ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5)

Σχετικά έγγραφα
ΔΟΚΙΜΑΙΑ-1 (ΜΟΝΑΔΕ 60) εύναι αντύςτροφοι. (Μονϊδεσ 5)

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ A ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαθηματικϊ. Β' Ενιαύου Λυκεύου. (μϊθημα κοινού κορμού) Υιλοςοφύα - κοπού

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

με το ςχόμα ΑΕΖΗΓΔ χρηςιμοποιώντασ αλγεβρικϊ και όχι γεωμετρικϊ εργαλεύα. παρακϊτω ςχόμα, ςαν ςυνϊρτηςη τησ μεταβλητόσ x. (Μονϊδεσ 5) 2χ+1 Ζ 4χ+1

ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη.

Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ

ΚΟΙΛΑ-ΚΤΡΣΑ-ΗΜΕΙΑ ΚΑΜΠΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικοπούηςη. Μαθηματικϋσ δεξιότητεσ. Κατακόρυφη

ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΥΤΙΚΗ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΗΛΕΚΣΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σελίδα 1

Μαθηματικϊ Γ' Ενιαύου Λυκεύου (μϊθημα κατεύθυνςησ)

Σ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε. ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΩΝ Ι

E.M.Π. - ΣΜΗΜΑ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΦΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ κατεύθυνςησ

Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά

ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA

Για τισ παρακϊτω 6 ερωτόςεισ, να μεταφϋρετε ςτο τετρϊδιό ςασ τον αριθμό τησ ερώτηςησ και δύπλα από αυτόν να ςημειώςετε τη ςωςτό απϊντηςη.

α = 2q + r με 0 r < 2 Πιθανϊ υπόλοιπα: r = ο: α = 2q r = 1: α = 2q + 1 Ευκλεύδεια διαύρεςη Ειςαγωγό ςτισ βαςικϋσ ϋννοιεσ των Μαθηματικών Διαιρετότητα

Επικοινωνύα (1) Επικοινωνύα (2) Επικοινωνύα (3) Ανακοινώςεισ μαθήματοσ: κλειδύ: math2009.

Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη

Πανελλήνιεσ Εξετάςεισ 2011 Φυςική Θετικήσ & Τεχνολογικήσ Κατεύθυνςησ. 20 Μαΐου 2011 Πρόχειρεσ Απαντήςεισ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ-4. (1) Να λύςετε την εξίςωςη Α=0. (Μονάδεσ 7) (2) Να υπολογίςετε την αριθμητική τιμή τησ Β για x=-4. (Μονάδεσ 7)

Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ

α. η ελϊχιςτη μεταβολό μόκουσ που μπορεύ να υποςτεύ ϋνα αρχικό μόκοσ L=10cm επύ τησ επιφϊνειασ του ςώματοσ. ε ε ]=[ 3 ε ε ε

Ε.Μ.Π. - ΦΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ - ΣΑΣΙΚΗ ΙΙ -17/02/2012

ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ

ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ

ΠΡΩΣΟ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Γ ΓΤΜΝΑΙΟΤ

19/10/2009. Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Spatial Operations. Σήμερα... Τφποι ερωτήςεων (Queries)

Αναλυτικό Πρόγραμμα για την Εκπαίδευςη Χαριςματικών Μαθητών Δ -Στ τάξεων Δημοτικού Σχολείου

ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΗ ΧΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΕΡΕΟΤ ΩΜΑΣΟ ΙΙ

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι.

Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο

ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ

Η ΦΡΗΗ ΣΗ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΨΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΨΝ

Μαθηματικά. Β' Ενιαίου Λυκείου (μάθημα κατεύθυνςησ)

Η Διαύρεςη 134:5. Η Διαύρεςη 134:5. Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ

Μεθοδικό Φροντιςτόριο Βουλιαγμϋνησ & Κύπρου 2, Αργυρούπολη, Τηλ:

LEARNING / ASSESSMENT SCENARIOS

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ειςαγωγή ςτην Πληροφορική των Επιχειρήςεων

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ. Παρϊδειγμα 1. Το κόςτοσ παραγωγόσ Κ(χ) και η τιμό πώληςησ Π(χ), χ μονϊδων ενόσ προώόντοσ δύνεται από τη ςυνϊρτηςη:

Οριςμόσ προβλήματοσ. Θεωρία Γράφων 2

Περίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ

ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΕΡΓΑΙΑ: ΜΕΣΡΗΗ ΣΟΤ ΑΡΧΑΙΟΤ ΧΡΟΝΟΤ Β ΛΤΚΕΙΟΤ 1 Ο ΛΤΚΕΙΟ ΜΙΚΡΑ 2 Ο ΣΕΣΡΑΜΗΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α Α1 Μονάδες 10 Μονάδες 4 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΠΟΛΙΣΙΚΨΝ ΜΗΦΑΝΙΚΨΝ ΑΝΣΟΦΗ ΤΛΙΚΨΝ

= 8 ενώ Shift + = * * 8

Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου

1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο

HCO γ) Χημεία Γ 3/1/2013. H CO δ) CO. Ζήτημα 1 ο

ΠΡΑΚΣΙΚΑ. 13 ο ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΤΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΗ

Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;

Ποιοτικές μεταβλητές με δύο κατηγορίες- Διχοτομικές (dichotomies): Ποιοτικϋσ μεταβλητϋσ με δύο κατηγορύεσ-διχοτομικϋσ (dichotomies):

Αναφορά Προγραμματιστικής Άσκησης μαθήματος Τεχνητής Νοημοσύνης 1

ERIC DE CORTE & LIEVEN VERSCHAFFEL Katholieke Universiteit Leuven - Belgium

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Επίλυση προβλήματος (συνέχεια) Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

ΜΕΡΟΣ Α. 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΕΡΓΑΙΑ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ. Αδϊμου Αθαναςύα Αρβανύτη Αθαναςύα Αρςϋνη Βαςιλικό-Αργυρώ Βενϋτη Ευαγγελύα

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά

ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE ΘΕΩΡΗΜΑ ROLLE. ηελ νπνία ηζρύνπλ: ηζρύνπλ: παξαγωγίζηκε ζην (α,β) α μ β

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΕΧΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Ε.Μ.Π. - ΧΟΛΗ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 5 ΠΙΝΑΚΕΣ. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 5 1

ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΕΩΝ

ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»

Εκπαιδευτική Αξιολόγηση. Παναγιώτησ Χατζηλάμπρου.

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση

Πωσ αλλάζει τη Μεςόγειο το ενεργειακό παζλ

EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz

Web page: Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Γ Γυμνασίου Γεωμετρία-Τριγωνομετρία

Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά

Άδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Περί δημιουργικότητας (συνέχεια) Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης

Εντολζς του Λειτουργικοφ Συστήματος UNIX

ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

και Νομοθετικό Πλαίςιο Προφορικήσ Εξέταςησ Δρ.Καββαδά Ευρυρδίκη Εκπαιδευτικόσ Α ΚΕΔΔΤ

Η διατομό καταπονεύται από θλιπτικό αξονικό δύναμη ςχεδιαςμού Ν sd=50kn και απο θετικό καμπτικό ροπό ςχεδιαςμού Μ sd=1100knm.

Οδηγόσ πουδών

Η ςημαςία τησ εννοιολογικήσ κατανόηςησ κατϊ τη μετϊβαςη από το Λύκειο ςτο Πανεπιςτήμιο

Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα

Θέματα απολυτήριων εξετάσεων ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 7 ο : Θετικοί και Αρνητικοί αριθμοί

Μαθηματικϊ για Οικονομολόγουσ Ι-Μϊθημα 4ο Παρϊγωγοσ Συναρτόςεων μιασ Μεταβλητόσ.

Άνοιξε το λογιςμικό «Βιολογία Α & Γ Γυμναςίου» ςτην αρχική οθόνη επέλεξε για να εμφανιςτούν τα περιεχόμενα, και ςτη ςυνέχεια επέλεξε «ΚΤΣΣΑΡΟ».

Διαφοροποιημϋνη διδαςκαλύα

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΙΚΩΝ ΧΟΛΩΝ ΣΡΙΑΝΣΑΦΤΛΛΟΤ ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΣΑΣΑΚΣΗΡΙΕ Δ.Ο.Α.Σ.Α.Π. ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ Α.Σ.Ε.Ι. Σ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΜΗΜΑ ΠΟΛΙΣΙΚΩΝ ΜΗΦΑΝΙΚΩΝ Σ.Ε.

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΟΤ

«ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΣΑ ΣΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΤΠΟΛΟΓΙΣΩΝ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΙ

ΠΡΑΚΣΙΚΟ ΟΔΗΓΟ ΓΙΑ ΣΟ STORYJUMPER

«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».

Transcript:

ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ- (ΜΟΝΑΕ 6) (α) Να αποδεύξετε ότι οι αριθμού -3 3-3 7 = -+ και = - 4-4 6 εύναι αντύςτροφοι. (β) Αριθμότοιχοσ: Αν κϊθε αριθμόσ εύναι ύςοσ με το ϊθροιςμα των δύο αριθμών που βρύςκονται κϊτω του, να ςυμπληρώςετε τον αριθμότοιχο. -4,5 6,7-7,8 (γ) ύνεται η αλγεβρικό παρϊςταςη Α = - y +y + + y + - y -5y Να αποδεύξετε ότι η παραπϊνω αλγεβρικό παρϊςταςη εύναι τϋλειο τετρϊγωνο ενόσ πολυωνύμου πρώτου βαθμού. ΘΕΜΑ Ο. ύνεται το παρακϊτω ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ΑΒ με διαςτϊςεισ και 9-, όπου <<9 και 9-<. Ο ιϊννησ θϋλει να χωρύςει το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο ΑΒ ςε δύο τετρϊγωνα. Προςπϊθηςε να το πετύχει δύνοντασ τυχαύεσ τιμϋσ ςτο αλλϊ δεν τα κατϊφερε. Μπορεύτε να 9- τον βοηθόςετε να το κϊνει ; Β. ύνεται το ςχϋδιο ενόσ οικοπϋδου. (α) Να βρεύτε το εμβαδόν του αν οι διαςτϊςεισ δύνονται ςε μϋτρα. (5 μονϊδεσ) (β) Ποια εύναι η κλύμακα του ςχεδύου αν το μόκοσ του ΑΒ ςτο ςχϋδιο εύναι 4 εκατοςτϊ. (5 μονϊδεσ) Ε 46 4 4 39 5

ΘΕΜΑ 3 Ο το διπλανό τραπϋζιο ΑΒ (ΑΒ//), δύνεται ότι ΑΒ ˆ = ΑΒ ˆ = ω ˆ και ότι τα τρύγωνα ΑΒ και Α εύναι ιςοςκελό με ΑΒ=Α και Α=. (α) Να αποδεύξετε ότι η Α εύναι διχοτόμοσ τησ γωνύασ ΑΒ. ˆ (β) Να αποδεύξετε ότι = 8 - θ ˆ. ˆ (5 μονϊδεσ) (5 μονϊδεσ) ω θ ω ω (γ) Να αποδεύξετε ότι ˆω = 7. (5 μονϊδεσ) ΘΕΜΑ 4 Ο Α. ε ϋνα εξεταςτικό κϋντρο ειςαγωγόσ μαθητών για το Πρότυπο-Πειραματικό Λύκειο διορθώθηκαν 5 γραπτϊ. Ο παρακϊτω πύνακασ δύνει την κατανομό των βαθμών ςε τρεισ κατηγορύεσ. Βαθμού ώσ 3 Από 3 ώσ 45 Από 46 ώσ 6 Αριθμόσ μαθητών 5 3 5 υχνότητα (%) Να υπολογύςετε τισ ςυχνότητεσ του προηγούμενου πύνακα και να τισ χρηςιμοποιόςετε για να δημιουργόςετε ϋνα κυκλικό διϊγραμμα. Β. ιαθϋτουμε ϋνα νόμιςμα και ϋνα ζϊρι. Και τα δύο εύναι αμερόληπτα. (6 μονϊδεσ) (α) Ρύχνουμε το ζϊρι. Ποια εύναι η πιθανότητα να δεύξει 6. (3 μονϊδεσ) (β) Ρύχνουμε το νόμιςμα. Ποια εύναι η πιθανότητα να δεύξει γρϊμματα. ( μονϊδεσ) (γ) Ρύχνουμε ταυτόχρονα το ζϊρι και το νόμιςμα. Να βρεύτε το δειγματικό χώρο του πειρϊματοσ τύχησ και την πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 και το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα. (4 μονϊδεσ 6

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) -3-3 3 = -+ - - -8 και 3-3 7 3 3 7 3 7 3 7 6 7 = - - - - - -. 4-4 6 4 4 6 4 4 4 8 8 8 8 Ιςχύει: 8 = (-8) -. Επομϋνωσ οι αριθμού Α και Β εύναι αντύςτροφοι. 8 8 (β) ύμφωνα με τον κανόνα ςχηματιςμού του αριθμότοιχου κϊθε αριθμόσ εύναι ύςοσ με το ϊθροιςμα των δύο αριθμών που βρύςκονται κϊτω του. Η ςυμπλόρωςη του αριθμότοιχου διευκολύνεται με χρόςη μεταβλητόσ. υμβολύζουμε με α τον μεςαύο αριθμό τησ βϊςησ. χηματύζουμε την εξύςωςη: (6,7+α)+(α-7,8)=-4,5. Έχουμε: α+6,7-7,8=-4,5 ό α=-4,5-6,7+7,8 ό α= -3,4 ό α=-,7. Βρύςκουμε: 6,7+α=6,7-,7=5 και α-7,8=-,7-7,8=-9,5. Με αντικατϊςταςη ο αριθμότοιχοσ γύνεται: το τϋλοσ ακολουθεύ επαλόθεςη. (γ) -4,5 6,7+α α-7,8 6,7 α -7,8 Α = - y +y + + y + - y -5y = +y - y - y + +y + y + - 4y + 4y -5y = 3-6y +3y = 3 - y + y = 3 - y 3 - y 5-4,5 6,7 -,7-9,5-7,8. 7

ΘΕΜΑ ο Α. = 9 - ό = 8 - ό +=8 ό 3=8 ό =6. Επομϋνωσ το ορθογώνιο χωρύζεται ςε δύο τετρϊγωνα πλευρϊσ 3. /=6/3=3 9-=9-6=3 Β. (α) Φωρύζουμε το ςχϋδιο του οικοπϋδου με τον παρακϊτω τρόπο: (ΑΒΕ) = 4 = 4 m. (ΒΕZ) = 39 = 49 m. (ΒZ) = 39 4 = 936 m. E οικοπ. = (ΑΒΕ)+(ΒΕΖ)+(ΒΖ). E = 4+ 49+ 936 = 765 m. οικοπ. Ε Ζ 4 39 4 4 39 (β) ύνεται ΑΒ=4cm. απόςταςη ςτο ςχϋδιο,4m Έχουμε: Κ ΛΙΜΑΚΑ = = =. πραγματικη απόςταςη 4m Άρα η κλύμακα του ςχεδύου εύναι :. ΘΕΜΑ 3 ο (α) Επειδό το τρύγωνο Α εύναι ιςοςκελϋσ ιςχύει: Α ˆ = θ (). Επειδό ΑΒ// ιςχύει: ˆΑ = θ () ωσ εντόσ εναλλϊξ. Από τισ () και () ςυμπεραύνουμε ότι Α ˆ = Α ˆ = θ. Επομϋνωσ η Α εύναι διχοτόμοσ τησ γωνύασ ˆ ΑΒ. (β) το ςτο τρύγωνο Α ιςχύει: ˆ + ˆ +θ = 8. ˆ ˆ +θ+θ = 8 ή +θ = 8. Επομϋνωσ: ˆ = 8 - θ (3). ω θ ω ω Έχουμε: (γ) Επειδό ΑΒ// ιςχύει: ˆ +ω = 8 (4)ωσ εντόσ εκτόσ και επύ τα αυτϊ. Από τισ (3) και (4) ϋχουμε: 8 - θ+ω = 8 ή ω = θ (5). Από το ιςοςκελϋσ 8

τρύγωνο ΑΒ με βϊςη την (5) ϋχουμε: ω+ω+θ=8 ό θ+θ+θ=8 ό 5θ=8 ό θ=36. Επομϋνωσ: ω=θ=7. ΘΕΜΑ 4 ο Α. Ο παρακϊτω πύνακασ δύνει την κατανομό των βαθμών ςε τρεισ κατηγορύεσ. Βαθμού ώσ 3 Από 3 ώσ 45 Από 46 ώσ 6 Αριθμόσ μαθητών 5 3 5 υχνότητα (%) 5/5=% 3/5=6% 5/5=3% Επύκεντρεσ γωνύεσ 36 = 36 6 36 = 6 3 36 = 8 Οι ςυχνότητεσ του προηγούμενου πύνακα φαύνονται ςτο κυκλικό διϊγραμμα. Συχνότητες (%) 3% % 6% ώς 3 Από 3 ώς 45 Από 46 ώς 6 Β. τα τρύα πειρϊματα τύχησ τα δυνατϊ αποτελϋςματα εύναι ιςοπύθανα. Ο τρόποσ εύρεςησ του δειγματικού χώρου ςτισ δύο πρώτεσ περιπτώςεισ περιγρϊφεται ςτο ςχολικό βιβλύο τησ υμναςύου (ςελ. 67-68). (α) η πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 εύναι /6. (β) Η πιθανότητα το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα εύναι /. (γ) Ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ μπορεύ να βρεθεύ με τη χρόςη του παρακϊτω πύνακα: 3 4 5 6 Κ (Κ,) (Κ,) (Κ,3) (Κ,4) (Κ,5) (Κ,6) (,) (,) (,3) (,4) (,5) (,6) Ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ εύναι: Ω={(Κ,), (Κ,), (Κ,3), (Κ,4), (Κ,5), (Κ,6), (,), (,), (,3), (,4), (,5), (,6)}. Οι δυνατϋσ περιπτώςεισ εύναι και η ευνοώκό. Επομϋνωσ η πιθανότητα το ζϊρι να δεύξει 6 και το νόμιςμα να δεύξει γρϊμματα εύναι /. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 9

ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ - (ΜΟΝΑΕ 6) (α) Να βρεύτε τισ ρύζεσ τησ εξύςωςησ: 9 = -. (β) ύνεται κανονικό πολύγωνο με ν πλευρϋσ. Κϊθε γωνύα του πολυγώνου εύναι φ = 6. Να βρεύτε την κεντρικό γωνύα ˆω του πολυγώνου και το πλόθοσ ν των πλευρών του. (γ) ύνεται η αλγεβρικό παρϊςταςη: Β = -3 7 + - -3 7 +. Να υπολογύςετε την αριθμητικό τιμό τησ για =-. ΘΕΜΑ Ο Α. ύο κύκλοι με κϋντρα Κ και Λ τϋμνονται ςτα ςημεύα Α και Β. Από το ςημεύο Α φϋρνουμε τισ διαμϋτρουσ Α και Α, όπωσ φαύνεται ςτο ακόλουθο ςχόμα. (α) Να φϋρετε την ΑΒ. Να αποδεύξετε ότι: ˆ ˆ ΒΑ + ΑΒ = 8. (β) Να αποδεύξετε ότι =ΚΛ. Β. Οι λϊμπεσ πυρϊκτωςησ κοςτύζουν,5 η μύα και ϋχουν μϋςη διϊρκεια ζωόσ ώρεσ. Οι λϊμπεσ φωτιςμού νϋου τύπου (led) κοςτύζουν 6 η μύα και ϋχουν μϋςη διϊρκεια ζωόσ 5 ώρεσ. Ποιου τύπου λϊμπεσ ςασ ςυμφϋρει να προτιμόςετε; Να αιτιολογόςετε την απϊντηςό ςασ. ΘΕΜΑ 3 Ο Σο παρακϊτω ςτερεό ϋχει δημιουργηθεύ από ςυγκόλληςη ορθογωνύων παραλληλεπιπϋδων. Κ Λ 3

(α) Να χωρύςετε το ςτερεό ςε τρύα μϋρη και να τα επαναςυγκολόςετε ϋτςι ώςτε να πϊρετε ϋνα ορθογώνιο παραλληλεπύπεδο το οπούο να ϋχει τον ύδιο όγκο με το παραπϊνω ςτερεό. Ποιεσ εύναι οι διαςτϊςεισ του; (β) Να βρεύτε το εμβαδόν τησ επιφϊνειασ του ςτερεού. (γ) Να βρεύτε τον όγκο του. ΘΕΜΑ 4 Ο Η Ελϋνη κατϊ τη διϊρκεια των διακοπών τησ θϋλει να κϊνει ποδηλαςύα. Εξετϊζει από το διαδύκτυο τισ 5νθόμερεσ χρεώςεισ από τρύα καταςτόματα ενοικύαςησ ποδηλϊτων για να διαπιςτώςει ποιο την ςυμφϋρει να επιλϋξει. Οι τρόποι χρϋωςησ των τριών καταςτημϊτων εύναι οι εξόσ: Κατάςτημα (α): Οι πελϊτεσ πληρώνουν ςύμφωνα με τον κανόνα που προκύπτει από τον παρακϊτω πύνακα: Ώρεσ ενοικύαςησ () 3 Φρϋωςη ςε ευρώ (y) 5 5,5 6 Κατάςτημα (β): Οι πελϊτεσ πληρώνουν 35 ευρώ και κϊνουν ποδόλατο όςεσ ώρεσ του δεκαπενθημϋρου επιθυμούν. Κατάςτημα (γ): Οι πελϊτεσ πληρώνουν ςύμφωνα με την παρακϊτω γραφικό παρϊςταςη. το ακόλουθο γρϊφημα η ςχϋςη που ςυνδϋει τισ ώρεσ ποδηλαςύασ με το χρηματικό ποςό που πληρώνουν παριςτϊνεται με ςημεύα τησ ευθεύασ (γ). Ελϋνη δυςκολεύεται να επιλϋξει γιατύ οι χρεώςεισ του κϊθε καταςτόματοσ γύνονται με διαφορετικό τρόπο. Μπορεύτε να την βοηθόςετε να απαντόςει ςτα ακόλουθα ερωτόματα; () Ποιοσ εύναι ο τύποσ που παρϋχει ϊμεςα τη χρϋωςη y ςε ευρώ του καταςτόματοσ (α) για ώρεσ ενοικύαςησ; Να αιτιολογόςετε πώσ βρόκατε τον τύπο. (Μονϊδεσ 3) () Να ςχεδιϊςετε τισ γραφικϋσ παραςτϊςεισ τησ ςχϋςησ του y ωσ προσ το για τα καταςτόματα (α) και (β) ςτο ύδιο ςύςτημα αξόνων με την ευθεύα (γ). (Μονϊδεσ 3) (3) Πόςεσ ώρεσ ποδόλατο πρϋπει να κϊνει η Ελϋνη ώςτε τα χρόματα που θα πληρώςει ςτα καταςτόματα (α) και (γ) να εύναι ύδια. Να εξηγόςετε. (4) Πότε ςυμφϋρει η κϊθε επιλογό; y (ευρώ) 6 5 4 3 3 4 ( γ) 5 (ώρεσ) (Μονϊδεσ 3) (Μονϊδεσ 6)

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) 9 = - ή 9 = - ή 9 - = - ή - = - ή =. (β) H κεντρικό γωνύα ˆω του κανονικού πολυγώνου θα εύναι: ω ˆ = 8 -φ ˆ = 8-6 8. Σο πλόθοσ ν των πλευρών του εύναι: 36 36 36 ω ˆ = ή 8 = ή ν = ή ν =. ν ν 8 Άρα το κανονικό πολύγωνο εύναι εικοςϊγωνο. (γ) Η παρϊςταςη Β = -3 7 + - -3 7 + γρϊφεται: Β = -3 7 +-7 + = -3 +. την τελευταύα μορφό θϋτουμε =-. ΘΕΜΑ ο Β = - -3 + = -5 + = -4. Α. (α) Υϋρνουμε την κοινό χορδό ΑΒ των δύο κύκλων. Οι γωνύεσ ˆ και ˆ εύναι ορθϋσ, γιατύ βαύνουν ςε ημικύκλια. Ιςχύει: Κ Λ ˆ ˆ ΑΒ+ ΑΒ = 9 +9 = 8. Επομϋνωσ, η ˆ εύναι ευθεύα γωνύα και τα ςημεύα, Β και εύναι ςυνευθειακϊ. (β) το τρύγωνο ΑΒ τα ςημεύα Κ και Λ εύναι μϋςα. Σο ευθύγραμμο τμόμα ΚΛ ενώνει τα μϋςα των πλευρών Α και Α του τριγώνου. Επομϋνωσ θα εύναι ύςο με το μιςό του. Άρα =ΚΛ. Β. Κϊνουμε αναγωγό τησ τιμόσ του κϊθε τύπου λϊμπασ για μια ώρα λειτουργύασ και ςυγκρύνουμε τα παρακϊτω κλϊςματα:,5 6,4 και,. 5 ό τα ιςοδύναμα με ύδιο αριθμητό, δηλαδό,5,5 6 6 = = > 44 5

Από τη ςύγκριςη προκύπτει ότι ςυμφϋρουν οι λϊμπεσ νϋου τύπου (led). ΘΕΜΑ 3 ο (α) Ξεκολλϊμε" τον πϊνω και τον μπροςτινό κύβο και τουσ ξανακολλϊμε ςτο πλϊι. Σο νϋο ςτερεό ϋχει το ύδιο εμβαδόν επιφανεύασ και τον ύδιο όγκο με το αρχικό. Εύναι ορθογώνιο παραλληλεπύπεδο με διαςτϊςεισ,, 6. (β) Επομϋνωσ ϋχει και εμβαδόν Ε = +4 6 = 6. 3 (γ) Επομϋνωσ ϋχει όγκο V = 6. 4 ΘΕΜΑ 4 ο () Παρατηρούμε ότι οι χρεώςεισ του καταςτόματοσ (α) αυξϊνονται πϊντα κατϊ,5 ευρώ για κϊθε επιπρόςθετη ώρα (κλύςη,5). το τϋλοσ προςθϋςουμε μια ςτόλη ακόμα. Η δεύτερη γραμμό του πύνακα τιμών γρϊφεται: Ώρεσ ενοικύαςησ () Φρϋωςη ςε ευρώ (y) 5+,5 5+,5 5+,5 5+,5 Έτςι ο ζητούμενοσ τύποσ εύναι: y=,5+5 (ςυνϊρτηςη ευθεύασ). Εναλλακτικϊ, ο τύποσ τησ ςυνϊρτηςησ μπορεύ να βρεθεύ με αλγεβρικό χειριςμό. () Η γραφικό παρϊςταςη τησ ςχϋςησ ανϊμεςα ςτη χρϋωςη y ςε ευρώ του καταςτόματοσ (α) και τισ αντύςτοιχεσ ώρεσ ενοικύαςησ, εύναι η ευθεύα (α) και παρουςιϊζεται ςτο ακόλουθο ςχόμα. 3

6 5 4 y (ευρώ) (β): y=35 (γ): y=,5 +5 (α) : y=,5 +5 3 3 4 5 (ώρεσ) Η ςυνολικό οπτικοπούηςη τησ κατϊςταςησ ςτο ύδιο ςύςτημα αξόνων βοηθϊ τισ ςχετικϋσ ςυγκρύςεισ και αποτελεύ ϋνα πολύτιμο μϋςο για την επύλυςη του προβλόματοσ. το προηγούμενο ςχόμα (χωρύσ να ζητεύται ςτο ερώτημα ()) οι τρεισ γραφικϋσ παραςτϊςεισ ςυνδϋονται με τουσ αντύςτοιχουσ τύπουσ. Η εύρεςη του τύπου τησ ευθεύασ (γ) γύνεται αλγεβρικϊ. τη ςυνϋχεια με αλγεβρικό λύςη ςυςτόματοσ μπορεύ να βρεθεύ το ςημεύο τομόσ των ευθειών (α) και (γ). Η μετατροπό των χρεώςεων των τριών καταςτημϊτων ςτην ύδια αναπαρϊςταςη διευκολύνει τισ απαντόςεισ των επόμενων ερωτημϊτων. (3) Από τη ςυνεξϋταςη των γραφικών παραςτϊςεων των τριών ευθειών διαπιςτώνουμε ότι ςε οριςμϋνεσ περιπτώςεισ ςυμφϋρει η επιλογό του καταςτόματοσ (α), ενώ ςε ϊλλεσ του (β) ό του (γ). Από το γρϊφημα προκύπτει ότι για = οι χρεώςεισ των καταςτημϊτων (α) και (γ) είναι ίδιεσ: ευρώ. Επύςησ από τον τύπο του πρώτου ερωτόματοσ επαληθεύεται ότι το κατϊςτημα (α) χρεώνει τισ ώρεσ: y=,5+5=,5 +5= ευρώ. Σο ύδιο προκύπτει και από τον τύπο που αντιςτοιχεύ ςτην ευθεύα (γ). (4) Από την ανϊγνωςη των γραφικών παραςτϊςεων προκύπτουν τα ακόλουθα ςυμπερϊςματα: Αν << ςυμφϋρει το κατϊςτημα (γ), γιατύ η ευθεύα (γ) εύναι κϊτω από τισ (α) και (β). Αν <<4 ςυμφϋρει το κατϊςτημα (α), γιατύ ςτο διϊςτημα αυτό η ευθεύα (α) εύναι κϊτω από τισ (γ) και (β). Αν >4 ςυμφϋρει το κατϊςτημα (β), γιατύ ςτο διϊςτημα αυτό η ευθεύα (β) εύναι κϊτω από τισ (γ) και (α). Αν = θα πληρώνει το ύδιο ςτα καταςτόματα (α) και (γ). Αν =4 θα πληρώνει το ύδιο ςτα καταςτόματα (α) και (β). TEΛΟ ΛΤΕΩΝ ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 4

ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ-3 (ΜΟΝΑΕ 6) 5 (α) Να υπολογύςετε την τιμό τησ αριθμητικόσ παρϊςταςησ: Α = -. 9 9 6 (β) Να βρεύτε πόςεσ μούρεσ εύναι η γωνύα zoy ˆ του παρακϊτω ςχόματοσ: (γ) Ποιοι εύναι οι πρώτοι αριθμού που ικανοποιούν την ανιςότητα; ΘΕΜΑ Ο ν 8 < < 6 5 5 (Μονϊδεσ: 5) ε τρύγωνο ΑΒ ςυμβολύζουμε ωσ εξόσ τα μόκη των πλευρών: Β=α, ΑΒ=γ και Α=β. ύνονται: ˆ = 6, α = cm και β = 8 cm. (α) Να βρεύτε το μόκοσ τησ πλευρϊσ γ. (β) Να υπολογύςετε τισ γωνύεσ ˆΒ και ˆ. (ύνονται: (Μονϊδεσ 7) (Μονϊδεσ 8) 84=9,7 και 3=,73. Παρϋχεται δυνατότητα χρόςησ πύνακα τριγωνομετρικών αριθμών) z y 3-4 O 5y+ -3+ 5-9y-3 z y ΘΕΜΑ 3 Ο το διπλανό ςχόμα φαύνεται το τοπογραφικό διϊγραμμα ενόσ κόπου με πλευρϋσ ΑΒ, Β,, Ε και ΕΑ. Ο κόποσ ϋχει εμβαδόν 4 m και αποτελεύται από ϋνα τετρϊγωνο ΖΒ και ϋνα τραπϋζιο ΑΖΕ με ΑΖ=8 m και E=m. Ε 8 Z 5

(α) Αν ςυμβολύςουμε με το μόκοσ τησ πλευρϊσ Β να γρϊψετε μια εξύςωςη από την οπούα μπορεύ να βρεθεύ ο ϊγνωςτοσ. (β) Να λύςετε την εξύςωςη. Ποιο εύναι το μόκοσ τησ πλευρϊσ Β; (γ) Να βρεύτε το μόκοσ τησ πλευρϊσ Ε; ΘΕΜΑ 4 Ο Α. ε δύο πόλεισ Α και Β ο ςυνολικόσ αριθμόσ των κινητών τηλεφώνων εύναι αντύςτοιχα 7845 και 338. τα παρακϊτω κυκλικϊ διαγρϊμματα βλϋπουμε το ποςοςτό των κινητών από κϊθε εταιρεύα καταςκευόσ. ε ποια από τισ δύο πόλεισ, Α και Β, η εταιρεύα SS ϋχει περιςςότερα κινητϊ; Να αιτιολογόςετε. (Μονϊδεσ 7) Β. ύο μαθητϋσ Α και Β ϋχουν ςτισ τςϊντεσ τουσ χρωματιςτϋσ μπύλιεσ: Ο Α ϋχει 7 κόκκινεσ μπύλιεσ. Ο Β ϋχει 5 κόκκινεσ μπύλιεσ και 5 πρϊςινεσ. (α) Ποια εύναι η πιθανότητα ο Β να τραβόξει από την τςϊντα του μια κόκκινη μπύλια; (Μονϊδεσ 3) (β) Πόςεσ πρϊςινεσ μπύλιεσ πρϋπει να προςθϋςουμε ςτη τςϊντα του Α ώςτε η πιθανότητα να τραβόξει ο Α μύα κόκκινη μπύλια να εύναι η ύδια με την πιθανότητα να τραβόξει ο Β μια κόκκινη μπύλια. 6

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 3 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο (α) Έχουμε: Α = - 5-3 5-5 - 5-3 = -. 9 9 6 9 9 3 9 9 8 8 8 6 (β) Οι κατακορυφόν γωνύεσ του παρακϊτω ςχόματοσ εύναι ύςεσ. ημιουργούμε και λύνουμε το ςύςτημα: 3-4 = 5-9y -3 - + 9y = 8-6 + 7y = 4 = 5 ή ή ή 5y + = -3 + 3 +5y = -6 +y = 4 y = Η γωνύα zoy ˆ εύναι: ˆ zoy = -3 + = -3 5 + = -5 + = 7. ν 8 (γ) Λύνουμε την ανύςωςη: < <. 6 5 5 y z 3-4 O 5y+ -3+ 5-9y-3 ν 8 Έχουμε: 6 < 6 < 6 ή < 4ν < 84 ή,5 < ν <. 6 5 5 Επομϋνωσ οι ζητούμενοι πρώτοι αριθμού εύναι: 3, 5, 7,, 3, 7 και 9. z y ΘΕΜΑ ο (α) Από το νόμο των ςυνημιτόνων ϋχουμε: γ = α +β -αβςυν. ˆ Βρύςκουμε: γ = +8-8ςυν6 γ = +64-6 γ = 84. Επομϋνωσ: γ = 84 cm. (β) Από το νόμο των ημιτόνων ϋχουμε: α γ = ημα ˆ ημ ˆ Βρύςκουμε: ημ6 = ημα = ημα,9433, άρα Α =7 ημα ˆ ημ6 84 Σϋλοσ βρύςκουμε: 84 ή ˆ ή ˆ ˆ. ˆ Β=8 - Α - =8-7 -6 = 49. 7

ΘΕΜΑ 3 Ο (α) Ο κόποσ ϋχει εμβαδόν 4 m και αποτελεύται από ϋνα τετρϊγωνο ΖΒ και ϋνα τραπϋζιο ΑΖΕ. Η ζητούμενη εξύςωςη εύναι: (β) Λύςη τησ εξύςωςησ. + 8+ =4. + 8+ =4 ή + 4 + =4 ή 4-96 =. Από τη λύςη τησ δευτεροβϊθμιασ εξύςωςησ 8 Z προκύπτει =8 ό =-. το πρόβλημα δεκτό εύναι η λύςη =8. Επομϋνωσ το μόκοσ Ε H 8 τησ ζητούμενησ πλευρϊσ εύναι =Β=8 m. (γ) Με εφαρμογό του Π. Θ. ςτο ορθογώνιο τρύγωνο ΗΕ προκύπτει Ε= m. ΘΕΜΑ 4 Ο 6 Α. τα δύο κυκλικϊ διαγρϊμματα τα κινητϊ τησ εταιρεύασ SS παριςτϊνενονται με λευκό χρώμα χωρύσ γραμμοςκύαςη. Τπολογύζουμε: 7845 * % = 944. 338 * 3% = 944. Επομϋνωσ ςυμπεραύνουμε ότι ο αριθμόσ των κινητών τησ εταιρεύασ SS εύναι ύδιοσ και ςτισ δύο πόλεισ. Β. Οι δύο μαθητϋσ Α και Β ϋχουν ςτισ τςϊντεσ: ο Α ϋχει 7 κόκκινεσ μπύλιεσ. Ο Β ϋχει 5 κόκκινεσ μπύλιεσ και 5 πρϊςινεσ. (α) Η πιθανότητα ο Β να τραβόξει από την τςϊντα του κόκκινη μπύλια εύναι: P(K) = 5/3 = /6 (β) Ζητϊμε πόςεσ πρϊςινεσ μπύλιεσ πρϋπει να προςθϋςουμε ςτη τςϊντα του Α ώςτε η πιθανότητα να τραβόξει ο Α μύα κόκκινη μπύλια να εύναι η ύδια με την πιθανότητα να τραβόξει ο Β μια κόκκινη μπύλια. Έςτω o αριθμόσ των πρϊςινων που πρϋπει να προςθϋςουμε. Σότε: P() = 7 ή 7+ = 4 ή =35. 6 7+ Άρα πρϋπει να προςθϋςουμε 35 πρϊςινεσ ώςτε να γύνουν ςυνολικϊ 4 οι μπύλιεσ του Α. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 3 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 8

ΘΕΜΑ Ο ΟΚΙΜΑΙΑ-4 (ΜΟΝΑΕ 6) ύνονται οι αλγεβρικϋσ παραςτϊςεισ: Α = 4 +3 και = +6 + 9. (α) Να λύςετε την εξύςωςη Α=. (β) Να υπολογύςετε την αριθμητικό τιμό τησ Β για =-4. (γ) Να παραγοντοποιόςετε την παρϊςταςη Α+Β. ΘΕΜΑ Ο Η κύνηςη ενόσ ςώματοσ κατϊ τη διϊρκεια των 6 πρώτων ωρών περιγρϊφεται από τη ςυνϊρτηςη S(t) = 3 t, t 6, όπου S(t) η απόςταςη ςε χιλιόμετρα (km) που ϋχει διανύςει το ςώμα ςε t ώρεσ (h). (α) Να ςυμπληρώςετε τον παρακϊτω πύνακα τιμών. t - (ςε h) 6 S(t) - (ςε km) (β) Να ςχεδιϊςετε τη γραφικό παρϊςταςη τησ ςυνϊρτηςησ S(t), t 6. (γ) Ποια εύναι η ταχύτητα του κινητού τη χρονικό ςτιγμό t=5h; Να αιτιολογόςετε τη ςκϋψη ςασ. ΘΕΜΑ 3 Ο Σο διπλανό ςχόμα δεύχνει μια ορθό τετραγωνικό πυραμύδα. Η πλευρϊ τησ βϊςησ εύναι 8 cm και το ύψοσ εύναι cm. Κ (α) Να ςημειώςετε ςτο τρύγωνο ΚΛΗ τισ διαςτϊςεισ που γνωρύζετε. Να υπολογύςετε το απόςτημα ΚΛ. (β) Να υπολογύςετε το εμβαδόν του τριγώνου ΚΑ. Λ cm Η 9 Α 8 cm Β

(γ) Να υπολογύςετε το εμβαδόν τησ ολικόσ επιφϊνειασ τησ πυραμύδασ. ύνονται: Ε ολ = E π +Ε, E β π = (περύμετροσ βϊςησ) (απόςτημα) ΘΕΜΑ 4 Ο Σα παρακϊτω διαγρϊμματα παρουςιϊζουν το πλόθοσ των μαθητών δύο ςχολεύων ςύμφωνα με το πλόθοσ των λογοτεχνικών βιβλύων που διϊβαςαν κατϊ τη διϊρκεια μιασ ςχολικόσ χρονιϊσ. πλόθοσ μαθητών χολείο Α πλόθοσ μαθητών χολείο Β 8 4 3 4 5 6 7 πλόθοσ βιβλύων 3 4 5 6 7 πλόθοσ βιβλύων (α) Λαμβϊνοντασ υπόψη τισ βοηθητικϋσ οριζόντιεσ διακεκομμϋνεσ γραμμϋσ, να ορύςετε κατϊλληλεσ μονϊδεσ μϋτρηςησ ςτουσ ϊξονεσ που να παριςτϊνουν το πλόθοσ των μαθητών ςε κϊθε περύπτωςη. Να ςυμπληρώςετε πόςοι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου διϊβαςαν,, 3, 5, 6 και 7 βιβλύα. ιατύ τα δύο διαγρϊμματα εύναι ύδια; (β) Πόςουσ μαθητϋσ ϋχει το κϊθε ςχολεύο και πόςα βιβλύα διϊβαςαν όλοι οι μαθητϋσ του; Να αιτιολογόςετε την απϊντηςό ςασ. (γ) Να βρεύτε το μϋςο όρο των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου. Σι παρατηρεύτε; Τπϊρχει διαφορϊ ςτα ποςοςτϊ των μαθητών των δύο ςχολεύων που διϊβαςαν πϊνω από 5 βιβλύα;

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 4 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο Οι δοςμϋνεσ αλγεβρικϋσ παραςτϊςεισ εύναι: Α = 4 +3 και (α) Ιςχύει: Α= ό 4(+3)=. Επομϋνωσ: = ό =-3. = +6 + 9. (β) Έχουμε: = +6 + 9 = +3. ια =-4 εύναι: Β= (-4+3) =(-) =. (γ) Εύναι: Α + = 4 +3 + +6 + 9 = 4 +3 + +3 = ΘΕΜΑ ο +3 4 + +3 = +3 5 +3. ύμφωνα με την εκφώνηςη η κύνηςη ενόσ ςώματοσ περιγρϊφεται από τη ςυνϊρτηςη S(t)=3 t, t 6, όπου S(t) η απόςταςη ςε χιλιόμετρα (km) που ϋχει διανύςει το ςώμα ςε t ώρεσ (h). (α) Αντικαθιςτούμε ςτον τύπο S(t)=3 t και τισ τιμϋσ βϊζουμε ςτον πύνακα τιμών. t - (ςε h) 6 S(t) - (ςε km) 6 8 (β) Η γραφικό παρϊςταςη τησ ςυνϊρτηςησ S(t), t 6 φαύνεται ςτο παρακϊτω ςχόμα: S:Km 8 υ=3κ m/ h S(t) =3t 6 4 5 6 t (h) (γ) Η ταχύτητα του κινητού ςε όλη τη διαδρομό εύναι ςταθερό και η αριθμητικό τιμό τησ ταχύτητασ εύναι ύςη με την κλύςη τησ ευθεύασ, δηλαδό 3 Km/h. Επομϋνωσ και τη χρονικό ςτιγμό t = 5h η ταχύτητα εύναι 3 Km/h.

ΘΕΜΑ 3 Ο (α) Με εφαρμογό του Π. Θ. ςτο ορθογώνιο τρύγωνο ΚΛΗ προκύπτει: ΚΛ = ΚΗ +ΗΛ +4 ΚΛ 44+6 6 4 cm. Κ (β) Σο εμβαδόν του τριγώνου ΚΑ εύναι: E ΚΑ = ΚΛ = 8 4 =6 cm. cm (γ) Σο εμβαδόν τησ παρϊπλευρησ επιφϊνειασ τησ πυραμύδασ εύναι: E = 4E = 4 6 =64 cm. π ΚΑ Λ 4 cm Η Α 8 cm Β Σο εμβαδόν τησ ολικόσ επιφϊνειασ τησ πυραμύδασ εύναι: Ε ολ = E π +Εβ 8 64 64 cm 64 cm. ΘΕΜΑ 4 ο (α) Λαμβϊνοντασ υπόψη τισ οριζόντιεσ διακεκομμϋνεσ γραμμϋσ, μπορούμε να ορύςουμε μονϊδεσ μϋτρηςησ ςτουσ ϊξονεσ που να παριςτϊνουν το πλόθοσ των μαθητών ςε κϊθε περύπτωςη. ια το πρώτο ςχολεύο ϋχουμε: 8:3,5=8 και για το δεύτερο 4:3,5=. τη ςυνϋχεια ςυμπληρώνουμε πόςοι μαθητϋσ κϊθε ςχολεύου διϊβαςαν,, 3, 5, 6 και 7 βιβλύα. πλόθοσ μαθητών 3 4 6 8 8 χολείο Α 8 6 3 4 5 6 7 πλόθοσ βιβλύων 8 4 πλόθοσ μαθητών Σα δύο διαγρϊμματα εύναι ύςα όμωσ οι μονϊδεσ των αξόνων εύναι διαφορετικϋσ. Ακριβϋςτερα, υπϊρχει ομοιότητα ορθογωνύων με λόγο :3. Αν τα ςχεδιϊςουμε ςε ϋνα ςυγκριτικό ραβδόγραμμα θα διαπιςτώςουμε τη διαφορϊ υψών των ορθογωνύων. (β) Σο πρώτο ςχολεύο ϋχει 96 μαθητϋσ και το δεύτερο 44. Οι μαθητϋσ του πρώτου ςχολεύου διϊβαςαν 36 βιβλύα και του δεύτερου 54 βιβλύα. Σα εν λόγω αποτελϋςματα αιτιολογούνται βϊςει πρϊξεων. 48 36 4 8 3 χολείο Β 4 4 3 4 5 6 7 πλόθοσ βιβλύων 6

(γ) Ο μϋςοσ όροσ των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ του πρώτου ςχολεύου εύναι 36:96=3,75. Ο μϋςοσ όροσ των βιβλύων που διϊβαςαν οι μαθητϋσ του δεύτερου ςχολεύου εύναι 54:44=3,75. Παρατηρούμε ότι ο μϋςοσ οι μϋςοι όροι εύναι ύςοι. το πρώτο ςχολεύο το ποςοςτό των μαθητών που διϊβαςαν πϊνω από 5 βιβλύα εύναι,5%. Σο ύδιο ποςοςτό βρύςκουμε και ςτο δεύτερο. Η ταυτότητα των ποςοςτών οφεύλεται ςτην ομοιότητα των δύο κατανομών. TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 4 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 3

ΟΚΙΜΑΙΑ-5 (ΜΟΝΑΕ 6) ΘΕΜΑ Ο Α. το πλαύςιο μιασ πολιτιςτικόσ δραςτηριότητασ οριςμϋνοι μαθητϋσ τησ ' υμναςύου παρακολούθηςαν μια κινηματογραφικό προβολό. Κατϊ τη διϊρκεια τησ πολιτιςτικόσ δραςτηριότητασ οργανώθηκαν διϊφορα παιχνύδια δεξιοτότων και γνώςεων. τον τελικό ϋφταςαν ο Νύκοσ και η Ελϋνη. Η τελικό δοκιμαςύα όταν η εξόσ: Μύα κϊλπη περιϋχει εξιςώςεισ. Κϊθε μαθητόσ επιλϋγει τυχαύα από την κϊλπη μύα εξύςωςη και καλεύται να την λύςει. Νικητόσ εύναι ο μαθητόσ που βρόκε μεγαλύτερη ρύζα (λύςη). Σο δώρο βρύςκεται ςε φϊκελο και θα τον ανούξει ςτο τϋλοσ ο νικητόσ. Η Ελϋνη επιλϋγει την εξύςωςη (Ε): - - 5 = - 5 Ο Νύκοσ επιλϋγει την εξύςωςη (Ν): - = 3 + Ποιο παιδύ κϋρδιςε ; Σο δώρο: Ο νικητόσ κερδύζει προςκλόςεισ για δωρεϊν εύςοδο ςε προβολϋσ του τοπικού κινηματογρϊφου ιςϊριθμεσ προσ το μϋςο όρο όλων των ριζών του τελικού αγώνα μεταξύ τησ Ελϋνησ και του Νύκου. Πόςεσ παραςτϊςεισ μπορεύ να παρακολουθόςει ο νικητόσ; (Μονϊδεσ ) Β. Ο ωτόρησ ιςχυρύζεται ότι όλα τα ορθογώνια παραλληλόγραμμα εύναι όμοια μεταξύ τουσ επειδό ϋχουν όλεσ τισ γωνύεσ τουσ ύςεσ. υμφωνεύτε με την αιτιολόγηςό του; Να εξηγόςετε τη θϋςη ςασ παρουςιϊζοντασ κατϊλληλα παραδεύγματα ορθογωνύων παραλληλογρϊμμων. ΘΕΜΑ Ο το ακόλουθο ςχόμα το τετρϊπλευρο ΑΒ εύναι ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, τα τρύγωνα ΑΒΟ και Ο εύναι ιςόπλευρα και η ΒΕ εύναι κϊθετη προσ τη Β. Να αποδεύξετε ότι: Ε Ο (α) ˆ ΕΒ = 3 (β) ΕΒ=Β (γ) ΕΑ=ΑΒ 4

ΘΕΜΑ 3 Ο Ένα τραπϋζιο ΑΒ εύναι ορθογώνιο με ˆ ˆ = = 9, Α=3 m και Β=5 m. Επύςησ ιςχύει Β Β. Υϋρνουμε: ΒH. 3 5 Η (α) Να υπολογύςετε το ευθύγραμμο τμόμα Η. (β) Να βρεύτε τη βϊςη ΑΒ του τραπεζύου. (γ) Να βρεύτε το εμβαδόν του τραπεζύου. ΘΕΜΑ 4 Ο (Μονϊδεσ 4) (Μονϊδεσ 6) Α. Μια πιτςαρύα προςφϋρει ςε ειδικό προςφορϊ πύτςεσ με επιλογό δύο οποιωνδόποτε από τισ ακόλουθεσ επικαλύψεισ: αλλαντικϊ, πιπεριϋσ, μανιτϊρια και τυρύ φϋτα. (α) Να βρεύτε το δειγματικό χώρο του πειρϊματοσ. (β) Ποια εύναι η πιθανότητα ϋνασ πελϊτησ να επιλϋξει για την πύτςα του επικϊλυψη με αλλαντικϊ και μανιτϊρια; (Μονϊδεσ 8) Β. Επτϊ θετικού ακϋραιοι αριθμού ϋχουν αριθμητικό μϋςο. Ποια εύναι η μεγαλύτερη τιμό τησ διαμϋςου αυτών των αριθμών; Να αιτιολογόςετε. (Μονϊδεσ 7) 5

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤΕΙ 5 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ ΘΕΜΑ ο Α. Η Ελϋνη ϋλυςε την εξύςωςη (Ε): - - 5 = - 5. Έχουμε: - -5 = -5 ό - 4 + = - ό -5 = - ό = 4. Ο Νύκοσ ϋλυςε την εξύςωςη: - = 3 +. Έχουμε: - = 3 +6 ή -5-6 = ή = - ή = 6. Άρα κερδύζει ο Νύκοσ με μεγαλύτερη ρύζα τη =6. 4+(-)+6 Ο μϋςοσ όροσ όλων των ριζών εύναι: Μ.Ο. = = 3. 3 Άρα ο Νύκοσ κερδύζει 3 προςκλόςεισ. Β. Όπωσ γνωρύζουμε δύο πολύγωνα εύναι όμοια αν ϋχουν τισ πλευρϋσ τουσ ανϊλογεσ και τισ αντύςτοιχεσ γωνύεσ ύςεσ. Όλα τα ορθογώνια παραλληλόγραμμα ϋχουν τισ γωνύεσ τουσ ορθϋσ. Όμωσ όλα τα ορθογώνια δεν ϋχουν τισ πλευρϋσ τουσ ανϊλογεσ. Ασ εξετϊςουμε το ακόλουθο παρϊδειγμα: y= cm =6 cm =4 cm y = 4 cm 6 3 y Λαμβϊνουμε τουσ λόγουσ: = = και = =. 4 y 4 y 'Αρα:. y Επομϋνωσ, ο ιςχυριςμόσ του ωτόρη εύναι λανθαςμϋνοσ γιατύ παραγνωρύζει την απαύτηςη τησ αναλογύασ των πλευρών. Αρκεύ ϋνα αντιπαρϊδειγμα για να καταρρύψει τη γενικό ιςχύ τησ εικαςύασ. ΘΕΜΑ ο (α) το ορθογώνιο τρύγωνο ΕΒΟ γνωρύζουμε ότι ˆ EO = 9 και ˆ OΒ = 6 (το τρύγωνο ΑΒΟ εύναι ιςόπλευρο). Επομϋνωσ: ˆ ˆ Β=8-6 -9 =3 (). (β) το ορθογώνιο τρύγωνο ΑΒ γνωρύζουμε ότι ˆ Α = 9 και ˆ = 6 (το τρύγωνο ΑΒΟ εύναι ιςόπλευρο). Επομϋνωσ ˆ ˆ Ε = ΕΒ=8-6 -9 =3 (). Από τισ () Ε Ο 6

και () ςυμπεραύνουμε ότι το τρύγωνο ΕΒ εύναι ιςοςκελϋσ. Επομϋνωσ: ΕΒ=Β. (γ) Έχουμε ˆ Β = 9-6 =3 (3). Από τισ () και (3) ςυμπεραύνουμε ότι το τρύγωνο ΑΒΕ εύναι ιςοςκελϋσ. Επομϋνωσ: ΕΑ=ΑΒ. ΘΕΜΑ 3 ο (α) το ορθογώνιο τρύγωνο ΒΗ εύναι ΒΗ=3. Οπότε από το Πυθαγόρειο θεώρημα προκύπτει: (β) Εύναι: H = Β -ΒΗ =5-3 =6 H = 4 m. ˆ ˆ = 9 - Β ˆ ˆ ˆ ˆ 3 4 ϊρα : = Β ό εφ = εφβ ό =. Επομϋνωσ : = =,5 m. ˆ ˆ Β 3 = 9 - Β Εναλλακτικϊ μπορεύ να εφαρμοςτεύ ομοιότητα τριγώνων. Ένασ τρύτοσ τρόποσ προκύπτει από την εφαρμογό ςου Πυθαγορεύου Θεωρόματοσ ςτα τρύγωνα ΑΒ και Β: = 3 + Οπότε : = + 4-5 Επομϋνωσ: = =,5 m. 9 8 6 5 ή 8 8. (γ) Επύςησ: =4+,5=6,5 m. To εμβαδόν του τραπεζύου εύναι: +β 6,5+,5 85 E= υ = 3 = 3 = 75 m. ΘΕΜΑ 4 ο Α. (α) Η πιτςαρύα ςτην προςφορϊ τησ παρϋχει πύτςεσ με επιλογό δύο οποιωνδόποτε από τισ ακόλουθεσ επικαλύψεισ: αλλαντικϊ (Α), πιπεριϋσ (Π), μανιτϊρια (Μ) και τυρύ φϋτα (Υ). Όλεσ οι δυνατϋσ περιπτώςεισ μπορούν να απαριθμηθούν με κατϊλληλη οργϊνωςη. ια να ςχηματύςουμε τουσ ςυνδυαςμούσ των τεςςϊρων γραμμϊτων Α, Π, Μ, Υ ανϊ δύο βϊζουμε πλϊι ςε καθϋνα από τϋςςερα γρϊμματα καθϋνα από τα επόμενα και παύρνουμε τουσ παρακϊτω ςυνδυαςμούσ: ΑΠ ΑΜ ΑΦ ΠΜ ΠΦ ΜΦ 6 Τρόποι 7

ια τον ςχηματιςμό του παραπϊνω πύνακα ακολουθόςαμε την αρχό τησ πλόρουσ αντιςτοιχύασ και βρόκαμε όλουσ τουσ δυνατούσ ςυνδυαςμούσ των τεςςϊρων γραμμϊτων του ςυνόλου Α={Α,Π, Μ, Υ} ανϊ δύο. Πιο ςυγκεκριμϋνα: εν παραλεύψαμε κανϋναν ςυνδυαςμό των τεςςϊρων γραμμϊτων ανϊ δύο, γιατύ αν υποθϋςουμε ότι ϋχει παραλειφθεύ ϋνασ ςυνδυαςμόσ, ϋςτω ο ΥΦ και αποκόψουμε το τελευταύο γρϊμμα Φ απομϋνει το γρϊμμα Υ πλϊι από το οπούο ϋχουμε γρϊψει καθϋνα από τα υπόλοιπα γρϊμματα (τρύτη ςτόλη). Όλοι οι ςυνδυαςμού του πύνακα εύναι διαφορετικού μεταξύ τουσ, γιατύ όςοι προόλθαν από το ύδιο γρϊμμα διαφϋρουν ωσ προσ το τελευταύο γρϊμμα και όςοι προϋκυψαν από διαφορετικϊ γρϊμματα διαφϋρουν τουλϊχιςτον κατϊ το πρώτο. Από τισ εξηγόςεισ που προηγόθηκαν ο δειγματικόσ χώροσ του πειρϊματοσ εύναι: Ω={ΑΠ, ΑΜ, ΑΥ, ΠΜ, ΠΥ, ΜΥ}. (β) Έχουμε 6 δυνατϋσ περιπτώςεισ των τεςςϊρων επικαλύψεων ανϊ. Οι ευνοώκό περύπτωςη εύναι μόνο μύα: πύτςα με επικϊλυψη αλλαντικϊ με μανιτϊρια. Επομϋνωσ η ζητούμενη πιθανότητα εύναι /6. Β. Η ζητούμενη διϊμεςοσ εύναι 36. Αιτιολόγηςη: Σο ϊθροιςμα των επτϊ θετικών ακϋραιων αριθμών με αριθμητικό μϋςο εύναι = 7=47. ια να βρούμε τη διϊμεςο διατϊςςουμε τισ παρατηρόςεισ από τη μικρότερη ςτη μεγαλύτερη. Επειδό το πλόθοσ των παρατηρόςεων εύναι περιττόσ (επτϊ), η διϊμεςοσ θα εύναι ύςη με τη μεςαύα παρατόρηςη. Εφόςον αναζητούμε τη μεγαλύτερη δυνατό τιμό τησ διαμϋςου, θα πρϋπει να καταςτόςουμε όλουσ τουσ ϊλλουσ αριθμούσ όςο γύνεται μικρότερουσ. Αυτό μπορεύ να επιτευχτεύ αν οι τρεισ αριθμού που εύναι μικρότεροι τησ διαμϋςου εύναι ύςοι με τη μονϊδα και οι τρεισ μεγαλύτεροι να εύναι ύςοι με τη διϊμεςο. Ιςχύει 47-3=44 και 44:3=36. Έτςι οι αριθμού εύναι:,,, 36, 36, 36, 36, TEΛΟ ΛΤΕΩΝ 5 ησ ΟΚΙΜΑΙΑ 8