1 Ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΡΟΤ ΕΩΣΕΡΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ. Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Σχετικά έγγραφα
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 26 ου - 29 ου ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Τποδιευκυντζσ ςχολικών μονάδων

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

ΘΕΜΑ: «Διευκρινιςεισ ςχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικϊν»

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ »

ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ ΠΟΤ ΕΙΗΓΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΔΙΕΤΘΤΝΣΕ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΟΤ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΣΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΤ ΧΕΣΙΖΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΩΝ ΝΑΠ ΚΑΙ ΝΩΠ (ΜΑΪΟ 2011)

Θζμα : «Ενθμζρωςθ για τθν παράλλθλθ ςτιριξθ και τθν ςτιριξθ μακθτϊν που δεν αυτοεξυπθρετοφνται»

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ εκπαιδευτικών μαθητών και μεταξφ των μαθητών

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ Πρια Φοίτηςησ»

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.1: Σχζςεισ μεταξφ μελών του Προςωπικοφ του Σχολείου μαθητών και μεταξφ των μαθητών

ΑΔΑ: Β4Θ49-9ΩΟ. Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ -----

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων Δήλωζη Σσμμεηοτής

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/17/3650

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΠΡΟΒΑΗ ΚΑΙ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΟΙΧΕΙΩΝ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΗ Β ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ ΑΛΦΧΧΧΧΧΧ

ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΡΟΩΠΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΗ

Facebook Μία ειςαγωγι

ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΤΜΝΑΣΙΚΗ ΙΙ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Θζμα: «Εκδρομζσ-Μετακινιςεισ μακθτϊν Δθμόςιων και Ιδιωτικϊν ςχολείων Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ εντόσ και εκτόσ τθσ χϊρασ»

ΘΕΜΑ: «Ετήςια ζκθεςη λειτουργίασ Ειδικών Δημοτικών χολείων για το ςχολικό ζτοσ »

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Ο ρόλοσ των εκπαιδευτικϊν και του ςχολείου ςτθν πρόλθψθ και αντιμετϊπιςθ τθσ κακοποίθςθσ παραμζλθςθσ παιδιϊν / εφιβων

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 3.2: Ανάπτυξθ και εφαρμογι παιδαγωγικών πρακτικών και πρακτικών αξιολόγθςθσ των μακθτών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

Καλζσ Πρακτικζσ των χολείων ΙV χζδια Δράςησ των χολείων

Ημερίδα. «Εκπαίδευση στη βιώσιμη ενέργεια από πολύ μικρές ηλικίες» Οργάνωση. Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

Qualifiers: Ο μζγιςτοσ αρικμόσ ςυμμετοχϊν ςε κάκε qualifier είναι 128. Δίνεται θ δυνατότθτα ςτισ ομάδεσ να επιλζξουν ςε ποιο από τα 2 qualifiers

Ηλεκτρονικά Μαθήματα: Αςφάλεια ςτο Διαδίκτυο

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΜΕΣΑΚΙΝΗΕΙ ΕΚΔΡΟΜΕ ΜΑΘΗΣΩΝ Δ.Ε

φνκετα Τλικά: Χαρακτθριςμόσ και Ιδιότθτεσ

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

Να ειςάγουμε τθν Πλθροφορικι ςτο Σχολείο (1983); Να χρθςιμοποιιςουμε τισ ΤΠΕ ωσ εργαλείο ςτο Αναλυτικό Πρόγραμμα (1994);

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Tα ζντυπα που αναφζρονται πιο κάτω κακϊσ και άλλεσ ςχετικζσ πλθροφορίεσ είναι διακζςιμα ςτο Portal ςτθν προςωπικι ςελίδα του κακενόσ «My Portal».

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Π.Μ.. ΔΙΟΙΚΗΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΚΑΙ ΘΕΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΑ ΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Ερωτηματολόγιο ικανοποίηςησ των μελϊν του ΤΥΠΕΤ ςε ςχζςη με τισ προςφερόμενεσ υπηρεςίεσ

ΓΝΩΜΟΔΟΣΗΗ. Επί του υποβλθκζντοσ από τθ Δ.Ε.Υ.Α. προσ τθν Ε.Δ.Ε.Υ.Α., με αρ. πρωτ. εις: 3649/14.05.

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;

7. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 3: ΕΝΤΥΠΑ-ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

ΠΑΝΟ ΖΤΓΟΤΡΗ - ΔΙΚΗΓΟΡΟ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΜΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΕΝΩΗ ΔΗΜΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΣΗΣΩΝ ΕΛΛΑΔΟ. ΜΠΟΤΜΠΟΤΛΙΝΑ 9-11 (2 οσ όροφοσ) ΑΘΗΝΑ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Οδθγόσ για τθν αξιοποίθςθ τθσ διαςφνδεςθσ του myschool με το Εκνικό Δθμοτολόγιο

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2016/2017

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα Τθλ:

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

Ρροςκφνθμα ςτο Άγιον Προσ

ΘΕΜΑ: Προγραμματιςμόσ εκπαιδευτικοφ ζργου ςχολικοφ ζτουσ

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

7. Οριακή Κοστολόγηση. Cost Accounting

3. Σισ διατάξεισ του άρκρου 14 του Ν. 2690/1999 (ΦΕΚ 45/Αϋ/ ) «Κφρωςθ του Κϊδικα Διοικθτικισ Διαδικαςίασ και άλλεσ διατάξεισ».

ΚΕΨΟΤ ΑΛΛΙΩ ΔΡΑΕ ΑΛΛΙΩ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

Transcript:

1 Ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΑΣΡΟΤ Αγαπητοί γονείς και μαθητές, ΕΩΣΕΡΙΚΟ ΚΑΝΟΝΙΜΟ με τθν ευκαιρία ζναρξθσ του ςχολικοφ ζτουσ, ςασ ευχόμαςτε καλι και δθμιουργικι χρονιά. Στο πλαίςιο οργάνωςθσ και βελτίωςθσ τθσ ςχολικισ ηωισ, ςυντάχκθκε και εγκρίκθκε από το ςφνολο των εκπαιδευτικϊν του ςχολείου μασ, ο πρϊτοσ εςωτερικόσ κανονιςμόσ λειτουργίασ. Με τον όρο «εςωτερικόσ κανονιςμόσ» εννοοφμε το ςφνολο των όρων και των κανόνων που αποτελοφν προχποκζςεισ για να πραγματοποιείται ανενόχλθτα, μεκοδικά και αποτελεςματικά το ζργο του ςχολείου. Οι ςυνκικεσ αυτζσ αποβλζπουν ςτθ διαμόρφωςθ ενόσ παιδαγωγικοφ κλίματοσ το οποίο κα εξαςφαλίηει τθ ςυνεργαςία των μελϊν τθσ ςχολικισ κοινότθτασ, χωρίσ εντάςεισ και ςυγκροφςεισ, με αμοιβαίο ςεβαςμό και αναγνϊριςθ. Ελπίηουμε και προςδοκοφμε με τον τρόπο αυτό, να διαμορφϊςουμε από κοινοφ (εκπαιδευτικοί,μακθτζσ και γονείσ), τισ καλφτερεσ ςυνκικεσ ςυνεργαςίασ, γεγονόσ που κα εξαςφαλίςει τθν ομαλι λειτουργία του ςχολείου μασ. Ο παρακάτω εςωτερικόσ κανονιςμόσ περιλαμβάνει τισ εξισ βαςικζσ κζςεισ : Ο ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ 1. Ο Διευκυντισ τθσ ςχολικισ μονάδασ είναι διοικθτικόσ αλλά και επιςτθμονικόσ παιδαγωγικόσ υπεφκυνοσ ςτο χϊρο αυτό. 2. Συνεργάηεται με τουσ Σχολικοφσ Συμβοφλουσ, τα Στελζχθ τθσ Διοίκθςθσ, τουσ εκπαιδευτικοφσ, κακϊσ και τουσ μακθτζσ και τουσ γονείσ για τθν από κοινοφ επίτευξθ των εκπαιδευτικϊν ςτόχων. 3. Ο Διευκυντισ τθσ ςχολικισ μονάδασ προςκαλεί τα μζλθ του Συλλόγου ςτισ ςυνεδριάςεισ, ςτισ οποίεσ και προεδρεφει. Καταρτίηει τθν θμεριςια διάταξθ και ειςθγείται ο ίδιοσ ι ανακζτει τθν ειςιγθςθ κεμάτων ςε άλλον εκπαιδευτικό. 4. Είναι υπεφκυνοσ, μαηί με τουσ εκπαιδευτικοφσ, για τθν κακαριότθτα και αιςκθτικι των χϊρων του διδακτθρίου, κακϊσ και για τθν προςταςία τθσ υγείασ και αςφάλειασ των μακθτϊν. 5. Κακοδθγεί τθ ςχολικι κοινότθτα ϊςτε να κζςει υψθλοφσ ςτόχουσ και να ε- ξαςφαλίςει τισ προχποκζςεισ για τθν επίτευξι τουσ για ζνα ςχολείο δθμοκρατικό και ανοικτό ςτθν κοινωνία. 6. Εφαρμόηει τουσ νόμουσ, τα προεδρικά διατάγματα, τισ κανονιςτικζσ αποφάςεισ, τισ εγκυκλίουσ και τισ υπθρεςιακζσ εντολζσ των Στελεχϊν Διοίκθςθσ, είναι υπεφκυνοσ για τθν τιρθςι τουσ και υλοποιεί τισ αποφάςεισ του Συλλόγου των Διδαςκόντων. 7. Κακοδθγεί και βοθκά τουσ εκπαιδευτικοφσ ςτο ζργο τουσ, και ιδιαίτερα τουσ νεότερουσ, αναλαμβάνει πρωτοβουλίεσ εκπαιδευτικοφ και παιδαγωγικοφ χαρακτιρα και οφείλει να αποτελεί παράδειγμα. 8. Φροντίηει να καλφπτονται οι διδακτικζσ ϊρεσ ςε περίπτωςθ απουςίασ εκπαιδευτικϊν, τροποποιϊντασ το θμεριςιο πρόγραμμα διδαςκαλίασ ι ανακζτοντασ τθν κάλυψθ του κενοφ ςε διακζςιμο εκπαιδευτικό

9. Φροντίηει ϊςτε το ςχολείο να γίνει ςτοιχειϊδθσ μονάδα επιμόρφωςθσ των εκπαιδευτικϊν ςε κζματα διοικθτικά, παιδαγωγικά και επιςτθμονικά. 10. Προΐςταται των εκπαιδευτικϊν και ςυντονίηει το ζργο τουσ. Συνεργάηεται μαηί τουσ ιςότιμα και με πνεφμα αλλθλεγγφθσ. Διατθρεί και ενιςχφει τθν ςυνοχι του Συλλόγου Διδαςκόντων, αμβλφνει τισ αντικζςεισ, ενκαρρφνει τισ πρωτοβουλίεσ των εκπαιδευτικϊν, εμπνζει και παρζχει κετικά κίνθτρα ςϋ αυτοφσ. 11. Ο Διευκυντισ τθσ ςχολικισ μονάδασ καλεί τα μζλθ του Σχολικοφ Συμβουλίου ςτισ ςυνεδριάςεισ του οργάνου με γραπτι πρόςκλθςθ που τθν απευκφνει τρεισ (3) τουλάχιςτον θμζρεσ νωρίτερα και καταρτίηει τθν θμεριςια διάταξθ, φςτερα από ειςθγιςεισ των οργάνων που μετζχουν ςτο Σχολικό Συμβοφλιο. 12. Καλεί τουσ γονείσ και κθδεμόνεσ των μακθτϊν για ενθμζρωςθ και ςυμμετζχει ςτισ ςυνεδριάςεισ τουσ, όταν προςκαλείται και το κεωρεί αναγκαίο. 13. Παρζχει πλθροφορίεσ ςε κάκε πολίτθ που ζχει ζννομο ςυμφζρον, ςφμφωνα με τισ κείμενεσ διατάξεισ, και δεν τον παραπζμπει ςε άλλεσ υπθρεςίεσ για κζματα που εκείνοσ οφείλει να γνωρίηει. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ 1. Οι εκπαιδευτικοί επιτελοφν ζργο υψθλισ κοινωνικισ ευκφνθσ. Στο ζργο τουσ περιλαμβάνεται θ εκπαίδευςθ, θ διδαςκαλία και θ διαπαιδαγϊγθςθ των μακθτϊν. Εκτόσ από τθ διδαςκαλία των μακθμάτων, διαπαιδαγωγεί με το παράδειγμα και τθν κακθμερινι του παρουςία. 2. Προςζρχονται ζγκαιρα ςτο ςχολείο και δεν παραβιάηουν το χρόνο ζναρξθσ και λιξθσ των μακθμάτων. Μακθτισ που απομακρφνεται από το διδάςκοντα για παιδαγωγικοφσ λόγουσ αποςτζλλεται ςτθ Διεφκυνςθ. Στο διάλειμμα ο διδάςκων ενθμερϊνει τθ Διεφκυνςθ για τθ ςυμπεριφορά του μακθτι. 3. Ενθμερϊνουν τουσ γονείσ και κθδεμόνεσ για τθ ςυμπεριφορά και τθν επίδοςθ των μακθτϊν. 4. Συμπεριφζρονται με ςεβαςμό προσ τουσ μακθτζσ. Αποχωροφν τελευταίοι από τθν τάξθ τθν ϊρα τθσ λιξθσ. Οφείλουν, και όταν ακόμθ δεν είναι εφθμερεφοντεσ, να ελζγχουν τουσ μακθτζσ, όταν αντιλαμβάνονται οποιαδιποτε εκτροπι τουσ. 5. Φροντίηουν για τθν αςφάλεια των μακθτϊν και τθν τιρθςθ τθσ τάξθσ κατά τθ διάρκεια τθσ παραμονισ τουσ ςτο ςχολείο. Εξαςφαλίηουν τθν ευταξία μζςα ςτθν αίκουςα διδαςκαλίασ και ςτο ςχολικό χϊρο με τιρθςθ των κανόνων δθμοκρατικισ ςυμπεριφοράσ. Παράλλθλα προςπακοφν να ευαιςκθτοποιιςουν τουσ μακθτζσ ςε κζματα που αφοροφν τθν κακαριότθτα, τθν υγιεινι και τθν αιςκθτικι του χϊρου ςτον οποίο φοιτοφν. 6. Σζβονται τθν προςωπικότθτα, τισ ιδιαίτερεσ ανάγκεσ και τισ κοινωνικζσ, πολιτιςτικζσ, κρθςκευτικζσ ι φυλετικζσ ιδιαιτερότθτεσ του μακθτι. Αντιμετωπίηουν όλουσ τουσ μακθτζσ με ευαιςκθςία και με αίςκθμα δικαιοςφνθσ. 7. Αξιοποιοφν τθ ςχολικι ιςτοςελίδα με τουσ μακθτζσ τουσ και για επικοινωνία με τουσ γονείσ ζχοντασ τθν ευκφνθ για ό,τι αναρτοφν ςε αυτι. Συνεργάηονται μεταξφ τουσ, ειδικά όταν διδάςκουν ςτο ίδιο τμιμα, και ςζβονται τισ απόψεισ όλων των ςυναδζλφων χωρίσ να υποτιμοφν το διδακτικό αντικείμενο κανενόσ.

8. Οι εκπαιδευτικοί, με τθν εν γζνει ςυμπεριφορά τουσ, οφείλουν να ςυνειςφζρουν ςτθ διαμόρφωςθ ιρεμου, ευχάριςτου και ςυνεργατικοφ κλίματοσ μζςα ςτο ςχολείο. Τισ μεταξφ τουσ ςχζςεισ είναι απαραίτθτο να τισ διζπει ο αμοιβαίοσ ςεβαςμόσ και να τισ χαρακτθρίηει θ ειλικρινισ, ςυναδελφικι και ανκρϊπινθ επικοινωνία. ΜΑΘΗΣΕ 1. Η ϊρα προςζλευςθσ των μακθτϊν ςτο ςχολείο ορίηεται από τισ 8:00 π.μ.- 8:15 π.μ. Οι υπεφκυνοι εκπαιδευτικοί εφθμερίασ υποδζχονται τουσ μακθτζσ ςτθν είςοδο του ςχολείου και οι γονείσ-ςυνοδοί αποχωροφν. Οι μακθτζσ των τμθμάτων που βρίςκονται ςτο ιςόγειο προτείνεται να ειςζρχονται από τθν είςοδο του ςχολείου ςτθν οδό Στανίςθ. Κατά τθ διάρκεια του χρόνου προςζλευςθσ των μακθτϊν δεν παρευρίςκεται χωρίσ άδεια ςτο χϊρο του ςχολείου κανείσ εκτόσ των μακθτϊν και των εκπαιδευτικϊν. Στισ 8.15 μετά το θχθτικό ςιμα (κουδοφνι), με ευκφνθ των εφθμερευόντων κλείνει θ είςοδοσ και οι μακθτζσ ςυγκεντρϊνονται κατά τμιματα ςτον προκακοριςμζνο χϊρο και τα τμιματα επιτθροφν οι διδάςκοντεσ ςε αυτά τθν 1 θ διδακτικι ϊρα. Πριν από τθν ζναρξθ των μακθμάτων πραγματοποιείται κοινι προςευχι των μακθτϊν και του διδακτικοφ προςωπικοφ ςτο προαφλιο του ςχολείου με ευκφνθ των εκπαιδευτικϊν που εφθμερεφουν. Οι ετερόδοξοι μακθτζσ παρευρίςκονται με το τμιμα που ανικουν ςτον χϊρο τθσ ςυγκζντρωςθσ χωρίσ να ςυμμετζχουν ςτθν προςευχι, τθρϊντασ απόλυτθ θςυχία, ςεβόμενοι τουσ δαςκάλουσ και τουσ ςυμμακθτζσ τουσ που προςεφχονται. Ο Διευκυντισ του ςχολείου ι ο αναπλθρωτισ του ι διδάςκων εκπροςωπϊντασ τον Σφλλογο Διδαςκόντων προβαίνει ςε πικανζσ ανακοινϊςεισ-οδθγίεσ που αφοροφν ςτθν εφρυκμθ λειτουργία του ςχολείου και ςτθ μακθτικι ηωι τθσ ςυγκεκριμζνθσ μζρασ ι και ςε γενικότερα κζματα. Μετά το πζρασ τθσ πρωινισ ςυγκζντρωςθσ οι μακθτζσ κατά τμιματα και οργανωμζνα κατευκφνονται ςτισ αίκουςζσ τουσ ςυνοδεία των εκπαιδευτικϊν που διδάςκουν τθν 1 θ ϊρα. Με τθ λιξθ των μακθμάτων ςφμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα, οι μακθτζσ κατά τμιματα και οργανωμζνα κατευκφνονται ςτθν ζξοδο του ςχολείου ςυνοδεία των εκπαιδευτικϊν που διδάςκουν τθν τελευταία διδακτικι ϊρα. 2. Οι μακθτζσ που για οποιοδιποτε λόγο αργοποροφν ςτθν προςζλευςθ τουσ, κα περνοφν από το γραφείο του Διευκυντι. 3. Η ϊρα αναχϊρθςθσ από το ςχολείο είναι οριςμζνθ: α) για τουσ μακθτζσ ό- λων των τάξεων ςτισ 13:15, β) για τουσ μακθτζσ του ολοιμερου ςχολείου είτε ςτισ 15:00 ι ςτισ 16:00. 4. Κατά τθν ϊρα του μακιματοσ δεν επιτρζπεται ςε κανζνα μακθτι ν απομακρυνκεί από τθν αίκουςα για οποιονδιποτε λόγο χωρίσ άδεια από τον εκπαιδευτικό τθσ τάξθσ. 5. Όλοι οι μακθτζσ βγαίνουν υποχρεωτικά ςτθν αυλι του ςχολείου ςε όλθ τθ διάρκεια όλων των διαλειμμάτων. Όςοι μακθτζσ δθλϊνουν ανάρρωςθ από αςκζνεια, παραμζνουν ςτον εςωτερικό χϊρο διαλείμματοσ (1 οσ όροφοσ) μόνο με άδεια από τον υπεφκυνο δάςκαλο τθσ τάξθσ.

6. Όταν ο καιρόσ δεν το επιτρζπει, τα διαλείμματα γίνονται ςτουσ εςωτερικοφσ χϊρουσ διαλειμμάτων και ςτουσ διαδρόμουσ του ςχολικοφ κτιρίου. 7. Δεν επιτρζπεται ςτουσ μακθτζσ ν ανεβοκατεβαίνουν ςτισ αίκουςεσ κατά τθ διάρκεια του διαλείμματοσ. Φροντίηουν από πριν να παίρνουν μαηί τουσ τροφι και νερό. Επιτρζπεται φυςικά θ χριςθ τουαλζτασ. 8. Απαγορεφεται ς όλουσ τουσ μακθτζσ να τρζχουν ςτο διάδρομο και ςτθ ςκάλα για οποιοδιποτε λόγο. Κάκε μετακίνθςθ εντόσ του ςχολείου γίνεται προςεκτικά και με ςεβαςμό ο ζνασ ςτον άλλο. 9. Στα διαλείμματα οι μακθτζσ παίηουν προςεκτικά χωρίσ να ενοχλοφν τουσ άλλουσ. Για το λόγο αυτό δεν επιτρζπεται να παίηουν παιχνίδια με μπάλα, ακόμθ και αυτοςχζδια (πλαςτικά μπουκάλια, καπάκια, μπάλεσ από χαρτί ι α- λουμίνιο, τρελόμπαλεσ κ.ά). 10. Απαγορεφεται αυςτθρά θ παρουςία μακθτϊν ςτθ δυτικι (πίςω) αυλι. 11. Οι μακθτζσ ςζβονται τον δάςκαλο τθσ τάξθσ και το ςφνολο των εκπαιδευτικϊν. 12. Οι μακθτζσ ςζβονται το ςχολικό χϊρο και φροντίηουν να παραμζνει άρτιοσ και κακαρόσ. Απαγορεφεται επίςθσ θ ρίψθ χαρτιϊν ι οποιαδιποτε αντικειμζνου ςτισ λεκάνεσ των τουαλετϊν. 13. Η χριςθ κινθτϊν τθλεφϊνων και θλεκτρονικϊν παιχνιδιϊν δεν επιτρζπεται δια νόμου ςε καμία περίπτωςθ (οφτε ςε εκπαιδευτικζσ επιςκζψεισ ι εκδρομζσ). 14. Η τθλεφωνικι επικοινωνία ενόσ μακθτι με τουσ γονείσ του γίνεται ςτο γραφείο του Δ/ντι με το τθλζφωνο του ςχολείου, μόνο ςε εξαιρετικι ανάγκθ, παρουςία του δαςκάλου του (ι άλλου εκπ/κοφ). 15. Απαγορεφεται θ χριςθ του φωτοτυπικοφ από τουσ μακθτζσ, κακϊσ και θ χριςθ των υπολογιςτϊν και του διαδικτφου χωρίσ τθν παρουςία δαςκάλου. 16. Οι μακθτζσ δεν επιτρζπεται να φζρνουν ςτο ςχολείο αντικείμενα πολφτιμα ι επικίνδυνα. 17. Οι μακθτζσ που μζνουν ςτο ολοιμερο το πρωί αφινουν τα τςαντάκια με το φαγθτό τουσ ςτθν αίκουςα του ολοιμερου, τοποκετϊντασ τα ςτο ψυγείο, εάν χρειάηεται. Τα ςκεφθ πρζπει να είναι γυάλινα ι κατάλλθλα πλαςτικά όχι μεταλλικά για να μποροφν να ηεςτακοφν ςτον φοφρνο μικροκυμάτων. 18. Η ευκφνθ για τθν αςφάλεια των παιδιϊν μετά το ωράριο λειτουργίασ βαραίνει αποκλειςτικά το γονζα - κθδεμόνα. Οι γονείσ - κθδεμόνεσ είναι υποχρεωμζνοι να γνωρίηουν το ωράριο των παιδιϊν τουσ και να ενθμερϊνονται από τισ ανακοινϊςεισ του ςχολείου.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ Είναι αυτονόθτο ότι οι ποινζσ ωσ εξωτερικό κίνθτρο ζχουν φτωχά αποτελζςματα ςτθν αλλαγι τθσ ςυμπεριφοράσ των μακθτϊν και, ωσ εκ τοφτου, για τθν Παιδαγωγικι δεν προκρίνονται παρά ωσ θ ζςχατθ επιλογι των εκπαιδευτικϊν. Εντοφτοισ, οι μακθτζσ πρζπει να ςυνειδθτοποιιςουν ότι κάκε πράξθ τουσ ζχει κάποιεσ επιπτϊςεισ ανάλογα με τθ ςοβαρότθτά τθσ, ϊςτε να μάκουν να αναλαμβάνουν τθν ευκφνθ των επιλογϊν τουσ και να γίνουν υπεφκυνοι πολίτεσ. Ο παιδαγωγικόσ ζλεγχοσ περιλαμβάνει : α. Παρατιρθςθ β. Επίπλθξθ γ. Παραπομπι ςτον διευκυντι δ. Ενθμζρωςθ γονζων ε. Ενθμζρωςθ Συλλόγου Διδαςκόντων ςτ. Ενθμζρωςθ Σχολικοφ Συμβοφλου η. Αλλαγι ςχολικοφ περιβάλλοντοσ Αρμόδια όργανα για τισ περιπτϊςεισ α, β και γ είναι οι εκπαιδευτικοί του ςχολείου,τθσ περίπτωςθσ δ ο διευκυντισ με τον εκπαιδευτικό τθσ τάξθσ, των ε, ςτ και η ο διευκυντισ και ο ςφλλογοσ διδαςκόντων. Οι ςωματικζσ ποινζσ δεν επιτρζπονται.

ΓΟΝΕΙ 1. Φροντίηουν για τθν ζγκαιρθ προςζλευςθ των παιδιϊν τουσ το πρωί αλλά και για τθν παραλαβι αποχϊρθςι τουσ το μεςθμζρι. 2. Η επίςκεψθ των γονζων για ενθμζρωςθ κα γίνεται ςε χρόνο που ζχει ορίςει και ζχει κάνει γνωςτό ο δάςκαλοσ τθσ τάξθσ. 3. Σε κάκε ζκτακτθ και αναγκαία περίπτωςθ οι γονείσ επικοινωνοφν τθλεφωνικά με το ςχολείο ςτο τθλζφωνο 2310696185 για να ορίςουν προςωπικό ραντεβοφ. 4. Όταν ςυντρζχουν ςοβαροί λόγοι (αςκζνεια, φκειρίαςθ κλπ.) οι γονείσ κρατοφν τα παιδιά ςτο ςπίτι και ενθμερϊνουν το δάςκαλο τθσ τάξθσ ι το δ/ντι. 5. Πρζπει να γνωρίηουν πωσ εάν δεν υπάρχουν λόγοι υγείασ ι ανωτζρασ βίασ κάκε απουςία μακθτι από το ςχολείο είναι αδικαιολόγθτθ. 6. Οφείλουν να ενθμερϊνουν τον Διευκυντι του ςχολείου ςε κάκε περίπτωςθ που το παιδί τουσ (μακθτισ-τρια) κα απουςιάςει από οποιαδιποτε εκδιλωςθ του ςχολείου (πχ. ςχολικι γιορτι, παρζλαςθ). 7. Επιςθμαίνουμε πωσ δεν επιτρζπεται θ είςοδοσ και θ παραμονι των γονζων ςτισ αίκουςεσ διδαςκαλίασ αλλά και ςτουσ άλλουσ χϊρουσ του κτιρίου τθν ϊρα του μακιματοσ. 8. Για κάκε διαφορά μεταξφ των μακθτϊν οι γονείσ οφείλουν να ενθμερϊνουν άμεςα τον υπεφκυνο δάςκαλο ι το Διευκυντι του ςχολείου. Σε καμία περίπτωςθ δεν επιτρζπεται ςτο χϊρο του ςχολείου, γονζασ να ςυμβουλεφςει ι να επιπλιξει άλλο παιδί. 9. Μεριμνοφν ςε κακθμερινι βάςθ ϊςτε οι μακθτζσ-τριεσ να ζχουν μαηί τουσ το δικό τουσ μπουκάλι με νερό (να μποροφν να το ξεχωρίηουν & όχι γυάλινο) για λόγουσ προςωπικισ υγιεινισ & αςφάλειασ, το φαγθτό τουσ και καπζλο τισ θμζρεσ με θλιοφάνεια. 10. Για κάκε αλλαγι ςτοιχείων (δ/νςθ κατοικίασ, αρικμόσ τθλεφϊνου κλπ.) οι γονείσ υποχρεοφνται να ενθμερϊνουν το δάςκαλο τθσ τάξθσ και το διευκυντι. 11. Φροντίηουν για τθ ςίτιςθ του παιδιοφ τουσ από το ςπίτι και όχι κατά τθν διάρκεια των διαλειμμάτων. 12. Να αποφεφγεται θ ςτάςθ ι θ ςτάκμευςθ των Ι.Χ. αυτοκινιτων ςτθν είςοδο του ςχολείου ι πάνω ςτισ διαβάςεισ κακ όλθ τθ διάρκεια λειτουργίασ του ςχολείου ειδικά τισ ϊρεσ προςζλευςθσ και αναχϊρθςθσ των μακθτϊν. 13. Το ςχολείο δεν εμπλζκεται ςτθ χοριγθςθ φαρμάκων ςτουσ μακθτζσ. ΧΟΛΙΚΗ ΙΣΟΕΛΙΔΑ Το ςχολείο διακζτει ιςτοςελίδα ςτθν οποία αναρτϊνται ανακοινϊςεισ και δραςτθριότθτεσ που λαμβάνουν χϊρα ςε αυτό. http://dim-palaiok.thess.sch.gr