Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at 12:27 CEST on Monday October 6th 2014

Transcript

1 مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران سال هجدهم شماره پاییز Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology, Vol. 8, No., Fall 0, 00 مقاله پژوهشی اصیل Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th 0 روایی پایایی و ساختار عاملی نسخه 7 گویهاي غربال اختلالهاي هیجانی چکیده 9/ و 0 Original Article مقدمه مرتبط با اضطراب کودك (SCARED7) () () () () () دکتر حسن پالاهنگ دکتر مهدي ربیعی کاظم خرمدل اصغر زرهپوش پریناز سجادیان هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی روایی پایایی و ساختار عاملی نسخه 7 گویهاي غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودك (SCARED7) بود. روش: نخست نسخه فارسی SCARED7 به روش ترجمه ترجمه وارون تهیه شد. سپس 7 نفر (8 پسر و دختر) از دانشآموزان شهر اصفهان بهصورت خوشهاي مرحلهاي به نسخه ا 7 گویه ي SCARED7 پرسشنامه اضطراب مدرسه (SAI) و پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی (CERQ) پاسخ دادند. یافتهها: ضریب آلفاي کرونباخ و پایایی آزمون بازآزمون کل مقیاس بهترتیب 8/ و 0 براي خردهمقیاسها بهترتیب 70/8/ و 0 0/0/8 بهدست آمد. تحلیل عامل اکتشافی با روش مو لفههاي اصلی و چرخش واریماکس به استخراج هفت عامل منتهی شد که روي هم درصد واریانس کل را تبیین کردند. این ساختار بهوسیله تحلیل عامل تا ییدي نیز تا یید شد. دختران در تمامی خردهمقیاسهاي SCARED7 نمره بالاتري نسبت به پسران بهدست آوردند. روایی همگرا و واگراي SCARED7 نیز با محاسبه همبستگی با خردهمقیاسهاي CERQ تا یید شد. نتیجهگیري: نسخه فارسی SCARED7 از روایی و پایایی مناسب برخوردار است. کلیدواژه: نسخه 7 گویهاي غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودك روایی پایایی ایران اختلالهاي اضطرابی [دریافت مقاله: 90// پذیرش مقاله: 90//9] اضطراب یکی از شایعترین مشکلات روانی است (). بررسیهاي همهگیرشناسی نشان دادهاند بهطور تقریبی 7 درصد کودکان و نوجوانان دستکم از یکی از اختلالهاي اضطرابی رنج میبرند (). بیشتر وقتها نشانههاي اضطرابی سیر مزمنی دارند که تا بزرگسالی ادامه مییابد (). ارزیابی و تشخیص اضطراب در حیطه آسیبشناسی روانی امري مهم و ضروري است. بهطور معمول مصاحبههاي نیمهساختاریافته مبتنی بر () DSMIVTR مانند برنامه مصاحبه اختلالهاي اضطرابی بر پایه DSMIV نسخه کودك و پدر و مادر (ADISC/P) () برنامه مصاحبه تشخیصی براي کودکان DSMIV و مصاحبه بالینی ساختاریافته براي () (DISC) تشخیص کودکی (SCIDCD) (7) براي ارزیابی اختلالهاي اضطرابی بهکار میروند. مصاحبه وقتگیر گران و نیازمند متخصصان آموزشدیده است در حالیکه ابزارهاي خودسنجی از نظر میزان هزینه و سهولت اجرا خیلی بهصرفه 0 0 () () دکتراي روانشناسی بالینی استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علومپزشکی شهرکرد دکتراي روانشناسی استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه علومپزشکی (عج) (عج) بقیهاالله. تهران دانشگاه علوم پزشکی بقیه االله دانشکده پزشکی گروه روانشناسی بالینی. دورنگار: 078 (نویسنده مسي ول) () () : rabiei_psychology@yahoo.com دانشجوي دکتراي روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی دانشجوي دکتراي روانشناسی دانشگاه اصفهان. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders ( th ed.) Anxiety Disorders Interview Schedule for DSMIV: Child and Parent version Diagnostic Interview Schedule for Children Structured Clinical Interview for DSMIV, Childhood Diagnose

2 حسن پالاهنگ و همکاران هستند. مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (SCAS) (8) اجتماعی و دو خردهمقیاس اضطراب جدایی. آلفاي کرونباخ مقیاسهاي تجدیدنظرشده افسردگی و اضطراب کودك تمامی خردهمقیاسها مناسب بود. در پژوهش دیگري () با SCARED و غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اجراي (9) (RCADS) روي نمونهاي از دوقلوهاي ایتالیایی چهار عامل (اضطراب فراگیر وحشتزدگی اضطراب اجتماعی و اضطراب کودك (SCARED) (0 ) از پرسشنامههاي Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th خودسنجی اضطراب هستند. SCARED چند نسخه دارد: ابتدا نسخه 8 گویهاي (0) براي تشخیص اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودکان طراحی شد. سپس نسخه گویهاي (SCAREDR) تنظیم شد. شواهدي براي تا یید روایی تشخیصی SCAREDR فراهم آمده است SCAREDR میتواند کودکان مبتلا به اختلالهاي اضطرابی اختلالهاي رفتاري آشفته و اختلالهاي خلقی را متمایز نماید ( ). زمانیکه نمره کودکی در SCAREDR بالا باشد احتمال ابتلا به اختلال اضطرابی ن ه برابر بیشتر از زمانی است که نمره او پایین است (). دو عامل جمعیتشناختی سن و جنسیت در اضطراب اثر دارد سطح اضطراب در دختران بالاتر از پسران است () و بهطور کلی فرض میشود در کودکان بهنجار بهتناسب افزایش سن اضطراب کاهش مییابد (). زمانیکه کودکان به سطح معینی از رشد شناختی میرسند تواناییشان براي درك موقعیتهاي خطرزا افزایش مییابد بنابراین با افزایش سن فهم بهتري نسبت به این موقعیتها پیدا میکنند و یاد میگیرند خودشان را کنترل کنند که این امر باعث کاهش اضطراب میشود (7). پژوهشهایی که از SCAREDR اضطراب جدایی) بهدست آمد. افزون بر نسخه ایتالیایی در بررسی نوجوانان چینی () و آفریقاي جنوبی اضطراب مدرسه پایایی لازم را نداشت. () نیز عامل با توجه به مناسببودن SCARED7 در تشخیص اختلالهاي اضطرابی در کودکان و نبود یک ابزار مناسب در ایران براي تشخیص اختلالهاي اضطرابی کودکان هدف پژوهش حاضر بررسی روایی پایایی و ساختار عاملی SCARED7 روش در نمونه ایرانی بود. روش پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی (از نوع هنجاریابی) بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 7 نوجوان (8 پسر و دختر) پنجم دبستان تا سوم دبیرستان بودند که بهشیوه نمونهگیري خوشهاي از مدارس نواحی مختلف شهر اصفهان انتخاب شدند. براي محاسبه پایایی آزمون بازآزمون نیز دانشآموز بهشیوه تصادفی ساده انتخاب و بهفاصله زمانی دوهفته دو بار مورد بررسی قرار گرفتند. گفتنی است اخلاق پژوهش (رضایت آزمودنیها داوطلبانهبودن آگاهی و رازداري) رعایت شد و کودکان سنین پایینتر با همکاري روي کودکان بهنجار استفاده کردهاند تا ثیر سنی قابلتوجهی دستیاران پژوهشی پرسشنامهها را تکمیل کردند. را گزارش نکردهاند (8). نوجوانان مبتلا به اضطراب بالینی براي گردآوري دادهها ابزارهاي زیر بهکار رفت: با افزایش سن نشانههاي اختلال وحشتزدگی و اضطراب نسخه 7 گویهاي غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با 7 فراگیر را نشان میدهند ولی نشانههاي اضطراب جدایی و اضطراب کودك (SCARED7) () پرسشنامهاي ترس مرضی 8 اختصاصی با افزایش سن کاهش مییابد (). خودسنجی است براي سنجش اختلال وحشتزدگی SCARED در اصل براي جمعیت بالینی انگلستان بهوجود 0 اضطراب فراگیر ترس مرضی اجتماعی اضطراب جدایی آمد (0 9). هرچند نسخههاي ترجمهشده آن در دیگر کشورها از پایایی و روایی مناسبی براي شناسایی نشانههاي 9 اضطرابی برخوردار است تحلیل عاملی تا ییدي نشان داد نسخه پنجعاملی هلندي تناسب خوبی در نمونه هلندي دارد و بهطور معنادار بهتر از نسخه تکعاملی است. تحلیل عاملی نسخه آلمانی (0) یک راه حل ششعاملی نشان داد: اضطراب فراگیر وحشتزدگی اضطراب مدرسه اضطراب وسواس اختلال استرس پسآسیبی (PTSD) و ترس مرضی اختصاصی. همسانی درونی آن در گروه بهنجار 0/9 سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 Vol. 8 / No. / Fall 0 Spence Children's Anxiety Scale Revised Child Anxiety and Depre Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders discriminant validity panic disorder generalized anxiety 7 separation anxiety 8 specific phobia 9 confirmatory factor analysis 0 social phobia obsession posttraumatic stress disorder

3 اعتباریابی غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودك Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th 0 0/9 0 0 سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 و در گروه بالینی 0/80/9 بهدست آمده است ( 8). پایایی آزمون بازآزمون روایی همزمان و حساسیت درمانی آن نیز رضایتبخش گزارش شده است.(8) پرسشنامه (SAI) () ابزاري خودسنجی اضطراب مدرسه است که گویه دارد. ضریب آلفاي کرونباخ و پایایی آزمون بازآزمون آن بهترتیب 0/90 و 0/9 بهدست آمده است. روایی همزمان آن با دو خردهمقیاس حالت و صفت اضطراب اشپیلبرگر () بهترتیب 0/ و 0/9 گزارش شده است. نمره بالاتر از نشاندهنده اضطراب بالاست. 7 پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی (CERQ) () یک ابزار خودسنجی گویهاي است که ن ه راهبرد مقابلهاي 8 شناختی (خودملامتگري پذیرش و عینیتبخشی نشخوار فکري تمرکز دوباره مثبت تمرکز دوباره روي برنامهریزي ارزیابی دوباره مثبت تسهیل حادثه بهوسیله کلنگري فاجعهسازي و سرزنش دیگران) را میسنجد. CERQ براي جامعه بالینی و بهنجار قابل استفاده است و روایی و پایایی مناسبی دارد ( 7). ویژگیهاي روانسنجی CERQ در پژوهش حاضر مناسب بود آلفاي کرونباخ و پایایی آزمون بازآزمون چهارهفتهاي بهترتیب 0/88 و 0/8 بهدست آمد. این مقادیر براي خردهمقیاسهاي CERQ بهترتیب 0/0/89 و 0/8 0/7 9 بود. روایی صوري نیز مناسب بود. تجزیه و تحلیل دادهها 0 با کمک نرمافزار SPSS و AMOS به روش همبستگی پیرسون تحلیل یومنویتنی و تحلیل عامل تا ییدي و اکتشافی انجام شد. یافتهها میانگین (و انحراف معیار) سنی آزمودنیها /8 (و /) و دامنه سنی 8 سال بود. میانگین (و انحراف معیار) نمره کلی SCARED7 به تفکیک ردههاي سنی تا 8 سال بهترتیب عبارت بود از: (9/09) / /0 (/) /8 (/7) /8 (/) / (/8) و.(/) 8/ (/) /9 (8/0) / ضرایب همبستگی پیرسون میان SAI SCARED7 با خردهمقیاسهاي براي برآورد روایی همزمان نشان داد تمامی ضرایب همبستگی معنادار (0/0 p) هستند (جدول ). جدول ضرایب همبستگی میان خردهمقیاسها و نمره کلی SCARED7 با پرسشنامه اضطراب مدرسه (SAI) عامل کلی وحشتزدگی اضطراب منتشر ترس مرضی اجتماعی اضطراب جدایی وسواس اختلال استرس پسآسیبی ترس مرضی اختصاصی 9 p 0/ 0 8 0/ 7 0/ 0/ 0/7 0/9 0/ 0/8 0/ 0/ 0/ 0/ 0/9 testretest relibility concurent treatment sensitivity School Anxiety Inventory Cronbach α Spilberger state & trait anxiety 7 Cognitive Emotion Regulation Questionnaire 8 cognitive coping strategies 9 surface 0 Statistical Package for the Social Science version Analysis of Moment Structures Pierson correlation U Mann Whitney 0/ 0/ 0/8 0/7 0/7 0/7 0/ 0/70 0/ 0/ 0/ 0/7 0/88 0/8 0/8 0/8 0/8 0/78 0/8 0/7 SAI Vol. 8 / No. / Fall 0

4 حسن پالاهنگ و همکاران جدول ضریب پایایی SCARED7 به دو روش آلفاي کرونباخ و آزمون بازآزمون به تفکیک جنیست کل نمونه پسران دختران بازآزمایی بازآزمایی بازآزمایی 0/8 0/9 0/89 0/9 0/89 0/9 عامل کلی Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th /8 0/ 0/70 0/ 0/ 0/ 0/7 0/8 0/ 0/7 0/ 0/7 0/ 0/ 0/8 0/7 0/7 0/ 0/ 0/8 0/ 0/8 0/7 0/7 0/ 0/8 0/ 0/8 وحشتزدگی اضطراب فراگیر ترس مرضی اجتماعی اضطراب جدایی وسواس اختلال استرس پسآسیبی ترس مرضی اختصاصی 0/8 0/7 0/7 0/ 0/ 0/ 0/8 0/8 0/7 0/7 0/ 0/ 0/9 براي بررسی روایی همگرا و واگرا همبستگی SCARED7 با خردهمقیاسهاي CERQ بررسی شد ضریب همبستگی با خردهمقیاسهاي خودملامتگري پذیرش و عینیتبخشی نشخوار فکري تمرکز دوباره مثبت تمرکز دوباره روي برنامهریزي ارزیابی دوباره مثبت تسهیل حادثه بهوسیله کلنگري فاجعهسازي و سرزنش دیگران واریانس کل را تبیین کردند (جدول ). گفتنی است ارزش ویژه براي تمامی عاملها بالاتر از یک و وزن عوامل دستکم 0/0 درنظر گرفته شد. سه گویه 0 و بهدلیل قرارگرفتن در عاملهاي نامربوط مقادیر ناچیز وزنهاي عاملی و تا ثیرنداشتن در مقادیر پایایی شدند. بهترتیب (0/0 p) 0/0 (0/0 p) 0/ (0/0 p) 0/8 جدول آزمون یومنویتنی براي مقایسه نمره دختران و پسران در SCARED7 0/ (p 0/0) 0/ (p 0/0) 0/8 (p 0/0) 0/ آماره یومنویتنی آماره Z معناداري (p 0/0) (p 0/0) 0/ و (p 0/0) 0/7 بود. 0/00 0/00 0/00 / /78 /88 98/0 70/ 89 ضریب آلفاي کرونباخ و ضریب پایایی آزمون بازآزمون (با فاصله دو هفته) نمره کلی و خردهمقیاسهاي SCARED7 به تفکیک جنسیت در جدول آمده است. عامل کلی وحشتزدگی اضطراب فراگیر تحلیل U منویتنی (بهدلیل رعایتنشدن پیشفرضهاي 0/0 / آزمون پارامتریک) نشان داد میانگین نمره دختران در نمره ترس مرضی اجتماعی سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 Vol. 8 / No. / Fall 0 0/00 0/00 0/00 0/00 / / / کلی و خردهمقیاسهاي SCARED7 بیشتر از نمره پسران است (جدول ). براي بررسی روایی سازه از تحلیل عامل اکتشافی استفاده شد. شاخصKMO و آزمون بارتلت بهترتیب برابر 0/870 و 78/8 و در سطح 0/000 معنادار بودند. تحلیل عامل اضطراب جدایی وسواس اختلال استرس پسآسیبی ترس مرضی اختصاصی convergent divergent construct KaiserMeyerOlkin Bartlett test eigenvalue اکتشافی با روش مو لفههاي اصلی و چرخش واریماکس به استخراج هفت عامل منتهی شد که روي هم درصد

5 كدوک بارطضا اب طبترم یناجیه ياهللاتخا لابرغ یبایرابتعا 0 0 لاس رامش /مهدجه ه / زییاپ 9 Vol. 8 / No. / Fall 0 لودج یفاشتکا لماع لیلحت SCARED7 یگدزتشحو بارطضا ریگارف یضرم سرت یعامتجا بارطضا ییادج ساوسو سرتسا للاتخا یبیسآسپ یضرم سرت یصاصتخا 0/ 0/ 0/7 0/ 0/ 7 0/ 8 0/ 9 0/0 0 0/7 0/ 0/9 0/ 0/9 0/8 0/ 7 0/ 8 0/ /7 0/ 0/ 0/8 0/0 0/ 0/ 7 8 0/ 9 0/ 0 0/8 0/ 0/ 0/8 0/ 0/ 0/ 7 0/ 8 0/7 9 0/7 0 0/7 0/ Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th 0

6 حسن پالاهنگ و همکاران جدول ادامه وحشتزدگی اضطراب فراگیر ترس مرضی اجتماعی اضطراب جدایی وسواس اختلال استرس پسآسیبی ترس مرضی اختصاصی 0/8 Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th / 0/8 0/ 0/ 0/ 0/9 0/ 0/ 0/ 0/ 0/8 0/ 0/ 0/ 0/0 0/ 0/ 0/7 0/0 0/8 0/ 0/ /9 7 0/7 8 0/0 9 0/ 70 0/ 7 ساختار عاملی بهدست آمده از تحلیل اکتشافی بهوسیله بحث سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 Vol. 8 / No. / Fall 0 تحلیل عامل تا ییدي و با کاربرد نرمافزار AMOS مورد آزمون قرار گرفت ساختار هفتعاملی بهترین برازندگی را با دادهها داشت. شاخصهاي میزان برازندگی (GFI) میزان برازندگی باقیمانده اصلاحشده (AGFI) ریشه میانگین مجذورات (RMSR) و ریشه میانگین مجذورات خطاي برآورد هدف پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی و ساختار عاملی نسخه فارسی SCARED7 بود. یافتهها نشان داد SCARED7 از همسانی درونی و پایایی آزمون بازآزمون مناسبی برخوردار است. روایی همزمان (همبستگی Goodness of Fit Index Adjusted Goodness of Fit Index Root Mean Square Residual Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) بهترتیب 0/0 0/9 0/9 و 0/0 بود.

7 اعتباریابی غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودك با (SAI روایی تمایزي (تفاوت میان دختران و پسران) و محدودیتهاي پژوهش حاضر بود که پیشنهاد میشود در روایی همگرا و واگراي SCARED7 نیز مناسب بود. در پژوهشهاي آتی مورد توجه قرار گیرد. همچنین بهدلیل نبود نهایت تحلیل عاملی اکتشافی و تا ییدي نشان داد ساختار پرسشنامه معیارشده در ایران که تمام اختلالهاي اضطرابی هفتعاملی بهترین برازندگی را با دادهها دارد. در کودکان را بسنجد امکان بررسی روایی همزمان به معنی Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th 0 ضریب پایایی آزمون بازآزمون دوهفتهاي خردهمقیاسهاي SCARED7 0/0/8 بود. گفتنی است خردهمقیاس وحشتزدگی و PTSD بهترتیب بیشترین و کمترین مقدار پایایی را در کل نمونه و هر دو جنسیت داشتند. این یافتهها با یافتههاي دیگر پژوهشها ( ) 8 هماهنگ است. یافتههاي مربوط به روایی همزمان همگرا و واگرا نیز با یافتههاي پیشین ( ) همسو است. یافته دیگر پژوهش حاضر نشان داد دختران نسبت به پسران در تمام خردهمقیاسها نمره بیشتري داشتند. این یافته نیز با یافتههاي دیگر پژوهشها ( ) همخوان است. رفتارهاي قالبی جنسیتی عوامل فرهنگی تفاوت در سبک فرزندپروري و عاملهاي مزاجی زیستی در اینکه دختران سطح اضطراب بالاتري را نسبت به پسران نشان دهند سهم دارند. همچنین رفتار مقابلهاي در دختران بیشتر نگرانی و نشخوار فکري است که این خود اضطراب را افزایش میدهد درحالیکه پسران بیشتر بر سبک مقابلهاي فعال و مسا لهمدار تکیه میکنند که بهطور معمول با سطح اضطراب پایینتر رابطه دارد (). عاملهاي بهدستآمده در پژوهش حاضر نیز مشابه دیگر بررسیهاست ( 8). البته سه عامل مربوط به انواع ترسهاي مرضی اختصاصی (حیوانات تزریقات خون و طبیعی موقعیتی) در پژوهش حاضر در یک عامل خلاصه دقیق کلمه وجود نداشت. [بنا به اظهار نویسنده مسي ول مقاله حمایت مالی از پژوهش و تعارض منافع وجود نداشته است]. منابع. Ollendick TH, King NJ, Muris P. Fears and phobias in children: Phenomenology, epidemiology, and etiology. Child Adolesc Ment Health. 00; 7():980.. Costello EJ, Mustillo S, Erkanli A, Keeler G, Angold A. Prevalence and development of psychiatric disorders in childhood and adolescence. Arch Gen Psychiatry. 00; 0: Roza SJ, Hofstra M, van der Hende J, Verhulst FC. Stable prediction of mood and anxiety disorders based on behavioral and emotional problems in childhood: A year followup during childhood, adolescence, and young adulthood. Am J Psychiatr Rehabil. 00; 0():.. American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fourth edition, text revision (DSMIVTR). Washington, DC: American Psychiatric Pub; 00.. Silverman WK, Albano AM. Anxiety disorders interview schedule (ADISIV) child/parent version combination specimen set: Includes clinician's manual, child interview schedule. Amazon Pub; 00.. National Institute of Mental Health. Diagnostic interview schedule for children (DISC), version.. New York: New York State Psychiatric Institute; Hien D, Matzner FJ, First MB, Spitzer RL, Gibbon M, Williams JBW. Screening for anxiety disorders in children. Eur Child Adolesc Psychiatry. 009; 8(0):. 8. Spence SH. A measure of anxiety symptoms among children. Behav Res Ther. 998; ():. 9. Chorpita BF, Yim L, Moffitt C, Umemoto LA, Francis SE. Assessment of symptoms of DSMIV anxiety and depression in children: A revised child anxiety and depression scale. Behav Res Ther. 000; 8(8):8. سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 شدند. کاربرد SCARED براي غربالگري کودکان و نوجوانان مزیتهاي زیادي دارد: پایایی مناسب (0 9 ) روایی تشخیصی بالا براي مثال تمیز بین نوجوانان مبتلا به اختلال اضطرابی و سالم میان افراد مبتلا به اختلالهاي اضطرابی و میان کودکان مبتلا به اختلال اضطرابی و اختلال افسردگی (0 9 ) روایی همگراي مناسب براي مثال یک بررسی () نشان داد SCARED در مقایسه با ADISC از حساسیت مناسبی برخوردار است و همچنین بهطور مثبت و معنادار با دیگر پرسشنامههاي اضطراب رابطه دارد. محدودبودن نمونه به دانشآموزان شهر اصفهان نیز بررسینکردن روایی تشخیصی بهدلیل هزینهبر بودن از Vol. 8 / No. / Fall 0

8 حسن پالاهنگ و همکاران 0. Birmaher B, Khetarpal S, Brent D, Cully M, Balach L, A replication study. J Am Acad Child Adolesc Kaufman J, McKenzie Neer S. The screen for child Psychiatry. 999; 8(0):0. anxiety related emotional disorders (SCARED): Scale 0. Essau CA, Muris P, Ederer EM. Reliability and validity construction and psychometric characteristics. J Am of the Spence children s anxiety scale and the screen Acad Child Adolesc Psychiatry. 997; ():. for child anxiety related emotional disorders in German Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th Muris P, Steerneman P. The revised version of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCAREDR): First evidence for its reliability and validity in a clinical sample. Br J Clin Psychol. 00; 0(0):.. Muris P, Dreessen L, Bo gels S, Weckx M, van Melick M. A questionnaire for screening a broad range of DSMdefined anxiety disorder symptoms in clinically referred children and adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 00; ():80.. Castellanos D, Hunter T. Anxiety disorders in children and adolescents. South Med J. 999; 9:9.. Costello EJ, Mustillo S, Erkanli A, Keeler G, Angold A. Prevalence and development of psychiatric disorders in childhood and adolescence. Arch Gen Psychiatry. 00; 0(8):87.. Craske MG. Fear and anxiety in children and adolescents. Bull Menninger Clin. 997; 7(0):8 9.. Beidel DC, Turner SM, Morris TL. A new inventory to assess childhood social anxiety and phobia: The social phobia and anxiety inventory for children. Psychological children. J Behav Ther Exp Psychiatry. 00; (8): 8.. Ogliari A, Citterio A, Zanoni A, Fagnani C, Patriarca V, Cirrincione R. Genetic and environmental influences on anxiety dimensions in Italian twinsevaluated with the SCARED questionnaire. J Anxiety Disord. 00; 0(): Su L, Wang K, Fan F, Su Y, Gao X. Reliability and validity of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED) in Chinese children. J Anxiety Disord. 008; ():.. Muris P, Schmidt H, Engelbrecht P, Perold M. DSM IV defined anxiety disorder symptoms in South African children. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 00; :08.. Bodden DH, Bo gels SM, Muris P. The diagnostic utility of the Screen for child anxiety related emotional disorders7 (SCARED7). Behav Res Ther. 009; 7():8.. Hydari A. Construction and standardation of the anxiety questionnaire for one, four and five grade student in Ahvaz city. Knowledge and Research in Assessment. 99; 7():79. Applied Psychology. 00; 9:8. (persian) 7. Ollendick TH, Yule W, Ollier K. Fears in British. Garnefski N, Kraaij V, & Spinhoven, P. Negative life children and their relationship to manifest anxiety and events, cognitive emotion regulation, and emotional depression. J Child Psychol Psychiatry. 99; (): problems. Person Individ Diff. 00; 0(8): Garnefski N, Legerstee J, Kraaij VV, Van Den 8. Muris P, Merckelbach H, Mayer B, Van Brakel A, Kommer T, Teerds J. Cognitive emotion regulation Thissen S, Mouleart V, Bogie N. The screen for child strategies and depressive symptoms: Differences anxiety related emotional disorders and traditional between males and females. Person Individ Diff. 00; سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 Vol. 8 / No. / Fall 0 childhood of depression and anxiety: A comparison between adolescents and adults. J Adolesc Young Adult Oncol. 998; (9):0. 9. Birmaher B, Brent DA, Chiappetta L, Bridge J, Monga S, Baugher M. Psychometric properties of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED): (): Crocetti E, Klimstra T, Keijsers L, Hale III, Meeus W. Psychometric properties of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED) in the general Italian adolescent population: Children adolescents. J Anxiety Disord. 009; ():89.

9 اعتباریابی غربال اختلالهاي هیجانی مرتبط با اضطراب کودك Original Article Downloaded from ijpcp.iums.ac.ir at :7 CEST on Monday October th 0 Validity, Reliability and Factor Structure Analysis of the Revised Version of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders7 (SCARED7) Abstract Objectives: The aim of the present study was to examine validity, reliability and factor structure analysis of the revised version of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders7 (SCARED7). Method: After providing the Persian version of the target scale using translation and back translation, the approved version of the SCARED7 as well as School Anxiety Inventory (SAI) and Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) were administered to 7 students (8 males, females) of Isfahan city selected through stratifiedcluster sampling. Results: Cronbach s alpha and testretest reliability coefficient were 0.9 and 0.8, respectively. The range of Cronbach s alpha and retest reliability for the subscales were 0.7 to 0.8 and 0. to 0.8, respectively. Female probands reported higher anxiety scores in all subscales. Convergent and divergent validity of the SCARED7 in correlation of the CERQ subscale were confirmed. Explanatory factor analysis revealed seven factors accounted for % of the total variance. This structure was confirmed through confirmatory factor analysis. Conclusion: The revised version of the SCARED7 has satisfactory validity and reliability. Hasan Palahang a, Mehdi Rabiei, Kazem Khorramdel b, Asghar Zerehpush c, Parinaz Sajjadian c Corresponding author: Baqiyatallah University, Tehran, Iran, IR. Fax: rabiei_psychology@yahoo.com a Shahrekord University of Medical Science, Shahrekord, Iran; b University of Mohaghegh Ardabili, Ardabili, Iran; c Isfahan University, Isfahan, Iran. 0 0 Key words:screening;children; reliability; validity; Iran; anxiety disorders [Received: September 0; Accepted: 9 January 0] سال هجدهم/ شمار ه / پاییز 9 Vol. 8 / No. / Fall 0