Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play. «Ευ Αγωνίηεςκαι!» 2/14/2016

Σχετικά έγγραφα
Μανουσάκη Μαρία Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

100 ΧΡΟΝΙΑ Π.Ε.Π.Ε.Ν.

FAIR PLAY ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ. Vasilis Papadakis

ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ ή ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ»;

: Α ΚΗ ΕΙ ΣΕΧΝΙΚΟΣΑΚΣΙΚΗ Α ΚΗ Η ΠΑ Α

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ Ε.Ο.Κ. και Ε.Ο.Μ.Κ.

Σώμα Αντλιών Ακροςωλήνια Μάνικεσ. Κάτω πλευρά Στεγάςτρου Φάςα Κεντρικό Σιμα Πρατθρίου Μονολικικό Τιμϊν Φωτοςκάφεσ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ. Ευάγγελος Αλμπανίδης

ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ VLSI. Ασκήσεις Ι. Γ. Τσιατούχας. Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων. Τμιμα Μθχανικϊν Η/Υ και Πλθροφορικισ 8/11/18

Εξοικονόμηςη ςτην πράξη : Αντικατάςταςη ςυςτήματοσ θζρμανςησ από πετρζλαιο ςε αντλία θερμότητασ. Ενδεικτικό παράδειγμα 15ετίασ

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :46 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 12 Σεπτέμβριος :48

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

Ενεργειακά Τηάκια. Πουκεβίλ 2, Ιωάννινα Τθλ

ΗΜΕΙΩΕΙ ΣΕΧΝΙΚΗ ΣΟΤ ΣΕΡΜΑΣΟΦΤΛΑΚΑ ΕΙΗΓΗΣΗ: ΚΑΡΑΒΕΛΗ ΓΡΗΓΟΡΗ

ΠΡΟΚΘΡΤΞΘ Αϋ ΦΑΘ ΔΙΑΤΛΛΟΓΙΚΟΤ ΠΡΩΣΑΘΛΘΜΑΣΟ ΑΝΔΡΩΝ ΓΤΝΑΙΚΩΝ Ε.Φ.Ο.Α Αϋ ΕΘΝΙΚΘ ΚΑΣΘΓΟΡΙΑ. Αϋ ΦΑΘ ΠΑΝΕΛΛΘΝΙΟΤ ΔΙΑΤΛΛΟΓΙΚΟΤ ΑΝΔΡΩΝ - ΓΤΝΑΙΚΩΝ

1η Αγωνιστική άββατο 27 Αυγοφςτου 2011 Ολυμπιακόσ-Αναγζννθςθ Δερφνειασ Απόλλων-Ερμισ Αραδίππου Εκνικόσ Άχνασ-Ανόρκωςθ ΑΕΚ-ΑΠΟΕΛ Νζα Σαλαμίνα-ΑΕΛ

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

2. Να αναπτύσσει τις επαγγελματικές του γνώσεις και να τις βελτιώνει μελετώντας τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας.

Η ζννοια της δφναμης. 1.Nα αντιςτοιχίςετε τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ι με τουσ όρουσ τθσ ςτιλθσ-ιι Στιλθ-Ι

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

ΕΩΣΕΡΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΜΟΙ. Θζλω ςε αυτό το κομμάτι, να μιλιςουμε λίγο για τουσ φυςικοφσ νόμουσ που υπάρχουν ςτο ςϊμα μασ και πϊσ το επθρεάηουν

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

ΘΕΜΑ Α Να γράψετε ςτο τετράδιό ςασ τον αριθμό καθεμιάσ από τισ παρακάτω ερωτήςεισ 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιςτοιχεί ςτη ςωςτή απάντηςη.

Ακράτεια οφρων είναι οποιαςδιποτε μορφισ ακοφςια απώλεια οφρων.

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Φρζςκια πατατοςαλάτα με ςάλτςα Philadelphia με μουςτάρδα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

Μαρίλια Διόλα Ιωςθφίνα Πεαηίνου Στ τάξθ

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικη ς Α Λυκει όυ

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα

Τεχνικές χαλάρωσης στο άγχος. Κοσρνέτας Παύλος,Φσσικοθεραπεστής Κωνσταντάκη Φρόσω,Βιολόγος

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

ΠΡΟΚΗΡΤΞΗ ΕΩΣΕΡΙΚΟ ΠΡΩΣΑΘΛΗΜΑ ΤΛΛΟΓΟΤ

Treasures of the Earth

Διαγώνισμα Φυσική ς Α Λυκει ου Έργο και Ενε ργεια

Δθμοτικό Σχολείο Παρεκκλθςιάσ. Καλωςορίςατε

PI0755 / Διάγραμμα 1

4 th Loutraki Christmas Cup

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ

Εγχειρίδιο: Honeybee Small

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT NOTES ON ELECTRICAL TESTS OF ELECTRICAL INSTALLATIONS

ΜΡΑΣΚΕΤ & ΧΑΝΤΜΡΟΛ. Φ.Σ. Αρίων Πτολεμαΐδασ

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

Ασφάλεια και σιγουριά για όλουσ τουσ πολίτεσ

Η ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ

FAX: Τηλεφωνική Επικοινωνία : Μότσης Κώστας, Ιωάννης Μότσης , Φίλιππος Ντόβας

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 7

ΟΔΗΓΙΕΣ ΡΛΟΥ 1. ΚΑΝΟΝΕΣ Οι αγϊνεσ κα διζπονται από τουσ κανόνεσ όπωσ αυτοί ορίηονται ςτουσ Κανόνεσ Αγϊνων Ιςτιοπλοΐασ.

Δίκτυα Υπολογιςτϊν 2-Rooftop Networking Project

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ Β ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΘΕΕΩΝ ΣΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΚΤΠΡΟΤ

Λαμβάνοντασ υπόψη ότι κατά την πρόςθεςη δφο δυαδικϊν ψηφίων ιςχφει: Κρατοφμενο

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Επίπεδα ελληνομάθειασ. Ονοματικό ςφςτημα

Α2. το ςτιγμιότυπο αρμονικοφ μθχανικοφ κφματοσ του χιματοσ 1, παριςτάνονται οι ταχφτθτεσ ταλάντωςθσ δφο ςθμείων του.

ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ

WARM-UP. Galazoulas Christos Lecturer of Basketball Coaching

Α ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΑΓΩΝΕΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,

ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΩΘΗΣΙΚΕ ΕΝΕΡΓΕΙΕ ΑΜΕΗ ΝΙΚΗ ΣΑ ΠΑΙΓΝΙΔΙΑ ΠΑΜΕ ΣΟΙΧΗΜΑ & ΚΙΝΟ»

Εκπαιδευτήρια «Ο Απόστολος Παύλος» Γ υ μ ν ά σ ι ο Π ρ ό γ ρ α μ μ α Υ π ο τ ρ ο φ ι ώ ν. Π υ λ α ί α 14 Μ α ΐ ο υ

4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων Δήλωζη Σσμμεηοτής

Web οδθγόσ "φνοψθ τθσ νομοκεςίασ τθσ ΕΕ" Ενότθτα 2

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

ΝΟΜΟ ΣΟΤ BOYLE(βαςιςμζνο ςε πείραμα)

Επιθετικότητα. Βία και επιθετικότητα στον αθλητισµό. ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ έννοια. Θεωρίες για την επιθετικότητα. Ψυχολογικές θεωρίες για την

ΧΗΥΙΑΚΟ ΔΚΠΑΙΔΔΤΣΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΥΤΙΚΗ ΘΔΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΔΤΘΤΝΗ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΘΔΜΑ Β

OROPOS SEASIDE RACE 2017 ΠΡΟΚΗΡΤΞΗ ΑΓΩΝΑ

ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΩΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ

Συντονίςτρια κακθγιτρια: Λιανοφ Γεωργία ΠΕ03 MΑΘΘΜΑΤΙΚΟΣ ΓΕΝΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ ΚΑΣΟΡΕΙΟΤ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΠΟΝΔΙΑ ΣΖΟΤΝΣΟ

Διαδικασία με βήματα. 1. Αλλάηω το χρϊμα ςκθνικοφ ςε γκρι(#3333).

Ειςαγωγι ςτθν Τεχνολογία Αυτοματιςμοφ

Διάδοση θερμότητας σε μία διάσταση

Δεν χρειάηεται να πλθρώνεισ τουσ Οργανιςμοφσ Δικαιωμάτων για μουςικι ςτον χϊρο ςου

ΕΝΔΕΙΚΣΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ ΕΞΕΣΑΕΙ ΤΠΟΣΡΟΦΙΩΝ 2014 [2 Ο ΦΤΛΛΑΔΙΟ]

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΠΡΟΠΑΙΔΙΚΟ , ΤΟΥΡΝΟΥΑ JUNIOR και PRO JUNIOR

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

ΡΟΚΗΥΞΗ ΡΩΤΑΘΛΗΜΑΤΩΝ ΥΡΟΔΟΜΩΝ Κ16 Κ14 Κ12 Κ10 Κ8

Workshop Ιστορίας της Τέχνης

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΑ

Στάδια υποβολισ ενδιάμεςθσ αναφοράσ Κφριου Συγγραφζα (1/2)

-Έλεγχοσ μπαταρίασ (χωρίσ φορτίο) Ο ζλεγχοσ αυτόσ μετράει τθν κατάςταςθ φόρτιςθ τθσ μπαταρίασ.

Transcript:

«Ευ Αγωνίηεςκαι!» Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play Το Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play, όπωσ αποδίδεται διεθνϊσ, ωσ θεςμόσ αλλά και ωσ κίνηςη οικουμενικήσ εμβζλειασ, που διζπεται από ςφςτημα αξιϊν, αποτελεί βαςικό, θεμελιϊδεσ ςτοιχείο, κάθε πραγματικήσ, αθλητικήσ ςυνάντηςησ, κάθε πραγματικήσ αθλητικήσ ςυμπεριφοράσ. 1 2 3 4 5 6 1

7 8 «ΕΥ ΑΓΩΝΙΗΕΣΘΑΙ» «Να ζχεισ εκπαιδευτεί να παίξεισ δίκαια, να παίξεισ καθαρά, να είςαι ςταθερόσ, να προςζχεισ τουσ πειραςμοφσ, να ζχεισ ςεβαςμό ςτην άποψη του άλλου, ςεβαςμό ςτην αθλητική διαδικαςία, ςτουσ ςυναθλητζσ και αντιπάλουσ, ςεβαςμό ςτουσ φιλάθλουσ και ςτο περιβάλλον. Το χρονόμετρο μαθαίνει την αξιοκρατία, η ςφυρίχτρα του διαιτητή την εμπιςτοςφνη και οι κανονιςμοί των ςπορ τα όριά μασ ςτην κοινωνία». 9 10 11 12 2

13 14 Citius, Altius, Fortius Ριο γριγορα, πιο ψθλά, πιο δυνατά (Μότο των Ολυμπιακϊν αγϊνων, εμπνευςμζνο από το θυρεό του ςχολείου που φοίτηςε ο Κουμπερτζν) Ριζρ ντε Κουμπερντζν, 1863 1937, Γάλλοσ αναβιωτισ των Ολυμπιακϊν αγϊνων. 15 16 17 18 3

19 20 21 22 23 24 4

25 26 27 28 29 30 5

31 32 33 34 «Ευ αγωνίηεςκαι» 35 36 6

37 38 ΕΥ ΑΓΩΝΙΗΕΣΘΑΙ Η φράςη καταδεικνφει τη ςημαςία τησ ευγενοφσ άμιλλασ καθϊσ και την επιδίωξη τησ υπεροχήσ με κεμιτοφσ τρόπουσ. Έχει ωσ υπόβαθρο τισ αγνζσ προκζςεισ, τη χαρά του ςυναγωνιςμοφ, την αξία τθσ ςυμμετοχισ και τησ ευπρζπειασ για την κατάκτηςη ενόσ ςτόχου. 39 40 41 42 7

43 44 «Ευ Αγωνίηεςκαι!» 45 46 47 48 8

49 50 51 52 Πλοι να τρζξουμε αμζςωσ ςτα γκωλ-ποςτ παιδιά! ςτα γκωλ-ποςτ ςτα γκωλ-ποςτ άγρυπνοι - ακοίμθτοι φρουροί - πανζτοιμοι το μάτι εδϊ εκεί να γρθγοροφμε μθν αρχινίςουνε να πζφτουνε τα τζρματα βροχι και θττθκοφμε. Νίκοσ Εγγονόπουλοσ, 1910-1985, Ζλλθνασ ποιθτισ 53 54 9

Θ Εκνικι πριν από το παιγνίδι Κφπρου Γαλλίασ ςτο Τςίρειο. 55 56 Στο ιςτορικό παιχνίδι τθσ Εκνικισ Κφπρου με τθν Ιταλία 1-1 ςτο Τςίρειο, όταν θ Ιταλία ιταν πρωτακλιτρια κόςμου. 57 58 Θ Εκνικι ενάντια ςτθν Ιταλία Θ Εκνικι Κφπρου ενάντια ςτθν Εκνικι Σουθδία 59 60 10

Ο διμαρχοσ Λευκωςίασ βραβεφει το διεκνι αρχθγό ωσ τον καλφτερο ποδοςφαιριςτι τθσ Λευκωςίασ 61 Ο τότε πρόεδροσ τθσ Δθμοκρατίασ ςυγχαίρει το δθμοφιλι ποδοςφαιριςτι για τθ μεγάλθ επιτυχία τθσ Εκνικισ για τον αγϊνα προσ τθν Ιταλία 62 63 64 65 Ρριν από ζνα αγϊνα τθσ Ομόνοιασ με τον Ολυμπιακό. Οι δφο αρχθγοί ανταλλάςςουν κερμι χειραψία 66 11

Ομόνοια Γιουβζντουσ ςτο ΓΣΡ 1977 67 68 «Αξία ζχει θ ςυμμετοχι και όχι θ νίκθ». Ριζρ ντε Κουμπερντζν, 1863 1937, Γάλλοσ, αναβιωτισ των Ολυμπιακϊν αγϊνων. 69 70 71 72 12

73 74 Θ Εκνικι Κφπρου ςτθ χιονιςμζνθ Ολλανδία ςε κερμοκραςία 16 βακμϊν υπό το μθδζν. 75 76 77 78 13

Οι Εκνικζσ Ελπίδων Κφπρου Γιουγκοςλαβίασ ειςζρχονται ςτο γιπεδο. 79 80 Jesse Owens «Στο τζλοσ, είναι θ ζξτρα προςπάκεια που ξεχωρίηει τον νικθτι από τθ δεφτερθ κζςθ. Θ νίκθ ωςτόςο απαιτεί πολλά περιςςότερα. Ξεκινά με πλιρθ ζλεγχο των βαςικϊν. Μετά χρειάηεται πάκοσ, αποφαςιςτικότθτα, πεικαρχία και αυτοκυςία. Και, τελικά, απαιτεί μια γερι δόςθ αγάπθσ, δικαιοςφνθσ και ςεβαςμοφ για τον αντίπαλο. Βάλε όλα αυτά μαηί και ακόμα κι αν δεν κερδίςεισ, πϊσ γίνεται να χάςεισ;» 81 82 83 84 14

85 86 87 88 Όλα όσα ξέρω για την ηθική και την αίσθηση καθήκοντος τα έχω μάθει από το ποδόσφαιρο. Albert Camus, 1913-1960, Γάλλοσ ςυγγραφζασ, Νόμπελ 1957 (ς.ς: ςτα νιάτα του ήταν τερματοφφλακασ) 89 90 15

91 92 «Νουσ υγιισ εν ςϊματι υγιεί». «Ζνα υγιζσ πνεφμα προχποκζτει υγιζσ ςϊμα». Η φράςη απηχεί το κλαςικό αθλητικό ιδεϊδεσ, ςφμφωνα με το οποίο η εκγφμναςη του ςϊματοσ ήταν απαραίτητη προχπόθεςη για ςωματική και πνευματική υγεία. 93 94 95 96 16

«Ευ Αγωνίηεςκαι!» 97 98 Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play Το Ευ Αγωνίηεςκαι ή Fair Play, όπωσ αποδίδεται διεθνϊσ, ωσ θεςμόσ αλλά και ωσ κίνηςη οικουμενικήσ εμβζλειασ, που διζπεται από ςφςτημα αξιϊν, αποτελεί βαςικό, θεμελιϊδεσ ςτοιχείο, κάθε πραγματικήσ, αθλητικήσ ςυνάντηςησ, κάθε πραγματικήσ αθλητικήσ ςυμπεριφοράσ. 99 100 101 102 17

103 104 105 106 «ΕΥ ΑΓΩΝΙΗΕΣΘΑΙ» «Να ζχεισ εκπαιδευτεί να παίξεισ δίκαια, να παίξεισ καθαρά, να είςαι ςταθερόσ, να προςζχεισ τουσ πειραςμοφσ, να ζχεισ ςεβαςμό ςτην άποψη του άλλου, ςεβαςμό ςτην αθλητική διαδικαςία, ςτουσ ςυναθλητζσ και αντιπάλουσ, ςεβαςμό ςτουσ φιλάθλουσ και ςτο περιβάλλον. Το χρονόμετρο μαθαίνει την αξιοκρατία, η ςφυρίχτρα του διαιτητή την εμπιςτοςφνη και οι κανονιςμοί των ςπορ τα όρια μασ ςτην κοινωνία». 107 108 18

109 110 111 112 Πλοι να τρζξουμε αμζςωσ ςτα γκωλ-ποςτ παιδιά! ςτα γκωλ-ποςτ ςτα γκωλ-ποςτ άγρυπνοι - ακοίμθτοι φρουροί - πανζτοιμοι το μάτι εδϊ εκεί να γρθγοροφμε μθν αρχινίςουνε να πζφτουνε τα τζρματα βροχι και θττθκοφμε. Νίκοσ Εγγονόπουλοσ, 1910-1985, Ζλλθνασ ποιθτισ 113 114 19

Θ Εκνικι πριν το παιγνίδι Κφπρου Γαλλίασ ςτο Τςίρειο. 115 116 Θ Εκνικι ενάντια ςτθν Ιταλία 117 118 Θ Εκνικι Κφπρου ενάντια ςτθν Εκνικι Σουθδία 119 120 20

121 122 «Αξία ζχει θ ςυμμετοχι και όχι θ νίκθ». Ριζρ ντε Κουμπερντζν, 1863 1937, Γάλλοσ αναβιωτισ των Ολυμπιακϊν αγϊνων. Jesse Owens «Στο τζλοσ, είναι θ ζξτρα προςπάκεια που ξεχωρίηει τον νικθτι από τθ δεφτερθ κζςθ. Θ νίκθ ωςτόςο απαιτεί πολλά περιςςότερα. Ξεκινά με πλιρθ ζλεγχο των βαςικϊν. Μετά χρειάηεται πάκοσ, αποφαςιςτικότθτα, πεικαρχία και αυτοκυςία. Και, τελικά, απαιτεί μια γερι δόςθ αγάπθσ, δικαιοςφνθσ και ςεβαςμοφ για τον αντίπαλο. Βάλε όλα αυτά μαηί και ακόμα κι αν δεν κερδίςεισ, πϊσ γίνεται να χάςεισ;» 123 124 125 126 21

127 128 129 130 Όλα όσα ξέρω για την ηθική και την αίσθηση καθήκοντος τα έχω μάθει από το ποδόσφαιρο. Albert Camus, 1913-1960, Γάλλοσ ςυγγραφζασ, Νόμπελ 1957 (ς.ς: ςτα νιάτα του ήταν τερματοφφλακασ) 131 132 22

«Ευ Αγωνίηεςκαι!» 133 23