Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees"

Transcript

1 Communication, decision-making and the optimal degree of transparency of monetary policy committees Anke Weber (University of Cambridge) Discussion Paper Series 1: Economic Studies No 02/2008 Discussion Papers represent the authors personal opinions and do not necessarily reflect the views of the Deutsche Bundesbank or its staff.

2 Editorial Board: Heinz Herrmann Thilo Liebig Karl-Heinz Tödter Deutsche Bundesbank, Wilhelm-Epstein-Strasse 14, Frankfurt am Main, Postfach , Frankfurt am Main Tel Telex within Germany 41227, telex from abroad Please address all orders in writing to: Deutsche Bundesbank, Press and Public Relations Division, at the above address or via fax Internet Reproduction permitted only if source is stated. ISBN (Printversion) ISBN (Internetversion)

3 Abstract This paper develops a theoretical model of dynamic decision-making of a monetary policy committee with heterogeneous members. It investigates the optimal transparency, and the optimal way of transmitting information of committees, by analysing the effects different communication strategies have on financial markets. It is shown that the communication strategy of the central bank committee has a significant effect on the predictability of monetary policy decisions when there is asymmetric information between the committee and market agents. Transparency about the diversity of views of the committee surrounding the economic outlook makes future monetary policy more predictable. However, communicating the diversity of views regarding monetary policy decisions may lead to less predictability of monetary policy in the short term. In addition, it is shown that communication in the form of voting records has the greatest effect on market participants' near term policy expectations. These results support findings of the empirical literature and have strong implications for the optimal communication strategies of committees including the question whether individual voting records should be published. Keywords: Monetary Policy Committees, Uncertainty, Communication, Transparency JEL-Classification: E50, E52, E58

4 Non technical summary The conduct of monetary policy has changed markedly since the 1990s. Over the past decade, central banks in a number of countries shifted responsibility for interest rate setting to a monetary policy committee. In addition, central banks have become more independent and now pay close attention to explaining what they do and what underlies their decisions. More transparency and increased use of communication can be seen as a consequence of these developments. In light of the above, two new strands of literature have emerged, one of which investigates the optimal design of monetary policy committees, whilst the other examines the optimal communication strategies of central banks and their effects on financial markets. This paper contributes to both new strands of literature by examining the impact of communication by committee members on financial markets. The model developed contrasts in several ways with previous work on monetary policy transparency and communication. First, we employ a model in which decisions are set by a monetary policy committee with heterogeneous members rather than assuming that there exists a representative central banker. It is assumed that policy makers themselves face uncertainty in assessing the state of the economy and that there are two sources of heterogeneity between committee members: Members receive different signals on the state of the economy and they face uncertainty about the precision of these signals. They are furthermore assumed to have different preferences regarding inflation. Second, we introduce asymmetric information between the committee and market participants. This asymmetry of information is due to imperfect knowledge of market participants of the signals on the state received by committee members as well as the precision of these signals and uncertainty about the implicit inflation targets of committee members. As a result of the first source of this asymmetric information, the optimal assessment of the state of the economy by financial markets is inferior to that of the committee Besides providing a new framework in which to analyse the optimal communication strategies of committee members, several interesting insights are obtained. It is shown

5 that communication matters for financial markets' expectations of the policy decision. Actual and perceived transparency of committee members about their views on the state of the economy is beneficial in that it leads to greater policy predictability. In addition, communication of a divergence of views by committee members regarding the monetary policy decision as for example the publication of voting records may in the short run lead to less policy predictability, whereas in the long run predictability is enhanced. We also find several empirical predictions of the model. It is shown that the predictability of monetary policy decisions increases with the time a committee has been in office. This is because over time some of the initial information asymmetry between the committee and market agents is eliminated as market agents are able to learn about committee members' preferences and the precision of signals that members receive on the state of the economy. In addition, the impact on the yield curve of communicating diverse views of committee members on monetary policy should be greatest for near-term policy expectations.

6 Nicht technische Zusammenfassung Seit den neunziger Jahren hat sich die Geldpolitik der Zentralbanken in verschiedener Hinsicht verändert. Heute liegt die geldpolitische Verantwortung in vielen Ländern bei Entscheidungsgremien und nicht bei einzelnen Personen. Diese Entscheidungsgremien genießen mehr Unabhängigkeit und sind sehr daran interessiert, der Öffentlichkeit ihre Entscheidungen genau zu erklären. Mehr Transparenz und eine bessere Kommunikation können als Resultat dieser Entwicklungen gesehen werden. Es ist daher nicht überraschend, dass sich zwei neue Stränge in der Literatur gebildet haben. Einer davon beschäftigt sich mit der optimalen Gestaltung der Gremien und setzt sich mit Fragen wie der optimalen Größe des Entscheidungsgremiums auseinander. Der andere Strang untersucht auf welche Weise Zentralbanken ihre Einschätzung der aktuellen und künftigen Wirtschaftslage sowie der Geldpolitik an die Öffentlichkeit weitergeben sollten und die Wirkung solcher Kommunikation auf die Finanzmärkte. Das vorliegende Papier untersucht welchen Einfluss die Kommunikation verschiedener Mitglieder des Zentralbankgremiums auf die Finanzmärkte ausübt und leistet daher einen Beitrag zu beiden neuen Richtungen der Literatur. Das Model, das in diesem Papier entwickelt wird unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von der bestehenden Literatur zum Thema Transparenz und Kommunikation. Zum einen wird ein Modell entwickelt in welchem Entscheidungen zur Geldpolitik von einem Gremium mit heterogenen Mitgliedern gefällt werden anstatt von einem repräsentativen Mitglied einer Zentralbank. Die Mitglieder des Zentralbankgremiums können die Wirtschaftssituation nicht genau einschätzen und es besteht eine Heterogenität zwischen den einzelnen Mitgliedern, da sie unterschiedliche Schätzungen zur Wirtschaftslage erhalten und die Präzision dieser Information nicht kennen. Außerdem wird angenommen, dass die Mitglieder des Entscheidungsgremiums verschiedene Präferenzen hinsichtlich der Inflation haben. Zweitens besteht eine asymmetrische Information zwischen den Finanzmärkten und dem Entscheidungsgremium der Zentralbank, da Markteilnehmer die Schätzungen der Zentralbankmitglieder hinsichtlich der Wirtschaftslage sowie deren Präzision nicht genau beobachten können und die Inflationsziele einzelner Mitglieder des

7 Entscheidungsgremiums nicht kennen. Durch die asymmetrische Information hinsichtlich der Informationen über die Wirtschaftssituation sind die Mitglieder des Entscheidungsgremiums besser in der Lage, die Wirtschaftslage einzuschätzen als die Finanzmärkte. Das vorliegende Papier bietet nicht nur einen neuen Rahmen in welchem man die optimale Kommunikationsstrategie der Mitglieder des Zentralbankgremiums untersuchen kann, sondern führt auch zu verschiedenen neuen Erkenntnissen. Die Kommunikation von Mitgliedern hat einen maßgeblichen Einfluss auf die Erwartungen der Finanzmärkte hinsichtlich der Geldpolitik der Zentralbank. Transparenz in Bezug auf die Information zur Wirtschaftslage verbessert die Vorhersagbarkeit der Geldpolitik. Kommunikation hinsichtlich unterschiedlicher Ansichten zur Geldpolitik von Mitgliedern des Entscheidungsgremiums wie zum Beispiel die Veröffentlichung von Stimmabgaben kann auf kurze Sicht zu weniger Vorhersagbarkeit führen, sie aber auf laengere Sicht erhöhen. Man kann auch einige empirische Vorhersagen aus dem Modell ableiten. Die Präzision mit der die Finanzmärkte die Geldpolitik der Zentralbank vorhersagen können sollte mit der Zeit, in der das Entscheidungsgremium sich nicht verändert hat, ansteigen. Das liegt daran, dass die Finanzmärkte mit der Zeit über die Präferenzen der Mitglieder und die Präzision der Schätzung zur Wirtschaftslage lernen können und so ein Teil der asymmetrischen Information eliminiert wird. Außerdem sollte der Einfluss der Kommunikation hinsichtlich verschiedener Ansichten zur optimalen Geldpolitik von Mitgliedern den größten Einfluss auf die kurzfristigen geldpolitischen Erwartungen der Marktteilnehmer haben.

8

9 ,+0#+0/ +0., 1!0,+ &#, #) 4=4Α0;(4ΧΔ? #>34; >5 0 #>=4Χ0ΑΗ &>;82Η ><<8ΧΧ44 0=3 8=0=280; #0Α:4ΧΒ Δ=34Α = 24ΑΧ08=ΧΗ,)2 +% 0&#, #) )74428Β8>=#0:8=6&Α>24ΒΒ>5Χ74#& 8=0=280;#0Α:4ΧΒ #/1)0/ &4Α542Χ2><<>=:=>Φ;4364>58=Κ0Χ8>=Χ0Α64ΧΒ >8=Χ4ΑΧ4<?>Α0;38<4=Β8>=Χ>3428Β8>=<0:8=6 =8=Χ4ΑΧ4<?>Α0;<>34;>53428Β8>=<0:8=6 ΒΗ<<4ΧΑ82 =5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ Χ74 <?;828Χ =Κ0Χ8>= )0Α64ΧΒ >5 =38Ε83Δ0; #4<14ΑΒ )74.84;3ΔΑΕ4>5Χ742>=><Η,+!)1/,+ #+ 4 (>;ΔΧ8>=>5Χ740Β82#>34;Δ=34Α4ΑΧ08=ΧΗ 4Α8Ε0Χ8>=>50;>Β43>Α<Γ?Α4ΒΒ8>=>5Χ74.84;3ΔΑΕ4 (>;ΔΧ8>=>5Χ74(86=0;ΓΧΑ02Χ8>=&Α>1;4<>5><<8ΧΧ44#4<14ΑΒ (>;ΔΧ8>=>5Χ74(86=0;ΓΧΑ02Χ8>=&Α>1;4<>58=0=280;#0Α:4ΧΒ 86ΔΑ4Β # #.#+!#/

10

11 ><<Δ=820Χ8>= 428Β8>=<0:8=6 0=3 Χ74 %?Χ8<0; 46Α44 >5 )Α0=Β?0Α4=2Η >5 #>=4Χ0ΑΗ &>;82Η ><<8ΧΧ44Β +0., 1!0,+ )74 2>=3Δ2Χ >5 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 70Β 270=643 <0Α:43;Η Β8=24 Χ74 Β %Ε4Α Χ74?0ΒΧ =Δ<14Α >5 24=ΧΑ0; 10=:Β Β785Χ43 Α4Β?>=Β818;8ΧΗ 5>Α 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4ΧΧ8=6 Χ> 0 #>=4Χ0ΑΗ &>;82Η ><<8ΧΧ44 = 0338Χ8>= 24=ΧΑ0; 10=:Β 70Ε4 142><4 <>Α4 8=34?4=34=Χ 0=3 =>Φ?0Η 2;>Β4 0ΧΧ4=Χ8>= Χ> 4Γ?;08=8=6 Φ70Χ Χ74Η 3> 0=3 Φ70Χ Δ=34Α;84Β Χ748Α 3428Β8>=Β #>Α4 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 0=3 8=2Α40Β43 ΔΒ4 >5 2><<Δ=820Χ8>= 20= 14 Β44= 0Β 0 2>=Β4 Δ4=24 >5 Χ74Β4 34Ε4;>?<4=ΧΒ 34 00= 4Χ 0; = ;867Χ >5 Χ74 01>Ε4 34Ε4;>?<4=ΧΒ ΧΦ> =4Φ ΒΧΑ0=3Β >5 ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 70Ε4 4<4Α643 >=4 >5 Φ7827 8=Ε4ΒΧ860Χ4Β Χ74 >?Χ8<0; 34Β86= >5 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44Β Γ8ΒΧ8=6 Χ74>Α4Χ820;?0?4ΑΒ >= Χ78Β ΒΔ1942Χ 8=Ε4ΒΧ860Χ4 Δ4ΒΧ8>=Β ΒΔ27 0Β Φ7Η 8Χ 8Β 14=4ϑ280; Χ> 70Ε4 0 2><<8ΧΧ44 Α0Χ74Α Χ70= 0 Β8=6;4?>;82Η<0:4Α 0=3 Φ70Χ Χ74 >?Χ8<0; 3428Β8>=<0:8=6?Α>243ΔΑ4 0=3 Β8Ι4 >5 ΒΔ27 0 2><<8ΧΧ44 Β7>Δ;3 14 Β44 5>Α 4Γ0<?;4 4Α;027!Α8ΒΧ4= (814ΑΧ )74 64=4Α0; 2>=Β4=ΒΔΒ 70Β 4<4Α643 Χ70Χ 34;460Χ8=6 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η Χ> 0 2><<8ΧΧ44 ;403Β Χ> ΒΔ?4Α8>Α?>;82Η 5>Α 0 =Δ<14Α >5 Α40Β>=Β ΒΔ27 0Β Χ74 018;8ΧΗ Χ>?>>; 9Δ364<4=ΧΒ >5 38Ο4Α4=Χ <4<14ΑΒ 0=3 Χ74?>ΒΒ818;8ΧΗ >5 ;40Α=8=6 5Α>< >Χ74Α <4<14ΑΒ ΔΑΧ74Α<>Α4 Χ74 ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 Β> 50Α 70Β 2>=2;Δ343 Χ70Χ 0 2><<8ΧΧ44 >5 ;8<8Χ43 Β8Ι4 8Β >?Χ8<0; 3Δ4 Χ> Χ74 2>ΒΧΒ >5 02 Δ8Α8=6 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ 38Ο4Α4=Χ <4<14ΑΒ 0=3 2>>Α38=0Χ8>= 2>ΒΧΒ (814ΑΧ =?Α02Χ824 2><<8ΧΧ44 Β8Ι4 Ε0Α84Β 02Α>ΒΒ 2>Δ=ΧΑ84Β 4Α64Α 4Χ 0; >Α 8=ΒΧ0=24 Φ78;ΒΧ Χ74 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44 >5 Χ74 0=: >5 =6;0=3 2><?Α8Β4Β <4<14ΑΒ Χ74 434Α0; 4Β4ΑΕ4 %?4= #0Α:4Χ ><<8ΧΧ44 2>=Β8ΒΧΒ >5 <4<14ΑΒ >5 Φ7827 5>ΔΑ <4<14ΑΒ Β4ΑΕ4 >= 0 Α>Χ0Χ8=6 10Β8Β = >Α34Α Χ> ;8<8Χ Χ74 Β8Ι4 >5 Χ74 >Ε4Α=8=6 >Δ=28; Χ> Χ74 Φ8;; 0;Β> 8=ΧΑ>3Δ24 0 Α>Χ0Χ8>= Β274<4 Φ8Χ7 <4<14ΑΒ Β4ΑΕ8=6 >= 0 Α>Χ0Χ8=6 10Β8Β )74Α4 70Β 144= 0 ;8Ε4;Η 3410Χ4 >= Χ74 4Ο42ΧΒ >5?Δ1;8Β78=6 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β >= Χ Ε8>ΔΑ Χ70=: ;0= ;8=34Α 8Α>Β78 Δ98:8 &4ΧΑ0 4Α;027!Α8ΒΧ4= &4ΧΑ0 4Α00ΧΒ (40= >;;Η,>;560=6 4<:4 4Α><4 +0=34=1ΔΒΒ274 0=3?0ΑΧ828?0=ΧΒ 0Χ Χ74 4Β40Α27,>Α:Β7>? >= #>=4Χ0ΑΗ &>;82Η ><<8ΧΧ44Β 8= %Β;> (4?Χ4<14Α 5>Α 74;?5Δ; 2><<4=ΧΒ 0=3 38Β2ΔΒΒ8>= &0ΑΧ >5 Χ78Β?0?4Α Φ0Β ΦΑ8ΧΧ4= Φ78;ΒΧ Φ0Β Ε8Β8Χ8=6 Χ74 4ΔΧΒ274 Δ=34Β10=: Φ7827 Χ70=: 5>Α 8ΧΒ 7>Β?8Χ0;8ΧΗ =Η Ε84ΦΒ 4Γ?Α4ΒΒ43 8= Χ78Β?0?4Α 0Α4 <Η >Φ= 0=3 3> =>Χ =424ΒΒ0Α8;Η Α4Κ42Χ Χ74 Ε84ΦΒ >5 Χ74 4ΔΧΒ274 Δ=34Β10=: = 502Χ 0 Α424=Χ ΒΔΑΕ4Η 1Η &>;;0Α3 Β7>ΦΒ Χ70Χ >ΔΧ >5 24=ΧΑ0; 10=:Β 2>=3Δ2Χ <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 1Η 2><<8ΧΧ44 =Δ<14Α >5 Χ74Β4 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44Β 0Α4 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ4ΑΒ =Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ 0Α4 =>Χ 0;Φ0ΗΒ 2>=ΒΧ0=Χ 0Β 8Β Χ74 20Β4 5>Α Χ74 0=: >5 =6;0=3 =ΒΧ403 Β><4 24=ΧΑ0; 10=:Β =0<4;Η (Φ434= 0=030 4Φ /40;0=3 ΔΒΧΑ80;80 70Ε4 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ 10=3Β ΔΒΔ0;;Η 14ΧΦ44= 89Ν=64Α 0=3 4Α00ΧΒ?Α>Ε834 0= 8=34Γ >5 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 5>Α 0 Β4Χ >5 34Ε4;>?43 2>Δ=ΧΑ84Β Χ70Χ 8=2;Δ34Β Β><4 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ4ΑΒ! (Φ434= ΔΒΧΑ0;80 0=3 0=030 0Β Φ4;; 0Β =>=Χ0Α64Χ4ΑΒ 0?0= ( 0=3 (Φ8ΧΙ4Α;0=3 )74Η Β7>Φ Χ70Χ 14ΧΦ44= 0=3 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 70Β 8=2Α40Β43 5>Α Ε8ΑΧΔ0;;Η 0;; >5 Χ74 24=ΧΑ0; 10=:Β Χ74Η ΒΧΔ3843 = >Ε4ΑΕ84Φ >5 Χ78Β ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 8Β?Α>Ε8343 1Η ;8=34Α

12 >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ )78Β Φ0Β 38Β2ΔΒΒ43 4ΓΧ4=Β8Ε4;Η 1Η Δ8Χ4Α 0=3 ΒΒ8=6 0=3 Φ0Β ΒΔ1Β4 Δ4=Χ;Η 0=0;ΗΒ43 8= Χ74>Α4Χ820;?0?4ΑΒ 1Η (814ΑΧ 0=3 4ΑΒ1027 0=3 07= (814ΑΧ 0Α6Δ4Β Χ70Χ Χ74Α4 <0Η 14?>Β8Χ8Ε4 8=24=Χ8Ε4 4Ο42ΧΒ 5>Α 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Χ> :44? 8=Κ0Χ8>= ;>Φ >Φ4Ε4Α 4ΑΒ1027 0=3 07= 2>=2;Δ34 Χ70Χ 0Χ ;40ΒΧ 8= Χ74 20Β4 >5 Χ74 Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 8Β ;8:4;Η Χ> 4Γ024Α10Χ4 Χ74 Β>20;;43 Β<0;; 2>Δ=ΧΑΗ 180Β 0=3 8=3Δ24Β <4<14ΑΒ >5 Χ74 >Ε4Α=8=6 >Δ=28; Χ> Ε>Χ4 5>Α Χ74 >?Χ8<0; 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 >5 Χ74 2>Δ=ΧΑΗ Χ74Η Α4?Α4Β4=Χ )74 Β42>=3 =4Φ ΒΧΑ0=3 >5 ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 4Γ0<8=4Β Χ74 >?Χ8<0; 2><<Δ=820Χ8>= ΒΧΑ0Χ4684Β >5 24=ΧΑ0; 10=:Β 0=3 Χ748Α 4Ο42ΧΒ >= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ ><<Δ=820Χ8>= >5 24=ΧΑ0; 10=:Β 20= Χ0:4 Ε0Α8>ΔΒ 5>Α<Β 8=2;Δ38=6 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ74 Α0=64 >5 Ε84ΦΒ 4Γ?Α4ΒΒ43 8= 2><<8ΧΧ44 <44Χ8=6Β 1Η?Δ1;8Β78=6 <8=ΔΧ4Β 0=3 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Β Φ4;; 0Β Β?44274Β 0=3 8=Χ4ΑΕ84ΦΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ )74 4Γ8ΒΧ8=6 Χ74>Α4Χ820; ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 >= Χ78Β ΒΔ1942Χ 38Ο4ΑΒ 8= 8ΧΒ 2>=2;ΔΒ8>=Β (><4 42>=><8ΒΧΒ ΒΧΑ4ΒΒ Χ74 8<?>ΑΧ0=24 >5 2><<Δ=820Χ8>= 8=?Α>Ε838=6 24=ΧΑ0; 10=:Β Φ8Χ7 Χ74 <40=Β Χ> 8=ΚΔ4=24 :4Η 0ΒΒ4Χ?Α824Β 8= Χ74 42>=><Η ;8=34Α 4Α=0=:4 ;Χ7>Δ67?>;82Η<0:4ΑΒ 70Ε4 >=;Η 38Α42Χ 2>=ΧΑ>; >5 Χ74 Β7>ΑΧ Χ4Α< 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Χ74Η Φ0=Χ Χ> Β70?4 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 4Γ?42Χ0Χ8>=Β 0;>=6 Χ74 Η84;3 2ΔΑΕ4 0=3 Χ74Α41Η 0=27>Α 4Γ?42Χ0Χ8>=Β Φ7827 8Β Β44= 0Β 2ΑΔ280; 8= 02784Ε8=6 Χ74 24=ΧΑ0; 10=:ΜΒ >1942Χ8Ε4Β 664ΑΧΒ>= 0=3,>>35>Α3 4=24 2><<Δ=820Χ8>= <0Η?Α>Ε4 ΔΒ45Δ; 5>Α 24=ΧΑ0; 10=:Β 1420ΔΒ4 8Χ 20= Α42Χ Χ>>; Χ> 8=ΚΔ4=24 <0Α:4ΧΒ 4Γ?42Χ0Χ8>=Β 0=3 8Χ <0Η 14 ΔΒ43 Χ> Α43Δ24 =>8Β4 8= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0=3 ;403 Χ> 6Α40Χ4Α?Α4382Χ018;8ΧΗ >5?>;82Η 3428Β8>=Β >Φ4Ε4Α #>ΑΑ8Β 0=3 (78= 0Α6Δ4 Χ70Χ Χ>> <Δ27 2><<Δ=820Χ8>= <0Η =>Χ 14 34Β8Α01;4 0Β Χ74?Α8Ε0Χ4 Β42Χ>Α <0Η >Ε4ΑΑ402Χ Χ> 24=ΧΑ0; 10=: 0==>Δ=24<4=ΧΒ )748Α ϑ=38=6 3>4Β 20?ΧΔΑ4 0 2>=24Α= 4Γ?Α4ΒΒ43 1Η Β><4?>;82Η <0:4ΑΒ >Α 4Γ0<?;4 8= 38Β2ΔΒΒ8=6 Χ74 Α4;40Β4 >5 %# <8=ΔΧ4Β.4;;4= 4Γ?Α4ΒΒ43 Χ74 Ε84Φ Χ70Χ Μ8=0=280; <0Α:4ΧΒ 2>Δ;3 <8Β8=Χ4Α?Α4Χ 0=3 >Ε4ΑΑ402Χ Χ> Χ74 <8=ΔΧ4ΒΜ )74Α4 8Β 0;Β> 0= 4<4Α68=6 4<?8Α820; ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 >= 2><<Δ=820Χ8>= 1Η 24=ΧΑ0; 10=:Β )74 Α4 ΒΔ;ΧΒ Β7>Φ Χ70Χ 2><<Δ=820Χ8>= 70Β 0= 4Ο42Χ >=?>;82Η?Α4382Χ018;8ΧΗ 4Α;027!Α8ΒΧ4= ϑ=3β Χ70Χ Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 20= 2>=Ε4Η 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ Χ74 Ε84ΦΒ >5 8=38Ε83Δ0; <4<14ΑΒ 0=3 Χ748Α?Δ1;820Χ8>= <0Η 74=24 ;403 Χ> 6Α40Χ4Α?>;82Η?Α4382Χ018;8ΧΗ &0?4ΑΒ 1Η!>7= 0=3 (02: 0=3 1Η 44Ε4Β 0=3 (0Φ82:8 Β7>Φ Χ70Χ 2><<Δ=820Χ8>= 0=3 8=?0ΑΧ82Δ;0Α Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 <8=ΔΧ4Β Β86=8ϑ20=Χ;Η 0Ο42Χ =40ΑΧ4Α< 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 4Γ?42 Χ0Χ8>=Β 7Α<0== 0=3 Α0ΧΙΒ274Α 8=Ε4ΒΧ860Χ4 2><<Δ=820Χ8>= 1Η Χ7Α44 <09>Α 24=ΧΑ0; 10=:Β Χ74 0=: >5 =6;0=3 Χ74 434Α0; 4Β4ΑΕ4 0=3 Χ74 ΔΑ>?40= 4=ΧΑ0; 0=: 0=3 ΧΑΗ Χ> 4Ε0;Δ0Χ4 Χ74 4Ο42Χ8Ε4=4ΒΒ >5 24=ΧΑ0; 10=: 2><<Δ=820Χ8>= >= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8= Χ4Α<Β >5 Χ748Α 018;8ΧΗ Χ> 0=Χ828?0Χ4 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β )74Η 2>=2;Δ34 Χ70Χ Α 346Α44 4Α=0:4 =>Χ4Β Μ>=ΧΑ>; >5 Χ Α0; 5Δ=3Β Α0Χ4 8Β Χ74Α45>Α4 ΔΒ45Δ; >=;Η Χ> Χ74 4ΓΧ4=Χ Χ70Χ 8Χ 20= 14 ΔΒ43 0Β 0 ;4Ε4Α Χ> 8=ΚΔ4=24 <>Α4 8<?>ΑΧ0=Χ 0ΒΒ4Χ?Α824Β 0=3 Η84;3ΒΒΧ>2:?Α824Β 6>Ε4Α=<4=Χ 0=3 2>Α?>Α0Χ4 1>=3 Η84;3Β <>ΑΧ6064 Α0Χ4ΒΦ7827 8= ΧΔΑ= 0;;>Φ Χ74 43 Χ> 0Ο42Χ Χ74 >Ε4Α0;; 2>ΔΑΒ4 >5 Χ74 42>=><ΗΜ

13 >5 2><<Δ=820Χ8>= 38Β?4ΑΒ8>= 0<>=6 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 01>ΔΧ <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η Φ>ΑΒ4=Β Χ74 018;8ΧΗ >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Χ> 0=Χ828?0Χ4 5ΔΧΔΑ4 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β 0=3 74=24 Α08Β4Β Χ74 346Α44 >5 Δ=24ΑΧ08=ΧΗ )74Η 0;Β> ϑ=3 Χ70Χ 2><<Δ=820Χ8>= >5 Α8Β:Β 0=3 38Ε4ΑΒ8ΧΗ >5 Ε84ΦΒ >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 ΒΔΑΑ>Δ=38=6 Χ74 42>=><82 >ΔΧ;>>: 4=70=24Β Χ74 018;8ΧΗ Χ> 0=Χ828?0Χ4 5ΔΧΔΑ4 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β ΔΑΧ74Α<>Α4 Χ74Η Β7>Φ Χ70Χ Α 5Α4 Δ4=2Η >5 2><<Δ=820Χ8>= 74;?Β <0Α:4ΧΒ Χ>?Α4382Χ 5ΔΧΔΑ4 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η = Χ78Β?0?4Α Χ74 8<?02Χ >5 2><<Δ=820Χ8>= 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Β <>34;;43 Χ74>Α4Χ820;;Η )74 <>34; 34Ε4;>?43 2>=ΧΑ0ΒΧΒ 8= Β4Ε4Α0; Φ0ΗΒ Φ8Χ7?Α4Ε8>ΔΒ Φ>Α: >= <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 0=3 2><<Δ=820Χ8>= 8ΑΒΧ Φ4 4<?;>Η 0 <>34; 8= Φ Β8>=Β 0Α4 Β4Χ 1Η 0 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44 Φ8Χ7 74Χ4Α>64=4>ΔΒ <4<14ΑΒ Α0Χ74Α Χ70= 0ΒΒΔ<8=6 Χ70Χ Χ74Α4 4Γ8ΒΧΒ 0 Α4?Α4Β4=Χ0Χ8Ε4 24=ΧΑ0; 10=:4Α Χ 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ?>;82Η <0:4ΑΒ Χ74<Β4;Ε4Β 5024 Δ=24ΑΧ08=ΧΗ 8= 0ΒΒ4ΒΒ8=6 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 0=3 Χ70Χ Χ74Α4 0Α4 ΧΦ> Β>ΔΑ24Β >5 74Χ4Α>64=48ΧΗ 14ΧΦ44= <4<14ΑΒ #4<14ΑΒ Α4248Ε4 38Ο4Α4=Χ Β86=0;Β >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 0=3 Χ74Η 5024 Δ=24ΑΧ08=ΧΗ 01>ΔΧ Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74Β4 Β86=0;Β )74Η 0Α4 5ΔΑΧ74Α<>Α4 0ΒΒΔ<43 Χ> 70Ε4 38Ο4Α4=Χ?Α454Α4=24Β Α460Α38=6 8=Κ0Χ8>= (42>=3 Φ4 8=ΧΑ>3Δ24 0ΒΗ<<4ΧΑ82 8=5>Α<0Χ8>= 14ΧΦ44= Χ74 2><<8ΧΧ44 0=3 <0Α:4Χ?0ΑΧ828?0=ΧΒ )78Β 0ΒΗ<<4ΧΑΗ >5 8=5>Α<0Χ8>= 8Β 3Δ4 Χ> 8<?4Α542Χ :=>Φ;4364 >5 <0Α:4Χ?0ΑΧ828?0=ΧΒ >5 Χ74 Β86=0;Β >= Χ74 ΒΧ0Χ4 Α4248Ε43 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0Β Φ4;; 0Β Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74Β4 Β86=0;Β 0=3 Δ=24ΑΧ08=ΧΗ 01>ΔΧ Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Β 0 Α4ΒΔ;Χ >5 Χ74 ϑαβχ Β>ΔΑ24 >5 Χ78Β 0ΒΗ<<4ΧΑ82 8=5>Α<0Χ8>= Χ74 >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 1Η ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Β 8=54Α8>Α Χ> Χ70Χ >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 4Β834Β?Α>Ε838=6 0 =4Φ 5Α0<4Φ>Α: 8= Φ7827 Χ> 0=0;ΗΒ4 >?Χ8<0; 2><<Δ=820Χ8>= ΒΧΑ0Χ4684Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Β4Ε4Α0; 8=Χ4Α4ΒΧ8=6 8=Β867ΧΒ 0Α4 >1Χ08=43 Χ 8Β Β7>Φ= Χ70Χ 2><<Δ =820Χ8>= <0ΧΧ4ΑΒ 5>Α ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒΜ 4Γ?42Χ0Χ8>=Β >5 Χ74?>;82Η 3428Β8>= 2ΧΔ0; 0=3?4Α 248Ε43 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 01>ΔΧ Χ748Α Ε84ΦΒ >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 8Β 14=4ϑ280; 8= Χ70Χ 8Χ ;403Β Χ> 6Α40Χ4Α?>;82Η?Α4382Χ018;8ΧΗ = 0338Χ8>= 2><<Δ=820Χ8>= >5 0 38Ε4Α64=24 >5 Ε84ΦΒ 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Α460Α38=6 Χ74 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>= 0Β 5>Α 4Γ0<?;4 Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β <0Η 8= Χ74 Β7>ΑΧ ΑΔ= ;403 Χ> ;4ΒΒ?>;82Η?Α4382Χ018; 8ΧΗ,4 0;Β> ϑ=3 Β4Ε4Α0; 4<?8Α820;?Α4382Χ8>=Β >5 Χ74 <>34; Χ 8Β Β7>Φ= Χ70Χ?Α4382Χ018;8ΧΗ >5 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β 8=2Α40Β4Β Φ8Χ7 Χ74 Χ8<4 0 2><<8ΧΧ44 70Β 144= 8= >Ν24 )78Β 8Β 1420ΔΒ4 >Ε4Α Χ8<4 Β><4 >5 Χ74 8=8Χ80; 8=5>Α<0Χ8>= 0ΒΗ<<4ΧΑΗ 14ΧΦ44= Χ74 2><<8ΧΧ44 0=3 )74 502Χ Χ70Χ 24=ΧΑ0; 10=:Β 3> =>Χ :=>Φ Χ74 2ΔΑΑ4=Χ ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Φ8Χ7 24ΑΧ08=ΧΗ 70Β 5>Α 4Γ0<?;4 144= ΒΧΑ4ΒΒ43 8=?0?4ΑΒ 1Η %Α?70=834Β 0=3 >:8 )78Β 540ΧΔΑ4 >5 Χ74 <>34; Α4248Ε4Β ΒΔ??>ΑΧ 5Α>< 0= 4<?8Α820; ΒΧΔ3Η 1Η ><4Α 0=3 ><4Α Φ7827 2><?0Α4Β 5>Α420ΒΧ 4ΑΑΑ>ΑΒ >5 Χ74 434Α0; 4Β4ΑΕ4 0=3 >5 2><<4Α280; 5>Α420ΒΧ4ΑΒ 0=3 ϑ=3β 4Ε834=24 >5 0= 8=5>Α<0Χ8>=0; 03Ε0=Χ064 >5 Χ74 434Α0; 4Β4ΑΕ4 ><4Α 0=3 ><4Α 0Α6Δ4 Χ70Χ Χ78Β 03Ε0=Χ064 <867Χ =>Χ 14 3Δ4 Χ> 14ΧΧ4Α 30Χ0 0Ε08;018;8ΧΗ 1ΔΧ Χ> 24=ΧΑ0; 10=: ΒΧ0Ο Φ7827 8Β 14ΧΧ4Α 0Χ?Α>24ΒΒ8=6 0=3 8=Χ4Α?Α4Χ8=6 8=5>Α<0Χ8>=

14 <0Α:4Χ 064=ΧΒ 8Β 4;8<8=0Χ43 0Β <0Α:4Χ 064=ΧΒ 0Α4 01;4 Χ> ;40Α= 01>ΔΧ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ?Α454Α4=24Β 0=3 Χ74?Α428Β8>= >5 Β86=0;Β Χ70Χ <4<14ΑΒ Α4248Ε4 >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η = 0338Χ8>= Χ74 8<?02Χ >= Χ74 Η84;3 2ΔΑΕ4 >5 2><<Δ=820Χ8=6 38Ε4ΑΒ4 Ε84ΦΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >= <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η Β7>Δ;3 14 6Α40Χ4ΒΧ 5>Α =40ΑΧ4Α<?>;82Η 4Γ?42Χ0Χ8>=Β )74 Α4<08=34Α >5 Χ74?0?4Α 8Β >Α60=8Β43 0Β 5>;;>ΦΒ (42Χ8>= Β4ΧΒ >ΔΧ Χ74 10Β82 <>34; )74 Β>;ΔΧ8>= >5 Χ78Β 10Β82 <>34; 8Β 38Β2ΔΒΒ43 8= (42Χ8>= = (42Χ8>= Α4ΒΔ;ΧΒ 0Α4 Α4?>ΑΧ43 Χ70Χ 4Γ0<8=4 Χ74 346Α44 >5?>;82Η?Α4382Χ018;8ΧΗ Φ8Χ7 38Ο4Α4=Χ 346Α44Β >5 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η,4 0;Β> 0=0;ΗΒ4 8<?;820Χ8>=Β >5 38Ο4Α4=Χ 346Α44Β >5 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η >= Χ74 Η84;3 2ΔΑΕ4 >5 Χ74 42>=><Η >=2;ΔΒ8>=Β 0Α4 ΒΔ<<0Α8Β43 8= (42Χ8>= &#, #) #+#.) #01,4 5>;;>Φ (Ε4=ΒΒ>= 8= 03>?Χ8=6 0 Β8<?;4 102:Φ0Α3 ;>>:8=6 <>34; >5 Χ74 42>=><Η!4Η 540ΧΔΑ4Β >5 Χ78Β <>34; 0Α4 Χ70Χ 34<0=3 0=3 ΒΔ??;Η Β7>2:Β 70Ε4?4ΑΒ8ΒΧ4=Χ 4Ο42ΧΒ 0=3 Χ70Χ <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 0Ο42ΧΒ Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 0=3 8=Κ0Χ8>= Φ8Χ7 0 ;06 )74 <>34; >5 Χ74 42>=><Η 8Β ΒΧΑΔ2ΧΔΑ43 0Β 5>;;>ΦΒ!! 1!! 1! 1! (!!! Φ74Α4! 0=3! 0Α4 =>Α<0;;Η 38ΒΧΑ81ΔΧ43 Ε0Α801;4Β Φ8Χ7!!! 0=3! ΔΑΧ74Α<>Α4! 8Β Χ74 8=Κ0Χ8>= Α0Χ4 1! Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 0=3 (!! 34=>Χ4Β Χ74 Α40; Α4?> Α0Χ4 >;;>Φ8=6 ;;8=6Β>= 0=3 (>434ΑΒΧΑ>4< 0= 4 Δ0Χ8>= 5>Α Χ74 Χ4Α< ΒΧΑΔ2ΧΔΑ4 >5 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β 8Β Χ> Χ74 01>Ε4 <>34; >=3Β >5 38Ο4Α4=Χ <0ΧΔΑ8Χ84Β 0Α4 Β44= 0Β 8<?4Α542Χ ΒΔ1ΒΧ8ΧΔΧ4Β 0=3 Β> Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 >= 0 38Β2>Δ=Χ 1>=3 >5 <0ΧΔΑ8ΧΗ, 0Χ Χ8<4 / 8Β Β4Χ 0Β Χ74 0Ε4Α064 >5 4Γ?42Χ43 5ΔΧΔΑ4 Β7>ΑΧ Χ4Α< 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β 3ΔΑ8=6 Χ74 Χ8<4 Χ> <0ΧΔΑ8ΧΗ?;ΔΒ 0 Χ4Α<?Α4<8Δ< (! ( (!!!, Φ74Α4 (!! 8Β Χ74 4Γ?42Χ43 Β7>ΑΧ Χ4Α< 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4.?4Α8>3Β =3! 8Β Χ74 Χ4Α< >;;>Φ8=6 ;;8=6Β4= 0=3 (>434ΑΒΧΑ>4< Χ7Α>Δ67>ΔΧ Χ78Β?0?4Α 8Χ Φ8;; 14 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ Χ74 Χ4Α<?Α4<8Δ< 8Β 8=34?4=34=Χ >5 0;; Α4;4Ε0=Χ Ε0Α801;4Β Χ70Χ 8Β Χ70Χ Χ74 4Γ?42Χ0Χ8>=Β 7Η?>Χ74Β8Β >5 Χ74 Χ4Α< ΒΧΑΔ2ΧΔΑ4 7>;3Β

15 ?Α4<8Δ< 0Χ Χ8<4 / 5>Α <0ΧΔΑ8ΧΗ, )7ΔΒ 8= 34Χ4Α<8=8=6 ;>=6 Α0Χ4Β <0Α:4Χ?0ΑΧ828?0=Χ Φ8;; 5>Α< Α0Χ8>=0; 4Γ?42Χ0Χ8>=Β 01>ΔΧ Χ74 5ΔΧΔΑ4?0Χ7 >5 Χ74 Β7>ΑΧ 24=ΧΑ0; 10=: Α0Χ4 )74?>;82Η<0:4Α 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ> 70Ε4 Χ74 5>;;>Φ8=6 ;>ΒΒ 5Δ=2Χ8>=!! 1!! 1! Φ74Α4 8Β Χ74 Φ4867Χ 0ΧΧ02743 Χ> >ΔΧ?ΔΧ ΒΧ018;8Ι0Χ8>= 0=3 34=>Χ4Β Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ )74 8=Χ4ΑΧ4<?>Α0; ;>ΒΒ 5Δ=2Χ8>= 8Β (!! 1! Φ8Χ7 34=>Χ8=6 Χ74 38Β2>Δ=Χ Α0Χ4 = >Α34Α Χ> ϑ=3 Χ74 >?Χ8<0; Α402Χ8>= 5Δ=2Χ8>= Φ4 =443 Χ> <8=8<8Β4 Δ0Χ8>= Φ8Χ7 Α4Β?42Χ Χ> Δ0Χ8>=Β 0=3 Χ 8Β Β7>Φ= 8= Χ74??4=38Γ Χ70Χ Χ74 Α402Χ8>= 5Δ=2Χ8>= 5>;;>ΦΒ (!!!! 1!!! 1!!! 1!!! 1! Φ74Α4 0 % )7ΔΒ Χ74 Α40; Α4?> Α0Χ4 (!! 8Β 8=2Α40Β8=6 8= Χ74 4Γ24ΒΒ >5 2ΔΑΑ4=Χ 8=Κ0Χ8>= >Ε4Α Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ 0=3 8= 2ΔΑΑ4=Χ >ΔΧ?ΔΧ )74 8=ΒΧΑΔ<4=Χ >5 Χ74 24=ΧΑ0; 10=: 74=24 34?4=3Β >= 2ΔΑΑ4=Χ 8=Κ0Χ8>= 0=3 >ΔΧ?ΔΧ =>Χ 1420ΔΒ4 2ΔΑΑ4=Χ 8=Κ0Χ8>= 8Β Χ0Α64Χ43 1ΔΧ 1420ΔΒ4 2ΔΑΑ4=Χ 8=Κ0Χ8>= 0=3 >ΔΧ?ΔΧ 34Χ4Α<8=4 5ΔΧΔΑ4 8=Κ0Χ8>= )74 Β>;ΔΧ8>= Χ> Χ74 01>Ε4 <>34; 34Β2Α814Β 0= 8=Κ0Χ8>=Χ0Α64Χ8=6 24=ΧΑ0; 10=: 85 Χ74 ΧΦ> Η40Α >Α420ΒΧ >5 8=Κ0Χ8>= 4Γ2443Β 50;;Β Β7>ΑΧ >5 Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ Χ74 Α40; Α4?> Α0Χ4 Β7>Δ;3 14 8=2Α40Β43 342Α40Β43 Δ=Χ8; Χ74 8=Κ0Χ8>= 5>Α420ΒΧ 4 Δ0;Β Χ74 Χ0Α64Χ >;;>Φ8=6 ;;8=6Β>= 0=3 (>434ΑΒΧΑ>4< 8Χ 8Β?>ΒΒ81;4 Χ> ϑ=3 0 2;>Β43 5>Α< 4Γ?Α4ΒΒ8>= 5>Α Χ74 42>=><ΗΜΒ Η84;3 2ΔΑΕ4 )78Β 20= 14 3>=4 ΔΒ8=6 Χ74 Α402Χ8>= 5Δ=2Χ8>= 0=3 Χ74 8=Κ0Χ8>=

16 0=3 >ΔΧ?ΔΧ Α4;0Χ8>=Β78?Β Β Β7>Φ= 8= Χ74??4=38Γ Χ74 Η84;3 2ΔΑΕ4 20= 14 4Γ?Α4ΒΒ43 0Β (!!! 1!,!! 1!,!, #),,+#0.5,)!5, 00## + ++! ). (#0/ 1+ #. +!#.0 +05,4 0ΒΒΔ<4 Χ74 4Γ8ΒΧ4=24 >5 0 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44 Φ8Χ7 <4<14ΑΒ )78Β 2><<8ΧΧ44 8Β >1Β4ΑΕ43 1Η Χ74 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ,4 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ Χ74Α4 8Β => 74Χ4Α>64=48ΧΗ 0<>=6 Χ74 <0Α:4Χ 064=ΧΒ >Φ4Ε4Α Χ74Α4 0Α4 ΧΦ> Β>ΔΑ24Β >5 74Χ4Α>64=48ΧΗ 0<>=6 Χ74 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 8ΑΒΧ ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ> >=;Η 8<?4Α542Χ;Η >1Β4ΑΕ4 Χ74 2ΔΑΑ4=Χ Β7>2: Χ> >ΔΧ?ΔΧ )74 Β7>2: Χ70Χ >22ΔΑΑ43 8= Χ74?Α4Ε8>ΔΒ?4Α8>3 8Β 7>Φ4Ε4Α 0ΒΒΔ<43 Χ> 14?4Α542Χ;Η :=>Φ= 0=3 74=24 Χ74Α4 8Β => Δ=24ΑΧ08=ΧΗ Φ8Χ7 Α460Α3Β Χ> Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8= Χ74?Α4Ε8>ΔΒ?4Α8>3 027 <4<14Α ) Α4248Ε4Β 0 Β86=0; >5 Χ74 2ΔΑΑ4=Χ ΒΧ0Χ4 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Φ7827 8Β Δ=:=>Φ= Χ> ><<8ΧΧ44 <4<14Α 0=3 70Β Χ> 14 4ΒΧ8<0Χ43 1! 1!! Φ8Χ7! % 5>Α ) 4= ><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Α4248Ε4Β 0 Β86=0; >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Φ7827 8Β Δ=180Β43 0=3 70Β 0 2>=ΒΧ0=Χ Ε0Α80=24 )78Β Ε0Α80=24 8Β 7>Φ4Ε4Α Δ=:=>Φ= Χ> 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0=3 8Β 4ΒΧ8<0Χ43 1Η <4<14Α 0Β %! 5>Α ) 0=3 )74 Β42>=3 Β>ΔΑ24 >5 74Χ4Α>64=48ΧΗ 2><4Β 5Α>< Χ74?Α454Α4=24Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Α460Α38=6 Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ Χ Φ8;; 14 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 70Ε4 Χ748Α >Φ= 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ )78Β <0Η 38Ο4Α 0<>=6 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >Α ><<8ΧΧ44 <4<14Α )! 2! )78Β 0ΒΒΔ<?Χ8>= 8Β 10Β43 >= Χ Χ70Χ 0 =Δ<14Α >5 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ8=6 24=ΧΑ0; 10=:Β ΒΔ27 0Β ΔΒΧΑ0;80 0=030 (Φ434= 5>Α 4Γ0<?;4 70Ε4 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ 10=3Β Χ Β7>Δ;3 0;Β> 14 =>Χ43 Χ70Χ Χ74Α4 4Γ8ΒΧ 24=ΧΑ0; 10=:Β ΒΔ27 0Β Χ74 0=: >5 0?0= Φ74Α4 <4<14ΑΒ >5 Χ74 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44 0Α4 =>Χ 68Ε4= 0=Η 4Γ?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ = 0338Χ8>= Φ78;ΒΧ Χ74 8Β =>Χ 4Γ?;828Χ;Η 0= 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ8=6 24=ΧΑ0; 10=: 8Χ 0;Β> 3>4Β =>Χ 70Ε4 0 Φ4;; 34ϑ=43 8=Κ0Χ8>= 6>0; 1ΔΧ 08<Β Χ> :44? 8=Κ0Χ8>= 14;>Φ 1ΔΧ 2;>Β4 Χ> 8= Χ74 <438Δ< ΑΔ= ΔΑΧ74Α<>Α4 4Ε4= =ΧΑ0; 10=: 70Β 0?>8=Χ Χ0Α64Χ ΒΔ27 0Β Χ74 0=: >5 =6;0=3 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ <867Χ 38Β06Α44 0Β Χ> Χ74 Β?443 Φ8Χ7 Φ7827 8=Κ0Χ8>= Β7>Δ;3 14 1Α>Δ67Χ 3>Φ= >Α Δ? Χ> Χ74 Χ0Α64Χ 68Ε4= Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0Α4 0;Β> 8=Χ4Α4ΒΧ43 8= >ΔΧ?ΔΧ ΒΧ018;8Β0Χ8>= Χ 8Β 74=24 Α40Β>=01;4 Χ> 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ Χ74Α4 0Α4 Β<0;; 38Ο4Α4=24Β 14ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Α460Α38=6 Φ7827 8Β 8=Χ4Α?Α4Χ43 0Β Χ74?>8=Χ Χ0Α64Χ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Χ Β7>Δ;3 14 =>Χ43 Χ70Χ 0;Χ4Α=0Χ8Ε4;Η >=4 2>Δ;3 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 70Ε4 38Ο4ΑΑ4=Χ?Α454Α4=24Β Α460Α38=6 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? ΒΧ018;8Β0Χ8>= )78Β Φ>Δ;3 14 Α4Κ42Χ43 8= 38Ο4Α4=Χ Ε0;Δ4Β >5 8= Χ74 ;>ΒΒ 5Δ=2Χ8>=Β >Φ4Ε4Α Χ78Β Φ>Δ;3 ;403 Χ> Ε4ΑΗ 2><?;820Χ43 <0Χ74<0Χ82Β 1ΔΧ 8=ΧΔ8Χ8Ε4;Η >=4 Φ>Δ;3 4Γ?42Χ Χ> >1Χ08= Χ74 Β0<4 Α4ΒΔ;ΧΒ 0Β Φ8Χ7 Χ74 0ΒΒΔ<?Χ8>= >5 38Ο4Α4=Χ 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ

17 Φ74Α4 2! 2! 2 84 Φ4 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ 2! 8Β 2>=ΒΧ0=Χ 0=3 Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0Α4 3464=4Α0Χ4 8=0=280; <0Α:4ΧΒ :=>Φ Χ74 ΒΧ0Χ4 4 Δ0Χ8>=Β 0=3 0=3 Χ74Η 0Α4 0Φ0Α4 >5 Χ74 64=4Α0;?Α>24ΒΒ 1Η Φ7827 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β 0Α4 Β4Χ Χ70Χ 8Β Χ74Η :=>Φ Χ74 64=4Α0; 5>Α< >5 Χ74 ;>ΒΒ 5Δ=2Χ8>= >Φ4Ε4Α Χ74Α4 0Α4 ΧΦ> 8<?>ΑΧ0=Χ 8=5>Α<0Χ8>= 0ΒΗ<<4ΧΑ84Β 14ΧΦ44= Χ74 24=ΧΑ0; 10=: 2><<8ΧΧ44 0=3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8ΑΒΧ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 3> =>Χ >1Β4ΑΕ4 Χ74 Β86=0; Χ70Χ ><<8ΧΧ44 <4<14Α Α4248Ε4Β >= Χ74 2ΔΑΑ4=Χ >ΔΧ?ΔΧ 60??4Α542Χ;Η =ΒΧ403 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Α4248Ε4?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ74 Β86=0;Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 1! 1!! 1!!! 1!! Φ74Α4! 5>Α ) 0=3 % )74 =>8Β4! 0Α8Β4Β 5Α>< Χ74 502Χ Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ <0Η =>Χ 2><<Δ=820Χ4 Χ748Α Β86=0;Β?4Α542Χ;Η Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ,74= Χ74 Β86=0;Β 1! 2><<Δ=820Χ4 1! Φ8Χ7>ΔΧ 0=Η =>8Β4 0=3 Β> Χ74Α4 8Β?4Α542Χ 02ΧΔ0; ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 01>ΔΧ Χ74 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β >= Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60?,4 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ Χ74 Ε0Α80=24 >5! 8Β Δ=:=>Φ= Χ> <0Α:4Χ 064=ΧΒ 0=3 8Β 4ΒΧ8<0Χ43 0Β! %!! )7ΔΒ?4Α542Χ ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 0Β?4Α248Ε43 )Α0=Β?0Α4=2Η 0Β ΔΒ43 8= Χ78Β?0?4Α 74=24 Α454ΑΒ 1Η ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8<?;84Β Χ70Χ! Χ> Χ74 01Β4=24 >5 0ΒΗ<<4ΧΑ82 8=5>Α<0Χ8>= 14ΧΦ44= Χ74?>;82Η<0:4ΑΒ 0=3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0=3 74=24 5>;;>ΦΒ Χ74 34ϑ=8Χ8>= 1Η 4Α00ΧΒ 4Ε4ΑΧ74;4ΒΒ 8Χ 8Β 0;Β> Α4;0Χ43 Χ>,8=:;4ΑΜΒ 34ϑ=8Χ8>= Φ7827 ΔΒ4Β Χ74 2>=24?ΧΒ >5 >?4=4ΒΒ Α454ΑΑ8=6 Χ> Χ74 0<>Δ=Χ 0=3?Α428Β8>= >5 8=5>Α<0Χ8>= Α4;40Β43 0=3 2><<>= Δ=34ΑΒΧ0=38=6 84 Χ74 4ΓΧ4=Χ Χ> Φ7827 Χ74?Δ1;82 Δ=34ΑΒΧ0=3Β Χ74 8=5>Α<0Χ8>= ΒΔ??;843 1Η Χ74 24=ΧΑ0; 10=: )74 Β42>=3 8=5>Α<0Χ8>= 0ΒΗ<<4ΧΑΗ Α460Α3Β Χ74?Α454Α4=24Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 01>ΔΧ Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ Χ 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 3> =>Χ :=>Φ Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Φ8Χ7 24ΑΧ08=ΧΗ 1420ΔΒ4 Χ74Η 3> =>Χ >1Β4ΑΕ4 2 Χ 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ :=>Φ Χ70Χ 2 8Β 2>=ΒΧ0=Χ 5 Χ74 2><<8ΧΧ44?Δ1;8Β74Β 8ΧΒ 8=38Ε83Δ0; Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β Χ7>Β4 Α42>Α3Β?Α>Ε834 Χ74?Δ1;82 Φ8Χ7 0 Β86=0; >= Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 <4<14ΑΒ )74 022ΔΑ02Η >5 Χ78Β Β86=0; Φ8;; 34?4=3 >= Χ74 7>Φ?Α428Β4;Η ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0Α4 Χ Φ>Δ;3 0;Β> 14?>ΒΒ81;4 Χ> 5>;;>Φ (Ε4=ΒΒ>= 8= 0ΒΒΔ<8=6 Χ70Χ Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ 5>;;>Φ?Α>24ΒΒ4Β )78Β Φ>Δ;3 =>Χ 0Ο42Χ Χ74 10Β82 Α4ΒΔ;ΧΒ >5 Χ78Β?0?4Α

18 01;4 Χ> 0ΒΒ4ΒΒ Χ74 >?Χ8<0; =>Φ20ΒΧ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 > ><<8ΧΧ44 <4<14Α 05Χ4Α 34;814Α0Χ8>= 8=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= ΔΒ4 Χ74 Β86=0;Β >= 2 2>=Χ08=43 8= Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β Χ>64Χ74Α Φ8Χ7 Χ74 502Χ Χ70Χ 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ 0Α4 2>=ΒΧ0=Χ Χ> 5>Α< 0= >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 8=?4Α8>3 / )74 Χ8<8=6 >5 4Ε4=ΧΒ 8= 0=Η?4Α8>3 / 8Β 0Β 5>;;>ΦΒ 8ΑΒΧ ><<8ΧΧ44 <4<14Α Α4248Ε4Β 0 Β86=0; >= Χ74 2ΔΑΑ4=Χ ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 34=>Χ4 Χ78Β ΒΧ064 0Β /! (Δ1Β4 Δ4=Χ;Η ϑ=0=280; <0Α:4Χ Α4248Ε4 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= 1! #0Α:4Χ 064=ΧΒ Χ74= Α0Χ8>=0;;Η 5>Α< 0?Α4382Χ8>= >5 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 3428Β8>= >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 Φ7827 Φ8;; Δ=2Χ8>= >5 Χ74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 2ΔΑΑ4=Χ ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 0=3 Χ74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ >5 Χ74 <4380= <4<14Α/ )74 2><<8ΧΧ44 Χ74= <44ΧΒ 34;814Α0Χ4Β Ε>Χ4Β >= 0= 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 1Η <09>Α8ΧΗ 0=3?Δ1;8Β74Β 8ΧΒ 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 3428Β8>= /! 8=0;;Η 0=3 145>Α4 Χ ==8=6 >5?4Α8>3 / Χ74 2><<8ΧΧ44?Δ1;8Β74Β 8ΧΒ Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0=3 Χ74 ΧΑΔ4 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8=?4Α8>3 / 8Β ;40Α=43 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 0=3 Χ74 <0Α:4Χ 064=ΧΒ /!,)2 +% 0&#, #) &# #! /,+( +%.,!#//, 0&# Χ 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ Φ74= Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ 0=3 34;814Α0Χ4Β 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 4Γ270=64 Χ748Α Β86=0;Β >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 4= ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8Β 01;4 Χ> 2><18=4 78Β Β86=0; >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Φ8Χ7 Χ7>Β4 >5 >Χ74Α <4<14ΑΒ >?Χ8<0;;Η Χ> 5>Α< 0= 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8=?4Α8>3 / = >Α34Α Χ> 2><18=4 Χ74 Β86=0;Β >5 0;; 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >?Χ8<0;;Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 70Ε4 Χ> 2><4 Δ? Φ8Χ7 0= 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74?Α428Β8>= >5 Χ748Α >Φ= Β86=0; 0=3 Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74 Β86=0;Β Χ70Χ Χ748Α 2>;;406Δ4Β Α4248Ε4 ><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0Α4 0ΒΒΔ<43 Χ> Α42ΔΑΒ8Ε4;Η Δ?30Χ4 Χ748Α 4ΒΧ8<0Χ4Β >5 Χ74 Δ=34Α;Η8=6 Ε0Α80=24 >5 Χ74 Β86=0;Β Χ70Χ Χ74Η Α4248Ε4 )70Χ 8Β 8=?4Α8>3 / Χ744ΒΧ8<0Χ4Χ70Χ2><<8ΧΧ44<4<14Α) 70Β >5 0Ε83 Α274Α?>8=Χ43 >ΔΧ Χ70Χ Χ74 Χ8<8=6 >5 Χ74 <>34; 8Β =>Χ Α40;8ΒΧ82 0Β 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ74 42>=><82 >ΔΧ;>>: 8Β ΔΒΔ0;;Η 68Ε4= 05Χ4Α Χ74?>;82Η 3428Β8>= 70Β 144= Α4;40Β43 0=3 =>Χ 145>Α4?>ΒΒ81;4 Β>;ΔΧ8>= Χ> Χ78Β Φ>Δ;3 14 Χ> 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 8= Χ74 =4ΓΧ?4Α8>3 8Β 68Ε4= 8= Χ74 <8=ΔΧ4Β )78Β Φ>Δ;3 <40= Χ70Χ >=4 Χ8<4?4Α8>3 Χ ϑαβχ 4ΒΒ4=Χ80;;Η 38Β0??40ΑΒ 1ΔΧ Χ74 <>34; Φ>Δ;3 >Χ74ΑΦ8Β =Χ820; 0=3 Χ74Α4 Φ>Δ;3 14 => 4Ο42Χ >= Χ74 Α4ΒΔ;ΧΒ,4 74=24 0ΒΒΔ<4 Χ70Χ Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β >22ΔΑΒ 0Χ Χ74 Β0<4 Χ8<4 0Β Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η >5?4Α8>3 8Β ;40Α=43 = Χ74 20Β4 >5 Χ74 0=: >5 =6;0=3 5>Α 4Γ0<?;4 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0=3 <8=ΔΧ4Β 0Α4?Δ1;8Β743 0Χ 0< >= Χ74,43=4Β30Η 30ΗΒ 05Χ4Α Χ74 <>=Χ7;Η 2><<8ΧΧ Β8>= Β> Χ70Χ Χ74Η 0Α4 0Ε08;01;4 Χ> Χ74?Δ1;82 145>Α4 Χ74 2><<8ΧΧ44 =4ΓΧ <44ΧΒ )74 <8=ΔΧ4Β 2>=Χ08= 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ Χ74 Ε84ΦΒ >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 >= Χ74 42>=><82 >ΔΧ;>>:,4 <0:4 Χ74 Β8<?;85Η8=6 0ΒΒΔ<?Χ8>= Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ :=>Φ Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 8=?4Α8>3 0=3 Χ78Β 8Β 2><<Δ=820Χ43 Φ8Χ7>ΔΧ 4ΑΑ>Α Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Χ7Α>Δ67 Χ74 <8=ΔΧ4Β (86=0;Β 0Α4 2><18=43 ΔΒ8=6 Χ74 <4Χ7>3Β 34Ε4;>?43 1Η 0Χ4Β 0=3 Α0=64Α 0=3 82:8=Β>= >= Χ74 >?Χ8<0; 2><18=0Χ8>= >5 5>Α420ΒΧΒ

19 78Β >Φ= Ε0Α80=24 4 Δ0;Β!% /!% / / 1! 1! 5>Α ) (8<8;0Α;Η Χ74 4ΒΧ8<0Χ4 Χ70Χ <4<14Α ) 5>Α<Β 01>ΔΧ Χ74?Α428Β8>= >5 <4<14Α. Β86=0; 20= 14 ΦΑ8ΧΧ4= 0Β!% /!% / / 1! 1! 5>Α ) 0=3 0=3 ) )74Α45>Α4 8=?4Α8>3 / Χ74 4ΒΧ8<0Χ4Β Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 5>Α<Β 01>ΔΧ Χ74?Α428Β8>= >5 78Β Β86=0; 0=3 Χ7>Β4 >5 78Β 2>;;406Δ4Β 0Α4 0 ;8=40Α 2><18=0Χ8>= >5 4ΒΧ8<0Χ4Β >5 Χ74?Α428Β8>= >5 Β86=0;Β Χ70Χ ) 703 8=?4Α8>3 / 0=3 Χ74 Β Δ0Α43 38Ο4Α4=24 14ΧΦ44= Χ74 Β86=0;Β Α4248Ε43 8= / 0=3 Χ74 02ΧΔ0; Α40;8Β0Χ8>= >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 8=?4Α8>3 / 5 8= Χ74 8=8Χ80;?4Α8>3 8= Φ7827 Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 70Ε4 38Ο4Α4=Χ?Α8>ΑΒ 01>ΔΧ Χ74?Α428Β8>= >5 Β86=0;Β Χ74=. 4Ε0;Δ0Χ8>= >5 Χ74 Ε0Α80=24 >5 78Β >Φ= Β86=0; Φ8;; =>Χ 4 Δ0; ). 4Ε0;Δ0Χ8>= >5. Β86=0; 8=?4Α8>3 / Δ=;4ΒΒ / )78Β Ε4ΑΗ 8=ΧΔ8Χ8Ε4 Α4ΒΔ;Χ 20= 14 Β7>Φ= <0Χ74<0Χ820;;Η,74= Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ 5>Α Χ74 ϑαβχ Χ8<4 0Χ / <4<14ΑΒ ) 0=3 70Ε4 38Ο4Α4=Χ?Α8>ΑΒ >=. Ε0Α80=24 >5 Χ74 Β86=0; 84 % % 5Χ4Α Χ74?>;82Η 3428Β8>= 8Β <034 Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 8Β Α4Ε40;43 0=3 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Δ?30Χ4Β 78Β?Α8>Α >5. Ε0Α80=24 022>Α38=6 Χ> 4=24 5>Α?4Α8>3 / % %!% /!% / / (! / / % / 1 1 1! 1! / 1! 1! Φ74Α4 Φ4 70Ε4 Α4?40Χ43;Η ΒΔ1ΒΧ8ΧΔΧ43 8= 5>Α!% Χ 20= 40Β8;Η Β44= 5Α>< Χ74 01>Ε4 4Γ?Α4ΒΒ8>= Χ70Χ Χ74 ϑαβχ Χ4Α<! % 0Β / Χ 20= 14 8=54ΑΑ43 Χ70Χ!% / % (! / / 1! / 1! Φ74Α4 Χ74 ϑαβχ Χ4Α<! % 0Β / 4=24 4ΒΧ8<0Χ4Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 2>=Ε4Α64 >Ε4Α Χ8<4 0Β Χ74 38Ο4Α4=Χ 8=8Χ80;?Α8>ΑΒ 0Α4 68Ε4= ;4ΒΒ Φ4867Χ 0Β Χ8<4?Α>6Α4ΒΒ4Β Χ 20= 14 Β7>Φ= Χ70Χ Χ74 >?Χ8<0; 2><18=0Χ8>= >5 Β86=0;Β 5>Α ><<8ΧΧ44 <4<14Α )

20 Φ7827 8Β Χ74 Β>;ΔΧ8>= Χ> 0 Β86=0; 4ΓΧΑ02Χ8>=?Α>1;4< 8Β 0 ;8=40Α 2><18=0Χ8>= >5 0;; Β86=0;Β Φ8Χ7 Χ74 Φ4867ΧΒ 34Χ4Α<8=43 1Η Χ74?4Α248Ε43?Α428Β8>= >5 Β86=0;Β )74Α45>Α4 Φ74Α4 0=3 1! 1! 1! 1! % ( ( % ( %! %! %! )74Α45>Α4 0Β ;>=6 0Β %! %! 5>Α 0;; ) 1ΔΧ ) 2><18=43 Β86=0;Β >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Φ8;; 38Ο4Α 14ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ = >Α34Α Χ> 5>Α< 0= >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 5>Α?4Α8>3 / 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0Α4 0ΒΒΔ<43 Χ> ΔΒ4 Χ74 ΒΧ0=30Α3!0;<0= ϑ;χ4α8=6 5>Α<Δ;04 )74 ΒΧ0Χ4 4 Δ0Χ8>= 8Β 68Ε4= 1Η 1! 1! (!!! 0=3Χ74>1Β4ΑΕ0Χ8>=4 Δ0Χ8>=20=14ΦΑ8ΧΧ4=0Β 1! 1! 1! 1! Φ8Χ7 1! 1! 0=3 1! 1!! )74ΧΑΔ4Ε0Α80=248ΒΔ=:=>Φ=Χ> 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0=3 74=24 Χ74?4Α248Ε43 Ε0Α80=24! 8Β ΔΒ43 Β8=6 Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 8=?4Α8>3 / Χ74 >?Χ8<0;?Α4382Χ8>= 5>Α Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8=?4Α8>3 / 8Β 68Ε4= 1Η 1!! 1! (!! )74 5Δ;; 34Α8Ε0Χ8>= >5 >?Χ8<0; Φ4867ΧΒ 8Β?Α>Ε8343 8= Χ74??4=38Γ

21 0=3 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ78Β >?Χ8<0;?Α4382Χ8>= 4 Δ0;Β!! )74Α45>Α4 Χ74?4Α248Ε43 <40= Β Δ0Α43 4ΑΑ>Α >5 Χ74?Α4382Χ8>= Ε42Χ>Α 8Β 68Ε4= 1Η!!!! Β8=6 Χ74 ΒΧ0=30Α3!0;<0= ϑ;χ4α8=6 5>Α<Δ;04 Χ74 >?Χ8<0; 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 8=?4Α8>3 / 0=3 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ78Β 4ΒΧ8<0Χ4 0Α4 68Ε4= 1Η 1!! 1!!!!! 1! 1!! 1!!! 1! 1!! Φ74Α4! 34=>Χ4Β Χ74!0;<0= 608= >5 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) %?Χ8<0; =>Φ20ΒΧΒ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 74=24 38Ο4Α 14ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 1420ΔΒ4 >5 0ΒΗ<<4ΧΑ82 8=5>Α<0Χ8>= 14 ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Α460Α38=6 Χ74?Α428Β8>= >5 Β86=0;Β )74 502Χ Χ70Χ Χ74Α4 8Β 38Β06Α44 <4=Χ 14ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 8Β 2>=ϑΑ<43 Φ74= ;>>:8=6 0Χ 02ΧΔ0; Ε>Χ8=6 30Χ0 >5 #&Β 4Α;027!Α8ΒΧ4= )74?4Α248Ε43 Ε0Α80=24 84 Χ74 Ε0Α80=24 Χ70Χ ΔΒ4Β Χ74 4ΒΧ8<0Χ43 Ε0Α80=24Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 4 Δ0;Β!!!!!!!! )74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24 >5 Χ74 >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? Φ7827 8Β Δ=:=>Φ= Χ> 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 8Β 68Ε4= 1Η!!!!!!!!!!!! 4=24 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Χ70Χ Φ8;; 14 Ε>Χ43 5>Α 1Η ><<8ΧΧ44 <4<14Α Φ8;; 4 Δ0; (!!!! 2 1!! (44 0<8;Χ>= 5>Α 0 64=4Α0; 38Β2ΔΒΒ8>= >5 Χ74!0;<0= ϑ;χ4α Χ Β7>Δ;3 14 =>Χ43 Χ70Χ Φ4 <0:4 ΔΒ4 >5 Χ74?Α8=28?;4 >5 24ΑΧ08=ΧΗ 4 Δ8Ε0;4=24 74Α4 85 Χ74Α4 8Β Δ=24ΑΧ08=ΧΗ 01>ΔΧ Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 0=3 Χ74 42>=><Η 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ> 5>;;>Φ 0 ;8=40Α <>34; Φ8Χ7 0 Δ03Α0Χ82 ;>ΒΒ 5Δ=2Χ8>= Χ74 >?Χ8<0;?>;82Η 8Β Χ74 Β0<4 0Β 85 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Φ4Α4 5Δ;;Η >1Β4ΑΕ01;4 4Γ24?Χ Χ70Χ Χ74?>;82Η<0:4Α Β7>Δ;3 Α4Β?>=3 Χ> 0= 4Ν284=Χ 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Α0Χ74Α Χ70= Χ> 8ΧΒ 2ΔΑΑ4=Χ Ε0;Δ4 (Ε4=ΒΒ>= 0=3,>>35>Α3 = 0338Χ8>= Φ4 <0:4 ΔΒ4 >5 Χ74 Β4?0Α0Χ8>=?Α8=28?;4 )78Β ΒΧ0Χ4Β Χ70Χ Χ74 4ΒΧ8<0Χ8>= >5 Χ74 2ΔΑΑ4=Χ ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η Χ74 Β86=0; 4ΓΧΑ02Χ8>=?Α>1;4< 0=3 Χ74 34Χ4Α<8=0Χ8>= >5 Χ74 >?Χ8<0; Α4Β?>=Β4 2>4Ν284=ΧΒ Χ74 >?Χ8<8Β0Χ8>=?Α>1;4< 20= 14 ΧΑ40Χ43 0Β Β4?0Α0Χ4?Α>1;4<Β (Ε4=ΒΒ>= 0=3,>>35>Α3

22 8Ε4= Χ70Χ Χ74 2><<8ΧΧ Β >= 0= 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 1Η <09>Α8ΧΗ Ε>Χ8=6 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4Χ 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 Φ8;; 2>ΑΑ4Β?>=3 Χ> Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Α42><<4=30Χ8>= >5 Χ74 <4380= Ε>Χ4Α )74Α45>Α4 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4Χ 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 Φ8;; 14 (!! +&%(,(!! ++! ).(#0/ = >Α34Α Χ> 5>Α< 0?Α4382Χ8>= >5 Χ74 2><<8ΧΧ Β8>= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= 2><18=4 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Χ74Η Α4248Ε4 >= Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? Β86=0;Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0=3 ΔΒ4 Χ78Β 2><18=43 4ΒΧ8<0Χ4 0Β Χ74 >1Β4ΑΕ0Χ8>= 4 Δ0Χ8>= )78Β 8Β 0608= 0 Β86=0; 4ΓΧΑ02Χ8>=?Α>1;4< 0=3 8= >Α34Α Χ> 2><18=4 Χ74?4Α248Ε43 Β86=0;Β >?Χ8<0;;Η ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ =443 Χ> 5>Α< 0= 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Χ70Χ Χ74Η Α4248Ε4 5Α>< ><<8ΧΧ44 <4<14Α >Α ><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Χ78Β Ε0Α80=24 Φ8;; 14 Χ74 ΒΔ< >5 Χ74 4ΒΧ8<0Χ43 Ε0Α80=24 >5 Χ74 Β86=0; >5 Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14Α 0=3 Χ74 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ74 =>8Β4 >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>=! %!! )74 4ΒΧ8<0Χ4 >5 <0Α:4Χ 064=ΧΒ >5 Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= 5>Α ><<8Χ Χ44 <4<14Α 8=?4Α8>3 / 8Β 0 ;8=40Α 2><18=0Χ8>= >5 Χ74?Α4Ε8>ΔΒ 4ΒΧ8<0Χ4 0=3 Χ74 >1Β4ΑΕ43 38Ο4Α4=24 14ΧΦ44= Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= 0=3 Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 )7ΔΒ 5>Α 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Χ74 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74?Α428Β8>= >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Α4248Ε43 5Α>< Χ78Β <4<14Α 4 Δ0;Β! /! / / 1! 1! 8=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= ΔΒ4 Χ748Α 4ΒΧ8<0Χ4Β >5 Χ74?Α428Β8>= >5?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Χ> 2><4 Δ? Φ8Χ7 0= >?Χ8<0; ;8=40Α 2><18=0Χ8>= >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Α4248Ε43 >= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β Φ74Α4 1! 1! 1! 1! ( ( ( 4Χ08;Β >5 Χ74 Β86=0; 4ΓΧΑ02Χ8>=?Α>1;4< 20= 14 5>Δ=3 8= Χ74??4=38Γ

23 0=3!!! 8=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= ΔΒ4 Χ78Β >?Χ8<0; 2><18=0Χ8>= >5 Χ748Α 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β Χ>64Χ74Α Φ8Χ7 Χ74 ΒΧ0Χ4 4 Δ0Χ8>= 5>Α >ΔΧ?ΔΧ 8= >Α34Α Χ> 5>Α< 0= >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8=?4Α8>3 / Φ = 14 ΔΒ43 Χ> 5>Α< 0= 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4?Α4382Χ8>= )78Β 8Β 0 ΒΧ0=30Α3!0;<0= ϑ;χ4α8=6?α>1;4< Β8<8;0Α Χ> (42Χ8>= Β8=6 Χ74 ΒΧ0=30Α3!0;<0= ϑ;χ4α8=6 5>Α<Δ;04 Χ74 >?Χ8<0; 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 8=?4Α8>3 / 8Β 68Ε4= 1Η 1!! 1!!!!! 1! 1!! Φ74Α4!!!! 34=>Χ4Β Χ74!0;<0= 608= 5>Α ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0=3!!!! Φ8Χ7! )74?4Α248Ε43 Ε0Α80=24 84 Χ74 Ε0Α80=24 Χ70Χ ΔΒ4Β Χ74 4ΒΧ8<0Χ43 Ε0Α80=24Β >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 4 Δ0;Β!!!!!!!! )74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24 >5 Χ74 >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? Φ7827 8Β Δ=:=>Φ= Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Β 68Ε4= 1Η!!!!!!!!!!!! Φ74Α4! = >Α34Α Χ>?Α4382Χ Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4Χ 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ =443 Χ> :=>Φ Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 8=38Ε83Δ0; <4<14ΑΒ Φ7827 0Α4 =>Χ >1Β4ΑΕ43 38Α42Χ;Η )74?Δ1;820Χ8>= >5 8=38Ε83Δ0; Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ?Α>Ε834Β ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Φ8Χ7 Β86=0;Β >= Χ74Β4,4 Φ8;; 2>=Β834Α Χ74 <>34; Φ8Χ7 0=3 Φ8Χ7>ΔΧ Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β &# +0#.#/0.0#.#!0,+, 6++! ).(#0/ 3&#+ 2,0 +%.#!,. /.# 1 ) /&#,74= Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4?Δ1;8Β743 Χ74Β4?Α>Ε834 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Φ8Χ7 0?Δ1;82

24 Β86=0; >= Χ74 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 8=0=280; <0Α:4ΧΒ :=>Φ Χ70Χ Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Ε>Χ43 5>Α 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 5>;;>ΦΒ (!!!! 2 1!! )7ΔΒ 85 Χ74Η Φ4Α4 01;4 Χ> >1Β4ΑΕ4 1!!?4Α542Χ;Η Χ74Η Φ>Δ; ;4 Χ>?4Α542Χ;Η 8=54Α 2 5Α>< Χ74 8=38Ε83Δ0; Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β =;4ΒΒ 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 2><<Δ=820Χ4 Χ748Α >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 42>=><Η 05Χ4Α 34;814Α0Χ8>= 70Β Χ0:4=?;024 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ >=;Η >1Β4ΑΕ4 1!! 8<?4Α542Χ;Η 5 Χ74Α4 8Β => 2><<Δ=820Χ8>= >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 01>ΔΧ Χ748Α >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 05Χ4Α 34;814Α0Χ8>= ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 4ΒΧ8<0Χ4 >5 1!! 5>Α 0;; ) 8Β 4 Δ0; Χ> 1!! )74Α45>Α4 85 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4?Δ1;8Β743 Χ74 Β86=0; Χ70Χ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Α4248Ε4 >5 2 8=?4Α8>3 / 8Β 68Ε4= 1Η!! 1!! (!! Φ74Α4! 2 0=3! 2 1!! 1!! Χ Β7>Δ;3 14 =>Χ43 Χ70Χ Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24 >5! 8Β Δ=:=>Φ= Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0Β Χ78Β 8Β 0 5Δ=2Χ8>= >5 Χ74 Ε0Α80=24Β >5 Β86=0;Β Α4248Ε43 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0=3 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ7>Β4 Β86=0;Β Α4248Ε43 1Η ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8=0=280; <0Α:4ΧΒ 74= Β86=0; 4ΓΧΑ02Χ8>=?Α>1;4< )74 Χ8<8=6 8Β 0Β 5>;;>ΦΒ = Χ74 8=8Χ80;?4Α8>3 / 145>Α4 Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ 5>Α Χ74 ϑαβχ Χ8<4 8=?4Α8>3 / ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 5>Α< 0?Α8>Α >= Φ70Χ Χ74Η Χ78=: Χ74 8<?;828Χ Χ0Α64Χ > ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8Β Χ78Β?Α8>Α 2>Δ; Β43 >= Χ74 Α4?ΔΧ0Χ8>= >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 <4<14Α >Α Β><4 2><<Δ=820Χ8>= >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Χ7Α>Δ67 Χ74 <4380 5>Α 4Γ0<?;4 4=>Χ4 Χ78Β?Α8>Α 0Β 2 Φ74Α =3 # = Χ74 ϑαβχ?4α8>3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ ΔΒ4 Χ78Β?Α8>Α 8= >Α34Α Χ>?Α4382Χ Χ74 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>= >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 %=24 Χ74 2><<8ΧΧ44?Δ1;8Β74Β 8ΧΒ Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= Δ?30Χ4 Χ748Α 8=8Χ80;?Α8>Α 8= >Α34Α Χ> 2><4 Δ? Φ8Χ7 0= >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2 )78Β8Β 3>=4 ΔΒ8=6 Χ74 10Β82!0;<0= ϑ;χ4α8=6 5>Α<Δ;04 Φ8Χ7 2! 2! 0Β Χ74 ΒΧ0Χ4 4 Δ0Χ8>=

25 0=3! 2!! Φ74Α4! 1!! 1!! 0Β Χ74 <40ΒΔΑ4<4=Χ 4 Δ0Χ8>= )7ΔΒ 8=?4Α8>3 / 05Χ4Α Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 70Ε4 144=?Δ1;8Β743 Χ74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2 4 Δ0;Β 2!! 2!! + 2,!! + 2!! +! 2!!! Φ74Α4 Χ74 Φ4867ΧΒ 8Β ΦΑ8ΧΧ4= 8=?4Α248Ε43 Χ4Α<Β 1420ΔΒ4 Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24Β 0Α4 Δ=:=>Φ= Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ )74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24 >5 Χ74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2 4 Δ0;Β #! 2!! # 2!!! 2!! & & 2!! & & 4=24 Χ74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ 5>Α 2 8=?4Α8>3 / 145>Α4 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 8= Χ70Χ?4Α8>3 0Α4?Δ1;8Β743 8Β 68Ε4= 1Η 2!! 2!! )74?Α4382Χ8>= >5 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) Φ8;; Ε>Χ4 5>Α 4 Δ0;Β # # (!!!! 2!! 1!! )74?Α4382Χ8>= >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 5>Α Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4Χ 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 Φ8;; 14 (!! +&%(,(!! &# +0#.#/0.0#.#!0,+, 6++! ).(#0/ 3&#+ 2,0 +%.#!,. /.# +,0 1 ) /&#,74= Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4 =>Χ?Δ1;8Β743 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ >=;Η Α4248Ε4 0 Β86=0; >= Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ >5 Χ74 <4380= Ε>Χ4Α >=24 Χ74?>;82Η 3428Β8>= 8Β?Δ1;8Β743 >Φ4Ε4Α 1420ΔΒ4 8= Χ74 =4ΓΧ?4Α8>3 / Χ74 0ΒΒ4ΒΒ<4=ΧΒ >5 >ΔΧ?ΔΧ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Φ8;; 70Ε4 270=643 0=3 Χ74 <4380= Ε>Χ4Α 8Β Χ7ΔΒ ;8:4;Η Χ> Ο4Α4=Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14Α Χ70= 8=?4Α8>3 / Χ74 ΔΒ45Δ;=4ΒΒ >5 Χ74?>;82Η 3428Β8>= 5>Α Α4248Ε8=6 8=5>Α<0Χ8>= >= Χ74 8=38Ε83Δ0;?Α454Α4=24Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >= Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ 8Β ;8<8Χ43 8=0=280; <0Α:4ΧΒ Φ8;; Α40;8Β4 Χ78Β 0=3 3> =>Χ 2><18=4 Χ748Α?Α8>ΑΒ >= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ?Α454Α4=24Β 8= Χ78Β 20Β4 Φ8Χ7 0=Η Β86=0;Β )74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2! 4 Δ0;Β 2!! 2

26 0=3 2!! 2 )7ΔΒ Χ74?Α4382Χ43 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 3428Β8>= >5 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 4 Δ0;Β (!!!! 2 1!! )74?Α4382Χ8>= >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 5>Α Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Β4Χ 1Η Χ74 2><<8ΧΧ44 Φ8;; 14 (!! +&%(,(!! ++! ).(#0/8.#/,+/# 0, 0&# 1 )!0,+, 0&# +0#.#/0.0# #! /,+, 0&#!, 00##,74= Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 8Β 0==>Δ=243 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= ΔΒ4 Χ74?>;82Η 3428Β8>= Χ> 039ΔΒΧ Χ748Α >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 8=?4Α8>3 / 145>Α4 8=38Ε83Δ0; Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4?Δ1;8Β743 0=3 Χ74 ΧΑΔ4 ΒΧ0Χ4 142><4Β :=>Φ= 8=0=280; <0Α:4ΧΒ :=>Φ Χ70Χ Χ74 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? >5 Χ74 42>=><Η >5 Χ74 2><<8ΧΧ44 8Β <>Α4?Α428Β4 Χ70= Χ748Α >Φ= 0=3 Χ74Η 20= ΔΒ4 Χ74?>;82Η 3428Β8>= :44?8=6 Χ74?Α454Α4=24?0Α0<4Χ4Α ϑγ43 0Χ Χ748Α?Α8>Α Χ> 8=54Α Β><4Χ78=6 01>ΔΧ 1!! 8=0=280; <0Α:4ΧΒ :=>Φ Χ70Χ (!!!! 2! 1!! Φ74Α4 Χ74 ΧΑΔ4 2! 8Β Δ=:=>Φ= >Φ4Ε4Α ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 20= ΔΒ4 Χ748Α 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 2 8=?4Α8>3 / Φ7827 Φ8;; 38Ο4Α 34?4=38=6 >= Φ74Χ74Α >Α =>Χ Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4?Δ1;8Β743 8= >Α34ΑΧ>8=54ΑΒ><4Χ78=601>ΔΧ1!! )74 Β86=0; >= 1!! Χ70Χ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Α4248Ε4 8Β 68Ε4= 1Η 1!! (!!,!! 2!! Φ74Α4 1!! 1!! 0=3 1!! 1!! 2!! 2 5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4 =>Χ?Δ1;8Β743 0=3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ ΔΒ4 Χ748Α?Α8>Α 0Β Χ74 14ΒΧ 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 <4380= <4<14ΑΜΒ 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ Χ74 Ε0Α80=24 >5 1!! Φ8;; 14 :=>Φ= 5 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 0Α4?Δ1;8Β743 Χ78Β Ε0Α80=24 Φ8;; 14 Δ=:=>Φ= 0Β 8Χ Φ8;; Χ74= Δ=2Χ8>= >5 )74 14ΒΧ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 1!! >=24 Χ74 2><<8ΧΧ Β8>= 70Β 144=?Δ1;8Β743 8Β! 1!! 1!! 1!! 1!!!, 1!! + 1!! 1!! + 1!! + 1!!, 1!! 1!!

27 4=24 Χ74 =4Φ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 <0Α:4Χ 064=ΧΒ >5 Χ74 <4380= <4<14ΑΜΒ 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 8=?4Α8>3 / >=24 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 3428Β8>= 70Β 144=?Δ1;8Β743 Φ8;; 14 0 ;8=40Α 2><18=0Χ8>= >5 Χ74 8=8Χ80; >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 0=3 Χ74 Β86=0; >= Χ74 >?Χ8<0; 0ΒΒ4ΒΒ<4=Χ >5 Χ74 <4380= <4<14Α Χ70Χ 8Β Α4248Ε43 Χ7Α>Δ67 Χ74?Δ1;820Χ8>= >5 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β #/1)0/ )> 5Δ;;Η Δ=34ΑΒΧ0=3 Χ74 8<?;820Χ8>=Β >5 Χ74 ΧΦ> 8=5>Α<0Χ8>= 0ΒΗ<<4ΧΑ84Β 14ΧΦ44= Χ74 <>= 4Χ0ΑΗ?>;82Η 2><<8ΧΧ44 0=3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Χ Φ8;; 14 0ΒΒΔ<43 8= Β42Χ8>= Χ70Χ Χ74Α4 8Β >=;Η 0ΒΗ<<4ΧΑ82 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ Χ74 Β86=0;Β Α4248Ε43 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >= Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η &Α454Α4=24Β >= Χ74 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64Χ Φ8;; =Χ820; 5>Α 0;; 2><<8ΧΧ44 <4< 14ΑΒ 0=3?4Α542Χ;Η :=>Φ= Χ> ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ,4 0;Β> 38ΒΧ8=6Δ8Β7 14ΧΦ44= Χ74 <>34; Φ8Χ7 => 8=Χ4ΑΧ4<?>Α0; 38<4=Β8>= Χ> 3428Β8>= <0:8=6 84 Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ >=;Η >=24 0=3 Χ74 <>34; Φ8Χ7 0= 8=Χ4ΑΧ4<?>Α0; 38<4=Β8>= Χ> 3428Β8>=<0:8=6 Φ74Α4 Χ74Α4 Φ8;; 14 Α4?40Χ43 8=Χ4Α02Χ8>= 14ΧΦ44= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ = (42Χ8>= 8<?4Α542Χ 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ 8<?;828Χ 8=Κ0Χ8>= Χ0Α64ΧΒ >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 8Β =3 Χ74 8<?;820Χ8>=Β >5 Χ78Β 0ΒΗ<<4ΧΑΗ 5>Α Χ74 34Β8Α018;8ΧΗ >5?Δ1;8Β78=6 Ε>Χ8=6 Α42>Α3Β 8Β 0=0;ΗΒ43 )> Β8<Δ;0Χ4 Χ74 <>34; >Ε4Α Χ8<4 Χ74 Ε0;Δ4Β ΔΒ43 5>Α Χ74?0Α0<4Χ4ΑΒ >5 Χ74 (Ε4=ΒΒ>= 102:Φ0Α3 ;>>:8=6 <>34; 0Α4 4ΓΧΑ02Χ43 5Α>< 0= 4<?8Α820;?0?4Α 1Η Δ341ΔΒ27 0=3 (Ε4=ΒΒ>= 8= Φ7827 Χ74 <>34; 8Β 4ΒΧ8<0Χ43 5>Α ( 30Χ0 )7ΔΒ 0=3 ΔΑΧ74Α<>Α4 ΔΒ8=6 Χ74 4<?8Α820; Α4ΒΔ;ΧΒ >5 0?0?4Α 1Η 0Ε4Α> 0=3 >Ε4;;8 Φ7827 0;Β> 4ΒΧ8<0Χ4Β Χ74 (Ε4=ΒΒ>= <>34; 5>Α ( 30Χ0 Φ4 Β4Χ 0=3 Χ Β7>Δ;3 14 =>Χ43 Χ70Χ Χ74 Α4ΒΔ;ΧΒ 0Α4 =>Χ Δ0;8Χ0Χ8Ε4;Η Β4=Β8Χ8Ε4 Χ> Χ74Β4?0Α0<4Χ4Α 0ΒΒΔ<?Χ8>=Β >Α 0;; Β8<Δ;0Χ8>=Β Φ4 Α0=3><;Η 3Α0Φ Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24Β % 0=3 5>Α ><<8Χ Χ44 <4<14Α ) 0Β Φ4;; 0Β?4Α248Ε43 Ε0Α80=24Β %!! 0=3 %! 5>Α ><<8ΧΧ44 <4<14Α ) ΔΒ8=6 3Α0ΦΒ >Α 4Γ0<?;4 % 0 Φ74Α4 0,4 Χ74= 2><?ΔΧ4 Χ74 2>Ε0Α80=24 <0ΧΑ824Β 0=3 = >Α34Α Χ> 64=4Α0Χ4 4ΑΑ>Α Χ4Α<Β 5>Α 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β 8= 4027?4Α8>3 / Φ4 ΔΒ4 0 7>;4Β:Η 342><?>Β8Χ8>= >5 Χ74 ΧΑΔ4 2>Ε0Α80=24 <0ΧΑ8Γ Χ> 68Ε4 0 ;>Φ4Α ΧΑ80=6Δ;0Α <0ΧΑ8Γ Φ7827 8Β <Δ;Χ8?;843 1Η 0 Ε42Χ>Α >5 Δ=2>ΑΑ4;0Χ43 Β8<Δ;0Χ43 Β7>2:Β 3Α0ΦΒ )78Β?Α>3Δ24Β 0 Β7>2: Ε42Χ>Α Φ8Χ7 2>Ε0Α80=24?Α>?4ΑΧ84Β >5 Χ74 ΒΗΒΧ4< 148=6 <>34;;43 )74 )! 4;4<4=Χ >5 Χ78Β Β7>2: Ε42Χ>Α 2>ΑΑ4Β?>=3Β Χ>! >Α ϑ=0=280; <0Α:4Χ Φ4 64=4Α0Χ4 4ΑΑ>Α Χ4Α< 5>Α Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= Α4248Ε43 5Α>< ><<8ΧΧ44 <4<14Α Φ8Χ7 Χ74 Β0<4 <4Χ7>3 0Β 01>Ε4 Φ8Χ7 Χ74 4Γ24?Χ8>= Χ70Χ Φ4 =>Φ ΔΒ4 0Β Χ74 2>Ε0Α80=24 <0ΧΑ8Γ

28 #. #!0!,,+ (+,3)# %#, +70,+ 0.%#0/, +0#.0#,.) #+/,+ 0, #! /,+ ( +% )78Β ΒΔ1Β42Χ8>= <0:4Β Χ74 Β8<?;85Η8=6 0ΒΒΔ<?Χ8>= >5 9ΔΒΧ >=4 Α>Δ=3 Χ> 3428Β8>=<0:8=6 Χ 8Β 0ΒΒΔ<43 Χ70Χ Χ74 2><<8ΧΧ44 <44ΧΒ >=;Η >=24 0=3 Χ70Χ Χ74?>;82Η Α42><<4=30Χ8>= > ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8Β >=;Η 10Β43 >= Χ74 >?Χ8<0; 2><18=0Χ8>= >5 Β86=0;Β 0=3 =>Χ >=?0ΒΧ Ε0;Δ4Β >5 Χ74 >ΔΧ?ΔΧ 60? Χ 70Β 144= Β7>Φ= 8= Χ74??4=38Γ Χ70Χ Χ74 ΧΑΔ4 <40= Β Δ0Α43 4ΑΑ>Α >5 Χ74 2><18=43 Β86=0;Β 5>Α 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 4 Δ0;Β, 1! 1! 1! 1! ( ( ( ( ( ( Χ 20= 14 Β7>Φ= Χ70Χ Χ74?>;82Η 4ΑΑ>Α 8= Χ78Β Β8<?;8ϑ43 Ε4ΑΒ8>= >5 Χ74 <>34; 4 Δ0;Β (!! (!! 1! 1! 1! 1! Φ74Α4 1! 2>ΑΑ4Β?>=3Β Χ> Χ74 >?Χ8<0;;Η 2><18=43 Β86=0; >5 Χ74 <4380=?>;82Η<0:4Α Β ϑ6δα4 34<>=ΒΧΑ0Χ4Β Φ74= Χ74Α4 8Β Δ=24ΑΧ08=ΧΗ 01>ΔΧ Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24Β >5 Β86=0;Β 0=3 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 70Ε4 Χ> ΔΒ4 4ΒΧ8<0Χ4Β >Α?4Α248Ε43 Ε0Α80=24Β Χ74= 0 2><<8ΧΧ44 >5 Β8Ι4 Φ8;; Β4Χ 0= 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 >= 0Ε4Α064 5ΔΑΧ74Α 0Φ0Η 5Α>< Χ74 ΧΑΔ4 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Χ70= 0 2><<8ΧΧ44 Φ7827 8Β =>Χ 5028=6 ΒΔ27 Δ=24ΑΧ08=ΧΗ )78Β 8Β 1420ΔΒ4 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ <0Η 68Ε4 Χ>> <Δ27 >Α Χ>> ;8ΧΧ;4 Φ4867Χ Χ> 24ΑΧ08= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ Α4;0Χ8Ε4 Χ> Φ70Χ 8Β >?Χ8<0; =>Χ74Α 270Α02Χ4Α8ΒΧ82 >5 Χ74 <>34; 8Β Χ70Χ ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8Β?4Α248Ε43 Χ> Α4248Ε ;Η 022ΔΑ0Χ4 Β86=0; >5 Χ74 ΒΧ0Χ4 Χ78Β <4<14ΑΜΒ Β86=0; Φ8;; 14 68Ε4= Φ4867Χ )78Β >1Β4ΑΕ0Χ8>= 20=?Α>Ε834 Β><4 4Γ?;0=0Χ8>= 5>Α Χ74 502Χ Φ7Η 8= Β><4 24=ΧΑ0; 10=: 2><<8ΧΧ44Β Χ Α<0= 3><8=0Χ4Β Χ74 <44Χ8= Β?4Α248Ε43 0Β Ε4ΑΗ 01;4 Χ> Χ74 4ΓΧ4=Χ Χ70Χ Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ74 78Β Β86=0; >5 Χ74 42>=><Η 8Β Ε4ΑΗ ;>Φ = 0338Χ8>= 8Χ 20= 14 Β44= 5Α>< ϑ6δα4 Χ70Χ Χ74Α4 8Β Α4;0Χ8Ε4;Η ;8ΧΧ;4 14=4ϑΧ >5 70Ε8=6 0 2><<8ΧΧ44 Χ70Χ 8Β ;0Α64Α Χ70= <4<14ΑΒ )78Β 2>ΑΑ4Β?>=3Β Χ> Χ74 Α4ΒΔ;ΧΒ >5 Χ74?Α4Ε8>ΔΒ ;8Χ4Α0ΧΔΑ4 Φ7827 ΧΗ?820;;Η 0Α6Δ4Β 5>Α 0 2><<8ΧΧ44 >5 Α4;0Χ8Ε4;Η ;8<8Χ43 Β8Ι4 Α70ΑΧ 4Χ 0; 0=3 (814ΑΧ Β 5>Α ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Χ 20= 40Β8;Η 14 Ε4Α8ϑ43 Χ70Χ Χ74 ΧΑΔ4 <40= Β Δ0Α43 4ΑΑ>Α >5 Χ74 2><18=43?4Α248Ε43 Β86=0;Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 4 Δ0;Β 1! 1! 1! 1! ( ( ( ( ( ( &Α4382Χ018;8ΧΗ >5 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β 20= 14 <40ΒΔΑ43 8= Χ4Α<Β >5 Χ74 4Γ?42Χ43

29 Β Δ0Α43 34Ε80Χ8>= >5 (!! 5Α>< (!!. 1 (!! (!!! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! / 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1!,!,,, Χ 20= 14 Β44= Χ70Χ Χ74 01>Ε4 4Γ?Α4ΒΒ8>= 5>Α Χ74?>;82Η?Α4382Χ8>= 4ΑΑ>Α >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8Β 0 38Α42Χ 5Δ=2Χ8>= >5 Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24Β Χ70Χ ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 70Ε4 8= >1Β4ΑΕ8=6 Χ74?Δ1;82 8=5>Α<0Χ8>= >= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β 84 Χ74 Ε0;Δ4Β >5 5>Α ) (> 8= Χ4Α<Β >5?>;82Η?Α4382Χ018;8ΧΗ ΧΔ0; ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 01>ΔΧ Χ74 42>=><82 >ΔΧ;>>: 84 Β<0;; 8Β >?Χ8<0; )Α0=Β?0Α4=2Η 01>ΔΧ Χ74 24=ΧΑ0; 10=:ΜΒ 5>Α420ΒΧΒ >Α <>34;Β 8Β 0;Β> Α454ΑΑ43 Χ> 0Β 42>=><82 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 4Α00ΧΒ (8<Δ;0Χ8=6 Χ74 <>34; 5>Α 2>=ϑΑ<Β Χ70Χ Χ74?>;82Η?Α4382Χ8>= 4ΑΑ>Α >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ 8=2Α40Β4Β ;8=40Α;Η Φ8Χ7 Χ74 ΧΑΔ4 2><<Δ=820Χ8>= =>8Β4 >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ )78Β 8Β Β7>Φ= 8= ϑ6δα4 = >Α34Α Χ> <8=8<8Β4 Χ74 01>Ε4 4Γ?Α4ΒΒ8>= Φ4 0;Β> = ?4Α248Ε43 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 0=3 74=24 ;>Φ! Β 34<>=ΒΧΑ0Χ43 8= ϑ6δα4 Φ74Α4 Φ4 0608= Β8<Δ;0Χ4 Χ74 <>34; 5>Α <4<14ΑΒ Χ ΒΧ?>ΒΒ81;4?Α4382Χ018;8ΧΗ 68Ε4= Χ74 0ΒΗ<<4ΧΑΗ >5 8=5>Α<0Χ8>= 01>ΔΧ Χ74 Ε0Α80=24Β >5 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒΜ Β86=0;Β 8Β 02784Ε43 Φ74=?4Α248Ε43 ΧΑ0=Β?0Α4=2Η 01>ΔΧ Β86=0;Β 8Β 4 Δ0; Χ> 02ΧΔ0; ΧΑ0=Β?0Α4=2Η Φ7827 8Β Β4Χ Χ> Ι4Α> )7ΔΒ 8= >Α34Α Χ> <0Γ8<8Β4?Α4382Χ018;8ΧΗ 8= Χ74 ΒΧ0Χ82 20Β4 8Χ 8Β >?Χ8<0; 5>Α Χ> Β4Χ! )74 5>;;>Φ8=6?Α>?>Β8Χ8>= ΒΔ<<0Α8Β4Β Χ74 :4Η Α4ΒΔ;ΧΒ.,,/ 0,+!&,! + & 1 & &, + &%# & &,! + +1%%, & %, &,,!. &+ + & +. 1 %%,, %% + 8 %%,, + 2 /!! + &, & &, &,1,,! ( + & + & +, ( %+ %%,, /,! %% +,!,,! + # & &, &,1 88,, &+( &1, + & +. 1 %%,, %% + &,!,(, ( %(.+,! (,,1 ( 1 + &+ &, &,! +%,! 7 &,/&, & (., &+( &1,! % (, % &, 1 ( 1 / + +0#.0#,.), #), #! /,+ ( +%,74= 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ <44Χ Α4?40Χ43;Η >Ε4Α Χ8<4 Χ74Η 20= >1Β4ΑΕ4 Χ74 4ΑΑ>Α Χ70Χ ><<8ΧΧ44 <4<14Α <0:4Β 8= 4ΒΧ8<0Χ8=6 Χ74 ΒΧ0Χ4 >5 Χ74 42>=><Η 1420ΔΒ4 05Χ4Α Χ74 2><<8ΧΧ44

30 70Β <4Χ Χ74 ΧΑΔ4 >ΔΧ?ΔΧ 60? 8= Χ70Χ?4Α8>3 8Β Α4Ε40;43 Χ> <4<14ΑΒ Χ 8Β 74=24?>ΒΒ81;4 5>Α 4027 <4<14Α Χ> >1Β4ΑΕ4 1! 1! 0=3 Χ78Β 4ΑΑ>Α 20= 14 ΔΒ43 Χ> Δ?30Χ4 Χ74?Α4Ε8>ΔΒ 4ΒΧ8<0Χ4 >5 Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ70Χ 2><<8ΧΧ44 <4<14Α %Ε4Α Χ8<4 1420ΔΒ ><<8ΧΧ44 <4<14Α Δ?30Χ4Β 78Β?Α8>Α Φ8Χ7 Χ74 Β0<4 4ΑΑ>ΑΒ 4ΒΧ8<0Χ4Β 2>=Ε4Α64 0Β Χ74 0ΒΗ<<4ΧΑΗ 8= 0ΒΒ4ΒΒ8=6?Α428Β8>= <0ΧΑ824Β 38Β0??40ΑΒ 86ΔΑ4 Β7>ΦΒ Χ74 4Γ?42Χ43 Β Δ0Α43 34Ε80Χ8>= >5 Χ74 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4 Χ70Χ 8Β Β4Χ 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14Α ) 0=3 Χ70Χ 8Β Β4Χ 1Η 2><<8ΧΧ44 <4<14Α Φ74Α4 ) 0=3 0=3 Χ 20= 14 Β44= Χ70Χ Χ74 4Γ?42Χ43 38Ο4Α4=24 14ΧΦ44= 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β Β4Χ 1Η 38Ο4Α4=Χ <4<14ΑΒ 342Α40Β4Β >Ε4Α Χ8<4 0=3 Χ74Α4 8Β 74=24 ;4ΒΒ 38Β06Α44<4=Χ >Ε4Α Χ8<4 Χ 8Β 0;Β>?>ΒΒ81;4 Χ> 0=0;ΗΒ4 7>Φ Χ74 018;8ΧΗ >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Χ>?Α4382Χ?>;82Η 3428Β8>=Β 270=64Β >Ε4Α Χ8<4 8=0=280; <0Α:4ΧΒ 0Α4 01;4 Χ> Δ?30Χ4 Χ74 4ΒΧ8<0Χ4 Χ74Η 70Ε4 5>Α Χ74 Ε0Α80=24 >5 Χ74?Δ1;82 Β86=0; Χ70Χ Χ74Η Α4248Ε4 5Α>< ><<8ΧΧ44 <4<14Α 8=0=280; <0Α:4ΧΒ >1Β4ΑΕ4 1! 1! 05Χ4Α Χ74?>;82Η 3428Β8>= 70Β 144= <034 8=?4Α8>3 / )78Β <40=Β Χ70Χ Χ74Η 20= 20;2Δ;0Χ4 Χ748Α 4ΒΧ8<0Χ4 >5! ΔΒ8=6 Β 34<>=ΒΧΑ0Χ43 5>Α 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ >Ε4Α Χ8<4 Χ74 8=8Χ80;?Α8>Α Φ8;; 14 68Ε4= ;4ΒΒ 0=3 ;4ΒΒ Φ4867Χ 0=3 74=24 Χ74 4ΒΧ8<0Χ43 Ε0Α80=24 >5 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ! Φ8;; 2>=Ε4Α64 Χ> Χ74 ΧΑΔ4 Ε0Α80=24 % Β 8= Χ74 ΒΧ0Χ82 20Β4?Α4382Χ018;8ΧΗ >5 <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β 20= 14 <40ΒΔΑ43 8= Χ4Α<Β >5 Χ74 4Γ?42Χ43 Β Δ0Α43 34Ε80Χ8>= >5 (!! 5Α>< (!!. 1 (!! (!!! 1! 1! 1! 1! 1! 1! 1! /, #!,!! # # # #>=4Χ0ΑΗ?>;82Η 3428Β8>=Β 142><4 <>Α4?Α4382Χ01;4 >Ε4Α Χ8<4 )78Β 8Β 34<>=ΒΧΑ0Χ43 8= ϑ6δα4 Φ7827 Β7>ΦΒ Χ70Χ >Ε4Α Χ8<4?Α4382Χ018;8ΧΗ >5?>;82Η 3428Β8>=Β 0Β <40ΒΔΑ43 1Η (!! (!! 8=2Α40Β4Β >Φ4Ε4Α <>=4Χ0ΑΗ?>;82Η Φ8;; =4Ε4Α 14 5Δ;;Η?Α4382Χ01;4 0Β ;>=6 0Β Χ 20= 14 Β44= Χ70Χ 85!!!! 8Β 4 Δ0; Χ> Ι4Α> >Φ4Ε4Α >Ε4Α Χ8<4! Φ8;; >=;Η 2>=Ε4Α64 Χ>! 85 5 Χ78Β 8Β Χ74 20Β4 % 0=3 Β> 2><<8ΧΧ44 <4<14ΑΒ 0=3 ϑ=0=280; <0Α:4ΧΒ Φ8;; 4Ε4=ΧΔ0;;Η 0ΧΧ027 Χ74 Β0<4 Φ4867ΧΒ Χ> Β86=0;Β Φ7827 0Α4?4Α542Χ;Η 2><<Δ=820Χ43 0=3 74=24 8=Χ4Α4ΒΧ Α0Χ4Β Φ8;; 142><4?4Α542Χ;Η?Α4382Χ01;4 0Β / )74 :4Η Α4ΒΔ;ΧΒ 0Α4 ΒΔ<<0Α8Β43 8=?Α>?>Β8Χ8>=.,,/ 0,+!&,! + +1%%, & %, &,,!. & + & +,!, %%,, %% +. &,!,(, ( & %%,, %% + %, (, 1., %

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based exclusively on safe, managed code. PDFsharp offers two powerful

Διαβάστε περισσότερα

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based

English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based English PDFsharp is a.net library for creating and processing PDF documents 'on the fly'. The library is completely written in C# and based exclusively on safe, managed code. PDFsharp offers two powerful

Διαβάστε περισσότερα

RUHR. The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents ECONOMIC PAPERS #281. Andreas Orland Michael W.M. Roos

RUHR. The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents ECONOMIC PAPERS #281. Andreas Orland Michael W.M. Roos RUHR ECONOMIC PAPERS Andreas Orland Michael W.M. Roos The New Keynesian Phillips Curve with Myopic Agents #281 Imprint Ruhr Economic Papers Published by Ruhr-Universität Bochum (RUB), Department of Economics

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΑΣΤΑΝΟΣ» Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΔΗΜΟΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ ΙH ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΔΗΜΟΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ ΙH ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Δ ΕΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΔΗΜΟΙΑ ΔΙΟΙΚΗΗ ΙH ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: «Αποκενηρωμένες δομές ζηο ζύζηημα σγείας ηης Ασζηρίας : Μια ζσζηημαηική θεωρηηική

Διαβάστε περισσότερα

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013"

ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Επιμέλεια Κρανιωτάκη Δήμητρα Α.Μ. 8252 Κωστορρίζου Δήμητρα Α.Μ. 8206 Μελετίου Χαράλαμπος Α.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261) ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΘΔΜΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΧΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΧΝ ΓΗΑ ΣΖ ΖΜΑΗΑ ΣΖ ΑΤΣΟΔΚΣΗΜΖΖ

Διαβάστε περισσότερα

IMES DISCUSSION PAPER SERIES

IMES DISCUSSION PAPER SERIES IMES DISCUSSION PAPER SERIES Will a Growth Miracle Reduce Debt in Japan? Selahattin mrohorolu and Nao Sudo Discussion Paper No. 2011-E-1 INSTITUTE FOR MONETARY AND ECONOMIC STUDIES BANK OF JAPAN 2-1-1

Διαβάστε περισσότερα

(Biomass utilization for electric energy production)

(Biomass utilization for electric energy production) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ T.Ε.I. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Επιβλέπων: ΠΕΤΡΟΣ Γ. ΒΕΡΝΑΔΟΣ, Ομότιμος Καθηγητής Συνεπιβλέπουσα: ΕΡΙΕΤΤΑ Ι. ΖΟΥΝΤΟΥΡΙΔΟΥ, Παν. Υπότροφος

Διαβάστε περισσότερα

«Έντυπο και ψηφιακό βιβλίο στη σύγχρονη εποχή: τάσεις στην παγκόσμια βιομηχανία».

«Έντυπο και ψηφιακό βιβλίο στη σύγχρονη εποχή: τάσεις στην παγκόσμια βιομηχανία». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : ΑΤΕΙ Ιονίων Νήσων- Λεωφόρος Αντώνη Τρίτση Αργοστόλι- Κεφαλληνίας, Ελλάδα 28100, +30

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ» I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική στρατιωτική ορολογία Αναλυτική παρουσίαση και αντιπαραβολή με την αντίστοιχη γερμανική

Η ελληνική στρατιωτική ορολογία Αναλυτική παρουσίαση και αντιπαραβολή με την αντίστοιχη γερμανική Η ελληνική στρατιωτική ορολογία Αναλυτική παρουσίαση και αντιπαραβολή με την αντίστοιχη γερμανική ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αιμιλία Ροφούζου Ο στρατός είναι μια κλειστή κοινωνία, η οποία διαθέτει δικές της συνήθειες, κανόνες

Διαβάστε περισσότερα

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS

CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΑΛΑ Π. 1, και ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ Π. 2 1 Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ν. Κεφαλληνίας, Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2 Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

# % & ( & #) # & & ) ) & # & & +, &,. / 0 # 1 # / # / #2 / 3 # &

# % & ( & #) # & & ) ) & # & & +, &,. / 0 # 1 # / # / #2 / 3 # & ! # % & ( & #) # & & ) ) & # & & +, &,. / 0 # 1 # / # / #2 / 3 # & &( 4 5677 ! # % & ( & #)! # %! & #!! ( # ) +, #.// 0!1 2! 0 + 3 ) 4 3 /.5//, )!! + 1!!!!!! 6 6, # + % 2 0 /77. 8!! 5 9,:;

Διαβάστε περισσότερα

Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ Ζ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΠΑΡΔΜΒΑΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΣΖ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΤΡΧ ΑΠΟ ΣΟ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ (BULLYING) Δηξήλε Ν. Βεγηάλλε (Α.Μ.

Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ Ζ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΠΑΡΔΜΒΑΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΣΖ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΤΡΧ ΑΠΟ ΣΟ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ (BULLYING) Δηξήλε Ν. Βεγηάλλε (Α.Μ. ρνιηθφο Δθθνβηζκφο θαη Δθπαηδεπηηθφο 1 Τπέξηηηινο: ρνιηθφο Δθθνβηζκφο θαη Δθπαηδεπηηθφο Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΚΑΗ Ζ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΠΑΡΔΜΒΑΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ ΣΖ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΤΡΧ ΑΠΟ ΣΟ ΥΟΛΗΚΟ ΔΚΦΟΒΗΜΟ (BULLYING)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟΥ ΕΡΩΤΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ,ΣΧΕ ΙΟ,ΣΤΟΙΧ. ΜΗΧΑΝΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤEΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 147 «Οργανισμός της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 147 «Οργανισμός της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ ΑΡΙΘΜ. 147 «Οργανισμός της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων» Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Έχοντας υπόψη: 1. Τις διατάξεις: α. Των παραγράφων 1 και 7 του άρθρου 241 του ν.3852/2010

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Τo ελληνικό τραπεζικό σύστημα σε περιόδους οικονομικής κρίσης και τα προσφερόμενα προϊόντα του στην κοινωνία.

Τo ελληνικό τραπεζικό σύστημα σε περιόδους οικονομικής κρίσης και τα προσφερόμενα προϊόντα του στην κοινωνία. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡMΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Γεωργία Χ. Κιάκου ΑΜ : 718 Τo ελληνικό τραπεζικό σύστημα σε περιόδους οικονομικής

Διαβάστε περισσότερα

AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ AKAΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: Η ΧΡΗΣΗ ΒΙΟΚΑΥΣΙΜΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ-ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ : ΜΟΤΣΚΑΛΙΔΗΣ ΒΑΛΕΡΙΟΣ, ΠΕΛΕΚΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργασία Μουσείου και Σχολείου. Ο ρόλος των Μουσειοπαιδαγωγών ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 1

Συνεργασία Μουσείου και Σχολείου. Ο ρόλος των Μουσειοπαιδαγωγών ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 1 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 1 Συνεργασία Μουσείου και Σχολείου Ο ρόλος των Μουσειοπαιδαγωγών Ράπτου Θεοδοσία δασκάλα- μουσειοπαιδαγωγός αποσπασμένη στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ & ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ & ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ & ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ "Η ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

EE512: Error Control Coding

EE512: Error Control Coding EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3

Διαβάστε περισσότερα

32< !!# # % #& (! ) )!#& # + % ## )# ),!. %. % / #,!.!# 0!! 123 4%! #. 5 6.! 2# % 0,! %& 7 ) ) ))! 8% &# # 9 % 8% # ) # #: 123

32< !!# # % #& (! ) )!#& # + % ## )# ),!. %. % / #,!.!# 0!! 123 4%! #. 5 6.! 2# % 0,! %& 7 ) ) ))! 8% &# # 9 % 8% # ) # #: 123 !!# # % #& (! ) )!#& # + % ## )# ),!. %. % / #,!.!# 0!! 123 4%! #. 5 6.! 2# % 0,! %& 7 ) ) ))! 8% &# # 9 % 8% # ) # #: 123 ; 32< +!! #. ) =>!? #!%!%) & )!%!!+ # )!. 0,!0#,0# )!%56& # &#!!# # % Α&!# %#

Διαβάστε περισσότερα

? # # % Γ!0# 57!,),! #!%!! Γ #+. )

? # # % Γ!0# 57!,),! #!%!! Γ #+. ) # Ω(ΝΞ Γ!0# 57!,),! #!%!! Γ #+. )? # # % ΡΥ! & & Υ Ε!!+ &= 2Μ 2! _%2εΟφΒ /γ2&? # # % &# # # % &.#, 8! #, # %#.!Λ#Ψ Μ 0.! # 0#.! ),&% &# # 2!..!! % ), Ω? +!#. Ξ Γ!0# % #& 9#Λ Μ %.#0 %!, ) # %.!. % #!.!

Διαβάστε περισσότερα

Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην επιλογή και τη συχνότητα χρήσης των αστικών μέσων μεταφοράς

Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην επιλογή και τη συχνότητα χρήσης των αστικών μέσων μεταφοράς Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην επιλογή και τη συχνότητα χρήσης των αστικών μέσων μεταφοράς Απόστολος Παπαγιαννάκης 1, Γιάννης Μπαρακλιανός 2, Αλεξία Σπυριδωνίδου 3 1 Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης»

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΥ «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης» Διπλωματική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΣΚΑΦΕΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΣΚΑΦΕΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΟΓΡΑΦΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: Ο.Α.Ε.Ε. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙ ΡΕΤΙΣΜΟΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δρα ΠΕΤΡΟΥ Μ. ΚΑΡΕΚΛΑ ΣΤΗΝ ΤΕΛΕΤΗ ΒΡΑΒΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ Η ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 1 η Υ.ΠΕ. ΑΤΤΙΚΗΣ Γ.Ν.Α. «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ- ΟΦΘΑΛΜΙΑΤΡΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ- ΠΟΛΥΚΛΙΝΙΚΗ»-Ν.Π.Δ.Δ.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 1 η Υ.ΠΕ. ΑΤΤΙΚΗΣ Γ.Ν.Α. «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ- ΟΦΘΑΛΜΙΑΤΡΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ- ΠΟΛΥΚΛΙΝΙΚΗ»-Ν.Π.Δ.Δ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 1 η Υ.ΠΕ. ΑΤΤΙΚΗΣ Γ.Ν.Α. «Ο ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ- ΟΦΘΑΛΜΙΑΤΡΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ- ΠΟΛΥΚΛΙΝΙΚΗ»-Ν.Π.Δ.Δ. ΑΘΗΝΑ 18-12-2015 ΤΜΗΜΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΙΑΤΡΟΙ 14:30 23.00 23.00 08.00 ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΑ ΤΗΣ: 18-12-2015

Διαβάστε περισσότερα

Ευάγγελος Α. Ανάγνου, Δημήτρης Κ. Βεργίδης * ΑΡΘΡΑ - ΜΕΛΕΤΕΣ - ΕΡΕΥΝΕΣ

Ευάγγελος Α. Ανάγνου, Δημήτρης Κ. Βεργίδης * ΑΡΘΡΑ - ΜΕΛΕΤΕΣ - ΕΡΕΥΝΕΣ Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: Ποσοτική αύξηση και εσωτερική εκπαιδευτική πολιτική. Έρευνα με βάση τις απόψεις διευθυντών ΣΔΕ και στελεχών του φορέα υλοποίησης του προγράμματος Ευάγγελος Α. Ανάγνου, Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Γηπισκαηηθή Δξγαζία ημο θμζηδηή ημο Σιήιαημξ Ζθεηηνμθυβςκ Μδπακζηχκ ηαζ Σεπκμθμβίαξ Τπμθμβζζηχκ ηδξ Πμθοηεπκζηήξ πμθήξ ημο Πακεπζζηδιίμο Παηνχκ

Γηπισκαηηθή Δξγαζία ημο θμζηδηή ημο Σιήιαημξ Ζθεηηνμθυβςκ Μδπακζηχκ ηαζ Σεπκμθμβίαξ Τπμθμβζζηχκ ηδξ Πμθοηεπκζηήξ πμθήξ ημο Πακεπζζηδιίμο Παηνχκ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΗΜΑ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΑ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ΗΛΔΚΣΡΙΚΗ ΔΝΔΡΓΔΙΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ημο θμζηδηή ημο Σιήιαημξ Ζθεηηνμθυβςκ Μδπακζηχκ ηαζ Σεπκμθμβίαξ Τπμθμβζζηχκ

Διαβάστε περισσότερα

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα Ζητήματα υποδοχής και πρόσληψης του Franz Kafka στην Ελλάδα Μιχ. Γ. Μπακογιάννης Aspects of Kafka s reception in Modern Greek Literature: The

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ Ο.Ε. ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: κ. ΟΥΡΑΝΟΥ ΕΡΜΙΟΝΗ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΕΣ: ΔΕΜΕΤΖΟΥ ΑΓΛΑΪΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΪγβηαμΝΝΫαΝ ζζβθδεάνλκΰκ χθέα ΣΪιβμΝΑ ΝΗη λά δκυνγ ΛΝ. ΗΜΗΣΡΙΟΝΓΡέΝΚΑΜΠΟΤΡΟΓΛΟΤ (1852-1942) ΣκΝαθ έ δηκθ

ΜΪγβηαμΝΝΫαΝ ζζβθδεάνλκΰκ χθέα ΣΪιβμΝΑ ΝΗη λά δκυνγ ΛΝ. ΗΜΗΣΡΙΟΝΓΡέΝΚΑΜΠΟΤΡΟΓΛΟΤ (1852-1942) ΣκΝαθ έ δηκθ 1 ΜΪγβηαμΝΝΫαΝ ζζβθδεάνλκΰκ χθέα ΣΪιβμΝΑ ΝΗη λά δκυνγ ΛΝ θό β αμν«σανφτζαν βνλκΰκ χθέα»ν Α Ι ΑΚΣΟΝΚ ΙΜ ΝΟ ΗΜΗΣΡΙΟΝΓΡέΝΚΑΜΠΟΤΡΟΓΛΟΤ (1852-1942) ΣκΝαθ έ δηκθ ΠΟΛΤ ΗΣΤΧΟ εδ υχαλδ βηϋθο βθ τχβ ου ά οθ Ϋθα

Διαβάστε περισσότερα

Χρηματοοικονομική Ανάπτυξη, Θεσμοί και

Χρηματοοικονομική Ανάπτυξη, Θεσμοί και ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τομέας Ανάπτυξης και Προγραμματισμού Χρηματοοικονομική Ανάπτυξη, Θεσμοί και Οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΙΚΗ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΑ ΣΩΝ ΥΡΗΣΩΝ ΣΩΝ ΑΚΑΓΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ: Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΟΤ ΙΟΝΙΟΤ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟΤ

ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΙΚΗ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΑ ΣΩΝ ΥΡΗΣΩΝ ΣΩΝ ΑΚΑΓΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ: Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΟΤ ΙΟΝΙΟΤ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟΤ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΙΚΗ ΤΜΠΔΡΙΦΟΡΑ ΣΩΝ ΥΡΗΣΩΝ ΣΩΝ ΑΚΑΓΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ: Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΟΤ ΙΟΝΙΟΤ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟΤ Οιέλνγινπ, Άλλα Μαξία 1 θαη Χξηζηίλα Μπάλνπ 2 Τκήκα Αξρεηνλνκίαο Βηβιηνζεθνλνκίαο, Ηφλην Παλεπηζηήκην,

Διαβάστε περισσότερα

«Δικτυακός τόπος της Βιβλιοθήκης του Μοσχάτου»

«Δικτυακός τόπος της Βιβλιοθήκης του Μοσχάτου» AΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ «Δικτυακός τόπος της Βιβλιοθήκης του Μοσχάτου» ΜΙΧΑΛΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το franchising ( δικαιόχρηση ) ως µέθοδος ανάπτυξης των επιχειρήσεων λιανικού εµπορίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ Δ ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Ο λειηοσργικός κίνδσνος ζηο ελληνικό τρημαηοπιζηωηικό ζύζηημα και η περίπηωζη ηοσ Ταμείοσ Παρακαηαθηκών

Διαβάστε περισσότερα

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ

ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ, ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗ ΑΘ. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ Πτυχιούχου Γεωπόνου Κατόχου Μεταπτυχιακού

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102 10 - (AΘHNA) ΕMAIL: lynistaina@gmail.

ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102 10 - (AΘHNA) ΕMAIL: lynistaina@gmail. Αιόλου 100 682 κωδ. αρ. 4666 ΛΥΝΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΦΩΝΗ Όργανο επικοινωνίας Συνδέσμου Αποδήμων Λυνιστιάνων Ολυμπίας ETOΣ 16o - AP. ΦΥΛΛΟΥ 61 - ΑΠΡΙΛΙΟΣ-ΜΑΪΟΣ-ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 - AIOΛOY 100 AΘHNA, T.θ. 4043 - T.K. 102

Διαβάστε περισσότερα

Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. ------------------ ----------------------------- -----------------

Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. ------------------ ----------------------------- ----------------- Inverse trigonometric functions & General Solution of Trigonometric Equations. 1. Sin ( ) = a) b) c) d) Ans b. Solution : Method 1. Ans a: 17 > 1 a) is rejected. w.k.t Sin ( sin ) = d is rejected. If sin

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗΣ & ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ: ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε.

ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε. ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Νο 95 ΜΑΡΙΟΛΑΚΟΣ Η., ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ Ι., ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Ε., ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ Ε., ΚΑΠΟΥΡΑΝΗ, Ε. (2003). Το πρόβλημα του νερού στη Θεσσαλία και προτάσεις για την αντιμετώπισή του στα πλαίσια της αειφόρου ανάπτυξης.

Διαβάστε περισσότερα

Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Mavrozacharakis Emmanouil

Μαυροζαχαράκης Εµµανουήλ Mavrozacharakis Emmanouil «ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ Ο..Γ. ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ, ΕΝ ΟΓΕΝEIΣ ΚΑΙ ΕΞΩΓΕΝEIΣ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ» (THE IMPACT OF GERMAN REUNIFICATION THE FOREIGN POLICY FRY. HISTORICAL

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΗΛΖΦΖ ΛΔΞΔΗ ΚΛΔΗΓΗΑ

ΠΔΡΗΛΖΦΖ ΛΔΞΔΗ ΚΛΔΗΓΗΑ ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ ΗΕ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΔΗΡΑ ΣΜΖΜΑ ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΓΗΟΗΚΖΖ ΓΗΟΗΚΖΖ ΤΠΖΡΔΗΧΝ ΤΓΔΗΑ ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Θέκα: ΘΔΜΟΗ ΠΡΟΣΑΗΑ ΣΧΝ ΑΘΔΝΧΝ Δπηβιέπωλ: Γρ. Γεώργηος Ν. Σράληας ποσδάζηρηα: Κάληδηοσ Υρσζάλζε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΔΤΘΤΝΖ ΚΑΗ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΕΖΜΗΑ

ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΔΤΘΤΝΖ ΚΑΗ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΕΖΜΗΑ ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΣΟΠΗΚΖ ΑΤΣΟΓΗΟΗΚΖΖ ΣΜΖΜΑ ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΠΡΟΣΑΗΑ Γ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΔΗΡΑ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΔΤΘΤΝΖ ΚΑΗ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΗΚΖ ΕΖΜΗΑ: ΟΗ ΔΤΘΤΝΔ ΣΩΝ ΦΟΡΔΩΝ ΔΚΜΔΣΑΛΛΔΤΖ ΚΑΗ ΟΗ ΡΟΛΟΗ - ΑΡΜΟΓΗΟΣΖΣΔ ΣΩΝ ΦΟΡΔΩΝ ΑΠΟΚΔΝΣΡΩΜΔΝΖ

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)

Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required) Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts

Διαβάστε περισσότερα

«Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων. Η μεταξύ τους σχέση και εξέλιξη.»

«Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων. Η μεταξύ τους σχέση και εξέλιξη.» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Χρήσεις γης, αξίες γης και κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στο Δήμο Χαλκιδέων.

Διαβάστε περισσότερα

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αριστείδης Κοσιονίδης Η κατανόηση των εννοιών ενός επιστημονικού πεδίου απαιτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΠΟΛΥΤΕΣ ΤΙΜΕΣ Ο ρ ι σ μ ό ς

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΠΟΛΥΤΕΣ ΤΙΜΕΣ Ο ρ ι σ μ ό ς ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΠΟΛΥΤΕΣ ΤΙΜΕΣ Ο ρ ι σ μ ό ς α 0 α = α α < 0 α = - α Ετσι από τον ορισμό : 5>0-5

Διαβάστε περισσότερα

þÿ õº ÍÁ±Â, ½ Á ±Â Neapolis University þÿ À¹ÃÄ ¼Î½, ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

þÿ õº ÍÁ±Â, ½ Á ±Â Neapolis University þÿ À¹ÃÄ ¼Î½, ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Law and Social Sciences http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2014 þÿ ÅÁÉÀ±Êº šµ½äṺ Á Àµ ± þÿ õº ÍÁ±Â, ½ Á ±Â þÿ Á̳Á±¼¼± ¹µ ½  º±¹ ÅÁÉÀ±ÊºÌ

Διαβάστε περισσότερα

Ζ ΔΠΗΓΡΑΖ ΣΩΝ ΑΝΟΗΓΜΑΣΩΝ ΣΟ ΦΤΗΚΟ ΦΩΣΗΜΟ ΘΑΛΑΜΟΤ ΝΟΖΛΔΗΑ

Ζ ΔΠΗΓΡΑΖ ΣΩΝ ΑΝΟΗΓΜΑΣΩΝ ΣΟ ΦΤΗΚΟ ΦΩΣΗΜΟ ΘΑΛΑΜΟΤ ΝΟΖΛΔΗΑ ΔΘΝΗΚΟ ΜΔΣΟΒΗΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΥΟΛΖ ΠΟΛΗΣΗΚΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΣΟΜΔΑ ΓΟΜΟΣΑΣΗΚΖ ΔΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ Ζ ΔΠΗΓΡΑΖ ΣΩΝ ΑΝΟΗΓΜΑΣΩΝ ΣΟ ΦΤΗΚΟ ΦΩΣΗΜΟ ΘΑΛΑΜΟΤ ΝΟΖΛΔΗΑ ΚΤΡΓΔΩΡΓΗΟΤ ΑΘΖΝΑ ΛΔΤΚΑΓΗΣΖ ΟΦΗΑ Επόπτης Διπλωματικής Εργασίας:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η µαθηµατική και διδακτική διάσταση της γνώσης των µελλοντικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθµιας σχετικά µε την έννοια του κλάσµατος

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Η µαθηµατική και διδακτική διάσταση της γνώσης των µελλοντικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθµιας σχετικά µε την έννοια του κλάσµατος ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μάρκετινγκ Αθλητικών Τουριστικών Προορισμών 1

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Μάρκετινγκ Αθλητικών Τουριστικών Προορισμών 1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «Σχεδιασμός, Διοίκηση και Πολιτική του Τουρισμού» ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Β! &% Β #! #.!!)!.? # #. &%Β!. Β, 2,% Β Β! Β 8Β! & ΒΒ +& Β!3 ΚΑ ΣΣ

Β! &% Β #! #.!!)!.? # #. &%Β!. Β, 2,% Β Β! Β 8Β! & ΒΒ +& Β!3 ΚΑ ΣΣ ? #.Α &# ).!, #Α 0,+. 5 ψβ ) ) :6Ν[ο! Α! ψ?.#α!η,0, 5 δ+ ι:6ν[εξξ> ψ2 &. πυ+ ι:6ν[θφσσθϖπ[< ι:6ν[α++α> # Β! &% Β #! #.!!)!.? # #. &%Β!. Β, 2,% Β Β! Β 8Β! & ΒΒ +& Β!3 ΚΑ ΣΣ # Γ #! 5 4 # #..#0) # ). %? &!

Διαβάστε περισσότερα

Managing Economic Fluctuations. Managing Macroeconomic Fluctuations 1

Managing Economic Fluctuations. Managing Macroeconomic Fluctuations 1 Managing Economic Fluctuations -Keynesian macro: - -term nominal interest rates. - - P. - - P. Managing Macroeconomic Fluctuations 1 Review: New Keynesian Model -run macroeconomics: - π = γ (Y Y P ) +

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ - ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ - ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ - ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΝΙΚΗΣ ΚΑΡΕΛΙΩΤΗ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιονίων Νήσων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η προβληματική της Protention στη φαινομενολογία του χρόνου του Husserl

Η προβληματική της Protention στη φαινομενολογία του χρόνου του Husserl Πανεπιστήμιο Πατρών Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Τμήμα Φιλοσοφίας Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Η προβληματική της Protention στη φαινομενολογία του χρόνου του Husserl Διπλωματική Εργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα:

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Θέµα: Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Β ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Πολιτιστική Επικοινωνία και Τοπική ηµοσιότητα: Η αξιοποίηση των Μέσων Ενηµέρωσης, ο ρόλος των

Διαβάστε περισσότερα

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â

þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ Ç»¹º ³µÃ ± : Ãż²» Ä Â þÿãå½±¹ã ¼±Ä¹º  ½ ¼ Ãͽ  þÿ±à ĵ»µÃ¼±Ä¹º

Διαβάστε περισσότερα

Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η /ΔΙ Π Λ Ω Μ ΑΤ Ι Κ Η Ε Ρ ΓΑ Σ Ι Α

Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η /ΔΙ Π Λ Ω Μ ΑΤ Ι Κ Η Ε Ρ ΓΑ Σ Ι Α Α Ρ Ι Σ Τ Ο Τ Ε Λ Ε Ι Ο Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Θ Ε Σ Σ Α Λ Ο Ν Ι Κ Η Σ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η /ΔΙ Π Λ Ω Μ ΑΤ Ι Κ Η Ε Ρ ΓΑ Σ Ι Α «ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

Οικονοµετρική ιερεύνηση των Ελλειµµάτων της Ελληνικής Οικονοµίας

Οικονοµετρική ιερεύνηση των Ελλειµµάτων της Ελληνικής Οικονοµίας Οικονοµετρική ιερεύνηση των Ελλειµµάτων της Ελληνικής Οικονοµίας του Παντελίδη Παναγιώτη ιδακτορική ιατριβή η οποία υποβλήθηκε στο Τµήµα Εφαρµοσµένης Πληροφορικής του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας Οικονοµικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΙΚΟΝΑ ΕΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΥ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΙΚΟΝΑ ΕΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΥ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΤΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η ΕΙΚΟΝΑ ΕΝΟΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11

Potential Dividers. 46 minutes. 46 marks. Page 1 of 11 Potential Dividers 46 minutes 46 marks Page 1 of 11 Q1. In the circuit shown in the figure below, the battery, of negligible internal resistance, has an emf of 30 V. The pd across the lamp is 6.0 V and

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Βαφόπουλος, vafopoulos.org

Μιχάλης Βαφόπουλος, vafopoulos.org Μιχάλης Βαφόπουλος, vafopoulos.org Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Πρόγραμμα σεμιναρίου Εισαγωγή Από τα ανοικτά

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιονίων

Διαβάστε περισσότερα

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used

Διαβάστε περισσότερα

«ΜΕΛΕΤΗ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΛΟΥΣ ΔΙΩΡΟΦΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ»

«ΜΕΛΕΤΗ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΗΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΑΝΑΓΚΩΝ ΠΟΛΥΤΕΛΟΥΣ ΔΙΩΡΟΦΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Τ. Ε. Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΧΟΛΗ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Επιβλέπων: ΠΕΤΡΟΣ Γ. ΒΕΡΝΑΔΟΣ, Καθηγητής Συνεπιβλέπουσα: ΕΡΙΕΤΤΑ Ι. ΖΟΥΝΤΟΥΡΙΔΟΥ, Εργ. Συνεργάτης «ΜΕΛΕΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

46 ΒΑΛΑΜΒΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΙ272458 ΟχιΝαι Β 12 0 0 0 0 0 12,69 60 800 0 0 0 0 0 253,80 420 Οχι Β Ναι 1.473,80 1

46 ΒΑΛΑΜΒΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΙ272458 ΟχιΝαι Β 12 0 0 0 0 0 12,69 60 800 0 0 0 0 0 253,80 420 Οχι Β Ναι 1.473,80 1 ιάρκεια Σύµβασης : ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΜΗΝΕΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ & Σ ΚΥΡΙΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ / ΣΕΙΡΑ ΕΠΙΚΟΥΡΙΑΣ 46 ΒΑΛΑΜΒΑΝΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΙ272458 ΟχιΝαι Β 12 0 0 0 0 0 12,69 60 800 0 0 0 0 0 253,80 420 Οχι Β Ναι 1.473,80

Διαβάστε περισσότερα

Αδυναμίες ανελαστικότητες - ασυμβατότητες των εργαλείων πολεοδομικού σχεδιασμού. Η περίπτωση των στάσιμων οικισμών της Ικαρίας

Αδυναμίες ανελαστικότητες - ασυμβατότητες των εργαλείων πολεοδομικού σχεδιασμού. Η περίπτωση των στάσιμων οικισμών της Ικαρίας Αδυναμίες ανελαστικότητες - ασυμβατότητες των εργαλείων πολεοδομικού σχεδιασμού. Η περίπτωση των στάσιμων οικισμών της Ικαρίας Σπυρίδων ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΑΚΗΣ Οικονομολόγος Παν. Πειραιά Email: pspyros@hol.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Όλνκα πνπδάζηξηαο: Γξεγνξία αββίδνπ Α.Δ.Μ:7859. Δπηβιέπνλ Καζεγεηήο: Παζραιίδεο Αζαλάζηνο ΑΝΩΣΑΣΟ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ

Όλνκα πνπδάζηξηαο: Γξεγνξία αββίδνπ Α.Δ.Μ:7859. Δπηβιέπνλ Καζεγεηήο: Παζραιίδεο Αζαλάζηνο ΑΝΩΣΑΣΟ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ΑΝΩΣΑΣΟ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ΥΟΛΖ ΓΗΟΗΚΖΖ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΑ ΣΜΖΜΑ ΛΟΓΗΣΗΚΖ Εςπωπαϊϊκή Εταιιπείία,, ο θεσμόρ καιι η ανάπτςξη τηρ. Όλνκα πνπδάζηξηαο: Γξεγνξία αββίδνπ Α.Δ.Μ:7859 Δπηβιέπνλ Καζεγεηήο:

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία

Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία Κεφάλαιο 2 H επικοινωνία στην οικονομία Σύνοψη Στο κεφάλαιο αυτό, θα περιγράψουμε τι σημαίνει ειδική επικοινωνία και θα φωτίσουμε τη σχέση της με την ειδική γλώσσα. Για την κατανόηση των μηχανισμών της

Διαβάστε περισσότερα

Intelligent Machines in Responsible Positions

Intelligent Machines in Responsible Positions σελ // 172 Intelligent Machines in Responsible Positions Based on Edmund M. A. Ronald & Moshe Sipper s article Intelligence is not Enough: On the Socialization of Talking Machines Zotou Xristina, Panagiota

Διαβάστε περισσότερα

Αναφοράς ως Μοχλός Ανάπτυξης στην Περιφέρεια της Κρήτης»

Αναφοράς ως Μοχλός Ανάπτυξης στην Περιφέρεια της Κρήτης» Σχολή: Τµήµα: ιοίκησης και Οικονοµίας ιοίκησης Επιχειρήσεων Πτυχιακή εργασία: «Το Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς ως Μοχλός Ανάπτυξης στην Περιφέρεια της Κρήτης» Αντωνίου Γαρυφαλλιά Μαρία Α.Μ 3133 Ζερβός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΟΛ Ν ΙΟΙΚ ΝΚ ΙΝΟΙΚΟΝΟΜΙ. «Θ ηα δεάν υλ βλέα βν ουνζαοΰλαφδεοτνπ λδο δεοτν Φέζδππομ» Π υχδαεάν λΰα έαν βμνφοδ ά λδαμμ ΜαλέαμΝΚουΰδουη αέ ου

ΥΟΛ Ν ΙΟΙΚ ΝΚ ΙΝΟΙΚΟΝΟΜΙ. «Θ ηα δεάν υλ βλέα βν ουνζαοΰλαφδεοτνπ λδο δεοτν Φέζδππομ» Π υχδαεάν λΰα έαν βμνφοδ ά λδαμμ ΜαλέαμΝΚουΰδουη αέ ου ΝΧΣ ΣΟΝΣ ΥΝΟΛΟΓΙΚΟΝ ΚΠ Ι ΤΣΙΚΟΝΙ ΡΤΜ Ν Θ ΛΟΝΙΚ ΥΟΛ Ν ΙΟΙΚ ΝΚ ΙΝΟΙΚΟΝΟΜΙ ΣΜ Μ Ν Ι ΛΙΟΘ ΚΟΝΟΜΙ ΝΚ ΙΝΤΣ Μ ΣΧΝΝ ΠΛ ΡΟΦΟΡ «Θ ηα δεάν υλ βλέα βν ουνζαοΰλαφδεοτνπ λδο δεοτν Φέζδππομ» Π υχδαεάν λΰα έαν βμνφοδ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΓΤΝΑΜΙΚΗ ΙΣΟΔΛΙΓΑ ΓΙΑ ΣΟ ΓΔΝΙΚΟ ΚΑΣΑΣΗΜΑ ΚΡΑΣΗΗ ΓΡΔΒΔΝΧΝ ΜΔ ΣΗ ΒΟΗΘΔΙΑ PHP MYSQL Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Υξήζηνπ

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΕΙ ΣΗ ΣΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ»

«Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΕΙ ΣΗ ΣΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΣΕΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΙΔΡΤΜΑ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ρνιή : Δπαγγεικάησλ Τγείαο θαη Πξφλνηαο Σκήκα : Αηζζεηηθήο θαη Κνζκεηνινγίαο «Η ΜΑΛΑΞΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΕΙ ΣΗ ΣΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ» Αιραδίδνπ Υξηζηίλα & Δξκπνιίδνπ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ

ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ Ε ΔΘΝΗΚΖ ΥΟΛΖ ΓΖΜΟΗΑ ΓΗΟΗΚΖΖ Κ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΔΗΡΑ ΣΜΖΜΑ : Σνπξηζηηθήο Οηθνλνκίαο θαη Αλάπηπμεο (ΣΟΑ) ΣΔΛΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Θέκα: Σνπξηζκφο θαη Οηθνλνκηθή Κξίζε Δπηβιέπσλ : Νηνχβαο Λνπθάο πνπδάζηξηα : Σζαγθαξάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑ ΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ: ΑΡΩΜΑΤΙΚΟΙ ΠΟΛΥΚΥΚΛΙΚΟΙ Υ ΡΟΓΟΝΑΝΘΡΑΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ ΣΠΟΥ ΑΣΤΗΣ:ΚΕΚΕΣ ΜΗΝΑΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : Ρ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

# & ( ) # % +,. / 0 1 &2 ( ) 3 % # # %4 % #! % # % # # #5 # # % ) #, # # % # #) #

# & ( ) # % +,. / 0 1 &2 ( ) 3 % # # %4 % #! % # % # # #5 # # % ) #, # # % # #) # ! # % # & () # % +,. / 01 &2( ) 3 %# # %4 % #! % # % # # #5 # # % )#,# # %# #)# %+ # #6 7#8 9# 7. / 0 : 6;(>=< :# 6;(>=2! ! # %& # %& () + & +Α #9 92 ΒΧ,. Χ (? 9 ΕΦΦ #Φ?

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΑΠΙΣΤΩΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ»

«ΔΙΑΠΙΣΤΩΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: «ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΣΥΝΙΣΤΩΣΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑΣ. ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ» ΘΕΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 10623 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 596 14 Μαρτίου 2013 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Αριθμ. 125399/779 Τιμές ανάθεσης υλοτομικών εργασιών και λοιπών εργασιών συγκομιδής έτους

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική εργασία: Τα κίνητρα των παιδιών προσχολικής ηλικίας για μάθηση

Διπλωματική εργασία: Τα κίνητρα των παιδιών προσχολικής ηλικίας για μάθηση ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Διπλωματική εργασία: Τα κίνητρα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

1) Abstract (To be organized as: background, aim, workpackages, expected results) (300 words max) Το όριο λέξεων θα είναι ελαστικό.

1) Abstract (To be organized as: background, aim, workpackages, expected results) (300 words max) Το όριο λέξεων θα είναι ελαστικό. UΓενικές Επισημάνσεις 1. Παρακάτω θα βρείτε απαντήσεις του Υπουργείου, σχετικά με τη συμπλήρωση της ηλεκτρονικής φόρμας. Διευκρινίζεται ότι στα περισσότερα θέματα οι απαντήσεις ήταν προφορικές (τηλεφωνικά),

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΖΑΙΔΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΠΑΝΣΕΛΗΝΟΥ: ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΔΙΑΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΖΑΙΔΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΠΑΝΣΕΛΗΝΟΥ: ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ 1 Μάρθα Βασιλειάδη-Μιχάλης Λασιθιωτάκης Πανεπιστήμιο Γενεύης ΔΙΑΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΖΑΙΔΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΗ ΠΑΝΣΕΛΗΝΟΥ: ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ «Το μυθιστόρημα είναι η κατασκευή ενός μηχανισμού

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ

Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ Η ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΗΓΩΝ Θεόδωρος Μαρκόπουλος University of Uppsala thodorismark@yahoo.gr Abstract This paper discusses methodological

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδάστρια Δακανάλη Νικολέτα Α.Μ. 5567. "Πώς η εξέλιξη της τεχνολογίας επηρεάζει την απόδοση των επιχειρήσεων" ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Σπουδάστρια Δακανάλη Νικολέτα Α.Μ. 5567. Πώς η εξέλιξη της τεχνολογίας επηρεάζει την απόδοση των επιχειρήσεων ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΝ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Σπουδάστρια Δακανάλη Νικολέτα Α.Μ. 5567 "Πώς η εξέλιξη της τεχνολογίας επηρεάζει την

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ Δ ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ ΙΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΜΗΜΑ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΗ ΓΙΟΙΚΗΗ ΣΔΛΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ Θέκα: Αμηνιφγεζε κίαο δηαπξαγκάηεπζεο. Μειέηε Πεξίπησζεο: Ζ αλέγεξζε ηεο Νέαο Δζληθήο Λπξηθήο θελήο, ηεο Νέαο

Διαβάστε περισσότερα