Tézy na štátne skúšky pre magisterský program učiteľstvo SJL v kombinácii:

Σχετικά έγγραφα
Tézy na štátne skúšky pre magisterský študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA V KOMBINÁCII LINGVISTIKA

Tézy na štátne skúšky pre magisterský študijný program SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA LINGVISTIKA

Εκπαίδευση Χηµεία εκπαιδευτικών στη Σλοβακία

Masarykova univerzita Filozofická fakulta

Gymnázium, Veľká okružná 22, Žilina SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4

Inovovaný školský vzdelávací program Katolíckeho gymnázia Štefana Moysesa v Banskej Bystrici pre gymnázium so štvorročným vzdelávacím programom

Učebné osnovy školského vzdelávacieho programu predmet: Slovenský jazyk a literatúra

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE 1. STUPEŇ ZŠ ISCED 1

Základná škola - Alapiskola Gemerská Ves 204. ŠkVP inovovaný. Príloha č. 2 Učebné osnovy ISCED 2 (5.-7. ročník) 2017/18

Inovovaný školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou, Kamienka 113

GYMNÁZIUM ANDREJA SLÁDKOVIČA V BANSKEJ BYSTRICI ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. ÚPLNÉ STREDNÉ VŠEOBECNÉ VZDELANIE 7902 J gymnázium

Príloha 1 Testovanie Úspešnosť žiakov podľa kraja v teste z matematiky a slovenského jazyka a literatúry. Kraj

4. Školský učebný plán

8. ročník. 9. ročník

6 slang pozná bohatstvo slovnej zásoby a vhodne ju vyuţíva. rozoznáva a pouţíva slovníky

Katolícke gymnázium sv. Františka Assiského, Banská Štiavnica. Školský vzdelávací program Gymnázium sv. Františka Assiského

Krok za krokom k maturite Slovenský jazyk

Učebné osnovy. nižšie sekundárne vzdelávanie ročník 2018/2019

Základná škola s materskou školou Gbely. Pionierska 697, Gbely. Školský vzdelávací program. Vzdelávacie oblasti ISCED 1

Učebné osnovy ISCED I

KUL TÚRA SLOVA ROČNÍK 39

Školský vzdelávací program primárneho vzdelávania ISCED 1

ZÁKLADNÁ ŠKOLA MALCOV 16, MALCOV ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Školský vzdelávací program

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Školský vzdelávací program. pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1

ZŠ s MŠ Józsefa Kossányiho s VJM. Kossányi József Alapiskola és Óvoda

Ekvačná a kvantifikačná logika

Základná škola s materskou školou v Kotešovej, Kotešová 378. Školský vzdelávací program ISCED 2

Školský vzdelávací program Spojenej školy Svätej Rodiny. Základná škola 1. stupeň

Zložka: Slovenský jazyk a sloh Časový rozsah výučby. 3 hod. týždenne, spolu 99 vyuč. hodín Ročník

UČEBNÉ OSNOVY ISCED1 JAZYK A KOMUNIKÁCIA UČEBNÉ OSNOVY SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Základná škola Jozefa Cígera Hronského Školská 10, Krupina Učebné osnovy ISCED II

Učebné osnovy vyučovacích predmetov pre 8. ročník

Matematika 2. časť: Analytická geometria

PŘIHLÁŠKY DO KURZŮ VÝUKY ČESKÉHO JAZYKA - AKADEMICKÝ ROK 2013/ 2014 ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΣΕΧΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 / 2014

Inovovaný školský vzdelávací program

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Anglický jazyk

Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Alapiskola Bretka 56 Beretke 56. Školský vzdelávací program

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

Školský vzdelávací program ISCED 2 na školský rok 2013/2014 pre 2. stupeň Základnej školy, Ul. Gorazdova 1174/2, Púchov

Einsteinove rovnice. obrázkový úvod do Všeobecnej teórie relativity. Pavol Ševera. Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky

Učebné osnovy vyučovacích predmetov pre 9. ročník OBSAH:

6. ROČNÍK VZDELÁVACIA OBLASŤ: JAZYK A KOMUNIKÁCIA. Predmet: Slovenský jazyk a literatúra

Základná škola M. R. Štefánika Vajanského 35, Piešťany ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Školský vzdelávací program

Učebné osnovy. primárne vzdelávanie ročník 2016/2017

Gymnázium, Veľká okružná 22, Žilina SEMINÁR ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY

Školský vzdelávací program ISCED 1 a ISCED 2 na školský rok 2016/2017 pre Základnú školu, Ul. Gorazdova 1174/2, Púchov

Inovované učebné osnovy vyučovacích predmetov pre 6. ročník

Inovovaný ŠkVP pre ISCED I 1. ročník ZŠ

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad

Školský vzdelávací program ISCED 1 a ISCED 2 na školský rok 2015/2016 pre Základnú školu, Ul. Gorazdova 1174/2, Púchov

Cirkevné gymnázium Štefana Mišíka Spišská Nová Ves Radničné námestie 271/8 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE ROČNÍK ŠKOLSKÝ ROK 2015/ 2016

Učebné osnovy. nižšie sekundárne vzdelávanie ročník 2016/2017

Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Robotnícka 25, Zlaté Moravce

Základná škola, Palešovo námestie 9, Spišské Podhradie. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM v školskom roku 2012/2013

5 hodín týţdenne, spolu 165 vyučovacích hodín. ZŠ Čerenčany. slovenský jazyk

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad

SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto Technické a informatické služby v strojárstve

Školský vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2. nižšie sekundárne vzdelávanie

SPOJENÁ ŠKOLA Nábrežná 1325, Kysucké Nové Mesto. Mechatronika. Študijný odbor: 2387 M mechatronika

(1) Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti Katolíckej spojenej školy, Školská 9, Nemšová, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Učebné osnovy vyučovacích predmetov pre 7. ročník OBSAH:

Školský učebný plán pre 4. ročník

Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE

Štátny vzdelávací program pre skupinu študijných odborov 11 Fyzikálno-matematické vedy

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Generála Viesta č. 6 Revúca ELEKTROMECHANIK

Κίνητρο εκµάθησης των µαθητών του λυκείου µε διαφορετικά εκπαιδευτικά επιτυχία στο θέµα της Χηµείας

Základná škola s materskou školou, Lúky 1226, Vráble Síl. Lúky 1226, Vráble. Školský vzdelávací program. Vzdelaný človek nosí bohatstvo v sebe

Základná škola s materskou školou MPČĽ 35 Brezno. Školský vzdelávací program školský rok 2013 / Premena tradičnej školy na modernú

Štátny vzdelávací program pre skupiny študijných odborov 26 Elektrotechnika 2

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Študijný odbor 6403 L Podnikanie v remeslách a službách

STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Okružná 761/25, Poprad

Školský vzdelávací program

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Gramatická indukcia a jej využitie

Školský vzdelávací program. Premena tradičnej školy na modernú

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

HOTELOVÁ AKADÉMIA Jána Andraščíka Pod Vinbargom 3, BARDEJOV

Slovenský jazyk a literatúra

Škola priateľská všetkým - ISCED2

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM GYMNÁZIA JOZEFA MILOSLAVA HURBANA

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Χηµεία Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Σλοβακία

Harmonizované technické špecifikácie Trieda GP - CS lv EN Pevnosť v tlaku 6 N/mm² EN Prídržnosť

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Základné informácie o národných a medzinárodných meraniach

Trnavská univerzita v Trnave, Filozofická fakulta. Katedra klasických jazykov ZÁKLADY KLASICKEJ GRÉČTINY I. JOZEF KORDOŠ

Aktivity vo vyučovaní fyziky

Financovanie originálnych školských kompetencií a neštátnych ZUŠ, MŠ, JŠ a školských zariadení v roku 2013

Masarykova univerzita. Bakal{rska diplomov{ pr{ca

Ročník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín

Školský vzdelávací program

ZŠ s MŠ Antona Matulu Sebechleby Sebechleby 145 ISCED ročník

2 Princípy, prostriedky, formy a metódy vyučovania matematiky

Transcript:

Tézy na štátne skúšky pre magisterský program učiteľstvo SJL v kombinácii: Lingvistická zložka: STAROSLOVIENČINA A SLAVISTIKA 1. Základné vedecké metódy skúmania a rekonštruovania jazykového systému slovanských jazykov. Gramatický a lexikálny systém indoeurópskeho prajazyka. 2. Obdobie balto-slovanskej jazykovej jednoty. Praslovančina. Pravlasť Slovanov, migračné prúdy, jednotlivé slovanské kmene. Samohlásková sústava praslovančiny, vznik jerov a nosoviek, metatéza likvíd, zákon otvorenosti slabík. Spoluhlásková sústava praslovančiny. Palatalizácia velár. Gramatická stavba praslovančiny a praslovanská slovná zásoba. 3. Vznik staroslovienčiny. Staroslovienska literárna tvorba v 9. 11. storočí. Vznik slovanského písma. Morfológia staroslovienčiny. Charakteristika slovnej zásoby. Vplyv cudzích jazykov na stavbu slovnej zásoby staroslovienčiny. ONDRUŠ, Š.: Úvod do slavistiky, SPN, Bratislava 1959. MATEJČÍK, J.: K základom slavistiky, Banská Bystrica 1982. KRAJČOVIČ, R.: Náčrt dejín slovenského jazyka. Bratislava 1971. PETR, J.:. Základy slavistiky, Praha 1984. KURZ, J., VEČERKA, R.: Čítanka staroslověnských textů se slovníčkem. Praha, SPN, 1970. VEČERKA, R.: Staroslověnština, Praha, SPN 1984. STANISLAV, J.: Starosloviensky jazyk I, II., Bratislava, SPN 1978. PUKANEC, M.: Od indoeurópčiny k praslovančine. Prehľad jazykových zmien s príkladmi v etymologickom slovníčku. Brno, Tribun EU, 2010. VÝVIN SLOVENSKÉHO JAZYKA 4. Staršie a novšie teórie o pôvode slovenčiny (historické hypotézy, teórie o homogénnom a nehomogénnom psl. základe, migračno-integračná teória) 5. Nezápadoslovanské a západoslovanské javy v praslovanskom základe slovenčiny 6. Hlavné zmeny v praslovanskom základe slovenčiny v 10. storočí (zánik a vokalizácia jerov, kontrakcia, denazalizácia) 7. Základné vývinové tendencie fonologického systému slovenčiny na príkladoch vývinu konsonantickej a vokalickej mäkkostnej korelácie, zmeny g na γ, zmeny w na v, diftongizácie a monoftongizácie, stredoslovenskej palatalizácie velár, znelostnej neutralizácie, asibilačných a depalatalizačných procesov 8. Vývin slabiky otvorenosť psl. slabiky verzus zánik slabých jerov a jeho dôsledok na štruktúru slabiky, problematika pobočných slabík, ďalšie zmeny ovplyvňujúce vznik nových otvorených a zatvorených slabík) 9. Vývin gramatických (morfologických) kategórií v starej slovenčine a jeho výsledky prejavujúce sa v súčasnej slovenčine 10. Základné vývinové tendencie morfologického systému slovenčiny v 10. až 16. storočí (s dôrazom na vývin substantívnych vzorov zmena kritéria členenia paradigiem, proces medziparadigmatického a vnútroparadigmatického vyrovnávania tvarov, a vývin slovesných tvarov atematické a tematické slovesá, kategória času a sústava slovesných tvarov) 11. Základné vývinové tendencie lexikálneho systému slovenčiny v 10. až 16. storočí (prehodnocovanie slovotvorných postupov a slovotvorných prostriedkov zdedených z praslovančiny, vývin lexiky zdedenej z praslovančiny zachovanie pôvodného významu, zmeny významovej stránky slov charakteristika jednotlivých typov významových zmien, prenikanie cudzích slov, zemepisná diferencovanosť lexiky starej slovenčiny KRAJČOVIČ, R.: Vývin slovenského jazyka a dialektológia. Bratislava 1998, 2009.

PAULINY, E.: Fonologický vývin slovenčiny. Bratislava 1963. PAULINY, E.: Vývin slovenskej deklinácie. Bratislava 1990. DOLNÍK, J. a kol.: Princípy stavby, vývinu a fungovania slovenčiny. Bratislava 1999. DIALEKTOLÓGIA 12. Dialektológia ako jazykovedná disciplína, z dejín slovenskej dialektológie, stav doterajšieho výskumu slovenských dialektov, základné diela slovenskej dialektológie 13. Metodologické aspekty dialektologického výskumu (základné metódy výskumu, objekt a predmet výskumu), jazykový zemepis, problematika izoglosného členenia, vzťah dialektológie k iným disciplínam, Krajčovičova koncepia členenia slovenských nárečí 14. Charakteristika a členenie západoslovenských nárečí 15. Charakteristika a členenie východoslovenských nárečí 16. Charakteristika a členenie stredoslovenských nárečí 17. Základné členenie slovenských nárečí s aplikáciou migračno-integračnej teórie, charakteristika nárečových makroareálov, ich vnútorné členenie 18. Postavenie slovenských nárečí v stratifikácii národného jazyka a s ohľadom na súčasnú jazykovú situáciu (vzťah spisovnej variety národného jazyka a teritoriálnych dialektov, reálna a ideálna norma teritoriálnych dialektov, príčiny zmien, nivelizačné a konvergentné tendencie verzus tendencia k petrifikácii, zmena nositeľov teritoriálnych dialektov, regionálna identita...) KRAJČOVIČ, R.: Vývin slovenského jazyka a dialektológia. Bratislava 1998, 2009. ŠTOLC, J.: Slovenská dialektológia. Bratislava 1994. DEJINY SPISOVNEJ SLOVENČINY 19. Kultúrny a spisovný jazyk vysvetlenie pojmov, charakteristika kultúrneho jazyka (kultúrna západná slovenčina, kultúrna stredná slovenčina, kultúrna východná slovenčina) 20. Čeština na Slovensku v 15. 19. storočí (vnútorné a vonkajšie príčiny prenikania češtiny na Slovensko, pozícia češtiny ako spisovného jazyka v slovenskom prostredí, osobitný vývin češtiny na Slovensku a slovakizácia češtiny jej prejavy, 21. Bernolákovské obdobie (spoločenské podmienky, charakteristika bernolákovčiny, zásady kodifikácie, jazykové a literárne pamiatky, význam kodifikácie) 22. Štúrovské obdobie (odôvodnenie kodifikácie, Štúrova jazykovedná teória, podoba štúrovskej kodifikácie, námietky proti kodifikácii, staroslovenčina, hodžovsko-hattalovská úprava) 23. Matičné a pomatičné obdobie v dejinách spisovnej slovenčiny 24. Spisovná slovenčina od roku 1918 po súčasnosť 25. Základná línia vývinu slovenského pravopisu v predspisovnom období a spisovnom období PAULINY, E.: Dejiny spisovnej slovenčiny od začiatkov po súčasnosť. Bratislava 1983. ŽIGO, P. KRAJČOVIČ, R.: Príručka k dejinám slovenského jazyka. Bratislava 1999. Úvod k 3. vydaniu Pravidiel slovenského pravopisu predhovor k 1. vydaniu Pravidiel slovenského pravopisu zmeny, opravy a doplnky v 2. vydaní Pravidiel slovenského pravopisu. In: Pravidlá slovenského pravopisu. 3. vyd. Bratislava 2000. KRAJČOVIČ, R.. Textová príručka k dejinám slovenského jazyka. Bratislava 1978. RÉTORIKA A REČOVÁ KULTÚRA 26. Predmet rétoriky, vzťah k iným vedám a rovinám jazykového systému. 27. Rečnícky štýl, výrazové prostriedky v rétorike, charakteristika a klasifikácia. 28. Diferenciácia rečových prejavov a kultúra rečového prejavu. Typy rečníckych prejavov, informačné, persuasívne, argumentačné a iné prejavy. 29. Rétorické kontexty modernej jazykovej komunikácie.

SLANČOVÁ, D.: Základy praktickej rétoriky. Prešov 2001. HOLIČ, Š.: Rétorika. Nitra 2002. FINDRA, J.: Stavba a prednes rečníckeho prejavu. Martin, 1989 Zložka odborová didaktika DIDAKTIKA SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY 1. Propedeutika jazykovo-komunikačnej a literárnej výchovy. 2. Problematika osvojovania si jazykovej, komunikačnej a čitateľsko-literárnej kompetencie. 3. Profilácia učiteľa SJL na univerzite a v celoživotnom vzdelávaní. 4. Slovenský jazyk a literatúra ako učebný predmet v škole. Jazyková, komunikačná a literárna výchova vo vyučovaní SJL v primárnom a sekundárnom vzdelávaní. 5. Z dejín vyučovania slovenského jazyka a literatúry. 6. Základné komunikačné modely a ontogenéza reči detí a mládeže. 7. Vyučovanie slovenského jazyka v štátnom/školskom vzdelávacom programe. 8. Učebný obsah predmetu SJL. 9. Plánovanie, organizácia a kontrola výchovno-vzdelávacieho procesu v učebnom predmete SJL. 10. Učiteľ a žiak vo vyučovaní SJL. 11. Jazyk, literatúra a komunikácia vo vyučovaní SJL na pozadí jazykovedy a literárnej vedy. 12. Ústna a písomná komunikácia vo vyučovaní SJL. 13. Verbálna a neverbálna komunikácia vo vyučovaní SJL. 14. Základné modality komunikácie vo vyučovaní SJL a mediálna výchova. 15. Kompetenčno-pojmový systém vyučovania SJL. 16. Vyučovanie rovín slovenského jazyka a slohovo-komunikačná výchova. 17. Výchova kultúrneho čitateľa, poslucháča a diváka vo vyučovaní literatúry. 18. Rozvíjanie jazykovej a literárnej kultúry žiaka vo vyučovaní SJL. 19. Učebnicovo-učebný komplex na vyučovanie SJL. 20. Špecifiká vyučovania SJL v základnej škole (primárne a nižšie sekundárne vzdelávanie). 21. Špecifiká vyučovania SJL v strednej škole (sekundárne vzdelávanie). 22. Jazykové a literárne vzdelávanie v krajinách EÚ. 23. Základné princípy vo vyučovaní MJL. 24. Motivácia, aktivizácia a tvorivosť vo vyučovaní SJL. 25. Didaktika literatúry ako špecifický recepčný systém koncipovaný na princípoch pedagogickej a literárnej komunikácie. 26. Pozícia literárneho vzdelávania v súčasnej škole. Modely literárneho vzdelávania vo svetle poznania a skúseností. 27. Metodické systémy vyučovania literatúry v synchrónii a diachrónii. 28. Literárny text (hlavný objekt poznávania a komunikácie) ako východisko práce na hodine literatúry. 29. Metodologický charakter školskej interpretácie literárneho textu. didaktické zásady interpretácie. 30. Štátne a školské kurikulum vyučovania literatúry v primárnom a sekundárnom vzdelávaní podľa štátneho vzdelávacieho programu, školského vzdelávacieho programu a podľa dokumentu 31. Koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania v SR (tzv. projekt Milénium). 32. Didaktická a literárna komunikácia na hodinách vyučovania literatúry. 33. Diagnostické metódy metódy kontroly a hodnotenia v rámci vyučovania literatúry. 34. Rozvoj kritického myslenia, hodnotových postojov a tvorivosti na hodinách literatúry. 35. Stimulácia estetického zážitku pri práci s umeleckým textom.

Štátny vzdelávací program (2008) a základné pedagogické dokumenty na vyučovanie SJL učebné plány, vzdelávacie štandardy, učebné osnovy, metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu, učebnice SJL. Školský vzdelávací program a jeho základné pedagogické dokumenty na vyučovanie SJL (dostupné na: http://www.statpedu.sk). Palenčárová, J., Kesselová, J., Kupcová, J.: Učíme slovenčinu komunikačne a zážitkovo. Bratislava: SPN, 2003. ČECHOVÁ, M., STYBLÍK, V.: Čeština a její vyučování. Didaktika českého jazyka pro učitele základních a středních škol a studenty učiteľství. Praha: SPN, 1998, LIGOŠ, M.: Základy jazykového a literárneho vzdelávania I., II. Úvod do didaktiky materinského jazyka a literatúry. Ružomberok. FF KU, 2009. ŠEBESTA, K.: Od jazyka ke komunikaci. Didaktika českého jazyka a komunikační výchova. Praha: UK, 2005. ČECHOVÁ, M.: Komunikační a slohová výchova. Praha: ISV, 1998. POPOVIČ, A, LIBA, P., ZAJAC, P., ZSILKA, T.: Interpretácia umeleckého textu. Bratislava: SPN, 1981. GERMUŠKOVÁ, M.: Literárny text v didaktickej komunikácii (na 2. stupni základnej školy). Prešov: PdF UPJŠ, 1995. OBERT, V.: Komunikatívnosť v čitateľskej recepcii a interpretácii. Nitra, UKF, 1998. OBERT, V.: Rozvíjanie literárnej kultúry žiakov. Bratislava: Poľana, 2003. Koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania v SR na najbližších 15 20 rokov (tzv. projekt Milénium). Zložka literatúra LITERÁRNA KRITIKA 1. Pojem literárna kritika a jeho dejinné premeny. 2. Prierez literárnokritického a estetického myslenia v slovenskej literatúre 19. storočia (B. Tablic, K. Kuzmány, Ľ. Štúr, J. M. Hurban, S. H. Vajanský, J. Škultéty). 3. Funkcie literárnej kritiky. Žánrové artikulácie literárnej kritiky, prehľad literárnokritických žánrov. 4. Predstavitelia literárnej kritiky v prvej polovici 20. storočia a ich systém hodnotiacich kritérií; skupinová a generačná kritika (literárna moderna, DAV, avantgarda, katolícka moderna). 5. Významné osobnosti slovenskej literárnej kritiky 20. storočia: Š. Krčméry, A. Matuška, M. Chorváth. 6. Rozvoj literárnokritického obdobia v 2. polovici 20. storočia. Osobnosť a dielo J. Felixa, M. Hamadu, V. Mikulu. 7. Literárna kritika súčasnej slovenskej literatúry, literárne periodiká a ich prínos v rozvoji literárnokritického myslenia. CHMEL, R.: Dejiny slovenskej literárnej kritiky. Bratislava: Tatran, 1991. KRAUS, C.: Slovenská literárna kritika, 1. zv. Bratislava: Slovenský spisovateľ, 1977. KUSÝ, I.: Slovenská literárna kritika, 2. zv. Bratislava: Slovenský spisovateľ, 1979. KUSÝ, I.: Slovenská literárna kritika, 3. zv. Bratislava: Slovenský spisovateľ, 1981. ČERNÝ, V.: Co je kritika, co není a k čemu je na světě. In: Černý, V.: Tvorba a osobnost. Praha: Odeon, 1992, s. 224 265. MATEJOV, F.: Fragmenty. Bratislava: Kalligram Ústav slovenskej literatúry, 2010. SIMONIS, L. TRÁVNÍČEK, J.: Literární kritika. (heslo.) In: Nünning, Ansgar (ed.): Lexikon teorie literatury a kultury. Brno: Host, 2006, s. 455 457. KÚTNIK-ŠMÁLOV, J.: Literárna kritika ako poznávanie a hodnotenie. Bratislava: Lúč, 2004. LITERATÚRA PRE DETI A MLÁDEŽ 8. Pojem, vznik a vývin literatúry pre deti a mládež. Detský aspekt. Intencionálna a neintencionálna literatúra pre deti a mládež.

9. Ľudová slovesnosť, estetika a poetika ľudovej slovesnosti. Naratívne žánre: epos, rozprávka, povesť a ich žánrové mutácie v literatúre pre deti a mládež. Funkcia ľudovej slovesnosti v dejinách literatúry pre deti a mládež na Slovensku. 10. Moderná autorská rozprávka v slovenskej literatúre pre deti a mládež od 60. rokov 20. storočia po súčasnosť. Typológia rozprávky: folklórna línia, filozoficko-spirituálna línia, imaginatívna rozprávka, rozprávka groteska, postmoderná rozprávka. 11. Slovenská literatúra pre deti a mládež v rokoch 1918 1945. Tvorba Ľ. Podjavorinskej, J. C. Hronského, Ľ. Ondrejova, M. Rázusa, J. Bodeneka. 12. Prekonanie schematizmu v literatúre pre deti a mládež. Priekopnícka úloha generácie autorov pre deti a mládež v 60. rokoch 20. storočia (Ľ. Feldek, K. Jarunková, J. Blažková, V. Šikula). 13. Funkcia hry a hravosti v literatúre pre deti a mládež. Poetika hravosti v próze a poézii pre deti a mládež. Tvorba T. Janovica, D. Heviera, Š. Moravčíka. 14. Literatúra faktu v slovenskej literatúre. Tvorba V. Zamarovského, O. Sliackeho, K. Daškovej, P. Glocka. 15. Lyrické žánre v literatúre pre deti a mládež. Duchovná lyrika, populárna pieseň. Tvorba M. Rúfusa, J. Urbana, K. Peteraja, M. Bančeja, J. Litváka. 16. Sci-fi literatúra, fantasy literatúra; žánrové a autorské vymedzenie vo svetovej i slovenskej literatúre. Tvorba J. R. R. Tolkiena, C. S. Lewisa, J. Rowlingovej, A. Pavelkovej, V. Štefaniča 17. Podnety feminizmu v literatúre pre deti a mládež. Tvorba A. Veteranyi, J. Juráňovej, J. Bodnárovej, I. Brežnej. 18. Spoločenská próza pre deti a mládež. Tvorba D. Dušeka, E. Gašparovej, R. Dobiáša, P. Holku, P. Glocka. SLIACKY, O.: Dejiny slovenskej pre deti a mládež do roku 1960. Bratislava: LIC, 2007. STANISLAVOVÁ, Z.: Dejiny slovenskej literatúry pre deti a mládež po roku 1960. Bratislava: Lic, 2010. KOPÁL, J.: Slovenská literatúra pre deti a mládež (1945-1990). Dolný Kubín: Peter Huba, 1997. PIŠÚT, M.: Dejiny svetovej literatúry. Bratislava: Obzor, 1963. SLOVENSKÁ LITERATÚRA PO ROKU 1945 19. Literatúra v období medzi dvoma autoritatívnymi režimami striedanie paradigiem (1945-1948). Tvorba F. Švantnera, P. Jilemnického, V. Mináča. Doznievanie a premeny nadrealizmu, zmena statusu básnikov katolíckej moderny. Exil a priečinková literatúra. 20. Literatúra slúžiaca moci (socialistický realizmus, schematizmus, výrobný a kolektivistický román). Tlak politiky na kultúru a literatúru na príklade tvorby D. Tatarku, F. Hečka, J. Kostru, V. Mihálika, L. Novomeského a ďalších. 21. Na ceste k estetickej autonómii (od polovice 50. rokov do začiatku 60. rokov 20. storočia). Próza: povstalecká téma, nadvláda románového diskurzu možnosti epiky. Tvorba A. Bednára, R. Jašíka, V. Mináča. Poézia: prelomenie schematizmu v diele M. Rúfusa a M. Válka. 22. Generačná výmena v 60. rokoch. Nadviazanie na prerušené vývinové tendencie (lyrizácia, modernizácia prózy). Zmena žánrovej paradigmy. Tvorba R. Slobodu, J. Johanidesa, V. Šikulu, L. Ťažkého. 23. Generácia Mladej tvorby v priestore lyriky. Skupinové a individuálne vystúpenia konkretistov a osamelých bežcov. 24. Vývinové impulzy v tvorbe básnikov vstupujúcich do poézie v 60-tych a 70-tych rokoch 20. stor. (podnety poetizmu a klasicizmu, poézia všedného dňa, prozaizácia lyrickej výpovede, lyrika faktu,...). Tvorba J. Buzássyho, M. Kováča, Š. Strážaya, Š. Moravčíka, K. Peteraja. 25. Normalizácia kultúry, násilné prerušenie kontinuity v 70. rokoch do konca 80. rokov 20. storočia. Nastoľovanie románovej situácie, ideologické postuláty a skutočnosť. Tvorba D. Kužela, P. Jaroša, J. Vilikovského, L. Balleka, P. Hrúza. Mihálikova básnická škola, prekonávanie jej tendencií v tvorbe D. Heviera, A. Ondrejkovej a ďalších. 26. Gesto vzbury, detabuizácia tém, drastickosť a brutalita výrazu v poézii J. Urbana, I. Koleniča, T. Lehenovej, barbarov. Prelom 80. a 90. rokov ako vývinový problém medzi kontinuitou a ruptúrou. Pluralita a jej dôsledky: paralelizmus viacerých prístupov, neprítomnosť štýlovej

a smerovej dominanty. Podoby literárneho a literárnovedného života (inštitúcie, vydavateľstvá, periodiká...). 27. Tvorba generačne starších autorov a ich stopa v literatúre po roku 1989: D. Dušek, P. Vilikovský, J. Johanides, S. Rakús, V. Šikula, M. Rúfus, J. Buzássy, J. Ondruš, Š. Strážay, Š. Moravčík, I. Štrpka, I. Laučík, P. Repka. 28. Tendencie slovenskej prózy príznačné pre 90. roky 20. stor. a začiatok nového milénia: literatúra ako postup a jeho ironické prehodnotenie (P. Pišťanek, D. Tarageľ, I. Otčenáš), postmoderna (T. Horváth, E. Erdélyi M. Vadas, D. Mitana), regenerácia moderny (Balla, P. Rankov), trendy-literatúra (M. Hvorecký, V. Klimáček), hľadanie súčasnosti (M. Kopcsay). 29. Tradícia a experiment v slovenskej dráme po roku 1989 (K. Horák, M. Lasica a J. Satinský, S. Štepka, V. Klimáček, T. Horváth). 30. Moderné ženské písanie ako hľadanie vlastného výrazu (L. Vadkerti Gavorníková, A. Ondrejková, M. Haugová, D. Podracká, E. Luka). Feminizmus, feminínne a ženské písanie v prózach J. Juráňovej, U. Kovalyk, M. Kompaníkovej, I. Dobrakovovej. 31. Spirituálny rozmer lyriky po r. 1945 (J. Silan, S. Veigl, M. Rúfus, V. Turčány, J. Buzássy, M. Chuda, E. J. Groch, R. Jurolek, D. Pastirčák, M. Milčák, J. Gavura, J. Palaščák). 32. Text generation. Poetika coolnes. Kyberkultúra. Funkcie pseudonymného písania P. Macsovzsky, M. Habaj, P. Šulej. Anestetická poézia N. Ružičkovej, M. Ferenčuhovej, K. Kucbelovej. Album slovenských spisovateľov. In: www.litcentrum.sk BAGIN, A.: Priestory textu. Bratislava: Smena, 1971. Čítame slovenskú literatúru I. (1939 1955). Ed. Jenčíková, E. Bratislava: ÚSL SAV, 1997. Čítame slovenskú literatúru II. (1956 1969). Ed. Prušková, Z. Matejov, F. Bratislava: ÚSL SAV, 1997. Čítame slovenskú literatúru III. (1970 1997). Ed. Pašteková, J. Bratislava: ÚSL SAV, 1998. DEREK, R.: Ženy píšu Poéziu, muži tiež. Bratislava: LIC, 2011. GAVURA, J.: Lyrické iluminácie. Prešov: OZ Slniečkovo, 2010. HAMADA, M.: V hľadaní významu a tvaru. Trnava: Smena, 1966. HOCHEL, I. ČÚZY, L. KÁKOŠOVÁ, Z.: Slovenská literatúra po roku 1989. Bratislava: LIC, 2007, s. 23 88. KOLEKTÍV (ed. V. Mikula): Slovník slovenských spisovateľov. Bratislava : Kalligram Ústav slovenskej literatúry SAV, 2005. KOLEKTÍV (ed. R. Chmel): Slovník diel slovenskej literatúry 20. storočia. Bratislava : Kalligram Ústav slovenskej literatúry SAV, 2006. K poetologickým a axiologickým aspektom slovenskej literatúry 90. r. 20. stor. Prešov: Náuka, 2004. K poetologickým a axiologickým aspektom slovenskej literatúry po roku 1989 II. Ed. M. Součková. Prešov: FF PU, 2007. K poetologickým a axiologickým aspektom slovenskej literatúry po roku 1989 III. Prešov: FF PU, 2009. KRČMÉRYOVÁ, Eleonóra: Poznámky k prozaickej (de)generácii. Pohľad na slovenskú mladú prózu 90. rokov. Bratislava : Filozofická fakulta Univerzity Komenské Stimul, 2008. Literárnokritická reflexia slovenskej literatúry 2006, 2007, 2008, 2009. Bratislava: Ars poetica, USL SAV, 2007, 2008, 2009, 2010. MARČOK, V. a kol.: Dejiny slovenskej literatúry III. Bratislava: LIC, 2004, s. 148 167. MATEJOV, F.: Lektúry. Bratislava: SAP, 2005. Portréty slovenských spisovateľov 1. Bratislava: FF UK, 1998. Portréty slovenských spisovateľov 2. Bratislava: FF UK, 2000. Portréty slovenských spisovateľov 3. Bratislava: FF UK, 2003. Portréty slovenských spisovateľov 4. Bratislava: FF UK, 2007. PRUŠKOVÁ, Zora: Keď si tak spomeniem na šesťdesiate roky... Bratislava : Proxy, 1994 (2. vydanie Bratislava : Ars poetica Ústav slovenskej literatúry SAV, 2008) RÉDEY, Z.: Súčasná slovenská poézia v kontexte civilizačno-kultúrnych premien. Nitra: UKF, 2005. SEDLÁK, I. a KOL.: Dejiny slovenskej literatúry II. Martin: Matica slovenská a LIC Bratislava, 2009, s. 528 697. SOUČKOVÁ, M.: P(r)ózy po roku 1989. Bratislava: Ars poetica, 2009. ŠRANK, J.: Nesamozrejmá poézia. Bratislava: LIC, 2009. ZAMBOR, J.: Interpretácia a poetika. Bratislava: AOSS, 2005.