Ο ρώξνο ησλ ραξαθηεξηζηηθώλ ηεκαρίδεηαη ζε κνλαδηθέο πεξηνρέο κε έλαλ αθνινπζηαθό ηξόπν.

Σχετικά έγγραφα
B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Έλαο πίνακας σσμβόλων ππνζηεξίδεη δύν βαζηθέο ιεηηνπξγίεο:

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

Κεθάλαιο 7. Πξνζθνξά ηνπ θιάδνπ Μ. ΨΥΛΛΑΚΗ

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

ΘΔΜΑ 1 ο Μονάδες 5,10,10

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΔΓΙΟ ΙΙ

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

β) (βαζκνί: 2) Έζησ όηη ε ρξνλνινγηθή ζεηξά έρεη κέζε ηηκή 0 θαη είλαη αληηζηξέςηκε. Δίλεηαη ην αθόινπζν απνηέιεζκα από ην EViews γηα ηε :

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Σύλζετα Δίθτπα. com+plex: with+ -fold (having parts) Διδάζκων Δημήηριος Καηζαρός

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΕΥΝΗΣΗ ΝΟΗΜΟΤΝΗ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

Σήκαηα Β Α Γ Γ Δ Λ Η Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Υ Γ Ι Α Λ Δ Ξ Η - ( 2 ) ΕΙΣΑΓΨΓΗ ΣΤΙΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΨΝΙΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

Αντισταθμιστική ανάλυση

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Κεθάιαην 20. Ελαχιστοποίηση του κόστους

Επωηήζειρ Σωζηού Λάθοςρ ηων πανελλαδικών εξεηάζεων Σςναπηήζειρ

ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. Αθροίσματα, Γινόμενα και Ασσμπτωτικές Εκτιμήσεις

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

ΗΥ-150 Πξνγξακκατησκόο Ταμηλόκεσε θαη Αλαδήτεσε

ΓΙΑΙΡΔΣΟΣΗΣΑ. Οπιζμόρ 1: Έζηω d,n. Λέκε όηη ν d δηαηξεί ηνλ n (ζπκβνιηζκόο: dn) αλ. ππάξρεη c ηέηνην ώζηε n. Θεώπημα 2: Γηα d,n,m,α,b ηζρύνπλ:

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ: έζησ

Constructors and Destructors in C++

ΣΕΙ Δυτικήσ Μακεδονίασ, Παράρτημα Καςτοριάσ Τμήμα Πληροφορικήσ και Τεχνολογίασ Υπολογιςτών

Ασκήσεις Οπτική και Κύματα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γεσηέρα 10 Ηοσνίοσ 2019 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

Σχεδίαση Γλωσσών & Μεταγλωττιστζς

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

10). ΣΤΠΟΠΟΙΗΜΕΝΕ ΠΑΡΟΥΕ ΜΣ ΚΑΙ ΥΣ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Διάρκεια: 3 ώρες Ημερομηνία: 12/5/2019 Έκδοση: 1 η. Τα sites blogs που συμμετέχουν (σε αλφαβητική σειρά):

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. (iv) (ii) (ii) (ii) 5. Γηα ηηο δηάθνξεο ηηκέο ηνπ ι λα ιπζνύλ νη εμηζώζεηο : x 6 3 9x

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

Transcript:

Δέλδξα Απόθαζεο Πξόθεηηαη γηα κηα νηθνγέλεηα κε γξακκηθώλ ηαμηλνκεηώλ. Είλαη ζπζηήκαηα απόθαζεο πνιιώλ ζηαδίσλ (multstage), όπνπ νη θιάζεηο απνξξίπηνληαη δηαδνρηθά (sequentally), έσο όηνπ θηάζνπκε ζε κηα θιάζε πνπ ζα είλαη ηειηθά απνδεθηή. Γηα ην ιόγν απηό: Ο ρώξνο ησλ ραξαθηεξηζηηθώλ ηεκαρίδεηαη ζε κνλαδηθέο πεξηνρέο κε έλαλ αθνινπζηαθό ηξόπν. Με ηελ άθημε ελόο δηαλύζκαηνο ραξαθηεξηζηηθώλ, ιακβάλνληαη δηαδνρηθέο απνθάζεηο θαηαρώξεζεο ραξαθηεξηζηηθώλ ζε ζπγθεθξηκέλεο πεξηνρέο, αθνινπζώληαο έλα κνλνπάηη θόκβσλ (nodes) ελόο θαηάιιεια θαηαζθεπαζκέλνπ δέλδξνπ. Η αθνινπζία ησλ απνθάζεσλ εθαξκόδεηαη ζε κεκνλσκέλα ραξαθηεξηζηηθά θαη νη εξσηήζεηο πνπ εμεηάδνληαη ζε θάζε θόκβν είλαη ηνπ ηύπνπ: είλαη ην ραξαθηεξηζηηθό x a όπνπ α είλαη έλα πξνεπηιεγκέλν θαηώθιη (επηιέγεηαη θαηά ηε1 δηάξθεηα ηεο εθπαίδεπζεο).

Τα παξαθάησ ζρήκαηα αληηζηνηρνύλ ζε ηέηνηα παξαδείγκαηα. Τα δέλδξα απηνύ ηνπ ηύπνπ είλαη γλσζηά σο Σπλήζε Δπαδηθά Δέλδξα Ταμηλόκεζεο (Ordnary Bnary Classfcaton Trees (OBCT)). Τα ππεξπέπηπεδα απόθαζεο πνπ δηαηξνύλ ην ρώξν ζε πεξηνρέο, είλαη παξάιιεια ζηνπο άμνλεο ηνπ ρώξνπ ησλ δεηγκάησλ. Άιινη ηύπνη δηαίξεζεο ηνπ ρώξνη είλαη επίζεο δπλαηνί, παξόηη είλαη ιηγόηεξν δεκνθηιείο. 2

Σρεδηαζηηθά ζηνηρεία πνπ νξίδνπλ έλα δέλδξν απόθαζεο. Κάζε θόκβνο, t, αληηζηνηρεί ζε έλα ππνζύλνιν Χ t X, όπνπ X είλαη ην ζύλνιν εθπαίδεπζεο. Σε θάζε θόκβν, ην αληίζηνηρν ζύλνιν, X t δηαηξείηαη ζε δύν (δπαδηθή δηαίξεζε) μέλα κεηαμύ ηνπο ππνζύλνια-απνγόλνπο X t,y and X t,n, ώζηε X t,y X t,n = Ø X t,y X t,n = X t X t,y είλαη ην ππνζύλνιν ηνπ X t γηα ην νπνίν ε απάληεζε ζηελ εξώηεζε ηνπ θόκβνπ t είλαη ΝΑΙ. X t,n είλαη ην ππνζύλνιν πνπ αληηζηνηρεί ζην ΟΦΙ. Η δηαίξεζε απνθαζίδεηαη κε βάζε ηελ εξώηεζε (query) πνπ πηνζεηείηαη. 3

Έλα θξηηήξην δηακεξηζκνύ πξέπεη λα πηνζεηεζεί πξνθεηκέλνπ λα επηηεπρζεί ε βέιηηζηε δηακέξηζε ηνπ X t ζηα X t,y θαη X t,n. Έλα θξηηήξην ηεξκαηηζκνύ-δηακέξηζεο (stop-splttng) πξέπεη λα πηνζεηεζεί πξνθεηκέλνπ λα ειεγρζεί ε αλάπηπμε ηνπ δέλδξνπ έσο ηνπο ηεξκαηηθνύο θόκβνπο (θύιια leafs). Απαηηείηαη έλαο θαλόλαο θαηαρώξεζεο ελόο ηεξκαηηθνύ θόκβνπ ζε κία θαηεγνξία. 4

Σύλνιν εξσηήζεσλ: Σηα δέλδξα OBCT ην ζύλνιν ησλ εξσηήζεσλ είλαη ηνπ ηύπνπ x a είλαη ; Η επηινγή ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ραξαθηεξηζηηθνύ x θαη ηεο ηηκήο ηνπ θαησθιίνπ α, γηα θάζε θόκβν t, είλαη ην απνηέιεζκα αλαδήηεζεο, θαηά ηελ εθπαίδεπζε, αλάκεζα ζηα ραξαθηεξηζηηθά θαη έλα ζύλνιν από δπλαηέο ηηκέο θαησθιίνπ. Ο ηειηθόο ζπλδπαζκόο είλαη απηόο πνπ νδεγεί ζηε βέιηηζηε ηηκή ελόο θαηάιιεινπ θξηηεξίνπ. 5

Κξηηήξην δηαίξεζεο: Η θύξηα ηδέα πίζσ από ηε δηαίξεζε ζε θάζε θόκβν είλαη ηα ππνζύλνια-απόγνλνη X t,y θαη X t,n πνπ ζα πξνθύςνπλ λα παξνπζηάδνπλ κεγαιύηεξν βαζκό νκνγελνπνίεζεο σο πξνο ηηο θιάζεηο, ζε ζρέζε κε απηόλ ηνπ X t. Έηζη ην θξηηήξην πνπ ζα επηιεγεί ζα πξέπεη λα είλαη ζε ζπκθσλία κε απηόλ ην ζηόρν. Έλα ζπρλά ρξεζηκνπνηνύκελν θξηηήξην είλαη ν βαζκόο κε-θαζαξόηεηαο ελόο θόκβνπ (node mpurty): θαη N t M 1 tlog P t 2 I( t) P P t όπνπ είλαη ν αξηζκόο ησλ ζηνηρείσλ ηνπζπλόινπ X t, ηα νπνία αλήθνπλ ζηελ θιάζε. Η κείσζε ηεο κε-θαζαξόηεηαο ελόο θόκβνπ (decrease n node mpurty) νξίδεηαη σο: I ( t) I( t) N t, N t N N I( t t t ) N t, N N t t I( t N ) 6

Ο ζηόρνο είλαη λα επηιεγνύλ ζε θάζε θόκβν εθείλνη νη παξάκεηξνη (ραξαθηεξηζηηθό θαη θαηώθιη), πνπ νδεγνύλ ζε κία δηαίξεζε, ε νπνία παξνπζηάδεη ηε κεγαιύηεξε δπλαηή κείσζε ηεο κε-θαζαξόηεηαο. Γηαηί ε κεγαιύηεξε δπλαηή κείσζε; Παξαηεξείζηε όηη ε κέγηζηε ηηκή γηα ηελ I(t) ιακβάλεηαη όηαλ όιεο νη θιάζεηο είλαη ηζνπίζαλεο, δει. όηαλ ην X t παξνπζηάδεη ηνλ ειάρηζην δπλαηό βαζκό νκνγελνπνίεζεο. Καλόλαο ηεξκαηηζκνύ δηαίξεζεο. Υηνζέηεζε έλα θαηώθιη T θαη ζηακάηα ηελ πεξαηηέξσ δηαίξεζε ελόο θόκβνπ (δει. θαηαρώξεζέ ηνλ ζαλ θύιιν-ηεξκαηηθό θόκβν), αλ ε κείσζε ηεο κε-θαζαξόηεηαο είλαη κηθξόηεξε από T. Δει. όηαλ ν θόκβνο t είλαη αξθεηά θαζαξόο. Καλόλαο αληηζηνίρεζεο ζε θιάζε: Καηαρώξεζε έλα θύιιν 7 ζηελ θιάζε j, γηα ηελ νπνία: j arg max P( t)

Summary of an OBCT algorthmc scheme: 8

Παξαηεξήζεηο: Έλαο θξίζηκνο παξάγνληαο θαηά ηε θάζε ζρεδηαζκνύ είλαη ην κέγεζνο ηνπ δέλδξνπ. Σπλήζσο ην δέλδξν αλαπηύζζεηαη έσο όηνπ θηάζεη ζε κεγάιν κέγεζνο θαη ζηε ζπλέρεηα εθαξκόδνληαη δηάθνξεο ηερληθέο θιαδέκαηνο (prunng). Τα δέλδξα απόθαζεο αλήθνπλ ζηελ θαηεγνξία ησλ αζηαζώλ (unstable) ηαμηλνκεηώλ. Απηό κπνξεί λα αληηκεησπηζηεί κε ηερληθέο «κέζνπ όξνπ» ( averagng technques). Π.ρ. ρξεζηκνπνηώληαο ηερληθέο bootstrappng ζην X, θαηαζθεπάδνληαη δηάθνξα δέλδξα, T, =1, 2,, B. Η απόθαζε ηαμηλόκεζεο ιακβάλεηαη κε βάζε έλαλ θαλόλα πιεηνςεθίαο (majorty votng). 9

Σπλδπάδνληαο ηαμηλνκεηέο Η βαζηθή θηινζνθία πίζσ από ην ζπλδπαζκό δηαθνξεηηθώλ ηαμηλνκεηώλ βαζίδεηαη ζην γεγνλόο όηη αθόκα θαη ν «θαιύηεξνο» ηαμηλνκεηήο απνηπγράλεη ζε κεξηθά δηαλύζκαηα όπνπ άιινη ηαμηλνκεηέο κπνξεί λα δώζνπλ ζσζηή ηαμηλόκεζε. Ο ζπλδπαζκόο ηαμηλνκεηώλ ζθνπεύεη ζηελ εθκεηάιιεπζε απηήο ηεο ζπκπιεξσκαηηθήο πιεξνθνξίαο (complementary nformaton) πνπ δίλεηαη από δηάθνξνπο ηαμηλνκεηέο. Έηζη θάπνηνο ζρεδηάδεη δηαθνξεηηθνύο βέιηηζηνπο ηαμηλνκεηέο θαη ζηε ζπλέρεηα ζπλδπάδεη ηα απνηειέζκαηα κε βάζε έλα ζπγθεθξηκέλν θαλόλα. Έζησ όηη θαζέλαο από ηνπο, L ηαμηλνκεηέο πνπ ζρεδηάζηεθαλ δίλεη ζηελ έμνδό ηνπ ηηο εθ ησλ πζηέξσλ πηζαλόηεηαο P( x), 1, 2,..., M 10

11 Καλόλαο γηλνκέλνπ: Καηαρώξεζε ην ζηελ θιάζε : όπνπ είλαη ε αληίζηνηρε εθ ησλ πζηέξσλ πηζαλόηεηα ηνπ j th ηαμηλνκεηή. Καλόλαο άζξνηζεο: Καηαρώξεζε ην ζηελ θιάζε : x L j k j k x P 1 max arg x P k j L j k j k x P 1 max arg x

Καλόλαο πιεηνςεθίαο: Καηαρώξεζε ην ζηελ θιάζε γηα ηελ νπνία ππάξρεη νκνθσλία ή όηαλ ηνπιάρηζηνλ c από ηνπο ηαμηλνκεηέο ζπκθσλνύλ ζηελ θιάζε L 1, L even 2 c L 1, L odd 2 Δηαθνξεηηθά ε απόθαζε είλαη απόξξηςε (rejecton), δει. δελ ιακβάλεηαη θακία απόθαζε. Έηζη ζσζηή απόθαζε ιακβάλεηαη όηαλ ε πιεηνςεθία ησλ ηαμηλνκεηώλ ζπκθσλεί κε ηε ζσζηή θαηεγνξία θαη ιάζνο όηαλ ε πιεηνςεθία ζπκθσλεί κε κία ιάζνο θαηεγνξία. x 12

Εμαξηεκέλνη ή αλεμάξηεηνη ηαμηλνκεηέο; Παξόηη δελ ππάξρνπλ γεληθά ζεσξεηηθά απνηειέζκαηα, ην πείξακα έδεημε όηη όζν πην αλεμάξηεηνη είλαη νη ηαμηλνκεηέο σο πξνο ηηο απνθάζεηο ηνπο, ηόζν πην πνιύ αλακέλεηαη ε ιήςε βειηησκέλσλ απνηειεζκάησλ κεηά ην ζπλδπαζκό ησλ επηκέξνπο απνθάζεσλ. Ωζηόζν, δελ ππάξρεη εγγύεζε όηη ν ζπλδπαζκόο ηαμηλνκεηώλ νδεγεί ζε θαιύηεξε απόδνζε ζπγθξηλόκελνο κε ηελ απόδνζε ηνπ θαιύηεξνπ αλάκεζα ζηνπο ηαμηλνκεηέο. Πξνο ηελ αλεμαξηεζία: Δπλαηά ζελάξηα Εθπαίδεπζε κεκνλσκέλσλ ηαμηλνκεηώλ ρξεζηκνπνηώληαο δηαθνξεηηθά δηαλύζκαηα δεδνκέλσλ. Εδώ θάπνηνο έρεη αξθεηέο επηινγέο: Bootstrappng: Πξόθεηηαη γηα κία δεκνθηιή ηερληθή γηα ην ζπλδπαζκό αζηαζώλ ηαμηλνκεηώλ, όπσο είλαη ηα δέλδξα απόθαζεο. 13

Stackng: Εθπαίδεπζε ηνπ ζπλδπαζηή κε δεδνκέλα πνπ δελ έρνπλ ρξεζηκνπνηεζεί γηα ηελ εθπαίδεπζε ησλ κεκνλσκέλσλ ηαμηλνκεηώλ. Φξήζε δηαθνξεηηθώλ ππνρώξσλ γηα ηελ εθπαίδεπζε κεκνλσκέλσλ ηαμηλνκεηώλ: Σύκθσλα κ απηή ηε κέζνδν, θάζε κεκνλσκέλνο ηαμηλνκεηήο εθπαηδεύεηαη ζε δηαθνξεηηθό ππόρσξν ηνπ ρώξνπ ησλ ραξαθηεξηζηηθώλ. Δει. ρξεζηκνπνηνύληαη δηαθνξεηηθά ραξαθηεξηζηηθά γηα θάζε ηαμηλνκεηή. 14

Παξαηεξήζεηο: Οη θαλόλεο πιεηνςεθία θαη αζξνίζκαηνο ζπγθαηαιέγνληαη αλάκεζα ζηα πην δεκνθηιή ζπλδπαζηηθά ζρήκαηα. Η εθπαίδεπζε ησλ κεκνλσκέλσλ ηαμηλνκεηώλ ζε δηαθνξεηηθνύο ππνρώξνπο ηνπ ρώξνπ ησλ ραξαθηεξηζηηθώλ θαίλεηαη λα νδεγεί ζε ζεκαληηθά θαιύηεξα απνηειέζκαηα ζε ζρέζε κε ηελ πεξίπησζε όπνπ νη ηαμηλνκεηέο εθπαηδεύνληαη ζηνλ ίδην ππόρσξν. Εθηόο από ηνπο ηξεηο παξαπάλσ θαλόλεο, κπνξνύλ λα πηνζεηεζνύλ θαη άιινη όπσο ε ηηκή ηεο δηακέζνπ (Medan value) ησλ εμόδσλ ησλ κεκνλσκέλσλ ηαμηλνκεηώλ. 15

The Boostng Approach The orgns: Is t possble a weak learnng algorthm (one that performs slghtly better than a random guessng) to be boosted nto a strong algorthm? (Vllant 1984). The procedure to acheve t: Adopt a weak classfer known as the base classfer. Employng the base classfer, desgn a seres of classfers, n a herarchcal fashon, each tme employng a dfferent weghtng of the tranng samples. Emphass n the weghtng s gven on the hardest samples,.e., the ones that keep falng. Combne the herarchcally desgned classfers by a weghted average procedure. 16

The AdaBoost Algorthm. Construct an optmally desgned classfer of the form: where: where x; k bnary class label: s a parameter vector. f ( x) sgn F( x) K F( x) a k x; k 1 k denotes the base classfer that returns a ; 1,1 x k 17

The essence of the method. Desgn the seres of classfers: x, x;,..., x; The parameter vectors ; 1 2 k, k 1, 2,..., K are optmally computed so as: To mnmze the error rate on the tranng set. Each tme, the tranng samples are re-weghted so that the weght of each sample depends on ts hstory. Hard samples that nsst on falng to be predcted correctly, by the prevously desgned classfers, are more heavly weghted. k 18

Updatng the weghts for each sample Z m s a normalzng factor common for all samples. a m w 1 2 where P m <0.5 (by assumpton) s the error rate of the optmal classfer x; m at stage m. Thus α m >0. The term: m ( m1) w exp 1 P ln P m m exp y a m ya Z m x, 1, 2,..., N takes a large value f x m (wrong classfcaton) and a small value n the case of correct classfcaton The update equaton s of a multplcatve nature. That s, successve large values of weghts (hard samples) result n larger weght for the next teraton 19 m x ; x ; m y ; 0} { y x m m ; 0

The algorthm 20

Remarks: Tranng error rate tends to zero after a few teratons. The test error levels to some value. AdaBoost s greedy n reducng the margn that samples leave from the decson surface. 21