ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ"

Transcript

1 ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ υ ν δ υ α σ τ ι κ ή Πειραιάς

2 Μάθημα 5ο Σχηματισμοί όπου επιτρέπεται η επανάληψη στοιχείων 2

3 Παράδειγμα Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούμε να πάρουμε ρίχνοντας ένα νόμισμα τρεις φορές; Απάντηση 3 Τα αποτελέσματα είναι διατεταγμένες τριάδες της μορφής α,α,α όπου το α i,i = 1,2,3 παριστάνει το αποτέλεσμα της i ( 1 2 3) ρίψης, δηλαδή { } α K,Γ. Είναι όμως φανερό ότι στην i περίπτωση αυτή δεν ισχύει αi αj για i j αφού η εμφάνιση ενός συγκεκριμένου αποτελέσματος στην πρώτη ρίψη δεν αποκλείει την εμφάνιση του ίδιου αποτελέσματος σε κάποιες από τις επόμενες ρίψεις.

4 4

5 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Έστω Χ= {x 1, x 2,..., x ν } ένα πεπερασμένο σύνολο με νστοιχεία και k ένας θετικός ακέραιος. Διάταξη των ν στοιχείων του Χ με επανάληψη ή επαναληπτική διάταξη των ν στοιχείων ανά k ή απλά επαναληπτική διάταξη των ν και k, λέγεται κάθε διατεταγμένη k-αδα ( ) 1 2 k από k στοιχεία του Χ, δηλαδή α,α,...,α η οποία αποτελείται α1 X, α2 X,..,αk X. Με άλλα λόγια, οι επαναληπτικές διατάξεις των ν στοιχείων ανά k είναι όλα τα στοιχεία του καρτεσιανού γινομένου A1 A 2... A k με A1 = A 2 =... = A k = X. 5

6 Πρόταση Ο αριθμός των επαναληπτικών διατάξεων των k v στοιχείων ανά k είναι ίσος με ν. Απόδειξη: Εφαρμόζοντας την πολλαπλασιαστική αρχή για καρτεσιανό γινόμενο συνόλων 6

7 Παράδειγμα Ένας καθηγητής ζητάει από τους k φοιτητές που παρακολουθούν το μάθημά του να γράψουν την ημερομηνία γεννήσεώς τους σε ένα φύλλο χαρτί με αριθμημένες γραμμές (1, 2,..., k). α. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούν να προκύψουν; β. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα θα προέκυπταν αν ήταν γνωστό ότι κανένας φοιτητής δεν έχει γενέθλια την ίδια ημέρα με κάποιον άλλο; Θεωρήστε ότι το έτος έχει 365 ημέρες.

8 Απάντηση Έστω X = { } 1,2,...,365 το σύνολο όλων των ημερών του έτους όταν αυτές αντιστοιχηθούν σε διαδοχικούς ακέραιους αριθμούς (έτσι, ο αριθμός 15 παριστάνει την 15/1, ο αριθμός 35 την 4/2 κ.ο.κ.). α. Το σύνολο Ω των δυνατών αποτελεσμάτων είναι το {( 1 2 v) i } Ω= α,α,...,α : α X,i = 1,2,...,k = X X... X. Πιο συγκεκριμένα, το αποτέλεσμα ( α 1,α 2,...α k) αντιστοιχεί στην περίπτωση που ο πρώτος από τους k φοιτητές έχει γενέθλια την α 1 ημέρα του χρόνου, ο δεύτερος από τους k φοιτητές έχει γενέθλια την α 2 ημέρα του χρόνου κ.ο.κ. Άρα k Ω = 365. β. Στην περίπτωση αυτή, το σύνολο των δυνατών αποτελεσμάτων είναι το: {( 1 2 k) i i j } A = α,α,...,α : α X,i = 1,2,...,k και α α για i j και αντιστοιχεί στις απλές διατάξεις των 365 στοιχείων του Χ ανά k. Άρα A = ( 365 ) k. 8

9 Επαναληπτικές διατάξεις με περιορισμούς 9

10 Παράδειγμα Ας υποθέσουμε ότι X { α,β,γ} = και ότι ενδιαφερόμαστε για διατάξεις ανά k = 3 στις οποίες το στοιχείο α μπορεί να χρησιμοποιηθεί μέχρι 3 φορές, το β μέχρι 2 φορές και το γ μέχρι 2 φορές. Τυπικά παραδείγματα διατάξεων τέτοιου είδους είναι οι ( α,α,α ), ( α,α,β ), ( α,β,α ), ( α,β,γ ), ( α,β,β ) κ.ά. 10

11 11

12 Σύνθεση Διατάξεις Πλήθος β, γ, γ (β, γ, γ), (γ, β, γ), (γ, γ, β) 3 β, β, γ (β, β, γ), (β, γ, β), (γ, β, β) 3 α, γ, γ (α, γ, γ), (γ, α, γ), (γ, γ, α) 3 α, β, γ (α, β, γ), (α, γ, β), (β, α, γ), (γ, α, β), 6 (β, γ, α), (γ, β, α) α, β, β (α, β, β), (β, α, β), (β, β, α) 3 α, α, γ (α, α, γ), (α, γ, α), (γ, α, α) 3 α, α, β (α, α, β), (α, β, α), (β, α, α) 3 α, α, α (α, α, α) 1 Σύνολο 25 12

13 Μετάθεση των νειδών στοιχείων τύπου r 1, r 2,, r ν Έστω X = { x,x...,x 1 2 ν } ένα σύνολο με ν 2 διαφορετικά στοιχεία x,x,...,x 1 2 ν. Θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε το στοιχείο x 1 συνολικά r 1 φορές το στοιχείο x 2 συνολικά r 2 φορές. το στοιχείο x v συνολικά r v φορές και να δημιουργήσουμε όλες τις διατεταγμένες r-άδες όπου ( ) 1 2 r α,α,...,α με α1 X,α2 X,...,αr X r = r1+ r r. v 13

14 Μετάθεση των νειδών στοιχείων τύπου r 1, r 2,, r ν Το συνολικό πλήθος των μεταθέσεων των ν ειδών r,r,...,r,τους θα συμβολίζεται στοιχείων τύπου ( ) 1 2 ν με r r,r,...,r 1 2 ν Πολλές φορές θα χρησιμοποιούμε και την έκφραση «μετάθεση των ν ειδών στοιχείων εκ των οποίων τα r 1 είναι τύπου 1, τα r 2 είναι τύπου 2,..., τα r ν είναι τύπου ν». 14

15 Παράδειγμα 15 Ας υποθέσουμε ότι Χ={α,β,γ} και ότι ενδιαφερόμαστε για τις μεταθέσεις στις οποίες το στοιχείο α μπορεί να χρησιμοποιηθεί ακριβώς 3 φορές, το β ακριβώς 2 φορές και το γ ακριβώς 2 φορές. Στην περίπτωση αυτή μια τυπική διάταξη είναι η εξής (α, β, β, γ, α, α, γ). Ας φανταστούμε προσωρινά ότι τα τρία α είναι διαφορετικά μεταξύ τους και ας τα συμβολίσουμε με α 1, α 2, α 3. Κάνοντας όλες τις δυνατές μεταθέσεις των α 1, α 2, α 3 θα προκύψουν 3! = 123 = 6 διατάξεις

16 16

17 17

18 18

19 19

20 Πρόταση Ο αριθμός των μεταθέσεων των ν ειδών στοιχείων εκ των οποίων τα r 1 είναι τύπου 1, τα r 2 είναι τύπου 2,..., τα r ν είναι τύπου ν δίνεται από την έκφραση όπου r r! r,r,...,r = r!r!...r! 1 2 ν 1 2 ν r = r 1 + r r ν. 20

21 Απόδειξη Έστω Χ = {x 1, x 2,..., x ν } τα ν διαφορετικά στοιχεία που διαθέτουμε και (α 1, α 2,..., α ν ) με α 1 Χ, α 2 Χ,... α ν Χ η γενική μορφή μιας μετάθεσης με τις προδιαγραφές που τέθηκαν. Η διαδικασία συμπλήρωσης της διατεταγμένης r-αδας μπορεί να γίνει σε ν διαδοχικές φάσεις ως εξής: Πρώτη φάση: διαλέγουμε r 1 από τις r διαθέσιμες θέσεις α 1, α 2,..., α ν και τοποθετούμε σε αυτές όλα τα r στοιχεία τύπου 1. Η επιλογή των r 1 θέσεων μπορεί προφανώς να γίνει με r διαφορετικούς τρόπους. 1 Δεύτερη φάση: διαλέγουμε r 2 από τις r - r 1 θέσεις που απέμειναν ελεύθερες και εκεί τοποθετούμε όλα τα r r1 r 2 διαθέσιμα στοιχεία τύπου 2. Η επιλογή των r 2 θέσεων μπορεί να γίνει με r διαφορετικούς τρόπους. 2 Προχωρούμε με ανάλογη διαδικασία μέχρι το τελικό βήμα (ν-οστό) όπου θα πρέπει να διαλέξουμε rν θέσεις για να τοποθετήσουμε τα r ν διαθέσιμα στοιχεία τύπου ν (δηλαδή τα x ν ). Ο αριθμός ελεύθερων θέσεων που απέμειναν μετά την ολοκλήρωση των ν - 1 προηγούμενων φάσεων είναι ίσος με r - (r 1 + r r ν-1 ) = r ν και το πλήθος των διαφορετικών επιλογών είναι r ( r1+ r rν 1) rν 1 r = = ν r ν Επομένως με βάση την αρχή του γινομένου, ο ζητούμενος αριθμός των μεταθέσεων των ν ειδών στοιχείων θα είναι ίσος με r r r1 r ( r1+ r rν 1) r!... r = 1 r 2 r ν ( ) το οποίο μετά τις απλοποιήσεις δίνει ( 1) ( ) ( ) ( ( ν 1) ) ( ) r r! r r r... r!... r!r r r! r r r! r! r r + r r r! (( ) ) ν 1 2 ν 1 ν r!. r!r!...r! 1 2 ν 21

22 Παράδειγμα Σε ένα παιχνίδι κατασκευών υπάρχουν «τουβλάκια» μήκους 2, 3, 4 και 7. Αν υπάρχουν διαθέσιμα 5, 4, 8 και 2 τουβλάκια μήκους 2, 3, 4 και 7 αντίστοιχα, με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να κτιστεί μια σειρά από τουβλάκια σε έναν τοίχο μήκους 68; 22

23 Απάντηση Αν συμβολίσουμε με x 1, x 2, x 3 και x 4 τα τουβλάκια μήκους 2, 3, 4 και 7 αντίστοιχα, τότε το πρόβλημά μας είναι ισοδύναμο με την εύρεση του πλήθους των μεταθέσεων των ν = 4 ειδών στοιχείων (Χ = {x 1, x 2, x 3, x 4 }) εκ των οποίων τα r 1 = 5 είναι του τύπου 1 (x 1 ), τα r 2 = 4 είναι τύπου 2 (x 2 ), τα r 3 = 8 είναι τύπου 3 (x 3 ) και τα r 4 = 2 είναι τύπου 4 (x 4 ). Το ζητούμενο πλήθος δίνεται από τον τύπο r r! = 5,4,8,2 5!4!8!2! όπου r = r 1 + r 2 + r 3 + r 4 = = 19 δηλαδή είναι ίσο με 19! !4!8!2! = 23

24 Παράδειγμα Έστω ν = 2 ένας ακέραιος αριθμός. α. Ποιος είναι ο αριθμός των μεταθέσεων των ν ειδών στοιχείων x 1, x 2,..., x ν κάθε ένα από τα οποία χρησιμοποιείται 3 φορές; β. Να δείξετε ότι ο αριθμός (3ν)! διαιρείται πάντοτε από το γινόμενο 2 ν 3 ν. 24

25 Απάντηση α. Έχουμε r 1 = r 2 =... = r ν και νφορές r = r + r r = = ν ν Επομένως ο ζητούμενος αριθμός είναι ίσος με ( ) ( ) ( ) ν 3ν 3ν! 3ν! s= 3,3,...,3 = = = !3!...3! 3! νφορές ( ) ( 123 ) ( ) 3ν! 3ν! = = ν ν ν. 2 3 β. Είναι άμεση συνέπεια της σχέσης ή ισοδύναμα ( ) 3ν! s= 2 ν 3 ν (3ν)! = s (2 ν 3 ν ) όπου το s είναι φυσικός αριθμός. 25

26 Αξίζει να σημειωθεί ότι ο αριθμός r r,r,...,r 1 2 ν, με r = r 1 + r r ν δίνει επίσης τον αριθμό των τρόπων με τους οποίους μπορούμε να χωρίσουμε ένα σύνολο r = r 1 + r r ν στοιχείων Α = {y 1, y 2,..., y r } σε ν ξένα ανά δύο υποσύνολα Α 1, Α 2,..., Α ν έτσι ώστε το πρώτο υποσύνολο Α 1 να περιέχει r 1 στοιχεία το δεύτερο υποσύνολο Α 2 να περιέχει r 2 στοιχεία... το ν-στο υποσύνολο Α ν να περιέχει r ν στοιχεία. 26

27 Παράδειγμα Στο τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής επιστήμης εισήχθησαν κατά το ακαδημαϊκό έτος 200 άτομα. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να χωριστούν οι 200 νέοι φοιτητές σε 5 τμήματα Α 1, Α 2, Α 3, Α 4, Α 5 τα οποία α. να έχουν 30, 40, 50, 60 και 20 φοιτητές αντίστοιχα; β. να είναι του ιδίου μεγέθους (40 φοιτητές ανά τμήμα); Αν στην περίπτωση αυτή δεν μας ενδιαφέρει η σειρά των 5 τμημάτων ποιο θα είναι το αντίστοιχο πλήθος;

28 Απάντηση α. Σύμφωνα με τη συζήτηση που προηγήθηκε, το ζητούμενο πλήθος είναι ίσο με ! =. 30,40,50,60,20 30!40!50!60!20! β. Όμοια θα έχουμε ! = 40,40,40,40,40 40! ( ) 5 διαφορετικούς τρόπους χωρισμού των φοιτητών σε 5 ισομεγέθη τμήματα. Στην περίπτωση που δεν μας ενδιαφέρει η σειρά των τμημάτων σκεφτόμαστε ως εξής: από κάθε τέτοιο χωρισμό των 200 φοιτητών σε 5 ισομεγέθη τμήματα Α 1, Α 2, Α 3, Α 4, Α 5 μπορούμε να πάρουμε 5! διαιρέσεις με εναλλαγή της σειράς καταγραφής των τμημάτων, π.χ. (Α 1, Α 2, Α 3, Α 4, Α 5 ), (Α 2, Α 1, Α 3, Α 4, Α 5 ), (Α 1, Α 3, Α 2, Α 5, Α 4 ) κλπ. Επομένως, αν x είναι το ζητούμενο πλήθος, θα έχουμε ! x5! = = 40, ! το οποίο δίνει 200! x =. 40! 5! ( ) 5 ( ) 5 28

29 Ασκήσεις(σελίδα 95-97) 1. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούν να προκύψουν κατά τη ρίψη δύο διαφορετικών ζαριών; Αν το πείραμα αυτό επαναληφθεί ν φορές πόσα είναι τα διαφορετικά αποτελέσματα; 2. Ένα λεωφορείο ξεκινάει από την αφετηρία με k άτομα. Μέχρι να φτάσει στο τέλος της διαδρομής του κάνει ν στάσεις (συμπεριλαμβανομένου του τέρματος). Να υπολογιστεί ο αριθμός των διαφορετικών τρόπων με τους οποίους μπορούν να αποβιβαστούν τα k άτομα στις ν στάσεις. Αν είναι γνωστό ότι τουλάχιστον σε μία στάση αποβιβάστηκαν περισσότερα από 1 άτομα, πόσοι είναι οι διαφορετικοί τρόποι αποβίβασης; 29

30 Ασκήσεις(σελίδα 95-97) 3. Σε ένα δοχείο υπάρχουν 9 σφαιρίδια αριθμημένα από το 1 έως το 9. Εξάγουμε 6 σφαιρίδια το ένα μετά το άλλο και καταγράφουμε τον εξαψήφιο αριθμό που προκύπτει. Πόσοι διαφορετικοί αριθμοί μπορούν να σχηματιστούν αν μετά από κάθε εξαγωγή γίνεται καταγραφή του αριθμού που φέρει το σφαιρίδιο και επιστρέφεται στην κάλπη πριν προχωρήσουμε στην επόμενη εξαγωγή; 4. Πέντε άτομα γράφουν σε ένα κατάλογο το μήνα γέννησής τους. Πόσοι διαφορετικοί κατάλογοι μπορούν να προκύψουν; Αν είναι γνωστό ότι τουλάχιστον 2 άτομα έχουν γεννηθεί τον ίδιο μήνα, ποιος θα είναι ο αριθμός των διαφορετικών καταλόγων που μπορούν να προκύψουν; 5. Ρίχνουμε ένα ζάρι ν 6 φορές. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούν να εμφανιστούν τέτοια ώστε τουλάχιστον μια από τις ενδείξεις 1, 2,..., 6 να εμφανιστεί περισσότερο από μία φορές; 30

31 Ασκήσεις(σελίδα 95-97) 6. Πόσοι αναγραμματισμοί της λέξης «ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗΣ» υπάρχουν; 7. Σε ένα πάρτι στο οποίο συμμετέχουν ν άτομα πρόκειται να δημιουργηθεί ένας κατάλογος με τις ημερομηνίες γέννησης των ν ατόμων. Πόσοι διαφορετικοί κατάλογοι μπορούν να προκύψουν αν είναι γνωστό ότι τουλάχιστον δύο άτομα έχουν γενέθλια την ίδια ημέρα του χρόνου; Θεωρήστε ότι το έτος έχει 365 ημέρες. 8. Σε k φακέλους αριθμημένους από 1 έως k πρόκειται να τοποθετηθούν ν επιστολές αριθμημένες από 1 έως ν. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να τοποθετηθούν οι επιστολές στους φακέλους αν α. κάθε φάκελος μπορεί να πάρει από 0 έως ν επιστολές; β. σε κάθε φάκελο πρέπει να μπει το πολύ μια επιστολή; γ. σε έναν τουλάχιστο φάκελο τοποθετούνται δύο ή περισσότερες επιστολές; Στα ερωτήματα (β) και (γ) υποτίθεται ότι ισχύει 1 k ν. 31

32 Ασκήσεις(σελίδα 95-97) 9. α. Να βρεθεί ο αριθμός των μεταθέσεων των ν ειδών στοιχείων καθένα από τα οποία χρησιμοποιείται 4 φορές. β. Να δείξετε ότι, για κάθε θετικό ακέραιο ν 1, το γινόμενο 2 3ν 3 ν-1 διαιρεί τον αριθμό (4ν 1)! ν. 10. Εργαζόμενοι όπως στην προηγούμενη άσκηση δείξτε ότι στα επόμενα ζευγάρια αριθμών, ο πρώτος αριθμός είναι πολλαπλάσιο του δεύτερου (ν 1 είναι οποιοσδήποτε θετικός ακέραιος) α. (6ν 1)! ν, 5 ν 3 2ν-1 2 4ν-1 β. (ν 2 )!, (ν!) ν γ. (ν!)!, (ν!) (ν 1)! 32

33 Επαναληπτικοί Συνδυασμοί 33

34 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Αν Χ = {x 1, x 2, x 3, x 4 } μπορούμε να σχηματίσουμε συγκεκριμένα τους 4 = 4 3 {x 1, x 2, x 3 }, {x 1, x 2, x 4 }, {x 1, x 3, x 4 }, {x 2, x 3, x 4 }. συνήθεις συνδυασμούς, πιο Επιτρέποντας τη χρήση των στοιχείων του Χ περισσότερες από μία φορές, μπορούμε να δημιουργήσουμε επιπλέον τους συνδυασμούς που φαίνονται στον επόμενο Πίνακα Στοιχείο του συνόλου Χ Συνδυασμοί που χρησιμοποιούν περισσότερες από μία φορές το στοιχείο x 1 x 1, x 1, x 2 x 1, x 1, x 3 x 1, x 1, x 4 x 1, x 1, x 1 x 2 x 2, x 2, x 1 x 2, x 2, x 3 x 2, x 2, x 4 x 2, x 2, x 2 x 3 x 3, x 3, x 1 x 3, x 3, x 2 x 3, x 3, x 4 x 3, x 3, x 3 x 4 x 4, x 4, x 1 x 4, x 4, x 2 x 4, x 4, x 3 x 4, x 4, x 4 34

35 Συμβολισμός: ν. k ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Γενικά, έστω Χ = {x 1, x 2,..., x ν } Επαναληπτικός συνδυασμός των ν στοιχείων του Χ ανά k ή συνδυασμός των ν στοιχείων του Χ ανά k με επανάληψη ή απλά επαναληπτικός συνδυασμός των ν ανά k λέγεται κάθε επιλογή k στοιχείων α 1, α 2,..., α k από τα ν στοιχεία του συνόλου Χ, όπου όμως είναι επιτρεπτό κάποιο ή κάποια στοιχεία του Χ να χρησιμοποιηθούν περισσότερες από μια φορές. Επειδή στην περίπτωση αυτή τα στοιχεία α 1, α 2,..., α k δεν είναι διαφορετικά μεταξύ τους θα αποφεύγουμε να χρησιμοποιούμε το συμβολισμό {α 1, α 2,..., α k } 35

36 Παράδειγμα Μια εταιρεία θέλει να αγοράσει πέντε αυτόκίνητα από μια αντιπροσωπία αυτοκινήτων. Αν οι διαθέσιμοι χρωματισμοί είναι λευκό (Λ), μαύρο (Μ) ή κόκκινο (Κ), με πόσους διαφορετικούς χρωματικούς συνδυασμούς αυτοκινήτων μπορεί να πραγματοποιήσει η εταιρεία την παραγγελία των πέντε αυτοκινήτων;

37 Απάντηση Στο παράδειγμα αυτό υπάρχουν ν = 3 διαφορετικά στοιχεία, δηλαδή X = {Λ, M, K} και θέλουμε να επιλέξουμε (με επανάληψη) k = 5 στοιχεία. Τυπικές αποδεκτές επιλογές είναι οι Λ, Λ, Λ, Λ, Λ Λ, Λ, Κ, Κ, Κ Μ, Λ, Λ, Μ, Κ (η σειρά αναγραφής των 5 στοιχείων δεν παίζει κανένα ρόλο, δηλαδή η επιλογή Λ, Λ, Κ, Κ, Κ είναι ακριβώς η ίδια με την Λ, Κ, Λ, Κ, Κ). Είναι φανερό ότι η κάθε συγκεκριμένη επιλογή που κάνουμε καθορίζεται πλήρως αν δώσουμε την εξής πληροφορία: πόσα λευκά 37 αυτοκίνητα (Λ), πόσα μαύρα (Μ) και πόσα κόκκινα (Κ) διαλέχτηκαν.

38 Πλήθος παραγγελιών Λευκά Μαύρα Κόκκινα Σύνολο Λ Μ Κ Αν στην κάθε συγκεκριμένη παραγγελία που εμφανίζεται στο δεύτερο Πίνακα αντικαταστήσουμε τις κάθετες γραμμές με τον αριθμό 1 τα σύμβολα με τον αριθμό 0 θα πάρουμε μια (διατεταγμένη) σειρά αποτελούμενη από πέντε 0 και δύο 1, πιο συγκεκριμένα

39 Αντίστροφα, κάθε σειρά από 7 = = ν + k -1 ψηφία 0, 1 εκ των οποίων τα k =5 ψηφία είναι 0, καθορίζει μια εφικτή παραγγελία αυτοκινήτων. Για παράδειγμα, η σειρά δηλώνει μια παραγγελία 5 αυτοκινήτων (όσα και τα ψηφία 0) εκ των οποίων το ένα είναι λευκό (όσα αυτοκίνητα είναι σημειωμένα πριν από την πρώτη εμφάνιση του ψηφίου 1) τα τρία είναι μαύρα (όσα αυτοκίνητα είναι σημειωμένα ανάμεσα στην πρώτη και δεύτερη εμφάνιση του ψηφίου 1) το ένα είναι κόκκινο (όσα αυτοκίνητα είναι σημειωμένα μετά την τρίτη εμφάνιση του ψηφίου 1). Επομένως το πλήθος των διαθέσιμων επιλογών είναι όσες και οι μεταθέσεις δύο όμοιων στοιχείων (του 0 και του 1) εκ των οποίων το πρώτο χρησιμοποιείται r 1 = k = 5 ακριβώς φορές ενώ το δεύτερο χρησιμοποιείται r 2 = ν - 1 = 3-1 = 2 ακριβώς φορές, δηλαδή ( ) ( ) 3 r1+ r 2! 5+ 2! 7! 7 76 = = = = = = r!r! 5!2! 5!2! 2 2!

40 Αξίζει να σημειωθεί ότι στο ίδιο ακριβώς αποτέλεσμα θα καταλήγαμε αν παρατηρούσαμε ότι ο καθορισμός των σειρών , ,... μπορεί να γίνει εναλλακτικά αν α. θεωρήσουμε πως υπάρχουν προς συμπλήρωση 7 θέσεις β. διαλέξουμε δύο από τις επτά θέσεις για να τοποθετήσουμε τις 7 δύο μονάδες. Αυτό φυσικά μπορεί να γίνει με 2 τρόπους. γ. συμπληρώσουμε τις υπόλοιπες πέντε θέσεις με τα πέντε μηδενικά. 40

41 Έστω Γενίκευση για οποιαδήποτε ν και k Χ = {x 1, x 2,..., x ν } το σύνολο των ν διαφορετικών στοιχείων που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε. Ένας τυπικός επαναληπτικός συνδυασμός των ν ανά k θα έχει τη μορφή ή ισοδύναμα, αν αντικαταστήσουμε τις κάθετες γραμμές με τον αριθμό 1 και τα σύμβολα με τον αριθμό

42 Με αυτό τον τρόπο το πρόβλημά μας μεταφέρεται στον υπολογισμό του πλήθους των μεταθέσεων δύο ειδών στοιχείων (1 και 0) εκ των οποίων τα r 1 = ν - 1 στοιχεία είναι τύπου 1 (οι ν - 1 μονάδες που αντιστοιχούν στα ν - 1 χωρίσματα) και τα r 2 = k είναι τύπου 2 (τα k μηδενικά που αντιστοιχούν στα k σύμβολα ) Επομένως r = r 1 + r 2 = (ν - 1) + k = ν + k -1 και το ζητούμενο πλήθος είναι ίσο με ( + + ) ( ) r r1 ν k 1! r,r = = r!r! ν 1!k! 42

43 Πρόταση ν Ο αριθμός k των επαναληπτικών συνδυασμών των ν στοιχείων k δίνεται από τον τύπο ν ν+ k 1 ν+ k 1 ( ν+ k 1! ) = k k = ν 1 = = k! ( ν 1! ) νν ( ) ( ν + k+ 1 ), ν 1, k 1. = k! 43

44 Παρατηρήσεις Σε αντίθεση με τους συνήθεις συνδυασμούς των ν ανά k όπου για να ν έχει το σύμβολο k μη μηδενική τιμή απαιτούμε να ισχύει k ν, στην περίπτωση των επαναληπτικών συνδυασμών των ν ανά k, το πλήθος των απαριθμούμενων σχηματισμών είναι μη μηδενικό, για όλους τους θετικούς ακέραιους ν και k. Ειδικές Περιπτώσεις ν ν+ 0 1 ν 1 = 1, 0 = = 0 0 ν ν+ 1 1 ν = ν, 1 = = 1 1 για ν 1 ( ) ( ) ν ν+ ν 1 2ν 1 2ν 1! =. ν ν = = ν ν! ν 1! 1 1+ k 1 k 1. k = = = k k 44

45 Παράδειγμα Πόσα είναι τα διαφορετικά αποτελέσματα που μπορούμε να πάρουμε αν ρίξουμε ένα ζάρι 2 φορές και δεν μας ενδιαφέρει η σειρά εμφάνισης των ενδείξεων; 45

46 Απάντηση Εδώ, ένα αποτέλεσμα της μορφής θεωρείται ταυτόσημο με το Επομένως, εδώ ενδιαφερόμαστε για μη διατεταγμένα ζεύγη αποτελεσμάτων της μορφής α 1, α 2 όπου α 1, α 2 X = {1, 2,..., 6} και τα α 1, α 2 μπορούν να είναι και ίσα μεταξύ τους. 46

47 Έτσι το σύνολο που ζητάμε να απαριθμήσουμε είναι το σύνολο των επαναληπτικών συνδυασμών των στοιχείων του Χ ανά k = 2 Ο αριθμός των διαφορετικών αποτελεσμάτων θα δίνεται από τον τύπο = 2 = = = 2 2 2! 21. Τα αποτελέσματα αυτά παρουσιάζονται αναλυτικά στο επόμενο σχήμα. 47

48 48

49 Πρόταση ν Για τον αριθμό k των επαναληπτικών συνδυασμών των ν στοιχείων ανά k, όπου ν, k είναι οποιοιδήποτε θετικοί ακέραιοι, ισχύουν οι επόμενες ισότητες ν k+ 1 α. = k ν 1 β. ν ν 1 ν = +, k k k 1 ν > 1. 49

50 Απόδειξη (α) ( ) ( ) k+ 1 k+ 1 + ν 1 1 ν+ k 1 ν =. ν 1 ν 1 = = ν 1 k (β) Αρκεί να γράψουμε την αναλυτική έκφραση των προσθετέων του δεξιού μέλους με χρήση παραγοντικών, οπότε βρίσκουμε διαδοχικά (( ) ) k! ( ν 1) 1! ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k! ( ν 1! ) ( ( ) ) ( )( ) ν 1 ν ν 1 + k 1! ν+ k 1 1! + = + = k k 1 k 1! ν 1! ( ) ( )( ) ν+ k 2! ν+ k 2! = + = k! ν 2! k 1! ν 1! ( ) ( ) ν+ k 2!ν 1 ν+ k 2!k = + = k! ν 1! k! ν 1! ( )( ) ( ) ν+ k 2! ν 1 + k ν+ k 2!ν+ k 1 = = = k! ν 1! k! ν 1! ν+ k 1! ν = =. k 50

51 Ασκήσεις(σελίδα ) 1. Σε κάθε πλευρά ενός κομματιού από το παιχνίδι «ντόμινο» είναι σημειωμένος ένας από τους αριθμούς 0 (κενή πλευρά), 1 (μία τελεία), 2 (δύο τελείες),..., 6 (έξι τελείες). Τα κομμάτια δεν θεωρούνται ότι έχουν δεξιά / αριστερή πλευρά, δηλαδή δεν υπάρχει διάταξη στους αριθμούς που σημειώνονται επάνω τους. α. Πόσα διαφορετικά κομμάτια μπορούν να κατασκευαστούν; β. Αν αντί για 7 αριθμούς (0, 1, 2,..., 6) χρησιμοποιούσαμε για κάθε πλευρά ν αριθμούς (0, 1,..., ν - 1) πόσα διαφορετικά κομμάτια θα προέκυπταν; Πόσους διαφορετικούς αριθμούς θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε αν θέλουμε να μπορούμε να κατασκευάσουμε τουλάχιστον 55 διαφορετικά κομμάτια; 51

52 Ασκήσεις(σελίδα ) 2. Αν ν, k είναι θετικοί ακέραιοι, να αποδειχτούν σε επόμενες ταυτότητες α. ν ν k = ( ν + k-1) k k-1 ν ν ν 1 β. + = k k k-1 γ. δ. ε. ν k = n k + 1 ν 1 v 1 k ν k ν+ k 1 ν =,r k k r r k r (2ν )! 2 ( ν!) ν = 2 ν 52

53 Ασκήσεις(σελίδα ) 3. Έστω Χ ένα πεπερασμένο σύνολο με ν στοιχεία, α ένα συγκεκριμένο στοιχείο του Χ και k θετικός ακέραιος. α. Πόσοι είναι οι επαναληπτικοί συνδυασμοί των ν στοιχείων του Χ ανά k οι οποίοι περιέχουν οπωσδήποτε το στοιχείο α; β. Πόσοι είναι οι επαναληπτικοί συνδυασμοί των ν στοιχείων του Χ ανά k οι οποίοι δεν περιέχουν το στοιχείο α; γ. Συνδυάζοντας τα προηγούμενα δείξτε ότι ν ν 1 ν = + k k k 1 4. Σε μια βιβλιοθήκη με 5 ράφια πρόκειται να τοποθετηθούν 10 βιβλία. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να γίνει αυτό αν το μόνο που μας ενδιαφέρει είναι πόσα βιβλία (και όχι ποια) τοποθετούνται σε κάθε ράφι; Υποτίθεται ότι σε κάθε ράφι μπορούν να τοποθετηθούν από μηδέν έως όλα (10) τα βιβλία. 53

54 ΣΥΝΟΨΗ k k k k 54

55 ΣΥΝΟΨΗ X X 55

56 ; ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν ν 56

57 Παράδειγμα Ένα ζάρι ρίχνεται k φορές και καταγράφονται τα αποτελέσματα των k ρίψεων. α. Πόσοι διαφορετικοί αριθμοί μπορούν να σχηματιστούν αν γράψουμε στη σειρά τις k ενδείξεις; Πόσοι από αυτούς τους αριθμούς έχουν όλα τα ψηφία τους διαφορετικά; β. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούμε να πάρουμεανησειράμετηνοποίαεμφανίζονται οι k ενδείξεις δεν μας ενδιαφέρει; Σε πόσα από αυτά τα αποτελέσματα δεν υπάρχουν ούτε δύο ίδιες ενδείξεις;

58 Απάντηση Αν ορίσουμε ως X= {1, 2, 3, 4, 5, 6} το σύνολο όλων των δυνατών ενδείξεων σε μία ρίψη του ζαριού, τότε οι k ρίψεις αντιστοιχούν στην επιλογή k αριθμών α 1 X, α 2 X,..., α k X α. Εδώ μας ενδιαφέρει η διάταξη των ενδείξεων δηλαδή ζητάμε το πλήθος των επαναληπτικών διατάξεων των 6 στοιχείων του X ανά k. Το πλήθος αυτό είναι 6 k. Αν οι αριθμοί που προκύπτουν δεν πρέπει να έχουν καθόλου ίδια στοιχεία, αυτό σημαίνει ότι στη διατεταγμένη k-άδα δεν επιτρέπεται επανάληψη ψηφίου. Επομένως το πλήθος που ψάχνουμε είναι ίσο με 6! ( 6) = = 65 ( 6 k+ 1, ) 1 k 6. k 6 k! ( ) Για k > 6 το πλήθος είναι μηδέν. 58

59 β. Εδώ ενδιαφερόμαστε για συνδυασμούς των 6 στοιχείων του X ανά k. Εφ όσον δεν υπάρχει κανένας περιορισμός ως προς την εμφάνιση κάποιας ένδειξης περισσότερες από μια φορές, θα έχουμε επαναληπτικούς συνδυασμούς των ν = 6 στοιχείων αν k και το συνολικό τους πλήθος θα είναι 6 6+ k-1 k+5 k+5 = = = = k k k 5 ( )( )( )( )( ) k+5 k+4 k+3 k+2 k+1 =, k 1. 5! Στην περίπτωση που δεν επιτρέπεται η εμφάνιση ίδιων ενδείξεων, οι συνδυασμοί είναι πλέον μη επαναληπτικοί, οπότε το πλήθος τους θα δίνεται από τον τύπο ν ν!, k = k! ν-k! ( ) 1 k ν. Όταν ισχύει k > ν το ζητούμενο πλήθος είναι μηδέν. 59

60 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ(σελίδες ) 1. Για να ανοίξει ένα χρηματοκιβώτιο ασφαλείας θα πρέπει να πληκτρολογηθεί σωστά ένας τετραψήφιος κωδικός αριθμός. α. Να βρεθεί το πλήθος ν των διαφορετικών αριθμών που μπορούν να πληκτρολογηθούν. β. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να δοκιμάσει ένας υποψήφιος κλέφτης κωδικούς αριθμούς έτσι ώστε να επιτύχει να ανοίξει την πόρτα i. κατά την k δοκιμή ακριβώς; (1 k ν) ii. μέχρι την r δοκιμή; (1 r ν) iii. ακριβώς κατά την τελευταία δοκιμή; 2. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να τοποθετηθούν α. σε μια γραμμή β. σε ένα κυκλικό τραπέζι με 2ν θέσεις. ν διαφορετικά ανδρόγυνα έτσι ώστε κανένας άνδρας να μην κάθεται δίπλα σε άνδρα και καμία γυναίκα δίπλα σε άλλη γυναίκα; 60

61 3. Αφού πρώτα διαπιστώσετε ότι ισχύει η ταυτότητα r r! = (r + 1)! - r!, r = 1, 2,... να υπολογίσετε στη συνέχεια το άθροισμα 11! + 2 2! + 3 3! ν ν! = r r!. 4. Αφού πρώτα διαπιστώσετε ότι ισχύει η ταυτότητα ν r= 1 r = 1 1, r 1! r! r 1! ( + ) ( + ) r = 1, 2,... να υπολογίσετε στη συνέχεια το άθροισμα ν r ! 2 1! 3 1! ν 1! r 1! = ( ) ( ) ( ) ( ) r= 1 ( + ) 5. Με πόσους τρόπους μπορούν να δημιουργήσουν ένα κύκλο χορού ν αντρόγυνα έτσι ώστε κάθε γυναίκα να βρίσκεται δίπλα στον σύζυγό της; ν 61

62 6. Σε ένα κυκλικό τραπέζι πρόκειται να γευματίσουν ν αγόρια και k κορίτσια. α. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούν να καθίσουν στο τραπέζι τα ν + k άτομα; β. Σε πόσες από τις τοποθετήσεις αυτές i. δεν υπάρχει κορίτσι το οποίο να κάθεται δίπλα σε άλλο κορίτσι; ii. το πρώτο από τα ν αγόρια κάθεται δίπλα στο πρώτο από τα k κορίτσια; (1 k ν) iii. το αγόρι και το κορίτσι του ερωτήματος (ii) δεν κάθονται σε διαδοχικές θέσεις; 7. Ένα πολύεδρο με ν πλευρές ρίχνεται k φορές και καταγράφεται η ένδειξη του πολυέδρου που βρίσκεται στην κάτω του μεριά. Πόσα διαφορετικά αποτελέσματα μπορούμε να πάρουμε αν α. οι ενδείξεις που καταγράφονται τοποθετούνται στη σειρά ώστε να σχηματίσουν έναν k-ψήφιο αριθμό i. χωρίς κανένα περιορισμό ως προς τα ψηφία του αριθμού (ν 9); ii. ο οποίος δεν έχει καθόλου ίδια ψηφία; ( 1 k ν 9) β. συλλέγονται οι ενδείξεις που καταγράφηκαν χωρίς να μας ενδιαφέρει η σειρά με την οποία προέκυψαν και i. δεν υπάρχει κανένας επιπλέον περιορισμός; ii. καμία ένδειξη δεν εμφανίστηκε περισσότερο από μία φορές; (1 k ν) 62

63 8. Πόσοι αναγραμματισμοί της λέξης «ΑΝΑΚΡΑΖΩ» υπάρχουν (συμπεριλαμβανομένης και της ίδιας) στους οποίους κανένα Α δεν βρίσκεται σε διαδοχική θέση με άλλο Α; 9. Έστω ν, k δύο θετικοί ακέραιοι αριθμοί με ν = 2. α. Ποιος είναι ο αριθμός των μεταθέσεων των ν ειδών στοιχείων x 1, x 2,..., x ν καθένα από τα οποία χρησιμοποιείται k φορές; β. Να δείξετε ότι ο αριθμός (k!) ν διαιρεί τον ακέραιο αριθμό (νk)!. 10. Πόσα άτομα πρέπει να βρεθούν σε μια συγκέντρωση ώστε ο συνολικός αριθμός χειραψιών που θα ανταλλάξουν να είναι 105; 11. Να βρεθεί το πλήθος των διαφορετικών απεικονίσεων f από το πεπερασμένο σύνολο στο πεπερασμένο σύνολο Α = {α 1, α 2,..., α k } Β = {β 1, β 2,..., β ν }. Πόσες από τις απεικονίσεις αυτές είναι α. αμφιμονοσήμαντες; (1 k ν) β. γνήσια αύξουσες; (1 k ν) γ. αύξουσες; 63

64 11. Να βρεθεί το πλήθος των διαφορετικών απεικονίσεων f από το πεπερασμένο σύνολο στο πεπερασμένο σύνολο Πόσες από τις απεικονίσεις αυτές είναι α. αμφιμονοσήμαντες; (1 k ν) β. γνήσια αύξουσες; (1 k ν) γ. αύξουσες; Α = {α 1, α 2,..., α k } Β = {β 1, β 2,..., β ν }. 12. Έστω Χ = {x 1, x 2,..., x ν } ένα πεπερασμένο σύνολο με ν διαφορετικά στοιχεία και k θετικός ακέραιος με 1 k ν. Ας συμβολίσουμε με ( ν) k p ν =, k ν το λόγο του αριθμού των διατάξεων των ν στοιχείων ανά k προς τον αριθμό των επαναληπτικών διατάξεων των ν στοιχείων ανά k. Έστω ακόμη q ν ν k = ν k ο αντίστοιχος λόγος για συνδυασμούς. Ποιο είναι το όριο των ακολουθιών p ν, q ν για ν ; 64

65 13. Ένα τμήμα της αλυσίδας του DNA παριστάνεται ως μια σειρά με στοιχεία A, C, G, T που συμβολίζουν τις 4 βάσεις αδενίνη, κυτοσίνη, γουανίνη και θυμίνη αντίστοιχα. Πόσες διαφορετικές συνθέσεις μπορούν να προκύψουν για ένα τμήμα μήκους r αν σε αυτό υπάρχουν r 1 στοιχεία ίσα με Α, r 2 στοιχεία ίσα με G, r 3 ίσα με C και r 4 ίσα με Τ (r = r 1 + r 2 + r 3 + r 4 ); Σε πόσα από τα τμήματα αυτά, τα στοιχεία που αντιστοιχούν σε καθεμία από τις τέσσερις βάσεις είναι συγκεντρωμένα όλα μαζί δηλαδή έχουμε για παράδειγμα, σχηματισμούς της μορφής AA...ACC...CT...TG...G {{ r r 1 3 r r 4 2 ή CC...CAA...AG...GT...T { { κ.ό.κ. r r 3 1 r r Σε μια κλήρωση του Lotto τοποθετούνται στην κληρωτίδα 49 σφαίρες αριθμημένες από 1 έως 49. Στη συνέχεια κληρώνονται 6 από αυτούς οι οποίοι αποτελούν και την τυχερή εξάδα. α. Πόσες διαφορετικές εξάδες μπορούν να κληρωθούν; β. Αν έχουμε σημειώσει ν συγκεκριμένους αριθμούς (6 ν 49) πόσες διαφορετικές κληρώσεις μπορούν να προκύψουν έτσι ώστε να περιέχονται σε αυτές i. ακριβώς 5 από τους ν αριθμούς που σημειώσαμε στο δελτίο; ii. ακριβώς 4 από τους ν αριθμούς που σημειώσαμε στο δελτίο; 65

66 15. Ένας αριθμός με ν + k ψηφία περιέχει ν ίδια ψηφία ενώ τα υπόλοιπα k ψηφία είναι ανά δύο διαφορετικά μεταξύ τους. Πόσοι διαφορετικοί τέτοιοι αριθμοί μπορούν να σχηματιστούν αν κανένα από τα ν ίδια ψηφία δεν μπορεί να τοποθετηθεί σε γειτονική θέση με άλλο ίδιο ψηφίο; Δίνεται ότι ν k Ένα βράδυ ν φίλοι συμφώνησαν να συναντηθούν στον κινηματογράφο «Άστρον». Αν υπάρχουν k διαφορετικοί κινηματογράφοι με το όνομα αυτό, πόσοι είναι οι διαφορετικοί τρόποι με τους οποίους οι φίλοι μπορούν να διαλέξουν τον κινηματογράφο όπου θα πάνε; Αν 1 ν k, σε πόσες από αυτές τις επιλογές, τουλάχιστον δύο από τους φίλους θα συναντηθούν; 17. Για την πλήρωση k 1 νέων θέσεων σε μια εταιρεία, εμφανίστηκαν ν 1 ενδιαφερόμενοι υποψήφιοι από τους οποίους οι r είναι γυναίκες (1 r ν). Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να γίνει η επιλογή των νέων υπαλλήλων αν α. δεν υπάρχει κανένας περιορισμός; β. πρέπει να προσληφθούν ακριβώς s 1 άνδρες (1 s ν - r); γ. είχε εκ των προτέρων αποφασιστεί ότι θα προσληφθούν οπωσδήποτε 2 συγκεκριμένες γυναίκες και 3 συγκεκριμένοι άντρες; 66

67 18. Σε ένα ορθογώνιο πλέγμα υπάρχουν ν κατακόρυφες και k οριζόντιες γραμμές όπως φαίνεται στο παρακάτω σχήμα. Πόσα διαφορετικά ορθογώνια παραλληλόγραμμα υπάρχουν στο σχήμα; 19.Πόσους διαφορετικούς δυαδικούς αριθμούς μήκους ν + k μπορούμε να δημιουργήσουμε αν χρησιμοποιήσουμε ν το πλήθος σύμβολα «1» και k το πλήθος σύμβολα «0»; Αν k ν + 1, σε πόσους από τους αριθμούς αυτούς α. δεν εμφανίζονται διαδοχικά «0»; β. υπάρχουν τουλάχιστον δύο «0» τα οποία είναι σε διαδοχικές θέσεις; 67

68 20.Πόσες διαφορετικές ελληνικές λέξεις ν 1 γραμμάτων μπορούν να σχηματιστούν έτσι ώστε να περιέχουν ένα τουλάχιστον φωνήεν; Πόσες θα είναι οι λέξεις αυτές αν ν 17 και δεν επιτρέπεται η χρήση κανενός γράμματος περισσότερες από μία φορές; 21.Το επταμελές συμβούλιο της Γ Λυκείου ενός σχολείου πρόκειται να εκλεγεί από τους μαθητές των δύο τμημάτων της τάξης αυτής. Το πρώτο τμήμα έχει 10 κορίτσια και 15 αγόρια ενώ το δεύτερο έχει 16 αγόρια και 13 κορίτσια. Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορεί να σχηματιστεί το συμβούλιο έτσι ώστε να συμμετέχουν σε αυτό ακριβώς 4 μαθητές του 2 ου τμήματος και ακριβώς 5 αγόρια; 68

69 22. α. Γράφοντας το τρίγωνο του Pascal στη μορφή (ειδική περίπτωση k = 5) j j 1 j 1, 5 = 5 4 j 5 και προσθέτοντας κατά μέλη τις σχέσεις που προκύπτουν για j = 5, 6,..., 10 διαπιστώστε ότι ισχύει j = = β. Χρησιμοποιώντας παρόμοια τεχνική, δείξτε ότι, για οποιουσδήποτε θετικούς ακέραιους ν, k με 1 k ν ισχύει ν + 1 j = k+ 1 k ν j= k Στη συνέχεια, εφαρμόζοντας την προηγούμενη ταυτότητα για k = 1 και k = 2 δείξτε ότι ν = j = ν j= 1 j= 1 ( + ) ν ν j= 5 ( + )( + ) ν ν ν 1 2ν ν = j =. 6 69

70 23.α. Από το τρίγωνο του Pascal (ειδική περίπτωση ν = 10) , j = + j j 1 πολλαπλασιάζοντας επί ( 1) j, παίρνουμε ( ) = ( ) ( ) j 10 j 11 j 10 j , j j j 1 j 10. Προσθέτοντας κατά μέλη τις σχέσεις που προκύπτουν για j = 1, 2,..., 5 διαπιστώστε ότι ισχύει j ( 1 ). 5 = + = j β. Χρησιμοποιώντας παρόμοια τεχνική, δείξτε ότι, για οποιουσδήποτε θετικούς ακέραιους ν, k με 1 k ν ισχύει j= 0 k ν k j ν+ 1 = ( 1 ). k j j= Πόσοι διαφορετικοί 10-ψήφιοι αριθμοί μπορούν να σχηματιστούν χρησιμοποιώντας τα ψηφία 2, 3, 4, 5, 6, 8 αν α. δεν υπάρχει κανένας περιορισμός; β. κάθε ένα από τα μονά ψηφία εμφανίζεται ακριβώς 3 φορές, ενώ τα ζυγά μόνο μία; γ. τα ψηφία εμφανίζονται στον αριθμό με αύξουσα σειρά; δ. κάθε ψηφίο χρησιμοποιείται τουλάχιστον μια φορά και η σειρά εμφάνισης των ψηφίων στον αριθμό είναι αύξουσα; 70

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Εισαγωγή. Οι σχηματισμοί που προκύπτουν με την επιλογή ενός συγκεκριμένου αριθμού στοιχείων από το ίδιο σύνολο καλούνται διατάξεις αν μας ενδιαφέρει η σειρά καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ υ ν δ υ α σ τ ι κ ή Πειραιάς 2007 1 Μάθημα 3ο Διατάξεις και μεταθέσεις 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ-ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ- ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ 2.1 Διατάξεις και μεταθέσεις 2.2 Κυκλικές διατάξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ υ ν δ υ α σ τ ι κ ή Πειραιάς 2007 1 Μάθημα 4ο Συνδυασμοί 2 2.3 ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Έστω Χ= {x 1, x 2,..., x ν } ένα πεπερασμένο σύνολο με ν στοιχεία x 1, x 2,...,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ (Δείγμα θεμάτων)

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ (Δείγμα θεμάτων) ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΗ (Δείγμα θεμάτων) Μέρος Ι (μέγιστος αριθμός μονάδων=40) Δώστε την κατάλληλη απάντηση (ΣΩΣΤΗ ή ΛΑΘΟΣ ) στις παρακάτω προτάσεις. Κάθε σωστή επιλογή παίρνει 5 μονάδες. Για κάθε λανθασμένη επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ υ ν δ υ α σ τ ι κ ή Πειραιάς 2007 1 Το κύριο αντικείμενο της Συνδυαστικής Οι τεχνικές υπολογισμού του πλήθους των στοιχείων πεπερασμένων συνόλων ή υποσυνό-

Διαβάστε περισσότερα

P(n, r) = n r. (n r)! n r. n+r 1

P(n, r) = n r. (n r)! n r. n+r 1 Διακριτά Μαθηματικά Φροντιστήριο Στοιχειώδης Συνδυαστική ΙΙ 1 / 15 Επανάληψη Κανόνας Αθροίσματος Κανόνας Γινομένου Χωρίς επαναλήψεις στοιχείων P(n, r) = n! (n r)! C(n, r) = ( ) n r Με επαναλήψεις στοιχείων

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός αριθμού διαφορετικών αποτελεσμάτων πειράματος (με συνδυαστικά επιχειρήματα)

Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός αριθμού διαφορετικών αποτελεσμάτων πειράματος (με συνδυαστικά επιχειρήματα) Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός αριθμού διαφορετικών αποτελεσμάτων πειράματος (με συνδυαστικά επιχειρήματα) Πείραμα: διαδικασία που παράγει πεπερασμένο σύνολο αποτελεσμάτων Πληθικός αριθμός συνόλου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ. 1. Συνδυαστική ανάλυση. 1.1. Μεταθέσεις

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ. 1. Συνδυαστική ανάλυση. 1.1. Μεταθέσεις 1 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ 1 Συνδυαστική ανάλυση Η συνδυαστική ανάλυση είναι οι διάφοροι μέθοδοι και τύποι που χρησιμοποιούνται στη λύση προβλημάτων εκτίμησης του πλήθους των στοιχείων ενός πεπερασμένου συνόλου

Διαβάστε περισσότερα

#(A B) = (#A)(#B). = 2 6 = 1/3,

#(A B) = (#A)(#B). = 2 6 = 1/3, Κεφάλαιο 4 Πιθανότητες και συνδυαστική Οπως είδαμε σε κάποια παραδείγματα των προηγουμένων κεφαλαίων, συχνά συναντάμε καταστάσεις όπου όλες οι δυνατές εκφάνσεις ενός τυχαίου πειράματος έχουν την ίδια πιθανότητα.

Διαβάστε περισσότερα

Γνωστό: P (M) = 2 M = τρόποι επιλογής υποσυνόλου του M. Π.χ. M = {A, B, C} π. 1. Π.χ.

Γνωστό: P (M) = 2 M = τρόποι επιλογής υποσυνόλου του M. Π.χ. M = {A, B, C} π. 1. Π.χ. Παραδείγματα Απαρίθμησης Γνωστό: P (M 2 M τρόποι επιλογής υποσυνόλου του M Τεχνικές Απαρίθμησης Πχ M {A, B, C} P (M 2 3 8 #(Υποσυνόλων με 2 στοιχεία ( 3 2 3 #(Διατεταγμένων υποσυνόλων με 2 στοιχεία 3 2

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός αριθμού διαφορετικών αποτελεσμάτων «πειράματος» ή «γεγονότος» (με συνδυαστικά επιχειρήματα). «Πείραμα» ή «γεγονός»: διαδικασία με συγκεκριμένο (πεπερασμένο) σύνολο παρατηρήσιμων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Σ υ ν δ υ α σ τ ι κ ή Πειραιάς 2007 1 Μάθημα 2ο Κανόνες Απαρίθμησης (συνέχεια) 2 ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΜΕ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ, ΒΙΒΛΙΟ & ΔΕΙΓΜΑ ΘΕΜΑΤΩΝ www.unipi.gr/faculty/mkoutras/index.htm

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΣΜΕΥΜΕΝΕΣ Ή ΥΠΟ ΣΥΝΘΗΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΔΕΣΜΕΥΜΕΝΕΣ Ή ΥΠΟ ΣΥΝΘΗΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΔΕΣΜΕΥΜΕΝΕΣ Ή ΥΠΟ ΣΥΝΘΗΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Έστω ότι επιθυμούμε να μελετήσουμε ένα τυχαίο πείραμα με δειγματικό χώρο Ω και έστω η πιθανότητα να συμβεί ένα ενδεχόμενο Α Ω Υπάρχουν περιπτώσεις όπου ενώ δεν γνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

1.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ

1.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ : ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ Αιτιοκρατικό πείραμα ονομάζουμε κάθε πείραμα για το οποίο, όταν ξέρουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πραγματοποιείται, μπορούμε να προβλέψουμε με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ στη Ναυτιλία και τις Μεταφορές

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ στη Ναυτιλία και τις Μεταφορές ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ στη Ναυτιλία και τις Μεταφορές ΠΜΣ στη «Ναυτιλία» Τμήμα Β art time Χαράλαμπος Ευαγγελάρας hevangel@unipi.gr Η έννοια της Πιθανότητας Ο όρος πιθανότητα είναι συνδέεται άμεσα με τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης Επιμέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Η ΑΡΧΗ ΕΓΚΛΕΙΣΜΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Η ΑΡΧΗ ΕΓΚΛΕΙΣΜΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ 50 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η ΑΡΧΗ ΕΓΚΛΕΙΣΜΟΥ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΥ Εισαγωγή. Η αρχή του εγκλεισμού αποκλεισμού είναι ένα ισχυρό μέσο απαρίθμησης με το οποίο υπολογίζεται ο αριθμός των στοιχείων της ένωσης και της τομής των συμπληρωμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 6o ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΣΚΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Email: gvasil@math.auth.gr Ιστοσελίδα Μαθήματος: users.auth.gr/gvasil

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης,. Σούλιου Επιμέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση

Διαβάστε περισσότερα

Διατάξεις με επανάληψη: Με πόσους τρόπους μπορώ να διατάξω r από n αντικείμενα όταν επιτρέπονται επαναληπτικές εμφανίσεις των αντικειμένων; Στην αρχή

Διατάξεις με επανάληψη: Με πόσους τρόπους μπορώ να διατάξω r από n αντικείμενα όταν επιτρέπονται επαναληπτικές εμφανίσεις των αντικειμένων; Στην αρχή Στοιχειώδης συνδυαστική Συνδυασμοί και διατάξεις με επανάληψη Διατάξεις με επανάληψη: Με πόσους τρόπους μπορώ να διατάξω r από n αντικείμενα όταν επιτρέπονται επαναληπτικές εμφανίσεις των αντικειμένων;

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΤΟ ΔΙΩΝΥΜΙΚΟ ΘΕΩΡΗΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΤΟ ΔΙΩΝΥΜΙΚΟ ΘΕΩΡΗΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΤΟ ΔΙΩΝΥΜΙΚΟ ΘΕΩΡΗΜΑ Εισαγωγή Οι αριθμοί που εκφράζουν το πλήθος των στοιχείων ανά αποτελούν ίσως τους πιο σημαντικούς αριθμούς της Συνδυαστικής και καλούνται διωνυμικοί συντελεστές διότι εμφανίζονται

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά Συνδυαστική

Διακριτά Μαθηματικά Συνδυαστική Διακριτά Μαθηματικά Γεώργιος Χρ. Μακρής http://users.sch.gr/gmakris 7 Αυγούστου 2012 Η είναι ένα κομμάτι των Μαθηματικών που επικεντρώνεται στη "μέτρηση" του πλήθους των αντικειμένων ενός συνόλου. Η ασχολείται

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου Α λ γ ε β ρ ι κ έ ς π α ρ α σ τ ά σ ε ι ς 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) A. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Διδακτικοί στόχοι Θυμάμαι ποιοι αριθμοί λέγονται

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα Συνδυαστική ανάλυση μελέτη της διάταξης αντικειμένων 17 ος αιώνας: συνδυαστικά ερωτήματα για τη μελέτη τυχερών παιχνιδιών Απαρίθμηση:

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Ενότητα 4: Διατάξεις Μεταθέσεις Συνδυασμοί Στεφανίδης Γεώργιος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1. 2 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1. 2 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1. 2 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΕΙΣ ( 1 ) Να υπολογίσετε τις παραστάσεις Α = 3 + 23 + 19 Β = 8 +13 +45-7 Γ = 3 + 0 Α = 3+23 +19 =

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα

Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα Α Λυκείου Άλγεβρα Τράπεζα Θεμάτων Το Δεύτερο Θέμα Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον εκατοστό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 2. βρείτε. (Μονάδες 15) με διαφορά ω.

ΘΕΜΑ 2. βρείτε. (Μονάδες 15) με διαφορά ω. ΘΕΜΑ ΘΕΜΑ Έστω α, β πραγµατικοί αριθµοί για τους οποίους ισχύουν: α β = 4 και αβ + αβ = 0 α) Να αποδείξετε ότι: α + β = 5. (Μονάδες 0) β) Να κατασκευάσετε εξίσωση ου βαθµού µε ρίζες τους αριθµούς α, β

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθµηση Υπολογισµός (µε συνδυαστικά επιχειρήµατα) του πλήθους των διαφορετικών αποτελεσµάτων ενός «πειράµατος». «Πείραµα»: διαδικασία µ

Συνδυαστική Απαρίθµηση Υπολογισµός (µε συνδυαστικά επιχειρήµατα) του πλήθους των διαφορετικών αποτελεσµάτων ενός «πειράµατος». «Πείραµα»: διαδικασία µ Συνδυαστική Απαρίθµηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης Επιµέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθµηση Υπολογισµός

Διαβάστε περισσότερα

Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 2 ο (150)

Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Θέμα 2 ο (150) Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Θέμα ο (150) -- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος -3- Τράπεζα θεμάτων Άλγεβρας Α Λυκείου Φεργαδιώτης Αθανάσιος ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία

Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Συνδυαστική ανάλυση - μελέτη της διάταξης αντικειμένων 17 ος αιώνας: συνδυαστικά ερωτήματα για τη μελέτη τυχερών παιχνιδιών Απαρίθμηση: μέτρηση αντικειμένων με ορισμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΛΓΕΒΡΑ - Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Επιμέλεια: Παπαδόπουλος Παναγιώτης Πείραμα τύχης 1 η δραστηριότητα Ρίξτε ένα κέρμα 5 φορές και καταγράψτε την πάνω όψη του: 1 η ρίψη:, 2 η ρίψη:, 3 η ρίψη:

Διαβάστε περισσότερα

Προχωρημένη απαρίθμηση

Προχωρημένη απαρίθμηση Κεφάλαιο 4 Προχωρημένη απαρίθμηση Κύριες βιβλιογραφικές αναφορές για αυτό το Κεφάλαιο είναι οι C L Liu ad C Liu 1985, Graham, Kuth, ad Patashi 1994, Camero 1994 και Staley 1986 41 Διαμερίσεις και συνδυασμοί

Διαβάστε περισσότερα

m + s + q r + n + q p + s + n, P Q R P Q P R Q R F G

m + s + q r + n + q p + s + n, P Q R P Q P R Q R F G Λύσεις Θεμάτων Θεμελίων των Μαθηματικών 1. Εστω A, B, C τυχόντα σύνολα. Να δειχθεί ότι A (B C) (A B) (A C). Απόδειξη. Εστω x τυχαίο στοιχείο του A (B C). Εξ ορισμού, το x ανήκει σε ακριβώς ένα από τα A,

Διαβάστε περισσότερα

P( n, k) P(5,5) 5! 5! 10 q! q!... q! = 3! 2! = 0! 3! 2! = 3! 2!

P( n, k) P(5,5) 5! 5! 10 q! q!... q! = 3! 2! = 0! 3! 2! = 3! 2! HY118- ιακριτά Μαθηµατικά Φροντιστήριο στη Συνδυαστική (#8) Άσκηση 1 Με πόσους τρόπους µπορούµε να δηµιουργήσουµε συµβολοσειρές που αποτελούνται από τρεις παύλες και δύο τελείες; Άσκηση 1, 1 η προσέγγιση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 33 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 27 Φεβρουαρίου 2016

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 33 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα Ο Αρχιμήδης 27 Φεβρουαρίου 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 4 6 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ 665-67784 - Fax: 645 e-mail : info@hmsgr wwwhmsgr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 4 Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou) Street

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ κεφ - ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ Σε ένα συρτάρι υπάρχουν δύο κάρτες, μία άσπρη και μία κόκκινη Παίρνουμε στην τύχη μία κάρτα από το συρτάρι, καταγράφουμε το χρώμα της και την ξαναβάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση Διδάσκοντες: Δ. Φωτάκης, Δ. Σούλιου Επιμέλεια διαφανειών: Δ. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης Επιμέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

ε. Το μέλος δεν έχει επιλέξει κανένα από τα δύο προγράμματα. Το μέλος έχει επιλέξει αυστηρά ένα μόνο από τα δύο προγράμματα.

ε. Το μέλος δεν έχει επιλέξει κανένα από τα δύο προγράμματα. Το μέλος έχει επιλέξει αυστηρά ένα μόνο από τα δύο προγράμματα. 1. Τα μέλη ενός Γυμναστηρίου έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν προγράμματα αεροβικής ή γυμναστικής με βάρη. Θεωρούμε τα ενδεχόμενα: Α = Ένα μέλος έχει επιλέξει πρόγραμμα αεροβικής. Β = Ένα μέλος έχει επιλέξει

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Ανάλυση. Ρίζου Ζωή

Συνδυαστική Ανάλυση. Ρίζου Ζωή Συνδυαστική Ανάλυση Ρίζου Ζωή email: zrizou@ee.duth.gr Διαφορές διατάξεων-συνδυασμών Αν ενδιαφερόμαστε για τη σειρά με την οποία εμφανίζονται τα επιλεγμένα αντικείμενα μιλάμε για ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Αν δεν ενδιαφερόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

και η εκλογή του ενός αποκλείει την ταυτόχρονη εκλογή του άλλου, ΤΟΤΕ

και η εκλογή του ενός αποκλείει την ταυτόχρονη εκλογή του άλλου, ΤΟΤΕ 7/10/010 ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΑΘΡΟΙΣΜΑΤΟΣ ΑΝ ένα αντιείμενο A1 μπορεί να επιλεγεί με k1 αι ένα αντιείμενο A μπορεί να επιλεγεί με k αι η ελογή του ενός απολείει την ταυτόχρονη ελογή του άλλου, ΤΟΤΕ ένα οποιοδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - 2 ο ΘΕΜΑ

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - 2 ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ο ΘΕΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ο : ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Ένα τηλεοπτικό παιχνίδι παίζεται με ζεύγη αντιπάλων των δυο φύλων. Στο παιχνίδι συμμετέχουν άντρες: ο Δημήτρης (Δ), ο Κώστας (Κ), ο Μιχάλης (Μ) και γυναίκες:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ. Σύμφωνα με τα παραπάνω, για μια αριθμητική πρόοδο που έχει πρώτο όρο τον ...

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ. Σύμφωνα με τα παραπάνω, για μια αριθμητική πρόοδο που έχει πρώτο όρο τον ... ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΠΡΟΟΔΟΣ Ορισμός : Μία ακολουθία ονομάζεται αριθμητική πρόοδος, όταν ο κάθε όρος της, δημιουργείται από τον προηγούμενο με πρόσθεση του ίδιου πάντοτε αριθμού. Ο σταθερός αριθμός που προστίθεται

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Διωνυμικοί συντελεστές

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Διωνυμικοί συντελεστές Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση: Διωνυμικοί συντελεστές Συνδυασμοί Το πλήθος των συνδυασμών r από n στοιχεία, C(n,r) συμβολίζεται και ως Ο αριθμός αυτός λέγεται και διωνυμικός συντελεστής Οι αριθμοί αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Να απαντήσετε τα θέματα 1 και 2 αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις σας. Το κάθε θέμα είναι 10 μονάδες.

Να απαντήσετε τα θέματα 1 και 2 αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις σας. Το κάθε θέμα είναι 10 μονάδες. ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ IMC STAGE II ΑΠΡΙΛΗΣ 08 Χρόνος Εξέτασης: ώρες Ημερομηνία: 5/04/08 Ώρα εξέτασης: 5:45-7:45 Να απαντήσετε τα θέματα και αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2017

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2017 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2017 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ημερομηνία: 02/12/2017 Ώρα Εξέτασης: 09:30-12:30 ΟΔΗΓΙΕΣ: 1. Να λύσετε όλα τα θέματα, αιτιολογώντας πλήρως τις απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

1.7 Διατάξεις 1. Στην ελληνική βιβλιογραφία επικρατεί ο συμβολισμός. Permutations

1.7 Διατάξεις 1. Στην ελληνική βιβλιογραφία επικρατεί ο συμβολισμός. Permutations .7 Διατάξεις Είναι το σύνολο των συμπλεγμάτων που μπορεί να προκύψουν όταν επιλέγονται υποσύνολα που περιέχουν διακεκριμένα στοιχεία από ένα υπερσύνολο διακεκριμένων στοιχείων. Εδώ δεν ενδιαφέρουν οι θέσεις

Διαβάστε περισσότερα

11. Ποιες είναι οι άμεσες συνέπειες της διαίρεσης;

11. Ποιες είναι οι άμεσες συνέπειες της διαίρεσης; 10. Τι ονομάζουμε Ευκλείδεια διαίρεση και τέλεια διαίρεση; Όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ, τότε υπάρχουν δύο άλλοι φυσικοί αριθμοί π και υ, έτσι ώστε να ισχύει: Δ = δ π + υ. Ο αριθμός Δ λέγεται

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο #6 Λυμένες Ασκήσεις στη Συνδυαστική 22/4/2016

Φροντιστήριο #6 Λυμένες Ασκήσεις στη Συνδυαστική 22/4/2016 Φροντιστήριο #6 Λυμένες Ασκήσεις στη Συνδυαστική 22/4/206 Ο κανόνας του Pascal + = +,0 ή ισοδύναμα, = +,0 + Απόδειξη + =!!! +!!! = =!!! + =!!!! =!!!! = =!!!! = +!!! =!! = Το τρίγωνο του Pascal = + Για

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις 1ης Ομάδας Ασκήσεων

Λύσεις 1ης Ομάδας Ασκήσεων ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Γ. ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΣ Λύσεις ης Ομάδας Ασκήσεων Τμήμα Α Λ. Ισότητα συνόλων Έστω C = A i= B i και D = i= A B i. Θα αποδείξουμε ότι τα C, D ταυτίζονται,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Α Γυμνασίου

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μαθηματικά Α Γυμνασίου Επαναληπτικές ασκήσεις Στέλιος Μιχαήλογλου Ασκήσεις. Δίνεται η παράσταση 7 : α) Να αποδείξετε ότι Α=8. β) Ο αριθμός Α είναι πρώτος ή σύνθετος; γ) Να αναλύσετε τον αριθμό Α σε γινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr

I. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ. math-gr I ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ i e ΜΕΡΟΣ Ι ΟΡΙΣΜΟΣ - ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ Α Ορισμός Ο ορισμός του συνόλου των Μιγαδικών αριθμών (C) βασίζεται στις εξής παραδοχές: Υπάρχει ένας αριθμός i για τον οποίο ισχύει i Το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυασμοί C(n, k): #επιλογών k από n διακεκριμένα αντικείμενα (διαθέσιμα σε ένα «αντίγραφο»).

Συνδυασμοί C(n, k): #επιλογών k από n διακεκριμένα αντικείμενα (διαθέσιμα σε ένα «αντίγραφο»). Συνδυασμοί Συνδυασμοί C(n, k): #επιλογών k από n διακεκριμένα αντικείμενα (διαθέσιμα σε ένα «αντίγραφο»). ιαφορετικές 6άδες Lotto (από 1-49): #υποσυνόλων με k στοιχεία από σύνολο n στοιχείων: #τρόπων στελέχωσης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν. ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 2. Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7,

ΘΕΜΑ 2. Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον εκατοστό όρο της. (Μονάδες 15) β) Να αποδείξετε ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ 5o ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΣΚΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Email: gvasil@math.auth.gr Ιστοσελίδα Μαθήματος: users.auth.gr/gvasil

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης Επιμέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση Υπολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Άλγεβρας Α Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Άλγεβρας Α Λυκείου Σχ. έτος , Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων Άλγεβρας Α Λυκείου Σχ. έτος 013-014, Ν. Δωδεκανήσου ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΤΑΞΗ: Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 013-014 Επιμέλεια: Καραγιάννης Ιωάννης Σχολικός

Διαβάστε περισσότερα

ΗΥ118 Διακριτά Μαθηματικά. Εαρινό Εξάμηνο 2016

ΗΥ118 Διακριτά Μαθηματικά. Εαρινό Εξάμηνο 2016 ΗΥ118 Διακριτά Μαθηματικά Εαρινό Εξάμηνο 2016 6 η Σειρά Ασκήσεων - Λύσεις Άσκηση 6.1 [1 μονάδα] Πόσοι 3ψήφιοι αριθμοί σχηματίζονται από τα ψηφία 2,3,5,6,7 και 9, τέτοιοι που να διαιρούνται με το 5 και

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Απαρίθμηση

Συνδυαστική Απαρίθμηση Συνδυαστική Απαρίθμηση ιδάσκοντες: Φ. Αφράτη,. Φωτάκης,. Σούλιου Επιμέλεια διαφανειών:. Φωτάκης Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Συνδυαστική Απαρίθμηση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β Γυμνασίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β Γυμνασίου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β Γυμνασίου Ενότητα 1: Σύνολα ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β Γυμνασίου Ενότητα 1: Σύνολα Συγγραφή: Ομάδα Υποστήριξης Μαθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά

Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Υπολογιστικά & Διακριτά Μαθηματικά Ενότητα 3: Σύνολα Συνδυαστική Στεφανίδης Γεώργιος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική

Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική 2 ο Εξάμηνο Ασκήσεις Πράξης 1 Θεωρία Συνόλων - Δειγματικός Χώρος Άσκηση 1: Να βρεθούν και να γραφούν με συμβολισμούς της Θεωρίας Συνόλων οι δειγματοχώροι των τυχαίων πειραμάτων:

Διαβάστε περισσότερα

HY118-Διακριτά Μαθηματικά

HY118-Διακριτά Μαθηματικά HY118-Διακριτά Μαθηματικά Τρίτη, 17/04/2018 Το υλικό των Αντώνης Α. Αργυρός e-mail: argyros@csd.uoc.gr 1 Συνδυαστική 2 Πείραμα Πείραμα: Οποιαδήποτε διαδικασία που μπορεί να οδηγήσει σε ένα αριθμό παρατηρήσιμων

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Διατάξεις και Συνδυασμοί όταν υπάρχουν πολλαπλά αντίγραφα των αντικειμένων Μέχρι τώρα Μετράγαμε τρόπους να διαλέξουμε (συνδυασμούς)

Διαβάστε περισσότερα

ρ πε α εμ των α ματ ών 2014 Ο Η ΡΗ Ο Ο Γ Ρ Θ μα 2ο

ρ πε α εμ των α ματ ών 2014 Ο Η ΡΗ Ο Ο Γ Ρ Θ μα 2ο ρ πε α εμ των α ματ ών 2014 Γ Ο Η ΡΗ Ο Ο Γ Ρ Θ μα 2ο Θεωρούμε την ακολουθία (α ν ) των θετικών περιττών αριθμών: 1, 3, 5, 7, α) Να αιτιολογήσετε γιατί η (α ν ) είναι αριθμητική πρόοδος και να βρείτε τον

Διαβάστε περισσότερα

Στατιστική Ι. Ενότητα 5: Θεωρητικές Κατανομές Πιθανότητας. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Στατιστική Ι. Ενότητα 5: Θεωρητικές Κατανομές Πιθανότητας. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Στατιστική Ι Ενότητα 5: Θεωρητικές Κατανομές Πιθανότητας Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύ

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύ Διακριτά Μαθηματικά Ι Ενότητα 5: Αρχή Εγκλεισμού - Αποκλεισμού Διδάσκων: Χ. Μπούρας (bouras@cti.gr) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 36 η Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα «Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» 23 Φεβρουαρίου 2019 Θέματα και ενδεικτικές λύσεις μεγάλων τάξεων

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 36 η Εθνική Μαθηματική Ολυμπιάδα «Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» 23 Φεβρουαρίου 2019 Θέματα και ενδεικτικές λύσεις μεγάλων τάξεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 06 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ 036653 367784 Fax: 036405 e mail : info@hmsgr wwwhmsgr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Paneistimiou (Εleftheriou Venizelou)

Διαβάστε περισσότερα

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 3 ο : Ε ξ ι σ ώ σ ε ι ς. 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού. 3.2 Η εξίσωση x. 3.3 Εξισώσεις 2 ου Βαθμού. ρωτήσεις αντικειμενικού τύπουθέμα Α1-

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 3 ο : Ε ξ ι σ ώ σ ε ι ς. 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού. 3.2 Η εξίσωση x. 3.3 Εξισώσεις 2 ου Βαθμού. ρωτήσεις αντικειμενικού τύπουθέμα Α1- 3. Εξισώσεις ου Βαθμού 3. Η εξίσωση 3.3 Εξισώσεις ου Βαθμού Διδακτικό υλικό Άλγεβρας Α Λυκείου (Κεφάλαιο 3 ο ) Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 3 ο : Ε ξ ι σ ώ σ ε ι ς ρωτήσεις αντικειμενικού τύπουθέμα Α- Εξεταστέα ύλη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο ο Αλγεβρικές Παραστάσεις ΛΕΜΟΝΙΑ ΜΠΟΥΤΣΚΟΥ Γυμνάσιο Αμυνταίου ΜΑΘΗΜΑ Α. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ΑΣΚΗΣΕΙΣ ) ) Να συμπληρώσετε τα κενά ώστε στην κατακόρυφη στήλη

Διαβάστε περισσότερα

2. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 και του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες, όταν αντιστραφούν τα ψηφία τους; Γ. Αν, Δ. Αν, τότε. τότε.

2. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 και του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες, όταν αντιστραφούν τα ψηφία τους; Γ. Αν, Δ. Αν, τότε. τότε. 11η Κυπριακή Μαθηματική Ολυμπιάδα πρίλιος 010 Χρόνος: 60 λεπτά ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Το τελευταίο ψηφίο του αριθμού 1 3 5 Ε 9 7. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες όταν αντιστραφούν

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση: Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Διατάξεις και Συνδυασμοί με απλά ή πολλαπλά αντίγραφα στοιχείων Διατάξεις Διάλεξε και βάλε σε σειρά 1 αντίγραφο κάθε στοιχείου n*n-1*n-2*

Διαβάστε περισσότερα

Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί

Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Γενικευμένες Μεταθέσεις και Συνδυασμοί Διατάξεις και Συνδυασμοί όταν υπάρχουν πολλαπλά αντίγραφα των αντικειμένων Μέχρι τώρα Μετράγαμε τρόπους να διαλέξουμε (συνδυασμούς) ή να διαλέξουμε και να βάλουμε

Διαβάστε περισσότερα

Συνδυαστική Ανάλυση. Υπολογισμός της πιθανότητας σε διακριτούς χώρους με ισοπίθανα αποτελέσματα:

Συνδυαστική Ανάλυση. Υπολογισμός της πιθανότητας σε διακριτούς χώρους με ισοπίθανα αποτελέσματα: Συνδυαστική Ανάλυση Υπολογισμός της πιθανότητας σε διακριτούς χώρους με ισοπίθανα αποτελέσματα: P( A) N( A) N ( ) Ν(Α): πλήθος ευνοϊκών αποτελεσμάτων του Α Ν(Ω): πλήθος συνολικών αποτελεσμάτων του Ω Χρειαζόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

[(W V c ) (W c V c )] c \ W = [(W V c ) (W c V c )] c \ W = [(W V c ) c (W c V c ) c ] \ W = [(W c W ) V ] \ W

[(W V c ) (W c V c )] c \ W = [(W V c ) (W c V c )] c \ W = [(W V c ) c (W c V c ) c ] \ W = [(W c W ) V ] \ W ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Ιανουάριος 2012 Τμήμα Μαθηματικών Διδάσκων: Χρήστος Κουρουνιώτης Μ1124 ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Παρατηρήσεις 1. Διαβάστε προσεκτικά τα θέματα πριν αρχίσετε να απαντάτε. Οι απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Στέλιος Μιταήλογλοσ Δημήτρης Πατσιμάς.

Στέλιος Μιταήλογλοσ Δημήτρης Πατσιμάς. Πιθανότητες Α Λσκείοσ Στέλιος Μιταήλογλοσ Δημήτρης Πατσιμάς www.askisopolis.gr Πιθανότητες Εφαρμογές στον ορισμό πιθανότητας. Ρίχνουμε ένα νόμισμα τρεις φορές. Ποια είναι η πιθανότητα να φέρουμε και τις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΤΟ 2 Ο ΘΕΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΤΟ 2 Ο ΘΕΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΤΟ 2 Ο ΘΕΜΑ Άσκηση 1 Δίνονται οι ανισώσεις: 3x και 2 x α) Να βρείτε τις λύσεις τους (Μονάδες 10) β) Να βρείτε το σύνολο των κοινών τους λύσεων (Μονάδες 15) α) Έχουμε 3x 2x x 2

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ. Σάββατο, 8 Ιουνίου 2013

ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ. Σάββατο, 8 Ιουνίου 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Διεύθυνση: Προξένου Κορομηλά 51 Τ.Κ. 54622, Θεσσαλονίκη Τηλέφωνο και Fax 2310 285377 e-mail: emethes@otenet.gr http://www.emethes.gr ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ MATHEMATICS LEVEL: 11 12 (B - Γ Λυκείου) 10:00 11:00, 20 March 2010 THALES FOUNDATION 1 3 βαθμοί 1. Από την εικόνα μπορούμε να δούμε ότι: 1 + 3 + 5 + 7 = 4 4. Ποια είναι η τιμή του: 1 + 3 +

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΣΗΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΣΗΣ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΑΠΑΡΙΘΜΗΣΗΣ 1.1 Απαρίθμηση και καταγραφή 1.2 Η αρχή του αθροίσματος 1.3 Η πολλαπλασιαστική αρχή 1.4 Άλλοι κανόνες απαρίθμησης 1.5 Πιθανότητες σε πεπερασμένους δειγματικούς χώρους 1.6 Γενικές

Διαβάστε περισσότερα

n ίδια n διαφορετικά n n 0 n n n 1 n n n n 0 4

n ίδια n διαφορετικά n n 0 n n n 1 n n n n 0 4 Διακριτά Μαθηματικά Ι Επαναληπτικό Μάθημα 1 Συνδυαστική 2 Μεταξύ 2n αντικειμένων, τα n είναι ίδια. Βρείτε τον αριθμό των επιλογών n αντικειμένων από αυτά τα 2n αντικείμενα. Μεταξύ 3n + 1 αντικειμένων τα

Διαβάστε περισσότερα

4.2 ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ

4.2 ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ 14 4 ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ Ας υποθέσουμε ότι θέλουμε να βρούμε το πηλίκο και το υπόλοιπο της διαίρεσης του με τον Σύμφωνα με το γνωστό αλγόριθμο της διαίρεσης, το πηλίκο θα είναι ένας ακέραιος κ, τέτοιος,

Διαβάστε περισσότερα

Πιθανότητες. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο 3 94 ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α

Πιθανότητες. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Γενικής κεφάλαιο 3 94 ασκήσεις. Kglykos.gr. εκδόσεις. Καλό πήξιμο. Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α Πιθανότητες Κώστας Γλυκός Ι δ ι α ί τ ε ρ α μ α θ ή μ α τ α 6 9 7. 3 0 0. 8 8. 8 8 Kglykos.gr 7 / 0 / 0 6 Γενικής κεφάλαιο 3 94 ασκήσεις και τεχνικές σε 8 σελίδες εκδόσεις Καλό πήξιμο ΓΛΥΚΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ τηλ.

Διαβάστε περισσότερα

3.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ

3.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ : ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ Αιτιοκρατικό πείραμα ονομάζουμε κάθε πείραμα για το οποίο, όταν ξέρουμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες πραγματοποιείται, μπορούμε να προβλέψουμε με

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» - 6/2/2014 Διάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες και 50 λεπτά Ομάδα Α

ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» - 6/2/2014 Διάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες και 50 λεπτά Ομάδα Α ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ «ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» - 6/2/2014 Διάρκεια Εξέτασης: 2 ώρες και 50 λεπτά Ομάδα Α 1. (2.5 μονάδες) Ο κ. Ζούπας παρέλαβε μία μυστηριώδη τσάντα από το ταχυδρομείο. Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά στην Πολιτική Επιστήμη:

Μαθηματικά στην Πολιτική Επιστήμη: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μαθηματικά στην Πολιτική Επιστήμη: Εισαγωγή Ενότητα 3.2 : Απαρίθμηση Συνδυαστική (ΙΙ). Θεόδωρος Χατζηπαντελής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

(n + r 1)! (n 1)! (n 1)!

(n + r 1)! (n 1)! (n 1)! Στοιχειώδης συνδυαστική Διανομή αντικειμένων σε υποδοχές Διανομή Αντικειμένων σε Υποδοχές Με πόσους τρόπους μπορούμε να διανείμουμε r αντικείμενα (διακεκριμένα ή όχι) σε n υποδοχές. Διακρίνουμε περιπτώσεις:

Διαβάστε περισσότερα

β) 3 n < n!, n > 6 i i! = (n + 1)! 1, n 1 i=1

β) 3 n < n!, n > 6 i i! = (n + 1)! 1, n 1 i=1 Κεφάλαιο 2: Στοιχεία Λογικής - Μέθοδοι Απόδειξης 1. Να αποδειχθεί ότι οι λογικοί τύποι: (p ( (( p) q))) (p q) και p είναι λογικά ισοδύναμοι. Θέλουμε να αποδείξουμε ότι: (p ( (( p) q))) (p q) p, ή με άλλα

Διαβάστε περισσότερα

Οι φυσικοί αριθμοί. Παράδειγμα

Οι φυσικοί αριθμοί. Παράδειγμα Οι φυσικοί αριθμοί Φυσικοί Αριθμοί Είναι οι αριθμοί με τους οποίους δηλώνουμε πλήθος ή σειρά. Για παράδειγμα, φυσικοί αριθμοί είναι οι: 0, 1,, 3,..., 99, 100,...,999, 1000, 0... Χωρίζουμε τους Φυσικούς

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 10: Πολλαπλάσια και διαιρέτες

Κεφάλαιο 10: Πολλαπλάσια και διαιρέτες Ονοματεπώνυμο: «Όνομα» «Επώνυμο» Ημ/νία: Δευτέρα, 19 Νοεμβρίου 018 Κεφάλαιο 10: Πολλαπλάσια και διαιρέτες Διαιρέτες (Δ) ενός ακέραιου αριθμού λέγονται οι ακέραιοι αριθμοί που διαιρούν ακριβώς αυτό τον

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Εισήγηση 2: Θεωρία Πιθανοτήτων Διδάσκων: Δαφέρμος Βασίλειος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Α ΕΝΟΤΗΤΑ. Πιθανότητες. Α.1 (1.1 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Α.2 (1.2 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα. Η έννοια της πιθανότητας

Α ΕΝΟΤΗΤΑ. Πιθανότητες. Α.1 (1.1 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Α.2 (1.2 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα. Η έννοια της πιθανότητας Α ΕΝΟΤΗΤΑ Πιθανότητες Α.1 (1.1 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα Α.2 (1.2 παρ/φος σχολικού βιβλίου) Η έννοια της πιθανότητας Α.1 Δειγματικός Χώρος. Ενδεχόμενα. Απαραίτητες γνώσεις

Διαβάστε περισσότερα

9 Πολυώνυμα Διαίρεση πολυωνύμων

9 Πολυώνυμα Διαίρεση πολυωνύμων 4ο Κεφάλαιο 9 Πολυώνυμα Διαίρεση πολυωνύμων Α ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Ορισμοί Μονώνυμο του x ονομάζουμε κάθε παράσταση της μορφής ν αx όπου α R, * ν N και x μια μεταβλητή που μπορεί να πάρει οποιαδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

Αλγεβρικές Παραστάσεις-Μονώνυμα

Αλγεβρικές Παραστάσεις-Μονώνυμα ΜΕΡΟΣ Α. ΜΟΝΩΝΥΜΑ-ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΜΟΝΩΝΥΜΑ. ΜΟΝΩΝΥΜΑ-ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕ ΜΟΝΩΝΥΜΑ Β Αλγεβρικές Παραστάσεις-Μονώνυμα Πολλές φορές στην προσπάθειά μας να λύσουμε ένα πρόβλημα, καταλήγουμε σε εκφράσεις που περιέχουν μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1 50

ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1 50 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ρ Κορρές Κωνσταντίνος ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1 50 1. Μία έρευνα από 50 µαθητές έδειξε ότι 30 είχαν γάτες, 25 είχαν σκύλους, 5 είχαν χάµστερ, 16 είχαν σκύλους και γάτες, 4 είχαν σκύλους και χάµστερ,

Διαβάστε περισσότερα

K15 Ψηφιακή Λογική Σχεδίαση 3: Προτασιακή Λογική / Θεωρία Συνόλων

K15 Ψηφιακή Λογική Σχεδίαση 3: Προτασιακή Λογική / Θεωρία Συνόλων K15 Ψηφιακή Λογική Σχεδίαση 3: Προτασιακή Λογική / Θεωρία Συνόλων Γιάννης Λιαπέρδος TEI Πελοποννήσου Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ Στοιχεία προτασιακής λογικής Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ 1 Συνοπτική θεωρία Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου Ασκήσεις Διαγωνίσματα 2 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Πότε ένας φυσικός αριθμός λέγεται άρτιος; Άρτιος

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση. Βασικές τεχνικές απαρίθμησης Αρχή Περιστεριώνα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση. Βασικές τεχνικές απαρίθμησης Αρχή Περιστεριώνα Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση Βασικές τεχνικές απαρίθμησης Αρχή Περιστεριώνα Συνδυαστική ανάλυση - μελέτη της διάταξης αντικειμένων 17 ος αιώνας: συνδυαστικά ερωτήματα για τη μελέτη τυχερών παιχνιδιών

Διαβάστε περισσότερα