Διδαςκαλία Από Τον Σεβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε ίνποτςε

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διδαςκαλία Από Τον Σεβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε ίνποτςε"

Transcript

1 Διδαςκαλία Από Τον Σεβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε ίνποτςε Ξεκινϊντασ Με Τον Ορκό Κίνθτρο Να δράτε με το ςωςτό κίνθτρο ζχοντασ πάντα κατά νου ότι είναι για το όφελοσ όλων των όντων που λαμβάνουμε τισ διδαςκαλίεσ του Ντάρμα. Να Εξετάηετε το Δικό ςασ Κίνθτρο Το ορκό κίνθτρο αποτελεί μια περιοχι που πολλοί από ςασ χρειάηεται να εξετάηουν όλο και περιςςότερο. Το περιςςότερο διάςτθμα νομίηετε ότι δράτε για το όφελοσ των άλλων ανκρϊπων, αλλά το περιςςότερο διάςτθμα εςτιάηεςτε μόνο ςτον εαυτό ςασ. Το ςθμάδι αυτοφ είναι θ εμμονι ςασ με τα εγκόςμια ενδιαφζροντα. Σθμάδι του εςφαλμζνου κινιτρου αποτελεί θ εμμονι με τα εγκόςμια ενδιαφζροντα Πταν κάτι είναι ςθμαντικό, εςείσ το μόνο που κάνετε είναι να εςτιάηεςτε ςτα εγκόςμια ενδιαφζροντα. Για παράδειγμα, μιλοφςα ςε ζνα μακθτι για κάποιο ηιτθμα και το μόνο που μποροφςε να ςκεφτεί ιταν αν ιταν καλό ι όχι το φαγθτό. Γενικά αυτό αποτελεί ςθμάδι. Πταν αρχίηετε με τισ εγκόςμιεσ ζννοιεσ, τα εγκόςμια κουτςομπολιά και εγκόςμια γνϊμθ, αυτό δείχνει ότι ο νουσ ςασ είναι πράγματι ςε μια κατάςταςθ παράλυςθσ, είναι ολοκλθρωτικά μεταξφ φκοράσ και αφκαρςίασ. Πλα τα πράγματα ανικουν ςτθν αιτιότθτα. Υπάρχει μια αλυςιδωτι αντίδραςθ αιτίασ και αποτελζςματοσ, ζτςι αν δεν φροντίςετε τα βαςικά, αν δεν φροντίςετε τα μικρά πράγματα, τότε προκαλοφνται μεγάλα προβλιματα. Πλα τα μεγάλα προβλιματα προκαλοφνται εξαιτίασ των μικρϊν πραγμάτων επειδι όταν ξεκίνθςε, ξεκίνθςε τόςο ιςυχα, αλλά μετά από λίγο κζριεψε. Υπάρχει μια ορμι αφ' εαυτισ τθσ και δεν ςυνειδθτοποιείτε ότι το κάνετε αυτό. Η ηωι αλλάηει όταν τιμάτε τθ φφςθ των πραγμάτων Ζτςι, τισ περιςςότερεσ φορζσ, αντί να λειτουργείτε εκατό τοισ εκατό, λειτουργείτε κάποιεσ φορζσ μόνο με το δζκα τοισ εκατό, κάποιεσ φορζσ με ακόμα λιγότερο. Είπα ςε ζνα μακθτι: «Πόςο καλά κάνεισ τθν εργαςία που ζχεισ αναλάβει;» κι εκείνοσ πολφ ιςυχα απάντθςε: «Ένα τοισ εκατό». Με αυτό τον τρόπο, αν δεν ζχετε ςεβαςμό για τον εαυτό ςασ, δεν μπορείτε να περιμζνετε ςεβαςμό από τουσ άλλουσ ανκρϊπουσ, και επίςθσ θ φφςθ δεν κα ζχει ςεβαςμό για ςασ κι ωςτόςο κζλετε οι ςυνκικεσ τθσ ηωισ ςασ να αλλάξουν; Ρϊσ μπορείτε να τθν αλλάξετε; Η ηωι αλλάηει όταν τιμάσ αυτό που θ ηωι είναι, όταν τιμάσ τθν φφςθ των πραγμάτων. 1

2 Ραραδείγματα μαγειρικισ Για παράδειγμα, κάκε φορά που μαγειρεφετε, το φαγθτό ςασ καίγεται επειδι δεν ςζβεςτε τθν χριςθ τθσ κερμοκραςίασ. Βάηετε πάντα πολφ δυνατά τθ φωτιά και δεν ςζβεςτε το γεγονόσ ότι ςυγκεκριμζνα υλικά που χρθςιμοποιείτε παραψινονται εφκολα. Τότε φυςικά το αποτζλεςμα είναι χάλια. Λζτε διαρκϊσ ότι κζλετε να γίνετε καλφτεροσ μάγειρασ, και πθγαίνετε και αγοράηετε ζνα ςωρό βιβλία μαγειρικισ, αλλά επειδι ςτθν πραγματικότθτα δεν ζχετε εξετάςει το βαςικό πρόβλθμα, δεν μπορείτε να βελτιωκείτε. Συνεχϊσ πιςτεφετε ότι είναι ςφάλμα των άλλων επειδι το κατάςτθμα δεν είχε τα ςωςτά υλικά, επειδι θ κουηίνα δεν είναι καλι όλο αυτό είναι λάκοσ. Ραρομοίωσ λζμε ότι κζλουμε να μασ ςζβονται, ότι κζλουμε να μασ εκτιμοφν οι άλλοι λζγοντασ: «Ω είςαι καυμάςιοσ!» «Είςαι πολφ ζξυπνοσ!» Πμωσ όςο περιςςότερο ςκζφτεςτε ζτςι, τόςο πιο ανόθτοσ και γελοίοσ γίνεςτε. Τότε κι αν κάποιοι άνκρωποι ςου λζνε επιπόλαια: «Ω, είςαι τόςο ευγενικόσ,» «Είςαι τόςο καυμάςιοσ!» πακαίνετε τζτοια εμμονι που βαςικά προςπακείτε να δθμιουργιςετε μια κατάςταςθ όπου επιδιϊκετε αυτοφ του είδουσ τθν κατάςταςθ όπου οι άνκρωποι ςασ λζνε ότι είςτε τόςο καλοί, τόςο ωραίοι, τόςο υπζροχοι. Κι αυτό είναι πάντα εισ βάροσ τθσ ποιότθτασ αυτοφ που κα ζπρεπε να κάνετε. Πταν κάνετε κάτι ςωςτά, δεν ψάχνετε τθν τιμι. Πταν κάνετε κάτι ςωςτά, αυτό ακολουκείται από τθ δικι του αξιοπρζπεια, ακολουκείται από τθ δικι του λεπτεπίλεπτθ ανταμοιβι. Πλεσ αυτζσ οι λεπτεπίλεπτεσ αμοιβζσ ςυςςωρεφονται και γίνονται αυτό που ονομάηουν ευοίωνεσ ςυνκικεσ. Θζλετε ευοίωνεσ ςυνκικεσ; Αρχίςτε με τα μικρά πράγματα. Τότε, πϊσ το διορκϊνουμε αυτό όταν ζχουμε παραςυρκεί από κεκτθμζνθ ταχφτθτα όπου δεν ςκεφτόμαςτε τι κάνουμε και απλά το κάνουμε μόνο για να ευχαριςτιςουμε το νου μασ και το ςυναίςκθμά μασ; Το ςυναίςκθμα πθγαινοζρχεται ςαν τον άνεμο. Τα εγκόςμια ενδιαφζροντά ςασ πθγαινοζρχονται ςαν τον άνεμο. Είναι όπωσ θ εμμονι που ζχετε με το: «Ω, αυτό είναι πολφ νόςτιμο, όμωσ εκείνο δεν είναι». «Ω, αυτό είναι πολφ όμορφο, εκείνο δεν είναι τόςο όμορφο...» Αυτό το είδοσ γνϊμθσ δεν βοθκάει. Για παράδειγμα, εγϊ δεν εςτιάηομαι με αυτό τον τρόπο, όμωσ αυτοί από ςασ που ζχουν φάει το φαγθτό μου, μπορείτε να καταλάβετε τθν διαφορά. Επίςθσ γνωρίηω τι είναι ανόθτο και τι δεν είναι. Σοφία είναι όταν βλζπεισ πζρα από τθν ψευδαίςκθςθ και μπορείσ να διακρίνεισ τι είναι ζγκυρο και τι όχι Ρολλά πράγματα είναι ζτςι, εντελϊσ μεγαλοποιθμζνα. Είναι μια ψευδαίςκθςθ, ζτςι πρζπει να δείτε πζρα από τθν ψευδαίςκθςθ. Σοφία είναι όταν βλζπεισ πζρα από τθν ψευδαίςκθςθ και μπορείσ να διακρίνεισ τι είναι ζγκυρο και τι όχι. Και ςτο μθ ζγκυρο υπάρχει κάτι ζγκυρο. Το να ζχετε διάκριςθ κατά ζνα τρόπο αποτελεί παράδειγμα ζνδειξθσ ςεβαςμοφ. Πμωσ, όταν λζτε: «Αυτός χρειάζεται βοθιεια, να μια μεγάλη ευκαιρία να ασκθσω το 2

3 Ντάρμα». Αυτι είναι εςφαλμζνθ αντίλθψθ. Το Ντάρμα κα ζπρεπε να είναι μζροσ κάκε ςασ δραςτθριότθτασ από τον τρόπο που βουρτςίηετε τα δόντιά ςασ μζχρι τον τρόπο που φτιάχνετε ζνα φλιτηάνι τςάι. Αυτι είναι θ άςκθςθ του Ντάρμα. Νομίηατε ότι κα ζπρεπε να περιμζνετε τθν μεγάλθ ςτιγμι όταν βλζπετε μια θλικιωμζνθ κυρία να πζφτει και εςείσ τρζχετε ςε αργι κίνθςθ με τον άνεμο ςτα μαλλιά ςασ και μουςικι υπόκρουςθ Βαγγζλθ Ραπακαναςίου τουσ Δρόμουσ τθσ Φωτιάσ ; Πχι. Δεν γίνεται ζτςι. Απλά προχωριςτε και κάντε το! Κάνετε πράγματα με φυςικό τρόπο Κάνετε πράγματα με φυςικό τρόπο. Ππωσ ζνα δζντρο δεν ςκζφτεται: «Α παιδιά, ζρχονται άνκρωποι ςτο πάρκο, ασ ςυμπεριφερκοφμε ςαν δζντρα!» Ζχετε δει ζνα λουλοφδι να κάνει αυτό; «Έρχονται άνκρωποι ςτο πάρκο, ασ ανοίξουμε να δείξουμε τα άνκθ μασ! Ελάτε! Ασ αναδϊςουμε τϊρα τθν ευωδιά μασ!» Πχι, απλά τα λουλοφδια είναι εκεί. «Αν ζρκετε, είμαι εδϊ. Αν δεν ζρκετε, είμαι εδϊ. Αν με κόψετε, ζχω πεκάνει, και ςτθ ςυνζχεια γεννιζμαι ξανά.» Αξιοπρζπεια είναι να κάνεισ αυτό που είναι ςωςτό Ζτςι βαςικά, κάνετε αυτό που ςασ αναλογεί και όταν κάνετε αυτό που ςασ αναλογεί μερικζσ φορζσ είςτε και ξεβράκωτοι και κάκεςτε ςτθν τουαλζτα και κάνετε τθν δουλειά ςασ άλλεσ φορζσ πρζπει να φυςιξετε τθ μφτθ ςασ όμωσ όλα αυτά μποροφν να γίνουν με αξιοπρζπεια. Αξιοπρζπεια είναι να κάνετε το κακικον ςασ και να μθν περιμζνετε τον ζπαινο των άλλων. Ππωσ, όταν πεινάτε, τρϊτε επειδι είναι το ςωςτό πράγμα να κάνετε. Είςτε κουραςμζνοι, αναπαφεςτε είναι το ςωςτό πράγμα να κάνετε. Κι όταν ςασ δίνουν να κάνετε μια δουλειά, τθν ολοκλθρϊνετε με μια καλι αρχι, μια καλι μζςθ και ζνα καλό τζλοσ επειδι είναι το ςωςτό πράγμα να κάνετε. Τότε γιατί τα αναμιγνφετε με τισ εγκόςμιεσ ζγνοιεσ; Αποδοχι Το δζντρο αποδζχεται: «Έϊ, ο χειμϊνασ είναι ζτςι και τα φφλλα πζφτουν». Δεν προςποιείται: «Ω, ζρχονται άνκρωποι, ασ προςποιθκοφμε ότι είμαςτε ευτυχιςμζνα δζντρα». Δεν υπάρχουν ευτυχιςμζνα δζντρα ι δυςτυχιςμζνα δζντρα υπάρχουν υγιι και μθ υγιι δζντρα. Ππωσ όταν κζλετε να είςτε ευτυχιςμζνοι, χρειάηεται να είςτε υγιείσ, υγιείσ ςτο νου. Αν ο νουσ ςασ δεν είναι υγιισ, διακατζχεςτε από ςυναίςκθμα, διακατζχεςτε από εγκόςμιεσ ζγνοιεσ αυτόσ δεν είναι ζνασ υγιισ νουσ. 3

4 Μθν αναηθτάτε τθν προςοχι των άλλων Θζλετε πάντα οι άνκρωποι να είναι καλοί απζναντί ςασ. Πςο πιο καλοί είναι απζναντί ςασ τόςο πιο πολφ απορροφάςτε από τον εαυτό ςασ. Και τότε αν υποκρίνεςτε τουσ καλοφσ ςτουσ άλλουσ, πϊσ κα μποροφςε αυτό να λειτουργιςει; Δεν λειτουργεί. Το κάνετε αυτό ελπίηοντασ ότι οι άνκρωποι κα πουν καλά πράγματα ς εςάσ αλλά αν δεν το κάνουν αυτό ι αν δεν πουν κατά τθν γνϊμθ ςασ αρκετά ευχαριςτϊ ς εςάσ, τότε νευριάηετε πολφ. Ψάχνετε διαρκϊσ για περιςςότερθ προςοχι. Γίνεςτε ζνασ αναηθτθτισ τθσ προςοχισ και όταν δεν τθν λαμβάνετε πια, γίνεςτε πολφ αυτοκαταςτροφικόσ. Γι αυτό τον λόγο το ορκό κίνθτρο είναι πολφ ςθμαντικό. Μάκετε να είςτε καλοί μακθτζσ τιμάτε αυτό που κάνετε Θζλετε να μάκετε; Χρειάηεται να μάκετε πϊσ να είςτε καλοί μακθτζσ τι ςθμαίνει να είςτε κατάλλθλοι μακθτζσ; Ρρζπει να αναλάβετε τισ ευκφνεσ ςασ. Θζλετε οι άνκρωποι να ςασ ςζβονται; Θζλετε θ ηωι να ςασ ςζβεται; Θζλετε ο κόςμοσ να ςασ τιμά; Θζλετε τα πράγματα να ςασ υποςτθρίηουν; Τι ζχετε κάνει για να κερδίςετε αυτό το είδοσ υποςτιριξθσ; Τίποτα, κι ωςτόςο εξακολουκείτε να το κζλετε, κι ωςτόςο εξακολουκείτε να μθν κάνετε αυτό που κα ζπρεπε να κάνετε. Τότε πϊσ κα μποροφςε να ζρκει οποιοδιποτε κατάλλθλο κετικό αποτζλεςμα; Είναι αδφνατον, εντελϊσ αδφνατον. Γι' αυτό χρειάηεται να είςαςτε ειλικρινείσ χρειάηεται να είςαςτε ζντιμοι. Για να μπορζςετε να ςεβαςτείτε τουσ άλλουσ, πρζπει να ςεβαςτείτε το ποιοί είςαςτε και το τι είςαςτε Πλα τα όντα κζλουν το ςεβαςμό των άλλων κζλουν να αρζςουν ςτουσ άλλουσ κζλουν οι άλλοι να τα ςκζφτονται με καλοςφνθ και αυτό κζλουν όλοι. Αλλά για να μπορζςετε εςείσ πράγματι να ςεβαςτείτε τουσ άλλουσ, είναι προχπόκεςθ να ςεβαςτείτε το ποιοί είςαςτε και το τι είςαςτε. Ρρζπει να πείτε: «ΟΚ, βρίςκομαι ςε αυτό το επίπεδο. ΟΚ, είμαι ςε αυτι τθν κατάςταςθ». Ρρζπει να αποκτιςετε αυτογνωςία. Ζτςι, για παράδειγμα, αυτι τθ ςτιγμι, οι περιςςότεροι από εςάσ λζτε ότι ενεργείτε με μεγάλο ςεβαςμό. Εγϊ ςασ λζω ότι είναι όλο πλαςτό. Αν ζχετε αλθκινό ςεβαςμό, τότε μπορείτε να δείξετε αλθκινό ςεβαςμό ςε εμζνα και κα δείξετε αλθκινό ςεβαςμό ςτον κακζνα. Αν ο ςεβαςμόσ ςασ ςυμβαίνει μόνον όταν είμαι τριγφρω και εςείσ εςτιάηεςτε μόνο ςε ζνα πρόςωπο, αυτό δεν είναι ςεβαςμόσ. Είναι υποκριςία, είναι κζατρο, δεν είναι; Να ςζβεςτε όλα τα πράγματα, να τιμάτε όλα τα πράγματα γι αυτό που είναι Αν δεν διακζτετε αυτοφ του είδουσ τον ςεβαςμό για κακετί, τότε ακόμθ κι αν δείχνετε ςεβαςμό ςε εμζνα, ςασ λζω ότι είναι αυταπάτθ. Ρϊσ μπορείτε να μθν ςζβεςτε τίποτε άλλο ςτθ ηωι και να ςζβεςτε μόνο ζνα πράγμα και κανζνα άλλο; Είναι ανοθςία. Δεν είναι δυνατόν. Χρειάηεται να τιμάμε όλα τα πράγματα, να 4

5 ςεβόμαςτε όλα τα πράγματα. Ππωσ το μαχαίρι, να ςζβεςτε το μαχαίρι μπορεί να κόβει και να φτιάχνει ςαλάτα, μπορεί να κόβει κρεμμφδια, και τθν ίδια ςτιγμι ζνα μαχαίρι μπορεί να ςασ κόψει, να ςασ τραυματίςει. Ππωσ θ φωτιά μπορεί να ςασ κρατάει ηεςτοφσ, μπορεί να ψιςει το φαγθτό, και μπορεί επίςθσ να κάψει το ςπίτι. Χρειάηεται να ςζβεςτε τα πράγματα για αυτό που είναι. Ρρζπει πρϊτα να μάκετε να εκτιμάτε Ρρζπει πρϊτα να μάκετε να εκτιμάτε. Γι αυτό το πρϊτο πράγμα που πρζπει να κάνετε είναι αυτό. Για να μπορζςετε να εκτιμιςετε αλθκινά κάποιον, πρζπει να θ εκτίμθςθ να ξεπθδιςει πρϊτα από μζςα ςασ. Για αυτό τον λόγο θ εκτίμθςθ είναι τόςο ςθμαντικι. Πταν δεν εκτιμάτε, τότε δεν είςαςτε οφτε ςτθν αρχι. Αυτό ςθμαίνει να εκτιμάτε τα πράγματα για αυτό που είναι και για αυτό που δεν είναι και να μθν επιτρζπετε ςτα εγκόςμια ενδιαφζροντα να παρζμβουν ςε αυτό. Μόνο όταν ςζβεςτε τα πράγματα γφρω ςασ, ςζβεςτε τισ ςχζςεισ μεταξφ των ανκρϊπων, ςζβεςτε και το αποτζλεςμα τθσ αιτίασ και των ςυνεπειϊν. Σζβεςτε τθν αιτία και τισ ςυνζπειεσ Οι περιςςότεροι άνκρωποι δεν νομίηουν ότι οι ςυνζπειεσ που οι ίδιοι δθμιουργοφν κα βλάψουν τουσ άλλουσ. Εξαιτίασ μιασ αμζλειασ, το μόνο που χρειάηεται είναι μια ςταγόνα μελάνθσ ςε ζνα βαρζλι νεροφ για να χαλάςει το νερό. Το μόνο που χρειάηεται είναι μια ςταγόνα ξφδι ςε ζνα βαρζλι εκλεκτοφ κραςιοφ για να το χαλάςει ολόκλθρο. Κάποιοι από ςασ εξαιτίασ των πράξεϊν ςασ, επειδι δεν ζχετε εξετάςει πραγματικά τον εαυτό ςασ, εξαιτίασ τθσ βλακείασ ςασ, εξαιτίασ τθσ απεριςκεψίασ ςασ προκαλείτε ςυνεχϊσ οδφνθ ςτουσ άλλουσ. Και αυτοί οι άνκρωποι ςτθν πραγματικότθτα ςασ βοθκοφν. Αλικεια ι όχι; Ροιόσ από ςασ το ζνιωςε αυτό; Ροιόσ εξακολουκεί να προκαλεί αυτό το είδοσ οδφνθσ; Τότε ςταματιςτε το! Αρχίςτε αντιμετωπίηοντασ τισ ςυνζπειεσ που δθμιουργείτε. Επειδι όλο επιςτρζφει ςε εςάσ. Αν κζλετε οι άλλοι να ςασ αγαποφν, πρζπει πρϊτα να τουσ αγαπιςετε εςείσ. Αν κζλετε οι άλλοι να ςασ ςζβονται, πρζπει πρϊτα να τουσ ςεβαςτείτε εςείσ Θζλετε λοιπόν οι άνκρωποι και οι ςυνκικεσ να ςασ υποςτθρίηουν; Θζλετε τα πράγματα να είναι υποςτθρικτικά απζναντί ςασ, κζλετε οι άνκρωποι πράγματι να ςασ ςζβονται; Τότε πρζπει να το κατανοιςετε αν κζλετε οι άλλοι να ςασ αγαποφν, πρζπει πρϊτα να τουσ αγαπιςετε εςείσ. Αν κζλετε οι άλλοι να ςασ ςζβονται, πρζπει πρϊτα να τουσ ςεβαςτείτε εςείσ. Εκείνοι που ςζβονται τουσ άλλουσ κα κερδίςουν τον ςεβαςμό των άλλων. Εκείνοι που δείχνουν καλοςφνθ ςτουσ άλλουσ κα δουν τθν καλοςφνθ να ζρχεται με φυςικό τρόπο προσ αυτοφσ. Το όμοιο ζλκει το όμοιο το κακό ζλκει το κακό θ βλακεία ζλκει τθν βλακεία. Δεν υπάρχει αμφιβολία γι' αυτό. 5

6 Ραρόμοια αν κζλετε να είςτε ανοιχτοί, χρειάηεται να ανοίξει θ καρδιά ςασ. Οι πιο πολλοί από εςάσ ζχετε βρεκεί ςε διάφορα μζρθ μαηί μου. Πταν βγαίνω μαηί ςασ, όπου και αν πάω, ακόμθ και ςε μζρθ που δεν ζχω επιςκεφτεί για πολφ καιρό, ζχω μία καλι ςχζςθ με τουσ ανκρϊπουσ και μιλάμε για διάφορα. Κι αν δεν καταλαβαίνετε, γιατί μιλάμε ςε άλλθ γλϊςςα, κοιτάτε τα πρόςωπά τουσ και τουσ βλζπετε πολφ χαροφμενουσ που με βλζπουν. Π, τι εκπζμπετε το ίδιο και περιςςότερο κα επιςτρζψει ςε εςάσ. Ρθγαίνετε ςε κάποιο μαγαηί και ςυμπεριφζρεςτε με υπεροψία: «Είμαι πελάτθσ». Καταλαβαίνετε; Τότε οι άνκρωποι κάνουν αυτό που πρζπει, τισ περιςςότερεσ φορζσ λιγότερο από αυτό που πρζπει. Πμωσ αν φερκείτε ςτουσ ανκρϊπουσ καλοςυνάτα, κα κάνουν περιςςότερα απ αυτά που πρζπει για εςάσ. Ωςτόςο, αυτι τθ ςτιγμι πολλοί από εςάσ προςποιοφνται. Κάποιοι ίςωσ να ςκζφτεςτε: Βλζπεισ κάποιον ςτθν απζναντι μεριά του δρόμου, μια θλικιωμζνθ κυρία να ςτζκεται απζναντι, και ανυπομονείσ να τθν βοθκιςεισ να διαςχίςει το δρόμο. Βαςικά δεν ικελε να διαςχίςει το δρόμο, απλά ζκανε ζνα διάλλειμα, ζπαιρνε μιαν ανάςα! Τότε λεσ: «Ελάτε, αφιςτε με να ςασ βοθκιςω,» απλϊσ ζπαιρνε μιαν ανάςα. «Αφιςτε με να ςασ βοθκιςω να διαςχίςετε το δρόμο». Και αυτι λζει: «Φφγε!» Ζτςι αυτοφ του είδουσ θ βοικεια δεν είναι καλι. Χρειάηεται να κατανοείτε να διαβάηετε τθν κατάςταςθ πάρα πολφ κακαρά. Να μθν αςκιςτε ςφμφωνα με τθν ερμθνεία ςασ Κι εφόςον αυτι τθν ςτιγμι δεν ζχετε τθν ςοφία, γι αυτό ακολουκείτε τθν άςκθςθ, ακολουκείτε τθν διδαςκαλία, και αςκιςτε ςφμφωνα με τθν διδαςκαλία, όχι ςφμφωνα με τθν ερμθνεία ςασ. Οποτεδιποτε αςκιςτε ςφμφωνα με τθν ερμθνεία ςασ, πάντοτε κα ςφάλετε! Δείτε τθν ηωι ςασ: όποτε ακολουκείτε τθν ερμθνεία ςασ πάει τίποτα όπωσ κα ζπρεπε; Ροιόσ από ςασ ακολοφκθςε ποτζ τθν ερμθνεία του και πιγαν τα πράγματα ςωςτά; Πταν ακολουκείτε τθν ερμθνεία ςασ, πόςο ςυχνά πάνε τα πράγματα ςτραβά; Κάκε φορά! Και όταν ακολουκείτε με ακρίβεια τισ οδθγίεσ, πόςο ςυχνά τα πράγματα είναι ορκά; Κάκε φορά. Τότε γιατί ςτθν ευχι εξακολουκείτε να ακοφτε τον εαυτό ςασ; Επειδι το περιςςότερο διάςτθμα ςκζφτεςτε: «Ω, πρζπει να ζχω μάκει πϊσ να το κάνω μζχρι τϊρα». Δεν ζχετε! Εκτόσ και αν ςασ ζχουν πει διαφορετικά, μθν υποκζτετε! Ζτςι δεν ριψοκινδυνεφετε. Είναι ςαν να λζτε: «Ω, οδθγϊ αυτοκίνθτο 10 χρόνια τϊρα, δεν χρειάηεται να ξεκινιςω με τθν πρϊτθ ταχφτθτα, κα ξεκινιςω με τθν πζμπτθ, το ίδιο είναι». Δεν ζχει ςθμαςία αν οδθγείτε ζνα μινα, δζκα χρόνια ι είκοςι, αν ζχετε κιβϊτιο ταχυτιτων ξεκινάτε πάντα με τθν χαμθλότερθ ταχφτθτα. Ανεβαίνετε ζνα λόφο, χρθςιμοποιείτε πάντα τθν χαμθλι ταχφτθτα κι όταν επιταχφνετε πθγαίνετε ςε ψθλότερθ ταχφτθτα. Αυτζσ είναι οι αρχζσ βάςει των οποίων λειτουργεί ζνα αυτοκίνθτο. Μόνο και μόνο επειδι οδθγείτε αυτοκίνθτο είκοςι χρόνια και ζχετε 50 αυτοκίνθτα ςτο γκαράη, δεν ςθμαίνει ότι μπορείτε να οδθγείτε όπωσ ςασ αρζςει. Κάντε το αυτό και αυτομάτωσ το αυτοκίνθτο κα παρουςιάςει προβλιματα. Ζτςι, ποφ υπάρχει το περικϊριο να ςκεφτείτε: «Όμωσ εγϊ κζλω να δω τι κα ςυμβεί όταν ξεκινιςω το αυτοκίνθτο με τθν Πζμπτθ». Μπορείτε να προςπακιςετε και απλϊσ κα καταςτρζψετε 6

7 τθν μθχανι. «Αναρωτιζμαι πόςο καλά δουλεφουν τα φρζνα, κα το ςανιδϊςω και μόνο τθν τελευταία ςτιγμι κα φρενάρω». Μπορεί να γλιτϊςετε τθν πρϊτθ ι τθν δεφτερθ φορά, αλλά τελικά δε κα γλιτϊςετε. Βλζπετε; Πλεσ οι ιδζεσ που γεννιοφνται από επικυμία και ςυναίςκθμα δεν λειτουργοφν. Οι άνκρωποι που προκαλοφν τθν τφχθ τουσ ζτςι, τθν προκαλοφν ςκεπτόμενοι: «Ναι, μπορϊ να τθν προκαλϊ ξανά και ξανά,» και τελικά κα το μετανιϊςουν. Σκζφτεςτε: «Ω! Θα υπάρξει κάποια προειδοποίθςθ». Δεν υπάρχει προειδοποίθςθ αφοφ οδθγείτε τθν κατάςταςθ ςτα όρια. Γι αυτό τον λόγο για παράδειγμα, όταν ζχετε ζνα καινοφργιο αεροςκάφοσ, είτε είναι εμπορικό είτε είναι ςτρατιωτικό, πρζπει να ζχετε ζναν πιλότο δοκιμϊν. Ζνασ πιλότοσ δοκιμϊν πρζπει να είναι εξειδικευμζνοσ ζτςι ϊςτε ςκόπιμα να ωκιςει το αεροςκάφοσ μζχρι το απϊτατο ςθμείο των ορίων του. Το ωκοφν για να βρουν ςε ποιό ςθμείο χάνουν τον ζλεγχο. Ρολλοί πιλότοι δοκιμϊν ςκοτϊκθκαν με αυτό τον τρόπο, πολλοί ςκοτϊκθκαν ζτςι. Συχνά, κάκε νζο ςκάφοσ που βγαίνει ςτθν αγορά ζχει κοςτίςει τισ ηωζσ κάποιων πιλότων, και αυτό με τθν υποςτιριξθ πολλϊν ςυςτθμάτων ελζγχου και τθλεμετρίασ και άλλων πραγμάτων επειδι όταν ςτθν πραγματικότθτα βρίςκεςαι ςε αυτι τθν κατάςταςθ και χάνεισ τον ζλεγχο, τον χάνεισ εντελϊσ. Αυτι τθν ςτιγμι κι εςείσ επίςθσ χάνετε τον ζλεγχο και προςπακείτε να τον κρατιςετε, να κάνετε τα πράγματα με τον δικό ςασ τρόπο. Αλλά ο ζλεγχόσ ςασ είναι βαςιςμζνοσ ςτο ςυναίςκθμά ςασ, δεν είναι βαςιςμζνοσ ςτθν κατανόθςι ςασ, και για τον λόγο αυτό πάντοτε κα ςασ βλάπτει. Να γιατί χρειάηεται να τιμάτε τα πράγματα, χρειάηεται να ςζβεςτε τα πράγματα, χρειάηεται να δείχνετε τθν εκτίμθςι ςασ ςε αυτό που είναι τα πράγματα και ςε αυτό που δεν είναι. Ραράδειγμα μαγειρικισ Αν δεν εκτιμάτε τα πράγματα για αυτό που είναι, μπορεί να μπείτε ςε μια κουηίνα, τθν καλφτερθ κουηίνα του κόςμου, μια πολφ όμορφθ κουηίνα, μια κουηίνα γεμάτθ υλικά και παρόλο αυτά να μαγειρζψετε χάλια φαγθτό ι να βάλετε φωτιά ςτο ςπίτι. Πταν υπάρχει ζλλειψθ ςεβαςμοφ, αυτά τα πράγματα ςυμβαίνουν. Ο καπνόσ δεν προβάλλει ξαφνικά, υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Μπορεί το λάδι να ζκαψε πολφ. Υπάρχουν πολλοί πικανοί λόγοι. Για παράδειγμα, κάποιεσ φορζσ θ φριτζηα παίρνει φωτιά και οι περιςςότεροι άνκρωποι ςκζφτονται να ρίξουν νερό για να τθ ςβιςουν, αλλά αν ρίξουν νερό θ φωτιά κα χειροτερζψει. Χρειάηεται λοιπόν να κατανοιςετε με τι είδουσ φωτιά ζχετε να κάνετε και να ενεργιςετε ανάλογα. Συνεπϊσ, όςο πιο πολλά ανόθτα πράγματα κάνετε, τόςο αυξάνονται οι πικανότθτεσ να κάνετε περιςςότερα ανόθτα πράγματα. Γι αυτό τον λόγο χρειάηεται να ςταματιςετε από τθν αρχι. Γι' αυτό το ορκό κίνθτρο είναι τόςο ςθμαντικό. Και κζλετε οι άνκρωποι να ςασ ςζβονται; Θζλετε να είςτε μια πατρικι φιγοφρα για τα παιδιά ςασ, μια μθτρικι φιγοφρα για τα παιδιά ςασ, θ μεγάλθ αδερφι προσ τθν μικρότερθ αδερφι ςασ, κζλετε κάποιοι να ςασ ςζβονται; Τότε πρζπει να φροντίςετε τθν ςυμπεριφορά ςασ. 7

8 Ραράδειγμα μιασ επιχείρθςθσ Για παράδειγμα, όταν ζχετε μια επιχείρθςθ, κζλετε οι πελάτεσ ςασ να ζρχονται και να απολαμβάνουν τθ διαμονι τουσ ςτο χϊρο ςασ. Χρειάηεται να φροντίςετε τουσ πελάτεσ ςασ. Χρειάηεται να φροντίςετε τον διάκοςμο. Ζτςι, αν κζλετε οι άνκρωποι να ςασ ςζβονται και ενεργείτε με ζνα τρόπο τόςο αςεβι, τότε κανείσ δε κα ςασ ςζβεται. Κι όχι μόνον οι άνκρωποι, οφτε οι ςυνκικεσ γφρω ςασ κα είναι υποςτθρικτικζσ. Είναι λοιπόν πολφ ςθμαντικό να το κάνετε αυτό. Κατανοϊντασ τθν Ατραπό Ρρζπει να κατανοιςετε ότι θ κατανόθςθ είναι θ ατραπόσ. Αν δεν διακζτετε κατανόθςθ, δεν υπάρχει πρόβλθμα, ακολουκείτε εκείνουσ που πράγματι ζχουν κατανόθςθ. Τότε μπορείτε να ειςζλκετε υπεφκυνα ςτθν ατραπό. Ακολουκϊντασ τον Χάρτθ Ππωσ όταν δεν ζχετε πάει ποτζ ςτθν Σκωτία, δεν υπάρχει λόγοσ να ανθςυχείτε. Ζχετε ζνα χάρτθ φτιαγμζνο από αξιόπιςτεσ πθγζσ. Αν ακολουκιςετε το χάρτθ, τισ ςτροφζσ και τουσ δρόμουσ του, κα φτάςετε. Ξζρετε γιατί οι περιςςότεροι άνκρωποι ακινθτοποιοφνται ςτθν κυκλοφορία του κζντρου τθσ πόλθσ; Ενϊ ζχουν οδικό χάρτθ τθσ πόλθσ, κα ζπρεπε να ζχουν και ζναν που να δείχνει μονοδρόμθςθ τθσ πόλθσ. Ζτςι λοιπόν φτάνεισ ςε κάποιον δρόμο κι αν και ο δρόμοσ βρίςκεται εκεί, δεν μπορείσ να ςτρίψεισ. Σε κάκε πόλθ υπάρχει μονοδρόμθςθ. Κοιτάσ το χάρτθ και ςκζφτεςαι: «Α, ωραία, μπορϊ να ςτρίψω δεξιά». Και τότε βλζπεισ το απαγορευτικό. Ζτςι κάνετε ατζλειωτουσ κφκλουσ οι περιςςότεροι άνκρωποι κάνουν ατζλειωτουσ κφκλουσ, και δεν ξζρετε πϊσ να βγείτε! Ο χάρτθσ ςασ δεν δείχνει τουσ μονόδρομουσ. Γιατί; Επειδι οι χαρτογράφοι δεν προλαβαίνουν τισ ςυνεχείσ αλλαγζσ! Γι αυτό ςυνικωσ όταν κυκλοφορείτε ζξω από τθν πόλθ, είναι εφκολο, αλλά όταν φτάνετε ςτθν πόλθ, ακινθτοποιιςτε. Ακινθτοποιιςτε από πολλά προβλιματα, ςωςτά; Επειδι δεν υπάρχει χάρτθσ να ςασ βοθκιςει. Πταν όμωσ υπάρχει ζνασ χάρτθσ, τότε φυςικά είναι πολφ απλό: ακολουκείσ τθν ροι τθσ κίνθςθσ. Πμωσ, επειδι ζτςι όπωσ κινείςτε κάποιοι άλλοι ακινθτοποιοφνται επίςθσ το όλο πράγμα γίνεται πιο δφςκολο και δθμιουργοφνται περιςςότερα εμπόδια για τουσ άλλουσ. Αν κζλετε λοιπόν θ κυκλοφορία ςτθν πόλθ να είναι ανεμπόδιςτθ χρειάηεται να φτιάξετε ζναν καλό οδθγό μονοδρόμθςθσ. Χρειάηονται μόνον ζνα ι δφο αυτοκίνθτα με πρόβλθμα, καμιά φορά ζνα μικρό τροχαίο και τότε υπάρχει ςυμφόρθςθ ςτο δρόμο και τα πάντα ακινθτοποιοφνται. Ζτςι πάντα να βρίςκετε τον χάρτθ και προχωρείτε ςφμφωνα με αυτόν. Η κατανόθςθ είναι ο δρόμοσ. 8

9 Λεκτικι δυςεντερία Πταν διαπιςτϊνετε ότι οι άνκρωποι δεν ςασ ζχουν ςε μεγάλθ υπόλθψθ, είναι επειδι δεν παίρνετε ςτα ςοβαρά τισ πράξεισ ςασ δεν εκτιμάτε τθν ευκαιρία που ζχετε. Ο τρόποσ που μιλάτε, αυτά που λζτε είναι ςκουπίδια, αυτό που ονομάηω λεκτικι δυςεντερία γιατί κα ζπρεπε λοιπόν οι άνκρωποι να ςασ ςζβονται; Οι μόνοι άνκρωποι που ςασ ςζβονται είναι εκείνοι που παίρνουν μζροσ ςτθν λεκτικι δυςεντερία, οι οποίοι λζνε: «Έϊ, θ δυςεντερία ςου είναι χειρότερθ από τθ δικι μου». Τότε ςασ ςζβονται. Αυτό το είδοσ ςεβαςμοφ δεν είναι χριςιμο. Να γιατί θ εκτίμθςθ είναι πολφ ςθμαντικι, θ κατάλλθλθ κατανόθςθ είναι πολφ ςθμαντικι. Το ςωςτό κίνθτρο αρχίηει με ζνα Συμπονετικό Νου Ζτςι όλα αρχίηουν με το ςωςτό κίνθτρο. Ρρζπει να καταλάβετε το ορκό κίνθτρο ξεκινάει με το ςωςτό ςυλλογιςμό, με ζνα ςυμπονετικό νου, ζναν νου που ςκζφτεται πάντοτε το όφελοσ των άλλων. Επίςθσ να ζχετε κατά νου ότι αυτό που κάνετε κα προκαλζςει αλλεπάλλθλα αποτελζςματα. Χρειάηεται να ξεκινιςετε με τθν ίδια ςασ τθν διαγωγι, τθν ίδια ςασ τθν ςυμπεριφορά. Μθν ψάχνετε τθν μεγάλθ ευκαιρία για να πείτε: «Να μια μεγάλη ευκαιρία να ασκθσω το Ντάρμα». Πχι, το Ντάρμα είναι ςε κάκε ςτιγμι τθσ θμζρασ, όταν είςτε γεμάτοι φροντίδα. Ρόςο φροντίςατε τουσ τελευταίουσ 12 μινεσ; Ρόςο αδιάφοροι ιςαςταν τουσ τελευταίουσ 12 μινεσ; Ρόςο φροντίςατε ςιμερα; Ζτςι πρζπει να ςτοχάηεςτε κακθμερινά: πόςο φροντίςατε οποιαδιποτε μζρα; Ρόςο δεν φροντίςατε εκείνθ τθν μζρα; Ξεκινιςτε δρϊντασ αυκεντικά, ξεκινιςτε με εντιμότθτα Ζτςι, ξεκινιςτε δρϊντασ αυκεντικά. Ξεκινιςτε με εντιμότθτα. Αυτι είναι μια Νζα Χρονιά, ξεκινιςτε με ειλικρίνεια. Απομακρυνκείτε από τθν αυτο-απορρόφθςθ. Δείτε όλουσ τουσ ανκρϊπουσ ωσ ίςουσ. Να αναγνωρίηετε εκείνουσ που ςασ ευεργετοφν, ποτζ να μθν τουσ ξεχνάτε, τότε τα πράγματα κα αλλάξουν προσ το καλφτερο για ςασ. Πταν τα πράγματα δεν αλλάηουν προσ το καλφτερο, αλλάηουν προσ το χειρότερο, δεν μζνουν ουδζτερα. Να γιατί πρζπει πάντα να ξεκινάμε με το ςωςτό κίνθτρο, με τθν υποςτιριξθ τθσ ορκισ κατανόθςθσ. Τζλοσ 9

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά (Παραμφκι δθμιουργθμζνο από τα παιδιά του Παιδικοφ τακμοφ «Παιδικό Χαμόγελο», Εκπαιδευτικός: Αλζξανδρος Πανταηις, Ρζκυμνο 2013) -«Καλθμζρα αράχνθ!» Είπε λαχανιαςμζνοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

ΤΙΤΛΟΣ: SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ www.dimitrazervaki.com Περιεχόμενα ΣΡΕΙ ΑΝΑΠΑΝΣΕΧΕ ΔΙΑΠΙΣΩΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία www.auxmagazine.com Προςωπικά δεδομζνα Προςωπικά δεδομζνα Η Λείρ Ναγιάλα, θ Σίλβια Αντρζσ, θ Χουάνα Γκαλβάν και θ Γερμάν Καςτανζντα δθμιοφργθςαν τθ δικι τουσ εταιρία, τθν AUXILIARTE FACTORIA το 2004. Ζχοντασ και ςυνειδθτοποίθςαν ότι μοιράηονταν

Διαβάστε περισσότερα

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Αυτόνομοι Πράκτορες Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του Jaohar Osman Η πρόταςθ εργαςίασ που ζκανα είναι το παρακάτω κείμενο : - ξ Aibo αγαπάει πάρα πξλύ ρα κόκαλα και πάμρα ρα

Διαβάστε περισσότερα

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά.

Κάκε δικαίωμα ςυνδζεται με τα άλλα και είναι όλα το ίδιο ςθμαντκά. Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΙΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝ ΓΙΙΑ ΤΑ ΔΙΙΚΑΙΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΙΔΙΙΟΥ Σε εύκολη γλώσσα «Δικαιϊματα» είναι κάτι που όλοι ζχουμε και πρζπει να μποροφμε να τα εφαρμόηουμε. Όλοι ζχουμε τα ίδια δικαιϊματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ ΦΥΣΙΚΗ vs ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ «Προτείνω να αναπτφξουμε πρώτα αυτό που κα μποροφςε να ζχει τον τίτλο: «ιδζεσ ενόσ απλοϊκοφ φυςικοφ για τουσ οργανιςμοφσ». Κοντολογίσ, τισ ιδζεσ που κα μποροφςαν

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου

Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Λόγοι του Αγίου Ραϊςίου Επιμελείται θ Ευαγγελία Αφεντάκθ 1. - Γζροντα, ςιμερα ο Διάβολοσ οργϊνει όλθ τθ γθ και τα φζρνει όλα άνω κάτω. τι κα γίνει; - Μθν ανθςυχείσ, βρε λεβζντθ. Ο Χριςτόσ κα βρίςκει ζτοιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ

ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ (Α ΟΜΑΔΑ) ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΑΝ Τ ΑΓΑΛΜΑΤΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΑΡΛΑΣΗ [1] 1. Ποια πιςτεφεισ ότι είναι τα μθνφματα που ικελε να προβάλει θ ςυγγραφζασ με το βιβλίο; Η ςυγγραφζασ κζλει να τονίςει με τθν Αγγελίνα, το κορίτςι

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ

Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Κατερίνα Χριςτοδοφλου Ψυχολόγοσ Μτπχ.Συμβουλευτικήσ Ψυχολογίασ Περίοδοσ εξετάςεων Προςδοκία για αποτζλεςμα ανάλογο των προςπακειϊν μασ και του χρόνου που αφιερϊκθκε Τι είναι ο φόβοσ των εξετάςεων; Ο φόβοσ

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων

Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων Ελευθέρια Ιωαννίνων και Περιαστικό Δάσος Ιωαννίνων Ξθμζρωνε μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ και κανείσ δεν περίμενε να εξελιχκεί διαφορετικι. Τα ηϊα και οι άνκρωποι ςτο περιβάλλον του κάςτρου και τθσ λίμνθσ

Διαβάστε περισσότερα

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα

Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα Τρεισ φορζσ κι ζνα καιρό, ς ζνα κόςμο μακρινό υπιρχε μια χϊρα όμορφθ και μαγικι. Η Ρολυχρωμοχϊρα. Σ αυτι τθ χϊρα υπιρχαν άνκρωποι φτωχοί μα χαροφμενοι και χαμογελαςτοί. Υπιρχαν χαμθλά και ψθλά δζντρα γεμάτα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΤΕ ΤΟ ΘΥΜΟ ΜΕ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ

ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΤΕ ΤΟ ΘΥΜΟ ΜΕ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΤΕ ΤΟ ΘΥΜΟ ΜΕ ΕΥΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ ΜΕ ΤΟ ΟΘΟ ΚΙΝΗΤΟ Ξεκινιςτε με το ορκό κίνθτρο. Εξετάςτε το νου ςασ και ελζγξτε τθν ευγενι ςασ φιλοδοξία κακϊσ λαμβάνετε τθν διδαςκαλία του Ηωντανοφ Ντάρμα.

Διαβάστε περισσότερα

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ. Γεια, για όςουσ δεν με γνωρίηουν ονομάηομαι Γιάννθσ Χριςτοδοφλου. Αποφάςιςα να δθμιουργιςω αυτό το ebook προκειμζνου να δϊςω μια πιο κακαρι εικόνα για το τι είναι και πωσ δουλεφει το DS Domination. Ζτςι

Διαβάστε περισσότερα

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ.

Επαφξθςθ Δείκτθσ Β Επαφξθςθ Δείκτθσ C Επαφξθςθ Δείκτθσ D. ςτο κεφάλι του. παίκτθ. ςυμβαίνει τίποτα. Προςτίκενται νότεσ μουςικισ. Σο παιχνίδι τθσ ΕΠ (11-14) Εικονογραφθμζνο ςενάριο Ερϊτθςθ 1 Είςαι αγόρι ι κορίτςι; 2 Θζλεισ να βγάλεισ μια φωτογραφία τον εαυτοφ ςου; 3 Θα ικελα να ςε γνωρίςω λίγο καλφτερα. Θα ςου κάνω μερικζσ ερωτιςεισ.

Διαβάστε περισσότερα

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια,

«Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια, «Η καλι πλευρά των πραγμάτων» Ρολλοί ξζρουν τα λουλοφδια κλζφτεσ. Είναι εκείνα τα λεπτά, πράςινα κλωναράκια, που ςτθν κορυφι τουσ ζχουν κάτι ςαν άςπρεσ τριχοφλεσ. Κάποιοι κα λεγαν πωσ μια αράχνθ φφανε

Διαβάστε περισσότερα

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών

Μζρη διαςκζδαςησ παιδιών ΚΙΜΩΛΟΣ Αξιοθζατα Εχει ωραία αξιοκζατα όπωσ το κάςτρο, ο βράχοσ μανιτάρι και ο μεγάλοσ βράχοσ ελζφαντασ, από όπου ςκαρφαλϊνουν και κάνουν πολλζσ βουτιζσ τα παιδιά το καλοκαίρι!! Φαγητό διαςκζδαςη Τα εςτιατόρια

Διαβάστε περισσότερα

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου «Unus pro omnibus, omnes pro uno» Όπωσ υποςτιριξε ο Knight (1983) το ςφγχρονο ςχολείο οφείλει να είναι μια ςπουδή ςτην δημοκρατία. Με αυτιν τθν ιδζα ςαν οδθγό,

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω;

Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω; Επικοινωνία, ομιλία και γλώςςα: Πωσ μπορώ να βοηθήςω; Μετάφραςθ: Φανι Καραμανϊλθ Εάν ζχετε ζνα μωρό με ςφνδρομο Down ίςωσ θ μζρα που κα μπορεί να μιλιςει να ςασ φαίνεται πολφ μακρινι. Στα πρϊτα ςτάδια

Διαβάστε περισσότερα

Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε

Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε Η Επιτυχία ςτθ Άςκθςθ του Ντάρμα 1. Ό,τι δεν βελτιϊνεται χειροτερεφει τίποτα δεν μζνει το ίδιο. 2. Αυτό που βελτιϊνεται ςιμερα μπορεί να χειροτερζψει

Διαβάστε περισσότερα

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η i Statisticum collegium V Στατιςτική Συμπεραςματολογία Ι Σημειακζσ Εκτιμήςεισ Διαςτήματα Εμπιςτοςφνησ Στατιςτική Συμπεραςματολογία (Statistical Inference) Το πεδίο τθσ Στατιςτικισ Συμπεραςματολογία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3 1 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΤΝΣΟΝΙΜΟ ΣΘ ΟΜΑΔΑ ΚΑΙ ΣΘΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΣΘ ΑΚΟΤΣΙΚΘ ΜΝΘΜΘ- ΒΑΘΜΙΔΑ 2 και αρχζσ 3 Δεξιότητεσ: τακερόσ παλμόσ, ςυντονιςμόσ χεριοφ-ματιοφ, εςτιαςμόσ προςοχισ, ςυγκζντρωςθ, ακουςτικι μνιμθ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ

ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ ΑΝΑΣΑΙΑ ΧΡΙΣΟΦΟΡΑΣΟΤ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΚΟ ΕΞΩΧΟΛΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΧΡΙΣΟΤΓΕΝΝΩΝ 1.α.το βιβλίο τθσ Α. Δαρλάςθ τα ιςτορικά ςτοιχεία ςυνυφαίνονται με τα μυκιςτορθματικά: πρόςωπα φανταςτικά υφίςτανται ςε ατομικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ Πόπη Σουρμαΐδου Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη Σφνοψη Τι είναι το Marketing (βαςικι ειςαγωγι, swot ανάλυςθ, τα παλιά 4P) Τι είναι το Marketing Plan

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΑΜΗΛΩΝ ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΩΝ: ΕΡΙΛΕΞΤΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΘΕΤΕ ΣΕ ΕΞΑΝΤΛΗΣΗ ΣΕ 8-10 ΕΡΑΝΑΛΗΨΕΙΣ (ΔΕΙΤΕ ΡΩΤΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΡΟΥ ΡΟΤΕΙΝΟΝΤΑΙ ΑΚΙΒΩΣ ΑΡΟ ΚΑΤΩ, ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ -ΚΑΤΩ ΑΡΟ ΤΟΥΣ ΡΙΝΑΚΕΣ, ΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΤΟΡΟ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΙΚΟΝΕΣ. ΑΡΟ ΚΑΤΩ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ, ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΧΗΣΙΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ).

Διαβάστε περισσότερα

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ Το ςχζδιο εργαςίασ «Στθν Κζνυα με τθν Έβελιν» αποτελείται από πζντε αυτοτελείσ ενότθτεσ και μια δραςτθριότθτα αξιολόγθςθσ τθσ εργαςίασ. Κεντρικόσ άξονασ είναι θ ηωι των κατοίκων τθσ κοινότθτασ Μπάμα, που

Διαβάστε περισσότερα

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης

Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης Προώθησε το site σου στις μηχανε ς αναζη τησης ΠΡΟΟΧΘ! ΑΤΣΟ Ο ΟΔΘΓΟ ΕΙΝΑΙ ΙΔΑΝΙΚΟ ΓΙΑ ΝΕΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΑΛΛΑ Θ ΣΡΑΣΘΓΙΚΘ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΕΙ ΕΤΚΟΛΑ Ε ΠΑΛΙΕ ΙΣΟΕΛΙΔΕ ΚΑΙ ΝΑ ΣΙ ΩΦΕΛΘΕΙ... Μια προςφορά του http://nextnet.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ:

ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ. 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: ΠΡΟΩΠΑ: 1-6 ΑΦΗΓΗΣΕ 1 ΑΝΘΡΩΠΟ ΠΑΠΑΡΟΤΝΑ: ΓΙΑΓΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 ΜΑΡΓΑΡΙΣΕ 1 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 2 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 3 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 4 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 5 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 6 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 7 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 8 η ΜΑΡΓΑΡΙΣΑ: 1η ΠΕΣΑΛΟΤΔΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι Λογιςμικό (Software), Πρόγραμμα (Programme ι Program), Προγραμματιςτισ (Programmer), Λειτουργικό Σφςτθμα (Operating

Διαβάστε περισσότερα

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER

PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER PERSONAL TRAINING 5 ΛΟΓΟΙ ΝΑ ΕΧΕΙΣ PERSONAL TRAINER 1. Σου δίνει 80% καλφτερα αποτελζςματα, 3 φορζσ γρθγορότερα 2. Σχεδιάηει και εξελίςςει ζνα ειδικό πρόγραμμα αποκλειςτικά για ςζνα, τισ προςωπικζσ ςου

Διαβάστε περισσότερα

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ; Για να μπορζςετε να δθμιουργιςετε φακζλουσ ςτο χαρτοφυλάκιό ςασ ςτο Mahara κα πρζπει να μπείτε ςτο ςφςτθμα αφοφ πατιςετε πάνω ςτο ςφνδεςμο Mahara profiles από οποιοδιποτε ςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ «ΑΣΣΙΚΟΝ» ΕΚΘΕΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΙΑ ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΩΝ ΑΘΕΝΩΝ ΣΩΝ ΕΞΩΣΕΡΙΚΩΝ ΙΑΣΡΕΙΩΝ ΦΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2012 ελίδα 1 από 24 ΤΝΟΨΗ ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΩΝ 26% κακζσ εντυπϊςεισ από τθν τθλεφωνικι εξυπθρζτθςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται;

ΣΕΙΣΜΟΣ. Τι είναι; Πϊσ δημιουργείται; ΣΕΙΣΜΟΣ Εκπαιδευτικό υλικό Ηλικιακή ομάδα 9-12 Τι είναι; Ο ςειςμόσ είναι ζνα φαινόμενο, που ςυμβαίνει ςτο εςωτερικό τθσ Γθσ και ζχει ωσ αποτζλεςμα ιςχυρζσ δονιςεισ του εδάφουσ. Αν ο ςειςμόσ είναι ιςχυρόσ

Διαβάστε περισσότερα

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του generations@school Ρροςκζςτε τισ φωτογραφίεσ ςασ ςτο generations@school Επειδι κζλουμε να μπορζςουν όλοι να δουν τα όςα ςπουδαία ςυνζβθςαν κατά τθ διάρκεια τθσ εκδιλωςθσ

Διαβάστε περισσότερα

Ένασ κφκλοσ μια φορά.

Ένασ κφκλοσ μια φορά. Ένασ κφκλοσ μια φορά. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ςτθν τάξθ μασ, ζνασ κφκλοσ ξεκίνθςε να γράφει τθν δικι του ιςτορία. Στθν αρχι μασ γεννικθκαν μερικζσ απορίεσ: «Τι μποροφμε να κάνουμε με ζναν κφκλο»;

Διαβάστε περισσότερα

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3)

AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ. Μετάφραςθ ( 1-3) AΡΣΑΝΟ ΙΩΑΝΝΗ (ΠΕ2) 3 ο ΓΕΛ Π. ΦΑΛΗΡΟΤ ΛΤΙΟΤ : ΤΠΕΡ ΜΑΝΣΙΘΕΟΤ Μετάφραςθ ( 1-3) 1. Βουλευτζσ, αν δεν γνϊριηα καλά ότι οι κατιγοροι επικυμοφν με κάκε τρόπο να με βλάπτουν, κα χρϊςταγα ς αυτοφσ μεγάλθ ευγνωμοςφνθ

Διαβάστε περισσότερα

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο Δίκαιο Εμπόριο Ερωτιςεισ για τθν αρχι: 1) Ποια προϊόντα ειςάγουμε από τον Τρίτο Κόςμο; 2) Όταν αγοράηετε αυτά τα προϊόντα, ςκεφτόςαςτε ποια είναι θ ιςτορία τουσ; Δθλαδι, από ποφ προζρχονται, ποιοι είναι

Διαβάστε περισσότερα

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και 25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και Γ) Τα ψυκτικά φορτία από είςοδο εξωτερικοφ αζρα. 26. Ποιζσ είναι οι

Διαβάστε περισσότερα

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο Τι πρζπει να γνωρίηω πριν ξεκινιςω τθν διαδικαςία 1. Να ζχω κωδικοφσ από τον Κζντρο Δικτφου του ΤΕΙ Ακινασ (είναι αυτοί με τουσ οποίουσ ζχω πρόςβαςθ ςτο αςφρματο

Διαβάστε περισσότερα

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo;

Πόςεσ φορζσ επιςκζπτεςαι το Μeteo; Το ερωτθματολόγιο του Meteo Ανάλυςθ των αποτελεςμάτων Πριν από λίγο καιρό το Μeteo ηιτθςε για πρϊτθ φορά τθ γνϊμθ ςασ, με ςτόχο οι υπθρεςίεσ που κακθμερινά εςείσ χρθςιμοποιείτε να γίνουν ακόμθ καλφτερεσ.

Διαβάστε περισσότερα

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ Περιεχόμενα 1. Επαφζσ... 3 2. Ημερολόγιο Επιςκζψεων... 4 3. Εκκρεμότθτεσ... 5 4. Οικονομικά... 6 5. Το 4doctors ςτο κινθτό ςου... 8 6. Υποςτιριξθ... 8 2 1. Επαφζσ Στισ «Επαφζσ»

Διαβάστε περισσότερα

Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα

Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα Η ποιότθτα ηωισ ςτα Χανιά ςιμερα Μάιοσ 2008 PI0825 / Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΡΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΡΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΡΕΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ: ΤΥΡΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΛΩ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΘΜΕΙΟ, ΝΑ ΜΙΛΘΣΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΓΙΑ ΤΘΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΙΤΑΣ.

ΘΕΛΩ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΘΜΕΙΟ, ΝΑ ΜΙΛΘΣΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΓΙΑ ΤΘΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΙΤΑΣ. ΓΕΙΑ ΣΑΣ! ΘΕΛΩ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΘΜΕΙΟ, ΝΑ ΜΙΛΘΣΟΥΜΕ ΛΙΓΟ ΓΙΑ ΤΘΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΙΤΑΣ. ΕΡΕΙΔΘ ΞΕΩ ΚΑΙ ΒΛΕΡΩ, ΟΤΙ ΥΡΑΧΕΙ ΑΚΕΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΡΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΥΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΘΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΩΣΤΘΣ ΔΙΑΤΟΦΘΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν

Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν Ammon Ovis_Ζρευνα ικανοποίθςθσ τουριςτϊν_ Ραδιοςτακμόσ Flash 96 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ Σο δείγμα περιλαμβάνει 332 τουρίςτεσ από 5 διαφορετικζσ θπείρουσ. Οι περιςςότεροι εξ αυτϊν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ

ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ ΑΔΡΑΝΕΙΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΠΑΡΑΘΤΡΑ ΑΝΑΣΑΗ ΠΟΤΛΙΟ ΠΑΝΑΓΙΩΣΗ ΠΡΟΔΡΟΜΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ ΠΟΛΤΧΡΟΝΙΑΔΟΤ ΙΩΑΝΝΑ ΠΕΝΓΚΟΤ Οριςμόσ: Με τον όρο αδράνεια ςτθ Φυςικι ονομάηεται θ χαρακτθριςτικι ιδιότθτα των ςωμάτων να αντιςτζκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ:

ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ: ΑΤΣΟΝΟΜΟΙ ΠΡΑΚΣΟΡΕ ΕΡΓΑΙΑ ΕΞΑΜΗΝΟΤ HEARTSTONE ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΛΟΤΚΟΠΟΤΛΟ ΑΜ: 2008030075 ΕΙΑΓΩΓΗ Το Heartstone είναι ζνα ψθφιακό παιχνίδι καρτϊν που διεξάγιεται πάνω ςτο Battle.net, ζναν διακομιςτι τθσ εταιρίασ

Διαβάστε περισσότερα

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία Slide 1 Εισαγωγή στη ψυχρομετρία 1 Slide 2 Σφντομη ειςαγωγή ςτη ψυχρομετρία. Διάγραμμα Mollier (πίεςησ-ενθαλπίασ P-H) Σο διάγραμμα Mollier είναι μία γραφικι παράςταςθ ςε ζναν άξονα ςυντεταγμζνων γραμμϊν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΡΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Ρροςταςία Λογιςμικοφ - Ιοί

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΡΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Ρροςταςία Λογιςμικοφ - Ιοί ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΡΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Ρροςταςία Λογιςμικοφ - Ιοί Ρρόγραμμα-ιόσ (virus), Αντιϊικό πρόγραμμα (antivirus), Αντίγραφα αςφαλείασ (backup), Χάκερ (hacker) Είναι οι αποκθκευμζνεσ

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορώ με αςφάλεια ςτο δρόμο

Κυκλοφορώ με αςφάλεια ςτο δρόμο ΡΕΛΦΕΕΛΑΚΟ ΔΘΜΟΤΛΚΟ ΣΧΟΛΕΛΟ ΜΑΩΝΛΟΥ- ΨΕΜΑΤΛΣΜΕΝΟΥ Κυκλοφορώ με αςφάλεια ςτο δρόμο Διαθεματική Εργαςία από τουσ μαθητέσ τησ Γ και Δ τάξησ. Δαςκάλα: Φρυςοβαλάντω Θουκυδίδου ΣΧΟΛΛΚΘ ΧΟΝΛΑ 2010 2011 ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ 29/9/2014 το μάκθμα τθσ ευζλικτθσ ηϊνθσ,τα παιδιά χωρίςτθκαν ςε ομάδεσ και ζφτιαξαν τθν δικι τουσ ηωγραφιά χρθςιμοποιϊντασ γεωμετρικά ςχιματα. ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ ΤΜΜΕΣΡΙΑ: 10 ΚΑΙ 13 ΟΚΣΩΒΡΙΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel

Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel tel Erasmus+ Programme Strategic Partnership Project Title: One Minute May Save A Life No. project: 2015-1-RO01-KA202-014982 Rivensco Consulting Ltd 1B Georgiou Gemistou street Strovolos Nicosia Cyprus tel

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!!

ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΘΘ ΝΕΡΟΤ!!!! Χωρίσ νερό δεν μπορεί να υπάρξει ανκρϊπινθ ηωι! Ζνασ μζςοσ άνκρωποσ μπορεί να αντζξει χωρίσ τροφι 2 μινεσ, ενϊ χωρίσ νερό μόνο 2-3 μζρεσ. Αν ο ανκρϊπινοσ οργανιςμόσ χάςει μεγάλθ ποςότθτα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ Εργονομία, ωςτι ςτάςθ εργαςίασ, Εικονοςτοιχείο (pixel), Ανάλυςθ οκόνθσ (resolution), Μζγεκοσ οκόνθσ Ποιεσ επιπτϊςεισ μπορεί να ζχει θ πολφωρθ χριςθ του υπολογιςτι ςτθν

Διαβάστε περισσότερα

Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα

Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα Στα πλαίςια του προγράμματοσ Κυκλοφοριακισ Αγωγισ : «Ασ μάκουμε τα ςιματα, μθν πάκουμε ατυχιματα» που υλοποιεί θ τάξθ μασ κατά τθ φετινι ςχολικι χρονιά, τθν Τρίτθ 17 Φεβρουαρίου 2015 πραγματοποιιςαμε επίςκεψθ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ Οδηγός Χρήσης Εφαρμογής Ελέγχου Προσφορών Αφοφ πιςτοποιθκεί ο λογαριαςμόσ που δθμιουργιςατε ςτο πρόγραμμα ωσ Πάροχοσ Προςφορϊν, κα λάβετε ζνα e-mail με

Διαβάστε περισσότερα

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ

Ομοφοβία και Τραύμα. του Νίκου Βλαχάκθ Ομοφοβία και Τραύμα του Νίκου Βλαχάκθ Η Αλεξάνδρα Βαςιλείου είναι ψυχοκεραπεφτρια και ιδρυτικό μζλοσ του processwork.gr. Τθ γνωρίηω εδϊ και χρόνια, είχα τθ χαρά να ςυνεργαςτϊ μαηί τθσ και πάντοτε παρακολουκϊ

Διαβάστε περισσότερα

Αςφυξία και πνιγμονθ

Αςφυξία και πνιγμονθ ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ Ηλικιακθ ωριμότητα 0-3 ετϊν: τα περιςςότερα παιδιά κάτω των τριϊν ετϊν δεν μποροφν να αντιλθφκοφν τθν επικινδυνότθτα μιασ πράξθσ ι να κυμθκοφν μια ςυμβουλι για πρόλθψθ ατυχιματοσ. Γι

Διαβάστε περισσότερα

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ «Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ *Art therapy* H Art therapy, ι αλλιϊσ θεραπεία τέχνησ, είναι μια μορφι κεραπείασ που χρθςιμοποιεί τθ δθμιουργικι διαδικαςία μζςω τθσ τζχνθσ, για να βελτιϊςει τθ φυςικι

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασία με βήματα. 1. Αλλάηω το χρϊμα ςκθνικοφ ςε γκρι(#3333).

Διαδικασία με βήματα. 1. Αλλάηω το χρϊμα ςκθνικοφ ςε γκρι(#3333). Διαδικασία με βήματα 1. Αλλάηω το χρϊμα ςκθνικοφ ςε γκρι(#3333). 2. Διαλζγω το Polystar Tool. Από τα Options κάνω το Polygon ςε Star και τα υπόλοιπα όπωσ είναι. Ζωγραφίηω ζνα αςτζρι πάνω αριςτερά. Fill

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ορ Πανελλήνιορ Διαγωνιζμόρ «Λέμε ΟΧΙ ζηο ζσολικό εκθοβιζμό» (Μια διαζκεςή παπαμςθιού από ηοςρ μαθηηέρ) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΥΟΛΕΙΟ ΑΣΤΠΑΛΑΙΑ επτέμβπιορ- Νοέμβπιορ

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ.

Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Ένα παιχνίδι ρόλων για την αποτροπή του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ. Πρωτότυπο: The bullying prevention roll play Game. Πθγι : Social Skills Central. Μετάφραςθ: Μουρελάτου ταμοφλα - Εργοκεραπεφτρια Δφο ι περιςςότεροι

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1) Τίτλοσ τθσ ζρευνασ: «Ποια είναι θ επίδραςθ τθσ κερμοκραςίασ ςτθ διαλυτότθτα των ςτερεϊν ςτο νερό;» 2) Περιγραφι του ςκοποφ τθσ ζρευνασ: Η ζρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Treasures of the Earth

Treasures of the Earth Treasures of the Earth www.oav.gr ΣΚΕΛΟΣ 4 Πταν ο ςυγκυβερνιτθσ μου πιρε άδεια από τον πφργο για τθν απογείωςθ εγϊ ευκυγράμμιςα το αεροςκάφοσ ςτον διάδρομο 11. είμαςταν μόνοι μασ ςτο αεροδρόμιο οπότε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Αυτόνομοι πράκτορεσ Αναφορά εργαςίασ εξαμινου Ρομπότ πυροςβζςτθσ. Όνομα : Αντρζασ Κουκκουλλισ Α.Μ : Χειμερινό Εξάμθνο

Αυτόνομοι πράκτορεσ Αναφορά εργαςίασ εξαμινου Ρομπότ πυροςβζςτθσ. Όνομα : Αντρζασ Κουκκουλλισ Α.Μ : Χειμερινό Εξάμθνο Αυτόνομοι πράκτορεσ Αναφορά εργαςίασ εξαμινου Ρομπότ πυροςβζςτθσ Όνομα : Αντρζασ Κουκκουλλισ Α.Μ : 2008030086 Χειμερινό Εξάμθνο 2012-2013 κοπόσ τθσ εργαςίασ εξαμινου είναι να δθμιουργθκεί ζνα ρομπότ ςτον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ένασ από τουσ πρϊτουσ ανκρϊπουσ που μίλθςε για τθν ικανότθτα των παιδιϊν να ςκζφτονται αφθρθμζνα ιταν ο ιδρυτισ τθσ Φιλοςοφίασ για παιδιά Matthew Lipman.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότητεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που θζλω να ακολουθήςω ή των επαγγελμάτων των γονιϊν μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα Αυτζσ οι οδθγίεσ ζχουν ςτόχο λοιπόν να βοθκιςουν τουσ εκπαιδευτικοφσ να καταςκευάςουν τισ δικζσ τουσ δραςτθριότθτεσ με το μοντζλο του Άβακα. Παρουςίαςη

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Ιούνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1. Περιφζρεια... 3 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Περιφζρειασ... 3 1.1.1. Είςοδοσ... 3 1.1.2. Αρχική

Διαβάστε περισσότερα

Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα

Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα Η ποιότθτα ηωισ ςτο Βόλο ςιμερα Μάιοσ 2008 PI0822 / Διάγραμμα Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΕΥΝΑΣ ΕΤΑΙΕΙΑ: ΑΝΑΘΕΣΗ: ΤΥΡΟΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΣ: ΡΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΡΕΙΟΧΗ: ΔΕΙΓΜΑ: ΧΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ: ΤΥΡΙΚΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015

Σύγχρονο γραφείο. Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο 29/6/2015 Αυτοματιςμόσ γραφείου Μάθημα 1 ο Μαΰργιώτησ Αντώνησ Σύγχρονο γραφείο Δεν είναι απλϊσ ςφνολο από καρζκλεσ, γραφεία και μθχανζσ Αποτελεί χϊρο όπου οι ςφγχρονοι εργαηόμενοι περνοφν το περιςςότερο χρόνο τουσ

Διαβάστε περισσότερα

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ

Ποιθματα μαιητών. ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ Ποιθματα μαιητών ςχετικά με την ενότητα «Στάςεισ ζωθσ ςτην ποίηςη» ςτο μάιημα τησ Νεοελληνικθσ Λογοτεχνίασ Μάρτιοσ 2014 Φοβάμαι όταν νυχτώνει Φοβάμαι όταν νυχτϊνει, τον ιλιο δεν κωρϊ, το κρφο με παγϊνει,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη!

Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Ένα βιβλίο με πολλά σσναισθήματα και αγάπη! Η Αγγελίνα, ζνα κορίτςι που είχε ηιςει με τα αγάλματα του αρχαιολογικοφ μουςείου, μποροφςε να μιλάει, να τραγουδάει και να χορεφει μαηί τουσ. Από μικρι ζλεγε

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Διαχείριςθ του φακζλου public_html ςτο ΠΣΔ Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ Οι παρακάτω οδθγίεσ αφοροφν το χριςτθ webdipe. Για διαφορετικό λογαριαςμό χρθςιμοποιιςτε κάκε φορά το αντίςτοιχο όνομα χριςτθ. = πατάμε αριςτερό κλικ ςτο Επιςκεφκείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ

ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ. ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ ΣΑΞΗ : Α ΓΤΜΝΑΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΩΜΑΣΙΚΕ ΔΡΑΕΙ ΘΕΜΑ: ΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΜΟ 3 ο ΣΡΙΜΗΝΟ ΟΙΣΜΟΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΘΣ ΒΙΑΣ Κατάςταςθ κατά τθν οποία αςκείται εςκεμμζνθ, απρόκλθτθ, ςυςτθματικι και επαναλαμβανόμενθ βία και επικετικι

Διαβάστε περισσότερα

Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι

Μια κακιά ςφηυγοσ. Διονφςθσ Κυβρικοςαίοσ. Το κορίτςι και θ ευχι Μια κακιά ςφηυγοσ Μια φορά κι ζναν καιρό ςε μια χϊρα, κάκε νφχτα ζβγαινε ζνασ ξζνοσ, που ιταν πραγματικά επικίνδυνοσ και ζκανε πολφ άςχθμα πράγματα. Ζκοβε πάρα πολλά ξφλα με τα οποία ζβαηε φωτιζσ ςε τυχαία

Διαβάστε περισσότερα

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους

Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους Οι μαθητές των κινητών ΚΕΣΠΕΜ περιγράφουν τα χωριά τους Το Δθμάριο βρίςκεται ςτο νομό Ξάνκθσ. Είναι ζνα πολφ ορεινό χωριό με 692 κατοίκουσ. Είναι ζνα από τα χωριά τα οποία ςυμμετζχουν ςτθ δράςθ των κινθτϊν

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Ιοφνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1.Εθνικό Τυπογραφείο... 3 1.1. Είςοδοσ... 3 1.2. Αρχική Οθόνη... 4 1.3. Διεκπεραίωςη αίτηςησ...

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ Ειρινθ Φιλιοποφλου Ειςαγωγι Ο Παγκόςμιοσ Ιςτόσ (World Wide Web - WWW) ι πιο απλά Ιςτόσ (Web) είναι μία αρχιτεκτονικι για τθν προςπζλαςθ διαςυνδεδεμζνων εγγράφων

Διαβάστε περισσότερα

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη

Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη Συνζντευξη με τη ραδιοφωνική παραγωγό Βιβή Παπαςτάθη 15/3/2018 Καλθςπζρα, Βιβι. Ευχαριςτοφμε πολφ που δζχτθκεσ να απαντιςεισ ςτισ ερωτιςεισ μασ! 1. Πωσ αποφάςιςεσ να αςχολθκείσ με το ραδιόφωνο; Οφτε που

Διαβάστε περισσότερα

Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε

Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε Διδαςκαλία από τον εβαςτό Λάμα Ντόντρουπ Ντόρτηε Ρίνποτςε Να Γίνεςτε Ζνα με Αυτό που Κάνετε Εκπαιδεφοντασ το νου διαμζςου τθσ πεικαρχίασ Αφορά ςτθν εκπαίδευςθ του νου ζτςι ϊςτε να βλζπετε και να κάνετε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΙΧΑΚΙΑ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΡΩΤΟΧΟΝΙΑ ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ. Το νζο ζτοσ να ςασ φζρει υγεία, χαρά, αγάπθ. Χρόνια πολλά.

ΣΤΙΧΑΚΙΑ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΡΩΤΟΧΟΝΙΑ ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ. Το νζο ζτοσ να ςασ φζρει υγεία, χαρά, αγάπθ. Χρόνια πολλά. ΣΙΧΑΚΙΑ ΕΤΧΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΡΩΣΟΧΡΟΝΙΑ ΤΥΡΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ Το νζο ζτοσ να ςασ φζρει υγεία, χαρά, αγάπθ. Χρόνια πολλά. Χρόνια Ρολλά γεμάτα υγεία. Καλι Χρονιά! Χρόνια Ρολλά! Σου εφχομαι θ νζα χρονιά να είναι

Διαβάστε περισσότερα

= = 124

= = 124 Λζξεισ Κάκε μακθτισ μζςα ςτθν ομάδα κα πρζπει να ζχει μια αρικμομθχανι. Ζνασ μακθτισ κα διαβάηει φωναχτά τουσ αρικμοφσ. Οι υπόλοιποι μακθτζσ κα τουσ γράφουν ςτθν αρικμομθχανι πατϊντασ κάκε φορά το πλικτρο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 11 12 (Β - Γ Λυκείου)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ 11 12 (Β - Γ Λυκείου) ΕΠΙΠΕΔΟ 11 12 (Β - Γ Λυκείου) 19 Μαρτίου 2011 10:00-11:15 3 point/μονάδες 1) Στθν πιο κάτω εικόνα πρζπει να υπάρχει αρικμόσ ςε κάκε κουκκίδα ϊςτε το άκροιςμα των αρικμϊν ςτα άκρα κάκε ευκφγραμμου τμιματοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912

ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912 ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ - ΑΠΕΛΕΤΘΕΡΩΗ ΣΗ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ, 1912 Το 1912 ξζςπαςε ο Αϋ Βαλκανικόσ Πόλεμοσ, ςτον οποίο θ Βουλγαρία, θ Σερβία, θ Ελλάδα και το Μαυροβοφνιο ςυμμάχθςαν εναντίον τθσ Οκωμανικισ Αυτοκρατορίασ,

Διαβάστε περισσότερα

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ Για τθν ανάδειξθ του κζματοσ κα λφνουμε κάποια προβλιματα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο: Honeybee Small

Εγχειρίδιο: Honeybee Small ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ Τηλ/Fax: 20 993677 Άγιος Δημήτριος, Αττικής 73 42 Ν. Ζέρβα 29 e-mail: Kokkinos@kokkinostoys.gr www.kokkinostoys.gr Εγχειρίδιο: Honeybee Small HEYBEE SMALL CRANE MACHINE DIP SW 2 3 4 5

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ ελιδοποίθςθ (1/10) Σόςο θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων ςτακεροφ μεγζκουσ όςο και θ κατάτμθςθ διαμεριςμάτων μεταβλθτοφ και άνιςου μεγζκουσ δεν κάνουν

Διαβάστε περισσότερα

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά

Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά Ανϊτερεσ πνευματικζσ λειτουργίεσ Μνιμθ Μάκθςθ -Συμπεριφορά Οδθγίεσ Προτείνεται να γίνει ςαφισ ο ρόλοσ κάκε τμιματοσ του ΚΝΣ και να αναδειχκεί θ ςχζςθ που ζχουν τα μζρθ αυτά με τισ ανϊτερεσ πνευματικζσ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Εθνικό Τυπογραφείο) Πάτρα, 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 4 1. Επιμελητήριο... Error! Bookmark not defined. 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Επιμελητηρίου...

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ Ειςαγωγό Όπωσ είδαμε, ο χϊροσ εικονικϊν διευκφνςεων μνιμθσ που χρθςιμοποιεί κάκε διεργαςία, είναι αρκετά μεγαλφτεροσ από το χϊρο των φυςικϊν διευκφνςεων.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ Θζμα: Δυνατότθτεσ και προοπτικζσ του επαγγζλματοσ που κζλω να ακολουκιςω ι των επαγγελμάτων των γονιών μου μζςα από το διαδίκτυο ΧΟΛΕΙΟ: ΓΤΜΝΑΙΟ ΕΤΗΝΟΧΩΡΙΟΤ ΜΑΘΗΣΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ 1) Δθμιουργία τμθμάτων (ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ, Διαχείριςθ, Διαχείριςθ τμθμάτων) Το πρώτο που πρζπει να κάνουμε ςτο MySchool είναι να δθμιουργιςουμε τα τμιματα που υπάρχουν ςτο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι Τλικό υπολογιςτι (Hardware), Προςωπικόσ Τπολογιςτισ (ΡC), υςκευι ειςόδου, υςκευι εξόδου, Οκόνθ (Screen), Εκτυπωτισ (Printer), αρωτισ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι

Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι Ο Μουτότο ςτθν Λωνίδειο Σχολι Θ Σοφία Χατηι ςυγγραφζασ του Μουτότο παρουςίαςε το βιβλίο τθσ ςτα παιδιά των τμθμάτων Α1 και Α2 Γυμναςίου τθσ Λωνιδείου Σχολισ. ΓΡΑΦΩ ΓΙΑ ΣΗ ΜΕΡΑ ΠΟΤ ΗΡΘΕ ΣΟ ΧΟΛΕΙΟ ΜΑ Ο ΜΟΤΣΟΣΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ

ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ ΓΕ.Λ ΕΤΔΗΛΟΤ ΙΚΑΡΙΑ ΣΑΞΗ: Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: 2013-2014 ΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΤΠΟΘΕΜΑ: ΟΠΣΙΚΕ ΑΠΑΣΕ ΣΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΣΗΣΑ ΜΑΘΗΣΕ: ΓΕΜΙΝΗ ΑΝΣΑ ΚΑΡΝΑΒΑ ΒΑΙΛΙΚΗ ΚΤΡΑΝΗ ΑΝΣΩΝΗ ΛΕΩΝΙΔΟΤ ΔΕΠΟΙΝΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!! Το πλαςτικό ζχει γίνει αναπόςπαςτο κομμάτι τθσ κακθμερινισ μασ ηωισ, πλαςτικά μπουκάλια, πλαςτικά παιχνίδια, πλαςτικά ποτιρια, πλαςτικζσ ςακοφλεσ. Πλαςτικά

Διαβάστε περισσότερα

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό

Πλατφόρμα χάρεσ ειςόδου Εξόδου Εξοπλιςμόσ Αζρα/ Νερό Κακαριςμόσ Αίκουςασ Κακαριςμόσ Ψευδοροφισ Κακαριςμόσ Φίλτρων Κλιματιςτικϊν Κακαριςμόσ θμάνςεων Κατθγοριϊν Κακαριςμόσ Σοίχου πίςω από το ταμείο Κακαριςμόσ Ραφιϊν & Προϊόντων Αντικατάςταςθ Φκαρμζνων Σιμϊν

Διαβάστε περισσότερα

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ

TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ www.timproject.eu www.tim.project-platform.eu TIM Εικονικό Περιβάλλον Συνεργασίας Οδθγίεσ Χριςθσ This project has been founded with support form the European Commission. This presentation reflects the

Διαβάστε περισσότερα

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ 2015. Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ. Μια μζρα ςαν όλεσ τισ άλλεσ, ζνα ναυάγιο (Σιτανικόσ) τράβθξε τθν προςοχι μασ και μασ ζδωςε τροφι για ςκζψθ. Ζτςι καταλιξαμε

Διαβάστε περισσότερα

Treasures of the Earth

Treasures of the Earth Treasures of the Earth www.oav.gr ΣΚΕΛΟΣ 3 -Λοιπόν Cap, ετοίμαςε τισ βαλίτςεσ ςου, ενθμζρωςε το πλιρωμα, ςε 3 ϊρεσ φεφγουμε για Δελχί. Εκεί κα κακίςετε ςτο ξενοδοχείο και κα περιμζνετε νζεσ οδθγίεσ. Captain;

Διαβάστε περισσότερα