ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436

Σχετικά έγγραφα
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ.Μ. 436

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι

Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη. MSc Τραπεζική & Χρηματοοικονομική

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΒΙΟΛΟΓΙΑ, ΝΕΥΡΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Ενότητα 1: Πληθυσμός και δείγμα Είδη Μεταβλητών - Περιγραφική στατιστική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ. ΓΕΝΙΚΟΙ (περιέχουν όλες τις πληροφορίες που προκύπτουν από μια στατιστική έρευνα) ΕΙΔΙΚΟΙ ( είναι συνοπτικοί και σαφείς )

Ελλιπή δεδομένα. Εδώ έχουμε Στον πίνακα που ακολουθεί δίνεται η κατά ηλικία κατανομή 1275 ατόμων

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Μέρος V. Στατιστική. Εισαγωγή: Βασικές έννοιες και ορισμοί. Περιγραφική Στατιστική (Descriptive Statistics)

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς

Ενότητα 3: Περιγραφική Στατιστική (Πίνακες & Αριθμητικά μέτρα)

ΑΝΑΛΥΣΗ Ε ΟΜΕΝΩΝ. 2. Περιγραφική Στατιστική

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

Περιγραφική Ανάλυση ποσοτικών μεταβλητών

Ενότητα 2: Μέθοδοι δειγματοληψίας & Εισαγωγή στην Περιγραφική Στατιστική

Περιγραφική Στατιστική

3 ο Φυλλάδιο Ασκήσεων. Εφαρμογές

1) ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ - ΑΤΑΞΙΝΟΜΗΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ( ΜΕΤΡΑ ΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ)

Βιοστατιστική ΒΙΟ-309

Μ Ε Τ Ρ Α Δ Ι Α Σ Π Ο Ρ Α Σ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

Μάθηµα 3 ο. Περιγραφική Στατιστική

Δείκτες Κεντρικής Τάσης και Διασποράς. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

Στατιστική Ι. Ενότητα 2: Στατιστικά Μέτρα Διασποράς Ασυμμετρίας - Κυρτώσεως. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 1 Τί λέγεται πληθυσμός τι άτομα και τι μεταβλητή ενός πληθυσμού 2. Ποιες μεταβλητές λέγονται ποιοτικές ή κατηγορικές; 3.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

Στατιστική Επιχειρήσεων Ι. Περιγραφική Στατιστική 1

Ποιο από τα δύο τµήµατα είχε καλύτερη επίδοση; επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. για τα οποία ισχύει y f (x) , δηλαδή το σύνολο, x A, λέγεται γραφική παράσταση της f και συμβολίζεται συνήθως με C

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδομένων Εβδομάδα 5 η 6 η

Στατιστική και Θεωρία Πιθανοτήτων (ΓΓ04) ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΧΡ. ΜΠΟΥΡΑΣ Εαρινό Εξάμηνο

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ν 1 + ν ν κ = v (1) Για τη σχετική συχνότητα ισχύουν οι ιδιότητες:

Εισαγωγή στη Στατιστική

Διερευνητική Ανάλυση Δεδομένων Exploratory Data Analysis

ΔΗΜΟΠΑΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4

ΚΕΦΑΛΑΙΟ. 1. α. Tι ονοµάζεται συνάρτηση από το σύνολο Α στο σύνολο Β; β. Tι ονοµάζεται πραγµατική συνάρτηση πραγµατικής µεταβλητής;

03 _ Παράμετροι θέσης και διασποράς. Γούργουλης Βασίλειος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σ.Ε.Φ.Α.Α. Δ.Π.Θ.

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Σ Ε Ω Ν ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ

Θέμα 1 ο (ΜΑΪΟΣ 2004, ΜΑΪΟΣ 2008) Να δείξετε ότι η παράγωγος της σταθερής συνάρτησης f (x) = c είναι (c) = 0. Απόδειξη

ΜΟΝΟΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

28/11/2016. Στατιστική Ι. 9 η Διάλεξη (Περιγραφική Στατιστική)

Α. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Πληθυσμός: Το συνόλου του οποίου τα στοιχεία εξετάζουμε ως προς ένα ή περισσότερα χαρακτηριστικά τους.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Βασικές έννοιες

Ποσοτικές Μέθοδοι., Εισηγητής: Ν.Κυρίτσης, MBA, Ph.D. Candidate,,

Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος

Στατιστική Ι. Μέτρα Διασποράς (measures of dispersion) Δρ. Δημήτρης Σωτηρόπουλος

Περιγραφική στατιστική

Δειγματοληψία στην εκπαιδευτική έρευνα. Είδη δειγματοληψίας

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό - Λάθος» 1. Το χρώμα κάθε αυτοκινήτου είναι ποιοτική μεταβλητή. Σ Λ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13

Περιγραφική Στατιστική

ΆΣΚΗΣΗ 1 Η διάμεσος τιμή της ηλικίας των Ελλήνων το 1990 ήταν 30 έτη. Το 2001, η διάμεσος τιμή ήταν 33,1 (Πηγή:Ε.Σ.Υ.Ε.).

Είδη Μεταβλητών Κλίμακα Μέτρησης Οι τεχνικές της Περιγραφικής στατιστικής ανάλογα με την κλίμακα μέτρησης Οι τελεστές Π και Σ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ. Ενότητα 2: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΙΙ (2/4). Επίκ. Καθηγητής Κοντέος Γεώργιος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)

Μοντέλα στην Επιστήμη Τροφίμων 532Ε

Εφαρμοσμένη Στατιστική

Κεφάλαιο 5. Οι δείκτες διασποράς

Εισαγωγή στην Κανονική Κατανομή. Παιδαγωγικό Τμήμα ημοτικής Εκπαίδευσης ημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Αλεξανδρούπολη

ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Παράδειγμα. Χρονολογικά δεδομένα. Οι πωλήσεις μιας εταιρείας ανά έτος για το διάστημα (σε χιλιάδες $)

Θέμα Α. Θέμα Β. ~ 1/9 ~ Πέτρος Μάρκου. % σχεδιάζουμε το πολύγωνο αθροιστικών σχετικών συχνοτήτων τοις

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17

Έτος : Διάλεξη 2 η Διδάσκουσα: Κοντογιάννη Αριστούλα Τμήμα Τεχνολόγων Γεωπόνων-Κατεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας Εφαρμοσμένη Στατιστική

Κεφάλαιο 5 Δείκτες Διασποράς

Δειγματοληψία στην Ερευνα. Ετος

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Γ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΘΗΝΑΣ - 5 Ο ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΥΣ

ΜΟΝΟΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΑΡΑΜΕΤΡΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Αριάδνη Αργυράκη

Ποιοτική & Ποσοτική Ανάλυση εδοµένων Εβδοµάδα 5 η 6 η είκτες Κεντρικής Τάσης και ιασποράς

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΘΕΜΑ Α Α1. Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιμες στο, να αποδείξετε ότι ( f (x) + g(x)

ΘΕΜΑΤΑ Α : ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ - ΛΥΣΕΙΣ

ν ν = 6. όταν είναι πραγµατικός αριθµός.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ Ας υποθέσουμε, ότι κατά την μελέτη της κατανομής δύο μεταβλητών, καταλήγουμε στα παρακάτω ιστογράμματα.

ΒΙΟΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. ΑΛΕΓΚΑΚΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Φυσικός, PH.D. Σχολής Επιστηµών Υγείας

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

i μιας μεταβλητής Χ είναι αρνητικός αριθμός

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 40. Ακόμα είναι. και F1 f και ακόμα Τέλος έχουμε F3 f1 f2 f3 F2 f. N i

Για το Θέμα 1 στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

Transcript:

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Ι Κ. Μ. 436 A εξάμηνο 2009-2010

Περιγραφική Στατιστική Ι users.att.sch.gr/abouras abouras@sch.gr sch.gr abouras@uth.gr

Μέτρα θέσης Η θέση αντιπροσωπεύει τη θέση της κατανομής κατά μήκος του άξονα των τιμών της μεταβλητής. Μέση Τιμή (Mean) Διάμεσος (Median) Επικρατούσα Τιμή (Mode)

Μέτρα θέσης Μέσος

Μέτρα θέσης Μέσος

Μέτρα θέσης Διάμεσος Η μέση τιμή μιας λίστας τιμών που έχουν διευθετηθεί κατά σειρά μεγέθους. Με άλλα λόγια, η διάμεσος χωρίζει το σύνολο των διατεταγμένων δεδομένων σε δύο ισοπληθή υποσύνολα..

Διάμεσος Μέτρα θέσης Έστω το βάρος επτά ατόμων σε κιλά (n=7) n=7): 80 65 60 70 67 78 68 Το διατεταγμένο δείγμα είναι: 60 65 67 68 70 78 80 Η θέση της διαμέσου είναι: 4 Η τέταρτη παρατήρηση έχει τιμή 68. Άρα, η τιμή της διαμέσου είναι m=68 7+ 1 8 = 2 2

Επικρατούσα τιμή Μέτρα θέσης Η τιμή με τη μεγαλύτερη συχνότητα εμφάνισης, δηλαδή η τιμή αυτή συναντάται συχνότερα από κάθε άλλη στα δεδο- μένα μας. Σημειώσεις: Τα δεδομένα δεν εμφανίζουν πάντα επικρατούσα τιμή. Υπάρχουν περιπτώσεις στις οποίες εντοπίζονται περισσότερες τις μίας επικρατούσες τιμές.

Μέτρα θέσης Επικρατούσα τιμή Παραδείγματα: 1. Τα δεδομένα 3, 5, 1, 7, 5, 7, 9, 2, 7 έχουν επικρατούσα τιμή το 7 με συχνότητα εμφάνισης 3. 2. Τα δεδομένα 10, 11, 14, 20, 14, 11, 7, 18, 14, 11 παρουσιάζουν δύο επικρατούσες τιμές, την τιμή 11 με συχνότητα 3 και την τιμή 14 με την ίδια συχνότητα. 3. Τα δεδομένα 4, 7, 1, 9, 2, 10 δεν εμφανίζουν καμία επικρατούσα τιμή.

Μέτρα διασποράς Μετρούν τη μεταβλητότητα (variability)( των στατιστικών δεδομένων, δηλ. τη διαφοροποίηση των τιμών μιας μεταβλητής μεταξύ των στατιστικών μονάδων. Μικρός βαθμός διαφοροποίησης χαρακτηρίζει ομοιογενή δεδομένα. Στην περίπτωση των πλήρως ομοιογενών δεδομένων, η μεταβλητότητα είναι 0 και ο μέσος όρος αποτελεί το πληρέστερο μέτρο περιγραφής τους. Εύρος (range) Διακύμανση (variance)( Τυπική Απόκλιση (standard deviation)

εύρος Μέτρα διασποράς ενδοτεταρτημοριακό εύρος 50% των παρατηρήσεων

Μέτρα διασποράς Παράδειγμα: Έστω η ηλικία 10 ατόμων του προς ανάλυση δείγματος μας: 60, 27, 36, 21, 5, 33, 43, 29, 39, 45 Εύρος Δείγματος = 60 5 = 55 Έστω η ηλικία 11 ατόμων του προς ανάλυση δείγματος μας: 60, 27, 36, 21, 5, 33, 43, 29, 39, 45, 25 Εύρος Δείγματος = 60 5 = 55 Το εύρος δείγματος μπορεί να μείνει ίδιο ακόμα και αν το πλήθος ή και οι τιμές των δεδομένων αλλάζουν!

Διακύμανση (s 2 ) Μέτρα διασποράς Ο αριθμητικός μέσος των τετραγώνων των αποκλίσεων των τιμών μιας μεταβλητής από τον αριθμητικό τους μέσο.

Μέτρα διασποράς Διακύμανση (s 2 )

Μέτρα διασποράς Διακύμανση (s 2 )

Διακύμανση (s 2 ) Μέτρα διασποράς

Διακύμανση (s 2 ) Μέτρα διασποράς

Τυπική απόκλιση (s)( Μέτρα διασποράς

Τυπική απόκλιση (s)( Μέτρα διασποράς

Μέτρα διασποράς Συντελεστής Μεταβολής (CV( coefficient of variation ) Είναι ανεξάρτητος από τις μονάδες μέτρησης και εκφράζει τη μεταβλητότητα των δεδομένων απαλλαγμένη από την επίδραση της μέσης τιμής

Καμπύλες συχνοτήτων

Καμπύλες συχνοτήτων Ομοιόμορφη κατανομή

Καμπύλες συχνοτήτων Κανονική κατανομή

Καμπύλες συχνοτήτων 80 60 Frequency 40 20 Mean =81,51 Std. Dev. =8,612 N =1.609 0 50,00 60,00 70,00 80,00 marks 90,00 100,00 110,00 Κανονική κατανομή

Συμμετρικά και ασύμμετρα δεδομένα

Συμμετρικά και ασύμμετρα δεδομένα Δείκτης ασυμμετρίας

Καμπύλες συχνοτήτων 60 Frequency 40 20 Mean =18,99 Std. Dev. =20, 725 N =216 0 0 20 40 60 80 100 πόσες φορές εκπαιδευτής 120 Ασύμμετρη θετικά η αριστερά ασυμμετρία

Καμπύλες συχνοτήτων 100 80 Frequency 60 40 20 Mean =8,64 Std. Dev. =1,333 N =343 0 5,00 6,00 7,00 maths 8,00 9,00 10,00 Ασύμμετρη αρνητικά η δεξιά ασυμμετρία

Συμμετρικά και ασύμμετρα δεδομένα Κύρτωση

Συμμετρικά και ασύμμετρα δεδομένα Δείκτης κύρτωσης

Καμπύλες συχνοτήτων

Πίνακες κατανομής συχνοτήτων Παιδιά στην οικογένεια 1 2 3 4 5 Σύνολο Σχετική Αθροιστική σχετική Συχνότητα συχνότητα συχνότητα 52 15,2 15,2 208 60,6 75,8 58 16,9 92,7 20 5,8 98,5 5 1,5 100,0 343 100,0

Ομαδοποίηση των παρατηρήσεων Κλάσεις

Κλάσεις Ύψος μαθητών Γ Λυκείου σε cm Παρατηρούμε ότι το εύρος του δείγματος είναι R= 191-156=35 156=35 Επειδή έχουμε ν=40 παρατηρήσεις, χρησιμοποιούμε κ=6 κλάσεις. Το πλάτος των κλάσεων είναι c=r/k=35/6=5,83 6

Κλάσεις

Κλάσεις ίσου πλάτους Ιστόγραμμα συχνοτήτων

Κλάσεις άνισου πλάτους Ιστόγραμμα συχνοτήτων

Κλάσεις άνισου πλάτους Ιστόγραμμα συχνοτήτων

Γραφική Απεικόνιση Δεδομένων Διαγράμματα για Ποιοτικά Δεδομένα: Κυκλικό Διάγραμμα ή Πίτα (Pie( chart) Ραβδόγραμμα ή Ακιδωτό Διάγραμμα (Bar chart) Διαγράμματα για Ποσοτικά Δεδομένα: Ιστόγραμμα (Histogram) Διάγραμμα Μίσχου-Φύλλου (Stem-and and-leaf Diagram)

Κυκλικό Διάγραμμα ή Πίτα (Pie chart) 23,4% 3,3% 47,5% 15,8% 10% 40

Ραβδόγραμμα ή Ακιδωτό Διάγραμμα (Bar chart) 41

Ιστόγραμμα (Histogram) 42

Επιλογή Πληθυσμού/ Δείγματος Πληθυσμός: : ομάδα που περιλαμβάνει όλες τις ομοειδείς περιπτώσεις ή όλα τα υποκείμενα για τα οποία θέλουμε να εξάγουμε συμπεράσματα από την έρευνά μας. Δείγμα: υπο-σύνολο του πληθυσμού το οποίο επιλέγουμε με μια μέθοδο δειγματοληψίας. Ζητούμενο αποτελεί η αντιπροσωπευτικότητα του επιλεγόμενου δείγματος, προκειμένου να είναι δυνατή η γενίκευση ενός φαινομένου σε ολόκληρο τον πληθυσμό. Η αντιπροσωπευτικότητα καθορίζεται κυρίως από: Μέγεθος δείγματος, Τρόπο επιλογής, δηλ. μέθοδο δειγματοληψίας. Υπάρχουν δύο (2) γενικοί μέθοδοι δειγματοληψίας. 1) Πιθανοθεωρητική Δειγματοληψία, 2) Μη-πιθανοθεωρητική Δειγματοληψία.

Πιθανοθεωρητική Δειγματοληψία 1. Απλή τυχαία δειγματοληψία (simple random sampling): Κάθε μέλος του πληθυσμού έχει την ίδια πιθανότητα να συμπεριληφθεί στο δείγμα. 2. Στρωματοποιημένη τυχαία δειγματοληψία (stratified random sampling): διαιρούμε τον πληθυσμό σε έναν αριθμό (αμοιβαίως αποκλειόμενων) υπο-πληθυσμών πληθυσμών (π.χ. γεωγραφικά διαμερίσματα) και επιλέγουμε ένα τυχαίο δείγμα από κάθε πληθυσμό. 3. Συστηματική δειγματοληψία (systematic sampling): Γίνεται βάσει κάποιου συστήματος που ορίζουμε εμείς (π.χ. από μια λίστα 5000 ατόμων που πρέπει να επιλέξουμε τα 500, χωρίζουμε τα 5000 άτομα σε ομάδες των 10 ατόμων και επιλέγουμε από κάθε ομάδα το 7ο άτομο στη σ σειρά). 4. Δειγματοληψία κατά συστάδες (cluster( sampling): Διαιρούμε τον πληθυσμό σε ομάδες (όχι αναγκαστικά ομοιογενείς) που ονομάζονται συστάδες, από το σύνολο των οποίων διαλέγουμε ένα απλό τυχαίο δείγμα συστάδων. (π.χ. Αν οι γονείς μαθητών δημοτικού είναι ο πληθυσμός και δεν διαθέτουμε ένα κατάλογο με όλους τους γονείς ώστε ώ να κάνουμε τυχαία δειγματοληψία, μπορούμε να θεωρήσουμε ως συστάδες τις ομάδες των γονέων που αντιστοιχούν σε κάθε δημοτικό σχολείο. Επιλέγουμε ένα απλό τυχαίο δείγμα σχολείων και έτσι προκύπτει ένα δείγμα κατά συστάδες (ομάδων γονέων)).

Μη-Πιθανοθεωρητική Δειγματοληψία 1. Συμπτωματικό Δείγμα: Σε αυτή την περίπτωση επιλέγουμε ένα δείγμα που είναι άμεσα διαθέσιμο να συμπεριλάβουμε στην έρευνά μας. 2. Εθελοντές. 3. Επιλογή στην τύχη. 4. Μέσου όρου: επιλογή υποκειμένων ή περιπτώσεων που θεωρούμε ως τα πιο «τυπικά» του πληθυσμού. Τα συμπεράσματα της ανάλυσης που προκύπτουν από ένα δείγμα που επιλέχθηκε από μια μη-πιθανοθεωρητική δειγματοληψία γενικεύονται σε πληθυσμό με χαρακτηριστικά όμοια με το δείγμα.

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values Ως Ζ τιμή ή τυποποιημένη τιμή μιας παρατήρησης (μέτρη( μέτρη- σης) ορίζεται η απόσταση της παρατήρησης αυτής από το μέσο του συνόλου των παρατηρήσεων εκφρασμένη σε μο- νάδες τυπικής απόκλισης. Εναλλακτικά η Ζ-τιμή Ζ ορίζεται ως ο αριθμός των τυπικών α-α ποκλίσεων κατά τις οποίες μια παρατήρηση βρίσκεται πάνω ή κάτω από το μέσο. Z = Χ σ μ

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values Αγόρι 14 ετών: Ύψος 163, μέσος ύψους ηλικίας 155, τυπική απόκλιση κατανομής 9 Κορίτσι 11 ετών: Ύψος 130, μέσος ύψους ηλικίας 128, τυπική απόκλιση κατανομής 7 Είναι τα παιδιά ψηλά; Ποιο θεωρείται ψηλότερο; ( Χ Χ) 163 155 0,89 s 9 Ζ= = = ( Χ Χ ) 130 128 0,29 s 7 Ζ= = =

Κανονική κατανομή Χρησιμότητα και ερμηνεία του πίνακα κανονικής κατανομής

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values Αγόρι: : ύψος 163, μέσος ηλικιακό ύψος 155 Ζ=0,89 Το αγόρι είναι ψηλότερο από το 50+31,33=81,33% των συνομηλίκων του

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values Κορίτσι: : ύψος 130, μέσος ηλικιακό ύψος 128 Ζ=0,29 Το κορίτσι είναι ψηλότερο από το 50+11,41=61,41% των συνομηλίκων της

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values +2,13 = 0,4834 +2,53 = 0,4943

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values

Κανονική κατανομή τυποποιημένες τιμές standardized values

Διαστήματα εμπιστοσύνης για μέσες τιμές X ± a Z1 2 σ n Μέσος = 26 Δείγμα = 100 Τυπική απόκλιση = 8 α = 0,01 8 26 ± 2,58 100 (23,94,28,06) α=0,05 Ζ= 1,96 α=0,01 Ζ= 2,58