Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΣΕΝΤΕΛΙΔΗΣ-ΚΥΡΑΝΟΥΔΗΣ

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΣΕΝΤΕΛΙΔΗΣ-ΚΥΡΑΝΟΥΔΗΣ"

Λεφτέρις Κορομηλάς
7 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

2 Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας Έλλειψη μακροχρόνιου προγραμματισμού Νίκη Προσωπική ανέλιξη μέσω του παιδικού ποδοσφαίρου

3 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΚΟΟΥΤΣΑΡΙΣΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΑΛΕΝΤΩΝ Όσο περισσότερο εξειδικευμένοι είναι οι προπονητές τόσο περισσότερο αξιοποιούνται και εξελίσσονται τα ταλέντα

5 ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ? ΦΙΛΟΣ

6 Δημιουργεί κλίμα & περιβάλλον μάθησης Δημιουργεί πνεύμα αμοιβαίας εμπιστοσύνης Βοηθά τους παίκτες να πετύχουν τους στόχους τους Θέτει εκπαιδευτικούς στόχους (π.χ. Fair-play) Αναγνωρίζει, προλαμβάνει ή/και επιλύει προβληματικές καταστάσεις Αποτελεί υπόδειγμα συμπεριφοράς -ΜΟΝΤΕΛΟ ΔΑΣΚΑΛΟΣ

7 ΤΕΧΝΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΧΑΡΑ ΝΑ ΔΟΥΛΕΥΕΙ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΓΛΩΣΣΑ ΣΩΜΑΤΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΑΞΙΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΥΕΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΥΠΟΜΟΝΗ

8 ΤΑ ΠΡΕΠΕΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ Διασκέδαζε να δουλεύεις με παιδιά Γνώρισέ τα καλά Γίνε παράδειγμα Να είσαι απαιτητικός αλλά και ανεκτικός Ικανός να ακούς Επικοινώνησε με όλα τα παιδιά Υποστήριξέ τα Δώσε ελευθερία Δώσε εμπιστοσύνη & θάρρος Θεώρησέ τα ως συνεργάτες

9 ΑΠΕΦΥΓΕ. Να φωνάζεις συνέχεια Να τους προπονείς σαν ενήλικες Να ξεχνάς το κίνητρό τους: το παιχνίδι Να ξεχνάς την τεχνική Να θέτεις στόχους ακατάλληλους για την ηλικία τους Να επαναλαμβάνεις μονότονες προπονήσεις Να μένεις για ώρα στην ίδια άσκηση Να εξηγείς πολλή ώρα Να διακόπτεις συνέχεια Να κριτικάρεις τον παίκτη μπροστά σε όλους

10 ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΩ= μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. ΠΡΟΠΟΝΩ= Εξασκώ και διορθώνω, ανεξάρτητα του επιπέδου ή της εμπειρίας, πάνω σε εκπαιδευτικές προπονητικές φάσεις (τεχνική, τακτική,.) ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2. ΕΚΤΕΛΕΣΗ 3. ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ 4. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

11 ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

12 ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ: Να ακούει Να έχει ανοιχτό μυαλό Να διευθετεί το χρόνο Να ενθαρρύνει ΕΜΠΙΣΤΟΣ ΦΙΛΟΣ ΑΨΟΓΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ: Με γονείς Με σχολείο Με μάνατζερ ΕΜΠΝΕΕΙ: Σωστή συμπεριφορά προς τους εμπλεκόμενους στο παιχνίδι Φυσική κατάσταση Υγιής τρόπος ζωής Κοινωνικότητα Σωστή αντιμετώπιση αποτελεσμάτων

13 «Η φύση όρισε ότι τα παιδιά θα πρέπει να είναι παιδιά πριν γίνουν ενήλικες. Αν εμείς προσπαθήσουμε να αλλάξουμε την φυσική αυτή ροή, τα παιδιά θα φτάσουν στην ενηλικίωση πρώιμα αλλά χωρίς περιεχόμενο και δύναμη» J.J ROUSSEAU

14 ΟΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ

15 1. ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ ΑΠΟ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 2.ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΝ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ 3.ΘΕΜΕΛΙΩΣΤΕ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ 4. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΠΟΨΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ 5. ΧΤΙΣΤΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ 6.ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΣ 7. FAIR PLAY ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ 8. ΔΙΟΡΘΩΣΤΕ. 9. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΤΕ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

16 ΚΩΔΙΚΑΣ ΗΘΙΚΗΣ (UEFA COACHING CONVENTION 2015) 1. Δείξε σεβασμό με λόγια και πράξεις στους άλλους προπονητές, αντιπάλους, διαιτητές, παίκτες, επίσημους, οπαδούς. 2. Να είσαι αντίθετος στην εξαπάτηση, στον εκφοβισμό, στο doping. 3. Να αμυνθείς ενάντια στον ρατσισμό, τη βία, στη διαφθορά, στο στήσιμο αγώνων, στην εκμετάλλευση, 4. Να παίζεις σύμφωνα με τους κανόνες του παιχνιδιού, το fair play και τους κανονισμούς. 5. Να δέχεσαι την ήττα με αξιοπρέπεια. 6. Να δείχνεις πάντα την καλύτερη απόδοση και την συμπεριφορά. 7. Να μοιράζεσαι τη γνώση για την προστασία και την ανάπτυξη του παιχνιδιού. 8. Να αναλαμβάνεις την ευθύνη των πράξεών σου. 9. Να γνωρίζεις τις συνέπειες της προσβλητικής γλώσσας σου και της αρνητικής συμπεριφοράς σου. 10. Να προάγεις το ποδόσφαιρο το οποίο είναι παθιασμένο, επιδέξιο, ασφαλές και τίμιο. 11. Να αντιδράς πάντα προς το συμφέρον του παιχνιδιού.

17 ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ- ΤΕΧΝΙΚΗ και ΤΑΚΤΙΚΗ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΠΡΕΠΕΙ Να γνωρίζει τα βασικά τεχνικά στοιχεία και να μπορεί να τα επιδείξει Να γνωρίζει τι διδάσκουμε (τεχνική,τακτική) Να γνωρίζει γιατί το διδάσκουμε (χαρακτηριστικά ηλικίας) Να γνωρίζει πότε το διδάσκουμε (μακροχρόνιος προγραμματισμός) Να γνωρίζει πως το διδάσκουμε (μεθοδολογία)

18 ΤΕΧΝΙΚΗ-ΤΑΚΤΙΚΗ (ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ;) Πάντοτε ο προπονητής των αναπτυξιακών ηλικιών πρέπει να λαμβάνει ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ υπ όψη του : Τα σωματικά χαρακτηριστικά Τα ψυχικά χαρακτηριστικά και Τα κινητικά χαρακτηριστικά της εκάστοτε ηλικίας ώστε να δομεί την προπόνησή του.

19 ΤΕΧΝΙΚΗ-ΤΑΚΤΙΚΗ (ΠΟΤΕ ΤΑ ΔΙΔΑΣΚΟΥΜΕ;) Στα πλαίσια του μακροχρόνιου προγραμματισμού ο προπονητής των αναπτυξιακών ηλικιών αφού λάβει υπ όψη του τα χαρακτηριστικά της ηλικίας πρέπει να διδάσκει εκείνα τα τεχνικά ή τακτικά στοιχεία που πρέπει και μπορούν να μάθουν τα παιδιά στο ηλικιακό επίπεδο που βρίσκονται.

20 Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΟΔΗΓΗΜΑ ΣΟΥΤ ΝΤΡΙΠΛΑ ΜΕΤΑΒΙΒΑΣΗ ΥΠΟΔΟΧΗ ΠΡΟΣΠΟΙΗΣΗ + ++ ΚΕΦΑΛΙΑ ++ ΤΑΚΛΙΓΚ ++ Τ/Φ ++

21 Η ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Α +++ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ +++ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ ΥΠΟ ΟΜΑΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Α + ΠΑΙΧΝΙΔ ΙΑ +++ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ +++ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ +++ ΚΑΘΟΔΗΓΗ ΣΗ ΟΜΑΔΙΚΗ ΤΑΚΤΙΚΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Α ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ + ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 11: ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ

22 ΚΟΟΥΤΣΑΡΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΉΣ ΠΡΈΠΕΙ: Να είναι σημείο αναφοράς για τα παιδιά Να αποφασίζει ποιος θα παίξει, που θα παίξει και πως θα παίξει η ομάδα. Να εξασφαλίζει ότι οι παίκτες θα παίζουν σε διάφορες θέσεις. Να εξασφαλίσει τη διασκέδαση των παιδιών και την ομαλή διεξαγωγή του αγώνα. Να έχει ιδανική συμπεριφορά. Να επικοινωνεί στη γλώσσα των παιδιών

23 Να ενθαρρύνει τους παίκτες. Να μη χρησιμοποιεί αρνητικά σχόλια. Να περιορίζει τα σχόλια των γονιών έξω από τον αγωνιστικό χώρο. Να αλλάζει τους παίκτες ιδανικά έτσι ώστε όλοι οι παίκτες να πάρουν τον ίδιο χρόνο παιχνιδιού. Να μην κρίνει το διαιτητή. Να μοιράζετε την ευτυχία των παικτών. Στο ημίχρονο: να εξασφαλίζει ηρεμία, να δίνει συγκεκριμένες οδηγίες και να ενθαρρύνει τα παιδιά. Μετά τον αγώνα, να δέχεται με αξιοπρέπεια το αποτέλεσμα.

24 ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΑΘΩΟΤΗΤΑ-ΑΠΑΓΟΡΕΥΟΝΤΑΙ: 1. Αγγίγματα στα γεννητικά όργανα, τα οπίσθια, το στήθος των κοριτσιών ακόμα και στιγμιαία. Μόνο μετά από έγκριση των γονιών μπορεί να επιτραπεί το στιγμιαίο χτύπημα στα οπίσθια. 2. Φιλιά 3. Αγκαλιές παρατεταμένης διάρκειας. 4. Άσεμνες χειρονομίες 5. Επίμονα βλέμματα και εκφράσεις προσώπου που παραπέμπουν σε άσεμνες ενέργειες (παιχνίδια με γλώσσα, φιλάκια, ) 6. Ασέλγεια 7. Βιασμός 8. Καλό θα είναι να αποφεύγονται ιδιαίτερες συζητήσεις σε κλειστό χώρο

25 ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ Τρόποι για να συμπεριλάβετε τους γονείς Ως βοηθούς προπονητή Ως παρατηρητές/μάνατζερ Ως βοηθούς σε ταξίδια και σε διοργανώσεις Για ατομική στήριξη (π.χ. εμψύχωση παικτών) Συμπλήρωση φύλλων αγώνος/συμμετοχή ως διαιτητές Οδήγηση, πλύσιμο ρούχων, ποτά στο ημίχρονο Τηλεφωνική αλυσίδα

26 Η καλή επικοινωνία με τους γονείς εξασφαλίζει: Την σωστή παρουσίαση του εαυτού σας Την γνώση των πιθανών προβλημάτων των παιδιών Δημιουργεί θετική ατμόσφαιρα

27 Τρόποι επικοινωνίας με τους γονείς Μοίρασμα φυλλαδίων με πληροφορίες Συγκέντρωση γονέων στην αρχή της σεζόν Γρήγορες ανακοινώσεις μετά τις προπονήσεις και τους αγώνες Τακτικές συναντήσεις με τους γονείς Ανεπίσημες συναντήσεις με τους γονείς Συναντήσεις με καθένα γονιό ξεχωριστά Επιστολή

28 ΚΩΔΙΚΑΣ ΓΟΝΕΩΝ Θυμηθείτε ότι τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο για τον εαυτό τους. Ενθαρρύνετέ τα παρά να τα αναγκάζετε. Ενθαρρύνετέ τα να σέβονται τους κανόνες. Μην τα επιπλήττετε για κάποιο τεχνικό ή τακτικό λάθος. Θυμηθείτε ότι τα παιδιά μαθαίνουν από τα παραδείγματα. Ενθαρρύνετε και τις δύο ομάδες στο παιχνίδι. Συγχαρείτε και τις δύο ομάδες ανεξαρτήτως αποτελέσματος. Αποφύγετε τις βρισιές και την κακή συμπεριφορά. Σεβαστείτε τις αποφάσεις των προπονητών, των διαιτητών και μάθετε στα παιδιά να κάνουν το ίδιο.

29 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ GRASSROOTS, FIFA,2011 (FIFA Education and Technical Development Department) SUCCESS IN SOCCER: Modern Youth Training (the complete guide to soccer for kids- Ages 5-12) Ralf Peter and Gerd Bode (Published by Die Deutche Bibliothek,2006) Bert van Lingen: COACHING SOCCER (The official coaching book of the Dutch Soccer Association) (Published by REEDSWAIN INC). FEDERAZIONE ITALIANA GIUOCO CALCIO:Technical Guide for Football Schools Θ. ΣΕΝΤΕΛΙΔΗΣ- Θ. ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, «ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΣΤΙΣ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ», 1993 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Ε.Π.Ο- ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΩΝ ΗΛΙΚΙΩΝ

Σχετικά έγγραφα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας