ª ı ÓÔÓÙ applefi ÙÈ ÈÎÔÁ ÓÂÈÂ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ª ı ÓÔÓÙ applefi ÙÈ ÈÎÔÁ ÓÂÈÂ"

Transcript

1 ª ı ÓÔÓÙ applefi ÙÈ ÈÎÔÁ ÓÂÈ ÔÏÈÙÈÎ Î È Ú ÎÙÈÎ Ù appleôï ÌËÛË ÙÔ ÔÈÓˆÓÈÎÔ appleôîïâèûìô Û ÈÎÔÁ ÓÂÈ Ì ªÈÎÚ È È ÛÙËÓ ÚÒappleË ª ı ÓÔÓÙ applefi ÙÈ ÈÎÔÁ ÓÂÈ - Csalãadoktãol Tanulunk - Learning from Families ιακρατική Έκθεση Συγχρηµατοδοτήθηκε από το Home-Start International Χρηµατοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή

2

3 Μαθαίνοντας από τις Οικογένειες Πολιτικές και Πρακτικές Καταπολέµησης του Κοινωνικού Αποκλεισµού σε Οικογένειες µε Μικρά Παιδιά στην Ευρώπη ιακρατική Έκθεση ª ı ÓÔÓÙ applefi ÙÈ ÈÎÔÁ ÓÂÈÂ - Csalãadoktãol Tanulunk - Learning from Families εκέµβριος 2005

4 4

5 Πρώτη έκδοση στα Αγγλικά το 2005: Home-Start International Registered Charity nd Floor, 6 Market Place London W1W 8AF Τηλ.: +44 (0) ISBN-10: ISBN-13: Home-Start International Η πρώτη εκτύπωση έγινε στην Ελλάδα. Για περισσότερες πληροφορίες και ηλεκτρονικά αντίτυπα της ιακρατικής Έκθεσης και της Περίληψης της ιακρατικής Έκθεσης και των Εθνικών Εκθέσεων, απευθυνθείτε στους: Αποκλειστικότητα δικαιωµάτων. Σύντοµα αποσπάσµατα από την Έκθεση µπορεί να αναδηµοσιεύονται µε αναφορά στην πηγή. Για την ελληνική έκδοση: Μετάφραση: Βασίλης Οικονόµου Επιµέλεια: Ε. Χατζηβαρνάβα, Γ. Χανδάνος Αυτό το πρόγραµµα έχει χρηµατοδοτηθεί από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράµµατος Καταπολέµησης του Κοινωνικού Αποκλεισµού Οι απόψεις που εκφράζονται αντανακλούν αυτές των συγγραφέων και δεν δεσµεύουν την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Ευχαριστούµε θερµά όλες τις οικογένειες, τους ερευνητές και τους φίλους που συνεισέφεραν σ αυτή την έκδοση και ιδιαίτερες ευχαριστίες στα παιδιά της Ουγγαρίας που σχεδίασαν την εικόνα του εξωφύλλου. 5

6 < Πρόλογος Ο µάλλον τεχνικός όρος «κοινωνικός αποκλεισµός» εκφράζει λίγα για αυτό που πραγµατικά σηµαίνει για τα εκατοµµύρια των ανθρώπων που ζουν στο περιθώριο της σύγχρονης ευρωπαϊκής κοινωνίας. Σε αυτήν την µελέτη, δόθηκε η ευκαιρία σε γονείς µε µικρά παιδιά να µιλήσουν για την εµπειρία του αποκλεισµού τους από την κοινωνική και οικονοµική ζωή. Η κατάθεσή τους αποτελεί µια συγκινητική και πλούσια σε εµβάθυνση εµπειρία τόσο της εφαρµογής των εθνικών πολιτικών όσο και τρόπου µε τον οποίο παρέχονται οι δηµόσιες υπηρεσίες. Οι ιδέες και οι προτάσεις τους για αλλαγή απαιτούν την προσοχή µας. Οι οικογένειες προήλθαν από την Ελλάδα, την Ουγγαρία, την Ιρλανδία και, στο Ηνωµένο Βασίλειο από την Αγγλία και την Ουαλία και είχαν βιώσει πολύ διαφορετικά προβλήµατα. Είναι ιδιαιτέρως σηµαντικό, εποµένως, ότι οι ιστορίες τους ήταν συχνά εµφανώς παρόµοιες. Όπως µελετούµε τις εµπειρίες τους, συµπεραίνουµε ότι οι διαδικασίες που οδηγούν τους ανθρώπους σε κοινωνικό αποκλεισµό και αυτές που βοηθούν την κοινωνική τους ενσωµάτωση, θα έπρεπε να τύχουν περισσότερης προσοχής. Ενώ αυτή η Έκθεση και το συνοδευτικό εργαλείο για τους υπεύθυνους χάραξης και εφαρµογής της πολιτικής, καθώς και το φιλµ και τα φυλλάδια για τις οικογένειες, είναι προϊόντα µιας κοινής προσπάθειας οµάδας ερευνητών, η ουσία της βρίσκεται στις αξιοπρόσεκτες ιδέες και απόψεις που προσφέρονται από τις ίδιες τις οικογένειες. Σε αυτό το γεγονός έγκειται η σηµασία της προσπάθειας αυτής ως σύγχρονης απεικόνισης της πραγµατικής ζωής και ως υπενθύµισης της σπουδαιότητας της γνήσιας συµµετοχής όλων όσων επηρεάζονται από τη δηµόσια πολιτική. Brian Waller Συντονιστής προγράµµατος 5 6

7 Περιεχόµενα Πρόλογος 6 Περίληψη 10 Εισαγωγή 15 ΜΕΡΟΣ Ι - ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ 19 ΜΕΡΟΣ ΙΙ - ΤΙ ΕΙΠΑΝ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ Εισαγωγή στο Μέρος II ιαστάσεις του κοινωνικού αποκλεισµού Τι είπαν οι γονείς Χαµηλό εισόδηµα Περιορισµένοι πολιτισµικοί και υλικοί πόροι Ανεργία και ελλιπής επαγγελµατική κατάρτιση Περιορισµένα κοινωνικά δίκτυα Καθόλου ή απρόθυµη χρήση των δηµοσίων υπηρεσιών Υποκειµενική εµπειρία - αρνητικά συναισθήµατα Αντίκτυπος στα παιδιά Παράγοντες κινδύνου και προστασίας Στρατηγικές επιβίωσης Η διαδικασία προς τον κοινωνικό αποκλεισµό και η έξοδος από αυτόν Η διαδικασία προς τον κοινωνικό αποκλεισµό Απρόθυµη χρήση των υπηρεσιών Σηµεία καµπής Σηµεία καµπής και η διαδικασία εξόδου από τον κοινωνικό αποκλεισµό Αποτέλεσµα και προσδοκίες Παρεµβάσεις και αξιολογήσεις αυτών των παρεµβάσεων Μη κυβερνητικοί και εθελοντικοί φορείς Τοπικά προγράµµατα Sure-Start Κυβερνητικός τοµέας / δηµόσιες υπηρεσίες Χρήση οµαδικών συνεντεύξεων για τον έλεγχο της ακρίβειας των ευρηµάτων των ατοµικών συνεντεύξεων Συµφιλίωση της εργασίας και της οικογενειακής ζωής Επιδόµατα και υποστήριξη του εισοδήµατος Υπηρεσίες και παροχή υπηρεσιών Κοινωνική υποστήριξη 74 7

8 ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Αγγλία και Ουαλία, Ελλάδα, Ουγγαρία και Ιρλανδία Συµπεράσµατα: Πολιτικές και πρακτικές από την οπτική των φορέων χάραξης πολιτικής, των υπεύθυνων για την ανάπτυξη προγραµµάτων και των ακαδηµαϊκών (οµάδα εµπειρογνωµόνων) Τα Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη (ΕΣ ΕΝ) και άλλες σηµαντικές πολιτικές που στοχεύουν στις οικογένειες µε παιδιά κάτω των πέντε ετών Λόγοι για την περιορισµένη προσοχή στις ευάλωτες οικογένειες µε παιδιά κάτω των πέντε ετών Στρατηγικές για την εφαρµογή των εθνικών πολιτικών που στοχεύουν σε οικογένειες µε παιδιά κάτω των πέντε ετών Ειδικά µέτρα για τις ευάλωτες οικογένειες Θετικά και λιγότερο θετικά αποτελέσµατα των πολιτικών Συµπέρασµα Μέρους ΙΙΙ 86 ΜΕΡΟΣ IV - ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ Καταληκτικά συµπεράσµατα Οι στρατηγικές και η προσέγγιση είναι κρίσιµες Οι υπηρεσίες οικογενειακής υποστήριξης παρέχουν µία ασπίδα προστασίας και συνδέουν µε άλλες υπηρεσίες βοήθειας Οι γυναίκες εµφανίζονται να σηκώνουν το βάρος του κοινωνικού αποκλεισµού Συµπεράσµατα σχετικά µε τους ρόλους και τις ευθύνες των Υπηρεσιών Η φύση µιας σχέσης είναι βασική στην παρέµβαση Η αυτοπεποίθηση και η αίσθηση της αυτό-αξίας είναι οι επόµενοι πρόδροµοι της ένταξης Οι οικογένειες σε διαφορετικά στάδια ανταποκρίνονται σε διαφορετικές προσεγγίσεις Οι ευέλικτες πολιτικές και πρακτικές είναι απαραίτητες στην εξισορρόπηση της εργασίας και της οικογενειακής ζωής Τα διλήµµατα που προέκυψαν από την επικέντρωση σε οµάδες/ περιοχές στόχου Συµπέρασµα 91 8

9 4.3 Συστάσεις 93 Πρόληψη 94 Παροχή Υπηρεσιών 95 ικαιοσύνη 96 Επενδύστε στις επιτυχίες σας 97 Βιβλιογραφία 98 Ευχαριστίες 99 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 103 Παράρτηµα 1 Πώς διενεργήσαµε την έρευνα Μαθαίνοντας από τις οικογένειες - πώς διενεργήσαµε την έρευνα Ατοµικές συνεντεύξεις 104 α) Εισαγωγικό σηµείωµα για τις ατοµικές συνεντεύξεις 107 β) Ατοµική συνέντευξη Οµαδικές συνεντεύξεις 117 α) Εισαγωγικό σηµείωµα για τις οµαδικές συνεντεύξεις 118 β) Θέµατα συζήτησης για τις οµαδικές συνεντεύξεις Πλαίσιο πολιτικών πώς διενεργήσαµε την έρευνα Εθνικές οµάδες εµπειρογνωµόνων Οδηγός θεµάτων συζήτησης για τις οµάδες των εµπειρογνωµόνων 121 Παράρτηµα 2 Επεξηγήσεις και Ορισµοί 122 Παράρτηµα 3 Κοινωνικό Πλαίσιο/Πλέγµα Πολιτικών/ ίκτυο Υπηρεσιών 126 Παράρτηµα 4 Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη 136 Παράρτηµα 5 Πληροφορίες σχετικά µε τις οικογένειες 154 Παράρτηµα 6 Χάρτης περιοχών του προγράµµατος στην Ευρώπη 163 9

10 ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ Περίληψη Τι αφορά αυτό το πρόγραµµα; Τo πρόγραµµα, ένα από τα πολλά που χρηµατοδοτούνται από την ΕΕ ως εκδήλωση του ενδιαφέροντός της για την αντιµετώπιση του κοινωνικού αποκλεισµού, έχει εστιάσει την προσοχή του στις εµπειρίες και τις απόψεις των γονέων µε πολύ µικρά παιδιά. Αυτή η οµάδα ανθρώπων παρουσιάζει ειδικό ενδιαφέρον, δεδοµένης της γνωστής πια ζωτικής σηµασίας για τα παιδιά παροχής ενός θετικού και στοργικού περιβάλλοντος στα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Η παραµέληση των παιδιών είναι όχι µόνο ηθικά µεµπτή αλλά έχει και µακροχρόνιες και οδυνηρές συνέπειες στη ζωή τους τόσο για αυτά όσο και για την ευρύτερη κοινότητα. Το πρόγραµµα, το οποίο αποτελεί στην ουσία µια µελέτη, σχεδιάστηκε ώστε να εξετάσει όχι µόνο τις κοινωνικά αποκλεισµένες οικογένειες, αλλά εκείνες που, επιπλέον, δυσκολευόντουσαν να ζητήσουν βοήθεια. Το κύριο ενδιαφέρον µας ήταν να αναζητήσουµε τις απόψεις και τις ιδέες τους για το πώς οι δηµόσιες πολιτικές και υπηρεσίες είχαν επηρεάσει τις ζωές τους και το πώς σκεφτόντουσαν ότι αυτές θα µπορούσαν να βελτιωθούν. Πώς διενεργήθηκε η µελέτη; Το πρόγραµµα έχει εφαρµοστεί στην Ελλάδα, την Ουγγαρία, την Ιρλανδία και το Ηνωµένο Βασίλειο. Στο Ηνωµένο Βασίλειο µπορέσαµε να µιλήσουµε σε οικογένειες στην Αγγλία και στην Ουαλία. υστυχώς η χρηµατοδότηση δεν µας επέτρεψε να επεκτείνουµε τη µελέτη στη Σκοτία ή στη Βόρεια Ιρλανδία. Στη µελέτη συµµετείχαν ερευνητές που πήραν ατοµικές συνεντεύξεις από τους γονείς στα σπίτια τους και κατά οµάδες. Οι οικογένειες αντιµετώπιζαν διαφορετικές προκλήσεις στη ζωή τους. Σε αυτές συµπεριλαµβάνονται γονείς µε αναπηρία ή γονείς που έχουν παιδί µε αναπηρία, καθώς και µόνοι γονείς, πολύτεκνοι γονείς ή γονείς µετανάστες. Η µελέτη δεν επιδίωξε να λάβει τις απόψεις των παιδιών µε άµεσο τρόπο - κάτι που θα ήταν πολύ δύσκολο δεδοµένης της ηλικίας των παιδιών - αλλά επιδίωξε να µάθει από τους γονείς για τον αντίκτυπο που ο κοινωνικός αποκλεισµός είχε στις ζωές και στις προοπτικές των παιδιών τους. Η µελέτη εξέτασε επίσης τα Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη ( ΕΣ ΕΝ) και και τις βασικές πολιτικές (και τις 10

11 προκλήσεις τους) για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης όπως εκφράζονται από τους διαµορφωτές πολιτικής, τους υπεύθυνους ανάπτυξης προγραµµάτων, τους ακαδηµαϊκούς και τους εκπροσώπους των σχετικών δηµόσιων και µη κυβερνητικών οργανώσεων στις χώρες που συµµετείχαν στο πρόγραµµα. Οι ερευνητές σε αυτό το πρόγραµµα, λίγο ασυνήθιστα, δεν είχαν τις δικές τους θεωρίες για να τις επιβεβαιώσουν ή όχι στις οικογένειες. Αντίθετα, µε τη χρησιµοποίηση µιας ανοικτής προσέγγισης που στηρίχθηκε σε ποιοτική θεµατική ανάλυση, όλες οι ιδέες και τα συµπεράσµατα που αναφέρονται εδώ έχουν προέλθει από τις εµπειρίες των οικογενειών. Τι είπαν οι οικογένειες για τις εµπειρίες τους; Οι οικογένειες, ανεξάρτητα από την εθνικότητα ή τα ιδιαίτερα προβλήµατά τους, έδωσαν γραφικές και, µερικές φορές, συγκινητικές περιγραφές του τι σηµαίνει, στη σύγχρονη Ευρώπη, να είσαι εκτός του τρόπου ζωής που απολαµβάνει και βιώνει η µεγάλη πλειοψηφία των άλλων οικογενειών. Ενώ αυτό ίσως δεν προκαλεί έκπληξη, είναι εν τούτοις συγκλονιστικό να ακούς από πρώτο χέρι πόσο διαβρωτικός και καταστρεπτικός µπορεί να είναι ο κοινωνικός αποκλεισµός, ειδικά όπου συµπεριλαµβάνονται πολύ µικρά παιδιά. Οι γνωστές στατιστικές όσον αφορά την φτώχεια, την ανεργία και την κοινωνική αποµόνωση αποκτούν µια νέα σηµασία όταν συνδέονται µε πραγµατικούς ανθρώπους που είναι πολύ περισσότερο ταλαιπωρηµένοι από ότι οι ψυχροί αριθµοί εµφανίζουν. Λέξεις όπως «αγώνας», «σύγκρουση» και «απελπισία» που χρησιµοποιούνται συχνά από τους γονείς, δηλώνουν ότι µόλις το βιοτικό επίπεδο των οικογενειών πέσει κάτω από ορισµένα όρια, η επιβίωσή τους πλέον αποτελεί πρόκληση και η ζωή τους εξαθλιώνεται. Οι οικογένειες θεώρησαν ότι οι πολιτικές ήταν πάρα πολύ συχνά άκαµπτες και µη φιλικές προς την οικογένεια και ότι οι δηµόσιες υπηρεσίες ήταν συχνά εχθρικές και τους στιγµάτιζαν, καθώς επίσης και δύσκολα προσβάσιµες και µη διαπραγµατεύσιµες. Υπό µια έννοια, µπορεί να ειπωθεί ότι οι οικογένειες ήταν αυτές που είχαν απορριφθεί από το σύστηµα. Η «παγίδα της φτώχειας» είναι ένα παράδειγµα αυτού του γεγονότος. Είναι σαν οι πολιτικές και οι υπηρεσίες να έχουν σχεδιαστεί ώστε να φροντίζουν για το 90% του πληθυσµού - αλλά αγνοούν το γεγονός ότι εάν δεν ικανοποιούνται οι ανάγκες όλου του πληθυσµού, τότε είναι πολύ πιθανό να υπάρξουν συνέπειες και απώλειες. 11

12 Οι γονείς στη µελέτη ήταν βαθιά ανήσυχοι, ενήµεροι και απογοητευµένοι για το πώς η κατάσταση που βίωναν είχε επιπτώσεις στα παιδιά τους, ακόµα κι αν προσπαθούσαν σκληρά για να τα προφυλάξουν από τις πιο άµεσες επιπτώσεις της στέρησης. Οι οικογένειες είχαν συνείδηση ως προς το τι ήταν αυτό που τους είχε οδηγήσει στον κοινωνικό αποκλεισµό και µερικές, επίσης, ως προς το τι θα τους βοηθούσε να επανέλθουν στην κανονική ζωή. Η εµπειρία τους ποίκιλε από χώρα σε χώρα αναπόφευκτα, ανάλογα µε το πόσο καλά αναπτυγµένες ήταν πολιτικές και οι υπηρεσίες για τις οικογένειες. Υπήρξαν, εν τούτοις, µερικές σηµαντικές κοινές εµπειρίες που καθιστούν σαφές ότι οι διαδικασίες εισόδου και εξόδου από τον κοινωνικό αποκλεισµό υπερβαίνουν τα εθνικά όρια και ακόµη και τη φύση των προβληµάτων που αντιµετωπίζουν οι οικογένειες. Ποιες ιδέες και προτάσεις είχαν οι οικογένειες προκειµένου να βελτιώσουν τη ζωή τους; Οι οικογένειες θεώρησαν ότι η βοήθεια πρέπει να παρέχεται πολύ νωρίτερα από ότι συνήθως - προληπτικές υπηρεσίες πρέπει να αναπτυχθούν ώστε να τις βοηθούν να αντιµετωπίσουν τα προβλήµατα πριν αυτά εξελιχθούν σε κρίσεις - και ότι οι εθνικές πολιτικές θα πρέπει να συνάδουν µε σαφή τρόπο µε τις ιδιαίτερες ανάγκες των οικογενειών µε µικρά παιδιά. Πολλοί φορείς πρέπει να συµπεριλαµβάνονται σε αυτές τις πολιτικές καθώς οι οικογένειες πρέπει να χρησιµοποιούν ένα ευρύ φάσµα υπηρεσιών - στέγασης, µεταφοράς, υγείας, εκπαίδευσης και απασχόλησης, καθώς επίσης και υπηρεσίες για το παιδί και την οικογένεια. Ειδικότερα ζήτησαν να λειτουργούν επαρκείς και προσβάσιµες Υπηρεσίες Οικογενειακής Υποστήριξης, που θα µπορούσαν και να καθοδηγήσουν και να υποστηρίξουν τις νέες οικογένειες. Η παροχή πληροφοριών για τις δηµόσιες υπηρεσίες θεωρήθηκε πολύ σηµαντική, καθώς επίσης και ο καλύτερος συντονισµός και συνεργασία µεταξύ των πολλών υπηρεσιών που εµπλέκονται. Οι πολιτικές και οι υπηρεσίες για τις οικογένειες πρέπει να είναι πιο ευέλικτες και να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες των οικογενειών από ότι είναι αυτή τη στιγµή. εν είναι σύνηθες να υπάρχουν πολιτικές που να ανταποκρίνονται µε επάρκεια στη µοναδικότητα της κάθε οικογένειας - αν και το πρόγραµµα Sure-Start 12

13 του Ηνωµένου Βασιλείου είναι ένα καλό παράδειγµα µιας τέτοιας περίπτωσης. Οι υπηρεσίες, επίσης, πρέπει να σέβονται τις ιδιαιτερότητες της κάθε οικογένειας και να µην στιγµατίζουν προκειµένου οι γονείς να έχουν αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίµηση. Αυτά τα ζητήµατα αποκτούν µια ιδιαίτερη σηµασία για όσους γονείς προσπαθούν να εξισορροπήσουν την εργασία µε την οικογενειακή ζωή. Για πάρα πολλούς από αυτούς, δεν υπάρχουν πραγµατικές επιλογές και στις δύο πλευρές αυτής της εξίσωσης: οι κυβερνήσεις πρέπει να κάνουν περισσότερα για να αναπτύξουν πολιτικές και για να επηρεάσουν τους εργοδότες και το ευρύτερο κοινό ως προς την σηµασία της παροχής αυθεντικών επιλογών όπου οι γονείς να µπορούν να επιλέξουν σύµφωνα µε τις περιστάσεις και τις ανάγκες τους. Τι άλλο έχει προκύψει από αυτή την έρευνα; Πέρα από τις εθνικές Εκθέσεις αλλά και τη διακρατική Έκθεση, το πρόγραµµα έχει αναπτύξει ένα χρηστικό εργαλείο για τους υπευθύνους διαµόρφωσης και εφαρµογής πολιτικών και προγραµµάτων (βλ. Μέρος 1 - Πρακτικός Οδηγός). Αυτό θα τους βοηθήσει να αποτιµήσουν την υπάρχουσα πρακτική, καθώς επίσης και να παραδεχθούν ότι το κλειδί για καλύτερα αποτελέσµατα είναι να ακούµε πραγµατικά αυτά που λένε οι οικογένειες. Άλλα προϊόντα συµπεριλαµβάνουν ένα φιλµ σε µορφή DVD στο οποίο οι οικογένειες παρουσιάζονται να εκφράζουν την γνώµη τους και ένα φυλλάδιο το οποίο απευθύνεται στις οικογένειες που συµµετείχαν στο πρόγραµµα. Η σηµασία του να µάθουµε από τις ίδιες τις οικογένειες είναι το βασικό µήνυµα από αυτό το πρόγραµµα - όχι µόνο σε ένα συµβολικό επίπεδο - αλλά µε έναν ουσιαστικό τρόπο που περιλαµβάνει τις διάφορες κατηγορίες οικογενειών και λαµβάνει πραγµατικά σοβαρά υπόψη το τι λένε οι οικογένειες. Σε τελική ανάλυση αυτές γνωρίζουν καλύτερα. Ποιο είναι το επόµενο βήµα; Αυτό το πρόγραµµα ολοκληρώνεται µε την έκδοση αυτής της Έκθεσης και την παραγωγή των λοιπών προϊόντων. Η χρησιµότητά του θα εξαρτηθεί από την προθυµία που θα επιδείξουν οι άλλοι, ειδικά εκείνοι που είναι στην κυβέρνηση και εκείνοι που είναι υπεύθυνοι για την παροχή υπηρεσιών, να ακούσουν πραγµατικά τι έχουν πει οι οικογένειες και να ενσωµατώσουν τις απόψεις των οικογενειών στις δικές τους προσεγγίσεις σχετικά µε τον προγραµµατισµό και την παροχή των 13

14 υπηρεσιών που έχουν ευθύνη. Στις υπηρεσίες αυτές ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί σε αυτές που έχουν προληπτικό χαρακτήρα και αφορούν οικογένειες µε µικρά παιδιά. Το κύριο µήνυµά δεν είναι πρώτιστα για σηµαντικές νέες δαπάνες ή προγράµµατα. Είναι πολύ περισσότερο για την αναγνώριση της ποικιλοµορφίας των αναγκών που υπάρχουν και για την εύρεση ευφάνταστων τρόπων για ανταπόκριση στις ιδιαίτερες και µοναδικές συνθήκες της κάθε οικογένειας. Αυτή είναι η µεγάλη πρόκληση. 14

15 ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ Εισαγωγή Ο στόχος του προγράµµατος που περιγράφεται σε αυτήν την Έκθεση ήταν να εξετάσει τις πολιτικές και τα προγράµµατα που απευθύνονται στην οικογένεια στην Αγγλία και την Ουαλία, την Ελλάδα, την Ουγγαρία και την Ιρλανδία µέσα από τα µάτια των γονιών µε µικρά παιδιά που δεν χρησιµοποιούσαν ή χρησιµοποιούσαν απρόθυµα τις διαθέσιµες υπηρεσίες. Απώτερος σκοπός ήταν να βοηθηθούν οι κυβερνήσεις, οι δηµόσιοι φορείς και οι µη κυβερνητικοί οργανισµοί να αναπτύξουν πολιτικές και να δηµιουργήσουν κοινωνικά περιβάλλοντα που θα ελαττώνουν τη συσσώρευση των κινδύνων, θα ενθαρρύνουν τους προστατευτικούς παράγοντες και θα βοηθούν τις οικογένειες να ενταχθούν κοινωνικά. Το πρόγραµµα διαιρείται σε τέσσερα µέρη. Το Μέρος Ι περιλαµβάνει ένα πρακτικό οδηγό βασισµένο σε αυτά που είπαν οι γονείς. Στοχεύει να βοηθήσει τους υπευθύνους χάραξης πολιτικής και ανάπτυξης προγραµµάτων να διαµορφώσουν και να παρέχουν δυναµικές και κατάλληλες πολιτικές στήριξης των οικογενειών και να εφαρµόσουν τις υπάρχουσες πολιτικές πιο αποτελεσµατικά προκειµένου να προωθήσουν την ένταξη στην κοινωνία των πλέων ευάλωτων οµάδων. Το πρόγραµµα εστιάζεται στις οικογένειες µε µικρά παιδιά λόγω της έλλειψης επαρκών πολιτικών για αυτήν την ηλικία, αλλά και της µη συνειδητοποίησης (µε εξαίρεση το Ηνωµένο Βασίλειο), παρά τα στοιχεία από πολυάριθµες µελέτες, της σηµασίας των πρώτων χρόνων της ζωής για την µελλοντική ευηµερία και της σπουδαιότητας της πρώιµης παρέµβασης για να σπάσει ο φαύλος κύκλος του κοινωνικού αποκλεισµού και η διαιώνιση του από γενιά σε γενιά (βλ. Home-Start International, 2002). Το Μέρος ΙΙ, που είναι και το κύριο µέρος αυτής της Έκθεσης, στοχεύει να παρουσιάσει την πραγµατικότητα του κοινωνικού αποκλεισµού όπως την βιώνουν οικογένειες µε µικρά παιδιά, οι οποίες δύσκολα προσεγγίζονται. Το Μέρος ΙΙΙ περιγράφει τις προκλήσεις και τις βασικές αρχές που διέπουν τις πολιτικές όπως εκφράζονται από τους διαµορφωτές πολιτικής, τους υπεύθυνους για την ανάπτυξη προγραµµάτων, τους ακαδηµαϊκούς και τους εκπροσώπους των δηµοσίων και µη κυβερνητικών οργανισµών των χωρών που συµµετείχαν στο 15

16 πρόγραµµα. Προσπαθεί να διαβλέψει από τα Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη (ΕΣ ΕΝ) και , την λογική των βασικών πολιτικών για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης των οικογενειών µε µικρά παιδιά και τι θεωρείται ότι συµβάλλει σε θετικά και λιγότερο θετικά αποτελέσµατα για τις οικογένειες. ιερευνώνται επίσης οι λόγοι για τους οποίους υπάρχει τόσο περιορισµένη προσοχή στις ευάλωτες οικογένειες αυτής της ηλικιακής οµάδας και ζητούνται οι απόψεις τους για τις βασικές προτεραιότητές που θα έπρεπε να διέπουν τις πολιτικές για την οικογένεια. Το Μέρος IV περιλαµβάνει τα συµπεράσµατα και τις συστάσεις µας. Οι µεθοδολογίες που υιοθετήθηκαν στο πρόγραµµα αυτό αναφέρονται στο Παράρτηµα 1. Μια οµάδα συνεργαζόµενων φορέων εφάρµοσε το πρόγραµµα. Το Home-Start International συντόνισε το έργο της οµάδας αυτής που αποτελείτο από τις οργανώσεις Home-Start του Ηνωµένου Βασιλείου, της Ιρλανδίας και της Ουγγαρίας και το τότε Εθνικό Συµβούλιο Κοινωνικής Φροντίδας (το σηµερινό Ινστιτούτο Κοινωνικής Προστασίας και Αλληλεγγύης της Ελλάδας) σε συνεργασία µε τη Γενική ιεύθυνση Απασχόλησης και Κοινωνικών Υποθέσεων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής µέσω του πλαισίου της για την Κοινωνική Προστασία και Ένταξη. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή συγχρηµατοδότησε το πρόγραµµα. Το Home-Start International είναι ένας ανεξάρτητος εθελοντικός οργανισµός, αφιερωµένος στην υποστήριξη των ευάλωτων οικογενειών µε παιδιά προσχολικής ηλικίας µέσω της ανταλλαγής πληροφοριών µεταξύ κυβερνητικών και µη κυβερνητικών οργανισµών. Υποστηρίζει την ανάπτυξη προγραµµάτων Home-Start διεθνώς. Σήµερα λειτουργούν 543 προγράµµατα σε 21 χώρες. Το Home-Start είναι µία υπηρεσία που βασίζεται στις κατ οίκον επισκέψεις. Μοιράζοντας το χρόνο και τη φιλία τους, οι εθελοντές προσφέρουν στις οικογένειες της κοινότητάς τους µια ευκαιρία να αναπτύξουν νέες σχέσεις, ιδέες και ικανότητες και να βιώσουν την εµπειρία της υποστήριξης. Η προσέγγιση ποικίλλει σύµφωνα µε τις ανάγκες της κάθε οικογένειας και περιλαµβάνει: στήριξη σε γονείς µε συµπτώµατα κατάθλιψης µετά τον τοκετό, υποστήριξη στις µονογονεϊκές οικογένειες στο δύσκολο έργο τους της ανατροφής των παιδιών, παροχή πρακτικής βοήθειας, ενθάρρυνση των οικογενειών άλλων εθνικών προελεύσεων για τη δηµιουργία καινούργιων φίλων, παροχή ευκαιριών ανάπαυλας στους γονείς των παιδιών µε σωµατικές ή διανοητικές 16

17 αναπηρίες ή συνοδεία των οικογενειών στις εξόδους ή τα ραντεβού τους. Οι οικογένειες που επισκέπτονται οι εθελοντές, όπως και οι ίδιοι εθελοντές του Home- Start, προέρχονται από ένα ευρύ φάσµα µορφωτικών, πολιτισµικών και οικονοµικών προελεύσεων. Το Home-Start International τo 2002 ολοκλήρωσε µε επιτυχία µια διακρατική διερευνητική µελέτη που υποστηρίχθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή µε τίτλο «H Αντιµετώπιση του Κοινωνικού Αποκλεισµού σε Οικογένειες µε Μικρά Παιδιά». Το πρόγραµµα περιελάµβανε οργανώσεις από τέσσερις χώρες και λειτούργησε από τον εκέµβριο του 2000 έως τον Ιούνιο Εκείνο το πρόγραµµα ανέδειξε διάφορα κενά στη γνώση για τον κοινωνικό αποκλεισµό, ειδικότερα στη σηµασία των κοινωνικών και υποκειµενικών διαστάσεων και στην ανάγκη για βαθύτερη και εκτενέστερη προσοχή σε αυτά που λένε οι γονείς (συµπεριλαµβανοµένων των µικρών παιδιών) σε σχέση µε τις πολιτικές και τις πρακτικές που σχεδιάζονται προς όφελός τους. Για το τρέχον πρόγραµµα, οι συνεργάτες προσδιόρισαν τις πολύτεκνες οικογένειες, τις οικογένειες µε ανάπηρα µέλη, τις οικογένειες µεταναστών καθώς επίσης και τις µονογονεϊκές οικογένειες, αλλά και θέµατα που σχετίζονται µε την εξισορρόπηση της εργασίας και της οικογενειακής ζωής ως σηµεία εστίασης της προσοχής. Κατόπιν, το Home-Start International εξασφάλισε χρηµατοδότηση από το Πρόγραµµα ράσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Καταπολέµηση του Κοινωνικού Αποκλεισµού , για ένα διακρατικό πρόγραµµα ανταλλαγής για ένα δεύτερο έργο προκειµένου να εξεταστούν τα κενά στη γνώση που εντοπίστηκαν σχετικά µε τον κοινωνικό αποκλεισµό. Οι συνεργάτες συµφώνησαν ότι τα Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη (ΕΣ ΕΝ), που είναι υποχρεωτικά για τις χώρες µέλη της ΕΕ, πρέπει να παρέχουν το πλαίσιο για το έργο αυτό. Ενώ οι οικογένειες οι ίδιες ήταν το επίκεντρο του προγράµµατος, οι προκαταρκτικές δραστηριότητες συµπεριλάµβαναν τη χαρτογράφηση των πολιτικών που επιδιώκουν να καταπολεµήσουν τον κοινωνικό αποκλεισµό στις οικογένειες µε µικρά παιδιά σε κάθε χώρα και την τεκµηρίωση των προθέσεων και των στρατηγικών των φορέων χάραξης πολιτικής σε διάφορους βασικούς τοµείς όπως διαγράφονται µέσα στα Εθνικά Σχέδια ράσης για την Κοινωνική Ένταξη (ΕΣ ΕΝ). Πάνω από όλα, το πρόγραµµα επιδίωξε: Να τεκµηριώσει τις προτεραιότητες και τις ανάγκες των οικογενειών ώστε να συµπεριλαµβάνονται στις εθνικές και διακρατικές εκθέσεις. 17

18 Να διαµορφώσει πρακτικά πλαίσια/οδηγίες για την πολιτική και την πρακτική προκειµένου να προωθηθεί η κοινωνική ένταξη. Να δηµιουργήσει άλλα βοηθητικά υλικά (DVD και φιλικά προς την οικογένεια προϊόντα) για τη διάδοση των πορισµάτων του προγράµµατος. Να προαγάγει την κατανόηση, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, των πρωτοβουλιών για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης των οικογενειών µε µικρά παιδιά. 18

19 Μαθαίνοντας από τις Οικογένειες Μέρος I ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ < Σχετικά µε τον Οδηγό Ο παρών Οδηγός είναι ένα πρακτικό εργαλείο για όσους αποφασίζουν, σχεδιάζουν και εφαρµόζουν πολιτικές και προγράµµατα. Επικεντρώνει την προσοχή σε ορισµένα θέµατα από τη σκοπιά των κοινωνικά αποκλεισµένων οικογενειών, τις οποίες οι αρµόδιες υπηρεσίες έχουν µεγάλη δυσκολία να εντοπίσουν και να στηρίξουν. Ο Οδηγός στηρίζεται σε µία µελέτη για τις οικογένειες, η οποία πραγµατοποιήθηκε στην Ελλάδα, στην Ιρλανδία, στην Ουγγαρία και στο Ηνωµένο Βασίλειο (Αγγλία και Ουαλία) στο πλαίσιο του διακρατικού προγράµµατος «Μαθαίνοντας από τις Οικογένειες (1). «Αυτοί που σχεδιάζουν πολιτικές είναι πολύ µακριά από τον κόσµο», είπε ένας γονιός, «άραγε θα έχουν κάποιο νόηµα όλα όσα λέµε εµείς σ αυτούς που παίρνουν τις αποφάσεις;» ρωτάει ένας άλλος. Αυτό το πρακτικό εργαλείο στοχεύει στο να συνδέσει απευθείας όσα αναφέρουν οι οικογένειες και όσα θα πρέπει να σκεφτούν και να δράσουν ανάλογα αυτοί οι οποίοι σχεδιάζουν και εφαρµόζουν πολιτικές και προγράµµατα. Ο Οδηγός θα πρέπει να εκληφθεί ως ένα εργαλείο προβληµατισµού και προώθησης της δράσης. 19

20 Ο Οδηγός αποτελείται από τρεις διαφορετικές κατηγορίες επί µέρους οδηγιών: Οι "Οδηγίες 1" απευθύνονται σ αυτούς που σχεδιάζουν πολιτικές και προγράµµατα. Τα θέµατα που αναφέρονται από τους γονείς χωρίζονται σε κατηγορίες που σχετίζονται µε πολιτικές οι οποίες απευθύνονται στην οικογένεια και στην κοινωνικοοικονοµική της κατάσταση και των οποίων ο στόχος είναι η καταπολέµηση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισµού. Οι "Οδηγίες 2" απευθύνονται σ αυτούς που εφαρµόζουν πολιτικές και προγράµµατα. Τα θέµατα που αναφέρονται από τους γονείς χωρίζονται σε κατηγορίες που σχετίζονται µε τους τρόπους µε τους οποίους οι πολιτικές και τα προγράµµατα εφαρµόζονται. Οι τρόποι αυτοί συχνά δηµιουργούν διαχωριστικές γραµµές µεταξύ των Υπηρεσιών και των αποδεκτών τους και οδηγούν σε κοινωνικό αποκλεισµό από αυτές. Οι "Οδηγίες 3" απευθύνονται τόσο σ αυτούς που σχεδιάζουν όσο και σ αυτούς που εφαρµόζουν πολιτικές και προγράµµατα. Τα θέµατα που αναφέρονται σχετίζονται µε τις αρχές της χρηστής διοίκησης, οι οποίες ίσως είναι ευρέως γνωστές, αλλά συχνά ξεχασµένες. Τα θέµατα δεν αναφέρθηκαν όλα ρητά από τους γονείς, αλλά σε πολλές περιπτώσεις υπονοήθηκαν εµµέσως από τις συζητήσεις µαζί τους. Οι γονείς, µε ζωντανό και συγκινητικό τρόπο, παρουσιάζουν µία καθαρή εικόνα των δυσκολιών που βιώνουν στην καθηµερινή ζωή τους. Πολλές πολιτικές αλλά και υπηρεσίες βιώνονται ως «µη φιλικές για την οικογένεια» και εντοπίζονται κενά και αδυναµίες. Επίσης οι γονείς εκφράζουν ιδέες και προτάσεις στο πώς µπορεί η όλη κατάσταση να βελτιωθεί. Είναι οργανωτικά εφικτό και επί της ουσίας σηµαντικό να ακούτε τους γονείς: Εάν ερωτηθούν είναι πρόθυµοι να µοιραστούν τις εµπειρίες τους και να εκφράσουν τις γνώµες τους καθώς και να συνεισφέρουν στη διαδικασία διαµόρφωσης πολιτικών µε το να αποσαφηνίζουν πλήρως την κατάσταση που βιώνουν και τις προτάσεις τους. Είναι επίσης πολύ σηµαντική η συνεργασία µεταξύ των γονιών, των µη κυβερνητικών οργανώσεων και των κρατικών φορέων. Παρακαλούµε δώστε προσοχή στο τι λένε οι γονείς, προβληµατιστείτε και δράστε ανάλογα. Η Οµάδα Έρευνας Μπορείτε να κάνετε τη διαφορά! [1] ιακρατικό Πρόγραµµα «Μαθαίνοντας από τις Οικογένειες-Πολιτικές και Πρακτικές για την Καταπολέµηση του Κοινωνικού Αποκλεισµού στις Οικογένειες µε µικρά Παιδιά» (Ευρωπαϊκό Πρόγραµµα Καταπολέµησης Κοινωνικού Αποκλεισµού ιακρατικές Ανταλλαγές) 20

21 ø à πª π π π " ËÁfi Â Ó È Ó ÂÚÁ ÏÂ Ô appleúô ÏËÌ ÙÈÛÌÔ Î È appleúôòıëûë ÙË Ú ÛË " Ùfi ÙÔ ÎÔ Ù ÊÔÚ ÙÈ ÂÌappleÂÈÚ Â ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ. ÂÓ ÂÈ Á ÓÂÈ ÏÏ Á ÛÙÈ Ï ÍÂÈ appleô ÚËÛÈÌÔappleÔÈÔ Ó ÔÈ ÁÔÓ - Ï Ó ÂÈÏÈÎÚÈÓ appleò ÈÛı ÓÔÓÙ È. Ùfi ÙÔ ÎÔ Ù fiappleˆ Î È ÙÔ apple Ú Î Ùˆ Â Ó È ÁÈ appleúô ÏËÌ ÙÈÛÌfi Á Úˆ applefi ÙÈ appleôïèùèî Î È Ù appleúôáú ÌÌ Ù ÁÈ fiûô ÂÌappleÏ ÎÔÓÙ È ÛÙË È ÈÎ Û È ÌfiÚʈÛË /ÂÊ ÚÌÔÁ ÙÔ. Ù ÛË ÌappleÔÚÂ Ó Â Ó È Ó apple ÓÙ Ù fiïâ ÙÈ ÂÚˆÙ ÛÂÈ ıâùèî Î È Ó ÈÛı ÓÂÛÙ fiùè ÂÙ appleú ÍÂÈ ÛˆÛÙ Û fiïâ ÙÈ appleôïèùèî Î È Ù appleúôáú ÌÌ Ù. ÏÏ Ùfi ÂÓ Â Ó È Ô ÛÙfi Ô! Ùfi ÙÔ ÎÔ Ù appleúôôú ÂÙ È ÛÙÔ Ó Û ÏÂÈ Ó ÛÎÂÊÙ ÙÂ Ì ÚÈ appleô ÊÙ ÓÔ Ó ÔÈ appleôïèùèî Î È Ù appleúôáú ÌÌ Ù Î È appleò Ù ÂÊ ÚÌfi ÔÓÙ È: ñ ÌappleÂÚÈÏ Ì ÓÔ Ó ÔÈ appleôïèùèî fiïâ ÙÈ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ appleô ÙÈ ÚÂÈ ÔÓÙ È; ñ Ó È appleú ÁÌ ÙÈ appleôùâïâûì ÙÈÎ ; µâïùèòóô Ó ÛËÌ ÓÙÈÎ ÙËÓ Î Ù ÛÙ ÛË ÙˆÓ appleô ÂÎÙÒÓ; ñ Ó È ÁÓˆÛÙ, appleúôû ÛÈÌÂ Î È appleô ÂÎÙ Û fiûô appleâ ı ÓÔÓÙ È; Ùfi Â Ó È ÙÔ ÎÔ Ù Ú ÛË. Ó ÂÙ ÂÓÙÔapple ÛÂÈ ÎÂÓ Î È Ó Ì Â ÛÙÈ appleôïèùèî, appleúôáú ÌÌ Ù Î È appleú ÎÙÈÎ Û ÛÙ Â ÔÌ Ó apple Óˆ ÛÙ ÔappleÔ ÙÈ ÛÙËÚ Í ÙÂ, ÛÎÂÊ٠٠ÙÈ appleú appleâè Ó Î ÓÂÙÂ. πâú Ú ÛÙÂ Î È Ú ÛÙÂ: ªappleÔÚ ÙÂ Ó Î ÓÂÙ ÙË È ÊÔÚ! Ùfi ÙÔ ÎÔ Ù appleâúèï Ì ÓÂÈ ÙÈ appleúôù ÛÂÈ ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ. Ùfi ÙÔ ÎÔ Ù Û appleúôûî ÏÂ Ó ÂÍÂÙ ÛÂÙ ٠ ÔÌ Ó apple Óˆ ÛÙ ÔappleÔ ÛÙËÚ ÔÓÙ È ÔÈ apple Ú apple Óˆ apple ÓÙ ÛÂÈ Û. ÚÒÙÔÓ, apple Ú Ô Ó È Â ÛÙ Â ÔÌ Ó ÛÙËÚÈ fiìâó ÛÙËÓ ÛÙ ÙÈÛÙÈÎ ;  ÙÂÚÔÓ, apple Ú Ô Ó Â ÔÌ Ó appleâúèûûfiùâúô appleôèôùèîô Ú ÎÙ Ú ÏÏ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙ Ù, Ù ÔappleÔ appleúôî appleùô Ó applefi ÙÈ ÂÌappleÂÈÚ Â ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ Î È ÊÔÚÔ Ó appleèı Ó Ó Ì Â Î È ÎÂÓ ÛÙÔÓ ÙÚfiappleÔ appleô Û Â È ÔÓÙ È Î È ÂÊ ÚÌfi ÔÓÙ È ÔÈ appleôïèùèî ; apple Ú ÎÈÓÔ ÌÂ Ó appleúôû ÍÂÙÂ È È ÙÂÚ Ùfi ÙÔ ÙÂÏÂ Ù Ô Â Ô ÙˆÓ Â ÔÌ ÓˆÓ: ÂÍÂÙ ÛÂÙ ÙÔ ÂÓ Â fiìâóô ÓÙ ÍË ÙˆÓ È Ô Ï ÛÂˆÓ Ì ÁÔÓ ÛÙÔ Û Â È ÛÌfi Î È ÍÈÔÏfiÁËÛË ÙˆÓ appleôïèùèîòó Û. ÂÍÂÙ ÛÂÙÂ, È È ÙÂÚ, Ì appleôèôó ÙÚfiappleÔ ÌappleÔÚÔ Ó Ó Û ÌappleÂÚÈÏËÊıÔ Ó ÔÈ applefi ÂÈ ÙÒÓ ÙˆÓ ÁÔÓ ˆÓ appleô Û Ó ıˆ ÂÓ Û ÌÌÂÙ Ô Ó Û ٠ÙÔÈÂ È ÈÎ Û Â. 21

22 π 1: appleâ ı ÓÔÓÙ È Û fiûô Û Â È Ô Ó appleôïèùèî Î È appleúôáú ÌÌ Ù ÁÈ ÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ 1. ÚÔ ÏËÌ ÙÈÛ٠٠ÁÈ ÙÔ appleâúèâ fiìâóô, ÙËÓ appleôùâïâûì ÙÈÎfiÙËÙ Î È ÙÔ Â ÚÔ Î Ï Ë ÙˆÓ appleôïèùèîòó Î È ÙˆÓ appleúôáú ÌÌ ÙˆÓ ÛÙ ÚÈÍË ÙÔ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈ ÎÔ ÂÈÛÔ Ì ÙÔ È Ì Â apple Ó ÔÈ ÁÔÓ ÁÈ ÙÔ ÂÈÛfi ËÌ Î È ÙËÓ Î Ù Ó ÏˆÛË «ÚÒÙ È Îfi Ì ÙËÓ ÙËÏÂʈÓÈÎ Û Ó ÂÛË Î È ÌÂÙ ÙËÓ ÙËÏÂfiÚ ÛË» ( ÁÁ Ú ) «Ì È apple ÓÙ ÚÂˆÌ ÓÔ» (πúï Ó ) «Ì Óˆ Ó Û ÛË ÈÛÔ Ì ÙÔ, µô ıëì Ó appleëú, ÏÏ apple ÏÈ ÂÓ ÌappleÔÚÒ Ó apple Úˆ Á Ï Î È ÏÏ ÙÚfiÊÈÌ ÁÈ ÙÔ ÁÈÔ ÌÔ. È È ÎÔapple Î È ÒÚ ÂÓ Á ÓÂÙ È Ô ÙÂ Û ÙËÛË» ( Ï ) È appleú appleâè Ó ÛÎÂÊ٠٠Œ ÂÙÂ Ì Âapple ÚÎ ÂÈÛÔ ËÌ ÙÈÎ appleôïèùèî ÛÙ ÚÈÍË fiïˆó ÙˆÓ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ appleô ÙËÓ ÚÂÈ ÔÓÙ È; ñ ÛÙÂ Û ÁÔ ÚÔÈ fiùè ÂÓ appleôîïâ ÔÓÙ È Î appleôèâ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ appleô ÙËÓ ÚÂÈ ÔÓÙ È; ñ ÛÙÂ Û ÁÔ ÚÔÈ fiùè ÓÙ appleôîú ÓÂÙ È Ù Ë appleôïèùèî Û apple ÚÎÙ Ó ÁÎÂ Î È Û appleô ÂÎÙ fiúè ÊÙÒ ÂÈ ; ñ ÛÙÂ Û ÁÔ ÚÔÈ fiùè Ù ÂappleÈ fiì Ù È Ó ÌÔÓÙ È Î È ÌÂÙ Í ÙˆÓ È ÊÔÚÂÙÈÎÒÓ Î ÙËÁÔÚÈÒÓ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ Î È ÂÓÙfi ÙˆÓ ÈˆÓ ÙˆÓ ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ; ñ ÓˆÚ ÂÙ fiùè Ó ÛËÌ ÓÙÈÎfi ÚÈıÌfi ÔÈÎÔÁÂÓÂÈÒÓ Â Ó È ÚÂˆÌ Ó ; Ò ÔËı Ù ٠ÙÈ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈÂ, Î ıò Î È Ù appleô ÛÎÔÏ ÔÓÙ È Ó È ÂÈÚ ÔÓÙ È Ú Ì Ù ; È Û Â È ÂÙÂ Ó Î ÓÂÙ ÒÛÙÂ Ó ÂÏÙȈıÂ Ë Î Ù ÛÙ ÛË; È appleúfiùâèó Ó ÔÈ ÁÔÓ «Ô fiúèô ÁÈ ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ô ıâè ı appleú appleâè Ó Â Ó È ÈÛfiÙÈÌÔ Ì ÙÔ Î ÙÒÙÂÚÔ ËÌÂÚÔÌ ÛıÈÔ» ( ÁÁ Ú ) «ÃÚÂÈ ÂÙ È ÏÂÁ Ô ÙˆÓ Ó ˆÓ appleô ÔÚËÁÔ Ó ÔÈ Ú appleâ  ÁÈ Ó appleúôûù Ù ÙÔ Ó ÔÈ Â ÏˆÙ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ» (πúï Ó ) «Ô µô ıëì Ó appleëú appleúô ÙÔ apple È ı appleú appleâè Ó Î Ù ÏÏÂÙ È ÛÙË ÌËÙ Ú, ÈfiÙÈ appleôïï ÊÔÚ ÂÓ ÂÈ ÙÔ ÈÎ ˆÌ appleúfiû ÛË ÛÂ Ú Ì Ù appleô appleâ ı ÓÔÓÙ È ÛÙÔ apple È» ( Ï ) Ò Í ÚÂÙ fiùè ÂÙÂ Ì Âapple ÚÎ appleôïèùèî ÛÙ ÚÈÍË ÙÔ ÂÈÛÔ Ì ÙÔ ; ñ È Â ÔÌ Ó ÂÙ (ÛÙ ÙÈÛÙÈÎ ÏÏ ) appleô apple ÓÙÔ Ó ÛÙÈ apple Ú apple Óˆ ÂÚˆÙ ÛÂÈ ; ñ Œ ÂÙÂ È Ô Ï Ù Ì ÙÈ È ÙÈ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈÂ Î È ÂÈ ÈÎfiÙÂÚ ÙÈ appleèô ÊÙˆ Î È appleâúèıˆúèôappleôèëì Ó ; 22

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ /

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ / Επαγγελµατικό προφίλ: ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΟΡΟΦΩΝ (ΟΡΟΦΟΚΟΜΟΣ) Επίπεδο: 2 εξιότητες Θέµατα Συνδεδεµένες δεξιότητες C1 ΗΓΕΙΤΑΙ, ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΑΖΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ.

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ. χωνευτοί σ. 56 Nedbox χωνευτοί από 12 έως 56 στοιχεία σ. 58 από 1 έως 6 στοιχεία σ. 62 XL 3 160 από 48 έως 144 στοιχεία και ερµάρια διανοµής ισχύος XL 3 σ. 68 Ράγες, πλάτες στήριξης και µετώπες σ. 77 0

Διαβάστε περισσότερα

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À Ã ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À à ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË À π Àªµ 2008-2010 π À à ª ªπ À À À appleâíëáëì ÙÈÎ apple Ú Â ÁÌ Ù Η υπογραφή της νέας Συλλογικής Σύµβασης µεταξύ ΕΤΥΚ ΚΕΣΤ για τα έτη 2008 2010 θεωρήθηκε µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet. www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.gr www.ebusinessforum.gr www.sch.gr www.ika.gr www.ekt.gr www.ktpae.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΥΠΟ ΟΧΗ C10 ΑΝΑΧΩΡΗΣΕΙΣ C11 ΧΕΙΡΙΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΩΜΑΤΙΩΝ C9 ΑΦΙΞΕΙΣ C8 ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΛΑΤΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ

ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΥΠΟ ΟΧΗ C10 ΑΝΑΧΩΡΗΣΕΙΣ C11 ΧΕΙΡΙΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΩΜΑΤΙΩΝ C9 ΑΦΙΞΕΙΣ C8 ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΛΑΤΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ Επαγγελµατικό Προφίλ: ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΜΙΚΡΟΥ ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΟΥ Επίπεδο: 3 Ικανότητες Θέµατα C1 ΣΧΕ ΙΑΖΕΙ M2 Συνδεδεµένες δεδιότητες M1 ιοίκηση ξενοδοχείου C1 Βασικές εφαρµογές ηλεκτρονικών υπολογιστών C2 ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Γεωγραφία Ε Δημοτικού. Μαθαίνω για την Ελλάδα

Γεωγραφία Ε Δημοτικού. Μαθαίνω για την Ελλάδα Γεωγραφία Ε Δημοτικού Μαθαίνω για την Ελλάδα ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOΣ TOY ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ KAI ΥΠΕΥΘΥΝOΣ TOY ΥΠΟΕΡΓΟΥ ΕΞΩΦΥΛΛΟ Κωστής Κουτσόπουλος,

Διαβάστε περισσότερα

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ... ƒ π ø π ø - Ô ÚÂÙÈÚ Â Â ÙËÓ ˆÚ ÈfiÙÂÚË ı appleãfiï Î È Ù Ó Î È ÛÙËÓ Î Ï ÙÂÚË appleâúèô. - È, ÁÈ Ùfi Ù Ó Î È ÙÔ ÎÚÈ fiùâúô! - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ «Η ΕΘΝΙΚΗ» ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ 1891 ΕΤΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 12840/05 B 86/20 Α.Φ.Μ.: 094003849 Δ.Ο.Υ.: ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΩΦ.

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα TÈ Ù ÍË Â Ó È ÌÔ Ô appleôïèùèûìfi ; 1. O πολιτισµός του τόπου µας 2. Mια επίσκεψη στο µουσείο 3. Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; 4. Kάθε τόπος τα έθιµά του και ο χρόνος τα δικά του... 5. Tο βιβλίο των παροιµιών

Διαβάστε περισσότερα

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36 ƒπ ÃOª ƒo O π O ª πøª 9 º πo ƒøδo: Δ À ƒª Δ π ÀΔπ π π π 1.1 ÓÓÔÈ ÙÔ appleâúì ÛÔ 16 1.2 ÀappleÂÚÌ Û, ÎÔÈÓˆÓ Î È ÂÎapple  ÛË 18 1.3 ÂˆÚ Â Ì ıëûë Î È appleâúì Û 27 1.4 ÚfiÙ apple Ú ÛË appleôïôáèûùòó Î È

Διαβάστε περισσότερα

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô 2 3 ÂÚÈÂ fiìâó ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ÂÊ Ï ÈÔ : Ì Ì È fi,ùè Ì ı applefi ÙËÓ ã Ù ÍË... ÂÊ Ï ÈÔ 2: È ÂÈÚ ÔÌ È ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 0.000... 5 ÂÊ Ï ÈÔ 3: ÓˆÚ ˆ ÙÔ ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 20.000... 9 ÂÊ Ï ÈÔ

Διαβάστε περισσότερα

kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή

kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 8 8 kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 9 1. È Ù Î È appleò ÌÂÏÂÙÔ ÌÂ ÙËÓ πûùôú ÙÔ Ì ıëì Ùfi ı appleïëúôêôúëıô ÌÂ: τι είναι η Ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Με βάση τους Κανονισµούς για τα διαρθρωτικά ταµεία, που ορίζουν κοινούς κανόνες διαχείρισης, οι κοινοτικές στρατηγικές κατευθυντήριες

Διαβάστε περισσότερα

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ÓfiÙËÙ ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ª ı Óˆ: ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ º ÛÈÎÔ ÚÈıÌÔ È ÚÈıÌÔ 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,... ÔÓÔÌ ÔÓÙ È Ê ÛÈÎÔ. ıâ Ê ÛÈÎfi ÚÈıÌfi, ÂÎÙfi applefi ÙÔ 0, appleúôî appleùâè applefi ÙÔÓ appleúôëáô

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh

Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh BÈÔÁÚ ÊÈÎ Â Ë Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh µèôáú ÊÈÎ Â Ë ÙËÓ Ê ÁËÛË, ÂÎÙfi applefi ÙËÓ ËÛË, appleô ÌÂÏÂÙ Û Ì ÛÙËÓ appleúôëáô ÌÂ- ÓË ÂÓfiÙËÙ, Ó ÎÔ Ó Î È ÔÈ ÈËÁ ÛÂÈ Î È ÔÈ Ì ÚÙ Ú Â (appleúôêôúèî ÁÚ -

Διαβάστε περισσότερα

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô Á appleëùô ÁÔÓÂ Ô È Ï Ô Ùfi ÂÈ ÛÎÔapplefi Ó Ê ÚÂÈ ÙÔ Ì ıëù ÙË µã ËÌÔÙÈÎÔ Û Âapple Ê ÌÂ È ÊÔÚ Â Ë ÎÂÈÌ ÓˆÓ Î È Ù Ùfi ÚÔÓ Ó ÙÔ ÔËı ÛÂÈ Ó Ó appleù ÍÔ Ó ÙËÓ ÈÎ ÓfiÙËÙ ÙÔ Ó apple Ú ÁÔ Ó Î È ÔÈ ÈÔÈ Ó ÏÔÁ ÎÂ

Διαβάστε περισσότερα

º ø 36 π MEGASTORE K. ΑΠΟΘΗΚΕΣ - ΕΚΘΕΣΗ. 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη. 17ο χλμ Λεωφ. Σπατών, Παλλήνη

º ø 36 π MEGASTORE K. ΑΠΟΘΗΚΕΣ - ΕΚΘΕΣΗ. 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη. 17ο χλμ Λεωφ. Σπατών, Παλλήνη MEGASTORE 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΠΟ ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟ: Έξοδος Νο 15 (Παλλήνη), αριστερά για 2.5 km. ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΠΟ ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑ: Έξοδος

Διαβάστε περισσότερα

º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø

º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø Η βασική απαίτηση για ένα σύστηµα διαχείρισης ποιότητας είναι ότι ο οργανισµός θα πρέπει να προσδιορίσει και να διαχειριστεί την οικογένεια των απαραίτητων διεργασιών

Διαβάστε περισσότερα

Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ)

Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ) Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ) Το 2005 ήταν χρονιά προκλήσεων και αυξηµένων απαιτήσεων για το ΕΤΙ. Το εκπαιδευτικό πρόγραµµα εµπλουτίστηκε µε νέα θεµατολογία, σηµαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD

ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD Με προσυναρμολογημένο πολλαπλό προσαρμογέα Επανακλειόμενη, μεμονωμένη συσκευασία Δυνατότητα συνδυασμού διαφόρων μηκών Χαμηλό κόστος αποθήκευσης και ελάχιστες ανάγκες

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ, Â ÙÂÚË /Í ÓË )

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) π Δ ªπ ÀΔπ ª π TMHMA NH π ø ø ƒ Δ ƒπ ø π ƒ ƒ ªª Δø ø π π π π À ƒπ È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) ƒ ƒ ªª Àªº I º øƒπ 4, 5 Î È 6 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2009 E πδƒ π Δ ªO π πδƒo Úfi ÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης

ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης TEE TKM ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΙΚΡΗΣ ΙΑΡΚΕΙΑ ΣΤ ΚΥΚΛΟΣ2005 ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης Ν. Μαραγκός Μηχανολόγος Mηχ. Msc ΚΙΛΚΙΣ 2005 ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Ó Ë Ó ÚÔÓÈ ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ;

Ó Ë Ó ÚÔÓÈ ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ; Ó Ë Ó ÚÔÓÈ Ù Ó appleúô fió appleò ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ; ΤΙ ΩΡΑΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΗΤΑΝ ΝΑ ΕΚΡΥΒΕ ΤΟ 2011 ΠΟΛΛΑ ΚΙ ΟΜΟΡΦΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ, ΝΑ ΗΤΑΝ Η ΧΡΟΝΙΑ-ΟΡΟΣΗΜΟ ΣΤΗ ΝΕΩΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΟΠΩΣ Η ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ :

ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ : ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ : Í ÙË appleôùâïâûì ÙÈÎ È Â ÚÈÛË ÎÚ ÛÂˆÓ ÛÙÈ ÂappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ Τι θα έκανες αν αύριο υπέβαλλε την παραίτησή του ο καλύτερος συνεργάτης σου; Αν το κτίριο των γραφείων όπου εργάζεσαι έπιανε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σχετικά µε την τροποποίηση της χρήσης των αντληθέντων κεφαλαίων σύµφωνα µε την Απόφαση 64 του ιοικητικού Συµβουλίου του Χρηµατιστηρίου Αξιών Αθηνών Αθήνα, Ιούλιος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Kωδ. αρ. 0893 140 Βιομηχανικό καθαριστικό 500ml. Kωδ. αρ. 0890 25 Ενεργό καθαριστικό υαλοπινάκων 500ml

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Kωδ. αρ. 0893 140 Βιομηχανικό καθαριστικό 500ml. Kωδ. αρ. 0890 25 Ενεργό καθαριστικό υαλοπινάκων 500ml Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Οι αναγνώστες των γερμανικών περιοδικών Auohaus & Auo Service Praxis επέλεξαν τη Würh ως την καλύτερη μάρκα στο χώρο προϊόντων περιποίησης. Αποκτήστε τώρα κι εσείς την ποιότητα της

Διαβάστε περισσότερα

ø Ó ÒÛÂÙÂ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE

ø Ó ÒÛÂÙ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE ø Ó ÒÛÂÙ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE Àªμ À π ƒ Ã π Δƒø Δ ƒ Δπ À ªπ π Δ ƒ ø π Δ À ƒπ ƒ π π Δ ª ƒ ƒ ª πδàãπ Δ Δ πƒ π Ως διευθυντής, η επαγγελματική

Διαβάστε περισσότερα

Yπεύθυνη και συνεπής

Yπεύθυνη και συνεπής Π ε λ ά τ η ς, Π ο ι ό τ η τ α, Έ ρ ε υ ν α, Α ν ά π τ υ ξ η Yπεύθυνη και συνεπής Καινοτομία Yψηλή προστιθέμενη αξία Aνάπτυξη ανθρωπίνου δυναμικού Ο σεβασμός στο περιβάλλον και τους φυσικούς πόρους αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί Πλαίσιο; Οι διακρίσεις μας!

Γιατί Πλαίσιο; Οι διακρίσεις μας! ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Γιατί Πλαίσιο; 1. Ασυναγώνιστη υποστήριξη. Service Η/Υ μέσα σε 4 ώρες σε 20 σημεία στην Ελλάδα. 12ωρη δωρεάν τηλεφωνική υποστήριξη. Συναρμολόγηση Η/Υ στα μέτρα σας. ιαρκής αναβάθμιση Η/Υ 4ωρη

Διαβάστε περισσότερα

ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ

ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ Ï ÛÛÈÓfi Û ÔÏÂ Ô ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ ı Ï ÛÛÈÓfi ıfi ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ! Ù appleô Î Ù Ï applefiùâ apple Ú Û ÎÈ Ùfi ÙÔ Î ÏÔÎ ÚÈ. Ú - Û Ì ÎÈfiÏ ÛÙÔ Û ÔÏ Ô. ΔÔ Ì Ïfi ÌÔ fiìˆ Â Ó È ÛÙË ı Ï ÛÛ

Διαβάστε περισσότερα

ÓfiÙËÙ 1 ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô

ÓfiÙËÙ 1 ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ÓfiÙËÙ ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô Ì Ì È: ÀappleÂÓı ÌÈÛË ã T ÍË È Ó ÂappleÈÏ ÛÔ ÌÂ Ó appleúfi ÏËÌ, ÙÔ È Ô ÌÂ appleúôûâîùèî ÒÛÙÂ Ó Î Ù ÓÔ ÛÔ - ÌÂ ÙÈ appleïëúôêôú

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Παρουσίαση εταιρείας Υπηρεσίες Ιστορικό Ιδρύτρια Μέλος Συνεργασίες Συνέδρια - Ημερίδες Αρθρογραφία Ενδεικτικά άρθρα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Παρουσίαση εταιρείας Υπηρεσίες Ιστορικό Ιδρύτρια Μέλος Συνεργασίες Συνέδρια - Ημερίδες Αρθρογραφία Ενδεικτικά άρθρα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Παρουσίαση εταιρείας Υπηρεσίες Ιστορικό Ιδρύτρια Μέλος Συνεργασίες Συνέδρια - Ημερίδες Αρθρογραφία Ενδεικτικά άρθρα Άψον σημαίνει άναψε στην ποντιακή διάλεκτο. Γι αυτό και το λογότυπό μας είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γ. Συµπεράσµατα από οµάδες εργασίας του Συνεδρίου

Γ. Συµπεράσµατα από οµάδες εργασίας του Συνεδρίου Γ. Συµπεράσµατα από οµάδες εργασίας του Συνεδρίου 1. Θα βοηθούσε η ανάπτυξη ενός συντονιστικού οργάνου για θέµατα οικογένειας και παιδιών (π.χ. Υπουργείο Οικογένειας, Παιδιού και Νεότητας) 2. Η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

/ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΣΙΚΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ - ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ / http://www.kosikidis.gr. ªπ ƒ SMALL πã πƒ π

/ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΣΙΚΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ - ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ / http://www.kosikidis.gr. ªπ ƒ SMALL πã πƒ π ªπ ƒ SMALL πã πƒ π BUSINESSES Essential apple Ú ÙËÙÂ Professional Âapple ÁÁÂÏÌ ÙÈÎ Telecommunications ÙËÏÂappleÈÎÔÈÓˆÓ Â Alcatel OmniPCX Office Compact Edition Alcatel OmniPCX Office Compact Edition *

Διαβάστε περισσότερα

HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30

HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30 HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30 Συµπληρώνονται φέτος 100 χρόνια από τη γέννηση του Γιώργου Θεοτοκά στην Kωνσταντινούπολη το 1905 από Xιώτες γονείς και σχεδόν 40 χρόνια από το θάνατό

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 2 K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 Copyright 1989, 1993,. ËÌËÙÚÔappleÔ ÏÔ - æˆìôappleô ÏÔ ISBN 960-431-204-9 Φωτοστοιχειοθεσία-Eκτ πωση: Bι λιοπωλείο: Π. ZHTH

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ, Â ÙÂÚË /Í ÓË )

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) π Δ ªπ ÀΔπ ª π TMHMA NH π ø ø ƒ Δ ƒπ ø π ƒ ƒ ªª Δø ø π π π π À ƒπ È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) ƒ ƒ ªª Àªº I º øƒπ 4, 5 Î È 6 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2009 E πδƒ π Δ ªO π πδƒo Úfi ÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË

ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË EL ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË Πριν χρησιμοποιήσετε αυτό το προϊόν, διαβάστε προσεχτικά όλο το πληροφοριακό υλικό του προϊόντος και κρατήστε το για μελλοντική αναφορά. 7011287 ƒ π π π È Ó appleôê ÁÂÙÂ ËÏÂÎÙÚÔappleÏËÍ,

Διαβάστε περισσότερα

Pictor Dual C 146-01. Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME

Pictor Dual C 146-01. Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME GR Pictor Dual Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME C 146-01 Επίτοιχοι λέβητες αερίου Pictor Dual π º π À π Ã π À ƒ π π ªπ Àæ π È Ï ËÙ PICTOR DUAL LINE ÛÙÈ

Διαβάστε περισσότερα

Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙÂ ÂÚ Ô C 145-01 BRAND NAME

Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô C 145-01 BRAND NAME GR Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô BRAND NAME C 145-01 apple ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô Aries Dual π º π À π Ã π À ƒ π π ªπ Àæ π Ï ËÙ ARIES DUAL LINE ÛÙËÓ Î ÔÛË CTFS Ó ÎÂÈ ÛÙËÓ Î ÙËÁÔÚ ÙÚÈÒÓ ÛÙÂÚÈÒÓ ( ) Ë ÔappleÔ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ µ Àª È Ó Í applefiï ÙÔ Á Ú ˆ, ÌË ÌÂ Ï appleâè Î È ÁÂÏ Ì È Ï ÁÔ Ï ÓÈ ÚË, Û Ó Ú Î È Û Ó ÚÎ ÚË... I ÓÔ ÚÈÔ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Διαβάστε περισσότερα

C 213-02. made in Italy. Tahiti Dual. Επίτοιχοι λέβητες αερίου μόνο για θέρμανση ή και με στιγμιαία παραγωγή ζεστού νερού χρήσης

C 213-02. made in Italy. Tahiti Dual. Επίτοιχοι λέβητες αερίου μόνο για θέρμανση ή και με στιγμιαία παραγωγή ζεστού νερού χρήσης C 213-02 made in Italy Tahiti Dual Επίτοιχοι λέβητες αερίου μόνο για θέρμανση ή και με στιγμιαία παραγωγή ζεστού νερού χρήσης GR apple ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô Tahiti Dual π ªπ π º π À π Ã π À ƒ π Àæ π È Ï ËÙÂ

Διαβάστε περισσότερα

ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ ÓÔÏÔ , , , ,00 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ ,

ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ ÓÔÏÔ , , , ,00 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , A ºA EIE KAPY AKH E..E. AP..E.MH 71686220000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá. MË Î ÎÏÔÊÔÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

11ο. Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής. 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο

11ο. Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής. 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Περιφερικό Τμήμα Κρήτης 11ο Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο ΟΡΓΑΝΩTIKH KAI EΠIΣTHMONIKH EΠITPOΠH Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ!

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! I V I L P R N G V I R V E R R O D U I N G P R O D U C T S R E V E R F O E V O R E R T C T S O U R F U T U R E U R R F U U T U R E I S F O R E V E R V E R E O R E S F R 1

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες Ύλες Χρ νος Παραγωγής (min ανά 12-άδα) Μείγμα Πλαστικο

Πρώτες Ύλες Χρ νος Παραγωγής (min ανά 12-άδα) Μείγμα Πλαστικο Γραμμικ ς Προγραμματισμ ς 7 Μια βιοτεχνία παιγνιδιών διαθέτει σε πανελλήνια βάση δ ο διαφορετικά είδη νεροπίστολων, το Space Ray και το Super X-Ray. Τα δ ο παιγνίδια, αποδείχτηκαν ιδιαίτερα δημοφιλή μεταξ

Διαβάστε περισσότερα

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ!

No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! No 1 ÛÂ Aloe Vera ÛÙÔÓ ÎfiÛÌÔ! I V I L P N G V I V E O D U I N G P O D U C T S E V E F O E V O E T C T S O U F U T U E U F U U T U E I S F O E V E V E E O E S F 1 9 9 7 8 8-0 2 0 3 1 3 H Forever ÓÂÈ Î

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË

È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË ÚÈÓ ÂÁÎ Ù ÛÙ ÛÂÙÂ Î È ˉÚËÛÈÌÔ ÔÈ ÛÂÙÂ ÙË Û ÛÎÂ. ª ÓÔÓ ÙÛÈ ı ÂÙ ˉÂÙÂ Ù Î Ï ÙÂÚ ÔÙÂÏ ÛÌ Ù Î È ÙË Ì ÁÈÛÙË ÛÊ ÏÂÈ Î Ù ÙË ˉÚ ÛË. Πριν τη χρήση, βεβαιωθείτε ότι η

Διαβάστε περισσότερα

Ιδεών ιοίκησης Eπιχειρήσεων

Ιδεών ιοίκησης Eπιχειρήσεων Οδηγός Ιδεών ιοίκησης Eπιχειρήσεων Tim Hindle The Economist Ο ΗΓΌΣ Ι ΕΏΝ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ The Economist Ο ΗΓΌΣ Ι ΕΏΝ ΙOIKHΣHΣ EΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Tim Hindle ÙÏÔ ÙÔ appleúˆùôù appleô Guide to Management Ideas

Διαβάστε περισσότερα

Ú ÛË 2 ºÂ ÚÔ ÚÈÔ 2009 - ΔÂ Ô 60. Î ÔÛË È Ó ÌÂÙ È ˆÚÂ Ó Ì Ì ÙËÓ ÂÊËÌÂÚ «ª ƒπ» 3

Ú ÛË 2 ºÂ ÚÔ ÚÈÔ 2009 - ΔÂ Ô 60. Î ÔÛË È Ó ÌÂÙ È ˆÚÂ Ó Ì Ì ÙËÓ ÂÊËÌÂÚ «ª ƒπ» 3 editorial Ú ÛË 2 ÙËÓ ÔÈÎÔÓÔÌ Ë ÎÚ ÛË apple ÂÈ ÛËÌ ÓÙÈÎfiÙ ÙÔ Úfi- ÏÔ. È fiù Ó Ï Ì ÎÚ ÛË ÂÓ Ó ÊÂÚfiÌ ÛÙ ÛÙË ÁÓˆÛÙ, ÏÏ ÛÙËÓ ÏÏË, Û ÂΠÓË appleô ÛÎÔapple - ̈ apple Ú ÌÂÏÔ ÌÂ. Ì ÛÙ fiïôè ÛÔÎ ÚÈÛÌ ÓÔÈ

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγός για Γονείς AÚ. EÁÁÚ Ê 2652. Την επανεκτύπωση αυτού του φυλλαδίου χορήγησε:

Oδηγός για Γονείς AÚ. EÁÁÚ Ê 2652. Την επανεκτύπωση αυτού του φυλλαδίου χορήγησε: parent booklet greek 7:parent booklet greek copy 8/2/10 08:54 Page 1 Oδηγός για Γονείς Aπό το Σύνδεσμο Στήριξης ΔEΠ-ΔEΠY Κύπρου T. K. 12187, 2341 Λευκωσία, Kύπρος Tηλ: +357-22446592 Φαξ: +357-22446593

Διαβάστε περισσότερα

Ρ Α ΡΤ ΠΑ ΣΗΜΑ ΣΤΑΣΗΣ ΝΕΡΟΥ

Ρ Α ΡΤ ΠΑ ΣΗΜΑ ΣΤΑΣΗΣ ΝΕΡΟΥ Π Μ 1 ΣΜ ΣΣΣ ΝΕ 1. Κουνήστε το σώμα σας Ζητήστε από τα παιδιά να σταθούν δίπλα στην καρέκλα τους και να ακολουθήσουν τις οδηγίες σας: 1. κουνήστε τα δάχτυλά σας 2. έπειτα, τα δάχτυλα και τους καρπούς σας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α 2 Ô. º π. Πραγματικοί αριθμοί

ΜΕΡΟΣ Α 2 Ô. º π. Πραγματικοί αριθμοί ΜΕΡΟΣ Α º π Ô Πραγματικοί αριθμοί ΕΙΣΑΩΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ª ÚÈ ÙÒÚ Ô ÌÂ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ Ê ÛÈÎÔ, Î Ú ÈÔ Î È ÚËÙÔ ÚÈıÌÔ. ÙÔ ÙÂÏÂ Ù Ô Â ÌÂ ÂÍÂÙ ÛÂÈ ÙË ÂÎ ÈÎ ÙÔ apple Ú ÛÙ ÛË, Ë ÔappleÔ Ù Ó ÁÓˆÛÙ ÛÂ appleï appleâúèô

Διαβάστε περισσότερα

ƒπ ƒ º À À Ã πª ƒ º ƒπ π Ã

ƒπ ƒ º À À Ã πª ƒ º ƒπ π Ã È ÛÙ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË ÚÈÓ ÂÁÎ Ù ÛÙ ÛÂÙÂ Î È ˉÚËÛÈÌÔ ÔÈ ÛÂÙ ÙË Û ÛÎÂ. ª ÓÔÓ ÙÛÈ ı ÂÙ ˉÂÙÂ Ù Î Ï ÙÂÚ ÔÙÂÏ ÛÌ Ù Î È ÙË Ì ÁÈÛÙË ÛÊ ÏÂÈ Î Ù ÙË ˉÚ ÛË. ƒπ ƒ º À À (βλ. σχέδιο στο εξώφυλλο)

Διαβάστε περισσότερα

Ε. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ (ΕΤΙ)

Ε. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ (ΕΤΙ) Ε. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ (ΕΤΙ) ÔÛÔÙÈÎfi Î È appleôèôùèîfi ÏÂÁ Ô Το ΕΤΙ, ανταποκρινόµενο στις αυξανόµενες και µεταβαλλόµενες εκπαιδευτικές ανάγκες των τραπεζών και µε

Διαβάστε περισσότερα

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 0, ,79 ÓÂÈ Î È apple ÈÙ ÛÂÈ , ,00 ÓÔÏÔ ,

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 0, ,79 ÓÂÈ Î È apple ÈÙ ÛÂÈ , ,00 ÓÔÏÔ , EÌappleÔÚÈÎ BÈÔÙÂ ÓÈÎ ÂÓÔ Ô ÂÈ Î TÔ ÚÈÛÙÈÎ EappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ. OY H A.E. AP. M.A.E. 24169/80/B/91/15 - AP..E.MH 71727120000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015)

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ Û ÌÌ Ô ÙÔ ÂÚÁ oì ÓÔ. ËÌÈÔ ÚÁ, Ï Ë appleúˆùô Ô ÏÈÒÓ, ÓÂÛË ÎÈÓ ÛˆÓ, ÏÈÁfiÙÂÚ appleô Û Â ÁÈ Ûı ÓÂÈÂ, ÌÂÁ Ï ÙÂÚË ËÌÈÔ ÚÁÈÎfiÙËÙ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ, Î Ï ÙÂÚ

ÌÂ Û ÌÌ Ô ÙÔ ÂÚÁ oì ÓÔ. ËÌÈÔ ÚÁ, Ï Ë appleúˆùô Ô ÏÈÒÓ, ÓÂÛË ÎÈÓ ÛˆÓ, ÏÈÁfiÙÂÚ appleô Û Â ÁÈ Ûı ÓÂÈÂ, ÌÂÁ Ï ÙÂÚË ËÌÈÔ ÚÁÈÎfiÙËÙ ÂÚÁ ÔÌ ÓˆÓ, Î Ï ÙÂÚ Κ Υ Ρ Ι Α Κ Η 3 A Π Ρ Ι Λ Ι Ο Υ 2 0 1 1 TO BHMA º π ƒ ø ª ÈÎËÙ ÙË ÎÚ ÛË ÌÂ Û ÌÌ Ô ÙÔ ÂÚÁ oì ÓÔ Â appleâ ÛÌ ÙˆÓ Î ÈÚÒÓ apple Ú Ô Ó ÂÙ ÈÚ  appleô ÂÓ ÛÙ Ì ÙÔ Ó Ó ÂappleÂÓ Ô Ó ÛÙË ËÌÈÔ ÚÁ ÂÓfi ÂÍ ÈÚÂÙÈÎÔ

Διαβάστε περισσότερα

Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο...

Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο... Αγαπητοί γονείς, Το βιβλίο αυτό έχει στόχο να μάθει ο μαθητής της Γ τάξης του Δημοτικού ν αποτυπώνει και να εκφράζει σωστά τις γνώσεις και τις εμπειρίες του μέσα από το γραπτό λόγο. Να μάθει ν αξιοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην Εικόνα 1.

να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην Εικόνα 1. ΜΑΓΝΗτΙΚΑ ΠΕΔΙΑ 9 να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην οθόνη. ~ (ΞΥ ' IJ= Ο Εικόνα 1.3 Τα ηλεκτρόνια

Διαβάστε περισσότερα

ανάπτυξη ανταγωνιστικότητα καινοτομία ενέργεια εξωστρέφεια EΤΟΣ 5ο TEYXΟΣ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ 6 106 71 ΑΘΗΝΑ Kωδ.: 8467 Kωδ.

ανάπτυξη ανταγωνιστικότητα καινοτομία ενέργεια εξωστρέφεια EΤΟΣ 5ο TEYXΟΣ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ 6 106 71 ΑΘΗΝΑ Kωδ.: 8467 Kωδ. Page 1 EΤΟΣ 5ο TEYXΟΣ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ 6 106 71 ΑΘΗΝΑ Kωδ.: 8467 2124/09 18:03 2124/09 16-12-11 Kωδ.: 8467 ανάπτυξη EΤΟΣ 5ο TEYXΟΣ 26 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2011 26o EXOFYLLO ανταγωνιστικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ TEE TKM ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΙΚΡΗΣ ΙΑΡΚΕΙΑ ΣΤ ΚΥΚΛΟΣ2005 ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ Ν. Μαραγκός Μηχανολόγος Mηχ. Msc ΚΙΛΚΙΣ 2005 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard

Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard Ô ˆ ÈÎfi Â Ô ÂÚÈÁÚ Ê Â Ô ª ÎÔ Ï ÙÔ ÈÌ Á µ ÚÔ (kg) 5.1 Ï Î ÔÚÔÊ Πλάκες ορυκτών ινών AMF* ( κατηγορία ακαυστότητας Α2 - s1,d0 ) Σύστημα C - Εμφανές σύστημα Σειρά

Διαβάστε περισσότερα

IT NL PT SW ES DE FR RU EN GR DK

IT NL PT SW ES DE FR RU EN GR DK IT NL PT SW ES DE FR RU EN GR DK 3 3 5 6 7 8 8 9 Καλάθι του καταψύκτη Fresh 0 Zone (Αφορά μόνο ορισμένα μοντέλα) 10 10 18 18 19 19 19 20 20 20 21 21 21 ÚÔÙ ÛÂÈ ÂÍÔÈÎÔÓfiÌËÛË ÂÓ ÚÁÂÈ 22 23 23 24 26 27 28

Διαβάστε περισσότερα

applefi ÙË ÏÈÎÔÓ µ ÏÏÂ ÛÙÔÓ ÕÏÈÌÔ ÙË ÙÙÈÎ ÔÈ ÂÚÂ ÓËÙ ÙË Regulon ÛÙËÓ appleúòùë ÁÚ ÌÌ Ì Ë Î Ù ÙÔ Î ÚÎ ÓÔ

applefi ÙË ÏÈÎÔÓ µ ÏÏÂ ÛÙÔÓ ÕÏÈÌÔ ÙË ÙÙÈÎ ÔÈ ÂÚÂ ÓËÙ ÙË Regulon ÛÙËÓ appleúòùë ÁÚ ÌÌ Ì Ë Î Ù ÙÔ Î ÚÎ ÓÔ applefi ÙË ÏÈÎÔÓ µ ÏÏÂ ÛÙÔÓ ÕÏÈÌÔ ÙË ÙÙÈÎ ÔÈ ÂÚÂ ÓËÙ ÙË Regulon ÛÙËÓ appleúòùë ÁÚ ÌÌ Ì Ë Î Ù ÙÔ Î ÚÎ ÓÔ ÃÙ appleòóù ÙÔÓ Î ÚÎ ÓÔ ÌÂ «ÔÚÊ Ó» Ê ÚÌ Î ÙˆÓ N ÛÔ ÏÂ È fiappleô ÏÔ, ÓÈ ªappleÔ Ï Î * ÓÂ Â Ó È Ô

Διαβάστε περισσότερα

OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ-

OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ- ª πøª Δ À Δ OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ- ÏËÓÈÎÔ apple È ÈÎÔ È Ï Ô ÌÂ ÂÎ ÔÙÈÎ ÛÂÈÚ appleô ÌÂÈÓ Ó ÛÙË Ï ÛÙ ÌÂ Ù appleï ÔÓ appleôèôùèî Ï- Ï Î È Â

Διαβάστε περισσότερα

ȵɁɏɇȸ ȵȿȿȸɁɏɁ ɅȰȻȴȰȳɏȳɏɁ Ʌɸʌɿʉɷɿʃɼ ɹʃɷʉʍɻ ʏɻʎ ȶʆʘʍɻʎ ɈȵɉɍɃ ɅȰȻȴȰȳɏȳȻȾɃ ȻȴȵɃȴɆɃɀȻɃ Ƀ Ȼ ɀ Ɇ ȴ Ƀ ȵ ȴ Ȼ Ⱦ Ȼ ȳ ɏ ȳ Ȱ ȴ Ȼ Ȱ ɈȵɉɍɃɇ ȶ ʎ ɷɿʃɼ ɸʌɿ ȻȰɁɃɉȰɆȻɃɇ

ȵɁɏɇȸ ȵȿȿȸɁɏɁ ɅȰȻȴȰȳɏȳɏɁ Ʌɸʌɿʉɷɿʃɼ ɹʃɷʉʍɻ ʏɻʎ ȶʆʘʍɻʎ ɈȵɉɍɃ ɅȰȻȴȰȳɏȳȻȾɃ ȻȴȵɃȴɆɃɀȻɃ Ƀ Ȼ ɀ Ɇ ȴ Ƀ ȵ ȴ Ȼ Ⱦ Ȼ ȳ ɏ ȳ Ȱ ȴ Ȼ Ȱ ɈȵɉɍɃɇ ȶ ʎ ɷɿʃɼ ɸʌɿ ȻȰɁɃɉȰɆȻɃɇ 7 2014 ºEBPOYAPIO 2014 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ 2 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ 3 È ÁˆÁÈÎfi I ÂÔ ÚfiÌÈÔ TÂ Ô ÔÌÔ ISSN: 1792-7471 ISSN: 1792-7471 : - HÏÂÎÙÚÔÓÈÎ ÛÂÏÈ ÔappleÔ ËÛË: AÌapplefiÓË-TÛÔ

Διαβάστε περισσότερα

Mέθοδοι ιαχείρισης του Oικοτουρισµού και του Τουρισµού σε Προστατευόµενες Περιοχές

Mέθοδοι ιαχείρισης του Oικοτουρισµού και του Τουρισµού σε Προστατευόµενες Περιοχές Mέθοδοι ιαχείρισης του Oικοτουρισµού και του Τουρισµού σε Προστατευόµενες Περιοχές E. ΣΒΟΡΩΝΟΥ À OÀƒ πo ƒπµ O O ÃøƒO π KAI ªO πø ƒ ø 2 E. ΣΒΟΡΩΝΟΥ Mέθοδοι ιαχείρισης του Oικοτουρισµού και του Τουρισµού

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση ιεθνούς Συνάντησης AGE/inc, Κολόνια, Γερµανία 16-17 Μαΐου 2006 Στα πλαίσια ενός υπερεθνικού προγράµµατος ανταλλαγής µε χρηµατοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, συναντήθηκαν εκπρόσωποι συνδέσµων

Διαβάστε περισσότερα

 ÙÂÚË Î ÔÛË 1998. Copyright 1993, 1998, øma A. KYBENTI H

 ÙÂÚË Î ÔÛË 1998. Copyright 1993, 1998, øma A. KYBENTI H ii øma A. KYBENTI H ñ ÂÓÓ ıëîâ ÙÔ 947 ÛÙÔ N Ô ÂÙÚ ÙÛÈ ÙÔ N. ÂÚÚÒÓ. ñ TÔ 965 appleôêô ÙËÛ applefi ÙÔ ÂÍ Ù ÍÈÔ ÌÓ ÛÈÔ È ËÚÔÎ ÛÙÚÔ ÙÔ N. ÂÚÚÒÓ Î È ÂÁÁÚ ÊËΠÛÙÔ TÌ Ì M ıëì ÙÈÎÒÓ ÙÔ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô ÂÛÛ ÏÔÓ

Διαβάστε περισσότερα

ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô ÍÂ ˆÚ ÂÈ

ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô Í ˆÚ ÂÈ PLEXO IP 55 ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô Í ˆÚ ÂÈ apple ÙÔÈ Ë ÙÔappleÔı ÙËÛË > ÎÙ ÏÈÔ ÛÙÂÁ ÓÔappleÔ ËÛË >>>  ÎÙË appleúôûù Û πƒ 1Ô ÚÈıÌfi appleúôûù Û applefi ÛÙÂÚÂ ÛˆÌ Ù È IP tests ÎÙ ÏÈÔ ÛÙÂÁ ÓÔappleÔ ËÛË ÎÙ ÏÈÔ

Διαβάστε περισσότερα

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή,

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή, Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή, ΔÔ È Ï Ô Ùfi appleôùâïâ Ô ıëì ÁÈ ÙÔ Ì ıëì ˆÏÔÁ ˆÁÚ Ê ÙË ÌÓ Û Ô. Δ ÎÂÊ Ï È ÙÔ ÙÔ È Ï Ô ÎÔÏÔ ıô Ó ÙË ÔÌ ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ ÂÁ ÂÈÚÈ Ô. ıâ ÎÂÊ Ï ÈÔ appleâúèï Ì ÓÂÈ Ù ÂÍ : ñ ΔÈ appleú

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ. 3ο: Η Ανοικτή Εκπαίδευση

Κεφ. 3ο: Η Ανοικτή Εκπαίδευση Κεφ. 3ο: Η Ανοικτή Εκπαίδευση - 131 - ÂÊ Ï ÈÔ 3: ÓÔÈÎÙ Îapple  ÛË ίδαµε αρχικά (στο πρώτο κεφάλαιο) τις πολύ βασικές αρχές της ΑεξΑΕ και Εστη συνέχεια, στο δεύτερο κεφάλαιο, τις βασικές θεωρητικές εκπαιδευτικές

Διαβάστε περισσότερα

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 1.260, ,94 ÓÔÏÔ 1.260, ,94 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ ,

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 1.260, ,94 ÓÔÏÔ 1.260, ,94 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , A KYøN E Y HPETH EI AEPO KAºøN A.E. AP. M.A.E. 35208/80/B/96/11 - AP..E.MH 71946920000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,14 0,14 ÓÔÏÔ 0,14 0,14. ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ 0, ,65 ÓÔÏÔ 0,00 29.

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,14 0,14 ÓÔÏÔ 0,14 0,14. ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ 0, ,65 ÓÔÏÔ 0,00 29. NYMºH E IXEIPH EI E..T.. & EMºIA ø H A.E. AP. MAE 26878/80/B/92/23 - AP..E.MH 71708520000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ

Διαβάστε περισσότερα

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή, Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί βοήθημα στο σχολικό εγχειρίδιο Νεοελληνική Γλώσσα για την Α Γυμνασίου.

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή, Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί βοήθημα στο σχολικό εγχειρίδιο Νεοελληνική Γλώσσα για την Α Γυμνασίου. Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή, Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί βοήθημα στο σχολικό εγχειρίδιο Νεοελληνική Γλώσσα για την Α Γυμνασίου. Η συγγραφή του έγινε με γνώμονα τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË

ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË EL ÛÊ ÏÂÈ Î È appleôûù ÚÈÍË CECHK04 Πριν χρησιμοποιήσετε αυτό το προϊόν, διαβάστε προσεχτικά όλο το πληροφοριακό υλικό του προϊόντος και κρατήστε το για μελλοντική αναφορά. 7012200 ƒ π π π È Ó appleôê

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσίες. 10 Κανόνες. δελτίο τύπου. αποδελτίωσης. ιεθνής αποδελτίωση από 90 χώρες. για ένα αποτελεσµατικό

Υπηρεσίες. 10 Κανόνες. δελτίο τύπου. αποδελτίωσης. ιεθνής αποδελτίωση από 90 χώρες. για ένα αποτελεσµατικό ΠΕΡΙΟ ΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΤΥΠΟΥ ΤΕΥΧΟΣ 1 - ΙΟΥΝΙΟΣ 2004 Υπηρεσίες αποδελτίωσης Τι είναι το Internet Clipping Internet Monitoring ιεθνής αποδελτίωση από 90 χώρες 10 Κανόνες για ένα αποτελεσµατικό

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï , ,37 ÓÔÏÔ , ,37

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï , ,37 ÓÔÏÔ , ,37 A ITE A.E. ÂÓÔ Ô ÂÈ Î Î È TÔ ÚÈÛÙÈÎ EappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ A.E. AP. M.A.E. 14557/80/B/86/376 - AP..E.MH 124316620000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ

Διαβάστε περισσότερα

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1 Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ ø Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 9 ÚÔapple Ú ÛΠÛÙÈÎ ª ı Ì Ù Mathimata

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω!

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! Εκπαιδευτικό υλικό της ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΔÈ ÔÓÔÌ Ô ÌÂ Û Ó ÚÔÌÔ; ÂÈ ÛÔ! ªÂ Ï Ó Á appleèô Î È Â Ì È Ô Úˆ ÙË ÈÛÙÔÚ appleô ÌfiÏÈ

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,04 0,04 ÓÔÏÔ 0,04 0,04 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,32

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,04 0,04 ÓÔÏÔ 0,04 0,04 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,32 "A. KONTOYZO OY-A. MAPA I H " AÓÒÓ ÌË-EÌappleÔÚÈÎ Î È BÈÔÙÂ ÓÈÎ EÙ ÈÚÂ AP. M.A.E. 34608/62/B/95/274 - AP..E.MH 71995320000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015)

Διαβάστε περισσότερα

Good Practices in e-marketing

Good Practices in e-marketing Good Practices in e-marketing Περιεχόμενα Πρόλογος 3-4 Ενότητα Αλλαγές στην αγορά 5-24 Αγορά αυτοκινήτων 5-14 Canadapost 15-24 Ενότητα Επιχειρηματικά μοντέλα 25-106 e-shop - Marinall 25-36 e-shop - e-gardenshop

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό ίκτυο Ενάντια στη Φτώχεια Κύπρου (Ε ΕΦ-Κύπρος)

Εθνικό ίκτυο Ενάντια στη Φτώχεια Κύπρου (Ε ΕΦ-Κύπρος) Εθνικό ίκτυο Ενάντια στη Φτώχεια Κύπρου (Ε ΕΦ-Κύπρος) Χαιρετισµός της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων κας Ζέτας Αιµιλιανίδου στο 2 ο Ετήσιο Συνέδριο ενάντια στη Φτώχεια και τον Κοινωνικό Αποκλεισµό,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Ενότητα 3: 28η Οκτωβρίου Η πορεία προς το μέτωπο... 85 Η Ιταλία μάς κήρυξε τον πόλεμο!... 89 Η πείνα... 96 Κατοχή...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Ενότητα 3: 28η Οκτωβρίου Η πορεία προς το μέτωπο... 85 Η Ιταλία μάς κήρυξε τον πόλεμο!... 89 Η πείνα... 96 Κατοχή... Αγαπητοί γονείς Σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να βοηθήσει τους μαθητές της Ε Δημοτικού στο μάθημα της Γλώσσας. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει: Ερωτήσεις για την κατανόηση του κειμένου του σχολικού βιβλίου.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ. 25-27 Μαΐου. πλαζ. Αρετσούς. εργαστήρια. εκπαιδευτικά προγράµµατα. παραστάσεις. παιχνίδια. µουσική. κουκλοθέατρο

ΑΦΙΕΡΩΜΑ. 25-27 Μαΐου. πλαζ. Αρετσούς. εργαστήρια. εκπαιδευτικά προγράµµατα. παραστάσεις. παιχνίδια. µουσική. κουκλοθέατρο ΑΦΙΕΡΩΜΑ πρόγραµµα 25-27 Μαΐου 6-10 µ.µ. πλαζ Αρετσούς εργαστήρια εκπαιδευτικά προγράµµατα παραστάσεις παιχνίδια µουσική κουκλοθέατρο Παραθινούπολη 2012 Ú ıèóô appleôïë Ë Ì ÁÈÎ applefiïë ÙÔ apple Ú Ì ıèô,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω!

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! Εκπαιδευτικό υλικό της ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΔÈ ÔÓÔÌ Ô Ì ÙÈÛÌfi; ÂÈ ÛÔ! ªÂ Ï Ó Á appleèô Î È Â Ì È Ô Úˆ ÙË ÈÛÙÔÚ appleô ÌfiÏÈ È

Διαβάστε περισσότερα

Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï ÙÂ

Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï Ù Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï Ù Page 2 Page 3 Για ποιά social media μιλάμε; Page 4 Για ποιά social media μιλάμε; Page 5 Επικοινωνώ = χτίζω σχέσεις Page 6 Community

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να γίνει μια σύσκεψη;

Γιατί πρέπει να γίνει μια σύσκεψη; Η δοκιμασία της κλίσης σε ένα επάγγελμα είναι η αγάπη για το μόχθο που αυτό συνεπάγεται. Logan Pearsall Smith αρά τα όσα έχεις ακούσει και έχεις μάθει από την προσωπική σου εμπειρία, οι συσκέψεις δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

Ο απ λυτος οδηγ ς διαχείρισης έργου

Ο απ λυτος οδηγ ς διαχείρισης έργου NOKES και GREENWOOD Ο απ λυτος οδηγ ς διαχείρισης έργου Ο γρήγορος τρ πος για να υλοποιηθεί το έργο έγκαιρα και στο πλαίσιο του προϋπολογισµο applefiï ÙÔ Ô ËÁfi È Â ÚÈÛË ÚÁÔ NOKES και GREENWOOD applefiï

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 8.782, ,41 ÓÔÏÔ 8.782, ,41

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 8.782, ,41 ÓÔÏÔ 8.782, ,41 ECO PRIME SOLUTIONS E..E. AP..E.MH 72730920000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2016 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2016) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ENEP HTIKO ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá.

Διαβάστε περισσότερα

Àª π ªπ ƒπ. Ê Ë appleô Ú ˆÛË ÙË Ú appleâ ÁÈ Î Ù ÔÏ Ô ÔÈappleÔÚÈÎÒÓ ÛÙÔ Û Ó ÏÊÔ

Àª π ªπ ƒπ. Ê Ë appleô Ú ˆÛË ÙË Ú appleâ ÁÈ Î Ù ÔÏ Ô ÔÈappleÔÚÈÎÒÓ ÛÙÔ Û Ó ÏÊÔ ƒ À ƒ À - π ƒπ π ªπ ƒπ 02-03-07 05:33 Page 1 Àª π ªπ ƒπ Ê Ë appleô Ú ˆÛË ÙË Ú appleâ ÁÈ Î Ù ÔÏ Ô ÔÈappleÔÚÈÎÒÓ ÛÙÔ Û Ó ÏÊÔ ÛˆÛÙ Î È Â Ú ıìë ÏÂÈÙÔ ÚÁ ÙÔ ıâûìô ÂÈ Ó appleúôûê ÚÂÈ ıâùèî ÛÙÔÈ Â Û fiïô Ένα

Διαβάστε περισσότερα

TA EΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ

TA EΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ º π 3 TA EΠΙΠΕΔΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ μ ÛÈÎ ÂÚˆÙ ÛÂÈ ıâˆú 3.1 ΔÈ Â Ó È ÔÈ appleôèî Â ÙˆÓ ÌÔÓÔÎ ÙÙ ÚˆÓ ÔÚÁ ÓÈÛÌÒÓ; Μια appleôèî αποτελείται από πολλούς μονοκύτταρους οργανισμούς, οι οποίοι προέρχονται από

Διαβάστε περισσότερα

e-magazine FRANCHISEE FOCUS

e-magazine FRANCHISEE FOCUS e-magazine FRANCHISEE FOCUS Ïé ðñùôáãùíéóôýò ðáñïõóßáæïõí / Óõíåíôåýîåéò óõíåñãáôþí äéêôýùí franchise Ôåý ïò 39, Ôåý ïò 40, Ôåý ïò 41 FRANCHISEE FOCUS ΔÀ π Àºπ Δ ª π FRANCHISEES π π Δπ Àƒ Δ ƒ π Δπ Δ ƒ

Διαβάστε περισσότερα

πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë

πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë «Ìapple ÚÌapple - ÈÁ È ÚË Â Ó È ÙÔ appleèô ÛÙÂ Ô È Ï Ô appleô ˆ È ÛÂÈ. ŸÏË ÌÔ Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÎÏ ÈÁÂ applefi Ù Á ÏÈ, fiù Ó ÙÔ È Û ÌÂ! Ó Ï - ÙÚÂ ÂÙÂ ÙÈ ÈÛÙÔÚ Â ÌÂ appleâïòúè

Διαβάστε περισσότερα

την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα

την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα Η METAL SYSTEM στη συνεχή προσπάθεια της να πρωτοστατεί

Διαβάστε περισσότερα

100 % Coupé. 100 % Cabriolet.

100 % Coupé. 100 % Cabriolet. ÊÚ Á Eapple ÛËÌÔ EÌapplefiÚÔ Création BETC EURO RSCG Edition : Gutenberg On Line (5) Automobiles Peugeot RC Paris B 552 144 503 Imprimé en U.E. Réf. 1B0312 - Tarif 03D au 01/10/2003 π π À π ƒ π π π À 100%

Διαβάστε περισσότερα

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας. Η έρευνα για τη φτώχεια στην Ελλάδα αποτελεί ένα μεγάλο ερευνητικό πρόγραμμα το οποίο πραγματοποιήθηκε από τον Μάιο έως τον Οκτώβριο του 2007. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τόσο στον γενικό πληθυσμό, όσο και

Διαβάστε περισσότερα