Faktor Penerimaan Melokalisasi Tadbir Urus Pengagihan Zakat Pelajar Tajaan Lembaga Zakat Selangor Di Institusi Pengajian Tinggi

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Faktor Penerimaan Melokalisasi Tadbir Urus Pengagihan Zakat Pelajar Tajaan Lembaga Zakat Selangor Di Institusi Pengajian Tinggi"

Transcript

1 Faktor Penerimaan Melokalisasi Tadbir Urus Pengagihan Zakat Pelajar Tajaan Lembaga Zakat Selangor Di Institusi Pengajian Tinggi Mohd Faiz Abdullah 1 Hairunnizam Wahid 2 Sanep Ahmad 3 Muhammad Rizal Jalil 4 Abstrak Institusi zakat berperanan memastikan setiap agihan wang tabung zakat serta pengurusan wang dapat dilaksanakan lebih proaktif dan memastikan asnaf yang layak menerima sumbangan itu akan mendapat hak mereka. Kaedah lokalisasi pengurusan zakat merupakan salah satu cara penyelesaian kepada isu pengagihan zakat di Malaysia dan salah satu alternatif meningkatkan keefisienan pengagihan zakat di Malaysia. Kajian ini bertujuan mengkaji pelbagai faktor yang mempengaruhi tahap persetujuan melokalisasi tadbir urus zakat dalam mengagihkan zakat terhadap pelajar tajaan Lembaga Zakat Selangor (LZS) di Institusi Pengajian Tinggi di Negeri Selangor. Kaedah lokalisasi yang dicadangkan adalah proses desentralisasi autoriti kepada pegawai IPT yang dilantik secara khusus untuk mentadbir dan mengurus pelajar tajaan LZS di IPT tersebut. Situasi semasa menunjukkan pengurusan bantuan zakat terhadap pelajar anak Selangor di bawah kategori asnaf fakir dan miskin masih lagi berpusat di Lembaga Zakat Selangor (LZS) di Shah Alam. Ini menimbulkan beberapa isu termasuklah masalah birokrasi pengurusan zakat serta kelemahan pemantauan oleh LZS terhadap prestasi akademik dan sosial pelajar yang menerima bantuan tersebut. Persoalannya apakah faktor penentu penerimaan konsep lokalisasi pengurusan zakat agar konsep ini dapat direalisasikan di peringkat IPT. Kajian ini menggunakan teknik soal selidik kepada 187 pelajar anak negeri Selangor tajaan LZS di beberapa IPT di Malaysia iaitu Universiti Putra Malaysia (UPM), Universiti Industri Selangor (UNISEL), Multimedia University (MMU), Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) dan Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS) dan data kajian dianalisis menggunakan kaedah regresi logistik. Beberapa pembolehubah dibentuk dan dianalisis bagi mengukur tahap penerimaan konsep lokalisasi agihan zakat di IPT. Hasil kajian menunjukkan bahawa majoriti responden bersetuju dengan cadangan pelaksanaan konsep ini. Hasil kajian juga mendapati faktor keputusan peperiksaan pelajar adalah signifikan mempengaruhi persetujuan melokalisasi tadbir urus zakat di IPT. Kajian juga mendapati terdapat perbezaan yang signifikan antara amalan pengurusan zakat semasa dan penerimaan cadangan lokalisasi pengurusan zakat yang menggambarkan potensi 1 Pelajar Sarjana Ekonomi Islam, Fakulti Ekonomi & Pengurusan, UKM. faizmfaa@gmail.com 2 Pensyarah Kanan di FEP, UKM; ; hairun@ukm.edu.my 3 Prof Madya, Pusat pengajian Ekonomi, FEP. UKM. nep@ukm.edu.my 4 Pegawai di Lembaga Zakat Selangor (LZS). airiz3504@yahoo.com 1

2 LZS untuk melaksanaan konsep ini. Beberapa implikasi dasar dan cadangan turut dibincangkan dalam kajian ini. Kata kunci: Lokalisasi pengagihan zakat; regresi logistik, PNGK pelajar 1.0 Pengenalan Zakat merupakan satu daripada rukun Islam yang telah ditetapkan oleh Allah s.w.t. dan telah menjadi kewajipan ke atas setiap Muslim yang mukallaf. Ibadat zakat wajib dipatuhi dan dilaksanakan apabila telah cukup syarat-syaratnya. Zakat disyariatkan oleh Allah s.w.t. terhadap hamba-nya dengan tujuan menyucikan harta dan diri mereka termasuklah rohani mereka. Seperti mana yang dinyatakan dalam surah Ar-Ra d, ayat 26 yang bermaksud: Allah mencukupkan rezeki untuk orang-orang yang dikehendaki-nya dan Dia pula yang membatasi-nya. Dan mereka sukacita dengan kehidupan dunia ini, sedangkan kesukaan kehidupan dunia ini dibandingkan dengan akhirat hanyalah kesenangan sementara. 2 (Surah Ar-Ra d; ayat 26) Zakat telah menjadi satu mekanisme pengagihan harta dan keseimbangan sosial yang disyariatkan oleh Allah s.w.t. yang berlandaskan falsafah dan maqasid. Allah s.w.t telah berfirman dalam Surah At-Taubah, ayat 69 yang bermaksud, Sesungguhnya sedekah-sedekah (zakat) itu hanyalah untuk orang-orang fakir, dan orang-orang miskin, dan amil-amil yang mengurusnya dan orang-orang yang dijinakkan hatinya dan untuk hamba-hamba yang hendak memerdekakan dirinya dan orang-orang yang berhutang dan untuk dibelanjakan pada jalan Allah s.w.t. dan untuk orang-orang di dalam perjalanan (yang putus belanja). Ketetapan hukum yang demikian itu ialah sebagai satu ketetapan yang datangnya dari Allah s.w.t. dan ingatlah Allah Maha Mengetahui, lagi Maha Bijaksana. Lembaga Zakat Selangor (LZS) merupakan satu badan yang terlibat dalam urus tadbir sistem pungutan serta agihan zakat di Negeri Selangor. LZS sentiasa cuba berusaha melakukan penambahbaikkan dalam urus tadbir zakat di Selangor. Kutipan zakat di Selangor merupakan antara kutipan zakat tertinggi jika dibandingkan dengan negeri-negeri lain di Malaysia. Ini kerana banyak badan-badan koperat yang beroperasi di Selangor dan taraf ekonomi Selangor juga merupakan yang terbaik di Malaysia. Namun, kecekapan urus tadbir zakat bukan hanya diukur melalui jumlah kutipan sahaja. Kecekapan urus tadbir zakat juga perlu diukur dari segi agihan zakat yang dilakukan oleh badan yang berkaitan seperti LZS samada berjaya memaksimumkan agihan kepada asnaf-asnaf yang terlibat. Kecekapan agihan zakat kepada asnaf juga perlu dinilai. Pengukuran kecekapan sistem urus tadbir agihan zakat kepada asnaf perlu dilihat samada memudahkan asnaf-asnaf menerima sumbangan zakat tersebut atau sebaliknya. Ini kerana, tidak semua asnaf-asnaf berada berhampiran dengan lokasi agihan zakat dilakukan. Kebarangkalian juga boleh berlaku, ramai asnaf yang tidak menerima bantuan zakat kerana jauh dari lokasi pihak yang menguruskan

3 agihan zakat serta pihak LZS juga mungkin gagal mengesan asnaf-asnaf yang masih belum menerima bantuan zakat. Isu lokasi ini telah mewujudkan kajian untuk melokalisasikan urus tadbir agihan zakat (Hairunnizam et. al, 2012) berkenaan dengan melokalisasikan urus tadbir pengagihan zakat dengan mengkaji peranan institusi masjid di Malaysia. Hasil kajian tersebut mendapati institusi masjid perlu diperkukuhkan terlebih dahulu sebelum melaksanakan sistem lokalisasi tersebut kerana masjid yang tidak menjadi pusat tumpuan masyarakat setempat tidak mampu untuk membantu dalam agihan bantuan zakat. Golongan asnaf juga terdiri dari para pelajar Institut Pengajian Tinggi (IPT). Ramai pelajar IPT di Selangor menerima sumbangan zakat daripada LZS. Namun, kajian perlu dilakukan samada urus tadbir agihan zakat tersebut tidak menimbulkan sebarang kesulitan kepada penerima bantuan zakat. Oleh itu, satu kajian melihat kemungkinan melokalisasikan urus tadbir agihan zakat pelajar tajaan LZS di beberapa buah IPT di negeri Selangor daripada berpusat di Shah Alam ke pengurusan zakat di peringkat IPT. Pada tahun 1998, pihak LZS telah melaksanakan konsep ini bersama pihak IPT dengan mewujudkan pusat zakat mini ataupun kaunter zakat di universiti di Selangor di mana pihak universiti dilantik sebagai penolong amil IPT yang bertindak menguruskan aspek kutipan di kalangan kakitangannya dan mengagihkan kepada pelajar dan kakitangan universiti. Pada peringkat permulaannya, UiTM menjadi IPT yang pertama yang dilantik sebagai penolong amil IPT. Sehingga tahun 2014, pihak LZS telah menjalankan kerjasama dengan 10 buah universiti awam dan swasta di Selangor iaitu Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Universiti Putra Malaysia (UPM), Universiti Islam Antarabangsa (UIA), Universiti Teknologi MARA (UiTM), Universiti Tenaga Nasional (UNITEN), Universiti Tunku Abdul Rahman (UNITAR), Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor (KUIS), Universiti Multimedia (MMU), Universiti Selangor (UNISEL) dan Universiti Infrastruktur Kuala Lumpur (IUKL). Pada peringkat awal agihan zakat yang dilaksanakan di IPT bukan hanya untuk membantu kakitangan dan pelajar, tetapi kolaborasi ini juga berjaya menbantu menyalurkan bantuan zakat sehingga ke peringkat keluarga. Namun begitu proses lokalisasi ini tidak dilaksanakan terhadap pelajar tajaan LZS. Terdapat beberapa masalah pelajar tajaan LZS yang tidak dapat diatasi secara cepat dan pantas memandangkan pemantauan hanya berlaku di peringkat negeri. Persoalannya, adakah wujud kemungkinan cadangan konsep lokalisasi pengagihan zakat di IPT dilakukan terhadap pelajar tajaan LZS. Apakah persepsi penerimaan pelajar tajaan LZS terhadap konsep ini dan apakah faktor penentu terhadap penerimaan konsep ini di IPT. Maklumbalas daripada pelajar IPT yang menerima tajaan zakat LZS amat penting bagi menilai sejauhmana keperluan sistem melokalisasi ini diperluaskan di IPT. 2.0 Kajian Lepas Permasalahan pengagihan zakat banyak dipersoalkan dan dilaksanakan kajian melalui beberapa kajian oleh ahli-ahli akademik bagi mendapatkan suatu alternatif lain yang meningkatkan kecekapan agihan zakat. Satu kajian berkenaan dengan cadangan perlaksanaan kaedah melokalisasikan zakat (localization of zakat) telah dijalankan oleh Muhammad Syukri (2006) yang merupakan satu alternatif penyelesaian kepada permasalahan pengagihan zakat di 3

4 Malaysia. Kaedah melokalisasikan tadbir urus zakat di mana proses desentralisasi kuasa mengagih dan memungut zakat telah dilaksanakan di beberapa mukim oleh amil dan kakitangan institusi zakat di mukim tersebut kepada asnaf. Kemudian suatu kajian oleh Radiah et. al. (2010) telah melakukan pembuktian secara empirik berkenaan cadangan melokalisasikan pengagihan zakat di Malaysia berdasarkan kajian Muhammad Syukri (2006). Kajian secara empirikal ini telah menggunakan pembolehubah kepercayaan kepada institusi agama (institusi zakat dan baitulmal), persepsi terhadap kaedah pengagihan zakat oleh institusi dan keberkesanan pengagihan zakat kepada asnaf serta sikap mereka yang ingin keluar daripada belenggu kemiskinan. Hasil kajian mendapati amil dan asnaf kurang yakin dengan intitusi zakat dan baitulmal dari segi risiko dalam permasalahan dalam tadbir urus zakat terutamanya isu kebocoran. Manakala kaedah pengagihan zakat dilihat berada pada tahap berpuas hati di kalangan asnaf dan peningkatan proses pangagihan zakat akan meningkatkan lagi keberkesanan pengagihan zakat kepada golongan asnaf terutamanya golongan fakir dan miskin. Manakala sikap asnaf yang ingin keluar dari belenggu kemiskinan dilihat kurang memuaskan kerana tidak ramai yang cuba untuk berusaha keluar dari kepompong kemiskinan. Daripada sudut pandangan ekonomi pula, desentralisasi dan lokalisasi merupakan satu perkataan yang mempunyai maksud yang sama iaitu desentralisai dalma membuat keputusan kepada pentadbiran peringkat tempatan dan dicapai melalui desentralisasi politik, pentadbiran dan fiskal (Shah & Thomson, 2004). Proses desentralisasi akan memngubah struktur pentadbiran dan akauntabiliti daripada peringkat pusat kepada peringkat tempatan dan melangkaui sempadan geografi untuk memudahkan pentadbiran tempatan berinteraksi dengan masyarakat tempatan (Schnider, 2003). Oleh itu, proses lokalisasi zakat merupakan desentralisasi kuasa dalam membuat keputusan tadbir urus zakat kepada peringkat yang lebih kecil (lokaliti) terutamanya dalam aspek politik, tadbir urus dan fiskal. Konsep lokalisasi juga akan meningkatkan kecekapan tadbir urus. Ini kerana sumber dan autoriti pentadbiran telah dikecilkan ke peringkat tempatan (Faguet, 2000; Hankla, 2008). Impak kepada tadbir urus zakat, proses pengagihan dapat dilakukan dengan segera tanpa kelewatan masa (Nik Mustapha, 1991; Khaf, 1995; dan Mujaini, 1995) seperti yang telah dilakukan pada zaman Rasulullah s.a.w. dan para khalifah. Kajian Muhammad Aziz (1993) telah menyatakan bahawa, mengikut sejarah pengurusan zakat sebelum zaman kolonial umumnya zakat telah dikutip dan diagihkan di peringkat kampung. Beliau berpendapat, desentralisasi tadbir urus zakat adalah tidak bertentangan dengan syariat Islam malahan kaedah ini akan menjaga kepentingan golongan fakir dan miskin serta asnaf yang lain (Abdul Aziz, 1993). Ini menunjukkan bahawa sejarah juga telah membuktikan konsep lokalisasi telah dilaksanakan di Malaysia sebelum zaman kolonial lagi. Kajian Hairunnizam et. al, (2012) berkenaan peranan institusi masjid di Malaysia dalam tadbir urus agihan zakat. Menurut beliau, kaedah melokalisasikan tadbir urus zakat di peringkat masjid dilihat mungkin dapat membantu meningkatkan lagi kecekapan tadbir urus zakat. Ini kerana masjid merupakan satu tempat yang menjadi tumpuan masyarakat Islam setempat. Selain itu, ia dilihat lebih memudahkan amil di mukim tersebut mengagihkan zakat kepada asnaf-asnaf yang telah dikenalpasti di mukim tersebut. 4

5 Akhir sekali berdasarkan kajian Parid (2001) menjelaskan bahawa kaedah pengagihan zakat yang baik harus sesuai dengan perspektif Islam. Pengagihan zakat perlu mencapai satu tahap kecukupan dan keselesaan golongan penerima zakat serta tanggungannya. Agihan yang diberikan harus mencapai kadar yang dapat menjamin kualiti hidup berterusan. Ini bermakna, agihan zakat yang diberikan harus mencapai satu piawaian kualiti hidup sekurang-kurangnya mencapai kegunaan barang keperluan dan kecukupan. 3.0 Metodologi Kajian Pelbagai teori digunakan dalam kajian ini untuk menyokong kajian yang dijalankan. Analisis kajian ini melibatkan penerima-penerima zakat daripada Lemabaga Zakat Selangor yang terdiri dari mahasiswa dan mahasiswi di institusi pengajian tinggi di Negeri Selangor. Sebanyak 187 soalan kaji selidik diedarkan kepada penerima-penerima zakat dan hanya 94 responden yang telah memberi maklumbalas berkenaan dengan kajian ini. (lihat Jadual 1). Jadual 1: Responden Penerima Zakat Negeri Selangor Mengikut Institusi Pengajian Tinggi Senarai IPT Kekerapan Peratusan Kolej Universiti Islam Selangor (KUIS) Universiti Multimedia (MMU) Universiti Industri Selangor (UNISEL) Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) Universiti Putra Malaysia (UPM) Jumlah Sumber: Data soal selidik Selain itu, ujian regresi logistik akan digunakan untuk melihat apakah faktor penentu kebarangkalian yang mempengaruhi penerimaan ataupun persetujuan melokalisasikan tadbir urus agihan bantuan zakat LZS di IPT. Beberapa pemboleh ubah bebas yang dijangkakan berhubung dengan pemboleh ubah bersandar secara teori perlu dimasukkan bagi membentuk model regresi ini. Satu model akan dibentuk yang mana pemboleh ubah bersandar dalam model berbentuk binari iaitu setuju melokalisasikan tadbir urus agihan zakat LZS di IPT atau tidak. Oleh kerana pemboleh ubah bersandar berbentuk binari dan pada masa yang sama terdapat pemboleh ubah bebas yang digunakan berbentuk dami, maka kedua model ini sesuai dianggarkan dengan menggunakan model regresi logistik. Analisis regresi logistik digunakan untuk melihat apakah faktor penentu penerimaan melokalisasikan tadbir urus pengagihan zakat dalam kalangan pelajar tajaan LZS di IPT. Model akan dibentuk dengan pemboleh ubah bersandar berbentuk binari iaitu pelajar tajaan LZS setuju melokalisasikan tadbir urus pengagihan zakat di IPT. Berdasarkan kajian lepas kajian 5

6 ini akan menggunakan model kajian Sanep et al. (2006) sebagai model penganggaran kebarangkalian pelajar tajaan LZS menerima konsep lokalisasi. Model yang sesuai dianggarkan secara umumnya adalah seperti berikut: Pi = E (Y=1/X) = 1 / (1+e -z ) (1) Yang mana Pi adalah kebarangkalian bagi persetujuan pelajar tajaan LZS menerima konsep melokalisasikan tadbir urus agihan zakat di IPT, Y=1 untuk setuju dan Y=0 bagi tidak setuju. Berdasarkan persamaan (1), kajian ini akan menguji beberapa pemboleh ubah yang dijangka mempengaruhi Pi iaitu : Zi = β0 + β1x1 + β2x2 + β3x βixi (2) dimana Zi adalah satu fungsi f(x) dengan X adalah pemboleh ubah bebas yang dijangka iaitu jantina, keputusan peperiksaan (PNGK), keberkesanan agihan, lokasi masjid dan kekerapan ke masjid. Semua pemboleh ubah dam persamaan (2) akan diuji untuk menentukan manakah pemboleh ubah yang signifikan mempengaruhi faktor penentu penerima zakat setuju dengan melokalisasikan tadbir urus agihan zakat LZS di IPT. Kesemua pembolehubah ini dipilih berdasarkan kajian Muhammad Rizal (2015) dan Hairunnizam et. al. (2012). Oleh itu, berdasarkan kepada persamaan (2), model khusus yang dianggarkan dalam kajian ini adalah seperti berikut: L = ln (Pi / (1-Pi) = β0 + β1x1 + β2x2 + β3x3 + β4x4 + β5x5 (3) Di mana : L = log bagi nisbah odds faktor penentu persetujuan X1 = jantina X2 = keputusan peperiksaan (PNGK) X3 = keberkesanan agihan X4 = lokasi masjid X5 = kekerapan ke masjid 4.0 Hasil Kajian Berdasarkan Jadual 2, daripada aspek peringkat pengajian pula, kebanyakkan responden adalah berstatus pendidikan tinggi iaitu pemegang Ijazah Sarjana Muda (63%), diikuti dengan pengajian peringkat Diploma (34%) dan Ijazah Sarjana (3%). Dalam keputusan peperiksaan kumulatif pula, majoriti responden mencatat keputusan yang cemerlang iaitu antara 3.01 hingga 3.50 dengan peratusan sebanyak 50% dan diikuti sebanyak 17 peratus bagi keputusan lebih daripada Hanya 29 peratus pelajar mempunyai keputusan di bawah

7 Manakala dari segi pendapatan isi rumah pula, sebanyak 34 peratus merupakan pelajar yang tergolong dalam kumpulan isi rumah yang berpendapan antara RM501 hingga RM1,000, 22 peratus berpendapatan antara RM1,001 hingga RM1,500, 20 peratus berpendapatan lebih daripada RM1,501 dan 16 peratus yang tergolong dalam kategori yang tiada sumber pendapatan dan pendapatan kurang dari RM500. Jumlah pendapatan isi rumah ini juga dipengaruhi oleh jumlah bilangan adik beradik responden. Responden yang mempunyai bilangan adik beradik 6 orang ke atas adalah sebanyak 50 peratus. Manakala bilangan adik beradik antara 4 hingga 5 orang adalah 32 peratus dan bilangan adik beradik 3 orang ke bawah adalah sebanyak 16 peratus. Jadual 2: Demografi Pelajar tajaan LZS Item Kekerapan Peratusan Jantina Lelaki Perempuan Peringkat Pengajian Diploma Ijazah Sarjana Muda Ijazah Sarjana 3 3 Keputusan Peperiksaan Kumulatif < > Jumlah Pendapatan Isi Rumah Tiada Sumber Pendapatan 6 6 RM100 - RM RM501 - RM1, RM1,001 - RM1, RM1,501 - RM2, RM2,501 RM3, Jumlah Bilangan Adik Beradik Anak Tunggal orang orang orang >8 orang Sumber: Data soal selidik Jadual 3 pula menunjukkan klasifikasi model bagi kesahihan jawapan oleh responden. Secara keseluruhannya, 62 peratus jawapan disahkan adalah benar kepada semua model yang dikaji. 7

8 Jadual 3: Klasifikasi regresi logistik Diramalkan Setuju Tidak Setuju Pemerhatian Tidak Tahu Tahu Nota : Peratus keputusan setuju = 69%; Tidak setuju = 54.1%, Keseluruhan = 62% Berdasarkan Jadual 4, model telah dibentuk dan dianalisis menggunakan analisi regresi logistik. Jika dilihat pada model tersebut, terdapat dua pemboleh ubah sahaja yang signifikan iaitu pemboleh ubah keputusan peperiksaan dan pemboleh ubah keberkesanan agihan pada aras keertian 10 peratus. Pemboleh ubah keputusan peperiksaan menunjukkan hubungan negatif terhadap penerimaan melokalisasi tadbir urus agihan zakat di IPT. Ini menunjukkan semakin rendah pencapaian PNGK pelajar tajaan LZS, semakin tinggi kebarangkalian pelajar tersebut menerima konsep lokalisasi. Sebaliknya, pemboleh ubah keberkesanan agihan memiliki hubungan yang positif dengan penerimaan melokalisasikan tadbir urus agihan zakat di IPT. Ini menunjukkan semakin tinggi tahap keyakinan pelajar tajaan LZS terhadap kemungkinan keberkesanan lokalisasi zakat, semakin tinggi kemungkinan pelajar menerima konsep lokalisasi agihan zakat di IPT. Jadual 4 : Hasil regresi Pemboleh ubah Nilai Koefisien Exp (B) Statistik Wald Konstan (2.436) Jantina (1) (0.732) Keputusan peperiksaan * (0.295) Keberkesanan agihan 0.822* (0.455) Lokasi Masjid (0.967) Kekerapan ke Masjid (0.294) Nota : ( ) ralat piawai (1) pemboleh ubah dami *signifikan pada aras keertian 10% Perbincangan Dan Implikasi Dasar Hasil kajian juga menunjukkan bahawa 50 peratus dari jumlah responden terdiri dari pelajar yang mendapat keputusan peperiksaan kumulatif antara 3.01 hingga ini menunjukkan bahawa kebanyakan penerima-penerima zakat di kalangan mahasiswa-mahasiswi di Negeri Selangor mempunyai tahap pelajaran yang sederhana cemerlang. Ini juga menggambarkan keputusan yang agak positif kerana hanya 3 peratus dari jumlah responden yang mendapat 8

9 keputusan peperiksaan kumulatif di bawah Keputusan kajian yang agak positif ini menunjukkan bahawa bantuan zakat dan lokalisasi tadbir urus zakat amat perlu di Institusi Pengajian Tinggi kerana kebanyakan mahasiswa-mahasiswi yang menerima bantuan zakat dilihat agak konsisten dalam pencapaian keputusan peperiksaan. Namun kewujudan pelajar yang mendapat keputusan PNGK di bawah 2.50 menunjukkan pelajar ini perlu diberi perhatian dan dorongan untuk memastikan mereka terus berjaya. Konsep lokalisasi ini agak baik untuk memantau pelajar yang lemah dan mereka perlu terus di beri motivasi untuk berjaya. Walaupun hampir 50 peratus pelajar mendapat PNGK melebihi nilai 3.0, namun pemantauan oleh pihak LZS juga amat penting dalam meningkatkan tahap sosialisasi antara pelajar, memberi khidmat kaunseling kerjaya selepas tamat pengajian dan sebagainya. Kajian ini juga mendapati pembolehubah keberkesanan agihan zakat juga penting terhadap penerimaan konsep lokalisasi ini. Antara aspek yang perlu diberi perhatian oleh amil LZS berdasarkan nilai min dan nilai muatan faktor yang tinggi adalah aspek proses permohonan, bantuan zakat yang segera serta penyampaian maklumat yang tepat dan berkesan menunjukkan pelajar tajaan LZS inginkan perkhidmatan yang cekap dan efisien daripada pihak LZS. Perkara ini berkemungkinan besar dapat dicapai sekiranya konsep lokalisasi ini dapat dijalankan di IPT kerana kurangnya karenah birokrasi serta faktor kos masa dan pengangkutan yang tinggi sekiranya pelajar berurusan di peringkat negeri. (Lihat Jadual 5). Perlaksanaan kaedah lokalisasi ini juga dilihat mampu mengurangkan karenah birokrasi. Kebanyakan responden bersetuju karenah birokrasi mampu dikurangkan kerana memudahkan proses agihan. Namun, perlu diambil perhatian juga dari segi kesan negatif contohnya pihak yang ditugaskan untuk melaksanakan tanggungjawab mungkin kurang berhemah. Ini sebagai langkah berjaga-jaga bagi Lembaga Zakat Selangor dan Unit Zakat di setiap Institusi Pengajian Tinggi agar memilih pegawai dan kakitangan yang amanah, cekap dan berhemah dalam melaksanakan tanggungjawab tersebut. Selain itu juga, kawalan dalaman juga perlu dilaksanakan bagi memastikan urusan yang dijalankan adalah telus. Jadual 5: Hasil ujian daripada Analisis Faktor pembolehubah Keberkesanan agihan Item Faktor Muatan Faktor Min Alpha Cronbach 1. Proses Permohonan adalah mudah dan ringkas Bantuan wang saku tepat mengikut jadual Penyampaian maklumat jelas, tepat dan mudah Tidak digugur taraf akibat kelewatan proses LZS Tiada masalah kemaskini keputusan peperiksaan Kajian ini juga telah mendapat beberapa respon positif daripada responden terhadap perlaksanaan kaedah lokalisasi agihan zakat kepada Unit Zakat Institusi Pengajian Tinggi masing-masing. Langkah melokalisasikan urus tadbir agihan zakat ini dengan harapan memudahkan para pelajar yang layak untuk memohon bantuan zakat tersebut di samping mempercepatkan proses agihan. Langkah melokalisaikan urus tadbir agihan zakat ini juga disokong oleh para responden kerana perlaksanaan sistem seperti ini memudahkan komunikasi antara para pelajar dengan pihak yang berkaitan kerana lebih hampir dengan lokasi para pelajar 9

10 di kampus. Proses pengagihan zakat juga dilihat akan dijalankan dengan lebih mudah, cepat dan teratur serta meningkat efisien urus tadbir agihan zakat LZS kepada para pelajar IPT dan IPTS di Selangor. Hasil kajian juga turut mendapat cadangan dan harapan daripada responden berkenaan dengan tajaan zakat kepada pelajar asnaf fakir/miskin pada masa hadapan. Antara harapan yang diberikan adalah supaya Lembaga Zakat Selangor menambahkan peruntukan wang tajaan zakat kepada pelajar asnaf fakir/miskin kerana peningkatan kos sara hidup dari tahun ke tahun. Selain itu, kaedah serta prosedur permohonan bantuan zakat juga diharap akan lebih mudah di masa hadapan serta penyampaian maklumat perlu lebih efisien kepada semua pelajar terutamanya yang layak untuk memohon bantuan zakat tersebut. Sistem urus tadbir agihan zakat juga diharap akan lebih teliti supaya bantuan zakat tersebut diagihkan kepada pelajar yang benarbenar layak. Bantuan zakat pendidikan LZS juga diharap turut memberikan bantuan kepada pelajar yang kurang berkemampuan tetapi berpeluang untuk melanjutkan pelajaran ke Universiti di luar Negara. Lembaga Zakat Selangor juga diharapkan agar member bantuan zakat pendidikan sepanjang tempoh pengajian sehingga tamat pengajian kepada pelajar-pelajar yang layak kerana peningkatan kos sara hidup serta kos-kos lain seperti tugasan luar kampus yang memerlukan belanja yang tinggi. Bantuan zakat juga diharapkan ditingkatkan peruntukan untuk para pelajar Intitusi Pengajian Tinggi kerana para pelajar didapati tidak cukup dengan peruntukan pinjaman seperti daripada Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Negara (PTPTN) akibat peningkatan kos sara hidup. Maklum balas secara keseluruhannya mendapati kebanyakan para pelajar yang menerima bantuan zakat menyokong usaha bantuan zakat pendidikan dari Lembaga Zakat Selangor diteruskan dan memberikan respon positif kepada usaha untuk melokalisasikan tadbir urus agihan zakat di Institusi Pengajian Tinggi. Selain itu juga, hasil kajian juga mendapati terdapat responden yang bersetuju untuk mewujudkan unit zakat di masjid universiti. Ini kerana kebanyakan kolej kediaman di universiti berhampiran dengan masjid dan ia memudahkan para pelajar untuk berurusan dengan unit zakat universiti. Cadangan ini juga dipersetujui kerana masjid adalah tempat beribadah dan tumpuan kebanyakan para pelajar khususnya yang beragama Islam. Oleh itu, maklumatmaklumat berkaitan bantuan zakat mudah untuk disampaikan dengan lebih efisien kepada para pelajar. Di samping itu juga, dengan wujudnya unit zakat di masjid universiti, ia akan menggalakkan para pelajar untuk lenbih kerap berjemaah di masjid di samping berurusan dengan unit zakat. Sebaliknya, terdapat juga responden yang tidak bersetuju untuk mewujudkan unit zakat di masjid universiti kerana lokasi masjid agak jauh dari kolej kediaman serta tidak berpeluang untuk selalu ke masjid kerana jadual pembelajaran yang padat. 6.0 Kesimpulan Berdasarkan kajian yang telah dilakukan, perkara yang boleh disimpulkan adalah melokalisasikan tadbir urus agihan zakat tajaan Lembaga Zakat Selangor di Institusi Pengajian Tinggi wajar dipandang serius oleh pihak Lembaga Zakat Selangor. Ini kerana, melokalisasikan tadbir urus agihan zakat di Institusi Pengajian Tinggi akan lebih membantu pihak yang memerlukan bantuan zakat khususnya dalam pendidikan di universiti. Butiran 10

11 pelajar-pelajar yang amat memerlukan bantuan zakat lebih mudah untuk diperoleh jika tadbir urus agihan zakat ini diperkembangkan ke peringkat Institusi Pengajian Tinggi. Selain itu juga, pihak LZS juga perlu memantau perkembangan prestasi akademik para pelajar yang menerima tajaan bantuan zakat LZS di setiap IPT yang terlibat. Manakala penerima-penerima zakat juga mudah berurusan dengan pihak ataupun wakil Lembaga Zakat Selangor tanpa melibatkan tempoh masa yang lama dan juga bagi mengelakkan karenah birokrasi. Rujukan Md Zyadi tahir & Mariani Majid (1999), Prestasi Kutipan dan Agihan Zakat di Malaysia, Pascasidang Seminar Pengeluaran Awam dan Swasta: Justifikasi dan Realiti di Malaysia. Bangi : Fakulti Ekonomi, Universiti Kebangsaan Malaysia. Hairunnizam Wahid, Sanep ahmad, Radiah Abdul Kader (2009), Pengahihan Zakat Oleh Institusi Zakat Di Malaysia: Mengapa Masyarakat Islam Tidak Berpuas Hati?, Jurnal Syariah, Jil. 17, Bil. 1 (2009) Hairunnizam Wahid, Sanep Ahmad, Radiah Abdul Kader (2012), Melokalisasikan Urus Tadbir Pengagihan Zakat: Peranan Institusi Masjid di Malaysia, Asian Journal of Accounting and Governance 3: (2012). Radiah Abdul Kader, Hairunnizam Wahid, Sanep Ahmad (2010), Cadangan Melokalisasikan Pengagihan Zakat di Malaysia: Satu Kajian Empirik, The 4 th ISDEV International Islamic Development Management Conference (IDMAC 2010). Sanep Ahmad, Hairunnizam Wahid, Adnan Mohamad (2006), Penswastaan Institusi Zakat dan Kesannya Terhadap Pembayaran Secara Foemal di Mlaysia, Pusat Pengajian Ekonomi, Universiti Kebangsaan Malaysia. Hairunnizam Wahid, Radiah Abdul Kader, Sanep Ahmad (2012), Penerimaan Amil dan Asnaf terhadap Penyetempatan Pengagihan Zakat di Malaysia, Jurnal Ekonomi Malaysia 46(1)(2012) Eri Yanti Nasution, Mohd Adib Ismail, Hairunnizam Wahid (2015), Faktor-Faktor Penentu Masyarakat Membayar Zakat Di Badan Amil Zakat Nasional (Baznas): Kajian Kes Kota Medan Indonesia, Persidangan Kebangsaan Ekonomi Malaysia PERKEM Ke Hairunnisa Haurudin, Maryam Abd Rashid, Hairunnizam Wahid & Sanep Ahmad (2015), Kebolehpercayaan Kualiti Pengurusan Zakat: Persepsi Usahawan Muslim Terhadap Lembaga Zakat Selangor, Sepang, Prosiding Persidangan Kebangsaan Ekonomi dan Kewangan Islam Bangi: Pusat Penyelidikan Ekonomi dan Kewangan Islam (EKONIS-UKM), Universiti Kebangsaan Malaysia. ISBN:

Hairunnizam Wahid Jaffary Awang Kamaruddin Salleh Rozmi Ismail Universiti Kebangsaan Malaysia

Hairunnizam Wahid Jaffary Awang Kamaruddin Salleh Rozmi Ismail Universiti Kebangsaan Malaysia Hairunnizam Wahid Jaffary Awang Kamaruddin Salleh Rozmi Ismail Universiti Kebangsaan Malaysia Jadual 1: Sekolah yang dijadikan Sampel kajian Bil Nama Sekolah 1 SAM Sg. Merab Luar, Sepang 2 SAM Hulu Langat

Διαβάστε περισσότερα

KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS

KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS KONSEP ASAS & PENGUJIAN HIPOTESIS HIPOTESIS Hipotesis = Tekaan atau jangkaan terhadap penyelesaian atau jawapan kepada masalah kajian Contoh: Mengapakah suhu bilik kuliah panas? Tekaan atau Hipotesis???

Διαβάστε περισσότερα

BAB 4 HASIL KAJIAN. dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi

BAB 4 HASIL KAJIAN. dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi BAB 4 HASIL KAJIAN 4.1 Pengenalan Bahagian ini menghuraikan tentang keputusan analisis kajian yang berkaitan dengan maklumat latar belakang responden, impak modal sosial terhadap prestasi pendidikan pelajar

Διαβάστε περισσότερα

BAB 4 ANALISIS DAN PENEMUAN KAJIAN. borang soal selidik yang telah diedarkan kepada responden dan hasil temu bual responden

BAB 4 ANALISIS DAN PENEMUAN KAJIAN. borang soal selidik yang telah diedarkan kepada responden dan hasil temu bual responden BAB 4 ANALISIS DAN PENEMUAN KAJIAN Bab ini akan menerangkan hasil keputusan kajian yang diperolehi oleh pengkaji melalui borang soal selidik yang telah diedarkan kepada responden dan hasil temu bual responden

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : penasihatan akademi, tahap pencapaian akademik

Katakunci : penasihatan akademi, tahap pencapaian akademik Pengaruh Sistem Penasihatan Akademik Terhadap Tahap Pencapaian Akademik Pelajar Absullah Sulong & Wan Zainura Wan Yusof Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini bertujuan

Διαβάστε περισσότερα

Pengurusan Zakat di Malaysia: Satu Pendekatan Analisis Gelagat

Pengurusan Zakat di Malaysia: Satu Pendekatan Analisis Gelagat 1 Pengurusan Zakat di Malaysia: Satu Pendekatan Analisis Gelagat Hairunnizam Wahid Mohd Ali Mohd Noor Adibah Abdul Wahab Muhammad Tajuddin Abdul Rahim UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA BANGI 2017 http://www.ukm.my/fep

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : tahap pengetahuan, guru fizik, peka fizik

Katakunci : tahap pengetahuan, guru fizik, peka fizik Tahap Pengetahuan Bakal Guru Fizik Tentang Peka Fizik Shaharom Noordin & Suhailah Samson Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : PEKA Fizik merupakan penilaian berasaskan sekolah yang

Διαβάστε περισσότερα

TAJUK KAJIAN: KERANGKA PENGUKURAN GOVERNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI: KAJIAN KES DI SEKTOR AWAM MALAYSIA

TAJUK KAJIAN: KERANGKA PENGUKURAN GOVERNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI: KAJIAN KES DI SEKTOR AWAM MALAYSIA TAJUK KAJIAN: KERANGKA PENGUKURAN GOVERNAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI: KAJIAN KES DI SEKTOR AWAM MALAYSIA Pernyataan Masalah Sebelum/Semasa Melebihi Tempoh dan Bajet yang Ditetapkan Pembangunan

Διαβάστε περισσότερα

BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN. Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum

BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN. Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum BAB KELIMA RUMUSAN HASIL KAJIAN 5.1 Pengenalan Kajian ini pada asasnya bertujuan untuk menjelaskan sejauhmana pertimbangan hukum syarak di kalangan masyarakat dalam menentukan pendirian politik. Kajian

Διαβάστε περισσότερα

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages BAB 4 DAPATAN KAJIAN 4.1. PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan analisis data-data yang diperolehi daripada borang kaji selidik yang telah diedarkan kepada responden dengan menggunakan perisian Statistical Packages

Διαβάστε περισσότερα

SEMINAR KEBANGSAAN PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK OKT 2008

SEMINAR KEBANGSAAN PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK OKT 2008 TAHAP KEFAHAMAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI DAN MENGEKSPERIMEN DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN DUA PENDIDIKAN FIZIK MERENTAS PROGRAM PENGAJIAN HANIZAH BINTI MISBAH Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Διαβάστε περισσότερα

Perubahan dalam kuantiti diminta bagi barang itu bergerak disepanjang keluk permintaan itu.

Perubahan dalam kuantiti diminta bagi barang itu bergerak disepanjang keluk permintaan itu. BAB 3 : ISI RUMAH SEBAGAI PENGGUNA SPM2004/A/S3 (a) Rajah tersebut menunjukkan keluk permintaan yang mencerun ke bawah dari kiri ke kanan. Ia menunjukkan hubungan negatif antara harga dengan kuantiti diminta.

Διαβάστε περισσότερα

TH3813 Realiti Maya. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun

TH3813 Realiti Maya. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun. Transformasi kompaun TH383 Realiti Maa Transformasi 3D menggunakan multiplikasi matriks untuk hasilkan kompaun transformasi menggunakan kompaun transformasi - hasilkan sebarang transformasi dan ungkapkan sebagai satu transformasi

Διαβάστε περισσότερα

STQS1124 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM.

STQS1124 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM. STQS114 STATISTIK II LAPORAN KAJIAN TENTANG GAJI BULANAN PENSYARAH DAN STAF SOKONGAN DI PUSAT PENGAJIAN SAINS MATEMATIK (PPSM), FST, UKM. Dihantar kepada : Puan Rofizah Binti Mohammad @ Mohammad Noor Disediakan

Διαβάστε περισσότερα

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT vii KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL i PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xiv SENARAI RAJAH

Διαβάστε περισσότερα

ANALISIS LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM

ANALISIS LITAR ELEKTRIK OBJEKTIF AM ANALSS LTA ELEKTK ANALSS LTA ELEKTK OBJEKTF AM Unit Memahami konsep-konsep asas Litar Sesiri, Litar Selari, Litar Gabungan dan Hukum Kirchoff. OBJEKTF KHUSUS Di akhir unit ini anda dapat : Menerangkan

Διαβάστε περισσότερα

LAPORAN KAJIAN: JUMLAH PENGAMBILAN AIR DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MENGIKUT JANTINA KOD KURSUS: STQS 1124 NAMA KURSUS: STATISTIK II

LAPORAN KAJIAN: JUMLAH PENGAMBILAN AIR DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MENGIKUT JANTINA KOD KURSUS: STQS 1124 NAMA KURSUS: STATISTIK II LAPORAN KAJIAN: JUMLAH PENGAMBILAN AIR DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MENGIKUT JANTINA KOD KURSUS: STQS 114 NAMA KURSUS: STATISTIK II DISEDIAKAN OLEH: (KUMPULAN 3D) 1. SORAYYA ALJAHSYI BINTI SALLEH A154391.

Διαβάστε περισσότερα

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X. BAB 8 : TABURAN KEBARANGKALIAN Sesi 1 Taburan Binomial A. Pembolehubah rawak diskret Contoh Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua

Διαβάστε περισσότερα

Peta Konsep. 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI

Peta Konsep. 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI Bab 5 FUNGSI TRIGONOMETRI Peta Konsep 5.1 Sudut Positif dan Sudut Negatif 5. 6 Fungsi Trigonometri Bagi Sebarang Sudut FUNGSI TRIGONOMETRI 5. Graf Fungsi Sinus, Kosinus dan Tangen 5.4 Identiti Asas 5.5

Διαβάστε περισσότερα

Ciri-ciri Taburan Normal

Ciri-ciri Taburan Normal 1 Taburan Normal Ciri-ciri Taburan Normal Ia adalah taburan selanjar Ia adalah taburan simetri Ia adalah asimtot kepada paksi Ia adalah uni-modal Ia adalah keluarga kepada keluk Keluasan di bawah keluk

Διαβάστε περισσότερα

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X.

Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua nilai yang mungkin bagi X. BAB 8 : TABURAN KEBARANGKALIAN Sesi 1 Taburan Binomial A. Pembolehubah rawak diskret Contoh Jika X ialah satu pembolehubah rawak diskret yang mewakili bilangan hari hujan dalam seminggu, senaraikan semua

Διαβάστε περισσότερα

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT

KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT vii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi

Διαβάστε περισσότερα

PENILAIAN PETANDA ARAS KUALITI KURSUS KPLI DAN KDPM: KEBERKESANAN KURSUS DAN KEPUASAN PELATIH oleh Toh Wah Seng ABSTRAK

PENILAIAN PETANDA ARAS KUALITI KURSUS KPLI DAN KDPM: KEBERKESANAN KURSUS DAN KEPUASAN PELATIH oleh Toh Wah Seng ABSTRAK PENILAIAN PETANDA ARAS KUALITI KURSUS KPLI DAN KDPM: KEBERKESANAN KURSUS DAN KEPUASAN PELATIH oleh Toh Wah Seng ABSTRAK Kajian ini menilai beberapa petanda aras kualiti yang terkandung dalam dokumen kualiti

Διαβάστε περισσότερα

Institut Pendidikan Guru, Kampus Tuanku Bainun, Bukit Mertajam, Pulau Pinang. Diterima untuk diterbitkan pada: 1 April 2012

Institut Pendidikan Guru, Kampus Tuanku Bainun, Bukit Mertajam, Pulau Pinang. Diterima untuk diterbitkan pada: 1 April 2012 41 PERBANDINGAN KAEDAH MENGGUNAKAN KAD PERMAINAN DAN BUKU BESAR BAGI MENINGKATKAN PENCAPAIAN MURID TAHUN 4 DALAM TOPIK PENYESUAIAN TUMBUHAN TERHADAP CUACA MELAMPAU 1 Lim Carol Amir Hamzah Sharaai 1 Institut

Διαβάστε περισσότερα

PENGEMBANGAN INSTRUMEN

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENGEMBANGAN INSTRUMEN OLEH : IRFAN (A1CI 08 007) PEND. MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HALUOLEO KENDARI 2012 A. Definisi Konseptual Keterampilan sosial merupakan kemampuan

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : staf bank, bukan Islam, Pajak Gadai Islam (Ar-Rahnu)

Katakunci : staf bank, bukan Islam, Pajak Gadai Islam (Ar-Rahnu) Persepsi Staf Bank Terhadap Penglibatan Orang Bukan Islam Dalam Sistem Pajak Gadai Islam (Ar-Rahnu) Hussin Bin Salamon & Niswah Bini Abdul Aziz Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak

Διαβάστε περισσότερα

Potensi dan Cabaran Terhadap Perluasan Sumber Zakat Sektor Pertanian. Sanep Ahmad Hairunnizam Wahid

Potensi dan Cabaran Terhadap Perluasan Sumber Zakat Sektor Pertanian. Sanep Ahmad Hairunnizam Wahid Potensi dan Cabaran Terhadap Perluasan Sumber Zakat Sektor Pertanian Sanep Ahmad Hairunnizam Wahid Kumpulan Kajian Ekonomi & Kewangan Islam Pusat Pengajian Ekonomi, UKM ABSTRAK Dalam sektor pertanian,

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : proses pengajaran dan pembeljaran, sekolah Bandar, sekolah luar Bandar.

Katakunci : proses pengajaran dan pembeljaran, sekolah Bandar, sekolah luar Bandar. Perbandingan Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Antara Sekolah Di Bandar Dan Luar Bandar Shahrin Bin Hashim & Herdy Bin Bailun Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : faktor, minat, matematik

Katakunci : faktor, minat, matematik Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Terhadap Matematik Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah Johari Bin Hassan & Norsuriani Binti Ab Aziz Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Matematik

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : masalah pembelajaran pelajar, Sains, Fotosintesis

Katakunci : masalah pembelajaran pelajar, Sains, Fotosintesis Masalah Pembelajaran Pelajar Sekolah Menengah Dalam Mata Pelajaran Sains Tingkatan 2 Tajuk : Fotosintesis Md Nor B. Bakar & Syed Muammar Billah Bin Syed Mohamad Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : staf Maybank, system perbankan Islam

Katakunci : staf Maybank, system perbankan Islam Persepsi Staf Maybank Taman Universiti Terhadap Penyertaan Masyarakat Bukan Islam Dalam Sistem Perbankan Islam Hussin Salamon & Mohamad Ashrof Ismail Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : peranan pengurusan kolej kediaman, pembangunan pembelajaran pelajar

Katakunci : peranan pengurusan kolej kediaman, pembangunan pembelajaran pelajar Penilaian Terhadap Peranan Pihak Pengurusan Kolej Kediaman Dalam Mempertingkatkan Pembangunan Pembelajaran Pelajar : Tinjauan Di Lima Buah Kolej Kediaman Di Universiti Teknologi Malaysia Lokman Bin. Mohd

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : persepsi guru, program khas pensiswazahan guru, pengajaran dan pembelajaran, sains dan matematik

Katakunci : persepsi guru, program khas pensiswazahan guru, pengajaran dan pembelajaran, sains dan matematik Persepsi Guru Yang Mengikuti Program Khas Pensiswazahan Guru Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran Sains Dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris Mohini Bt Mohamed & Fauziah Binti Ahmad Fakulti Pendidikan, Universiti

Διαβάστε περισσότερα

Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains

Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains Tahap Kognitif Pelajar Tingkatan Empat Di Sekolah Menengah Di Dalam Daerah Kluang Johor Berdasarkan Taksonomi Bloom Dalam Mata Pelajaran Sains Seth Sulaiman & Mohd Zawawi Mohd Razali Fakulti Pendidikan,

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : faktor pendorong, pemilihan kerjaya perguruan

Katakunci : faktor pendorong, pemilihan kerjaya perguruan Faktor Pendorong Pemilihan Kerjaya Perguruan Di Kalangan Pelajar Tahun Satu Fakulti Pendidikan, UTM Skudai Mohd Nasir Bin Ripin & Ana Farina Binti Abdul Fatakh Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi

Διαβάστε περισσότερα

eprosiding Seminar Fiqh Semasa (SeFis) 2015 eisbn:

eprosiding Seminar Fiqh Semasa (SeFis) 2015 eisbn: PENERIMAAN MASYARAKAT TERHADAP SKIM GADAIAN ISLAM DI KOTA BHARU KELANTAN Fathi Syakirin Hassan, Sanep Ahmad & Hairunnizam Wahab Abstrak Kewujudan skim gadaian Islam (Ar-Rahnu) di Malaysia telah mendapat

Διαβάστε περισσότερα

BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian, iaitu;

BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian, iaitu; BAB KEEMPAT ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Dalam bab keempat ini, pengkaji mengemukakan dapatan dan analisis kajian secara terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif

Διαβάστε περισσότερα

Kajian Tinjauan Penerapan Kemahiran Generik Melalui Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM

Kajian Tinjauan Penerapan Kemahiran Generik Melalui Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Kajian Tinjauan Penerapan Kemahiran Generik Melalui Penggunaan E-Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM Nihra Haruzuan Bin Mohamed Said & Nurulhakimah Binti Embong

Διαβάστε περισσότερα

BAB III METODOLOGI. memberi gambaran profil pelajar, instrumen yang digunakan, kaedah pungutan data,

BAB III METODOLOGI. memberi gambaran profil pelajar, instrumen yang digunakan, kaedah pungutan data, BAB III METODOLOGI 3.0 Pengenalan Bahagian ini akan menerangkan secara mendalam tentang reka bentuk kajian, memberi gambaran profil pelajar, instrumen yang digunakan, kaedah pungutan data, teknik statistik

Διαβάστε περισσότερα

BAB IV LAPORAN PENYELIDIKAN DAN ANALISIS DATA. Dalam bab ini pengkaji membentangkan dapatan kajian. Perkara-perkara yang

BAB IV LAPORAN PENYELIDIKAN DAN ANALISIS DATA. Dalam bab ini pengkaji membentangkan dapatan kajian. Perkara-perkara yang BAB IV LAPORAN PENYELIDIKAN DAN ANALISIS DATA 4.1 PENGENALAN Dalam bab ini pengkaji membentangkan dapatan kajian. Perkara-perkara yang terkandung di dalam bab ini ialah subjek dan tempat kajian, instrumen

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : metode pengajaran dan pembelajaran (P&P), kelas pengajian al-quran, saudara baru, kelolaan JAJ

Katakunci : metode pengajaran dan pembelajaran (P&P), kelas pengajian al-quran, saudara baru, kelolaan JAJ Metode Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) Kelas Pengajian Al-Qur an Di Kalangan Saudara Baru Di Bawah Kelolaan JAJ Abdul Hafiz Bin Haji Abdullah & Nor Hidayah Binti Hamsur Fakulti Pendidikan Universiti

Διαβάστε περισσότερα

EPPD1023: Makroekonomi Kuliah 1: Pengenalan Kepada Makroekonomi

EPPD1023: Makroekonomi Kuliah 1: Pengenalan Kepada Makroekonomi EPPD1023: Makroekonomi Kuliah 1: Pengenalan Kepada Makroekonomi - Pengenalan - Skop Kajian Makroekonomi - Contoh Analisis Makroekonomi - Objektif Kajian Makroekonomi - Pembolehubah Makroekonomi - Dasar

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci :kuliah subuh tafsir al-azhar, Masjid Al-Falah

Katakunci :kuliah subuh tafsir al-azhar, Masjid Al-Falah Faktor Yang Mendorong Jemaah Mengikuti Kuliah Subuh Tafsir Al-Azhar: Kajian Di Masjid Al-Falah, Taiping, Perak. Abdul Hafiz Hj.Abdullah & Siti Fairuz Ismail Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia

Διαβάστε περισσότερα

Bab 3. Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keperluan Ilmu Faraid dalam Kurikulum Pendidikan Islam KBSM

Bab 3. Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keperluan Ilmu Faraid dalam Kurikulum Pendidikan Islam KBSM Bab 3 Kajian Persepsi Masyarakat terhadap Keperluan Ilmu Faraid dalam Kurikulum Pendidikan Islam KBSM Noor Lizza Mohamed Said, Zulquarnain bin Ali, Md Yazid Ahmad & Ahmad Muhammad Husni Ilmu faraid atau

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : pelajar Islam, isu penukaran agama

Katakunci : pelajar Islam, isu penukaran agama Persepsi Pelajar Islam Fakulti Pendidikan Terhadap Isu Penukaran Agama (Murtad) Aminuddin Ruskam Al-Dawamy & Masrinah Maslih Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini dilakukan

Διαβάστε περισσότερα

DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN

DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN DETERMINATION OF CFRP PLATE SHEAR MODULUS BY ARCAN TEST METHOD SHUKUR HJ. ABU HASSAN OBJEKTIF KAJIAN Mendapatkan dan membandingkan nilai tegasan ricih, τ, dan modulus ricih, G, bagi plat CFRP yang berorientasi

Διαβάστε περισσότερα

Hubungan Antara Kemahiran Generik dengan Jantina, Pengkhususan dan Pencapaian Guru-Guru Pelatih UTM: Satu Tinjauan. oleh

Hubungan Antara Kemahiran Generik dengan Jantina, Pengkhususan dan Pencapaian Guru-Guru Pelatih UTM: Satu Tinjauan. oleh 1 Hubungan Antara Kemahiran Generik dengan Jantina, Pengkhususan dan Pencapaian Guru-Guru Pelatih UTM: Satu Tinjauan oleh Megat Aman Zahiri Megat Zakaria Baharudin Aris Jamaluddin Harun Mohd Zolkifli bin

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : kesediaan pelajar, mata pelajaran pengajian keruteraan awam

Katakunci : kesediaan pelajar, mata pelajaran pengajian keruteraan awam Kesediaan Pelajar Mempelajari Mata Pelajaran Pengajian Kejuruteraan Awam Di Sekolah Menengah Teknik Kuantan Abdul Rahim Bin Hamdan & Nurul Aidayanti Binti Mohd Said Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi

Διαβάστε περισσότερα

KAITAN FAKTOR PENYUMBANG DENGAN KECEMERLANGAN AKADEMIK PELAJAR ASRAMA HARIAN

KAITAN FAKTOR PENYUMBANG DENGAN KECEMERLANGAN AKADEMIK PELAJAR ASRAMA HARIAN KAITAN FAKTOR PENYUMBANG DENGAN KECEMERLANGAN AKADEMIK PELAJAR ASRAMA HARIAN Nuremelia Binti Mohamad Rawan dan Tn Hj Meor Ibrahim Bin Kamaruddin Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia ABSTRAK

Διαβάστε περισσότερα

Kefahaman, Amalan, Penghayatan Solat Dan Sahsiah Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Di IPGKRM

Kefahaman, Amalan, Penghayatan Solat Dan Sahsiah Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Di IPGKRM Kefahaman, Amalan, Penghayatan Solat Dan Sahsiah Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Di IPGKRM Nizam Abd Latib, PhD Timbalan Pengarah Rosmidah Hashim, PhD Jabatan Ilmu Pendidikan Abstrak Kajian ini bertujuan

Διαβάστε περισσότερα

BAB 5 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini akan merumuskan dapatan penting daripada analisis kajian dan seterusnya

BAB 5 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini akan merumuskan dapatan penting daripada analisis kajian dan seterusnya BAB 5 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN 5.1 Pengenalan Bab ini akan merumuskan dapatan penting daripada analisis kajian dan seterusnya perbincangan melewati aspek implikasi kajian serta lontaran cadangan

Διαβάστε περισσότερα

STQS1124 STATISTIK II PERBANDINGAN KUALITI SOLAT DALAM KALANGAN PELAJAR KOLEJ IBRAHIM YAAKOB(KIY) DAN KOLEJ TUN HUSSEIN ONN(KTHO).

STQS1124 STATISTIK II PERBANDINGAN KUALITI SOLAT DALAM KALANGAN PELAJAR KOLEJ IBRAHIM YAAKOB(KIY) DAN KOLEJ TUN HUSSEIN ONN(KTHO). STQS114 STATISTIK II PERBANDINGAN KUALITI SOLAT DALAM KALANGAN PELAJAR KOLEJ IBRAHIM YAAKOB(KIY) DAN KOLEJ TUN HUSSEIN ONN(KTHO). DISEDIAKAN OLEH: AINUR JALALIA BINTI ABDUL RAHIM NUR DINAH BINTI ABDUL

Διαβάστε περισσότερα

Amalan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Pendidikan Sains Aziz Nordin & Md.Norakmal Bin Abdul Latip Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia

Amalan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Pendidikan Sains Aziz Nordin & Md.Norakmal Bin Abdul Latip Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Amalan Pengajaran Guru Pelatih UTM Dalam Pendidikan Sains Aziz Nordin & Md.Norakmal Bin Abdul Latip Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini dijalankan untuk meninjau maklumat

Διαβάστε περισσότερα

ANALISIS PERBANDINGAN DI ANTARA KAEDAH BACAAN AL-QURAN TEKNIK IQRA DAN AL-BAGHDADI

ANALISIS PERBANDINGAN DI ANTARA KAEDAH BACAAN AL-QURAN TEKNIK IQRA DAN AL-BAGHDADI ANALISIS PERBANDINGAN DI ANTARA KAEDAH BACAAN AL-QURAN TEKNIK IQRA DAN AL-BAGHDADI 4.1 Pengenalan Kajian ini secara khususnya ingin mengenalpasti kemampuan kanak-kanak membaca al- Quran dengan baik menerusi

Διαβάστε περισσότερα

Kalkulus 1. Sistem Bilangan Real. Atina Ahdika, S.Si, M.Si. Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia

Kalkulus 1. Sistem Bilangan Real. Atina Ahdika, S.Si, M.Si. Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Kalkulus 1 Sistem Bilangan Real Atina Ahdika, S.Si, M.Si Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Sistem Bilangan Real Himpunan: sekumpulan obyek/unsur dengan kriteria/syarat tertentu. 1 Himpunan mahasiswa

Διαβάστε περισσότερα

ACCEPTANCE SAMPLING BAB 5

ACCEPTANCE SAMPLING BAB 5 ACCEPTANCE SAMPLING BAB 5 PENGENALAN Merupakan salah satu daripada SQC (statistical quality control) dimana sampel diambil secara rawak daripada lot dan keputusan samada untuk menerima atau menolak lot

Διαβάστε περισσότερα

(a) Nyatakan julat hubungan itu (b) Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tulis satu hubungan antara set A dan set B. [2 markah] Jawapan:

(a) Nyatakan julat hubungan itu (b) Dengan menggunakan tatatanda fungsi, tulis satu hubungan antara set A dan set B. [2 markah] Jawapan: MODUL 3 [Kertas 1]: MATEMATIK TAMBAHAN JPNK 015 Muka Surat: 1 Jawab SEMUA soalan. 1 Rajah 1 menunjukkan hubungan antara set A dan set B. 6 1 Set A Rajah 1 4 5 Set B (a) Nyatakan julat hubungan itu (b)

Διαβάστε περισσότερα

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN KAKITANGAN KOLEJ ISLAM ANTARABANGSA SULTAN ISMAIL PETRA (KIAS)

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN KAKITANGAN KOLEJ ISLAM ANTARABANGSA SULTAN ISMAIL PETRA (KIAS) FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN KAKITANGAN KOLEJ ISLAM ANTARABANGSA SULTAN ISMAIL PETRA (KIAS) Oleh: Nik Adlin bin Nik Mohd Adib 1 Abstrak Kajian ini dijalankan untuk mengenal

Διαβάστε περισσότερα

Persepsi Pelajar Tentang Kejadian Jenayah Terhadap Wanita

Persepsi Pelajar Tentang Kejadian Jenayah Terhadap Wanita Persepsi Pelajar Tentang Kejadian Jenayah Terhadap Wanita Aminuddin Ruskam Al-Dawamy & Firdaus Binti Ismail Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak: Kajian ini dilakukan bagi mengetahui

Διαβάστε περισσότερα

PERSAMAAN KUADRAT. 06. EBT-SMP Hasil dari

PERSAMAAN KUADRAT. 06. EBT-SMP Hasil dari PERSAMAAN KUADRAT 0. EBT-SMP-00-8 Pada pola bilangan segi tiga Pascal, jumlah bilangan pada garis ke- a. 8 b. 6 c. d. 6 0. EBT-SMP-0-6 (a + b) = a + pa b + qa b + ra b + sab + b Nilai p q = 0 6 70 0. MA-77-

Διαβάστε περισσότερα

2 m. Air. 5 m. Rajah S1

2 m. Air. 5 m. Rajah S1 FAKULI KEJURUERAAN AL 1. Jika pintu A adalah segi empat tepat dan berukuran 2 m lebar (normal terhadap kertas), tentukan nilai daya hidrostatik yang bertindak pada pusat tekanan jika pintu ini tenggelam

Διαβάστε περισσότερα

Sistem Koordinat dan Fungsi. Matematika Dasar. untuk Fakultas Pertanian. Uha Isnaini. Uhaisnaini.com. Matematika Dasar

Sistem Koordinat dan Fungsi. Matematika Dasar. untuk Fakultas Pertanian. Uha Isnaini. Uhaisnaini.com. Matematika Dasar untuk Fakultas Pertanian Uhaisnaini.com Contents 1 Sistem Koordinat dan Fungsi Sistem Koordinat dan Fungsi Sistem koordinat adalah suatu cara/metode untuk menentukan letak suatu titik. Ada beberapa macam

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : persepsi pelajar, makanan berlogo halal

Katakunci : persepsi pelajar, makanan berlogo halal Persepsi Pelajar Fakulti Pendidikan Terhadap Makanan Berlogo Halal Abdul Basit Samat@Darawi & Sahilah Mohd Rodzi Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Kajian ini dilakukan bagi mengetahui

Διαβάστε περισσότερα

BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN. Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini.

BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN. Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini. BAB 4 ANALISIS DATA DAN PERBINCANGAN 4.1 Maklumat Demografi Responden Seramai 100 orang responden telah dipilih secara rawak dalam kajian ini. Antaranya terdiri daripada 50 orang lelaki dan 50 orang perempuan

Διαβάστε περισσότερα

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA MUZIK TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA MUZIK TAHUN TIGA BAHAGIAN PEMBANGUNAN

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : faktor, pelajar kurang cemerlang, Sains

Katakunci : faktor, pelajar kurang cemerlang, Sains Mengenal Pasti Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Pelajar Kurang Cemerlang Dalam Mata Pelajaran Sains. Satu Kajian Tinjauan Di Sebuah Sekolah Menengah Luar Bandar Ismail B. Kailani & Khairuzaman Bin Ismail

Διαβάστε περισσότερα

Persepsi Pelajar Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam) Terhadap Tanggungjawab Kepimpinan Dakwah Di Universiti Teknologi Malaysia

Persepsi Pelajar Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam) Terhadap Tanggungjawab Kepimpinan Dakwah Di Universiti Teknologi Malaysia Persepsi Pelajar Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam) Terhadap Tanggungjawab Kepimpinan Dakwah Di Universiti Teknologi Malaysia Abd. Rahman Hamzah & Wan Fahmie Abdillah Wan Husin Fakulti

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : PPBK, penerimaan guru pelatih

Katakunci : PPBK, penerimaan guru pelatih Penerimaan Guru Pelatih Terhadap Penggunaan PPBK: Kajian Kes Terhadap Guru Pelatih, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Noor Azean Atan & Siti Khatijah Naraman Fakulti Pendidikan, Universiti

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : usaha, pemilihan kerjaya, remaja Melayu

Katakunci : usaha, pemilihan kerjaya, remaja Melayu Usaha-Usaha Pemilihan Kerjaya Di Kalangan Remaja Melayu Di Felda Daerah Jerantut, Pahang Ammad Rashid B. Rajuddin & Ramlan Bin Abdul Wahab Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Abstrak : Pada

Διαβάστε περισσότερα

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. 7. Pada bahagian pertama huraian adalah berdasarkan statistik dekriptif yang

BAB 4 DAPATAN KAJIAN. 7. Pada bahagian pertama huraian adalah berdasarkan statistik dekriptif yang BAB 4 DAPATAN KAJIAN 4.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan dapatan kajian berdasarkan analisis data yang telah ditetapkan. Data yang diperolehi telah dianalisis dengan menggunakan tiga perisian, iaitu

Διαβάστε περισσότερα

Matematika

Matematika Sistem Bilangan Real D3 Analis Kimia FMIPA Universitas Islam Indonesia Sistem Bilangan Real Himpunan: sekumpulan obyek/unsur dengan kriteria/syarat tertentu. 1 Himpunan mahasiswa D3 Analis Kimia angkatan

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : penerapan kemahiran generik

Katakunci : penerapan kemahiran generik Penerapan Kemahiran Generik Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Norasykin Bt Mohd. Zaid & Nurul Huda Binti Abdul Wahab Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : stress, guru pelatih, latihan mengajar

Katakunci : stress, guru pelatih, latihan mengajar Stres Dalam Kalangan Guru Pelatih Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia Semasa Menjalani Latihan Mengajar Azhar Muhammad & Shamsiah Abd Razak Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia

Διαβάστε περισσότερα

Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri. Sakdiah Basiron

Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri. Sakdiah Basiron Ukur Kejuruteraan DDPQ 1162 Ukur Tekimetri Sakdiah Basiron TEKIMETRI PENGENALAN TAKIMETRI ADALAH SATU KAEDAH PENGUKURAN JARAK SECARA TIDAK LANGSUNG BAGI MENGHASILKAN JARAK UFUK DAN JARAK TEGAK KEGUNAAN

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : amalan solat sunat, pelajar tahun akhir SPI

Katakunci : amalan solat sunat, pelajar tahun akhir SPI Amalan Solat Sunat Di Kalangan Pelajar Tahun Akhir SPI. Satu Kajian Di Universiti Teknologi Malaysia Ramli Awang & Rosmaziah Abdul Kadir @ Ismail Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Abstrak

Διαβάστε περισσότερα

Kesediaan Pensyarah Terhadap Perlaksanaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Melalui Kursus Jangka Pendek Di Kolej Komuniti

Kesediaan Pensyarah Terhadap Perlaksanaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Melalui Kursus Jangka Pendek Di Kolej Komuniti Kesediaan Pensyarah Terhadap Perlaksanaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Melalui Kursus Jangka Pendek Di Kolej Komuniti Mohd Nor bin Ihkasan mdnorihk@uthm.edu.my Nurshahida Bt Md Ab Patah shahida_2587@yahoo.com.my

Διαβάστε περισσότερα

HRMIS BENEFITS REALISATION CAPTURE. Pembentangan KAJIAN KEBERKESANAN PELAKSANAAN SMPC DAN SMPT DALAM PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM

HRMIS BENEFITS REALISATION CAPTURE. Pembentangan KAJIAN KEBERKESANAN PELAKSANAAN SMPC DAN SMPT DALAM PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM HRMIS BENEFITS REALISATION CAPTURE Pembentangan KAJIAN KEBERKESANAN PELAKSANAAN SMPC DAN SMPT DALAM PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM 1 Tujuan 1 Membentang Hasil Kajian Keberkesanan SMPC & SMPT dalam

Διαβάστε περισσότερα

artinya vektor nilai rata-rata dari kelompok ternak pertama sama dengan kelompok ternak kedua artinya kedua vektor nilai-rata berbeda

artinya vektor nilai rata-rata dari kelompok ternak pertama sama dengan kelompok ternak kedua artinya kedua vektor nilai-rata berbeda LAMPIRAN 48 Lampiran 1. Perhitungan Manual Statistik T 2 -Hotelling pada Garut Jantan dan Ekor Tipis Jantan Hipotesis: H 0 : U 1 = U 2 H 1 : U 1 U 2 Rumus T 2 -Hotelling: artinya vektor nilai rata-rata

Διαβάστε περισσότερα

Bab 1 Mekanik Struktur

Bab 1 Mekanik Struktur Bab 1 Mekanik Struktur P E N S Y A R A H : D R. Y E E M E I H E O N G M O H D. N O R H A F I D Z B I N M O H D. J I M A S ( D B 1 4 0 0 1 1 ) R E X Y N I R O AK P E T E R ( D B 1 4 0 2 5 9 ) J O H A N

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : persepsi pelajar, Pendidikan Islam

Katakunci : persepsi pelajar, Pendidikan Islam Persepsi Pelajar Sekolah Agama Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam : Kajian Di Sekolah Menengah Al-Amin Gombak, Selangor Othman Bin Napiah & Munada Binti Mohamad Rodi Fakulti Pendidikan Universiti

Διαβάστε περισσότερα

Kalkulus Multivariabel I

Kalkulus Multivariabel I Limit dan Statistika FMIPA Universitas Islam Indonesia Operasi Aljabar pada Pembahasan pada limit untuk fungsi dua peubah adalah memberikan pengertian mengenai lim f (x, y) = L (x,y) (a,b) Masalahnya adalah

Διαβάστε περισσότερα

BAB EMPAT PEMBAHASAN KAJIAN. yang telah diamalkan selari dengan matlamat utama kajian untuk memperjelaskan

BAB EMPAT PEMBAHASAN KAJIAN. yang telah diamalkan selari dengan matlamat utama kajian untuk memperjelaskan BAB EMPAT PEMBAHASAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Bab ini melaporkan hasil kajian sebenar yang diperolehi dari kajian kuantitatif yang telah diamalkan selari dengan matlamat utama kajian untuk memperjelaskan

Διαβάστε περισσότερα

PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK PENGAJIAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK 2 SKEMA MODUL PECUTAN AKHIR 20 No Jawapan Pembahagian (a) 00000 0000 0000 Jumlah 000 TIM00 #0300 TIM00 000 000 0M END Simbol dan data betul : 8 X 0.5M = 4M

Διαβάστε περισσότερα

BAB IV ANALISIS DAN PERBINCANGAN. mengenalpasti orientasi dan motivasi pelajar di dalam pembelajaran BS dan mengetahui

BAB IV ANALISIS DAN PERBINCANGAN. mengenalpasti orientasi dan motivasi pelajar di dalam pembelajaran BS dan mengetahui BAB IV ANALISIS DAN PERBINCANGAN 4.0 Pengenalan Dalam bab ini, hasil analisis data akan dibincangkan. Tujuan kajian ini ialah mengenalpasti orientasi dan motivasi pelajar di dalam pembelajaran BS dan mengetahui

Διαβάστε περισσότερα

PERMASALAHAN YANG MEMPENGARUHI PELAJAR BUMIPUTERA (TINGKATAN 4) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI JOHOR BAHRU

PERMASALAHAN YANG MEMPENGARUHI PELAJAR BUMIPUTERA (TINGKATAN 4) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI JOHOR BAHRU MOHAMAD HASAN BIN OMAR PERMASALAHAN YANG MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN DAN PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR BUMIPUTERA (TINGKATAN 4) DI SEKOLAH MENENGAH TEKNIK DI JOHOR BAHRU PROF. MADYA DR AZIZI BIN YAHAYA UTM

Διαβάστε περισσότερα

SELAMAT DATANG KE KULIAH 12 EX2023 MAKROEKONOMI II FAKULTI EKONOMI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

SELAMAT DATANG KE KULIAH 12 EX2023 MAKROEKONOMI II FAKULTI EKONOMI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA SELAMAT DATANG KE KULIAH 12 EX2023 MAKROEKONOMI II FAKULTI EKONOMI UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA Prof. Madya Dr. Mohd Zainudin Saleh mzsaleh@ukm.my www.ukm.my/zainudin 29/01/2004 Kuliah 12 1 MAKROEKONOMI

Διαβάστε περισσότερα

HMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan

HMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 HMT 504 Morfologi dan Sintaksis Lanjutan Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Διαβάστε περισσότερα

LABORATORIUM STATISTIK DAN OPTIMASI INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR

LABORATORIUM STATISTIK DAN OPTIMASI INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR TNR 1 space 1.15 LABORATORIUM STATISTIK DAN OPTIMASI INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAWA TIMUR LAPORAN RESMI MODUL III TNR 1 Space.0 STATISTIK

Διαβάστε περισσότερα

KEKUATAN KELULI KARBON SEDERHANA

KEKUATAN KELULI KARBON SEDERHANA Makmal Mekanik Pepejal KEKUATAN KELULI KARBON SEDERHANA 1.0 PENGENALAN Dalam rekabentuk sesuatu anggota struktur yang akan mengalami tegasan, pertimbangan utama ialah supaya anggota tersebut selamat dari

Διαβάστε περισσότερα

EMT361 Keboleharapan & Analisis Kegagalan. Dr Zuraidah Mohd Zain Julai, 2005

EMT361 Keboleharapan & Analisis Kegagalan. Dr Zuraidah Mohd Zain Julai, 2005 EMT361 Keboleharapan & Analisis Kegagalan Dr Zuraidah Mohd Zain zuraidah@kukum.edu.my Julai, 2005 Overview untuk minggu 1-3 Minggu 1 Overview terma, takrifan kadar kegagalan, MTBF, bathtub curve; taburan

Διαβάστε περισσότερα

BAB 1 PENGENALAN. Mengukur pencapaian pelajar sering kali dijalankan dalam penyelidikan. pendidikan. Pencapaian pelajar adalah sebahagian aspek utama

BAB 1 PENGENALAN. Mengukur pencapaian pelajar sering kali dijalankan dalam penyelidikan. pendidikan. Pencapaian pelajar adalah sebahagian aspek utama BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Mengukur pencapaian pelajar sering kali dijalankan dalam penyelidikan pendidikan. Pencapaian pelajar adalah sebahagian aspek utama dalam pendidikan. Semasa aktiviti pengajaran

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : pelaksanaan pengurusan bengkel, vokasional

Katakunci : pelaksanaan pengurusan bengkel, vokasional Tahap Perlaksanaan Pengurusan Bengkel Mata Pelajaran Vokasional Di Sekolah Menengah Akademik Harian Di Daerah Kuala Selangor, Klang Dan Kuala Langat, Selangor Asnul Dahar Minghat & Hassan Samsuddin Fakulti

Διαβάστε περισσότερα

RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN

RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN Jurnal Teknologi, 38(C) Jun 003: 5 8 Universiti Teknologi Malaysia RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN 5 RUMUS AM LINGKARAN KUBIK BEZIER SATAHAN YEOH WENG KANG & JAMALUDIN MD. ALI Abstrak. Rumus untuk

Διαβάστε περισσότερα

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Bahasa Arab merupakan bahasa yang penting untuk penyebaran ilmu dan juga dakwah Islam sejak zaman Rasulullullah s.a.w. Bahasa Arab dijadikan sebagai bahasa pengantar utama

Διαβάστε περισσότερα

Katakunci : salam, pelajar Islam

Katakunci : salam, pelajar Islam Amalan Memberi Salam Dikalangan Pelajar Islam Tahun 4, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor Nasir Bin Ripin & Harpah Binti Bohri Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Διαβάστε περισσότερα

Sebaran Peluang Gabungan

Sebaran Peluang Gabungan Sebaran Peluang Gabungan Peubah acak dan sebaran peluangnya terbatas pada ruang sampel berdimensi satu. Dengan kata lain, hasil percobaan berasal dari peubah acak yan tunggal. Tetapi, pada banyak keadaan,

Διαβάστε περισσότερα

TOPIK 1 : KUANTITI DAN UNIT ASAS

TOPIK 1 : KUANTITI DAN UNIT ASAS 1.1 KUANTITI DAN UNIT ASAS Fizik adalah berdasarkan kuantiti-kuantiti yang disebut kuantiti fizik. Secara am suatu kuantiti fizik ialah kuantiti yang boleh diukur. Untuk mengukur kuantiti fizik, suatu

Διαβάστε περισσότερα

( 2 ( 1 2 )2 3 3 ) MODEL PT3 MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA = + ( 3) ( 4 9 ) 2 (4 3 4 ) 3 ( 8 3 ) ( 3.25 )

( 2 ( 1 2 )2 3 3 ) MODEL PT3 MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA = + ( 3) ( 4 9 ) 2 (4 3 4 ) 3 ( 8 3 ) ( 3.25 ) (1) Tentukan nilai bagi P, Q, dan R MODEL PT MATEMATIK A PUSAT TUISYEN IHSAN JAYA 1 P 0 Q 1 R 2 (4) Lengkapkan operasi di bawah dengan mengisi petak petak kosong berikut dengan nombor yang sesuai. ( 1

Διαβάστε περισσότερα

PERBANDINGAN PENILAIAN ANTARA PENSYARAH DENGAN GURU PEMBIMBING TERHADAP KOMPETENSI GURU PELATIH UTM

PERBANDINGAN PENILAIAN ANTARA PENSYARAH DENGAN GURU PEMBIMBING TERHADAP KOMPETENSI GURU PELATIH UTM PERBANDINGAN PENILAIAN ANTARA PENSYARAH DENGAN GURU PEMBIMBING TERHADAP KOMPETENSI GURU PELATIH UTM Mohd Ali bin Ibrahim Mohd Rustam bin Ramli Meor Ibrahim bin Kamaruddin Megat Aman Zahiri bin Megat Zakaria

Διαβάστε περισσότερα

SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Pemodulatan Sudut. Universiti Teknologi Malaysia

SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Pemodulatan Sudut. Universiti Teknologi Malaysia SEE 3533 PRINSIP PERHUBUNGAN Bab III Universiti Teknologi Malaysia 1 Pengenalan Selain daripada teknik pemodulatan amplitud, terdapat juga teknik lain yang menggunakan isyarat memodulat untuk mengubah

Διαβάστε περισσότερα