Ιδζα ςεναρίου (μαθηςιακό πλαίςιο - προςζγγιςη) Οι μακθτζσ ςε ρόλο κινθματογραφιςτι ετοιμάηουν μια επιςκόπθςθ των ςθμαντικότερων γεγονότωνςτακμϊν

Σχετικά έγγραφα
67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα Τθλ:

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ τάξθσ Γενικοφ Λυκείου 10/10/2011

Φάςεισ Ομαδοςυνεργατικισ Ζρευνασ

ΨΤΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΨΤΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΣΟ ΧΩΡΟ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ - ΨΧ92

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

Ιςτορία: αφιγθςθ για το παρελκόν

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα. Απαντιςεισ. Το κείμενο αναφζρεται ςτθ ςθμαςία των αρχαίων μνθμείων και ςτουσ τρόπουσ προςζγγιςισ τουσ.

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Μόδα είναι και αλλάηει

Δελτίο Τφπου. Αςτική κοινωνικότητα, ςυλλογική δράςη και αθλητικζσ πρακτικζσ ςτην Κφπρο και την Κρήτη

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Πτυχία, προςωπικότθτα και ικανότθτα. Συςχετίηονται; Μαρία Κοκκίνου Manager, ICAP Human Capital Consulting

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΜΑΘΕ ΣΗΝ ΙΣΟΡΙΑ ΜΕΑ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΠΙΝΑΚΑ"

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Φυςικι δραςτθριότθτα παιδιών και εφιβων ςτθ χώρα μασ: ςυμβολι ςτθν υγεία και παράγοντεσ που επθρεάηουν τθ ςυμμετοχι ςτθν άςκθςθ

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

ΘΕΜΑΣΑ ΕΞΕΣΑΕΩΝ

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Ξεκινϊντασ μια προφορικι παρουςίαςθ

Μαρία Κυριακίδου, Ψυχολόγος σύμβουλος οικογένειας

Αξιολόγθςθ των μακθτών ςτο Γυμνάςιο

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΑΝΑΡΣΗΣΕΟ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

Workshop Ιστορίας της Τέχνης

ΟΔΗΓΙΕ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΚΑΙ ΡΤΘΜΙΗ ΔΩΡΕΑΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΟΤ ΣΟ GOOGLE (G-MAIL)

Αθηνά (Νέλλη) Ζήκα Τσελεμέγκου Δ/νςθ: Πρ. Κορομθλά 26, Θεςςαλονίκθ, τθλ. επικοινωνίασ

ΝΕΟ ΤΣΗΜΑ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΑ Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι.

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

Στάδια υποβολισ ενδιάμεςθσ αναφοράσ Κφριου Συγγραφζα (1/2)

Τεχνικι Παρουςιάςεων με PowerPoint

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

Επίπεδα ελληνομάθειασ. Ονοματικό ςφςτημα

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

Ζουηοφνια ςε αρικμοφσ

Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

Web οδθγόσ "φνοψθ τθσ νομοκεςίασ τθσ ΕΕ" Ενότθτα 2

3 θ διάλεξθ Επανάλθψθ, Επιςκόπθςθ των βαςικϊν γνϊςεων τθσ Ψθφιακισ Σχεδίαςθσ

Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων.

ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΘΕΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΡΓΟΤ. ΜΑΪΟ 2017

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ

EUROPEAN TRADESMAN PROJECT NOTES ON ELECTRICAL TESTS OF ELECTRICAL INSTALLATIONS

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

ΣΥΝΟΡΤΙΚΟΣ ΡΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΤΑ ΧΑΑΚΤΗΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΡΟΤΑΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ

6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

ΦΡΟΝΣΙΔΑ ΤΓΕΙΑ ΣΗΝ ΚΟΙΝΟΣΗΣΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ - ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΓΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΣΟΝ ΠΛΗΘΤΜΟ

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

ΧΡΟΝΟΣ. Αστικό Τοπίο. Ακαδθμαϊκό Ζτοσ :

Το γλωςςικό μάθημα. διδαςκαλία τησ γλώςςασ με τη βοήθεια του υπολογιςτή. 1. Ειςαγωγικά ςτοιχεία

Αλάγλωζε εηθαζηηθώλ έργωλ ως ηζηορηθώλ πεγώλ. Γεκήηρηος Βιάτος, Στοιηθός Σύκβοσιος Φηιοιόγωλ Ροδόπες

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Δείκτθσ Αξιολόγθςθσ 2.1: Οργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ ςχολικισ ηωισ

Ερευνα: Δείκτες [ποσοτικοί/ποιοτικοί] τηλεοπτικών δελτίων. ΕΙΔΘΣΕΙΣ

Διαδικασία Δημιοσργίας Ειδικών Λογαριασμών. (v.1.0.7)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ

Οι ΤΠΕ ωσ μζςο δημοκρατικήσ και διαπολιτιςμικήσ επικοινωνίασ

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

ΑΡΧΙΣΕΚΣΟΝΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΙ ΣΗΝ ΕΠΟΧΗ ΣΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

3οσ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΦΕΣΙΒΑΛ ΠΙΑΝΟΤ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ. Κανονιςμόσ

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

ΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ (ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΑ) Σίτλοσ : Εμφφλιοσ πόλεμοσ- Κερκυραϊκά

Facebook Μία ειςαγωγι

Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφζροντος για την Σελ.1 / 5

τατιςτικά ςτοιχεία ιςτότοπου Κ.Ε.Π.Α. Α.Ν.Ε.Μ, για τθν περίοδο 1/1/ /12/2014

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Δεν χρειάηεται να πλθρώνεισ τουσ Οργανιςμοφσ Δικαιωμάτων για μουςικι ςτον χϊρο ςου

Οδυςςζασ 2009 Δράςεισ των τθλεδιαςκζψεων 2009 Αναςκόπθςθ

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Οδηγίεσ για την πρόςβαςη των δικαιοφχων ςτο ΟΠΣΑΑ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ

Το έργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο τησ δημιουργίασ βίντεο για τα MOOC του υποέργου 4 με τίτλο «Μονάδα Εςωτερικήσ Αξιολόγηςησ και Επιμόρφωςησ» τησ Πράξησ

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Παράςταςη ςυμπλήρωμα ωσ προσ 1

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Transcript:

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ PROJECT ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΕΝΑΡΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΟΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 1 Α/Α Τίτλοσ ςεναρίου /project (θζματα - περιεχόμενο) Ιδζα ςεναρίου (μαθηςιακό πλαίςιο - προςζγγιςη) Σκοπόσ ςεναρίου - προςθετική αξία 1. Με τον φακό τθσ Ιςτορίασ: γεγονότα που ςθμάδεψαν τον 20ό αιϊνα - περαςμζνα αλλά όχι ξεχαςμζνα. 2. Σα αίτια του Αϋ (ι Βϋ) Παγκοςμίου Πολζμου και πϊσ αυτά παρουςιάηονται ςτα ςχολικά εγχειρίδια και ςε ςχετικζσ ιςτοςελίδεσ. 3. Αϋ Παγκόςμιοσ Πόλεμοσ: ο πόλεμοσ των χαρακωμάτων («Η ηωι εν τάφω»). κινθματογραφιςτι ετοιμάηουν μια επιςκόπθςθ των ςθμαντικότερων γεγονότωνςτακμϊν του 20οφ αιϊνα. (project, ίςωσ με τθ μορφι σ ςτο power point). Διερεφνθςθ μζςα από τον ρόλο του ιςτορικοφ-ερευνθτι (ομαδοςυνεργατικι διερεφνθςθ μζςω φφλλου εργαςίασ) λογοτζχνθ (βιωματικι προςζγγιςθ): ελίδεσ ενόσ θμερολογίου: Μια μζρα ςτα χαρακϊματα. Γράμμα από το δυτικό μζτωπο: θ ηωι ςτα χαρακϊματα. Διιγθμα με τίτλο «Ουδζν νεϊτερον από το δυτικό μζτωπο». υνολικι κεϊρθςθ ιςτορικϊν γεγονότων διάκριςθ βαςικϊν γεγονότων από επουςιϊδθ. ςφνδεςθ με Λογοτεχνία: Η μυςτικι παπαροφνα, από το βιβλίο του τρατι Μυριβιλθ «Η ηωι εν τάφω». Ουδζν νεώτερον από το δυτικό μζτωπο, του Ζριχ Μαρία Ρεμάρκ. Η οικογζνεια Ζερονίμ, του Ερνςτ Βίχερ. 1 Σα κζματα αυτά είχαν κατατεκεί αρχικά ωσ ειςθγιςεισ από τθν υποφαινόμενθ ςτα πλαίςια τθσ ςυμμετοχισ τθσ ςτο ευρωπαϊκό πρόγραμμα econtentplus, υπό τθν εποπτεία τθσ Προϊςταμζνθσ του Σομζα Σεχνολογίασ του ΠΙΚ, Αναςταςίασ Οικονόμου. Πιο ςυγκεκριμζνα, κατατζκθκαν ςτα πλαίςια δθμιουργίασ μιασ ψθφιακισ βιβλιοκικθσ με τίτλο CITER - Creation of a European History Textbook Repository (βλ. ςχετικά ςτθν ιςτοςελίδα του ζργου: http://citer.cti.gr). Οι προτεινόμενεσ ιδζεσ προςφζρονται περιςςότερο για μακθτζσ Γϋ Λυκείου, αλλά με τισ κατάλλθλεσ αναπροςαρμογζσ και τροποποιιςεισ μποροφν να ζχουν ωσ αποδζκτεσ και μακθτζσ Γϋ Γυμναςίου. 1

4. Ο ρόλοσ του θγζτθ ςτθ διαμόρφωςθ του ιςτορικοφ γίγνεςκαι (μζςα από τον Αϋ και Βϋ Παγκόςμιο Πόλεμο). 5. τα παραςκινια τθσ Ιςτορίασ: οι αφανείσ ιρωεσ. 6. Αϋ και Βϋ Παγκόςμιοσ Πόλεμοσ: τεχνολογία και νζα όπλα. ιςτορικοφ: ςυγγραφι project. ςυγγραφζα ενόσ νζου βιβλίου Ιςτορίασ που κα προβάλλει τουσ αφανείσ ιρωεσ (απλό λαό, εργάτεσ, ςτρατιϊτεσ, γυναίκεσ). Κάκε ομάδα κα ετοιμάςει ζνα ςφντομο κεφάλαιο για τθν κάκε περίπτωςθ. δθμοςιογράφου: γράφουν ζνα άρκρο για το κζμα αυτό με αντιπολεμικό πνεφμα ι δθμιουργοφν ζνα ντοκιμαντζρ που περιλαμβάνει ιςτορικι αφιγθςθ και φωτογραφικό υλικό. επιμελθτι ενόσ Πολεμικοφ Μουςείου, ετοιμάηουν τα εκκζματα που κα περιλθφκοφν ς αυτό (επιμελοφνται το φωτογραφικό υλικό και τισ λεηάντεσ /επεξθγθματικζσ πινακίδεσ ςχετικά με το κζμα αυτό). Ανκρωποκεντρικι κεϊρθςθ Ιςτορίασ - ςυνειδθτοποίθςθ τθσ ςυμβολισ του ανκρϊπινου παράγοντα ςτθν ιςτορικι ηωι. Προεκτάςεισ: ςφνδεςθ με προςωπικότθτεσ άλλων ιςτορικϊν περιόδων που άφθςαν τα ίχνθ τουσ (κετικι ι αρνθτικι παρουςία). Ανκρωποκεντρικι κεϊρθςθ Ιςτορίασ - μνιμθ όλων αυτϊν των ανωνφμων που πρόςφεραν /κυςιάςτθκαν, αλλά περνοφν απαρατιρθτοι ι παραςιωπϊνται ςτα ιςτορικά βιβλία. φνδεςθ με το ποίθμα του Μπζρτολτ Μπρεχτ, Ερωτιςεισ ενόσ εργάτθ που διαβάηει. τρομακτικϊν δυνατοτιτων που παρείχαν τα νζα όπλα (τανκ, τοξικά αζρια, ατομικι βόμβα) και κακιςτοφςαν τθν όψθ του πολζμου πιο απάνκρωπθ και αιματθρι. 2

7. Αϋ και Βϋ Παγκόςμιοσ Πόλεμοσ: θ ςυμμετοχι των Κυπρίων. 8. Οι δφο Παγκόςμιοι Πόλεμοι: ο τραγικόσ απολογιςμόσ. 9. Νικθτζσ και θττθμζνοι των δφο Παγκοςμίων Πολζμων: ποιοσ ςτ αλικεια κερδίηει; 10. Σο ολοκαφτωμα των Εβραίων: μια μαφρθ ςελίδα ςτθν ιςτορία τθσ ανκρωπότθτασ. 11. Η νεολαία ςτον Βϋ Παγκόςμιο Πόλεμο: χειραγϊγθςθ ι αντίςταςθ; 12. Ρίψθ ατομικισ βόμβασ ςτθ Χιροςίμα και Ναγκαςάκι. δθμοςιογράφου γράφουν: ζνα ι τα απομνθμονεφματα ενόσ Κφπριου βετεράνου του Βϋ Παγκοςμίου Πολζμου. υγγραφι περιεχομζνου /ςφντομου κειμζνου (βϋ υγγραφι περιεχομζνου /άρκρου /project (βϋ υγγραφι project (βϋ Οι μακθτζσ γράφουν ςελίδεσ από: τα απομνθμονεφματα ενόσ επιηϊντοσ από τα ςτρατόπεδα ςυγκεντρϊςεωσ. το θμερολόγιο μιασ νεαρισ Εβραίασ (ενόσ νεαροφ Εβραίου) κατά τον Βϋ Παγκόςμιο Πόλεμο. ομιλθτι /ειςθγθτι ςε ζνα μακθτικό ςυνζδριο με το κζμα αυτό. Αγϊνασ λόγου (debate) - θκικό δίλθμμα (λιψθ απόφαςθσ): οι μακθτζσ ςε ρόλο μελϊν του Πζρα από τθ γνϊςθ που κα αποκτθκεί για τθν ζνοπλθ ςυμμετοχι των Κυπρίων ςτουσ δφο πολζμουσ, κα καταςτεί δυνατι θ ςυνειδθτοποίθςθ όψεων του εκελοντιςμοφ (εκελοντικι προςφορά άμαχου πλθκυςμοφ ςε καιρό πολζμου). τρομακτικϊν απωλειϊν και τραγικϊν ςυνεπειϊν των δφο πολζμων, ιδίωσ ςτον ανκρϊπινο παράγοντα. υνειδθτοποίθςθ ότι ςε ζναν πόλεμο δεν υπάρχουν πραγματικοί νικθτζσ. ςφνδεςθ με Λογοτεχνία (Σο θμερολόγιο τθσ Άννασ Φρανκ). φνδεςθ με άλλεσ γενοκτονίεσ (Ποντίων, Αρμενίων). Ευαιςκθτοποίθςθ - καλλιζργεια κριτικισ ςκζψθσ και αντίςταςθσ ςε προπαγανδιςτικά μθνφματα. Ευαιςκθτοποίθςθ ςε ζνα ςοβαρό πρόβλθμα τθσ ανκρωπότθτασ. 3

13. Δικτατορικά (ολοκλθρωτικά) κακεςτϊτα ςτθν Ευρϊπθ του Μεςοπολζμου. 14. Πολεμικι προπαγάνδα (κατά τουσ δφο Παγκόςμιουσ Πολζμουσ): μζςα και τρόποι πεικοφσ (πλφςθσ εγκεφάλου). 15. Η Σζχνθ ωσ κακρζφτθσ των ιςτορικϊν γεγονότων. 16. Η γυναίκα ςτον 20ό αιϊνα: αγϊνεσ και διεκδικιςεισ για το δικαίωμα ψιφου. ςυμβουλίου που πρόκειται να πάρει τθν απόφαςθ για τθ ρίψθ τθσ ατομικισ βόμβασ, προςπακοφν να μεταπείςουν το ςυμβοφλιο από τθν απόφαςι του. υγγραφι περιεχομζνου /άρκρου (βϋ φάςθ) οργανωτι μιασ ζκκεςθσ με ζργα καλλιτεχνϊν (πίνακεσ, γλυπτά) που απεικονίηουν ςκθνζσ των δφο Παγκοςμίων Πολζμων. ενάριο «κιβωτοφ»: οι μακθτζσ φροντίηουν να εντοπίςουν και να διαςϊςουν για τισ μελλοντικζσ γενιζσ τα πιο αντιπροςωπευτικά καλλιτεχνικά ζργα που κακρεφτίηουν τουσ δφο Παγκόςμιουσ Πολζμουσ. κοινωνιολόγου (project). χρονογράφου: ςυγγραφι χρονογραφιματοσ για το κζμα με ειρωνικό - εφκυμο φφοσ. λογοτζχνθ γράφουν ςελίδεσ από τα απομνθμονεφματα μιασ ςουφραηζτασ. Τπόδυςθ ρόλου: μια ςουφραηζτα ςε ςυγκζντρωςθ Ζκφραςθσ-Ζκκεςθσ (Τρόποι πεικοφσεπίκλθςθ ςτο ςυναίςκθμα). Προβλθματιςμόσ για τθν ιδεολογία και τισ ςυνκικεσ ανάδυςθσ ολοκλθρωτικϊν κακεςτϊτων. Καλλιζργεια κριτικισ ςκζψθσ και τοποκζτθςθσ ςε ανάλογα ιδεολογιματα. Ζκφραςθσ-Ζκκεςθσ (Τρόποι πεικοφσ). Σζχνθσ. Κοινωνιολογίασ. 4

γυναικϊν επιχειρθματολογεί υπζρ του δικαιϊματοσ ψιφου των γυναικϊν. Αγϊνασ λόγου (debate): επιχειριματα υπζρ και κατά του δικαιϊματοσ ψιφου των γυναικϊν. 17. Η γυναίκα ςτθν εργαςία. υνειδθτοποίθςθ τθσ κοινωνικισ κζςθσ και προςφοράσ των γυναικϊν. 18. υμμετοχι γυναικϊν ςε εκνικοφσ αγϊνεσ και πολζμουσ (ςτον 20ό αιϊνα). 19. Γυναικείεσ μορφζσ που ξεχϊριςαν ςτον 20ό αιϊνα. 20. Εργατικι τάξθ: διεκδικιςεισ και ςυγκροφςεισ. 21. Παγκόςμια οικονομικι κρίςθ. 22. Αποικιοκρατία - αποικιοκρατικι πολιτικι. ι Αποικίεσ: πθγι ανάπτυξθσ τθσ Δφςθσ. χρονικογράφου: ςυγγραφι χρονικοφ. τθλεπαρουςιαςτι που κα παρουςιάςει γυναίκεσ που ξεχϊριςαν ςτα Γράμματα, ςτισ Επιςτιμεσ κτλ. και κα τισ βραβεφςει για τθν προςφορά τουσ. επιμελθτι τθσ ζκδοςθσ ενόσ περιοδικοφ με κζμα τουσ κοινωνικοφσ αγϊνεσ. ομιλθτι ςε ευρωπαϊκό ςυνζδριο, παρακζτουν τα αίτια τθσ παγκόςμιασ οικονομικισ κρίςθσ και τισ ειςθγιςεισ τουσ γι αυτι. Αγϊνασ λόγου (debate): Αποικίεσ - από τθ ςκοπιά ενόσ αποικιοκράτθ και ενόσ αποικιοκρατοφμενου. υνειδθτοποίθςθ τθσ ποικιλότροπθσ ςυμβολισ των γυναικϊν ςε εκνικοφσ αγϊνεσ. Εκτίμθςθ τθσ προςφοράσ των γυναικϊν ςτισ Επιςτιμεσ και ςτον Πολιτιςμό. Κοινωνιολογίασ. αιτίων τθσ παγκόςμιασ οικονομικισ κρίςθσ. Συγγραφή επιμζλεια: Παπαλεοντίου Μαρία Φιλόλογοσ Λειτουργόσ ΠΙΚ 5