Dokument D12/2016 S P R Á V A

Dokument D12/2016 S P R Á V A o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím, OU pre žiakov so sluchovým postihnutím so sídlom na Koceľovej ulici 26 v Bratislave (ďalej SOŠ pre ŽSP) za školský rok 2015/2016 (ďalej len SPRÁVA). Predkladá: Mgr. Eva Kršková riaditeľka SOŠ pre ŽSP Prerokované v pedagogickej rade: Strednej odbornej školy pre žiakov so sluchovým postihnutím 12. októbra 2016. Prerokované v rade školy: pri Strednej odbornej školy pre žiakov so sluchovým postihnutím 18. októbra 2016. Vyjadrenie rady školy: Rada školy odporúča zriaďovateľovi školy Okresnému úradu Bratislava - odbor školstva s c h v á l i ť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovnovzdelávacej činnosti SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím za školský rok 2015/2016.... PhDr. Alena Marciová predsedníčka Rady školy pri SOŠ pre ŽSP Stanovisko zriaďovateľa: Okresný úrad Bratislava s c h v a ľ u j e Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím za školský rok 2015/2016.... Mgr. Bc. Miriam Valašiková vedúca odboru školstva Okresného úradu Bratislava

SPRÁVU vypracovali: 1. Mgr. Eva Kršková, riaditeľka SOŠ pre ŽSP, OU pre ŽSP 2. Ing. Viera Jerigová, zástupkyňa riaditeľky pre teoretické vyučovanie (TV) 3. Mgr. Daniela Urbanová, zástupkyňa riaditeľky pre praktické vyučovanie (PV), 4. Mgr. Jozef Izso, zástupca riaditeľky pre výchovu mimo vyučovanie (VMV), 5. Ing. Pavel Špaček, vedúci ekonomického úseku (EÚ), 6. ostatní zamestnanci, ktorí dodali podklady pre vypracovanie SPRÁVY. Východiská a podklady SPRÁVY: SPRÁVA je vypracovaná v zmysle dokumentov a podkladov: Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z. zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení, Metodické usmernenie č.10/2006-r k vyhláške MŠ SR č.9/2006 Z.z., Koncepcia školy na roky 2012-2017, Plán práce školy na školský rok 2015/2016, hodnotenia plnenia plánov práce metodického združenia (MZ) a predmetových komisií (PK), informácie o činnosti Rady školy pri SOŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím, ďalšie informácie o škole. 2

S P R Á V A o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2015/2016 a) Základné identifikačné údaje o škole: 1. Názov školy: Stredná odborná škola pre žiakov so sluchovým postihnutím Gymnázium pre žiakov so sluchovým postihnutím Odborné učilište pre žiakov so sluchovým postihnutím 2. Adresa školy: Koceľova 26, 821 08 Bratislava 3. Telefónne číslo: 02/555 645 82, 02/38 100 925 4. Internetová adresa: www.soskocelovaba.edupage.org, www.soskocelovaba.edu.sk, www.facebook.com/soskocelova E-mailová adresa: sekretariat@soskocelovaba.edu.sk 5. Zriaďovateľ: Okresný úrad Bratislava - odbor školstva, Tomašíkova 46, 832 05 Bratislava 6. Pedagogicko-odborné riadenie školy: Mgr. Eva Kršková Ing. Viera Jerigová - riaditeľka školy - zástupkyňa riaditeľky školy pre teoretické vyučovanie (TV) Mgr. Daniela Urbanová - zástupkyňa riaditeľky školy pre praktické vyučovanie (PV) Mgr. Jozef Izso - zástupca riaditeľky školy pre výchovu mimo vyučovanie (VMV) Ing. Pavel Špaček - vedúci ekonomického úseku (EÚ) p. Juraj Likavčan - vedúci technicko-hospodárskeho úseku (THP) 3

7. Údaje o rade školy a ďalších poradných orgánoch riaditeľky školy: 7.1) Rada školy: Rada školy pri SOŠ pre ŽSP je iniciatívny a poradný samosprávny orgán, ktorý vyjadruje a presadzuje záujmy miestnej samosprávy a záujmy rodičov, pedagogických zamestnancov a ďalších zamestnancov školy a žiakov v oblasti výchovy a vzdelávania. Rada školy pri SOŠ pre ŽSP bola ustanovená v zmysle 24 zákona č.596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov na ustanovujúcej schôdzi dňa 7. septembra 2012 na funkčné obdobie 4 rokov. Členovia rady školy P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený alebo delegovaný za 1. Alena Marciová, PhDr. predseda nepedagogických zamestnancov školy 2. Adriana Herdová podpredseda nepedagogických zamestnancov školy 3. Jana Kaplánová, Mgr. člen nepedagogických zamestnancov školy 4. Júlia Mazancová člen žiakov školy 5. Lyubov Meszaroshova člen rodičov 6. Mária Minárová, PhD. člen rodičov 7. Viera Tomanovičová člen rodičov 8. Anna Mazúrová, PaedDr. člen zriaďovateľa: Okresný úrad BA odbor školstva 9. Jaroslav Rolko, Ing. člen zriaďovateľa: Okresný úrad BA odbor školstva 10. Jana Rašovcová, Ing. člen zriaďovateľa: Okresný úrad BA odbor školstva 11. Dušan Mikuláš člen zriaďovateľa: Okresný úrad BA odbor školstva Stručná informácia o činnosti rady školy za školský rok 2015/2016: V školskom roku 2015/16 sa RADA ŠKOLY na svojich zasadnutiach venovala problematike: vyjadrenie k SPRÁVE o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za školský rok 2014/15 (13. 10. 2015), vyjadrenie k PLÁNU PRÁCE školy na školský rok 2015/16 (13. 10. 2015), vyjadrenie k Správe o výsledkoch rozboru hospodárenia za rok 2015 (25.5.2016), prerokovanie počtu tried v školskom roku 2016/2017 (25.5.2016), prerokovanie počtu žiakov pre prijímacie konanie v šk.r.2016/2017 (25.5.2016). 4

7.2) Ďalšie poradné orgány riaditeľky školy a stručné informácie o ich činnosti: Pedagogická rada rieši problémy súvisiace s vedomosťami a správaním žiakov. Na zasadnutiach pedagogickej rady sa zúčastňovali všetci pedagogickí pracovníci školy. Podľa potreby bola zvolaná celá pedagogická rada alebo len úzka pedagogická rada (ÚPR). Výchovná poradkyňa má na starosti riešenie výchovných problémov. Koordinátorka drogovej prevencie navrhuje opatrenia s cieľom eliminovať fajčenie žiakov, užívanie alkoholu... Gremiálna rada (GP) rieši problémy súvisiace s organizačnou činnosťou školy. Zúčastňujú sa na nej vedúci pracovníci školy a podľa potreby sú prizvaní ďalší pracovníci školy. Úsekové pracovné porady zvoláva vedúci úseku s cieľom preniesť úlohy z GP na daný úsek. IKT rada zasadá s cieľom zlepšiť spoluprácu pri využívaní VT na škole. PR (public relations) rada zasadá s cieľom zintenzívniť zviditeľňovanie školy a sluchovo postihnutých na Slovensku. Stravovacia komisia sa stará o skvalitňovanie školského stravovania. Metodické orgány sú metodické združenia (MZ) a predmetové komisie (PK). Ich prehľad: NÁZOV VEDÚCI 1. MZ VMV (MZ Výchova Mimo Vyučovanie) Mgr. Glaczynská 2. PK JK (PK Jazyky a Komunikácia) Mgr. Janíčková 3. PK E+MI+S (PK Elektrotechnické predmety + Matematika a Mgr. Martincová Informatika + Strojárske predmety) 4. PK U+ZP+ČHS (PK Umelecké predmety + Zdravie a Pohyb + Mgr. Havlíček Človek, Hodnoty a Spoločnosť) 5. PK K+Ek (PK Kadernícke predmety + Ekonomické predmety) Mgr. Steinerová 6. PK KnZaČ+ČP (PK Knihárske, Záhradnícke, Čalúnnicke predmety + Človek a Príroda) pani Oleňová Metodické orgány sa zaoberali: výchovnými problémami (MZ VMV), organizačne zabezpečili plenárne a triedne aktívy 2x do roka (MZ VMV), prípravou rozlúčky s maturantmi a absolventmi učebných odborov (triedni učitelia), úpravou učebných osnov pre učebné a študijné odbory (PK), metodikou vyučovania jednotlivých predmetov (PK), prípravou školských súťaží a prípravou žiakov na medziškolské súťaže (PK, MZ VMV), hľadaním vhodných odborov pre žiakov so SP a na pomaturitné štúdium (PK), využívaním IKT vo v-v procese, výberom exkurzií a získavaním financií na ne (PK), prípravou a schválením maturitných otázok a otázok na záverečné skúšky (PK), 5

hľadaním riešenia problémov zastaralých pomôcok, strojov a nedostatkom finančných prostriedkov (PK), prípravou podkladov k projektom (PK aj MZ), inováciou Školských vzdelávacích programov (PK) a Školského výchovného programu. Metodické orgány na zlepšenie činnosti využívali interné dokumenty Štatút metodických orgánov a Usmernenie k tvorbe plánu práce. Vedúci pedagogickí pracovníci školy sa zúčastňovali zasadaní MO, kontrolovali a analyzovali ich plány práce a hodnotenia práce. b) Údaje o žiakoch školy a školského zariadenia za školský rok 2015/2016: Počet žiakov školy na začiatku (15.9.2015) / na konci (30.6.2016) Celá škola SOŠ študijné 5 - ročné SOŠ študijné - nadstavba SOŠ učebné 4 ročné, 2-ročné OU učebné 3-ročné 80 / 75 29 / 27 9 / 9 32 /31 10 / 8 Poznámka: Stav k 30.6.2016 je uvádzaný vrátane absolventov šk. roka 2015/16. Počet žiakov školy podľa odborov (údaj k 30.6.2016 je uvedený vrátane absolventov) c) Údaje o počte prijatých do 1. ročníka pre 2016/17: Prihlásení: 4 Prijatí: 4 1. ročník nadstavbového štúdia SOŠ odborná skupina (podnikanie v remeslách a službách) Prihlásení: 6 Prijatí: 6 1. ročníka pomaturitného štúdia SOŠ 1 odborná skupina (služby a súkromné podnikanie-marketing) Počet žiakov zo ZŠ prijatých na jednotlivé druhy štúdia SOŠ a do OU /1. a 2. kolo PP/ SOŠ (študijné odbory) SOŠ (učebné odbory) OU SPOLU Prihlás. Zapísaní Prihlás. Zapísaní Prihlás. Zapísaní Prihlás. Zapísaní - prijatí 7 3 14 10 2 2 23 15 Prijatí žiaci vytvorili 1,5 triedy, žiaci z neúplných odborných skupín budú s vyšším ročníkom: študijné odbory (3A) SOS - odborná skupina propagačná grafika SOS - odborná skupina mechanik počítačových sietí SOS - odborná skupina čalúnnik učebné odbory (3C) SOS - odborná skupina kaderník SOS - odborná skupina záhradník učebné odbory (2C v SOŠ) SOS - odborná skupina strojárska výroba OU odborná skupina poľnohospodárska výroba záhradník: učebné odbory (2C v OU) kvetinár, zeleninár, sadovník OU - odborná skupina spracúvanie dreva čalúnenie nábytku Porovnanie s plánom: Plánovali sme otvoriť 2 triedy v SOŠ a 1 triedu v OU, každú s 2 odbormi. 6

d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania: Prospech a správanie na konci školského roku (údaje sú vrátane absolventov) Prospech znížená prospeli prospeli Správanie známka s vyzna- veľmi prospeli zo správania Ročník menaním dobre 1.roč. SOŠ štud. - 2 0 3 2.roč. SOŠ štud. 1ž(st2) 2ž(st.3) 1 0 5 3.roč. SOŠ štud. - 0 3 2 4.roč. SOŠ štud. 2ž (st2) 1ž(st3) 1 1 3 5.roč. SOŠ štud. - 0 0 4 1.roč. SOŠ nads. - 0 0 3 2.roč. SOŠ nads. - 0 1 4 1.roč. SOŠ učeb. 1ž(st2) 2ž(st.3) 0 2 5 2.roč. SOŠ učeb. 1ž (st2) 0 1 3 3.roč. SOŠ učeb. 3ž(st2) 0 2 6 4.roč. SOŠ učeb. 2ž (st2) 0 1 5 1.ročník OU 1ž(st3) 0 0 1+2 2.ročník OU - 1 1 1 SPOLU 10ž(st2) 6ž(st3) 5 12 47 Poznámka: Stav k 30.6.2016: Celkom bolo 75 žiakov, z toho prospeli s vyznamenaním 5, prospeli veľmi dobre 12, prospeli 47, neprospeli 4, neklasifikovaní 6. Ukončenie štúdia - záverečné skúšky 2015/16 (SOŠ + OU) Prospech skúšok sa s vyznam veľmi prospelprospeli ne- opravné Skúška zúčastnili enaním dobre skúšky prospechu záverečné 8 2 2 4 0 0 2,25 skúšky - SOŠ záverečné skúšky - OU 2 1 1 0 0 0 1,5 Poznámky k ZS: 11 žiakov bolo prihlásených na ZS, z toho 10 žiakov konalo ZS. Jeden žiak bol vylúčený zo štúdia kvôli neospravedlnennej absencii. Ukončenie štúdia - maturitné skúšky 2015/16 (SOŠ) Prospech skúšok sa maturitné skúšky vykonali povolené Skúška zúčastnili úspešne neúspešne opravné skúšky prospechu maturitné skúšky 9 7 2 2 2,78 7

Výsledky maturitných skúšok PREDMET POČET ZNÁMKY PRIEMER ŽIAKOV 1 2 3 4 5 PREDMETU Anglický jazyk 8 0 1 4 3 0 3,25 Slov. jazyk a literatúra 9 0 3 4 2 0 2,89 Občianska náuka 1 0 1 0 0 0 2,00 Teoretická časť odb. zložky 9 1 2 4 2 0 2,78 Praktická časť odb. zložky 9 1 4 4 0 0 2,33 PRIEMER ŠKOLY 2,78 Poznámky k MS: 9 žiakov bolo prihlásených na MS, 9 žiakov konalo PFIČ a EČ. Dvaja žiaci nevyhoveli na ústnych MS z predmetu SJL. Požiadali o opravnú maturitnú skúšku, ktorú úspešne vykonali v septembri 2016. f) Študijné a učebné odbory a ich zamerania, v ktorých škola môže zabezpečovať výchovu a vzdelávanie (stav september 2015): Č. Čís.kód Názov odboru STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA pre žiakov so sluchovým postihnutím 1. 2381 M strojárstvo (grafické systémy) 2. 2697 K *mechanik elektrotechnik ME 3. 2682 K *mechanik počítačových sietí MPS 4. 6362 M kozmetička a vizážiska 5. 6446 K kozmetik 6. 8261 M *propagačná grafika PG 7. 2464 H strojný mechanik 8. 3370 H *čalúnnik Č 9. 3473 H 08 polygraf knihár P 10. 4571 H *záhradník Za 11. 6456 H *kaderník K 12. 6475 H *technicko-administratívny pracovník TAP 13. 8541 H umelecký kováč a zámočník 14. 2414 L 01 nadstavbové št. strojárstvo - výroba, montáž a oprava prístrojov, strojov 15. 6403 L nadstavbové št. 16. 6426 L nadstavbové št. 17. 6354 N 04 pomaturitné št. a zariadení *podnikanie v remeslách a službách vlasová kozmetika služby a súkromné podnikanie - marketing PRS 18. 2478 F strojárska výroba 19. 4572 F *poľnohospodárska výroba PVZ schválené od 1.9.2015 GYMNÁZIUM pre žiakov so sluchovým postihnutím 1. 7902 J 00 Gymnázium 8

ODBORNÉ UČILIŠTE pre žiakov so sluchovým postihnutím 1. 4572 2 09 *poľnohosp. výroba záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, KZS sadovník 2. 3383 2 06 *spracúvanie dreva čalúnenie nábytku ČN 3. 6495 2 01 *polygrafická výroba knihárne a kartonáž PV Poznámka 1: V školskom roku 2015/16 zabezpečovala škola výchovu a vzdelávanie v odboroch označených tučným písmom a hviezdičkou. Poznámka 2: Prijatie do odborov PROPAGAČNÁ GRAFIKA, UMELECKÝ KOVÁČ a ZÁMOČNÍK vyžaduje úspešné vykonanie talentovej skúšky. Poznámka 3: V zozname nie sú uvedené odbory, v ktorých škola môže zabezpečovať výchovu a vzdelávanie, ale dlhodobo nie je o ne záujem zo strany žiakov a rodičov. Ide o krajčírske a zlatnícke odbory. Poznámka 4: Prijímame žiakov s rôznymi ŠVVP, lebo od 1. septembra 2013 nám MŠVVaŠ SR schválilo experimentálne overovanie - SPOLOČNÉ VZDELÁVANIE žiakov so SP a počujúcich žiakov s inými ŠVVP. g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy k 15.9.2015 (školský rok 2015/16): g1) Počty pedagogických (PZ), odborných (OZ) a nepedagogických zamestnancov (NZ): Fyzický počet Prepočítaný počet PZ učitelia, majstri (úseky TV, PV) 16+8 (25-1MD**) 19,72 - plne kvalifikovaní 17 - nekvalifikovaní (chýba špec.ped.) 6 - dopĺňajú vzdelanie 0 PZ vychovávatelia (úsek VMV) 7 (8-1RD**) 7,51 - plne kvalifikovaní 7 - nekvalifikovaní 0 - dopĺňajú vzdelanie 0 Σ - spolu pedagogickí zamestnanci (PZ) 31 27,23 OZ - školský psychológ 1 plne kvalifikovaný 0,60 OZ - špeciálny pedagóg - logopéd 1 plne kvalifikovaný 1,00 Σ - spolu odborní zamestnanci (OZ) 2 1,60 NZ - admin. a prev. zam. (EÚ + THP) 22 (8+14) 19,80 NZ - školská kuchyňa a jedáleň (ŠJ) 4 4,00 NZ - pomocní vychovávatelia 3 + 3* 4,00 Σ - nepedagogickí zamestnanci (NZ) 29 (22+4+3) 27,79 SPOLU celkom (PZ + OZ + NZ) 62 (31+2+29) 57,62 (27,23+1,60+ 27,79) Vysvetlivky: *zamestnanci, ktorí majú hlavný úväzok na inom úseku, do počtu fyzických osôb ich započítame len tam, kde majú hlavný úväzok, t.j. na úseku s vedľajším úväzkom ich nezapočítame ** rodičovská dovolenka (RD), materská dovolenka (MD) 9

g2) Plnenie kvalifikačného predpokladu: Úsek TV: Plne kvalifikovaní (odborné vzdelanie + pedagogické vzdelanie + rozširujúce štúdium špeciálnej pedagogiky, učiteľstvo pre špeciálne školy + aprobácia) boli 11 učitelia. Úsek PV: Plne kvalifikovaní (vyučení v odbore + maturita + bakalárske štúdium + špeciálna pedagogika alebo vyučení v odbore + maturita + DPŠ + špeciálna pedagogika) boli 4 majstri. g3 Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2015/2016: Predmet Počet PZ neodborne vyučujúcich daný predmet / počet hodín Odborné záhradnícke predmety 2 / 5 Biológia 1 / 2 Anglický jazyk 2 / 6 h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických a odborných zamestnancov v školskom roku 2015/2016: Forma vzdelávania Počet vzdelávaní Priebeh vzdelávania / počet ukončilo pokračuje začalo Pedagogickí zamestnanci (úseky TV, PV VMV) Aplikovaná ekonómia (nie je *KV) 1 1 1 1 *KV- Aktualizačné vzdelávanie 1 0 4 4 Odborní zamestnanci 0 0 0 0 SPOLU 2 1 5 5 *KV- kontinuálne vzdelávanie i) Údaje o aktivitách školy a o prezentácii školy na verejnosti: i1) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti organizovaných školou: Kurz na rozšírenie slovnej zásoby v prvom ročníku SOŠ, školské súťaže: scrabble, kadernícka súťaž, súťaž o NAJLEPŠIEHO ŽIAKA ŠKOLY, školská jazyková súťaž JaS (slovenčina, angličtina), bolo v SOŠ i v OU, medzinárodná jazyková súťaž pre žiakov so sluchovým postihnutím (anglický jazyk pozri i4), robili sme ju v spolupráci so SŠI Hrdličkova, krúžok ČÍTANIE S POROZUMENÍM + štyri súťaže, čitateľský krúžok, tvorba školského časopisu AMPLIÓN - vyšli tri čísla 14. ročníka, vystúpenia krúžku umeleckého pohybu, činnosť dramatického súboru DIKO výrazne zviditeľňuje školu - vystúpenia na školských i mimoškolských akciách, 10

športové krúžky (turisticko náučno-poznávací, volejbal, plávanie, florbal, stolný tenis, atletika, futbal), posiľovňa, súťaž v pretláčaní rukou, turistický splav Malým Dunajom, zabezpečenie praxe starším žiakom vo firmách kvôli odbornému rastu, beseda s europoslancom pri príležitosti Medzinárodného dňa nepočujúcich, školská súťaž MLADÝ EUROPOSLANEC, víťazi cestovali do Strasburgu, exkurzie, vychádzky a výlety, návšteva múzea holokaustu v Seredi, DNI OTVORENÝCH DVERÍ (nov. 2015, febr. 2016) - prehliadka školy, výstava žiackych prác, žiaci prezentovali činnosti priamo pri výrobkoch, vystúpenia žiakov, informovanie o našej škole: 1/ spolupráca s CPPP + stretnutie s výchovnými poradcami na našej škole, 2/ listy riaditeľom ZŠ s integrovanými SP deviatakmi a ôsmakmi, 3/ informačné tabule o našej škole umiestnené na ZŠ a ŠZŠ + ich aktualizácia, 4/osobné prezentácie na ZŠ, 5/ tvorivé dielne, 6/ informačný bulletin, 7/ vyzvanie verejnosti k darovaniu 2 % dane za rok 2015 do FONDu pre podporu výchovy a vzdelávania SP mládeže, osobné stretnutia kvôli 2% dane, oslovenie sponzorov kvôli získaniu materiálneho vybavenia na obnovenie učební, odborný výcvik a prax a na stavbu školského ihriska, stretnutia s absolventmi (8x v šk. roku 2015/16), dotazník o skúsenostiach SP absolventov, aktivity odboru propagačná grafika - uskutočnenie PLENÉRu vyššími ročníkmi, tvorba násteniek, plagátov, pozdravných listov, pohľadníc, výzdoba chodieb, výstava prác mimo školy, tvorba fotoarchívu a kroniky, aktualizácia školskej webstránky a školského facebooku, rozlúčka s maturantmi VŠETCI BAVIA VŠETKÝCH (máj 2016) bola 15. krát, súčasťou bola beseda s odborníkmi z kynológie (cvičiteľ policajných psoch, cvičiteľka psov pre zdravotne postihnutých), tiež športové a zábavné súťaže žiakov zo ZŠ, slávnostná rozlúčka s absolventmi učebných odborov (jún 2016), spolupráca s médiami: články v časopise GAUDIUM, nahrávanie časti predstavenia VODA pre Televízny klub nepočujúcich (TKN). i2) Údaje o aktivitách a o prezentácii školy na verejnosti, do ktorých sa škola zapojila: účasť na výstavách a predstaveniach, prezentácia školy na Trhoch bez bariér (GJH), verejnoprospešná činnosť - účasť žiakov na zbierke pre Ligu proti rakovine (apríl 2016), účasť na Celoslovenskom festivale ZÁUJMOVO UMELECKEJ ČINNOSTI sluchovo postihnutých detí a mládeže (ZUČ), kde sme získali výborné ocenenia (pozri i4), zapojenie do súťaže stredoškolských časopisov Štúrove pero, zapojenie do výtvarnej súťaže Kreativita mladých grafikov, ocenenie získala žiačka 1. PG, účasť na stretnutí združenia HIPEN (www.hipen.eu), príprava medzinárodných projektov, 11

prihlásenie ukončeného projektu SEE YOU- SEE ME (2012-2014) do iniciatívy EURÓPSKA ZNAČKA PRE JAZYKY 2016 (súťaž o najlepší projekt), náš projekt bol ocenený ako jeden z troch najlepších na Slovensku, súťaž bola konaná pod záštitou ministra školstva - pozri www. minedu.sk. i3) Dopad aktivít na život a duch školy: Public Relations (PR) aktivity sme robili s cieľom POZITÍVNE ZVIDITEĽNIŤ ŠKOLU A SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH na Slovensku. PR aktivity: zlepšovali postoj žiakov voči škole (pozitívne zmeny v komunikácii, záujem o históriu a smerovanie školy, návrhy na aktivity), zvýšili záujem žiakov o dramatické divadlo a tanec, zvýšili ochotu žiakov zúčastniť sa akcií (divadlo, súťaže ), stimulovali SP žiakov k vhodným aktivitám, pomáhali získať žiakov pre školský rok 2016/17, pôsobili na postoj žiakov voči sluchovému postihnutiu, upozornili verejnosť na problémy sluchovo postihnutých. Aktivity ako tvorba školského časopisu AMPLIÓN, umiestnenie informácií na nové školské webové sídlo (www.soskocelovaba.edupage.org), školský facebook (www.facebook.com/soskocelova) a ďalšie, sme robili s cieľmi ZLEPŠIŤ OVLÁDANIE IKT a ZLEPŠIŤ SLOVNÚ ZÁSOBU ŽIAKOV. Tieto aktivity zlepšili ovládanie IKT žiakmi aj pedagógmi, rozšírili slovnú zásobu sluchovo postihnutých žiakov a tak zlepšili ich schopnosť komunikovať s počujúcimi. Aktivity zvyšujú dôveru verejnosti v smerovanie školy (technické študijné odbory, propagačná grafika, širokoprofilový nadstavbový študijný odbor, zaujímavé učebné odbory). Aktivity zvyšujú sebadôveru našich žiakov, cítia sa rovnocenní s počujúcou populáciou a výrazne ich stimulujú do ďalšieho rastu (slovná zásoba, vyjadrovanie ). Spoznávanie sluchovo postihnutých prostredníctvom našej školy robí verejnosť vnímavejšou, mení postoje verejnosti a tým zlepšuje kvalitu života nielen postihnutých ale i všetkých ľudí. i4) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach: na 24. ročníku Celoslovenského festivalu ZÁUJMOVO-UMELECKEJ ČINNOSTI sluchovo postihnutých detí a mládeže v Bratislave (máj 2016) sme boli víťazná škola v kategórii stredných škôl. Žiaci získali sme ocenenia: 1/ v dramatickom a pohybovom 12

umení 1. miesto za prestavenie Môj osud (o Marilyn Monroe), 2/ hlavnú cenu za tanec ZVEROKRUH, 3/ cenu najlepšia sólistka získala žiačka Oľga Pazuchová, žiačka Oľga Pazuchová bola ocenená primátorom Hlavného mesto SR Bratislavy pri príležitosti oceňovanej talentovanej mládeže na rok 2016, žiačka A.Vavreková bola ocenená vo výtvarnej súťaži Kreativita mladých grafikov. j) Údaje o projektoch, do ktorých sa škola zapojila: V školskom roku 2015/16 sme pokračovali v projektoch z predchádzajúcich rokov: Číslo projektu Názov projektu Sponzor - financie v / spoluúčasť - financie v / získali sme P01/2013 národný projekt ZVYŠOVANIE KVALITY VZDELÁVANIA na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania P02/2013 experimentálne overovanie SPOLOČNÉ VZDELÁVANIE žiakov so SP a počujúcich žiakov s inými ŠVVP ESF Operačný program Vzdelávanie cez NÚCEM / bez našej fin. spoluúčasti MŠVVaŠ SR / bez našej finančnej spoluúčasti P2/2014 Škola na dotyk nezisk. org. EDULAB / využívame 1 veľký tablet + 20 malých tabletov P4/2015 Moderné technológie pomáhajú prekonávať komunikačné bariéry 5000 = 4750 MŠ SR + 250 iné zdroje priebežný stav projektu spoločné vzdelávanie / od sept.2013 max 6 rokov / vyhodnotenie 3. ročníka - 3. priebežná správa (júl 2016) pokračovanie v projekte trval do novembra 2015, získali sme nové PC k IT Podali sme aj nové projekty, prípadne sme sa zapojili do projektov iných organizácií: Číslo projektu Názov projektu Financie Aktuálny stav/ Trvanie P01/2016 TOGETHER WE CAN (Spolu to dokážeme) grant 8 710 / ERAZMUS+ Národná agentúra programu CŽV (www.saaic.sk) P02/2016 YOU-TOPIA grant 15 300 / ERAZMUS+ P03/2016 BETTER SUPPORT, BETTER OPTIONS grant 7 000 / (Lepšia podpora, lepšia voľba) ERAZMUS+ P04/2016 Junior HIPEN / podala Špec. odb. škola (mobilita pre žiakov - týždeň Krakow, my sme zapojení v Krakove P05/2016 6. ročník súťaže z AJ pre ŽSP zo SŠ o financie požiadala Hrdličkova /v spolupráci so SŠ Hrdličkova na MŠVVaŠ SR P06/2016 Európska značka pre jazyky 2016 Národná agentúra programu (prihlásenie ukončeného projektu SEE CŽV (www.saaic.sk) YOU- SEE ME do súťaže o dobrý projekt) P07/2016 MLADÝ EUROPOSLANEC / zapojenie nám ponúkol europoslanec Štefanec finacie pre víťazov na pobyt v Strasburgu! bol schválený / 1.11.2016-31.10.2018! bol schválený / 01.09.2016-31.08.2019! bol schválený / 05.09.2016-04.09.2018 podané / 24.-29.10.2016! schválené / bude v apríli 2017! náš projekt bol ocenený ako 1 z troch najlepších / september 2016 školská súťaž o EÚ / marec júl 2016 Dopad projektov na život a ducha školy, odozva u žiakov a pedagógov, resp. aj rodičov, prípadné ostatnú verejnosť: Zlepšenie podmienok vyučovania (nové IKT prostriedky, nový nábytok v učebniach...) pozitívne ovplyvnilo vzdelávací proces. 13

Zlepšenie prostredia v škole malo pozitívnu odozvu u žiakov, pedagógov i širšej verejnosti. Činnosť školského divadla pritiahla záujem verejnosti o predstavenia. Významné ocenenie nášho projektu SEE YOU SEE ME v rámci iniciatívy Európska značka pre jazyky 2016 ako jedného z troch nejlepších na Slovensku výrazne povzbudilo pedagógov pri realizácii ďalších medzinárodných projektov. k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole: ŠŠI ŠIC Bratislava vykonala komplexnú inšpekciu v Strednej odbornej škole pre žiakov so sluchovým postihnutím v období od 23. do 27.1.2012. Závery zo správy o výsledkoch inšpekčnej činnosti: Riadenie školy bolo na veľmi dobrej úrovni. Podmienky výchovy a vzdelávania boli na dobrej úrovni. Stav a úroveň vyučovania a učenia sa v teoretickom vyučovaní v študijných odboroch dosiahli priemernú úroveň. Stav a úroveň vyučovania a učenia sa v teoretickom vyučovaní v učebných odboroch dosiahli priemernú úroveň. Stav a úroveň vyučovania a učenia sa praktického vyučovania v učebných odboroch boli na dobrej úrovni. Školská inšpekcia na hodnotenie škôl a školských zariadení používa tieto hodnotiace výrazy: veľmi dobrý výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna príkladná úroveň dobrý prevaha pozitív, formálne menej menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň priemerný vyrovnanosť pozitív a negativ, priemerná úroveň málo vyhovujúci prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľné a slabé miesta, podpriemerná úroveň nevyhovujúci výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy a vzdelávania l) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy: Vzdelávací a výchovný proces prebiehal predovšetkým v týchto budovách: 1/ hlavná budova na Koceľovej ulici, 2/ dielne na školskom dvore, 3/ školský internát na Rastislavovej ulici a 4/ školský internát na Nevädzovej ulici. Prvé tri budovy majú spoločný dvor. Časť praktického vyučovania bola zabezpečená aj v bežnej odbornej škole a vo vhodných firmách. V hlavnej budove na Koceľovej ulici bolo zabezpečené celé teoretické vyučovanie (TV) a časť praktického vyučovania (PV). Vďaka úsiliu zamestnancov školy vynaloženému na tvorbu projektov a zásluhou sponzorov sme pre školu získali potrebné moderné vyučovacie prostriedky výpočtovej techniky (VT). Vybavenie školy VT je síce dobré, ale pociťujeme 14

nedostatok grafického softvéru a moderných didaktických a učebných pomôcok, lebo sú drahé a rýchlo zastarávajú. Absentujú aj možnosti na prípravu pedagógov na používanie IKT v odbornom vzdelávaní a učebné zdroje pre odborné vzdelávanie. Na TV a PV sme využívali 14 učební, z nich je 1 elektroučebňa, 2 kresliarne, 2 jazykové učebne, 4 počítačové učebne. Máme 7 učební vybavených dataprojektormi, 4 učebne s interaktívnymi tabuľami, 1 tabletovú učebňu a počítačovú sieť, ktorá umožňuje pripojenie na internet pre všetky učebne a kabinety. Pripojenie na internet máme prostredníctvom akademickej siete SANET II optickým káblom. V tomto školskom roku sme optikou zlepšili aj pripojenie budovy školského internátu na Rastislavovej a školských dielní. Praktické vyučovanie (PV) využívalo v hlavnej budove 2 učebne (kresliarne) pre prax odboru propagačná grafika a 1 počítačovú učebňu pre odborný výcvik odboru technickoadministratívny pracovník. Ďalšie dielne pre PV (1 čalúnnická, 1 knihárska, 1 strojárska, 2 kadernícke, 1 záhradnícka) a 1 lisovňa sú v dievčenskom ŠI na Rastislavovej ulici a v prízemnej budove s dielňami na školskom dvore. Kadernícka a knihárska dielňa majú zavedený internet. Študijný odbor mechanik počítačových sietí mal odborný výcvik zabezpečený na bežnej SOŠ s elektrotechnickým zameraním. Okrem teoretického a praktického vzdelávania sú v hlavnej budove miestnosti pre služby žiakom: školská psychologička, sociálna pracovníčka, zdravotná sestra, logopedička a i ďalšie služby. V hlavnej budove školy sa prevádzkuje aj školská jedáleň s vlastnou kuchyňou. Kvôli narušenej statike sme prestali používať prístavbu školy, v ktorej je školská telocvičňa, knižnica Náhradné priestory na niektoré pohybové aktivity sme našli v spoločenskej miestnosti školského internátu na Rastislavovej ulici (od novembra 2015). Pre výchovu mimo vyučovanie (VMV) škola využívala dve budovy dievčenský školský internát (ŠI) na Rastislavovej ulici (má malú kapacitu) a chlapčenský ŠI na Nevädzovej ulici (je omnoho väčší, ale nie je v dobrom stave a vyžaduje si rozsiahlu rekonštrukciu, o ktorú sme požiadali zriaďovateľa v júni 2015). ŠI majú 1 posilňovňu, 1 knižnicu, 2 študovne a 4 spoločenské miestnosti. V ŠI Rastislavova sa pripravuje školský časopis, k dispozícii je PC + farebná tlačiareň. Divadlo DIKO okrem spoločenskej miestnosti na Rastislavovej využíva aj kabinet v budove ŠI. Na športové aktivity využívala VMV telocvičňu v prístavbe hlavnej budovy, po zavretí telocvične sa na cvičenie s fit loptami využívala miestnosť číslo 5 v ŠI Rastislavova a v zvýšenej miere sa využívala posilňovňa v ŠI Nevädzova, športový areál základnej školy na Nevädzovej ulici a priľahlé ihriská v okolí internátu na Nevädzovej ulici. Jeden raz do týždňa chodili žiaci na plaváreň na SŠI na Hrdličkovej ulici. Počas školského roku 2015/16 sme urobili zmeny v priestorových a materiálnych podmienkach školy: V hlavnej budove sme doplnili vstavané skrine v troch učebniach, bola 15

doplnená učebňa s tabletmi (projekt Škola na dotyk) a zrekonštruovaná miestnosť sociálnej pracovníčky. Ďalšie zmeny sme urobili pre praktické vyučovanie záhradníckych odborov: Nefunkčnú sprcháreň sme upravili na druhú záhradnícku učebňu, školský skleník z Popradskej sme presťahovali na školský dvor, kde sme pripravili aj vyvýšené záhony. (Poznámka: V minulosti sme využívali priestory (skleníky a menšie budovy) v školskej záhrade na Popradskej ulici 14. Pozemky na Popradskej po reštitúciách patria novému majiteľovi.) Výmena časti okien (zima 2015/16) na budove školského internátu Nevädzova priniesla úspory energií. Niektoré nedostatky v priestorových a materiálnych podmienkach školy pretrvávajú naďalej. O financie na výmenu okien a dverí na objektoch školy (hlavná budova, školské dielne, ŠI Rastislavova a ŠI Nevädzova) žiadame od roku 2009. Zatiaľ bola vymenená časť okien a teda ešte pretrvávajú problémy s únikom tepla cez staré dvere a sklobetónové steny. Súčasne sú kritické problémy so skloazbestovou strechou na školských dielňach. Rozsiahlu rekonštrukciu (okrem okien aj priečky, doplnenie hygienických zariadení ) si vyžaduje predovšetkým ŠI Nevädzova. Kvôli výmene okien sme žiadali o financie už v roku 2009, o financie na rozsiahlu rekonštrukciu ŠI Nevädzova žiadame od júna 2015. Opakovane sme riešili problémy vzniknuté kvôli narušenej statike prístavby školy. Zamestnancov a učebne sme vysťahovali už v predchádzajúcom školskom roku (prvá fáza vysťahovania trvala do konca augusta 2015). Druhú fázu (vysťahovanie knižnice, skladu pre divadlo DIKO a ďalších skladov) sme väčšinou uskutočnili počas školského roku 2015/16. Pripravujeme podklady k žiadosti o rekonštrukciu telocvične (tretia fáza). m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy sú uvedené v nasledujúcej časti Správy o výsledkoch rozboru hospodárenia za rok 2015, ktorú vypracoval ekonóm školy Ing. Pavel Špaček: Príjmy štátneho rozpočtu: Príjmová časť rozpočtu sa plní z poskytovania stravy žiakom, zo štyroch prenajatých služobných bytov, prenájmu priestorov ŠI na Nevädzovej ulici, predaja hotových výrobkov a služieb v rámci odborného výcviku žiakov. Príjem za prenajaté priestory súkromnej firme v zmysle zmluvy okrem finančného plnenia, zabezpečuje aj opravy, rekonštrukcie a úpravy na presťahovanie výučby z budovy z narušenou statikou. Znížený výber pri prenájme je spôsobený aj faktom, že firma od roku 2015 podľa zmluvy má prenajatú menšiu plochu. Mierny vplyv má výpadok príjmu za služobný byt ktorý nie je vhodné prenajať, lebo je v dezolátnom stave a na opravy financie nie sú. Nižšie tržby za služby majú viacero príčin jednou z nich je, že klientela u kaderníkov, ktorú tvorili prevažnou väčšinou starší ľudia, vymiera a vždy neplatí, že mladšia generácia ide tam, kde je lepšia cena. V učebnom odbore polygraf - knihár je menej žiakov, aj to len prváci, ktorí môžu vykonávať len cvičné úlohy. Pred rokmi si u nás dávali zväzovať zbierky zákonov rôzne inštitúcie. V roku 2015 nás napriek kvalitnej práce 16

neoslovili. Dôvodom je informatizácia všetky zákony nájdu na internete a nepotrebujú ich mať v listovej forme. Učebný odbor ako technickoadministratívny pracovník nemá možnosť poskytovať služby, za ktoré by zákazník platil. To je len pár dôvodov, pre ktoré sú tržby nižšie. Príjmy sú prehľadne zobrazené v nasledujúcej tabuľke. RoPo 2015 2014 rozdiel prenájom - 212003 4 067,92 5 010,97-943,05 tržba za služby - 223001 507,1 852,5-345,4 strava - 223003 0 15 904,53-15 904,53 dobropisy - 292012 103,48 7,7 95,78 4 678,50 21 775,70-17 097,20 Mimorozpočtové príjmy: V tabuľke vidíme, že až na príspevok BSK na úhradu stravy výber mimorozpočtových prostriedkov vzrástol a to predovšetkým z prostriedkov prijatých od rodičov a iných osôb a žiakov na základe 23 ods. 1 písm. j, zákona 523/2004. Úhradu za stravu našich žiakov z objektívnych príčin nehodnotíme, porovnávať budeme až budúci rok. zdroj 2015 2014 rozdiel 72f zam 4 318,85 3 811,07 507,78 72f BSK 4 141,00 4 744,00-603,00 72f žiaci 11 801,40 0,00 11 801,40 72f spolu 20 261,25 8 555,07 11 706,18 72j 15 892,00 15 073,00 819,00 spolu za 72 36 153,25 23 628,07 12 525,18 Navýšenie rozpočtu za stravovanie žiačok Strednej zdravotnej školy na Záhradníckej ulici od Bratislavského samosprávneho kraja sme vyčerpali na 100%. Čerpanie výdavkovej časti rozpočtu: Napriek tomu, že nám zriaďovateľ aj na základe dohodovacieho konania pridelil financie, s ktorými sme ukončili rok 2015 bez nepreplatených faktúr, je zrejmé, že bez povoleného prekročenia, finančnej a materiálnej pomoci Fondu pre podporu výchovy a vzdelávania sluchovo postihnutej mládeže a sponzorov by organizácia nemohla zabezpečiť bezproblémový chod organizácie. Toto zhodnotenie situácie zdôrazňujeme každý rok. Na konci školského roku 2014/2015 sme museli pristúpiť k uzavretiu prístavby hlavnej budovy (paradoxne je to najnovšia budova školy). Kvôli tomu nastala reorganizácia tried a kancelárií. Na sťhovanie sme dostali zvlášť pridelené peniaze v sume 2 700, ktoré boli na tento účel 100% vyčerpané. Havarijný stav prístavby, vonkajší vzhľad školy, internátov, neprispievajú k atraktívnosti SOŠ, napriek kvalitnému personálnemu obsadeniu špeciálnych pedagógov a nepedagogických zamestnancov. Ku kreditu školy patrí kvalitný servis, ktorý zabezpečujú psychológ, logopéd, sociálna pracovníčka 17

a zdravotná sestra. Preto uvažujeme požiadať o zaradenie CŠPP ako súčasť organizácie, lebo túto činnosť vykonávame, ale nemáme na ňu finančné prostriedky. Súčasťou poradne by bolo aj kariérne poradenstvo. Prehľad rozpočtu za rok 2015 s čerpaním vidíme v tabuľke: EK schválené 0D501 0D505 normatívne nenormatívne Projekt spolu 111 čerpanie zostatok 610 383 632,00 515 625,00 222,00 515 847,00 515 847,00 0,00 620 135 032,00 174 092,00 78,00 174 170,00 174 169,84 0,16 630 27 802,00 99 768,81 46 556,00 4 750,00 151 074,81 151 064,97 9,84 640 0,00 7 725,19 0,00 7 725,19 7 725,19 0,00 546 466,00 797 211,00 46 856,00 4 750,00 848 817,00 848 807,00 10,00 a, Normatívne výdavky 610: Pridelený limit mzdových prostriedkov na rok 2015 bol upravený zo schváleného rozpočtu 383 632 na 515 625. Oproti roku 2014 sme zaznamenali nárast o 6 693 (rok 2014 508 932 ), v tarifných platoch o 4 183,51, v odmenách o 2 789,72 a doplatok k platu, ktorý v roku 2014 nebol o 542,53. Menej ako v roku 2014 boli vyplatené len príplatky a to o 822,76. 620: Rozpočet na zákonné odvody do poisťovní, ktoré nám predpísal zriaďovateľ vo výške 135 032, bol v priebehu roka navýšený na 174 092, z ktorých sme predpísali 174 169,84 (2014-173 364 ) a vyčerpali 173 363,72. Šestnásť centov zostalo nedočerpaných. Porovnanie čerpania normatívnych osobných nákladov za posledné dva roky je v nasledujúcej tabuľke: Rok 2014 (v ) 2015 (v ) rozdiel (v ) 610-mzdy 508 932,00 515 625,00 6 693 620-fond 173 363,72 174 091,84 728,12 osobné náklady 682 295,72 689 716,84 7 421,12 630: Pôvodný rozpočet bol predpísaný v sume 27 802. Okresný úrad Bratislava, odbor školstva v priebehu roka zvýšil rozpočet prostriedkov o 71 966,81 na 99 768,81 (rok 2014 110 726 ). Z kategórie 620 sme preklasifikovali 6 118. Na čerpanie za tovary a služby boli financie použité ako i v minulých rokoch predovšetkým na úhradu energií tzn. plyn, elektrická energia, voda a výroba tepla, teplej vody, poštovné, telefón, OLO, daň z nehnuteľnosti, povinný prídel do sociálneho fondu, prenájom priestorov pre OV. Materiál ako čistiace prostriedky, kancelárske potreby, boli hradené z väčšej miery z mimorozpočtových prostriedkov, materiál pre TV a PV z nenormatívnych prostriedkov (vzdelávacie poukazy). 18

V nasledujúcej tabuľke sme porovnali vybrané najdôležitejšie podpoložky, ktoré sú hradené počas roka. Sumy uvádzame spolu za všetky funkčné klasifikácie. Pozitívne je, že vo vybraných podpoložkách (až na Odvoz a likvidácia odpadov a aj to v malej sume) sa nám podarilo ušetriť prostriedky. Markantné je to pri energiách, kde sa prejavujú investície do kotolne a postupnej výmeny okien a aj pri fakte, že začiatok roka bol chladný a zima trvala dosť dlho. A to nám vypadla refundácia za teplo z nájomného bytu a zmenenie využiteľnej plochy firmou (prenájom). Aj voda napriek tomu, že viackrát sme riešili havárie potrubia, má klesajúce náklady. Objektívne však treba dodať, že predchádzajúci rok 2014 bol poznačený haváriou vodného potrubia. Pri prenájme OV majú financie súvis s poklesom odučených žiakov na odbornom výcviku. Organizácia nevynaložila žiadne prostriedky na zahraničné pracovné cesty a ani nemala žiadne neuhradené faktúry. Neevidujeme ani žiadnu pokutu a penále z dôvodu omeškania platby sa zosobnilo tak, že organizácii nevznikli žiadne náklady. čerpanie 111 2015 2014 rozdiel EE, plyn, teplo 632001 61 760,21 70 100,11-8 339,90 voda 632002 3 918,92 6 048,28-2 129,36 Pošt. a telekom.sl. 632003 1 795,14 2 120,28-325,14 OLO 637035 2 812,40 2 797,31 15,09 Prenájom OV 636001 2 368,82 2 783,82-415,00 72 655,49 83 849,80-11 194,31 V roku 2015 naša organizácia vyplatila na dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru celkovo 206,40, z toho 104 za výučbu náboženstva a 102,40 členom maturitných komisií. DRUH PRÁCE HODINOVÁ MZDA CELKOVÁ VYPLATENÁ SUMA IDE O KMEŇOVÉHO ZAMESTNANCA učiteľ náboženstva 4,00 102,00 externý zamestnanec členovia maturitných a skúšobných komisií 3,94 102,40 externí zamestnanci x 204,40 x 640: V roku 2015 sme vyplatili odstupné dvom zamestnancom v sume 6 588,58. Za prvých 10 dní PN sme zamestnancom vyplatili 1 136,61 (rok 2014-1 627,09, pokles o 490,48 ). b, Nenormatívne výdavky: Organizácia dostala pridelené na nenormatívne výdavky v štruktúre, ktorú rozpisujeme v tabuľke. Všetky financie boli čerpané na účel, na ktorý boli poskytnuté. Nenormatívne z toho 2015 2014 Rozdiel Vzdelávacie poukazy 2 256 2 291,00-35 Mimoriadne výsledky žiakov 300 0,00 300 Havárie spolu 44 300 18 201,42 26 098,58 Spolu Σ nenorm. 46 856,00 20 492,42 26 363,58 Havárie 2015 2014 Rozdiel 19

Výmena okien ŠI Nevädzova 30 000 x x Oprava plynovej kotolne 2 060 x x Projekt posúdenie statiky 975 x x Výrez poškodených stromov 11 265 x x Spolu Σ nenorm. 44 300 18 201,42 26 098,58 c, Výdavky na súťaže, projekty V rámci projektu Zvýšenie efektivity vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením 2015 - Moderné technológie pomáhajú prekonávať bariéry sme dostali pridelených 4 750. Financie boli využité na nákup výpočtovej techniky (3 000 ), softwaru (1 539 ), príslušenstvo k PC (61 ) a aktívne reproduktory k interaktívnej tabuli (150 ), podľa schváleného projektového rozpočtu. Zdroj Dotácia z MŠVVaŠ SR Spoluúčasť na projekte Celkové náklady na projekt Spolu Predpokladané výdavky v eurách z toho Kapitálové Bežné z toho výdavky výdavky Mzdy Poistné Tovary a služby 4.750 X 4.750 X X 4.750 250 X 250 X X 250 5.000 X 5.000 X X 5.000 d, Kapitálové výdavky 710: Organizácia kapitálové výdavky nedostala pridelené. e, Mimorozpočtové prostriedky zdroj 72: Mimorozpočtové finančné prostriedky sa čerpali podľa účelu tvorby (zdrojov) a boli vyčerpané na 100 %. Tieto zdroje z hľadiska čerpania by sme rozdelili na dve základne podskupiny a to: 1, prostriedky, o ktoré bola organizácia oprávnená prekročiť limit výdavkov podľa 23 zákona o rozpočtových pravidlách a 2, účelové prostriedky vyplývajúce z projektov, grantov a podobne (podľa toho istého paragrafu). V tomto roku sme žiadne príjmy (a tým ani čerpanie) z projektov a grantov nemali. Škola povolené prekročenie z úhrady stravy zamestnancov ( 23 písm. f zákona) použila na nákup potravín. Potraviny sa refundovali aj z platieb žiakov Strednej zdravotnej školy na Záhradníckej ulici, na réžiu ktorých prispieval z rozpočtu Bratislavský samosprávny kraj. Príspevok BSK sme použili na energie, nákup materiálu, strojové vybavenie kuchyne, likvidáciu biologického odpadu a osobné náklady. 20

Projekty: 1, Projekt Zvýšenie efektivity vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením 2015 - Moderné technológie pomáhajú prekonávať bariéry - sme bližšie spomenuli v časti výdavky c, výdavky na súťaže, projekty 2, Projektov, do ktorých sme sa zapojili je viac a nie všetky prinášajú len financie. Niektoré z nich zastrešuje Fond pre podporu výchovy a vzdelávania sluchovo postihnutej mládeže n.f. (ďalej FOND). Napríklad prostredníctvom FONDu dostávame príspevok na tvorbu školského časopisu AMPLIÓN. Projekty, Granty napomáhajú organizácií nielen finančne, ale majú pozitívny vplyv na vzdelávanie zamestnancov (prevažne pedagógov) a napomáhajú k obmene zastaraného vybavenia. Zamestnanosť: V roku 2015 sme dosiahli priemerný prepočítaný počet zamestnancov 56,8 úväzku (rok 2014 57,9). Okresným úradom Bratislava sa nám upravený limit zamestnancov (od novembra 55) nepodarilo dodržať. Zmeny v úväzkoch u pedagógov boli ovplyvnené úmerne záujmu žiakov o jednotlivé odbory. Personálna náročnosť pri zabezpečovaní chodu prevádzky (škola, dielne, 2 internáty, školská záhrada) je vysoká a už teraz nepedagogickí pracovníci majú viac kumulovaných funkcií za jeden úväzok. Dôvodom je, že síce sa znižuje počet žiakov, ale súčasne sa zvyšujú ŠVVP týchto žiakov (t.j. nároky na našu prácu narastajú). Ako príklad uvedieme, že máme triedu s 3 autistami, asistenti učiteľa sú u nás nepoužiteľní, lebo pri vyučovaní odborných predmetov by mali byť z odboru (tlmočník neodtlmočí odborné výrazy). Majetok: Vyradenie: Vyradenie nepoužiteľného a nepotrebného majetku sa zrealizovalo v septembri. ZP 4 523,56 - vyradili sa nefunkčné šijacie stroje a v dnešnej dobe nepoužiteľné logopedické nástroje - zariadenia, ktoré sa už dlhé roky nepoužívali, oprava a servis sú nákladné, kupovali sa v rokoch 1957(!!!) 1993. zdroj príjem čerpanie Výdavky k 31.12.2015 72f strava 16 120,25 16 120,25 Nákup potravín 72f BSK 4 141,00 Osobné náklady, energie, prevádzkové stroje, materiál, údržba 4 141,00 v kuchyni, služby likvidácia biologického odpadu 72j 15 892,00 Energie, poštové služby, internet, stroje, prístroje, materiál, predplatné, softvér, palivo do kosačky, benzín, poistenie 15 892,00 vozidiel, údržba, služby, poistné spolu za 72 36 153,25 36 153,25 0,00 DHM - 7 177,71 - paplóny, záclony, stoličky, skrine športové potreby (lyže, lyžiarske topánky, palice, lopty), kopírovací stroj, dataprojektor, sekretárske zariadenie a pod všetko už v dnešnej dobe nevyužiteľné DNHM - 1 093,02 - darovaný software, ktorý sa stal nevyužiteľný. 21

OE - 1 126,98 - rôzny neupotrebiteľný majetok (napr. záclony, garniže, zrkadlá), výpočtová technika a multifunkčné zariadenia, ktoré sme dostali v hodnote 1 cent. Prírastok majetku: 1/ DHM a, zakúpené organizáciou ešte koncom roka 2014, prijaté do majetku tohto roku: Digitálna kamera a pamäte do PC (595,24 ) b, zakúpené tohto roku: Tlačiarne pre administratívu a odbor PG (1 038 ) z projektu Moderné technológie pomáhajú prekonávať bariéry PC a príslušenstvo k PC (3 150 ), zo vzdelávacích poukazov - pre kaderníkov strihací stroj (141,30 ) z prostriedkov BSK - elektrická škrabka na zemiaky (896,92 ) z mimorozpočtových prostriedkov chladnička na internát, aktívne reprobedne (1 358 ) c, darované z FONDu (4 068,75 ) výpočtová technika, projektor, vstavané skrine, šatníkové skrine, pracovné stoly, nástenky, žinenka 2/ OE: V roku 2015 sme zaradili do OE majetok vo výške 553,90. Od fyzických osôb sme dostali do daru varnú dosku, FOND daroval majetok v hodnote 275,25. Materiál bol kupovaný i zo vzdelávacích poukazov a z mimorozpočtových prostriedkov. Pohľadávky roka 2015 v lehote splatnosti so zostatkovou dobou do 1 roka v sume 614,79 sa skladajú z pohľadávky voči zamestnancom 154,79. Z toho je suma vo výške 77,41 zostatok benzínu v služobnom aute a 77,38 stravovanie formou stravných poukážok zrazené z decembrových výplat. Ostatok tvorí dlh vysokoškolákov za ubytovanie na školskom internáte (460 ). V roku 2015 sa organizácia rozhodla predpisy vysokoškolákov, ktorí majú zmluvy do 30.06. budúceho roku, predpisovať do konca kalendárneho roka s tým, že zostatok predpíše až v novom roku. Preto je opticky veľký rozdiel medzi rokom 2014 a 2015. Stav a vývoj pohľadávok Pohľadávky Hodnota k Hodnota k v 31.12.2015 31.12.2014 Pohľadávky podľa doby splatnosti 617,79 9 408,31 Pohľadávky v lehote splatnosti 617,79 9 408,31 Pohľadávky podľa zostatkovej doby splatnosti 617,79 9 408,31 Pohľadávky so zostatkovou dobou splatnosti do 1 roka 617,79 9 408,31 Záväzky v sume 73 754,68 sú záväzky voči zamestnancom, poisťovniam, DÚ - decembrová výplata, zaslaná na depozitný účet organizácie (67 015,87 ), nevyfakturované dodávky (5 723,13 ) a zostatok na účte Sociálneho fondu 1 015,68. 22

Stav a vývoj záväzkov Záväzky v Hodnota k 31.12.2014 Hodnota 31.12.2015 Záväzky podľa doby splatnosti 83 007,15 73 754,68 Záväzky v lehote splatnosti 83 007,15 73 754,68 Záväzky podľa zostatkovej doby splatnosti 83 007,15 73 754,68 Záväzky so zostatkovou dobou splatnosti do 1 roka 81 216,98 72 739,00 Záväzky so zostatkovou dobou splatnosti dlhšou ako 5 rokov 1 790,17 1 015,68 Sociálny fond: Sociálny fond tvorí organizácia povinným prídelom vo výške 1,05% z objemu vyčerpaných miezd bez náhrad v sume 4 776,72. Čerpanie SF prebiehalo podľa pravidiel čerpania, uzatvorenou medzi organizáciou a Odborovou organizáciou. v P r í j m y Zostatok k 31.12.2014 1 790,17 Príjmy povinný prídel 4 776,72 Spolu príjmy 6 566,89 V ý d a v k y Čerpanie celkom 5 551,21 z toho: Príspevok na dopravu 962,29 Príspevok na stravné 2 104,92 Príspevok na regeneráciu 2 200,00 Príspevok pre jubilantov 120,00 Príspevok na vzdelávanie 164,00 Stav účtu SF k 31.12.2015 1 015,68 Záver: Rok 2015 by sme mohli nazvať rokom riešenia havarijných problémov. Odstavenie prístavby s narušenou statikou, presťahovanie učební a kancelárií do hlavnej budovy, výmena časti okien na ŠI Nevädzova, sa podarili aj vďaka prideleniu nenormatívnych financií. Stále je však organizácia finančne náročná. Jedným z riešení ako zefektívniť chod školy, je výstavba jedného školského internátu, spojeného vchodom so školou, ktorá by vyriešila problém prezamestnanosti a finančnej náročnosti na prevádzkovanie dvoch od seba vzdialených internátov. Sponzori, prenájmy nevyužitých priestorov pomôžu, ale nezachránia financovanie školy, internátov a záhrady (od nového roku v novom priestore a teda menej finančne náročná). Veríme, že sa nám podarí splniť hlavný cieľ a to vychovávať mládež do života tak, aby sa uplatnili v praxi. 23

n) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na školský rok 2015/16 a vyhodnotenie jeho plnenia: ŠKOLA má trvalý hlavný cieľ SPRÁVNE VYCHOVAŤ A VZDELAŤ ZVERENÝCH ŽIAKOV. Hlavný cieľ pomáhali plniť 4 krátkodobé ciele vychádzajúce z koncepcie rozvoja školy: 1/ ZABEZPEČOVAŤ VYSOKÚ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA, 2/ ZLEPŠOVAŤ SLOVNÚ ZÁSOBU ŽIAKOV (slovensky, posunky, anglicky), 3/ MAŤ DOBRÚ ÚROVEŇ VYUŽÍVANIA IKT, 4/ ZVIDITEĽŇOVAŤ ŠKOLU A SLUCHOVO POSTIHNUTÝCH. Úlohy na splnenie cieľov pomáhali žiakom nadobúdať kľúčové kompetencie vo vzdelávaní. Sledovanie, hodnotenie a overenie plnenia cieľov: Sledovanie plnenia cieľov: Ciele školy sme rozpracovali do úloh pre úseky TV, PV, VMV a služby žiakom v PLÁNE PRÁCE ŠKOLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016. Následne ich vedúci PK a MZ zapracovali do plánov práce metodických orgánov. Úlohy sa priebežne dostávali do mesačných plánov školy, úsekov a úloh z gremiálnych porád. Hodnotenie plnenia úloh sa uskutočňuje na gremiálnych poradách, úsekových poradách, zasadaniach metodických orgánov. Splnenie úloh na uvedené ciele zlepšilo úroveň školy ako vzdelávacej inštitúcie. Overenie plnenia cieľov: k 1.cieľu: Maturitnú skúšku konali 9 žiaci, v riadnom termíme boli úspešní 7 žiaci (prospech pozri tabuľka v časti e)). Žiaci končili v študijných odboroch: podnikanie v remeslách a službách (5), propagačná grafika (1) a mechanik počítačových sietí (3). Odborný výcvik mali žiaci zabezpečený v SOŠ elektrotechnickej a v posledných ročníkoch konali odbornú prax vo firme zameranej na elektrotechniku. Záverečné skúšky úspešne absolvovali 8 žiaci z SOŠ a 2 žiaci z OU. V riadnom termíme boli úspešní všetci zúčastnení žiaci (prospech pozri tabuľka v časti e)). k 2.cieľu: Rozširovanie slovnej zásoby (slovenský jazyk, posunkový jazyk, anglický jazyk) podporuje KURZ na rozšírenie slovnej zásoby v prvom ročníku, krúžok ČÍTANIE S POROZUMENÍM, súťaž v scrabble a individuálna logopedická starostlivosť. Zlepšovanie slovnej zásoby potvrdzuje rastúca úroveň školského časopisu AMPLIÓN (má už 14. ročníkov). Záujem o rozširovanie slovnej zásoby (slovensky, anglicky) potvrdili výsledky na školskej jazykovej súťaži JAS a účasť na medzinárodnej jazykovej súťaži z anglického jazyka. k 3.cieľu: Neustále udržujeme a aj zvyšujeme úroveň využívania IKT na škole. Je to dané učebnými osnovami učebných a študijných odborov. Propagačná grafika okrem výtvarnej prípravy využíva náročné grafické softvére. k 4.cieľu: Aktivity žiakov pozitívne zviditeľnili školu i všetkých sluchovo postihnutých. Naši žiaci boli úspešní na ZUČ (získali hlavnú cenu), usporiadali sme stretnutia ohľadom 24