ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΟΥ ΣΕ ΠΛΑΓΙΟ ΠΙΝΑΚΑ ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ CAD

Σχετικά έγγραφα
ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων?

β. Πιο κάτω από τη βάση τοποθετούμε το εστιακό σημείο του παρατηρητή, σε κάτοψη.

ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΜΕΣΩ ΑΝΑΚΛΑΣΕΩΝ ΣΕ ΚΑΜΠΥΛΕΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ.

ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ. Γενικές αρχές και έννοιες

ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ. Εισαγωγή. Πρώτος κατέδειξε τις αρχές της γραμμικής προοπτικής ο Brounelesci, γλύπτης και αρχιτέκτονας,

ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MCAD

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

ΘΕΜΑ : ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ 2 Σ.Φ ΙΣΟΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περιόδους. 28/9/ :48 Όνομα: Λεκάκης Κωνσταντίνος καθ.

ΣΦΑΙΡΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ - ΕΠΙΠΕ Η ΤΟΜΗ - ΣΚΙΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Απαραίτητες αφού 3Δ αντικείμενα απεικονίζονται σε 2Δ συσκευές. Θέση παρατηρητή. 3Δ Μετασχ/σμός Παρατήρησης

Φύλλο 2. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry 3D

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

Η προσεγγιση της. Αρχιτεκτονικης Συνθεσης. ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΓΡΑΦΑΚΟΥ Καθηγητρια της Σχολης Αρχιτεκτονων Ε.Μ.Π.

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6).

ΕΛ Λ Ε Ι Ψ Η - ΚΥΚΛΟΣ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ Προοπτική Αξονομετρία Ορθές προβολές «κατ εκδοχήν»

1.2 Στοιχεία Μηχανολογικού Σχεδίου

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ. Ιστορικά

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΠΙΠΛΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΑΛΥΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 7 Γεωμετρικές Κατασκευές

03. Τροποποίηση σχεδιασμένων οντοτήτων

1.3 Σχεδίαση µε ελεύθερο χέρι (Σκαρίφηµα)

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΥΘΕΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. i) Μία ευθεία με συντελεστή διεύθυνσης ίσο με το μηδέν, θα είναι παράλληλη στον άξονα των y.

ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥMΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/2/2016

κριτήρια αξιολόγησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 1o Κριτήριο αξιολόγησης

Κεφάλαιο 7. Τρισδιάστατα Μοντέλα

1. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΩΝΟΥ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ - ΕΠΙΠΕ ΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΑΝΑΠΤΥΓΜΑ- ΣΚΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Μελέτη και γραφική παράσταση συνάρτησης

ΚΡΟΥΣΕΙΣ. γ) Δ 64 J δ) 64%]

ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση της ενότητας αυτής ο/η μαθητής/τρια πρέπει:

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π.

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Στην ουσία η Φωτογραµµετρία: Χ, Υ, Ζ σηµείων Γραµµικό σχέδιο Εικονιστικό προϊόν

Φύλλο 3. Δράσεις με το λογισμικό The geometer s Sketchpad. Το περιβάλλον του λογισμικού αυτού είναι παρόμοιο μ εκείνο του Cabri II

g x είναι συνάρτηση 1 1 στο Ag = R αλλά δεν είναι γνησίως

Εργασία 1 Κάτοψη στο AutoCAD Μέρος Γ : Ανοίγματα & Διαχωριστικά των υπόλοιπων πλευρών. Σχεδίαση μίας κάτοψης στο AutoCAD.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΑΝΘΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ

Εφαρμογές Πληροφορικής στην Τοπογραφία 7η Ενότητα Μονάδες, εντολές Text, List, μετρήσεις, μετασχηματισμοί και άσκηση χάραξης

2. Η μονάδα μέτρησης της στροφορμής στο σύστημα S.I. είναι. m s. δ. 1 J s. Μονάδες 5. m s

2 ο Διαγώνισμα Γ Λυκείου

Θέματα διαγωνισμού «Ένωσης Ελλήνων Φυσικών» 2017

Ο15. Κοίλα κάτοπτρα. 2. Θεωρία. 2.1 Γεωμετρική Οπτική

Έστω οι παρακάτω περιπτώσεις τοµής ενός κώνου µε ένα επίπεδο:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τις παρακάτω μορφές συντεταγμένων με οποιοδήποτε συνδυασμό θέλουμε.

προς ένα ακίνητο σωμάτιο α (πυρήνας Ηe), το οποίο είναι ελεύθερο να κινηθεί,

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

4ο Μάθημα Προβολές και Μετασχηματισμοί Παρατήρησης

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ.

ΙΣΟΥΨΕΙΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ- ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ταχύτητα μέτρου. Με την άσκηση κατάλληλης σταθερής ροπής, επιτυγχάνεται

Δ3. Ο χρόνος από τη στιγμή που η απόστασή τους ήταν d μέχρι τη στιγμή που ακουμπά η μία την άλλη. Μονάδες 6

Με τη συμπλήρωση της ενότητας αυτής ο/η μαθητής/τρια πρέπει:

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ-ΟΜΟΛΟΓΙΑ (εκδοχή Οκτωβρίου 2014) Ε.Μ.Π. (παρατηρήσεις για τη βελτίωση των σημειώσεων ευπρόσδεκτες)

Μηχανολογικό Σχέδιο με τη Βοήθεια Υπολογιστή. Γεωμετρικός Πυρήνας Προβολικοί Μετασχηματισμοί

Μηχανολογικό Σχέδιο. Εργαστηριακή Άσκηση 1 Σχέδιο 1 2. Σπύρος Ερμίδης. Σχολή Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών Ε.Μ.Π

ΚΥΛΙΝ ΡΟΣ 1. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΥΛΙΝ ΡΟΥ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ - ΕΠΙΠΕ ΕΣ ΤΟΜΕΣ - ΑΝΑΠΤΥΓΜΑ- ΣΚΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Ερµηνεία Τοπογραφικού Υποβάθρου στη Σύνταξη και Χρήση Γεωλoγικών Χαρτών

Ο μαθητής (σχεδιαστής) πρέπει να αναπτύξει την ικανότητα επικοινωνίας, με τη βοήθεια σχεδίων ή σκίτσων.

ΣΤΟΙΧΕΙΩ Η ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΕ ΙΟΥ ΝΑΥΠΗΓΙΚΩΝ ΓΡΑΜΜΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/01/2016 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

2.3 ΜΕΣΟΚΑΘΕΤΟΣ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΑ ΙΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ. Ανδρέας Γεωργόπουλος Καθηγητής Ε.Μ.Π.

Σχεδιασμός αρχιτεκτονικών σχεδίων

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/01/2016 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

Ä ÑÁÓÔÇÑÉÏÔÇÔÁ 1ç. Απάντηση Οι γωνίες που σχηµατίζονται είναι: Α. αµβλεία Β. ευθεία Γ. πλήρης. οξεία Ε. ορθή Ζ. αµβλεία Η. οξεία.

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Στερεό (Μέχρι Ροπή Αδράνειας) Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Α)Σε κάθε μια από τις ερωτήσεις (1-4) να σημειώσετε στο τετράδιό σας τη σωστή απάντηση.

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Εργασία 1 Κάτοψη στο AutoCAD Μέρος Β : Ανοίγματα, Διαχωριστικά & Μπαλκόνια. Σχεδίαση μίας κάτοψης στο AutoCAD. Ρυθμίσεις σχεδίου στο AutoCAD.

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΡΟΠΗ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ - ΘΕΜΕΛΙΩΔΗΣ ΝΟΜΟΣ ΣΤΡΟΦΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ

Prost S: Οδοποιΐα Σιδηροδρομική Υδραυλικά έργα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Γεωμετρικές κατασκευές. 1. Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος. 2. ιχοτόμος γωνίας. 3. ιχοτόμος γωνίας με άγνωστη κορυφή. 4.

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28/12/2016 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ

Ανθή Μαρία Κουρνιάτη. Νίκος Κουρνιάτης

[50m/s, 2m/s, 1%, -10kgm/s, 1000N]

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Αου ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΚΡΟΥΣΕΙΣ 4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ 11/1/16

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 8 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΚΑΙ ΡΟΠΕΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

7.1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΙΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΦΑΚΩΝ

Μεθοδολογία Έλλειψης

περιφέρειας των δίσκων, Μονάδες 6 Δ2) το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας του δίσκου (1), Μονάδες 5

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ 1. ΘΕΜΑ Α Στις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α.5 να σημειώσετε την σωστή απάντηση

1. Ιδιότητες φακών. 1 Λεπτοί φακοί. 2 Απριλίου Βασικές έννοιες

Μηχανολογικό Σχέδιο με τη Βοήθεια Υπολογιστή. Γεωμετρικός Πυρήνας Παραμετρική Σχεδίαση

Μέσα χορδών. Έρευνα 1: Μέσα παράλληλων χορδών

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

και επιτάχυνση μέτρου 1 4m/s. Ποια από τις παρακάτω προτάσεις είναι η σωστή;

ΦΥΣ Τελική Εξέταση : 9-Δεκεμβρίου Υπεύθυνος Μαθήματος: Τζιχάντ Μούσα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ

δ Ε δ Ε ΦΥΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ο 1. Δίνεται ην ευθεία (δ) και το σημείο Ε. Να βρείτε σημεία του επιπέδου που ισαπέχουν από την ευθεία (δ) και το σημείο Ε.

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Transcript:

ΣΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ CAD Σύμφωνα με τους ορισμούς, το προοπτικό είναι η κεντρική προβολή (από τη θέση του ματιού του παρατηρητή) ενός σχήματος πάνω στο επίπεδο του πίνακα. Οι παράλληλες ευθείες του αρχικού σχήματος συναντιούνται σε ένα σημείο (σημείο φυγής), το οποίο βρίσκεται πάνω στην ευθεία που προκύπτει από την τομή του επιπέδου του πίνακα με το οριζόντιο επίπεδο που διέρχεται από το ύψος του ματιού του παρατηρητή (γραμμή του ορίζοντα). Από το μάτι φεύγουν ευθείες (οπτικές ακτίνες) που διέρχονται από τα διάφορα σημεία του σχήματος στο χώρο και συναντούν τον πίνακα. Τα ίχνη αυτών των ευθειών πάνω στο επίπεδο του πίνακα αποτελούν τις προοπτικές εικόνες των αντίστοιχων σημείων του αρχικού σχήματος. Ενώνοντας αυτά, προκύπτει η προοπτική εικόνα του αρχικού σχήματος. (σχ.1) Σύμφωνα με την ανάλυση που έγινε στο κεφάλαιο της τομής ευθείας επιπέδου, είναι δυνατόν σε περιβάλλον CAD ένα ευθύγραμμα τμήμα να προεκταθεί μέχρι να κόψει κάποιο επίπεδο, και να βρεθεί έτσι το ίχνος του πάνω στο εν λόγω επίπεδο. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της εντολής EXTEND και όταν το επίπεδο στο οποίο θέλουμε να βρούμε το ίχνος είναι «κατακόρυφο», δηλαδή παράλληλο στον άξονα Ζ (έστω παράλληλο στο επίπεδο ΖΧ των αξόνων). (σχ.2) σχ.1 σχ.2 1

Στο παρακάτω σχήμα δίνεται ένα στερεό και κατασκευάζεται η προοπτική του εικόνα πάνω στο πλάγιο επίπεδο του πίνακα. (σχ.3) Ως γνωστό, για την κατασκευή του προοπτικού θεωρείται ότι ο παρατηρητής κοιτά μετωπικά το επίπεδο του πίνακα. (σχ.4) Αν θέλαμε να πάρουμε την προοπτική εικόνα του στερεού πάνω στο συγκεκριμένο πίνακα χρησιμοποιώντας την εντολή DVIEW, θα έπρεπε να δείξουμε την κόκκινη γραμμή ως γραμμή θέασης. σχ.3 Στην περίπτωση που χρειάζεται να αποδοθεί η προοπτική εικόνα του αντικειμένου με μια διαδικασία δυσδιάστατης σχεδίασης, πρέπει να υλοποιηθούν οι οπτικές ακτίνες που διέρχονται από τις κορυφές του σχήματος και στη συνέχεια να προεκταθούν μέχρι το επίπεδο του πίνακα. (σχ.5) Παρατηρούμε ότι κάποιες ακτίνες συναντούν τον πίνακα πάνω από το έδαφος, ενώ κάποιες άλλες κάτω από αυτό, στην προέκταση του επιπέδου του πίνακα. σχ.4 2

3

Ενώνοντας τα αντίστοιχα σημεία προκύπτει η προοπτική εικόνα. (σχ.6) Κοιτάζοντας από το Ο το προοπτικό αντιλαμβάνεται κανείς ότι πλησιάζει προσεγγιστικά την εικόνα που θα έδινε η εντολή DVIEW. (σχ.7) Πράγματι, εκτελώντας την DVIEW από το Ο και με την κόκκινη γραμμή για γραμμή θέασης, φαίνεται ότι το προοπτικό που σχεδιάστηκε γραμμικά πάνω στον πίνακα και η προοπτική εικόνα που δίνει η DVIEW ταυτίζονται. (σχ.8) σχ.5 σχ.6 4

σχ.7 σχ.8 Αν προεκταθούν τα ευθύγραμμα τμήματα του προοπτικού μέχρι να τμηθούν (FILLET), τότε θα βρεθούν τα σημεία φυγής των δύο διευθύνσεων της κάτοψης του αρχικού σχήματος, τα οποία θα βρίσκονται πάνω σε μια οριζόντια ευθεία πάνω στον πίνακα και σε ύψος ΟΟ. (σχ.9) Τα ευθύγραμμα τμήματα που είναι τα προοπτικά των κατακορύφων του αρχικού σχήματος θα τμηθούν στο σημείο όπου η ΟΟ συναντά το επίπεδο του πίνακα (σημείο φυγής κατακορύφων). 5

Η βασική διαφορά του προοπτικού που προκύπτει γραμμικά με τον παραπάνω τρόπο, από εκείνο που προκύπτει μέσω της DVIEW, είναι ότι η πρώτη παράγει σχέδιο, ενώ η δεύτερη παρέχει στατικές εικόνες του αρχικού σχήματος. Η πρώτη μέθοδος παρέχει ένα δυσδιάστατο σχέδιο που είναι επεξεργάσιμο με τις εντολές δυσδιάστατης σχεδίασης, αρκεί να τοποθετηθεί το επίπεδο ΧΥ πάνω στο επίπεδο του πίνακα. Επίσης, αρκεί να έχει σχεδιαστεί κάποιο τμήμα του αντικειμένου και πολλές από τις συνθετικής φύσεως αποφάσεις μπορούν να παρθούν με τη βοήθεια του προοπτικού, πάνω στο επίπεδο του πίνακα, και στη συνέχεια, με την αντίστροφη διαδικασία, να βρεθούν τα αντίστοιχα σημεία στο χώρο. Πρόκειται δηλαδή για έναν τρόπο σχεδίασης που θυμίζει περισσότερο τα σκίτσα που κάνουν οι αρχιτέκτονες, παρά έναν τρόπο φωτογραφικής ηλεκτρονικής απεικόνισης ενός θέματος. Στη δεύτερη περίπτωση, είναι αναγκαίο να έχει ολοκληρωθεί το τρισδιάστατο μοντέλο, προκειμένου να το «κοιτάξουμε» προοπτικά. Έτσι παράγεται μια στατική εικόνα (ένα καρέ) του αντικειμένου που μπορεί μόνο να εκτυπωθεί. σχ.9 6