P (Ā) = k P ( C A) = 0

Σχετικά έγγραφα
E(X(t)) = 1 k + k sin(2π) + k cos(2π) = 1 k + k 0 + k 1 = 1

c(x 1 + x 2 + x 3 ) εάν 0 x 1, x 2, x 3 k (x 1, x 2, x 3 ) =

P( X < 8) = P( 8 < X < 8) = Φ(0.6) Φ( 1) = Φ(0.6) (1 Φ(1)) = Φ(0.6)+Φ(1) 1

ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ 1. α) Να λύσετε την εξίσωση : 2 2 2x. β) Αν α είναι η ϑετική εξίσωσης του ερωτήµατος (α), να λύσετε την ανίσωση : 1 x < α.

Λύσεις 2ης Ομάδας Ασκήσεων

Θεωρία Πιθανοτήτων, εαρινό εξάμηνο Λύσεις του όγδοου φυλλαδίου ασκήσεων.

Λύσεις 4ης Ομάδας Ασκήσεων

1 0, να βρείτε την τιμή του α. 4. Οι παραμετρικές εξισώσεις μιας καμπύλης είναι : χ=3(2θ ημ2θ) ψ=3(1 συν2θ) α) Να δείξετε ότι : =σφθ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

a n n! = ea e y2 2 y 0 10E(n A) = = 100 E(k) = n p = = 4.6

2.3 ΜΕΤΡΟ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

3. α) Να λύσετε την εξίσωση x 2 = 3. β) Να σχηματίσετε εξίσωση δευτέρου βαθμού με ρίζες, τις ρίζες της εξίσωσης του α) ερωτήματος.

Ορισμός Τετραγωνική ονομάζεται κάθε συνάρτηση της μορφής y = αx 2 + βx + γ με α 0.

Παντελής Μπουμπούλης, M.Sc., Ph.D. σελ. 2 math-gr.blogspot.com, bouboulis.mysch.gr

c(x 1)dx = 1 xf X (x)dx = (x 2 x)dx = 2 3 x3 x 2 x 2 2 (x 1)dx x 2 f X (x)dx = (x 3 x 2 )dx = 2 4 x4 2 3 x3

Θεωρία Πιθανοτήτων, εαρινό εξάμηνο Λύσεις του φυλλαδίου ασκήσεων επανάληψης. P (B) P (A B) = 3/4.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 1ο «ΑΛΓΕΒΡΑ»

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ ΘΕΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2014

ΤΕΣΤ Α2 ΟΜΑΔΑ Ι. παράγωγος είναι αρνητική: f (x) = 1 2x, f

p(x, y) = 1 (x + y) = 3x + 6, x = 1, 2 (x + y) = 3 + 2y, y = 1, 2, 3 p(1, 1) = = 2 21 p X (1) p Y (1) = = 5 49

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. ΚΟΛΟΒΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΑ

0, x < 0 1+x 8, 0 x < 1 1 2, 1 x < x 8, 2 x < 4

xp X (x) = k 3 10 = k 3 10 = 8 3

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Σχολική Χρονιά: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

6.2 ΓΡΑΦΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

, όταν f είναι μια συνάρτηση παραγωγίσιμη στο x. 0, τότε ονομάζουμε ρυθμό μεταβολής του y ως προς το x στο σημείο x. 0 την παράγωγο f ( x 0

ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β') ΔΕΥΤΕΡΑ 28 ΜΑΪΟΥ 2012

5.1 Δραστηριότητα: Εισαγωγή στο ορισμένο ολοκλήρωμα

ii) Να ποια τιμή του ώστε η εξίσωση (1) έχει μία διπλή πραγματική ρίζα; Έπειτα να βρεθεί η ρίζα αυτή. Ασκήσεις Άλγεβρας

Πανεπιστήµιο Κρήτης - Τµήµα Επιστήµης Υπολογιστών. ΗΥ-217: Πιθανότητες-Χειµερινό Εξάµηνο ιδάσκων : Π. Τσακαλίδης

Παράγωγοι ανώτερης τάξης

. Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα, καθώς η παράμετρος χρόνος υποχρεωτικά μεταβάλλεται σε κάθε είδους κίνηση. Η επιλογή της χρονικής στιγμής t o

Εφαρμοσμένα Μαθηματικά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ.

0 είναι η παράγωγος v ( t 0

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

c(2x + y)dxdy = 1 c 10x )dx = 1 210c = 1 c = x + y 1 (2xy + y2 2x + y dx == yx = 1 (32 + 4y) (2x + y)dxdy = 23 28

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

4 4 2 = 3 2 = = 1 2

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Ασκήσεις σχολικού βιβλίου σελίδας

ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Π

12xy(1 x)dx = 12y. = 12 y. = 12 y( ) = 12 y 1 6 = 2y. x 6x(1 x)dx = 6. dx = 6 3 x4

1 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ενότητα 1.

Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες ( ) Ονοματεπώνυμο Τμήμα ΘΕΜΑ 1. x x. x x x ( ) + ( 20) + ( + 4) = ( + ) + ( 10 + ) + ( )

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ

Λύκειο Παραλιμνίου Σχολική Χρονιά Γενικές ασκήσεις επανάληψης Γ κατ

Μέρος IV. Πολυδιάστατες τυχαίες μεταβλητές. Πιθανότητες & Στατιστική 2017 Τμήμα Μηχανικών Η/Υ & Πληροφορικής, Παν. Ιωαννίνων Δ15 ( 1 )

x + ax x x 4 να είναι παραγωγίσιμη στο x Υπόδειξη: Μπορείτε να εφαρμόσετε κανόνα L Hospital ή μπορεί σας χρειαστεί η sin sin = 2sin cos

0. Η ) λέγεται επιτάχυνση του κινητού τη χρονική στιγμή t 0 και συμβολίζεται με t ). Είναι δηλαδή : t ) v t ) S t ).

Physics by Chris Simopoulos

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΘΕΜΑ Α. , έχει κατακόρυφη ασύμπτωτη την x 0.

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Λογισμός 3 Ασκήσεις. Μιχάλης Μαριάς Τμήμα Α.Π.Θ.

0 x < (x + 2) 2 x < 1 f X (x) = 1 x < ( x + 2) 1 x < 2 0 x 2

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ακολουθούν ενδεικτικές ασκήσεις που αφορούν την πρώτη εργασία της ενότητας ΔΙΠ50

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 3 ο : Ε ξ ι σ ώ σ ε ι ς. 3.1 Εξισώσεις 1 ου Βαθμού. 3.2 Η εξίσωση x. 3.3 Εξισώσεις 2 ου Βαθμού. ρωτήσεις αντικειμενικού τύπουθέμα Α1-

Εξεταστέα ύλη Άλγεβρας Α Λυκείου Σχολικό έτος Εξεταστέα ύλη Γεωμετρίας Α Λυκείου Σχολικό έτος

Θεωρία Πιθανοτήτων, εαρινό εξάμηνο Λύσεις του έβδομου φυλλαδίου ασκήσεων. f X (t) dt για κάθε x. F Y (y) = P (Y y) = P X y b ) a.

i) Αν (,, ) είναι μια πυθαγόρεια τριάδα και είναι ένας θετικός ακέραιος, να αποδείξετε ότι και η τριάδα (,,

Λύσεις των θεμάτων ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

2. Πόσοι ακέραιοι αριθμοί μεταξύ του 10 και του 100 αυξάνονται κατά 9 μονάδες, όταν αντιστραφούν τα ψηφία τους; Γ. Αν, Δ. Αν, τότε. τότε.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ Ι ΙΑΣΤΑΤΩΝ ΤΥΧΑΙΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ (Συνέχεια)

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. x + 5= 6 (1) και. x = 1, οπότε η (2) γίνεται 1 5x + 1= 7 x = 1 ΘΕΜΑ Β. Άσκηση 1. Να βρείτε τον αριθμό x R όταν. Λύση.

1. Κατανομή πόρων σε συνθήκες στατικής αποτελεσματικότητας

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΟΡΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α

4. 1 Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ Y=AX 2 ME A 0

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο. Πίνακας διερεύνησης της εξίσωσης Εξίσωση: αx 2 +βx+γ=0 (α 0) (Ε) Έχει ΥΟ ρίζες άνισες που δίνονται από τους τύπους x 1,2 =

ΛΥΣΕΙΣ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 09/03/14

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ~ ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 78 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ο ΘΑΛΗΣ 11 Νοεμβρίου 2017 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 Α=

ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι ΚΕΝΤΡΑ ΒΑΡΟΥΣ ΕΠΙΠΕ ΩΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΩΝ ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΒΑΡΟΥΣ ΕΠΙΠΕ ΗΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΣ

6.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

ΘΕΩΡΙΑ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ Ι Φεβρουάριος 2018 Σειρά Α Θέματα 3 ως 7 και αναλυτικές (ή σύντομες) απαντήσεις

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΛΥΜΕΝΕΣ & ΑΛΥΤΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο «ΟΡΙΟ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ»

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Θετικής & Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Β ΜΕΡΟΣ (ΑΝΑΛΥΣΗ) ΚΕΦ 1 ο : Όριο Συνέχεια Συνάρτησης

Παραδείγματα διπλών oλοκληρωμάτων Γ. Λυχναρόπουλος

II. Συναρτήσεις. math-gr

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Βασικά Εργαλεία και Μέθοδοι για τον Έλεγχο της Ποιότητας [ΔΙΠ 50]

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ 1η κατηγορία: ΕΥΡΕΣΗ ΠΕΔΙΟΥ ΟΡΙΣΜΟΥ

Ιόνιο Πανεπιστήμιο - Τμήμα Πληροφορικής

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΑΝΙΣΩΣΕΙΣ ΤΟ 2 Ο ΘΕΜΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΘΕΜΑ Α. α) Τι λέγεται δειγματικός χώρος και τι ενδεχόμενο ενός πειράματος τύχης;

και είναι παραγωγισιμη στο σημειο αυτό, τότε : f ( x 0

Στοιχεία Συναρτήσεων. 1. Να βρεθεί το πεδίο ορισμού των παρακάτω συναρτήσεων: στ. x 1

ΝΙΚΟΣ ΤΟΥΝΤΑΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ:

Επομένως η εξίσωση αυτή παριστάνει ευθεία που έχει συντελεστή διεύθυνσης λ = -

MATHematics.mousoulides.com

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β. 0και 4 x 3 0.

1. Αν α 3 + β 3 + γ 3 = 3αβγ και α + β + γ 0, δείξτε ότι το πολυώνυµο P (x) = (α - β) x 2 + (β - γ) x + γ - α είναι

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Λ. ΑΙΔΗΨΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μερικές Διαφορικές Εξισώσεις

Ασκήσεις κέντρου μάζας και ροπής αδράνειας. αν φανταστούμε ότι το χωρίζουμε το στερεό σώμα σε μικρά κομμάτια, μόρια, μάζας m i και θέσης r i

Transcript:

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Τομέας Τηλεπικοινωνιών ΤΗΛ : ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΥΧΑΙΑ ΣΗΜΑΤΑ 4ο Εξάμηνο 9- η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΣΚΗΣΗ Το διαστημόπλοιο Άριαν αποτελείται από 3 βασικά υποσυστήματα (Α,Β,Γ) και λειτουργεί κανονικά εκτός αν χαλάσουν ή περισσότερα από αυτά. Το υποσύστημα Α έχει πιθανότητα να χαλάσει. Το υποσύστημα Β θα χαλάσει με υπό συνθήκη πιθανότητα.5 εάν χαλάσει τουλάχιστον ένα άλλο υποσύστημα, αλλιώς θα χαλάσει με πιθανότητα.. Το υποσύστημα Γ θα χαλάσει με πιθανότητα.5 εάν και το υποσύστημα Α χαλάσει, αλλιώς δεν γίνεται να χαλάσει. Υπολογίστε: (i) την πιθανότητα να χαλάσουν και τα τρία υποσυστήματα. (5%) (ii) την πιθανότητα το διαστημόπλοιο να υπολειτουργεί. (5%) (iii) την από κοινού πιθανότητα το διαστημόπλοιο να λειτουργεί, αλλά το υποσύστημα Γ να χαλάσει. (5%) (iv) την υπό συνθήκη πιθανότητα να χάλασαν τα υποσυστήματα Α και Β, δεδομένου ότι χάλασαν δύο ή περισσότερα υποσυστήματα. (5%) (v) υλοποιήστε την απάντηση του ερωτήματος (iv) στο MATLAB, χρησιμοποιώντας γεννήτριες τυχαίων αριθμών. (6%) ΛΥΣΗ Ορίζουμε ενδεχόμενα A, B, C, D = {το υποσύστημα Α,Β,Γ,Δ λειτουργεί κανονικά} και S = {το διαστημόπλοιο λειτουργεί κανονικά}. Οι πιθανότητες που μας δίνονται στην εκφώνηση είναι: P (Ā) = P ( B Ā, C) = P ( B A, C) = P ( B Ā, C) =.5 P ( B A, C) =. P ( C Ā) =.5 P ( C A) =

Και το αντίστοιχο δέντρο: A C.9. B B.5 B.5 C.5 B Ā.5.5 B C.5 B (i) Χρησιμοποιώντας τον κανόνα της αλυσίδας, έχουμε: P (Ā, B, C) = P ( B Ā, C)P ( C Ā)P (Ā) =.5.5 =.5 (ii) Διαμερίζουμε και εφαρμόζουμε κανόνα της αλυσίδας: (iii) P ( S) = P (A, B, C) + P (Ā, B, C) + P (Ā, B, C) + P (Ā, B, C) = = P ( C A, B)P (A, B) + P (B Ā, C)P ( C Ā)P (Ā) + P ( B Ā, C)P (C Ā)P (Ā) +.5 = = +.5.5 +.5.5 +.5 = =.75 P (S, C) = P ((Ā, B, C) C) + P ((A, B, C) C) + P ((A, B, C) C) + P ((A, B, C) C) = = + + P ((A, B, C) C) + = = P (A, B, C) = = P ( C A, B)P (A, B) = =

(iv) Εφαρμόζουμε τον ορισμό της δεσμευμένης πιθανότητας και έπειτα διαμερισμό P (Ā, B S) = = P (Ā, B, S) P ( S) P (Ā, B) P ( S) = = = P (Ā, B, C) + P (Ā, B, C) P ( S) =.5 +.5 = =.75 = 3 (v) Ιδια λογική όπως η άσκηση που λύθηκε στην τάξη. Ορίζουμε Τ.Μ a, b, c που παίρνουν τιμή αν το αντίστοιχο υποσύστημα δουλεύει, αν δεν δουλεύει. Παράγουμε τριάδες από τυχαίους αριθμούς και τους μετατρέπουμε σε Τ.Μ σταδιακά (πρώτα το a, μετά το c και τέλος το b) με βάση τις εξαρτήσεις τους. Τέλος μετράμε τριάδες που πληρούν τα ζητούμενα για να υπολογίσουμε την πιθανότητα. ΚΩΔΙΚΑΣ %c l e a r memory, screen and c l o s e a l l graphs clear a l l ; close a l l ; clc ; %number o f eperiments i t e r = ; %random numbers m = rand( i t e r, 3 ) ; %transformation to random v a r i a b l e s m( :, ) = [m(:,) > ] ; m( :, 3 ) = [m( :, ) = = ]. [m( :, 3 ) >. 5 ] + [m( :, ) = = ]. ; tmp = [m(:,)== m( :, ) = = ]. [m( :, ) >. 5 ] ; tmp = [m(:,)== & m( :, ) = = ]. [m( :, ) >. ] ; m( :, ) = tmp + tmp ; %choose the l i n e s with s= m3 = m(sum(m, ) <, : ) ; %choose the l i n e s with a=,b=, s= m4 = m(m(:,)== & m( :, ) = =, : ) ; %p r o b a b i l i t y = #l i n e s (m4)/# l i n e s (m3) p = size (m4, ) / size (m3, )

ΑΣΚΗΣΗ Ενα δοχείο περιέχει ζευγάρια μπάλες διαφορετικών χρωμάτων: υπάρχουν ακριβώς μπάλες κάθε χρώματος και διαφορετικά χρώματα. Οι παίκτες τραβούν τυχαία μπάλες από το δοχείο, χωρίς επιστροφή. (i) Εάν υπάρχουν δύο παίκτες, που ο πρώτος τραβάει μπάλες και έπειτα ο δεύτερος τραβάει μπάλες, υπολογίστε την πιθανότητα ότι τουλάχιστον ένας θα τραβήξει μπάλες ίδιου χρώματος. (8%) (ii) Αν υπάρχει μόνο ένας παίκτης που τραβάει 4 μπάλες, ποια η πιθανότητα να τραβήξει τουλάχιστον ένα ζευγάρι μπάλες ίδιου χρώματος; (8%) ΛΥΣΗ (i) Η πιθανότητα να τραβήξει ζευγάρι έστω ένας είναι το συμπλήρωμα της πιθανότητας να μην τραβήξει κανείς ζευγάρι, οπότε: P (at least one pair) = P (no pair) = P (st player no pair, nd player no pair) = = P (nd player no pair st player no pair)p (st player no pair) ( ) Ο πρώτος παίκτης επιλέγει μπάλες από, με συνολικά πιθανούς τρόπους, από τους οποίους αποτελούνται από μπάλες ίδιου χρώματος. Οπότε: ( ) ( ) P (st player no pair) = ( ) = ( ) ( ) Ο δεύτερος παίκτης, δεδομένου ότι ο πρώτος δεν έβγαλε ζευγάρι, επιλέγει από μπάλες με πιθανούς τρόπους. Επειδή ο πρώτος παίκτης τράβηξε διαφορετικές μπάλες, τα πιθανά ζευγάρια που μπορεί να τραβήξει ο δεύτερος είναι, οπότε: ( ) ( ) P (nd player no pair st player no pair) = ( ) = ( ) ( ) Οπότε συνολικά: P (at least one pair) = ) ( ) ( (ii) Η πιθανότητα να τραβήξει έστω ένα ζευγάρι είναι: P (at least one pair) = P (one pair) + P (two pairs) ( ) Για την πρώτη πιθανότητα θέλουμε να έχουμε ακριβώς ένα ζευγάρι, κάτι που μπορεί να συμβεί με τρόπους. Οι άλλες ( μπάλες ) της τετράδας πρέπει να είναι διαφορετικές. Αυτές οι μπάλες μπορούν να επιλεχθούν με πιθανούς τρόπους (καθώς λείπουν μπάλες) και μπορούν να σχηματίσουν ζευγάρι ( ) με τρόπους. Οπότε:

( ) [( ) ( )] [( ) ] ( ) P (one pair) = ( ) = ( ) 4 4 ( ) Για την περίπτωση που θέλουμε ζευγάρια, αυτά μπορούν να επιλεγούν με τρόπους, οπότε: Και τελικά: ( ) P (two pairs) = ( ) 4 [( ) P (at least one pair) = ] ( ) ) ( 4 + ( ) Υλοποίηση των ερωτημάτων σε MATLAB Ενδεικτικά, δίδεται ο κώδικας που παράγει τα ζητούμενα σε Matlab. Κωδικοποιούμε τις μπάλες με αριθμούς, με κάθε αριθμό να εμφανίζεται δύο φορές. Επειτα δημιουργούμε όλους τους δυνατούς συνδυασμούς, δύο δυάδες στο πρώτο ερώτημα, μια τετράδα στο δεύτερο ερώτημα. Τέλος επιλέγουμε τους επιθυμητούς συνδυασμούς και μετράμε για να υπολογίσουμε τις επιθυμητές πιθανότητες. ΚΩΔΙΚΑΣ %c l e a r memory, screen and c l o s e a l l graphs clear a l l ; close a l l ; clc ; =? ; %c r e a t e v e c t o r with each c o l o r i n s e r t e d t w i c e tmp = [ : ; : ] ; vec = reshape (tmp,, ) ; %%%% QUESTION %choose 4 b a l l s out o f the b a l l s in vec, in a l l p o s s i b l e ways t b l = nchoose ( vec, 4 ) ; %f o r each unordered combination c r e a t e a l l p o s s i b l e ordered permutations t b l = [ ] ; for i =: size ( t b l )

end t b l = [ t b l ; perms ( t b l ( i, : ) ) ] ; %choose the l i n e s with a p a i r in elements : or 3:4 m3 = t b l ( t b l (:,)== t b l ( :, ) t b l (:,3)== t b l ( :, 4 ), : ) ; p = size (m3, ) / size ( tbl, ) %%%% QUESTION %choose 4 b a l l s out o f the b a l l s in vec, in a l l p o s s i b l e ways t b l = nchoose ( vec, 4 ) ; %m4 c o n t a i n s a when the unique elements o f a row o f t b l are under 4 = %t h e r e i s at l e a s t one p a i r m4 = [ ] ; for i =: size ( tbl, ) m4 = [m4 ; length ( unique ( t b l ( i, : ) ) ) < 4 ] ; end p = sum(m4)/ size ( tbl, )

ΑΣΚΗΣΗ 3 Ο Γιώργος και ο Γιάννης ανταγωνίζονται στο τρέξιμο. Οι χρόνοι τους εκφράζονται από τις Τ.Μ και y αντίστοιχα, με συναρτήσεις πυκνότητας πιθανότητας: { { εάν c εάν y f ( ) = f y (y ) = αλλού αλλού Εστω Α το γεγονός ο Γιώργος κέρδισε τον αγώνα και Τ.Μ w = y. Υπολογίστε: (i) την σταθερά c. (5%) (ii) την αναμενόμενη τιμή E(w) (5%) (iii) τον ελάχιστο αριθμό αγώνων που πρέπει να τρέξουν, ώστε ο Γιάννης να έχει τουλάχιστον.99 πιθανότητα να κερδίσει ή περισσότερους αγώνες. Θεωρήστε τους αγώνες ανεξάρτητους. (5%) Υπολογίστε στο MATLAB, χρησιμοποιώντας γεννήτριες τυχαίων αριθμών: (iv) την αναμενόμενη τιμή E(w) (6%) (v) την αναμενόμενη τιμή E(w A) (6%) (vi) την πιθανότητα ο Γιώργος να κάνει χρόνο κάτω από.5 δεδομένου ότι κερδίζει P ( <.5 A) (6%) ΛΥΣΗ (i) Για να είναι η f y έγκυρη Σ.Π.Π, πρέπει να έχει ολοκλήρωμα. + f y (y ) dy = c dy = cy = i c = (ii) Αρκεί να χρησιμοποιήσουμε την γραμμικότητα της μέσης τιμής: E(w) = E(y ) = E(y) E() = = = = y f y (y ) dy = f ( ) d = (iii) Από την στιγμή που οι αγώνες είναι ανεξάρτητοι, μας αρκεί να υπολογίζουμε τις πιθανότητες νίκης για έναν αγώνα. Καθώς η νίκη εξαρτάται από τους χρόνους και των δύο, οπότε μας χρειάζεται η από κοινού Σ.Π.Π τους. Οι, y είναι ανεξάρτητες, οπότε: f,y (, y ) = f ( )f y (y ) =,, y Που σχηματικά αντιστοιχεί στο παρακάτω σκιασμένο εμβαδό, ενώ το σκούρο τρίγωνο δείχνει την περιοχή που ισχύει y, δηλαδή κερδίζει ο Γιάννης:

y Για να υπολογίσουμε την πιθανότητα να κερδίσει ο Γιάννης θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της από κοινού Σ.Π.Π στην τριγωνική περιοχή, δηλαδή: P (y ) = dy d = = d = = = = Η πιθανότητα να κερδίσει ο Γιάννης έναν ή περισσότερους από n αγώνες είναι το συμπλήρωμα της πιθανότητας να κερδίσει ο Γιώργος ακριβώς n αγώνες, οπότε: ( P = P (A) n = ( ) n 3. ) n = ( ) n 3.99 Αντικαθιστώντας τιμές του n ή χρησιμοποιώντας λογαρίθμους λύνουμε την τελευταία ανίσωση και βρίσκουμε τον αριθμό των αγώνων που μας ζητείται. (iv) + (v) + (vi) Εφαρμόζουμε την ίδια λογική όπως στην άσκηση που λύθηκε στην τάξη. Παράγουμε δυάδες από τυχαίους αριθμούς, τους μετατρέπουμε σε Τ.Μ. και επιλέγουμε τις ζητούμενες. ΚΩΔΙΚΑΣ %c l e a r memory, screen and c l o s e a l l graphs clear a l l ; close a l l ; clc ; %number o f eperiments i t e r = ; %random numbers m = rand( i t e r, ) ;

%transformation to random v a r i a b l e s m( :, ) = m( :, ) + ; m( :, ) = ( ) m( :, ) + ; %q u e s t i o n i v E = mean(m(:,) m ( :, ) ) %q u e s t i o n v m3 = (m(m( :, ) < m ( :, ), : ) ) ; Ea = mean(m3(:,) m3 ( :, ) ) %q u e s t i o n v i m4 = m3(m3( :, ) <. 5, : ) ; p = length (m4)/ size (m3, )

ΑΣΚΗΣΗ 4 Οι Τ.Μ, y ακολουθούν την από κοινού Σ.Π.Π: { cy εάν, y f,y (, y ) = αλλού Υπολογίστε: (i) την σταθερά c. (5%) (ii) την πιθανότητα P ( y). (5%) (iii) την πιθανότητα P (y ). (5%) (iv) την πιθανότητα P (min(, y) ), όπου min(, y) το μικρότερο των, y. (5%) (v) την πιθανότητα P (ma(, y) 3 4 ), όπου ma(, y) το μεγαλύτερο των, y. (5%) ΛΥΣΗ Η f,y ορίζεται στην περιοχή που δείχνει το σχήμα, αλλά δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε απευθείας εμβαδά καθώς δεν είναι ομοιόμορφη. Θα χρησιμοποιήσουμε σχήματα για να δούμε εποπτικά τα όρια που θα χρησιμοποιήσουμε στα διάφορα ολοκληρώματα. y (i) Για να είναι η f,y έγκυρη Σ.Π.Π, πρέπει να έχει ολοκλήρωμα, οπότε: + + + + c c + f,y (, y ) dy d = cy dy d = dy = 3 3 = c 5 6 = c = 6 5 (ii) Θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της f,y στην σκιασμένη περιοχή:

y P ( y) = f,y (, y ) dy d = y dy d = 4 d = 5 = 6 5 5 =.6 (iii) Υπάρχουν λύσεις, ανάλογα αν το είναι μεγαλύτερο ή μικρότερο από. Αν < : Θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της f,y στην σκιασμένη περιοχή: y P ( y) = f,y (, y ) dy d = y dy d = 6 d = 7 4 = 6 7 5 4 = 3 7

Αν > : Θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της f,y στην σκιασμένη περιοχή: y Που για μεγαλύτερη ευκολία μπορεί να χωριστεί σε τμήματα: ένα τμήμα κάτω από την παραβολή για και ένα ορθογώνιο τμήμα για. Το σημείο = είναι το σημείο που η καμπύλη y = τέμνει την ευθεία y =. P ( y) = 3 4 f,y (, y ) dy d + y dy d + c 6 d + c + c 3 6 d = = 4 7 f,y (, y ) dy d = y dy d = (iv) Θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της f,y στην σκιασμένη περιοχή, αλλά είναι ευκολότερο να υπολογίσουμε το εμβαδό της συμπληρωματικής περιοχής. y.5.5

P (min(, y) ) = P (min(, y) > ) = = = c = c 4 8 = c 4 8 f,y (, y ) dy d = y dy d = d = 8 3 4 (v) Θέλουμε το διπλό ολοκλήρωμα της f,y στην σκιασμένη περιοχή: y.75.75 P (ma(, y) 3 3 4 ) = 4 3 4 3 3 4 4 9 3 9 3 4 f,y (, y ) dy d = y dy d = d = 9 3 64 8 48