)/200 pre 50 < f ck 90 MPa
1.4.1. Návrh priečneho rezu a pozĺžnej výstuže prierezu ateriálové charakteristiky: - betón: napr. C 0/5 f ck [Pa]; f ctm [Pa]; fck f α [Pa]; γ cc C pričom: α cc 1,00; γ C 1,50; η 1,0 pre f ck 50 Pa η
Διαβάστε περισσότεραPravdivostná hodnota negácie výroku A je opačná ako pravdivostná hodnota výroku A.
7. Negácie výrokov Negácie jednoduchých výrokov tvoríme tak, že vytvoríme tvrdenie, ktoré popiera pôvodný výrok. Najčastejšie negujeme prísudok alebo použijeme vetu Nie je pravda, že.... Výrok A: Prší.
Διαβάστε περισσότεραNávod na montáž. a prevádzku. MOVIMOT pre energeticky úsporné motory. Vydanie 10/ / SK GC110000
Prevodové motory \ Priemyselné pohony \ Elektronika pohonov \ Automatizácia pohonov \ Servis MOVIMOT pre energeticky úsporné motory GC110000 Vydanie 10/05 11402822 / SK Návod na montáž a prevádzku SEW-EURODRIVE
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K. ročník: štvrtý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K ročník: štvrtý Bratislava,
Διαβάστε περισσότεραMP 4: 2014 Metodický postup č. 4 Metodický postup o úprave rukopisov slovenských technických noriem
Identifikátor: ÚNMS SR_04/2014_MP Registratúrne číslo: 2014/111/007604/03070 Dátum účinnosti: 01.12.2014 Strana/strán: 1/9 MP 4: 2014 Metodický postup č. 4 Metodický postup o úprave rukopisov slovenských
Διαβάστε περισσότεραSTREŠNÉ DOPLNKY UNI. SiLNÝ PARTNER PRE VAŠU STRECHU
Strešná krytina Palety 97 Cenník 2018 STREŠNÉ DOPLNKY UNI SiLNÝ PARTNER PRE VAŠU STRECHU POZINKOVANÝ PLECH LAMINOVANÝ PVC FÓLIOU Strešné doplnky UNI Cenník 2018 POUŽITEĽNOSŤ TOHOTO MATERIÁLU JE V MODERNEJ
Διαβάστε περισσότεραARMA modely čast 2: moving average modely (MA)
ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely
Διαβάστε περισσότεραMERANIE OPERAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV
MEANIE OPEAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV Operačné zosilňovače(ďalej len OZ) patria najuniverzálnejším súčiastkam, pretože umožňujú realizáciu takmer neobmedzeného množstva zapojení vo všetkých oblastiach elektroniky.
Διαβάστε περισσότεραAnalýza údajov. W bozóny.
Analýza údajov W bozóny http://www.physicsmasterclasses.org/index.php 1 Identifikácia častíc https://kjende.web.cern.ch/kjende/sl/wpath_teilchenid1.htm 2 Identifikácia častíc Cvičenie 1 Na web stránke
Διαβάστε περισσότεραChí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky
Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.
Διαβάστε περισσότεραOpenOffice.org Writer a Calc učebný text pre sextu osemročného gymnázia
Škola pre Mimoriadne Nadané Deti a Gymnázium, Teplická 7, 83 02 Bratislava Anino BELAN OpenOffice.org Writer a Calc učebný text pre sextu osemročného gymnázia BRATISLAVA 20 Obsah Úvod...4 Štýly alebo
Διαβάστε περισσότεραMERANIE NA IO MH7493A
MERANIE NA IO MH7493A 1.ÚLOHA: a,) Overte platnosť pravdivostnej tabuľky a nakreslite priebehy jednotlivých výstupov IO MH7493A pri čítaní do 3, 5, 9, 16. b,) Nakreslite zapojenie pre čítanie podľa bodu
Διαβάστε περισσότεραMiniatúrne a motorové stýkače, stýkače kondenzátora, pomocné stýkače a nadprúdové relé
Motorové stýkače Použitie: Stýkače sa používajú na diaľkové ovládanie a ochranu (v kombinácii s nadprúdovými relé) elektrických motorov a iných elektrických spotrebičov s menovitým výkonom do 160 kw (pri
Διαβάστε περισσότεραTrapézové profily Lindab Coverline
Trapézové profily Lindab Coverline Trapézové profily - produktová rada Rova Trapéz T-8 krycia šírka 1 135 mm Pozink 7,10 8,52 8,20 9,84 Polyester 25 μm 7,80 9,36 10,30 12,36 Trapéz T-12 krycia šírka 1
Διαβάστε περισσότεραModelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4
Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie menových kurzov V4 Podnikovohospodárska fakulta so sídlom v Košiciach Ekonomická univerzita v Bratislave Cieľ a motivácia Východiská Cieľ a motivácia Cieľ Kvantifikovať
Διαβάστε περισσότεραPriamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava
Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné
Διαβάστε περισσότεραOdborný seminár ku Geografickej olympiáde pre SŠ
Slovenská komisia Geografickej olympiády IUVENTA Slovenský inštitút mládeže Odborný seminár ku Geografickej olympiáde pre SŠ Mgr. Vladimíra Tomášiková Štruktúra a organizácia GO Spôsob súťaženia vypracovanie
Διαβάστε περισσότεραAUTORIZOVANÝ PREDAJCA
AUTORIZOVANÝ PREDAJCA Julianovi Verekerovi, už zosnulému zakladateľovi spoločnosti, bol v polovici deväťdesiatych rokov udelený rad Britského impéria za celoživotnú prácu v oblasti audio elektroniky a
Διαβάστε περισσότεραLR(0) syntaktické analyzátory. doc. RNDr. Ľubomír Dedera
LR0) syntaktické analyzátory doc. RNDr. Ľubomír Dedera Učebné otázky LR0) automat a jeho konštrukcia Konštrukcia tabuliek ACION a GOO LR0) syntaktického analyzátora LR0) syntaktický analyzátor Sám osebe
Διαβάστε περισσότεραModul pružnosti betónu
f cm tan α = E cm 0,4f cm ε cl E = σ ε ε cul Modul pružnosti betónu α Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Modul pružnosti betónu Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Trnava 2008 Obsah 1 Úvod...7 2 Deformácie
Διαβάστε περισσότεραZadanie pre vypracovanie technickej a cenovej ponuky pre modul technológie úpravy zemného plynu
Kontajnerová mobilná jednotka pre testovanie ložísk zemného plynu Zadanie pre vypracovanie technickej a cenovej ponuky pre modul technológie úpravy zemného plynu 1 Obsah Úvod... 3 1. Modul sušenia plynu...
Διαβάστε περισσότερα6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu
6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis
Διαβάστε περισσότεραTechnická univerzita v Košiciach. ROČNÍKOVÁ PRÁCA č. 3 PRIBLIŽNÝ VÝPOČET TEPELNÉHO OBEHU LTKM
Technická univerzita Letecká fakulta Katedra leteckého inžinierstva ROČNÍKOVÁ PRÁCA č. 3 PRIBLIŽNÝ VÝPOČET TEPELNÉHO OBEHU LTKM Študent: Cvičiaci učiteľ: Peter Majoroš Ing. Marián HOCKO, PhD. Košice 6
Διαβάστε περισσότεραMERANIE NA TRANSFORMÁTORE Elektrické stroje / Externé štúdium
Technicá univerzita v Košiciach FAKLTA ELEKTROTECHKY A FORMATKY Katedra eletrotechniy a mechatroniy MERAE A TRASFORMÁTORE Eletricé stroje / Externé štúdium Meno :........ Supina :...... Šolsý ro :.......
Διαβάστε περισσότεραVyhlásenie o parametroch stavebného výrobku StoPox GH 205 S
1 / 5 Vyhlásenie o parametroch stavebného výrobku StoPox GH 205 S Identifikačný kód typu výrobku PROD2141 StoPox GH 205 S Účel použitia EN 1504-2: Výrobok slúžiaci na ochranu povrchov povrchová úprava
Διαβάστε περισσότεραAKO PÍSAŤ ZÁVEREČNÉ PRÁCE
UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA TEOLÓGIE A KATECHETIKY AKO PÍSAŤ ZÁVEREČNÉ PRÁCE ThDr. Ing. JÁN HENŽEL, PhD. ÚVOD AKO POUŽÍVAŤ TÚTO BROŽÚRU PRÍKLADY Budem vám uvádzať
Διαβάστε περισσότεραIng. Jana Trelová Využívanie IKT v odborných predmetoch
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Ing. Jana Trelová Využívanie IKT v odborných predmetoch Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Osvedčená
Διαβάστε περισσότεραÚloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode
Úloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode Zadanie: ) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode metódou 3 W- metrov. 2) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode
Διαβάστε περισσότεραMIDTERM (A) riešenia a bodovanie
MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude
Διαβάστε περισσότερα