Pracovný zošit pre odborný výcvik
|
|
- Μελέτη Παπαϊωάννου
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik ZAPAĽOVACIE SÚSTAVY KOMFORTNÁ ELEKTRONIKA VOZIDLA BEŽNÉ OPRAVY VOZIDIEL učebný odbor 2487 H 02 AUTOOPRAVÁR - ELEKTRIKÁR ročník tretí Rok 2015
2 ABSTRAKT Mená autorov: Ing. VOLOCH, Jaroslav - Ing. KIČOVÁ, Jana Pracovný zošit pre učebný odbor 2487 H 02 AUTOOPRAVÁR - ELEKTRIKÁR Pracovný zošit pre odborný výcvik ZAPAĽOVACIE SÚSTAVY KOMFORTNÁ ELEKTRONIKA VOZIDLA BEŽNÉ OPRAVY VOZIDIEL, tretí ročník spája základné teoretické poznatky z odborných predmetov s praktickými zručnosťami a schopnosťami, ktorých zvládnutie je nevyhnutné pre úspešné zapojenie sa žiakov do odbornej praxe. Obsah pracovného zošita je tematicky rozdelený do troch modulov. Modul 9 zahŕňa základné poznatky zapaľovacích sústav spaľovacích motorov. Prierez problematikou týkajúcej sa komfortnej elektroniky vozidiel je obsahom Modulu 10. V Module 11 sa žiaci oboznámia s bežnými opravami vozidiel. Cieľom tvorby tohto pracovného zošita bolo zlepšenie názornosti výučby a tiež zvýšenie jej efektívnosti s prihliadnutím na individuálne schopnosti, zručnosti a vlastné študijné tempo žiakov. Pracovný zošit má podporovať aktivitu žiakov a poskytovať tiež podnety na ich samostatnú prácu, ako aj možnosti kontrolovať vlastné výsledky, a tiež zabezpečiť presun teoretických vedomostí do praxe. RSOV / Rozvoj stredného odborného vzdelávania, rok
3 Identifikačné údaje projektu Operačný program: OP vzdelávanie Programové obdobie: Prijímateľ: Názov projektu: Štátny inštitút odborného vzdelávania Rozvoj stredného odborného vzdelávania. Cieľ: Konvergencia Kód ITMS projektu:
4 Úvod Pracovný zošit pre odborný výcvik ZAPAĽOVACIE SÚSTAVY KOMFORTNÁ ELEKTRONIKA VOZIDLA BEŽNÉ OPRAVY VOZIDIEL, odboru AUTOOPRAVÁR - ELEKTRIKÁR (tretí ročník) vznikol v rámci aktivity národného projektu Rozvoj stredného odborného vzdelávania a je v súlade s obsahom Modulu č. 9, č. 10 a č. 11. Je spracovaný v časovom slede tematických celkov na jednotlivé vyučovacie dni podľa časovo-tematického plánu predmetu Odborný výcvik. Obsah pracovného zošita je tematicky rozdelený do troch modulov. Modul 9 zahŕňa základné poznatky zapaľovacích sústav spaľovacích motorov. Prierez problematikou týkajúcej sa komfortnej elektroniky vozidiel je obsahom Modulu 10. V Module 11 sa študent oboznámi s bežnými opravami vozidiel. Štruktúra pracovného zošita si kladie za prvoradé vyjsť žiakovi čo najviac v ústrety pri spájaní teoretických poznatkov so samotnou praxou. Tento náročný proces je podporovaný predovšetkým jasným definovaním cieľov, jasným formulovaním teoretických východísk a nakoniec postupom nadobúdania zručností, ktorý je akýmsi návodom ako postupovať pri riešení danej úlohy. Tento postup učí žiakov postupu riešenia mnohých problémov, s ktorými sa neskôr stretnú vo svojej odbornej praxi. Významnou časťou každého pracovného listu je sebahodnotenie žiaka. Miera, resp. kvalita vypracovania každého pracovného listu predstavuje v konečnom dôsledku spätnú väzbu pre učiteľa teoretického predmetu ako aj majstra odborného výcviku. Autori veria, že pracovný zošit poskytne priestor na precvičenie a utvrdenie osvojených vedomostí a získanie nevyhnutných zručností pre odbornú prax nielen v automobilovom priemysle. Pracovný zošit tak vytvára učebnú pomôcku, ktorá pomôže rozvíjať kľúčové kompetencie žiaka a zvyšuje atraktívnosť hodín odborného výcviku. Autori 4
5 Obsah Abstrakt... 2 Identifikačné údaje projektu... 3 Úvod... 4 Obsah... 5 MODUL 9 Zapaľovacie sústavy... 6 MODUL 10 Komfortná elektronika vozidla MODUL 11 Bežné opravy vozidiel Celkové hodnotenie žiaka za ročník Záver Použitá literatúra Vysvetlenie pojmov zoznam skratiek a symbolov
6 MODUL 9 Zapaľovacie sústavy Tematický celok: 1.9 Meranie signálov snímačov a ich vyhodnocovanie (44 h) Téma: Indukčný snímač otáčok motora (11 h) Cieľ: Vedieť pracovný postup merania výstupného signálu indukčného snímača otáčok motora. a) Ovládať teoretické východiská problematiky indukčných snímačov vo vozidle. b) Zmerať výstupný signál indukčného snímača otáčok motora pomocou osciloskopu. c) Vyhodnotiť zmeraný priebeh signálu indukčného snímača otáčok motora. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte význam snímača otáčok motora: Podľa Obr. 1 popíšte základné časti indukčného snímača: Obr.1 Základný princíp činnosti indukčného snímača 6
7 3. Podľa Obr. 1 stručne popíšte princíp činnosti indukčného snímača: Napíšte ako sa mení amplitúda a frekvencia indukovaného napätia v závislosti od otáčok motora:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pripravte osciloskop na meranie výstupného signálu indukčného snímača otáčok motora. 3. Zapojte osciloskop do elektrického obvodu snímača otáčok motora. 4. Zmerajte priebeh výstupného signálu snímača otáčok motora. Zakreslite priebeh signálu: 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 7
8 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup merania výstupného signálu indukčného snímača otáčok motora? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 8
9 Téma: Hallov snímač polohy vačkovej hriadele (11 h) Cieľ: Vedieť pracovný postup merania výstupného signálu Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele. a) Ovládať teoretické východiská problematiky Hallových snímačov vo vozidle. b) Zmerať výstupný signál Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele pomocou osciloskopu. c) Vyhodnotiť zmeraný priebeh signálu Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte význam Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele: Podľa Obr. 2 popíšte základné časti Hallovho snímača: Obr.2 Konštrukčné zhotovenie snímača s Hallovým javom 9
10 3. Podľa Obr. 3 stručne popíšte princíp činnosti Hallovho snímača: Obr.3 Snímač s Hallovým javom... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pripravte osciloskop na meranie výstupného signálu Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele. 3. Zapojte osciloskop do elektrického obvodu Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele. 4. Zmerajte priebeh výstupného signálu snímača polohy vačkovej hriadele. Zakreslite priebeh signálu: 10
11 4. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup merania výstupného signálu Hallovho snímača polohy vačkovej hriadele? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 11
12 Téma: Lambda sonda (11 h) Cieľ: Vedieť pracovný postup merania výstupného signálu Lambda sondy. a) Ovládať teoretické východiská problematiky Lambda sondy vo vozidle. b) Zmerať výstupný signál Lambda sondy pomocou osciloskopu. c) Vyhodnotiť zmeraný priebeh signálu Lambda sondy. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, akú veličinu sníma Lamda sonda: Uveďte, kde je umiestnená Lamda sonda a pomocou Obr. 4 a Obr. 5 stručne popíšte jej činnosť: Obr. 4 Lambda sonda Obr. 5 Princíp Lambda sondy 12
13 3. Napíšte, pri akej teplote začína pracovať Lambda sonda: Vysvetlite význam Lambda sondy pri ochrane životného prostredia:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pripravte osciloskop na meranie výstupného signálu Lambda sondy. 3. Zapojte osciloskop do elektrického obvodu Lambda sondy. 4. Zmerajte priebeh výstupného signálu Lambda sondy. Zakreslite priebeh signálu: 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 13
14 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup merania výstupného signálu Lambda sondy? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 14
15 Téma: Odporový snímač prúdenia vzduchu (11 h) Cieľ: Vedieť pracovný postup merania výstupného signálu odporového snímača prúdenia vzduchu. a) Ovládať teoretické východiská problematiky odporových snímačov vo vozidle. b) Zmerať výstupný signál odporového snímača prúdenia vzduchu pomocou osciloskopu. c) Vyhodnotiť zmeraný priebeh signálu odporového snímača prúdenia vzduchu. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, aké veličiny meria odporový snímač prúdenia vzduchu: Uveďte význam odporového snímača otáčok motora: Napíšte, kde je umiestnený odporový snímač prúdenia vzduchu: Podľa Obr. 6 stručne popíšte princíp činnosti odporového snímača prúdenia vzduchu: Obr. 6 Merač hmotnosti nasávaného vzduchu s vyhrievaným drôtikom 15
16 Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pripravte osciloskop na meranie výstupného signálu odporového snímača prúdenia vzduchu. 3. Zapojte osciloskop do elektrického obvodu odporového snímača prúdenia vzduchu. 4. Zmerajte priebeh výstupného signálu odporového snímača prúdenia vzduchu. Zakreslite priebeh signálu: 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 16
17 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup merania výstupného signálu odporového snímača prúdenia vzduchu? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 17
18 Tematický celok: 2.9 Práca a údržba na zapaľovaní (96 h) Téma: Batériové zapaľovanie (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí batériového zapaľovania. a) Ovládať teoretické východiská problematiky batériového zapaľovania. b) Diagnostikovať stav kontaktov prerušovača a činnosť batériového zapaľovania. c) Vykonať výmenu poškodených častí batériového zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 7 doplňte názvy hlavných časti batériového zapaľovania: Obr. 7 Schéma batériového zapaľovania
19 2. Stručne popíšte činnosť batériového zapaľovania: Uveďte význam prerušovača v zapaľovaní: Napíšte, ako vplýva prechodový odpor na kontakty prerušovača:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Multimetrom zmerajte prechodový odpor kontaktov prerušovača a vyhodnoťte stav kontaktov prerušovača batériového zapaľovania: VYHOVUJÚCI R =... Ω NEVYHOVUJÚCI 3. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu pevného a pohyblivého kontaktu prerušovača batériového zapaľovania. 4. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na primárnom okruhu zapaľovacej cievky. Zakreslite priebeh signálu: 19
20 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup diagnostiky a opravy častí batériového zapaľovania? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 20
21 Téma: Rozdeľovač zapaľovania (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu rozdeľovača zapaľovania. a) Ovládať teoretické východiská problematiky rozdeľovačov zapaľovania. b) Diagnostikovať stav kontaktov rozdeľovača a vysokonapäťových káblov zapaľovania. c) Vykonať výmenu poškodených častí a nastavenie základného predzápalu rozdeľovača zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte význam rozdeľovača v zapaľovaní: Podľa Obr. 8 popíšte hlavné časti rozdeľovača: Obr. 8 Rozdeľovač 21
22 Definujte pojem uhol predstihu zážihu predzápal: Doplňte: Regulátor, ktorý mení uhol predzápalu v závislosti od otáčok motora sa nazýva:... Regulátor, ktorý mení uhol predzápalu v závislosti od zmeny zloženia zmesi (zmeny výkonu) sa nazýva:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Vizuálne skontrolujte stav kontaktov rozdeľovača: VYHOVUJÚCI NEVYHOVUJÚCI 3. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu poškodených častí rozdeľovača zapaľovania. 4. Multimetrom zmerajte odpor vysokonapäťových káblov batériového zapaľovania a vyhodnoťte ich stav. 22
23 R1 =... Ω R2 =... Ω R3 =... Ω R4 =... Ω R5 =... Ω VYHOVUJÚCI:... NEVYHOVUJÚCI: V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu vysokonapäťového kábla (káblov) batériového zapaľovania. 6. Pomocou stroboskopickej lampy nastavte základný predzápal rozdeľovača zapaľovania a skontrolujte podtlakovú a odstredivú reguláciu uhla predzápalu. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup diagnostiky a opravy rozdeľovača a vysokonapäťových káblov zapaľovania? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 23
24 Téma: Batériové zapaľovanie s odľahčovacím tranzistorom (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí batériového zapaľovania s odľahčenými kontaktmi. a) Ovládať teoretické východiská problematiky batériového zapaľovania. b) Diagnostikovať stav kontaktov prerušovača a činnosť batériového zapaľovania s odľahčovacím tranzistorom. c) Vykonať výmenu poškodených častí batériového zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte aspoň dve nevýhody klasického batériového zapaľovania: Podľa schémy na Obr. 9 popíšte, ako je prerušovaný prúd v primárnom obvode indukčnej cievky: Obr. 9 Tranzistorové zapaľovanie s odľahčením kontaktov prerušovača 24
25 Zakrúžkujte správnu odpoveď: Spínací tranzistor primárny prúd indukčnej cievky : a) zvyšuje b) znižuje. 4. Napíšte aspoň dve výhody zapaľovania s odľahčením kontaktov prerušovača:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Multimetrom zmerajte prechodový odpor kontaktov prerušovača a vyhodnoťte stav kontaktov prerušovača batériového zapaľovania s odľahčovacím tranzistorom: VYHOVUJÚCI R =... Ω NEVYHOVUJÚCI 3. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu pevného a pohyblivého kontaktu prerušovača batériového zapaľovania. 4. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na primárnom okruhu zapaľovacej cievky. Zakreslite priebeh signálu: 25
26 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup diagnostiky a opravy častí batériového zapaľovania s odľahčovacím tranzistorom? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 26
27 Téma: Kondenzátorové (tyristorové) zapaľovanie (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí kondenzátorového zapaľovania. a) Ovládať teoretické východiská problematiky kondenzátorového zapaľovania. b) Diagnostikovať stav a činnosť kondenzátorového zapaľovania. c) Vykonať výmenu poškodených častí kondenzátorového zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 10 popíšte hlavné časti kondenzátorového zapaľovania: (1)... (2)... (3)... (4)... (5)... (6)... Obr.10 Schéma kondenzátorového zapaľovania 2. Napíšte, aká je funkcia kondenzátora v schéme podľa Obr. 10: Napíšte, aká je funkcia bezkontaktného snímača impulzov v schéme podľa Obr. 10: 27
28 4. Uveďte, pre aké motory je vhodné kondenzátorové zapaľovanie (z hľadiska otáčok a zapaľovacieho napätia):... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na bezkontaktného snímača zapaľovania. Zakreslite priebeh signálu: 3. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 4. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu bezkontaktného snímača. 28
29 5. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na primárnom okruhu zapaľovacej cievky. Zakreslite priebeh signálu: 6. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 7. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam postup diagnostiky a opravy častí kondenzátorového zapaľovania? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 29
30 Téma: Tranzistorové zapaľovanie s indukčným snímačom (12 h) Cieľ : Vykonať diagnostiku a opravu častí tranzistorového zapaľovania. a) Ovládať teoretické východiská problematiky tranzistorového zapaľovania. b) Diagnostikovať stav a činnosť tranzistorového zapaľovania s indukčným snímačom. c) Vykonať výmenu poškodených častí tranzistorového zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 11 popíšte hlavné časti tranzistorového zapaľovania s indukčným snímačom: Obr. 11 Schéma tranzistorového zapaľovania s Hallovým snímačom 30
31 2. Podľa Obr. 11 stručne opíšte činnosť tranzistorového zapaľovania s indukčným snímačom:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na indukčnom snímači zapaľovania. Zakreslite priebeh signálu: 3. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 4. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu indukčného snímača. 31
32 5. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na primárnom okruhu zapaľovacej cievky. Zakreslite priebeh signálu: 6. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 7. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. 8. Pomocou stroboskopickej lampy nastavte základný predzápal rozdeľovača zapaľovania a skontrolujte podtlakovú a odstredivú reguláciu uhla predzápalu. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy častí tranzistorového zapaľovania s indukčným snímačom? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 32
33 Téma: Zapaľovanie s dvojiskrovou zapaľovacou cievkou (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí zapaľovania s dvojiskrovou zapaľovacou cievkou. a) Ovládať teoretické východiská problematiky zapaľovania s dvojiskrovou zapaľovacou cievkou. b) Diagnostikovať stav a činnosť zapaľovania s dvojiskrovou zapaľovacou cievkou. c) Vykonať výmenu poškodených častí zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 12 popíšte hlavné časti úplného elektronického zapaľovania: Obr. 12 Schéma elektronického zapaľovania 2. Uveďte základný rozdiel medzi elektronickým a úplne elektronickým zapaľovaním: 33
34 3. Napíšte, aké sú hlavné výhody plne elektronického zapaľovania: Stručne popíšte činnosť systému rozdeľovania s dvojiskrovou cievkou:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch motora. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte osciloskopické meranie priebehu signálov na primárnej strane zapaľovacích cievok. Zakreslite priebehy signálov: Cievka číslo 1: Cievka číslo 2: 34
35 4. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálov s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 5. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte: pomocou multimetra vykonajte kontrolu vodičov. kontrolu signálov priamo na riadiacej jednotke motora. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. Vykonajte výmenu zapaľovacích sviečok. 7. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť zapaľovania. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy častí zapaľovania s dvojiskrovou zapaľovacou cievkou? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 35
36 Téma: Zapaľovacia sústava s jednoiskrovými zapaľovacími cievkami (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí zapaľovania s jednoiskrovými zapaľovacími cievkami. a) Ovládať teoretické východiská problematiky zapaľovania s jednoiskrovými zapaľovacími cievkami. b) Diagnostikovať stav a činnosť zapaľovania s jednoiskrovými zapaľovacími cievkami. c) Vykonať výmenu poškodených častí zapaľovania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 13 popíšte hlavné časti jednoiskrovej cievky: Obr. 13 Jednoiskrová cievka spojená so sviečkou 2. Stručne popíšte činnosť systému rozdeľovania s jednoiskrovou cievkou:... 36
37 3. Napíšte, aké sú hlavné výhody jednoiskrového systému zapaľovania v porovnaní s dvojiskrovým:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch motora. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte osciloskopické meranie priebehu signálov na primárnej strane zapaľovacích cievok. Zakreslite priebehy signálov: Cievka číslo 1: Cievka číslo 2: Cievka číslo 3: 37
38 Cievka číslo 4: 4. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálov s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 5. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte: pomocou multimetra kontrolu vodičov. kontrolu signálov priamo na riadiacej jednotke motora. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. Vykonajte výmenu zapaľovacích sviečok. 7. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť zapaľovania. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy častí zapaľovacej sústavy s jednoiskrovými zapaľovacími cievkami a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... 38
39 Téma: Regulácia klepania motora u elektronického zapaľovania (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu snímača klepania motora u elektronického zapaľovania. a) Ovládať teoretické východiská problematiky regulácie klepania motora u elektronických zapaľovaní. b) Diagnostikovať stav a činnosť snímača klepania. c) Vykonať výmenu poškodeného snímača klepania. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Vysvetlite pojem klepanie motora: Uveďte význam snímača klepania a podľa Obr. 14 stručne opíšte jeho činnosť: Obr. 14 Snímač klepania motora 3. Napíšte, v ktorej časti motora je umiestnený senzor snímača klepania:... 39
40 4. Uveďte, ako riadiaca jednotka reguluje klepanie motora po jeho zosnímaní:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pripravte osciloskop na meranie výstupného signálu snímača klepania motora. 3. Zapojte osciloskop do elektrického obvodu snímača klepania motora. 4. Zmerajte priebeh výstupného signálu snímača klepania motora. Zakreslite priebeh signálu: 5. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte výmenu poškodenej súčiastky. 40
41 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup regulácie klepania motora u elektronického zapaľovania? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 41
42 MODUL 10 Komfortná elektronika vozidla Tematický celok: 1.10 Kontroly a opravy palubných a pomocných prístrojov (56 h) Téma: Palubné prístroje (14 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a výmenu palubných prístrojov. a) Ovládať teoretické východiská problematiky palubných prístrojov. b) Diagnostikovať stav a činnosť palubných prístrojov. c) Vykonať výmenu poškodených častí. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 15 popíšte palubné prístroje a ich funkciu: Obr. 15 Prístrojový panel
43 Napíšte, ako sa nazýva odpor používaný v odporovom snímači teploty motora a uveďte ako reaguje na zmenu teploty Napíšte, aký veľký odpor nameriame v obvode s prerušeným vodičom: Postup nadobúdania zručnosti: Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. RÝCHLOMER 1. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov k snímaču rýchlomera. R1 =...Ω R2 =...Ω R3 =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte opravu po prípade výmenu vodiča / vodičov. 2. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na snímači rýchlosti vozidla. Zakreslite priebeh signálu: 43
44 3. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 4. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu snímača rýchlosti vozidla. OTÁČKOMER 1. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov k snímaču otáčok motora. R1 =...Ω R2 =...Ω R3 =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte opravu, po prípade výmenu vodiča/vodičov. 2. Osciloskopom zmerajte priebeh napätia na snímači otáčok motora. Zakreslite priebeh signálu: 44
45 3. Porovnajte a vyhodnoťte nameraný priebeh signálu s technickým manuálom daného vozidla. Sledujte pritom predovšetkým amplitúdu signálu a tvar krivky. 4. V prípade nevyhovujúceho stavu vykonajte výmenu snímača otáčok motora. PALIVOMER 1. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov k snímaču hladiny paliva. R1 =...Ω R2 =...Ω R3 =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte opravu po prípade výmenu vodiča / vodičov. 2. Pomocou multimetra zmerajte odpor snímača hladiny paliva. R =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte výmenu snímača. 45
46 SNÍMAČ TEPLOTY MOTORA 1. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov k snímaču teploty motora. R1 =...Ω R2 =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte opravu, po prípade výmenu vodiča/vodičov. 2. Pomocou multimetra zmerajte odpor snímača teploty motora. R =...Ω VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade nevyhovujúceho stavu, vykonajte výmenu snímača. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a výmeny palubných prístrojov? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 46
47 Téma: Stierače, ostrekovače a rozmrazovače okien (14 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu stieračov, ostrekovačov a rozmrazovačov. a) Ovládať teoretické východiská problematiky stieračov, ostrekovačov a rozmrazovačov. b) Diagnostikovať stav a činnosť stieračov, ostrekovačov a rozmrazovačov. c) Vykonať opravu alebo výmenu poškodených častí. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte bezpečnostné opatrenia, ktoré je potrebné vykonať pred výmenou poistiek: 2. Napíšte, ako zistíme, ktorá poistka patrí stieračom, ostrekovačom a rozmrazovačom okien: Podľa schémy na Obr. 16 popíšte činnosť stierača:... Obr. 16 Schéma dvojrýchlostného motorčeka pre stierače 47
48 4. Uveďte, v ktorej časti auta býva umiestnená poistková skrinka a zdôvodnite prečo nesmieme nahrádzať prepálené poistky novými poistkami vyššej ampérovej hodnoty: Postup nadobúdania zručnosti: Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci STIERAČE 1. Skontrolujte poistku stieračov. V prípade nevyhovujúceho stavu vymeňte poistku a otestujte funkčnosť stieračov. V prípade nefunkčnosti stieračov pokračujte bodom Pomocou multimetra zmerajte napätie na svorkách motora stieračov. U =...V VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade vyhovujúceho stavu otestujte motor stieračov. 3. V prípade nevyhovujúceho stavu, zmerajte napätie na vypínači stieračov. 4. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov a činnosť dobehového spínača motora a činnosť vypínača. 5. Poškodené časti opravte alebo vymeňte. 48
49 OSTREKOVAČE OKIEN 1. Skontrolujte poistku ostrekovačov. V prípade nevyhovujúceho stavu vymeňte poistku a otestujte ich funkčnosť. V prípade nefunkčnosti ostrekovačov pokračujte bodom Skontrolujte stav hadičiek ostrekovačov. 3. Pomocou multimetra zmerajte napätie na svorkách motora ostrekovačov. U =...V VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade vyhovujúceho stavu otestujte motor ostrekovačov. 4. V prípade nevyhovujúceho stavu, zmerajte napätie na vypínači ostrekovačov. 5. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov a činnosť vypínača. 6. Poškodené časti opravte alebo vymeňte. ROZMRAZOVAČE OKIEN 1. Skontrolujte poistku rozmrazovačov. V prípade nevyhovujúceho stavu vymeňte poistku a otestujte ich funkčnosť. V prípade nefunkčnosti rozmrazovačov pokračujte bodom Pomocou multimetra zmerajte napätie na svorkách rozmrazovača okien. U =...V 49
50 VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade vyhovujúceho stavu zmerajte odpor rozmrazovača okien. 3. V prípade nevyhovujúceho stavu, zmerajte napätie na vypínači rozmrazovača okien. 4. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov a činnosť vypínača. 5. Poškodené časti opravte alebo vymeňte. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy stieračov, ostrekovačov a rozmrazovačov? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 50
51 Téma: Závislé a nezávislé vykurovanie vozidla (14 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí závislého a nezávislého kúrenia. a) Ovládať teoretické východiská problematiky kúrenia. b) Diagnostikovať stav a činnosť závislého a nezávislého kúrenia. c) Vykonať výmenu poškodených častí kúrenia. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 17 popíšte základné časti nezávislého kúrenia: Obr. 17 Základné usporiadanie nezávislého vykurovania 2. Podľa Obr. 17 stručne opíšte činnosť nezávislého kúrenia:... 51
52 3. Podľa Obr. 18 stručne opíšte činnosť závislého kúrenia s reguláciou množstva chladiacej kvapaliny:... Obr. 18 Závislé kúrenie s reguláciou množstva chladiacej kvapaliny 4. Podľa Obr. 19 stručne opíšte činnosť závislého kúrenia s reguláciou množstva čerstvého vzduchu:... Obr. 19 Závislé kúrenie s reguláciou množstva čerstvého vzduchu 52
53 Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť závad kúrenia. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí kúrenia a vodičov. 4. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 7. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť kúrenia. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy závislého a nezávislého kúrenia? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 53
54 Téma: Klimatizácia vozidla (14 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu častí klimatizácie vozidla. a) Ovládať teoretické východiská problematiky klimatizácie vozidla. b) Diagnostikovať stav a činnosť klimatizácie vozidla. c) Vykonať výmenu poškodených častí klimatizácie a doplniť chladivo. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte druhy klimatizačných sústav podľa spôsobu chladenia: Uveďte hlavné časti plne automatizovaného klimatizačného systému: Podľa Obr. 20 stručne popíšte prívod a cirkuláciu čerstvého vzduchu v klimatizácii: Obr. 20 Klimatizácia rozvod vzduchu 54
55 4. Podľa Obr. 21 stručne popíšte cirkuláciu chladiva v klimatizácii:... Obr. 21 Klimatizácia obvod chladenia Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť závad klimatizácie. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí klimatizácie a vodičov. 4. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 55
56 5. Otestujte klimatizačný okruh pomocou plničky klimatizácie: tesnosť okruhu množstvo chladiva a oleja, po prípade doplňte. vykonajte kontrolu interiérového filtra. V prípade potreby, vymeňte filter. 6. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 7. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť klimatizácie. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy klimatizácie vozidla? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 56
57 Tematický celok: 2.10 Komfortná elektronika a jej opravy, kontroly činnosti (24h) Téma: Centrálne zamykanie a imobilizér (8 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu centrálneho zamykania a imobilizéra. a) Ovládať teoretické východiská problematiky centrálneho zamykania a imobilizéra. b) Diagnostikovať stav a činnosť centrálneho zamykania a imobilizéra vozidla. c) Vykonať výmenu poškodených častí centrálneho zamykania a imobilizéra. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 22 stručne opíšte činnosť centrálneho uzamykania zámok uzamknutie aj odomykanie:... Obr. 22 Schéma zapojenia centrálneho uzamykania 2. Podľa Obr. 23 stručne opíšte činnosť elektricky ovládaného nastavovacieho člena: 57
58 Obr. 23 Elektricky ovládaný nastavovací člen 3. Podľa Obr. 24 stručne opíšte činnosť imobilizéra:... Obr. 24 Základná konštrukcia imobilizéra 58
59 Postup nadobúdania zručnosti: Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. CENTRÁLNE ZAMYKANIE 1. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch centrálneho zamykania. 2. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí centrálneho zamykania a vodičov. 3. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 4. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 5. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť centrálneho zamykania. IMOBILIZÉR 1. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch imobilizéra. 2. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí imobilizéra a vodičov. 3. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 59
60 4. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. V prípade výmeny kľúča alebo riadiacej jednotky imobilizéra ich naprogramujte. 5. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť imobilizéra. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy centrálneho zamykania a imobilizéra? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 60
61 Téma: Elektrické ovládanie okien a sedadiel (8 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku a opravu elektrického ovládania okien a sedadiel. a) Ovládať teoretické východiská problematiky elektrického ovládania okien a sedadiel. b) Diagnostikovať stav a činnosť elektrického ovládania okien a sedadiel. c) Vykonať výmenu poškodených častí elektrického ovládania okien a sedadiel. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 25 stručne popíšte ovládanie okien:... Obr. 25 Elektrické ovládanie okien 2. Podľa Obr. 26 stručne popíšte ovládanie polohy sedadla:... 61
62 Obr. 26 Nastavenie polohy sedadla Postup nadobúdania zručnosti: Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. ELEKTRICKÉ OVLÁDANIE OKIEN 1. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch elektrického ovládania okien. 2. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí elektrického ovládania okien a vodičov. 3. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 62
63 4. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 5. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť elektrického ovládania okien. ELEKTRICKÉ NASTAVOVANIE SEDADIEL 1. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch elektroniky sedadiel. 2. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí elektroniky sedadiel a vodičov. 3. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 4. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 5. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť ovládania sedadiel. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky a opravy elektronického ovládania okien a sedadiel? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 63
64 Téma: Autorádio a navigačný systém (8 h) Cieľ: Vykonať montáž autorádia a navigačného systému do vozidla. a) Ovládať teoretické východiská problematiky montáže autorádia a navigačného systému do vozidla. b) Vykonať montáž autorádia a reproduktorov do vozidla. c) Vykonať montáž navigačného systému do vozidla. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Uveďte funkciu navigačného systému: Vymenujte v súčasnosti používané družicové navigačné systémy:... 3.Podľa Obr. 27 stručne popíšte činnosť GPS navigačného systému:... Obr. 27 GPS navigačný systém 64
65 Postup nadobúdania zručnosti: Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. AUTORÁDIO A REPRODUKTORY 1. Pripravte si montážnu sadu autorádia a reproduktorov. 2. Vykonajte montáž potrebných vodičov k autorádiu a reproduktorom podľa montážneho návodu. 3. Vykonajte montáž antény autorádia podľa montážneho návodu. 4. Zapojte autorádio a reproduktory podľa montážnej schémy. 5. Otestujte funkčnosť autorádia a reproduktorov. NAVIGAČNÝ SYSTÉM 1. Pripravte si montážnu sadu navigačného systému. 2. Vykonajte montáž potrebných vodičov k navigačnému systému. 3. Vykonajte montáž antény navigačného systému podľa montážneho návodu. 4. Zapojte navigačný systém podľa montážnej schémy. 5. Otestujte funkčnosť navigačného systému. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup montáže autorádia a navigačného systému do vozidla? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 65
66 Tematický celok: 3.10 Oprava a údržba podvozku a spojky (60 h) Téma: Elektronicky riadený tlmič (12 h) Cieľ: Vykonať výmenu elektronicky riadeného tlmiča. a) Ovládať teoretické východiská problematiky výmeny elektronicky riadeného tlmiča. b) Vykonať demontáž elektronicky riadeného tlmiča z vozidla. c) Vykonať montáž elektronicky riadeného tlmiča do vozidla. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, kde je umiestnený tlmič na vozidle a popíšte jeho účel: Podľa Obr. 28 popíšte hlavné časti elektronicky riadeného tlmiča: Obr.28 Elektronicky riadený tlmič 3. Uveďte, kedy je potrebné skontrolovať a vymeniť tlmiče:... 66
67 4. V technickom manuáli vozidla si prečítajte postup výmeny elektronicky riadeného tlmiča a stručne popíšte tento postup:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Vykonajte demontáž elektronicky riadeného tlmiča podľa technického manuálu daného vozidla. 3. Vykonajte montáž elektronicky riadeného tlmiča podľa technického manuálu daného vozidla. 4. Vykonajte základné nastavenie tlmičov pomocou diagnostického prístroja. 5. Otestujte funkčnosť elektronicky riadeného tlmiča. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup výmeny elektronicky riadeného tlmiča vozidla? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 67
68 Téma: Diagnostika ABS systému (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku ABS systému. a) Ovládať teoretické východiská problematiky ABS systému. b) Diagnostikovať stav a činnosť ABS systému. c) Vykonať výmenu poškodených častí. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, čo rozumieme pod skratkou ABS: Uveďte, aká je funkcia ABS systému: Podľa Obr.29 popíšte základné časti systému ABS a stručne opíšte jeho činnosť: Obr. 29 Základné časti ABS 68
69 4. Uveďte nevýhodu ABS systému na suchej vozovke:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch riadiacej jednotky ABS. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí ABS systému. 4. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 5. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 6. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť ABS systému. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky ABS systému? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 69
70 Téma: Hydraulická jednotka ABS/ESP (12 h) Cieľ: Vykonať výmenu hydraulickej jednotky ABS/ESP. a) Ovládať teoretické východiská problematiky výmeny hydraulickej jednotky ABS/ESP. b) Vykonať demontáž hydraulickej jednotky ABS/ESP. c) Vykonať montáž hydraulickej jednotky ABS/ESP. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, čo rozumieme pod skratkou ESP: Napíšte, aké snímače sú potrebné k činnosti ESP: Uveďte, aká je funkcia hydraulickej jednotky ESP:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Vykonajte demontáž hydraulickej jednotky ABS/ESP podľa technického manuálu daného vozidla. 3. Vykonajte montáž hydraulickej jednotky ABS/ESP podľa technického manuálu daného vozidla. 4. Vykonajte odvzdušnenie hydraulickej jednotky ABS/ESP a brzdného systému. 70
71 5. Vykonajte základné nastavenie riadiacej jednotky ABS/ESP pomocou diagnostického prístroja. 6. Vykonajte kalibráciu snímačov ABS/ESP. 7. Otestujte funkčnosť hydraulickej jednotky ABS/ESP. Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup výmeny hydraulickej jednotky ABS/ESP? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 71
72 Téma: Elektronicky riadená uzávierka diferenciálu EDS (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku elektronicky riadenej uzávierky diferenciálu EDS. a) Ovládať teoretické východiská problematiky diagnostiky elektronicky riadenej uzávierky diferenciálu EDS. b) Diagnostikovať stav a činnosť elektronicky riadenej uzávierky diferenciálu EDS. c) Vykonať opravu alebo výmenu poškodených častí. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Podľa Obr. 30 stručne popíšte činnosť diferenciálu:... Obr. 30 Zjednodušený model diferenciálu 2. Uveďte nevýhodu diferenciálu, ktorú odstraňuje systém elektronickej uzávierky EBD: Podľa Obr. 31 popíšte časti systému ABS so zabudovaným EBD: 72
73 Obr. 31 Systém ABS so zabudovaným elektronickým diferenciálom EBD Stručne popíšte ako systém EBD rozdeľuje brzdnú silu na jednotlivé kolesá:... 73
74 Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci 2. Skontrolujte poistku elektroniky uzávierky. V prípade nevyhovujúceho stavu vymeňte poistku a otestujte funkčnosť ovládania uzávierky. V prípade nefunkčnosti ovládania pokračujte bodom Pomocou multimetra zmerajte napätie na svorkách elektromagnetickej cievky uzávierky diferenciálu. U =...V VYHOVUJE NEVYHOVUJE V prípade vyhovujúceho stavu odmerajte odpor vinutia elektromagnetickej cievky. R =... Ω 4. V prípade nevyhovujúceho stavu, zmerajte napätie na vypínači uzávierky diferenciálu. 5. Pomocou multimetra zmerajte odpor vodičov. 6. Poškodené časti opravte alebo vymeňte. 74
75 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky elektronicky riadenej uzávierky diferenciálu EDS? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 75
76 Téma: Automatická prevodovka (12 h) Cieľ: Vykonať diagnostiku automatickej prevodovky vozidla. a) Ovládať teoretické východiská diagnostiky automatickej prevodovky vozidla. b) Diagnostikovať stav a funkčnosť automatickej prevodovky vozidla. c) Vykonať výmenu poškodených častí. d) Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci. Teoretické východiská: 1. Napíšte, akú funkciu má prevodovka a vymenujte základné časti prevodového mechanizmu: Podľa Obr. 32 stručne opíšte činnosť automatickej prevodovky:... Obr. 32 Schéma elektronického riadenia prevodovky 76
77 3. Vymenujte miesta možnej netesnosti prevodovky a uveďte postup pri hľadaní netesností prevodovky: Popíšte technologický postup demontáže prevodovky:... Postup nadobúdania zručnosti: 1. Pripravte si potrebné náradie a ochranné pomôcky. Dodržujte pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci. 2. Pomocou diagnostického prístroja načítajte pamäť porúch automatickej prevodovky vozidla. 3. Po analýze chybových kódov vykonajte pomocou meracích prístrojov meranie chybných častí automatickej prevodovky vozidla. 4. Porovnajte a vyhodnoťte namerané hodnoty s technickým manuálom daného vozidla. 5. V prípade zistenej poruchy, vykonajte opravu, po prípade výmenu poškodenej súčiastky. 6. Vymažte pamäť porúch a otestujte funkčnosť automatickej prevodovky vozidla. 77
78 Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pracovný postup diagnostiky automatickej prevodovky vozidla? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 78
79 MODUL 11 Bežné opravy vozidiel Tematický celok: 1.11 Preškolenie z BOZP na pracoviskách odborného výcviku (18h) Téma: Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci a nakladanie s odpadom (18h) Cieľ: Zaškolenie BOZP a oboznámenie sa s pracoviskom. a) Ovládať teoretické východiská BOZP a nakladania s odpadom. b) Oboznámiť sa s technickým vybavením pracoviska. c) Oboznámiť sa s bežným nakladaním s odpadom na danom pracovisku. d) Nácvik postupu konania v krízovej situácii. Teoretické východiská: 1. Napíšte správny postup prvej pomoci pri úraze elektrickým prúdom: a)... b)... c)... d)... e) Uveďte, aké hasiace prístroje môžeme použiť na hasenie elektrického zariadenia pod napätím: Vymenujte ropný odpad, ktorý vzniká pri prevádzke autoservisu: Podľa Obr. 33 popíšte zásady správneho nakladania a likvidácie ropného odpadu v autoservise:... 79
80 Obr. 33 Uskladnenie odpadu v autoservise Postup nadobúdania zručnosti: 1. Absolvujte školenie BOZP pod vedením tým poverenej osoby daného pracoviska. Najdôležitejšie body si zaznamenajte: Pod vedením na to určeného pracovníka sa oboznámte s technickým vybavením pracoviska. Najdôležitejšie body si zaznamenajte:... 80
81 3. Pod vedením na to určeného pracovníka sa oboznámte s bežným nakladaním s odpadom na danom pracovisku. Najdôležitejšie body si zaznamenajte: Pod vedením na to určeného pracovníka sa oboznámte s: - umiestnením hlavného vypínača elektrickej energie, - umiestnením hasiacich prístrojov, - únikovými východmi. Počas práce v dielni ste svedkom úrazu elektrickým prúdom. Zamyslite sa a napíšte, čo by ste v danej situácii robili: 81
82 Počas práce v dielni spozorujete požiar. Zamyslite sa a napíšte, čo by ste v danej situácii robili: Sebahodnotenie žiaka: 1. Ovládam pravidlá BOZP a nakladania s odpadom na svojom pracovisku? a) Áno b) Čiastočne c) Nie, potrebujem zopakovať 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa? Hodnotenie MOV:... Poznámky 82
Pracovný zošit pre odborný výcvik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik ZÁKLADY ELEKTROTECHNIKY učebný odbor 2487 H AUTOOPRAVÁR ročník prvý Rok 2014
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Meranie a diagnostika. Meranie snímačov a akčných členov
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť. Vzdelávacia oblasť:
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet:
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov: Mechanik auto opravár. učebný odbor:2487 H 02 auto elektrikár ročník: druhý
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: Mechanik auto opravár učebný odbor:2487 H 02 auto elektrikár ročník: druhý Rok 2014 1 ABSTRAKT Pracovný zošit pre odborný výcvik má slúžiť k prepojeniu
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor: 2487 H 01 ročník: tretí Rok 2014 1 ABSTRAKT Homola Lukáš, Valentová Dagmar Ing.: Pracovný zošit, Odborný výcvik pre učebný odbor 2487
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik. AUTOTRONIK študijný odbor: 2495 K autotronik ročník: štvrtý
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik AUTOTRONIK študijný odbor: 2495 K autotronik ročník: štvrtý Rok 2014 1 ABSTRAKT CHAJDÁKOVÁ Miroslava, Ing, MRMUS Ondrej, Ing.: Pracovný zošit, odborný výcvik:
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.5. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.5 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor: 2487 H 01 ročník: druhý Rok 2014 ABSTRAKT
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK učebný odbor kód: 2683 H 11 názov: zameranie: ročník: elektromechanik silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.7. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.7 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odborný výcvik
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K ročník: prvý Bratislava,
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov: 2488 H. ročník: prvý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: 2488 H učebný odbor: Mechanik špecialista automobilovej
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odborný výcvik. Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová technika 4.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Elektrotechnika študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.2 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK Autoopravár - mechanik učebný odbor 2487 H 01 ročník: prvý Rok 2014 ABSTRAKT
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač ročník štvrtý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač ročník štvrtý Rok 2014
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odborný výcvik. 23, 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II. Učebný odbor: 2464 H strojný mechanik. 2.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik 23, 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II. Učebný odbor: 2464
Διαβάστε περισσότεραKATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita
132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:
Διαβάστε περισσότερα,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,
Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť
Διαβάστε περισσότεραLaboratórna práca č.1. Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu.
Laboratórna práca č.1 Elektrické meracie prístroje a ich zapájanie do elektrického obvodu.zapojenie potenciometra a reostatu. Zapojenie potenciometra Zapojenie reostatu 1 Zapojenie ampémetra a voltmetra
Διαβάστε περισσότεραHASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S
PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv
Διαβάστε περισσότερα3. Striedavé prúdy. Sínusoida
. Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa
Διαβάστε περισσότεραModel redistribúcie krvi
.xlsx/pracovný postup Cieľ: Vyhodnoťte redistribúciu krvi na začiatku cirkulačného šoku pomocou modelu založeného na analógii s elektrickým obvodom. Úlohy: 1. Simulujte redistribúciu krvi v ľudskom tele
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II. učebný odbor 2433 H obrábač kovov.
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II učebný odbor 2433 H obrábač kovov tretí ročník Rok 2014 ABSTRAKT Meno autora: Bc. Stanislav Hrabovský,
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K. ročník: štvrtý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov študijného odboru: mechanik mechatronik 2679 K ročník: štvrtý Bratislava,
Διαβάστε περισσότερα1. Určenie VA charakteristiky kovového vodiča
Laboratórne cvičenia podporované počítačom V charakteristika vodiča a polovodičovej diódy 1 Meno:...Škola:...Trieda:...Dátum:... 1. Určenie V charakteristiky kovového vodiča Fyzikálny princíp: Elektrický
Διαβάστε περισσότεραKontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.
Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,
Διαβάστε περισσότεραMeranie na jednofázovom transformátore
Fakulta elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach Katedra elektrotechniky a mechatroniky Meranie na jednofázovom transformátore Návod na cvičenia z predmetu Elektrotechnika Meno a priezvisko :..........................
Διαβάστε περισσότεραŠtátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRACOVNÝ ZOŠIT PRE ODBORNÝ VÝCVIK učebný odbor kód: 2683 H 11 názov: zameranie: ročník: elektromechanik silnoprúdová
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II. učebný odbor 2433 H obrábač kovov.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 24 Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba II učebný odbor
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.8. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.8 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραKatedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY. Jaroslav Dudrik
Katedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY Jaroslav Dudrik Košice, september 2012 SPÍNACIE VLASTNOSTI BIPOLÁRNEHO TRANZISTORA, IGBT a MOSFETu Úlohy:
Διαβάστε περισσότεραNÁVODY NA MERACIE CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY
Katedra elektrotechniky a mechatroniky FEI-TU v Košiciach NÁVODY NA MERACIE CVIČENIA Z VÝKONOVEJ ELEKTRONIKY Jaroslav Dudrik Košice, február 05 SPÍNACIE VLASTNOSTI TRANZISTORA IGBT a MOSFET Úlohy: A) Spínacie
Διαβάστε περισσότεραOhmov zákon pre uzavretý elektrický obvod
Ohmov zákon pre uzavretý elektrický obvod Fyzikálny princíp: Každý reálny zdroj napätia (batéria, akumulátor) môžeme považova za sériovú kombináciu ideálneho zdroja s elektromotorickým napätím U e a vnútorným
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-100
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-100 NÁVOD NA OBSLUHU 1. Bezpečnostné pokyny 1. Na vstup zariadenia neprivádzajte veličiny presahujúce maximálne prípustné hodnoty. 2. Ak sa chcete vyhnúť úrazom elektrickým prúdom,
Διαβάστε περισσότεραM6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou
M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov 2411 K študijný odbor: Mechanik nastavovač ročník: prvý Rok 2014 1 ABSTRAKT Meno autorov: Mgr. Anton Vlček, Bc. Soviar Pavol Pracovný zošit pre študijný
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik 2411 K. študijný odbor: Mechanik nastavovač. ročník: Druhý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik 2411 K študijný odbor: Mechanik nastavovač ročník: Druhý Rok 2014
Διαβάστε περισσότεραAerobTec Altis Micro
AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp
Διαβάστε περισσότεραMOSTÍKOVÁ METÓDA 1.ÚLOHA: 2.OPIS MERANÉHO PREDMETU: 3.TEORETICKÝ ROZBOR: 4.SCHÉMA ZAPOJENIA:
1.ÚLOHA: MOSTÍKOVÁ METÓDA a, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Wheastonovho mostíka. b, Odmerajte odpory predložených rezistorou pomocou Mostíka ICOMET. c, Odmerajte odpory predložených
Διαβάστε περισσότεραOdrušenie motorových vozidiel. Rušenie a jeho príčiny
Odrušenie motorových vozidiel Každé elektrické zariadenie je prijímačom rušivých vplyvov a taktiež sa môže stať zdrojom rušenia. Stupne odrušenia: Základné odrušenie I. stupňa Základné odrušenie II. stupňa
Διαβάστε περισσότεραMiniatúrne a motorové stýkače, stýkače kondenzátora, pomocné stýkače a nadprúdové relé
Motorové stýkače Použitie: Stýkače sa používajú na diaľkové ovládanie a ochranu (v kombinácii s nadprúdovými relé) elektrických motorov a iných elektrických spotrebičov s menovitým výkonom do 160 kw (pri
Διαβάστε περισσότεραSTRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY
STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY Príklad0: V sieti je frekvencia 50 Hz. Vypočítajte periódu. T = = = 0,02 s = 20 ms f 50 Hz Príklad02: Elektromotor sa otočí 50x za sekundu. Koľko otáčok má za minútu? 50 Hz =
Διαβάστε περισσότεραMatematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie
Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x
Διαβάστε περισσότεραModulárne stykače pre inštaláciu do domových spínacích skríň
Modulárne stykače pre inštaláciu do domových spínacích skríň Technické údaje Menovité napätie U n 230 V - 440 V Menovité izolačné napätie U i 440 V termo-elektrický prúd I th 20A, 25A, 40A, 63A Životnosť
Διαβάστε περισσότεραMaxxFlow Meranie vysokých prietokov sypkých materiálov
MaxxFlow Meranie vysokých prietokov sypkých materiálov Použitie: MaxxFlow je špeciálne vyvinutý pre meranie množstva sypkých materiálov s veľkým prietokom. Na základe jeho kompletne otvoreného prierezu
Διαβάστε περισσότερα1. písomná práca z matematiky Skupina A
1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi
Διαβάστε περισσότεραPracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Pracovný zošit. študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač. ročník: tretí
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Pracovný zošit študijný odbor 2411 K mechanik nastavovač ročník:
Διαβάστε περισσότεραRIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA
SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor
Διαβάστε περισσότεραNávrh vzduchotesnosti pre detaily napojení
Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová
Διαβάστε περισσότεραServopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm
Servopohon vzduchotechnických klapiek 8Nm, 16Nm, 24Nm Spoločnosť LUFBERG predstavuje servopohony s krútiacim momentom 8Nm, 16Nm, 24Nm pre použitie v systémoch vykurovania, ventilácie a chladenia. Vysoko
Διαβάστε περισσότεραRozsah akreditácie 1/5. Príloha zo dňa k osvedčeniu o akreditácii č. K-003
Rozsah akreditácie 1/5 Názov akreditovaného subjektu: U. S. Steel Košice, s.r.o. Oddelenie Metrológia a, Vstupný areál U. S. Steel, 044 54 Košice Rozsah akreditácie Oddelenia Metrológia a : Laboratórium
Διαβάστε περισσότεραÚloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode
Úloha č. 8: Meranie výkonu v 3-fázovom obvode Zadanie: ) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode metódou 3 W- metrov. 2) Zmerajte činný výkon impedančnej záťaže v 3f striedavom obvode
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č. 11. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č. 11
Διαβάστε περισσότεραMatematika 2. časť: Analytická geometria
Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové
Διαβάστε περισσότεραCenník. prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od Revízne meracie prístroje
Cenník prístrojov firmy ELECTRON s. r. o. Prešov platný od 01. 01. 2014 Združené revízne prístroje: Revízne meracie prístroje prístroja MINI-SET revízny kufrík s MINI-01 (priech.odpor), MINI-02 (LOOP)
Διαβάστε περισσότεραEkvačná a kvantifikačná logika
a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ OSNOVY. Názov predmetu. Časový rozsah výučby podľa ŠVP + ŠkVP hodina týždenne / 33 hodín ročne
Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby podľa ŠVP + ŠkVP Ročníky Škola Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk UČEBNÉ OSNOVY FYZIKA Človek a príroda 1 + 0 hodina týždenne
Διαβάστε περισσότεραMERANIE NA IO MH7493A
MERANIE NA IO MH7493A 1.ÚLOHA: a,) Overte platnosť pravdivostnej tabuľky a nakreslite priebehy jednotlivých výstupov IO MH7493A pri čítaní do 3, 5, 9, 16. b,) Nakreslite zapojenie pre čítanie podľa bodu
Διαβάστε περισσότεραModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A
M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x
Διαβάστε περισσότεραMetodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Διαβάστε περισσότερα3. Meranie indukčnosti
3. Meranie indukčnosti Vlastná indukčnosť pasívna elektrická veličina charakterizujúca vlastnú indukciu, symbol, jednotka v SI Henry, symbol jednotky H, základná vlastnosť cievok. V cievke, v ktorej sa
Διαβάστε περισσότεραStart. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop
1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s
Διαβάστε περισσότεραÚloha. 2: Meranie maximálnej hodnoty
. Meranie imálnej hodnoty Úloha. : Meranie imálnej hodnoty Zadanie: 1) Zmerajte imálnu hodnotu napätia U osciloskopom. 1) Zmerajte efektívnu hodnotu napätia U ef meracím prístrojom. ) Zmerajte imálnu hodnotu
Διαβάστε περισσότεραPrechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009
Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica
Διαβάστε περισσότεραZ O S I L Ň O V A Č FEARLESS SÉRIA D
FEARLESS SÉRIA D FEARLESS SÉRIA D Fearless 5000 D Fearless 2200 D Fearless 4000 D Fearless 1000 D FEARLESS SÉRIA D Vlastnosti: do 2 ohmov Class-D, vysoko výkonný digitálny kanálový subwoofer, 5 kanálový
Διαβάστε περισσότεραELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ, ŽILINA ELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT ŠKOLSKÝ ROK TRIEDA MENO A PRIEZVISKO ELEKTRICKÉ MERANIA PRACOVNÝ ZOŠIT LABORATÓRNY PORIADOK V záujme udržania disciplíny,
Διαβάστε περισσότερα7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE
7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje
Διαβάστε περισσότεραUČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.12. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.12 Vzdelávacia
Διαβάστε περισσότεραVT-HADICE & PLAST s.r.o.
SAIA PCD Rodina jednotiek pre riadenie procesov vrcholnej úrovne Vážení partneri, materiál, ktorý máte k dispozícii Vám predstanje stručnou formou základné vlastnosti riadiac jednotky typu SAlA s jej rozšimjúcimi
Διαβάστε περισσότεραStaromlynská 29, Bratislava tel: , fax: http: //www.ecssluzby.sk SLUŽBY s. r. o.
SLUŽBY s. r. o. Staromlynská 9, 81 06 Bratislava tel: 0 456 431 49 7, fax: 0 45 596 06 http: //www.ecssluzby.sk e-mail: ecs@ecssluzby.sk Asynchrónne elektromotory TECHNICKÁ CHARAKTERISTIKA. Nominálne výkony
Διαβάστε περισσότερα8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA ÚLOHY LABORATÓRNEHO CVIČENIA TEORETICKÝ ÚVOD LABORATÓRNE CVIČENIA Z VLASTNOSTÍ LÁTOK
8 VLASTNOSTI VZDUCHU CIEĽ LABORATÓRNEHO CVIČENIA Cieľom laboratórneho cvičenia je oboznámiť sa so základnými problémami spojenými s meraním vlhkosti vzduchu, s fyzikálnymi veličinami súvisiacimi s vlhkosťou
Διαβάστε περισσότεραVzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK FYZIKA Vypracovala: Mgr. Gabriela Gombošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3 Kľúčové kompetencie...
Διαβάστε περισσότεραIPM 1 IPM 2. sk Návod na inštaláciu 38 cz Návod k instalaci 47
IPM 1 IPM 2 20 12 0-00.1R de Installationsanleitung 2 fr Notice d installation 11 it Istruzioni per l uso 20 nl Installatiehandleiding 29 sk Návod na inštaláciu 38 cz Návod k instalaci 20 12 0 (200/02)
Διαβάστε περισσότεραKáblový snímač teploty
1 831 1847P01 Káblový snímač teploty QAP... Použitie Káblové snímače teploty sa používajú vo vykurovacích, vetracích a klimatizačných zariadeniach na snímanie teploty miestnosti. S daným príslušenstvom
Διαβάστε περισσότεραMERANIE OPERAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV
MEANIE OPEAČNÝCH ZOSILŇOVAČOV Operačné zosilňovače(ďalej len OZ) patria najuniverzálnejším súčiastkam, pretože umožňujú realizáciu takmer neobmedzeného množstva zapojení vo všetkých oblastiach elektroniky.
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNÍ MULTIMETR KT831. CZ - Návod k použití
DIGITÁLNÍ MULTIMETR KT831 CZ - Návod k použití 1. INFORMACE O BEZPEČNOSTI 1 1.1. ÚVOD 2 1.2. BĚHEM POUŽÍVÁNÍ 2 1.3. SYMBOLY 2 1.4. ÚDRŽBA 3 2. POPIS PŘEDNÍHO PANELU 3 3. SPECIFIKACE 3 3.1. VŠEOBECNÉ SPECIFIKACE
Διαβάστε περισσότεραElektrický prúd v kovoch
Elektrický prúd v kovoch 1. Aký náboj prejde prierezom vodiča za 2 h, ak ním tečie stály prúd 20 ma? [144 C] 2. Prierezom vodorovného vodiča prejde za 1 s usmerneným pohybom 1 000 elektrónov smerom doľava.
Διαβάστε περισσότεραRočník: šiesty. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín
OKTÓBER SEPTEMBER Skúmanie vlastností kvapalín,, tuhých látok a Mesiac Hodina Tematic ký celok Prierezo vé témy Poznám ky Rozpis učiva predmetu: Fyzika Ročník: šiesty 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích
Διαβάστε περισσότεραREZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických
REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu
Διαβάστε περισσότεραModelovanie dynamickej podmienenej korelácie kurzov V4
Modelovanie dynamickej podmienenej korelácie menových kurzov V4 Podnikovohospodárska fakulta so sídlom v Košiciach Ekonomická univerzita v Bratislave Cieľ a motivácia Východiská Cieľ a motivácia Cieľ Kvantifikovať
Διαβάστε περισσότεραDIGITÁLNY MULTIMETER AX-588B
DIGITÁLNY MULTIMETER AX-588B NÁVOD NA POUŽITIE 1. Všeobecné informácie Multimeter umožňuje meranie striedavého a jednosmerného napätia a prúdu, odporu, kapacity, indukčnosti, teploty, kmitočtu, test spojitosti,
Διαβάστε περισσότεραVlastnosti regulátorov pri spätnoväzbovom riadení procesov
Kapitola 8 Vlastnosti regulátorov pri spätnoväzbovom riadení procesov Cieľom cvičenia je sledovať vplyv P, I a D zložky PID regulátora na dynamické vlastnosti uzavretého regulačného obvodu (URO). 8. Prehľad
Διαβάστε περισσότεραELEKTRICKÝ PRÙTOKOVÝ OHؾVAÈ VODY ELEKTRICKÝ PRIETOKOVÝ OHRIEVAČ VODY
ELEKTRICKÝ PRÙTOKOVÝ OHؾVAÈ VODY ELEKTRICKÝ PRIETOKOVÝ OHRIEVAČ VODY 3,5 4,4 5,5 Seznámení se s tímto návodem umožní správnou instalaci a využití zaøízení, zajišující dlouhodobou a nezávadnou funkci.
Διαβάστε περισσότεραPevné ložiská. Voľné ložiská
SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu
Διαβάστε περισσότεραOdporníky. 1. Príklad1. TESLA TR
Odporníky Úloha cvičenia: 1.Zistite technické údaje odporníkov pomocou katalógov 2.Zistite menovitú hodnotu odporníkov označených farebným kódom Schématická značka: 1. Príklad1. TESLA TR 163 200 ±1% L
Διαβάστε περισσότεραSpráva o odbornej prehliadke a odbornej skúške elektrického zariadenia vykonanej podľa vyhlášky číslo
Správa o odbornej prehliadke a odbornej skúške elektrického zariadenia vykonanej podľa vyhlášky číslo 508/2009 Z. z. MPSVR SR, STN 33 1500, STN 33 2000-4-41 a STN 33 2000-6. Druh správy: východisková Číslo
Διαβάστε περισσότεραMotivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.
14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12
Διαβάστε περισσότεραObvod a obsah štvoruholníka
Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka
Διαβάστε περισσότεραOddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM II Úloha č.:...iv... Název: Meranie malých odporov Vypracoval:... Viktor Babjak... stud. sk... F 11.. dne... 5. 12. 2005 Odevzdal
Διαβάστε περισσότεραSonoMeter 31 Merače energií
SonoMeter 31 Merače energií Popis Osvedčenie o typovej skúške MID č.: LT-1621-MI004-023 SonoMeter 31 od spoločnosti Danfoss je rad ultrazvukových kompaktných meračov energií, ktoré slúžia na meranie spotreby
Διαβάστε περισσότεραPriamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava
Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné
Διαβάστε περισσότεραSonoMeter 31 Ultrazvukový merač energií pre použitie vo vykurovaní a chladení
Príručka k inštalácii & Užívateľská príručka SonoMeter 31 Ultrazvukový merač energií pre použitie vo vykurovaní a chladení www.sk.danfoss.com 2 Danfoss DHS-SRMT/PL 2017.02 VI.SH.O1.29 1. Inštalácia 1.1.
Διαβάστε περισσότεραKLP-100 / KLP-104 / KLP-108 / KLP-112 KLP-P100 / KLP-P104 / KLP-P108 / KLP-P112 KHU-102P / KVM-520 / KIP-603 / KVS-104P
Inštalačný manuál KLP-100 / KLP-104 / KLP-108 / KLP-112 KLP-P100 / KLP-P104 / KLP-P108 / KLP-P112 KHU-102P / KVM-520 / KIP-603 / KVS-104P EXIM Alarm s.r.o. Solivarská 50 080 01 Prešov Tel/Fax: 051 77 21
Διαβάστε περισσότεραNORMATÍV H 15 elektromechanik úžitková technika
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 2683 H 5 elektromechanik úžitková technika Schválilo Ministerstvo
Διαβάστε περισσότεραOn Board Diagnostic - OBD
Systém palubnej diagnostiky OBD Učebné texty S-EKA - korekcia.doc 1 On Board Diagnostic - OBD História systémov OBD Priekopníkom legislatívy týkajúcej sa emisných limitov je USA. Už v roku 1970 bol kongresom
Διαβάστε περισσότεραTESTER FOTOVOLTAICKÝCH A ELEKTRICKÝCH INŠTALÁCIÍ. Sprievodca výberom testerov fotovoltaických a elektrických inštalácií
Sprievodca výberom testerov fotovoltaických a elektrických inštalácií Model MI 3108 MI 3109 EurotestPV EurotestPV Lite Meranie Popis Izolačný odpor do 1000 V Spojitosť 200 ma BEZPEČNOSŤ Impedancia siete
Διαβάστε περισσότεραMINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2675 L 03 elektrotechnika - elektronické zariadenia Schválilo
Διαβάστε περισσότεραGoniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice
Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami
Διαβάστε περισσότεραKAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU
DVOJEXCENTRICKÁ KLAPKA je uzatváracia alebo regulačná armatúra pre rozvody vody, horúcej vody, plynov a pary. Všetky klapky vyhovujú smernici PED 97/ 23/EY a sú tiež vyrábané pre výbušné prostredie podľa
Διαβάστε περισσότερα