Α. ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ. ΙΣΤΟΡΙΑ (Γενικής Παιδείας) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Γενικής Παιδείας) ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Γενικής Παιδείας)

Transcript

1

2 Α. ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Διδακτικές ενότητες: 1 6, 10, 11, 12, 15, 16. ΙΣΤΟΡΙΑ (Γενικής Παιδείας) ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ενότητες : 1, 2, 3 (εκτός από : Επανάσταση στις Ηγεμονίες, Εδραίωση της Επανάστασης, Εξέλιξη της Επανάστασης), ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β Ενότητα : 3, 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ Ενότητες : 4, 5, 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ Ενότητες : 2, 3, 4 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Γενικής Παιδείας) ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ Α. Εισαγωγή: σελ (Δημηγορίες του Θουκυδίδη α, β, γ) Β. Κείμενο: 34, 36, 37. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ (Γενικής Παιδείας) Σχολικό βιβλίο, σελίδες: 7 13, Κείμενα: 1. Κ. Ταχτσής: Τα ρέστα 2. Μ. Σαχτούρης: Ο στρατιώτης ποιητής 3. Τ. Σινόπουλος: Ο καιόμενος 4. Ν. Μπακόλας: Μυθολογία 5. Τ. Λειβαδίτης: Καντάτα 6. Θ. Βαλτινός: Ο Παναγιώτης 7. Μ. Κέντρου Αγαθοπούλου: Ο μοτοσικλετιστής 8. Δ. Χατζής: Ο Σιούλας ο ταμπάκος 9. Ρ. Γαλανάκη: Επιστροφή στο πατρικό σπίτι 10. Κ. Χαραλαμπίδης: Στα στέφανα της κόρης του 2

3 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Γενικής Παιδείας) ΚΕΦ. 1ο ΚΕΦ. 2ο: Οι παράγραφοι 2.1, 2.2 ΚΕΦ. 3ο: Η παράγραφος 3.2 ΦΥΣΙΚΗ (Γενικής Παιδείας) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΤΟ ΦΩΣ 1.1 Η φύση του φωτός. 1.3 Μήκος κύματος και συχνότητα του φωτός κατά τη διάδοσή του. 1.4 Ανάλυση λευκού φωτός και χρώματα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ 2.1 Ενέργεια του ηλεκτρονίου στο άτομο του υδρογόνου. 2.2 Διακριτές, ενεργειακές στάθμες. 2.3 Μηχανισμός παραγωγής και απορρόφησης φωτονίων. ΒΙΟΛΟΓΙΑ (Γενικής Παιδείας) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο 1.2. Μικροοργανισμοί Ευκαρυωτικοί, Προκαρυωτικοί, Ιοί (σελ.11 18) Μετάδοση και αντιμετώπιση των παθογόνων μικροοργανισμών (σελ.23 26) 1.3. Μηχανισμοί Άμυνας Μηχανισμοί μη ειδικής άμυνας (σελ.31 34) Μηχανισμοί ειδικής άμυνας (σελ ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο 2.1. Η έννοια του οικοσυστήματος (σελ.69 72) Ο κύκλος του άνθρακα (σελ.84 85) Ρύπανση (σελ ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Η θεωρία της φυσικής επιλογής (σελ ) Η φυσική επιλογή εν δράση (σελ ) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ: 1, 2, 3, 5, 6, 7. 3

4 ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ READING COMPREHENSION + VOCABULARY: HANDOUTS BULLYING SMOKING BANS IMPROVE YOUR MEMORY BIG CITIES GRAMMAR: TENSES MODAL VERBS CONDITIONALS COMPARATIVE/SUPERLATIVE OF ADJECTIVES/ADVERBS RELATIVE PRONOUNS GERUNDS/INFINITIVES PASSIVE REPORTED SPEECH WRITING: ARTICLE LETTER ESSAY ΛΟΓΙΚΗ (μάθημα Eπιλογής) Κεφάλαιο 1ο: οι σελίδες 9 26 Κεφάλαιο 2ο: οι σελίδες Κεφάλαιο 3ο: οι σελίδες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ (μάθημα Eπιλογής) Κεφάλαιο 2: Απαρίθμηση, Διατάξεις Μεταθέσεις, Διατάξεις με επανάληψη, Συνδυασμοί Έννοια πιθανοτήτων, ορισμοί πιθανοτήτων, κανόνες λογισμού πιθανοτήτων ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ (μάθημα Eπιλογής) 1. Γιατί η κοινωνία χαρακτηρίζεται ως «οντότητα υπερατομική»; (σελ. 28) 2. Ποια είναι η σχέση γλώσσας και σκέψης; (σελ ) 3. Να ερμηνευτούν οι φράσεις: «Το σκέπτομαι, το ξέρω, αλλά δεν μπορώ να το εκφράσω», «Για να μάθεις κάτι στην εντέλεια, δεν αρκεί να το μελετήσεις και να το 4

5 αφομοιώσεις. Πρέπει και να το διδάξεις», «Αυτός δε μιλάει απλώς την ξένη γλώσσα, σκέπτεται κιόλας σε αυτήν». (σελ ) 4. Ποιες είναι οι διαβαθμίσεις του σκεπτικισμού; (πίνακας σελ. 53) 5. Τι σημαίνουν οι όροι «a priori», «a posteriori», «φαινόμενα», «πράγμα καθαυτό» σύμφωνα με την κριτική σχολή; (πίνακας σελ. 62) 6. Ποιες είναι οι αντιλήψεις της ελληνικής αρχαιότητας σχετικά με την καταγωγή των όντων; (σελ.88) I.E.T. (μάθημα Επιλογής) Έχουν δοθεί οδηγίες στους μαθητές. Β. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (Γενικής Παιδείας Ενδοσχολικά) Βιβλίο: σελ Ενότητες θεματικές: Παιδεία Περιβάλλον Παράδοση Πνευματικός άνθρωπος Αθλητισμός Διαφήμιση Ανθρώπινα δικαιώματα (παιδική εργασία, θανατική ποινή, νεανική αμφισβήτηση) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ (Θεωρητικής Κατεύθυνσης Ενδοσχολικά) Α. Εισαγωγές Πρωταγόρας (σελ , 49 52, 56 57) Πολιτεία (Κεφάλαια 1, 2, 3, 8) Ηθικά Νικομάχεια (σελ , ) 5

6 Β. Κείμενο Πρωταγόρας (Ενότητες 1 7) Πολιτεία (Ενότητες 11 13) Ηθικά Νικομάχεια (Ενότητες 1 5) Πολιτικά (Ενότητες 11 15) ΛΑΤΙΝΙΚΑ (Θεωρητικής Κατεύθυνσης Ενδοσχολικά) Α. Κείμενο 21, 23, 24, 25, 28, 29, 31, 34, 38, 40, 41, 42, 43, 45, 47, 49 Β. Γραμματική Συντακτικό Τα συντακτικά και γραμματικά φαινόμενα των ενοτήτων 1 20 (Β Λυκείου) και (Γ Λυκείου) ΙΣΤΟΡΙΑ (Θεωρητικής Κατεύθυνσης Eνδοσχολικά) Κεφ.1 Αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: σελ Κεφ.2 Διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην Ελλάδα ΕΝΟΤΗΤΑ Β: Κεφ.3 Το προσφυγικό ζήτημα στην Ελλάδα ΕΝΟΤΗΤΕΣ Α & Β: Κεφ.4 Το κρητικό ζήτημα ΕΝΟΤΗΤΑ Ε: Κεφ.5 Παρευξείνιος Ελληνισμός ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Eνδοσχολικά) ΑΛΓΕΒΡΑ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Παράγραφοι: 2.1, 2.2, 2.3. ΑΝΑΛΥΣΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Παράγραφοι: Από 1.1 έως και 1.8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Όλο ΦΥΣΙΚΗ (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Eνδοσχολικά) ΚΕΦ. 1. ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 1 1 Εισαγωγή. 1 2 Περιοδικά φαινόμενα. 1 3 Απλή αρμονική ταλάντωση. 1 5 Φθίνουσες ταλαντώσεις. 1 6 Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις. ΚΕΦ. 2. ΚΥΜΑΤΑ 2 1 Εισαγωγή. 2 2 Μηχανικά κύματα. 2 8 Το φάσμα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. 6

7 2 9 Ανάκλαση και διάθλαση Ολική ανάκλαση. ΚΕΦ. 4. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ 4 1 Εισαγωγή. 4 2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων. 4 3 Ροπή δύναμης. 4 4 Ισορροπία στερεού σώματος. 4 5 Ροπή αδράνειας. 4 6 Θεμελιώδης νόμος της στροφικής κίνησης. 4 7 Στροφορμή. 4 8 Διατήρηση της στροφορμής. 4 9 Κινητική ενέργεια λόγω περιστροφής Έργο κατά τη στροφική κίνηση. ΑΟΔΕ (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Eνδοσχολικά) ΚΕΦ. 1. ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ 1 2 Η Επιχείρηση. 1 3 Λειτουργίες της Επιχείρησης. 1 4 Η Επιχείρηση και το περιβάλλον της. 1 5 Η Αποτελεσματικότητα των Επιχειρήσεων. ΚΕΦ. 2. Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 2 1 Εισαγωγικές έννοιες. 2 2 Οργάνωση και Διοίκηση. ΚΕΦ. 3. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Ηγεσία Παρακίνηση. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Eνδοσχολικά) Από το βιβλίο «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» της Γ τάξης Γενικού Λυκείου Τεχνολογικής Κατεύθυνσης των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση Ο.Ε.Δ.Β

8 1. Ανάλυση προβλήματος 1.1 Η έννοια πρόβλημα. 1.2 Κατανόηση προβλήματος. 1.3 Δομή προβλήματος. 1.4 Καθορισμός απαιτήσεων. 1.5 Κατηγορίες προβλημάτων. 1.6 Πρόβλημα και υπολογιστής. 2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων 2.1 Τι είναι αλγόριθμος. 2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων. 2.4 Βασικές συνιστώσες/ εντολές ενός αλγορίθμου Δομή ακολουθίας Δομή Επιλογής Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών (αφαιρείται η τελευταία πρόταση της σελ. 36 ʺΑν οι διαφορετικές επιλογές... στο παράδειγμα που ακολουθεί.ʺ, που αναφέρεται στην πολλαπλή επιλογή, καθώς και το Παράδειγμα 5. Επιλογή ορίων, σελ. 37) Εμφωλευμένες Διαδικασίες Δομή Επανάληψης. 3. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι 3.1 Δεδομένα 3.2 Αλγόριθμοι + Δομές Δεδομένων =Προγράμματα 3.3 Πίνακες 3.4 Στοίβα 3.5 Ουρά 3.6 Αναζήτηση 3.7 Ταξινόμηση 6. Εισαγωγή στον προγραμματισμό 6.1 Η έννοια του προγράμματος. 6.2 Ιστορική αναδρομή Γλώσσες μηχανής. 6.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες. 6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων. 6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα. 7. Βασικά στοιχεία προγραμματισμού. 7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ. 7.2 Τύποι δεδομένων. 7.3 Σταθερές. 7.4 Μεταβλητές. 8

9 7.5 Αριθμητικοί τελεστές. 7.6 Συναρτήσεις. 7.7 Αριθμητικές εκφράσεις. 7.8 Εντολή εκχώρησης. 7.9 Εντολές εισόδου εξόδου Δομή προγράμματος. 8. Επιλογή και επανάληψη 8.1 Εντολές Επιλογής Εντολή ΑΝ 8.2 Εντολές επανάληψης Εντολή ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Εντολή ΓΙΑ...ΑΠΟ...ΜΕΧΡΙ Οι ενότητες 3.4 και 3.5 εξετάζονται μόνο ως θεωρία. Σημείωση Οι μαθητές θα μπορούν να διατυπώνουν τις λύσεις των ασκήσεων των εξετάσεων είτε σε οποιαδήποτε μορφή παράστασης αλγορίθμου είτε σε «ΓΛΩΣΣΑ», όπως αυτή ορίζεται και χρησιμοποιείται στο διδακτικό εγχειρίδιο. Ασκήσεις ή παραδείγματα του βιβλίου μαθητή ή του τετραδίου μαθητή που χρησιμοποιούν την ΕΠΙΛΕΞΕ, η οποία έχει εξαιρεθεί, θα αντιμετωπίζονται με τη χρήση άλλης δομής επιλογής. 9