Presentation Toolkit EIEP. by RESPONSE Ιδρυτικό μέλος ΕΙΕΠ. Η σημερινή συνεργασία: Διαδραστική Ομαδική Εξάσκηση Σημειώσεις «Το δικό σας Toolkit»

Σχετικά έγγραφα
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

ΜΗΝ ΠΟΥΛΑΤΕ! ΚΑΝΤΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΟΥΝ!

Τεχνικές Παρουσιάσεων. Διδάσκων:Τούντας Σ. Κανέλλος Εντεταλμένος Διδασκαλίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών MBA,Ph.

ΣΚΟΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2

Για μια αποτελεσματική Παρουσίαση

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

Εισαγωγή στις τεχνικές παρουσιάσεων

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Ανάλυση κινδύνου, ασφάλεια, και νοµικές προεκτάσεις της διαδικασίας µετάβασης στο. Κεφάλαιο 5: Επικοινωνία και διαπροσωπικές σχέσεις

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

Η συνέντευξη είναι ένας από τους δημοφιλέστερους τρόπους επιλογής προσωπικού.

Μπορώ να συνεργάζομαι και να επικοινωνώ αποτελεσματικά; Ένα εργαστήρι βιωματικών ασκήσεων αυτο-αξιολόγησης Φαίη Ορφανού - Σοφία Μακρή

Ζαχαρίας Ιωάννου. Τετάρτη 5 Μαρτίου 2014

Δημόσια ομιλία. Δημήτρης Γαργαλιάνος Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

ΟΝΓΕΕ Γραφείο Σταδιοδρομίας ΥΣΦΜ Αποτελεσματικές Τεχνικές Παρουσιάσεων Μάρτιος 2012

Αξιοποίηση του ενδιαφέροντος του ακροατηρίου

Ανάπτυξη και Βελτίωση Προσωπικών Δεξιοτήτων. Το Πρόγραμμα χρηματοδοτείται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής

2.3.1 Χρήση των ικανοτήτων επιχειρησιακής επικοινωνίας με σαφή και αποτελεσματικό τρόπο

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη

Η Συνδικαλιστική Οργάνωση ΙΙΙ

Τα χαρακτηριστικά των καλών παρουσιάσεων

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Προετοιμασία για τη ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

6ο Γυμνάσιο Αγίου Δημητρίου Σχολικό Έτος

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1.1 Τα πέντε έγγραφα του φακέλου Europass Το ECV... 2

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ. Εργασιακή Καθοδήγηση Θέμα 4

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Παρουσίασε μία μελέτη: Ταξίδι στον κόσμο των εντυπώσεων

Συναισθηματική Νοημοσύνη

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Αποτελεσματικές Παρουσιάσεις Παντελής Τοπτσής, MMI, CTP tutor, IBSTPI Advanced

Μορφές επικοινωνίας. Λεκτική Μη λεκτική (γλώσσα του σώματος) Άγγιγμα

Η ώρα της ΚΡΙΣΗΣ Σοφία Παναγιωτίδου

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

Σέργια Σεργίδου, Φιλόλογος Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων 28 Μαρτίου 2015

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Ο ρόλος του νοσηλευτή ως σύμβουλος στις μεθόδους αφαίρεσης. Γεωργία Γερογιάννη Λέκτορας Εφαρμογών Τμήμα Νοσηλευτικής Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

«Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ»

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Διεκδικητική Συμπεριφορά - Εκπαίδευση και χρησιμότητα

Μη λεκτική επικοινωνία (ως στοιχείο του μαθησιακού περιβάλλοντος)

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς

ΈΝΤΥΠΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 8: Επικοινωνία στην οργάνωση

Η Σημασία της Επικοινωνίας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

Η ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Συνέντευξη Επιλογής ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΟΠΑ. Βίκτωρας Κούκης-Ραφαηλίδου Μυροφόρα Σύμβουλοι Γραφείου Διασύνδεσης

Let s Make a Customer not a Sale P E R S U A S I V E S A L E S P E R S O N

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΟΙ 6 ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

Gerards Papadakis Soccer Academy

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ. Τμήμα: Β Θεωρητικής κατεύθυνσης. Εικονική Συνεδρίαση. Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2013

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Επικοινωνία. Δρ. Βασιλική Καζάνα

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Στόχος του προγράμματος «Να στέκεστε καλά στα πόδια σας» 4. Ποιος θα πρέπει να ακούσει τις πληροφορίες αυτές; 4

EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015

You cannot NOT communicate δεν μπορείς να ΜΗΝ επικοινωνείς!!!(paul Watzlawick)

Οι Φάσεις μιας Διαπραγμάτευσης

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ»

Δρ. Μαρία Καραγιάννη Σύμβουλος Αγωγής Υγείας Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

«ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»

Σκοπός του Προγράμματος

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Ηγεσία και Διοικηση. Management και Ηγεσία

1

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

SLEST. τυποποιημένο μοντέλο. Περιγραφικοί Δείκτες Ικανοτήτων

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Transcript:

2

EIEP Presentation Toolkit by RESPONSE Ιδρυτικό μέλος ΕΙΕΠ Angelina Michaelidis General Manager RESPONSE INT L SA 12 MIKALIS str.,maroussi 15124, GREECE Tel: +30 210 80 21 145 Fax: +30 210 80 21 334 Mob: +30 6978448759 e-mail: a.michaelidis@response.gr Η σημερινή συνεργασία: Διαδραστική Ομαδική Εξάσκηση Σημειώσεις «Το δικό σας Toolkit» 2

Πειστική Προφορική Επικοινωνία (Persuasive Oral Communication) Προφορική Επικοινωνία Τεχνικές Παρουσιάσεων Σταθερή Θετική Επιβολή, Πειθώ & Διαφωνίες Προσωπικό Πλάνο Ανάπτυξης 3

Πειστική Προφορική Επικοινωνία Ικανότητα να εκφράζω ιδέες ή δεδομένα με ένα ξεκάθαρο τρόπο, έτσι ώστε να κατανοούνται άμεσα. Ο τρόπος παρουσίασης των θέσεών μου, πείθει τους ακροατές να αποδέχονται τις απόψεις μου. 4

Τι θέλω να μάθω Επίπεδο 1, Καλή γνώση Επίπεδο 2, Μέτρια γνώση Επίπεδο 3, περιορισμένη γνώση Στο να μεταφέρω στο κοινό επικέντρωση στην παρουσίαση Να αποφύγω εύκολα και με ωραίο τρόπο πιθανή ερώτηση που δεν γνωρίζω Τεχνικό σκέλος (ppt) Θα ήθελα να είχα λιγότερο προσωπικό στυλ Πως διαμορφώνω το περιεχόμενο πιο αποτελεσματικά Νιώθω λίγο παραπάνω stress όταν είναι μεγάλο το κοινό Να ακούσω τρόπους παρουσίασης Diversion: Όταν δεν γνωρίζω μία απάντηση πως την κάνω divert Άμεση προσέγγιση Αναζήτηση σαφήνειας / Παρουσίαση to the point Bridging of the finding catching examples Βελτίωση επικοινωνίας αρνητικού πελάτη Πως θα καθηλώσω το κοινό και θα του μεταφέρω τη γνώμη μου Κοινό Οι ερωτήσεις που μπορεί να με φέρουν σε δύσκολη θέση και να μην έχω απάντηση Αυτοπεποίθηση(2) Πως θα γίνουν οι παρουσιάσεις μου πιο ελκυστικές σε αυτούς που απευθύνονται. Θέλω να τους κεντρίζω το ενδιαφέρον Πως αντιδρούμε όταν οι ερωτήσεις σκοπεύουν να διαβάλουν, προσβάλουν Θέλω να βελτιώσω την αντίληψή μου για τις ανάγκες του κοινού μου, ώστε να με παρακολουθεί ενεργητικά Νιώθω πιο confident με κοινό εκτός εταιρείας Να μπορώ να χρωματίσω τον τόνο της φωνής μου και να αποφύγω το stress των 5 πρώτων λεπτών Στάση σώματος, διαχείριση stress Αντιμετώπιση αρνητικών σχολίων Αναπάντεχες ερωτήσεις που μπορεί να προκύψουν και δεν μπορώ να διαχειριστώ Συγκέντρωση και επικέντρωση στο θέμα της παρουσίασης Μέχρι τώρα δεν χρειάζομαι παρουσιάσεις Πως ανταποκρίνεσαι σε ερωτήσεις απρόβλεπτες Αυτοπεποίθηση Θέμα Να είναι ελκυστική και ενδιαφέρουσα η παρουσίαση και να έχει συνοχή λόγου Διαχείριση χρόνου, Γλώσσα σώματος, ένταση φωνής Την καλύτερη απόδοση των παρουσιάσεων μου-εξέλιξη

Η Παρουσίαση Η παρουσίαση συνήθως σχεδιάζεται προκειμένου να πείσει το ακροατήριο να πάρει μια απόφαση και να δεσμευτεί ότι θα δράσει προς την επιθυμητή κατεύθυνση. Για το λόγο αυτό, ο βασικός στόχος του παρουσιαστή είναι να πείσει το ακροατήριο πως η παρουσίαση είναι κομμένη και ραμμένη στα μέτρα του! 6

Συχνά Λάθη παρουσιαστών

Οι παρουσιάσεις είναι σαν παγόβουνα... Στο ακροατήριό σας μεταδίδετε μόνο το 10%. Το υπόλοιπο 90% είναι η προετοιμασία σας. 10% 90% 78

Είδη παρουσιάσεων

Τεχνικές Παρουσιάσεων 1. Προετοιμασία του εαυτού σας 2. Προετοιμασία του περιεχομένου σας 3. Παρουσίαση στο κοινό σας 10

Ισορροπία στην προετοιμασία

Η Προετοιμασία μου Γνωρίστε το κοινό σας, εντοπίστε τις ανάγκες και τους στόχους του Καθορίστε τους στόχους της παρουσίασης Συλλέξτε και δομείστε το υλικό σας Ελέγξτε τι οπτικοακουστικά βοηθήματα χρειαστείτε Διευθετήστε οργανωτικά θέματα Επισκεφθείτε τον χώρο Εξασκηθείτε! θα.μπροστά στον καθρέφτη! 12

Μερικά Σημεία Προσοχής (1) Διαφοροποιήστε τον ρυθμό, τον τόνο, την χροιά και την ένταση της φωνής σας ώστε να προκαλείτε το ενδιαφέρον του κοινού σας. Μην μουρμουρίζετε. Μην επαναλαμβάνεστε. Κρατείστε το μήνυμα σας συγκεκριμένο και συνοπτικόαποφύγετε τις ασάφειες. Αποφύγετε την χρήση επιφωνημάτων. 13

Μερικά Σημεία Προσοχής (2) Διαφοροποιήστε τις εκφράσεις του προσώπου σας, ώστε να ταράζουν με το περιεχόμενο του υλικού σας. Διατηρήστε οπτική επαφή με όσο το δυνατόν μεγαλύτερο μέρος του κοινού σας- δείχνει αυτοπεποίθηση. Χρησιμοποιήστε χειρονομίες για να δώσετε έμφαση στο λόγο σας. Διατηρήστε μια χαλαρή στάση για να συνοδέψετε και να υποστηρίξετε το μήνυμα σας. Ντυθείτε ανάλογα με τον σκοπό της παρουσίασης, το κοινό και το περιβάλλον. Μην βάζετε τα χέρια στις τσέπες. 14

Παρατηρήστε το κοινό σας

Γνωρίστε το Ακροατήριό σας Μάθετε όσα περισσότερα μπορείτε για το ακροατήριό σας. Για παράδειγμα: Ποιοι θα παρακολουθήσουν; Ποιο είναι το μέγεθος του ακροατηρίου; Τι γνωρίζουν τα μέλη του κοινού για το θέμα της παρουσίασης; Επέλεξαν να παρακολουθήσουν ή τους ζητήθηκε; Τι κοινό έχουν μεταξύ τους; Ζητειται να ληφθει καποια αποφαση? Ποιοι θα την παρουν? Ποιοι επιρρεαζουν? Υπαρχει καποιος φοβος? Επιρροη? Απειλή? 82

Καθορισμός Στόχων Θέλετε να ψυχαγωγήσετε το κοινό σας, να τους παράσχετε ουσιώδη πληροφόρηση να το εμπνεύσετε να αναλάβουν άμεση δράση..ως αποτέλεσμα της παρουσίασής σας; 84

Η Παρουσίαση Δομή 1. Εισαγωγή: Πείτε τι πρόκειται να παρουσιάσετε 2. Κορμός: Παρουσιάστε (πείτε το) 3. Κλείσιμο: Πείτε τι τους είπατε 18

Η Παρουσίαση Χρονική Κατανομή Παρουσίασης Εισαγωγή: 5-10% Κορμός: 70-75% Κλείσιμο: 25-15% 19

Χειρισμός του Κοινού σας Κρατήστε οπτική επαφή με όλο το ακροατήριο μην κοιτάτε μόνο τους πιο δραστήριους ή φιλικά διακείμενους. Ψάξτε για «σημάδια» συμφωνίας / διαφωνίας ή ενδιαφέροντος. Κάντε ερωτήσεις, προκειμένου να εξασφαλίσετε το ενδιαφέρον και την συμμετοχή τους στην παρουσίαση. Δείξτε τους ότι γνωρίζετε πως αισθάνονται. Μην επιβραβεύετε προσωπικά. Μεταδώστε τον ενθουσιασμό και την θετικότητά σας. 20

Χειρισμός Ερωτήσεων από το Κοινό Προβλέψτε πιθανές δύσκολες ερωτήσεις και προετοιμάστε τις απαντήσεις σας. Παραμείνετε ψύχραιμοι οποιαδήποτε και αν είναι η ερώτηση, ο τρόπος ή η πρόθεση του ερωτώντα. Χειριστείτε όλες τις ερωτήσεις με σεβασμό. Αποφύγετε τις αντιπαραθέσεις Παραπέμψτε «επιθετικές» ερωτήσεις στο ακροατήριο ή απαντήστε με ερώτηση. 21

Επιλογές θεμάτων παρουσίασης Ομαδική άσκηση 22

Παράγοντες Α Β Γ Δ Ε Τήρηση χρόνου Δομή Συνεργασία Λεκτική επικοινωνία Μη λεκτική επικοινωνία 104

Τι έμαθα

25