Heterogeneous expectations, learning and European inflation dynamics

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Heterogeneous expectations, learning and European inflation dynamics"

Transcript

1 Heterogeneous expectations, learning and European inflation dynamics Anke Weber (University of Cambridge) Discussion Paper Series 1: Economic Studies No 16/2007 Discussion Papers represent the authors personal opinions and do not necessarily reflect the views of the Deutsche Bundesbank or its staff.

2 Editorial Board: Heinz Herrmann Thilo Liebig Karl-Heinz Tödter Deutsche Bundesbank, Wilhelm-Epstein-Strasse 14, Frankfurt am Main, Postfach , Frankfurt am Main Tel Telex within Germany 41227, telex from abroad Please address all orders in writing to: Deutsche Bundesbank, Press and Public Relations Division, at the above address or via fax Internet Reproduction permitted only if source is stated. ISBN (Printversion) ISBN (Internetversion)

3 Abstract: This paper is the first attempt to investigate the performance of different learning rules in fitting survey data of household and expert inflation expectations in five core European economies (France, Germany, Italy, Netherlands and Spain). Overall it is found that constant gain learning performs well in out-of-sample forecasting. It is also shown that households in high inflation countries are using higher best fitting constant gain parameters than those in low inflation countries. They are hence able to pick up structural changes faster. Professional forecasters update their information sets more frequently than households. Furthermore, household expectations in the Euro Area have not converged to the inflation goal of the ECB, which is to keep inflation below to but close to 2% in the medium run. This contrasts the findings for professional experts, which seem to be more inclined to incorporate the implications of monetary union for the convergence in inflation rates into their expectations. Key Words: Monetary policy, heterogeneous expectations, adaptive learning, survey expectations JEL-Classification: E31, E37, D84

4 Non technical summary Optimal monetary policy by central banks is increasingly seen as being sensitive to the expectation formation process of economic agents. It is hence of crucial importance for any central bank to be aware of the exact process by which expectations are formed. This paper investigates whether learning by economic agents is a plausible assumption for the Euro area and whether there is heterogeneity between countries and between households and professional forecasters. Furthermore it is analysed whether the learning process of agents converges towards equilibrium and specifically whether economic agents are able to learn the inflation goal of the European Central Bank, which is to maintain inflation close to but below 2% in the medium run. In order to examine whether expectations in Europe result from a learning process, the paper assesses the performance of different forecasting models with time varying parameters in terms of their ability to fit actual data on inflation and inflation expectations. Data on household and expert expectations for five core countries participating in the single currency, namely Germany, Spain, France, Italy and the Netherlands, is used. It is found that for European countries, inflation expectations result from a learning process and therefore are not rational. Furthermore professional forecasters use higher constant gain parameters than households. They hence update their information sets more frequently and are able to pick up structural changes faster. A possible explanation of this is that households find it more costly to update their information sets than professional experts. It is also shown that in countries with higher inflation agents update their information sets more frequently. A possible explanation lies in Sims' theory of 'Rational Inattention' according to which agents will pay more attention to new information coming available when inflation is high as their opportunity cost of being inattentive is significantly higher during these periods. In addition to assessing the importance of learning in the formation of inflation expectations, it is crucial to investigate whether the learning process converges to equilibrium and whether expectations are anchored at the policy goal of the ECB. It has often been argued that inflation differentials in the monetary union should disappear in the medium to long run and that expectations should have converged to

5 the inflation goal of the ECB. However, as the results in this paper show household expectations so far have not been anchored at the inflation goal of the ECB whilst professional forecasters are more inclined to incorporate the implications of monetary union into their expectations than households.

6 Nicht-technische Zusammenfassung Es wird heute allgemein davon ausgegangen, dass eine optimale Geldpolitik vom Erwartungsbildungsprozess der privaten Marktteilnehmer abhängt. Deshalb ist es für Zentralbanken wichtig zu wissen, wie diese ihre Erwartungen bilden. Die vorliegende Studie untersucht, ob sich die Inflationserwartungen in Ländern des Europäischen Währungsraums durch einen Lernprozess beschreiben lassen und ob es dabei Unterschiede zwischen privaten Haushalten und professionellen Prognostikern sowie zwischen den Ländern gibt. Schließlich wird geprüft, ob der Lernprozess der Marktteilnehmer zu einem Gleichgewicht konvergiert und ob Haushalte und professionelle Prognostiker das Inflationsziel der EZB, die Inflationsrate nahe aber unter 2 % zu halten, lernen können. Um die empirische Relevanz des Lernprozesses einschätzen zu können, wird die Effizienz verschiedener Vorhersagemodelle mit zeitvariablen Parametern untersucht. Dazu wird ein Datensatz mit Umfragedaten für die Inflationserwartungen in Deutschland, Spanien, Frankreich, Italien und den Niederlanden verwendet. Es zeigt sich, dass die Inflationserwartungen in diesen Ländern Ergebnis eines Lernprozesses und deshalb nicht rational sind. Außerdem legen professionelle Prognostiker ein höheres Gewicht auf neue Erfahrungen (verwenden höhere Constant Gain' Parameter) als Haushalte und sind deshalb schneller in der Lage, strukturelle Veränderungen in der Inflationsrate in ihre Erwartungen aufzunehmen. Eine mögliche Erklärung könnten höhere Kosten der Informationsbeschaffung für Haushalte sein. Das Papier zeigt weiter, dass in Ländern mit hohen Inflationsraten in der Vergangenheit neue Informationen schneller gesammelt werden. Dieses Ergebnis stimmt mit der Theorie der 'Rationalen Unaufmerksamkeit' von Sims überein, wonach es bei hohen Inflationsraten für Agenten kostspieliger ist, neuen Informationen keine Beachtung zu schenken. Neben der Frage, ob die Inflationserwartungen von Haushalten und professionellen Prognostikern das Ergebnis eines Lernprozesses sind, ist es auch wichtig zu analysieren, ob sich die Inflationserwartungen der Marktteilnehmer zu einem Gleichgewicht hinbewegen und ob dies das Inflationsziel der EZB ist. Sehr oft wird

7 argumentiert, dass in der Währungsunion die Inflationsdifferenzen zwischen einzelnen Ländern auf mittlere und lange Sicht verschwinden und die Erwartungen sich tatsächlich dem Inflationsziel der EZB angenähert haben sollten. Diese Studie zeigt, dass die professionellen Prognostiker eher geneigt sind, diese Implikationen der Währungsunion in ihre Erwartungen einzubeziehen, während die Erwartungen der Haushalte in den verschiedenen Ländern noch nicht mit dem Inflationsziel der EZB übereinzustimmen scheinen.

8

9 . 3% #3).!3! 3Φ3 ΑΓΔ57Ε Δ7>;?; 3ΔΚ>ΑΑ=3Φ63Φ3 (%. %+ ),/+% %!1 ) 4+%2 ΕΦ;?3Φ;Α ΔΑ576ΓΔ7,7ΕΓ>ΦΕ Π ΑΓΕ7:Α>6Ε&73Δ ; 9 3ΦΦ7ΔΕΠ Π ΔΑ87ΕΕ;Α 3> ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ΓΕ7 :;9:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ Φ:3 ΑΓΕ7:Α>6ΕΠ ;Ε5ΓΕΕ;Α %23) &.1. 5%1 % #% ΕΦ;?3Φ;Α ΒΔΑ576ΓΔ7,7ΕΓ>ΦΕ ΑΓΕ7:Α>6ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ϑβ75φ3φ;α ΕΑ8 ΔΑ87ΕΕ;Α 3> ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ;Ε5ΓΕΕ;Α. #+42). %&%1% #%2 %7! +%2! ) 41%2 %7 (%!3! %3

10

11 7Φ7ΔΑ97 7ΑΓΕ ϑβ75φ3φ;α Ε &73Δ ; ΓΔΑΒ73 # Ν3Φ;Α Κ 3?;5Ε 31. 4#3). # Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 75Α Α?;5 397 ΦΕ 3Δ7 5ΔΓ5;3> 8ΑΔ Φ:7?Α 7Φ3ΔΚ ΒΑ>;5Κ 67Ε;9 Α ΦΔ3> 43 = 7 ΦΔ3> 43 =Ε :7 57 :3Η7 :36 3 >Α 9 ; Φ7Δ7ΕΦ ;?Α ;ΦΑΔ; 9 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3 6 ; Γ 67ΔΕΦ3 6; 9 Φ:7 ΒΔΑ57ΕΕ 4Κ Ι:;5: Φ:7Κ 3Δ7 8ΑΔ?76 ΔΑ? Φ:7 Ε Φ:7 ;673 Φ:3Φ 7ϑΒ75 Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 Δ3Φ;Α 3> :3Ε 6Α?; 3Φ76?Γ5: Α8 Φ:7 >;Φ7Δ3ΦΓΔ7 &3Φ7>Κ 3 7Ι Η;7Ι Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε :3Ε 477 ; ΦΔΑ6Γ576 Ι:;5: Η;7ΙΕ 75Α Α?;5 397 ΦΕ 3Ε 75Α Α?7ΦΔ;5;3 Ε Ι:7 8ΑΔ753ΕΦ; 9 8ΑΔ 3 ΑΗ7ΔΗ;7Ι Α8 Φ:;Ε >;Φ7Δ3ΦΓΔ7 Ε77 Η3 Ε 3 6 Α =3ΒΑ:<3.:;Ε 3ΒΒΔΑ35: Δ787ΔΔ76 ΦΑ 3Ε Φ:7 363ΒΦ;Η7 >73Δ ; 9 3ΒΒΔΑ35: 3ΕΕΓ?7Ε Φ:3Φ 397 ΦΕ 3Δ7 4ΑΓ 676>Κ Δ3Φ;Α 3> 4ΓΦ 7?Β>ΑΚ ΕΦ3Φ;ΕΦ;53> 8ΑΔ753ΕΦ; 9 Φ75: ;ΧΓ7Ε Ι:;5:?3Κ 3>>ΑΙ Φ:7 ΒΑΕΕ;4;>;ΦΚ 8ΑΔ 3 Δ3Φ;Α 3> 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? ΦΑ 47 >73Δ Φ ; Φ:7 >Α 9 ΔΓ ) 7 ;?ΒΑΔΦ3 Φ ; Ε;9:Φ 8ΔΑ? Φ:7 363ΒΦ;Η7 >73Δ ; 9 >;Φ7Δ3ΦΓΔ7 ;Ε Φ:3Φ ΒΑ>;5;7Ε Ι:;5:?3Κ 47 ΑΒΦ;?3> Γ 67Δ Δ3Φ;Α 3> 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 ΑΦ Ι:7 397 ΦΕ ΓΕ7 3 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ )ΔΒ:3 ;67Ε 3 6 1;>>;3?Ε )ΔΒ:3 ;67Ε 3 6 1;>>;3?Ε 3Δ9Γ7 Φ:3Φ Φ:7 ΑΒΦ;?3>?Α 7Φ3ΔΚ ΒΑ>;5Κ Γ 67Δ 3 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ Ε:ΑΓ>6 Δ7ΕΒΑ 6?ΑΔ7 399Δ7Ε Ε;Η7>Κ ΦΑ ; Ν3Φ;Α Α?7?ΑΔ7 3ΔΔΑΙ76 ΦΑ ; Ν3Φ;Α ΕΦ34;>;ΦΚ Φ:3 ;8 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ι7Δ7 ΒΓΔ7>Κ Δ3Φ;Α 3>.:7Κ Ε:ΑΙ Φ:3Φ ΒΑ>;5;7Ε 7?Β:3Ε;Λ; 9 Φ;9:Φ ; Ν3Φ;Α 5Α ΦΔΑ> ;>;Φ3Φ7 >73Δ ; ΒΔΑΗ;67 47ΦΦ7Δ 9Γ; ΑΔ Φ:7 8ΑΔ?3Φ;Α Α8 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε!;Η7 Φ:3Φ Φ:7 ΑΒΦ;?3> ΒΑ>;5Κ Α8 Φ:7 57 ΦΔ3> 43 = ;Ε Ε7 Ε;Φ;Η7 ΦΑ Φ:7 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ?3Φ;Α ΒΔΑ57ΕΕ ;Φ ;Ε :7 57 Α8 5ΔΓ5;3> ;?ΒΑΔΦ3 57 ΦΑ 47 3Ι3Δ7 Α8 Φ:7 7ϑ35Φ ΒΔΑ57ΕΕ 4Κ Ι:;5: 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 8ΑΔ?76.:7 5Α ΦΔ;4ΓΦ;Α Α8 Φ:;Ε Β3Β7Δ ;Ε ΦΙΑ8Α>6 ;ΔΕΦ ;Φ ; Η7ΕΦ;93Φ7Ε Ι:7Φ:7Δ >73Δ ; 9 4Κ 75Α Α?;5 397 ΦΕ ;Ε 3 Β>3ΓΕ;4>7 3ΕΕΓ?ΒΦ;Α 8ΑΔ Φ:7 ΓΔΑ 3Δ Ι:7Φ:7Δ Φ:7Δ7 ;Ε :7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ 47ΦΙ77 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΦΙ77 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ.:7 Ε75Α 6 5Α ΦΔ; 4ΓΦ;Α Α8 Φ:;Ε Β3Β7Δ ;Ε ΦΑ 3 3>ΚΕ7 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ Α8 397 ΦΕ 5Α Η7Δ97Ε ΦΑΙ3Δ6Ε 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 3 6 ΕΒ75;Μ53>>Κ Ι:7Φ:7Δ 75Α Α?;5 397 ΦΕ 3Δ7 34>7 ΦΑ >73Δ Φ:7 ; Ν3Φ;Α 9Α3> Α8 Φ:7 ΓΔΑΒ73 7 ΦΔ3> 3 = Ι:;5: ;Ε ΦΑ?3; Φ3; ; Ν3Φ;Α 5>ΑΕ7 ΦΑ 4ΓΦ 47>ΑΙ ; Φ:7?76;Γ? ΔΓ.:7 Β3Β7Δ Δ7Ν75ΦΕ Φ:7 3ΓΦ:ΑΔΠΕ Β7ΔΕΑ 3> ΑΒ; ;Α Ε 3 6 6Α7Ε ΑΦ 757ΕΕ3Δ;>Κ Δ7Ν75Φ Φ:7 Η;7ΙΕ Α8 Φ:7 7ΓΦΕ5:7 Γ 67Ε43 = # ΙΑΓ>6 >;=7 ΦΑ Φ:3 = 3 6Δ3 ;5=?7;7Δ 8ΑΔ 9Γ; :7>Β8Γ> 6;Ε5ΓΕΕ;Α # 3? 9Δ3Φ78Γ> ΦΑ :Δ;ΕΦ; 3!7Δ47Δ6; 9 8ΑΔ 3557ΕΕ ΦΑ :7Δ 63Φ3 Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Ε Ι7>> 3Ε :7Δ 5Α??7 ΦΕ # 3ΒΒΔ75;3Φ7 :7>Β8Γ> 5Α??7 ΦΕ 4Κ )>;Η;7Δ 3Ε67Η3 Φ # 3? 9Δ3Φ78Γ> 8ΑΔ 6;Ε5ΓΕΕ;Α Ε Ι;Φ: :ΔΚΕΕ;!;3 ;ΦΕ3ΔΑΓ 3 6 >47ΔΦ 3Δ57Φ ; 3>>Κ # ΙΑΓ>6 >;=7 ΦΑ Φ:3 = 7ΒΒΑ Α =3ΒΑ:<3 3 6 Β3ΔΦ;5;Β3 ΦΕ ; Φ:7 35ΔΑ 1ΑΔ=Ε:ΑΒ 35Γ>ΦΚ Α8 5Α Α?;5Ε 3?4Δ;697 / ;Η7ΔΕ;ΦΚ 3Κ 3Ε Ι7>> 3Ε Β3ΔΦ;5;Β3 ΦΕ ; Φ:7 Γ 67Ε43 = 7?; 3Δ 3 Γ3ΔΚ 8ΑΔ ΓΕ78Γ> 5Α??7 ΦΕ >> Δ7?3; ; 9 7ΔΔΑΔΕ 3Δ7?Κ ΑΙ?3;> 3Ι75Α 53?35Γ= 55ΑΔ6; 9 ΦΑ 3Ε67Η3 Φ Φ:7 %3>?3 Μ>Φ7Δ 8Δ3?7ΙΑΔ= 3>>ΑΙΕ Α 7 ΦΑ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε

12 # ΑΔ67Δ ΦΑ 7ϑ3?; 7 Ι:7Φ:7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; ΓΔΑΒ7 Δ7ΕΓ>Φ 8ΔΑ? 3 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ Φ:7 Β3Β7Δ 3ΕΕ7ΕΕ7Ε Φ:7 Β7Δ8ΑΔ?3 57 Α8 6;Σ7Δ7 Φ 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε Ι;Φ: Φ;?7 Η3ΔΚ; 9 Β3Δ3?7Φ7ΔΕ ; Φ7Δ?Ε Α8 Φ:7;Δ 34;>;ΦΚ ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α 3 6 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Φ3 Α :ΑΓΕ7:Α> ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ ΜΗ7 5ΑΔ7 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Β3ΔΦ;5;Β3Φ; 9 ; Φ:7 Ε; 9>7 5ΓΔΔ7 5Κ 3?7>Κ!7Δ?3 Κ Β3; Δ3 57 #Φ3>Κ 3 6 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε ;Ε ΓΕ76 #Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ 8ΑΔ ΓΔΑΒ73 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Δ7ΕΓ>Φ 8ΔΑ? 3 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ 3 6 Φ:7Δ78ΑΔ7 3Δ7 ΑΦ Δ3Φ;Α 3> ΓΔΦ:7Δ?ΑΔ7 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ΓΕ7 :;9:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:7Κ :7 57 ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?ΑΔ7 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ 3 6 3Δ7 34>7 ΦΑ Β;5= ΓΒ ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 5:3 97Ε 83ΕΦ7Δ ΒΑΕΕ;4>7 7ϑΒ>3 3Φ;Α Α8 Φ:;Ε ;Ε Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε Μ 6 ;Φ?ΑΔ7 5ΑΕΦ>Κ ΦΑ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ Φ:3 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦΕ #Φ ;Ε 3>ΕΑ Ε:ΑΙ Φ:3Φ ; 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Ι;Φ: :;9:7Δ ; Ν3Φ;Α 397 ΦΕ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?ΑΔ7 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ ΒΑΕΕ;4>7 7ϑΒ>3 3Φ;Α >;7Ε ; ;?ΕΠ Φ:7ΑΔΚ Α8 Π,3Φ;Α 3> # 3ΦΦ7 Φ;Α Π ;?Ε 3Δ9Γ7Ε Φ:3Φ Ι:7 ; Ν3Φ;Α ;Ε :;9:7Δ 397 ΦΕ Ι;>> Β3Κ?ΑΔ7 3ΦΦ7 Φ;Α ΦΑ 7Ι ; 8ΑΔ?3Φ;Α 5Α?; 9 3Η3;>34>7 3Ε Φ:7;Δ ΑΒΒΑΔΦΓ ;ΦΚ 5ΑΕΦ Α8 47; 9 ; 3ΦΦ7 Φ;Η7 ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ :;9:7Δ 6ΓΔ; 9 Φ:7Ε7 Β7Δ;Α6Ε # 366;Φ;Α ΦΑ 3ΕΕ7ΕΕ; 9 Φ:7 ;?ΒΑΔΦ3 57 Α8 >73Δ ; 9 ; Φ:7 8ΑΔ?3Φ;Α Α8 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3 Φ;Α Ε ;Φ ;Ε 5ΔΓ5;3> ΦΑ ; Η7ΕΦ;93Φ7 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ 5Α Η7Δ97Ε ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 3 6 Ι:7Φ:7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3 5:ΑΔ76 3Φ Φ:7 ΒΑ>;5Κ 9Α3> Α8 Φ:7 #Φ :3Ε Α8Φ Δ9Γ76 Φ:3Φ 75Α Α?;5 397 ΦΕ Ε:ΑΓ>6 Γ 67ΔΕΦ3 6 Φ:7 ;?Β>;53Φ;Α Ε Α8?Α 7Φ3ΔΚ Γ ;Α 3 6 :7 57 5Α 5>Γ67 Φ:3Φ ; Ν3Φ;Α 6;Σ7Δ7 Φ;3>Ε 53 ΑΦ >3ΕΦ ; Φ:7?76;Γ? ΦΑ >Α 9 ΔΓ Ε77 8ΑΔ 7ϑ3?Β>7?Β;Δ;53> 7Η;67 57 ΦΚΒ;53>>Κ Μ 6Ε >3Δ97 Β7ΔΕ;ΕΦ7 Φ ; Ν3Φ;Α 6;Σ7Δ7 Φ;3>Ε 47ΦΙ77 ΓΔΑΒ73 5ΑΓ ΦΔ;7Ε,Α97ΔΕ 7Δ= 3 6 Ι3 = 3 6 )ΔΦ793 ΑΙ7Η7Δ ;8 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α ;Ε ; ΝΓ Κ ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 75Α Α?;5 397 ΦΕ Φ:ΔΑΓ9: Ι ΒΔ;57 Ε7ΦΦ; 9 47:3Η;ΑΓΔ Φ:7 5Α Η7Δ97 57 ; ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ε:ΑΓ>6 Γ>Φ;?3Φ7>Κ >736 ΦΑ 5Α Η7Δ97 57 ; ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε 35ΔΑΕΕ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε #Φ ;Ε :7 57 ;?ΒΑΔΦ3 Φ ΦΑ 3 3>ΚΕ7 5Α Η7Δ97 57 Α8 7ϑΒ75Φ76 :ΑΓΕ7:Α>6 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε 3 6 7ϑΒ75Φ76 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Ε Φ:;Ε?3Κ 9;Η7 ΓΕ ΕΑ?7 ; 6;53Φ;Α Α Φ:7 >;=7>Κ 5Α Η7Δ97 57 Α8 8ΓΦΓΔ7 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε.:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ ; Φ:;Ε Β3Β7Δ Ε:ΑΙ Φ:3Φ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7?ΑΔ7 ; 5>; 76 ΦΑ ; 5ΑΔΒΑΔ3Φ7 Φ:7 ;?Β>;53Φ;Α Ε Α8?Α 7Φ3ΔΚ Γ ;Α ; ΦΑ Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:7 ΑΓΦ>; 7 Α8 Φ:;Ε Β3Β7Δ ;Ε 3Ε 8Α>>ΑΙΕ 75Φ;Α 9;Η7Ε 3 ΑΗ7ΔΗ;7Ι Α8 Φ:7 63Φ3 75Φ;Α 6;Ε5ΓΕΕ7Ε Φ:7 97 7Δ3>?Α67> Φ:3Φ Ι;>> 47 ΓΕ76 Φ:ΔΑΓ9:ΑΓΦ Φ:;Ε Β3Β7Δ 75Φ;Α ΒΔ7Ε7 ΦΕ 3 3 3>ΚΕ;Ε Α8 Φ:7 ΜΦ Α8 Ε;?Β>7 >73Δ ; 9 ΔΓ>7Ε ; Φ:7 ΓΔΑΒ73 / ;Α 75Φ;Α Φ7ΕΦΕ 8ΑΔ 5Α Η7Δ97 57 Α8 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 75Φ;Α 5Α 5>Γ67Ε 5Α Η7Δ97 ΦΑΙ3Δ6Ε Φ:7 Δ3Φ;Α 3> 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? ΑΙ7Η7Δ Φ:;Ε 3ΕΕΓ?7Ε Φ:3Φ 397 ΦΕ ΓΕ7 Φ:7 5ΑΔΔ75Φ?Α67> Α8 Φ:7 75Α Α?Κ #8 Φ:7?Α67> ΓΕ76 8ΑΔ 8ΑΔ753ΕΦ; 9 ;Ε ; 5ΑΔΔ75Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε?3Κ 5Α Η7Δ97 ΦΑΙ3Δ6Ε 3 ΕΑ 53>>76 ΠΔ7ΕΦΔ;5Φ76 Β7Δ57ΒΦ;Α Ε 7ΧΓ;>;4Δ;Γ?Π Η3 Ε 3 6 Α =3ΒΑ:<3

13 !3!!3!.41#%2.:;Ε Β3Β7Δ ΓΕ7Ε :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 67Δ;Η76 8ΔΑ? Φ:7 ΓΔΑΒ73 Α??;ΕΕ;Α ΠΕ Α ΕΓ?7Δ ΓΔΗ7Κ 3Ε Ι7>> 3Ε 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦΕ 7ϑΦΔ35Φ76 8ΔΑ? Α Ε7 ΕΓΕ 5Α Α?;5Ε 3Φ3 8ΑΔ Φ:7 8Α>>ΑΙ; 9 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ;Ε ΓΕ76!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ 3 6 Β3; 17 3>ΕΑ ΓΕ7 ΓΔΑ 3Δ73 ; Ν3Φ;Α 3 6 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ι:7Δ7 Φ:7 63Φ3 ;Ε 5Α?Β;>76 4Κ 399Δ793Φ; 9 Φ:7 5ΑΓ ΦΔΚ 63Φ3 ΓΕ; 9 Ι7;9:ΦΕ 43Ε76 Α 735: 5ΑΓ ΦΔΚΠΕ Ε:3Δ7 ; ΦΑΦ3> ΓΔΑ 3Δ73 ΒΔ;Η3Φ7 6Α?7ΕΦ;5 5Α ΕΓ?ΒΦ;Α 7ϑΒ7 6;ΦΓΔ7.:7 Α ΕΓ?7Δ ΓΔΗ7Κ 3Ε=Ε 3ΒΒΔΑϑ;?3Φ7>Κ 5Α ΕΓ?7ΔΕ ; Φ:7 ΓΔΑ 3Δ73 8ΑΔ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Δ793Δ6; 9 Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 8ΓΦΓΔ7 3 6 Β3ΕΦ ΒΔ;57 67Η7>ΑΒ?7 ΦΕ.:7 ΕΓΔΗ7Κ ;Ε 5Α 6Γ5Φ76 Α 3?Α Φ:>Κ 43Ε;Ε 3 6 5Α ΕΓ?7ΔΕ 3Δ7 3Ε=76 ΦΑ 34ΑΓΦ Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ; Ν3Φ;Α?Α Φ:Ε 3:736 +Γ7ΕΦ;Α Ε 3 6 Δ7ΕΒΑ Ε7 53Φ79ΑΔ;7Ε Α8 Φ:7 ΕΓΔΗ7Κ 3Δ7 Ε:ΑΙ ; Φ34> () 3(!3 #. 24,%1 /1)#%2 (!5% %5%+./% 8#.,/!1)2. 6)3(3(%/!23 36%+5%,. 3(2 ( %1 3(% +!23,. 3(2 %7/%#3 #. 24,%1 /1)#%2 3. % (%8 (!5% 5%+./.5%1 3(% %73 36%+5%,. 3(2(%8 6)++ 3>>7 3>> Φ3Κ76 34ΑΓΦ Φ:7 Ε3?7 Φ3Κ 34ΑΓΦ Φ:7 Ε3?7,;Ε7 Ε>;9:Φ>Κ # 5Δ73Ε7 3Φ 3 Ε>ΑΙ7Δ Δ3Φ7,;Ε7?Α67Δ3Φ7>Κ # 5Δ73Ε7 3Φ Φ:7 Ε3?7 Δ3Φ7,;Ε7 3 >ΑΦ # 5Δ73Ε7?ΑΔ7 Δ3Β;6>Κ Α ΠΦ = ΑΙ Α ΠΦ = ΑΙ.34>7.:7 Α ΕΓ?7Δ ΓΔΗ7Κ.:7 63Φ3 67Δ;Η76 8ΔΑ? Φ:7 5Α ΕΓ?7Δ ΕΓΔΗ7Κ ;Ε :7 57 ΧΓ3>;Φ3Φ;Η7 ; 3ΦΓΔ Ε ΦΑ 47 ΧΓ3 Φ;Μ76.:;Ε Β3Β7Δ ΓΕ7Ε 63Φ3 Ι:;5: :3Ε 477 ΧΓ3 Φ;Μ76 4Κ!7Δ47Δ6; 9 Ι:Α ΓΕ7Ε 3?Α6;Μ76 Η7ΔΕ;Α Α8 Φ:7 ΒΔΑ434;>;ΦΚ?7Φ:Α6 Α8 3Δ>ΕΑ 3 6 3Δ=; 3 6 8Α>>ΑΙΕ 7Δ= ; 7ΕΦ;?3Φ; 9 Φ:7 Β7Δ57;Η76 Δ3Φ7 Α8 ; Ν3Φ;Α ΓΕ; 9 Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 8ΔΑ? Φ:7 ΧΓ7ΕΦ;Α Β7ΔΦ3; ; 9 ΒΔ;57 67Η7>ΑΒ?7 ΦΕ ; Φ:7 Β3ΕΦ?Α Φ:Ε ; Φ:7 Α ΕΓ?7Δ ΓΔΗ7Κ.:7 63Φ3 Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦΕ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;Ε ΒΔΑΗ;676 4Κ Α Ε7 ΕΓΕ 5Α Α?;5Ε 3 &Α 6Α 43Ε76 ΜΔ? ΑΔ7 Φ:3 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7 Δ75ΔΓ;Φ76 8ΔΑ??3<ΑΔ 43 =Ε.:7?ΑΕΦ Δ757 Φ Ι7;9:ΦΕ Φ:3Φ 3Δ7 3ΕΕ;9 76 ΦΑ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3Δ7 ΒΓ4>;Ε:76 4Κ Γ ΔΑΕΦ3Φ Ι;Φ: Φ:7 Δ7>73Ε7 Α8 Φ:7 3 Γ3ΔΚ 63Φ3 735: Κ73Δ Γ 67Δ # 5ΑΓ ΦΔΚ Ι7;9:ΦΕ :ΦΦΒΕ6Ι754; ΦΔ7ΒΑΔΦΕ6Α5ΓΔΔ7 Φ(Α67#6.:;Ε Φ34>7 ;Ε 363ΒΦ76 8ΔΑ?!7Δ47Δ6; 9 77!7Δ47Δ6; Α7Β=7 8ΑΔ 3 67Φ3;>76 6;Ε5ΓΕΕ;Α Α8 Φ:7;Δ ΧΓ3 Φ;Μ53Φ;Α?7Φ:Α6

14 75Α Α?;5 Δ7Ε73Δ5: ; ΕΦ;ΦΓΦ7Ε 3 6 ; Η7ΕΦ?7 Φ ΜΔ?Ε Η7ΔΚ ΧΓ3ΔΦ7Δ Α Ε7 ΕΓΕ 75Α Α?;5Ε 3Ε=Ε Φ:7Ε7 7ϑΒ7ΔΦΕ ΦΑ ΒΔΑΗ;67 ΧΓ3 Φ;Φ3Φ;Η7 8ΑΔ753ΕΦΕ Α =7Κ?35ΔΑ Η3Δ;34>7Ε ; 5>Γ6; 9 5Α ΕΓ?7Δ ΒΔ;57Ε.:7Ε7 8ΑΔ753ΕΦΕ 3Δ7 3Η3;>34>7 8ΑΔ 735: Α8 Φ:7 8Α>>ΑΙ; 9 Α 7 ΦΑ Ε;ϑ ΧΓ3ΔΦ7ΔΕ ;?Β>7 3Δ;Φ:?7Φ;5?73 Ε Α8 Φ:7Ε7 ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 8ΑΔ753ΕΦΕ 3Δ7 Φ:7 ΒΓ4>;Ε:76 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ ΓΔΦ:7Δ 67Φ3;>Ε Α Φ:7 63Φ3 ΕΑΓΔ57Ε ; 5>Γ6; 9 Φ:ΑΕ7 ΕΑΓΔ57Ε ΓΕ76 ΦΑ 5Α ΕΦΔΓ5Φ Φ;?7 Ε7Δ;7Ε Α8 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α ΑΓ 6 ; 7ϑ #Φ :3Ε ΦΑ 7?Β:3Ε;Ε76 Φ:3Φ Φ:7Δ7 3Δ7 >;?;ΦΕ ΦΑ 63Φ3 5Α?Β3Φ;4;>;ΦΚ ; Φ:;Ε Β3Β7Δ ;ΔΕΦ Α8 3>> Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7?Α Φ:>Κ Ι:;>ΕΦ 63Φ3 Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7 ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 75Α 6>Κ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε :3Η7 ΦΑ 47 ΧΓ3 Φ;Μ76 Ι:;>ΕΦ 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3 3Η7Δ397 Α8 ΧΓ3 Φ;Φ3Φ;Η7 8ΑΔ753ΕΦΕ.:7Δ7 3Δ7 >;?;Φ3Φ;Α Ε ΦΑ Φ:7 ΒΔΑ434;>;ΦΚ?7Φ:Α6.:7Ε7 ; 5>Γ67 Φ:7 Δ3Φ:7Δ ΕΦΔ;5Φ 3ΕΕΓ?ΒΦ;Α Α8 ΑΔ?3>;ΦΚ Α8 Φ:7 Γ 67Δ>Κ; 9 399Δ793Φ7 6;ΕΦΔ;4ΓΦ;Α 8Γ 5Φ;Α.:;Ε 3ΕΕΓ?ΒΦ;Α :3Ε 477 5Δ;Φ;5;Λ76 4Κ 3Δ>ΕΑ 3 6 7Ε3Δ3 Ι:Α Μ 6 Α ΑΔ?3> 873ΦΓΔ7Ε Α8 Φ:7 399Δ793Φ7 6;ΕΦΔ;4ΓΦ;Α 8Γ 5Φ;Α ΑΙ7Η7Δ 3Ε ΑΦ76 4Κ (;7>Ε Δ= 3>Φ7Δ 3Φ;Η7Ε ΦΑ Φ:7 ΑΔ?3> 6;ΕΦΔ;4ΓΦ;Α?3=7 >;ΦΦ>7 6;Σ7Δ7 57 ΦΑ Φ:7 67Δ;Η76 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ε7Δ;7Ε 36Η3 Φ397 Α8 Φ:7 ΒΔΑ434;>;ΦΚ 3ΒΒΔΑ35: ;Ε Φ:3Φ ;Φ 6Α7Ε ΑΦ ;?ΒΑΕ7 Γ 4;3Ε76 7ΕΕ 3Ε 3 3 ΒΔ;ΑΔ; ΒΔΑΒ7ΔΦΚ Α8 Φ:7?73ΕΓΔ7 Α8 8ΓΦΓΔ7 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ; Ν3Φ;Α.:;Ε ;Ε ;?ΒΑΔΦ3 Φ 3Ε ; Φ:;Ε Β3Β7Δ ;Φ ;Ε Φ7ΕΦ76 Ι:7Φ:7Δ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7 4ΑΓ 676>Κ Δ3Φ;Α 3> (7Η7ΔΦ:7>7ΕΕ Φ:7 >;?;Φ3Φ;Α Ε Α8 Φ:7 ΒΔΑ434;>;ΦΚ 3ΒΒΔΑ35: :3Η7 ΦΑ 47 Φ3=7 ; ΦΑ 355ΑΓ Φ Ι:7 7Η3>Γ3Φ; 9 Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ Α8 Φ:;Ε Β3Β7Δ 1%+),)!18 +..!3!3! ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ 63Φ3 Α8 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3Ε Ι7>> 3Ε :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΔΑ? 8ΑΔ Φ:7 6;Σ7Δ7 Φ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ; ΑΓΔ Ε3?Β>7 Α Ε7 ΕΓΕ 8ΑΔ753ΕΦΕ ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3Δ7 3>ΕΑ Β>ΑΦΦ76 8ΔΑ?.:7Ε7 Ε7Δ;7Ε 3Δ7 Ε:ΑΙ ; ;9ΓΔ7.:7 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ε7Δ;7Ε 3Δ7 63Φ76 435= Α 7 Κ73Δ Φ:3Φ ;Ε ΦΙ7>Η7?Α Φ:Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 8ΑΓΔ ΧΓ3ΔΦ7ΔΕ 8ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦΕ 7 57 Φ:7 Η7ΔΦ;53> 6;Σ7Δ7 57Ε 47ΦΙ77 Φ:7 Ε7Δ;7Ε ; 735: Μ9ΓΔ7?73ΕΓΔ7 Φ:7 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔΕ Α8 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦΕ ΔΑ? Φ:7 9Δ3Β:Ε ;Φ >ΑΑ=Ε 3Ε ;8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7 Α 3Η7Δ397 47ΦΦ7Δ 3Φ 8ΑΔ753ΕΦ; 9 ; Ν3Φ;Α Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:;Ε ;Ε 5Α ΜΔ?76 4Κ 5Α?ΒΓΦ; 9?73 ΕΧΓ3Δ76 7ΔΔΑΔΕ Ι:;5: 3Δ7 >3Δ97Δ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε Φ:3 8ΑΔ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ #Φ ;Ε ΒΑΕΕ;4>7 ΦΑ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ Φ:7Ε7 6;Σ7Δ7 57Ε ;?73 ΕΧΓ3Δ76 7ΔΔΑΔΕ 3Δ7 Ε;9 ;Μ53 Φ 8ΑΔ Φ:7 Β7Δ;Α6 8ΔΑ? + ΦΑ + ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ 53.:7Δ7 Ι7Δ7 ΕΑ?7?;ΕΕ; 9 Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε ; Φ:7 ΧΓ3 ;Φ;876 5Α ΕΓ?7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ε7Δ;7Ε Ι:;5: Δ7Ν75Φ Φ:7 835Φ Φ:3Φ Φ:7 ΧΓ3 Φ;Μ53Φ;Α?7Φ:Α6 4Δ73=Ε 6ΑΙ Ι:7 Φ:7 Ε:3Δ7 Α8 Δ7ΕΒΑ 67 ΦΕ ; Α 7 53Φ79ΑΔΚ ;Ε 7ΧΓ3> ΦΑ Λ7ΔΑ 7Δ= ΑΙ7Η7Δ Φ:7 5Α ΕΓ?7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ε7Δ;7Ε Ι7Δ7 ; Φ7ΔΒΑ>3Φ76 ΓΕ; 9 Φ:7 5Γ4;5 ΕΒ>; 7 8Γ 5Φ;Α ; 3Φ>34.:;Ε Ι3Ε ΑΔ ΕΑ?7 Α8 Φ:7 5Α?ΒΓΦ3Φ;Α Ε 5Α 6Γ5Φ76 ; Φ:;Ε Β3Β7Δ # ΑΔ67Δ ΦΑ Φ7ΕΦ 8ΑΔ 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ Ι7 :36 ΦΑ ΦΔ3 Ε8ΑΔ? :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ Ι:;5:?Α Φ:>Κ 63Φ3 ;Ε 3Η3;>34>7 ; ΦΑ ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3.:;Ε Ι3Ε 6Α 7 4Κ 5Α?ΒΓΦ; 9 3Η7Δ397 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ 735:

15 47 Φ7ΕΦ76 ΓΕ; 9 Φ:7?7Φ:Α6 ΒΔΑΒΑΕ76 4Κ ;74Α> Δ;3 Α.:7 Ε?3>> Ε3?Β>7 5ΑΔΔ75Φ;Α 8ΑΔ Φ:7 ;74Α>6 3Δ;3 Α ΕΦ3Φ;ΕΦ;5 3Ε ; ΦΔΑ6Γ576 4Κ 3ΔΗ7Κ 7Φ 3> ;Ε ΓΕ76 #Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Ι;Φ: Φ:7 7ϑ57ΒΦ;Α Α8 Δ Β3; Φ:7 6;Σ7Δ7 57Ε 47ΦΙ77 Φ:7?73 ΕΧΓ3Δ76 7ΔΔΑΔΕ Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3 6 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7 Ε;9 ;Μ53 Φ 3Φ Φ:7 >7Η7> 7Ε;67Ε Φ7ΕΦ; 9 8ΑΔ 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ ;Φ ;Ε 3>ΕΑ ΒΑΕΕ;4>7 ΦΑ Φ7ΕΦ 8ΑΔ Γ 4;3Ε76 7ΕΕ Α8 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 7Η7Δ3> ΕΦΓ6;7Ε :3Η7 ; Η7ΕΦ;93Φ76 Ι:7Φ:7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7 Γ 4;3Ε76 ΑΔ 7ϑ3?Β>7 ΑΔΕ7>>Ε 3 6 %7 Κ ΓΕ; 9 Φ:7 Ε3?7 63Φ3 Ε7Φ 3Ε ; Φ:;Ε Β3Β7Δ Μ 6 Φ:3Φ 5Α ΕΓ?7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3 ΕΑ?7Ι:3Φ 4;3Ε76 ΒΔ76;5ΦΑΔ Α8 ; Ν3Φ;Α ΦΙ7>Η7?Α Φ:Ε 3:736,3Φ;Α 3>;ΦΚ ;Ε Φ7ΕΦ76 4Κ ΔΓ ; 9 Φ:7 8Α>>ΑΙ; 9 Δ79Δ7ΕΕ;Α 67 ΑΦ7Ε Φ:7 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7 ; Β7Δ;Α ΑΦ7Ε Φ:7 7ϑΒ75Φ76 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7 8ΑΔ?76 ; #8 Φ:7 <Α; Φ Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε 53 ΑΦ 47 Δ7<75Φ76 Φ:3 ;Φ 8Α>>ΑΙΕ Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 Γ 4;3Ε76 ; 3 ΕΦ3Φ;ΕΦ;53> Ε7 Ε7.:7 34ΑΗ7 Δ3Φ;Α 3>;ΦΚ Φ7ΕΦ ;Ε 5Α 6Γ5Φ76 8ΑΔ 4ΑΦ: 63Φ3 Α :ΑΓΕ7:Α> ϑΒ7ΔΦ ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε #Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Φ:7 :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 Γ 4;3Ε Δ7<75Φ76 3Φ Φ:7 3 6 >7Η7> 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3 6 Φ:7 / Δ73 3Ε 3 Ι:Α>7 ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Ι7 53 Δ7<75Φ Φ:7 :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 Γ 4;3Ε76 7ΕΕ 3Φ Φ:7 3 6 >7Η7>Ε 8ΑΔ?ΑΕΦ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε 3 6 Φ:7 / Δ73 Ι;Φ: Φ:7 7ϑ57ΒΦ;Α Α8!7Δ?3 Κ 3 6 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε ΑΙ7Η7Δ 3Ε Α> > :3Η7 Ε:ΑΙ ;8 Φ:7 Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε 53 ΑΦ 47 Δ7<75Φ76 Φ:;Ε ;Ε ΕΓΡ5;7 Φ 8ΑΔ Δ3Φ;Α 3>;ΦΚ 4ΓΦ ΑΦ 757ΕΕ3ΔΚ Α> > ΕΓ997ΕΦ ΦΑ Δ79Δ7ΕΕ Φ:7 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔ Α 3 5Α ΕΦ3 Φ ; ΕΦ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ 6;Σ7Δ7 Φ 8ΔΑ? Λ7ΔΑ #Φ Ε:ΑΙ Φ:3Φ Φ:7 5Α 6;Φ;Α ;Ε 4ΑΦ: 757ΕΕ3ΔΚ 3 6 ΕΓΡ5;7 Φ 8ΑΔ Δ3Φ;Α 3>;ΦΚ.:7 Φ7ΕΦ ;Ε 5Α 6Γ5Φ76 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α> ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ;Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Ι7 53 Δ7<75Φ Φ:7 Γ>> Α8 Γ 4;3Ε76 7ΕΕ 3Φ Φ:7 3 6 >7Η7> 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3 6 Φ:7 ΓΔΑ Δ73 Ι;Φ: Φ:7 7ϑ57ΒΦ;Α Α8 #Φ3>Κ ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦΕ Ι7 53 Δ7<75Φ Φ:7 Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 Γ 4;3Ε76 7ΕΕ 8ΑΔ #Φ3>Κ 3 6 Β3; 3 6 Φ:7 ΓΔΑ Δ73 3Ε 3 Ι:Α>7 3Φ Φ:7 3 6 >7Η7> ΧΓ3ΔΦ7Δ Η3>Γ7Ε 3 6 ;74Α>6 3Δ;3 Α ΕΦ3Φ;ΕΦ;5Ε ΒΔΑΗ;676 4Κ Φ:7 3ΓΦ:ΑΔ ΓΒΑ Δ7ΧΓ7ΕΦ,7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΔ Φ:7Ε7 Γ 4;3Ε76 7ΕΕ Φ7ΕΦΕ 3Δ7 3Η3;>34>7 8ΔΑ? Φ:7 3ΓΦ:ΑΔ ΓΒΑ Δ7ΧΓ7ΕΦ

16 (%. %+.:;Ε Ε75Φ;Α 8Α>>ΑΙΕ Δ3 5: 3 6 Η3 Ε 3 6 3Ε67Η3 Φ 3 6 ΑΓΦ>; 7Ε Δ3> ΕΦ3Φ7 ΕΒ357 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67> Φ:3Φ Ι;>> 47 34>7 ΦΑ 7ΕΦ 3>Φ7Δ 3Φ;Η7?Α67>Ε &7Φ 67 ΑΦ7 ; Ν3Φ;Α ; Β7Δ;Α6 #Φ ;Ε 3ΕΕΓ?76 Φ:3Φ 397 ΦΕΠ?Α67> Α8 ; Ν3Φ;Α ;Ε 9;Η7 4Κ Ι:7Δ7 3 6! &7Φ! Ι;Φ: 6;?7 Ε;Α ϑ 67 ΑΦ7 Η3Δ;34>7Ε Α8 97 7Δ3> ; Φ7Δ7ΕΦ.:ΓΕ ;Ε Φ:7 Γ?47Δ Α8 ; 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7Ε ; ΑΓΔ?Α67>.:7Ε7 5ΑΓ>6 47 >39976 Η3>Γ7Ε Α8 ; Ν3Φ;Α ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: ΑΔ ; Φ7Δ7ΕΦ Δ3Φ7 9ΔΑΙΦ: 8ΑΔ 7ϑ3?Β>7 #Φ ;Ε :7 57 3ΕΕΓ?76 Φ:3Φ 397 ΦΕ Η;7Ι ; Ν3Φ;Α ; 3Ε 3 8Γ 5Φ;Α Α8 3 5Α ΕΦ3 Φ 3 6 >39976 Η3Δ;34>7Ε Α8 97 7Δ3> ; Φ7Δ7ΕΦ ΓΔΦ:7Δ?ΑΔ7 397 ΦΕ 3Δ7 Ε77 3Ε 8ΑΔ?; 9 Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ Φ:7 Η3>Γ7 Α8 ; Ν3Φ;Α 8ΑΔ Φ:7 7ϑΦ Β7Δ;Α6 478ΑΔ7 Φ:7Κ Α4Ε7ΔΗ7 Φ:7 5ΓΔΔ7 Φ Η3>Γ7Ε Α8 Η3Δ;34>7Ε Α8 ; Φ7Δ7ΕΦ ΕΓ5: 3Ε ; Ν3Φ;Α 3 6 ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: ) 57 Φ:7 5ΓΔΔ7 Φ Η3>Γ7 ;Ε = ΑΙ 397 ΦΕ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ 47>;78Ε ; ΑΔ67Δ ΦΑ 3ΗΑ;6?3=; 9 ΕΚΕΦ7?3Φ;5?;ΕΦ3=7Ε.Α97Φ:7Δ Ι;Φ: Φ:7 3ΕΕΓ?ΒΦ;Α Φ:3Φ Ι:7Δ7 3 6 Φ:7 34ΑΗ7 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6Ε ΦΑ Δ3> ΕΦ3Φ7 ΕΒ357?Α67>.:7 Β3Δ3?7Φ7Δ Η75ΦΑΔ ΕΦ;?3Φ76 ΓΕ; 9 Φ:7 %3>?3 Μ>Φ7Δ.:7 Δ75ΓΔΕ;Α ΙΔ;ΦΦ7 3Ε 8Α>>ΑΙΕ

17 Ι:7Δ7 Ε Ε:ΑΙ 4Κ 3Δ57Φ 3 6 3Δ97 Φ 34 Φ:7 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ 5Α Η7Δ97Ε Α >Κ ΦΑ 7ΧΓ; >;4Δ;Γ? Ι:7 Φ:7 >3Ι Α8?ΑΦ;Α Α8 Β3Δ3?7Φ7ΔΕ ;Ε Φ;?7 ; Η3Δ;3 Φ # ΑΦ:7Δ ΙΑΔ6Ε 5Α Η7Δ97 57 Δ7ΧΓ;Δ7Ε 1;Φ:; Φ:7 %3>?3 Μ>Φ7Δ 8Δ3?7ΙΑΔ= ;Φ ;Ε :7 57 ΒΑΕΕ;4>7 ΦΑ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ >73Δ ; 9 ;Ε Β7ΔΒ7ΦΓ3> ΑΔ Ι:7Φ:7Δ ;Φ 5Α Η7Δ97Ε ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 4Κ 7ϑ3?; ; 9 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 Η3Δ; 3 57 Α8 Φ:7 ΕΦ3Φ7 Η3Δ;34>7Ε ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ 6;Σ7Δ7 Φ 8ΔΑ? Λ7ΔΑ #8 3 6 ;Ε 7ΧΓ;Η3>7 Φ ΦΑ Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε,& 3Ε Ε:ΑΙ 4Κ 3Δ97 Φ.:7 ΕΚΕΦ7? 53 Φ:ΓΕ 47 ΙΔ;ΦΦ7 3Ε Ι:7Δ7 3 6 ;Ε Φ:7?3ΦΔ;ϑ Α8 Ε75Α 6?Α?7 ΦΕ Α8 Ε Ε:ΑΙ 4Κ Η3 Ε 3 6 Α =3ΒΑ:<3 Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ;Ε 3 Δ75ΓΔΕ;Η7 8ΑΔ?Γ>3Φ;Α Α8 ΑΔ6; 3ΔΚ >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε 1:7 3 6 Φ:7 ΕΚΕΦ7? 475Α?7Ε 7ΧΓ;Η3>7 Φ ΦΑ Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 93; Η7ΔΕ;Α Α8 Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε 3Δ97 Φ 3ΕΦ Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε 3Δ7 6;Ε5ΑΓ Φ76 3Φ 3 97Α?7ΦΔ;5 Δ3Φ Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ;Ε?ΑΔ7 ΔΑ4ΓΕΦ ΦΑ ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 5:3 97 Φ:3,& ),/+% %!1 ) 4+%2.:;Ε Ε75Φ;Α 5Α?Β3Δ7Ε Φ:7 Β7Δ8ΑΔ?3 57 Α8 3>Φ7Δ 3Φ;Η7 Δ75ΓΔΕ;Η7 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε #Φ 3ΕΕ7ΕΕ7Ε Φ:7 34;>;ΦΚ Α8 6;Σ7Δ7 Φ Ε;?Β>7 >73Δ ; 9?Α67>Ε ΦΑ ΜΦ 63Φ3 Α 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3 6 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε #Φ ;Ε Φ:7Δ74Κ 7ϑ3?; 76 Ι:7Φ:7Δ >73Δ ; 9 ;Ε 3 Β>3ΓΕ;4>7 67Ε5Δ;ΒΦ;Α Α8 :ΑΓΕ7:Α>6 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7Δ 47:3Η;ΑΓΔ #Φ Ι;>> 3>ΕΑ 47 ; Η7ΕΦ;93Φ76 ΦΑ Ι:3Φ 7ϑΦ7 Φ Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε 3 6 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε Ι:;5: 3Δ7 Φ:7 ΦΙΑ?ΑΕΦ 5Α??Α >Κ ΓΕ76 >73Δ ; 9?75:3 ;Ε?Ε 67Ε5Δ;476 ; Φ:7 Φ:7ΑΔ7Φ;53> >;Φ7Δ3ΦΓΔ7 ΒΔΑΗ;67 3 9ΑΑ6 67Ε5Δ;ΒΦ;Α Α8 8ΑΔ753ΕΦ7Δ 47:3Η;ΑΓΔ ΕΦ;?3Φ7Ε Α8 Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 3Δ7 ΒΔΑΗ;676 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3 6 Ι7 3 3>ΚΕ7 Ι:7Φ:7Δ Φ:7Δ7 ;Ε 5ΑΓ ΦΔΚ :7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ Ι;Φ: Δ7ΕΒ75Φ ΦΑ >73Δ ; 9 7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ 47ΦΙ77 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ;Ε 3>ΕΑ 7ϑ3?; 76 #Φ Ι;>> Φ:7 47 3ΕΕ7ΕΕ76 ΦΑ Ι:3Φ 7ϑΦ7 Φ Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 3Δ7 Β>3ΓΕ;4>7 3 6 ΕΒ75;Μ53>>Κ Ι:7Φ:7Δ Φ:7Κ 39Δ77 Ι;Φ: ΑΦ:7Δ 75Α Α?;5 Φ:7ΑΔ;7Ε ΕΓ5: 3Ε ;?ΕΠΕ Φ:7ΑΔΚ Α8 Δ3Φ;Α 3> ; 3ΦΦ7 Φ;Α

18 23),!3). 1.#% 41% 17 8Α>>ΑΙ Δ3 5: 3 6 Η3 Ε 3 6 6;Η;67 ΑΓΔ Ε3?Β>7 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ ; Φ:Δ77 Β3ΔΦΕ ΒΔ78ΑΔ753ΕΦ; 9 Β7Δ;Α6 ; Ι:;5: ΒΔ;ΑΔ 47>;78Ε 3Δ7 8ΑΔ?76 4Κ 7ΕΦ;?3Φ; 9 ; Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 ; Ι:;5: ΑΒΦ;?3> 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 3Δ7 67Φ7Δ?; 76 8ΑΔ Φ:7 53Ε7 Α8 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ΑΔ,& Φ:7 93; Ε7ΧΓ7 57 5Α Φ; Γ7Ε ΦΑ 47 ΓΒ63Φ76 3Ε ; 3>>Κ Φ:7Δ7 ;Ε 3 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 8ΑΔ753ΕΦ; 9 Β7Δ;Α6 ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3 83;Δ>Κ >Α 9 ΒΔ78ΑΔ753ΕΦ; 9 Β7Δ;Α6 ;Ε 5:Α Ε7 ; ΑΔ67Δ ΦΑ 3ΗΑ;6 ΑΗ7ΔΕ7 Ε;Φ;Η;ΦΚ Α8 ; ;Φ;3> 7ΕΦ;?3Φ7Ε.:7 ; Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 ;Ε.:7 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 ;Ε :7 57!;Η7 Φ:7?Α Φ:>Κ 8Δ7ΧΓ7 5Κ Α8 Φ:7 63Φ3 Ι7 8Α>>ΑΙ 83<83Δ ΦΑΔΑ Μ 7 Φ:7 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7 Η75ΦΑΔ 3Ε! 97 ΦΕΠ Β7Δ57;Η76 >3Ι Α8?ΑΦ;Α & ;Ε :7 57 9;Η7 4Κ 1:7 397 ΦΕ 7ΕΦ;?3Φ7 Φ:7 & 3>> 3Η3;>34>7 ; 8ΑΔ?3Φ;Α ΓΒ ΦΑ Β7Δ;Α6 ;Ε ΓΕ76 Ε 7Ι 63Φ3 475Α?7Ε 3Η3;>34>7 397 ΦΕ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ 7ΕΦ;?3Φ7Ε 355ΑΔ6; 9 ΦΑ 7;Φ:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73Δ ; 9 ΑΔ Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε >73Δ ; 9.Α 53>5Γ>3Φ7 ΑΒΦ;?3> ; Ε3?Β>7 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7Δ 5:Α;57Ε Ι7?; ;?;Ε7 Φ:7 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔ 4Κ Ε73Δ5:; 9 ΑΗ7Δ 3>> Ι;Φ: 3 6.:7 6;ΕΦ3 57Ε 47ΦΙ77 9Δ;6Ε 3Δ7 Ε7Φ 3Ε 67 ΑΦ7Ε Φ:7 8ΑΔ753ΕΦ?367 ; Β7Δ;Α6 8ΑΔ.:;Ε ;Ε 97 7Δ3Φ76 4Κ ΕΦ3ΔΦ; 9 Φ:7 Δ75ΓΔΕ;Α Ι:;5: ;Ε 9;Η7 ; 3 6 Ι;Φ: Φ:7 ; ;Φ;3> Η3>Γ7Ε 53>5Γ>3Φ76 8ΑΔ Φ:7 ΒΔ7Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 3 6 Φ:7 ΓΕ; 9 Φ:7 Δ75ΓΔΕ;Α ΦΑ 53>5Γ>3Φ7 17 Φ:7 ΓΕ7 Φ:7 835Φ Φ:3Φ ΦΑ 97 7Δ3Φ7 Η3>Γ7Ε 8ΑΔ.:7 9Δ;6 Ε73Δ5: ;Ε 5Α 6Γ5Φ76 4Κ ΕΚΕΦ7?3Φ;53>>Κ Ε73Δ5:; 9 8ΑΔ Φ:7 Η3>Γ7 Α8 Φ:3Φ?; ;?;Ε7Ε Φ:7 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 7ΔΔΑΔ 1:7 ΓΕ; 9 Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ΓΒ63Φ; 9 7ΧΓ3Φ;Α Ε Φ:7Δ7 ;Ε Α 776 ΦΑ 5Α?ΒΓΦ7 3 ΑΒΦ;?3> 93; Β3Δ3?7Φ7Δ 3Ε ΑΙ7Η7Δ Ι7 53 5Α?ΒΓΦ7?73 ΕΧΓ3Δ7 7ΔΔΑΔΕ 4Κ ΓΒ63Φ; 9 Φ:7 Ε7ΧΓ7 57 8ΑΔ Ι;Φ: 3 6 Φ:7 ΓΕ; 9 Φ:7 835Φ Φ:3Φ ΦΑ 97 7Δ3Φ7 Η3>Γ7Ε 8ΑΔ.:7Ε7 Η3>Γ7Ε 53 Φ:7 47 ΓΕ76 3Ε 478ΑΔ7 ; ΑΔ67Δ ΦΑ 53>5Γ>3Φ7 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 7ΔΔΑΔΕ 3Η; 9 67Φ7Δ?; 76 Φ:7 ΑΒΦ;?3> ; Ε3?Β>7 Η3>Γ7Ε Α8 Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 93; ΑΓΦ Α8 Ε3?Β>7 ΠΕ.:;Ε Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 Ι3Ε 5:ΑΕ7 ΕΑ Φ:3Φ Φ:7 ; 3 6 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6Ε 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6 ΦΑ Φ:7 Β7Δ;Α6 8ΑΔ Ι:;5: :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3Η3;>34>7.:7 Β7Δ;Α6 8ΔΑ? Ι3Ε Φ:7 ΕΒ>;Φ ; :3>8 ΦΑ 97 7Δ3Φ7 Φ:7 ; 3 6 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6Ε

19 Α?ΒΓΦ76 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3Ε Ι:7Δ7 Δ3 97Ε 8ΔΑ? ΦΑ #Φ ;Ε 3>ΕΑ ΒΑΕΕ;4>7 ΦΑ Μ 6 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:7Ε7 3Δ7 5Α?ΒΓΦ76 4Κ?; ;?;Ε; 9 Φ:7 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔ 4Κ Ε73Δ5:; 9 ΑΗ7Δ 4Κ Ε73Δ5:; 9 ΑΗ7Δ 3>> Ι;Φ: ΑΦ7 :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ Β7Δ;Α6.:7 6;ΕΦ3 57Ε 47ΦΙ77 9Δ;6Ε 3Δ7 Ε7Φ 3Ε 7ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 3Δ7 5Α?ΒΓΦ76 ΦΑ 67Φ7Δ?; 7 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 7ΧΓ;Η3>7 Φ ΦΑ Φ:7 ΑΒΦ;?3> 93; Ε ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α ; Φ:7 Β7Δ;Α6.:;Ε ;Ε ;?ΒΑΔΦ3 Φ ΦΑ ; Η7ΕΦ;93Φ7 3Ε Δ3 5: 3 6 Η3 Ε Μ 6 Φ:3Φ 8ΑΔ 7ϑΒ>3; ; 9 Φ:7 8ΑΔ753ΕΦΕ Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ; Φ:7 / Φ:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; ;Ε ΕΓ4ΕΦ3 Φ;3>>Κ 47>ΑΙ Φ:7 ΑΒΦ;?3> 93; 8ΑΔ ΜΦΦ; 9 63Φ3 Α 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α ;?;>3Δ>Κ 3Ε 478ΑΔ7 ΓΕ; 9 Φ:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Φ:7 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔ ;Ε 67Φ7Δ?; 76.:;Ε ;Ε 9;Η7 4Κ Ι:7Δ7 Δ3 97Ε 8ΔΑ? ΦΑ ΑΔ,& >73Δ ; 9 Ι7 53>5Γ>3Φ7 Φ:7 ; Ε3?Β>7 3 6 ΑΓΦΑ8 Ε3?Β>7 3Ε 34ΑΗ7.:7 93; Ε7ΧΓ7 57 ;Ε ΓΒ63Φ76 Ι;Φ: # 366;Φ;Α ΦΑ 34ΕΑ>ΓΦ7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ Ι7 3>ΕΑ 5Α?ΒΓΦ7 Δ7>3Φ;Η7 Ε 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 8ΑΔ Φ:7?Α67> Φ:3Φ Κ;7>6Ε Φ:7 Ε?3>>7ΕΦ?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔ.:;Ε 8Α>>ΑΙΕ ΑΔ ; 7Φ 3> 3 6 5:Γ?35:7Δ,7>3Φ;Η7 Ε 3Δ7 5Α?ΒΓΦ76 ΑΓΦΑ8 Ε3?Β>7 Δ7>3Φ;Η7 ΦΑ Φ:7 Η3Δ;3 57 Α8 Ε7Δ;7Ε Φ:3Φ Ι7 3Δ7 ΦΔΚ; 9 ΦΑ ΒΔ76;5Φ ;7 :ΑΓΕ7:Α>6 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α?ΒΓΦ; 9 Δ7>3Φ;Η7 Ε ;Ε Δ7>3Φ76 ΦΑ Φ:7 5Α 57ΒΦ Α8 ΒΔ76;5Φ34;>;ΦΚ Α8 3 Ε7Δ;7Ε Ε77 8ΑΔ 7ϑ3?Β>7 ;74Α>6 3 6 %;>;3 #Φ 5ΑΓ>6 47 Φ:7 53Ε7 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7?ΑΔ7 ΒΔ76;5Φ34>7 ; ΕΑ?7 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Ι:;5: Δ7ΕΓ>ΦΕ ; >ΑΙ7Δ Ε 8ΑΔ Φ:ΑΕ7 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Α?ΒΓΦ; 9 Φ:7 Η3Δ;3 57Ε Α8 Φ:7Ε7 Ε7Δ;7Ε 9;Η7Ε ΓΕ ΕΑ?7 ; 6;53Φ;Α 34ΑΓΦ :ΑΙ ΒΔ76;5Φ34>7 Φ:7 6;Σ7Δ7 Φ Ε7Δ;7Ε 3Δ7 ΑΔ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ Φ:7?7Φ:Α6 ;Ε ;67 Φ;53> ΦΑ Φ:7 Α 7 67Ε5Δ;476 34ΑΗ7 Ι;Φ: Φ:7

20 7ϑ57ΒΦ;Α Φ:3Φ Ι7 3Δ7 ΑΙ 673>; 9 Ι;Φ: ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 17 ΓΕ7 ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α 8ΔΑ? ++ ΑΔ753ΕΦΕ Α8 7ϑΒ7ΔΦΕ 8ΑΔ 8ΑΓΔ ΧΓ3ΔΦ7ΔΕ 3:736 3Δ7 ΓΕ76 ; ΑΔ67Δ ΦΑ?3=7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 5Α?Β3Δ34>7 47ΦΙ77 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ.:7 Ε3?Β>7 ;Ε 6;Η;676 3Ε 8Α>>ΑΙΕ 3Φ3 Α ; Ν3Φ;Α 8ΔΑ? ++ ;Ε ΓΕ76 3Ε Φ:7 ΒΔ7Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6.:7 ; Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 5Α Ε;ΕΦΕ Α8 63Φ3 8ΔΑ? ++.:7 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 Ι3Ε 5:ΑΕ7 ΕΑ Φ:3Φ ;Φ 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6Ε ΦΑ Φ:7 Ε3?Β>7 Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ++ ΔΑ87ΕΕ;Α 3> ΑΔ753ΕΦ7ΔΕΠ Β7Δ57;Η76 >3Ι Α8?ΑΦ;Α & ;Ε 9;Η7 4Κ #Φ Ε:ΑΓ>6 47 ΑΦ76 Φ:3Φ 4753ΓΕ7 Α8 Δ7>3Φ;Η7>Κ 87Ι Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε 8ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ι7 53 Α >Κ 67Φ7Δ?; 7 ; Ε3?Β>7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 3 6 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ.:7Δ7 ;Ε Α ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 ; Φ:;Ε 53Ε7 17 7ΕΦ;?3Φ7 8ΑΓΔ 6;Σ7Δ7 Φ?Α67>Ε ;Ε 3 Ε;?Β>7,?Α67> Ι:7Δ7 Φ:7 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7Ε 3Δ7 3 5Α ΕΦ3 Φ 3 6 Φ:7 >39976 Η3>Γ7 Α8 ; Ν3Φ;Α ;Ε 3 Ε;?Β>7,?Α67> Ι;Φ: 3 5Α ΕΦ3 Φ 3 6 >39976 Η3>Γ7Ε Α8 ; Ν3Φ;Α ; 5>Γ67Ε 3 5Α ΕΦ3 Φ >39976 ; Ν3Φ;Α 3 6 >39976 ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: Ι:;5: ;Ε 3ΒΒΔΑϑ;?3Φ76 4Κ 9ΔΑΙΦ: ; ; 6ΓΕΦΔ;3> ΒΔΑ6Γ5Φ;Α ; 366;Φ;Α ΦΑ Φ:7 Η3Δ;34>7Ε ;?Α67> ; 5>Γ67Ε ; Φ7Δ7ΕΦ Δ3Φ7 9ΔΑΙΦ: Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 53 Φ:ΓΕ 47 ΙΔ;ΦΦ7 3Ε 8Α>>ΑΙΕ Ι:7Δ7 67 ΑΦ7Ε ; 6ΓΕΦΔ;3> ΒΔΑ6Γ5Φ;Α 9ΔΑΙΦ: ΑΦ7Ε ; Φ7Δ7ΕΦ Δ3Φ7 9ΔΑΙΦ: ΑΔ ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3?Α67>Ε 3Δ7 ;67 Φ;53> 7ϑ57ΒΦ 8ΑΔ Φ:7 835Φ Φ:3Φ Φ:7 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7 ;Ε ΑΙ 67 ΑΦ76 3Ε # 366;Φ;Α 8ΑΔ ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 63Φ3 Α! ;Ε 3Η3;>34>7 3 6 :7 57 Ι7 6Α ΑΦ 776 ΦΑ 3ΒΒΔΑϑ;?3Φ7 ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: 4Κ ; 6ΓΕΦΔ;3> ΒΔΑ6Γ5Φ;Α ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3Η7Δ3976 ΕΑ Φ:3Φ Δ3Φ:7Δ Φ:3 :3Η; 9?Α Φ:>Κ 63Φ3 Ι7 97Φ ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Ε Ι7>>,7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7 67Δ;Η76 ΓΕ; 9 Φ:7 7ϑ35Φ Ε3?7?7Φ:Α6 3Ε 8ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦΕ.:7Κ 3Δ7 ΒΔΑΗ;676 ΦΑ97Φ:7Δ Ι;Φ: Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΔ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 8ΑΔ 6;Δ75Φ 5Α?Β3Δ;ΕΑ ΒΓΔΒΑΕ7Ε,7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΔ :;9:7Δ ΑΔ67Δ,?Α67>Ε Ι7Δ7 3>ΕΑ 5Α?ΒΓΦ76 4ΓΦ ;Φ Ι3Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Φ:7, 3 6,?Α67>Ε ΑΓΦΒ7Δ8ΑΔ?76 :;9:7Δ ΑΔ67Δ?Α67>Ε 17 8Α>>ΑΙ76 Δ3 5: 3 6 Η3 Ε ; ΓΕ; 9 ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: 3Ε Α 7 Α8 Φ:7 7ϑΒ>3 3ΦΑΔΚ Η3Δ;34>7Ε Α Η7 Φ;Α 3> (7Ι %7Κ 7Ε;3 :;>>;ΒΕ 5ΓΔΗ7 7ΕΦ;?3Φ;Α Ε ΦΚΒ;53>>Κ ΓΕ7 Φ:7 ΑΓΦΒΓΦ 93Β ; ΕΦ ΦΔ;76 ΓΕ; 9 Φ:7 ΑΓΦΒΓΦ 93Β 67Μ 76 3Ε Ι:7Δ7 ;Ε! Ε73ΕΑ 3>>Κ 36<ΓΕΦ ;Ε ΒΑΦ7 Φ;3> ΑΓΦΒΓΦ 7ΕΦ;?3Φ76 3Ε Φ:7 Μ>Φ7Δ76 ; ΕΦ736 Α8 ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: 3 6 8ΑΓ 6 Η7ΔΚ Ε;?;>3Δ Δ7ΕΓ>ΦΕ

21 % %(.+ 2 %!1 )!33%129 # ΑΔ67Δ ΦΑ 3ΕΕ7ΕΕ Ι:7Φ:7Δ Ι7 3Δ7 34>7 ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α Ι;Φ: 3 >73Δ ; 9?Α67> Ι7 ΜΔΕΦ 5Α?ΒΓΦ7 Φ:7 ΑΒΦ;?3> 5Α ΕΦ3 Φ 93;?; ;?;Ε; 9 Φ:7 8ΑΔ Φ:7 ; Ε3?Β>7 Β7Δ;Α6 8ΑΔ 6;Σ7Δ7 Φ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε.:7Ε7 3Δ7 Ε:ΑΙ ; Φ34>7!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ Β3;.34>7 )ΒΦ;?3> Α ΕΦ3 Φ!3; 3Δ3?7Φ7ΔΕ ; ;?;Ε; >ΕΑ 3ΕΕ7ΕΕ Φ:7 34;>;ΦΚ Α8 6;Σ7Δ7 Φ ΕΒ75;Μ53Φ;Α Ε Α8 Φ:7?Α67> ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3 6 Φ:7Δ74Κ 7ϑ3?; 7 Ι:7Φ:7Δ,& ΑΔ!& 97 7Δ3Φ7Ε 47ΦΦ7Δ ΒΔ76;5Φ;Α Ε Α8 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α.34>7 Ε:ΑΙΕ ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔΕ ΓΕ; 9 4ΑΦ: 5Α ΕΦ3 Φ 93; 3Ε Ι7>> 3Ε Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε >73Δ ; 9 )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6,& Α ΕΦ3 Φ!3;!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ Β3;.34>7 73 ΧΓ3Δ7 ΑΔ753ΕΦ ΔΔΑΔΕ #Φ Ε77 Φ:3Φ 5Α ΕΦ3 Φ 93; 5>73Δ>Κ 6Α?; 3Φ7Ε,& ; Φ7Δ?Ε Α8 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ (Α Ε; 9>7?Α67> Ε77?Ε ΦΑ ΜΦ 47ΕΦ 8ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Φ:ΑΓ9: ΑΙ7Η7Δ ;Φ Ε77 Φ:3Φ Φ:7 Ε;?Β>7?Α67> Ι;Φ: 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73Δ ; <ΓΕΦ >39976 ; Ν3Φ;Α Α ΕΦ3 Φ 3Ε Φ:7 ; 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7Ε 6Α7Ε Ι7>> 8ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α ΦΑ97Φ:7Δ Ι;Φ: 8ΑΔ753ΕΦΕ 97 7Δ3Φ76 ΓΕ; 9 Φ:7 ΑΒΦ;?3> 93; 3 6?Α67> 8ΑΔ Φ:7 6;Σ7Δ7 Φ 75Α Α?;7Ε.:;Ε Μ9ΓΔ7 :;9:>;9:ΦΕ Φ:7 835Φ Φ:3Φ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε Β7Δ8ΑΔ?Ε Ι7>> ; ΜΦΦ; 9 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 17 Β7Δ8ΑΔ?76?Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α Φ7ΕΦΕ Ι;Φ: Φ:7 Γ>> Α8 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ ΦΑ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ Φ:7 6;Σ7Δ7 57Ε ; Ε 47ΦΙ77,& 3 6!& 3Δ7 Ε;9 ;Μ53 Φ 17 Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ Φ:7 6;Σ7Δ ΦΙ77 Φ:7 >3Δ97ΕΦ Γ 67Δ!& 3 6 Φ:7 Ε?3>>7ΕΦ Γ 67Δ,& ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ #Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Φ:7 Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355Γ3Δ5Κ Δ7<75Φ76 3Φ Φ:7 >7Η7> Α8 Ε;9 ;Μ3 57 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ Η3>Γ7Ε 3 6?Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α ΕΦ3Φ;ΕΦ;5Ε ΒΔΑΗ;676 4Κ Φ:7 3ΓΦ:ΑΔ ΓΒΑ Δ7ΧΓ7ΕΦ

22 #Φ ;Ε 3>ΕΑ ;?ΒΑΔΦ3 Φ ΦΑ 3 3>ΚΕ7 Ι:;5:?Α67> 47ΕΦ ΜΦΕ 63Φ3 Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 17 5Α?ΒΓΦ7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 4Κ?; ;?;Ε; 9 Φ:7 ; Ε3?Β>7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ 3 6 3Δ7 : >7 ΦΑ 3ΕΕ7ΕΕ Ι:7Φ:7Δ Φ:7Δ7 ;Ε :7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ Δ793Δ6; 9 Φ:7 ΑΒΦ;?3> 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 47ΦΙ77 5ΑΓ ΦΔ;7Ε.:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3 6?Α67> 3Δ7 Ε:ΑΙ ; Φ34>7!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ Β3;.34>7 )ΒΦ;?3> Α ΕΦ3 Φ!3; 3Δ3?7Φ7ΔΕ ΦΑ ;?;Ε7 ΔΑ? Φ34>7 ;Φ Ε77 Φ:3Φ 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε 3Δ7?Γ5: Ε?3>>7Δ Φ:3 Φ:7 ΑΒΦ;?3> 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε 3 6 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; ΕΑ53>>76 :;9: ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΕΓ5: 3Ε Β3; 3 6 #Φ3>Κ 3Δ7 ΓΕ; 9 :;9:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; Π>ΑΙ ; Ν3Φ;Α Π 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΕΓ5: 3Ε!7Δ?3 Κ 3 6 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔΕ 3Δ7 Φ:7 5Α?ΒΓΦ76 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ 63Φ3 97 7Δ3Φ76 Ι;Φ: Φ:7,& 3>9ΑΔ;Φ:? 3Ε Ι7>> 3Ε Ι;Φ: 63Φ3 97 7Δ3Φ76 4Κ ΓΕ; 9 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε 7 57 Ι7 3Δ7 34>7 ΦΑ 7ϑ3?; 7 Ι:7Φ:7Δ >73Δ ; 9?3ΦΦ7ΔΕ 8ΑΔ ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α 8ΑΔ?3Φ;Α Α8 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 Ι:;5: 67Β7 67 Φ Η3Δ;34>7Ε :ΑΓΕ7:Α>6Ε ΓΕ7 Ι:7 ΒΔ76;5Φ; 9 ; Ν3Φ;Α >ΕΑ 3ΕΕ7ΕΕ Ι:7Φ:7Δ Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ΑΔ 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73Δ ; 9 ΒΔΑΗ;67Ε 3 47ΦΦ7Δ 67Ε5Δ;ΒΦ;Α Α8 :ΑΓΕ7:Α>6 47:3Η;ΑΓΔ 3 6 Ι:7Φ:7Δ Φ:7Δ7 ;Ε 5ΑΓ ΦΔΚ :7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ Ι;Φ: Δ7ΕΒ75Φ ΦΑ >73Δ ; 9.:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 3Δ7 8ΑΓ 6 ;.34>7 )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6,& Α ΕΦ3 Φ!3;!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ Β3;.34>7 73 ΧΓ3Δ7 Α?Β3Δ;ΕΑ ΑΔ753ΕΦ ΔΔΑΔΕ.34>7 Ε:ΑΙΕ Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; Δ3 57 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 3 6 #Φ3>Κ ΜΦΦ76 47ΦΦ7Δ Ι;Φ: ΑΓΔ Ε;?Β>7?Α67>Ε Φ:3 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;!7Δ?3 Κ 3 6 Β3; Β75;Μ53>>Κ?Α67> Ε77?Ε ΦΑ Β7Δ8ΑΔ? Ι7>> ; Φ:ΑΕ7 5ΑΓ ΦΔ;7Ε Ι:;5: ΕΓ997ΕΦΕ Φ:3Φ 397 ΦΕ ΓΕ7?ΑΔ7 5Α?Β>;53Φ76?Α67>Ε

23 Φ:3 Φ:ΑΕ7 Ε;?Β>Κ ; 5>Γ6; 9 >39976 ; Ν3Φ;Α # Φ:7 53Ε7 Α8 Β3; 9;Η7 Φ:7 >3Δ97 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔΕ Φ:7Δ7 ;Ε >;ΦΦ>7 7Η;67 57 Φ:3Φ 397 ΦΕ 3Δ7 ΓΕ; 9 3 Κ Α8 ΑΓΔ >; 73Δ 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε 17 3>ΕΑ 5Α?ΒΓΦ7 Δ7>3Φ;Η7 Ε 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 8ΑΔ Φ:7?Α67> Φ:3Φ Κ;7>6Ε Φ:7 Ε?3>>7ΕΦ?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔ,7>3Φ;Η7 Ε 8ΑΔ Φ:7 ΑΒΦ;?3>?Α67> 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ 3Δ7 Ε:ΑΙ ;.34>7 )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6,7>3Φ;Η7!7Δ?3 Κ Δ3 57 (7Φ:7Δ>3 6Ε #Φ3>Κ Β3;.34>7,7>3Φ;Η7 73 ΧΓ3Δ7 Α?Β3Δ;ΕΑ ΑΔ753ΕΦ ΔΔΑΔΕ.34>7 Ε:ΑΙΕ Φ:3Φ Φ:7 Δ7>3Φ;Η7 ;Ε ΕΦ;>> Ε?3>>7ΕΦ 8ΑΔ #Φ3>Κ?73 ; 9 Φ:3Φ Ι7 3Δ7 34>7 ΦΑ ΜΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; #Φ3>Κ 47ΕΦ.:7 6;Σ7Δ ΦΙ77 Φ:7 Δ7>3Φ;Η7 8ΑΔ Φ:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9?Α67> 8ΑΔ #Φ3>Κ 3 6 Φ:7 Δ7>3Φ;Η7 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6; 9 ΦΑ Φ:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9?Α67>Ε 8ΑΔ Δ (7Φ:7Δ>3 6Ε ;Ε ΑΙ >3Δ97Δ Φ:3 Ι3Ε Φ:7 53Ε7 Ι;Φ: 34ΕΑ>ΓΦ7 Ε.:7Δ7 ;Ε :7 57 7Η;67 57 Φ:3Φ ΑΓΔ Ε;?Β>7 >73Δ ; 9?Α67> 6Α7Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ 47ΦΦ7Δ ; ΒΔ76;5Φ; 9 :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; #Φ3>Κ Φ:3 ; ΒΔ76;5Φ; 9 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; ΑΦ:7Δ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ :ΑΓΕ7:Α>6 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3 6 ΑΓΔ 97 7Δ3Φ76 8ΑΔ753ΕΦ76 ; Ν3Φ;Α ΓΕ; 9 Φ:7 ΑΒΦ;?3>?Α67> ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ #Φ Ε77 Φ:3Φ Ι:;>ΕΦ Φ:7 6;Δ75Φ;Α Α8 ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ΒΔ76;5Φ76 Ι7>> 7Η7 ; Β3; 7ϑΒ75 Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 ΕΑ?7Ι:3Φ?ΑΔ7 ΗΑ>3Φ;>7 Φ:3 ΑΓΔ 97 7Δ3Φ76 Ε7Δ;7Ε ΒΑΕΕ;4>7 7ϑΒ>3 3Φ;Α?3Κ 47 Φ:3Φ Ι:;>ΕΦ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ΓΕ7 3 Ε;?Β>7 >; 73Δ 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε Φ:7Δ7 3Δ7 57ΔΦ3; ΕΦΑ5:3ΕΦ;5 Ε:Α5=Ε 3 6 7Η7 ΦΕ ΦΑ Ι:;5: :ΑΓΕ7:Α>6Ε Δ735Φ 3 6 Ι:;5: :7 57 3>ΕΑ ; ΝΓ7 57 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 91.&%22).!+.1%#!23%12 42% () (%1 #. 23! 3!) /!1!,%3%12 3(!.42% (.+ 29 ;ΔΕΦ Ι7 3ΕΕ7ΕΕ Ι:7Φ:7Δ 3 Ε;?Β>7 >73Δ ; 9?Α67> 53 ΜΦ 35ΦΓ3> ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α )ΒΦ;?3> 93; Ε 8ΑΔ 735:?Α67> 3Δ7 Ε:ΑΙ ;.34>7,7ΕΓ>ΦΕ 3Δ7 Α >Κ Ε:ΑΙ 8ΑΔ Φ:Δ77 5ΑΓ ΦΔ;7Ε.:7 Δ73ΕΑ ;Ε Φ:3Φ Φ:7Δ7 3Δ7 63Φ3 5Α ΕΦΔ3; ΦΕ 8ΑΔ Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 3 6 Β3; 93; Φ:7Ε7 93; Ε 3Δ7 :;9:7Δ Φ:3 Φ:ΑΕ7 ΦΚΒ;53>>Κ 8ΑΓ 6 8ΑΔ Φ:7 / 3Φ3 Α 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 3 6 Β3; ;Ε 3Η3;>34>7 8ΔΑ? ++ 3Φ3 Α ΑΓΦΒΓΦ 9ΔΑΙΦ: ;Ε 3Η3;>34>7 8ΔΑ? + 8ΑΔ Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 3 6 8ΔΑ? + 8ΑΔ Β3; 3Φ3 Α ; Φ7Δ7ΕΦ Δ3Φ7 9ΔΑΙΦ: ;Ε 3Η3;>34>7 8ΔΑ? + 8ΑΔ Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε ΑΔ Β3;.:7Ε7 Ε7Δ;7Ε ΙΑΓ>6 :3Η7 477 ΦΑΑ Ε:ΑΔΦ 8ΑΔ ΑΓΔ ΒΓΔΒΑΕ7Ε

24 ++!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ (.34>7 )ΒΦ;?3> Α ΕΦ3 Φ!3; 3Δ3?7Φ7ΔΕ ; ;?;Ε; 9.:7 ΑΓΦ Α8 Ε3?Β>7 8ΑΔ753ΕΦ 7ΔΔΑΔΕ 8ΑΔ 35ΦΓ3> 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α 3Δ7 Ε:ΑΙ ;.34>7 #Φ Ε77 Φ:3Φ 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε 393; 6Α?; 3Φ7Ε Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε ; Φ7Δ?Ε Α8 ΑΓΦΑ8Ε3?Β>7 Β7Δ8ΑΔ? Φ:3Φ Φ:7 Ε;?Β>7ΕΦ?Α67> 6Α7Ε Ι7>> ; 7ϑΒ>3; ; 9 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α.:;Ε ;Ε 3>ΕΑ Ε:ΑΙ ; ;9ΓΔ7 Ι:;5: Ε:ΑΙΕ 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3 6 ΒΔ76;5Φ76 ; Ν3Φ;Α ΓΕ; 9 Φ:7 ΑΒΦ;?3>?Α67> 3 6 ΑΒΦ;?3> 93; Β3Δ3?7Φ7Δ 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6 ++,& Α ΕΦ3 Φ!3;!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ ( (.34>7 73 ΧΓ3Δ7 ΑΔ753ΕΦ ΔΔΑΔΕ.34>7 Ε:ΑΙΕ 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε Ι:;5: ΓΕ76 ΦΑ 7ϑ3?; 7 Ι:7Φ:7Δ Φ:7Δ7 ;Ε :7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ 47ΦΙ77 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3 6 :ΑΓΕ7:Α>6Ε Ε ; 6;53Φ76 478ΑΔ7 Ι7 3Η7Δ397 :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 63Φ3 3 6 Φ:7 Β7Δ8ΑΔ? Φ:7 Ε3?7 7ΕΦ;?3Φ;Α Ε Ι;Φ: :ΑΓΕ7 :Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Ε Ι;Φ: 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; ΑΔ67Δ ΦΑ :3Η7 3 6;Δ75Φ 5Α?Β3Δ;ΕΑ 47ΦΙ77 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6 ++ ϑβ7δφε ϑβ7δφε ϑβ7δφε ϑβ7δφε!7δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ ( (.34>7 7ΕΦ ;ΦΦ; 9 Α ΕΦ3 Φ!3; 3Δ3?7Φ7ΔΕ ΦΑ ; ;?;Ε7 Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α Φ7ΕΦΕ 3Δ7 5Α?ΒΓΦ76 ΦΑ Φ7ΕΦ Φ:7 :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ 47ΦΙ77 Φ:7?Α67> Κ;7>6; 9 Φ:7 >3Δ97ΕΦ Γ 67Δ!& 3 6 Φ:7?Α67> Κ;7>6; 9 Φ:7 Ε?3>>7ΕΦ Γ 67Δ,&.:7 :ΚΒΑΦ:Ε;Ε Α8 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ Δ7<75Φ76 3Φ Φ:7 >7Η7> Α8 Ε;9 ;Μ ΕΦ ΕΦ3Φ;ΕΦ;5Ε 3 6 Η3>Γ7Ε 3Δ7 3Η3;>34>7 8ΔΑ? Φ:7 3ΓΦ:ΑΔ ΓΒΑ Δ7ΧΓ7ΕΦ

25 ϑβ7δφε Ε77? ΦΑ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?Γ5:?ΑΔ7 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:;Ε 5ΑΓ>6 47 6Γ7 ΦΑ Φ:7 835Φ Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε Μ 6 ;Φ?ΑΔ7 5ΑΕΦ>Κ ΦΑ ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ Φ:3 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ.34>7Ε 3 6 Ε:ΑΙ?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 7ϑΒ7ΔΦΕ #Φ Ε77 Φ:3Φ Φ:7Δ7 6Α7Ε ΑΦ Ε77? ΦΑ 47 Α 7?Α67> Ι:;5: ;Ε 47ΕΦ 35ΔΑΕΕ 3>> Φ:Δ77 5ΑΓ ΦΔ;7Ε.:7Δ7 ;Ε ΕΑ?7 7Η;67 57 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7?ΑΔ7 ; 5>; 76 ΦΑ ΓΕ7 Ε;?Β>7Δ?Α67>Ε Ι;Φ: <ΓΕΦ >39976 Η3>Γ7Ε Α8 ; Ν3Φ;Α 5Α?Β3Δ76 ΦΑ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ Ι:Α ΓΕ7 3 >3Δ97Δ Η3Δ;7ΦΚ Α8 Η3Δ;34>7Ε ΦΑ ΒΔ76;5Φ ; Ν3Φ;Α ΑΙ7Η7Δ Φ:;Ε 6Α7Ε ΑΦ 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6 ΦΑ Φ:7 Μ 6; 9Ε 8ΑΔ?Α Φ:>Κ 63Φ3.:;Ε 3ΒΒ3Δ7 Φ 5Α ΦΔ36;5Φ;Α 47ΦΙ77 Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ?Α Φ:>Κ 3 6 ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 63Φ3 5ΑΓ>6 6Γ7 Φ:7 835Φ Φ:3Φ 4Κ 3Η7Δ39; 9 63Φ3 ;?ΒΑΔΦ3 Φ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Α :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;Ε >ΑΕΦ )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6 ++,& Α ΕΦ3 Φ!3;!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ ( (.34>7 73 ΧΓ3Δ7 Α?Β3Δ;ΕΑ ΔΔΑΔΕ ϑβ7δφε )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6 ++,& Α ΕΦ3 Φ!3;!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ ( (.34>7 73 ΧΓ3Δ7 Α?Β3Δ;ΕΑ ΔΔΑΔΕ ΑΓΕ7:Α>6Ε 93; ;Φ ;Ε ΒΑΕΕ;4>7 ; >; 7 Ι;Φ: Φ:7 ΒΔ7Η;ΑΓΕ >;Φ7Δ3ΦΓΔ7 Α 8ΑΔ753ΕΦ; 9 ΦΑ 5Α?ΒΓΦ7 Δ7>3Φ;Η7?73 ΕΧΓ3Δ7 8ΑΔ753ΕΦ 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ.:7 47ΕΦ ΜΦΦ; 9?Α67> ;Ε ΓΕ76 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ,7>3Φ;Η7 Ε 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 7ϑΒ7ΔΦΕ 3Δ7 Ε:ΑΙ ; Φ34>7 ΔΑ? Φ34>7 ;Φ Ε77 Φ:3Φ 355ΑΔ6; 9 ΦΑ Δ7>3Φ;Η7 Ε Ι7 3Δ7 34>7 ΦΑ ΜΦ 7ϑΒ75 Φ3Φ;Α Ε ; #Φ3>Κ 47ΕΦ.:;Ε ;Ε 6;Σ7Δ7 Φ ΦΑ Φ:7 5Α 5>ΓΕ;Α Ε?367 8ΔΑ? Φ34>7 #Φ :;9:>;9:ΦΕ Φ:7 835Φ Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;!7Δ?3 Κ 3 6 Δ3 57?3Κ 47 ΕΑ?7Ι:3Φ?ΑΔ7 ΒΔ76;5Φ34>7 Φ:3 ; #Φ3>Κ #Φ Ε77?Ε ΦΑ 47 Φ:7 53Ε7 Φ:3Φ ΑΓΔ Ε;?Β>7 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε ΜΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ΕΑ?7Ι:3Φ 47ΦΦ7Δ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε #Φ Φ7ΕΦ76 Ι:7Φ:7Δ Φ:7

26 )ΓΦΑ8 3?Β>7 7Δ;Α6 ++,7>3Φ;Η7 Ε ϑβ7δφε!7δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ.34>7,7>3Φ;Η7 73 ΧΓ3Δ7 ΑΔ753ΕΦ Α?Β3Δ;ΕΑ ΔΔΑΔΕ 6;Σ7Δ7 57Ε ;?73 ΕΧΓ3Δ76 7ΔΔΑΔΕ 3Δ7 Ε;9 ;Μ53 Φ ΓΕ; 9 3?Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α Φ7ΕΦ Ι;Φ: Φ:7 Ε?3>> Ε3?Β>7 5ΑΔΔ75Φ;Α ΒΔΑΒΑΕ76 4Κ 3ΔΗ7Κ 7Φ 3> 17 5Α?Β3Δ7 Φ:7?73 ΕΧΓ3Δ7 5Α?Β3Δ;ΕΑ 7ΔΔΑΔΕ Α8 Φ:7 ΑΒΦ;?3>?Α67> 8ΑΔ 735: 5ΑΓ ΦΔΚ ;7 Φ:7?Α67> Φ:3Φ Κ;7>6Ε Φ:7 Ε?3>>7ΕΦ 34ΕΑ>ΓΦ7 ΑΔ 7ϑ3?Β>7 8ΑΔ!7Δ?3 Κ Ι7 ΓΕ7?Α67> 8ΑΔ 7ϑΒ7ΔΦΕ 3 6?Α67> 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ Α8 Φ:7?Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α Φ7ΕΦ 3Δ7 Ε:ΑΙ ;.34>7?Α6 ΕΦ3Φ;ΕΦ;5 Η3>Γ7!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ.34>7 Α6;Μ76 ;74Α>6 3Δ;3 Α Φ7ΕΦΕ 8ΑΔ ΧΓ3> ΑΔ753ΕΦ 55ΓΔ35Κ #Φ Ε77 Φ:3Φ Ι;Φ: Φ:7 7ϑ57ΒΦ;Α Α8!7Δ?3 Κ Φ:7 Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 7ΧΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ 355ΓΔ35Κ 53 ΑΦ 47 Δ7<75Φ76 3Φ Φ:7 3 6 >7Η7>.:7Δ7 ;Ε :7 57 7Η;67 57 Φ:3Φ 8ΑΔ Δ #Φ3>Κ Ι7 3Δ7 34>7 ΦΑ ΒΔ76;5Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 7ϑΒ7ΔΦΕ 7ΧΓ3>>Κ Ι7>> ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3 6 ΑΓΔ 97 7Δ3Φ76 Ε7Δ;7Ε 8ΑΔ ; Ν3Φ;Α 8ΑΔ753ΕΦΕ #Φ Ε77 Φ:3Φ Φ:7 6;Δ75Φ;Α Α8 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ΒΔ76;5Φ76 Ι7>> Ι;Φ: ΑΓΔ?Α67>.:;Ε ;Ε 3>ΕΑ Φ:7 53Ε7 8ΑΔ ΜΦΦ; 9 :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ι:;5: Μ9ΓΔ7 ;>>ΓΕΦΔ3Φ7Ε )2#422). )Η7Δ3>> Φ:7Δ7 :7 57 Ε77?Ε ΦΑ 47 ΕΓΒΒΑΔΦ 8ΑΔ 5Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε >73Δ ; 9 5Α?Β3Δ76 ΦΑ Δ75ΓΔΕ;Η7 >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε.:;Ε ΕΓΒΒΑΔΦΕ Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 4Κ Δ3 5: 3 6 Η3 Ε 8ΑΔ Φ:7 / 75Α Α?Κ #Φ ;Ε 3>ΕΑ 8ΑΓ 6 Φ:3Φ Φ:7 ΑΒΦ;?3> 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α ; Φ:7 ΓΔΑ 3Δ73 3Δ7 ΕΑ?7Ι:3Φ :;9:7Δ Φ:3 Φ:ΑΕ7 8ΑΓ 6 8ΑΔ Φ:7 /.:;Ε ;Ε ΦΔΓ7 8ΑΔ 4ΑΦ: ΧΓ3ΔΦ7Δ>Κ 3 6?Α Φ:>Κ 63Φ ;Σ7Δ7 Φ Φ;?7 Β7Δ;Α6Ε 17 Ε:ΑΙ Φ:3Φ ΑΒΦ;?3> 93; Ε 8ΑΔ Φ:7 ΓΔΑΒ73 75Α Α?;7Ε ; ΑΓΔ Ε3?Β>7 Δ3 97 8ΔΑ? ΑΔ Φ:7 / )ΔΒ:3 ;67Ε 3 6 1;>>;3?Ε ΕΓ997ΕΦ 7ΕΦ;?3Φ7Ε Α8 3ΔΑΓ 6 Δ3 5: 3 6 Η3 Ε Μ 6 Η3>Γ7Ε Α8 Φ:7 93; Α8 3ΔΑΓ ;>3 ; Μ 6Ε Η3>Γ7Ε 47ΦΙ77 67Β7 6; 9 Α Φ:7 Φ;?7 Β7Δ;Α6 ΓΕ76 :;9:7Δ 93; 5Α7Ρ5;7 Φ 8ΑΔ Φ:7 ΓΔΑ 3Δ73 Φ:3 ; Φ:7 / ;?Β>;7Ε Φ:3Φ 397 ΦΕ Ε:ΑΓ>6 ΑΒΦ;?3>>Κ ΓΕ7 87Ι7Δ Κ73ΔΕ Α8 63Φ3 ΦΑ 8ΑΔ? 3 ΒΔ76;5Φ;Α Α8 ; Ν3Φ;Α ΒΑΕΕ;4>7

27 7ϑΒ>3 3Φ;Α 8ΑΔ Φ:;Ε?;9:Φ 47 Φ:3Φ ; Ν3Φ;Α ; ΓΔΑΒ73 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ;Ε ΕΓ4<75Φ ΦΑ?ΑΔ7 ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 4Δ73=Ε Α ΕΦ3 Φ 93; >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7 >73Δ ; 9 6;Ε5ΑΓ ΦΕ Β3ΕΦ Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε 97Α?7ΦΔ;53>>Κ 3 6 :7 57 ;8 Φ:7Δ7 3Δ7?ΑΔ7 ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 4Δ73=Ε 87Ι7Δ Κ73ΔΕ Α8 63Φ3 Ε:ΑΓ>6 ΑΒΦ;?3>>Κ 47 ΓΕ76 ΦΑ 97 7Δ3Φ7 8ΑΔ753ΕΦΕ 17 :3Η7 Ε:ΑΙ Φ:3Φ 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; Ε ΦΑ ΜΦ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7?Γ5: Ε?3>>7Δ Φ:3 ΑΒΦ;?3> 93; Ε ΦΑ ΜΦ 35ΦΓ3> 63Φ3 Α8 ; Ν3Φ;Α 7ΕΦ ΜΦΦ; 9 93; 8ΑΔ Φ:7 ΓΔΑΒ73 75Α Α?;7Ε ; ΑΓΔ Ε3?Β>7 Δ3 97 8ΔΑ? ΦΑ.:7Ε7 Δ7ΕΓ>ΦΕ ΔΑΓ9:>Κ 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6 Ι;Φ: Δ7ΕΓ>ΦΕ 8ΑΓ 6 8ΑΔ Φ:7 / 83<83Δ ΦΑΔΑ Μ 6 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε 47ΦΙ77.:7 835Φ Φ:3Φ 47ΕΦ ΜΦΦ; 9 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε 3Δ7 Ι7>> 47>ΑΙ ΑΒΦ;?3> 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε?;9:Φ ;?Β>Κ Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3Δ7 ΒΑΕΕ;4>Κ Γ 3Ι3Δ7 Α8 Φ:7 ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 4Δ73=Ε ; Φ:7 63Φ3 3 6 ΓΕ7 3 >3Δ97Δ Γ?47Δ Α8 Β3ΕΦ Α4Ε7ΔΗ3Φ;Α Ε ΦΑ 8ΑΔ? 3 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Α8 ; Ν3Φ;Α #Φ ;Ε ; Φ7Δ7ΕΦ; 9 ΦΑ ΑΦ7 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; :;9: ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΕΓ5: 3Ε Β3; 3 6 #Φ3>Κ ΓΕ7 :;9:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε Φ:3 Φ:ΑΕ7 ; >ΑΙ ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε 3 6 3Δ7 :7 57 Β;5=; 9 ΓΒ ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 5:3 97Ε 83ΕΦ7Δ ΒΑΕΕ;4>7 7ϑΒ>3 3Φ;Α 8ΑΔ Φ:7 835Φ Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; Φ:7 ΕΑ 53>>76 :;9: ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε 3Δ7 Π>73Δ ; 9 83ΕΦ7ΔΠ ;Ε ΒΔΑΗ;676 4Κ ;?Ε ;?Ε 3Δ9Γ7Ε Φ:3Φ Ι:7 ; Ν3Φ;Α ;Ε :;9:7Δ 397 ΦΕ Ι;>> Β3Κ?ΑΔ7 3ΦΦ7 Φ;Α ΦΑ 7Ι ; 8ΑΔ?3Φ;Α 5Α?; 9 3Η3;>34>7 3Ε Φ:7;Δ ΑΒΒΑΔΦΓ ;ΦΚ 5ΑΕΦ Α8 47; 9 ; 3ΦΦ7 Φ;Η7 ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ :;9:7Δ 6ΓΔ; 9 Φ:7Ε7 Β7Δ;Α6Ε #Φ ;Ε 3>ΕΑ 8ΑΓ 6 Φ:3Φ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ :3Η7 :;9:7Δ 5Α ΕΦ3 Φ 93; Ε Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:;Ε 5ΑΓ> ΓΕ76 4Κ 3 9Δ73Φ7Δ 3Ι3Δ7 7ΕΕ Α8 Φ:7 ΒΔ7Ε7 57 Α8 ΕΦΔΓ5ΦΓΔ3> 4Δ73=Ε 4Κ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 4ΓΦ ;Φ 5ΑΓ>6 3>ΕΑ 47 Φ:7 53Ε7 Φ:3Φ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7?ΑΔ7 Ι;>>; 9 ΦΑ ; 5ΓΔ Φ:7 5ΑΕΦΕ Α8 ΓΒ63Φ; 9 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε Ι:;5: ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ >7ΕΕ 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ 3ΔΔΑ>> 34 ΥΒ=7 %23) &.1. 5%1 % #% 23),!3). /1.#% 41%.:;Ε Ε75Φ;Α ; Η7ΕΦ;93Φ7Ε Ι:7Φ:7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 5Α Η7Δ97 ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? #Φ ;Ε 3>ΕΑ ; Η7ΕΦ;93Φ76 Ι:7Φ:7Δ 397 ΦΕ 3Δ7 34>7 ΦΑ >73Δ Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 Ι:;5: ;Ε ΦΑ?3; Φ3; ; Ν3Φ;Α 5>ΑΕ7 ΦΑ 4ΓΦ 47>ΑΙ ; Φ:7?76;Γ? ΔΓ Ε 7ϑΒ>3; 76 34ΑΗ7 Φ:;Ε Φ7ΕΦ76 Ι;Φ:; 3 %3>?3 Μ>Φ7Δ 8Δ3?7ΙΑΔ= 4Κ ; Η7ΕΦ;93Φ; 9 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 Η3Δ;3 57 Α8 :ΚΒ7ΔΒ3Δ3?7Φ7ΔΕ ;Ε Ε;9 ;Μ53 Φ>Κ 6;Σ7Δ7 Φ 8ΔΑ?.;?7Η3ΔΚ; 9 Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 3Δ7 7ΕΦ;?3Φ76 ΓΕ; 9 Φ:7?Α67> ΑΓΦ>; 76 ; 7ΧΓ3Φ;Α Ε!;Η7 Φ:3Φ Φ:7 Ε;?Β>7ΕΦ?Α67> Α8 ; Ν3Φ;Α Β7Δ8ΑΔ?Ε ΧΓ;Φ7 Ι7>> 8ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ;Φ ;Ε 3ΕΕΓ?76 Φ:3Φ ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 67Δ;Η76 8ΔΑ? Φ:7 8Α>>ΑΙ; 9 ΔΓ>7

28 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 8ΑΔ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦΕ ΓΔΦ:7Δ?ΑΔ7 Φ:7 8Α>>ΑΙ; 9 3ΕΕΓ?ΒΦ;Α Ε 3Δ7? #Φ ;Ε :7 57 3ΕΕΓ?76 Φ:3Φ Φ:7 Η3Δ;3 57 Α Φ:7?73ΕΓΔ7?7 Φ 7ΧΓ3Φ;Α ;Ε 5Α ΕΦ3 Φ Ι:;>7 Φ:7 Η3Δ;3 57 Α8 :ΚΒ7ΔΒ3Δ3?7Φ7ΔΕ?3Κ 47 Φ;?7 67Β7 67 Φ.:7 Η3Δ;3 57 Α8 Φ:7?73ΕΓΔ7?7 Φ 7ΧΓ3Φ;Α ;Ε 3ΕΕΓ?76 ΦΑ 47 5Α ΕΦ3 Φ ; ΑΔ67Δ ΦΑ Δ7ΕΦΔ;5Φ Φ:7 Γ?47ΔΕ Α8 8Δ77 Β3Δ3?7Φ7ΔΕ Φ:3Φ :3Η7 ΦΑ 47 7ΕΦ;?3Φ76 Ι;Φ:; Φ:7 %3>?3 Μ>Φ7Δ.Α Φ7ΕΦ 8ΑΔ 5Α Η7Δ97 57 ;Φ ;Ε ; Η7ΕΦ;93Φ76 Ι:7Φ:7Δ Φ:7 Η3Δ;3 57 Α8 Φ:7 ΕΦ3Φ7 675Δ73Ε7Ε ΑΗ7Δ Φ;?7 Ι:;5: ΙΑΓ>6 ;?Β>Κ Φ:3Φ Φ:7 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ ;Ε 5Α Η7Δ9; 9 ΦΑΙ3Δ6Ε >73ΕΦ ΕΧΓ3Δ7Ε 7ΕΦ;?3Φ7Ε Α>>ΑΙ; 9 3Ε67Η3 Φ Ι:Α ΓΕ7Ε Φ:7?7Φ:Α6Ε 6;Ε5ΓΕΕ76 ; 3>> 7Φ 3> ΦΑ Φ7ΕΦ 8ΑΔ 5Α Η7Δ97 57 ;Ε?Α67>>76 3Ε 8Α>>ΑΙΕ 8ΑΔ Ε Ε:ΑΙ 4Κ 3>> 7Φ 3> 3 6 3>> 3 6 Φ Γ4Κ ;8 5Α Η7Δ97 57 ; 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε :Α>6Ε.:7 Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε ;ΕΦ7ΕΦ76 393; ΕΦ Φ:7 3>Φ7Δ 3Φ;Η7 # ΑΔ67Δ ΦΑ Α4Φ3; Φ:7 6;ΕΦΔ;4ΓΦ;Α Α8 ΕΑ?7 8Γ 5Φ;Α Α8 Γ 67Δ Φ:7 Γ>> Φ:;Ε Β3Β7Δ 8Α>>ΑΙΕ 3Ε67Η3 Φ ; 5Α ΕΦΔΓ5Φ; 9 Φ:7 ΕΦ3Φ;ΕΦ;5 ΒΔΑΒΑΕ76 4Κ 3>> 3 6 Φ Γ4Κ 3 6 Φ Γ4Κ.:;Ε ;Ε 9;Η7 4Κ #Φ Ε:ΑΓ>6 47 ΑΦ76 Φ:3Φ ;Ε Φ:7 7ΕΦ;?3Φ76 ΕΦ3 63Δ6 7ΔΔΑΔ Α8 Φ:7 Β3Δ3?7Φ7Δ 3>> 3 6 Φ Γ4Κ 3 6 Φ Γ4Κ 53>5Γ>3Φ7 5Δ;Φ;53> Η3>Γ7Ε 8ΑΔ Φ:7 ΕΦ3Φ;ΕΦ;5.:7Ε7 3Δ7 3Φ Φ:7 >7Η7> 3Φ Φ:7 >7Η7> 3 6 3Φ Φ:7 >7Η7> # ΑΔ67Δ ΦΑ Α4Φ3; 8ΑΔ 5Α Η7Δ97 57 ; ΒΔ35Φ;57 0;7ΙΕ ;Ε ΓΕ76 ; ΑΔ67Δ ΦΑ Ε7Φ ΓΒ 3 ΕΦ3Φ7 ΕΒ357?Α67> Ε 0;7ΙΕ 53 ΑΦ 7ΕΦ;?3Φ7 7ΧΓ3Φ;Α ; ;ΦΕ ΒΔ7Ε7 Φ 8ΑΔ? Φ:7 7ΧΓ3Φ;Α ;Ε Δ7ΙΔ;ΦΦ7 3Ε Ι:7Δ7 ;Ε 3 Φ;?7 ΦΔ7 6 # ΑΔ67Δ ΦΑ ;?ΒΑΕ7 Η3>Γ7Ε 8ΑΔ 7ΧΓ3Φ;Α Ε 3 6 3Δ7 7ΕΦ;?3Φ76 ΓΕ; 9 )& 3 6 Φ:7 ΕΧΓ3Δ76 ΕΦ3 63Δ6 67Η;3Φ;Α Ε Α8 Φ:7 5Α7Ρ5;7 ΦΕ 3Δ7 ΓΕ76 3Ε 7ΕΦ;?3Φ7Ε Α8 Φ:7 ; ;Φ;3> Η3Δ;3 57Ε

29 % %(.+ 7/%#3!3). 2.:;Ε Ε75Φ;Α ; Η7ΕΦ;93Φ7Ε Ι:7Φ:7Δ Φ:7 >73Δ ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ?ΑΗ7Ε ΦΑΙ3Δ6Ε 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 3Φ3 8ΔΑ? ;Ε ΓΕ76 17 Φ7ΕΦ 393; ΕΦ.:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ 3Δ7 Ε:ΑΙ ; Φ34>7Ε !7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ (7Φ:7Δ>3 6Ε Β3; ΓΔΑ Δ73 (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7> (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7> (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7>.34>7 ΑΓΕ7:Α>6Ε.7ΕΦ; 9 8ΑΔ Α Η7Δ97 57 )!+ 3!3%..3 5!+4%!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ (7Φ:7Δ>3 6Ε Β3; ΓΔΑ Δ73.34>7 ΑΓΕ7:Α>6Ε.7ΕΦ; 9 8ΑΔ Α Η7Δ97 57 ; 3> Φ3Φ7 ΕΦ;?3Φ7Ε #Φ Ε77 Φ:3Φ Φ:7Δ7 ;Ε 7Η;67 57 Α8 5Α Η7Δ97 57 ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 8ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΑΙ7Η7Δ Φ:7 Η3>Γ7Ε 8Γ 6 8ΑΔ 3Δ7 7ϑΦΔ7?7>Κ 5>ΑΕ7 ΦΑ 3 6 :7 57 Φ:7 5Α Η7Δ97 57 ΒΔΑ57ΕΕ Α55ΓΔΕ Η7ΔΚ Ε>ΑΙ>Κ #Φ 53 3>ΕΑ 47 Ε77 Φ:3Φ Φ:7 Δ7ΕΒ75Φ;Η7 Ι7;9:ΦΕ Α ; Ν3Φ;Α 5Α Η7Δ97 ΦΑ Λ7ΔΑ.:;Ε ΕΓ997ΕΦΕ Φ:3Φ ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 475Α?; 9?ΑΔ7 3 5:ΑΔ76 ΦΑ 3 5Α ΕΦ3 Φ ΑΙ7Η7Δ 5Α7Ρ5;7 ΦΕ Α Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 6Α ΑΦ 5Α Η7Δ97 ΦΑ ΕΑ?7Φ:; 9 <ΓΕΦ 47>ΑΙ ΦΙΑ Ι:;5: ΙΑΓ>6 ;?Β>Κ Φ:3Φ 397 ΦΕ :3Η7 >73Δ 76 Φ:7 ; Ν3Φ;Α 9Α3> Α8 Φ:7 5ΑΔΔ75Φ>Κ # ΕΦ ΦΕ

30 ; Β3; 3 6 #Φ3>Κ 5Α Ε;ΕΦ7 Φ>Κ ΑΗ7Δ7ΕΦ;?3Φ7 Φ:7 ; Ν3Φ;Α 9Α3> ΦΕ ;!7Δ?3 Κ 3 6 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 5Α Ε;ΕΦ7 Φ>Κ Γ 67Δ7ΕΦ;?3Φ7 Φ:7 ; Ν3Φ;Α 9Α3> ΑΔ Φ:7 ΓΔΑΒ73 / ;Α 3Ε 3 Ι:Α>7 ;Φ Ε77 Φ:3Φ ; Ν3Φ;Α :3Η7 5Α Η7Δ976 ΦΑ 3 5Α ΕΦ3 Φ Ι:;5: ;Ε ; >; 7 Ι;Φ: Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 ΦΑ =77Β ; Ν3Φ;Α 5>ΑΕ7 ΦΑ 4ΓΦ 47>ΑΙ ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ Ε?ΑΑΦ:76 ΕΦ3Φ7 7ΕΦ;?3Φ7Ε #Φ Ε77 Φ:3Φ 7ΕΦ;?3Φ7Ε 8ΑΔ Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ Δ;Ε7 ΕΓ4ΕΦ3 Φ;3>>Κ ; 3 6 Φ:7 83>> 393; ;!7Δ?3 Κ 3 6 Φ:7 (7Φ:7Δ>3 6Ε 4ΓΦ ΕΦ3Κ 3Φ 3 :;9: >7Η7> ; #Φ3>Κ 3 6 Β3; # Φ:7Δ7 Ι3Ε Φ:7 ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α Α8 Φ:7 ΓΔΑΒ73 5ΓΔΔ7 5Κ 3 6 Φ:;Ε :36 3 >3Δ97 7Σ75Φ Α :ΑΓΕ7:Α>6ΕΠ Β7Δ57;Η76 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7 7Δ= ; = 3>ΕΑ 5Α 5>Γ67 Φ:3Φ Φ:7 ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α Α8 Φ:7 5Α??Α 5ΓΔΔ7 5Κ :36 Ε;9 ;Μ53 Φ 7Σ75ΦΕ Α Β7Δ57;Η76 ; Ν3Φ;Α.:7Κ 3Δ9Γ7 Φ:3Φ Φ:;Ε 7Σ75Φ ;Ε 6Γ7 ΦΑ 3 Δ7>3Φ;Η7 ΒΔ;57 ; 5Δ73Ε7 Α8 Φ:7?ΑΕΦ Η;Ε;4>7 7ϑΒ7 6;ΦΓΔ7 ;Φ7?Ε ; Φ:7 Β7Δ;Α6 478ΑΔ7 Φ:7 ΓΔΑ ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α.:7 835Φ Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 3Δ7 3Σ75Φ76 4Κ Φ:7 ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α Α8 Φ:7 ΓΔΑΒ73 5ΓΔΔ7 5Κ ΕΑ ΕΓ4ΕΦ3 Φ;3>>Κ?73 Ε Φ:3Φ Α 7 :3Ε ΦΑ 47 53ΓΦ;ΑΓΕ ; ; Φ7ΔΒΔ7Φ; 9 Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ ; Φ34>7 Η7 Φ:ΑΓ9: Φ:7 Μ 3> ΕΦ3Φ7 7ΕΦ;?3Φ7Ε ; Φ34>7 8ΑΔ Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 3Δ7 :;9:>Κ Ε;9 ;Μ53 Φ ;Φ 5ΑΓ>6 47 Φ:7 53Ε7 Φ:3Φ 3Ε 3 Δ7ΕΓ>Φ Α8 Φ:;Ε Ε:Α5= ; ΑΓΔ 7ΕΦ;?3Φ7Ε 8ΑΔ Φ:7 5Α7Ρ5;7 ΦΕ 3Δ7 ΕΑ?7Ι:3Φ 3Σ75Φ76 3 6?3Κ ΑΦ :3Η7 5Α Η7Δ976 ΦΑ Φ:7;Δ Μ 3> Η3>Γ7Ε >Α 97Δ 63Φ3 Β7Δ;Α6 38Φ7Δ Φ:7 ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α Α8 Φ:7 5ΓΔΔ7 5Κ ΙΑΓ>6 7 34>7 ΓΕ 47 34>7 ΦΑ 47?ΑΔ7 5Α Μ67 Φ ; Φ:7 5Α 5>ΓΕ;Α Ε 6Δ3Ι 8ΔΑ? Φ34>7 7/%#3!3). 2.& 1.&%22).!+.1%#!23%12.34>7Ε 3 6 Ε:ΑΙ Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ Α8 Φ7ΕΦΕ Α8 5Α Η7Δ97 57 Ι;Φ: 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 8ΔΑ? !7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ (7Φ:7Δ>3 6Ε Β3; ΓΔΑ Δ73 (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7> (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7> (Α 5Α Η7Δ97 57 Δ7<75Φ76 3Φ 5Α Μ67 57 >7Η7>.34>7 ϑβ7δφε.7εφ; 9 8ΑΔ Α Η7Δ97 57 #Φ Ε77 Φ:3Φ Γ>> :ΚΒΑΦ:7Ε;Ε Α8 Π Α 5Α Η7Δ97 57Π Δ7<75Φ76 3Φ Φ:7 >7Η7> Α8 Ε;9 ;Μ ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ; ΑΓΔ Ε3?Β>7 ΑΙ7Η7Δ ;Ε Η7ΔΚ 5>ΑΕ7 ΦΑ Ι:;5: ;?Β>;7Ε Φ:3Φ 5Α Η7Δ97 57 Φ3=7Ε 3 >Α 9 Φ;?7 #Φ ;Ε 393; ; Φ7Δ7ΕΦ; 9 ΦΑ ΑΦ7 Φ:3Φ Ι;Φ: Φ:7 7ϑ57ΒΦ;Α Α8 Β3; 3 6!7Δ?3 Κ Φ:7 Ι7;9:Φ Α >39976 ; Ν3Φ;Α 5Α Η7Δ97Ε ΦΑ Λ7ΔΑ 3 6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε

31 )!+ 3!3%..3 5!+4%!7Δ?3 Κ Δ3 57 #Φ3>Κ (7Φ:7Δ>3 6Ε Β3; ΓΔΑ Δ73.34>7 ϑβ7δφε.7εφ; 9 8ΑΔ Α Η7Δ97 57 ; 3> Φ3Φ7 ΕΦ;?3Φ7Ε 475Α?7?ΑΔ7 3 6?ΑΔ7 3 5:ΑΔ76 ΦΑ 3 5Α ΕΦ3 Φ.:7 5Α7Ρ5;7 ΦΕ Α Φ:;Ε 5Α ΕΦ3 Φ Ε77? ΦΑ 47?ΑΔ7 ; >; 7 Ι;Φ: Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 Φ:3 Ι3Ε Φ:7 53Ε7 8ΑΔ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ) >Κ 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ; Β3; ΑΙ 5Α Ε;ΕΦ7 Φ>Κ ΑΗ7Δ7ΕΦ;?3Φ7 ; Ν3Φ;Α ΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ :7 57 Ε77? ΦΑ 47?ΑΔ7 3 5:ΑΔ76 ΦΑ Φ:7 5ΑΔΔ75Φ 9Α3> Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε Ι:7 7ΕΦ;?3Φ; 9 ; Ν3Φ;Α ;9ΓΔ7 Ε:ΑΙΕ Ε?ΑΑΦ:76 ΕΦ3Φ7 7ΕΦ;?3Φ7Ε 8ΑΔ Φ:7 5Α ΕΦ3 Φ 3 6 >39976 ; Ν3Φ;Α #Φ Ε77 Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε :3Η7 ΑΦ 477 3Σ75Φ76 4Κ Φ:7 ; ΦΔΑ6Γ5Φ;Α Α8 Φ:7 ΓΔΑ 5ΓΔΔ7 5Κ.:7 9Δ3Β:Ε ; 835Φ 9;Η7 8ΓΔΦ:7Δ 7Η;67 57 Φ:3Φ 5Α7Ρ5;7 ΦΕ :3Η7 5Α Η7Δ976 ΦΑ Φ:7;Δ Μ 3> Η3>Γ7Ε 9;Η7 ; Φ34>7 )2#422). #Φ ;Ε 8ΑΓ 6 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; ΓΔΑΒ73 75Α Α?;7Ε 6Α ΑΦ Ε77? ΦΑ :3Η7 5Α Η7Δ976 ΦΑ Φ:7 ; Ν3Φ;Α 9Α3> Α8 Φ:7 #8 Φ:7Δ7 ;Ε 3 >; = 47ΦΙ77 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α 3 6 7ϑΒ75Φ76 ΕΓ4<75Φ;Η7 Δ3Φ7Ε Α8 ; Ν3Φ;Α Η;3 3 (7Ι %7Κ 7Ε;3 :;>>;ΒΕ 5ΓΔΗ7 Δ7>3Φ;Α Ε:;Β 8ΑΔ 7ϑ3?Β>7 Φ:;Ε ;?Β>;7Ε Φ:3Φ Ι7 Ι;>> ΑΦ Ε77 5Α Η7Δ97 57 ; ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε ; Φ:7 ΓΔΑΒ73 / ;Α # ΕΦ736 Ι7 Ε:ΑΓ>6 Α4Ε7ΔΗ7 5Α Φ; Γ76 6;Σ7Δ7 57Ε ; ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε 47ΦΙ77 ΓΔΑ Δ73 5ΑΓ ΦΔ;7Ε 7Η7 Φ:ΑΓ9: Φ:7 3Η7Δ397 ΓΔΑ Δ73 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7 Ι;>> 47 Α Φ3Δ97Φ )ΓΔ Δ7ΕΓ>ΦΕ ΕΓ997ΕΦ Φ:3Φ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7?ΑΔ7 ; 5>; 76 ΦΑ ; 5ΑΔΒΑΔ3Φ7 Φ:7 ;?Β>;53Φ;Α Ε Α8?Α 7Φ3ΔΚ Γ ;Α 8ΑΔ 5Α Η7Δ97 57 ; ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε ; ΦΑ Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Φ:3 ΑΔ6; 3ΔΚ 5Α ΕΓ?7ΔΕ ΑΙ7Η7Δ Φ:;Ε ;Ε ΑΦ ΦΔΓ7 8ΑΔ 3>> 5ΑΓ ΦΔ;7Ε 3Ε 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ; Β3; 3Δ7 ΕΦ;>>?ΑΔ7 >; =76 ΦΑ >Α53> ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε Δ3Φ:7Δ Φ:3 Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 / 8ΑΔΦΓ 3Φ7>Κ 9;Η7 Φ:7 >;?;Φ76 3ΦΓΔ7 Α8 Φ:7 63Φ3 Α 5Α ΕΓ?7Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;Φ ;Ε ΑΦ ΒΑΕΕ;4>7 ΦΑ Φ7ΕΦ Ι:7Φ:7Δ ΑΓΔ Δ7ΕΓ>ΦΕ :Α>6 8ΑΔ >Α 97Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α :ΑΔ;ΛΑ Ε ;7 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε

32 Κ73ΔΕ 3:736 #Φ Ε:ΑΓ>6 47 ΑΦ76 Φ:3Φ ΑΓΔ Μ 6; 9Ε 5ΑΔΔ7ΕΒΑ 6 ΦΑ Φ:ΑΕ7 4Κ Δ Α>6 3 6 &7??7 Ι:Α ΓΕ7 3 9ΔΑΙΦ: Φ:7ΑΔΚ?Α67> ΦΑ Φ7ΕΦ 8ΑΔ 5Α Η7Δ >ΕΑ Μ 6 Φ:3Φ Α Ε7 ΕΓΕ 63Φ3 Α ; Ν3Φ;Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 67?Α ΕΦΔ3Φ7Ε?ΑΔ7 5Α Η7Δ97 57 Φ:3 7ϑ;ΕΦΕ 3?Α 9 Φ:7 ΒΓ4>;5. #+42).,757 Φ>Κ Φ:7Δ7 :3Ε ΔΑΙ; 9 Γ?47Δ Α8 Φ:7ΑΔ7Φ;53> Β3Β7ΔΕ?Α67>>; 9 75Α Α?;5 397 ΦΕ 3Ε 75Α Α?7ΦΔ;5;3 Ε Ι:7 8ΑΔ753ΕΦ; 9 93; ΕΦ Φ:;Ε 435=9ΔΑΓ 6 Φ:;Ε Β3Β7Δ :3Ε ΒΔΑΗ;676 Φ:7 ΜΔΕΦ 3ΦΦ7?ΒΦ ΦΑ 3ΕΕ7ΕΕ Ι:7Φ:7Δ >73Δ ; 9 47:3Η;ΑΓΔ Α8 75Α Α?;5 397 ΦΕ ;Ε 3 Δ73ΕΑ 34>7 3Ε ΕΓ?ΒΦ;Α 8ΑΔ 5ΑΔ7 ΓΔΑ 3Δ73 75Α Α?;7Ε.:;Ε Ι3Ε 3 3>ΚΕ76 ΓΕ; 9 ΕΓΔΗ7Κ 63Φ3 Α :ΑΓΕ7:Α>6 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 7ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 8ΑΔ ; Ν3Φ;Α 3 6 4Κ 3ΕΕ7ΕΕ; 9 Φ:7 ΜΦ Α8 6;Σ7Δ7 Φ >; 73Δ 8ΑΔ753ΕΦ; 9 ΔΓ>7Ε Ι;Φ: Φ:;Ε 63Φ3 )Η7Δ3>> Φ:;Ε Β3Β7Δ ΒΔΑΗ;67Ε 8ΓΔΦ:7Δ ΕΓΒΒΑΔΦ 8ΑΔ 5Α ΕΦ3 Φ 93; 3>9ΑΔ;Φ:?Ε 3Ε 3 67Ε5Δ;ΒΦ;Α Α8 35ΦΓ3> 8ΑΔ753ΕΦ7Δ 47:3Η;ΑΓΔ 7Φ7ΔΑ97 7;ΦΚ ; 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ;Ε 8ΑΓ 6 47ΦΙ77 6;Σ7Δ7 Φ ΓΔΑ Δ73 75Α Α?;7Ε ΦΙ77 :ΑΓΕ7:Α>6Ε 3 6 ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ ΑΓΕ7:Α>6Ε ; :;9: ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΓΕ7 :;9:7Δ 93; Β3Δ3?7Φ7ΔΕ 3 6 :7 57 ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?ΑΔ7 Α8Φ7 Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; >ΑΙ ; Ν3Φ;Α 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ΒΑΕΕ;4>7 7ϑΒ>3 3Φ;Α 8ΑΔ Φ:;Ε 47:3Η;ΑΓΔ ;Ε ;?ΕΠ Φ:7ΑΔΚ Α8,3Φ;Α 3> # 3ΦΦ7 Φ;Α #Φ ;Ε 3>ΕΑ Ε:ΑΙ Φ:3Φ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ 3Δ7 ΓΒ63Φ; 9 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?ΑΔ7 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ Φ:3 :ΑΓΕ7:Α>6Ε.:;Ε ϑΒ>3; 76 4Κ Φ:7ΑΔ;7Ε Α8 ΕΦ;5=Κ ; 8ΑΔ?3Φ;Α ; Ι:;5: :ΑΓΕ7:Α>6Ε ΓΒ63Φ7 Φ:7;Δ ; 8ΑΔ?3Φ;Α Ε7ΦΕ?Γ5:?ΑΔ7 ; 8Δ7ΧΓ7 Φ>Κ Φ:3 7ϑΒ7ΔΦΕ 4753ΓΕ7 Α8 Φ:7 ΕΓ4ΕΦ3 Φ;3> 5ΑΕΦΕ ; 5ΓΔΔ76 4Κ :ΑΓΕ7:Α>6Ε ; Φ:;Ε ΓΒ63Φ; 9 ΒΔΑ57ΕΕ # Φ:7 Ε75Α 6 Β3ΔΦ Α8 Φ:7 3 3>ΚΕ;Ε Φ:7 Β3Β7Δ ΦΓΔ 76 ΦΑ Φ:7 ΧΓ7ΕΦ;Α Α8 Ι:7Φ:7Δ 3 7ΧΓ; >;4Δ;Γ? >73Δ Φ 4Κ 397 ΦΕ 3 6 Ι:7Φ:7Δ 397 ΦΕ ; 5ΑΔΒΑΔ3Φ7 Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 ; ΦΑ Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Ι:;5: ;Ε ΦΑ =77Β ; Ν3Φ;Α 5>ΑΕ7 ΦΑ 4ΓΦ 47>ΑΙ 17 Μ 6 Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α> ϑΒ7ΔΦ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 5Α Η7Δ97 ΦΑ 7ΧΓ;>;4Δ;Γ? 4ΓΦ 3Φ 3 Η7ΔΚ Ε>ΑΙ Δ3Φ7 ΓΔΦ:7Δ?ΑΔ7 Φ:7 Δ7ΕΓ>ΦΕ Ε:ΑΙ Φ:3Φ :ΑΓΕ7:Α>6 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε 6Α ΑΦ Ε77? ΦΑ :3Η7 5Α Η7Δ976 ΦΑ Φ:7 9Α3> Α8 Φ:7 Ι:;5: ;Ε ΦΑ =77Β ; Ν3Φ;Α 5>ΑΕ7 4ΓΦ 47>ΑΙ ; Φ:7?76;Γ? ΔΓ ) Φ:7 5Α ΦΔ3ΔΚ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ Ε77??ΑΔ7 ; 5>; 76 ΦΑ ; 5ΑΔΒΑΔ3Φ7 Φ:7 ;?Β>;53Φ;Α Ε Α8?Α 7Φ3ΔΚ Γ ;Α ; ΦΑ Φ:7;Δ 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε ΑΙ7Η7Δ 7Η7 8ΑΔ ΒΔΑ87ΕΕ;Α 3> 8ΑΔ753ΕΦ7ΔΕ Φ:;Ε ;Ε ΑΦ ΦΔΓ7 8ΑΔ 7Η7ΔΚ 5ΑΓ ΦΔΚ #8 ;Φ ;Ε Φ:7 53Ε7 Φ:3Φ 7ϑΒ75Φ76 ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε :3Η7 3 6;Δ75Φ ; ΝΓ7 57 Α 35ΦΓ3> ; Ν3Φ;Α Η;3 ΒΔ; Ι397 Ε7ΦΦ; 9 3Ε ΒΔΑΒΑΕ76 4Κ (7Ι %7Κ 7Ε;3 Φ:7ΑΔ;7Ε Φ:;Ε Μ 6; 9?3Κ :7 57 7ϑΒ>3; Ι:Κ 5Α Η7Δ97 57 ; ; Ν3Φ;Α Δ3Φ7Ε 35ΔΑΕΕ 5ΑΓ ΦΔ;7Ε ; Φ:7 ΓΔΑΒ73 Α 7Φ3ΔΚ / ;Α ΕΑ 83Δ :3Ε ΑΦ 477 Α4Ε7ΔΗ76 ; ΒΔ35Φ;57 Α?7 ΓΕ78Γ> 6;Δ75Φ;Α Ε 8ΑΔ 8ΓΔΦ:7Δ Δ7Ε73Δ5: Ε:ΑΓ>6 47 ΑΦ76 ;ΔΕΦ Α8 3>> ;Φ ΙΑΓ>6 47 ; Φ7Δ7ΕΦ; 9 ΦΑ 7Η3>Γ3Φ7?ΑΔ7 5Α?Β>;53Φ76 8ΑΔ753ΕΦ; 9?Α67>Ε 3Φ3 Α 7ϑΒ75Φ3Φ;Α Ε Α8 ΑΓΦΒΓΦ

Building Codes and Demand Response of Energy Use

Building Codes and Demand Response of Energy Use Tampere University of Technology Building Codes and Demand Response of Energy Use Citation Sorri, J., Heljo, J., Järventausta, P., Honkapuro, S., & Harsia, P. (2016). Building Codes and Demand Response

Διαβάστε περισσότερα

# % & % ( ) + ),, .//0

# % & % ( ) + ),, .//0 ! # % & % ( ) + ),,.//0 & 1 2 1 (, %, (, %, 3 4 ( 5 ( 6 (! ) 1 % % 1 (, %, 3 5.7, 4.//0 2 3 (, %, 6 8, ) %, 6 +!8!! 6 6, 9 ) 6 & : 6 + # ; 8 , %? 6 6 77Α, 5 9 Β

Διαβάστε περισσότερα

! #! # %&!(&!( ) ( ) + # #! # ) &, #!. ) / (

! #! # %&!(&!( ) ( ) + # #! # ) &, #!. ) / ( ! #! %& &!# %# ! #! # %&!(&!() ()+ # #! # )&, #!.) /( 01& #2 11! 1 # 31& #2 11 # ) /(+ /3403 56!/78&! 9:;7

Διαβάστε περισσότερα

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based exclusively on safe, managed code. PDFsharp offers two powerful

Διαβάστε περισσότερα

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based exclusively on safe, managed code. PDFsharp offers two powerful

Διαβάστε περισσότερα

2 (4! ((2 (5 /! / Β ;! + %ΧΑ + ((5 % # &

2 (4! ((2 (5 /! / Β ;! + %ΧΑ + ((5 % # & !! # % & # () %# + (, # &,. /01 2 23 () 0 &. 04 3 23 (5 6787%.9 : ; 3!.&6< # (5 2!.& 6 < # ( )!.&+ < # 0= 1 # (= 2 23 0( >? / #.Α( 2= 0( 4 /

Διαβάστε περισσότερα

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ;

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ; ! # %& #( )%!) +,& % &#. &/%) 012& #1%)%& 30%1% &0%&#4) ) 5.&0 + %.6.!7 %&#4&81)71#.)&9 &:&#)% 0#!91% ; 0 ( ):1))4 &#&0.)%))! # %& #( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7

Διαβάστε περισσότερα

RUHR. The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents ECONOMIC PAPERS #281. Andreas Orland Michael W.M. Roos

RUHR. The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents ECONOMIC PAPERS #281. Andreas Orland Michael W.M. Roos RUHR ECONOMIC PAPERS Andreas Orland Michael W.M. Roos The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents #281 Imprint Ruhr Economic Papers Published by Ruhr-Universität Bochum (RUB), Department of Economics

Διαβάστε περισσότερα

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words :

Policy Coherence. JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** 80%1.89 2005 7 35 Policy Coherence JEL Classification : J12, J13, J21 Key words : ** Family Life and Family Policy in France and Germany: Implications for Japan By Tomoko Hayashi and Rieko Tamefuji

Διαβάστε περισσότερα

IMES DISCUSSION PAPER SERIES

IMES DISCUSSION PAPER SERIES IMES DISCUSSION PAPER SERIES Will a Growth Miracle Reduce Debt in Japan? Selahattin mrohorolu and Nao Sudo Discussion Paper No. 2011-E-1 INSTITUTE FOR MONETARY AND ECONOMIC STUDIES BANK OF JAPAN 2-1-1

Διαβάστε περισσότερα

! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # +

! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # + ! # ! #! % &! #! ( ) %! # +,, )! #.,. # / (! # /. ) ). 0 1, 2,! # + % & / &. 0 3 ( & 4 5. 6 7 & 4 8. 9 5: & 4 :. 56 8 / &. 0 3 ) & 4 4. 6 9 & 4. 4 : & 4 :. 84 88!,. ; 3 + 2 ( < 0 = 0 >? 0 < 2. 0 0 ( Α

Διαβάστε περισσότερα

Assalamu `alaikum wr. wb.

Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. LUMP SUM Lump sum lump sum lump sum. lump sum fixed price lump sum lump

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % &

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # %& ( ) % + +,../ 0 ! # 10230../4 & 5 / 6 6 00 ( 00 0 7 8 00 0 0 + 9! + 8 00 0 +! ( 8 0 0 :! ; 0< + + 9 0= ((!. 0 6 >!. 0 0? 6 >. 0 Α. 0 : + 6 > 0 0 : 0 + 0

Διαβάστε περισσότερα

Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees

Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees Anke Weber (University of Cambridge) Discussion Paper Series 1: Economic Studies No 02/2008 Discussion

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ - ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ - ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΑΙΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ - ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ Για να είναι όμοια δυο τρίγωνα αρκεί να ισχύει ένα από τα παρακάτω: ΐ) Να έχουν 2 γωνίες ίσες μία προς μία. (Ασκήσεις: Εμπέδωσης 1). ϊϊ) Να έχουν δυο πλευρές ανάλογες και

Διαβάστε περισσότερα

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE «ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing

Διαβάστε περισσότερα

) (+ 89 / >9691 /) 01)> 59 )2 >9691 /) (=12) (=12) 2 1< /. )1,9 Ε 1(Χ(,)2 /,.96 Β ) 2 8=,. Ι

) (+ 89 / >9691 /) 01)> 59 )2 >9691 /) (=12) (=12) 2 1< /. )1,9 Ε 1(Χ(,)2 /,.96 Β ) 2 8=,. Ι ! # % & & # () + (,.)/ 01)0)2,34 2 # ) (.,5)2678,()2 9: 695 1/9/ # ) /,3;) ( 22,(,. # 9=.)6)8,9 ).19/,3;) )., 8? (,9 # =,596? (,92678,(92 # % & % 6

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE

Διαβάστε περισσότερα

! # %# %# & &! ( # # )

! # %# %# & &! ( # # ) ! # %# %# & &! ( # #) +, ./ / / 0(12 / /301/ / 01 1 4 5./ ) 4 4)/ 5.06 137897:; 3 3 0 / 0 54 0 4 04 / 5( /( 5 / 9+ & & 8 # 4? # #Α +, # 0? & &! ( #?) Β Χ # # 4 Ε # +# & 6. # Φ# & 60 #=#>! #

Διαβάστε περισσότερα

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΑΣΤΑΝΟΣ» Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

EE512: Error Control Coding

EE512: Error Control Coding EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

Finite Field Problems: Solutions

Finite Field Problems: Solutions Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The

Διαβάστε περισσότερα

Working Paper Series 06/2007. Regulating financial conglomerates. Freixas, X., Loranth, G. and Morrison, A.D.

Working Paper Series 06/2007. Regulating financial conglomerates. Freixas, X., Loranth, G. and Morrison, A.D. Working Paper Series 06/2007 Regulating financial conglomerates Freixas, X., Loranth, G. and Morrison, A.D. These papers are produced by Judge Business School, University of ambridge. They are circulated

Διαβάστε περισσότερα

A λ υ τ ε ς Α σ κ η σ ε ι ς ( Π α ρ α λ λ η λ ε ς Ε υ θ ε ι ε ς ) 2. Aν α, β θετικοι, να συγκρινεται τους αριθμους Α = α + β, Β = α β + αβ.

A λ υ τ ε ς Α σ κ η σ ε ι ς ( Π α ρ α λ λ η λ ε ς Ε υ θ ε ι ε ς ) 2. Aν α, β θετικοι, να συγκρινεται τους αριθμους Α = α + β, Β = α β + αβ. 1 Δινεται τριγωνο ΑΒΓ και η διχοτομος ΒΕ της γωνιας B του τριγωνου Απο το Α φερνουμε παράλληλη της ΒΕ, που τεμνει τη ΒΓ 3 Να δειχτει οτι α + 11 α Ποτε ισχυει ΑΔ ΒΕ το ισον; οποτε οι γωνιες 3 3 Aν α, β

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Η ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΤΙΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ

ΠΩΣ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ Η ΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΤΙΣ ΑΠΟΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Κρίστια Κυριάκου ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΟΥ,ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ Της Κρίστιας Κυριάκου ii Έντυπο έγκρισης Παρουσιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude

Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude Jan Behrens 2012-12-31 In this paper we shall provide a method to approximate distances between two points on earth

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία - Εισαγωγή Sehr geehrter Herr Präsident, Sehr geehrter Herr Präsident, Εξαιρετικά επίσημη επιστολή, ο παραλήπτης έχει ένα ειδικό τίτλο ο οποίος πρέπει να χρησιμοποιηθεί αντί του ονόματος του Sehr geehrter

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

Aula 00. Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes

Aula 00. Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes Aula 00 Curso: Estatística p/ BACEN (Analista - Área 05) Professor: Vitor Menezes ! # # % & () ++,. /0,1 234,5 0 6 +7+,/ /894,5 8 5 8,045, :4 50,8,59;/0 8,04 + 8 097,4 8,0?5 4 59 8,045, :4 50,8,

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required) Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts

Διαβάστε περισσότερα

Section 8.3 Trigonometric Equations

Section 8.3 Trigonometric Equations 99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ολοκληρωμένη Ανάπτυξη & Διαχείριση Αγροτικού Χώρου» ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΙΒΗ «Η συμβολή των Τοπικών Προϊόντων

Διαβάστε περισσότερα

Bayesian statistics. DS GA 1002 Probability and Statistics for Data Science.

Bayesian statistics. DS GA 1002 Probability and Statistics for Data Science. Bayesian statistics DS GA 1002 Probability and Statistics for Data Science http://www.cims.nyu.edu/~cfgranda/pages/dsga1002_fall17 Carlos Fernandez-Granda Frequentist vs Bayesian statistics In frequentist

Διαβάστε περισσότερα

S. Gaudenzi,. π υ, «aggregation problem»

S. Gaudenzi,. π υ, «aggregation problem» υμυμπα «ΜΜΜΜααΜΑΜΜπΜαΜΜυαΜαΜυαΜφαΜΜ πμαπυμαμμαμυααμυevidence based policy making)». Aα, 07.10.2015 H ΕΕΗ Η Η Η, Η ΗΗ Ω Ω Ω Η Η ΕΕΩ ΕΗΩ ΓΜΧΑ πάμαμφαμαπυμαμαα (ΑΜΑαπυα αω) αμχαμχωααμα ΑπυΜΑΘ, gmich@plandevel.auth.gr

Διαβάστε περισσότερα

1 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΡΙΓΩΝΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΡΙΓΩΝΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΡΙΓΩΝΑ ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΗ 1 η Έστω ΑΒΓ ένα ισοσκελές τρίγωνο (ΑΒ = ΑΓ), Δ, Ε σημεία της πλευράς ΒΓ τέτοια, ώστε ΒΔ = ΔΕ = ΕΓ και Μ, Ρ τα μέσα των πλευρών ΑΒ, ΑΓ

Διαβάστε περισσότερα

ORDINAL ARITHMETIC JULIAN J. SCHLÖDER

ORDINAL ARITHMETIC JULIAN J. SCHLÖDER ORDINAL ARITHMETIC JULIAN J. SCHLÖDER Abstract. We define ordinal arithmetic and show laws of Left- Monotonicity, Associativity, Distributivity, some minor related properties and the Cantor Normal Form.

Διαβάστε περισσότερα

Global energy use: Decoupling or convergence?

Global energy use: Decoupling or convergence? Crawford School of Public Policy Centre for Climate Economics & Policy Global energy use: Decoupling or convergence? CCEP Working Paper 1419 December 2014 Zsuzsanna Csereklyei Geschwister Scholl Institute

Διαβάστε περισσότερα

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used

Διαβάστε περισσότερα

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors store electric charge. This ability to store electric charge is known as capacitance. A simple capacitor consists of 2 parallel metal

Διαβάστε περισσότερα

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αριστείδης Κοσιονίδης Η κατανόηση των εννοιών ενός επιστημονικού πεδίου απαιτεί

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ,ΤΗΣ ΜΕΘΑΝΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΘΥΛΟΤΡΙΤΟΤΑΓΗ ΒΟΥΤΥΛΑΙΘΕΡΑ ΣΤΙΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΕΝΖΙΝΗΣ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ,ΤΗΣ ΜΕΘΑΝΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΘΥΛΟΤΡΙΤΟΤΑΓΗ ΒΟΥΤΥΛΑΙΘΕΡΑ ΣΤΙΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΕΝΖΙΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ,ΤΗΣ ΜΕΘΑΝΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΘΥΛΟΤΡΙΤΟΤΑΓΗ ΒΟΥΤΥΛΑΙΘΕΡΑ ΣΤΙΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΕΝΖΙΝΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦ 4 0 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΕΦ 4 0 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ ΘΕΜΑ 1 0 ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΕΥΘΕΙΕΣ Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ με ΑΒ=ΑΓ είναι Â =80. Παίρνουμε τυχαίο σημείο Ε στην πλευρά ΒΓ και κατόπιν τα σημεία Δ και Ζ στις πλευρές ΑΒ και ΑΓ αντίστοιχα έτσι ώστε ΒΔ=ΒΕ και ΓΕ=ΓΖ.

Διαβάστε περισσότερα

Λύκειο Μεταμόρφωσης -Τράπεζα θεμάτων Γεωμετρίας Α Λυκείου-Κεφ. Παράλληλες ευθείες

Λύκειο Μεταμόρφωσης -Τράπεζα θεμάτων Γεωμετρίας Α Λυκείου-Κεφ. Παράλληλες ευθείες 1. Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ με ΑΒ=ΑΓ είναι Â =80. Παίρνουμε τυχαίο σημείο Ε στην πλευρά ΒΓ και κατόπιν τα σημεία Δ και Ζ στις πλευρές ΑΒ και ΑΓ αντίστοιχα έτσι ώστε ΒΔ=ΒΕ και ΓΕ=ΓΖ. α) Να υπολογίσετε τις

Διαβάστε περισσότερα

Δθαξκνζκέλα καζεκαηηθά δίθηπα: ε πεξίπησζε ηνπ ζπζηεκηθνύ θηλδύλνπ ζε κηθξνεπίπεδν.

Δθαξκνζκέλα καζεκαηηθά δίθηπα: ε πεξίπησζε ηνπ ζπζηεκηθνύ θηλδύλνπ ζε κηθξνεπίπεδν. ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΧΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ Δπηζηήκε ηνπ Γηαδηθηύνπ «Web Science» ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Δθαξκνζκέλα καζεκαηηθά δίθηπα: ε πεξίπησζε ηνπ ζπζηεκηθνύ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία

Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό, θα περιγράψουμε τι σημαίνει ειδική επικοινωνία και θα φωτίσουμε τη σχέση της με την ειδική γλώσσα. Για την κατανόηση των μηχανισμών της

Διαβάστε περισσότερα

Areas and Lengths in Polar Coordinates

Areas and Lengths in Polar Coordinates Kiryl Tsishchanka Areas and Lengths in Polar Coordinates In this section we develop the formula for the area of a region whose boundary is given by a polar equation. We need to use the formula for the

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ

Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΩΝ Θεόδωρος Μαρκόπουλος University of Uppsala thodorismark@yahoo.gr Abstract This paper discusses methodological

Διαβάστε περισσότερα

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:

HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch: HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια Μετάφρασης: Αποστολάκη Μαρία Α.Μ.3414. Βεϊζη Αρίων Α.Μ.3551. Μουτζιάνου Γεώργιος Α.Μ. 3405. Παντελάκη Άννα Α.Μ.3341

Επιμέλεια Μετάφρασης: Αποστολάκη Μαρία Α.Μ.3414. Βεϊζη Αρίων Α.Μ.3551. Μουτζιάνου Γεώργιος Α.Μ. 3405. Παντελάκη Άννα Α.Μ.3341 Επιμέλεια Μετάφρασης: Αποστολάκη Μαρία Α.Μ.3414 Βεϊζη Αρίων Α.Μ.3551 Μουτζιάνου Γεώργιος Α.Μ. 3405 Παντελάκη Άννα Α.Μ.3341 Παπουτσάκης Κώστας Α.Μ.3249 Χριστοφάκη Μαρία Α.Μ.3277 1 Ορισμοί 1. Σημείο είναι

Διαβάστε περισσότερα

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. Faculty of Engineering and Technology. Department of Civil Engineering and Geomatics. Dissertation Thesis

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. Faculty of Engineering and Technology. Department of Civil Engineering and Geomatics. Dissertation Thesis CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Faculty of Engineering and Technology Department of Civil Engineering and Geomatics Dissertation Thesis GEOSPATIAL TECHNOLOGIES FOR REAL ESTATE AND LAND VALUATION IN CYPRUS

Διαβάστε περισσότερα

Areas and Lengths in Polar Coordinates

Areas and Lengths in Polar Coordinates Kiryl Tsishchanka Areas and Lengths in Polar Coordinates In this section we develop the formula for the area of a region whose boundary is given by a polar equation. We need to use the formula for the

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.

Διαβάστε περισσότερα

2ο ΘΕΜΑ. μ Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ AB

2ο ΘΕΜΑ. μ Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ AB 2ο ΘΕΜΑ 2845. Σε ισοσκελές τρίγωνο ΑΒΓ AB A φέρουμε τη ΑΔ και μια ευθεία (ε) παράλληλη προς τη ΒΓ, που τέμνει τις πλευρές ΑΒ και ΑΓ στα σημεία Ε και Ζ αντίστοιχα. Να αποδείξετε ότι: α) Το τρίγωνο ΑΕΖ είναι

Διαβάστε περισσότερα

(1) Describe the process by which mercury atoms become excited in a fluorescent tube (3)

(1) Describe the process by which mercury atoms become excited in a fluorescent tube (3) Q1. (a) A fluorescent tube is filled with mercury vapour at low pressure. In order to emit electromagnetic radiation the mercury atoms must first be excited. (i) What is meant by an excited atom? (1) (ii)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή εργασία Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ HACCP ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΒΙΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΑΛΑΚΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Appendix to On the stability of a compressible axisymmetric rotating flow in a pipe. By Z. Rusak & J. H. Lee

Appendix to On the stability of a compressible axisymmetric rotating flow in a pipe. By Z. Rusak & J. H. Lee Appendi to On the stability of a compressible aisymmetric rotating flow in a pipe By Z. Rusak & J. H. Lee Journal of Fluid Mechanics, vol. 5 4, pp. 5 4 This material has not been copy-edited or typeset

Διαβάστε περισσότερα

A λ υ τ ε ς Α σ κ η σ ε ι ς ( Τ ρ ι γ ω ν α )

A λ υ τ ε ς Α σ κ η σ ε ι ς ( Τ ρ ι γ ω ν α ) A λ υ τ ε ς Α σ κ η σ ε ι ς ( Τ ρ ι γ ω ν α ) 1 Στις πλευρες ΑΒ, ΒΓ, ΓΑ ισοπλευρου τριγωνου ΑΒΓ, παιρνουμε 3 Να δειχτει οτι α + 110 0α Ποτε ισχυει Συγκρινετε το ισον; τα τριγωνα με σημεια Δ, Ε, Ζ αντιστοιχα,

Διαβάστε περισσότερα

Math221: HW# 1 solutions

Math221: HW# 1 solutions Math: HW# solutions Andy Royston October, 5 7.5.7, 3 rd Ed. We have a n = b n = a = fxdx = xdx =, x cos nxdx = x sin nx n sin nxdx n = cos nx n = n n, x sin nxdx = x cos nx n + cos nxdx n cos n = + sin

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΑΝΔΡΕΟΥ ΣΤΕΦΑΝΙΑ Λεμεσός 2012 i ii ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ω ω ω ω ω ω+2 ω ω+2 + ω ω ω ω+2 + ω ω+1 ω ω+2 2 ω ω ω ω ω ω ω ω+1 ω ω2 ω ω2 + ω ω ω2 + ω ω ω ω2 + ω ω+1 ω ω2 + ω ω+1 + ω ω ω ω2 + ω

ω ω ω ω ω ω+2 ω ω+2 + ω ω ω ω+2 + ω ω+1 ω ω+2 2 ω ω ω ω ω ω ω ω+1 ω ω2 ω ω2 + ω ω ω2 + ω ω ω ω2 + ω ω+1 ω ω2 + ω ω+1 + ω ω ω ω2 + ω 0 1 2 3 4 5 6 ω ω + 1 ω + 2 ω + 3 ω + 4 ω2 ω2 + 1 ω2 + 2 ω2 + 3 ω3 ω3 + 1 ω3 + 2 ω4 ω4 + 1 ω5 ω 2 ω 2 + 1 ω 2 + 2 ω 2 + ω ω 2 + ω + 1 ω 2 + ω2 ω 2 2 ω 2 2 + 1 ω 2 2 + ω ω 2 3 ω 3 ω 3 + 1 ω 3 + ω ω 3 +

Διαβάστε περισσότερα

6.1. Dirac Equation. Hamiltonian. Dirac Eq.

6.1. Dirac Equation. Hamiltonian. Dirac Eq. 6.1. Dirac Equation Ref: M.Kaku, Quantum Field Theory, Oxford Univ Press (1993) η μν = η μν = diag(1, -1, -1, -1) p 0 = p 0 p = p i = -p i p μ p μ = p 0 p 0 + p i p i = E c 2 - p 2 = (m c) 2 H = c p 2

Διαβάστε περισσότερα

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder...

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder... . Der Memoriam-Garten Schön, dass ich mir keine Sorgen machen muss! Mit dem Memoriam-Garten bieten Ihnen Friedhofsgärtner, Steinmetze

Διαβάστε περισσότερα

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Faculty of Geotechnical Sciences and Environmental Management Department of Environmental Science and Technology

CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Faculty of Geotechnical Sciences and Environmental Management Department of Environmental Science and Technology CYPRUS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY Faculty of Geotechnical Sciences and Environmental Management Department of Environmental Science and Technology Msc Thesis METAL BIOLEACHING FROM SLUDGE: CURRENT STATUS

Διαβάστε περισσότερα

Cite as: Pol Antras, course materials for International Economics I, Spring MIT OpenCourseWare (http://ocw.mit.edu/), Massachusetts

Cite as: Pol Antras, course materials for International Economics I, Spring MIT OpenCourseWare (http://ocw.mit.edu/), Massachusetts / / σ/σ σ/σ θ θ θ θ y 1 0.75 0.5 0.25 0 0 0.5 1 1.5 2 θ θ θ x θ θ Φ θ Φ θ Φ π θ /Φ γφ /θ σ θ π θ Φ θ θ Φ θ θ θ θ σ θ / Φ θ θ / Φ / θ / θ Normalized import share: (Xni / Xn) / (XII / XI) 1 0.1 0.01 0.001

Διαβάστε περισσότερα

AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ : ΜΟΤΣΚΑΛΙΔΗΣ ΒΑΛΕΡΙΟΣ, ΠΕΛΕΚΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία "Η ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΣΤΗ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ" Ειρήνη Σωτηρίου Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Το bullying στο δημοτικό σχολείο, σε παιδιά από οικογένειες μεταναστών από την Αλβανία και την Πρώην Σοβιετική Ένωση

Το bullying στο δημοτικό σχολείο, σε παιδιά από οικογένειες μεταναστών από την Αλβανία και την Πρώην Σοβιετική Ένωση Το bullying στο δημοτικό σχολείο, σε παιδιά από οικογένειες μεταναστών από την Αλβανία και την Πρώην Σοβιετική Ένωση Bulling at Primary School, on children of immigrant families from Albania and ex Soviet

Διαβάστε περισσότερα

3 Lösungen zu Kapitel 3

3 Lösungen zu Kapitel 3 3 Lösungen zu Kapitel 3 31 Lösungen der Aufgaben zu Abschnitt 31 311 Lösung Die Abbildung D : { R 4 R 4 R 4 R 4 R, a 1, a 2, a 3, a 4 ) D( a 1, a 2, a 3, a 4 ) definiere eine Determinantenform (auf R 4

Διαβάστε περισσότερα

ST5224: Advanced Statistical Theory II

ST5224: Advanced Statistical Theory II ST5224: Advanced Statistical Theory II 2014/2015: Semester II Tutorial 7 1. Let X be a sample from a population P and consider testing hypotheses H 0 : P = P 0 versus H 1 : P = P 1, where P j is a known

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1) 84 CHAPTER 4. STATIONARY TS MODELS 4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(,) This section is an introduction to a wide class of models ARMA(p,q) which we will consider in more detail later in this

Διαβάστε περισσότερα

4K HDMI Splitter 1x4. User s Guide / Bedienungsanleitung / Εγχειρίδιο Χρήστη

4K HDMI Splitter 1x4. User s Guide / Bedienungsanleitung / Εγχειρίδιο Χρήστη 4K HDMI Splitter 1x4 User s Guide / Bedienungsanleitung / Εγχειρίδιο Χρήστη INTRODUCTION The EDISION 4K HDMI Splitter 1x4 uses a single HDMI input source, to distribute it to 4 HDMI outputs. The splitter

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης

Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης Εκπαίδευση και Πολιτισμός: έρευνα προκαταρκτικής αξιολόγησης μίας εικονικής έκθεσης Education and Culture: front-end evaluation of a virtual exhibition Σαπφώ Μορτάκη, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο & Ανοιχτό

Διαβάστε περισσότερα

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11 Potential Dividers 46 minutes 46 marks Page 1 of 11 Q1. In the circuit shown in the figure below, the battery, of negligible internal resistance, has an emf of 30 V. The pd across the lamp is 6.0 V and

Διαβάστε περισσότερα

Geodesic Equations for the Wormhole Metric

Geodesic Equations for the Wormhole Metric Geodesic Equations for the Wormhole Metric Dr R Herman Physics & Physical Oceanography, UNCW February 14, 2018 The Wormhole Metric Morris and Thorne wormhole metric: [M S Morris, K S Thorne, Wormholes

Διαβάστε περισσότερα

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013"

ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Επιμέλεια Κρανιωτάκη Δήμητρα Α.Μ. 8252 Κωστορρίζου Δήμητρα Α.Μ. 8206 Μελετίου Χαράλαμπος Α.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΣΚΑΦΕΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΣΚΑΦΕΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

( y) Partial Differential Equations

( y) Partial Differential Equations Partial Dierential Equations Linear P.D.Es. contains no owers roducts o the deendent variables / an o its derivatives can occasionall be solved. Consider eamle ( ) a (sometimes written as a ) we can integrate

Διαβάστε περισσότερα

Μηχανισμοί πρόβλεψης προσήμων σε προσημασμένα μοντέλα κοινωνικών δικτύων ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Μηχανισμοί πρόβλεψης προσήμων σε προσημασμένα μοντέλα κοινωνικών δικτύων ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Μηχανισμοί πρόβλεψης προσήμων σε προσημασμένα μοντέλα κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung, Lebenslanges Lernen und Religionsangelegenheiten Griechisches Staatszertifikat

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση Καλλιόπη Πολυμέρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση Καλλιόπη Πολυμέρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση ΠΕΡΙΛΗΨΗ Καλλιόπη Πολυμέρου Η περίοδος της λυκειακής εκπαίδευσης είναι η κατάλληλη εποχή για να εισαχθούν οι μαθητές σε ζητήματα θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία Η ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 1 ΑΝΔΡΕΑΣ ΑΝΔΡΕΟΥ Φ.Τ:2008670839 Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

! # % & ( ) & + #, +. ! # + / 0 / 1 ! 2 # ( # # !! ( # 5 6 ( 78 ( # ! /! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # ## : + 5 ; )!

! # % & ( ) & + #, +. ! # + / 0 / 1 ! 2 # ( # # !! ( # 5 6 ( 78 ( # ! /! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # ## : + 5 ; )! ! # % & ( ) + ! # % & ( ) & + #, +.! # + / 0 / 1! 2 # ( # 1 3 4 3 #!! ( # 5 6 ( 78 ( # 6 4 6 5 1! /! #! / 0, /!) 4 0!.! ) 7 2 ## 9 3 # 78 78 0 ## : + 5 ; )! 0 / )!! < # / ).

Διαβάστε περισσότερα

(1) A lecturer at the University College of Applied Sciences in Gaza. Gaza, Palestine, P.O. Box (1514).

(1) A lecturer at the University College of Applied Sciences in Gaza. Gaza, Palestine, P.O. Box (1514). 1439 2017, 3,29, 1658 7677: 1439 2017,323 299, 3,29, 1 1438 09 06 ; 1438 02 23 : 33,,,,,,,,,,, : The attitudes of lecturers at the University College of Applied Sciences in Gaza (BA - Diploma) towards

Διαβάστε περισσότερα

þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ

þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿÿ ÁÌ» Â Ä Å ¹µÅ Å½Ä ÃÄ þÿ ¹±Çµ Á¹Ã ºÁ õɽ ÃÄ ÃÇ» Tokatzoglou,

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους

Πτυχιακή Εργασία. Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Παραδοσιακά Προϊόντα Διατροφική Αξία και η Πιστοποίηση τους Εκπόνηση:

Διαβάστε περισσότερα

Matrices and Determinants

Matrices and Determinants Matrices and Determinants SUBJECTIVE PROBLEMS: Q 1. For what value of k do the following system of equations possess a non-trivial (i.e., not all zero) solution over the set of rationals Q? x + ky + 3z

Διαβάστε περισσότερα

Instruction Execution Times

Instruction Execution Times 1 C Execution Times InThisAppendix... Introduction DL330 Execution Times DL330P Execution Times DL340 Execution Times C-2 Execution Times Introduction Data Registers This appendix contains several tables

Διαβάστε περισσότερα

The Simply Typed Lambda Calculus

The Simply Typed Lambda Calculus Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and

Διαβάστε περισσότερα

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Herzlich Willkommen zu unserem Elternabend Übergang aus dem Kindergarten in die Vorschule Καλωσορίσατε στη συνάντηση γονέων με θέμα τη μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο 1 Übergang vom Kindergarten

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η προβολή επιστημονικών θεμάτων από τα ελληνικά ΜΜΕ : Η κάλυψή τους στον ελληνικό ημερήσιο τύπο Σαραλιώτου

Διαβάστε περισσότερα