4.3. Γραµµικοί ταξινοµητές



Σχετικά έγγραφα
4. Μέθοδοι αναγνώρισης ταξινοµητές µε επόπτη

/5

ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Μέθοδοι Μηχανών Μάθησης για Ευφυή Αναγνώριση και ιάγνωση Ιατρικών εδοµένων

Το μοντέλο Perceptron

Γραµµικοί Ταξινοµητές

Πανεπιστήµιο Κύπρου Πολυτεχνική Σχολή

5. Μέθοδοι αναγνώρισης εκπαίδευση χωρίς επόπτη

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ. ΕΝΟΤΗΤΑ: Γραμμικές Συναρτήσεις Διάκρισης. ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ: Βλάμος Π. Αυλωνίτης Μ. ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Αναγνώριση Προτύπων Ι

Βασικές αρχές εκπαίδευσης ΤΝΔ: το perceptron. "Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα" (Διαφάνειες), Α. Λύκας, Παν. Ιωαννίνων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ

Μη γραµµικοί ταξινοµητές Νευρωνικά ίκτυα

Ποσοτικές Μέθοδοι στη Διοίκηση Επιχειρήσεων ΙΙ Σύνολο- Περιεχόμενο Μαθήματος

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ

5 Παράγωγος συνάρτησης

Ασκήσεις Φροντιστηρίου «Υπολογιστική Νοημοσύνη Ι» 3ο Φροντιστήριο

Ασκήσεις μελέτης της 19 ης διάλεξης

Μηχανική ΙI. Μετασχηµατισµοί Legendre. της : (η γραφική της παράσταση δίνεται στο ακόλουθο σχήµα). Εάν

ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ» ΔΕ. 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

Q 12. c 3 Q 23. h 12 + h 23 + h 31 = 0 (6)

4. Ο αισθητήρας (perceptron)

Χρήστος Ι. Σχοινάς Αν. Καθηγητής ΔΠΘ. Συμπληρωματικές σημειώσεις για το μάθημα: «Επιχειρησιακή Έρευνα ΙΙ»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Πανεπιστήμιο Κύπρου Πολυτεχνική Σχολή

ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ» ΠΑ. 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

4 Συνέχεια συνάρτησης

Εκπαίδευση ΤΝΔ με ελαχιστοποίηση του τετραγωνικού σφάλματος εκπαίδευσης. "Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα" (Διαφάνειες), Α. Λύκας, Παν.

Κεφάλαιο 1. Αριθµητική ολοκλήρωση συνήθων διαφορικών εξισώσεων και συστηµάτων

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΑΛΓΕΒΡΑ

οµή δικτύου ΣΧΗΜΑ 8.1

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

3. O ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ΤΟΥ PERCEPTRON

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Σέργιος Θεοδωρίδης Κωνσταντίνος Κουτρούμπας. Version 2

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

Σέργιος Θεοδωρίδης Κωνσταντίνος Κουτρούμπας. Version 2

Κεφάλαιο Τρία: Ψηφιακά Ηλεκτρονικά

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Επιστήμη των Αποφάσεων, Διοικητική Επιστήμη

Μάθηµα 1. Κεφάλαιο 1o: Συστήµατα. γ R παριστάνει ευθεία και καλείται γραµµική εξίσωση µε δύο αγνώστους.


Αριθμητική εύρεση ριζών μη γραμμικών εξισώσεων

Γραµµικός Προγραµµατισµός - Μέθοδος Simplex

14 Εφαρµογές των ολοκληρωµάτων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΜΣΕ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΑ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΗ ΚΙΝΗΣΗ (Ε.Ο.Μ.Κ.) Με διάγραμμα :

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ασκήσεις Φροντιστηρίου «Υπολογιστική Νοημοσύνη Ι» 5 o Φροντιστήριο

Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΙΑΒΑΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ (ΠΑΡΕΜΒΟΛΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ)

Αρµονική Ανάλυση. Ενότητα: Το ϑεώρηµα παρεµβολής του Riesz και η ανισότητα Hausdorff-Young. Απόστολος Γιαννόπουλος.

4.3 Δραστηριότητα: Θεώρημα Fermat

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014

Οι πράξεις που χρειάζονται για την επίλυση αυτών των προβληµάτων (αφού είναι απλές) µπορούν να τεθούν σε µια σειρά και πάρουν µια αλγοριθµική µορφή.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΝΕΥΡΩΝΙΚΑ ΙΚΤΥΑ

Καµπύλες Bézier και Geogebra

3 η δεκάδα θεµάτων επανάληψης

Βασική Εφικτή Λύση. Βασική Εφικτή Λύση

ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ

min f(x) x R n b j - g j (x) = s j - b j = 0 g j (x) + s j = 0 - b j ) min L(x, s, λ) x R n λ, s R m L x i = 1, 2,, n (1) m L(x, s, λ) = f(x) +

A. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

A. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

Αναγνώριση Προτύπων - Νευρωνικά ίκτυα

1. ** Αν F είναι µια παράγουσα της f στο R, τότε να αποδείξετε ότι και η

Παρουσίαση 1 ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

F x h F x f x h f x g x h g x h h h. lim lim lim f x

Ασκήσεις. Κεφάλαιο 6. a = a 0 + x 1 b 1 + x 2 b 2 + x 3 b 3, όπου b i = a i a 0, i = 1, 2, 3, P 2 = {(x, y, z) R 3 : x 2y + 3z = 2}.

ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

A2. ΠΑΡΑΓΩΓΟΣ-ΚΛΙΣΗ-ΜΟΝΟΤΟΝΙΑ

Ακρότατα υπό συνθήκη και οι πολλαπλασιαστές του Lagrange

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΙΑΤΥΠΩΣΗ ΚΑΙ ΛΥΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΕΠΙΛΥΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. nn n n

cov(x, Y ) = E[(X E[X]) (Y E[Y ])] cov(x, Y ) = E[X Y ] E[X] E[Y ]

ΙΑΝΥΣΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ. Τι ονοµάζουµε διάνυσµα; αλφάβητου επιγραµµισµένα µε βέλος. για παράδειγµα, Τι ονοµάζουµε µέτρο διανύσµατος;

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Μοντέλο Perceptron πολλών στρωμάτων Multi Layer Perceptron (MLP)

ΕΞΙΣΩΣΗ ΕΥΘΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΜΟΡΦΗ

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ - ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗ


Επαναληπτικές μέθοδοι

ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ ΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ

ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Αριθμητικές Μέθοδοι σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Σχεδίαση τροχιάς. (α) (β) (γ) (δ) Σχήµα 2.5

Κεφάλαιο 6. Εισαγωγή στη µέθοδο πεπερασµένων όγκων επίλυση ελλειπτικών και παραβολικών διαφορικών εξισώσεων

KEΦΑΛΑΙΟ 5 ΨΗΦΙΑΚΑ ΚΡΥΠΤΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Το Πολυεπίπεδο Perceptron. "Τεχνητά Νευρωνικά Δίκτυα" (Διαφάνειες), Α. Λύκας, Παν. Ιωαννίνων

Ερωτήσεις κατανόησης σελίδας Κεφ. 1

sin ϕ = cos ϕ = tan ϕ =

1. Η ευθεία y = 5 είναι κάθετη στον άξονα y y. Σ Λ. 2. Η ευθεία x = - 2 είναι παράλληλη προς τον άξονα x x. Σ Λ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο 3.2 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΓΡΑΜΜΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ Η. (Σ) όπου α, β, α, β, είναι οι

Αναγνώριση Προτύπων Ι

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΘΕ ΠΛΗ 12) ΕΡΓΑΣΙΑ 4

Transcript:

Γραµµικοί ταξινοµητές Γραµµικός ταξινοµητής είναι ένα σύστηµα ταξινόµησης που χρησιµοποιεί γραµµικές διακριτικές συναρτήσεις Οι ταξινοµητές αυτοί αναπαρίστανται συχνά µε οµάδες κόµβων εντός των οποίων υπολογίζονται οι ποσότητες όπου w ο πίνακας των συντελεστών των γραµµικών διακριτικών συναρτήσεων και ο πίνακας προτύπου που θεωρείται ως είσοδος στον κόµβο (Σχήµα - ) w w ν w w ν w N Ν Σχήµα - Σ Όπως φαίνεται στο σχήµα οι συντελεστές w ν σηµειώνονται επί των γραµµών που οδηγούν από τις εισόδους ν στον κόµβο και ονοµάζονται συνάψεις Ένας τέτοιος κόµβος ονοµάζεται νευρώνας λόγω µιας οµοιότητας του µε τα οµώνυµα βιολογικά κύτταρα του ανθρώπινου εγκεφάλου Συστήµατα διασυνδεδεµένων νευρώνων συνθέτουν τα λεγόµενα τεχνητά νευρωνικά δίκτυα (ΤΝ ), (rtificial Neural Networks) ιάφοροι τύποι νευρωνικών δικτύων επιτελούν χρήσιµες εργασίες στην αναγνώριση προτύπων Προς το παρόν θα ασχοληθούµε µε νευρωνικά δίκτυα που περιγράφουν γραµµικούς ταξινοµητές Ένα τέτοιο γραµµικό νευρωνικό δίκτυο ονοµάζεται perceptron Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -7 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

Εκπαίδευση γραµµικών ταξινοµητών δυο κλάσεων Η εκπαίδευση γραµµικών ταξινοµητών ή γραµµικών νευρωνικών δικτύων Perceptron είναι µια επαναληπτική διαδικασία διόρθωσης σφάλµατος Για την απλούστερη µαθηµατική διατύπωση του µηχανισµού διόρθωσης θα θεωρήσουµε τους επαυξηµένους πίνακες των προτύπων Αν δηλαδή ο χώρος N των πινάκων των Προτύπων έχει Ν διαστάσεις (E ) οι σχέσεις θα γραφούν στον χώρο εξής: N E + που έχει Ν+ διαστάσεις Η διαδικασία εν συντοµία έχει ως Αν Α και Β οι δυο κλάσεις επιλέγουµε τυχαία ένα πρότυπο µε πίνακα από την Α τάξη και ένα πρότυπο µε πίνακα από την Β τάξη Ακολούθως φέρουµε το µεσοκάθετο υπερ-επιπέδου στο ευθύγραµµο τµήµα µε άκρα τα άκρα των r και r Το µεσοκάθετο υπερ-επιπέδου είναι το ενδιάµεσο σηµείο αν, E, η µεσοκάθετος ευθεία αν, E, το µεσοκάθετο υπερ- επιπέδου αν, E, και η µεσοκάθετος υπερ-επιπέδου αν, E N, N > Αν η εξίσωση του µεσοκάθετου υπερ-επιπέδου στο () w + 0 w N + µπορεί να γραφεί στο N E + () ~ W 0 οπου W [ w, w ] και ~ [,] ως N+ N E είναι Θεωρούµε τώρα την ποσότητα D( X) όπου [, W X X ] N+ E N+ Η σχέση D( X) 0 περιγράφει ένα υπερεπίπεδο που διέρχεται από το κέντρο των αξόνων του και τέµνει το επίπεδο των επαυξηµένων πινάκων των προτύπων στο µεσοκάθετο υπερεπίπεδο τους ισχύει N E + N E D( ~ ) > 0, τότε θα ισχύει D( ~ ) < 0 και αντίστροφα σύµφωνα µε την () ν Η βασική ιδέα της εκµάθησης είναι η διόρθωση του υπερεπιπέδου D( X) 0 του Ε Ν+, κάθε φορά που ταξινοµείται εσφαλµένα κάποιο πρότυπο µε πίνακα ~ ηλαδή, οι πίνακες των πρότυπων της κλάσης Α πρέπει να Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -8 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

καθιστούν το πρόσηµο της D(X) ίδιο µε αυτό της ποσότητας D( ~ ) Αντίστοιχα πρέπει να συµβαίνει µε τους πίνακες των προτύπων της κλάσης Β Όταν δεν συµβαίνει αυτό, σηµαίνει ότι το υπερεπιπεδο πρέπει να διορθωθεί ώστε να αφήνει το πρότυπο προς την πλευρά των ορθώς ταξινοµηµένων προτύπων Η διόρθωση αυτή γίνεται σύµφωνα µε την σχέση () W W ± ρ ~ t+ t Η ποσότητα ρ λέγεται παράµετρος εκµάθησης και παίρνει τιµές στο διάστηµα (0,) και t είναι µετρητής επανάληψης της διαδικασίας εκµάθησης Το πρόσηµο στην () είναι αυτό της κλάσης του προτύπου όπως αυτό προσδιορίσθηκε από την ποσότητα D( ~ ) Τα παραπάνω παρουσιάζονται ακολούθως βηµατικά Βήµα ο : Επιλέγουµε τυχαία ένα πρότυπο από την κλάση µε πίνακα Α και ένα από την κλάση Β µε πίνακα Β, µε Α, Β Ε Ν Βήµα ο : Φέρουµε το µεσοκάθετο υπερεπίπεδο στο ευθύγραµµο τµήµα µε άκρα τα σηµεία Α, Β σύµφωνα µε τις σχέσεις () Βήµα ο : Ορίζουµε ένα µετρητή επανάληψης t0,,,, και του αποδίδουµε αρχικά την τιµή µηδέν Θεωρούµε την ποσότητα () D t (X)W X όπου W[w, w N+ ], X Ε Ν+ Βήµα ο : Υπολογίζουµε την ποσότητα D t ( ~ ) και βρίσκουµε το πρόσηµο κάθε κλάσης που θα είναι Πρόσηµο κλάσης Πρόσηµο Α κλάσης Β D 0 ( ~ ) > (+) (-) 0 D 0 ( ~ ) < (-) (+) 0 Βήµα ο : Επιλέγουµε ένα τυχαίο πρότυπο Π µε πίνακα ~, από το σύνολο εκπαίδευσης και υπολογίζουµε την ποσότητα D t ( ~ ) Αν το πρόσηµο της είναι ίδιο µε το πρόσηµο της κλάσης του Π το πρότυπο έχει ταξινοµηθεί σωστά και W t+ W t, αλλιώς ο W t+ διορθώνεται σύµφωνα µε την σχέση Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -9 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

() W t+ W t ±ρ ~ (7) µε πρόσηµο το πρόσηµο της κλάσης του Π Βήµα 6 ο : Αυξάνεται η τιµή του t κατά ένα και η διαδικασία επαναλαµβάνεται από το βήµα έως ότου όλα τα πρότυπα να ταξινοµηθούν σωστά ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑ Έστω τα πρότυπα µε ένα χαρακτηριστικό ( []) που χωρίζονται σε δύο κλάσεις Α, Β και µε τιµές [], [08], [ ] [], [], [8], 6 7 [] Οι πίνακες των προτύπων ανήκουν στο χώρο Ε και απεικονίζονται στην ευθεία των πραγµατικών αριθµών όπως φαίνεται στο Σχ - M - 0 + + + 6 7 Σχήµα - Επιλέγουµε τυχαία ένα πρότυπο από κάθε κλάση, έστω τα και Το ενδιάµεσο σηµείο M των και, θα ικανοποιεί τις σχέσεις () και θα ισχύει (6) w w ' Αρα m w + w - ( - 0, w [w ] E [-]-[] [-] w M - + 0 m ) - ([ ][ ] [][]) και w, w - R Στον επαυξηµένο χώρο E η σχέση Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -0 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

(7) - M + 0 γράφεται (8) ~ W M 0 µε W [-, ] και ~ M [ M,] Η σχέση (9) W X 0 µε Χ [, ] E περιγράφει την ευθεία (ε) µε εξίσωση : (0) W w (ε) w X 0 [, ] 0 w + w 0 0 + 0 Στο Σχ- φαίνονται τα άκρα των επαυξηµένων διανυσµάτων των προτύπων και η ευθεία (ε) ~ + (ε) (ε ) (ε ) ~ ~ ~ ~ ~ M ~ 6 ~ 7-0 0 08 + + 8 + Σχήµα - Θεωρούµε την ποσότητα () D( X ) W X -, Ισχύει Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα - Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

() D( ~ ) -, (-) + - < 0 Θα πρέπει ως εκ τούτου οι επαυξηµένοι πίνακες των προτύπων της κλάσης Β να καθιστούν την D( X) < 0 και αυτοί της κλάσης Α το D( X) > 0 Εάν αυτό δεν ισχύει η ποσότης D(X) πρέπει να διορθωθεί Προς τούτο ελέγχουµε την ποσότητα D(X) για όλα τα πρότυπα µε τυχαία σειρά και διορθώνουµε την D(X) όταν χρειαστεί Συγκεκριµένα για ρ 0 έχουµε τα ακόλουθα βήµατα: t ~ w W t w ~ ) D( W ~ 0 ~ - W - + 0 - < 0 ~ - 6 W -6 +9-9 6 < 0 ~ 08-6 W -6 08 +9 9 7 < 0 ~ -8 W -8 +9 9-7 < 0 ~ 8-8 6 W -8 8+9-9 < 0 ~ - -8 W 9 ~ -8 6 7 W 6 9 ~ 08-8 7 W 7 9 ~ -8 8 W 8 9 ~ -8 9 W 9 9 (-8) (-) + 9 7 > 0 (-8) + 9 - < 0 (-8) 08 + 9 06 > 0 (-8) + 9-6 < 0-8 +9 0 > 0 Πρόσηµο κλάσης του ~ + - + - - + - + - + ιόρθωση W W + p ~ t+ - - 6 W 0 + 9 W t W - 6 08-8 W 0 9 + 9 W W W W W 6 W W 7 W 6 W 8 W 7 W 9 W 8 Κατά τα βήµατα για t,,,9 έχουν προσπελασθεί όλα τα πρότυπα έχουν ταξινοµηθεί σωστά Συνεπώς η εξίσωση Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα - Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

() ή ισοδύναµα 8 9 0 W () 8 + 9 0 X 0 µε W [-8,9] διαχωρίζει τις δύο κλάσεις Στο Σχ- φαίνονται οι ευθείες (ε ), (ε ) για W W και W W στις αντίστοιχες φάσεις διόρθωσης Ακολούθως παρουσιάζεται η υλοποίηση ενός γραµµικού ταξινοµητή µε την γλώσσα προγραµµατισµού C, για την εκµάθηση των τιµών της λογικής διάζευξης (OR) #include<stdioh> #include<conioh> #define K #define N float [K][N+]{ 00, 00, 0, 00, 0, 0, 0, 00, 0, 0, 0, 0 }; float _class[k] { 00, 0, 0, 0 }; float w[n+] { 0, 0, -}; float D, r 0; int k, n; bool error; main() { //---- raining phase ---------- do {error false; for(k 0; k < K; k++) { D [ k][0]*w[ 0] + [ k][ ]*w[ ] + [ k][ ]*w[ ]; //-------------- printf("w(%+f %+f %+f ",w[0], w[], w[]); printf("(%+f, %+f, %+f) ",[k][0],[k][],[k][]); printf("d()%+f, class:%f ",D, _class[ k]); //-------------- if( D >0 && _class[ k] 00) { w[0]-r*[k][0]; w[]-r*[k][]; w[]-r*[k][]; error true; printf("false\n"); } else if(d < 0 && _class[ k] 0) { w[0]+r*[k][0]; w[]+r*[k][]; w[]+r*[k][]; error true; printf("false\n"); } else printf("rue\n"); } }while(error); } printf("d() %+f %+f %+f\n", w[0], w[], w[]); Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα - Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

Από την εκτέλεση του προγράµµατος προκύπτουν τα ενδιάµεσα στάδια εκπαίδευσης και η ευθεία διαχωρισµού των κλάσεων w(+00 +00-0 (+000, +000, +) D()-0, class:000 rue w(+00 +00-0 (+000, +00, +) D()-00, class:00 False w(+00 +0-0 (+00, +000, +) D()-00, class:00 False w(+0 +0-0 (+00, +00, +) D()+0, class:00 rue w(+0 +0-0 (+000, +000, +) D()-0, class:000 rue w(+0 +0-0 (+000, +00, +) D()+00, class:00 rue w(+0 +0-0 (+00, +000, +) D()+00, class:00 rue w(+0 +0-0 (+00, +00, +) D()+0, class:00 rue D() +0 +0-0 Η απόφαση ταξινόµησης σε µία από τις δύο κλάσεις που διαχωρίζονται από ένα υπερεπίπεδο εξαρτάται τελικώς από το πρόσηµο της ποσότητας D( ~ ) Για την περιγραφή µε µαθηµατικό τρόπο ορίζουµε την συνάρτηση d() µε την παρακάτω σχέση : αν D( () ~ + ) W ~ > 0 d( ) ~ για D( ~ ) {} 0 -αν D( ~ R ) W < 0 Η τιµή + κωδικοποιεί την περίπτωση το πρότυπο να ανήκει στην κλάση d() ~ ) D( Σχήµα - για την οποία D( ~ ) >0 και η την περίπτωση το πρότυπο να ανήκει στην κλάση για την οποία D( ~ ) <0 Η γραφική παράσταση των τιµών της d() σε σχέση µε τις τιµές της D( ~ ) δείχνεται στο Σχ - Στα διαγράµµατα η d() θα παριστάνεται όπως στο Σχ - Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα - Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

+ - Σχήµα - Κατόπιν τούτων µπορούµε να παραστήσουµε διαγραµµατικά την ταξινόµηση ενός νέου προτύπου σε µία από τις δύο γραµµικά διαχωρίσιµες κλάσεις Α, Β, όπως δείχνεται στο Σχ- w ν Ν w w ν w N + Σ w N+ - + Σχήµα - Ο τύπος διόρθωσης () γράφεται τώρα W t+ W t ρd() ~ και αιτιολογείται εάν θεωρήσουµε το πρόβληµα εύρεσης του W ως πρόβληµα βελτιστοποίησης (optimization) µιας συνάρτησης κόστους Κ(W) Μία τέτοια συνάρτηση είναι η N + (6) Κ( W ) : R R µε Κ( W) ( d( ) W ~ ) S όπου S το σύνολο των διανυσµάτων που ταξινοµήθηκαν λάθος Η συνάρτηση Κ(W) εκφράζει ουσιαστικά το συνολικό σφάλµα ταξινόµησης και είναι κατά τµήµατα γραµµική συνάρτηση Η βέλτιστη λύση του προβλήµατος είναι η εύρεση τέτοιου W ώστε Κ(W)0 Αν WW 0 είναι µία αρχική τιµή, η βέλτιστη τιµή του W µπορεί να προσεγγισθεί από τον τύπο K ( W) (7) W t+ Wt Wt d ~ ρ ρ ( ) W S Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα - Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

Ο τύπος αυτός αποτελεί έναν επαναληπτικό αλγόριθµο ελαχιστοποίησης της συνάρτησης κόστους Γραµµικοί ταξινοµητές πολλών επιπέδων Όταν το πρόβληµα της ταξινόµησης αφορά περισσότερες από δύο κλάσεις ή όταν οι κλάσεις δεν είναι γραµµικά διαχωρίσιµες, είναι δυνατόν να επιτευχθούν λύσεις µε κατάλληλους συνδυασµούς γραµµικών ταξινοµητών Μια τέτοια χαρακτηριστική περίπτωση είναι αυτή της λογικής πύλης XOR της οποίας ο πίνακας αληθείας δείχνεται στο Σχ- α β α XOR β 0 0 0 0 0 0 Σχήµα - Σύµφωνα µε αυτόν οι συνδυασµοί των τιµών των λογικών µεταβλητών α, β αποτελούν τέσσερα πρότυπα που περιγράφονται από τα διανύσµατα στοιχείων συνόλου Ω { (0,0), (0,), (,0), (,) } και η πράξη α XOR β ορίζει τις κλάσεις Α{(0,0),(,)} και Β{(0,),(,0)} Στο Σχ- φαίνονται τα άκρα των διανυσµάτων στο Ε Είναι προφανές ότι οι κλάσεις Α, Β δεν διαχωρίζονται µε µια ευθεία Ο διαχωρισµός των κλάσεων µπορεί να γίνει µε δύο ευθείες (Σχ-) που ορίζουν µία ζώνη στο εσωτερικό της οποίας βρίσκονται τα πρότυπα της κλάσης Β Η ευθεία (ε ) µπορεί να προσδιοριστεί από ένα γραµµικό ταξινοµητή που θα διαχωρίζει το πρότυπο (,) από τα υπόλοιπα Η ευθεία (ε ) µπορεί να προσδιορισθεί από ένα γραµµικό ταξινοµητή Τ που θα διαχωρίζει το πρότυπο (0,0) από τα υπόλοιπα Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -6 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

(ε ) (ε ) Σχήµα - Οι έξοδοι των Τ, Τ θα είναι οι τιµές των συναρτήσεων d (), d () για Ω θα είναι : α β d () d () ΚΛΑΣΗ 0 0 - - Α 0 - + Β 0 - + Β + + Α Οι τιµές των d (), d () προσδιορίζουν τις κλάσεις Α και Β αποτελώντας ένα νέο σύνολο προτύπου Φ{(-,-),(-,+),(+,+)} (η περίπτωση (+,-) είναι αδύνατη) Στο Σχ- φαίνεται ο χώρος του Φ d () d () Σχήµα - Η κλάση Α προσδιορίζεται από το σηµείο (+,+) του χώρου Φ που διαχωρίζεται γραµµικά µε την ευθεία (ε) από τα διανύσµατα (-,-),(+,+) που προσδιορίζουν την κλάση Β Ένας γραµµικός ταξινοµητής Τ µπορεί να Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -7 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών

προσδιορίσει την ε Σ αυτόν αν d Τ ()>0 και αν d Τ ()<0 Το όλο σύστηµα φαίνεται στο Σχ- w w Σ d () Σ d() Ν w w Σ d () Σχήµα - Γραµµικός ταξινοµητής-ν Perceptron δύο επιπέδων Αναγνώριση Προτύπων-Νευρωνικά ίκτυα -8 Τµήµα πληροφορικής & Επικοινωνιών