Μαθηματικά. Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου:

Σχετικά έγγραφα
τα βιβλία των επιτυχιών

Διαχειρίζομαι αριθμούς έως το

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά Ε Δημοτικού E 1 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

τα βιβλία των επιτυχιών

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά Ε Δημοτικού E 1 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

τα βιβλία των επιτυχιών

Για να εξασκηθώ = =... β)

3. Παρατηρώ παρακάτω πώς σχηματίζονται οι αριθμοί από το 1 έως το 10: Κάνω τις ασκήσεις

Λύνω τις ασκήσεις. 2. Γράφω δίπλα πώς διαβάζεται καθένας από τους παρακάτω αριθμούς:

Μαθηματικά. Α'Γυμνασίου. Μαρίνος Παπαδόπουλος

1. Με τα ψηφία 5, 8, 0, 2, 6, 1 δημιουργώ εξαψήφιους αριθμούς και μετά τους διατάσσω από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο αριθμό: ...

Μιχάλης Λάμπρου Νίκος Κ. Σπανουδάκης. τόμος 1. Καγκουρό Ελλάς

Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη 1 η Ενότητα

(ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ) Δεν μπορώ να βρω το ζητούμενο ενός προβλήματος αν δεν μου δίνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Κάθε φυσικός αριθμός έχει έναν επόμενο αριθμό. Κάθε φυσικός αριθμός (εκτός από το 0) έχει έναν προηγούμενο φυσικό αριθμό.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Όλες οι απαντήσεις. Μαθηματικά Δ Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Όλοι οι ακέραιοι αριθμοί από το 0 και μετά λέγονται φυσικοί αριθμοί π.χ.

Αγαπητοί γονείς, Αντιγόνη Λυκοτραφίτη

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή

Κανόνας, για να λύσεις αυτό το μαθηματικό σταυρόλεξο. Μια πρακτική συμβουλή για τη λύση του σταυρόλεξου:

Αγαπητοί γονείς, Αντιγόνη Λυκοτραφίτη

1.1 ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΙΑΤΑΞΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο. Στην ιχθυόσκαλα. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Όλες οι απαντήσεις. Μαθηματικά Γ Δημοτικού

οι αναλυτικές λύσεις όλων των ασκήσεων και προβλημάτων του σχολικού βιβλίου

Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη - 2 η Ενότητα

ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ. Σάββατο, 8 Ιουνίου 2013

Τι είναι: μονάδα, δεκάδα και εκατοντάδα

ονομασία αριθμός ψηφίων αριθμοί έχουν 1 ψηφίο έχουν 2 ψηφία έχουν 3 ψηφία έχουν 4 ψηφία...

τα βιβλία των επιτυχιών


2.1 Ποιον αριθμό δείχνει ο διπλανός άβακας;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Στ - ΕΝΟΤΗΤΑ 1 η Due 8-22

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία Παράρτημα Καστοριάς Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ 3ου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2η ΦΑΣΗ 5 Απριλίου 2014

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά ΣT Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Τι είναι: μονάδα, δεκάδα και εκατοντάδα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο. Οι Έλληνες της διασποράς. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών Γ τάξη - 5 η Ενότητα Κεφ

Επιτροπή Διαγωνισμού του περιοδικού. 2 ος Μαθητικός Διαγωνισμός «Παιχνίδι και Μαθηματικά»

Μαθηματικά Α Γυμνασίου

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑ

Προτεινόμενη δομή σχεδίου μαθήματος για τα Μαθηματικά

Πρόβλημα 1. Ο Τάκης και η Αριάδνη αγόρασαν ένα δώρο για τους γονείς τους, το οποίο κοστίζει 42. Πλήρωσαν μισά-μισά!

Οι φυσικοί αριθμοί. Παράδειγμα

Μαθηµατικά Τεύχος Α. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Συµπληρωµατικές ασκήσεις & Προβλήµατα Ανάλυση θεωρίας µε ασκήσεις και παραδείγµατα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 4 ο, Τμήμα Α

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 1. 2 ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ. 3 η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ ) Πηγή πληροφόρησης: e-selides

τα βιβλία των επιτυχιών

Κάθε φυσικός αριθμός έχει έναν επόμενο αριθμό. Κάθε φυσικός αριθμός (εκτός από το 0) έχει έναν προηγούμενο φυσικό αριθμό.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Ακολουθιακή ομή

MathGame. Οδηγίες Χρήσης. Τα Μαθηµατικά γίνονται παιχνίδι.

Μεταβλητές. Για περισσότερες λεπτομέρειες πάνω στις μεταβλητές θα ήταν χρήσιμο να διαβάσεις το

ΕΝΟΤΗΤΑ 8. Συμμετρία - Πολλαπλασιασμός και επιμεριστική ιδιότητα ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

. Μονάδες 3 β) Τα διανύσματα και. τότε x1x2 y1y2. είναι κάθετα αν και μόνο αν 0 Μονάδες 3 γ) Το διάνυσμα,

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ. υ = σταθερη (1) - Με διάγραμμα :

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Αλγόριθμος. Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και ακριβή περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών οδηγιών βημάτων με σκοπό την επίλυση ενός προβλήματος.

ΜΕΡΟΣ A ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ Συμπεράσματα Ενοτήτων


Ασκήσεις. Ασκήσεις και προβλήματα στα κεφάλαια

Πορεία της εργασίας. Να συγκρίνουν μεγέθη όπως είναι το μήκος και το πλάτος και να χρησιμοποιούν όρους όπως ψηλό-χαμηλό, μακρύ-κοντό, και πλατύ-στενό.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ (σελ στο ΜΥ1011Χ.pdf)

Φυσικοί αριθμοί - Διάταξη φυσικών αριθμών - Στρογγυλοποίηση

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Εντολές της LOGO (MicroWorlds Pro)

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ασκήσεις

Αριστείδης Παλιούρας Ανακαλύψτε το Scratch 2

Παίζοντας με τα νομίσματα (Ευρώ) 2. Παρουσίαση των εφαρμογών του λογισμικού

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

B ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. Ημερομηνία: Τετάρτη 12 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ. 4 η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ ) Πηγή πληροφόρησης: e-selides

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 100

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

Μεθοδολογία Επίλυσης Προβλημάτων ============================================================================ Π. Κυράνας - Κ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. Η πρόσθεση και η αφαίρεση στους φυσικούς αριθμούς

Όλες οι απαντήσεις. Μαθηματικά Στ Δημοτικού

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Στρογγυλοποίηση. Βασικές ασκήσεις Βασική θεωρία. Δεκαδικό ανάπτυγμα φυσικού αριθμού - Δεκαδική τάξη ψηφίων 1.1 Δίνεται ο αριθμός

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ. Γρήγορα τεστ. Μαθηματικά Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Επώνυµο:... Όνοµα:... Όνοµα πατέρα: ιεύθυνση:... Τηλέφωνο:... Εξεταστικό Κέντρο:... Σχολείο προέλευσης:... Τάξη:...

Διορθώσεις - Βελτιώσεις. στα βιβλία μαθητή των Μαθηματικών του Γυμνασίου

Πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΑΤΥΠΑ ΤΕΣΤ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Παύλος Κώτσης. μαθηματικα. Γ Δημοτικού

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13 ο. Μάντεψε το µυστικό κανόνα µου. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ. Κεφάλαιο 11ο ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. Στρογγυλοποίηση φυσικών και δεκαδικών αριθμών. 1η θεματική ενότητα. Αριθμοί και πράξεις

Ο Προγραμματισμός στην Πράξη

Transcript:

Όνομα:. Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ημερομηνία :. Μαθηματικά Λύνω τις παρακάτω ασκήσεις και ελέγχω τις γνώσεις μου: Άσκηση 1: Κάνω τις παρακάτω πράξεις με τον νου μου: 45 + 37= 61-29= 460 + 230= 360 150= 52 + 18= 74-13= 270 + 180= 740-430= 38 + 68 = 86-37= 340 + 57= 89-65= Άσκηση 2: Κάνω τις πράξεις, όπως στο παράδειγμα: 19 x 3= (10 x 3) + (9 x 3) = 30 + 27 = 57 18 x 5= 13 x 8= 17 x 7= 16 x 4= 19 x 6= Άσκηση 3: Κάνω τις παρακάτω πράξεις κάθετα: 53 67 36 82 + 38-48 + 19-23 Δεν ξεχνώ το κρατούμενο! 46 35 17 64 56 94 76 + 2 + 11 + 27-78 - 19

Άσκηση 4: Η Ελισάβετ και o Στέλιος πήγαν για ψώνια. Με ποια και πόσα νομίσματα πλήρωσαν τα ποσά του παρακάτω πίνακα; 5 ευρώ και 45 36 2 1 50 λ. 20 λ. 10 λ. 5 λ. 2 λ. 1 λ. 3 ευρώ και 12 2 ευρώ και 31 1 ευρώ και 24 Άσκηση 5: Αν ο κάθε σκύλος αντιστοιχεί σε 5 πόντους, μπορώ να υπολογίσω σε πόσους πόντους αντιστοιχούν το γουρουνάκι και η αρκούδα, αν αντιστοιχούν και τα δύο στον ίδιο αριθμό πόντων;

Άσκηση 6: Γράφω τον αριθμό που είναι: κατά 1 μεγαλύτερος κατά 10 μικρότερος κατά 100 μεγαλύτερος 819-... 750-... 475-... 749-... 645-... 505-... 699-... 405-... 301-... 569-... 803-... 811-... Άσκηση 7: Γράφω τους παρακάτω αριθμούς: α) από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο 231, 203, 103, 130, 213 < < < < β) από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο 123, 203, 102, 301, 320 > > > > Άσκηση 8: Βρίσκω τα γινόμενα 4Χ9= 36 5Χ7=... 7Χ8=... 8Χ9=... 6Χ6=... 4Χ8= 9Χ6= 7Χ9= 4Χ6=

Άσκηση 9: Με τα ψηφία 2,4,3 σχηματίζω πέντε τριψήφιους αριθμούς: 234,...,...,...,...,.... Άσκηση 10: Χρησιμοποιώντας τους αριθμούς που κρύβονται στα αστέρια, σχημάτισε: 4 9 7 α) τον μικρότερο τριψήφιο αριθμό που μπορεί να σχηματιστεί μ αυτούς τους τρεις αριθμούς: β) τον μεγαλύτερο τριψήφιο που μπορεί να σχηματιστεί μ αυτούς τους τρεις αριθμούς: Συνέχισε με τις υπόλοιπες ασκήσεις και δες πόσα πράγματα έχεις μάθει!!! Σε περιμένουν πολλές εκπλήξεις!

Λύνω τα παρακάτω προβλήματα: Δεν ξεχνώ ότι πρέπει να διαβάζω πολύ καλά την εκφώνηση, να βρίσκω τα δεδομένα και τα ζητούμενα του προβλήματος και αφού επιλέξω τον σωστό τρόπο επίλυσης, να προχωρώ στη λύση του. Πρόβλημα 1 : Ένα κουτάκι έχει μέσα 8 μπισκότα. Τα 7 όμοια κουτάκια πόσα μπισκότα έχουν; Λύση: Απάντηση: Πρόβλημα 2 : Το συνεργείο του δήμου φύτεψε στο πάρκο 7 σειρές πευκάκια. Σε κάθε σειρά φύτεψε 13 πευκάκια. Πόσα πευκάκια φύτεψε το συνεργείο; Λύση: Απάντηση:

Λύνω το παρακάτω κουίζ μαθηματικών γνώσεων: 1. Σχηματίζω στον άβακα τον αριθμό 589 : Εκατοντάδες Δεκάδες Μονάδες 2. Είναι σωστό ή λάθος ότι για να σχηματίσεις στο αριθμητήριο τον αριθμό 789 χρειάζεσαι είκοσι έξι μπίλιες; Σ ( ) Λ ( ) 3. Είναι σωστό ή λάθος ότι για να σχηματίσεις στο αριθμητήριο τον αριθμό 419 χρειάζεσαι δεκατέσσερις μπίλιες; Σ ( ) Λ ( ) 4. Το ψηφίο «8» του αριθμού 843 διαβάζεται ως εξής: α. οκτακόσια β. ογδόντα γ. οκτώ 5. Είναι σωστό ή λάθος ότι ο αριθμός διακόσια πενήντα τρία έχει: 2 εκατοντάδες 3 δεκάδες Σ ( ) Λ ( ) 5 μονάδες

6. Ποιος από τους παρακάτω αριθμούς ονομάζεται: εξακόσια τριάντα δύο; 462, 632, 462, 263, 362 7. Στην ερώτηση «Πόσες εκατοντάδες έχει ο παρακάτω αριθμός» η σωστή απάντηση είναι: 6, 3, 5 356 8. Είναι σωστό ή λάθος ότι ο αριθμός 315 διαβάζεται τριακόσια δεκαπέντε; Σ ( ) Λ ( ) 9. Συμπληρώνω τις παρακάτω φράσεις: Αν στον αριθμό 599 προσθέσουμε μία μονάδα, το αποτέλεσμα θα είναι... Αν στον αριθμό 399 προσθέσουμε μία δεκάδα, το αποτέλεσμα θα είναι... Αν στον αριθμό 520 προσθέσουμε μία εκατοντάδα, το αποτέλεσμα θα είναι... Αν στον αριθμό 839 προσθέσουμε μία μονάδα, το αποτέλεσμα θα είναι... 10. Είναι σωστή ή λάθος η παρακάτω πρόσθεση; 460 + 240= 600 Σ ( ) Λ ( ) 11. Είναι σωστή ή λάθος η παρακάτω πρόσθεση; 56 + 75 = 131 Σ ( ) Λ ( )

Ψάχνω τη λύση των παρακάτω γρίφων: Είσαι χαμένος/η σ ένα λαβύρινθο. Για να βρεις την έξοδο πρέπει να λύνεις τους γρίφους και τα προβλήματα που θα σου παρουσιάζονται. Κάθε φορά που θα τα καταφέρνεις θα σου δίνεται ένα στοιχείο για το πού πρέπει να πας! Είσαι έτοιμος/η; Ξεκινάμε! 1. Για να πάρεις το πρώτο στοιχείο πρέπει να λύσεις τον παρακάτω γρίφο: «Ο λαβύρινθος έχει τόσους διαδρόμους όσο κάνει το 14x6. Για να καταφέρεις να βρεις την έξοδο δε χρειάζεται να περάσεις από όλους τους διαδρόμους. Για την ακρίβεια δε χρειάζεται να περάσεις από 59 διαδρόμους. Άρα, από πόσους διαδρόμους πρέπει να περάσεις για να βρεις την έξοδο;» Αφού βρήκες τη λύση, προχώρα ευθεία και στρίψε δεξιά στον τρίτο διάδρομο που θα συναντήσεις κάθετα. Κάνε μια στάση εδώ... 2. «Τον αριθμό που βρήκες στον προηγούμενο γρίφο πολλαπλασίασε τον με το 10. Τώρα πρόσθεσε σε αυτόν τον αριθμό 430». Δώσε μου την απάντησή σου. Αφού βρήκες κι αυτή τη λύση, στρίψε αμέσως αριστερά, προχώρα 10 βήματα και κάνε πάλι μια στάση. 3. «Σκέψου σε ποιον αριθμό φτάνεις, αν απ τον αριθμό που βρήκες τελευταίο αφαιρέσεις τον αριθμό 300;» Δεν τελείωσες απ αυτή τη στάση...«για να σου δώσω το επόμενο στοιχείο για την έξοδο του λαβύρινθου θέλω να μου αφαιρέσεις απ τον αριθμό που βρήκες μόλις τώρα τον αριθμό 20». Είσαι πολύ κοντά στην έξοδο. Να θυμάσαι, όμως, ότι είναι σημαντικό να ελέγχεις αν έχεις απαντήσει σωστά σε όλους τους γρίφους. Τώρα συνέχισε ευθεία μετρώντας 7 βήματα και στρίψε δεξιά. Μέτρα 5 βήματα και στρίψε αμέσως αριστερά. Σταμάτα εδώ και διάβασε τον επόμενο γρίφο.

4. «Για να φτάσεις ακόμα πιο κοντά στην έξοδο, θέλω να προσθέσεις στον τελευταίο αριθμό που βρήκες τον αριθμό 540». Είσαι τόσο κοντά στην έξοδο! Θα τα καταφέρεις να βγεις, όμως, ή θα γυρίσεις πάλι στο κέντρο του λαβύρινθου; Στρίψε αμέσως δεξιά. Συνέχισε ευθεία για 25 βήματα και στρίψε αριστερά. Μπροστά σου είναι η πύλη του λαβύρινθου. Για να ανοίξει, όμως, πρέπει να γράψεις στην οθόνη τον κωδικό που ανοίγει την πόρτα. Ο κωδικός είναι ο τελευταίος αριθμός που βρήκες. Γράψ τον εδώ με μαύρο μαρκαδόρο. Αν ο κωδικός που βρήκες είναι το 900, τότε πρέπει να βρεις το παρακάτω σύνθημα, να το φωνάξεις δυνατά και η πύλη θα ανοίξει. Αν ο κωδικός είναι λάθος, πρέπει να γυρίσεις πάλι στην αρχή και να διορθώσεις το λάθος σου. Μετά έλα πάλι εδώ και βρες το σύνθημα που ανοίγει την πύλη. Α= 15x6 Θ= 11x9 B= 8x7 Z= 480+240 Δ= 260+140 Λ= 78-44 Ε= 49+76 Μ= 54+56 Η= 56:7 Σ= 8x8 99 8 64 125 90 64 Η πύλη άνοιξε!

ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Άσκηση 1: 82 32 690 210 70 61 450 310 106 49 397 24 Άσκηση 2: 90 104 119 64 114 Άσκηση 3: 91, 19, 45, 59 65, 110, 83, 25, 57 Άσκηση 4: 2 1 50 λ. 20 λ. 10 λ. 5 λ. 2 λ. 1 λ. 5 ευρώ και 45 2 1 ----- 2 ---- 1 ---- ---- 36 ---- ----- ------ 1 1 1 ---- 1 3 ευρώ και 12 2 ευρώ και 31 1 ευρώ και 24 1 1 ------ ----- 1 ---- 1 ---- 1 ----- ----- 1 1 ---- ----- 1 ------ 1 ------ 1 ----- ----- 2 --- Άσκηση 5: Γουρουνάκι Αρκούδα: 5 Γουρουνάκι Αρκούδα: 5 Γουρουνάκι Αρκούδα: 6 Γουρουνάκι Αρκούδα: 6 Αρκούδα: 7

Άσκηση 6: 820 740 575 750 635 605 700 395 401 570 793 911 Άσκηση 7: α. 103 < 130 < 203 < 213 < 231 β. 320> 301 > 203 > 123 >102 Άσκηση 8: 35 32 56 54 72 63 36 24 Άσκηση 9: 243, 324, 342, 432, 423 Άσκηση 10: μικρότερος: 479, μεγαλύτερος: 974 Προβλήματα: 1. Λύση: 8Χ7=56 Απάντηση: Τα 7 όμοια κουτάκια έχουν 56 μπισκότα 2. Λύση: 13Χ7=91 Απάντηση: Το συνεργείο φύτεψε 91 πευκάκια Κουίζ Μαθηματικών Γνώσεων 1. 2. Λ, 3. Σ, 4. α, 5. Λ, 6. 632, 7. 3, 8. Σ, 9. 600, 409, 620, 840, 10. Λ, 11. Σ

Ψάχνω τη λύση των παρακάτω γρίφων 1. 14Χ6=84, 84-59=25 2. 25Χ10=250, 250+430=680 3. 680 300=380, 380 20=360 4. 360+540=900 ΣΥΝΘΗΜΑ: Θ Η Σ Ε Α Σ