Corpos xeométricos. Obxectivos. Antes de empezar. 1. Poliedros... páx. 4 Definición Elementos dun poliedro
|
|
- Βασιλική Ελευθερόπουλος
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 9 Corpos xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Identificar que é un poliedro. Determinar os elementos dun poliedro: Caras, arestas e vértices. Clasificar os poliedros. Especificar cando un poliedro é un prisma ou unha pirámide. Distinguir os poliedros regulares convexos tamén denominados sólidos platónicos. Construír os poliedros a partir do seu desenvolvemento plano. Diferenciar e catalogar algúns sólidos de revolución: Cilindro, Cono e esfera. Resolver problemas xeométricos aplicando o Teorema de Pitágoras. Antes de empezar 1. Poliedros... páx. 4 Definición Elementos dun poliedro 2.Tipos de poliedros... páx. 6 Prismas Prismas regulares Desenvolvemento dun prisma recto Paralelepípedos Pirámides Pirámides regulares Desenvolvemento dunha pirámide recta Poliedros regulares Desenvolvemento de poliedros regulares Relación de Euler 3. Corpos redondos páx. 12 Cilindro Desenvolvemento dun cilindro recto Cono Desenvolvemento dun cono recto Esfera Exercicios para practicar Para saber máis Resumo Autoavaliación Solucións MATEMÁTICAS 2º ESO 1
2 2 MATEMÁTICAS2º ESO
3 Antes de empezar Un balón de fútbol pódese construír con polígonos regulares: 12 pentágonos e 20 hexágonos. Aquí podes observar como estes se obteñen ao intersecarse un icosaedro e un dodecaedro. Lembra Unha liña poligonal é un conxunto de segmentos concatenados e poden ser: abertas ou pechadas Liña poligonal A superficie contida por unha liña poligonal pechada chámase polígono. Os polígonos poden ser cóncavos ou convexos Este polígono é convexo xa que os seus ángulos interiores son menores que 180º MATEMÁTICAS 2º ESO 3
4 1. Poliedros Definición Un poliedro é un corpo xeométrico tridimensional as caras do cal son polígonos. Cada un deles é unha cara. O significado de poli é moito e de edro é cara, polo tanto poliedro significa moitas caras. Os poliedros poden ser convexos ou cóncavos. É convexo se todos os ángulos diedros son convexos. Abonda con que un deles sexa maior que un raso para que o poliedro sexa cóncavo. rectángulos. Na imaxe da esquerda temos un poliedro con seis caras que son Pola contra se polo menos unha das superficie que delimitan a un sólido non é un polígono entón non é un poliedro. Poliedro convexo Iso é o que acontece na imaxe da dereita onde a base é un círculo, o que abonda para afirmar xa que non é un poliedro, pero aquí adicionalmente a cara lateral non é plana. (Recorda que un polígono é plano) Un ángulo diedro é a rexión do espazo delimitada por dous semiplanos. Un ángulo diedro é convexo se é menor que un raso e no caso contrario se di que é cóncavo Poliedro cóncavo Exercicio resolto: O poliedro da figura da dereita é o tetraedro e... a) todos os tetraedros son convexos b) ten catro caras e é cóncavo c) é un corpo redondo Solución: a) Por ser todos os ángulos diedros convexos. 4 MATEMÁTICAS2º ESO
5 1. Poliedros Elementos dun poliedro. Nun poliedro podemos distinguir os seguintes elementos: Ademais podemos citar os ángulos diedros delimitados por dúas caras que se cortan. Hai tantos como número de arestas. Caras: son os polígonos que forman o poliedro. Na figura móstrase un ángulo diedro. E os ángulos poliedros determinados polas caras que inciden nun mesmo vértice. Hai tantos como número de vértices. Arestas: son os segmentos nos que se intersecan (cortan) as caras. Arriba móstrase un ángulo poliedro. Vértices: son os puntos onde se intersecan as arestas. Nesta figura (ortoedro) atopamos 12 ángulos diedros e 8 ángulos poliedros. Vértices dun poliedro MATEMÁTICAS 2º ESO 5
6 2. Tipos de poliedros Prismas Un prisma é un poliedro determinado por: as bases: dúas caras paralelas que son polígonos iguais. tantas caras laterais, que son paralelogramos, como lados teñen as bases. Os prismas clasifícanse segundo o número de lados das súas bases: triangular (3 lados), cuadrangular (4 lados), pentagonal (5 lados), hexagonal (6 lados), etc. Prisma a base do cal ten 4 lados A altura do prisma é a distancia entre as bases. Se a altura coincide coas arestas laterais o prisma é recto, no caso contrario é oblicuo. As caras laterais dos prismas rectos son rectángulas. Un prisma é convexo ou cóncavo se respectivamente as súas bases son polígonos convexos ou cóncavos. Prismas regulares. Un prisma recto é regular se as súas bases son polígonos regulares. Lembra: - un polígono é regular se ten todos os seus lados e ángulos iguais. - todo polígono regular pódese inscribir nunha circunferencia Ao ser regulares as bases podemos referenciar o raio da circunferencia circunscrita e a apotema da base. Por exemplo, nun prisma pentagonal regular. A base é un pentágono regular. Móstrase a apotema e o raio da circunferencia circunscrita 6 MATEMÁTICAS2º ESO
7 Prisma recto pentagonal e o seu desenvolvemento 2. Tipos de Poliedros Desenvolvemento dun prisma. Todos os prismas son desenvolvibles, é dicir, as súas caras poden situarse nun plano e mediante dobreces pódese construír o prisma. O desenvolvemento dun prisma recto está composto polas súas dúas bases e por un rectángulo que ten tantas divisións como número de caras laterais. Na figura da esquerda pódese observar un prisma recto pentagonal e o seu desenvolvemento Como sería o desenvolvemento dun prisma oblicuo? Paralelepípedos. Os paralelepípedos son prismas nos que todas as súas caras son paralelogramos. Son prismas cuadrangulares. É recto se a altura coincide coas arestas, no caso contrario son oblicuos. Entre eles destacamos catro en particular: Ortoedro: as caras son rectángulos. (Orto=perpendicular; edro=cara) Ortoedro: as súas caras son rectángulos. Cubo: as súas caras son cadrados. Romboedro: Todas as súas caras son rombos. Romboiedro: Todas as súas caras son romboides. Na figura móstrase este último e un detalle da base. Cubo: as caras son cadrados. (É un caso particular do ortoedro) Romboedro: as caras son rombos (As súas 6 caras son iguais) MATEMÁTICAS 2º ESO 7
8 Preguntas tipo test sobre PRISMAS resoltas 1. Nos prismas inclinados: a. Todas as caras son rectangulares. b. Algunha cara pode ser un rectángulo. c. Ningunha cara pode ser rectangular. 2. Un ortoedro ten: a. Todas as súas caras pentagonais. b. Todas as súas caras iguais. c. Todas as súas caras perpendiculares entre si. 3. Un cubo é: a. Un pentaedro. b. Un tetraedro. c. Un hexaedro. b) As caras dos prismas deben ser paralelogramos e en particular pode ter algunha cara rectangular. c) Todas as caras do ortoedro son rectángulos, e polo tanto son perpendiculares. c) Ten 6 caras. (Lembra: "edro" significa cara e "hexa" seis) 4. Todos os prismas teñen: a. O dobre de vértices que lados ten unha base b. O mesmo número de vértices que lados ten unha base c. Tantos vértices como números de lados dunha base máis dous. 5. Se as caras laterais dun prisma son rectángulos: a. É recto. b. É oblicuo. c. É un ortoedro a) Os vértices do prisma están nas bases e hai 2 bases. a) A única posibilidade para que todas as caras laterais sexan rectángulos é que o prisma sexa recto. 6. Os paralelepípedos: a. Poden ser prismas triangulares. b. Han de ser prismas cuadrangulares. c. Non teñen por que ser prismas cuadrangulares. 7. Se as bases un prisma son rectángulos: a. Pode ser un romboedro. b. É recto. c. Pode ser oblicuo. 8. Un prisma pentagonal ten: a. Quince caras, dez arestas e sete vértices. b. Dez caras, sete arestas e quince vértices c. Sete caras, quince arestas e dez vértices. b) Para que poida haber paralelismo entre cada par de caras opostas, ha de ser cuadrangular c) A base pode ser rectangular e a altura NON pode coincidir coa aresta. c) O número de caras laterais coincide cos lados das bases. Se lle engadimos as 2 bases o total é 7 caras. 8 MATEMÁTICAS2º ESO
9 2. Tipos de Poliedros Pirámide de base triangular Pirámides. Unha pirámide un poliedro determinado por: Unha cara poligonal denominada base. Tantas caras triangulares como lados ten a base. O punto onde converxen todos os triángulos denomínase vértice ou cúspide. A altura dunha pirámide é a distancia do vértice á base. Unha pirámide é convexa ou cóncava se a súa base é un polígono convexo ou cóncavo respectivamente. Altura dunha pirámide A definición de pirámide recta ou oblicua é algo máis complexa que no caso dos prismas e é relativa ao centro de gravidade ou centroide do polígono base. Pirámides regulares. Unha pirámide é regular se todas as caras laterais son iguais. As caras laterais dunha pirámide regular son triángulos isósceles. Á altura destes triángulos denomínaselle apotema da pirámide. A base é un polígono regular e polo tanto podemos identificar o raio da circunferencia circunscrita e a apotema da base. A apotema é a altura dos triángulos isósceles das caras da pirámide. NON se debe confundir coa altura da pirámide. Apotema e raio da circunferencia circunscrita nunha pirámide de base cadrada MATEMÁTICAS 2º ESO 9
10 2. Tipos de poliedros Desenvolvemento dunha pirámide Todas as pirámides son desenvolvibles, é dicir, poden as súas caras situarse nun plano e mediante dobreces pódese construír a devandita pirámide. Nas figuras pódese observar como se pode obter un desenvolvemento dunha pirámide regular. Desenvolvemento completo dunha pirámide hexagonal Cuestión: Como sería o desenvolvemento dunha pirámide recta non regular? E o dunha oblicua? Poliedros regulares. Un poliedro é regular se todas as súas caras son iguais e sobre cada vértice inciden o mesmo número de caras e arestas. Hai só cinco poliedros regulares convexos: o tetraedro, o cubo, o octaedro, o dodecaedro e o icosaedro. Aos poliedros convexos regulares denomínanselles tamén sólidos platónicos pois na Grecia clásica foron obxecto de estudio por Platón. Poliedro Caras Vértices Arestas regular Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro Sólidos platónicos 10 MATEMÁTICAS2º ESO
11 2. Tipos de Poliedros Desenvolvemento do tetraedro Desenvolvemento de Poliedros regulares. Todos os poliedros son desenvolvibles, é dicir, poden as súas caras situarse nun plano e mediante dobreces pódense construír. Nas figuras podemos observar algúns desenvolvementos posibles de cada un dos poliedros convexos regulares. Recorda que os poliedros convexos regulares denomínanse tamén sólidos platónicos pois na Grecia clásica foron obxecto de estudio por Platón. Desenvolvemento do octaedro Desenvolvemento do cubo Desenvolvemento do icosaedro Desenvolvemento do dodecaedro Preguntas tipo test sobre prismas REGULARES resoltas 1. No octaedro inciden en cada vértice: a. Tres caras. b. Catro caras. c. Cinco caras. b) Inciden 4 caras 2. Poliedros regulares con caras triangulares hai: a. Tres. b. Un. c. Dous. a) O tetraedro, o octaedro e o icosaedro. MATEMÁTICAS 2º ESO 11
12 2. Tipos de poliedros Relación de Euler. Euler demostrou que nun poliedro se mantén a relación: C +V = A +2 onde C: número de caras, V: número de vértices e A: número de arestas do prisma. Vemos no exemplo como se cumpre a relación de Euler: Prisma de base pentagonal: C = 7; V = 10; A = 15 C +V =17 = A Corpos redondos Cilindro. Un cilindro recto é un corpo de revolución que se obtén ao xirar un rectángulo ao redor dun dos seus lados. A recta na que se sitúa o lado sobre o que xira denomínase eixo de rotación e o lado paralelo a el é a xeratriz. Nun cilindro distinguimos a superficie lateral e dúas bases que son dous círculos iguais. A altura do cilindro é a distancia entre as dúas bases. Nun cilindro recto a altura e a xeratriz miden o mesmo Desenvolvemento do cilindro. A superficie do cilindro é desenvolvible no plano. Este desenvolvemento componse de: dous círculos iguais, o raio dos cales é o raio do cilindro: r. un rectángulo, a base do cal ten por lonxitude o perímetro do círculo das bases: 2πr, e de altura a do cilindro. Xeración do cilindro Desenvolvemento do cilindro 12 MATEMÁTICAS2º ESO
13 3. Corpos redondos Xeración do cono Cono. Un cono recto é un corpo de revolución que se obtén ao xirar un triángulo rectángulo ao redor dun dos catetos. A recta na que se sitúa o lado sobre o que xira se denomina eixo de rotación e a hipotenusa é a xeratriz. Nun cono distinguimos a superficie lateral e a base que é un círculo. O punto onde converxen as xeratrices é o vértice. A altura do cono recto é a distancia do vértice á base. Desenvolvemento do cono. Un cono é un sólido de revolución que se pode desenvolver no plano. O desenvolvemento da súa cara lateral é un sector circular e a base é un círculo. O radio do sector circular é a xeratriz do cono e a lonxitude do seu arco é o perímetro da base: 2πr, onde r é o raio desta. Elementos do cono Investiga Como sería o desenvolvemento dun cono inclinado? Podes consultar nos contidos do"proxecto:ol metro" en concreto mira o obxecto 48: "Conos xeneralizados". Desenvolvemento do cono Esfera. A esfera é un corpo de revolución que se obtén ao xirar un semicírculo (ou un círculo) arredor do diámetro. A recta na que se sitúa este é o eixe de revolución e a semicircunferencia a xeratriz. A superficie esférica non é desenvolvible no plano. Xeración da esfera MATEMÁTICAS 2º ESO 13
14 Preguntas tipo test sobre corpos redondos resoltas 1. Un cono: a. Non ten base. b. Ten dúas bases. c. Ten unha base. 2. Un cono: a. Non ten ningún vértice. b. Ten varios vértices. c. Ten un vértice. c) Un cono ten unha base que é un círculo. c) É o punto onde converxen as xeratrices. 3. Un cilindro obtense ao xirar: a. Unha circunferencia ao redor dun diámetro. b. Un triángulo rectángulo ao redor dun cateto. c. Un rectángulo ao redor dun lado. 4. O desenvolvemento da cara lateral do cilindro é: a. Dous círculos b. Un sector circular c. Un rectángulo 5. A xeratriz do cono: a. É maior que a súa altura. b. É igual que a súa altura. c. É menor que a súa altura 6. Un cilindro: a. Non ten base. b. Ten dúas bases. c. Ten unha base. 7. Un cilindro: a. Non é un poliedro. b. Segundo se mire pode ser un poliedro. c. Se é un poliedro. c) Un cilindro recto é un corpo de revolución que se obtén ao xirar un rectángulo ao redor dun dos seus lados c) un rectángulo a base do cal ten por lonxitude o perímetro do círculo das bases: 2πr, e de altura a do cilindro a) A altura é unha cateto dun triángulo rectángulo, mentres que a xeratriz é a hipotenusa, polo tanto, maior. b) Un cilindro ten dúas bases que son círculos a) Nun poliedro as caras son polígonos. As bases do cilindro son círculos, que non son polígonos. 8. Ao aumentar o raio dun cono: a. Non varía o sector circular do seu desenvolvemento lateral. b. Diminúe o sector circular do seu desenvolvemento lateral c. Aumenta o sector circular do seu desenvolvemento lateral. c) a lonxitude do arco é o perímetro da base: 2πr, onde r é o radio desta 14 MATEMÁTICAS2º ESO
15 EXERCICIOS resoltos Corpos xeométricos Prismas, pirámides, poliedros regulares, relación de Euler Sobre PRISMAS 1.1 Debuxa un prisma recto de base rectangular Ao ser un prisma recto as caras laterais son rectángulos e, posto que as bases son tamén rectángulos o prisma pedido é o da figura: un ortoedro 1.2 O número de arestas dun prisma é 15. Que polígonos son as bases? O número de arestas dun prisma é sempre o triplo das arestas de cada base. Se son 15 entón cada base ten 5. O prisma é pentagonal. 1.3 Un prisma ten 10 vértices. Que polígonos ten por bases? O número de vértices dun prisma é sempre o dobre dos vértices de cada base. Se son 10 entón cada base ten 5. O prisma é pentagonal. Sobre PIRÁMIDES 2.1 Debuxa unha pirámide hexagonal regular Unha pirámide hexagonal ten por base un hexágono, os lados do cal son iguais. As caras laterais serán triángulos isósceles. A pirámide pedida é a da figura, se ben pode ter a altura que queiras, pois a regularidade é pola base. MATEMÁTICAS 2º ESO 15
16 EXERCICIOS resoltos (continuación) 2.2 Descobre o polígono da base dunha pirámide se ten 5 vértices. Unha pirámide ten sempre un vértice máis que os vértices da base. Se en total ten 5, a base ten 4. É unha pirámide cuadrangular Descobre o polígono da base dunha pirámide se ten 12 arestas. Unha pirámide ten o dobre de arestas que lados ten a base. Se en total ten 12 arestas a base é unha hexágono. É unha pirámide hexagonal. Sobre POLIEDROS REGULARES 3.1 Debuxa o desenvolvemento dun tetraedro de lado 3 cm. Un tetraedro ten catro caras que son triángulos equiláteros. Na figura tes o seu desenvolvemento plano Pode existir un poliedro regular con 6 triángulos equiláteros en cada vértice? Fíxate na figura. Se nun vértice inciden 6 triángulos equiláteros non poderiamos dobralos para formar un poliedro. Non temos marxe para construír un ángulo poliedro. 16 MATEMÁTICAS2º ESO
17 EXERCICIOS resoltos (continuación) Sobre a RELACIÓN DE EULER 4.1 Un poliedro euleriano, pode ter o mesmo número de caras e de arestas? Non é posible. Se é un poliedro euleriano debe cumprir a relación de Euler: Caras + Vértices = Arestas +2. Se o número de caras é igual que o de arestas, entón o número de vértices sería 2. Un poliedro de 2 vértices? 4.2. Comproba que se cumpre a relación de Euler nun prisma a base do cal é un heptágono. Nun prisma heptagonal a base ten sete vértices, polo tanto: a) Un prisma ten o dobre de vértices que a súa base, o que fará 14 vértices. b) Un prisma ten o triplo de arestas que vértices ten a base, terá polo tanto 21 arestas. c) Un prisma ten dúas caras máis que vértices ten a súa base, logo terá 9 caras. Así pois a relación de Euler Logo cúmprese a relación de Euler. Caras + Vértices = Arestas +2, teriamos que: = = 23. Sólidos de revolución, cilindro, cono, esfera Sobre SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN 1.1 O cartón dun rolo de papel ten un diámetro de 4,6 cm. e unha altura de 9,7 cm. Que dimensións ten o desenvolvemento plano do cartón? O desenvolvemento plano é un rectángulo. As súas dimensións serán: Alto: a altura do rolo (cilindro): 9,7 cm. Longo: o perímetro da circunferencia: diámetro π =4,6π. Se aproximamosπ por 3,14, teriamos que o longo sería aproximadamente 14,44 cm. 1.2 Que figura do espazo se xera ao xirar o rectángulo inferior arredor do seu lado dereito? Solución: É un cilindro MATEMÁTICAS 2º ESO 17
18 EXERCICIOS resoltos (continuación) 1.3. Que figura do espazo se xera ao xirar o triángulo debuxado abaixo arredor da súa altura? Solución: É un cono Sobre CILINDROS 2.1. Debuxa o desenvolvemento dun cilindro de 2 cm. de raio e 7 cm. de altura Sobre CONOS O rectángulo ten 7 cm. de altura e de base 2π raio cm. O círculo 4 cm. de diámetro 3.3. Calcula a altura dun cono se a xeratriz mide 5 cm e o raio da base é de 3 cm. Na figura está calculada a altura. Baseámonos no teorema de Pitágoras. Sobre ESFERAS 4.1 Debuxa o desenvolvemento plano da superficie esférica Non é posible. A superficie esférica non é desenvolvible. Se tomas un anaco suficientemente grande da pel dunha laranxa e o apoias na mesa verás que ao esmagala rompe. 18 MATEMÁTICAS2º ESO
19 Exercicios sobre prismas 1.1 Debuxa un prisma oblicuo de base triangular Exercicios sobre poliedros regulares 3.1 Debuxa o desenvolvemento dun octaedro de lado 2 cm. 1.2 O número de vértices dun prisma é 20 Cantas caras ten? 3.2. Debuxa o desenvolvemento plano dun cubo de lado 4 cm. 1.3 Un prisma ten 18 arestas. Que polígono ten por bases? 3.3. Pode existir un poliedro regular as caras do cal sexan octógonos? 1.4 Un prisma ten 9 caras. Polo tanto é un prisma Un prisma ten 15 vértices, polo tanto as bases son... Exercicios sobre pirámides 2.1 Debuxa unha pirámide irregular de base triangular 3.4. Cantos lados como máximo pode ter como máximo as caras dun poliedro regular? 3.5. Cantas caras triangulares poden incidir nun vértice dun polígono regular? 3.6. Cantas caras cadradas poden incidir nun vértice dun polígono regular? 2.2. Descobre o polígono da base dunha pirámide se ten 5 caras laterais Descobre o polígono da base dunha pirámide se ten 8 caras Debuxa o desenvolvemento dunha pirámide que ten todas as súas caras iguais Cal das seguintes figuras é o desenvolvemento plano dunha pirámide? Exercicios sobre a relación de Euler 4.1 Un poliedro euleriano, pode ter o mesmo número de vértices e de arestas? 4.2. Comproba que se cumpre a relación de Euler nunha pirámide a base da cal é un octógono Comproba que se cumpre a relación de Euler no icosaedro Comproba que se cumpre a relación de Euler no dodecaedro Un poliedro euleriano ten 20 caras e 36 vértices. Cantas arestas ten? 4.6. Un poliedro euleriano ten 21 caras e 40 arestas. Cantos vértices ten? MATEMÁTICAS 2º ESO 19
20 Sobre sólidos de revolución 1.1 Debuxa o corpo de revolución que forma a figura de abaixo ao xirar sobre o segmento lateral esquerdo. Sobre cilindros 2.1. Pode ser posible que o desenvolvemento da figura inferior corresponda a un cilindro? 1.2. Que figura do espazo se xera ao xirar o trapecio debuxado abaixo arredor do seu lado dereito? 1.3. Que figura do espazo se xera ao xirar o trapecio debuxado abaixo arredor do seu lado dereito? 2.2. Se collemos un rectángulo, obtense o mesmo cilindro dobrándoo pola base ou pola altura? 2.3. Queremos construír un bote cilíndrico que teña 9 cm de alto e o raio da base mida 1,5 cm. Debuxa o seu desenvolvemento plano. Sobre conos 3.1 Debuxa o desenvolvemento dun cono con raio da base 5 cm. e de xeratriz 10 cm. 1.4 Que figura do espazo se xera ao xirar o trapecio debuxado abaixo arredor do seu lado esquerdo? 3.2. Collemos un triángulo de base 4 cm. e altura 8 cm. Ao xiralo sobre a altura obtemos un cono. Canto mide a súa xeratriz? 3.3. O desenvolvemento plano da cara lateral dun cono. Pode ser un círculo completo? 1.5. Que figura do espazo se xera ao xirar o trapecio debuxado abaixo arredor do seu lado dereito? Sobre esferas 4.1 Ao xirar un cuarto de círculo por un dos raios que o limitan. Que figura obtemos? 4.2 Ao xirar un círculo ao redor dun eixe exterior a el, Que figura obtemos? 4.3 Que forma teñen as gotas de auga? 20 MATEMÁTICAS2º ESO
21 Para saber máis Tronco de pirámide e tronco de cono Poliedros non Eulerianos Hai poliedros que non cumpren a Relación de Euler: Caras + Vértices = Arestas +2 Correspóndense con poliedros que teñen "buratos". Se intersecamos unha pirámide cun plano paralelo á base, obtemos outra pirámide e outro poliedro denominado: tronco de pirámide O tronco de pirámide ten dúas bases que son polígonos semellantes e as caras laterais son trapecios, se a pirámide é recta, ou cuadriláteros se é oblicua Poliedros regulares cóncavos Se un cono o intersecamos cun plano paralelo á base, obtemos outro cono e outro sólido de revolución denominado: tronco de cono O tronco de cono ten dúas bases que son círculos e unha cara lateral o desenvolvemento da cal é un sector dunha coroa circular Un poliedro cóncavo dise que é regular se todas as súas caras son polígonos regulares e en cada vértice incide o mesmo número de caras. Denomínaselles sólidos de Kepler-Poinsot. MATEMÁTICAS 2º ESO 21
22 Lembra o máis importante Un poliedro é un corpo xeométrico tridimensional as caras do cal son polígonos. Tipos de poliedros. Elementos dun poliedro Prismas Pirámides Poliedros regulares Relación de Euler Un poliedro é regular se todas as súas caras son iguais e sobre cada vértice inciden o mesmo número de caras e arestas. Os poliedros regulares son cinco Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro Corpos redondos Cilindro, cono e esfera son corpos de revolución 22 MATEMÁTICAS2º ESO
23 Autoavaliación 1. Un prisma hexagonal, cantos vértices ten? 2. Unha pirámide pentagonal, cantos vértices ten? 3. Un prisma triangular, cantas arestas ten? 4. Unha pirámide heptagonal, cantas arestas ten? 5. Un poliedro convexo ten 4 caras e 5 vértices, cantas arestas ten? 6. Un poliedro convexo ten 9 caras e 18 arestas, cantos vértices ten? 7. Un poliedro regular de 6 vértices, cal é? 8. O poliedro regular convexo de 12 caras, cal é? 9. Como se denomina o poliedro representado nesta figura? 10. Indica se o sólido da figura é desenvolvible MATEMÁTICAS 2º ESO 23
24 Solucións dos exercicios para practicar PRISMAS 1.1 Ao ser un prisma as caras laterais son paralelogramos. As bases son triángulos e ao ser oblicuo están desprazadas. 2.2 Unha pirámide ten tantas caras laterais como lados ten a base. É unha pirámide pentagonal. 3.3 Para formar un ángulo poliedro fan falta polo menos tres caras. Se queremos que haxa tres caras que sexan octógonos solápanse. Non é posible O número de vértices dun prisma é sempre o dobre dos vértices de cada base. O prisma é decagonal, e polo tanto ten 12 caras. 1.3 O número de arestas dun prisma é sempre o triplo das arestas de cada base. O prisma é hexagonal. 2.3 Unha pirámide ten sempre unha cara máis que lados ten a base. É unha pirámide heptagonal. 2.4 A única pirámide triangular con todas as caras iguais é o tetraedro. 3.4 O máximo de lados é cinco xa que a partir do hexágono non podemos construír un ángulo poliedro. Por iso poliedros regulares só os hai con caras triangulares, cadradas e pentagonais. 3.5 O máximo de caras triangulares é cinco, o sexto triángulo xa non permite construír un ángulo poliedro. Con tres triángulos temos o tetraedro, con catro o octaedro e con cinco o icosaedro. 1.4 O número de caras dun prisma é o número de lados da base máis dous. É un prisma heptagonal. 2.5 Se a base é rectangular, ten que ter catro caras que sexan triángulos. A única opción é á). POLIEDROS REGULARES 3.1 Un octaedro ten oito caras que son triángulos equiláteros. 3.6 O máximo de caras cadradas é tres, o cuarto cadrado non permite construír un ángulo poliedro. Con tres cadrados temos o cubo. 1.5 Non hai ningún prisma que poida ter un número impar de vértices. PIRÁMIDES RELACIÓN DE EULER 4.1 Non é posible. Se é un poliedro euleriano debe cumprir a relación de Euler: Caras+ Vértices = Arestas +2. Se o número de vértices é igual que o de arestas, entón o número de caras sería 2. Un poliedro de 2 caras? 24 MATEMÁTICAS2º ESO
25 4.2 Segundo a relación de Euler Caras + Vértices = Arestas +2, teriamos que: = 18 y = O icosaedro ten 20 caras, 12 vértices e 30 arestas. Así pois a relación de Euler Caras + Vértices = Arestas +2, teriamos que: = 32 y = O dodecaedro ten 12 caras, 20 vértices e 30 arestas. Así pois a relación de Euler Caras + Vértices = Arestas +2, teriamos que: = 32 y = C+ V = A+ 2, teriamos que: = Arestas +2. Entón Arestas = =54. Ten 54 arestas. 4.6 C+ V = A+ 2, teriamos que: 21 + Vértices = Logo Vértices = =21. Ten 21 vértices. SOBRE SÓLIDOS DE REVOLUCIÓN Un cilindro cun cono na parte superior 1.5 Un tronco de cono que pola orientación ten a forma dun vaso SOBRE CILINDROS 2.1 Non é posible. A lonxitude da base do rectángulo ha de coincidir coa lonxitude da circunferencia da base do cilindro e claramente na figura é moi inferior 2.2 Non, o cilindro é diferente salvo que a altura e a base do rectángulo sexa a mesma, é dicir, salvo que sexa un cadrado. A xeratriz é o raio do sector a debuxar. Dado que o raio é 10, 2 π 5 é xusto a metade, polo tanto hai que debuxar medio círculo de raio Na figura está calculada a altura. Baseámonos no teorema de Pitágoras. 3.3 Non, non é posible. Necesitamos que falte polo menos un anaco para poder construír a cara lateral pregándoo. SOBRE ESFERAS 4.1 Unha semiesfera 1.2 É un tronco de cono 1.3 Un cilindro que ten quitado un cono da parte superior 2.3 A altura do rectángulo é 9 cm. e a súa base é a lonxitude da circunferencia da base do cilindro: 2 π raio, onde aquí o raio é 1,5. Terás que aproximar o valor de π. SOBRE CONOS 3.1 Posto que o raio da base é 5, a lonxitude da circunferencia é 2 π 5. A cara lateral do cono é un sector circular o arco do cal ha de medir a lonxitude anterior. 4.2 Obtense o que coloquialmente identificamos como un donut. Matematicamente esa figura é un "toro" 4.3 Son esféricas. MATEMÁTICAS 2º ESO 25
26 Soluciones AUTOAVALIACIÓN 1. Un prisma hexagonal, cantos vértices ten? 12 vértices. 2. Unha pirámide pentagonal, cantos vértices ten? 6 vértices 3. Un prisma triangular, cantas arestas ten? 9 arestas 4. Unha pirámide heptagonal, cantas arestas ten? 14 arestas. 5. Un poliedro convexo ten 4 caras e 5 vértices, cantas arestas ten? 7 arestas 6. Un poliedro convexo ten 9 caras e 18 arestas, cantos vértices ten? 11 vértices 7. Un poliedro regular de 6 vértices, cal é? Octaedro 8. O poliedro regular convexo de 12 caras, cal é? Dodecaedro 9. Como se denomina o poliedro representado nesta figura? Icosaedro 10. Indica se o sólido da figura é desenvolvible Si 26 MATEMÁTICAS2º ESO
TEORÍA DE XEOMETRÍA. 1º ESO
TEORÍA DE XEOMETRÍA. 1º ESO 1. CORPOS XEOMÉTRICOS No noso entorno observamos continuamente obxectos de diversas formas: pelotas, botes, caixas, pirámides, etc. Todos estes obxectos son corpos xeométricos.
Áreas de corpos xeométricos
9 Áreas de corpos xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Antes de empezar 1.Área dos prismas....... páx.164 Área dos prismas Calcular a área de prismas rectos de calquera número de caras.
Problemas xeométricos
Problemas xeométricos Contidos 1. Figuras planas Triángulos Paralelogramos Trapecios Trapezoides Polígonos regulares Círculos, sectores e segmentos 2. Corpos xeométricos Prismas Pirámides Troncos de pirámides
Obxectivos. Resumo. titor. corpos xeométricos. Calcular as. súas áreas volumes. Terra. deles.
8 Corpos xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Distinguir as clases de corpos xeométricos. Construíloss a partir do seu desenvolvemento plano. Calcular as súas áreas e volumes. Localizar
EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: RECTAS E PLANOS. 3. Cal é o vector de posición da orixe de coordenadas O? Cales son as coordenadas do punto O?
EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: RECTAS E PLANOS Representa en R os puntos S(2, 2, 2) e T(,, ) 2 Debuxa os puntos M (, 0, 0), M 2 (0,, 0) e M (0, 0, ) e logo traza o vector OM sendo M(,, ) Cal é o vector de
Volume dos corpos xeométricos
11 Volume dos corpos xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Comprender o concepto de medida do volume e coñecer e manexar as unidades de medida do S.M.D. Obter e aplicar expresións para o
Ámbito científico tecnolóxico. Xeometría. Unidade didáctica 2. Módulo 3. Educación a distancia semipresencial
Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 3 Unidade didáctica 2 Xeometría Índice 1. Introdución... 3 1.1 Descrición da unidade
Ámbito científico tecnolóxico. Xeometría. Unidade didáctica 2. Módulo 2. Educación a distancia semipresencial
Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo Unidade didáctica Xeometría Índice 1. Introdución... 3 1.1 Descrición da unidade didáctica...
A circunferencia e o círculo
10 A circunferencia e o círculo Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Identificar os diferentes elementos presentes na circunferencia e o círculo. Coñecer as posicións relativas de puntos, rectas e circunferencias.
EXERCICIOS DE REFORZO: RECTAS E PLANOS
EXERCICIOS DE REFORZO RECTAS E PLANOS Dada a recta r z a) Determna a ecuacón mplícta do plano π que pasa polo punto P(,, ) e é perpendcular a r Calcula o punto de nterseccón de r a π b) Calcula o punto
PAU XUÑO 2011 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 2011 MATEMÁTICAS II Código: 26 (O alumno/a debe responder só os exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio
Semellanza e trigonometría
7 Semellanza e trigonometría Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Recoñecer triángulos semellantes. Calcular distancias inaccesibles, aplicando a semellanza de triángulos. Nocións básicas de trigonometría.
IX. ESPAZO EUCLÍDEO TRIDIMENSIONAL: Aplicacións ao cálculo de distancias, áreas e volumes
IX. ESPAZO EUCLÍDEO TRIDIMENSIONAL: Aplicacións ao cálculo de distancias, áreas e volumes 1.- Distancia entre dous puntos Se A e B son dous puntos do espazo, defínese a distancia entre A e B como o módulo
Procedementos operatorios de unións non soldadas
Procedementos operatorios de unións non soldadas Técnicas de montaxe de instalacións Ciclo medio de montaxe e mantemento de instalacións frigoríficas 1 de 28 Técnicas de roscado Unha rosca é unha hélice
Tema 3. Espazos métricos. Topoloxía Xeral,
Tema 3. Espazos métricos Topoloxía Xeral, 2017-18 Índice Métricas en R n Métricas no espazo de funcións Bólas e relacións métricas Definición Unha métrica nun conxunto M é unha aplicación d con valores
I.E.S. CADERNO Nº 6 NOME: DATA: / / Semellanza
Semellanza Contidos 1. Semellanza Figuras semellantes Teorema de Tales Triángulos semellantes 2. Triángulos rectángulos. Teoremas Teorema do cateto Teorema da altura Teorema de Pitágoras xeneralizado 3.
Tema 1. Espazos topolóxicos. Topoloxía Xeral, 2016
Tema 1. Espazos topolóxicos Topoloxía Xeral, 2016 Topoloxía e Espazo topolóxico Índice Topoloxía e Espazo topolóxico Exemplos de topoloxías Conxuntos pechados Topoloxías definidas por conxuntos pechados:
XEOMETRÍA NO ESPAZO. - Se dun vector se coñecen a orixe, o módulo, a dirección e o sentido, este está perfectamente determinado no espazo.
XEOMETRÍA NO ESPAZO Vectores fixos Dos puntos do espazo, A e B, determinan o vector fixo AB, sendo o punto A a orixe e o punto B o extremo, é dicir, un vector no espazo é calquera segmento orientado que
ln x, d) y = (3x 5 5x 2 + 7) 8 x
EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: CÁLCULO DIFERENCIAL. Deriva: a) y 7 6 + 5, b) y e, c) y e) y 7 ( 5 ), f) y ln, d) y ( 5 5 + 7) 8 n e ln, g) y, h) y n. Usando a derivada da función inversa, demostra que: a)
Caderno de traballo. Proxecto EDA 2009 Descartes na aula. Departamento de Matemáticas CPI A Xunqueira Fene
Departamento de Matemáticas CPI A Xunqueira Fene Nome: 4º ESO Nº Páx. 1 de 36 FIGURAS SEMELLANTES 1. CONCEPTO DE SEMELLANZA Intuitivamente: Dúas figuras son SEMELLANTES se teñen a mesma forma pero distinto
Tema: Enerxía 01/02/06 DEPARTAMENTO DE FÍSICA E QUÍMICA
Tema: Enerxía 01/0/06 DEPARTAMENTO DE FÍSICA E QUÍMICA Nome: 1. Unha caixa de 150 kg descende dende o repouso por un plano inclinado por acción do seu peso. Se a compoñente tanxencial do peso é de 735
Trigonometría. Obxectivos. Antes de empezar.
7 Trigonometría Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Calcular as razóns trigonométricas dun ángulo. Calcular todas as razóns trigonométricas dun ángulo a partir dunha delas. Resolver triángulos rectángulos
MATEMÁTICAS. (Responder soamente a unha das opcións de cada bloque temático). BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)
21 MATEMÁTICAS (Responder soamente a unha das opcións de cada bloque temático). BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 Dada a matriz a) Calcula os valores do parámetro m para os que A ten inversa.
NÚMEROS COMPLEXOS. Páxina 147 REFLEXIONA E RESOLVE. Extraer fóra da raíz. Potencias de. Como se manexa k 1? Saca fóra da raíz:
NÚMEROS COMPLEXOS Páxina 7 REFLEXIONA E RESOLVE Extraer fóra da raíz Saca fóra da raíz: a) b) 00 a) b) 00 0 Potencias de Calcula as sucesivas potencias de : a) ( ) ( ) ( ) b) ( ) c) ( ) 5 a) ( ) ( ) (
Expresións alxébricas
5 Expresións alxébricas Obxectivos Crear expresións alxébricas a partir dun enunciado. Atopar o valor numérico dunha expresión alxébrica. Clasificar unha expresión alxébrica como monomio, binomio,... polinomio.
Física P.A.U. ÓPTICA 1 ÓPTICA
Física P.A.U. ÓPTICA 1 ÓPTICA PROBLEMAS DIOPTRIO PLANO 1. Un raio de luz de frecuencia 5 10 14 Hz incide, cun ángulo de incidencia de 30, sobre unha lámina de vidro de caras plano-paralelas de espesor
EXERCICIOS DE ÁLXEBRA. PAU GALICIA
Maemáicas II EXERCICIOS DE ÁLXEBRA PAU GALICIA a) (Xuño ) Propiedades do produo de marices (só enuncialas) b) (Xuño ) Sexan M e N M + I, onde I denoa a mariz idenidade de orde n, calcule N e M 3 Son M
A proba constará de vinte cuestións tipo test. As cuestións tipo test teñen tres posibles respostas, das que soamente unha é correcta.
Páxina 1 de 9 1. Formato da proba Formato proba constará de vinte cuestións tipo test. s cuestións tipo test teñen tres posibles respostas, das que soamente unha é correcta. Puntuación Puntuación: 0.5
Mister Cuadrado. Investiga quen é cada un destes personaxes. Lugar e data de nacemento: Lugar e data de falecemento: Lugar e data de nacemento:
Mister Cuadrado Actividade de carácter xeral: Investiga quen é cada un destes personaxes Actividades para cada capítulo: CAPÍTULO I - Define que é un cadrado. - Clasificación de cuadriláteros. - Debuxa
PAU XUÑO 2012 MATEMÁTICAS II
PAU Código: 6 XUÑO 01 MATEMÁTICAS II (Responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio = 3 puntos, exercicio 3= puntos, exercicio
LUGARES XEOMÉTRICOS. CÓNICAS
LUGARES XEOMÉTRICOS. CÓNICAS Páxina REFLEXIONA E RESOLVE Cónicas abertas: parábolas e hipérboles Completa a seguinte táboa, na que a é o ángulo que forman as xeratrices co eixe, e, da cónica e b o ángulo
PAU XUÑO 2011 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 2011 MATEMÁTICAS II Código: 26 (O alumno/a debe responder só os exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio
TRIGONOMETRIA. hipotenusa L 2. hipotenusa
TRIGONOMETRIA. Calcular las razones trigonométricas de 0º, º y 60º. Para calcular las razones trigonométricas de º, nos ayudamos de un triángulo rectángulo isósceles como el de la figura. cateto opuesto
Física P.A.U. ÓPTICA 1 ÓPTICA
Física P.A.U. ÓPTICA 1 ÓPTICA PROBLEMAS DIOPTRIO PLANO 1. Un raio de luz de frecuencia 5 10¹⁴ Hz incide cun ángulo de incidencia de 30 sobre unha lámina de vidro de caras plano-paralelas de espesor 10
VII. RECTAS E PLANOS NO ESPAZO
VII. RETS E PLNOS NO ESPZO.- Ecuacións da recta Unha recta r no espao queda determinada por un punto, punto base, e un vector v non nulo que se chama vector director ou direccional da recta; r, v é a determinación
TRAZADOS XEOMÉTRICOS FUNDAMENTAIS NO PLANO A 1. PUNTO E RECTA
TRAZADOS XEOMÉTRICOS FUNDAMENTAIS NO PLANO 1. Punto e recta 2. Lugares xeométricos 3. Ángulos 4. Trazado de paralelas e perpendiculares con escuadro e cartabón 5. Operacións elementais 6. Trazado de ángulos
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES Págs. 101 a 119
Página 0. a) b) π 4 π x 0 4 π π / 0 π / x 0º 0 x π π. 0 rad 0 π π rad 0 4 π 0 π rad 0 π 0 π / 4. rad 4º 4 π π 0 π / rad 0º π π 0 π / rad 0º π 4. De izquierda a derecha: 4 80 π rad π / rad 0 Página 0. tg
1_2.- Os números e as súas utilidades - Exercicios recomendados
1_.- Os números e as súas utilidades - Exercicios recomendados 1. Ordena de menor a maior as seguintes fraccións: 1 6 3 5 7 4,,,,, 3 5 4 8 6 9. Efectúa as seguintes operacións e simplifica o resultado:
PAU XUÑO 2010 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 010 MATEMÁTICAS II Código: 6 (O alumno/a deber responder só aos eercicios dunha das opcións. Punuación máima dos eercicios de cada opción: eercicio 1= 3 punos, eercicio = 3 punos, eercicio 3 =
Inecuacións. Obxectivos
5 Inecuacións Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Resolver inecuacións de primeiro e segundo grao cunha incógnita. Resolver sistemas de ecuacións cunha incógnita. Resolver de forma gráfica inecuacións
Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidade didáctica 2 Xeometría
Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidade didáctica Xeometría Índice 1. Introdución... 3 1.1 Descrición da unidade didáctica...
f) cotg 300 ctg 60 2 d) cos 5 cos 6 Al ser un ángulo del primer cuadrante, todas las razones son positivas. Así, tenemos: tg α 3
.9. Calcula el valor de las siguientes razones trigonométricas reduciéndolas al primer cuadrante. a) sen 0 c) tg 0 e) sec 0 b) cos d) cosec f) cotg 00 Solucionario a) sen 0 sen 0 d) cosec sen sen b) cos
Exercicios de Física 02a. Campo Eléctrico
Exercicios de Física 02a. Campo Eléctrico Problemas 1. Dúas cargas eléctricas de 3 mc están situadas en A(4,0) e B( 4,0) (en metros). Caalcula: a) o campo eléctrico en C(0,5) e en D(0,0) b) o potencial
Física P.A.U. VIBRACIÓNS E ONDAS 1 VIBRACIÓNS E ONDAS
Física P.A.U. VIBRACIÓNS E ONDAS 1 VIBRACIÓNS E ONDAS PROBLEMAS M.H.S.. 1. Dun resorte elástico de constante k = 500 N m -1 colga unha masa puntual de 5 kg. Estando o conxunto en equilibrio, desprázase
Física P.A.U. ELECTROMAGNETISMO 1 ELECTROMAGNETISMO. F = m a
Física P.A.U. ELECTOMAGNETISMO 1 ELECTOMAGNETISMO INTODUCIÓN MÉTODO 1. En xeral: Debúxanse as forzas que actúan sobre o sistema. Calcúlase a resultante polo principio de superposición. Aplícase a 2ª lei
MATEMÁTICAS. (Responder soamente a unha das opcións de cada bloque temático). BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)
1 MATEMÁTICAS (Responder soamente a unha das opcións de cada bloque temático). BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos) Opción 1. Dada a matriz a) Calcula os valores do parámetro m para os
Ano 2018 FÍSICA. SOL:a...máx. 1,00 Un son grave ten baixa frecuencia, polo que a súa lonxitude de onda é maior.
ABAU CONVOCAT ORIA DE SET EMBRO Ano 2018 CRIT ERIOS DE AVALI ACIÓN FÍSICA (Cód. 23) Elixir e desenvolver unha das dúas opcións. As solución numéricas non acompañadas de unidades ou con unidades incorrectas...
PÁGINA 106 PÁGINA a) sen 30 = 1/2 b) cos 120 = 1/2. c) tg 135 = 1 d) cos 45 = PÁGINA 109
PÁGINA 0. La altura del árbol es de 8,5 cm.. BC m. CA 70 m. a) x b) y PÁGINA 0. tg a 0, Con calculadora: sß 0,9 t{ ««}. cos a 0, Con calculadora: st,8 { \ \ } PÁGINA 05. cos a 0,78 tg a 0,79. sen a 0,5
1. O ESPAZO VECTORIAL DOS VECTORES LIBRES 1.1. DEFINICIÓN DE VECTOR LIBRE
O ESPAZO VECTORIAL DOS VECTORES LIBRES DEFINICIÓN DE VECTOR LIBRE MATEMÁTICA II 06 Exames e Textos de Matemática de Pepe Sacau ten unha licenza Creative Commons Atribución Compartir igual 40 Internacional
Obxectivos. polinomios. Valor. por diferenza. Factor común. ao cadrado. Suma. Resumo. titor. numérico. seu grao. Polinomios. Sacar factor. común.
Polinomios Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Manexar as expresiónss alxébricas e calcular o seu valor numérico. Recoñecer os polinomios e o seu grao. Sumar, restar e multiplicar polinomios. Sacar
Física P.A.U. ELECTROMAGNETISMO 1 ELECTROMAGNETISMO
Física P.A.U. ELECTROMAGNETISMO 1 ELECTROMAGNETISMO PROBLEMAS CAMPO ELECTROSTÁTICO 1. Dúas cargas eléctricas de 3 mc están situadas en A(4, 0) e B(-4, 0) (en metros). Calcula: a) O campo eléctrico en C(0,
Física P.A.U. GRAVITACIÓN 1 GRAVITACIÓN
Física P.A.U. GRAVITACIÓN 1 GRAVITACIÓN PROBLEMAS SATÉLITES 1. O período de rotación da Terra arredor del Sol é un año e o radio da órbita é 1,5 10 11 m. Se Xúpiter ten un período de aproximadamente 12
VIII. ESPAZO EUCLÍDEO TRIDIMENSIONAL: Ángulos, perpendicularidade de rectas e planos
VIII. ESPZO EULÍDEO TRIDIMENSIONL: Áglos perpediclaridade de rectas e plaos.- Áglo qe forma dúas rectas O áglo de dúas rectas qe se corta se defie como o meor dos áglos qe forma o plao qe determia. O áglo
Ámbito científico tecnolóxico. Ecuacións de segundo grao e sistemas de ecuacións. Módulo 3 Unidade didáctica 8
Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Módulo 3 Unidade didáctica 8 Ecuacións de segundo grao e sistemas de ecuacións Páxina 1 de 45 Índice 1. Programación da unidade...3
Expresións alxébricas
Expresións alxébricas Contidos 1. Expresións alxébricas Que son? Como as obtemos? Valor numérico 2. Monomios Que son? Sumar e restar Multiplicar 3. Polinomios Que son? Sumar e restar Multiplicar por un
CADERNO Nº 2 NOME: DATA: / / Polinomios. Manexar as expresións alxébricas e calcular o seu valor numérico.
Polinomios Contidos 1. Monomios e polinomios Expresións alxébricas Expresión en coeficientes Valor numérico dun polinomio 2. Operacións Suma e diferenza Produto Factor común 3. Identidades notables Suma
Números reais. Obxectivos. Antes de empezar.
1 Números reais Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Clasificar os números reais en racionais e irracionais. Aproximar números con decimais ata unha orde dada. Calcular a cota de erro dunha aproximación.
Exercicios de Física 04. Óptica
Exercicios de Física 04. Óptica Problemas 1. Unha lente converxente ten unha distancia focal de 50 cm. Calcula a posición do obxecto para que a imaxe sexa: a) real e tres veces maior que o obxecto, b)
Polinomios. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Polinomios... páx. 4 Grao. Expresión en coeficientes Valor numérico dun polinomio
3 Polinomios Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Achar a expresión en coeficientes dun polinomio e operar con eles. Calcular o valor numérico dun polinomio. Recoñecer algunhas identidades notables,
NÚMEROS REAIS. Páxina 27 REFLEXIONA E RESOLVE. O paso de Z a Q. O paso de Q a Á
NÚMEROS REAIS Páxina 7 REFLEXIONA E RESOLVE O paso de Z a Q Di cales das seguintes ecuacións se poden resolver en Z e para cales é necesario o conxunto dos números racionais, Q. a) x 0 b) 7x c) x + d)
Problemas y cuestiones de electromagnetismo
Problemas y cuestiones de electromagnetismo 1.- Dúas cargas eléctricas puntuais de 2 e -2 µc cada unha están situadas respectivamente en (2,0) e en (-2,0) (en metros). Calcule: a) campo eléctrico en (0,0)
PAU XUÑO 2011 FÍSICA
PAU XUÑO 2011 Código: 25 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos (1 cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
XUÑO 2018 MATEMÁTICAS II
Proba de Avaliación do Bacharelato para o Acceso áuniversidade XUÑO 218 Código: 2 MATEMÁTICAS II (Responde só os exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio
Física P.A.U. ÓPTICA 1 ÓPTICA
íica P.A.U. ÓPTICA ÓPTICA INTRODUCIÓN MÉTODO. En xeral: Debúxae un equema co raio. Compárae o reultado do cálculo co equema. 2. No problema de lente: Trázae un raio paralelo ao eixe óptico que ao chegar
PAU XUÑO 2010 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 010 MATEMÁTICAS II Código: 6 (O alumno/a deber responder só aos eercicios dunha das opcións. Puntuación máima dos eercicios de cada opción: eercicio 1= 3 puntos, eercicio = 3 puntos, eercicio
Exercicios de Física 01. Gravitación
Exercicios de Física 01. Gravitación Problemas 1. A lúa ten unha masa aproximada de 6,7 10 22 kg e o seu raio é de 1,6 10 6 m. Achar: a) A distancia que recorrerá en 5 s un corpo que cae libremente na
Física e química 4º ESO. As forzas 01/12/09 Nome:
DEPARTAMENTO DE FÍSICA E QUÍMICA Problemas Física e química 4º ESO As forzas 01/12/09 Nome: [6 Ptos.] 1. Sobre un corpo actúan tres forzas: unha de intensidade 20 N cara o norte, outra de 40 N cara o nordeste
FISICA 2º BAC 27/01/2007
POBLEMAS 1.- Un corpo de 10 g de masa desprázase cun movemento harmónico simple de 80 Hz de frecuencia e de 1 m de amplitude. Acha: a) A enerxía potencial cando a elongación é igual a 70 cm. b) O módulo
PAU XUÑO 2012 FÍSICA
PAU XUÑO 2012 Código: 25 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica) Problemas 6 puntos (1 cada apartado) Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
Eletromagnetismo. Johny Carvalho Silva Universidade Federal do Rio Grande Instituto de Matemática, Física e Estatística. ...:: Solução ::...
Eletromagnetismo Johny Carvalho Silva Universidade Federal do Rio Grande Instituto de Matemática, Física e Estatística Lista -.1 - Mostrar que a seguinte medida é invariante d 3 p p 0 onde: p 0 p + m (1)
Física A.B.A.U. GRAVITACIÓN 1 GRAVITACIÓN
Física A.B.A.U. GRAVITACIÓN 1 GRAVITACIÓN PROBLEMAS 1. A luz do Sol tarda 5 10² s en chegar á Terra e 2,6 10³ s en chegar a Xúpiter. a) O período de Xúpiter orbitando arredor do Sol. b) A velocidade orbital
ÓPTICA- A LUZ Problemas PAAU
ÓPTICA- A LUZ Problemas PAAU XUÑO-96 CUESTION 2. opa Disponse de luz monocromática capaz de extraer electróns dun metal. A medida que medra a lonxitude de onda da luz incidente, a) os electróns emitidos
PAU XUÑO 2016 MATEMÁTICAS II
PAU XUÑO 06 Código: 6 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só os exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio = 3 puntos, exercicio = 3 puntos, exercicio
CUESTIÓNS DE SELECTIVIDADE RELACIONADOS CO TEMA 4
CUESTIÓNS DE SELECTIVIDADE RELACIONADOS CO TEMA 4 2013 C.2. Se se desexa obter unha imaxe virtual, dereita e menor que o obxecto, úsase: a) un espello convexo; b)unha lente converxente; c) un espello cóncavo.
Sistemas e Inecuacións
Sistemas e Inecuacións 1. Introdución 2. Sistemas lineais 2.1 Resolución gráfica 2.2 Resolución alxébrica 3. Método de Gauss 4. Sistemas de ecuacións non lineais 5. Inecuacións 5.1 Inecuacións de 1º e
EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO
Física Exercicios de Selectividade Páxina 1 / 9 EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO 16-17 http://ciug.cesga.es/exames.php TEMA 1. GRAVITACIÓN. 1) PROBLEMA. Xuño 2016. A nave espacial Discovery,
EXERCICIOS DE REFORZO: SISTEMAS DE ECUACIÓNS LINEAIS
EXERCICIOS DE REFORZO: SISTEMAS DE ECUACIÓNS LINEAIS. ) Clul os posiles vlores de,, pr que triz A verifique relión (A I), sendo I triz identidde de orde e triz nul de orde. ) Cl é soluión dun siste hooéneo
1.- Evolución das ideas acerca da natureza da luz! Óptica xeométrica! Principio de Fermat. Camiño óptico! 3
1.- Evolución das ideas acerca da natureza da luz! 2 2.- Óptica xeométrica! 2 2.1.- Principio de Fermat. Camiño óptico! 3 2.2.- Reflexión e refracción. Leis de Snell! 3 2.3.- Laminas plano-paralelas! 4
Código: 25 PAU XUÑO 2014 FÍSICA OPCIÓN A OPCIÓN B
PAU XUÑO 2014 Código: 25 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos (1 cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
Funcións e gráficas. Obxectivos. 1.Funcións reais páx. 4 Concepto de función Gráfico dunha función Dominio e percorrido Funcións definidas a anacos
9 Funcións e gráficas Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Coñecer e interpretar as funcións e as distintas formas de presentalas. Recoñecer o dominio e o percorrido dunha función. Determinar se unha
PAU Xuño 2011 FÍSICA OPCIÓN A
PAU Xuño 20 Código: 25 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos ( cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos ( cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: SISTEMAS DE ECUACIÓNS LINEAIS. 2. Dada a ecuación lineal 2x 3y + 4z = 2, comproba que as ternas (3, 2, 2
EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: SISTEMAS DE ECUACIÓNS LINEAIS Dds s ecucións seguintes indic s que son lineis: ) + + b) + u c) + d) + Dd ecución linel + comprob que s terns ( ) e ( ) son lgunhs ds sús solucións
FÍSICA OPCIÓN 1. ; calcula: a) o período de rotación do satélite, b) o peso do satélite na órbita. (Datos R T. = 9,80 m/s 2 ).
22 Elixir e desenrolar unha das dúas opcións propostas. FÍSICA Puntuación máxima: Problemas 6 puntos (1,5 cada apartado). Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica). Non se valorará a simple
As Mareas INDICE. 1. Introducción 2. Forza das mareas 3. Por que temos dúas mareas ó día? 4. Predición de marea 5. Aviso para a navegación
As Mareas INDICE 1. Introducción 2. Forza das mareas 3. Por que temos dúas mareas ó día? 4. Predición de marea 5. Aviso para a navegación Introducción A marea é a variación do nivel da superficie libre
1. A INTEGRAL INDEFINIDA 1.1. DEFINICIÓN DE INTEGRAL INDEFINIDA 1.2. PROPRIEDADES
TEMA / CÁLCULO INTEGRAL MATEMÁTICA II 07 Eames e Tetos de Matemática de Pepe Sacau ten unha licenza Creative Commons Atriución Compartir igual.0 Internacional. A INTEGRAL INDEFINIDA.. DEFINICIÓN DE INTEGRAL
PAU SETEMBRO 2013 FÍSICA
PAU SETEMBRO 013 Código: 5 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos (1 cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
Estatística. Obxectivos
1 Estatística Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Distinguir os conceptos de poboación e mostra. Diferenciar os tres tipos de variables estatísticas. Facer recontos e gráficos. Calcular e interpretar
Probabilidade. Obxectivos. Antes de empezar
12 Probabilidade Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Distinguir os experimentos aleatorios dos que non o son. Achar o espazo da mostra e distintos sucesos dun experimento aleatorio. Realizar operacións
CADERNO Nº 2 NOME: DATA: / / Os números reais
CADERNO Nº NOME: DATA: / / Os números reais Contidos. Os números reais Números irracionais Números reais Aproximacións Representación gráfica Valor absoluto Intervalos. Radicais Forma exponencial Radicais
PROBLEMAS E CUESTIÓNS DE GRAVITACIÓN
PROBLEMAS E CUESTIÓNS DE GRAVITACIÓN "O que sabemos é unha pinga de auga, o que ignoramos é o océano." Isaac Newton 1. Un globo aerostático está cheo de gas Helio cun volume de gas de 5000 m 3. O peso
Código: 25 XUÑO 2014 PAU FÍSICA OPCIÓN A OPCIÓN B
PAU Código: 25 XUÑO 204 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos ( cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos ( cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
PAAU (LOXSE) Setembro 2004
PAAU (LOXSE) Setembro 004 Código: FÍSICA Elixir e desenvolver unha das dúas opcións propostas. Puntuación máxima: Problemas 6 puntos (1,5 cada apartado). Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou
Física P.A.U. VIBRACIÓNS E ONDAS 1 VIBRACIÓNS E ONDAS
Física P.A.U. VIBRACIÓNS E ONDAS 1 VIBRACIÓNS E ONDAS INTRODUCIÓN MÉTODO 1. En xeral: a) Debúxanse as forzas que actúan sobre o sistema. b) Calcúlase cada forza. c) Calcúlase a resultante polo principio
PAAU (LOXSE) Setembro 2009
PAAU (LOXSE) Setembro 2009 Código: 22 FÍSICA Elixir e desenvolver un problema e/ou cuestión de cada un dos bloques. O bloque de prácticas só ten unha opción. Puntuación máxima: Problemas 6 puntos ( cada
ESTRUTURA ATÓMICA E CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
Química P.A.U. ESTRUTURA ATÓMICA E CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DOS ELEMENTOS ESTRUTURA ATÓMICA E CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DOS ELEMENTOS CUESTIÓNS NÚMEROS CUÁNTICOS. a) Indique o significado dos números cuánticos
INTERACCIÓNS GRAVITATORIA E ELECTROSTÁTICA
INTEACCIÓNS GAVITATOIA E ELECTOSTÁTICA AS LEIS DE KEPLE O astrónomo e matemático Johannes Kepler (1571 1630) enunciou tres leis que describen o movemento planetario a partir do estudo dunha gran cantidade
MATEMÁTICAS. PRIMEIRA PARTE (Parte Común) ), cadradas de orde tres, tales que a 21
PRIMEIRA PARTE (Parte Común) (Nesta primeira parte tódolos alumnos deben responder a tres preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos tres bloques temáticos: Álxebra Lineal, Xeometría e Análise. A puntuación
EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO
Física Exercicios de Selectividade Páxina 1 / 10 EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO 17-18 http://ciug.gal/exames.php TEMA 1. GRAVITACIÓN. 1) PROBLEMA. Xuño 2017. Un astronauta está no interior
PAU XUÑO Código: 25 FÍSICA OPCIÓN A OPCIÓN B
PAU XUÑO 013 Código: 5 FÍSICA Puntuación máxima: Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica ou práctica). Problemas 6 puntos (1 cada apartado). Non se valorará a simple anotación dun ítem como solución
EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO
Física Exercicios de Selectividade Páxina 1 / 8 EXERCICIOS DE SELECTIVIDADE DE FÍSICA CURSO 15-16 http://ciug.cesga.es/exames.php TEMA 1. GRAVITACIÓN. 1) CUESTIÓN.- Un satélite artificial de masa m que