Σελίδα 2 από Ένα γινόμενο με ύδιουσ παρϊγοντεσ μπορεύ να γραφεύ ωσ δύναμη, π.χ =

Σχετικά έγγραφα
Ένα παλικάρι είκοςι χρονών

α = 2q + r με 0 r < 2 Πιθανϊ υπόλοιπα: r = ο: α = 2q r = 1: α = 2q + 1 Ευκλεύδεια διαύρεςη Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών Διαιρετότητα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. (iv) (ii) (ii) (ii) 5. Γηα ηηο δηάθνξεο ηηκέο ηνπ ι λα ιπζνύλ νη εμηζώζεηο : x 6 3 9x

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη.

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ

Constructors and Destructors in C++

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Εςθςή ζςζηήμαηα επισειπήζεων και αξιολόγηζη

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

Μετρήσεις. Απόστασης ( μήκος, πλάτος, ύψος )

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

Οδηγίεσ Ηλεκτρονικήσ Ψηφοφορίασ για την Ανάδειξη των Εςωτερικών Μελών του υμβουλίου Ιδρύματοσ του Εθνικού και Καποδιςτριακού Πανεπιςτημίου Αθηνών

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

Αντανάκλαςη Συναιςθημάτων. Μαρία Ιωάννα Αργυροπούλου Έλενα Παππά

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΥΛΙΚΑ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΗ ΚΑΙ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΛΙΚΩΝ

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

Γ ΗΜΟΤΙΚΟΥ Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. Λύσεις ασκήσεων. για τα. αθηµατικά

ΣΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΩΝ ΣΜΗΜΑ: ΣΕΥΝΟΛΟΓΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΚΑΙ ΣΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΥΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ Ρέππα Μαξγαξίηα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

Case Study. Παξαθάηω παξνπζηάδνπκε βήκα - βήκα κε screenshots έλα παξάδεηγκα ππνβνιήο κηαο εξγαζίαο θαη ηελ παξαγωγή ηνπ Originality Report.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

5 η Δργαζηηριακή Άζκηζη Κσκλώμαηα Γσαδικού Αθροιζηή/Αθαιρέηη

ηδάζθσλ: εµήηξεο Εετλαιηπνύξ

x x 15 7 x 22. ΘΔΜΑ Α 3x 2 9x 4 3 3x 18x x 5 y 9x 4 Α1. i. . Η ιύζε είλαη y y x 3y y x 3 2x 6y y x x y 6 x 2y 1 y 6

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Διάρκεια: 3 ώρες Ημερομηνία: 12/5/2019 Έκδοση: 1 η. Τα sites blogs που συμμετέχουν (σε αλφαβητική σειρά):

Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ. Κατακόρυφη

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

22/11/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Δεδομζνα απο Δευτερεφουςεσ πηγζσ. Αυτή την βδομάδα...

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

Τν εθπαηδεπηηθό πιηθό ηεο Φξνληηζηεξηαθήο Δθπαίδεπζεο Τζηάξα δηαλέκεηαη δωξεάλ απνθιεηζηηθά από ηνλ ψεθηαθό ηόπν ηνπ schooltime.gr

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

Η Χρυσόκαρδη Ξανθομαλλούσα

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Ηλεκηπονικά Απσεία και Διεπαθέρ

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: Ζ ΘΔΡΜΟΣΖΣΑ ΓΗΑΓΗΓΔΣΑΗ ΜΔ ΑΚΣΗΝΟΒΟΛΗΑ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Transcript:

Γ ηα λα κπνξέζεη, έλαο καζεηήο, λα πξννδεύζεη ζην κάζεκα ησλ καζεκαηηθώλ, πξέπεη από κηθξόο λα δηδαρηεί ηνλ ζσζηό ηξόπν αληηκεηώπηζεο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ αληηθεηκέλνπ αιιά θαη ηελ αλάινγε κεζνδνινγία ζε θάζε πεξίπησζε. Σηα βνεζήκαηά καο, δίλνληαη αλαιπηηθά νη ιύζεηο ησλ αζθήζεσλ, γηα λα κπνξεί ν καζεηήο λα παξαθνινπζεί θαη λα αθνκνηώλεη ηε κεζνδνινγία πνπ εθαξκόζηεθε. Γηα λα κελ πνιπινγνύκε, ζαο παξαζέηνπκε έλα παξάδεηγκα ηεο δνπιεηάο καο. α) Γρϊψε όλουσ τουσ διψόφιουσ αριθμούσ που ϋχουν ωσ ψηφύο των μονϊδων το 1. β) Ποιοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 6; γ) Πόςοι από αυτούσ τουσ αριθμούσ ϋχουν ωσ διαιρϋτη τον αριθμό 1; δ) Βρεσ τουσ διαιρϋτεσ του μικρότερου από τουσ αριθμούσ που ϋγραψεσ ςτην αρχό. ε) Βρεσ τον Μ. Κ. Δ. του μικρότερου και του μεγαλύτερου από τουσ αριθμούσ που ϋγραψεσ ςτην αρχό. Σελίδα 1 από 10

1. Ένα γινόμενο με ύδιουσ παρϊγοντεσ μπορεύ να γραφεύ ωσ δύναμη, π.χ. 3 3 3 3= 2. Η δύναμη αποτελεύται από δύο αριθμούσ: τη βϊςη που εύναι ο αριθμόσ που χρηςιμοποιεύται ωσ παρϊγοντασ ςτο γινόμενο, και τον εκθϋτη που δεύχνει πόςεσ φορϋσ ο αριθμόσ τησ βϊςησ χρηςιμοποιεύται ωσ παρϊγοντασ, π.χ. ςτη δύναμη ο αριθμόσ 3 εύναι η βϊςη και ο αριθμόσ 4 εύναι ο εκθϋτησ 3. Ο εκθϋτησ γρϊφεται με μικρότερο μϋγεθοσ, πϊνω και δεξιϊ από τη βϊςη, π.χ. η δύναμη με βϊςη το 3 και εκθϋτη το 4 γρϊφεται και διαβϊζεται: 3 ςτην τϋταρτη (δύναμη) 4. Η δύναμη με εκθϋτη το 2 διαβϊζεται: ςτην δεύτερη ό ςτο τετρϊγωνο, π.χ. =7 7 (εύναι το εμβαδό τετραγώνου με πλευρϊ 7) 5. Η δύναμη με εκθϋτη το 3 διαβϊζεται: ςτην τρύτη ό ςτον κύβο, π.χ. =7 7 7 (εύναι ο όγκοσ κύβου με ακμό 7) Σελίδα 2 από 10

Αν μια πλατεύα την ςτρώςουμε με πλϊκεσ εμβαδού 100 τετραγωνικών εκατοςτών χρειαζόμαςτε 400 πλϊκεσ. Πόςεσ πλϊκεσ θα χρειαςτούμε αν το εμβαδό τησ καθεμύασ πλϊκασ εύναι 200 τετραγωνικϊ μϋτρα; Στη λύςη προβλημάτων αντιςτρόφωσ ανάλογων ποςών με την απλή μέθοδο των τριών, ακολουθούμε τρία βήματα 1 ο βόμα: Κϊνω την κατϊταξη Αν το εμβαδό τησ πλάκασ είναι 100 τ. μ. χρειαζόμαςτε 400 πλάκεσ Αν»»» 200 τ. μ.» x» 2 ο βόμα: Σύγκριςη ποςών Τα ποςά «εμβαδό πλάκασ» και «αριθμόσ πλακών» είναι αντιςτρόφωσ ανάλογα 3 ο βόμα: Λύςη x=400, x, x=200 Σελίδα 3 από 10

π.χ. το 46% του ενόσ κιλού εύναι 460 γραμμϊρια Σ Χ Λ Το 2% του ενόσ τόνου εύναι 200 κιλϊ Το 50% τησ μύασ ώρασ εύναι 30 λεπτϊ Το 80% του1000 εύναι το 800 π.χ. 8 α) 1) 64 β) 2) 81 γ) 3) 16 Σελίδα 4 από 10

1. Το κλϊςμα γρϊφεται ωσ α) 0,08 β) 0,8 γ) 0,008 2. Το κλϊςμα γρϊφεται με προςϋγγιςη εκατοςτού ωσ α) 0,6366 β) 0,636 γ) 0,63 3. Ο δεκαδικόσ 1,25 γρϊφεται ωσ α) β) γ) Σελίδα 5 από 10

Δηάβαζε ηηο νδεγίεο θαη πξνζπάζεζε λα ζπλερίζεηο κνλόο ζνπ γηα λα δνθηκάζεηο ηηο ηθαλόηεηέο ζνπ) «200 μϋτρα» «Σαρϊντα πϋντε ϊλογα» «Χύλιοι πεζόδρομοι» Στην προτελευταία φράςη μπορούν να μετρηθούν, ενώ ςτην τελευταία φράςη δεν μπορούν να μετρηθούν Φρϊςεισ με ποςϊ: «πέντε παιδιά», «τρία χιλιόμετρα», «δέκα μέτρα», Φρϊςεισ χωρύσ ποςϊ: «μεγάλη απογοήτευςη», «απερίγραπτη κίνηςη», «τρομερή αγωνία», Σελίδα 6 από 10

Δηαβάδνληαο ηνπο αξηζκνύο γξάθνπκε αληίζηνηρα: α) Ο αριθμόσ «διακόςια πέντε» που έχει 2 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 5 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 205 β) Ο αριθμόσ «τρεισ χιλιάδεσ δύο» που έχει 3 χιλιάδεσ, 0 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 3002 γ) Ο αριθμόσ «χίλια πενήντα» που έχει 1 χιλιάδα, 5 δεκάδεσ και 0 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 1050 δ) Ο αριθμόσ «πεντακόςια τριανταδύο» που έχει 5 εκατοντάδεσ, 3 δεκάδεσ και 2 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 532 ε) Ο αριθμόσ «τριακόςια εννέα» που έχει 3 εκατοντάδεσ, 0 δεκάδεσ και 9 μονάδεσ, γράφεται ωσ εξήσ: 309 ςτ) Ο αριθμόσ «χίλια εκατόν ένα» που έχει 1 χιλιάδα, 1 εκατοντάδα, 0 δεκάδεσ και 1 μονάδα, γράφεται ωσ εξήσ: 1101 Σελίδα 7 από 10

Από το 1971 μϋχρι το 2001 έχουν περάςει 2001-1971=30 χρόνια. Από τον πίνακα φαίνεται ότι κατά την διάρκεια αυτών των χρόνων ο πληθυςμόσ έχει παρουςιϊςει αύξηςη. Η αύξηςη αυτή από το 1971 μέχρι το 2001 ήταν 10.964.020-8.768.372=2.195.648 άτομα. Στην απογραφή του 2001 περιςςότερεσ όταν οι γυναύκεσ. Ήταν περιςςότερεσ από τουσ άντρεσ κατά 5.532.204-5.431.816=100.388. Η μερίδα του πληθυςμού που έχει μειωθεί μετά το 1981 είναι η ομϊδα 0-14 ετών. Σελίδα 8 από 10

Η μείωςη αυτή από το 1991 μέχρι το 2001 είναι 1.974.867-1.666.888=307.979 άτομα. Αν έχουμε πϊλι την ύδια μεύωςη, τότε το 2011 ο πληθυςμόσ τησ ομάδασ 0-14 θα είναι 1.666.888-307.979=1.358.909 άτομα. 1. Αν με τα λουλούδια που ϋχουμε μπορούμε να φτιϊξουμε 20 μπουκϋτα των 4 λουλουδιών το καθϋνα, πόςα μπουκϋτα μπορούμε να φτιϊξουμε αν ςτο καθϋνα βϊλουμε από 5 λουλούδια; 2. Αν για μια απόςταςη χρειαζόμαςτε 40 βόματα του ενόσ μϋτρου, πόςα βόματα θα χρειαςτούμε αν το κϊθε βόμα εύναι 0,8 μϋτρα; 3. Αν με το ημερομύςθιό μασ μπορούμε να πϊρουμε 40 ψωμιϊ που το καθϋνα κοςτύζει 1 ευρώ, πόςα ψωμιϊ μπορούμε να πϊρουμε αν το ψωμύ ακριβύνει κατϊ 0,25 λεπτϊ; Σελίδα 9 από 10

4. Σε ϋνα γόπεδο 5 επύ 5, πόγαν 10 παιδιϊ να παύξουν και ϋδωςαν για μια ώρα που το χρηςιμοπούηςαν από 6 ευρώ το καθϋνα. Αν ξαναπϊνε και εύναι 2 περιςςότερα, πόςα χρόματα θα δώςει ο καθϋνασ αν γνωρύζουμε ότι η ωριαύα χρϋωςη παραμϋνει η ύδια; 5. Τϋςςερισ φύλοι νούκιαςαν ϋνα ενοικιαζόμενο ςτούντιο και ο καθϋνασ πρϋπει να δώςει από 30 ευρώ. Αν ο ϋνασ δεν πληρώςει γιατύ ξϋχαςε το πορτοφόλι του, πόςα χρόματα περιςςότερα θα αναγκαςτεύ να δώςει ο καθϋνασ από τουσ ϊλλουσ; Σηόρνο καο είλαη λα εθπαηδεύζνπκε ην καζεηή λα γξάθεη κόλνο ηνπ, λα αλαπηύμεη ην δηθό ηνπ ηξόπν ζθέςεο θαη ιύζεο. Γη απηό θαη παξαζέηνπκε πξώηα ηελ αληίζηνηρε ζεσξία θαη κεηά ηε ιύζε γηα λα κάζεη λα εξγάδεηαη ζσζηά θαη κεζνδηθά. Σελίδα 10 από 10