Η επίλυση της εσωτερικής κι εξωτερικής χασμωδίας στη Νέα Ελληνική: Δεδομένα από την πατρινή διάλεκτο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η επίλυση της εσωτερικής κι εξωτερικής χασμωδίας στη Νέα Ελληνική: Δεδομένα από την πατρινή διάλεκτο"

Transcript

1 Πανεπιστήμιο Πατρών Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Φιλολογίας Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Γλώσσα και τα Κείμενα ( ) Ειδίκευση: Γλωσσολογία Η επίλυση της εσωτερικής κι εξωτερικής χασμωδίας στη Νέα Ελληνική: Δεδομένα από την πατρινή διάλεκτο της φοιτήτριας Άννας Λουκοπούλου με Α.Μ.Μ.Φ. 171 Τριμελής Επιτροπή Επιβλέπων Δημήτρης Παπαζαχαρίου (Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστημίου Πατρών) Μέλη Αγγελική Ράλλη (Καθηγήτρια, Τμήμα Φιλολογίας Πανεπιστημίου Πατρών) Άγγελος Λέγκερης (Λέκτορας, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Γλωσσολογίας Πανεπιστημίου Kent) Πάτρα Μάρτιος 2017

2 Πίνακας περιεχομένων Περίληψη Εισαγωγή Ορισμός της χασμωδίας, είδη χασμωδίας και πιθανοί μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας Θεωρητικό πλαίσιο Μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας στην ελληνική: η χασμωδία ως κατηγοριακό φαινόμενο Μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας στην ελληνική: η χασμωδία ως βαθμιαίο φαινόμενο Η έρευνα των Arvaniti & Pelekanou (2002) Η έρευνα της Baltazani (2006) Οι έρευνες της Kainada (2007, 2012) Ερευνητικά ερωτήματα της παρούσας εργασίας και μεθοδολογία έρευνας Ερευνητικά ερωτήματα Μεθοδολογία έρευνας Πληροφορητές και πληροφορίες ηχογράφησης Επεξεργασία του υλικού ηχογράφησης Ανάλυση Ανάλυση απλών φωνηέντων Διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση εστιασμένων και μη εστιασμένων φωνήεντων σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας Διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση περιπτώσεων εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας Επίδραση των διαφορετικών ειδών προσωδιακών ορίων στην επίλυση της χασμωδίας Η επίλυση της χασμωδίας σε περιβάλλοντα διπλών φωνηέντων Η επίλυση της χασμωδίας σε περιβάλλοντα συνεμφάνισης τριών φωνηέντων Συζήτηση / Συμπεράσματα Προτάσεις για περαιτέρω διερεύνηση του συγκεκριμένου θέματος Βιβλιογραφικές παραπομπές Ξενόγλωσσες Στα ελληνικά... 38

3 Περίληψη Η παρούσα εργασία εξετάζει το φαινόμενο της χασμωδίας και τους πιθανούς τρόπους επίλυσής της με βάση υλικό που προέκυψε από την ανάλυση δεδομένων από τέσσερις ενήλικες ομιλητές της πατρινής διαλέκτου 20 έως 30 ετών (γεννημένους στην Πάτρα και κατοίκους Πατρών). Στην Εισαγωγή της εργασία θα αναφερθώ στο υπό εξέταση φαινόμενο, τα είδη του και τους πιθανούς τρόπους επίλυσής του που αναφέρονται στη βιβλιογραφία. Η ενότητα του Θεωρητικού Πλαισίου θα αφιερωθεί στην περαιτέρω αποσαφήνιση των όρων που θα χρησιμοποιηθούν στην Εισαγωγή και θα χρησιμεύσουν στις επόμενες ενότητες, καθώς και στην αναφορά σε προγενέστερες έρευνες για τη χασμωδία στην ελληνική, ενώ στη Μεθοδολογία θα αναφερθώ στα ερευνητικά ερωτήματα που προέκυψαν προς ανάλυση βάσει των προηγούμενων ερευνών για την ελληνική, στον τρόπο που αντλήθηκε το υλικό για την παρούσα εργασία, καθώς και για τον τρόπο που υπέστη επεξεργασία, για να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα. Στην Ανάλυση θα απαντήσω στα ερευνητικά ερωτήματα που τέθηκαν, για να καταλήξω στη Συζήτηση, όπου θα ανακεφαλαιώσω τα βασικά ευρήματα της παρούσας εργασίας σε σχέση με τις προηγούμενες έρευνες προτού καταθέσω τις Προτάσεις για περαιτέρω έρευνα που προκύπτουν με βάση την παρούσα εργασία. Λέξεις-κλειδιά: χασμωδία, είδη χασμωδίας, τρόποι αποφυγής της χασμωδίας, σταδιακή / κατηγοριακή φωνητική διεργασία [1]

4 1. Εισαγωγή 1.1 Ορισμός της χασμωδίας, είδη χασμωδίας και πιθανοί μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας Στην παρούσα εργασία πρόκειται να αναλύσω συγκεκριμένα περιβάλλοντα εμφάνισης της χασμωδίας (hiatus) λαμβάνοντας υπόψη διάφορες παραμέτρους που ίσως επηρεάζουν το τελικό αποτέλεσμα στον λόγο τεσσάρων ομιλητών, για να εξετάσω τους μηχανισμούς που επιστρατεύονται για την επίλυσή της (hiatus resolution) και εάν η χρήση αυτών των μηχανισμών θεωρείται διαδικασία κατηγοριακή (categorical) ή βαθμιαία (gradient). Επομένως, κρίνεται απαραίτητο να δοθούν προκαταρκτικά οι ορισμοί των παραπάνω εννοιών-κλειδιών. Ως χασμωδία (vowel hiatus ή απλώς hiatus), σύμφωνα με τον Casali (1996, 1997, 1998, 2011) και την Baltazani (2006) μεταξύ άλλων, ορίζεται το φαινόμενο κατά το οποίο εμφανίζεται γειτνίαση μιας σειράς φωνηέντων λόγω μορφολογικού ή συντακτικού συνδυασμού τους. Ανάλογα με το εάν τα συγκεκριμένα φωνήεντα που γειτνιάζουν βρίσκονται στα όρια ξεχωριστών λέξεων ή στο εσωτερικό μιας λέξης μπορούμε να κάνουμε τη διάκριση ανάμεσα σε εξωτερική χασμωδία (external hiatus) και εσωτερική χασμωδία (internal hiatus) αντίστοιχα 1. Όπως αναφέρει ο Casali (όπ. παράπ.) δεν είναι όλες οι γλώσσες εξίσου ανεκτικές στη χασμωδία, επομένως επιστρατεύονται συγκεκριμένοι μηχανισμοί για την επίλυση ή την επιδιόρθωσή της (hiatus resolution), για τους οποίους περισσότερες πληροφορίες και σχετικά διευκρινιστικά παραδείγματα θα δοθούν στο Θεωρητικό Πλαίσιο. Πιο συγκεκριμένα, οι μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας που αναφέρει ο Casali είναι η ετεροσυλλαβοποίηση (heterosyllabification), ο σχηματισμός διφθόγγου (diphtong formation), η επένθεση συμφώνου (epenthesis), η αποβολή φωνήεντος (vowel elision), η ανάπτυξη ημιφώνου (glide formation) και η συνένωση 1 Όπως θα δούμε και σε επόμενες ενότητες της εργασίας, οι περισσότερες πρόσφατες έρευνες του φαινομένου της χασμωδίας στην ελληνική είχαν εξετάσει την εξωτερική χασμωδία, βλ. Arvaniti & Pelekanou (2002), Baltazani (2006), Kainada (2007, 2012). [2]

5 (coalescence). Δεν είναι απαραίτητο να εμφανίζονται όλοι οι επιδιορθωτικοί μηχανισμοί σε μία γλώσσα ούτε να διέπονται από αντίστοιχη συχνότητα εμφάνισης. Άμεσα σχετιζόμενο με τους επιδιορθωτικούς μηχανισμούς της χασμωδίας είναι εάν λαμβάνουν χώρα κατηγοριακά ή βαθμιαία (βλ. ενδεικτικά τη συζήτηση στη Zsiga 1993). Κατηγοριακές θεωρούνται οι φωνητικές / φωνολογικές αναπαραστάσεις και διεργασίες όταν βασίζονται σε σαφώς διακριτές μονάδες (π.χ. τεμάχια ή φωνήματα), οι οποίες χαρακτηρίζονται από διακριτή εσωτερική οργάνωση (π.χ. ανάλυση των τεμαχίων και των φωνημάτων σε δέσμες χαρακτηριστικών με βάση τον τόπο άρθρωσης, τον τρόπο άρθρωσης και την ηχηρότητα). Αντίθετα, στις βαθμιαίες φωνητικές / φωνολογικές αναπαραστάσεις δε χρησιμοποιούνται τόσο απόλυτες διακρίσεις ανάμεσα σε στοιχεία ή μονάδες: οι μονάδες θεωρούνται μέλη συγκεκριμένων συνεχών (continuums ή continua) ή κλιμάκων (scales) και η οργάνωσή τους μπορεί να είναι και αυτή διαβαθμίσιμη ανάμεσα σε διάφορετικά στοιχεία λόγω αλληλεπικάλυψης (overlap ή overlapping) χαρακτηριστικών. Όσον αφορά την περίπτωση της χασμωδίας, μια κατηγοριακή προσέγγιση θα είχε ως αποτέλεσμα είτε την άρθρωση και των δύο φωνηέντων που εμπλέκονται σε διαφορετικές συλλαβές (ετεροσυλλαβοποίηση) είτε στη δημιουργία διφθόγγου είτε την αποκοπή (elision) του ενός από τα δύο φωνήεντα και την τελική άρθρωση του άλλου, ενώ σε μια βαθμιαία προσέγγιση θα επιτρεπόταν η τελική άρθρωση κάποιου τρίτου στοιχείου, το οποίο θα συνδύαζε χαρακτηριστικά και των δύο φωνηέντων που είχαν σχέση γειτνίασης. [3]

6 2. Θεωρητικό πλαίσιο 2.1. Μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας στην ελληνική: η χασμωδία ως κατηγοριακό φαινόμενο Όπως αναφέρει η Baltazani (2006), οι ερευνητές που είχαν εξετάσει φωνολογικά το φαινόμενο της εξωτερικής χασμωδίας στην ελληνική κατά τον προηγούμενο αιώνα (Χατζηδάκις 1905; Kaisse 1977; Nespor and Vogel 1986; Condoravdi 1990; Fallon 1994) είχαν καταλήξει ότι για την επίλυσή της χρησιμοποιείται κατά κύριο λόγο ο κατηγοριακός κανόνας της αποκοπής ή διαγραφής (deletion). Το ποιο από τα δύο φωνήεντα θα υποστεί διαγραφή σε περιβάλλον χασμωδίας καθοριζόταν με βάση τη θέση που είχε το συγκεκριμένο φωνήεν στην κλίμακα ισχύος ή ηχητικότητας (sonority scale) που υιοθετούσε ο εκάστοτε ερευνητής. Παραδείγματος χάρη, η Kaisse (1982) αναφέρεται στην παρακάτω κλίμακα για την ελληνική, με το /a/ να είναι το ισχυρότερο φωνήεν (που διατηρείται στα περισσότερα περιβάλλοντα χασμωδίας σε περίπτωση διαγραφής) και το /i/ το ασθενέστερο φωνήεν (το φωνήεν που αποβάλλεται σε σχέση με τα υψηλότερα στην κλίμακα φωνήεντα συνηθέστερα): (1) a > o > u > e > i Συνεχίζοντας, η Kaisse (1982) αναφέρει ότι η παραπάνω κλίμακα ενδέχεται να εμφανίζει διαφοροποιήσεις ανάλογα με τη γεωγραφική προέλευση του ομιλητή, παρόλα αυτά η συγκεκριμένη κλίμακα είναι αυτή που χρησιμοποιείται σε γραμματικές της Ελληνικής (Τριανταφυλλίδης [1941] 1996; Holton, Mackridge & Φιλιππάκη-Warburton 1999; Κλαίρης & Μπαμπινιώτης 2005; Holton, Mackridge & Philippaki-Warburton 2012) με τη διαπίστωση ότι τα τελευταία δύο φωνήεντα μπορεί να μην βρίσκονται στη σειρά αυτή, αλλά στην αντίστροφη ( [ ] i > e αντί για [ ] e > i) 2. 2 Όσον αφορά την εσωτερική χασμωδία κατά την μορφολογική διαδικασία της σύνθεσης η Ralli (2013) και Ράλλη (2005, 2007), βασισμένη μεταξύ άλλων στη Νικολού (2003), υιοθετεί μια διαφορετική κλίμακα ηχηρότητας, η οποία λαμβάνει υπόψη της και την ύπαρξη τόνου, προκειμένου [4]

7 Στις προαναφερθείσες έρευνες και γραμματικές (βλ. και σημείωση 2) γίνεται αναφορά στον ρόλο που διαδραματίζει το μορφολογικό και συντακτικό καθεστώς των στοιχείων που συνδυάζονται οδηγώντας σε χασμωδία σε σχέση με το πώς επιλύεται τελικά η χασμωδία, παρόλα αυτά όλες τους θεωρούνται κατηγοριακές φωνολογικά, καθώς τελικά εκφέρεται το ισχυρότερο από τα δύο φωνήεντα και διαγράφεται το ασθενέστερο στην κλίμακα ηχηρότητας εκτός μορφοσυντακτικά ιδιαίτερων περιπτώσεων. Στις αμέσως επόμενες υποενότητες της εργασίας θα αναφερθώ στις πιο πρόσφατες έρευνες των Arvaniti & Pelekanou (2002), Baltazani (2006) και Kainada (2007, 2012), οι οποίες εξετάζουν το φαινόμενο της εξωτερικής (τουλάχιστον) χασμωδίας ως βαθμιαίο και όχι κατηγοριακό, όπως προγενέστερες έρευνες Μηχανισμοί επίλυσης της χασμωδίας στην ελληνική: η χασμωδία ως βαθμιαίο φαινόμενο Στις έρευνες που ακολουθούν η χασμωδία και η επίλυσή της θεωρούνται διαδικασίες βαθμιαίες. Σε αντίθεση με τις κατηγοριακές προσεγγίσεις, όπου η χασμωδία είτε αποφεύγεται μέσω της αποκοπής κάποιου από τα δύο φωνήεντα είτε το αποτέλεσμα που προκύπτει περιλαμβάνει δύο πλήρως αρθρωμένα φωνήεντα από άποψη τόσο ποιότητας (quality) όσο και διάρκειας (duration), κατά τις βαθμιαίες προσεγγίσεις το αποτέλεσμα ποικίλει και εμπεριέχει και ενδιάμεσες περιπτώσεις κατά τις οποίες τόσο η ποιότητα των φωνηέντων που συμμετέχουν στη χασμωδία όσο και η διάρκεια έχει μεταβληθεί. Υπό αυτό το πρίσμα, το αποτέλεσμα της χασμωδίας αποτελεί ένα συνεχές με το ένα άκρο του να αποτελεί η αποκοπή κάποιου από τα δύο φωνήεντα και το άλλο άκρο του να αποτελεί η πλήρης άρθρωση και των δύο φωνηέντων. να εξηγήσει περιπτώσεις όπου το συνδετικό φωνήεν -o- διαγράφεται όταν έπεται ισχυρότερό του φωνήεν στην αρχή του δεύτερου συστατικού: a > a > e > e > o > ο > ı > i > u > u [5]

8 Άμεσα σχετικό με το παραπάνω ζήτημα είναι η διαχείριση του φαινομένου της χασμωδίας ως φωνολογικού ή φωνητικού. Εάν προσεγγίζαμε την χασμωδία ως κατηγοριακό φαινόμενο, θα έπρεπε να την εντάξουμε στο επίπεδο της Φωνολογίας. Ωστόσο, νεότερες έρευνες φωνητικού χαρακτήρα έχουν δείξει ότι το φαινόμενο έχει βαθμιαία φωνητικά παραγόμενα (gradient phonetic outputs). Για παράδειγμα, στη γλώσσα Igbo η αφομοίωση φωνηέντων (vowel assimilation) είναι πολύ κοντά στην περιγραφή της χασμωδίας που έχει γίνει για τα Ελληνικά στη φωνολογική βιβλιογραφία. Η Zsiga (1997) καταλήγει στο συμπέρασμα ότι το φαινόμενο είναι βαθμιαίο και όχι κατηγοριακό και πως σε μεγάλο βαθμό επηρεάζεται από τις προσωδιακές φράσεις (prosodic phrasing). Παράλληλα, για τα Αγγλικά μια ανάλογη διαδικασία, η αφομοίωση του τόπου άρθρωσης (place assimilation), έχει υποστηριχθεί (Nolan, 1992; Nolan, Holst & Kühnert, 1996; Ellis & Hardcastle, 2002) ότι περιλαμβάνει βαθμιαία φωνητικά παραγόμενα (gradient phonetic outputs) Η έρευνα των Arvaniti & Pelekanou (2002) Οι Arvaniti & Pelekanou (2002) εξέτασαν το φαινόμενο της εξωτερικής χασμωδίας και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι δεν αποτελεί κατηγοριακό κανόνα η αποκοπή του ενός από τα δύο φωνήεντα και σίγουρα δεν εμφανίζεται ως αποτέλεσμα στα δεδομένα με την συχνότητα που είχε προβλεφθεί από τις Nespor & Vogel (1986). Αντίθετα, σε μεγάλη συχνότητα το αποτέλεσμα της χασμωδίας ήταν στα δεδομένα τους κάποια ενδιάμεση περίπτωση ανάμεσα στην αποκοπή ενός από τα δύο φωνήεντα και της πλήρους πραγμάτωσης και των δύο φωνηέντων. Πιο συγκεκριμένα, μόνο στο 35% των δεδομένων τους εμφανίζεται η αποκοπή, στο 26% δεν εμφανίζεται αποκοπή και τα δύο φωνήεντα που συμμετέχουν στη χασμωδία αρθρώνονται πλήρως, ενώ στο 39% το αποτέλεσμα ήταν βαθμιαίο (gradient). Παράλληλα, κάνουν διάκριση των ενδιάμεσων περιπτώσεων σε συνένωση (coalescence), διφθογγοποίηση (diphthongisation), μείωση (reduction). Στις περιπτώσεις όπου το αποτέλεσμα ήταν η αποκοπή κάποιων από τα δύο φωνήεντα που συμμετέχουν στη χασμωδία, η αποκοπή γινόταν με βάση τους [6]

9 κανόνες που είχαν προταθεί από τους Kaisse (1977) ή Malikouti-Drachman & Drachman (1992). Ταυτόχρονα, υποστηρίζουν ότι οι κανόνες αυτοί δεν εφαρμόζονται υποχρεωτικά και ειδικά στις περιπτώσεις των ενδιάμεσων φράσεων (Intermediate Phrases-ips). Ενώ καμία από τις ιεραρχίες που έχουν προταθεί από τους Kaisse (1977) και Malikouti- Drachman & Drachman (1992) φαίνεται να μπορεί να προβλέψει το εξαγόμενο αποτέλεσμα της χασμωδίας. Επίσης, τα δεδομένα των Arvaniti & Pelekanou (2002) τις οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι το αποτέλεσμα της χασμωδίας μπορεί να είναι διαφορετικό ανά περίπτωση ακόμα και στα ίδια ζεύγη λέξεων. (2) [ospu o vo rʝas] [ospο vo rʝas] ή [ospu vo rʝas] 3 Ωστόσο, δεν αναφέρουν κάποιους παράγοντες οι οποίοι ενδεχομένως να επηρεάζουν και να προκαλούν την μία ή την άλλη πραγμάτωση. Το γεγονός αυτό καταδεικνύει την περιπλοκότητα του φαινομένου. Τέλος, συμπεραίνουν ότι η αποκοπή αποτελεί βαθμιαία αλληλεπικάλυψη των αρθρωτών (gradient gestural overlap). Αυτό σημαίνει ότι όταν η αλληλεπικάλυψη είναι πλήρης το αποτέλεσμα είναι ένα φωνήεν και έχουμε αποκοπή, σε όλες τις άλλες περιπτώσεις η αλληλεπικάλυψη είναι μερική. Επομένως, το εξαγόμενο αποτέλεσμα εξαρτάται από το βαθμό της αλληλεπικάλυψης των αρθρωτών και αφορά όλο το φάσμα ανάμεσα στην αποκοπή και την πλήρη άρθρωση και των δύο φωνηέντων Η έρευνα της Baltazani (2006) Η συγκεκριμένη έρευνα συμφωνεί με τα αποτελέσματα των Arvaniti & Pelekanou (2002). Στα δεδομένα της, το πιο συχνό εξαγόμενο είναι η μεταβλητή αφομοίωση (variable assimilation) των δύο φωνηέντων. Για αυτό το λόγο καταλήγει και αυτή στο συμπέρασμα ότι το φαινόμενο της χασμωδίας είναι βαθμιαίο και όχι κατηγοριακό. Επιπρόσθετα, υποστηρίζει ότι οι παράγοντες που επηρεάζουν το 3 Παράδειγμα από Arvaniti & Pelekanou (2002: 4). [7]

10 αποτέλεσμα της χασμωδίας είναι η διάρκεια (duration) του φωνήεντος σε μεγάλο βαθμό, η οποία με τη σειρά της επηρεάζεται από το είδος του προσωδιακού ορίου (prosodic boundary) και από την εστίαση (focus) σε μικρότερο βαθμό. Συγκεκριμένα, τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας έδειξαν ότι στα ισχυρότερα προσωδιακά όρια (IP και ip) η αφομοίωση και η αποκοπή εμφανίζονται σπάνια, ενώ στα πιο αδύναμα προσωδιακά όρια (PrWd) η αφομοίωση είναι το πιο συχνό αποτέλεσμα. Αντίστοιχα, στο ένα πέμπτο των περιπτώσεων όπου κάποια από τις δύο λέξεις που συμμετείχαν στη χασμωδία ήταν εστιασμένη, τότε το αποτέλεσμα δεν περιείχε αφομοίωση. Ακόμα, στο επίπεδο των επιτονικών φράσεων (IP) δεν εμφανίστηκε σε καμία περίπτωση αποκοπή, ενώ στο επίπεδο των ενδιάμεσων φράσεων (ip) συμβαίνει πολύ σπάνια. Τα βασικά συμπεράσματα στα οποία καταλήγει η Baltazani (2006) είναι, καταρχάς, πως το φαινόμενο της χασμωδίας δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να θεωρηθεί κατηγοριακό, όπως έχει υποστηριχθεί στην προγενέστερη φωνολογική βιβλιογραφία. Το δεύτερο συμπέρασμα αφορά το γεγονός ότι το αποτέλεσμα της χασμωδίας επηρεάζεται από το προσωδιακό όριο στο οποίο βρίσκονται τα φωνήεντα καθώς και από το είδος του φωνηεντικού ζεύγους που δημιουργείται. Ωστόσο, δεν καταλήγει σε κάποια γενίκευση όσον αφορά τον ρόλο που παίζει η εστίαση στο φαινόμενο καθώς και ποιες στρατηγικές επίλυσης της χασμωδίας (hiatus resolution strategy) επιλέγονται από ποιο φωνηεντικό ζεύγος. Τέλος, καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα φωνήεντα που έχουν μεγαλύτερη διάρκεια εμφανίζουν μεγαλύτερη αντίσταση στην αφομοίωση σε σχέση με αυτά που έχουν μικρότερη διάρκεια και τα τελευταία εμφανίζονται κατά κανόνα στα πιο αδύναμα προσωδιακά όρια, ενώ τα πρώτα στα πιο ισχυρά. [8]

11 Οι έρευνες της Kainada (2007, 2012) Η έρευνα της Kainada (2007) εμφανίζει μερικά διαφορετικά αποτελέσματα από αυτά της Baltazani (2006) που ανέλυσα παραπάνω. Πιο συγκεκριμένα, υποστηρίζει ότι η συνένωση (coalescence) δεν επηρεάζεται από την ισχύ του προσωδιακού ορίου. Ενώ, αντίθετα υποστηρίζει ότι η ισχύς του προσωδιακού ορίου επηρεάζει την διάρκεια των φωνηέντων σε χασμωδία και προκαλεί επιμήκυνσή (lengthening) τους. Ταυτόχρονα, καταλήγει στο ίδιο συμπέρασμα, ότι δηλαδή το φαινόμενο της χασμωδίας δεν είναι κατηγοριακό αλλά βαθμιαίο. Επίσης, δεν συμφωνεί με τις αντιλήψεις της φωνολογικής βιβλιογραφίας περί διαγραφής του πρώτου κατά κανόνα φωνήεντος που εμπλέκεται στη χασμωδία. Στην επόμενη έρευνά της που μας ενδιαφέρει (Kainada 2012), εξετάζει σε μεγαλύτερο βάθος το φαινόμενο και υποστηρίζει και πάλι ότι η χασμωδία δεν είναι κατηγοριακή αλλά βαθμιαία διαδικασία. Πέραν αυτού, δεν φάνηκε να υπάρχει κάποια στενή σύνδεση της διάρκειας καθώς και των προσωδιακών ορίων με την επιλογή συγκεκριμένου φωνητικού εξαγόμενου. Με άλλα λόγια δεν εντοπίστηκε έντονος συσχετισμός ανάμεσα στο προσωδιακό όριο μέσα στο οποίο λαμβάνει χώρα η χασμωδία και της αποκοπής ενός από τα δύο φωνήεντα ή της πλήρους άρθρωσης και των δύο φωνηέντων ή των ενδιάμεσων επιπέδων που περιλαμβάνουν συνένωση (coalescence), διφθογγοποίηση (diphthongization) και αφομοίωση (assimilation). [9]

12 3. Ερευνητικά ερωτήματα της παρούσας εργασίας και μεθοδολογία έρευνας 3.1. Ερευνητικά ερωτήματα Με δεδομένο τις προηγούμενες έρευνες φωνολογικού περιεχομένου που σχετίζονταν με τη χασμωδία και την επίλυσή της, θα θεωρήσω ότι η επίλυση της χασμωδίας είναι ένα βαθμιαίο και όχι κατηγοριακό φαινόμενο. Τα ερωτήματα που θα με απασχολήσουν επεκτείνουν τις προηγούμενες έρευνες όσο καθίσταται αυτό δυνατό από τους περιορισμούς χρόνου και δεδομένων και θίγουν πτυχές που δεν είχαν αναλυθεί. Το πρώτο ερώτημα αφορά την εξωτερική χασμωδία και εξετάζει τη διάρκεια και την ευκλείδεια απόσταση 4 ανάμεσα σε εστιασμένα και μη εστιασμένα φωνήεντα. Υποθέτω ότι όταν ένα από τα δύο φωνήεντα είναι εστιασμένο η διάρκεια του εξαγόμενου είναι μεγαλύτερη και ο βαθμός σύγκλισης ή αφομοίωσης των δύο φωνηέντων είναι μικρότερος (δηλαδή η μεταξύ τους ευκλείδεια απόσταση δεν θα μειωθεί αισθητά). Το δεύτερο ερώτημα σχετίζεται με τη διάρκεια και την ευκλείδεια απόσταση ανάμεσα σε διφθόγγους που δημιουργούνται σε περιβάλλοντα χασμωδίας τόσο σε περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας όσο και σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας. Αυτό που αναμένεται είναι σε περιπτώσεις που η διάρκεια είναι μικρότερη να είναι μικρότερη και η ευκλείδεια απόσταση ανάμεσα στις διφθόγγους, με τις διφθόγγους που αρθρώνονται για περισσότερο χρόνο να είναι λιγότερο ευεπίφορα σε αλλαγές ποιότητας (θέσης στο φωνηεντικό τραπέζιο). Καθώς είχε τεθεί σε προηγούμενες έρευνες των Baltazani (2006) και Kainada (2007, 2012) το ζήτημα του εάν τα προσωδιακά όρια και πιο συγκεκριμένα το είδος 4 Η ευκλείδεια απόσταση αφορά το διάνυσμα ανάμεσα σε συγκεκριμένα φωνήεντα στο φωνηεντικό τραπέζιο και ορίζεται, σύμφωνα με τη Baltazani (2006), ως η τετραγωνική ρίζα του συνόλου της διαφοράς ανάμεσα στις συχνότητες συντονισμού των δύο φωνηέντων: Ευκλείδεια απόσταση: ((F1V1 - F1V2) 2 + (F2V1 - F2V2) 2 ) Στην παραπάνω συνάρτηση οι F1 και F2 είναι η πρώτη και η δεύτερη συχνότητα συντονισμού των φωνηέντων που εξετάζουμε αντίστοιχα, ενώ τα V1 και V2 αφορούν τα φωνήεντα των οποίων την απόσταση εξετάζουμε. [10]

13 τους φαίνεται να επηρεάζει το τελικό αποτέλεσμα σε περιπτώσεις χασμωδίας, στο τρίτο μου ερώτημα θα εξετάσω τη διαφορά που υπάρχει ανάμεσα σε ισχυρά προσωδιακά όρια (IP) και ασθενέστερα προσωδιακά όρια (ip και PrWd). Αυτό που υποθέτω είναι ότι στα ισχυρά προσωδιακά όρια δεν θα υπάρχει αφομοίωση ανάμεσα στα φωνήεντα, ενώ στα ασθενέστερα προσωδιακά όρια θα είναι πιθανότερη η εμφάνιση αφομοίωσης ανάμεσα στα φωνήεντα. Το τέταρτο ερώτημα που με απασχόλησε ήταν εάν υπήρχε η τάση σε συμπλέγματα κοινών φωνηέντων να αποβάλλεται ένα από τα δύο όμοια φωνήεντα. Αυτό που αναμένεται είναι να υπάρχει διαφορά σε σχέση με τα απλά φωνήεντα ως προς τη διάρκεια, χωρίς να αρθρώνεται για διπλό χρόνο το εκάστοτε φωνήεν. Τέλος, ένα πέμπτο ερώτημα που προκύπτει και δεν έχει θιγεί τουλάχιστον όχι ρητά σε προηγούμενες έρευνες είναι τι συνέπειες έχει η χασμωδία όχι δύο αλλά τριών φωνηέντων στην τελική διάρκεια άρθρωσης καθώς και στην ποιότητα των φωνηέντων που εμπλέκονται στη χασμωδία. Τόσο η διάρκεια των φωνηέντων που εμπλέκονται όσο και οι μεταξύ τους ευκλείδειες αποστάσεις αναμένεται να είναι μικρότερες σε σχέση με τις μέσες διάρκειες και αποστάσεις τους, λόγω κάποιας μορφής συνένωσης Μεθοδολογία έρευνας Πληροφορητές και πληροφορίες ηχογράφησης Για τη συγκεκριμένη έρευνα είχα επιλέξει να απομονώσω τη μεταβλητή του φύλου και να περιορίσω την ηλικιακή διαφορά ανάμεσα στους πληροφορητές, κι έτσι η ηχογράφηση αφορά μόνο άνδρες νεαρής ηλικίας. Πιο συγκεκριμένα, οι ηλικίες των τεσσάρων αντρών που ηχογραφήθηκαν τελικά κυμαίνονταν ανάμεσα στα 20 και 30 έτη κατά την ηχογράφηση. Αρχική μου επιθυμία ήταν να γίνει συγκριτική μελέτη ανάμεσα σε τέσσερις ομιλητές από την περιοχή της Πάτρας και τέσσερις ομιλητές από την περιοχή της Βόνιτσας Αιτωλοακαρνανίας με μία ώρα ηχογράφησης ανά δυάδα ομιλητών. [11]

14 Παρόλα αυτά, λόγω ιδιαιτεροτήτων του χώρου που επέλεξε η ενδιάμεσός 5 μου για τις ηχογραφήσεις της Βόνιτσας, οι ηχογραφήσεις που έγιναν εκεί κρίθηκαν ακατάλληλες προς επεξεργασία. Καθώς οι ηχογραφήσεις στη Βόνιτσα είχαν προηγηθεί αυτών της Πάτρας, αποφάσισα να ηχογραφήσω για περισσότερη ώρα τους πληροφορητές της Πάτρας. Οι δύο δυάδες ομιλητών που προέρχονταν από την Πάτρα και παρέμεναν εκεί μέχρι και τη στιγμή της ηχογράφησης ηχογραφήθηκαν για μιάμιση ώρα η καθεμία. Μια διαφορά ανάμεσα στους ομιλητές που δεν κρίθηκε σημαντική είναι η διαφορά ανάμεσα στο μορφωτικό τους επίπεδο: οι πληροφορητές κυμαίνονταν από απόφοιτους λυκείου μέχρι κάτοχο μεταπτυχιακού τίτλου. Οι ηχογραφήσεις πραγματοποιήθηκαν σε χώρο που ήταν ήδη γνωστός στους ομιλητές, οι ομιλητές γνωρίζονταν μεταξύ τους πριν την ηχογράφηση και προηγήθηκε κάποιο διάστημα εξοικείωσης με τον εξοπλισμό ηχογράφησης, για να εξασφαλιστεί κατά το δυνατόν φυσικότερη συνομιλία μεταξύ τους. Επίσης, πέρα από την έναρξη της ηχογράφησης, οπότε ήταν απαραίτητη η παρουσία μου για τη ρύθμιση της έντασης ηχογράφησης στα μικρόφωνα πέτου τους, απέφυγα να συμμετέχω ενεργά στην ηχογράφηση για να αποφευχθεί το «παράδοξο του παρατηρητή» (observer s paradox) που είχε αναφέρει ο Labov (1972), κατά το οποίο η παρουσία του ερευνητή-παρατηρητή δρα αποτρεπτικά στην παραγωγή φυσικού λόγου από τους πληροφορητές. Επομένως, περιόρισα τη συμμετοχή μου στην ηχογράφηση στο ελάχιστο, επεμβαίνοντας μόνο όπου κρινόταν απαραίτητο για την ομαλή διεξαγωγή της συζήτησης ανάμεσα στους πληροφορητές. 5 Η ενδιάμεσος ήταν ήδη εξοικειωμένη με τη χρήση και τη λειτουργία του ηλεκτρονικού μηχανήματος εγγραφής Marantz PMD660, καθώς είχε ολοκληρώσει τις σπουδές της στο ίδιο Τμήμα με εμένα και είχε ειδικευθεί στη Γλωσσολογία. Πριν προβεί στη σχετική ηχογράφηση, της είχα υπενθυμίσει τις βασικές οδηγίες χρήσης του μηχανήματος εγγραφής. [12]

15 Επεξεργασία του υλικού ηχογράφησης Οι δύο ηχογραφήσεις, συνολικής διάρκειας 180 λεπτών, υπέστησαν επεξεργασία με το πρόγραμμα Praat (Boersma & Weenink 2002). Αρχικά απομονώθηκαν 200 περίπου απλά φωνήεντα (που δεν βρίσκονταν σε περιβάλλον χασμωδίας), για να υπάρχει κάποιο σημείο αναφοράς στη συνέχεια. Αξίζει εδώ να σημειωθεί ότι προκειμένου να είναι όσο το δυνατόν πιο ακριβείς οι μετρήσεις δε λήφθηκαν υπόψη μια σειρά από περιβάλλοντα τα οποία θα οδηγούσαν σε εσφαλμένη εντύπωση σχετικά με τον τρόπο άρθρωσης των ομιλητών που ηχογραφήθηκαν. Πιο συγκεκριμένα παραλείφθηκαν: περιπτώσεις αλληλεπικάλυψης ανάμεσα στους ομιλητές περιπτώσεις που η ταχύτητα παρεκκλίνει από το συνηθισμένο (ο ομιλητής μιλά πολύ γρήγορα ή πολύ αργά) περιπτώσεις που η ένταση παρεκκλίνει από το συνηθισμένο (ο ομιλητής μιλάει σε πολύ υψηλή ή πολύ χαμηλή ένταση) περιπτώσεις που ο ομιλητής μιλάει γελώντας περιπτώσεις που στη χασμωδία εμπλέκεται κάποιο ημίφωνο περιπτώσεις που ακούγεται κάποιος θόρυβος του περιβάλλοντος περιπτώσεις που ο ομιλητής παριστάνει τη φωνή κάποιου άλλου περιπτώσεις που ο ομιλητής χρησιμοποιεί κάποιο speech-filler (ακόμα και αν δημιουργείται χασμωδία στη συγκεκριμένη περίπτωση) περιπτώσεις που τραβάει ο ομιλητής κάποια φωνήεντα (εκτός από φωνήεντα που βρίσκονται σε προσωδιακά όρια) περιπτώσεις που λέει κάποια ή κάποιες δάνειες λέξεις παριστάνοντας την προφορά της γλώσσας πηγής (παρόλα αυτά συμπεριλήφθηκαν περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας που υπάρχει σε δάνειες λέξεις, όταν αυτές έχουν ενσωματωθεί μορφοφωνολογικά στην ΚΝΕ) Με τη χρήση ειδικής σειράς εντολών (script) του Praat έγινε η μέτρηση των δύο πρώτων συχνοτήτων συντονισμού για τα παραπάνω φωνήεντα (F1 και F2), οι οποίες μας δίνουν πληροφορίες ως προς τη θέση της άρθρωσης (πιο συγκεκριμένα της [13]

16 τοποθέτησης της γλώσσας σε σχέση με τη στοματική κοιλότητα) ενός φωνήεντος στον κάθετο και οριζόντιο άξονα αντίστοιχα. Στη συνέχεια, ανιχνεύθηκαν και επισημειώθηκαν οι περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας, εξωτερικής χασμωδίας και περιπτώσεις όπου υπήρχαν 3 φωνήεντα στη σειρά, οι οποίες συγκεντρωτικά ανήλθαν στις Οι παράμετροι που τέθηκαν κατά την επισημείωση ήταν σχετικές με τα ερευνητικά ερωτήματα που διατυπώθηκαν. Πιο συγκεκριμένα: Όσον αφορά τον τόνο, επισημειωνόταν εάν η δίφθογγος ήταν τονισμένη ή όχι. Σε περίπτωση που ήταν άτονη, επισημειωνόταν η απόστασή της από τον τόνο. Όσον αφορά την εστίαση έγινε η διάκριση ανάμεσα σε διφθόγγους που ήταν εστιασμένες (focused) και σε διφθόγγους που ήταν μη εστιασμένες (unfocused). Εάν η δίφθογγος ήταν μη εστιασμένη, επισημειωνόταν η θέση της σε σχέση με την εστίαση: προεστιακή (prefocal) ή μετεστιακή (postfocal). Όσον αφορά τα προσωδιακά όρια έγινε η διάκριση ανάμεσα σε όρια λέξεων, ip και IP. Τέλος, συμπληρωνόταν το τεμάχιο που έπεται ή προηγείται της διφθόγγου. Αφού επισημειώθηκαν οι παραπάνω πληροφορίες, συγκεντρώθηκαν και υπέστησαν στατιστική ανάλυση και σύγκριση μέσω του προγράμματος στατιστικής ανάλυσης SPSS. 6 Και οι δίφθογγοι υπέστησαν σχετική μέτρηση συχνοτήτων συντονισμού τους στο 1/4 και στα 3/4 της συνολικής διάρκειας της διφθόγγου, όπως είχε συμβεί στις έρευνες των Baltazani (2006) και Kainada (2012). [14]

17 4. Ανάλυση 4.1. Ανάλυση απλών φωνηέντων Για λόγους καλύτερης παρουσίασης και για να εξεταστούν τυχόν τάσεις που να αφορούν το σύνολο των ομιλητών ενοποιήθηκαν τα αποτελέσματα που τους αφορούσαν, καθώς δεν εμφανίστηκαν μεταξύ τους ιδιαίτερες αποκλίσεις. Οι μέσες τιμές για τις δύο πρώτες συχνότητες συντονισμού των περίπου 200 απλών φωνηέντων χωρίς να έχει προηγηθεί κάποια ομαλοποίηση (normalization) παρουσιάζονται στον πίνακα που ακολουθεί. Πίνακας 1: Συγκεντρωτικός πίνακας απλών φωνηέντων Αυτό που παρατηρείται είναι ότι, σε σχέση με τα πρόσθια φωνήεντα ([i] και [e]), τα κεντρικά και οπίσθια ([a], [o] και [u]) εμφανίζουν μεγαλύτερη διασπορά, δηλαδή μεγαλύτερες αποκλίσεις τιμών. Επίσης, το οπίσθιο στρόγγυλο [u] φαίνεται να παράγεται πιο κεντρικά από ότι θα αναμενόταν από τους συγκεκριμένους ομιλητές [15]

18 εμφανίζοντας τη μεγαλύτερη απόκλιση πραγμάτωσης, μια υπόθεση που σχετίζεται με την αιτία που το εν λόγω φωνήεν παρουσιάζει τη συγκεκριμένη συμπεριφορά είναι το γεγονός ότι τα δεδομένα είναι πολύ λίγα σε αυτό το κομμάτι της έρευνας καθώς δεν εστίασα στα φωνήεντα αλλά σε περιπτώσεις διφθόγγων. Επομένως, έλαβα υπόψη δειγματοληπτικά κάποια ενδεικτικά φωνήεντα. Άλλωστε το φωνήεν [u] αποτελεί ένα από τα φωνήεντα της Ελληνικής που εμφανίζει τις μεγαλύτερες αποκλίσεις και ποικιλότητα Διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση εστιασμένων και μη εστιασμένων φωνήεντων σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας Το πρώτο ερώτημα που είχα θέσει στην ενότητα 3.1. της παρούσας εργασίας αφορούσε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας και πιο συγκεκριμένα τη διάρκεια των φωνηέντων που εμπλέκονταν στη χασμωδία και την ευκλείδεια απόσταση ανάμεσά τους. Η υπόθεσή μου ήταν, όσον αφορά τη διάρκεια ότι η εστίαση επηρεάζει τη διάρκεια του φωνηεντικού συμπλέγματος, αυξάνοντάς την, και ότι η ευκλείδεια απόσταση ανάμεσα στα δύο φωνήεντα δεν μειώνεται (δηλαδή, δεν υπάρχουν τάσεις αφομοίωσης / μείωσης της απόστασης ανάμεσα σε εμπλεκόμενα φωνήεντα σε περιβάλλοντα εστίασης). Αυτό που προέκυψε μετά από τη σχετική σύγκριση με το πρόγραμμα SPSS ήταν ότι όντως τα εστιασμένα φωνηεντικά συμπλέγματα είχαν μεγαλύτερη διάρκεια σε σχέση με τα μη εστιασμένα και ότι η ευκλείδειες αποστάσεις ανάμεσα στις σχετικές εστιασμένες διφθόγγους ήταν όντως μεγαλύτερες σε σχέση με τις μη εστιασμένες. Επομένως, η εστίαση φαίνεται να επηρεάζει τη διατήρηση της χασμωδίας με τις εστιασμένες διφθόγγους να είναι πιο «ανθεκτικές» και λιγότερο επιρρεπείς σε μηχανισμούς επίλυσης που να αφορούν την αφομοίωση. Όπως είχε αναφερθεί στην ενότητα , όταν εμφανιζόταν μη εστιασμένο φωνηεντικό σύμπλεγμα σημειωνόταν η θέση του σε σχέση με την εστιασμένη δίφθογγο, για να ελεγχθεί τυχόν διαφορετική συμπεριφορά προεστιακών και μετεστιακών διφθόγγων ως προς την επίλυση της χασμωδίας. Μετά από σχετική ανάλυση με το πρόγραμμα SPSS, δεν παρατηρήθηκε κάποια στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση ανάμεσα σε προεστιακές και μετεστιακές διφθόγγους (βλέπε [16]

19 πίνακες που ακολουθούν). Έτσι, προεστιακές και μετεστιακές δίφθογγοι συνυπολογίστηκαν σε επόμενες μετρήσεις. Πίνακες 2 και 3: Αποτελέσματα της σύγκρισης ανάμεσα σε εστιασμένες και μη εστιασμένες διφθόγγους στο πρόγραμμα SPSS Στον πρώτο πίνακα έχει ενοποιηθεί ο παράγοντας της εστίασης κάνοντας διάκριση μόνο ανάμεσα σε εστιασμένες (κατηγορία 1.00) και μη εστιασμένες (κατηγορία 2.00) διφθόγγους και έχει γίνει σύγκριση ως προς τη διάρκεια και ως προς την ευκλείδεια απόσταση, όπου η μεταξύ τους διαφοροποίηση είναι στατιστικά σημαντική. Στον δεύτερο πίνακα συγκρίνονται πάλι ως προς τη διάρκεια και ως προς την ευκλείδεια απόσταση δίφθογγοι οι οποίες δεν είναι εστιασμένες. Στην κατηγορία 2 εμφανίζονται οι προεστιακές δίφθογγοι ενώ στην κατηγορία 3 οι μετεστιακές. Όπως γίνεται φανερό από την στατιστική ανάλυση δεν υπάρχει στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση αυτών των δύο κατηγοριών για το λόγο αυτό και έγινε ενοποίηση των δύο παραπάνω. [17]

20 4.3. Διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση περιπτώσεων εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας Το δεύτερο ερώτημά μου στην ενότητα 3.1. αφορούσε τη διάρκεια και την ευκλείδεια απόσταση ανάμεσα στα εμπλεκόμενα φωνήεντα τόσο σε περιπτώσεις εσωτερικής όσο και σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας. Εκεί είχα υποθέσει ότι η διάρκεια διαδραματίζει κάποιο ρόλο ως προς την αφομοίωση των φωνηέντων, με τη μικρότερη διάρκεια άρθρωσης να συμβάλλει σε μεγαλύτερη τάση αφομοίωσης ανάμεσα στα επιμέρους φωνήεντα (μικρότερες ευκλείδειες αποστάσεις). Σχετικό με αυτό το ερώτημα είναι και το εάν υπάρχει κάποια διαφορά ανάμεσα στις επιμέρους διάρκειες και ευκλείδειες αποστάσεις διφθόγγων σε εσωτερική και εξωτερική χασμωδία. Σε γενικές γραμμές, η διάρκεια των διφθόγγων είναι μεγαλύτερη σε περιπτώσεις διφθόγγων εξωτερικής χασμωδίας παρά σε περιπτώσεις διφθόγγων εσωτερικής χασμωδίας. Όσον αφορά το ζήτημα της ευκλείδειας απόστασης ανάμεσα στα επιμέρους φωνήεντα, σε περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας φαίνεται να εμφανίζονται μεγαλύτερες ευκλείδειες αποστάσεις, χωρίς η διαφορά αυτή να είναι στατιστικά σημαντική. Ακολουθούν οι πίνακες που αναπαριστούν τη θέση των διφθόγγων στο φωνηεντικό τραπέζιο τόσο σε περιπτώσεις εσωτερικής, όσο και σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας. [18]

21 Πίνακας 4: Φωνηεντικό τραπέζιο σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας Πίνακας 5: Φωνηεντικό τραπέζιο σε περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας [19]

22 Στη συνέχεια, θα αναφερθώ σε συγκεκριμένες υποπεριπτώσεις με βάση το αρχικό φωνήεν της διφθόγγου: Όσον αφορά τις περιπτώσεις που πρώτο φωνήεν είναι το [a], στατιστική σημαντικότητα σχετικά με την ευκλείδεια απόσταση προκύπτει μόνο στην περίπτωση του [ai] σε περιβάλλοντα εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας. Επομένως, το [ai] ως δίφθογγος που εμφανίζεται σε εσωτερική χασμωδία είναι στατιστικά σημαντικά διαφορετικό από το [ai] που εμφανίζεται σε περιβάλλοντα εξωτερικής χασμωδίας. Για το [e] ως πρώτο φωνήεν, στα [ea], [eo] και [eu] δεν εμφανίζεται κάποια στατιστικά σημαντική διαφορά (για τον συνδυασμό [eu] δεν υπήρχαν επαρκή δεδομένα, επομένως δε μπορούμε να θεωρήσουμε απολύτως ασφαλές το σχετικό αποτέλεσμα περί στατιστικής σημαντικότητας), με στατιστική σημαντικότητα να προκύπτει όσον αφορά τη διαφοροποίηση των διφθόγγων ως προς την ευκλείδεια απόσταση αναλόγως το αν συμμετέχουν σε εξωτερική ή εσωτερική χασμωδία μόνο στην περίπτωση του [ei]. Στη συνέχεια, για τους συνδυασμούς με πρώτο φωνήεν το [i], στην περίπτωση του [ia] και [io] εμφανίζεται στατιστικά σημαντική διαφορά αναφορικά με την ευκλείδεια απόσταση σε σύγκριση με τα [ai] και [oi] αντίστοιχα. Ενώ για όλους τους υπόλοιπους συνδυασμούς (ae-ea, ao-oa, ea-ae, ei-ie, eo-oe) δεν εμφανίζεται στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση όσον αφορά την ευκλείδεια απόσταση μεταξύ των ζευγών. Για το [ie] εμφανίζεται διαφοροποίηση ως προς την ευκλείδεια απόσταση τόσο σε περιπτώσεις που το [ie] εμφανίζεται σε εξωτερική όσο και σε περιπτώσεις που εμφανίζεται σε εσωτερική χασμωδία με στατιστικά σημαντική διαφορά. Αντίθετα, στην περίπτωση του [iu] η διαφοροποίηση της ευκλείδειας απόστασης μεταξύ της εμφάνισής του σε εσωτερική και εξωτερική χασμωδία ήταν πολύ μεγάλη, ωστόσο λόγω του μικρού όγκου των δεδομένων που προέκυψαν δεν υπάρχει στατιστική [20]

23 σημαντικότητα. Ενώ το [io] δεν εμφανίζει στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση 7 είτε εμπλέκεται σε εσωτερική είτε σε εξωτερική χασμωδία. Οι δίφθογγοι με πρώτο φωνήεν το [o] εμφανίζουν σχετικά μεγάλη διαφοροποίηση στις ευκλείδειες αποστάσεις τους σε περιπτώσεις εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας, αλλά όχι στατιστικά σημαντική, εκτός του [oi]. Αυτό ίσως οφείλεται στο γεγονός ότι δεν υπήρχαν αρκετά δεδομένα κατά τη στατιστική ανάλυση. Δεν εμφανίστηκαν αρκετές περιπτώσεις που να εμφανίζουν ως πρώτο φωνήεν το [u], επομένως δεν υπήρξε σχετική στατιστική ανάλυση για την ευκλείδεια απόσταση σε περιπτώσεις εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας. Ακολουθούν τα φωνηεντικά τραπέζια των ομιλητών συγκεντρωτικά για συγκεκριμένους συνδυασμούς φωνηέντων σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας, καθώς και οι πίνακες σχετικά με τα φωνήεντα που εμπλέκονται: 7 Όπως και στην περίπτωση του [eu] και του [iu] δεν υπήρχαν επαρκή δεδομένα ούτως ώστε να προκύψει με ασφάλεια κάποιο οριστικό αποτέλεσμα. [21]

24 Πίνακας 6: Οι διφθόγγοι [ae] και [ea] σε σχέση με τα [ee] και [aa]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 7: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [ae] και [ea] Όπως γίνεται φανερό από τα στοιχεία του πίνακα 6 και του πίνακα 7, το [ae] δεν διαφοροποιείται ως προς την F1 από το [aa] στην αρχή και από το [ee] στο τέλος. Αλλά διαφοροποιείται στην F2 και στην αρχή του ως προς το [aa] και ως προς το τέλος του στο [ee]. Ξεκινάει προς το [e] και καταλήγει πριν φτάσει το [e]. Είναι δηλαδή πιο κεντρικό. Επομένως, η διαφορά των δύο διφθόγγων είναι εμφανής τόσο ποσοτικά (στατιστικά σημαντική διαφορά ως προς την ευκλείδεια απόσταση) όσο και ποιοτικά (διαφορετική θέση στο φωνηεντικό τραπέζιο). [22]

25 Πίνακας 8: Οι διφθόγγοι [ai] και [ia] σε σχέση με τα [ii] και [aa]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 9: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [ai] και [ia] Όσον αφορά τα [ai] και [ia] βλέπουμε πως η διαφοροποίησή τους αναφορικά με την ευκλείδεια απόσταση γίνεται αισθητή και στη στατιστική ανάλυση, αλλά και η διαφοροποίησή τους ως προς τη θέση τους στο φωνηεντικό τραπέζιο. Το [ai] έχει την ίδια αφετηρία με το [aa], αλλά δεν ολοκληρώνει την πορεία τους προς το στόχο, δηλαδή το [i]. Το αντίθετο συμβαίνει με το [ia], το οποίο ξεκινά πιο κεντρικά και τερματίζει στο [aa]. [23]

26 Πίνακας 10: Οι διφθόγγοι [ao] και [oa] σε σχέση με τα [aa] και [oo]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 11: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [oa] και [ao] Τα [ao] και [oa] δεν εμφανίζουν έντονη διαφοροποίηση ως προς την ευκλείδεια απόσταση. Όσον αφορά την θέση τους στο φωνηεντικό τραπέζιο, κανένα από τα δύο δεν ξεκινά ούτε τερματίζει κοντά στους στόχους [aa] και [oo]. [24]

27 Πίνακας 12: Οι διφθόγγοι [ie] και [ei] σε σχέση με τα [ee] και [ii]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 13: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [ei] και [ie] Οι δίφθογγοι [ei] και [ie] εμφανίζουν πανομοιότυπη συμπεριφορά. Κανένα από τα δύο δεν καταλήγει ούτε ξεκινά από τους στόχους. Ταυτόχρονα, ο μέσος όρος των ευκλείδειων αποστάσεών τους είναι πάρα πολύ κοντά αριθμητικά. [25]

28 Πίνακας 14: Οι διφθόγγοι [oe] και [eo] σε σχέση με τα [ee] και [oo]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 15: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [eo] και [oe] Τα [eo] και [oe] δεν εμφανίζουν στατιστικά σημαντική διαφοροποίηση αναφορικά με τις ευκλείδειες αποστάσεις τους, αλλά υπάρχει μια μικρή διαφοροποίηση ως προς τη θέση τους στο φωνηεντικό τραπέζιο. Το [eo] καταλήγει λίγο πιο μακριά σε σχέση με τον στόχο από ότι το [oe]. [26]

29 Πίνακας 16: Οι διφθόγγοι [oi] και [io] σε σχέση με τα [ii] και [oo]σε εξωτερική χασμωδία Πίνακας 17: Στοιχεία για την ευκλείδεια απόσταση των [oi] και [io] Στην περίπτωση των [oi] και [io] υπάρχει έντονη διαφοροποίηση τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά. Οι ευκλείδειες αποστάσεις διαφοροποιούνται και η διαφοροποίηση είναι στατιστικά σημαντική. Παράλληλα, όσον αφορά τη θέση στο φωνηεντικό τραπέζιο, το [io] ξεκινά και καταλήγει πολύ πιο κοντά στους στόχους σε σχέση με το [oi]. Ενώ το πρώτο πραγματώνεται πολύ πιο κεντρικά σε σχέση με το δεύτερο. [27]

30 4.4. Επίδραση των διαφορετικών ειδών προσωδιακών ορίων στην επίλυση της χασμωδίας Βασισμένη στις έρευνες των Baltazani (2006) και Kainada (2007, 2012) είχα διατυπώσει την υπόθεση ότι η χασμωδία μπορεί να επηρεαστεί από τα προσωδιακά όρια στα οποία αυτή εμφανίζεται. Πιο συγκεκριμένα, είχα υποθέσει ότι σε ισχυρά προσωδιακά όρια (IP) είναι μικρότερη η πιθανότητα αφομοίωσης των φωνηέντων, ενώ σε ασθενέστερα προσωδιακά όρια (ip και PrWd) είναι μεγαλύτερη η πιθανότητα αφομοίωσης ανάμεσα στα επιμέρους φωνήεντα. Τα περιβάλλοντα όπου υπήρχε προσωδιακό όριο IP εξαιρέθηκαν από τις μετρήσεις, καθώς στην πλειονότητα των περιπτώσεων υπήρχε σιωπή ανάμεσα στα φωνήεντα και δεν εμφανιζόταν χασμωδία με την καθιερωμένη έννοια (άμεση γειτνίαση φωνηέντων). Στα δεδομένα υπήρχε σιωπή ανάμεσα στα εμπλεκόμενα φωνήεντα, ενώ και τα δύο αρθρώνονταν πλήρως, χωρίς να υπάρχει η τάση για αφομοίωση. Στα ασθενέστερα είδη προσωδιακών ορίων (PrWd και ip) εμφανίστηκε κάποια διαφορά στη συμπεριφορά των διφθόγγων, αλλά δεν ήταν στατιστικά σημαντική καθώς στα δεδομένα υπήρχαν πολύ λίγες περιπτώσεις όπου η χασμωδία λάμβανε χώρα ανάμεσα σε ενδιάμεσες φράσεις (ip) Η επίλυση της χασμωδίας σε περιβάλλοντα διπλών φωνηέντων Το τέταρτο ερώτημα που είχε τεθεί στην ενότητα 3.1. ήταν εάν υπήρχε η τάση να αποβάλλεται ένα από τα δύο όμοια φωνήεντα σε συμπλέγματα κοινών φωνηέντων. Είχα υποθέσει ότι θα υπήρχαν τάσεις αποβολής του ενός από τα δύο φωνήεντα ή τουλάχιστον μείωση της διάρκειας σε σχέση με την πλήρη άρθρωση και των δύο φωνηέντων. Στα συμπλέγματα διπλών φωνηέντων που εμφανίστηκαν ([aa], [ee], [ii] και [oo]) η διάρκεια ήταν αισθητά μεγαλύτερη από τη μέση διάρκεια των αντίστοιχων απλών φωνηέντων, επομένως σε καμία περίπτωση δε μπορούμε να θεωρήσουμε ότι υπάρχει η τάση για αποβολή του ενός από τα δύο κοινά φωνήεντα σε περιβάλλοντα είτε εσωτερικής είτε εξωτερικής χασμωδίας. [28]

31 Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει τη διαφορά ανάμεσα σε απλά και διπλά φωνήεντα ως προς την παράμετρο της διάρκειας: Πίνακας 18: Συγκεντρωτική διαφορά διάρκειας ανάμεσα σε μονά και διπλά φωνήεντα Στον πίνακα η κατηγορία 1 αναπαριστά τα απλά φωνήεντα, ενώ η κατηγορία 2 τα συμπλέγματα δύο όμοιων φωνηέντων. Η μεταξύ τους διαφοροποίησης ως προς τη διάρκεια είναι στατιστικά σημαντική, γεγονός που μας οδηγεί στο συμπέρασμα ότι τα συμπλέγματα αυτά είναι πιο κοντά στις διφθόγγους από ότι στα απλά φωνήεντα Η επίλυση της χασμωδίας σε περιβάλλοντα συνεμφάνισης τριών φωνηέντων To τελευταίο ερώτημα που είχα θέσει στην ενότητα 3.1. που δεν είχε θιγεί από όσο μπορώ να γνωρίζω σε προηγούμενες έρευνες είναι ποιο μπορεί να είναι το αποτέλεσμα σε περιπτώσεις χασμωδίας όχι δύο αλλά τριών φωνηέντων σχετικά με την τελική διάρκεια άρθρωσης και στην ποιότητα των φωνηέντων που εμπλέκονται στη χασμωδία. Σε τέτοια περιβάλλοντα είχα υποθέσει ότι θα υπήρχε κάποιου είδους αφομοίωση ή συνένωση, η οποία θα οδηγούσε σε μικρότερη τελική διάρκεια άρθρωσης σε σχέση με την πλήρη άρθρωση των τριών φωνηέντων και διαφοροποίηση ως προς την ευκλείδεια απόσταση. Η υπόθεσή μου ήταν εν μέρει σωστή: η τελική διάρκεια άρθρωσης των συνδυασμών τριών φωνηέντων ήταν μεγαλύτερη από αυτή των διφθόγγων που σχηματίζονται είτε σε περιβάλλοντα εσωτερικής είτε σε περιβάλλοντα εξωτερικής χασμωδίας καθώς και από τη διάρκεια των απλών φωνηέντων, αλλά οι διαφορές ως προς την ευκλείδεια απόσταση δεν παρουσίαζαν στατιστική σημαντικότητα. [29]

32 Επομένως, στις περιπτώσεις κατά τις οποίες έχουμε χασμωδία που αποτελείται από τρία φωνήεντα η διάρκεια είναι μεγαλύτερη από αυτή των διφθόγγων και από αυτή των απλών φωνηέντων γεγονός που τα καθιστά μια ξεχωριστή κατηγορία. Ωστόσο, ο βαθμός αφομοίωσης είναι ανάλογος με αυτόν των διφθόγγων. Ακολουθεί ο σχετικός πίνακας ANOVA (Multiple Comparisons) που παρουσιάζει τις παραμέτρους της διάρκειας και ευκλείδειας απόστασης σε περιπτώσεις συνεμφάνισης τριών φωνηέντων: Πίνακας 19: ANOVA ως προς τις παραμέτρους της διάρκειας και της ευκλείδειας απόστασης σε περιπτώσεις συνεμφάνισης τριών φωνηέντων [30]

33 5.Συζήτηση / Συμπεράσματα Τόσο στην Εισαγωγή της παρούσας εργασίας όσο και στο Θεωρητικό Πλαίσιο είχε τεθεί το ζήτημα του εάν η χασμωδία και η επίλυσή της θα πρέπει να θεωρηθούν φαινόμενο απόλυτο / κατηγοριακό ή βαθμιαίο. Ενώ παλαιότερες έρευνες και γραμματικές περιγραφές είχαν θεωρήσει τη χασμωδία ένα απόλυτο φαινόμενο, σε πρόσφατες αμιγώς φωνολογικές έρευνες όπως αυτές των Arvaniti & Pelekanou (2002), Baltazani (2006) και Kainada (2007, 2012) η χασμωδία είχε παρουσιαστεί ως φαινόμενο βαθμιαίο. Συγκλίνοντας με τις παραπάνω έρευνες βάσει των αποτελεσμάτων της Ανάλυσης, θεωρώ ότι η χασμωδία είναι όντως ένα φαινόμενο βαθμιαίο. Πιο συγκεκριμένα, είχαν τεθεί συγκεκριμένα ερωτήματα τα οποία αφορούσαν: 1. Τον μέσο όρο πραγμάτωσης των απλών φωνηέντων από τους τέσσερις ομιλητές που συμμετείχαν στην παρούσα έρευνα 2. Τη διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση εστιασμένων σε σχέση με τα μη εστιασμένα φωνήεντα σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας 3. Τη διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση σε περιπτώσεις εσωτερικής και εξωτερικής χασμωδίας 4. Την επίδραση των διαφορετικών ειδών προσωδιακών ορίων στην επίλυση της χασμωδίας 5. Την επίλυση της χασμωδίας σε περιπτώσεις διπλών φωνηέντων 6. Την επίλυση της χασμωδίας σε περιπτώσεις συνεμφάνισης τριών φωνηέντων Αναφορικά με τα παραπάνω ερωτήματα προέκυψαν τα εξής αποτελέσματα μετά από την απομόνωση, επεξεργασία και στατιστική ανάλυση του υλικού ηχογράφησης: 1) Από τα επιμέρους φωνήεντα το [u] ήταν αυτό που εμφάνιζε τη μεγαλύτερη διασπορά κατά την εκφώνηση, ακολουθούμενο από τα [o] [31]

34 και [a], ενώ τα πρόσθια [e] και [i] φαίνονταν πιο σταθερά και περιορισμένα. 2) Όσον αφορά την επίδραση εστίασης / μη εστίασης στη διάρκεια και την ευκλείδεια απόσταση, οι δίφθογγοι που ήταν εστιασμένες είχαν μεγαλύτερη διάρκεια και ευκλείδεια απόσταση σε σχέση με τις μη εστιασμένες διφθόγγους, όπως αναμενόταν. Πιο συγκεκριμένα για τις μη εστιασμένες διφθόγγους, αυτό που παρατηρήθηκε ήταν ότι η θέση τους σε σχέση με εστιασμένα στοιχεία (προεστιακά / μετεστιακά) δεν επηρέαζε σημαντικά τη διάρκεια ή την ευκλείδεια απόστασή τους. 3) Παρατηρήθηκε μεγαλύτερη διάρκεια διφθόγγων σε περιπτώσεις εξωτερικής χασμωδίας έναντι της εσωτερικής χασμωδίας, ενώ αντίθετα σε περιπτώσεις εσωτερικής χασμωδίας οι ευκλείδειες αποστάσεις ήταν ελαφρώς μεγαλύτερες, χωρίς να προκύπτει στατιστικά σημαντικό αποτέλεσμα. Για συγκεκριμένους συνδυασμούς φωνηέντων προέκυψε στατιστική σημαντικότητα, κυρίως όταν εμπλέκονταν πρόσθια φωνήεντα. 4) Οι Baltazani (2006) και Kainada (2007, 2012) είχαν ισχυριστεί ότι τα διαφορετικά είδη προσωδιακών ορίων επηρεάζουν τη χασμωδία. Στην παρούσα εργασία δεν εξέτασα ισχυρά προσωδιακά όρια, καθώς η παύση που υπήρχε ανάμεσα στα φωνήεντα οδηγούσε σε έλλειψη χασμωδίας. Η διαφορά ανάμεσα στα ασθενέστερα προσωδιακά όρια ήταν στατιστικά μη σημαντική. 5) Σε περιπτώσεις συνεμφάνισης του ίδιου φωνήεντος η διάρκεια ήταν αυξημένη σε σχέση με τα απλά φωνήεντα, επομένως δεν μπορούμε να θεωρήσουμε ότι υπήρχε η τάση αποβολής του ενός από τα δύο φωνήεντα. 6) Σε περιπτώσεις συνεμφάνισης τριών φωνηέντων εμφανιζόταν αισθητά μεγαλύτερη διάρκεια σε σχέση με τις άλλες δύο κατηγορίες (δίφθογγοι και απλά φωνήεντα), χωρίς να επηρεάζεται παράλληλα η ευκλείδεια απόσταση. Μία ερμηνεία που μπορεί να δοθεί αναφορικά με το ζήτημα της διαφοροποίησης των ίδιων ζευγών διφθόγγων αναλόγως το αν εμφανίζονται σε περιβάλλοντα [32]

35 εσωτερικής ή εξωτερικής χασμωδίας σχετίζεται με την ύπαρξη λεξικών και μεταλεξικών κανόνων. Όποιο ζεύγος ξεκινά από το [i] ή το [e] εμφάνισε διαφοροποίηση ανάλογα το είδος της χασμωδίας στο οποίο εμπλεκόταν. Εάν υποθέσουμε ότι υπάρχει ένας κανόνας που ορίζει ότι όταν γειτνιάζουν δύο φωνήεντα, το ένα θα διαγράφεται ή θα έχει ένα βαθμιαίο αποτέλεσμα που θα τείνει προς την αποκοπή με βάση την κλίμακα ιεραρχίας τότε βλέπουμε πως αυτοί οι κανόνες δεν εφαρμόζονται στο εσωτερικό της λέξης. Επομένως, η κλίμακα ιεραρχίας βλέπουμε ότι εφαρμόζεται σε περιπτώσεις που αφορούν χασμωδία ανάμεσα στα όρια λέξεων, αλλά όχι σε περιπτώσεις που η χασμωδία εμφανίζεται στο εσωτερικό των λέξεων. Αυτό βεβαίως είναι κάτι που στην παρούσα εργασία φάνηκε να αφορά μόνο τις διφθόγγους που σχηματίζονται με πρώτο συστατικό το [i] ή το [e]. Ενδεχομένως μια έρευνα με περισσότερα δεδομένα θα εντόπιζε αντίστοιχη συμπεριφορά και στις υπόλοιπες διφθόγγους. [33]

36 6. Προτάσεις για περαιτέρω διερεύνηση του συγκεκριμένου θέματος Ολοκληρώνοντας αυτήν την εργασία, θα ήθελα να αναφερθώ σε μια σειρά από αδυναμίες της παρούσας εργασίας, οι οποίες οφείλονταν στον περιορισμένο χρόνο εκπόνησής της και στα ζητήματα που προέκυψαν με τη συλλογή του υλικού προς ανάλυση. Με βάση αυτές τις αδυναμίες, τις προϋπάρχουσες σχετικές έρευνες και τα αποτελέσματα της εργασίας θα προτείνω κάποιες κατευθύνσεις για μελλοντική έρευνα στο συγκεκριμένο αντικείμενο. i. Το πρώτο ζήτημα που προέκυψε ήταν ότι αντί για δύο περιοχές οι ομιλητές προέρχονταν μόνο από μία. Έτσι, η πρώτη μου πρόταση θα ήταν να μελετηθεί η επίλυση της χασμωδίας σε άνδρες ομιλητές από διαφορετικές περιοχές, ούτως ώστε να ελεγχθεί εάν η γεωγραφική κατανομή των ομιλητών επηρεάζει το συγκεκριμένο φαινόμενο. ii. Ένα δεύτερο ζήτημα σχετίζεται με τις ηλικίες των ομιλητών, οι οποίες ήταν αρκετά κοντινές. Θα παρουσίαζε ενδιαφέρον να εξεταστούν ομιλητές από διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. iii. Το τρίτο ζήτημα που εντοπίζω αφορά το κοινό φύλο των ομιλητών. Θα μπορούσε να εξεταστεί δείγμα αποτελούμενο και από τα δύο φύλα, για να εξεταστεί η επίδραση του φύλου στη χρήση διαφορετικών μηχανισμών για την επίλυση της χασμωδίας. iv. Επίσης, θα εμφάνιζε ενδιαφέρον η επέκταση του δείγματος σε ικανοποιητικό βαθμό, για να εξασφαλιστεί η γενικευσιμότητα των αποτελεσμάτων. Έτσι, θα μπορούσαν να γίνουν διαγλωσσικές συγκρίσεις. v. Άλλες μεταβλητές όπως το μορφωτικό επίπεδο, το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο των ομιλητών κτλ θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν υπόψη, για να αποκτήσουμε ευκρινέστερη εικόνα σχετικά με το φαινόμενο της επίλυσης της χασμωδίας. vi. Τέλος, θα είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον να διερευνηθεί το ζήτημα της επίλυσης της χασμωδίας και από την πλευρά της Αρθρωτικής Φωνητικής (Articulatory Phonetics) σε πειραματικό επίπεδο. [34]

37 Βιβλιογραφικές παραπομπές Ξενόγλωσσες Arvaniti, A. & Pelekanou, T. (2002). Postlexical Rules and Gestural Overlap in a Greek Spoken Corpus. Στο Ch. Clairis (Επιμ.) Recherches en Linguistique Grecque: Actes du 5 ème Colloque International de Linguistique Grecque, Sorbonne, septembre 2001 (σσ ). Paris, France: L'Harmattan Baltazani, M. (2006). Focusing, prosodic phrasing, and hiatus resolution in Greek. Στο L. Goldstein, D.H. Whalen & C.T. Best (Επιμ.) Laboratory Phonology 8 (σσ ). Berlin: Mouton de Gruyter Boersma, P & Weenink, D. (2002). Praat: Doing phonetics by computer. Computer Program available at: Casali, R. F. (1996). Resolving Hiatus. PhD Dissertation, UCLA Casali, R. F. (1997). Vowel Elision in Hiatus Contexts: Which Vowel Goes?. Language 73 (Vol. 3): Casali, R. F. (1998). Resolving Hiatus. New York & London: Garland Publishing Inc. Casali, R. F. (2011). Hiatus Resolution. Στο Μ. van Ooostendorp, C. Ewen, E. Hume & K. Rice (Επιμ.) The Blackwell Companion to Phonology (σσ ). Malden, MA: Blackwell Condoravdi, C. (1990) Sandhi rules of Greek and prosodic theory. Στο S. Inkelas & D. Zec (Επιμ.) The Phonology - Syntax Connection. Chicago & London: The University of Chicago Press Ellis, L. & Hardcastle, W. J. (2002). Categorical and gradient properties of assimilation in alveolar to velar sequences: evidence from EPG and EMA data. Journal of Phonetics 30 (3): Fallon, P. (1994). Naturally occurring hiatus in Modern Greek. Στο I. Philippaki - Warburton, K. Nicolaidis & M. Sifianou (Επιμ.) Themes in Greek Linguistics: Papers from the First International Conference on Greek Linguistics, Reading, [35]

38 September 1993 (σσ ). Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company Holton, D., Mackridge, P. & Philippaki-Warburton, I. (2012). Greek: A Comprehensive Grammar (Routledge Comprehensive Grammars) [2 nd edition, Revised by Vassilios Spyropoulos]. London & New York: Routledge Holton, D., Mackridge, P. & Φιλιππάκη-Warburton, Ει. (1999). Γραμματική της ελληνικής γλώσσας [Μετάφραση: Βασίλειος Σπυρόπουλος]. Αθήνα: Πατάκης Kainada, E. (2007). Prosodic Boundary Effects on Durations and Vowel Hiatus in Modern Greek. Στο Proceedings of the XVIth ICPhS (σσ ). Saarbrücken: Universität des Saarlandes Kainada, E. (2012). The acoustics of prosodic conditioning of vowel hiatus resolution in Modern Greek. Στο G. Fragaki, Th. Georgakopoulos & Ch. Themistocleous (Επιμ.) Current Trends in Greek Linguistics (σσ ). Newcastle: Cambridge Scholars Publishing Kaisse, E. (1977). Hiatus in Modern Greek. PhD Dissertation, Harvard University Kaisse, E. (1982). On the preservation of stress in Modern Greek. Linguistics 20: Labov, W. (1972). Sociolinguistic patterns. Philadelphia: University of Pennsylvania Press Malikouti-Drachman, A. & Drachman, G. (1992). Greek Clitics and Lexical Phonology. Στο W. U. Dressler, H. C. Luschützky, O. E. Pfeiffer & J. R. Rennison (Επιμ.) Phonologica 1988 (σσ ). Cambridge: Cambridge University Press Nespor, M. & Vogel, I. (1986). Prosodic Phonology. Dordrecht: Foris Publications Nolan, F. (1992). The descriptive role of segments: evidence from assimilation. Στο G. Docherty & D.R. Ladd (Επιμ.) Laboratory Phonology 2 (σσ ). Cambridge: Cambridge University Press Nolan, F., Holst, T. & Kühnert, B. (1996). Modelling [s] to [ʃ] accommodation in English. Journal of Phonetics 24: [36]

Δηµήτρης Παπαζαχαρίου

Δηµήτρης Παπαζαχαρίου Ρέθυµνο, 18 Οκτωβρίου 2014 Δηµήτρης Παπαζαχαρίου Τµήµα Φιλολογίας, Πανεπιστήµιο Πατρών Ελληνικές διαλεκτικές πολυτροπικές Βάσεις Δεδοµένων n Πρωτογενή διαλεκτικά δεδοµένα (γραπτά ή/και προφορικά): n δυσεύρετο

Διαβάστε περισσότερα

Αποκοπή των άτονων υψηλών φωνηέντων στην ποικιλία της Αγιάσου της Λέσβου: μελέτη της κώφωσης από τη σκοπιά της ακουστικής φωνητικής

Αποκοπή των άτονων υψηλών φωνηέντων στην ποικιλία της Αγιάσου της Λέσβου: μελέτη της κώφωσης από τη σκοπιά της ακουστικής φωνητικής Αποκοπή των άτονων υψηλών φωνηέντων στην ποικιλία της Αγιάσου της Λέσβου: μελέτη της κώφωσης από τη σκοπιά της ακουστικής φωνητικής Δημήτρης Παπαζαχαρίου Πανεπιστήμιο Πατρών Θεωρητικό υπόβαθρο Αποκοπή

Διαβάστε περισσότερα

Εμφάνιση νέων διφθόγγων σε Αθηναϊκή ποικιλία των νέων: Αλλαγή κάτωθεν

Εμφάνιση νέων διφθόγγων σε Αθηναϊκή ποικιλία των νέων: Αλλαγή κάτωθεν K. Fragkopoulou, F. Kalamida, T. Kardamas, K. Kordouli, M. Marinis, Ch. Panagiotou & N. Vassalou (eds.). Theoretical and Applied Linguistics, 3 (2015) Εμφάνιση νέων διφθόγγων σε Αθηναϊκή ποικιλία των νέων:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD)

ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD) 1 APPENDIX I Εισαγωγικό Επίπεδο ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD) ΠΡΟΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΟΝΙΣΜΟΣ Η επιτυχία της επικοινωνίας εξαρτάται από την ικανότητα να αντιλαμβάνεται κανείς τον

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχογλωσσολογία. Ενότητα 3 : Αντίληψη προφορικού λόγου. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας

Ψυχογλωσσολογία. Ενότητα 3 : Αντίληψη προφορικού λόγου. Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας Ψυχογλωσσολογία Ενότητα 3 : Αντίληψη προφορικού λόγου Χριστίνα Μανουηλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήμα Φιλολογίας Σκοποί ενότητας Αντίληψη λόγου Προσωδία Θεωρίες για την αντίληψη του λόγου Ακουστική Κινητική

Διαβάστε περισσότερα

Οι πραγµατώσεις της φωνολογικής µονάδας /l/ τηs Πατρινήs διαλέκτου. ηµήτρης Παπαζαχαρίου Πανεπιστήµιο Πατρών

Οι πραγµατώσεις της φωνολογικής µονάδας /l/ τηs Πατρινήs διαλέκτου. ηµήτρης Παπαζαχαρίου Πανεπιστήµιο Πατρών Οι πραγµατώσεις της φωνολογικής µονάδας /l/ τηs Πατρινήs διαλέκτου ηµήτρης Παπαζαχαρίου Πανεπιστήµιο Πατρών Abstract In the present paper I will present the different realizations of the phonological lateral

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ Ενότητα 4: Χαρακτηριστικά της Ομιλίας Φωνητική και Φωνολογία (2ο Μέρος) Οκαλίδου Αρετή Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Αναστασία Χριστοδούλου, Dr. Γεώργιος Δαμασκηνίδης Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Θεσσαλονίκη, 2015 Ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ

Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Οδηγός Εκπόνησης Μεταπτυχιακής Εργασία ς Βασικά Σημεία Καθορισμός Θέματος Επιλογή Επιβλέποντα Πρωτογενή

Διαβάστε περισσότερα

1. Σκοπός της έρευνας

1. Σκοπός της έρευνας Στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας 1. Σκοπός της έρευνας Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι κυριότατα πρακτικός. Η εξέταση των δεκτικών/αντιληπτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Τίτλος Ονοματεπώνυμο συγγραφέα Πανεπιστήμιο Ονοματεπώνυμο δεύτερου (τρίτου κ.ο.κ.) συγγραφέα Πανεπιστήμιο Η κεφαλίδα (μπαίνει πάνω δεξιά σε κάθε σελίδα): περιγράφει το θέμα

Διαβάστε περισσότερα

2. Μοντέλα Ερευνας Γενικά Μοντέλα έρευνας

2. Μοντέλα Ερευνας Γενικά Μοντέλα έρευνας 2. Μοντέλα Ερευνας Σύνοψη Εδώ γίνεται µία αναφορά στα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας µε έναν απλό τρόπο ο οποίος περιλαµβάνει έξι βασικά στάδια, ώστε ο φοιτητής να έχει µία ολοκληρωµένη και εύκολα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Γραμματική της Νέας Ελληνικής

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Γραμματική της Νέας Ελληνικής ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΦΥ6755 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γραμματική της Νέας Ελληνικής ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

plus Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου Κατηγορία A: Μαθητές Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων

plus Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου Κατηγορία A: Μαθητές Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων plus Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου Κατηγορία A: Μαθητές Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων Στόχοι Εργασίας Μεθοδολογία Ομάδας Μέσα από το μεγάλο όγκο των δεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές 1 Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές Ενότητα 8: Διακριτικά χαρακτηριστικά (distinctive features) Ζακοπούλου Βικτωρία 2 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Ανδρέας Κυθραιώτης- Πέτρος Πασιαρδής Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Πανεπιστήμιο Κύπρου Συνέδριο Παιδαγωγικής

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση της επιρροής της νυχτερινής οδήγησης στη συμπεριφορά και στην ασφάλεια των νέων οδηγών στις επαρχιακές οδούς με τη χρήση προσομοιωτή οδήγησης

Ανάλυση της επιρροής της νυχτερινής οδήγησης στη συμπεριφορά και στην ασφάλεια των νέων οδηγών στις επαρχιακές οδούς με τη χρήση προσομοιωτή οδήγησης Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής Ανάλυση της επιρροής της νυχτερινής οδήγησης στη συμπεριφορά και στην ασφάλεια των νέων οδηγών στις επαρχιακές

Διαβάστε περισσότερα

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Αθήνα 29 Το υπουργείο μας Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Χρήστος Τριπόδης Αναστάσιος Χριστάκης Παναγιώτα Γ. Ψυχογιού Νικόλαος Τριπόδης Αθήνα 29 Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Συγγραφείς:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις σπουδαστών με Γ1 την Τουρκική προς τη γραμματική της Νέας Ελληνικής και η διδασκαλία αυτής ως ΞΓ

Στάσεις σπουδαστών με Γ1 την Τουρκική προς τη γραμματική της Νέας Ελληνικής και η διδασκαλία αυτής ως ΞΓ Κομοτηνή, 2 Οκτωβρίου 2016 Η Νέα Ελληνική Γλώσσα στον Παρευξείνιο Χώρο και στα Βαλκάνια Στάσεις σπουδαστών με Γ1 την Τουρκική προς τη γραμματική της Νέας Ελληνικής και η διδασκαλία αυτής ως ΞΓ Χασάν Καϊλή

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστική Θεωρία και Έρευνα

Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Λογιστική & Χρηματοοικονομική Master of Science (MSc) in Accounting and Finance ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Εισαγωγή στη Λογιστική Έρευνα Η αναζήτηση της αλήθειας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑ-ΑΝΑΛΥΣΗ (Meta-Analysis)

ΜΕΤΑ-ΑΝΑΛΥΣΗ (Meta-Analysis) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 23 ΜΕΤΑ-ΑΝΑΛΥΣΗ (Meta-Analysis) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Έχοντας παρουσιάσει τις βασικές έννοιες των ελέγχων υποθέσεων, θα ήταν, ίσως, χρήσιμο να αναφερθούμε σε μια άλλη περιοχή στατιστικής συμπερασματολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΗΡΕΙΑ ΑΛΚΟΟΛ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΤΟΣΙΚΛΕΤΩΝ ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΗΡΕΙΑ ΑΛΚΟΟΛ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΤΟΣΙΚΛΕΤΩΝ ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΥΠΟ ΤΗΝ ΕΠΗΡΕΙΑ ΑΛΚΟΟΛ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΡΟΣΩΔΙΑ ΤΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ *

ΔΙΑΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΡΟΣΩΔΙΑ ΤΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ * ΔΙΑΓΛΩΣΣΙΚΗ ΠΡΟΣΩΔΙΑ ΤΗΣ ΕΜΦΑΣΗΣ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ * Αντώνης Μποτίνης 1, Robert Bannert 2 και Δημήτριος Τζιμώκας 1 1 Τομέας Γλωσσολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ελλάς 2 Τομέας Γλωσσολογίας και Φιλοσοφίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς

Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς Ενότητα 2: Βασικά χαρακτηριστικά της ομιλίας Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Κ ο υ ρ ο υ π έ τ ρ ο γ λ ο υ koupe@di.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Τι είναι η ερευνητική εργασία Η ερευνητική εργασία στο σχολείο είναι μια δυναμική διαδικασία, ανοιχτή στην αναζήτηση για την κατανόηση του πραγματικού κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ. Δανάη Βουτσινά

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ. Δανάη Βουτσινά Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ Δανάη

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας A. Montgomery Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας Καρολίνα Δουλουγέρη, ΜSc Υποψ. Διαδάκτωρ Σήμερα Αναζήτηση βιβλιογραφίας Επιλογή μεθοδολογίας Ερευνητικός σχεδιασμός Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Εισήγηση 4A: Έλεγχοι Υποθέσεων και Διαστήματα Εμπιστοσύνης Διδάσκων: Δαφέρμος Βασίλειος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε.

Α. Τηλεοπτικές συνήθειες-τρόπος χρήσης των Μ.Μ.Ε. 38 ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Ένας από τους βασικούς στόχους της παρούσας έρευνας ήταν η εύρεση εκείνων των χαρακτηριστικών των εφήβων τα οποία πιθανόν συνδέονται με τις μελλοντικές επαγγελματικές τους επιλογές. Ως

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων

6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων 6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων 6.1 Το Πρόβλημα του Ελέγχου Υποθέσεων Ενός υποθέσουμε ότι μία φαρμακευτική εταιρεία πειραματίζεται πάνω σε ένα νέο φάρμακο για κάποια ασθένεια έχοντας ως στόχο, τα πρώτα θετικά

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

APPENDIX I ΠΡΟΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΟΝΙΣΜΟΣ

APPENDIX I ΠΡΟΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΟΝΙΣΜΟΣ 1 APPENDIX I ΠΡΟΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΤΟΝΙΣΜΟΣ Η επιτυχία της επικοινωνίας εξαρτάται από την ικανότητα να αντιλαμβάνεται κανείς τον συνομιλητή του και να γίνεται με τη σειρά του αντιληπτός από αυτόν. Είναι συνεπώς

Διαβάστε περισσότερα

Προσδιορισμός των κρίσιμων παραμέτρων επιρροής της υπέρβασης των ορίων ταχύτητας με δεδομένα από έξυπνα κινητά τηλέφωνα Αριστοτέλης Κοκκινάκης

Προσδιορισμός των κρίσιμων παραμέτρων επιρροής της υπέρβασης των ορίων ταχύτητας με δεδομένα από έξυπνα κινητά τηλέφωνα Αριστοτέλης Κοκκινάκης Προσδιορισμός των κρίσιμων παραμέτρων επιρροής της υπέρβασης των ορίων ταχύτητας με δεδομένα από έξυπνα κινητά τηλέφωνα Αριστοτέλης Κοκκινάκης Επιβλέπων: Γιώργος Γιαννής, Καθηγητής ΕΜΠ Αθήνα, Μάρτιος 2019

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Τ.Ξ.Γ.Μ.Δ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΙΙ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Μ. ΤΣΙΓΚΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Γενικά για την εργασία: Η εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές 1 Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές Ενότητα 1: Εισαγωγικές Επισημάνσεις Ζακοπούλου Βικτωρία 2 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του προβλήματος

Παρουσίαση του προβλήματος Εισαγωγή Κατά τον Martin (2013) ο φίλαθλος χρησιμοποιεί το άθλημα που παρακολουθεί και συγκεκριμένα την ομάδα ή τον αθλητή ως μέσο απόδρασης από τη καθημερινότητα, ως μέσο διασκέδασης, αίσθηση του επιτεύγματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΟΔΗΛΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΟΔΗΛΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Πολιτικών Μηχανικών Τομέας Μεταφορών και Συγκοινωνιακής Υποδομής ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΩΝ ΠΟΔΗΛΑΤΩΝ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική εργασία: Φαινόμενα συνάρθρωσης της νέας ελληνικής και η κατάκτησή τους από ρωσόφωνους ομιλητές: Η ηχηροποίηση του άηχου συριστικού

Διπλωματική εργασία: Φαινόμενα συνάρθρωσης της νέας ελληνικής και η κατάκτησή τους από ρωσόφωνους ομιλητές: Η ηχηροποίηση του άηχου συριστικού Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Σχολή Επιστημών της Αγωγής Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Κατεύθυνση: Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία. Διδακτική Γλώσσας Διπλωματική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ. Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας. Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ. Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας. Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά 2015 Πληθυσμός: Εισαγωγή Ονομάζεται το σύνολο των χαρακτηριστικών που

Διαβάστε περισσότερα

5. ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ (GENERAL LINEAR MODEL) 5.1 Εναλλακτικά μοντέλα του απλού γραμμικού μοντέλου: Το εκθετικό μοντέλο

5. ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ (GENERAL LINEAR MODEL) 5.1 Εναλλακτικά μοντέλα του απλού γραμμικού μοντέλου: Το εκθετικό μοντέλο 5. ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ (GENERAL LINEAR MODEL) 5.1 Εναλλακτικά μοντέλα του απλού γραμμικού μοντέλου: Το εκθετικό μοντέλο Ένα εναλλακτικό μοντέλο της απλής γραμμικής παλινδρόμησης (που χρησιμοποιήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Διπλωματική Εργασία ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΙΛΚΟΥ Επιβλέπων καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

Β Γραφικές παραστάσεις - Πρώτο γράφημα Σχεδιάζοντας το μήκος της σανίδας συναρτήσει των φάσεων της σελήνης μπορείτε να δείτε αν υπάρχει κάποιος συσχετισμός μεταξύ των μεγεθών. Ο συνήθης τρόπος γραφικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ ΝΙΚΑΣ ΜΑΡΙΟΣ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ ΝΙΚΑΣ ΜΑΡΙΟΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΑΝΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΕ ΥΠΕΡΑΣΤΙΚΗ ΟΔΟ ΝΙΚΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο: Πιθανή διάρκεια: Διδακτικό υλικό:

Επίπεδο: Πιθανή διάρκεια: Διδακτικό υλικό: Θεωρία: Η διδακτική πρόταση που ακολουθεί επικεντρώνεται στους ήχους /i/ και /e/, οι οποίοι δυσκολεύουν ιδιαίτερα τους αραβόφωνους μαθητές. Ο καθηγητής διδάσκει την προφορά ακολουθώντας τη μέθοδο της Παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ» ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης

Συγγραφή ερευνητικής πρότασης Συγγραφή ερευνητικής πρότασης 1 o o o o Η ερευνητική πρόταση είναι ένα ιδιαίτερα σημαντικό τμήμα της έρευνας. Η διατύπωσή της θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεγμένη, περιεκτική και βασισμένη στην ανασκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14. Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14. Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14 Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος Περιγραφή Πλαισίου Σχολείο: 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών Τμήμα: Β 3 Υπεύθυνος καθηγητής: Δημήτριος Διαμαντίδης Συνοδός: Δημήτριος Πρωτοπαπάς

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών

Διαβάστε περισσότερα

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές 1 Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές Ενότητα 2: Φωνολογικός παράγοντας Ζακοπούλου Βικτωρία 2 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

þÿ²± ¼Ì ¹º±½ À à  ½ ûµÅÄ

þÿ²± ¼Ì ¹º±½ À à  ½ ûµÅÄ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ À±³³µ»¼±Ä¹º µ¾ Å ½Éà º±¹ þÿ²± ¼Ì ¹º±½ À à  ½ ûµÅÄ Lazarou,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τοπογράφοι Τμήμα Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση

Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση Ανάλυση των δραστηριοτήτων κατά γνωστική απαίτηση Πέρα όµως από την Γνωσιακή/Εννοιολογική ανάλυση της δοµής και του περιεχοµένου των σχολικών εγχειριδίων των Μαθηµατικών του Δηµοτικού ως προς τις έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Μαθηματικά (Άλγεβρα - Γεωμετρία) Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α ΤΑΞΗ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ ΚΕΝΤΡΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων Κεφάλαιο 9 Έλεγχοι υποθέσεων 9.1 Εισαγωγή Όταν παίρνουμε ένα ή περισσότερα τυχαία δείγμα από κανονικούς πληθυσμούς έχουμε τη δυνατότητα να υπολογίζουμε στατιστικά, όπως μέσους όρους, δειγματικές διασπορές

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Η προερρινοποίηση στα ηχηρά κλειστά της Νέας Ελληνικής. Ποσοτική διερεύνηση της επίδρασης του φωνητικού περιβάλλοντος στην παρατηρούμενη ποικιλία

Η προερρινοποίηση στα ηχηρά κλειστά της Νέας Ελληνικής. Ποσοτική διερεύνηση της επίδρασης του φωνητικού περιβάλλοντος στην παρατηρούμενη ποικιλία Η προερρινοποίηση στα ηχηρά κλειστά της Νέας Ελληνικής. Ποσοτική διερεύνηση της επίδρασης του φωνητικού περιβάλλοντος στην παρατηρούμενη ποικιλία Γεώργιος Κ. Μικρός Τμήμα Ιταλικής και Ισπανικής Γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΑΣ. January 1. Ανάλυση έτους 2012

ΑΝΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΑΣ. January 1. Ανάλυση έτους 2012 ΑΝΑΦΟΡΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΑΣ January 1 2012 Σύγκριση έτους 2012 με έτος 2011 Ανάλυση έτους 2012 Περιγραφή του Δείγματος της Έρευνας Στον Πίνακα 1 και στο Σχήμα 1 που ακολουθούν παρουσιάζεται η κατανομή του δείγματος

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκλιση Συχνές Ερωτήσεις σχετικά με την Κοινή Πρακτική CP 3. Διακριτικός χαρακτήρας -Απεικονιστικά σήματα που περιέχουν

Σύγκλιση Συχνές Ερωτήσεις σχετικά με την Κοινή Πρακτική CP 3. Διακριτικός χαρακτήρας -Απεικονιστικά σήματα που περιέχουν EL EL Σύγκλιση Συχνές Ερωτήσεις σχετικά με την Κοινή Πρακτική CP 3. Διακριτικός χαρακτήρας -Απεικονιστικά σήματα που περιέχουν περιγραφικά/στερούμενα διακριτικού χαρακτήρα λεκτικά στοιχεία A. Η ΚΟΙΝΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ Πρόλογος στη δεύτερη έκδοση Πρόλογος στην πρώτη έκδοση Εισαγωγή Τι είναι η μεθοδολογία έρευνας Οι μέθοδοι έρευνας ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙO 1: Γενικά για την επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Η αβεβαιότητα στη μέτρηση.

Η αβεβαιότητα στη μέτρηση. Η αβεβαιότητα στη μέτρηση. 1. Εισαγωγή. Κάθε μέτρηση, όσο προσεκτικά και αν έχει γίνει, περικλείει κάποια αβεβαιότητα. Η ανάλυση των σφαλμάτων είναι η μελέτη και ο υπολογισμός αυτής της αβεβαιότητας στη

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016)

Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016) 1. Ταυτότητα της έρευνας Αξιολόγηση της Πιλοτικής Εφαρμογής της Επαγγελματικής Μάθησης (Mάιος 2016) Σύμφωνα με τη σχετική απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου (ημερ. 19/08/2015), το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Οικονομική Επιστήμη Τμήμα Οικονομικών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΗ ΟΔΗΓΗΣΗΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΗ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΟΔΗΓΗΣΗΣ ΤΗ ΝΥΧΤΑ ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Β /Στατιστική. Μέρος Β. Στατιστική. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua.

Μέρος Β /Στατιστική. Μέρος Β. Στατιστική. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua. Μέρος Β /Στατιστική Μέρος Β Στατιστική Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua.gr/gpapadopoulos) Από τις Πιθανότητες στη Στατιστική Στα προηγούμενα, στο

Διαβάστε περισσότερα

Case 11: Πρόγραμμα Παρακίνησης Πωλητών ΣΕΝΑΡΙΟ

Case 11: Πρόγραμμα Παρακίνησης Πωλητών ΣΕΝΑΡΙΟ Case 11: Πρόγραμμα Παρακίνησης Πωλητών ΣΕΝΑΡΙΟ Η κ. Δημητρίου είναι γενική διευθύντρια σε μία επιχείρηση με κύρια δραστηριότητα την παραγωγή μαγνητικών μέσων και αναλώσιμων ειδών περιφερειακών συσκευών

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία-Φιλοσοφία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα Γ. Ερευνητικές Μέθοδοι και Τεχνικές Συλλογής και Παραγωγής Δεδομένων

Ενότητα Γ. Ερευνητικές Μέθοδοι και Τεχνικές Συλλογής και Παραγωγής Δεδομένων Ενότητα Γ. Ερευνητικές Μέθοδοι και Τεχνικές Συλλογής και Παραγωγής Δεδομένων Υποενότητα Γ.α Ερωτηματολόγιο (είδη, σχεδιασμός). Ανάλυση και καλές πρακτικές Κώστας Ρόντος Σκοπός Σκοποί της υποενότητας αυτής

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Στον πίνακα 2 εμφανίζονται οι αριθμοί των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής και των απόντων ανά επίπεδο και εξεταστικό κέντρο.

Στον πίνακα 2 εμφανίζονται οι αριθμοί των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής και των απόντων ανά επίπεδο και εξεταστικό κέντρο. Στατιστική ανάλυση και ερμηνεία αποτελεσμάτων των εξετάσεων 22-24. Β μέρος 4 Σ ΤΑΤΙΣΤΙΚΗ A ΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ E ΡΜΗΝΕΙΑ A ΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΩΝ E ΞΕΤΑΣΕΩΝ Μ ΑΪΟΥ 24 4.1 Γενικα Οι εξετάσεις για την πιστοποίηση ελληνομάθειας

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009)

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού στην Κύπρο στις ηλικίες των 12 με 15 χρόνων

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων. Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ

Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων. Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ Εκπαιδευτική Έρευνα: Μέθοδοι Συλλογής και Ανάλυσης εδομένων Επιμέλεια: Άγγελος Μάρκος, Λέκτορας ΠΤ Ε, ΠΘ Περιεχόμενο μαθήματος (γενικά) Μέρος Ι: Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Έρευνα Μέρος ΙΙ: Ποσοτικές Προσεγγίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικό Πολύκεντρο ΑΔΕΔΥ

Κοινωνικό Πολύκεντρο ΑΔΕΔΥ Κοινωνικό Πολύκεντρο ΑΔΕΔΥ ΚΙΝΗΤΡΑ & ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟΥ Σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας στα επιμορφωτικά προγράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ξένες Γλώσσες Τμήματα: Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής & Ιταλικής

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Στατιστική

Εισαγωγή στη Στατιστική Εισαγωγή στη Στατιστική Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο στην ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Δημήτρης Φουσκάκης, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑ [1] ΕΚΘΕΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑ Επεξεργασία & ανάλυση στοιχείων: Δήμητρα Αντωνοπούλου * Στο σεμινάριο επιμόρφωσης «Διακρίσεις σε βάρος των νέων. Το πρόβλημα και η αντιμετώπισή του» που πραγματοποίησε η «ΕΠΑΝΟΔΟΣ»

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 Κριτήρια απόρριψης απόμακρων τιμών

Κεφάλαιο 5 Κριτήρια απόρριψης απόμακρων τιμών Κεφάλαιο 5 Κριτήρια απόρριψης απόμακρων τιμών Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζονται δύο κριτήρια απόρριψης απομακρυσμένων από τη μέση τιμή πειραματικών μετρήσεων ενός φυσικού μεγέθους και συγκεκριμένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Πτυχιακή Εργασία ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Γκιπάλη Δώρα, A.M. 7795 Καρρά

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Εναλλακτικά του πειράματος

Εναλλακτικά του πειράματος Θετική και δεοντολογική προσέγγιση Διάλεξη 2 Εργαλεία θετικής ανάλυσης Ή Γιατί είναι τόσο δύσκολο να πούμε τι συμβαίνει; Η θετική ανάλυση εξετάζει τι υπάρχει και ποιες οι συνέπειες μιας πολιτικής, χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 3 η Θεματική ενότητα: Ανάλυση μεθοδολογίας ερευνητικής εργασίας Σχεδιασμός έρευνας: Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία

5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία 5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία Στόχοι της γλωσσολογίας Σύμφωνα με τον Saussure, βασικός στόχος της γλωσσολογίας είναι να περιγράψει τις γλωσσικές δομές κάθε γλώσσας με στόχο να διατυπώσει θεωρητικές αρχές

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία. Εκφωνήματα του Προφορικού Λόγου. Γουργουλέτη Χαραλαμπία Μαρίνα, Κορδατζή Γρηγορία, Τσιτίνης Τριαντάφυλλος

Πτυχιακή Εργασία. Εκφωνήματα του Προφορικού Λόγου. Γουργουλέτη Χαραλαμπία Μαρίνα, Κορδατζή Γρηγορία, Τσιτίνης Τριαντάφυλλος Πτυχιακή Εργασία Εκφωνήματα του Προφορικού Λόγου Γουργουλέτη Χαραλαμπία Μαρίνα, Κορδατζή Γρηγορία, Τσιτίνης Τριαντάφυλλος Α.Μ: 1560200800057-1560200800419 -1560200800311 Τμήμα: Φιλολογίας Τομέας: Γλωσσολογίας

Διαβάστε περισσότερα