Α Γυμνασίου, Μέρο Α : Αριθμητική Άλγεβρα, Κεφάλαιο 2 - Κλάσματα

Α Γυμνασίου, Μέρο Α : Αριθμητική Άλγεβρα, Κεφάλαιο 2 - Κλάσματα

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.1. Όταν ένα μέγεθο ή ένα σύνολο ομοειδών αντικειμένων χωρισθεί σε ν ίσα μέρη, το κάθε ένα από αυτά αποτελεί το ένα νιοστό του μεγέθου και συμβολίζεται με το 1. Κεφάλαιο 2ο: Κλάσματα Α.2.1. Η έννοια του κλάσματο 1. Δραστηριότητα Ένα βράδυ τρει φίλοι αγοράζουν μια πίτσα και την χωρίζουν σε οκτώ ίσα κομμάτια. Ο ένα έφαγε το ένα, ο δεύτερο τα τρία και ο τρίτο δύο κομμάτια. (α) Σε πόσα ίσα κομμάτια χωρίσαμε την πίτσα;... (β) Ποιο μέρο τη πίτσα έφαγε ο πρώτο από του φίλου ;... (γ) Πώ διαβάζεται το μέρο τη πίτσα που έφαγε ο πρώτο από του φίλου ; Κάθε τμήμα του μεγέθου ή του συνόλου αντικειμένων, που αποτελείται από κ τέτοια ίσα μέρη, δίνεται από το 1 κλάσμα = και διαβάζεται «κάπα νιοστά».... (δ) Μπορείτε να βρείτε το μέρο τη πίτσα που έφαγε ο δεύτερο από του φίλου ;... (ε) Τι μέρο τη πίτσα περίσσεψε;... Ο παρονομαστή ενό κλάσματο δεν μπορεί να είναι μηδέν. Ένα κλάσμα είναι μικρότερο από το 1 όταν: Ένα κλάσμα είναι μεγαλύτερο από το 1 όταν: Ένα κλάσμα είναι ίσο με 1 όταν: Στο κλάσμα Αριθμητή Κλασματική γραμμή 8 Παρονομαστή Ο Αριθμητή και ο Παρονομαστή λέγονται όροι του κλάσματο. Όλα τα νιοστά, δηλαδή ν νιοστά, μα δίνουν την αρχική ποσότητα: ν 1 ν. Η έννοια του κλάσματο επεκτείνεται και στην περίπτωση που ο αριθμητή είναι μεγαλύτερο από τον παρονομαστή. Τότε το κλάσμα είναι μεγαλύτερο από το 1. Κάθε φυσικό αριθμό μπορεί να έχει τη μορφή κλάσματο με παρονομαστή το 1. 2. Δώστε δύο παραδείγματα κλασμάτων που είναι μεγαλύτερα του 1........ Δώστε δύο παραδείγματα κλασμάτων που είναι μικρότερα του 1........ Γράψτε δύο φυσικού αριθμού σε μορφή κλάσματο....... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.1.. Δραστηριότητα (α) Παρατηρώντα το παρακάτω σχήμα, μπορείτε να βρείτε ποιο μέρο του μήκου Ένα κλάσμα είναι ίσο με 0 όταν: του τμήματο ΑΒ είναι το μήκο του τμήματο ΑΚ; Πειραματιστείτε με το μικροπείραμα mpa2_1.ggb. Αφού προσδιορίσετε ποιο μέρο του όλου είναι το τμήμα ΑΚ, μπορείτε να υπολογίσετε το μήκο του γνωρίζοντα το μήκο του ΑΒ. Για να βρείτε την τιμή του μέρου χρειάζεται να ξεκινήσετε από την τιμή του όλου που είναι η τιμή τη μονάδα.......... Χρειάζεται να χωρίσω το τμήμα σε ίσα μέρη. Κάνοντα δοκιμέ και πειραματισμό διαπιστώνω ότι χρειάζεται να το χωρίσω το τμήμα ΑΒ σε.. ίσα μέρη, ώστε να μπορώ να προσδιορίσω το μέρο που έχει το μήκο του τμήματο ΑΚ σε σχέση με το τμήμα ΑΒ. Έτσι, το τμήμα ΑΒ χωρίστηκε σε.. ίσα μέρη, ενώ παρατηρώ ότι το μήκο του τμήματο ΑΚ είναι ίσο με τα.. του ΑΒ. (β) Να υπολογίσετε το μήκο του ΑΚ, αν γνωρίζουμε ότι το ΑΒ είναι 2 cm;......... 6. Άσκηση Αφού το μήκο του ΑΒ είναι 2 cm, το ΑΚ θα έχει μήκο μικρότερο του ΑΒ. Επειδή το ΑΒ είναι 2 cm, κάθε ένα από τα.. ίσα μέρη του ΑΒ θα είναι ίσο με:.... Έχοντα υπολογίσει το μήκο που έχει ένα μέρο του ΑΒ, μπορώ να υπολογίσω το μήκο που θα έχει το ΑΚ, αφού γνωρίζω πόσα μέρη του ΑΒ είναι το ΑΚ. Το ΑΚ είναι ίσο με τα.. του ΑΒ. Συνεπώ, το ΑΚ θα έχει μήκο.. Μια σοκολάτα ζυγίζει 120 gr και έχει 6 ίσα κομμάτια. (α) Ποιο μέρο τη σοκολάτα είναι το κάθε κομμάτι; (β) Πόσα κομμάτια πρέπει να κόψουμε για να πάρουμε 0 gr;...... 7. Άσκηση Κατά την διάρκεια τη εκδρομή, ένα φίλο σα, έχει ένα παγούρι που χωράει 00 ml νερού. Τον ρωτάτε αν έχει αρκετό νερό ακόμα και σα απαντάει: «Κοίτα εδώ! Έχει απομείνει το 1 του νερού μου». Πόσα ml νερού έχει ακόμα στο παγούρι του;......... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 6 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.2. 8. Δραστηριότητα Α.2.2. Ισοδύναμα κλάσματα Δύο κλάσματα α β και γ δ λέγονται ισοδύναμα όταν εκφράζουν το ίδιο τμήμα ενό μεγέθου ή ίσων μεγεθών. Επειδή εκφράζουν το ίδιο τμήμα ενό μεγέθου είναι ίσα και μπορεί να γραφεί: α γ = β δ Τα παρακάτω πέντε τετράγωνα είναι χωρισμένα αντίστοιχα, σε ίσα μέρη. (α) Προσπαθήστε να βρείτε για καθεμία περίπτωση το κλάσμα του τετραγώνου που αποτελεί το χρωματισμένο μέρο του; (β) Στη συνέχεια συγκρίνετε τα κλάσματα, που θα βρείτε μεταξύ του. α γ Αν δύο κλάσματα β και δ είναι ισοδύναμα τότε τα «χιαστί γινόμενα»: α δ και β γ είναι ίσα. Δηλαδή: α γ Αν = β δ τότε α δ = β γ Τι παρατηρείτε για τα κλάσματα που βρήκατε;......... Η διαίρεση των όρων ενό κλάσματο με τον ίδιο φυσικό αριθμό ( 0) λέγεται απλοποίηση του κλάσματο. Το κλάσμα εκείνο που δεν μπορεί να απλοποιηθεί (δεν υπάρχει κοινό διαιρέτη αριθμητή και παρονομαστή) λέγεται ανάγωγο. Ένα κλάσμα είναι ανάγωγο όταν ο ΜΚΔ του αριθμητή και παρανομαστή είναι 1. Το επίθετο ανάγωγο στα μαθηματικά προέρχεται από τη λέξη αναγωγή, δεν σχετίζεται με τη λέξη αν-αγωγή. Για να ελέγξετε αν δύο κλάσματα είναι ισοδύναμα χρειάζεται να υπολογίσετε αν τα «χιαστί γινόμενα» είναι ίσα. Για να κατασκευάσετε ισοδύναμα κλάσματα ή για να διαπιστώσετε ότι δύο κλάσματα είναι ισοδύναμα, μπορείτε να εφαρμόσετε του παρακάτω κανόνε : 1. Όταν πολλαπλασιαστούν οι όροι ενό κλάσματο με τον ίδιο φυσικό αριθμό ( 0) προκύπτει κλάσμα ισοδύναμο. 2. Όταν οι όροι ενό κλάσματο διαιρεθούν με τον ίδιο φυσικό αριθμό ( 0) προκύπτει κλάσμα ισοδύναμο. 9. Να γράψετε δύο ισοδύναμα κλάσματα.......... 10. Να εξετάσετε αν τα κλάσματα μικροπείραμα mpa2_2.ggb. και 10 1 2 2 8 12 10 10: 2 1 1: είναι ισοδύναμα. Εργαστείτε στο...... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 7 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.2. Για να απλοποιήσετε ένα κλάσμα χρειάζεται να διαιρέσετε τον αριθμητή και τον παρονομαστή του, με τον ίδιο αριθμό. Για να οδηγηθείτε σε ένα ανάγωγο κλάσμα χρειάζεται να διαιρέσετε αριθμητή και παρονομαστή με τον ΜΚΔ. Άρα για να απλοποιήσετε ένα κλάσμα: 1. Βρίσκετε έναν κοινό διαιρέτη αριθμητή και παρονομαστή. 2. Διαιρείτε αριθμητή και παρονομαστή με τον κοινό διαιρέτη. 11. Να εξετάσετε αν τα κλάσματα 8 και 18 8 είναι ισοδύναμα.......... 12. Να απλοποιήσετε το κλάσμα 0 66.......... 1. Το κλάσμα 8 9 δεν απλοποιείται. Να εξηγήσετε γιατί.... Για να κάνετε ένα κλάσμα ανάγωγο: 1. Βρίσκετε τον ΜΚΔ αριθμητή και παρονομαστη. 2. Διαιρείτε αριθμητή και παρονομαστή με τον ΜΚΔ....... 1. Να μετατρέψετε το κλάσμα 2 σε ένα ισοδύναμο κλάσμα με παρονομαστή 60....... Για να μετατρέψετε ένα κλάσμα σε ισοδύναμο κλάσμα με άλλο παρονομαστή, 1. Χρειάζεται να διαιρέσετε το ζητούμενο παρονομαστή με αυτόν του κλάσματο 2. Χρειάζεται να πολλαπλασιάσετε του όρου του κλάσματο με το πηλίκο που προκύπτει.... 1. Δίνονται τα κλάσματα 1, 12 8 και. Να εξετάσετε αν κάποια από τα κλάσματα 12 είναι ίσα............................ Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 8 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.2. Όταν δύο ή περισσότερα κλάσματα έχουν τον ίδιο παρονομαστή λέγονται ομώνυμα και όταν έχουν διαφορετικού παρονομαστέ ονομάζονται ετερώνυμα. 2 16. Δίνονται τα κλάσματα 7, 2, 7, και. Να εξετάσετε αν κάποια από τα 1 κλάσματα είναι ομώνυμα.......... 17. Να μετατρέψετε σε ομώνυμα τα κλάσματα 6 και. Για να μετατρέψετε σε ομώνυμα δύο ή περισσότερα κλάσματα: 1. Ελέγχετε αν τα κλάσματα απλοποιούνται. 2. Αν απλοποιούνται τα κάνετε ανάγωγα.. Βρίσκετε το ΕΚΠ των παρονομαστών των ανάγωγων κλασμάτων.. Διαιρείτε το ΕΚΠ με τον παρονομαστή του κάθε κλάσματο.. Πολλαπλασιάζετε του δύο όρου κάθε κλάσματο επί τον αντίστοιχο αριθμό που βρήκατε.......... 18. Να μετατρέψετε σε ομώνυμα τα κλάσματα 2, και 20................... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 9 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.. Α.2.. Σύγκριση κλασμάτων 19. Δραστηριότητα Εργαστείτε στο μικροπείραμα mpa2_.ggb για να διερευνήσετε τι μέρο του μεγάλου τετραγώνου καλύπτει κάθε χρώμα στο σχήμα. Από δύο ομώνυμα κλάσματα, εκείνο που έχει τον μεγαλύτερο αριθμητή είναι μεγαλύτερο. Για να συγκρίνετε ετερώνυμα κλάσματα τα μετατρέπετε σε ομώνυμα και συγκρίνετε του αριθμητέ του. Από δύο κλάσματα με τον ίδιο αριθμητή μεγαλύτερο είναι εκείνο με τον μικρότερο παρονομαστή. Αν το κλάσμα α β είναι μεγα- γ λύτερο του κλάσματο δ μπορείτε να γράψετε: α γ > β δ......... 20. Στο ωρολόγιο πρόγραμμα έχετε 0 ώρε μαθημάτων την εβδομάδα. Κάποιε από αυτέ είναι: 7 ώρε αγγλικά, ώρε μαθηματικά, ώρε γυμναστική, ώρε αρχαία, ώρε νέα και 1 ώρα πληροφορική. (α) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι τα αγγλικά;... (β) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι τα μαθηματικά;... (γ) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι τα αρχαία;... (δ) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι η γυμναστική;... (ε) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι η πληροφορική;... (στ) Ποιο μέρο του ωρολογίου προγράμματο είναι τα νέα;... (ζ) Ποιο μάθημα καταλαμβάνει περισσότερε ώρε ;... (η) Να γράψετε τα παραπάνω μαθήματα από αυτό που καταλαμβάνει μεγαλύτερο προ αυτό που καταλαμβάνει μικρότερο μέρο. 7 ώ ρ ε > ώρε... (αγγλικά) (αρχαία) 21. Να συγκρίνετε τα κλάσματα 7 12 και 16....... 22. Να συγκρίνετε τα κλάσματα 7 10 και 7. Γράψτε την αντίστοιχη σχέση. 1...... 2. Να συγκρίνετε τα κλάσματα 8 και. Γράψτε την αντίστοιχη σχέση. 9...... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 10 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2..... 2. Να εξηγήσετε γιατί το κλάσμα 2 είναι μικρότερο του 1....... 2. Να εξηγήσετε γιατί το κλάσμα 2 είναι μεγαλύτερο του 1....... 26. Μεταξύ ποιων διαδοχικών φυσικών αριθμών βρίσκεται το κλάσμα 7 8 ;...... 27. Μεταξύ ποιων διαδοχικών φυσικών αριθμών βρίσκεται το κλάσμα 16 ;...... Η ευθεία των αριθμών 0 1 9 28. Να τοποθετήσετε στην ευθεία των αριθμών τα κλάσματα: (α) 2 και (β) 8...... 29. Να βρείτε ένα κλάσμα μεγαλύτερο από το 2 και μικρότερο από το...... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 11 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.. Α.2.. Πρόσθεση και Αφαίρεση κλασμάτων 0. Δραστηριότητα Έχετε 7 μπισκότα και θέλετε να τα μοιράσετε σε άτομα. Καταγράψτε τρόπου με του οποίου θα τα μοιράσετε. Για να προσθέσετε δύο ή περισσότερα ομώνυμα κλάσματα χρειάζεται να προσθέσετε του αριθμητέ του. Αν τα κλάσματα είναι ετερώνυμα αρχικά χρειάζεται να μετατρέψετε τα κλάσματα σε ομώνυμα και στη συνέχεια προσθέτετε του αριθμητέ του. α γ α+γ + = β β β Με αντίστοιχο τρόπο μπορείτε να εργαστείτε για την αφαίρεση κλασμάτων. α γ α-γ - = β β β........................ 1. Άσκηση Ω μέλο του 1μελού έχετε αναλάβει να ενημερώσετε τα 12 τμήματα του σχολείου για μία φιλανθρωπική δράση που θα οργανώσει το 1μελέ. Την πρώτη περίοδο ενημερώνετε τα 12 των τμημάτων, ενώ την δεύτερη περίοδο ενημερώνετε τα 2 12 των τμημάτων. Πόσα τμήματα έχετε ενημερώσει συνολικά;...... 2. Να υπολογίσετε το άθροισμα 1 2.................... Να υπολογίσετε τη διαφορά και το άθροισμα των κλασμάτων 7 20 και 12............. Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 12 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.. Ισχύει ότι: α+β = α +1 β β Μερικέ φορέ αντί να γράψετε 1, μπορείτε να γράψετε 1. Ο συμβολισμό αυτό, που παριστάνει το άθροισμα ενό ακέραιου με ένα κλάσμα μικρότερο τη μονάδα, ονομάζεται μεικτό αριθμό. Για να μετατρέψετε ένα αποτέλεσμα σε μεικτό αριθμό εκτελείτε την ευκλείδεια διαίρεση: Δ = δ π + υ. Οπότε το κλάσμα γράφεται: Δ δ Ισχύει ότι: Γενικά ελέγχετε πόσε φορέ χωράει ο παρονομαστή στον αριθμητή και το αποτέλεσμα καθορίζει τον ακέραιο αριθμό του μεικτού. Το υπόλοιπο τοποθετείται ω εκθέτη του νέου κλάσματο. Για να μετατρέψετε ένα μεικτό αριθμό σε κλάσμα: Βρίσκετε το π δ + υ. Το τοποθετείτε στον αριθμητή και στον παρονομαστή τοποθετείτε το δ. υ π = δ + π δ+υ δ. Να εξετάσετε αν ισχύει ότι: 1........... Να δείξετε ότι ισχύει: α-β α = 1 β β -.......... 6. Να βρείτε τη διαφορά: 1 1 και το αποτέλεσμα να γίνει μεικτό.......... 7. Να βρείτε το άθροισμα: 1 2 1.......... 8. Ποιο κλάσμα πρέπει να προσθέσετε στο 7 για να βρείτε άθροισμα 6 9 ;......... 9. Δίνεται ο μεικτό. Να τον γράψετε σε κλάσμα.......... 0. Να εργαστείτε και με άλλα κλάσματα και μικτού στο μικροπείραμα mpa2_.ggb. Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 1 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.. A.2.. Πολλαπλασιασμό κλασμάτων 1. Σχεδιάστε δύο τετράγωνα και χωρίστε το ένα σε ίσα μέρη με τη χρήση κάθετων γραμμών και το άλλο σε ίσα μέρη με την χρήση οριζόντιων γραμμών. Στη συνέχεια ζωγραφίστε το 1 του πρώτου τετραγώνου και τα 2 του δεύτερου Το γινόμενο δύο κλασμάτων είναι το κλάσμα που έχει αριθμητή το γινόμενο των αριθμητών και παρονομαστή το γινόμενο των παρονομαστών. α γ α γ = β δ β δ Το γινόμενο ενό φυσικού αριθμού επί ένα κλάσμα είναι το κλάσμα με αριθμητή το γινόμενο του αριθμητή επί τον φυσικό αριθμό και με τον ίδιο παρονομαστή. γ λ γ γ λ = = λ δ δ δ τετραγώνου. Εργαστείτε στο μικροπείραμα mpa2_.ggb. Διερευνήστε τι συμβαίνει όταν τοποθετήσετε το δεύτερο τετράγωνο πάνω στο πρώτο.......... 2. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. 7 = (ii) 2 8 = (iii) 2 1 = (iv) 1 7 =. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. = (ii) 2 8 1 = (iii) 1 1 = (iv) 1 = Κάθε φυσικό αριθμό μπορεί να έχει τη μορφή κλάσματο με παρονομαστή το 1. Τα κλάσματα που έχουν γινόμενο 1 λέγονται αντίστροφα.. Να ελέγξετε αν τα ακόλουθα κλάσματα είναι αντίστροφα. = (ii) 2 10 (iii) 1 2 9 (iv) 1. Να γράψετε δύο αντίστροφα κλάσματα που είναι ταυτόχρονα ισοδύναμα....... 6. Να γράψετε ένα κλάσμα που δεν έχει αντίστροφο....... Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 1 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.. α α 1 = β β Αντιμεταθετική α γ γ α = β δ δ β Προσεταιριστική α γ ε α γ ε = β δ ζ β δ ζ 7. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. 1 = 2 Τι παρατηρείτε; (ii) 2 1 (iii) 2 1 9 (iv) 1 1 1...... 8. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. 2 7 = (ii) 2 2 (iii) 7 9 (iv) 2 9 Τι παρατηρείτε;...... 9. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. 2 7 = (ii) 2 7 = (iii) 2 = 7 Επιμεριστική α γ ε α γ α ε = β δ ζ β δ β ζ Τι παρατηρείτε;...... 0. Να υπολογίσετε τα ακόλουθα γινόμενα. 2 7 = (ii) 2 2 = 7 Τι παρατηρείτε;...... 1. Σε ένα σχολείο με 22 μαθητέ, τα είναι αγόρια. Να βρείτε πόσα αγόρια και πόσα 9 κορίτσια έχει το σχολείο; Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 1 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.6. A.2.6. Διαίρεση κλασμάτων Με τον τρόπο αυτό μπορεί να παρουσιαστεί το πηλίκο δύο κλασμάτων. Γράφοντα 1 1 : 2 είναι σαν να τίθεται το ερώτημα: «Πόσα 1 υπάρχουν στο 1 2 ;» Για να διαιρέσετε δύο φυσικού αριθμού αρκεί να πολλαπλασιάσετε τον διαιρετέο με τον αντίστροφο του διαιρέτη. 1 α α : β=α β β Για να διαιρέσετε δύο κλάσματα αρκεί να πολλαπλασιάσετε τον διαιρετέο με τον αντίστροφο του διαιρέτη. α γ α δ : = β δ β γ 2. Α. Πόσα 1 υπάρχουν στο 1 ; Διερευνήστε τι συμβαίνει αξιοποιώντα τα παρακάτω 2 σχήματα........ Να κάνετε τι διαιρέσει. 9 : = (ii). Να κάνετε τι διαιρέσει. 8 1: = (iii) 1 : 9 = (iv) 1 : 9 = 9 : 7 1 = (ii) 2 : 1 = (iii) 9 : 9 7 7 = (iv) 12 : 20 =. Να κάνετε τι διαιρέσει. 1: 2 = (ii) 2 :1 = (iii) 1 : 2 1 9 = (iv) 1 1 : 1 = Ένα κλάσμα, του οποίου ένα τουλάχιστον όρο του είναι κλάσμα, ονομάζεται σύνθετο κλάσμα. 6. Να ελέγξετε αν τα ακόλουθα κλάσματα είναι σύνθετα κλάσματα. 7 (ii) 2 (iii) (iv) Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 16 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Α. 2.6. Για να μετατρέψετε ένα σύνθετο κλάσμα σε απλό είναι χρήσιμο να θυμάστε ότι το σύνθετο κλάσμα είναι η διαίρεση δύο κλασμάτων: α β γ δ Συνεπώ μπορεί να γραφεί ω : α γ : β δ, όπου για να γίνει η διαίρεση αντιστρέφεται το δεύτερο κλάσμα: α δ β γ Η παραπάνω διαδικασία μπορεί να γίνει και ω εξή : Πολλαπλασιάζεται μέσου και άκρου. ή με άλλο λόγια Πολλαπλασιάζεται τον αριθμητή του πρώτου με τον παρονομαστή του δεύτερου και τον παρονομαστή του πρώτου με αριθμητή του δεύτερου. Γενικά: α β α δ = γ β γ δ 7. Να μετατρέψετε σε απλά τα σύνθετα κλάσματα: 2 10 9 = 8. Να εκτελέσετε τι πράξει : (ii) 9 8 1 10 2 6 = (iii) 7 10 =............ Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 17 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Υλικό αξιολόγηση Ανακεφαλαίωση 1. Τι είναι κλάσμα; 2. Τι σχέση έχει ο Αριθμητή και ο Παρανομαστή με τον Διαιρετέο και τον διαιρέτη;. Κάθε αριθμό μπορεί να γραφεί με την μορφή κλάσματο ;. Μπορεί ένα κλάσμα να είναι μεγαλύτερο του 1;. Πότε δύο κλάσματα λέγονται ισοδύναμα; 6. Πώ ελέγχουμε ότι δύο κλάσματα είναι ισοδύναμα; 7. Τι είναι ανάγωγο κλάσμα; 8. Πώ απλοποιούμε ένα κλάσμα; 9. Τι είναι ομώνυμα και τι ετερώνυμα κλάσματα; 10. Πώ κάνουμε δύο ή περισσότερα κλάσματα ομώνυμα; 11. Πώ συγκρίνουμε δύο ή περισσότερα κλάσματα; 12. Πώ γράφουμε ότι ένα κλάσμα είναι μεγαλύτερο από ένα άλλο; 1. Πώ τοποθετούμε τα κλάσματα στην ευθεία των αριθμών; 1. Πώ προσθέτουμε και πώ αφαιρούμε κλάσματα; 1. Πώ γράφουμε ένα κλάσμα με την μορφή μεικτού αριθμού; 16. Πώ πολλαπλασιάζουμε δύο ή περισσότερα κλάσματα; 17. Τι είναι αντίστροφα κλάσματα; 18. Ποια κλάσματα δεν έχουν αντίστροφο κλάσμα; 19. Ποιε ιδιότητε των πράξεων ισχύουν στα κλάσματα; 20. Πώ διαιρούμε δύο κλάσματα; 21. Τι είναι σύνθετο κλάσμα; 22. Πώ μετατρέπουμε ένα σύνθετο κλάσμα σε απλό; Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 18 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Υλικό αξιολόγηση 2. * Ο Στέφανο κατέγραψε ότι από τα βιβλία στο σπίτι του το 1 2 είναι μυθιστορήματα, ενώ ο Ανδρέα διαπίστωσε ότι από τα βιβλία που υπάρχουν στο σπίτι του το 1 είναι μυθιστορήματα. Ο Στέφανο υποστήριξε ότι στο σπίτι του υπάρχουν περισσότερα βιβλία με μυθιστορήματα από ό,τι τα βιβλία με μυθιστορήματα του Ανδρέα. Α. Έχει δίκιο ο Στέφανο ; Β. Γιατί; Γιατί όχι; Γ. Τι χρειάζεται να κάνουμε; 2. *Η Κατερίνα έγραψε 1 2. 2 Α. Είναι σωστή η λύση; Β. Η Κατερίνα ρωτήθηκε σχετικά και είπε: «Έφαγα 1 από τα 2 τοστ που είχα και η Χαρά έφαγε τα 2 από τα τοστ που είχε. Άρα μαζί φάγαμε από τα τοστ που είχαμε». Γ. Χρειάζεται να πούμε κάτι στην Κατερίνα για να κατανοήσει το θέμα; 1 1 1 2. *Ο Βασίλη έγραψε 1 : 1. 2 2 Α. Είναι σωστή η λύση; Β. Ποιο είναι ο πιθανό λόγο που έδωσε αυτό το αποτέλεσμα; 26. *Ποιο σχήμα έχει σκιασμένο το 1 τη επιφάνειά του; Α. Η Μαρία υποστήριξε ότι κανένα από τα σχήματα δεν έχει σκιασμένο το 1 τη επιφάνειά του. Β. Τι χρειάζεται να κάνετε για να ελέγξετε αυτό που υποστηρίζει η Μαρία; 27. *Ο Χρήστο έγραψε ότι: 1 1. 6 Α. Έχει δίκιο; Β. Αν χρειάζεται να κάνετε κάτι, τι θα ελέγχατε; * New Zealand Ministry of Education Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 19 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Υλικό αξιολόγηση Ασκήσει προ λύση 2.1. Να βρείτε την τιμή τη μεταβλητή x για να ισχύει η ισότητα: x7 11 Α. 0 Β. κ 0 Γ. x 2 9 1 Δ. x 1 Ε. 2x 7 1 12 1 6 2 2 2.2. Αν Α = 2 :, Β = 1 2 (α) Τι τιμέ των Α, Β, Γ (β) Την παράσταση Α:BΓΒ A και Γ = : 2 2 1 2 να υπολογίσετε: 2.. Να κάνετε τι παρακάτω πράξει : Α. 2 2 2 2 1 1 1 ( ) 2 Β. Γ. Δ. Ε. 1 2 2 1 6 2 1 1 1 1 : 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 11 8 1 : : 21 1 9 1 1 2 1 2 2.. Ένα τμήμα ενό δρόμου ασφαλτοστρώνεται σε ώρε αν εργαστεί μια ομάδα από το συνεργείο που έχει αναλάβει το έργο, σε 7 ώρε αν εργαστεί μια άλλη ομάδα και σε 9 ώρε αν εργαστεί μια τρίτη ομάδα. Α. Τι μέρο του έργου ασφαλτοστρώνει σε μια ώρα κάθε ομάδα; Β. Τι μέρο του έργου ασφαλτοστρώνουν σε μια ώρα όταν εργαστούν και οι τρεί ομάδε ταυτόχρονα; 2.. Α. Σε μια τάξη 2 μαθητών, 6 μαθητέ πήραν στο διαγώνισμα των Μαθηματικών βαθμό άριστα. Να βρείτε το μέρο των μαθητών που πήρε βαθμό άριστα. Β. Σε μια άλλη τάξη 20 μαθητών, μαθητέ πήραν βαθμό άριστα. Να βρείτε το μέρο των μαθητών που πήρε βαθμό άριστα. Γ. Να μετατρέψετε τα παραπάνω κλάσματα σε ισοδύναμα με παρονομαστή το 100 και να βρείτε ποια από τι δυο τάξει είχε μεγαλύτερο ποσοστό άριστων στα μαθηματικά. 2.6. Να βρείτε για ποιε τιμέ του φυσικού αριθμού y έχουν νόημα τα παρακάτω κλάσματα: 2 1 Α. Β. Γ. y 2y6 y 2.7. Με τη βοήθεια τη επιμεριστική ιδιότητα να βρείτε τι τιμέ των παρακάτω κλασμάτων: x 2x2 x12 x20 Α. Β. Γ. Δ. 2 Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 20 από 2

Μαθηματικά Α Γυμνασίου Μέρο Α - Κεφάλαιο 2 Υλικό αξιολόγηση 2.8. Να βρείτε ποια κλασματική μονάδα παριστάνει καθένα από τα παρακάτω κλάσματα με την προϋπόθεση ότι ορίζονται τα κλάσματα: x2 x x10 2x Α. Β. Γ. Δ. 2x x9 2x0 x8 2.9. Να βρείτε τι τιμέ που μπορεί να πάρει η μεταβλητή ω (ω 0, φυσικό ) ώστε να ισχύει: ω Α. 1 Β. ω 1 Γ. 1 ω Δ. 9 1 ω 2.10. Αν α, β, γ 0,να αποδείξετε ότι: 2α β β Α. 2 Β. α 6β 2 α α 2β β αβ γ 1 1 1 αβ βγ γα 1 1 1 Γ. Δ. αβγ αβ βγ αγ αβγ α β γ 2.11. Αν είναι xy και zy, να υπολογίσετε την παράσταση x2y z. 2 Πρόταση Διδασκαλία και Συνοδευτικά φύλλα εργασία v 2.0 Σελίδα 21 από 2