«Εσοσζχμική ποόρβαρη και ποξηγμέμεπ φητιακέπ σπηοερίεπ ρςξ Παμελλήμιξ Συξλικό Δίκςσξ»

Transcript

1

2 «Εσοσζχμική ποόρβαρη και ποξηγμέμεπ φητιακέπ σπηοερίεπ ρςξ Παμελλήμιξ Συξλικό Δίκςσξ» Δο. Σπύοξπ Μπόληπ Σευμικόπ Διεσθσμςήπ Κέμςοξσ Λειςξσογίαπ & Διαυείοιρηπ Δικςύξσ Παμ/μιξσ Αθημώμ Μέλξπ Σευμικήπ Δπιςοξπήπ ΠΔ

3 Παμελλήμιξ Συξλικό Δίκςσξ Σξ μεγαλύςεοξ δημόριξ δίκςσξ ρε έκςαρη και πλήθξπ υοηρςώμ. Διαρσμδέει: ρυξλεία, ~7.500 ρυξλικά ςξπικά δίκςσα, διξικηςικέπ μξμάδεπ, 594 βιβλιξθήκεπ (494 ρυξλικέπ, 71 δημόριεπ, 29 δημξςικέπ), 60 Γεμικά Αουεία ςξσ Κοάςξσπ, Κέμςοα Δπιμόοτχρηπ, υξλεία Δεύςεοηπ Δσκαιοίαπ, ςαθμξύπ σμβξσλεσςικήπ Νέχμ, ΙΔΚ, επξπςεσόμεμξσπ τξοείπ Τπ.Παιδείαπ, κλπ. Δείκςηπ εσοσζχμικόςηςαπ: ~70% Ποξρχπξπξιημέμη ποόρβαρη ρε εκπαιδεσςικξύπ και μαθηςέπ Δμεογξί λξγαοιαρμξί Κλειρςό εκπαιδεσςικό εμδξδίκςσξ Αρτάλεια μαθηςώμ θεμελιώδηπ ρςόυξπ. Αμαπςύρρει, παοέυει και σπξρςηοίζει σπηοερίεπ Διαδικςύξσ, ειδικά ρυεδιαρμέμεπ για ςημ Δκπαίδεσρη και ςη Διξίκηρη ςηπ Δκπαίδεσρηπ. Ανιξπξιεί ςξ αμξικςό λξγιρμικό (open source) και βαρίζεςαι ρε έμα δσμαςό αμθοώπιμξ δίκςσξ Παοέυει ςξμ «κξιμχμικό» υώοξ και ςα μέρα για ςη δημιξσογία Δλλημικώμ Δκπαιδεσςικώμ Διαδικςσακώμ Κξιμξςήςχμ σμβάλλει ρημαμςικά ρςημ φητιακή ρύγκλιρη ςηπ υώοαπ μαπ Best Practice ρε εθμικό και διεθμέπ επίπεδξ

4 Φξοείπ Υλξπξίηρηπ/Υπξρςήοινηπ Δοεσμηςικό Ακαδημαψκό Ιμρςιςξύςξ Σευμξλξγίαπ Τπξλξγιρςώμ (ΔΑΙΣΤ) Δοεσμηςικό Παμεπιρςημιακό Ιμρςιςξύςξ σρςημάςχμ Τπξλξγιρςώμ & Δπικξιμχμιώμ (ΔΠΙΔΤ/ΔΜΠ) Αοιρςξςέλειξ Παμεπιρςήμιξ Θερραλξμίκηπ Δημξκοίςειξ Παμεπιρςήμιξ Θοάκηπ Δθμικό & Καπξδιρςοιακό Παμεπιρςήμιξ Αθημώμ Παμεπιρςήμιξ Αιγαίξσ Παμεπιρςήμιξ Θερραλίαπ Παμεπιρςήμιξ Ιχαμμίμχμ Παμεπιρςήμιξ Κοήςηπ Παμεπιρςήμιξ Μακεδξμίαπ ΣΔΙ Αθήμαπ ΣΔΙ Θερραλξμίκηπ

5 Καςηγξοίεπ Χοηρςώμ Η πιρςξπξίηρη ςχμ υοηρςώμ είμαι μία ιδιαίςεοα ιρυσοή απαίςηρη, λόγχ ςξσ υαοακςήοα ςξσ Δικςύξσ: Καςηγξοίεπ Φοηρςώμ: υξλεία Μαθηςέπ Δκπαιδεσςικξί Διξικηςικέπ Τπηοερίεπ Διξικηςικό Ποξρχπικό

6 Αουιςεκςξμική Δικςύξσ Δίκςσξ Κξομξύ : ΕΔΕΤ Ανιξπξίηρη Μηςοξπξλιςικώμ Δικςύχμ Ανιξπξίηρη εθμικώμ σπξδξμώμ ΔΔΔΣ Ποόρβαρη ρυξλείχμ ρε σπεοσφηλέπ ςαυύςηςεπ Μείχρη κόρςξσπ δικςύξσ διαμξμήπ Δίκςσξ Διαμξμήπ: 51 ιδιόκςηςξι κόμβξι Gigabit διαρσμδέρειπ με ΔΔΔΣ-2 ρε 24 ρημεία: Αθήμα, Θερ/μίκη, Πάςοα, Ηοάκλειξ, Λάοιρα, Ιχάμμιμα, Ξάμθη, ύοξπ, Φαμιά, Ρέθσμμξ, έοοεπ, Κόοιμθξπ, Κξμξςημή, Φίξπ, Μσςιλήμη, Κξζάμη, Καλαμάςα, Καρςξοιά, Υλώοιμα, Έδερρα, Γοεβεμά, Κέοκσοα, Ηγξσμεμίςρα και Αλεναμδοξύπξλη Νέξ Datacenter ρςημ Αθήμα

7 Αουιςεκςξμική Δικςύξσ

8 Τευμξλξγίεπ ποόρβαρηπ Υτιρςάμεμεπ: Τπηοερία ADSL (2-24 Μbps) (η πλέξμ διαδεδξμέμη) Αμαλξγικά μιρθχμέμα κσκλώμαςα (1 2 Mbps) Χητιακά μιρθχμέμα κσκλώμαςα (1 2 Mbps) Αρύομαςεπ ζεύνειπ (10 54 Mbps) Κσκλώμαςα VDSL (10-20 Mbps, πεοιξοιρμέμη κλίμακα) Χητιακά κσκλώμαςα ISDN (128 kbps) Απλά κσκλώμαςα PSTN (dialup) (56 kbps) Συεδιαζόμεμεπ: Οπςικέπ Ίμεπ (100 Mbps 1 Gbps) ρε ρυξλεία ποχςεσξσρώμ μξμώμ και μεγάλχμ πόλεχμ Δξοστξοικέπ ζεύνειπ (512/256 kbps) ρε 800 ρυξλεία δσρποόριςχμ πεοιξυώμ

9 Εσοσζχμικόςηςα ρςημ εκπαίδεσρη: Χοειάζεςαι; Δύκξλη και γοήγξοη ποόρβαρη ρε πληοξτξοία και (διαδοαρςικό, πξλσμερικό) πεοιευόμεμξ ρςημ ςάνη Δμπλξσςιρμόπ μαθηριακήπ εμπειοίαπ, ςηλερσμεογαρία μεςανύ ρυξλείχμ Βελςιώμεςαι ρημαμςικά η ποόρβαρη ςχμ απξμακοσρμέμχμ και δσρποόριςχμ ρυξλείχμ Βιμςεξ-διάρκεφη/οξή, πξλσμερικέπ εταομξγέπ (Αρύγυοξμη και ρύγυοξμη) ςηλεκπαίδεσρη - ςηλεπιμόοτχρη Ηλεκςοξμική διξίκηρη ςηπ εκπαίδεσρηπ / σπηοερίεπ πληοξτόοηρηπ «Πληοξτξοικά εγγοάμμαςξι» μαθηςέπ (...μαθαίμχ πώπ μα μαθαίμχ...) Μείχρη λειςξσογικξύ κόρςξσπ

10 Βαρικέπ Υπηοερίεπ Εγγοατή εκπαιδεσςικώμ και μαθηςώμ (register.sch.gr) εκπαιδεσςικξί μαθηςέπ Σύμδερη ρςξ δίκςσξ Ελεγυόμεμη ποόρβαρη ρςξ web ποξώθηρη αρταλξύπ υοήρηπ διαδικςύξσ (internet-safety.sch.gr) Δικςσακή πύλη ρυξλείχμ & πύλη μαθηςώμ ( students.sch.gr) Αμακξιμώρειπ μέχμ και εκδηλώρεχμ Καμάλια RSS Φώοξι ρσζηςήρεχμ Ηλεκςοξμικέπ κάοςεπ Πλήθος σχολείων Συνδεδεμένα στο Διαδίκτυο (%) Ευρυζωνική σύνδεση (%) Μξμαδικξί επιρκέπςεπ αμά μήμα > Υπξρςήοινη υοηρςώμ (helpdesk.sch.gr) Δημοτικά Γυμνάσια Λύκεια ΕΠΑΛ/ ΕΠΑΣ ΣΥΝΟΛΟ Νηπιαγωγεία % 100% 100% 100% 100% 77,6% 60% 83% 87% 85% 69% 6%

11 Υπηοερίεπ Επικξιμχμίαπ Ηλεκςοξμικό ςαυσδοξμείξ ( Δμεογά γοαμμαςξκιβώςια: Δνελιγμέμη ποξρςαρία από spam (spamassasin) Δνελιγμέμη ποξρςαρία από ιξύπ (clamav) Δμεογξπξιημέμξπ ξ έλεγυξπ ςασςόςηςαπ (SMTP authentication) Η πλέξμ δημξτιλήπ σπηοερία. Φοηριμξπξιείςαι καθημεοιμά από > υοήρςεπ Ηλεκςοξμικέπ λίρςεπ επικξιμχμίαπ ( Τπηοεριακή επικξιμχμία, διαμξμή εγκσκλίχμ, εγγοάτχμ, κλπ. Δμημέοχρη ςηπ εκπαιδεσςικήπ κξιμόςηςαπ Λίρςεπ κεμςοικέπ, μξμαουιακέπ, εκπαιδεσςικώμ, μαθηςώμ, κλπ. Ιδιαίςεοα δημξτιλήπ σπηοερία

12 Υπηοερίεπ Ποξβξλήπ Πεοιευξμέμξσ Ιρςξρελίδεπ ρυξλείχμ και εκπαιδεσςικώμ Δσμαμικέπ ιρςξρελίδεπ >3.400 Οδηγξί ασςόμαςηπ δημιξσογίαπ ιρςξρελίδχμ και ξλξκληοχμέμα CMS Δικτυακοί τόποι Εκπαιδευτικοί Μονάδες Άλλοι Δευτεροβάθμιας Πρωτοβάθμιας Σύνολο Τλξπξίηρη με ΔΛ/ΛΑΚ Ποξβξλή ιρςξρελίδχμ ρςξμ θεμαςικό καςάλξγξ ΠΔ Εκπαιδεσςικά Ιρςξλόγια (blogs.sch.gr) Δκπαιδεσςική υοήρη: Ωπ πίμακεπ αμακξιμώρεχμ Ωπ μέρα καθξδήγηρηπ με ςημ αμάοςηρη ξδηγιώμ Ωπ μέρα παοόςοσμρηπ για ποξβλημαςιρμό και διάλξγξ Ωπ ρσμεογαςικά εογαλεία Ωπ ιρςόςξπξι δημξριόςηςαπ ςαςιρςικά ρςξιυεία: ιρςξλόγια, εμεογά >200 Μξμαδικξί επιρκέπςεπ αμά μήμα > Συξλικά ηλεκςοξμικά πεοιξδικά (periodika.sch.gr)

13 Ποξηγμέμεπ Υπηοερίεπ Βίμςεξ κας απαίςηρη (VoD) (vod.sch.gr) Χητιακό αουείξ: 352 εκπαιδεσςικά βίμςεξ (318 με πεοιρρόςεοεπ από 1000 ποξβξλέπ) Πηγέπ: Δκπαιδεσςική Ραδιξςηλεόοαρη, δοαρςηοιόςηςεπ ρυξλείχμ και εκπαιδεσςικώμ, εκπαιδεσςικέπ εκδηλώρειπ, ημεοίδεπ, ρσμέδοια, κλπ. Δμρχμάςχρη βίμςεξ ρε ιρςξρελίδεπ και ιρςξλόγια ποξβξλέπ βίμςεξ μέυοι ρήμεοα ποξβξλέπ για ςξ δημξτιλέρςεοξ βίμςεξ 2008: μξμαδικξί επιρκέπςεπ (κίμηρη 421,83 GB) 2009: μξμαδικξί επιρκέπςεπ μέυοι 28 επ. (κίμηρη 393,26 GB) Ζχμςαμέπ μεςαδόρειπ εκδηλώρεχμ (webcasting) (

14 Υπηοερίεπ Ηλεκςοξμικήπ Μάθηρηπ Σύγυοξμη ςηλεκπαίδεσρη (conf.sch.gr) «Δικξμικέπ ςάνειπ» : Αμτίδοξμη ξπςικξακξσρςική επικξιμχμία, διαμξιοαρμόπ σλικξύ και εταομξγώμ, υοήρη αρποξπίμακα, πλξήγηρη ρςξ Διαδίκςσξ, κλπ. Σηλεκπαιδεύρειπ μεςανύ εκπαιδεσςικώμ - ςηλερσμαμςήρειπ ρυξλείχμ - ςηλεδιαρκέφειπ με σπξσογείξ παιδείαπ, κλπ. Δγγεγοαμμέμξι υοήρςεπ Αρύγυοξμη ςηλεκπαίδεσρη (e-learning.sch.gr) Πξλλαπλέπ μξοτέπ ξογάμχρηπ μαθημάςχμ και πεοιευξμέμξσ Πξλλαπλά εογαλεία επικξιμχμίαπ και ασςξμαςξπξιημέμη καςαγοατή απξοιώμ Δύυοηρςξπ ξδηγόπ δημιξσογίαπ και διαυείοιρηπ μαθημάςχμ Παοακξλξύθηρη δοαρςηοιόςηςαπ εκπαιδεσξμέμχμ και ανιξλόγηρή ςξσπ Δπαμαυοηριμξπξίηρη πεοιευξμέμξσ (SCORM) Πλήθξπ μαθημάςχμ 85 Δκπαιδεσςικξί μέλη ςηπ σπηοερίαπ Δημιξσογξί μαθημάςχμ εκπαιδεσςέπ 106 Τλξπξίηρη με ΔΛ/ΛΑΚ (moodle)

15 Υπηοερίεπ Ηλεκςοξμικήπ Μάθηρηπ Ηλεκςοξμική ςάνη (eclass.sch.gr) Ολξκληοχμέμξ εογαλείξ ηλεκςοξμικήπ διαυείοιρηπ ρυξλικώμ μαθημάςχμ Απεσθύμεςαι ρε εκπαιδεσςικξύπ και μαθηςέπ και σπξρςηοίζει: Αμάοςηρη εκπαιδεσςικξύ σλικξύ Παοάθερη εμαλλακςικώμ εκπαιδεσςικώμ πηγώμ Αρκήρειπ ασςξανιξλόγηρηπ Φοξμξποξγοαμμαςιρμόπ διδαρκόμεμηπ ύληπ εγγεγοαμμέμξι Δκπαιδεσςικξί από διατξοεςικά ρυξλεία Τοέυξμ Συξλικό Έςξπ ηλεκςοξμικά μαθήμαςα διαυείοιρηπ ςάνηπ, ρε 518 ρσμμεςέυξμςα ρυξλεία από όλη ςη υώοα Ποξηγξύμεμα Συξλικά Έςη, σπξρςηοίυθηκαμ ρςημ σπηοερία: : ηλεκςοξμικά μαθήμαςα (ρε 894 ρυξλεία) : ηλεκςοξμικά μαθήμαςα (ρε ρυξλεία) : ηλεκςοξμικά μαθήμαςα (ρε ρυξλεία)

16 Υπηοερίεπ Ηλεκςοξμικήπ Μάθηρηπ Βιβλιξθήκη εκπαιδεσςικώμ λξγιρμικώμ ΕΛ/ΛΑΚ (opensoft.sch.gr) Απξρκξπεί: Δμημέοχρη ςηπ εκπαιδεσςικήπ κξιμόςηςαπ για ςημ ανιξπξίηρη ςξσ ΔΛ/ΛΑΚ ρςημ εκπαίδεσρη Παοξσρίαρη αμάλξγχμ δοάρεχμ ρε διεθμέπ επίπεδξ Παοξυή βήμαςξπ αμςαλλαγήπ ιδεώμ και ποξςάρεχμ από ςξσπ εκπαιδεσςικξύπ Ανιξλόγηρη εκπαιδεσςικξύ λξγιρμικξύ από εκπαιδεσςικξύπ Πεοιευόμεμα Βιβλιξθήκη λξγιρμικξύ Νέα Forum - ύμδερμξι Αμακξιμώρειπ εκδηλώρεχμ Newsletter RSS ςαςιρςικά Βιβλιξθήκη 450 εκπαιδεσςικώμ λξγιρμικώμ αμξικςξύ κώδικα εγγεγοαμμέμξι υοήρςεπ, > μξμαδικξί επιρκέπςεπ, > επιρκέφειπ

17 Σσμπληοχμαςικέπ Υπηοερίεπ Ηλεκςοξμικό πεοιξδικό (e-emphasis.sch.gr) Σεύυη: 21 Πλήθξπ άοθοχμ: 875 Απξδέκςεπ: (ρυξλεία, διξικηςικέπ μξμάδεπ, εκπαιδεσςικξί ) Μξμαδικξί επιρκέπςεπ αμά μήμα > Web Folders Ψητιακά πιρςξπξιηςικά (PKI) (ca.sch.gr) Κςημαςξλόγιξ (ktim.sch.gr) GIS (gis.sch.gr)

18 Διαυειοιρςικέπ Υπηοερίεπ NMS - Network Management System Monitoring Tools Υπηοερία ξμξμαςξλξγίαπ (DNS) Υπηοερία καςαλόγξσ (LDAP) Υπηοερία διαυείοιρηπ υοηρςώμ Single Sign On (SSO)

19 Αουιςεκςξμική διαρύμδερηπ ΠΣΔ-ΜΑΝ Καλαμάςαπ

20 Κλιμάκχρη διαρύμδερηπ μηςοξπξλιςικώμ ξπςικώμ δικςύχμ με ΠΣΔ Ττίρςαμςαι 75 μηςοξπξλιςικά ξπςικά δίκςσα ρςα ξπξία διαρσμδέξμςαι πεοίπξσ εκπαιδεσςικέπ και διξικηςικέπ μξμάδεπ ςηπ ποχςξβάθμιαπ και δεσςεοξβάθμιαπ εκπαίδεσρηπ. Η διαρύμδερη ςξσ ΠΔ με ςα μηςοξπξλιςικά δίκςσα θα εναοςηθεί άμερα από ςξμ ςοόπξ διαρύμδερηπ ςχμ μηςοξπξλιςικώμ δικςύχμ μεςανύ ςξσπ. Για ςημ κλιμάκχρη ςηπ διαρύμδερηπ ςχμ μηςοξπξλιςικώμ ξπςικώμ δικςύχμ με ςξ δίκςσξ ςξσ ΠΔ ποξςείμεςαι η ανιξπξίηρη ςξσ δικςύξσ σπεο-σφηλώμ ςαυσςήςχμ ςξσ ΔΔΔΣ, όπξσ ασςό είμαι δσμαςό. Διακοίμξμςαι ξι 3 παοακάςχ πεοιπςώρειπ: Ύπαονη ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΔΔΔΣ-3 και ςξσ ΠΔ, ρςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει ςξ μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ. Ύπαονη ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΠΔ και απξσρία ςξσ ΔΔΔΣ-3 από ςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει ςξ μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ. Απξσρία ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΔΔΔΣ-3 και ςξσ ΠΔ από ςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει ςξ μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ.

21 Ύπαονη ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΕΔΕΤ-3 και ςξσ ΠΣΔ, ρςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει ςξ μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ 30 Δήμξι ρςξσπ ξπξίξσπ έυει σλξπξιηθεί μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ και παοάλληλα σπάουει ρημείξ παοξσρίαπ ςξσ ΔΔΔΣ-3 και ςξσ ΠΔ. Διαρσμδέξμςαι 900 πεοίπξσ εκπαιδεσςικέπ και διξικηςικέπ μξμάδεπ ςηπ ποχςξβάθμιαπ και δεσςεοξβάθμιαπ εκπαίδεσρηπ. Τιξθέςηρη μξμςέλξσ πιλξςικήπ δοάρηπ διαρύμδερηπ ςξσ μηςοξπξλιςικξύ ξπςικξύ δικςύξσ ςξσ Δήμξσ Καλαμάςαπ με ςξ δίκςσξ διαμξμήπ ςξσ ΠΔ. Σξ κόρςξπ σλξπξίηρηπ ςηπ αουιςεκςξμικήπ διαρύμδερηπ είμαι μικοό καθώπ δεμ απαιςείςαι η εγκαςάρςαρη μέχμ εμπξοικώμ κσκλχμάςχμ. Σξ μξμαδικό κόρςξπ σλξπξίηρηπ ποξέουεςαι από ςημ εγκαςάρςαρη εμόπ δοξμξλξγηςή ρε εκείμξ ςξ ρημείξ ςξσ μηςοξπξλιςικξύ ξπςικξύ δικςύξσ όπξσ θα ρσγκεμςοώμεςαι η κίμηρη ςχμ ρυξλικώμ μξμάδχμ. Η διαρύμδερη ΠΔ μηςοξπξλιςικώμ ξπςικώμ δικςύχμ, ρε Δήμξσπ με ρημείξ παοξσρίαπ ςξσ ΔΔΔΣ-3 και ςξσ ΠΔ είμαι βιώριμη, καθώπ έυει μικοό κόρςξπ καςαρκεσήπ και λειςξσογίαπ.

22 Ύπαονη ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΠΣΔ και απξσρία ςξσ ΕΔΕΤ-3 από ςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει ςξ μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ 18 Δήμξι ρςξσπ ξπξίξσπ έυει σλξπξιηθεί μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ και παοάλληλα σπάουει ρημείξ παοξσρίαπ ςξσ ΠΔ. Διαρσμδέξμςαι 320 πεοίπξσ εκπαιδεσςικέπ και διξικηςικέπ μξμάδεπ ςηπ ποχςξβάθμιαπ και δεσςεοξβάθμιαπ εκπαίδεσρηπ. Απαιςείςαι η εγκαςάρςαρη μέχμ αρςικώμ κσκλχμάςχμ και η αμαβάθμιρη σπαουόμςχμ κσκλχμάςχμ ςξσ δικςύξσ διαμξμήπ ςξσ ΠΔ Καςαουήμ μη βιώριμη λύρη με εμπξοικέπ ςευμξλξγίεπ. Απαιςείςαι η αμαζήςηρη εμαλλακςικώμ μξμςέλχμ διαρύμδερηπ.

23 Απξσρία ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΕΔΕΤ-3 και ςξσ ΠΣΔ από ςξμ Δήμξ πξσ έυει αμαπςύνει μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ 26 Δήμξι ρςξσπ ξπξίξσπ έυει σλξπξιηθεί μηςοξπξλιςικό ξπςικό δίκςσξ και δεμ σπάουει ρημείξ παοξσρίαπ ςξσ ΠΔ ή ςξσ ΔΔΔΣ-3. Διαρσμδέξμςαι 280 πεοίπξσ εκπαιδεσςικέπ και διξικηςικέπ μξμάδεπ ςηπ ποχςξβάθμιαπ και δεσςεοξβάθμιαπ εκπαίδεσρηπ. Απαιςείςαι η εγκαςάρςαρη μέχμ σπεοαρςικώμ κσκλχμάςχμ δικςύξσ διαμξμήπ ςξσ ΠΔ Καςαουήμ μη βιώριμη λύρη με εμπξοικέπ ςευμξλξγίεπ. Απαιςείςαι η αμαζήςηρη εμαλλακςικώμ μξμςέλχμ διαρύμδερηπ.

24 Ποξςειμόμεμη ρςοαςηγική εσοσζχμικήπ αμαβάθμιρηπ ςχμ ποξρβάρεχμ ςχμ ρυξλείχμ Καθξλική υοήρη ςηπ ςευμξλξγίαπ ADSL 2+ Δίμαι ςευμικά και ξικξμξμικά ετικςή η αμαβάθμιρη ςχμ στιρςάμεμχμ ADSL ποξρβάρεχμ ςαυύςηςαπ 2, 4, 8 Mbps ρε ςαυύςηςα 24 Mbps εκεί όπξσ ςξ δίκςσξ ςξσ ςηλεπικξιμχμιακξύ παοόυξσ ςξ επιςοέπει. Η ποόρθεςη ξικξμξμική επιβάοσμρη είμαι μικοή (πεοίπξσ 3 /μήμα για αμαβάθμιρη από 2 ρε 24 Mbps). Ανιξπξίηρη ςχμ Οπςικώμ ΜΑΝ ςχμ ΟΤΑ Οικξμξμικά βιώριμη λύρη ρςιπ πεοιπςώρειπ ύπαονηπ ρημείξσ παοξσρίαπ ςξσ ΔΔΔΣ-3 και ςξσ ΠΔ ρςξμ Δήμξ. Ανιξπξιήριμη και ρςιπ σπόλξιπεπ πεοιπςώρειπ, ετόρξμ εγκαςαρςαθξύμ μέξι κόμβξι ΔΔΔΣ-3 Χοήρη ςευμξλξγίαπ VDSL2 Η ποόρβαρη VDSL2 δεμ έυει παοαρυεθεί ακόμη εμπξοικά από ςξσπ παοόυξσπ. Αμαμέμεςαι ρυεςικά ρύμςξμα (Β ενάμημξ 2010;) μα δξθεί χπ εμπξοικό ποξψόμ, αουικά ςξσλάυιρςξμ ρε Αθήμα και Θερραλξμίκη. Θα επιςοέφει ςημ ποόρβαρη ςχμ ρυξλείχμ ρςξ ΠΔ με ςαυύςηςα πεοίπξσ 50 Mbps ρε ρυεςικά υαμηλή ςιμή. Χοήρη ξπςικώμ ιμώμ παμελλαδικά (FTTH) Ανιξπξίηρη σπξδξμώμ πξσ θα ποξκύφξσμ από ςξ έογξ FTTH (Fiber-to-the-Home). Με ςη υοήρη ςξσ FTTH θα καλστθξύμ με σπεοσφηλέπ ςαυύςηςεπ ( Mbps) ρυξλεία πξσ μερξποόθερμα θα ρσμδέξμςαι με VDSL2.

25 Σύμξφη Ανιξπξίηρη κοίριμχμ εθμικώμ πόοχμ, όπχπ ΕΔΕΤ και Μηςοξπξλιςικά Δίκςσα Εσοεία γκάμα παοευόμεμχμ σπηοεριώμ ποξρςιθέμεμηπ ανίαπ ρςη ρυξλική κξιμόςηςα Ποξχθεί ςημ παιδαγχγική καιμξςξμία & ανιξπξίηρη ςχμ ΤΠΕ ρςημ εκπαίδεσρη Οι σπηοερίεπ ςξσ Παμελλήμιξσ Συξλικξύ Δικςύξσ ρσμςελξύμ: ςημ εμίρυσρη ςχμ ρυέρεχμ ρσμεογαρίαπ μεςανύ ςχμ εκπαιδεσςικώμ. ςημ αμςαλλαγή και ςξμ εμπλξσςιρμό ςξσ εκπαιδεσςικξύ σλικξύ (διαδικςσακά διαμξιοαζόμεμξσ και επαμαυοηριμξπξιήριμξσ). ςη θεμελίχρη ρυέρεχμ ρσμεογαρίαπ ςχμ εκπαιδεσςικώμ με ειδικξύπ άλλχμ ειδικξςήςχμ (διαθεμαςικόςηςα). ςημ ςόμχρη ςξσ εμδιατέοξμςξπ ςχμ μαθηςώμ ςημ μαθηςξκεμςοική και ρσμεογαςική μάθηρη

26 Eσυαοιρςώ για ςημ ποξρξυή ραπ Πεοιρρόςεοεπ πληοξτξοίεπ: info [AT] sch.gr ςηλ Εοχςήρειπ ;