Χαρά Χαραλάμπους, Τμήμα Μαθηματικών, ΑΠΘ



Σχετικά έγγραφα
ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών, ΑΠΘ

Ιστορία των Μαθηματικών

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2012

Ιστορία των Μαθηματικών

Ιστορία των Μαθηματικών

Ιστορία της Γραμμικής Άλγεβρας

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2012

Ιστορία των Μαθηματικών

Ιστορία των Μαθηματικών

invariante Eigenschaften spezieller binärer Formen, insbesondere der

Ιστορία των Μαθηματικών

Θέμα εργασίας : ALBERT EINSTAIN

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

a b b < a > < b > < a >.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Συνθήκες Αλυσίδων

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών, ΑΠΘ

= s 2m 1 + s 1 m 2 s 1 s 2

Από την Άλγεβρα του Λυκείου στην Άλγεβρα των Ερευνητών. Χαρά Χαραλάµπους. Τµήµα Μαθηµατικών, ΑΠΘ

ΜΗ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΕΩΝ

Ε Μέχρι 31 Μαρτίου 2015.

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

Séminaire Grothendieck

Εξαιρετική η επίδοση της Κύπρου στην έρευνα στο ΕΣΕ, είπε στο ΚΥΠΕ ο Καθηγητής Bourguignon ΚΥΠΕ - Αθηνά Αρσαλίδου - ΚΥΠΡΟΣ/Λευκωσία 14/12/ :10

Ε Μέχρι 18 Μαΐου 2015.

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2012

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ημιαπλοί Δακτύλιοι

Κάθε γνήσιο αντίτυπο φέρει τη σφραγίδα του εκδότη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ. Έρευνα-επιλογή: Μαρτίνα Λόος Μετάφραση-επιµέλεια: Βασιλική Καντζάρα

άλγεβρα και αλγεβρική σκέψη μαρία καλδρυμίδου

Υπολογίσιμες Συναρτήσεις

Ο πρώτος ηλικιακός κύκλος αφορά μαθητές του νηπιαγωγείου (5-6 χρονών), της Α Δημοτικού (6-7 χρονών) και της Β Δημοτικού (7-8 χρονών).

Χρίστος Παπακυριακόπουλος ( )

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Το θεώρημα της Sophie Germain και η εξίσωση του Fermat για τον εκθέτη n=4 Στοιχειώδεις προσεγγίσεις

Κεφάλαιο 8. Το γενικό πολυώνυµο και το αντίστροφο πρόβληµα. 8.1 Το γενικό πολυώνυµο

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

Το 10ο πρόβλημα του Hilbert I

Πρόλογος 3. Εισαγωγή 7

Θεωρία Αριθµών και Αλγεβρα, µέλλον, εφαρµογές και η διδασκαλία σε Π.Π.Σ.

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης

Αριστοτέλης ( π.χ) : «Για να ξεκινήσει και να διατηρηθεί μια κίνηση είναι απαραίτητη η ύπαρξη μιας συγκεκριμένης αιτίας»

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών Ενότητα 2: Βασικό Εννοιολογικό Πλαίσιο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Συνθήκες Αλυσίδων

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Ριζικό του Jacobson

Μεγάλοι μαθηματικοί. και το έργο τους...

4.6 Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΔΙΟΦΑΝΤΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών, ΑΠΘ

Αξιοποίηση της επαγωγικής συλλογιστικής στο πλαίσιο της διερευνητικής και ανακαλυπτικής μάθησης (2η εκδοχή, Ιανουάριος 2016)

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

ΘΕΩΡΗΜΑ BOLZANO Μία διδακτική προσέγγιση

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΝΕΥΤΩΝΑΣ... Λίνα Παπαεμμανουήλ Μάνος Ορφανίδης Άννα Σαμαρά Στέφανος Τζούμας

ΑΝΤΙΜΕΤΑΘΕΤΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ, 2013 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΧΑΡΑ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ, ΑΠΘ

Γράφοντας ένα σχολικό βιβλίο για τα Μαθηματικά. Μαριάννα Τζεκάκη Αν. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Μ. Καλδρυμίδου Αν. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΑΝΤΙΜΕΤΑΘΕΤΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ, 2013 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2014, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του Συλλόγου Αποφοίτων του «ΕΘΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ ΑΝΑΒΡΥΤΩΝ", κύριε Κάλλιε,

Διοίκηση Επιχειρήσεων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Κεντρικές Απλές Άλγεβρες

a = a a Z n. a = a mod n.

s G 1 ). = R, Z 2 Z 3 = Z6. s, t G) s t = st. 1. H = G 4. [G : H] = a G ah = Ha.

Ο Στυλιανός Κ. Πηχωρίδης γεννήθηκε στην Αθήνα το Το 1963 πήρε

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΘΕΩΡΊΕς ΜΆΘΗΣΗς ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ

Υποθετικές προτάσεις και λογική αλήθεια

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Κεντρικές Απλές Άλγεβρες

Επιμέλεια : Πάνου Εμμανουήλ ( )

8ο Διεθνές Συνέδριο - "The road map to the new Europe" Δευτέρα, 02 Μάιος :00 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 27 Ιούλιος :25

Το χάος και η σχετικότητα στον Πουανκαρέ

Ιστορία των Μαθηματικών

Σύµφωνα µε την Υ.Α /Γ2/ Εξισώσεις 2 ου Βαθµού. 3.2 Η Εξίσωση x = α. Κεφ.4 ο : Ανισώσεις 4.2 Ανισώσεις 2 ου Βαθµού

Αλγεβρικες οµες ΙΙ. ιδάσκουσα : Χ. Χαραλάµπους. Θέµατα προηγουµένων ετών

Πρόλογος 3. Εισαγωγή 7

Δακτύλιοι και Πρότυπα Ασκήσεις 2. όπου a (4 i) (1 2 i), b i. Στη συνέχεια βρείτε κάθε τέτοιο d. b. Δείξτε ότι [ i] (4 i)

Αλγεβρικές Δομές ΙΙ. 1 Ομάδα I. Ά σ κ η σ η 1.1 Έστω R ένας δακτύλιος. Δείξτε ότι το σύνολο

Γραμμική Αλγεβρα ΙΙ Διάλεξη 1 Εισαγωγή Χρήστος Κουρουνιώτης Πανεπισ τήμιο Κρήτης 19/2/2014 Χ.Κουρουνιώτης (Παν.Κρήτης) Διάλεξη 1 19/2/ / 13

Θέμα: «Τα Μαθηματικά στο Λύκειο στις αρχές του 21 ου Αιώνα: Επισημάνσεις με Βάση τις Εκπαιδευτικές θεωρίες και τη Διεθνή Πρακτική»

R ισούται με το μήκος του. ( πρβλ. την ιστορική σημείωση 3.27 στο τέλος

ΙΣΡΑΗΛ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗΣ. Προπτυχιακό επίπεδο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Εφαρμογή: Το θεώρημα του Burnside

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Δώδεκα Αποδείξεις του. Θεμελιώδους Θεωρήματος της Άλγεβρας

Αξιολόγηση ερευνητικών εργασιών. τομείς, κριτήρια, κλίμακες

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ

irr Q,b (x) = x 3 2, irr Q,ω (x) = x 2 + x + 1 irr (Q(ω),b) (x) = irr (Q,b) (x) = x 3 2,

H Στατιστική είναι συναρπαστικό αντικείµενο µελέτης

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΡΙΑ ΣΚΛΟΝΤΟΦΣΚΑ-ΚΙΟΥΡΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ, ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΙΑ

Εύα Βουρνά Ειρήνη Γούλα, Β1

ΤΟ ΕΝ ΡΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

1 Galois Theory, I. Stewart. Galois theory.

Θεωρία Galois. Πρόχειρες σημειώσεις (εκδοχή )

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β. ΚΛΩΝΙΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ. Anton Beloconi, απόφοιτος 2012, υποψήφιος διδάκτωρ

ΙΑ ΟΧΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

Transcript:

H Emmy Noether στο πάνθεον άθ των Μαθηματικών Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών,

23/03/1882-14/04/1935

Το όνομά της Emmy Noether συγκαταλέγεται ανάμεσα σε αυτά των σπουδαιότερων μαθηματικών των σύγχρονων χρόνων. Στην Noether οφείλουμε μία από τις πιο σημαντικές αρχές της μαθηματικής φυσικής και θεμελιώδεις καινοτομίες της «αφηρημένης» έ Άλγεβρας που επηρεάζουν τους άλλους κλάδους των μαθηματικών.

Στη φυσική το όνομα της Emmy Noether είναι γνωστό από το θεώρημα της (Noether stheorem stheorem) theorem). " Για δύο από τις σημαντικότερες πλευρές της γενικής θεωρίας της θεωρίας σχετικότητας εκείνη έδωσε τη γνήσια και καθολική μαθηματική εξήγηση." Weyl, Scripta Mathematica (07.1935) Η δουλειά της Noether είναι καθοριστικής σημασίας στην φυσική και στην ερμηνεία των θεμελιωδών νόμων της σύμφωνα με τη θεωρία ομάδων. Feza Gursey «Το Θεώρημα της Νoether είναι ένα από τα σημαντικότερα μαθηματικά θεωρήματα που έχουν ποτέ αποδειχθεί και που καθοδηγούν την ανάπτυξη της μοντέρνας φυσικής, πιθανώς ισοδύναμο με το Πυθαγόρειο Θεώρημα» L. Lederman, C. Hill in Symmetry and the Beautiful Universe

Στα μαθηματικά το όνομά της είναι γνωστό άρρηκτα συνδεδεμένο με την άλγεβρα και με τους δακτυλίους της. «Στον Σ κόσμο της άλγεβρας με την οποία ασχολούνται εδώ και αιώνες οι πιο προικισμένοι μαθηματικοί, (η Noether) ανακάλυψε μεθόδους που αποδείχτηκαν τεράστιας σημασίας... Τα καθαρά μαθηματικά με τον δικό τους τρόπο είναι η ποίηση των ιδεών της λογικής... Σε αυτήν την προσπάθεια κατάκτησης της λογικής ομορφιάς, έχουν ανακαλυφθεί τύποι του πνεύματος, αναγκαίοι για την βαθύτερη διείσδυση στους νόμους της φύσης.» Albert Einstein, in a tribute to Emmy Noether, New York Times, 1935

Tο ο Θώ Θεώρημα της Noether στη Φυσική όταν ένα σύστημα είναι αναλλοίωτο υπό μία συνεχή ομάδα μετασχηματισμών μ τότε υπάρχει μία ποσότητα που είναι συνάρτηση ρηη του συστήματος και που η τιμή της δεν αλλάζει Göttingen (1915), δημοσίευση 1918

Tο ο Θεώρημα της Noether στη Φυσική και η θεωρία της σχετικότητας Hilbert Einstein Klein

«Έλαβα χτες μια πολύ ενδιαφέρουσα εργασία από την Δεσποινίδα Noether για αναλλοίωτες συστημάτων. Έχω εντυπωσιασθεί ότι τέτοια πράγματα μπορούν να γίνουν κατανοητά με τέτοιο γενικό τρόπο. Η παλιά φρουρά στο Göttingen μπορεί να μάθει πολλά από την Δεσποινίδα Noether!»

Η μετάλλαξη της Άλγεβρας η μεγάλη στροφή Gauss Οι ακέραιοι του Gauss (1829) Galois Ομάδες (1832) Hamilton Τετραδικοί Αριθμοί (1843)

Νέος κλάδος: «αφηρημένη» άλγεβρα Προσδιορισμός των ιδιοτήτων των συστημάτων που έχουν κάποια δομή ως προς κάποιες πράξεις. «αλγεβρικές δομές»: ομάδες, δακτύλιοι, άλγεβρες, modules--- γενικοί κανόνες γενικά συμπεράσματα Το καινοτόμο που εισήγαγε η Noether είναι να ανακαλύπτει το μέγιστο που θα μπορούσε κάποιος να συμπεράνει από κάποιο σύνολο ιδιοτήτων ή αντίστροφα να προσδιορίζει το ελάχιστο σύνολο των αναγκαίων ιδιοτήτων που ευθύνονται για κάποια συμπεριφορά.

«Για την Emmy Noether οι σχέσεις ανάμεσα στους αριθμούς, τις συναρτήσεις και πράξεις γίνονταν σαφείς, ικανές για γενικεύσεις και παραγωγικές μόνο όταν τις αποσυνέδεε από τα συγκεκριμένα αντικείμενα όπου είχαν στηριχθεί και όταν τις είχε ανάγει σε γενικές εννοιολογικές σχέσεις... van der Waerden Η Η μαθηματική της πρωτοτυπία δεν μπορεί να συγκριθεί με κανενός άλλου.»

Ήταν η Εmmy που μας δίδαξε πως να σκεφτόμαστε με απλές και γενικές μαθηματικές έννοιες, ομομορφικές συναρτήσεις, ομάδες και δακτυλίους με πράξεις, ιδεώδη... θεωρήματα όπως τα «θεωρήματα των ομομορφισμών μ μ και ισομορφισμών», μ, έννοιες όπως η αύξουσα και φθίνουσα συνθήκη σε αλυσίδες υποομάδων και ιδεωδών όλα αυτά πρωτοεισήχθηκαν από την Emmy Noether και έχουν μπει στη καθημερινή πρακτική όλων των μαθηματικών κλάδων... αρκεί να δει κανείς τη δουλειά του Pontryagin σε συνεχόμενες ομάδες, του Kolmogorov στην συνδυαστική τοπολογία, την δουλειά του Hopf στις συνεχείς συναρτήσεις κλπ για Alexandrov να νοιώσει την επιρροή των ιδεών της Emmy Noether η η στο βιβλίο του Weyl

«Η Η αφηρημένη άλγεβρα ξεκινά με την δημοσίευση δύο εργασιών της Noether, η πρώτη εργασία από κοινού με τον Schmeidler, Jacobson η δεύτερη η μνημειώδης της εργασία στη θεωρία των ιδεωδών μπορεί να θεωρηθεί ως η πρώτη εργασία στον πλατύ τομέα της αντιμεταθετικής θεωρίας δακτυλίων.»

Weyl «Η Η θεωρία των μη- αντιμεταθετικών αλγεβρών και αναπαραστάσεων δομήθηκε από την Emmy Noether με έναν νέο, ενωμένο, καθαρά εννοιολογικό τρόπο, κάνοντας χρήση όλων των αποτελεσμάτων που είχαν συγκεντρωθεί από τις ιδιοφυείς εργασίες δεκαετιών των Frobenius, Dickson, Wedderburn και άλλων.»

Προς τιμήν της: ακτύλιοι και ομάδες της Noether. Οι ιδέες της Noether εξελίχθηκαν στον κλάδο της Θεωρίας Κατηγοριών Και παρατηρήσεις της οδήγησαν στην δημιουργία της αλγεβρικής τοπολογίας

Τιμητικές Διακρίσεις 1907 ιδακτορικό summa cum laude, Erlangen 1908 μέλος του Circolo mathematico di Palermo 1909 μέλος της Deutsche Mathematiker Vereinigung (γερμανική μαθηματική εταιρία) 1932 βραβείο Alfred Ackermann- Teubner Memorial Prize for the Advancement of Mathematical Knowledge (μαζί μ ζ με τον Artin) 500 Reichsmarks (περίπου 120 ευρώ σήμερα...) 1932 Ομιλία στο ιεθνές συνέδριο των Μαθηματικών Zurich International Congress of Mathematicians, 21 ομιλητές και 420 σύνεδροι (πρώτη φορά γυναίκα ομιλήτρια η επόμενη φορά ήτανε το 1990 στο Kyoto)

1943 δακτύλιοι με το όνομά της 1958 συνέδριο στο Πανεπιστήμιο του Erlangen για την 50στη επέτειο από το διδακτορικό. 1980 Η ένωση των Γυναικών στα Μαθηματικά καθιερώνει τις ετήσιες ιαλέξεις της Noether 1992 Emmy Noether Institute for Mathematical Research στο Bar Ilan University, Tel Aviv, Israel. 1980 Η ένωση των Γυναικών στα Μαθηματικά έχει καθιερώσει από το 1980 τις ιαλέξεις της Noether Το Πανεπιστήμιο του Siegen στη Γερμανία έχει το Τμήμα Μαθηματικών και Φυσικής στο Emmy Noether Campus Η Γερμανική Εταιρεία Έρευνας έχει καθιερώσει την υποτροφία Emmy Noether Programm Το όνομά της έχει δοθεί σε έναν δρόμο και στο γυμνάσιο όπου σπούδασε στην πόλη όπου γεννήθηκε και μεγάλωσε το Erlangen. Το όνομά της έχει δοθεί και σε έναν κρατήρα στη σελήνη ήη και σε έναν αστεροειδή (1955).

Ακαδημαϊκές θέσεις 1908-19151915 λέκτορας στο Πανεπιστήμιο του Erlangen (χωρίς πληρωμή). Επίσης είναι υπεύθυνη και μέντορας δύο διδακτορικών φοιτητών. 1916-19221922 μέλος της ερευνητικής ομάδας του Hilbert στο Πανεπιστήμιο του Göttingen και στο διάστημα 1916-19191919 είναι και λέκτορας (χωρίς πληρωμή) 1919 Privatdozent (λέκτορας ομιλητής που επιτρέπεται να πάρει δίδακτρα από σπουδαστές αλλά όχι από το πανεπιστήμιο) Πανεπιστήμιο του Göttingen 1922-19231923 nicht-beamteter ausserordentlicher Professor (έκτακτη Καθηγήτρια χωρίς μονιμότητα), χωρίς μισθό,) Πανεπιστήμιο του Göttingen. 1922-19231923 Lehrauftrag για άλγεβρα γβρ με έναν μικρό μισθό (χωρίς ρς προνόμια σύνταξης, ιατρικής ασφάλισης) ( ο πρώτος και μοναδικός μισθός που έλαβε ποτέ από το Göttingen) 1933-19351935 Επισκέπτης Καθηγητής, Bryn Mawr College. Εκδότης του Mathematische Annalen εν εξελέγη ποτέ στην Ακαδημία των Επιστημών στο Göttingen (Königl. Gesellschaft der Wissenschaften zu Göttingen )

Εκπαίδευση 1903 1903 Reifeprüfung, Königliches Realgymnasium,, (πτυχίου γυμνασίου ) Nuremburg 1907 ιδακτορικό στα Μαθηματικά, Πανεπιστήμιο του Erlangen 1919 habilitation,, (υφηγεσία ) Πανεπιστήμιο του Göttingen

Erlangen Max Noether Paul Gordan Ο βασιλιάς των αναλλοίωτων

Η διατριβή της Noether «Πλήρη συστήματα σταθερών για τα τριαδικές διτετραγωνικές μορφές» Ernst Fischer «η η ζούγκλα των εξισώσεων»

οι 3 εποχές του έργου της: 1. Εποχή της σχετικής εξάρτησης: 1907 1919 1919 Göttingen 2. Εποχή έρευνας για την γενικευμένη θεωρία των ιδεωδών 1920 19261926 3. Εποχή μελέτης των μη αντιμεταθετικών αλγεβρών, των αναπαραστάσεων τους με γραμμικές συναρτήσεις και αντιμεταθετικά τοπικά σώματα

Κρατικό Πανεπιστήμιο Μόσχας, 1929 (Εβραία, Γυναίκα, και ειρηνίστρια) Ζυρίχη, 1932 Το Κολλέγιο του Bryn Mawr, ΗΠΑ 1932-1935

«Τα αγόρια της Noether» η Noether ως δασκάλα η Noether ως μέντορας, γενναιοδωρία ιδεών, διορατικότητα

το παρατσούκλι «Der Noether» ως ένδειξη σεβασμού προσωπικότητα πληθωρική, δεν νοιαζόταν για την εμφάνισή της ή για τους τρόπους της

Η Emmy Noether στο πάνθεον των Μαθηματικών

Ο Weyl στον επικήδειό της είπε τα εξής: «Ήταν γεροδεμένη και με δυνατή φωνή και συχνά ασυναγώνιστη στο χορό...η ειλικρίνειά της δεν ήταν ποτέ προσβλητική. Στην καθημερινή της ζωή, ήταν εντελώς ανεπιτήδευτη και ανιδιοτελής. Διέθετε ευγενικό και φιλικό χαρακτήρα. Παρά ταύτα απολάμβανε την εκτίμηση που της έδειχναν όλοι. Απαντούσε με ένα ντροπαλό χαμόγελο, σαν κοπελίτσα σε όποιον της ψιθύριζε κάποια φιλοφρόνηση... Διέθετε σπάνιο χιούμορ και αίσθηση κοινωνικότητας. Ένα τσάι στο διαμέρισμά της μπορούσε να είναι μία άκρως απολαυστική εμπειρία.»

«Οι προσπάθειες των περισσότερων ανθρώπινων όντων καταναλώνονται στην προσπάθεια για το καθημερινό επιούσιο. H πλειοψηφία από αυτούς που δεν έχουν ανάγκη αυτόν τον καθημερινό αγώνα είτε από τύχη είτε χάρις σε κάποιο ταλέντο, αναλώνεται στη προσπάθεια μεγιστοποίησης των υλικών τους αγαθών... Υπάρχει, ευτυχώς, μια μειονότητα που αναγνωρίζει νωρίς ότι οι ομορφότερες και πιο ικανοποιητικές στιγμές που μπορεί να νοιώσει ο άνθρωπος δεν προέρχονται από εξωτερικούς παράγοντες, αλλά είναι συνδεδεμένες με την ανάπτυξη ατομικών συναισθημάτων, πράξεων και σκέψεων. Οι γνήσιοι καλλιτέχνες, οι ερευνητές και οι οι άνθρωπο της σκέψης ανήκουν ανέκαθεν σε αυτή τη κατηγορία. Όσο αθόρυβα και αν η ζωή αυτών των ατόμων συνεχίζει την πορεία της, οι καρποί των προσπαθειών τους είναι οι πολυτιμότερες συνεισφορές που μια γενεά μπορεί να κάνει στους διαδόχους της... Λίγες μέρες πριν μία διακεκριμένη μαθηματικός, η Καθηγήτρια Emmy Noether,,πέθανε στο πεντηκοστό τρίτο έτος της ηλικίας της. Κατά την κρίση των ικανότερων εν ζωή μαθηματικών, η Δις Noether ήταν η πιο σημαντική δημιουργική μαθηματική ιδιοφυία που γνωρίσαμε από τότε που άρχισε η ανώτερη εκπαίδευση των γυναικών έως τώρα...» Einstein