Προσοχή: Για κάθε λανθασµένη απάντηση δεν θα λαµβάνεται υπόψη µία σωστή

Σχετικά έγγραφα
Εξέταση Φεβρουαρίου (2011/12) στο Μάθηµα: Γεωργικός Πειραµατισµός. Ζήτηµα 1 ο (2 µονάδες) Για κάθε λανθασµένη απάντηση δεν λαµβάνεται υπόψη µία σωστή

Γ. Πειραματισμός - Βιομετρία

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Ζήτηµα 2. Κατεύθυνση µεταβολής γονιµότητας. Πειραµατικός Αγρός. Επεµβάσεις: Α1Β1:1, Α1Β2:2, Α1Β3:3, Α2Β1:4, Α2Β2:5 και Α2Β3:6

α) t-test µε ίσες διακυµάνσεις β) ανάλυση διακύµανσης µε έναν παράγοντα Έλεγχος t δύο δειγμάτων με υποτιθέμενες ίσες διακυμάνσεις

Για το δείγμα από την παραγωγή της εταιρείας τροφίμων δίνεται επίσης ότι, = 1.3 και για το δείγμα από το συνεταιρισμό ότι, x

Έλεγχος υποθέσεων και διαστήματα εμπιστοσύνης

Έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Αθανάσιος Δαγούμας, Επ. Καθηγητής Οικονομικής της Ενέργειας & των Φυσικών Πόρων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Έλεγχος υποθέσεων Ι z-test & t-test

Εργαστήριο Μαθηματικών & Στατιστικής 2η Πρόοδος στο Μάθημα Στατιστική 28/01/2011 (Για τα Τμήματα Ε.Τ.Τ. και Γ.Β.) 1ο Θέμα [40] α) στ) 2ο Θέμα [40]

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

Ανάλυση διακύμανσης (Μέρος 1 ο ) 17/3/2017

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

Εξαρτημένα δείγματα (εξαρτημένες μετρήσεις)

Γραπτή Εξέταση Περιόδου Φεβρουαρίου 2013 στη Στατιστική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων (Μέρος 1 ο ) 24/2/2017

Ανάλυση Διασποράς Ανάλυση Διασποράς διακύμανση κατά παράγοντες διακύμανση σφάλματος Παράδειγμα 1: Ισομεγέθη δείγματα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Εφαρμοσμένη Στατιστική Δημήτριος Μπάγκαβος Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Πανεπισ τήμιο Κρήτης 22 Μαΐου /32

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Στατιστική Ι. Ενότητα 9: Κατανομή t-έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Γεώργιος Κοντέος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Γρεβενών

Ενδεικτικές ασκήσεις ΔΙΠ 50

03 _ Παράμετροι θέσης και διασποράς. Γούργουλης Βασίλειος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σ.Ε.Φ.Α.Α. Δ.Π.Θ.

ΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ. Επικ. Καθ. Στέλιος Ζήμερας. Τμήμα Μαθηματικών Κατεύθυνση Στατιστικής και Αναλογιστικά Χρηματοοικονομικά Μαθηματικά

Χημική Τεχνολογία. Ενότητα 1: Στατιστική Επεξεργασία Μετρήσεων. Ευάγγελος Φουντουκίδης Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε.

Γραπτή Εξέταση Περιόδου Φεβρουαρίου 2011 για τα Τμήματα Ε.Τ.Τ. και Γ.Β. στη Στατιστική 25/02/2011

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΟΣΟΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΙI (ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ) (ΟΔΕ 2116)

6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων

ΟΙΚΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Παπάνα Αγγελική

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 22 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων (Μέρος 1 ο )

Το τυπικό σφάλμα του μέσου (standard error of mean) ενός δείγματος

1. Εισαγωγή Ο έλεγχος υποθέσεων αναφέρεται στις ιδιότητες µιας άγνωστης παραµέτρους του πληθυσµού: Ο κατηγορούµενος είναι αθώος

Μαθηµατικά & Στοιχεία Στατιστικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2001

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ. Άσκηση 1. Βρείτε δ/μα εμπιστοσύνης για τη μέση τιμή μ κανονικού πληθυσμού όταν n=20,

Μαθηµατικά & Στοιχεία Στατιστικης Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2001 ÈÅÌÅËÉÏ

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2015 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Εξετάσεις στο μάθημα ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Ι

Διαστήματα εμπιστοσύνης. Δρ. Αθανάσιος Δαγούμας, Επ. Καθηγητής Οικονομικής της Ενέργειας & των Φυσικών Πόρων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς

f x g x f x g x, x του πεδίου ορισμού της; Μονάδες 4 είναι οι παρατηρήσεις μιας ποσοτικής μεταβλητής Χ ενός δείγματος μεγέθους ν και w

ΘΕΜΑ Α Α1. Αν οι συναρτήσεις f, g είναι παραγωγίσιμες στο, να αποδείξετε ότι ( f (x) + g(x)

Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. (Power of a Test) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Οικονομετρία Ι. Ενότητα 4: Διάστημα Εμπιστοσύνης - Έλεγχος Υποθέσεων. Δρ. Χαϊδώ Δριτσάκη Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής

Έλεγχος υπόθεσης: διαδικασία αποδοχής ή απόρριψης της υπόθεσης

ΧΡΟΝΙΚΕΣ ΣΕΙΡΕΣ. Παπάνα Αγγελική

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Γ. Πειραματισμός Βιομετρία

ΘΕΜΑ Α Α1. Έστω t 1,t 2,...,t ν οι παρατηρήσεις μιας ποσοτικής μεταβλητής Χ ενός δείγματος μεγέθους ν, που έχουν

ΤΕΣΤ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΚΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΥ. Τεστ 1 ο Κατανοµή Συχνοτήτων (50 βαθµοί)

Στατιστικός έλεγχος υποθέσεων (Μέρος 2 ο ) 3/3/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ II ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ 1. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ ΚΑΤΑ ΕΝΑ ΚΡΙΤΗΡΙΟ 2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗΣ ΚΑΤΑ ΔΥΟ ΚΡΙΤΗΡΙΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Πέµπτη, 22 Μαΐου 2008 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μεταπτυχιακό Τραπεζικής & Χρηματοοικονομικής

4 o Μάθημα Διάστημα Εμπιστοσύνης του Μέσου

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Πιθανότητες - Κατανομές ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΦΡ. ΚΟΥΤΕΛΙΕΡΗΣ ΤΜΗΜΑ: Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών

4 o Μάθημα Διάστημα Εμπιστοσύνης του Μέσου

Γραπτή Εξέταση Περιόδου Σεπτεμβρίου 2008 στο Μάθημα Στατιστική Α ΣΕΙΡΑ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 3

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

5. Έλεγχοι Υποθέσεων

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ & ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2010 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

, µπορεί να είναι η συνάρτηση. αλλού. πλησιάζουν προς την τιµή 1, η διασπορά της αυξάνεται ή ελαττώνεται; (Εξηγείστε γιατί).

Είδη Μεταβλητών. κλίµακα µέτρησης

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Γ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΙΣΜΟΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 40. Ακόμα είναι. και F1 f και ακόμα Τέλος έχουμε F3 f1 f2 f3 F2 f. N i

Α4. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η

Εισαγωγή στην Ανάλυση Δεδομένων

ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ-ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Να γράψετε στο τετράδιο σας τον πίνακα των τιμών της μεταβλητής Χ σωστά συμπληρωμένο.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΤΕΙ Αθήνας Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική

Στατιστική Ι. Ενότητα 1: Στατιστική Ι (1/4) Αναπλ. Καθηγητής Νικόλαος Σαριαννίδης Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Κοζάνη)

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ γ) Για την παράγωγο μιας σύνθετης συνάρτησης ισχύει (f(g(x))) =f (g(x)) g (x) Μονάδες 2

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

2.5 ΕΛΕΓΧΟΣ ΠΟΣΟΣΤΙΑΙΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΜΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ (The Quantile Test)

ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ. Επαγωγική στατιστική (Στατιστική Συμπερασματολογία) Εκτιμητική Έλεγχος Στατιστικών Υποθέσεων

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ 03. ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ & ΔΙΑΚΥΜΑΝΣΗ

Στατιστική Επιχειρήσεων ΙΙ

Έστω 3 πενταμελείς ομάδες φοιτητών με βαθμολογίες: Ομάδα 1: 6,7,5,8,4 Ομάδα 2: 7,5,6,5,7 Ομάδα 3: 8,6,2,4,10 Παρατηρούμε ότι και οι τρεις πενταμελείς

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) Διάλεξη 6 Σχέσεις μεταξύ μεταβλητών

Μεθοδολογία των επιστημών του Ανθρώπου : Στατιστική Εργαστήριο 6 :

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ν 1 + ν ν κ = v (1) Για τη σχετική συχνότητα ισχύουν οι ιδιότητες:

Εισόδημα Κατανάλωση

Εργάτης Μηχάνηµα τύπου Α Μηχάνηµα τύπου Β

Transcript:

Σειρά Α σ1 Επώνυµο Όνοµα Αρ. Μητρώου Ζήτηµα 1 ο (3 µονάδες) Εξετάσεις Φεβρουαρίου (2011/12) στο Μάθηµα: Στατιστική Θεσσαλονίκη: 03/03/2012 Προσοχή: Για κάθε λανθασµένη απάντηση δεν θα λαµβάνεται υπόψη µία σωστή Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους Σωστό Λάθος 1. Αν θέλουµε να συγκρίνουµε ανά δύο 6 µέσους όρους τότε όλες οι δυνατές συγκρίσεις (στατιστικοί έλεγχοι) είναι σε πλήθος 15. 2. Στο t-test για τη σύγκριση δύο µέσων όρων, αν η µηδενική υπόθεση δεν απορριφθεί σε επίπεδο σηµαντικότητας α=0,05 τότε η παρατηρούµενη στάθµη σηµαντικότητας του ελέγχου (p-value) είναι µικρότερη από 0,05. 3. Σε ένα στατιστικό έλεγχο (test) διαπράττουµε Σφάλµα Τύπου Ι όταν δεχθούµε τη µηδενική υπόθεση ενώ στην πραγµατικότητα είναι λανθασµένη. 4. ύο ενδεχόµενα Α και Β είναι ανεξάρτητα όταν P(A B)=P(A)P(B). 5. Μια τιµή από Κανονική Κατανοµή θεωρείται παράτυπηακραία (outlier) αν το αντίστοιχο z-score είναι σε απόλυτη τιµή >3. 6. Το εύρος τιµών της Κανονικής Κατανοµής είναι περίπου ίσο µε 3 τυπικές αποκλίσεις. 7. Ένα δείγµα µετρήσεων θεωρείται οµοιογενές αν ο συντελεστής παραλλακτικότητας CV είναι µεγαλύτερος από 20%. 8. Η κρίσιµη (θεωρητική) τιµή της F Κατανοµής µε 10 και 15 βαθµούς ελευθερίας σε επίπεδο σηµαντικότητας α=0,01 είναι ίση µε 2,85. 9. Η κρίσιµη τιµή της t Κατανοµής µε 20 βαθµούς ελευθερίας σε επίπεδο σηµαντικότητας α=0,05 είναι ίση µε 2,228 (θεωρείστε δίπλευρο έλεγχο). 10. Η κρίσιµη τιµή της χ 2 Κατανοµής µε 10 βαθµούς ελευθερίας σε επίπεδο σηµαντικότητας α=0,10 είναι ίση µε 23,21. (διάµεσος) ταυτίζονται. 11. Στην Κανονική Κατανοµή ο µέσος όρος και η διάµεση τιµή 12. Στο διάστηµα τιµών µ ± 2σ αναµένουµε να βρίσκεται περίπου το 95% των τιµών της Κανονικής Κατανοµής. 13. Ο συντελεστής µεταβλητότητας CV εκφράζει τον µέσο όρο µιας κατανοµής ως ποσοστό (%) της τυπικής απόκλισης της κατανοµής.

Σειρά Α σ2 Ερωτήσεις Σωστού-Λάθους (συνέχεια από το Ζήτηµα 1 ο ) Σωστό Λάθος 14. Η τυπική απόκλιση είναι ίση µε το τετράγωνο της διακύµανσης (παραλλακτικότητας). 15. Το τυπικό σφάλµα (Standard Error) ως στατιστικός δείκτης εκφράζει εν γένει την ακρίβεια στην εκτίµηση παραµέτρων ενός στατιστικού πληθυσµού. 16. Αν πολλαπλασιάσουµε τις τιµές ενός µε τον ίδιο αριθµό, ο µέσος όρος του πολλαπλασιάζεται επίσης µε τον αριθµό αυτό. 17. ύο ενδεχόµενα Α και Β είναι ασυµβίβαστα ή ξένα µεταξύ τους όταν P(A B)=0. από αυτές τις τιµές. 18. Ο µέσος όρος ενός συνόλου τιµών ταυτίζεται πάντα µε κάποια 19. Σε ένα στατιστικό έλεγχο (test) διαπράττουµε Σφάλµα Τύπου ΙI όταν απορρίψουµε τη µηδενική υπόθεση ενώ στην πραγµατικότητα είναι ορθή. 20. Στην Τυποποιηµένη Κανονική Κατανοµή το ποσοστό των τιµών που είναι µεγαλύτερες από την τιµή z=1,96 είναι περίπου 5%. Ζήτηµα 2 ο (2 µονάδες) Α) ίνεται τυχαίο δείγµα (n=15) από Κανονική Κατανοµή. Οι αριθµοί εκφράζουν την απόδοση σε κιλά ανά δένδρο µιας ποικιλίας µηλιάς. 240 320 340 180 250 210 220 280 160 230 170 300 290 305 185 ίνονται: Άθροισµα µετρήσεων=3680. Άθροισµα τετραγώνων των διαφορών των µετρήσεων από το µέσο όρο=47323,3. Να υπολογιστούν: 1. Ο µέσος όρος των τιµών του Απαντήσεις: 2. Η παραλλακτικότητα των τιµών του 3. Η τυπική απόκλιση των τιµών του 4. Το τυπικό σφάλµα στην εκτίµηση του µέσου όρου 5. Η διάµεση τιµή των τιµών του 6. Ο συντελεστής παραλλακτικότητας CV των τιµών του 7. Ένα 95% διάστηµα εµπιστοσύνης για τη µέση τιµή του αντίστοιχου πληθυσµού Τα ερωτήµατα 1-6 βαθµολογούνται µε 0,25 µονάδες το καθένα (ορθή απάντηση). Το ερώτηµα 7 µε 0,5 µονάδες (ορθή απάντηση).

Ζήτηµα 3 ο (2 µονάδες) Σειρά Α σ3 Ένας ερευνητής καλλιέργησε το βακτήριο Staphylococcus aureus σε δύο θρεπτικά υποστρώµατα. Στο ένα πρόσθεσε νιασίνη (ΝΑ) και στο άλλο πυριδοξίνη (Β6). Στη συνέχεια εµβολίασε µε κάθε µια από τις δύο καλλιέργειες ένα δείγµα 60 ποντικών (συνολικά συµµετείχαν στη µελέτη 120 ποντίκια) και πήρε τα εξής αποτελέσµατα: Εµβολιασµένα Ποντίκια Νεκρά Ζωντανά Υπόστρωµα µε ΝΑ 30 30 Υπόστρωµα µε Β6 25 35 1. Ποιο είναι το ποσοστό των νεκρών ποντικιών στο υπόστρωµα µε ΝΑ; 2. Ποιο είναι το ποσοστό των ζωντανών ποντικιών στο υπόστρωµα µε Β6; 3. Από τα νεκρά ποντίκια, τι ποσοστό εµβολιάστηκε µε ΝΑ; 4. Κατασκευάστε ένα 95% διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διαφορά των ποσοστών των νεκρών ποντικών στα δύο υποστρώµατα. 5. Με βάση το διάστηµα εµπιστοσύνης για τη διαφορά των δύο ποσοστών, µπορείτε να συµπεράνετε αν οι δύο ουσίες είχαν την ίδια επίδραση στη µολυσµατική ικανότητα του βακτηρίου ή όχι; (αιτιολογήστε την απάντησή σας) Απάντηση: 1) 4) 2) 5) 3) Τα ερωτήµατα 1-3 βαθµολογούνται µε 0,2 µονάδες το καθένα (ορθή απάντηση). Τα ερωτήµατα 4 και 5 µε 0,7 µονάδες το καθένα (ορθή απάντηση). Ζήτηµα 4 ο (3 µονάδες) Ένας βελτιωτής δηµιούργησε µια ποικιλία σίτου ανθεκτική στις σκωριάσεις. Στη συνέχεια θέλησε να ελέγξει αν αυξήθηκε ή όχι η αποδοτικότητα της νέας ποικιλίας σε σχέση µε τον αρχικό πληθυσµό. Στον πίνακα που ακολουθεί δίνονται οι τελικές αποδόσεις της ανθεκτικής και της αρχικής ποικιλίας. Οι µετρήσεις προέκυψαν από κατάλληλο πειραµατισµό σε 6 διαφορετικούς πειραµατικούς σταθµούς. Πειρ. Σταθµός Ανθεκτική Αρχική 1 50 49 2 58 57 3 53 49 4 60 57 5 45 44 6 52 53 1. Ποιον στατιστικό έλεγχο (test) θα εφαρµόσετε για να διαπιστώσετε αν οι δύο ποικιλίες διαφέρουν στατιστικά σηµαντικά ως προς τη µέση απόδοση; 2. ιατυπώστε τη Μηδενική και την Εναλλακτική Υπόθεση του ελέγχου. 3. Να εφαρµόσετε τον έλεγχο που προτείνετε σε επίπεδο σηµαντικότητας α=0,05. Ποια ποικιλία είναι πιο αποδοτική;

Σειρά Α σ4 ίνονται: Άθροισµα τετραγώνων των διαφορών από το µέσο όρο για την ανθεκτική ποικιλία=148. Άθροισµα τετραγώνων των διαφορών από το µέσο όρο για την αρχική ποικιλία=131,5. Θεωρείστε τις παραλλακτικότητες των αντίστοιχων πληθυσµών ίσες και τις κατανοµές κανονικές. Απάντηση: Μέσοι όροι: Τυπικές αποκλίσεις: Στατιστικός έλεγχος: Μηδενική Υπόθεση: Εναλλακτική Υπόθεση: Υπολογισµός του στατιστικού του ελέγχου (π.χ. t, z, F, X 2 ): Κρίσιµη τιµή της αντίστοιχης Κατανοµής: Απόφαση: Ανθεκτική Αρχική Βαθµοί ελευθερίας= Ποια ποικιλία είναι πιο αποδοτική; Τα ερωτήµατα 1 και 2 βαθµολογούνται µε 0,5 µονάδες το καθένα (ορθή απάντηση). Το ερώτηµα 3 µε 2 µονάδες (ορθή απάντηση). Καλή σας Επιτυχία

Πρόχειρο Σειρά Α σ5