Ομάδα Δ. Λύνοντασ Προβλήματα Φυςικήσ με τον υπολογιςτή

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ. α) Το ορισμένο ολοκλήρωμα μιας συνεχούς συνάρτησης f σε ένα διάστημα [a, b] είναι όριο?

Εργασία 2. Παράδοση 20/1/08 Οι ασκήσεις είναι βαθμολογικά ισοδύναμες

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΟΥ

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΘΕΙΑ Οι συντεταγμένες ενός σημείου Απόλυτη τιμή...14

Εμβαδά. 1) Με βάση το παρακάτω διάγραμμα όπου το εμβαδόν των περιοχών είναι Α1=8 και Α2=2, να. 2) Να εκφράσετε το εμβαδόν του γραμμοσκιασμένου

ΑΣΚΗΣΗ 1. εξισώσεις x= π 3, x= π 2. ΑΣΚΗΣΗ 2 Δίνονται οι συναρτήσεις : f (x)= 1. 1 u 2 x. du και g(x)= 1 f (t )dt

5.1 Δραστηριότητα: Εισαγωγή στο ορισμένο ολοκλήρωμα

Παντελής Μπουμπούλης, M.Sc., Ph.D. σελ. 2 math-gr.blogspot.com, bouboulis.mysch.gr

Εισαγωγή στις Φυσικές Επιστήμες ( ) Ονοματεπώνυμο Τμήμα ΘΕΜΑ 1. x x. x x x ( ) + ( 20) + ( + 4) = ( + ) + ( 10 + ) + ( )

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΑΓΚΟΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 3 ΠΕΡΙΟΔΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2009

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Εµβαδά., x 1 x f

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Β ΜΕΡΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΠΑ.Λ. Δ. Ε. ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Ονοματεπώνυμο Τμήμα. 1. Τι ονομάζουμε εμβαδόν ενός επιπέδου σχήματος (χωρίου) και πως υπολογίζεται αυτό; Απάντηση

ΘΕΜΑ Α Α1. Έστω f μια συνάρτηση ορισμένη σε ένα διάστημα Δ. Αν F είναι μια παράγουσα της f στο Δ, να αποδείξετε ότι:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι Β ΜΕΡΟΣ

2 η Εργασία Ημερομηνία Αποστολής : 21 Ιανουαρίου Άσκηση 1. Να υπολογίσετε τα παρακάτω όρια χρησιμοποιώντας τον Κανόνα του L Hopital:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο: ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ [Κεφάλαιο 2.1: Πρόβλημα εφαπτομένης του σχολικού βιβλίου]. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2017

Αριθμητική εύρεση ριζών μη γραμμικών εξισώσεων

Γενικά Μαθηματικά (Φυλλάδιο 1 ο )

ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

x R, να δείξετε ότι: i)

ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΤΕΣ ΦΥΣΙΚΗ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΕΥΤΕΡΑ ΑΙΘ.ΖΑ

Πες το με μία γραφική παράσταση

Μεθοδική Επανα λήψή. Επιμέλεια Κων/νος Παπασταματίου. Θεωρία - Λεξιλόγιο Βασικές Μεθοδολογίες. Φροντιστήριο Μ.Ε. «ΑΙΧΜΗ» Κ.

ΦΥΣΙΚΗ. Α Λυκείου 14/ 04 / 2019 ΘΕΜΑ Α.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

Διδακτική Απειροστικού Λογισμού

20 επαναληπτικά θέματα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΝΕΟ & ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΩΝ

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 17: Αριθμητική Ολοκλήρωση, Υπολογισμός Μήκους Καμπύλης Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3o Επαναληπτικό Διαγώνισμα 2016

3.7 EΜΒΑΔΟΝ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΧΩΡΙΟΥ

1. ** α) Αν η f είναι δυο φορές παραγωγίσιµη συνάρτηση, να αποδείξετε ότι. β α. = [f (x) ηµx] - [f (x) συνx] β α. ( )

20 επαναληπτικά θέματα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Α ΜΕΡΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 4: ΕΜΒΑΔΟΝ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΧΩΡΙΟΥ [Κεφ.3.7 Μέρος Β του σχολικού βιβλίου]. ΑΣΚΗΣΕΙΣ

2. Έστω η συνάρτηση f :[0, 6] με την παρακάτω γραφική παράσταση.

Α. ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Κεφάλαιο 2 Κίνηση σε μία διάσταση. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 2. Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

2 η ΕΡΓΑΣΙΑ Παράδοση

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ. Β κύκλος

Τελευταία Επανάληψη. την ευθεία x=1 και τoν x x. 2 1 x. Λύση. x 2 1 x 0, άρα. x 1 x. x x 1. γ) x 1 e x x 1 x e ln x 1 x f x.

Θέματα Εξετάσεων Σεπτεμβρίου 2012:

Στοιχεία Συναρτήσεων. 1. Να βρεθεί το πεδίο ορισμού των παρακάτω συναρτήσεων: στ. x 1

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ

f(x 2) 5 x 1 α) Να αποδείξετε ότι: i) f (3) = 5 και ii) f (3) = 6 x 2 f(x)

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Ημερομηνία: Τρίτη 10 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ-ΛΑΘΟΥΣ

20 επαναληπτικά θέματα

ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΓΡΑΦΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

Παραδείγματα διπλών oλοκληρωμάτων Γ. Λυχναρόπουλος

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ «ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ» ΑΚΟΛΟΥΘΙΕΣ ΚΑΙ ΟΡΙΑ ΑΚΟΛΟΥΘΙΩΝ. lim. (β) n +

Ολοκληρώματα. Κώστας Γλυκός ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ. Κατεύθυνση κεφάλαιο 4 83 ασκήσεις. εκδόσεις. Καλό πήξιμο / 7 /

ln 1. ( ) vii. Να βρείτε το εμβαδόν του χωρίου που περικλείεται από τη C f, τον άξονα η οποία είναι συνεχής στο και για την οποία ισχύει

16 Ασύμπτωτες. όπως φαίνεται στα παρακάτω σχήματα. 1. Κατακόρυφη ασύμπτωτη. Η ευθεία x = x0

5.1 Συναρτήσεις δύο ή περισσοτέρων µεταβλητών

η απόσταση d γίνεται ελάχιστη. Τα αντίστοιχα σημεία των καμπυλών είναι: P, P, , P, P, ( 2) ,

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μετατόπιση, είναι η αλλαγή (μεταβολή) της θέσης ενός κινητού. Η μετατόπιση εκφράζει την απόσταση των δύο θέσεων μεταξύ των οποίων κινήθηκε το κινητό.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β. Να βρείτε τις ασύμπτωτες της γραφικής παράστασης της συνάρτησης f με τύπο

Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd stvrentzou@gmail.com

Ο Λ Ο Κ Λ Η Ρ Ω Μ Α Τ Α

Απειροστικός Λογισμός Ι, χειμερινό εξάμηνο Λύσεις δέκατου φυλλαδίου ασκήσεων. 2 x dx = 02 ( 2) 2

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ

g x είναι συνάρτηση 1 1 στο Ag = R αλλά δεν είναι γνησίως

Ολοκληρωτικός Λογισμός

Κεφάλαιο 2ο: ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ 2ο ΜΕΡΟΣ

Εφαρμοσμένα Μαθηματικά ΙΙ 4ο Σετ Ασκήσεων (Λύσεις) Διπλά Ολοκληρώματα Επιμέλεια: Ι. Λυχναρόπουλος

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ( ΘΕΡΙΝΑ )


ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΟΡΙΣΜΟΣ ΠΕΔΙΟ ΟΡΙΣΜΟΥ ΠΡΑΞΕΙΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Υπεύθυνοι τάξης: Δ. Αργυράκης, Ν. Αντωνόπουλος, Κ. Βακαλόπουλος, Ι. Λουριδάς

Μαθηματική Ανάλυση Ι

ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΓΡΑΦΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ

GI_V_FYSP_0_3772. ο οδηγός του φρενάρει οπότε το αυτοκίνητο διανύει διάστημα d

ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗΣ. Κίνηση Εξίσωση της α Εξίσωση της U Εξίσωση της Δx Ευθύγραμμη Ομαλή

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ. υ = σταθερη (1) - Με διάγραμμα :

Ασκήσεις Επανάληψης Γ Λυκείου

Έντυπο Yποβολής Αξιολόγησης ΓΕ

1. ** Αν F είναι µια παράγουσα της f στο R, τότε να αποδείξετε ότι και η

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. Το 1ο Θέμα στις πανελλαδικές εξετάσεις

Επαναληπτικά Θέματα Μαθηματικών Γ Λυκείου Κατεύθυνσης

y 1 (x) f(x) W (y 1, y 2 )(x) dx,

και δεν είναι παραγωγίσιμη σε αυτό, σχολικό βιβλίο σελ. 99 Α3. Ορισμός σελ. 73 Α4. α) Λ β) Σ γ) Λ δ) Σ ε) Σ , δηλαδή αρκεί x 1 x

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΕΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ. MyΤeachers.gr ΘΕΜΑΤΑ

Π Κ Τ Μ Ε Μ Λύσεις των ασκήσεων

Για την κατανόηση της ύλης αυτής θα συμβουλευθείτε επίσης το: βοηθητικό υλικό που υπάρχει στη

Ερωτήσεις κατανόησης σελίδας Κεφ. 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑ Α

Transcript:

Ομάδα Δ. Λύνοντασ Προβλήματα Φυςικήσ με τον υπολογιςτή Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ Πωσ μπορεί κανείσ να λύςει προβλήματα με τη βοήθεια τησ Mahemaica

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ [_] := 3* + 5 Plo[[], {, -1,1 },GridLines->Auomaic] Η κλίςη μιασ ευθείασ γραμμήσ δείχνει πόςο απότομη είναι η ευθεία ςε ςχέςη με τον οριζόντιο άξονα

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Η κλίςη τησ () υπολογίζεται από τη ςχέςη ( ) ( ) 2 1 8 1 5 0 3 2 1 επιλέγοντασ 2 οποιαδήποτε ςημεία από τη γραφική παράςταςη τησ ευθείασ ( 2 )=8, 2 =1, ( 1 )=5, 1 =0

Ο υπολογιςμόσ τησ κλίςησ μπορεί να γίνει και από τη ςχέςη θεωρώντασ 2 = 1 +Δ, = 1 ( ) ( ) Ο υπολογιςμόσ τησ κλίςησ με τη Mahemaica μπορεί να γίνει θεωρώντασ ένα βήμα Δ και μια ςυνάρτηςη Slope με βάςη τον παραπάνω τύπο Δ=0.1; Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Slope[ _]: [ ] [ ]

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Slope[ _]: [ ] [ ] Μπορώ άραγε να χρηςιμοποιήςω την ίδια ςχέςη και ςε μια καμπύλη γραμμή;

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ [_]:=Sin[]; Δ=0.1; Plo[[], {, 0, 2*Pi}] Slope[ _]: [ ] [ ] Plo[Slope[], {, 0, 2 pi}] Υπάρχει κάποια ςχέςη μεταξύ τησ κλίςησ καμπύλησ ςυνάρτηςησ και τησ παραγώγου τησ; Ποια ςυνάρτηςη ςασ θυμίζει αυτή η καμπύλη; Η καμπύλη αυτή θυμίζει το Cos(), όπωσ αναμένεται αν παραγωγίζαμε την ςυνάρτηςη Sin().

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Ο κανονικόσ υπολογιςμόσ τησ κλίςησ γίνεται από την παρακάτω ςχέςη όπου το Δ τείνει ςτο 0 d d lim0 ( ) ( ) Η κλίςη τησ καμπύλησ μιασ ςυνάρτηςησ ταυτίζεται με την παράγωγο τησ Η ςχέςη που χρηςιμοποιήςαμε μέχρι τώρα μπορεί να θεωρηθεί μια προςεγγιςτική ςχέςη για τον υπολογιςμό τησ κλίςησ, που ανάλογα με την τιμή του Δ δίνει ςωςτά ή όχι αποτελέςματα. Slope[ _]: [ ] [ ]

Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Στην άςκηςη αυτή καλείςτε να διερευνήςετε την ορθότητα τησ προςεγγιςτικήσ ςχέςησ για τον υπολογιςμό τησ κλίςησ. Slope[ _]: 1. α). Υπολογίςτε την κλίςη τησ καμπύλησ g()=2 3 ςτο ςημείο =1.0 θεωρώντασ το Δ=1.0, 0.5, 0.1, 0.01, 0.0001 β). Με τη βοήθεια τησ LisPlo ςχεδιάςτε το διάγραμμα (Κλίςησ, Δ) γ). Τι ςυμβαίνει ςτην αριθμητική τιμή τησ κλίςησ καθώσ το Δ γίνεται ολοένα και μικρότερο; δ). Δείξτε με την εντολή Show την κλίςη ςε 2 ακραίεσ τιμέσ (Δ=10 και Δ=0.001) ςε δύο διαςτήματα i). 0<<10 και ii). 0<<100. Τι παρατηρείτε από τη ςύγκριςη των δύο καμπύλων ςε κάθε διάγραμμα; 2. α). Σχεδιάςτε την κλίςη τησ καμπύλησ ()=3+4 5 χρηςιμοποιώντασ Δ= 0.1 για τισ τιμέσ 0 < < 5. β). Επίςησ ςχεδιάςτε την παράγωγο τησ παραπάνω ςυνάρτηςησ γ). Με την εντολή Show δείξτε ςτο ίδιο διάγραμμα τισ δύο καμπύλεσ δ). Πόςο καλή είναι η ςυμφωνία μεταξύ κλίςησ και παραγώγου; ε). Επαναλάβετε την άςκηςη 2 για την καμπύλη h()=cos() με Δ=0.05 και 0<<2π. 3. Να βρείτε τα τοπικά ακρότατα τησ ςυνάρτηςησ U[] := 3 3-9 2 + 5-12 ςτο διάςτημα [-2, 2] με τη βοήθεια τησ παραγώγου τησ (Τοπικό ακρότατο αλλαγή πρόςημου παραγώγου) [ ] [ ] Ο έλεγχοσ αυτόσ θα γίνει δοκιμάζοντασ διάφορεσ τιμέσ για την παράμετρο Δ και βλέποντασ την επίδραςη ςτη ςχέςη και ςυγκρίνοντασ τη ςχέςη αυτή με την παράγωγο τησ ςυνάρτηςησ που αποτελεί και τον ακριβή τύπο υπολογιςμού τησ κλίςησ daa = Table[{1.0, Slope[1]}, {0.5, Slope[0.5]}, {0.1, Slope[0.1]}, {0.01, Slope[0.01]}, {0.001, Slope[0.001]}]; LisPlo[daa, AxesLabel->{ Δ",«Slope"}, AspecRaio->1.0]

Ομάδα Δ. Λύνοντασ Προβλήματα Φυςικήσ με τον υπολογιςτή Πρόβλημα 9 α : Κλίςη καμπύλησ Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ Πωσ μπορεί κανείσ να λύςει προβλήματα με τη βοήθεια τησ Mahemaica

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ a Το ολοκλήρωμα μιασ ςυνάρτηςησ αποτελεί ςτην ουςία το εμβαδόν που περικλείεται από την ςυνάρτηςη αυτή, τον άξονα των x και δύο κατακόρυφουσ άξονεσ ςτισ θέςεισ x=α και x=β. b ή : ( x) dx Ένασ πρακτικόσ τρόποσ υπολογιςμού του εμβαδού αυτού είναι η διαίρεςη του διαςτήματοσ [α,β] ςε μικρά ίςα διαςτήματα και ςτη ςυνέχεια να θεωρήςουμε το εμβαδόν ςαν το άθροιςμα των εμβαδών των ορθογωνίων που ςχηματίζονται. b a Δx N

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ Η ερώτηςη που πηγάζει είναι γιατί να προςπαθώ να υπολογίςω αριθμητικά ολοκληρώματα από τη ςτιγμή που τελικά η Mahemaica κάνει όλη τη δουλειά; Πέρα από τον καθαρά εκπαιδευτικό χαρακτήρα τησ άςκηςησ υπάρχουν και προβλήματα όπου δίνονται πειραματικά αποτελέςματα και δεν είναι δυνατή η εύρεςη τησ ςυνάρτηςησ (x), όποτε είμαςτε αναγκαςμένοι να καταφύγουμε ςε αριθμητικέσ λύςεισ.

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ Έχουμε λοιπόν το ολοκλήρωμα τησ ςυνάρτηςησ (x)=x 3 από 0 ωσ 1 0.25 Και την αριθμητική του προςέγγιςη Εύκολα μπορεί να δοκιμάςει κανείσ και να δει ότι ανεβάζοντασ τον αριθμό των βημάτων Num, η αριθμητική προςέγγιςη για το ολοκλήρωμα πληςιάζει την τιμή 0.25, ολοένα και με αργότερο ρυθμό. 0.237656

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ 0.237656 Εναλλακτικά μπορεί να χρηςιμοποιήςει και μια διαφορετική προςέγγιςη (μεςαίασ τιμήσ) με λίγο καλύτερα αποτελέςματα 0.249922

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ Τι γίνεται ςε περιπτώςεισ όπου έχουμε εμβαδόν κάτω από τον άξονα των x; -0.25 0.75

Πρόβλημα 9 β : Εμβαδόν καμπύλησ 1. α). Υπολογίςτε με τισ δύο προςεγγιςτικέσ μεθόδουσ το εμβαδόν που περικλείεται από την καμπύλη (x)=x 4 από x=1 ωσ x=4 θέτοντασ τον αριθμό των βημάτων Ν=40. β). Υπολογίςτε το αντίςτοιχο ολοκλήρωμα. γ). Ποια από τισ δύο προςεγγιςτικέσ μεθόδουσ δίνει καλύτερο αποτέλεςμα; 2). α). Υπολογίςτε με τη δεύτερη προςεγγιςτική μέθοδο από =1 ωσ =4 (μεςαίασ τιμήσ) το εμβαδόν τησ καμπύλησ g()=4 3 για Ν=30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100. daa2 = Table[{x, Emb2[x]}, {x, 30, 100, 10}] LisPlo[daa2, AxesLabel->{ Δx",«Embadon"}, AspecRaio->1.0] β). Σχεδιάςτε την αντίςτοιχη καμπύλη. γ). Τι παρατηρείτε; 3). Το έργο μιασ δύναμησ δίνεται από το ολοκλήρωμα τησ δύναμησ ςε ένα ςυγκεκριμένο διάςτημα. Με τη βοήθεια αυτήσ τησ ςχέςησ να ςχεδιάςετε ένα διάγραμμα έργου-απομάκρυνςησ για τισ εξήσ δυνάμεισ F=-Kx, F=-1/2 Kx 2, F=KCos(x) για x από -1 μέχρι 1 και Κ=100 και να υπολογίςετε το έργο κάθε δύναμησ αλλά και το ςυνολικό έργο.