BIOMEDICÍNSKA FYZIKA. Návod na vyplnenie hárku. Test 20 - časť A

Σχετικά έγγραφα
CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Obvod a obsah štvoruholníka

Ekvačná a kvantifikačná logika

Deti školského veku roky. Deti - vek batolivý/ predškol. roky chlapci dievčatá študujúci zvýš.fyz. aktivita 1,6 1,7 1,5 1,3 1,0

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Klasifikácia látok LÁTKY. Zmesi. Chemické látky. rovnorodé (homogénne) rôznorodé (heterogénne)

Matematika 2. časť: Analytická geometria

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Inkrementy na výpočet chemických posunov protónov >C=CH substituovaných alkénov

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Βιολογία Γενικής Παιδείας Β Λυκείου

Praktikum z biochémie 2. vydanie, Sedlák, Danko, Varhač, Paulíková, Podhradský, 2007

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória A. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Odlíšte od seba molekuly prvkov a zlúčenín a pomenujte chemické zlúčeniny.

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Živá hmota chemické zloženie. Biológia živočíšnej produkcie Katedra fyziológie živočíchov

Nukleové kyseliny. Nukleové kyseliny sú polymérne reťazce pozostávajúce z monomérov, ktoré sa nazývajú nukleotidy.

1. Hlavné látky, v podobe ktorých sa privádza glukóza do organizmu:

23. Zhodné zobrazenia

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

16. Reakcia glukóza + ATP glukóza-6-fosfát + ADP a) predstavuje reakciu aktivácie glukózy pred jej vstupom do glykolýzy

M O N I T O R 2002 pilotné testovanie maturantov MONITOR Chémia. 2. časť. Realizácia projektu: EXAM, Bratislava. (2002) Štátny pedagogický ústav

KATABOLIZMUS LIPIDOV BIOCHÉMIA II TÉMA 05 DOC. RNDR. MAREK SKORŠEPA, PHD.

METABOLIZMUS A VÝŽIVA MIKROORGANIZMOV

ANALYTICKÁ CHÉMIA V PRÍKLADOCH

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Krajské kolo

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

Chemická a biologická bezpečnosť potravín a analýza potravín. Mária Takácsová, Ivona Paveleková

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Modul pružnosti betónu

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

Zisťovanie kinetických parametrov katalyzovanej reakcie vo vsádzkovom reaktore TEORETICKÝ ÚVOD

RIEŠENIE PRAKTICKEJ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

Gramatická indukcia a jej využitie

Příloha č. 1 etiketa. Nutrilon Nenatal 0

CHÉMIA PRE BIOLÓGOV ŠTUDIJNÝ TEXT

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z CHÉMIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Nukleové kyseliny a proteosyntéza

CHE NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY APRÍLA Dátum konania skúšky: 28. apríla Max možné skóre: 30 Počet riešitelov testa: 303

Ústav lekárskej a klinickej biochémie a LABMED a.s., Lekárska fakulta, Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Košice

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória B. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH ÚLOH Chemická olympiáda kategória Dg 49. ročník šk. rok 2012/13 Krajské kolo

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2004

Kód CPV Charakteristika podľa CPV Názov chemikálie nacenený objem

CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU

ŠPÚ, ŠVP Chémia ISCED 3A - príloha, 1. upravená verzia

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

STANOVENIE KONCENTRÁCIE Fe 2+ IÓNOV V SÉRE POMOCOU ANALYTICKEJ KRIVKY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória D. Okresné kolo

Zmeny potravín počas skladovania a prepravy

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 48. ročník, školský rok 2011/2012 Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z CHÉMIE

Zisťovanie kinetických parametrov katalyzovanej reakcie vo vsádzkovom reaktore TEORETICKÝ ÚVOD

1 o K E F A L A I O ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Biochémia hraničná vedná disciplína. Chemické deje. Podstata základných životných procesov Metabolizmus, rast, pohyb, dráždivosť, rozmnožovanie

UČEBNÉ OSNOVY Štvorročné štúdium / vyššie ročníky osemročného štúdia 4.ročník / Oktáva

Chémia NÁRODNÉ POROVNÁVACIE SKÚŠKY MARCA 2017

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6)

ORGANICKÁ CHÉMIA Pre zubné lekárstvo

SEMINAR IZ KOLEGIJA ANALITIČKA KEMIJA I. Studij Primijenjena kemija

XHMEIA ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Επαναληπτικών Εξετάσεων Γενικών Λυκείων. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. δ Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β. Β1. α.

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Návod na vyplnenie hárku. Test 100

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

STANOVENIE KONCENTRÁCIE Fe 2+ IÓNOV V SÉRE POMOCOU ANALYTICKEJ KRIVKY

ORGANICKÁ CHÉMIA Pre BMF

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 54. ročník, školský rok 2017/2018 Kategória B. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. Študijné kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH. 49. ročník, školský rok 2012/2013. Kategória EF, úroveň F

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 53. ročník, školský rok 2016/2017. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

Chémia. 5. K uvedeným vzorcom (1 5) priraďte tvar štruktúry (A D) ich molekuly. 1) CO 2 2) SO 2 3) SO 3 4) NH 3 5) BF 3. U Th + β

UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program

ΧΗΜΕΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

PRE UČITEĽOV BIOLÓGIE

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória A. Krajské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 50. ročník, školský rok 2013/2014. Kategória EF. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

pre 3. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 7. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Jarmila Kmeťová Marek Skoršepa Mária Vydrová

Transcript:

BIOMEDICÍNSKA FYZIKA Návod na vyplnenie hárku Súčasťou testu je priložený snímací hárok. Na ten budete zaznamenávať odpovede na otázky testu. Hárok je ohraničený veľkým čiernym rámom. Vpisujte len do vnútornej oblasti tohoto rámu. Štvorčeky krížikujte po celej uhlopriečke. Zakrížikujte správne možnosti do vyznačených štvorčekov. Pri nesprávnej možnosti nechajte štvorček prázdny. Test 20 - časť A 1) Vápnik: a) je potrebný pri zrážaní krvi b) je prevažne uložený v kostnom a zubnom tkanive c) má protizápalový a antialergický účinok d) ovplyvňuje neuromuskulárnu dráždivoť 2) Železo ako biogénny prvok: a) v methemoglobíne má oxidačný stupeň III b) sa zúčastňuje prenosu elektrónov v dýchacom reťazci c) okrem kyslíka môže v hemoglobíne viazať aj oxid uhličitý d) sa ukladá v zásobnej bielkovine transferíne 3) O medi platí: a) patrí medzi biogénne stopové prvky b) zúčastňuje sa prenosu elektrónov v dýchacom reťazci c) podobne ako železo môže byť viazaná v strede porfyrínového kruhu d) choroba zapríčinená nadbytkom medi sa nazýva hemochromatóza 4) Osmóza: a) nie je ovplyvnená koncentračným gradientom b) je prechod molekúl rozpúšťadla cez semipermeabilnú membránu z roztoku s menšou koncentráciou do roztoku s väčšou koncentráciou c) je prechod molekúl rozpúšťadla cez semipermeabilnú membránu z roztoku s väčšou koncentráciou do roztoku s menšou koncentráciou d) sa prejavuje ako samovoľný prechod molekúl rozpúšťadla do roztoku, pričom vzniká pretlak 5) Hmotnostný zlomok látky B vyjadruje: a) počet gramov látky B v 1000 ml roztoku b) pomocou vzťahu w(b) = m(b)/m, kde m(b) = hmotnosť rozpustenej látky B, m = celková hmotnosť roztoku c) počet mólov látky B k celkovému počtu mólov d) sa tiež v percentách a platí, že w=0,07 odpovedá hodnote w % = 7 % 6) Rovnovážny stav chemických a biochemických dejov: a) je charakterizovaný hodnotou rovnovážnej konštanty reakcie b) má dynamický charakter c) závisí od aktivačnej energie d) je stav, keď sa reaktanty úplne premenili na produkty

7) O aktivačnej energii E a platí, že: a) čím je jej hodnota menšia, tým je rýchlosť chemickej reakcie väčšia b) neovplyvňuje rýchlosť chemickej reakcie c) čím je jej hodnota väčšia, tým je rýchlosť chemickej reakcie menšia d) sa uplatňuje pri exotermických aj endotermických reakciách 8) Po rozpustení NH 4 Cl v destilovanej vode bude vo vzniknutom roztoku: a) hodnota poh 7 b) hodnota ph 7 c) hodnota poh 7 d) hodnota ph 7 9) ph možno charakterizovať: a) ako kvantitatívnu mieru kyslosti a zásaditosti b) ako kvantitatívnu mieru iónovej sily prostredia c) ako súčin koncentrácie H 3 O + a OH - v roztoku d) ako záporný dekadický logaritmus koncentrácie H 3 O + 10) K zlúčeninám s fenolovým hydroxylom patrí: a) pyrogalol b) kyselina salicylová c) kyselina benzénsulfónová d) rezorcinol 11) K zlúčeninám s fenolovým hydroxylom patrí: a) hydrochinón b) benzylalkohol c) noradrenalín d) cholesterol 12) Štiepenie esterovej väzby možno dosiahnuť: a) hydratáciou b) dehydratáciou c) hydrolýzou d) dehydrogenáciou 13) K substitučným derivátom karboxylových kyselín nepatrí: a) kyselina salicylová b) serín c) kyselina vínna d) kyselina jantárová 14) O alkoholoch a fenoloch môžeme povedať: a) alkoholy sú silnejšie kyseliny ako fenoly b) fenoly sú silnejšie kyseliny ako alkoholy c) alkoholy tvoria s hydroxidmi alkoholáty d) alkoholy tvoria s hydroxidmi alkoxóniové soli 15) D-glukóza je: a) ľavotočivý monosacharid b) enantiomér L-glukózy c) monosacharid, ktorý má na poslednom chirálnom uhlíku polohu OH skupiny vpravo

d) monosacharid, ktorý má na poslednom chirálnom uhlíku polohu OH skupiny vľavo 16) O anoméroch môžeme povedať: a) v závislosti od štruktúry sa delia na rozpustné a nerozpustné b) anoméry sú z chemického hľadiska acetály c) alfa anomér má v Tolensovej projekcii poloacetálový hydroxyl na rovnakej strane ako je poloacetálový kruh d) beta anomér má v Tolensovej projekcii poloacetálový hydroxyl na rovnakej strane ako je poloacetálový kruh 17) O kyseline glukurónovej v organizme môžeme povedať: a) detoxikuje z organizmu aromatické zlúčeniny b) je substrátom pre syntézu kyseliny askorbovej napr. v rastlinách c) napr. s fenolmi tvorí glukuronáty d) spolupracuje v organizme s enzýmom UDP-glukuronozyloxidázou 18) Označte, ktoré nenasýtené vyššie karboxylové kyseliny sa nachádzajú v lipidoch: a) C 17 H 35 COOH, linolová, nervónová b) nervónová, linolénová, arachidónová c) palmitová, linolová a behenová d) omega mastné kyseliny 19) Zlúčenina vzorca: 27 HO 3 5 a) sa môže esterifikovať, pričom vznikajú steroly b) reakciou s jednou molekulou vyššej karboxylovej kyseliny dáva sterid c) je menej polárna ako jej ester d) je medziproduktom syntézy všetkých steroidných hormónov 20) O lipidoch vo výžive možno povedať: a) sú energeticky najbohatšou živinou b) telo si ich nevie syntetizovať a musí ich prijímať potravou c) obsahujú vysoký obsah viazaných atómov vodíka, preto pri oxidačnom odbúraní poskytujú veľké množstvo Gibsovej voľnej energie d) tuky tvoria vhodné prostredie aj pre všetky vitamíny 21) K zásaditým aminokyselinám patrí: a) taká zlúčenina, ktorá má v molekule len jednu karboxylovú skupinu b) napr. lyzín, histidín a histamín c) napr. lyzín, arginín, histidín d) napr. lyzín, leucín a izoleucín 22) Medzi hydroxy-aminokyseliny patrí: a) tyrozín b) tryptofán c) treonín

d) fenylalanín 23) CH 2 (NH 2 )-CH 2 -COOH je: a) zlúčenina, ktorá vzniká transamináciou z kyseliny pyrohroznovej b) je proteínogénna aminokyselina c) je aminokyselina, ktorá je súčasťou napr. hormónu karnozínu d) je aminokyselina, ktorá je súčasťou neutrálnych proteínov 24) Zlúčenina obsahujúca viazané zložky cytozín, ribózu a kyselinu fosforečnú: a) má vzorec: b) je nukleotid nachádzajúci sa v DNA a nie v RNA c) je monomér, ktorý je stavebnou zložkou RNA d) sa nazýva cytidín -5'-fosfát 25) V ATP sa nachádza väzba: a) fosfoesterová medzi ribózou a H 3 PO 4 b) O-glykozidová medzi adenínom a OH skupinou ribózy c) energeticky bohatá, ktorej hydrolýzou sa uvoľní energia d) ktorá vznikla reakciou poloacetálového hydroxylu s aglykónom 26) O preklade poradia nukleotidov z mrna do poradia aminokyselín pri proteosyntéze môžeme povedať: a) zabezpečuje ho komplementarita kodónu a antikodónu b) pri odovzdávaní informácie musí dôjsť k priradeniu prvkov jednej abecedy (reč nukleotidov) k prvkom druhej abecedy (reč aminokyselín) c) volá sa transaminácia d) neprebieha bez prítomnosti trna a rrna 27) O vitamínoch platí: a) vitamín C, B 1, B 6 sú rozpustné v tukoch b) sú nízkomolekulové organické zlúčeniny c) nadbytok vitamínov rozpustných v tuku nie je pre organizmus nebezpečný d) vitamíny rozpustné v tukoch sú kyselina listová a kyselina pantoténová 28) Vitamín P: a) patrí medzi flavonoidy b) ovplyvňuje pružnosť krvných kapilár c) má antioxidačnú funkciu d) patrí k nemu rutín 29) Koenzým Q a) je fylochinón b) vo svojej molekule obsahuje reťazce izoprénového charakteru

c) má funkciu prenášača skupín atómov d) sa zúčastňuje oxidačno-redukčných reakcií 30) Enzýmy: a) mnohé z nich vyžadujú pre svoju činnosť nebielkovinovú zložku apoenzým b) sú nukleoproteíny c) strácajú svoju biologickú aktivitu rozrušením terciárnej štruktúry bielkovín d) sú aktivované sacharidmi zabudovanými do ich štruktúry 31) Aktívne centrum enzýmu: a) obsahuje aj väzbové miesto pre substrát b) je tvorené 3-5 aminokyselinovými jednotkami c) je tvorené len katalytickým centrom d) je miesto pre naviazanie aktivátora a inhibítora 32) Kompetitívnu inhibíciu možno zrušiť: a) zmenou ph b) zvýšením koncentrácie substrátu c) zvýšením koncentrácie enzýmu d) znížením koncentrácie substrátu 33) Keď sa molekula viaže na miesto mimo aktívneho centra enzýmu a dochádza k takej konformačnej zmene enzýmu, že sa enzým inaktivuje, tento proces sa označuje ako: a) denaturácia enzýmu b) kompetitívna inhibícia c) substrátová delokalizácia d) komparatívna inhibícia 34) Keď sa substrát viaže na enzým a dochádza k miernej konformačnej zmene aktívneho centra tak, aby sa substrát mohol čo najlepšie viazať, tento model sa nazýva: a) model redukovaného prispôsobenia b) model alosterickej regulácie c) sekvenčný model d) kooperatívny model 35) Ping-pongový mechanizmus viacsubstrátových reakcií: a) naviazaný substrát sa mení na produkt, ktorý odchádza pred naviazaním druhého substrátu b) všetky substráty sa naviažu na enzým skôr, ako sa oddelí prvý produkt c) jeho grafickým vyjadrením je saturačná krivka d) je mechanizmus uplatňujúci sa iba v reakciách s koenzýmom

Ústav lekárskej chémie, biochémie a klinickej biochémie LFUK v Bratislave TEST_BMF_020 / B 1. Vysvetlite ako sa budú správať erytrocyty v izotonickom, hypotonickom a hypertonickom prostredí. 2. Napíšte vzťah pre konštantu nestálosti komplexu diaminostrieborného katiónu. 3. Napíšte vzorce a názvy dvoch základných heterocyklických štruktúr, od ktorých sú odvodené dusíkové zásady nukleotidov. 4. Tollensovými vzorcami vyjadrite mutarotáciu glukózy. 5. Napíšte všeobecnú rovnicu enzýmovej hydrolýzy triacylglycerolov. Pomenujte produkty. 6. Napíšte rovnicu ionizácie cysteínu v zásaditom prostredí. 7. Vymenujte základné súčasti kyseliny listovej a napíšte názov jej koenzýmovej formy. Pri prenose akých skupín sa daný koenzým uplatňuje? 8. Napíšte rovnicu Michaelisa a Mentenovej a vyjadrite ju graficky, označte osi na grafe a pomenujte symboly. 9. Vysvetlite využitie etanolu ako kompetitívneho inhibítora pri intoxikácii metanolom. Napíšte chemické reakcie metabolických premien zúčastnených alkoholov a názov príslušného enzýmu. 10. Uveďte 2 príklady exogénnych antioxidantov.

Ústav lekárskej chémie, biochémie a klinickej biochémie LFUK v Bratislave TEST_BMF_020 / C 1. Vypočítajte koncentráciu roztoku NiSO 4, ktorý sme pripravili zmiešaním objemu 0,7 litra roztoku NiSO 4, c = 0,5 mol.l -1 a objemu 300 ml roztoku NiSO 4, c = 200 mmol.l -1. 2. Vypočítajte osmolaritu a iónovú silu roztoku, ktorý obsahuje chlorid amónny, c= 0,1 mol.l -1 a 200 mmol.l -1 močoviny. 3. Vypočítajte ph a koncentráciu H + iónov v moči, keď koncentrácia OHˉ iónov v moči je 0,083 μmol.dmˉ3. 4. Vypočítajte aktivitu fosforylázy v kataloch na g tkaniva, ak absorbancia štandardného roztoku fosfátu s koncentráciou 10 mmol.l -1 po 15 minútovej inkubácii je 0,800 a absorbancia vzorky 2 % homogenátu je 0,450. Pipetoval sa rovnaký objem vzorky a štandardu. 5. Vypočítajte koncentráciu Fe 2+ v sére, keď sa pri spektrofotometrickom stanovení pri 535 nm zistila absorbancia10-krát zriedeného séra v hodnote 0,06 a absorbancia štandardného roztoku Fe 2+ s hodnotou 0,50. Koncentráci štandardného roztoku bola 15 μmol/l. Pipetoval sa rovnaký objem vzorky aj štandardu.