ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Transcript

1 ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ Επιτροπή Πολιτισμού και Παιδείας 2008/2173(INI) ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ 1-19 Ivo Belet (PE v01-00) H προστασία των καταναλωτών, ιδιαίτερα των ανηλίκων, όσον αφορά τη χρήση βιντεοπαιχνιδιών (COM(2008) /2173(INI)) AM\ doc PE v01-00

2 AM_Com_NonLegOpinion PE v /12 AM\ doc

3 1 Ivo Belet Αιτιολογική αναφορά 1 (νέα) - έχοντας υπόψη την πρόταση ψηφίσματος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου σχετικά με τον γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας στον ψηφιακό κόσμο, Or. nl 2 Κατερίνα Μπατζελή Παράγραφος 1 1. επισημαίνει ότι η ενασχόληση με τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να έχει σημαντικά εκπαιδευτικά πλεονεκτήματα και ευεργετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη γλωσσικών, δημιουργικών, στρατηγικών δεξιοτήτων και πνευματικών ικανοτήτων 1. επισημαίνει ότι η ενασχόληση με τα βιντεοπαιχνίδια αφορά ολοένα και μεγαλύτερο εύρος ηλικιών και μπορεί να έχει σημαντικά εκπαιδευτικά πλεονεκτήματα και ευεργετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη γλωσσικών, δημιουργικών, στρατηγικών δεξιοτήτων και πνευματικών ικανοτήτων τονίζει ωστόσο ότι απαιτείται η προσεκτική χρήση τους καθώς μπορούν να επιφέρουν επιβλαβείς συνέπειες, ιδίως στους ανήλικους χρήστες Or. el 3 Pál Schmitt Παράγραφος 1 AM\ doc 3/12 PE v01-00

4 1. επισημαίνει ότι η ενασχόληση με τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να έχει σημαντικά εκπαιδευτικά πλεονεκτήματα και ευεργετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη γλωσσικών, δημιουργικών, στρατηγικών δεξιοτήτων και πνευματικών ικανοτήτων 1. επισημαίνει ότι η ενασχόληση με τα βιντεοπαιχνίδια μπορεί να έχει σημαντικά εκπαιδευτικά πλεονεκτήματα και ευεργετικά αποτελέσματα στην ανάπτυξη γλωσσικών, δημιουργικών, στρατηγικών δεξιοτήτων και πνευματικών ικανοτήτων, αλλά ταυτόχρονα εφιστά την προσοχή στους σοβαρούς κινδύνους για την υγεία που προκύπτουν από την κατάχρηση των βιντεοπαιχνιδιών Or. hu 4 Maria Badia i Cutchet Παράγραφος 3 3. αναγνωρίζει τη σημασία ενός απλού και σαφούς συστήματος διαβάθμισης ανά ηλικία/περιεχόμενο που παρέχει οδηγίες και πληροφορίες, ιδιαίτερα στους γονείς, για τις πιθανές επιβλαβείς συνέπειες κάποιου περιεχομένου στους ανηλίκους 3. αναγνωρίζει τη σημασία ενός απλού και σαφούς συστήματος διαβάθμισης ανά ηλικία/περιεχόμενο που παρέχει οδηγίες και πληροφορίες, ιδιαίτερα στους γονείς και γενικότερα στους εκπαιδευτικούς, για τις πιθανές επιβλαβείς συνέπειες κάποιου περιεχομένου στους ανηλίκους Or. es 5 Κατερίνα Μπατζελή Παράγραφος 4 4. υποστηρίζει την Επιτροπή ως προς την παρακάτω ενέργεια και ζητεί από αυτήν να 4. υποστηρίζει την Επιτροπή ως προς την παρακάτω ενέργεια και ζητεί από αυτήν να PE v /12 AM\ doc

5 προχωρήσει στην προώθηση και επέκταση ενός κοινού, αυτόνομου ευρωπαϊκού συστήματος κριτηρίων διαβάθμισης, πιο συγκεκριμένα του συστήματος επισήμανσης PEGI (Πανευρωπαϊκό Σύστημα Πληροφόρησης για τα Ηλεκτρονικά Παιχνίδια) που παρέχει πληροφορίες σχετικά με πιθανώς επιβλαβές περιεχόμενο για ανηλίκους, και να εξασφαλίσει το συντονισμό μεταξύ των κρατών μελών, ώστε να εφαρμόζεται μόνο το σύστημα επισήμανσης PEGI κατά την πώληση των παιχνιδιών προχωρήσει στην προώθηση και επέκταση ενός κοινού, αυτόνομου ευρωπαϊκού συστήματος κριτηρίων διαβάθμισης, πιο συγκεκριμένα του συστήματος επισήμανσης PEGI (Πανευρωπαϊκό Σύστημα Πληροφόρησης για τα Ηλεκτρονικά Παιχνίδια) και PEGI Οnline που αφορά βιντεοπαιχνίδια μέσω διαδικτύου, συστήματα που παρέχουν πληροφορίες σχετικά με πιθανώς επιβλαβές περιεχόμενο για ανηλίκους, και να εξασφαλίσει το συντονισμό μεταξύ των κρατών μελών, ώστε να εφαρμόζεται μόνο το σύστημα επισήμανσης PEGI κατά την πώληση των παιχνιδιών Or. el 6 Μανώλης Μαυρομμάτης Παράγραφος 4 α (νέα) 4 a. καλωσορίζει το σύστημα PEGI Οnline, που είναι η λογική μετεξέλιξη του PEGI και έχει σχεδιαστεί για επιγραμμικές τεχνολογίες, όπως για παράδειγμα τα τηλεφορτώσιμα ή επιγραμμικά παιχνίδια υποστηρίζει ότι θα πρέπει να συνεχιστεί η συγχρηματοδότησή του από την Επιτροπή στο πλαίσιο του προγράμματος Safer Internet που έχει στόχο την αντιμετώπιση θεμάτων σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου από παιδιά και με νέες επιγραμμικές τεχνολογίες Or. el AM\ doc 5/12 PE v01-00

6 7 Ivo Belet Παράγραφος 4 α (νέα) 4 a. ζητεί να καταβληθούν περαιτέρω προσπάθειες εν προκειμένω και υπολογίζει στη συστηματική ενσωμάτωση μοντέλων πρόσβασης για επιγραμμικά παιχνίδια εκ μέρους του επαγγελματικού τομέα των παιχνιδιών, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι οι ανήλικοι δεν εκτίθενται σε επιβλαβές επιγραμμικό περιεχόμενο Or. en 8 Maria Badia i Cutchet Παράγραφος 5 5. υποστηρίζει την πρόταση της Επιτροπής για υιοθέτηση ενός πανευρωπαϊκού κώδικα δεοντολογίας για τους εμπόρους λιανικής πώλησης βιντεοπαιχνιδιών, προκειμένου να αποτρέπεται η πώληση επιβλαβών βιντεοπαιχνιδιών σε ανηλίκους 5. υποστηρίζει την πρόταση της Επιτροπής για υιοθέτηση ενός πανευρωπαϊκού κώδικα δεοντολογίας για τους παραγωγούς και τους εμπόρους λιανικής πώλησης βιντεοπαιχνιδιών, προκειμένου να αποτρέπεται η πώληση επιβλαβών βιντεοπαιχνιδιών σε ανηλίκους Or. es 9 Cornelis Visser Παράγραφος 6 PE v /12 AM\ doc

7 6. υποστηρίζει τη σημασία της παιδείας στα Μέσα και του κρίσιμου ρόλου γονέων και εκπαιδευτικών στη στάση που αναπτύσσουν οι ανήλικοι απέναντι στα βιντεοπαιχνίδια και ζητά από την Επιτροπή να αναπτύξει και να διαδώσει, σε συνεργασία με τον τομέα των παιχνιδιών, πληροφορίες στους γονείς σχετικά με όλες τις πτυχές των βιντεοπαιχνιδιών 6. υποστηρίζει τη σημασία της παιδείας στα Μέσα και του κρίσιμου ρόλου γονέων και εκπαιδευτικών στη στάση που αναπτύσσουν οι ανήλικοι απέναντι στα βιντεοπαιχνίδια και ζητά από την Επιτροπή να αναπτύξει και να διαδώσει, σε συνεργασία με τον τομέα των παιχνιδιών, πληροφορίες στους γονείς σχετικά με όλες τις πτυχές των βιντεοπαιχνιδιών καλεί επίσης την Επιτροπή να καταστήσει υποχρεωτικό για τον κλάδο να συμπεριλαμβάνει φωνητική προειδοποίηση κατά την έναρξη των βιντεοπαιχνιδιών, κατά τον ίδιο τρόπο που παρέχονται προειδοποιήσεις κατά την έναρξη ταινιών, πληροφορώντας τους γονείς για τυχόν επιβλαβές περιεχόμενο για τα παιδιά Or. nl 10 Maria Badia i Cutchet Παράγραφος 6 6. υποστηρίζει τη σημασία της παιδείας στα Μέσα και του κρίσιμου ρόλου γονέων και εκπαιδευτικών στη στάση που αναπτύσσουν οι ανήλικοι απέναντι στα βιντεοπαιχνίδια και ζητά από την Επιτροπή να αναπτύξει και να διαδώσει, σε συνεργασία με τον τομέα των παιχνιδιών, πληροφορίες στους γονείς σχετικά με όλες τις πτυχές των βιντεοπαιχνιδιών 6. υποστηρίζει τη σημασία της προώθησης ορισμένων κριτηρίων και δεξιοτήτων σχετικά με τη χρήση των Μέσων και του κρίσιμου ρόλου γονέων και εκπαιδευτικών στη στάση που αναπτύσσουν οι ανήλικοι απέναντι στα βιντεοπαιχνίδια και ζητά από την Επιτροπή να αναπτύξει και να διαδώσει, σε συνεργασία με τον τομέα των παιχνιδιών, πληροφορίες στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς σχετικά με όλες τις πτυχές των βιντεοπαιχνιδιών ομοίως, ενθαρρύνει την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των κρατών μελών όσον αφορά την ευαισθητοποίηση σε AM\ doc 7/12 PE v01-00

8 σχέση με τη νέα πρόκληση των ΤΠΕ που τίθεται από τα βιντεοπαιχνίδια Or. es 11 Ivo Belet Παράγραφος 6 α (νέα) 6 a. ζητεί από την Επιτροπή να διευκολύνει την ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών μεταξύ των αρμόδιων εθνικών εκπαιδευτικών αρχών βραχυπρόθεσμα προκειμένου να ενσωματωθεί ο γραμματισμός σε σχέση με τα παιχνίδια στους εκπαιδευτικούς στόχους των σχολείων της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Or. en 12 Ivo Belet Παράγραφος 6 β (νέα) 6 β. καλεί τους παραγωγούς λογισμικού να εξακολουθήσουν να επενδύουν σε καλά φίλτρα και συστήματα γονικού ελέγχου που δίνουν στους γονείς τη δυνατότητα να προστατεύουν τα παιδιά τους από ακατάλληλο περιεχόμενο Or. nl PE v /12 AM\ doc

9 13 Ivo Belet Παράγραφος 6 γ (νέα) 6 γ. καλεί την Επιτροπή, σε σχέση με το πρόγραμμα Safer Internet, να σχεδιάσει μέτρα που συμβάλλουν σε ένα ασφαλέστερο περιβάλλον παιχνιδιού για επιγραμμικά βιντεοπαιχνίδια Or. nl 14 Pál Schmitt Παράγραφος 7 α (νέα) 7 a. καλεί τα κράτη μέλη, με σκοπό την προστασία της ψυχικής υγείας των παιδιών, να αναλάβουν πιο αποφασιστική δράση κατά κακοποιήσεων που σχετίζονται με βιντεοπαιχνίδια και να εφαρμόσει την αρχή της μηδενικής ανοχής σε επιχειρήσεις που παραβιάζουν τις διατάξεις για την προστασία των παιδιών Or. hu 15 Helga Trüpel Παράγραφος 7 α (νέα) AM\ doc 9/12 PE v01-00

10 7 a. ζητεί την ενίσχυση του γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας μεταξύ των νέων μέσω της εκπαίδευσης σε νηπιαγωγεία, εκπαιδευτικά ιδρύματα, σχολεία και προγράμματα μέριμνας για τη νεολαία με στόχο να βοηθηθούν ιδιαίτερα οι νέοι να καταστούν ελεύθεροι καταναλωτές των μέσων ενημέρωσης με κριτική και στοχαστική συμπεριφορά Or. de 16 Helga Trüpel Παράγραφος 7 β (νέα) 7 β. τονίζει ότι τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και τα βιντεοπαιχνίδια συμβάλλουν σημαντικά στην πολιτιστική και δημιουργική οικονομία υποστηρίζει ότι, ενόψει της μεγάλης ανάπτυξης της αγοράς, η ανάπτυξη ηλεκτρονικών παιχνιδιών και βιντεοπαιχνιδιών πρέπει να προωθηθεί μέσω αντίστοιχων δυνατοτήτων κατάρτισης και προγραμμάτων σπουδών. Or. de 17 Κατερίνα Μπατζελή Παράγραφος 7 α (νέα) PE v /12 AM\ doc

11 7 α. καλεί την Επιτροπή να προωθήσει συστηματική μελέτη των επιπτώσεων από τη χρήση των βιντεοπαιχνιδιών και των παιχνιδιών μέσω διαδικτύου, καθώς και μηχανισμούς και πρακτικές για τον εξορθολογισμό της χρήσης τους, ιδίως από τους ανηλίκους, μεταξύ των οποίων και καινοτόμες μεθόδους αποτροπής πρόσβασης ανηλίκων σε online βιντεοπαιχνίδια με ακατάλληλο για αυτούς περιεχόμενο Or. el 18 Κατερίνα Μπατζελή Παράγραφος 7 β (νέα) 7 β. υποστηρίζει την αξία της εκπαίδευσης, ήδη από την προσχολική ηλικία, για τη σταδιακή ενημέρωση των παιδιών ως προς τον εποικοδομητικό τρόπο αξιοποίησης αυτού του είδους των παιχνιδιών Or. el 19 Κατερίνα Μπατζελή Παράγραφος 7 γ (νέα) 7 γ. θεωρεί απαραίτητη τη διοργάνωση εθνικών εκστρατειών ενημέρωσης και AM\ doc 11/12 PE v01-00

12 ευαισθητοποίησης των καταναλωτών, ιδίως των γονέων, ως προς την αγορά των κατάλληλων βιντεοπαιχνιδιών για τις ηλικιακές και γνωστικές ανάγκες των παιδιών τους, και την αποφυγή προϊόντων χωρίς την κατάλληλη σήμανση Or. el PE v /12 AM\ doc