Ανίχνευση ρωγμών σε κυκλικές πλάκες αλουμινίου με θερμογραφία δινορρευμάτων

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ανίχνευση ρωγμών σε κυκλικές πλάκες αλουμινίου με θερμογραφία δινορρευμάτων"

Transcript

1 Ανίχνευση ρωγμών σε κυκλικές πλάκες αλουμινίου με θερμογραφία δινορρευμάτων Ν. ΤΣΟΠΕΛΑΣ, Ι. ΣΑΡΡΗΣ, Ν.Ι. ΣΙΑΚΑΒΕΛΛΑΣ* Πανεπιστήμιο Πατρών Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών, Πάτρα * Τηλ , Fax: , siakavel@mech.upatras.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η ανίχνευση ρωγμών σε κυκλικές πλάκες αλουμινίου διερευνάται πειραματικά με θερμογραφία δινορρευμάτων. Για την διέγερση των πλακών χρησιμοποιούνται τα πηνία C8 και C15 (με συχνότητα διεγέρσεως 50 Hz) και C16 (με συχνότητα διεγέρσεως 32 khz). Σκοπός των πειραμάτων είναι να μελετηθεί τι επίδραση έχει στην ανίχνευση των ρωγμών ο προσανατολισμός τους ως προς την ροή του ρεύματος και την ροή της θερμότητας καθώς και η συχνότητα διεγέρσεως. Η αύξηση της διάρκειας διεγέρσεως, ήτοι του ποσού της θερμότητας που επάγεται στην πλάκα, βελτιώνει την ευκρίνεια των ρωγμών και αυξάνει της εμβέλεια του πηνίου στην ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στη ροή της θερμότητας. Η χορήγηση θερμότητας στην πλάκα με υψηλότερο ρυθμό (διέγερση με υψηλή συχνότητα) ευνοεί την ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στη ροή του ρεύματος και βελτιώνει την ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας. Λέξεις-κλειδιά: Θερμογραφία, δινορρεύματα, ρωγμές, πηνία, πλάκες αλουμινίου. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο ηλεκτρομαγνητικός-θερμικός μη καταστροφικός έλεγχος προτάθηκε ως μία εναλλακτική μέθοδος μη καταστροφικού ελέγχου σε αγώγιμα υλικά [1]. Συνδυάζει ηλεκτρομαγνητική διέγερση του υλικού, επαγωγική θέρμανση αυτού και επιθεώρηση με μεταβατική υπέρυθρη θερμογραφία. Η αποτελεσματικότητα της μεθόδου έχει διερευνηθεί εκτενώς υπολογιστικά, θεωρώντας ρωγμές σε λεπτές αγώγιμες πλάκες [2-3], και τώρα είναι υπό πειραματική διερεύνηση. Τα αριθμητικά αποτελέσματα έδειξαν ότι είναι δυνατή ανίχνευση ρωγμών εντός μίας περιοχής αρκετά μεγαλύτερης από την προβολή της διατομής του πηνίου επί της πλάκας. Συγκεκριμένα, η ακτίνα της περιοχής ανιχνεύσεως των ρωγμών εξαρτάται κυρίως από την διάρκεια της θερμάνσεως, το επαγόμενο μαγνητικό πεδίο και από τον προσανατολισμό της ρωγμής ως προς την ροή του ρεύματος και την ροή της θερμότητας. Άλλες παράμετροι που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της μεθόδου είναι η συχνότητα διεγέρσεως, ο τύπος του διεγείροντος πηνίου, η θέση και ο προσανατολισμός του ως προς το επιθεωρούμενο δοκίμιο [4] κλπ. Στην παρούσα εργασία η αποτελεσματικότητα της ηλεκτρομαγνητικής-θερμικής μεθόδου διερευνάται πειραματικά με θερμογραφία δινορρευμάτων. Ο σκοπός των πειραμάτων είναι να μελετηθεί τι επίδραση έχει στην ανίχνευση των ρωγμών (i) ο προσανατολισμός τους ως προς την ροή του ρεύματος και την ροή της θερμότητας, και (ii) η συχνότητα διεγέρσεως (ήτοι ο ρυθμός θερμάνσεως). Τα τελευταία χρόνια αρκετοί ερευνητές έχουν διερευνήσει πειραματικά την ανίχνευση ρωγμών σε αγώγιμα υλικά με θερμογραφία δινορρευμάτων [5-8]. Εν τούτοις, τα πειράματα αυτά αφορούσαν κυρίως την ανίχνευση ρωγμών σε περιοχές όπου η πυκνότητα των δινορρευμάτων είναι σχετικά υψηλή, με αποτέλεσμα η περιοχή ανιχνεύσεως να είναι περιορισμένη και η διάρκεια ανιχνεύσεως βραχεία. Στα πειράματα που παρουσιάζονται στην παρούσα εργασία διερευνώνται οι συνθήκες υπό τις οποίες είναι δυνατόν να επιτευχθεί ανίχνευση ρωγμών σε ευρύτερη περιοχή και για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. 1

2 2. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ Ένα πηνίο δημιουργεί ένα χρονικά μεταβαλλόμενο μαγνητικό πεδίο, το οποίο επάγει δινορρεύματα στο υπό επιθεώρηση υλικό. Η θερμότητα Joule που παράγεται από τα δινορρεύματα, δημιουργεί θερμοκρασιακές βαθμίδες στο υλικό. Στην περίπτωση δοκιμίων, που έχουν την μορφή λεπτών πλακών, η βασική ιδέα είναι να εκμεταλλευθούμε την ακόλουθη ιδιότητα της ροής του ρεύματος και της ροής της θερμότητας: Σε μία πλάκα χωρίς ρωγμές, τα δινορρεύματα κυκλοφορούν γύρω από το κέντρο της θερμαινόμενης περιοχής, δηλαδή κατά την αζιμουθιακή διεύθυνση (Σχήμα 1α). Δεδομένου ότι σε κάθε σημείο η θερμική ισχύς που παράγεται ανά μονάδα όγκου είναι ανάλογη του τετραγώνου της πυκνότητας των δινορρευμάτων, δημιουργούνται θερμοκρασιακές βαθμίδες κυρίως κατά την ακτινική διεύθυνση (Σχήμα 1β). Επομένως, η θερμότητα ρέει κατά την ακτινική διεύθυνση, διασταυρούμενη με την ροή του ρεύματος, όπως φαίνεται στο Σχήμα 1γ. Κατ αυτόν τον τρόπο το δοκίμιο σαρώνεται από την ροή του ρεύματος και την ροή της θερμότητας σε δύο διαφορετικές διευθύνσεις, που σε πολλές περιοχές είναι σχεδόν κάθετες μεταξύ τους (Σχήμα 1γ). Λόγω της ιδιότητας αυτής, μία ρωγμή στο δοκίμιο με τυχαίο προσανατολισμό, θα τροποποιήσει την θερμική ροή είτε άμεσα είτε έμμεσα, και κατά συνέπεια την κατανομή θερμοκρασίας. Ακόμα και στην ακραία περίπτωση που μία ρωγμή είναι παράλληλη στην ροή του ρεύματος θα είναι κάθετη στην ροή της θερμότητας και αντιστρόφως. Χρησιμοποιώντας λοιπόν υπέρυθρη θερμογραφία μπορούμε να απεικονίσομε σε δύο διαστάσεις την κατανομή θερμοκρασίας στην επιφάνεια του επιθεωρούμενου δοκιμίου. (α) (β) y(m) x(m) (γ) Σχήμα 1: Η αρχή της μεθόδου: (α) Ροή ρεύματος (βέλη) και πυκνότητα θερμικής ισχύος, (β) θερμοκρασία και ροή της θερμότητας (βέλη), (γ) Ροή του ρεύματος (κατά την αζιμουθιακή διεύθυνση) και ροή της θερμότητας (κατά την ακτινική διεύθυνση), που επάγονται στην πλάκα από το πηνίο. 2

3 3. ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ 3.1 Πειράματα ~ Σχήμα 2: Σχηματική παράσταση της πειραματικής διατάξεως: 1: Επιθεωρούμενο δοκίμιο, 2: Πηνίο, 3: Σύστημα τροφοδοσίας πηνίου, 4: Κάμερα υπερύθρων, 5: PC Μία σχηματική παράσταση της πειραματικής διατάξεως εικονίζεται στο Σχήμα 2. Τα πειράματα αφορούσαν την ανίχνευση ρωγμής σε κυκλικές πλάκες αλουμινίου, διαμέτρου 12 cm και πάχους 1 mm. Για την διέγερση των πλακών χρησιμοποιήθηκαν τα τρία πηνία που εικονίζονται στο Σχήμα 3, ήτοι: C8 (με εξωτερική διάμετρο 8 cm), C15 (με εξωτερική διάμετρο 15 cm) και C16 (με εξωτερική διάμετρο 16 cm). Για τα πηνία C8 και C15, η συχνότητα διεγέρσεως ήταν στην χαμηλή περιοχή συχνοτήτων (50 Hz), ενώ για το πηνίο C16 στην ενδιάμεση περιοχή συχνοτήτων (32 khz). Οι διαστάσεις των πηνίων και τα χαρακτηριστικά τους παρουσιάζονται στον Πίνακα 1. Για τη λήψη των υπέρυθρων εικόνων χρησιμοποιήθηκε η κάμερα Flir ThermaCam PM 695, συνδεδεμένη με υπολογιστή. Η καταγραφή και η επεξεργασία των υπέρυθρων εικόνων πραγματοποιείται μέσω του λογισμικού ThermaCAM Researcher Pro 2.8 [9]. Η ανάλυση του ανιχνευτή ήταν pixels και η θερμική ευαισθησία 0.08 ο C. Ο ρυθμός λήψεως θερμικών εικόνων περιορίσθηκε στα 5-7 Hz, δεδομένου ότι ο υψηλότερος ρυθμός λήψεως των 50 Hz, που μπορεί να επιτευχθεί με την κάμερα αυτή, δεν ήταν διαθέσιμος (για τεχνικούς λόγους). C15 C8 Σχήμα 3: Διεγείροντα πηνία 3

4 Πίνακας 1: Διαστάσεις και χαρακτηριστικά των τριών πηνίων Παράμετροι πηνίου Πηνίο C8 Πηνίο C15 Πηνίο C16 Εσωτερική διάμετρος (mm) Εξωτερική διάμετρος (mm) Ύψος (mm) Διάμετρος σύρματος (mm) Αριθμός περιελίξεων Συχνότητα διεγέρσεως (Hz) Διάρκεια διεγέρσεως (s) Ωμική αντίσταση (Ohm) Αυτεπαγωγή (mh) Τα πειράματα αφορούσαν την ανίχνευση ρωγμής σε έξι κυκλικές πλάκες αλουμινίου. Η ρωγμή είναι σε τρεις διαφορετικές θέσεις, όπως φαίνεται στο Σχήμα 4. Σε κάθε θέση, ο προσανατολισμός Σχήμα 4: Θέση και προσανατολισμός της ρωγμής στις έξι πλάκες 4

5 της ρωγμής (ως προς την ροή της θερμότητας σε πλάκα χωρίς ρωγμές) είναι είτε οριζόντιος, οπότε είναι παράλληλος στην ροή της θερμότητας (ρωγμές 1H, 2H, 3H) είτε κάθετος στην ροή της θερμότητας (ρωγμές 1V, 2V, 3V). Όπως αναφέραμε στην 2, σε μία πλάκα χωρίς ρωγμές, τα δινορρεύματα κυκλοφορούν γύρω από το κέντρο της θερμαινόμενης περιοχής, δηλαδή κατά την αζιμουθιακή διεύθυνση, ενώ η θερμότητα ρέει κατά την ακτινική διεύθυνση και διασταυρώνεται με την ροή του ρεύματος (Σχήμα 1). Η ακτίνα της πλάκας είναι r = 6 cm. Η απόσταση του κέντρου της ρωγμής από το κέντρο της πλάκας είναι: 2 cm (δηλαδή 0.33 r) στην περίπτωση των ρωγμών 1H και 1V, και 3.5 cm (δηλαδή 0.58 r) στην περίπτωση των ρωγμών 2H και 2V. Η απόσταση του κέντρου της ρωγμής 3H είναι 4.8 cm (δηλαδή 0.80 r) ενώ για την ρωγμή 3V είναι λίγο μεγαλύτερη, ίση προς 5.5 cm (ήτοι 0.92 r), δεδομένου ότι η ρωγμή αυτή τοποθετήθηκε όσο το δυνατόν πλησιέστερα προς το άκρο της πλάκας. Οι ρωγμές, μήκους 1.5 cm, πλάτους 0.2 mm, και βάθους 1 mm (ίσου με το πάχος της πλάκας) δημιουργήθηκαν από δέσμη laser. Στην συνέχεια το διάκενο πληρώθηκε με στόκο και η πλευρά της πλάκας προς την κάμερα υπερύθρων βάφτηκε με μαύρο χρώμα, έτσι ώστε να εξασφαλίζεται υψηλή εκπεμπτικότητα. Έτσι, όλη η επιφάνεια της πλάκας (συμπεριλαμβανομένης της μικρής επιφάνειας 15 mm x 0.2 mm που καταλαμβάνει η ρωγμή) έχει τον ίδιο συντελεστή εκπομπής ( 0.95), ο οποίος είναι πολύ υψηλός σε σχέση με εκείνον του αλουμινίου ( 0.04). Κατ αυτόν τον τρόπο το θερμικό πεδίο που αναπτύσσεται στο εσωτερικό της πλάκας δεν επηρεαζόταν σημαντικά από την θερμική ακτινοβολία του περιβάλλοντος. Πραγματοποιήθηκαν τρεις σειρές πειραμάτων για την ανίχνευση των ρωγμών. Αρχικά, κάθε πλάκα διεγείρεται από το πηνίο C8, το οποίο τοποθετείται πάνω από το κέντρο της πλάκας σε απόσταση 1.5 mm. Στην συνέχεια, οι πλάκες διεγείρονται από το πηνίο C15. Στην περίπτωση αυτή, κάθε πλάκα τοποθετείται στο εσωτερικό του πηνίου. Τέλος, οι πλάκες διεγείρονται από το πηνίο C16, το οποίο τοποθετείται πάνω από το κέντρο της πλάκας σε απόσταση 0.5 mm. Σε όλες τις περιπτώσεις, ο άξονας του πηνίου διέρχεται από το κέντρο της πλάκας. 3.2 Τεχνικές επεξεργασίας των αποτελεσμάτων Η ανίχνευση ρωγμών βασίσθηκε όχι μόνο στην απλή παρατήρηση των θερμογραφημάτων αλλά και σε τεχνικές επεξεργασίας δεδομένων. Αριθμητικές εξομοιώσεις πειραμάτων [10] έδειξαν ότι η ανίχνευση ρωγμών βελτιώνεται σημαντικά με τις τεχνικές αυτές. Για την ανίχνευση ρωγμών χρησιμοποιήσαμε λοιπόν τις εξής μεθόδους: (1) Παρατήρηση των θερμικών εικόνων. Αρχικά, η ανίχνευση των ρωγμών βασίζεται στην απλή παρατήρηση των θερμογραφημάτων, που απεικονίζουν την κατανομή θερμοκρασίας στην επιφάνεια του δοκιμίου σε διάφορες χρονικές στιγμές. (2) Απεικόνιση της χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας. Υπολογίζεται το μέτρο της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας, T(x, y, t), σύμφωνα με την σχέση: T T DT 1 ( x, y, t) = + (1) x y Η απεικόνιση του μέτρου της χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας με ισοδύναμες-d 1 T καμπύλες βελτιώνει σημαντικά την ανίχνευση ρωγμών, δεδομένου ότι οι χωρικές παράγωγοι της θερμοκρασίας αλλάζουν απότομα γύρω από μία ρωγμή

6 (3) Επεξεργασία της σειράς των θερμικών εικόνων με τον διακριτό μετασχηματισμό Fourier. Έστω T(n) η θερμοκρασία στην θέση (x, y) στο n-οστό θερμογράφημα, όπου n είναι ο δείκτης που αναφέρεται στην ακολουθία των εικόνων (0 < n <Ν). Ο διακριτός μετασχηματισμός Fourier F(ν) της T(n) στο πεδίο των συχνοτήτων ν δίδεται από την γνωστή σχέση [11, 12]: N 1 1 i2 πν n/ N F( ν ) = T( n) e = R( ν) + ii( ν) N (2) n= 0 όπου R(ν) και I(ν) είναι το πραγματικό και φανταστικό μέρος της F(ν) αντίστοιχα. To πλάτος A(ν) και η φάση φ(ν) κάθε συχνότητας δίδονται από τις σχέσεις: [ ] [ ] 2 2 A( ν) = F( ν) = R( ν) + I( ν) (3) 1 I( ν ) ϕν ( ) = tan R( ν ) (4) Οι εικόνες πλάτους και φάσεως για κάθε συχνότητα σχηματίζονται επαναλαμβάνοντας την ανωτέρω διαδικασία για κάθε εικονοστοιχείο (pixel) του θερμογραφήματος. Το εύρος των συχνοτήτων, σύμφωνα με το θεώρημα των Nyquist Shannon [13, 14], κυμαίνεται μεταξύ των τιμών 0 και m/2 όπου m είναι ο αριθμός των στιγμιότυπων που καταγράφει η κάμερα ανά δευτερόλεπτο, δηλαδή m = 1 / Δτ (όπου Δτ είναι το χρονικό διάστημα μεταξύ δύο διαδοχικών εικόνων). Επομένως, το βήμα με το οποίο αυξάνει η συχνότητα είναι Δv = m / N, όπου Ν είναι ο αριθμός των στιγμιότυπων που χρησιμοποιούνται κατά την ανάλυση Fourier. Για παράδειγμα, καταγράφοντας 15 στιγμιότυπα το δευτερόλεπτο (m = 15) για 20 δευτερόλεπτα, ο ολικός αριθμός στιγμιοτύπων είναι N = 300. Τότε, το εύρος συχνοτήτων είναι Hz, ενώ το βήμα Δν με το οποίο αυξάνει η συχνότητα είναι 0.05 Hz. Εκτός από τις εικόνες πλάτους και φάσεως, απεικονίζομε επίσης και το μέτρο της 1 ης χωρικής παραγώγου του πλάτους και της φάσεως, που δίδονται αντίστοιχα από τις σχέσεις: A A DAx 1 (, y) = + x y ϕ ϕ D1 ϕ( x, y) = + x y (5) (6) Η αριθμητική εξομοίωση [10] έδειξε ότι εικόνες που δημιουργούνται από ισοδύναμες-d 1 Α και ισοδύναμες-d 1 φ καμπύλες είναι σε πολλές περιπτώσεις καθαρότερες από τις αντίστοιχες εικόνες πλάτους και φάσεως. 6

7 4. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Στον Πίνακα 2 συνοψίζονται τα πειραματικά αποτελέσματα που αφορούν την ανίχνευση των ρωγμών που εικονίζονται στο Σχήμα 4, με τις μεθόδους που περιγράψαμε στην 3.2, ήτοι: (i) Παρατήρηση της ακολουθίας των θερμικών εικόνων, (ii) Απεικόνιση του μέτρου της χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας, και (iii) ανάλυση Fourier (Απεικόνιση του πλάτους, της φάσεως και των χωρικών τους παραγώγων). Οι επιδόσεις κάθε πηνίου και κάθε τεχνικής υποδεικνύονται στον Πίνακα 2 με τα σύμβολα -, o, x, or xx, τα οποία αντιστοιχούν στην ακόλουθη διαβάθμιση: 1. Δεν υπάρχει ένδειξη για την ύπαρξη ρωγμής (-). 2. Τα δεδομένα υποδεικνύουν την ύπαρξη ρωγμής, αλλά απαιτείται μία δεύτερη επιθεώρηση ώστε η ρωγμή να καταστεί σαφής (o). 3. Η θέση της ρωγμής είναι σαφής αλλά το σχήμα της δεν είναι απόλυτα σαφές (x). 4. Τόσο η θέση όσο και το σχήμα της ρωγμής είναι απόλυτα σαφή (xx). Πίνακας 2: Σύγκριση των επιδόσεων των τριών πηνίων και των διάφορων τεχνικών στην ανίχνευση ρωγμών Ρωγμή 1H 1V 2H Πηνίο Παρατήρηση ισόθερμων Χωρική Ανάλυση Fourier παράγωγος θερμοκρ. Πλάτος Φάση C8 x o xx C15 C16 δεν πραγματοποιήθηκε έλεγχος C8 o x x x C15 o x x - C16 x xx xx xx C8 xx o xx C15 C16 xx xx xx C8 x x xx 2V C15 o xx xx C16 x xx xx xx 3H C8 o x C15 x o o xx C16 x x xx C8 3V C15 o xx x C16 o xx xx xx 7

8 Λαμβάνοντας τώρα υπ όψιν τον προσανατολισμό της ρωγμής ως προς την ροή της θερμότητας, μπορούμε να ταξινομήσουμε τις ρωγμές σε δύο ομάδες: (i) Τις ρωγμές 1H, 2H, 3H, που είναι παράλληλες στην ροή της θερμότητας (δηλαδή κάθετες στην ροή του ρεύματος), και (ii) τις ρωγμές 1V, 2V, 3V, που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας (δηλαδή παράλληλες στην ροή του ρεύματος). Ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή του ρεύματος την τροποποιούν σημαντικά. Κατά την διάρκεια της θερμάνσεως, η πυκνότητα ρεύματος λαμβάνει πολύ υψηλές τιμές στα άκρα της ρωγμής, τα οποία φαίνονται στα θερμογραφήματα σαν δύο φωτεινές τελείες. Στιγμιότυπα του θερμικού πεδίου για την περίπτωση ρωγμών που είναι κάθετες στην ροή του ρεύματος εικονίζονται στα Σχήματα 5-7. Το θερμικό πεδίο στην περίπτωση της ρωγμής 1H την χρονική στιγμή t = 0.15 s εικονίζεται στο Σχήμα 5α για διέγερση από το πηνίο C8. Το θερμικό πεδίο στην πλάκα με την ρωγμή 2H εικονίζεται την χρονική στιγμή t = 0.1 s στο Σχήμα 6α για διέγερση από το πηνίο C8, ενώ για διέγερση από το πηνίο C16 στα Σχήματα 6γ (t = 0.2 s) και 6ε (t = 1.7 s). Τέλος, το θερμικό πεδίο στην περίπτωση της ρωγμής 3H εικονίζεται στα Σχήματα: 7α (t = 0.3 s) για διέγερση από το πηνίο C8, 7γ (t = 0.3 s) για διέγερση από το πηνίο C15, και 7ε (t = 0.35 s) για διέγερση από το πηνίο C16. Στην περίπτωση ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος, η περιοχή ανιχνεύσεως περιορίζεται στην περιοχή όπου η πυκνότητα των δινορρευμάτων είναι υψηλή. Η περιοχή αυτή, για διέγερση από το πηνίο C8 αντιστοιχεί κατά προσέγγιση στην προβολή της διατομής του πηνίου επί της πλάκας. Για διέγερση από το πηνίο C15, η πυκνότητα ρεύματος είναι υψηλή στην περιφερειακή ζώνη της πλάκας, δεδομένου ότι η πλάκα τοποθετείται στο εσωτερικό του πηνίου. Επίσης για διέγερση από το πηνίο υψηλής συχνότητας C16, η πυκνότητα ρεύματος είναι υψηλή στην περιφερειακή ζώνη της πλάκας. Έτσι, το πηνίο C8 ανιχνεύει αποτελεσματικά τις ρωγμές 1H (Σχήμα 5), και 2H (Σχήμα 6), οι οποίες είναι στην περιοχή όπου η πυκνότητα ρεύματος είναι υψηλή, ενώ δίδει μόνο μία ένδειξη για την ύπαρξη της ρωγμής 3H (Σχήμα 7α), η οποία είναι σε περιοχή χαμηλής πυκνότητας ρεύματος. Το πηνίο C15 ανιχνεύει μόνον την περιφερειακή ρωγμή 3H (Σχήμα 7), ενώ το πηνίο C16 ανιχνεύει τις ρωγμές 2H (Σχήμα 6) και 3H (Σχήμα 7). Για την ρωγμή 1H δεν πραγματοποιήθηκε έλεγχος με το πηνίο C16, λόγω τεχνικού προβλήματος. (α) Ισόθερμες την χρονική στιγμή t = 0.15 s (β) Απεικόνιση φάσεως για ν 2 = 0.32 Hz Σχήμα 5: Ανίχνευση της ρωγμής 1H από το πηνίο C8. 8

9 (α) Ισόθερμες για t = 0.1 s (διέγερση από το πηνίο C8) (β) Απεικόνιση φάσεως για ν 2 = 0.32 Hz (διέγερση από το πηνίο C8) (γ) Ισόθερμες για t = 0.2 s (δ) Απεικόνιση φάσεως για ν 2 = 0.4 Hz (ε) Ισόθερμες για t = 1.7 s (στ) Μέτρο 1 ης χωρικής παραγώγου θερμοκρασίας για t = 1.7 s Σχήμα 6: Ανίχνευση της ρωγμής 2H από τα πηνία C8 και C16. 9

10 (α) Ισόθερμες για t = 0.3 s (διέγερση από το πηνίο C8) (β) Απεικόνιση φάσεως για ν 2 = 0.32 Hz (διέγερση από το πηνίο C8) (γ) Ισόθερμες για t = 0.3 s (διέγερση από το πηνίο C15) (δ) Απεικόνιση φάσεως για ν 2 = 0.36 Hz (διέγερση από το πηνίο C15) (ε) Ισόθερμες για t = 0.35 s (στ) 1 η παράγωγος φάσεως για ν 1 = 0.15 Hz Σχήμα 7: Ανίχνευση της ρωγμής 3H από τα πηνία C8, C15 και C16. 10

11 Η επεξεργασία των θερμογραφημάτων βελτιώνει την ανίχνευση των ρωγμών, όπως προκύπτει από τα Σχήματα 5-7, όπου οι ισόθερμες συγκρίνονται ως επί το πλείστον με τα διαγράμματα φάσεως που προκύπτουν από την εφαρμογή του μετασχηματισμού Fourier στην ακολουθία των θερμικών εικόνων. Στην περίπτωση διεγέρσεως με τα πηνία C8 και C15, των οποίων η συχνότητα διεγέρσεως είναι χαμηλή (50 Hz), η ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στην ροή του ρεύματος βελτιώνεται μόνον με την απεικόνιση της φάσεως. Για διέγερση όμως στην υψηλότερη συχνότητα (32 khz) με το πηνίο C16, εκτός από την απεικόνιση της φάσεως και η απεικόνιση της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας (εξίσωση 1) δίδει σε ορισμένες περιπτώσεις ικανοποιητικά αποτελέσματα. Μία τέτοια περίπτωση, που αφορά την ανίχνευση της ρωγμής 2H, εικονίζεται στα διαγράμματα 6ε και 6στ του Σχήματος 6, όπου οι ισόθερμες κατά την χρονική στιγμή t = 1.7 s συγκρίνονται με την 1 η χωρική παράγωγο της θερμοκρασίας την ίδια χρονική στιγμή. Η περιοχή ανιχνεύσεως ρωγμών κάθετων στην ροή της θερμότητας είναι ευρύτερη της περιοχής ανιχνεύσεως ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος. Δεδομένου ότι ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας επηρεάζουν μόνον την ροή της θερμότητας, οι μεταβολές στο θερμικό πεδίο δεν είναι τόσο εμφανείς όσο στην περίπτωση ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος. Σε πολλές περιπτώσεις, τα θερμογραφήματα υποδεικνύουν μόνο την θέση της ρωγμής ή μόνο την ύπαρξη μιας ατέλειας, το σχήμα όμως δεν είναι σαφές. Στιγμιότυπα του θερμικού πεδίου για την περίπτωση των ρωγμών 1V, 2V και 3V, που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας εικονίζονται στα Σχήματα 8, 10 και 12 αντίστοιχα. Στο Σχήμα 8 εικονίζονται ισόθερμες για την πλάκα με την ρωγμή 1V. Η συγκεκριμένη πλάκα έχει και μια μικρή εγκοπή στην περιφέρειά της, μήκους 4 mm, που προκλήθηκε κατά την δημιουργία της πλάκας στο μηχάνημα κοπής. Ισόθερμες όταν η πλάκα διεγείρεται από το πηνίο C8 εικονίζονται στο Σχήμα 8α για την χρονική στιγμή t = 1 s, ενώ για διέγερση από το πηνίο C15 στο Σχήμα 8β για t = 1.5 s. Ισόθερμες για διέγερση από το πηνίο C16 παρουσιάζονται τις χρονικές στιγμές t = 0.35 s (Σχήμα 8γ) και t = 2.4 s (Σχήμα 8δ), δηλαδή κατά την διάρκεια της διεγέρσεως και 1.4 s μετά το πέρας της διεγέρσεως αντίστοιχα. Τα πηνία χαμηλής συχνότητας (C8 και C15) εντοπίζουν μόνο την ρωγμή 1V ενώ η εγκοπή λόγω του μικρού μήκους της (4 mm) δεν εντοπίζεται. Απεναντίας, το πηνίο υψηλής συχνότητας (C16) εντοπίζει τόσο την ρωγμή 1V όσο και την εγκοπή. Δεδομένου ότι το πηνίο αυτό κατά την διέγερση θερμαίνει ως επί το πλείστον την περιφερειακή ζώνη της πλάκας, η εγκοπή είναι εμφανής στο θερμογράφημα κατά την διάρκεια της διεγέρσεως, όπως προκύπτει από τις ισόθερμες για την χρονική στιγμή t = 0.35 s (Σχήμα 8γ), ενώ η ρωγμή 1V (Σχήμα 8δ) γίνεται εμφανής αργότερα (t = 2.4 s), δεδομένου ότι η θερμότητα ρέει από την περιφέρεια προς το κέντρο της πλάκας. Από το Σχήμα 8δ παρατηρούμε ότι για t = 2.4 s η εγκοπή εξακολουθεί να φαίνεται. Στο Σχήμα 9 εικονίζονται επεξεργασμένα θερμογραφήματα για την ρωγμή 1V, ήτοι: η 1 η χωρική παράγωγος της θερμοκρασίας την χρονική στιγμή t = 1 s για διέγερση από το πηνίο C8 (Σχήμα 9α), την χρονική στιγμή t = 2.2 s για διέγερση από το πηνίο C15 (Σχήμα 9β) και την χρονική στιγμή t = 3.2 s για διέγερση από το πηνίο C16 (Σχήμα 9δ). Η 1 η παράγωγος του πλάτους (εξίσωση 5) εικονίζεται στο Σχήμα 9γ για συχνότητα ν 0 = 0 Hz και διέγερση από το πηνίο C15, και στο Σχήμα 9ε για συχνότητα ν 1 = 0.15 Hz και διέγερση από το πηνίο C16. Τέλος, η 1 η παράγωγος της φάσεως (εξίσωση 6) για διέγερση από το πηνίο C16 εικονίζεται στο Σχήμα 9στ, για συχνότητα ν 1 = 0.15 Hz. Παρατηρούμε ότι το διάγραμμα της 1 ης παραγώγου της φάσεως καθιστά απόλυτα σαφή την θέση και το σχήμα τόσο της ρωγμής όσο και της εγκοπής. 11

12 (α) Ισόθερμες για t = 1 s (διέγερση από το πηνίο C8) (β) Ισόθερμες για t = 1.5 s (διέγερση από το πηνίο C15) (γ) Ισόθερμες για t = 0.35 s (δ) Ισόθερμες για t = 2.4 s Σχήμα 8: Ισόθερμες στην περίπτωση της ρωγμής 1V (διέγερση από τα πηνία C8, C15 και C16). Πειραματικά αποτελέσματα για την ρωγμή 2V παρουσιάζονται στα Σχήματα 10 και 11. Στο Σχήμα 10 εικονίζονται ισόθερμες για την ρωγμή 2V και το μέτρο της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας την ίδια χρονική στιγμή, για διέγερση από τα πηνία C8, C15 και C16. Η βελτίωση που προκύπτει από την απεικόνιση του μέτρου της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας είναι σαφής. Στο Σχήμα 11 εικονίζονται επεξεργασμένα θερμογραφήματα για την ρωγμή 2V, ήτοι: η 1 η παράγωγος του πλάτους για διέγερση από τα πηνία C8 (Σχήμα 11α), C15 (Σχήμα 11β) και C16 (Σχήμα 11γ), καθώς και η 1 η παράγωγος της φάσεως (Σχήμα 11δ), για διέγερση από το πηνίο C16. Πειραματικά αποτελέσματα για την ρωγμή 3V, η οποία ανιχνεύεται μόνον από τα πηνία C15 και C16, εικονίζονται στο Σχήμα 12. Οι ισόθερμες την χρονική στιγμή t = 1 s για διέγερση από το πηνίο C15, που εικονίζονται στο Σχήμα 12α, και την χρονική στιγμή t = 0.7 s για διέγερση από το πηνίο C16, που εικονίζονται στο Σχήμα 12γ, υποδεικνύουν την θέση της ρωγμής, το σχήμα της όμως δεν είναι σαφές. 12

13 (γ) (α) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 1 s (διέγερση από το πηνίο C8) (γ) (β) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 2.2 s (διέγερση από το πηνίο C15) (ε) (γ) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 0 = 0 Hz (διέγερση από το πηνίο C15) (δ) (δ) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 3.2 s (δ) (ε) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 1 = 0.15 Hz (ε) (στ) 1 η παράγωγος φάσεως για ν 1 = 0.15 Hz Σχήμα 9: Επεξεργασμένα πειραματικά αποτελέσματα για την ρωγμή 1V (διέγερση από τα πηνία C8, C15 και C16). 13

14 (α) Ισόθερμες για t = 1 s (διέγερση από το πηνίο C8) (β) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 1s (διέγερση από το πηνίο C8) (γ) Ισόθερμες για t = 1.35 s (διέγερση από το πηνίο C15) (δ) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 1.35s (διέγερση από το πηνίο C15) (ε) Ισόθερμες για t = 2 s (στ) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 2 s Σχήμα 10: Ανίχνευση της ρωγμής 2V από τα πηνία C8, C15 και C16. 14

15 (α) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 1 = 0.16 Hz (διέγερση από το πηνίο C8) (β) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 0 = 0 Hz (διέγερση από το πηνίο C15) (γ) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 0 = 0 Hz (δ) 1 η παράγωγος φάσεως για ν 1 = 0.18 Hz Σχήμα 11: Επεξεργασμένα πειραματικά αποτελέσματα για την ρωγμή 2V (διέγερση από τα πηνία C8, C15 και C16). Τα επεξεργασμένα αποτελέσματα, που εικονίζονται στα διαγράμματα 12β, 12δ, 12ε και 12στ του Σχήματος 12 βελτιώνουν σημαντικά την ανίχνευση της ρωγμής. Έτσι, η απεικόνιση της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας την ίδια χρονική στιγμή με τις ισόθερμες, ήτοι t = 1 s για διέγερση από το πηνίο C15 (Σχήμα 12β) και t = 0.7 s για διέγερση από το πηνίο C16 (Σχήμα 12δ), έχει ως αποτέλεσμα να καθίσταται απόλυτα σαφές το σχήμα και το μέγεθος της ρωγμής, αφού οι θερμοκρασιακές βαθμίδες που οφείλονται στην ύπαρξη της ρωγμής είναι μεγαλύτερες από εκείνες που οφείλονται στην μη ομογενή θέρμανση της πλάκας από το πηνίο. Η απεικόνιση της 1 ης χωρικής παραγώγου του πλάτους (Σχήμα 12ε) και της φάσεως (Σχήμα 12στ), για διέγερση από το πηνίο C16, καθιστούν επίσης απόλυτα σαφές το σχήμα και το μέγεθος της ρωγμής. 15

16 (α) Ισόθερμες για t = 1 s (διέγερση από το πηνίο C15) (β) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 1 s (διέγερση από το πηνίο C15) (γ) Ισόθερμες για t = 0.7 s (δ) 1 η χωρική παράγωγος θερμοκρασίας, t = 0.7 s (ε) 1 η παράγωγος πλάτους για ν 0 = 0 Hz (στ) 1 η παράγωγος φάσεως για ν 1 = 0.22 Hz Σχήμα 12: Ανίχνευση της ρωγμής 3V από τα πηνία C15 και C16. 16

17 Από τα πειραματικά αποτελέσματα προκύπτει ότι η βέλτιστη χρονική περίοδος για την ανίχνευση μιας ρωγμής εξαρτάται κυρίως από τον προσανατολισμό της ρωγμής. Έτσι, για ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή του ρεύματος (1H, 2H, 3H), τα καλύτερα αποτελέσματα λαμβάνονται κατά την διάρκεια της διεγέρσεως και κυρίως στο αρχικό στάδιο. Για ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας (1V, 2V, 3V), η βέλτιστη χρονική περίοδος εξαρτάται κυρίως από την απόσταση της ρωγμής από την θερμαινόμενη περιοχή. Αυτό γίνεται σαφές από τα Σχήματα 9, 10 και 12 και συγκεκριμένα από τα διαγράμματα 9β, 10δ και 12β, όπου εικονίζεται η 1 η χωρική παράγωγος της θερμοκρασίας για τις ρωγμές 1V, 2V και 3V όταν η πλάκα διεγείρεται από το πηνίο C15, καθώς και από τα διαγράμματα 9δ, 10στ και 12δ, όπου εικονίζεται η 1 η χωρική παράγωγος της θερμοκρασίας για τις ρωγμές αυτές για διέγερση από το πηνίο C16. Διαπιστώνομε ότι η χρονική στιγμή κατά την οποία έχομε καθαρή εικόνα για το σχήμα της ρωγμής εμφανίζεται με καθυστέρηση που μεγαλώνει όσο αυξάνει η απόσταση της ρωγμής από την θερμαινόμενη περιοχή. Όπως αναφέραμε στην 3.1 (βλέπε Σχήμα 4), η απόσταση των ρωγμών 1V, 2V και 3V από το κέντρο της πλάκας είναι: 0.33 r, 0.58 r και 0.92 r αντίστοιχα, όπου r η ακτίνα της πλάκας. Τα πηνία όμως C15 και C16 κατά την διάρκεια της διεγέρσεως θερμαίνουν την πλάκα περιφερειακά. Έτσι, η απόσταση των ρωγμών από την περιφέρεια (κατ αύξουσα απόσταση) είναι: Ρωγμή 3V: 0.08 r, ρωγμή 2V: 0.42 r και ρωγμή 1V: 0.67 r. Οι χρονικές στιγμές κατά τις οποίες απεικονίζεται η 1 η χωρική παράγωγος της θερμοκρασίας στο Σχήμα 12 για την ρωγμή 3V, Σχήμα 10 για την ρωγμή 2V και Σχήμα 9 για την ρωγμή 1V είναι αντίστοιχα: 1 s, 1.35 s και 2.2 s για διέγερση από το πηνίο C15, ενώ για διέγερση από το πηνίο C16 είναι: 0.7 s, 2 s και 3.2 s αντίστοιχα. Διαπιστώνομε λοιπόν και στις δύο περιπτώσεις ότι η χρονική στιγμή κατά την οποία έχομε βέλτιστη εικόνα αυξάνει σχεδόν γραμμικά με την απόσταση της ρωγμής από την θερμαινόμενη περιοχή. 5. ΣΥΖΗΤΗΣΗ Από τα πειραματικά αποτελέσματα που παρουσιάσαμε στην προηγούμενη παράγραφο ( 4) και συνοψίζονται στον Πίνακα 2, παρατηρούμε τα εξής: Σε αρκετές περιπτώσεις, οι ισόθερμες (θερμογραφήματα) υποδεικνύουν την ύπαρξη ρωγμής. Η θέση και το σχήμα της ρωγμής όμως, δεν είναι πάντοτε απόλυτα σαφή. Η επεξεργασία των αποτελεσμάτων βελτιώνει σημαντικά την ανίχνευση των ρωγμών μόνον εφ όσον οι θερμοκρασιακές βαθμίδες που οφείλονται στην ύπαρξη μιας ρωγμής είναι μεγαλύτερες από εκείνες που οφείλονται στην μη ομογενή θέρμανση της πλάκας από το πηνίο. Το μέτρο της χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας μεταβάλλεται απότομα γύρω από μία ρωγμή. Μέρος αυτής της μεταβολής μπορεί να οφείλεται στην μη ομογενή θέρμανση της πλάκας από το πηνίο. Ρωγμές που τροποποιούν σημαντικά την ροή της θερμότητας (όπως π.χ. ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας), δημιουργούν υψηλές τιμές της παραγώγου, αρκετά μεγαλύτερες από αντίστοιχες που οφείλονται στην μη ομογενή θέρμανση της πλάκας. Έτσι, η απεικόνιση της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας βελτιώνει ως επί το πλείστον την ανίχνευση των ρωγμών 1V, 2V και 3V, που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας. Ο μετασχηματισμός Fourier μεταφέρει πληροφορία από το πεδίο του χρόνου στο πεδίο των συχνοτήτων. Έτσι, μπορούμε να επεξεργασθούμε δεδομένα για μεγάλα χρονικά διαστήματα. Για διέγερση με τα πηνία C8 και C15, των οποίων η συχνότητα διεγέρσεως είναι χαμηλή (50 Hz), η απεικόνιση της φάσεως (που προκύπτει από τον μετασχηματισμό Fourier) βελτιώνει την ανίχνευση ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος, ενώ η απεικόνιση του πλάτους βελτιώνει την ανίχνευση ρωγμών κάθετων στην ροή της θερμότητας. Για διέγερση με το πηνίο C16, του οποίου 17

18 η συχνότητα διεγέρσεως είναι πολύ υψηλότερη (32 khz), τόσον η απεικόνιση της φάσεως όσο και η απεικόνιση του πλάτους βελτιώνουν σημαντικά την ανίχνευση των ρωγμών, άσχετα από τον προσανατολισμό της ρωγμής. Το γεγονός ότι οι επιδόσεις του πηνίου υψηλής συχνότητας C16 δεν επηρεάζονται σημαντικά από τον προσανατολισμό της ρωγμής, σε αντίθεση με τις επιδόσεις των πηνίων χαμηλής συχνότητας C8 και C15, εξηγείται ως εξής: Η διέγερση με υψηλή συχνότητα έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση του ρυθμού με τον οποίο χορηγείται θερμότητα στην πλάκα. Τούτο ευνοεί την ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στη ροή του ρεύματος, όπως έδειξε η αριθμητική διερεύνηση [2]. Επί πλέον για διάρκεια διεγέρσεως παρόμοια με εκείνη των πηνίων χαμηλής συχνότητας, η συνολική θερμότητα που επάγεται από το πηνίο στην πλάκα αυξάνει με αποτέλεσμα να βελτιώνεται και η ανίχνευση ρωγμών που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας. Όπως προκύπτει από αριθμητικές εξομοιώσεις πειραμάτων, είναι δυνατή η περαιτέρω βελτίωση των πειραματικών αποτελεσμάτων με ανάλυση Fourier, εφ όσον ο ρυθμός λήψεως θερμικών εικόνων είναι υψηλότερος. Στα πειράματά μας, ο ρυθμός λήψεως θερμικών εικόνων με την κάμερα που χρησιμοποιήσαμε περιορίσθηκε, για τεχνικούς λόγους, στα 5-7 Hz. Επομένως, το μέσο χρονικό διάστημα μεταξύ δύο διαδοχικών στιγμιοτύπων ήταν Δτ 1 / 6 s = s. Αν είχε αξιοποιηθεί ο μέγιστος δυνατός ρυθμός λήψεως θερμικών εικόνων με την κάμερα αυτή, που είναι 50 Hz και αντιστοιχεί σε χρονικό διάστημα μεταξύ δύο διαδοχικών στιγμιοτύπων Δτ = 1 / 50 s = 0.02 s, η ανάλυση Fourier θα μπορούσε να βελτιώσει περαιτέρω τα αποτελέσματα. 6. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε πειραματικά η ανίχνευση ρωγμών σε πλάκες αλουμινίου με θερμογραφία δινορρευμάτων. Τα πειράματα αφορούσαν την ανίχνευση ρωγμής σε έξι κυκλικές πλάκες αλουμινίου, με διαφορετική θέση και προσανατολισμό σε κάθε πλάκα. Για την διέγερση των πλακών χρησιμοποιήθηκαν τα πηνία C8 και C15, με συχνότητα διεγέρσεως 50 Hz, και το πηνίο C16, με συχνότητα διεγέρσεως 32 khz. Ο σκοπός των πειραμάτων ήταν να μελετηθεί τι επίδραση έχει στην ανίχνευση των ρωγμών ο προσανατολισμός τους ως προς την ροή του ρεύματος και της θερμότητας, καθώς και η συχνότητα διεγέρσεως (ήτοι ο ρυθμός θερμάνσεως). Η περιοχή ανιχνεύσεως ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος, περιορίζεται στην περιοχή όπου η πυκνότητα των δινορρευμάτων είναι υψηλή. Έτσι, το πηνίο C8 ανιχνεύει αποτελεσματικά τις ρωγμές 1H και 2H, ενώ δίδει μόνο μία ένδειξη για την ύπαρξη της ρωγμής 3H (που είναι σε περιοχή με χαμηλή πυκνότητα ρεύματος). Το πηνίο C15 ανιχνεύει μόνον την περιφερειακή ρωγμή 3H, ενώ το πηνίο C16 ανιχνεύει τις ρωγμές 2H και 3H. (Για την ρωγμή 1H δεν πραγματοποιήθηκε έλεγχος με το πηνίο C16 λόγω τεχνικού προβλήματος). Η περιοχή ανιχνεύσεως ρωγμών κάθετων στην ροή της θερμότητας είναι ευρύτερη της περιοχής ανιχνεύσεως ρωγμών κάθετων στην ροή του ρεύματος, δεδομένου ότι η ροή θερμότητας σαρώνει την πλάκα κατά την ακτινική διεύθυνση. Έτσι, το πηνίο C8 ανιχνεύει αποτελεσματικά τις ρωγμές 1V και 2V, όχι όμως την 3V. Απεναντίας, τα πηνία C15 και C16 ανιχνεύουν και τις τρεις ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας αποτελεσματικά. Η βέλτιστη χρονική περίοδος για την ανίχνευση μιας ρωγμής εξαρτάται κυρίως από τον προσανατολισμό της ρωγμής. Έτσι, για ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή του ρεύματος (1H, 2H, 3H), τα καλύτερα αποτελέσματα λαμβάνονται κατά την διάρκεια της διεγέρσεως και κυρίως στο αρχικό στάδιο. Για ρωγμές που είναι κάθετες στην ροή της θερμότητας (1V, 2V, 3V), η βέλτιστη 18

19 χρονική περίοδος εξαρτάται κυρίως από την απόσταση της ρωγμής από την θερμαινόμενη περιοχή και επεκτείνεται και μετά το πέρας της περιόδου θερμάνσεως. Τα πειράματα έδειξαν ότι η αποτελεσματικότητα των πηνίων C8 και C15 με χαμηλή συχνότητα διεγέρσεως (50 Hz), εξαρτάται από τον προσανατολισμό και την θέση της ρωγμής. Απεναντίας, το πηνίο C16, του οποίου η συχνότητα διεγέρσεως είναι κατά πολύ υψηλότερη (32 khz), ανιχνεύει αποτελεσματικά όλες τις ρωγμές. Έτσι, παρά το γεγονός ότι οι επιδόσεις της κάμερας υπερύθρων ήταν σχετικά χαμηλές, με το πηνίο C16 ανιχνεύονται εκτός από τις ρωγμές και η εγκοπή, μήκους 4 mm, ενώ τα πηνία C8 και C15 ανιχνεύουν 5 και 4 ρωγμές αντίστοιχα. Η επεξεργασία των πειραματικών αποτελεσμάτων βελτιώνει σημαντικά την ανίχνευση των ρωγμών σε πολλές περιπτώσεις. Η σύγκριση των επεξεργασμένων αποτελεσμάτων με τα αρχικά (που βασίζονται σε απλή παρατήρηση των ισοθέρμων) σε 18 περιπτώσεις (ανίχνευση 6 ρωγμών με τρία πηνία), δείχνει ότι η ανάλυση Fourier βελτιώνει την ανίχνευση ρωγμών σε 12 από τις 18 περιπτώσεις, ενώ η απεικόνιση της 1 ης χωρικής παραγώγου της θερμοκρασίας βελτιώνει την ανίχνευση ρωγμών σε 7 από τις 18 περιπτώσεις. Πρόθεσή μας είναι να συνεχίσομε την πειραματική διερεύνηση των δυνατοτήτων της ηλεκτρομαγνητικής-θερμικής μεθόδου, αρχικά σε δισδιάστατα δοκίμια διαφόρων σχημάτων, και στην συνέχεια σε τρισδιάστατα, θεωρώντας υπο-επιφανειακές αλλά και βαθύτερες ρωγμές. Θα εξετασθεί επίσης τι βελτιώσεις επιφέρει η χρήση κάμερας με μεγαλύτερη ευκρίνεια και υψηλότερο ρυθμό λήψεως θερμικών εικόνων. 7. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ [1] N.J. Siakavellas, A proposal for magneto-thermal NDT in conducting materials, Proceedings of the 2 nd International Conference on Emerging Technologies in NDT, Athens, Greece, 1999, in: Hemelrijck DV, Anastassopoulos A, Philippidis T, editors, Emerging Technologies in NDT, Balkema, Rotterdam, 2000, pp [2] N. Tsopelas and N.J. Siakavellas, Electromagnetic-thermal NDT in thin conducting plates, NDT&E Int. 39 (2006), pp [3] N. Tsopelas and N.J. Siakavellas, Performance of circular and square coils in electromagneticthermal non-destructive inspection, NDT&E Int. 40 (2007), pp [4] N. Tsopelas and N.J. Siakavellas, The effect of the angle of inclination of the exciting coil in electromagnetic-thermal non-destructive inspection, Int. Journal of Materials and Product Technology, in press, (2010). [5] T. Sakagami and S. Kubo, Development of New Crack Identification Technique Based on Near-Tip Singular Electrothermal Field Measured by Lock-in Infrared Thermography, JSME International Journal, Series A, 44 (2001), pp [6] G. Riegert, Th. Zweschper and G. Busse, Eddy-current lockin-thermography. Method and its potential, Journal De Physique IV, 125 (2005), pp [7] B. Oswald-Tranta, Thermo-inductive crack detection, Nondestruct. Test. Eval. 22 (2007), pp [8] G. Zenzinger, J. Bamberg, W Satzger, and V. Carl, Thermographic crack detection by eddy current excitation, Nondestruct. Test. Eval. 22 (2007), pp [9] Flir Systems Inc., Portland, USA. [10] N. Tsopelas and N.J. Siakavellas, Improvements in electromagnetic-thermal non-destructive inspection by data processing, NDT&E Int. 42 (2009), pp [11] R. Gonzalez and P. Wintz, Digital Image Processing, Anddison-Wesley, Reading, MA, [12] X. Maldague and S. Marinetti, Pulse phase infrared thermography, J. Appl. Phys. 79 (1996), pp

20 [13] H. Nyquist, Certain topics in telegraph transmission theory, Trans AIEE 47 (1928), pp Reprint as classic paper in: Proc IEEE 90 (2002). [14] C.E. Shannon, Communication in the presence of noise, Proc Institute of Radio Engineers 37 (1949), pp Reprint as classic paper in: Proc IEEE 86 (1998). 20

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΡΩΓΜΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΜΕ ΘΕΡΜΟΓΡΑΦΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΡΩΓΜΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΜΕ ΘΕΡΜΟΓΡΑΦΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΩΝ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΡΩΓΜΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΥΛΙΚΑ ΜΕ ΘΕΡΜΟΓΡΑΦΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΩΝ Ν. Τσόπελας, Ι. Σαρρής, Ν.Ι. Σιακαβέλλας Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών, Πανεπιστήμιο Πατρών, 26500 Πάτρα Περίληψη Η ανίχνευση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ-ΘΕΡΜΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ

ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ-ΘΕΡΜΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ-ΘΕΡΜΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟ Ν. ΤΣΟΠΕΛΑΣ, Δ. ΛΕΒΕΝΤΟΠΟΥΛΟΣ και Ν.Ι. ΣΙΑΚΑΒΕΛΛΑΣ Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών, Πανεπιστήμιο Πατρών, 265 Πάτρα

Διαβάστε περισσότερα

Απεικόνιση χαρακτηριστικών παραμέτρων για την βελτίωση πειραματικών και υπολογιστικών δεδομένων ΜΚΕ με υπέρυθρη θερμογραφία

Απεικόνιση χαρακτηριστικών παραμέτρων για την βελτίωση πειραματικών και υπολογιστικών δεδομένων ΜΚΕ με υπέρυθρη θερμογραφία Απεικόνιση χαρακτηριστικών παραμέτρων για την βελτίωση πειραματικών και υπολογιστικών δεδομένων ΜΚΕ με υπέρυθρη θερμογραφία Ν.Ι. ΣΙΑΚΑΒΕΛΛΑΣ Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Μηχανολόγων & Αεροναυπηγών Μηχανικών,

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΠΛΟ ΤΟΙΧΩΜΑ

1 η ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΠΛΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΑEI ΠΕΙΡΑΙΑ (ΤΤ) ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ-ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΕΡΓ. ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 1 η ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΠΛΟ ΤΟΙΧΩΜΑ Σκοπός της άσκησης Η κατανόηση της χρήσης της εξίσωσης Fourier

Διαβάστε περισσότερα

3 η Εργαστηριακή Άσκηση

3 η Εργαστηριακή Άσκηση 3 η Εργαστηριακή Άσκηση Βρόχος υστέρησης σιδηρομαγνητικών υλικών Τα περισσότερα δείγματα του σιδήρου ή οποιουδήποτε σιδηρομαγνητικού υλικού που δεν έχουν βρεθεί ποτέ μέσα σε μαγνητικά πεδία δεν παρουσιάζουν

Διαβάστε περισσότερα

d E dt Σχήμα 3.4. (α) Σχηματικό διάγραμμα απλού εναλλάκτη, όπου ένας αγώγιμος βρόχος περιστρέφεται μέσα

d E dt Σχήμα 3.4. (α) Σχηματικό διάγραμμα απλού εναλλάκτη, όπου ένας αγώγιμος βρόχος περιστρέφεται μέσα Παράδειγμα 3.1. O περιστρεφόμενος βρόχος με σταθερή γωνιακή ταχύτητα ω μέσα σε σταθερό ομογενές μαγνητικό πεδίο είναι το πρότυπο μοντέλο ενός τύπου γεννήτριας εναλλασσόμενου ρεύματος, του εναλλάκτη. Αναπτύσσει

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ & ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ & ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ & ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 1 ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ OHM (ΩΜ) Για πολλά υλικά ο λόγος της πυκνότητας του ρεύματος προς το ηλεκτρικό πεδίο είναι σταθερός και ανεξάρτητος από το ηλεκτρικό

Διαβάστε περισσότερα

2 Μετάδοση θερμότητας με εξαναγκασμένη μεταφορά

2 Μετάδοση θερμότητας με εξαναγκασμένη μεταφορά 2 Μετάδοση θερμότητας με εξαναγκασμένη μεταφορά 2.1 Εισαγωγή Η θερμοκρασιακή διαφορά μεταξύ δυο σημείων μέσα σ' ένα σύστημα προκαλεί τη ροή θερμότητας και, όταν στο σύστημα αυτό περιλαμβάνεται ένα ή περισσότερα

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 9. Μη καταστροφικοί έλεγχοι υλικών Δινορεύματα

Άσκηση 9. Μη καταστροφικοί έλεγχοι υλικών Δινορεύματα Άσκηση 9 Μη καταστροφικοί έλεγχοι υλικών Δινορεύματα Στοιχεία Θεωρίας Η αναγκαιότητα του να ελέγχονται οι κατασκευές (ή έστω ορισμένα σημαντικά τμήματα ή στοιχεία τους) ακόμα και κατά τη διάρκεια της λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ Διευθυντής: Διονύσιος-Ελευθ. Π. Μάργαρης, Αναπλ. Καθηγητής ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ

ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗ 4 η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΡΕΥΜΑΤΟΣ Σκοπός της Άσκησης: Σκοπός της εργαστηριακής άσκησης είναι α) η κατανόηση της αρχής λειτουργίας των μηχανών συνεχούς ρεύματος, β) η ανάλυση της κατασκευαστικών

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΘΕΜΑΤΑ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2001 ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ): ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο

Διαβάστε περισσότερα

4 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

4 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΑEI ΠΕΙΡΑΙΑ(ΤΤ) ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ-ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΕΡΓ. ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 4 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΡΟΗ ΕΠΑΝΩ ΑΠΟ ΕΠΙΠΕΔΗ ΠΛΑΚΑ Σκοπός της άσκησης Η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο νόμος της επαγωγής, είναι ο σημαντικότερος νόμος του ηλεκτρομαγνητισμού. Γι αυτόν ισχύουν οι εξής ισοδύναμες διατυπώσεις:

Ο νόμος της επαγωγής, είναι ο σημαντικότερος νόμος του ηλεκτρομαγνητισμού. Γι αυτόν ισχύουν οι εξής ισοδύναμες διατυπώσεις: Άσκηση Η17 Νόμος της επαγωγής Νόμος της επαγωγής ή Δεύτερη εξίσωση MAXWELL Ο νόμος της επαγωγής, είναι ο σημαντικότερος νόμος του ηλεκτρομαγνητισμού. Γι αυτόν ισχύουν οι εξής ισοδύναμες διατυπώσεις: d

Διαβάστε περισσότερα

Μηχανολογικές Μετρήσεις - Εργασία Σχεδιασμός και Κατασκευή Μετρητικής ιάταξης ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΙΚΟΥ. Δημήτρης Κατσαρέας

Μηχανολογικές Μετρήσεις - Εργασία Σχεδιασμός και Κατασκευή Μετρητικής ιάταξης ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΙΚΟΥ. Δημήτρης Κατσαρέας Μηχανολογικές Μετρήσεις - Εργασία Σχεδιασμός και Κατασκευή Μετρητικής ιάταξης ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΙΚΟΥ Δημήτρης Κατσαρέας 2 περίληψη προηγουμένων 3 διαστάσεις μπορούμε να απλοποιήσουμε και να ελαφρύνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού

Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δίοδος Schottky Επαφές μετάλλου ημιαγωγού Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τι είναι Ημιαγωγός Κατασκευάζεται με εξάχνωση μετάλλου το οποίο μεταφέρεται στην επιφάνεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 1 η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την:

ΑΣΚΗΣΗ 1 η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την: Σκοπός της Άσκησης: ΑΣΚΗΣΗ η ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕΣ ΙΣΧΥΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης είναι η εξοικείωση των σπουδαστών με την: α. Κατασκευή μετασχηματιστών. β. Αρχή λειτουργίας μετασχηματιστών.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΒΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΒΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΗ ΙΑΤΡΙΒΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΟ-ΘΕΡΜΙΚΗΣ ΜΕΘΟ ΟΥ ΓΙΑ ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟ ΕΛΕΓΧΟ ΣΕ ΑΓΩΓΙΜΑ ΥΛΙΚΑ ΤΣΟΠΕΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ

ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗ 1 ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗΣ Α.1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΜΟΝΟΦΑΣΙΚΟ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΤΗ Ο μετασχηματιστής είναι μια ηλεκτρική διάταξη που μετατρέπει εναλλασσόμενη ηλεκτρική ενέργεια ενός επιπέδου τάσης

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Ι ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ 1 1. ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ροή ηλεκτρικών φορτίων. Θεωρούμε ότι έχουμε για συγκέντρωση φορτίου που κινείται και διέρχεται κάθετα από

Διαβάστε περισσότερα

Από το στοιχειώδες δίπολο στις κεραίες

Από το στοιχειώδες δίπολο στις κεραίες Από το στοιχειώδες δίπολο στις κεραίες Τι ξέρουμε Έχουμε μελετήσει ένα στοιχειώδες (l

Διαβάστε περισσότερα

Μη καταστροφικοί έλεγχοι συγκολλήσεων (NDT)

Μη καταστροφικοί έλεγχοι συγκολλήσεων (NDT) Μάθημα 9.2 Μη καταστροφικοί έλεγχοι συγκολλήσεων (NDT) 15.1 Εισαγωγή Ο έλεγχος των ηλεκτροσυγκολλήσεων ολοκληρώνεται μετά από 48 ώρες τουλάχιστον από την εκτέλεσή τους, επειδή η διαπίστωση τυχόν ρηγμάτωσης,

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Φθίνουσα Ηλεκτρική Ταλάντωση

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Φθίνουσα Ηλεκτρική Ταλάντωση Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Φθίνουσα Ηλεκτρική Ταλάντωση Σκοπός της άσκησης Να παρατηρήσουν οι μαθητές στην πράξη το φαινόμενο της ηλεκτρικής ταλάντωσης. Να αντιληφθούν το αίτιο που προκαλεί την απόσβεση της

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Δισδιάστατη Αγωγή Θερμότητας: Γραφικές Μέθοδοι Ανάλυσης

Δισδιάστατη Αγωγή Θερμότητας: Γραφικές Μέθοδοι Ανάλυσης Δισδιάστατη Αγωγή Θερμότητας: Γραφικές Μέθοδοι Ανάλυσης ΜΜΚ 312 Μεταφορά Θερμότητας Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Παραγωγής Διάλεξη 6 ΜΜΚ 312 Μεταφορά Θερμότητας Κεφάλαιο 4 1 Εισαγωγή Μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη Μετασχηματιστή

Μελέτη Μετασχηματιστή Μελέτη Μετασχηματιστή 1. Θεωρητικό μέρος Κάθε φορτίο που κινείται και κατά συνέπεια κάθε αγωγός που διαρρέεται από ρεύμα δημιουργεί γύρω του ένα μαγνητικό πεδίο. Το μαγνητικό πεδίο B με την σειρά του ασκεί

Διαβάστε περισσότερα

2 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΟ ΤΟΙΧΩΜΑ

2 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΑEI ΠΕΙΡΑΙΑ(ΤΤ) ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ-ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΕΡΓ. ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 2 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΟ ΤΟΙΧΩΜΑ ΚΑΡΤΕΣΙΑΝΕΣ ΣΥΝΤΕΤΑΓΜΕΝΕΣ Σκοπός της άσκησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη της επίδρασης ενός μαγνητικού πεδίου στην κίνηση των ηλεκτρονίων. Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της γης.

Μελέτη της επίδρασης ενός μαγνητικού πεδίου στην κίνηση των ηλεκτρονίων. Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της γης. Σκοπός της άσκησης: Μελέτη της επίδρασης ενός μαγνητικού πεδίου στην κίνηση των ηλεκτρονίων. Μέτρηση του μαγνητικού πεδίου της γης. Θεωρία: Κίνηση των ηλεκτρονίων υπό την επίδραση μαγνητικού πεδίου: Αν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ, ΗΛΕΚΤΡΟΟΠΤΙΚΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ Καθ. Η. Ν. Γλύτσης, Tηλ.: 210-7722479 - e-mil:

Διαβάστε περισσότερα

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1 Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις 1 έως 4 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθµό το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

AΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ

AΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ AΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Πέμπτη, 2 Ιουνίου 2011 07:30

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ 1. Οι δυναμικές γραμμές ηλεκτροστατικού πεδίου α Είναι κλειστές β Είναι δυνατόν να τέμνονται γ Είναι πυκνότερες σε περιοχές όπου η ένταση του πεδίου είναι μεγαλύτερη δ Ξεκινούν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ. γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ. γ. υ = χ 0 ωσυνωt δ. υ = -χ 0 ωσυνωt. Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ): ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο πυκνωτής είναι μια διάταξη αποθήκευσης ηλεκτρικού φορτίου, επομένως και ηλεκτρικής ενέργειας.

Ο πυκνωτής είναι μια διάταξη αποθήκευσης ηλεκτρικού φορτίου, επομένως και ηλεκτρικής ενέργειας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Ο πυκνωτής Ο πυκνωτής είναι μια διάταξη αποθήκευσης ηλεκτρικού φορτίου, επομένως και ηλεκτρικής ενέργειας. Η απλούστερη μορφή πυκνωτή είναι ο επίπεδος πυκνωτής, ο οποίος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Η Φυσική των ζωντανών Οργανισμών (10 μονάδες)

Η Φυσική των ζωντανών Οργανισμών (10 μονάδες) Η Φυσική των ζωντανών Οργανισμών (10 μονάδες) Δεδομένα: Κανονική Ατμοσφαιρική Πίεση, P 0 = 1.013 10 5 Pa = 760 mmhg Μέρος A. Η φυσική του κυκλοφορικού συστήματος. (4.5 μονάδες) Q3-1 Στο Μέρος αυτό θα μελετήσετε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΑ Δρ. Βουλγαράκη Χαριτίνη

ΘΕΩΡΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΑ Δρ. Βουλγαράκη Χαριτίνη ΘΕΩΡΙΑ ΔΙΝΟΡΡΕΥΜΑΤΑ Δρ. Βουλγαράκη Χαριτίνη ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & 2016 1.Η μέθοδος των Δινορρευμάτων Τα δινορρεύματα είναι μία από τις αναγνωρισμένες μεθόδους μη καταστροφικού ελέγχου (ΜΚΕ) και

Διαβάστε περισσότερα

β) Για ένα μέσο, όπου το Η/Μ κύμα έχει ταχύτητα υ

β) Για ένα μέσο, όπου το Η/Μ κύμα έχει ταχύτητα υ Ασκ. 5 (σελ 354) Το πλάτος του μαγνητικού πεδίου ενός ηλεκτρομαγνητικού κύματος ειναι 5.4 * 10 7 Τ. Υπολογίστε το πλάτος του ηλεκτρικού πεδίου, αν το κύμα διαδίδεται (a) στο κενό και (b) σε ένα μέσο στο

Διαβάστε περισσότερα

Physics by Chris Simopoulos

Physics by Chris Simopoulos ΕΠΩΗ 1. Ευθύγραμμος αγωγός μήκους L = 1 m κινείται με σταθερή ταχύτητα υ = 2 m/s μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο έντασης Β = 0,8 Τ. Η κίνηση γίνεται έτσι ώστε η ταχύτητα του αγωγού να σχηματίζει γωνία

Διαβάστε περισσότερα

Στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου αποθηκεύεται ενέργεια. Το μαγνητικό πεδίο έχει πυκνότητα ενέργειας.

Στο μαγνητικό πεδίο του πηνίου αποθηκεύεται ενέργεια. Το μαγνητικό πεδίο έχει πυκνότητα ενέργειας. Αυτεπαγωγή Αυτεπαγωγή Ένα χρονικά μεταβαλλόμενο ρεύμα που διαρρέει ένα κύκλωμα επάγει ΗΕΔ αντίθετη προς την ΗΕΔ από την οποία προκλήθηκε το χρονικά μεταβαλλόμενο ρεύμα.στην αυτεπαγωγή στηρίζεται η λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Εξαναγκασμένη Ηλεκτρική Ταλάντωση

Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Εξαναγκασμένη Ηλεκτρική Ταλάντωση Σκοπός της άσκησης Ηλεκτρικές Ταλαντώσεις: Εξαναγκασμένη Ηλεκτρική Ταλάντωση Να παρατηρήσουν οι μαθητές στην πράξη το φαινόμενο του συντονισμού στην εξαναγκασμένη ηλεκτρική ταλάντωση Να αντιληφθούν τον

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική ΙΙΙ. Ενότητα 3: Επαγωγή. Γεώργιος Βούλγαρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής

Φυσική ΙΙΙ. Ενότητα 3: Επαγωγή. Γεώργιος Βούλγαρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής Φυσική ΙΙΙ Ενότητα 3: Επαγωγή Γεώργιος Βούλγαρης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής Χρονικά μεταβαλλόμενο πεδίο. Κυκλικό πηνίο με 100 σπείρες και αντίσταση =5 Ω, τοποθετείται γύρω από σωληνοειδές όπως

Διαβάστε περισσότερα

1o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Υπέρυθρη θερμογραφική απεικόνιση Αρχή λειτουργίας Εφαρμογές

Υπέρυθρη θερμογραφική απεικόνιση Αρχή λειτουργίας Εφαρμογές Υπέρυθρη θερμογραφική απεικόνιση Αρχή λειτουργίας Εφαρμογές Διάδοση θερμότητας o Αγωγή o Μεταφορά o Ακτινοβολία Ενέργεια ανά μονάδα επιφάνειας (j) που εκπέμπεται από μέλαν σώμα θερμοκρασίας Τ j=σt 4, σ=

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΘΕΜΑ 1 ο ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο 1.1. Φορτισμένο σωματίδιο αφήνεται ελεύθερο μέσα σε ομογενές ηλεκτρικό πεδίο χωρίς την επίδραση της βαρύτητας. Το σωματίδιο: α. παραμένει ακίνητο. β. εκτελεί ομαλή κυκλική κίνηση.

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Ηλεκτρικών Μηχανών

Εργαστήριο Ηλεκτρικών Μηχανών Εργαστήριο Ηλεκτρικών Μηχανών Βασικές αρχές ηλεκτρομαγνητισμού Παλάντζας Παναγιώτης palantzaspan@gmail.com 2013 Σκοπός του μαθήματος Στο τέλος του κεφαλαίου, οι σπουδαστές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑ ΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΑ ΤΟΙΧΩΜΑΤΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑ ΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΑ ΤΟΙΧΩΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑ ΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΣΕ ΣΥΝΘΕΤΑ ΤΟΙΧΩΜΑΤΑ ΣΚΟΠΟΣ Ο προσδιορισμός του συντελεστή θερμικής αγωγιμότητας μεταλλικού υλικού και ο υπολογισμός του συνολικού συντελεστή μεταφοράς θερμότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΑEI ΠΕΙΡΑΙΑ(ΤΤ) ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ-ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΕΡΓ. ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 5 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΕΓΚΑΡΣΙΑ ΡΟΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΚΥΛΙΝΔΡΟ Σκοπός της άσκησης Η κατανόηση

Διαβάστε περισσότερα

Επίδραση του συνδυασμού μόνωσης και υαλοπινάκων στη μεταβατική κατανάλωση ενέργειας των κτιρίων

Επίδραση του συνδυασμού μόνωσης και υαλοπινάκων στη μεταβατική κατανάλωση ενέργειας των κτιρίων Επίδραση του συνδυασμού μόνωσης και υαλοπινάκων στη μεταβατική κατανάλωση ενέργειας των κτιρίων Χ. Τζιβανίδης, Λέκτορας Ε.Μ.Π. Φ. Γιώτη, Μηχανολόγος Μηχανικός, υπ. Διδάκτωρ Ε.Μ.Π. Κ.Α. Αντωνόπουλος, Καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

στη θέση 1. Κάποια χρονική στιγμή μεταφέρουμε το διακόπτη από τη θέση 1 στη

στη θέση 1. Κάποια χρονική στιγμή μεταφέρουμε το διακόπτη από τη θέση 1 στη ΠΥΚΝΩΤΗΣ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΜΕ ΠΗΓΗ. Στο διπλανό κύκλωμα η πηγή έχει ΗΕΔ = V και ο διακόπτης είναι αρχικά στη θέση. Κάποια χρονική στιγμή μεταφέρουμε το διακόπτη από τη θέση στη θέση και αρχίζουν οι

Διαβάστε περισσότερα

2π 10 4 s,,,q=10 6 συν10 4 t,,,i= 10 2 ημ 10 4 t,,,i=± A,,, s,,,

2π 10 4 s,,,q=10 6 συν10 4 t,,,i= 10 2 ημ 10 4 t,,,i=± A,,, s,,, 1. Ο πυκνωτής του σχήματος έχει χωρητικότητα C=5μF και φορτίο Q=1μC, ενώ το πηνίο έχει συντελεστή αυτεπαγωγής L=2 mh. Τη χρονική στιγμή t=0 κλείνουμε το διακόπτη και το κύκλωμα εκτελεί ηλεκτρική ταλάντωση.

Διαβάστε περισσότερα

Μη Καταστροφικός Έλεγχος

Μη Καταστροφικός Έλεγχος Μη Καταστροφικός Έλεγχος Εισαγωγή 1 Διδάσκων: Καθηγητής Θεοδουλίδης Θεόδωρος Επιμέλεια Παρουσιάσεων: Κουσίδης Σάββας Τι είναι οι Μ.Κ.Ε. (NDT); Ορισμός: Μη Καταστροφικός Έλεγχος θεωρείται η εξέταση και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Επεξεργασία πειραματικών και υπολογιστικών αποτελεσμάτων Θερμογραφικού Μη Καταστροφικού Ελέγχου με τη χρήση μαθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 η & 2 η : ΟΡΙΑΚΟ ΣΤΡΩΜΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 η & 2 η : ΟΡΙΑΚΟ ΣΤΡΩΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 1 η & 2 η : ΟΡΙΑΚΟ ΣΤΡΩΜΑ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΡΩΤΟΥ ΟΡΙΑΚΟΥ ΣΤΡΩΜΑΤΟΣ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΑΚΙΝΗΤΗ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΕΠΙΠΕΔΗ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ Σκοπός της άσκησης Στην παρούσα εργαστηριακή άσκηση γίνεται μελέτη του Στρωτού

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση: όπου, με αντικατάσταση των δεδομένων, οι ζητούμενες απώλειες είναι: o C. 4400W ή 4.4kW 0.30m Συζήτηση: ka ka ka dx x L

Ανάλυση: όπου, με αντικατάσταση των δεδομένων, οι ζητούμενες απώλειες είναι: o C. 4400W ή 4.4kW 0.30m Συζήτηση: ka ka ka dx x L Κεφάλαιο 1 Εισαγωγικές Έννοιες της Μετάδοσης Θερμότητας ΛΥΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΆΣΚΗΣΗ 1.1 Ένα διαχωριστικό τοίχωμα σκυροδέματος, επιφάνειας 30m, διαθέτει επιφανειακές θερμοκρασίες 5 ο C και 15 ο C, ενώ έχει

Διαβάστε περισσότερα

Φ t Το επαγωγικό ρεύμα έχει τέτοια φορά ώστε το μαγνητικό του πεδίο να αντιτίθεται στην αιτία που το προκαλεί. E= N

Φ t Το επαγωγικό ρεύμα έχει τέτοια φορά ώστε το μαγνητικό του πεδίο να αντιτίθεται στην αιτία που το προκαλεί. E= N Επίδειξη του φαινομένου της επαγωγής αμοιβαίας επαγωγής με την κλασική μέθοδο Α) Επαγωγή Σύμφωνα με το νόμο του Faraday όταν από ένα πηνίο με Ν σπείρες διέρχεται μαγνητική ροή Φ που μεταβάλλεται με το

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Θετ.- τεχ. κατεύθυνσης

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Θετ.- τεχ. κατεύθυνσης 1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Θετ.- τεχ. κατεύθυνσης ΘΕΜΑ 1 ο : Σε κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις να βρείτε τη μια σωστή απάντηση: 1. Μια ποσότητα ιδανικού αέριου εκτονώνεται ισόθερμα μέχρι τετραπλασιασμού

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Μετάδοση Θερμότητας. Ενότητα 4: Εξαναγκασμένη Θερμική Συναγωγιμότητα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Μετάδοση Θερμότητας. Ενότητα 4: Εξαναγκασμένη Θερμική Συναγωγιμότητα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Μετάδοση Θερμότητας Ενότητα 4: Εξαναγκασμένη Θερμική Συναγωγιμότητα Κωνσταντίνος - Στέφανος Νίκας Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ 1 3.1 ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΕΠΑΓΩΓΗΣ Το Σχ. 3.1 δείχνει μερικά από τα πειράματα που πραγματοποίησε o Michael Faraday. Στο Σχ. 3.1(α, β, γ) ένα πηνίο συνδέεται με γαλβανόμετρο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 8 ΜΑΪΟΥ 00 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης

Διαβάστε περισσότερα

ηλεκτρικό ρεύμα ampere

ηλεκτρικό ρεύμα ampere Ηλεκτρικό ρεύμα Το ηλεκτρικό ρεύμα είναι ο ρυθμός με τον οποίο διέρχεται ηλεκτρικό φορτίο από μια περιοχή του χώρου. Η μονάδα μέτρησης του ηλεκτρικού ρεύματος στο σύστημα SI είναι το ampere (A). 1 A =

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΙΙ

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΙΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΙΙ Διδάσκων: Παπασιώπη Νυμφοδώρα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ε.Μ.Π. Ενότητα 3 η : Αγωγή Σύνθετα τοιχώματα Άθροιση αντιστάσεων Άδεια Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΦΥΣΙΗ ΛΥΕΙΟΥ ΘΕΤΙΗΣ Ι ΤΕΧ/ΗΣ ΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜ : Στις ερωτήσεις - να γράψετε στο φύλλο απαντήσεων τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Στις ερωτήσεις -5 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘEMA ο Επίπεδο κατακόρυφο σώµα από αλουµίνιο, µήκους 430 mm, ύψους 60 mm και πάχους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΗ 1 Ένα σώμα εκτελεί κίνηση που οφείλεται στη σύνθεση δύο απλών αρμονικών ταλαντώσεων ίδιας διεύθυνσης, που γίνονται γύρω από το ίδιο σημείο, με το ίδιο πλάτος A και συχνότητες

Διαβάστε περισσότερα

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ]

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ] ΕΠΑΓΩΓΗ 1) Ένα τετράγωνο πλαίσιο ΑΓΔΕ βρίσκεται μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο, με το επίπεδό του κάθετο στις δυναμικές γραμμές του. Στο διάγραμμα φαίνεται η μεταβολή της ροής που διέρχεται από το πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 22 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1ο 1.1 Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον παρακάτω πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Β' τάξη Γενικού Λυκείου. Κεφάλαιο 1 Κινητική θεωρία αερίων

Β' τάξη Γενικού Λυκείου. Κεφάλαιο 1 Κινητική θεωρία αερίων Β' τάξη Γενικού Λυκείου Κεφάλαιο 1 Κινητική θεωρία αερίων Κεφάλαιο 1 Κινητική θεωρία αερίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου 1.1 Ποιο από τα παρακάτω διαγράμματα αντιστοιχεί σε ισοβαρή μεταβολή;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Ι ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-2 Υ: ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΙ ΕΛΕΓΧΟΙ ΥΠEΡΥΘΡΗ ΘΕΡΜΟΓΡΑΦΙΑ Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Τομέας Υλικών, Διεργασιών και

Διαβάστε περισσότερα

4 η Εργαστηριακή Άσκηση

4 η Εργαστηριακή Άσκηση 4 η Εργαστηριακή Άσκηση Βρόχος υστέρησης σιδηροµαγνητικών υλικών Θεωρητικό µέρος Τα περισσότερα δείγµατα του σιδήρου ή οποιουδήποτε σιδηροµαγνητικού υλικού που δεν έχουν βρεθεί ποτέ µέσα σε µαγνητικά πεδία

Διαβάστε περισσότερα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα

Αγωγιμότητα στα μέταλλα Η κίνηση των ατόμων σε κρυσταλλικό στερεό Θερμοκρασία 0 Θερμοκρασία 0 Δ. Γ. Παπαγεωργίου Τμήμα Μηχανικών Επιστήμης Υλικών Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων dpapageo@cc.uoi.gr http://pc164.materials.uoi.gr/dpapageo

Διαβάστε περισσότερα

Νόμος Faraday Κανόνας Lenz Αυτεπαγωγή - Ιωάννης Γκιάλας 27 Μαίου 2014

Νόμος Faraday Κανόνας Lenz Αυτεπαγωγή - Ιωάννης Γκιάλας 27 Μαίου 2014 Νόμος Faraday Κανόνας Lenz Αυτεπαγωγή - Ιωάννης Γκιάλας 7 Μαίου 014 Στόχοι διάλεξης Πώς να: υπολογίζει την μεταβολή της μαγνητικής ροής. εφαρμόζει το νόμο του Faraday για τον υπολογισμό της επαγόμενης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Δυο ακίνητα σημειακά φορτία Q 1=10μC και Q 2=40μC απέχουν μεταξύ τους απόσταση r=3m.να βρείτε: A) το μέτρο της δύναμης που ασκεί το ένα φορτίο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ) 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α Για τις παρακάτω προτάσεις, Α.. έως και Α.4., να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της πρότασης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις Α, Β, Γ και, να επιλέξετε τον αριθµό που αντιστοιχεί στην σωστή απάντηση Α. Ένα φορτισµένο σωµατίδιο εκτοξεύεται

Διαβάστε περισσότερα

µεταβαλλόµενο µέτρο δ. είναι συνεχώς κάθετη στην τροχιά του σωµατιδίου και έχει σταθερό µέτρο. (Αγνοήστε τη βαρυτική δύναµη).

µεταβαλλόµενο µέτρο δ. είναι συνεχώς κάθετη στην τροχιά του σωµατιδίου και έχει σταθερό µέτρο. (Αγνοήστε τη βαρυτική δύναµη). ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 8 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

6 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

6 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΑEI ΠΕΙΡΑΙΑ(ΤΤ) ΣΤΕΦ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ-ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ ΕΡΓ. ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ 6 η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΡΟΗ ΣΕ ΑΓΩΓΟ Σκοπός της άσκησης Σκοπός της πειραματικής

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Διόρθωσης εξεταστικού δοκιμίου Φυσικής 4ώρου Τ.Σ Παγκυπρίων εξετάσεων 2013

Οδηγός Διόρθωσης εξεταστικού δοκιμίου Φυσικής 4ώρου Τ.Σ Παγκυπρίων εξετάσεων 2013 Οδηγός Διόρθωσης εξεταστικού δοκιμίου Φυσικής 4ώρου Τ.Σ Παγκυπρίων εξετάσεων 2013 Γενικές οδηγίες. Οι διορθωτές ακολουθούν τον οδηγό βαθμολόγησης και όχι τις προσωπικές τους απόψεις ή αντιλήψεις. Γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΝΩΛΗ ΡΙΤΣΑ ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Τράπεζα θεμάτων. Β Θέμα ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ

ΜΑΝΩΛΗ ΡΙΤΣΑ ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Τράπεζα θεμάτων. Β Θέμα ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ ΜΑΝΩΛΗ ΡΙΤΣΑ ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Τράπεζα θεμάτων Β Θέμα ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ 16111 Στο πιο κάτω διάγραμμα παριστάνονται τρεις περιπτώσεις Α, Β και Γ αντιστρεπτών μεταβολών τις οποίες

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες προς υποψηφίους ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Οδηγίες προς υποψηφίους ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ! ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς αϖό τις ϖαρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίϖλα το γράµµα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΥΤΗΣ Διευθυντής: Διονύσιος-Ελευθ. Π. Μάργαρης, Αναπλ. Καθηγητής ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΕΠΑΓΩΓΗ ΣΤΟΧΟΙ: Να διαπιστώσουμε πειραματικά το φαινόμενο της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής και τους τρόπους παραγωγής ρεύματος από επαγωγή. Να μελετήσουμε ποιοτικά τους παράγοντες από τους

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης

Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού. Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης Εργαστήριο Φυσικής Λυκείου Επιμέλεια: Κ. Παπαμιχάλης, Δ. Τριανταφύλλου Πειραματικός υπολογισμός της ειδικής θερμότητας του νερού Σκοπός και κεντρική ιδέα της άσκησης Σκοπός της άσκησης είναι ο πειραματικός

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ-ΤΕΧΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ-ΤΕΧΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕ-ΕΧΝ ΚΑΕΥΘΥΝΣΗΣ Κινητική θεωρία των ιδανικών αερίων. Νόμος του Boyle (ισόθερμη μεταβή).σταθ. για σταθ.. Νόμος του hales (ισόχωρη μεταβή) p σταθ. για σταθ. 3. Νόμος του Gay-Lussac

Διαβάστε περισσότερα

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999 Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1999 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1999 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Στις ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΜΑΖΑΣ ΘΕΣΗΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΑΖΑΣ ΡΟΠΗΣ ΑΔΡΑΝΕΙΑΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Α. Υπολογισμός της θέσης του κέντρου μάζας συστημάτων που αποτελούνται από απλά διακριτά μέρη. Τα απλά διακριτά

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστηριακή Άσκηση 30 Μέτρηση του συντελεστή θερμικής αγωγιμότητας υλικών.

Εργαστηριακή Άσκηση 30 Μέτρηση του συντελεστή θερμικής αγωγιμότητας υλικών. Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών Όνομα : Κάραλης Νικόλας Α/Μ: 944 Εργαστηριακή Άσκηση 3 Μέτρηση του συντελεστή θερμικής αγωγιμότητας υλικών. Συνεργάτες:

Διαβάστε περισσότερα

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει:

1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 120 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει: ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρικό πεδίο 1.Η δύναμη μεταξύ δύο φορτίων έχει μέτρο 10 N. Αν η απόσταση των φορτίων διπλασιαστεί, το μέτρο της δύναμης θα γίνει: (α)

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ

Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ Προτεινόμενα θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης 4o ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ ΘΕΜΑ 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμίας από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : Αποτελείται από 6 ερωτήσεις των 5 μονάδων η κάθε μια.

ΜΕΡΟΣ Α : Αποτελείται από 6 ερωτήσεις των 5 μονάδων η κάθε μια. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: 6

Διαβάστε περισσότερα

Θέµα 1 ο. iv) πραγµατοποιεί αντιστρεπτές µεταβολές.

Θέµα 1 ο. iv) πραγµατοποιεί αντιστρεπτές µεταβολές. ΜΑΘΗΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Θέµα 1 ο α) Ορισµένη ποσότητα ιδανικού αερίου πραγµατοποιεί µεταβολή AB από την κατάσταση A (p, V, T ) στην κατάσταση B (p, V 1, T ). i) Ισχύει V 1 = V. ii) Η µεταβολή παριστάνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ ΚΙ 2014

ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ ΚΙ 2014 ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://wwwstudy4examsgr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΜΙΚΗ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΘΕΡΜΙΚΗ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Π.Φ. ΜΟΙΡΑ 693 946778 www.pmoiras.weebly.om ΘΕΡΜΙΚΗ ΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ Περιεχόμενα. Φαινόμενα μεταφοράς στα αέρια. Μηχανισμοί διάδοσης θερμότητας 3. Διάδοση θερμότητας

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές θερμογραφίας στην ενεργειακή απόδοση των κτηρίων

Εφαρμογές θερμογραφίας στην ενεργειακή απόδοση των κτηρίων ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ, ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Εφαρμογές θερμογραφίας στην ενεργειακή απόδοση των κτηρίων Χριστόδουλος Ελληνόπουλος Λειτουργός Βιομηχανικών Εφαρμογών Υπηρεσία Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Το ιδανικό κύκλωμα LC του σχήματος εκτελεί αμείωτες ηλεκτρικές ταλαντώσεις, με περίοδο

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Το ιδανικό κύκλωμα LC του σχήματος εκτελεί αμείωτες ηλεκτρικές ταλαντώσεις, με περίοδο ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Άσκηση 1. Ιδανικό κύκλωμα LC εκτελεί αμείωτες ηλεκτρικές ταλαντώσεις. Να αποδείξετε ότι η στιγμιαία τιμή i της έντασης του ρεύματος στο κύκλωμα δίνεται σε συνάρτηση με το στιγμιαίο

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9: Έλεγχος με Μαγνητικά Σωματίδια

Κεφάλαιο 9: Έλεγχος με Μαγνητικά Σωματίδια Κεφάλαιο 9: Έλεγχος με Μαγνητικά Σωματίδια Σύνοψη Το κεφάλαιο αναφέρεται στην ενίσχυση της ευκρίνειας επιφανειακών ατελειών με χρήση μαγνητικού πεδίου και σκόνης μετάλλου που συγκεντρώνεται στο σημείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέμα 1: ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 11 -- ΠΕΙΡΑΙΑΣ -- 18532 -- ΤΗΛ. 210-4224752, 4223687 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Α. Στις παρακάτω ερωτήσεις να επιλέξετε την

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ. Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΩΝ. D = mω 2

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ. Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΩΝ. D = mω 2 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΩΝ (Το τυπολόγιο αυτό δεν αντικαθιστά το βιβλίο. Συγκεντρώνει απλώς τις ουσιώδεις σχέσεις του βιβλίου και επεκτείνεται

Διαβάστε περισσότερα