GATAVOSIMIES CENTRALIZĒTAJAM EKSĀMENAM MATEMĀTIKĀ
|
|
- Σέργιος Μακρής
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Profesionālās vidējās izglītības programmu Lauksaimniecība un Lauksaimniecības tehnika īstenošanas kvalitātes uzlabošana Atbalsts sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošanas kvalitātes uzlabošanai un īstenošanai Projekta identifikācijas Nr. 2010/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 Višķu Profesionālā vidusskola Valentīna SOKOLOVA GATAVOSIMIES CENTRALIZĒTAJAM EKSĀMENAM MATEMĀTIKĀ PLANIMETRIJA. STEREOMETRIJA MĀCĪBU METODISKAIS MATERIĀLS (DARBA BURTNĪCA) Višķi 2011
2 2 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
3 Saturs Anotācija...5 Darba burtnīcā izmantotie apzīmējumi...7 Galvenās formulas...8 Laukumi...8 Riņķis un riņķa līnija...10 Ģeometrisku ķermeņu virsmu laukumi un tilpumi...11 I. Laboratorijas darbi Laboratorijas darbs Nr. 1. Planimetrija. Trijstūri...13 Laboratorijas darbs Nr. 2. Planimetrija. Četrstūri...14 Laboratorijas darbs Nr. 3. Planimetrija. Daudzstūri...15 Laboratorijas darbs Nr. 4. Daudzskaldņi. Regulāras prizmas virsmas laukums un tilpums...16 Laboratorijas darbs Nr. 5. Daudzskaldņi. Regulāras piramīdas virsmas laukums un tilpums...17 Laboratorijas darbs Nr. 6. Daudzskaldņi. Nošķeltas regulāras piramīdas virsmas laukums un tilpums...18 Laboratorijas darbs Nr. 7. Rotācijas ķermeņi. Cilindra virsmas laukums un tilpums...19 Laboratorijas darbs Nr. 8. Rotācijas ķermeņi. Konusa virsmas laukums un tilpums...20 Laboratorijas darbs Nr. 9. Rotācijas ķermeņi. Nošķelta konusa virsmas laukums un tilpums...21 Laboratorijas darbs Nr. 10. Stereometrija. Ģeometrisku ķermeņu kombinācijas...22 II. Uzdevumi paškontroles darbiem 2.1. Trijstūris Četrstūris Planimetrijas kursa uzdevumi Prizma Piramīda Cilindrs Konuss Riņķis, riņķa līnija un lode...37 Atbildes paškontroles darbiem...40 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 3
4 4 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
5 Anotācija Darba burtnīca plānota kā mācību līdzeklis vidējo mācību iestāžu audzēkņiem, kuri apgūst ģeometrijas pamatkursu. Tas nodrošina matemātikas vidējās izglītības standartā noteikto prasmju apguvi. Tādēļ to var izmantot gan vienu pašu, gan arī kopā ar citām mācību grāmatām un uzdevumu krājumiem kā ļoti noderīgu palīgu uzziņai un pašmācībai, kā arī apgūto zināšanu nostiprināšanai. Mācību metodiskajā materiālā ir 40 lappuses. Darba burtnīca satur: 10 laboratorijas darbi uzdevumus patstāvīgajam paškontroles darbam, kas piedāvāti ar dažādām grūtības pakāpēm. Risinot uzdevumos, audzēkņi nostiprinās iegūtās zināšanas, attīstīs vērīgumu un uzmanību, kā arī vispārināšanas un induktīvo slēdzienu veidošanas prasmes. Patstāvīgā paškontroles darba uzdevumiem dotas atbildes, lai audzēkņi varētu sevi kontrolēt. Uzdevumi tiek sastādīti no iepriekšējo gadu ieskaišu un eksāmenu darbiem matemātikā. audzēkni paši var izvēlēties tēmu secību. Galvenais mērķis - sekmēt matemātikas zināšanu, prasmju un iemaņu atkārtošanu un nostiprināšanu atbilstoši vidusskolas standarta un centralizēta eksāmena prasībām. Uz konkrētu uzdevumu un vingrinājumu piemēriem var veidot izpratni par centralizēta eksāmena norises gaitu un tā saturu. Ja audzēknis ar sapratni ir izpildījis visus laboratorijas darbus un izrēķinājis visus burtnīcā dotos uzdevumus, tad viņš ir labi sagatavojies noslēguma eksāmenam matemātikā par tēmām Planimetrija un Stereometrija. Mācību metodisko materiālu (darba burtnīcu) ESF projekta Profesionālās vidējās izglītības programmu Lauksaimniecība un Lauksaimniecības tehnika īstenošanas kvalitātes uzlabošana (vienošanās Nr.2010/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006) ietvaros un ar ES ESF finansiālu atbalstu izstrādāja Višķu Profesionālās vidusskolas skolotājs Valentīna Sokolova. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 5
6 6 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
7 Matemātiku nevar iemācīties, vērojot kā rēķina kaimiņš. A. Nivens Darba burtnīcā izmantotie apzīmējumi P ģeometriskas figūras perimetrs p ģeometriskas figūras pusperimetrs R ģeometriskai figūrai apvilktas riņķa līnijas rādiuss r - ģeometriskā figūrā ievilktas riņķa līnijas rādiuss n regulāra daudzstūra malu skaits a n regulāra n- stūra mala k proporcionalitātes koeficients C riņķa līnijas garums r. l. (O;R) riņķa līnija ar centru punktā O un rādiusu R h ģeometriskas figūras augstums h s apotēma piramīdā S - ģeometriskas figūras laukums S 0 riņķa laukums H ģeometriska ķermeņa augstums S pam. - ģeometriska ķermeņa pamata laukums S sānu - ģeometriska ķermeņa sānu virsmas laukums S pilna - ģeometriska ķermeņa pilnas virsmas laukums V - ģeometriska ķermeņa tilpums Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 7
8 Galvenās formulas Laukumi 8 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
9 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 9
10 Riņķis un riņķa līnija 10 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
11 Ģeometrisku ķermeņu virsmu laukumi un tilpumi Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 11
12 12 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
13 Laboratorijas darbs Nr. 1 Darba nosaukums: Darba mērķis: Planimetrija. Trijstūri 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Prast atrisināt uzdevumus, kas saistīti ar taisnleņķa trijstūru aprēķināšanu. 3. Zināt trijstūra perimetra un laukuma aprēķināšanas formulas un prast tās pielietot. 4. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 5. Spēt saskatīt ģeometriskās formas reālos priekšmetos un parādībās, izmantot to aprēķināšanai nepieciešamās loģiskās prasmes trijstūra formulas. Uzdevums patstāvīgam darbam: 1. Uzzīmēt patvaļīgo trijstūri un aprēķināt to laukumu, veicot nepieciešamus mērījumus un pielietojot dažādas laukumu formulas. 2. Kad cilvēks nogāja 1050 m pa kalna nogāzi augšup, viņš pacēlās 90 m virs kalna pamata plaknes. Noteikt kalna nogāzes vidējo slīpuma leņķi. 3. Noteikt zemes gabala platību, kuram trijstūra veids, ja šī trijstūra viena mala ir 120 m un pārējas divas malas veido ar to leņķus 48 un 66. Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: Aprēķināšana: Atbilde: Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 13
14 Laboratorijas darbs Nr. 2 Darba nosaukums: Darba mērķis: Planimetrija. Četrstūri 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt četrstūru veidus un zināt to īpašības. 3. Zināt četrstūru perimetra un laukuma aprēķināšanas formulas un prast tās pielietot. 4. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 5. Spēt saskatīt ģeometriskās formas reālos priekšmetos un parādībās, izmantot to aprēķināšanai nepieciešamās loģiskās prasmes četrstūru formulas. Uzdevums patstāvīgam darbam: 1. Uzzīmēt vienādsānu trapeci un aprēķināt to laukumu, veicot nepieciešamus mērījumus un pielietojot dažādas laukumu formulas. 2. Dzelzceļa uzbēruma platums augšā ir 60 m, apakšā 240 m, uzbēruma sānu slīpuma leņķis pret horizontu ir 35. Noteikt uzbēruma augstumu. 3. Uzzīmēt taisnleņķa trapeci un aprēķināt to laukumu, veicot nepieciešamus mērījumus un pielietojot dažādas laukumu formulas. 4. Pēc dotajiem lielumiem konstruēt upes šķērsgriezumu un aprēķināt tā laukumu. Attālums no krasta Dziļums(m) 0 0,65 0,9 1,5 1,85 2,4 2,35 1, ,6 0 Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: Aprēķināšana: Atbilde: 14 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
15 Laboratorijas darbs Nr. 3 Darba nosaukums: Darba mērķis: Planimetrija. Daudzstūri 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt daudzstūru veidus, zināt to īpašības un laukumu formulas. 3. Zināt regulāra daudzstūra definīciju, metriskās sakarības, prast tās pielietot. 4. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 5. Spēt saskatīt ģeometriskās formas reālos priekšmetos un parādībās, izmantot to aprēķināšanai nepieciešamās loģiskās prasmes daudzstūru formulas. Uzdevums patstāvīgam darbam: 1. Pēc dotā ēdnīcas plāna noteikt tās laukumu (izmēri doti metros). 2. Aprēķini piecstūra leņķus, ja to lielumu attiecība ir 2:3:5:7:1! Vai piecstūris ir izliekts? Uzzīmē šādu piecstūri, izmantojot transportieri! 3. Vienādsānu trapeces ABCD sānu malas CD garums ir a. Trapecē ievilkta riņķa līnija ar centru O. Aprēķināt trapeces laukumu, ja leņķis AOD ir Konstruē regulāru trijstūri ar malas garumu 6 cm! Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 15
16 Laboratorijas darbs Nr. 4 Darba nosaukums: Daudzskaldņi. Regulāras prizmas virsmas laukums un tilpums Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt prizmu veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Aprēķināšana: Atbilde: Papilduzdevums: Regulāras četrstūra prizmas augstums ir 12 cm, bet sānu skaldnes diagonāle ir 15 cm. Aprēķināt prizmas pamata malas garumu un prizmas pilnas virsmas laukumu. Atbilde: a=9 cm; S pilna =594 cm 2 16 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
17 Laboratorijas darbs Nr. 5 Darba nosaukums: Daudzskaldņi. Regulāras piramīdas virsmas laukums un tilpums Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt piramīdu veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Aprēķināšana: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Atbilde: Papilduzdevums: Regulāras trijstūra piramīdas augstums ir h, bet divplakņu kakts starp sānu skaldni un pamata plakni ir 30. Aprēķināt piramīdas tilpumu. Atbilde: V=3 h 3 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 17
18 Darba nosaukums: Daudzskaldņi. Laboratorijas darbs Nr. 6 Nošķeltas regulāras piramīdas virsmas laukums un tilpums. Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt nošķeltu piramīdu veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Aprēķināšana: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Atbilde: Papilduzdevums: Aprēķināt nošķeltas regulāras četrstūra piramīdas tilpumu, ja a) pamatu diagonāles ir 8 cm un 16 cm, bet augstums ir 9 cm; b) pamatu malas ir 12cm un20 cm, bet apotēma ir 5 cm. Atbilde: a) V= 3 ; b) V= 3 18 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
19 Darba nosaukums: Laboratorijas darbs Nr. 7 Rotācijas ķermeņi. Cilindra virsmas laukums un tilpums Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt cilindru veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Aprēķināšana: Atbilde: Papilduzdevums: Cilindra aksiālšķēluma diagonāles veido 60 lielu leņķi ar cilindra pamatu. Aprēķināt cilindra sānu virsmas laukumu, ja tā pamata diametrs ir 10 cm. Atbilde: S sānu =100 cm 2 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 19
20 Darba nosaukums: Laboratorijas darbs Nr. 8 Rotācijas ķermeņi. Konusa virsmas laukums un tilpums Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt konusu veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Aprēķināšana: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Atbilde: Papilduzdevums: Konusa veidule SF, kuras garums ir 8 cm, ar tā pamata no plakni veido 30 lielu leņķi. Nogrieznis EF ir konusa pamata horda, kas atrodas 3 cm attālumā konusa ass. Aprēķināt konusa augstumu un laukumu šķēlumam, kas vilkts caur konusa pamata hordu EF un konusa virsotni S. Atbilde: H= 4 cm; S=5 cm 2 20 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
21 Laboratorijas darbs Nr. 9 Darba nosaukums: Rotācijas ķermeņi. Nošķelta konusa virsmas laukums un tilpums Darba mērķis: 1. Spēt aprēķināt, izdarot nepieciešamos mērījumus, ģeometrisko lielumu vērtības. 2. Mācēt atpazīt nošķeltu konusu veidus, zināt to īpašības, laukumu un tilpumu formulas, prast tās pielietot. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšana. Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Aprēķināšana: Atbilde: Papilduzdevums: Spainim ir nošķelta konusa veids, tā pamata diametri ir 28 cm un 20 cm, augstums ir 24 cm. Cik dm 2 skārda nepieciešams spaiņa izgatavošanai un cik litru ir spaiņa tilpums? Atbilde: V= 11 l; S=2148,7cm 2 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 21
22 Darba nosaukums: Laboratorijas darbs Nr. 10 Stereometrija. Ģeometrisku ķermeņu kombinācijas Darba mērķis: 1. Spēt risināt dažāda veida uzdevumus par daudzskaldņiem un rotācijas ķermeņiem. 2. Prast uzzīmēt kombinācijas rezultātā iegūto ķermeņi, aprēķināt tā virsmas laukumu un tilpumu. 3. Prast saskatīt racionālāko uzdevuma atrisināšanas paņēmienu un atrast prasīto. 4. Spēt saskatīt ģeometrisko ķermeņu saistību ar dzīvi un ilustrēt ģeometrisko pielietojamību praktiski derīgu uzdevumu risināšanā. Darba gaita: Dots: Jāaprēķina: S sānu -? S pam. -? S pilna -? V -? Aprēķināšana: Atbilde: Papilduzdevums: 1. Konusā, kura rādiuss ir 12 cm un augstums 9 cm, ievilkta regulāra trijstūra piramīda. Aprēķināt piramīdas tilpumu. Atbilde: V= cm 3 2. Regulārā sešstūra prizmā ievilkts cilindrs, kura augstuma un rādiusa attiecība ir 5:3 un tilpums -360π. Aprēķināt prizmas tilpumu. Atbilde: V= cm 3 22 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
23 II. Uzdevumi paškontroles darbiem 2.1. Trijstūris 1. Ja trijstūra ABC leņķu lielumi atbilstoši attiecas kā 3:4:8; tad leņķa B lielums ir? 2. Trijstūrī ABC punkts E sadala malu AC attiecībā 1:3, skaitot no virsotnes A. Tādā gadījumā trijstūra ABC laukums cik reizes ir lielāks nekā trīsstūra ABE laukums? 3. Dots trijstūris ABC. AB AC, AB= 5 m, BC = 10 m, ED BC, ED = 1m. Aprēķinā nogriezni EC. 4. Dots trijstūris ABC: <A = 30 0, <B = un BC = 10cm. Aprēķināt malas AB garumu. 5. AP ir trijstūra ABC bisektrise. Aprēķināt nogriežņu BP un PC garumu, ja AB = 6 cm, AC = 9 cm un BC = 10 cm. 6. Dots trijstūris ABC. AB = BC =12 cm; AM BC; M BC; AM = 8 cm. S ABC -? 7. Dots trijstūris ABC, < B = 90 0 ; BE AC. AE = 4 ; EC = 12. Aprēķināt BE, AB un tg A 8. Dots platleņķa trijstūris ABC. Kuri no dotajiem apgalvojumiem ir patiesi? a) Trijstūris ABC apvilktās riņķa līnijas centrs atrodas vienādos attālumos no trijstūra virsotnēm; b) Trijstūris ABC apvilktās un ievilktās riņķa līnijas centrs sakrīt; c) Trijstūris ABC malu vidusperpendikulu krustpunkts atrodas ārpus trijstūra; d) Trijstūris ABC ievilktās riņķa līnijas centrs atrodas uz trijstūra garākās malas; e) Trijstūris ABC apvilktās riņķa līnijas centrs atrodas vienādos attālumos no trijstūra malām. 9. Punkts D sadala trijstūra ABC malu AB attiecībā AD : DB = 4 : 1. Dots, ka DE AC un trijstūra DBE laukums ir 3 cm 2. Aprēķināt trijstūra ABC laukumu. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 23
24 10. Trijstūrī ABC novilktas mediānas AA 1, BB 1, CC 1, AC = 16 cm, CC 1 = 18 cm, BB 1 = 15 cm. Trijstūra COB 1 perimetrs ir? 11. Dots regulārs trijstūris, kurā novilktas mediānas AA 1, BB 1 un CC 1. Punkts O ir mediānu krustpunkts, AA 1 = 12 cm. Aprēķināt AO. 12. No punkta A pret plakni α novilkta 8 cm gara slīpne, kas ar pamata plakni α veido 30 leņķi. Punkta A attālums līdz plaknei α ir? 13. Dots taisnleņķa trijstūris ABC. Leņķis ABC ir taisns, nogrieznis DE ir paralēls malai AC. a) Pamatot trijstūru ABC un DBE līdzību. b) BE = 3, BC = 5 un S ABC = 100 cm 2. Aprēķināt S DEB. 24 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
25 2.2. Četrstūris 1. ABCD taisnstūris. AD = 8. Ap taisnstūri apvilktās riņķa līnijas rādiuss ir 5. S ABC -? 2. Neizmainot trapeces pamatus, augstumu palielināja trīs reizes. Trapeces laukums palielinājās? 3. Taisnleņķa trapeces ABCD diagonāle AC ir perpendikulāra pret sānu malu CD. Noteikt BC, ja <D = 60 0 un AD = 20 cm. 4. Paralelograma ABCD malas AB = 3 cm un AD = 7 cm. Noteikt nogriežņa MC garumu, ja AM ir leņķa A bisektrise. 5. Taisnstūrī perpendikuls, kas novilkts no virsotnes pret diagonāli, dala taisno leņķi attiecībā 2:3. Aprēķināt šauro leņķi starp taisnstūra diagonālēm. 6. ABCD trapece, AD = BC; AC BC, < BAC = 30, < ADC -? 7. Aprēķināt kvadrāta malas garumu, ja tā diagonāle ir 6 cm gara. 8. Romba platais leņķis ir 120 un malas garums 2 cm. Īsākās diagonāles garums ir? 9. Paralelograma malu garumi ir 2 cm un 4 cm, bet šaurais leņķis 60. Aprēķināt paralelograma garāko diagonāli. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 25
26 10. Paralelogramā iesvītrots taisnstūris. Iesvītrotās figūras laukums ir? 11. Romba ABCD diagonāle AC ir vienāda garuma ar romba malu. Noteikt < BAD lielumu. 12. Kvadrāta ABCD malas garums ir 5. Uzrakstīt izteiksmi, kas izsaka četrstūra AEFD laukumu, ja EB = CF = x. 26 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
27 2.3. Planimetrijas kursa uzdevumi 1. Ja taisnleņķa trijstūrī pret hipotenūzu novilktās mediānas garums ir 3 cm, tad hipotenūzas garums ir? 2. Kvadrāta mala ir 6 cm. Iekrāsotās figūras laukumu (cm 2 ) visprecīzāk izsaka skaitlis 6; 7; 8 vai 9? 3. Ar izliektu četrstūri ABCD var apvilkt riņķa līniju tikai tad, ja ir spēkā vienādības: a) AB + CD = BC +AD b) c) d) e) No šiem apgalvojumiem aplami ir? 4. No 4,3 m garas stieples jāizliec vienādmalu trijstūri, kuru malas garums ir 10 cm. Cik trijstūru iespējams izgatavot? 5. No 4,9 m līstītes jāizgatavo 20 cm gari lineāli. Cik lineālus iespējams izgatavot? 6. ABCD taisnstūris. AC = 1 m, AB = 2 m. Noteikt iesvītrotās figūras laukumu. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 27
28 7. Pret taisnleņķa trijstūra ABC (< B = 90 ) plakni novilkts 2 cm garš perpendikuls CP. Aprēķināt attālumu no punkta P līdz katetei AB, ja AC = 3 cm, AB = 1 cm. 8. Atrast 9. Loks BmC = 126. Aprēķināt ACB lielumu. 28 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
29 10. Dots, ka punkti A, D, C atrodas uz vienas taisnes un AB = AD = DC = DB = 1. Aprēķināt BC. 11. Lode šķelta ar plakni, kas atrodas 5 cm attālumā no lodes centra. Noteikt šķēluma laukumu, ja lodes rādiuss ir 13 cm. 12. Dots, ka BD ir perpendikulārs plaknei α, < BAD = 30 0, < BCD = Īsākā no slīpņu projekcijām plaknē α ir? Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 29
30 2.4. Prizma 1. Dots taisnstūra paralēlskaldnis ABCDA 1 B 1 C 1 D 1. Noteikt, kādas ir taisnes DC 1 un CA 1, ; nosaukt leņķi starp diagonāli DB 1 un skaldni DCC 1 D 1 2. Ja ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 ir kubs, tad sin < AB 1 C 1 ir? 3. Ja kuba pilnās virsmas laukums ir 600 cm 3, tad kuba tilpums ir? 4. Ja kuba tilpums ir 1000 cm 3, tad pilnās virsmas laukums ir? 5. Kubā ievilkts cilindrs, kura tilpums ir 54π cm 3. Noteikt kuba tilpumu. 6. Regulāras četrstūra prizmas diagonāle ir t, un tā ar sānu skaldni veido 30 lielu leņķi. Aprēķināt prizmas pamata laukumu. 7. Prizma ABCA 1 B 1 C 1 šķelta ar plakni ABC 1. AC = CB; AB = 16; CC 1 = 10. Leņķis starp prizmas pamata plakni un šķēluma plakni ir 45. Aprēķināt prizmas tilpumu 8. ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 kubs. Leņķis starp kuba diagonāli B 1 D un sānu skaldni AA 1 B 1 B ir? 9. Taisnas prizmas pamats ir taisnleņķa trijstūris ar 4 cm un 4 cm garām katetēm. Aprēķināt prizmas tilpumu, ja lielākā sānu skaldne ir kvadrāts. 10. Sērkociņu kastītes garums ir 5 cm, platums 3 cm, sānu virsmas laukums 32 cm 2. Kāds ir kastītes augstums? 11. Taisna paralēlskaldņa pamata malu garumi ir 15 cm un 12 cm. Leņķis starp pamata malām ir 30. Mazākās sānu skaldnes diagonāles garums ir 15 cm. Aprēķināt paralēlskaldņa tilpumu. 30 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
31 12. Ja kuba skaldnes laukumu palielina 4 reizes, tad kuba tilpums palielinās cik reizes. 13. Aprēķināt kuba pilnas virsmas laukumu, ja kuba šķautne ir 2 cm. 14. Dota taisna prizma ABCA 1 B 1 C 1, kur AB = AC = a, < C 1 A 1 B 1 = α, <C 1 AC = β. Aprēķināt prizmas tilpumu. 15. Doti apgalvojumi. No tiem patiesi ir? a) Katrs kubs ir regulāra četrstūra prizma, b) Katrs paralēlskaldnis ir taisna četrstūra prizma, c) Katrs taisnstūra paralēlskaldnis ir taisns paralēlskaldnis, d) Katra regulāra četrstūra prizma ir taisna prizma. 16. Taisnstūra paralēlskaldņa malu garumu ir AB = a, BC = 3a. Iezīmēt leņķi, ko veido diagonāle AC 1 ar sānu skaldni DD 1 C 1 C. Aprēķināt paralēlskaldņa diagonālšķēlumu AA1C1C laukumu. 17. Taisnas prizmas pamats ir vienādsānu trijstūris. Skaldnes AA 1 B 1 B laukums ir 5, < ACB = 120 un AC = CB = 4. Aprēķināt prizmas pamata laukumu un prizmas augstumu. 18. Taisnstūra paralēlskaldņa diagonāle veido 30 lielu leņķi un pamata malu garumi ir 6 cm un 8 cm. Aprēķināt paralēlskaldņa augstumu. 19. Regulāras trijstūra prizmas augstums ir 4 cm, bet sānu virsmas laukums 36 cm 2. Aprēķināt prizmas pamata šķautnes a garumu centimetros. 20. Dots kubs ABCDA 1 B 1 C 1 D 1. Leņķis starp kuba diagonāli B 1 D un plakni DD 1 C 1 C ir? 21. Kuba šķautnes garums ir 2 cm. Aprēķināt kuba pilnas virsmas laukumu. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 31
32 2.5. Piramīda 1. Piramīdas KABC pamats ir taisnleņķa trijstūris ABC. Ja piramīdas visas sānu šķautnes ir vienādas, tad augstuma pamats atrodas a) Trijstūrī ievilktas riņķa līnijas centrā; b) Apvilktas riņķa līnijas centrā; c) Malu vidusperpendikulu krustpunktā; d) Hipotenūzas viduspunktā. No šiem apgalvojumiem aplami ir tikai? 2. Piramīdas pamata laukums ir 64 cm 2. Caur piramīdas augstuma viduspunktu paralēli pamatam novilktā šķēluma laukums ir? 3. Dota regulāra četrstūra piramīda SABCD a) Noteikt kādas ir taisnes AC un SD, b) Nosaukt leņķi starp sānu šķautni SC un pamata plakni. 4. Trijstūra piramīdas sānu skaldnes ar pamata plakni veido vienādus leņķus. Piramīdas augstuma pamats atrodas a) Trijstūrī ievilktās riņķa līnijas centrā, b) Trijstūra malu vidusperpendikulu krustpunktā, c) Trijstūra leņķu bisektrišu krustpunktā, d) Ap trijstūrī apvilktās riņķa līnijas centrā. No šiem apgalvojumiem pareizi ir tikai? 5. Piramīdas pamats ir taisnleņķa trijstūris. Ja piramīdas visas sānu šķautnes ir vienādas, tad tās augstuma pamats atrodas a) Trijstūrī ievilktās riņķa līnijas centrā 32 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
33 b) Trijstūrim apvilktās riņķa līnijas centrā c) Taisnā leņķa virsotnē d) Hipotenūzas viduspunktā No šiem apgalvojumiem pareizi ir tikai? 6. Dota piramīda KABCD, kuras pamats ABCD - taisnstūris, kuram AD = 32 un CD = 10. Aprēķināt skaldnes KCD laukumu, ja piramīdas augstums KO = Regulāras četrstūra piramīdas pamata malas garums ir 6 cm, bet piramīdas augstums ir 2 cm. Aprēķināt piramīdas tilpumu. 8. Aprēķināt regulāras sešstūra piramīdas augstumu, ja pamata šķautne ir 2 cm, bet divplakņu kakta leņķis pie pamata ir SABCD ir regulāra četrstūra piramīda. Šķautnes SA projekcija pamata plaknē ir nogrieznis? Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 33
34 10. Regulāras četrstūra piramīdas augstums ir 6 cm un pamata mala ir 12 cm. Aprēķināt divplakņu kakta leņķi pie pamata malas DC. 11. Dota trijstūra piramīda DABC. Zināms, ka šķautne DA ir perpendikulāra plaknei ABC un ABC ir regulārs trijstūris, turklāt AD = 3 cm un AB = 6.Iezīmēt divplakņu kakta leņķi pie šķautnes BC un aprēķināt šī divplakņu kakta leņķa tangensu. 12.Trjstūra piramīdas augstums ir h. Visas sānu skaldnes ar pamata plakni veido vienādus divplakņu kakta leņķus. Aprēķināt piramīdas apotēmu garumus. 13. Trijstūra piramīdas augstums ir 4 cm, bet pamata laukums 12 cm 2. Aprēķināt piramīdas tilpumu. 34 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
35 2.6. Cilindrs 1. Taisnstūra malas ir a un b. Cilindra, kas rodas, taisnstūrim rotējot ap malu a, pilnas virsmas laukums ir? 2. Ja cilindra aksiālšķēlums ir kvadrāts ar malu 6 cm, tad cilindra tilpums cm 3 ir? 3. Cilindra sānu virsmas izklājums ir taisnstūris, kura diagonāles garums 10 cm. Cilindra augstums 6 cm. Cilindra sānu virsmas laukums ir? 4. Lode šķelta ar plakni. Šķēluma laukums ir 16 π. Aprēķināt lodes virsmas laukumu, ja šķēluma plaknes attālums līdz lodes centram ir Cilindra aksiālšķēlums ir kvadrāts, kura malas garums ir 6 cm. Aprēķināt cilindra pamata rādiusu. 6. Cilindrs ir ievilkts kubā. Aprēķināt cilindra un kuba tilpumu attiecību. 7. Cilindra aksiālšķēlums ir kvadrāts, kura malas garums ir 9 cm. Cilindra pamata rādiusa garums ir? 8. Cilindra aksiālšķēluma diagonāle ir 10 cm, un tā veido leņķi α ar pamata plakni. Aprēķināt cilindra sānu virsmas laukumu. 9. Aprēķināt cilindra tilpumu, ja tā pamata laukums ir 6 cm 2 un augstums ir 3 cm. 10. Cilindra aksiālšķēlums ir kvadrāts. Cilindra pamata rādiuss ir 4 cm. Aprēķināt cilindra augstumu. 11. Cilindrā ievilkta regulāra četrstūra prizma, kuras augstums ir 8 cm un pamata malas garums ir 6 cm. Aprēķināt cilindra tilpumu. 12. Dota lode, kuras rādiuss R. Lode šķelta ar plakni, kura tai perpendikulāro lodes diametru sadala attiecībā 1 : 3. Aprēķināt šķēluma laukumu. 13. Cilindra sānu virsmas izklājums ir kvadrāts, kura laukums ir 36 cm 2. Aprēķināt cilindra tilpumu. 14. Cilindriskas formas cisternā ielieta degviela līdz atzīmei 2 m. Cisternas tilpums ir 12 m 3, bet augstums 6 m. Cik m 3 degvielas ir cisternā? Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 35
36 2.7. Konuss 1. Ja konusa pamata rādiusu palielina 3 reizes un augstumu nemaina, tad cik reizes palielinās tā tilpums? 2. Ja konusa aksiālšķēlums ir taisnleņķa trijstūris, kura laukums ir 25 cm 2, tad konusa pamata rādiuss ir? 3. Konusa aksiālšķēlums ir trijstūris, kura malu garumi ir 5 cm, 5 cm un 8 cm. Konusa augstums ir? 4. Ja konusa pamata rādiusu palielina 4 reizes un tā augstumu nemaina, tad konusa tilpums palielinās? reizes. 5. Konusa aksiālšķēlums ir regulārs trijstūris. Konusa pamata rādiuss ir 3 cm. Aprēķināt konusa veidules garumu. 6. Konusa aksiālšķēlums ir taisnleņķa trijstūris, kura hipotenūzas garums ir a. Aprēķināt konusa sānu virsmas laukumu. 7. Konusa aksiālšķēlums ir? 8. Konusa pamata laukumu palielina 3 reizes, bet konusa augstumu nemaina. Cik reižu palielinās konusa tilpums? 36 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
37 2.8. Riņķis, riņķa līnija un lode 1. AO un OB rādiusi un AO OB, O riņķa centrs. Trijstūra AOB laukums ir 32 cm 2. Kāds ir riņķa laukums? 2. Brīviizraudzītam trijstūrim apvilktās riņķa līnijas centrs atrodas a) Mediānu krustpunktā b) Bisektrišu krustpunktā c) Augstumu krustpunktā d) Trijstūra malu vidusperpendikulu krustpunktā. No šiem apgalvojumiem ir patiess? 3. Ja riņķa rādiusu samazina divas reizes, tad riņķa laukums? 4. Lodes tilpums ir 36 π cm 3. Lodes rādiuss ir? 5. Hordas AD un BC paralēlas. Loks BnA = 100. Aprēķināt < BEC. 6. Riņķī ar centru O novilkti diametri KL un AB, loks AmK = 54. Aprēķināt leņķa KLB lielumu. 7. Dots riņķis ar centru O un rādiusu 5 cm. AC ir riņķa diametrs, < A = 30. Aprēķināt nogriežņa BC garumu. 8. Regulāra trijstūra perimetrs vienāds ar riņķa līnijas garumu. Noteikt riņķa un trijstūra laukumu attiecību. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 37
38 9. Punkts O ir dažādmalu trijstūrī ievilktās riņķa līnijas centrs. Ar kuru leņķi ir vienāds leņķis 1? 10. Regulārā trijstūrī ievilkta riņķa laukums ir 9 π. Aprēķināt trijstūra malas garumu. 11. Punkts O ir riņķa līnijas centrs, LM diametrs, un loka KL lielums ir 20. Leņķa KLM lielums ir? 12. Taisnleņķa trijstūra katetes ir 6 cm un 8 cm garas. Ap šo trijstūri apvilktās riņķa līnijas rādiuss ir? 13. Taisnleņķa trijstūra viena katete ir 4 cm gara un ap šo trijstūri apvilktās riņķa līnijas rādiuss ir 2,5 cm garš Otras katetes garums ir? 14. ABCD ir kvadrāts, kurā BC = a. Aprēķināt iesvītrotās figūras laukumu, ja uz malām AB un AD uzkonstruēti pusriņķi. 15. Svina lodes, kuru rādiusi ir 2 cm un 3 cm, izkausēja un no visa iegūtā svina izlēja vienu jaunu lodi. Aprēķināt iegūtās lodes rādiusu. 16. Trijstūris ABC ir ievilkts riņķī.ca = AB; loks CB = 148. Trijstūra leņķu lielumi ir? 17. Taisnleņķa trijstūrī ievilkta riņķa līnija ar centru punktā O un rādiusu 2 cm. Riņķa līnijas pieskaršanās punkts sadala hipotenūzu 4 cm un 6 cm garos nogriežņos. Aprēķināt īsākās katetes garumu. 38 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
39 18. Dota riņķa līnija ar centru punktā O. Riņķa līnijā ievilkts < BAC = 42. Noteikt loka BC mēru grādos. 19. Kvadrātā ievilkta riņķa līnija. Aprēķināt riņķa līnijas rādiusu, ja zināms, ka iesvītrotās daļas laukums S = 4 - π 20. Kvadrāta malas garums ir 3 2 cm. Aprēķini ap kvadrātu apvilktās riņķa līnijas diametru. Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006 39
40 Atbildes paškontroles darbiem m BP = 4 cm, PC = 6 cm cm BE= 4 3 AB = 8; tg A = a un c cm cm cm cm cm reizes cm cm cm cm cm S = 0,5 (50 10 x + x 2 ) cm a, d (2-0, 25π) m PB = 2 3 cm π cm DC 4.1. šķērsas; <B 1 DC cm cm cm ¼ t (tilp. v.) 4.8. AB 1 D cm cm cm reizes cm V = 0,5a 3 sin α tg β a, c, un d S = 3 a S pam= 4 3 ; H=1, cm cm < B 1 DC cm a šķērsas; < SCO 5.4. a un c 5.5. b un d (lauk.v) cm cm 5.9. OA tg = h / sin cm π(a+b)b π cm π cm 6.6. V c : V k = π : ,5 cm 6.8. S = 50π sin cm cm π cm S šķ. = ¾ π R π cm m reizes cm cm reizes cm 7.6. ¼ π a vienādsānu trijstūris reizes d reizes samazinās cm cm 8.8. S r : S trijst = 3 : π cm cm S = a 2 + +πa 2 / R = cm ; 53 ; cm r = cm 40 Nr. 2009/0094/1DP/ /09/APIA/VIAA/006
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 2009/0196/1DP/
ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības sistēmas optimizācijas apstākļos Vienošanās Nr. 009/0196/1DP/1...1.5/09/IPIA/VIAA/001 ESF projekts Pedagogu konkurētspējas veicināšana izglītības
Rīgas Tehniskā universitāte. Inženiermatemātikas katedra. Uzdevumu risinājumu paraugi. 4. nodarbība
Rīgas Tehniskā univesitāte Inženiematemātikas kateda Uzdevumu isinājumu paaugi 4 nodabība piemēs pēķināt vektoa a gaumu un viziena kosinusus, ja a = 5 i 6 j + 5k Vektoa a koodinātas i dotas: a 5 ; a =
Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
3.TEMTS PIRMĪD Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_03_P1 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2 Dažādas piramīdas Skolēna darba lapa M_12_SP_03_P2
LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE. 4. klase
Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5.-5.).kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 33. OLIMPIĀDE 4. klase 33.. Ievietot
Īsi atrisinājumi Jā, piemēram, 1, 1, 1, 1, 1, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi Skat., piemēram, 1. zīm.
Īsi atrisinājumi 5.. Jā, piemēram,,,,,, 3, 4. Piezīme. Uzdevumam ir arī vairāki citi atrisinājumi. 5.. Skat., piemēram,. zīm. 6 55 3 5 35. zīm. 4. zīm. 33 5.3. tbilde: piemēram, 4835. Ievērosim, ka 4 dalās
Lielumus, kurus nosaka tikai tā skaitliskā vērtība, sauc par skalāriem lielumiem.
1. Vektori Skalāri un vektoriāli lielumi Lai raksturotu kādu objektu vai procesu, tā īpašības parasti apraksta, izmantojot dažādus skaitliskus raksturlielumus. Piemēram, laiks, kas nepieciešams, lai izlasītu
1. uzdevums. 2. uzdevums
1. uzdevums Reaktīvā pasažieru lidmašīna 650 km lielu attālumu bez nosēšanās veica 55 minūtēs. Aprēķini lidmašīnas kustības vidējo ātrumu, izteiktu kilometros stundā (km/h)! 1. solis Vispirms pieraksta
LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 26.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 35. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 35. Atrisiāt vieādojumu x + 2x
Agnis Andžāns, Julita Kluša /95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem
Agnis Andžāns, Julita Kluša 994./95. m.g. matemātikas olimpiāžu uzdevumi ar atrisinājumiem Rīga, 997 Anotācija Šajā izstrādnē apkopoti 994./95. mācību gadā notikušo Latvijas mēroga matemātikas sacensību
LATVIJAS REPUBLIKAS 38. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas: Adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 8. OLIMPIĀDE UZDEVUMI 8. klase 8.. Vai eksistē tāda kvadrātfukcija
Tēraudbetona konstrukcijas
Tēraudbetona konstrukcijas tēraudbetona kolonnu projektēšana pēc EN 1994-1-1 lektors: Gatis Vilks, SIA «BALTIC INTERNATIONAL CONSTRUCTION PARTNERSHIP» Saturs 1. Vispārīga informācija par kompozītām kolonnām
ATRISINĀJUMI LATVIJAS REPUBLIKAS 32. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-5. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI.. Pirmā apskatāmā skaitļa ciparu
Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
5.TEMATS FUNKCIJAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M UP_5_P Figūras laukuma atkarība no figūras formas Skolēna darba lapa M UP_5_P Funkcijas kā reālu procesu modeļi
MATEMĀTIKA klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
MATEMĀTIKA 7. 9. klase MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA Mācību priekšmeta programmu matemātikā veidoja Programmu izstrādāja Aira Kumerdanka, Indra Muceniece, Inga Riemere, Jānis Vilciņš, Aivars Ančupāns, Jeļena
Compress 6000 LW Bosch Compress LW C 35 C A ++ A + A B C D E F G. db kw kw /2013
Ι 55 C 35 C A A B C D E F G 47 17 21 18 19 19 18 db kw kw db 2015 811/2013 Ι A A B C D E F G 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst ES regulu 811/2013,
LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola /2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā
2010.26.11. LU A.Liepas Neklātienes matemātikas skola 2010./2011.m.g. sagatavošanās olimpiāde matemātikā Katra metodiskā apvienība pati nolemj, vai un kad tā rīkos vai nerīkos šādu olimpiādi un, ja rīkos,
C 1 D 1. AB = a, AD = b, AA1 = c. a, b, c : (1) AC 1 ; : (1) AB + BC + CC1, AC 1 = BC = AD, CC1 = AA 1, AC 1 = a + b + c. (2) BD 1 = BD + DD 1,
1 1., BD 1 B 1 1 D 1, E F B 1 D 1. B = a, D = b, 1 = c. a, b, c : (1) 1 ; () BD 1 ; () F; D 1 F 1 (4) EF. : (1) B = D, D c b 1 E a B 1 1 = 1, B1 1 = B + B + 1, 1 = a + b + c. () BD 1 = BD + DD 1, BD =
!"#$%& '!(#)& a<.21c67.<9 /06 :6>/ 54.6: 1. ]1;A76 _F -. /06 4D26.36 <> A.:4D6:6C C4/4 /06 D:43? C</ O=47?6C b*dp 12 :1?6:E /< D6 3:4221N6C 42 D:A6 O=
! " #$% & '( )*+, -. /012 3045/67 8 96 57626./ 4. 4:;74= 69676.36 D426C
!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.
..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$
Kontroldarba varianti. (II semestris)
Kontroldarba varianti (II semestris) Variants Nr.... attēlā redzami divu bezgalīgi garu taisnu vadu šķērsgriezumi, pa kuriem plūst strāva. Attālums AB starp vadiem ir 0 cm, I = 0 A, I = 0 A. Aprēķināt
Rekurentās virknes. Aritmētiskā progresija. Pieņemsim, ka q ir fiksēts skaitlis, turklāt q 0. Virkni (b n ) n 1, kas visiem n 1 apmierina vienādību
Rekurentās virknes Rekursija ir metode, kā kaut ko definēt visbiežāk virkni), izmantojot jau definētas vērtības. Vienkāršākais šādu sakarību piemērs ir aritmētiskā un ǧeometriskā progresija, kuras mēdz
Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033
Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische
Logatherm WPS 10K A ++ A + A B C D E F G A B C D E F G. kw kw /2013
51 d 11 11 10 kw kw kw d 2015 811/2013 2015 811/2013 Izstrādājuma datu lapa par energopatēriņu Turpmākie izstrādājuma dati atbilst S regulu 811/2013, 812/2013, 813/2013 un 814/2013 prasībām, ar ko papildina
Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση.
Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. 3. Λίστα Παραμέτρων 3.. Λίστα Παραμέτρων Στην αρχική ρύθμιση, μόνο οι παράμετροι
Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze
LATVIJAS LAUKSAIMNIECĪBAS UNIVERSITĀTE Tehniskā fakultāte Mehānikas institūts J. SvētiĦš, Ē. Kronbergs Taisnzobu cilindrisko zobratu pārvada sintēze Jelgava 009 Ievads Vienkāršs zobratu pārvads ir trīslocekĝu
LATVIJAS RAJONU 39. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts o grāmatas:adžās Agis, Bērziņa Aa, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (-) kārtas (rajou) uzdevumi u atrisiājumi" LATVIJAS RAJONU 9 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 9 Ir jāaprēķia 00-ais
http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584
Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 5ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 401-500 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς
Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa. 8. klases uzdevumu atrisinājumi
Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa 8. klases uzdevumu atrisinājumi 1. ΔBPC ir vienādmalu trijstūris, tādēļ visi tā leņķi ir 60. ABC = 90 (ABCDkvadrāts), tādēļ ABP = 90 - PBC = 30. Pēc dotā BP = BC un, tā kā
LATVIJAS REPUBLIKAS 45. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts no grāmatas: Andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas Republikas 6.-. matemātikas olimpiādes" LATVIJAS REPUBLIKAS 4. OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 4.. Dotās nevienādības > abas puses
SKICE. VĪTNE SATURS. Ievads Tēmas mērķi Skice Skices izpildīšanas secība Mērinstrumenti un detaļu mērīšana...
1 SKICE. VĪTNE SATURS Ievads... 2 Tēmas mērķi... 2 1. Skice...2 1.1. Skices izpildīšanas secība...2 1.2. Mērinstrumenti un detaļu mērīšana...5 2. Vītne...7 2.1. Vītņu veidi un to apzīmējumi...10 2.1.1.
Atrisinājumi Latvijas 64. matemātikas olimpiāde 3. posms x 1. risinājums. Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilno kvadrātu:
trisiājumi Latvijas 6 matemātikas olimpiāde posms 9 Kādu mazāko vērtību var pieņemt izteiksme 0, ja > 0? risiājums Pārveidojam doto izteiksmi, atdalot pilo kvadrātu: 0 ( ) 0 0 0 0 0 Tā kā kvadrāts viemēr
Batigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức
SỐ PHỨC TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC PHẲNG Batigoal_mathscope.org Hoangquan9@gmail.com I.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Khoảng cách giữa hai ñiểm Giả sử có số phức và biểu diễn hai ñiểm M và M trên mặt phẳng tọa
FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI
Mikroklimats FIZIKĀLO FAKTORU KOPUMS, KAS VEIDO ORGANISMA SILTUMAREAKCIJU AR APKĀRTĒJO VIDI UN NOSAKA ORGANISMA SILTUMSTĀVOKLI P 1 GALVENIE MIKROKLIMATA RĀDĪTĀJI gaisa temperatūra gaisa g relatīvais mitrums
Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
6. VIRKNES Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M_10_UP_06_P1 Iracionāla skaitļa π aptuvenās vērtības noteikšana Skolēna darba lapa M_10_LD_06 Virknes
fizikā Mācību satura un valodas apguve Mācību līdzeklis skolēnam Ata Krūmiņa Raisa Stunžāne
7.-9. Mācību satura un valodas apguve Ata Krūmiņa Raisa Stunžāne fizikā Mācību līdzeklis skolēnam Projekts «Atbalsts valsts valodas apguvei un bilingvālajai izglītībai» Nr. 2008/0003/1DP/1.2.1.2.1/08/IPIA/VIAA/002
10. klase 1. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l = 2,25/4,5 = 0,5 = (2 punkti) W k. s = 2,25 m.
0. klase. uzdevuma risinājums A. Dēļa garums l 4,5 m. sin = h/l =,5/4,5 = 0,5 = 0 0. ( punkti) B. v o = 0 m/s. Tādēļ s = at / un a = s/t Ja izvēlas t = s, veiktais ceļš s = 4m. a = 4/ = m/s. ( punkti)
! " #$% & '()()*+.,/0.
! " #$% & '()()*+,),--+.,/0. 1!!" "!! 21 # " $%!%!! &'($ ) "! % " % *! 3 %,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0 %%4,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5
. visual basic. int sum(int a, int b){ return a+b;} : : :
: : : : (),, : (),( )-,() - :,, -,( ) -1.... visual basic int sum(int a, int b){ return a+b; float f=2.5; main(){ float A[10]; A[f]=15; int x=sum(int(f), 10, A[2]);. -2.... -3.foolowpos(3) * ( a b c) (
1 Adda247 No. 1 APP for Banking & SSC Preparation Website:store.adda247.com
Adda47 No. APP for Banking & SSC Preparation Website:store.adda47.com Email:ebooks@adda47.com S. Ans.(d) Given, x + x = 5 3x x + 5x = 3x x [(x + x ) 5] 3 (x + ) 5 = 3 0 5 = 3 5 x S. Ans.(c) (a + a ) =
x y z d e f g h k = 0 a b c d e f g h k
Σύνοψη Κεφαλαίου 3: Προβολική Γεωμετρία Προοπτική. Εάν π και π 2 είναι δύο επίπεδα που δεν περνάνε από την αρχή O στο R 3, λέμε οτι τα σημεία P στο π και Q στο π 2 βρίσκονται σε προοπτική από το O εάν
Gaismas difrakcija šaurā spraugā B C
6..5. Gaismas difrakcija šaurā spraugā Ja plakans gaismas vilnis (paralēlu staru kūlis) krīt uz šauru bezgalīgi garu spraugu, un krītošās gaismas viļņa virsma paralēla spraugas plaknei, tad difrakciju
Πίνακας ρυθμίσεων στο χώρο εγκατάστασης
1/8 Κατάλληλες εσωτερικές μονάδες *HVZ4S18CB3V *HVZ8S18CB3V *HVZ16S18CB3V Σημειώσεις (*5) *4/8* 4P41673-1 - 215.4 2/8 Ρυθμίσεις χρήστη Προκαθορισμένες τιμές Θερμοκρασία χώρου 7.4.1.1 Άνεση (θέρμανση) R/W
!"#$ %"&'$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-
!"#$ %"&$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-.#/."0, .1%"("/+.!2$"/ 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 4.)!$"!$-(#&!- 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G
1. Testa nosaukums IMUnOGLOBULĪnS G (IgG) 2. Angļu val. Immunoglobulin G 3. Īss raksturojums Imunoglobulīnu G veido 2 vieglās κ vai λ ķēdes un 2 smagās γ ķēdes. IgG iedalās 4 subklasēs: IgG1, IgG2, IgG3,
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 22 Φεβρουαρίου 2014
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 4 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 6165-617784 - Fax: 64105 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 4, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou)
-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003
-! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!
FIZ 2.un 3.daļas standartizācija 2012.gads
FIZ.un 3.daļas standartizācija 0.gads Uzd. Uzdevums Punkti Kritēriji Uzraksta impulsu attiecību: m Lieto impulsa definīcijas formulu. Uzraksta attiecību. Pareizi izsaka meklējamo kr vkr lielumu. Iegūst
ATTIECĪBAS. Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme).
004, Pēteris Daugulis ATTIECĪBAS Attiecības - īpašība, kas piemīt vai nepiemīt sakārtotai vienas vai vairāku kopu elementu virknei (var lietot arī terminu attieksme). Bināra attiecība - īpašība, kas piemīt
Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ MΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΉΜΩΝ ΑΓΩΓΉΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ &
الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v
الهندسة مذكرة رقم :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين أمثلةمحللة اھافاراتاة ارس : EFiEG EF EG ( FEG) 6 EF EG ( FEG) 6 FEG 6 ( FEG ) 6 I. #"ر! :#"! :ااءا&%$: u u : اى.( ) H ا ادي C ا u ا#اءا! ھا#د ا! ا(ي
MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA. Matemātikas sacensības klasēm 2010./2011. mācību gadā
MARUTA AVOTIĥA, LAURA FREIJA Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā RĪGA 0 M AvotiĦa, L Freija Matemātikas sacesības 9 klasēm 00/0 mācību gadā Rīga: Latvijas Uiversitāte, 0 56 lpp Grāmatā apkopoti
Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
1.TEMATS EKSPONENTVIENĀDOJUMI UN NEVIENĀDĪBAS Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri M_12_SP_01_P1 Eksponentvienādojumu atrisināšana Skolēna darba lapa M_12_SP_01_P2 Eksponentvienādojumu
HONDA. Έτος κατασκευής
Accord + Coupe IV 2.0 16V (CB3) F20A2-A3 81 110 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0 16V (CB3) F20A6 66 90 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0i 16V (CB3-CC9) F20A8 98 133 01/90-09/93 0802-9205M 237,40 2.0i 16V
,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )
!! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!
DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE
DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE ABSTRACT. Materialul prezintă o modalitate de a afla distanţa dintre două drepte necoplanare folosind volumul tetraedrului. Lecţia se adresează clasei a VIII-a Data:
LATVIJAS RAJONU 43. OLIMPIĀDE
Materiāls ņemts no grāmatas:andžāns Agnis, Bērziņa Anna, Bērziņš Aivars "Latvijas matemātikas olimpiāžu (5-5) kārtas (rajonu) uzdevumi un atrisinājumi" LATVIJAS RAJONU 43 OLIMPIĀDE ATRISINĀJUMI 43 Pārlokot
MAZĀ UNIVERSITĀTE. 5. nodarbība, gada 31. marts. Mazā matemātikas universitāte
MAZĀ MATEMĀTIKAS UNIVERSITĀTE Mazā matemātikas universitāte 5. nodarbība, 2012. gada 31. marts Statistiskais eksperiments varbūtību teorijā. Kā vēl var aprēėināt notikumu varbūtības? Mazā matemātikas universitāte
AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA. Matemātikas sacensības klasēm uzdevumi un atrisinājumi 2009./2010.
AGNIS ANDŽĀNS, DACE BONKA, ZANE KAIBE, LAILA ZINBERGA Matemātikas sacensības 4.-9. klasēm uzdevumi un atrisinājumi 009./00. mācību gadā Rīga 0 A. Andžāns, D. Bonka, Z. Kaibe, L. Zinberga. Matemātikas sacensības
ATTĒLOJUMI UN FUNKCIJAS. Kopas parasti tiek uzskatītas par fiksētiem, statiskiem objektiem.
2005, Pēteris Daugulis 1 TTĒLOJUMI UN FUNKCIJS Kopas parasti tiek uzskatītas par iksētiem, statiskiem objektiem Lai atļautu kopu un to elementu pārveidojumus, ievieš attēlojuma jēdzienu ttēlojums ir kāda
Διευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr
Το «Εικοσιδωδεκάεδρον» παρουσιάζει ϑέματα που έχουν συζητηθεί στον ιστότοπο http://www.mathematica.gr. Η επιλογή και η ϕροντίδα του περιεχομένου γίνεται από τους Επιμελητές του http://www.mathematica.gr.
Gimnazija Krˇsko. vektorji - naloge
Vektorji Naloge 1. V koordinatnem sistemu so podane točke A(3, 4), B(0, 2), C( 3, 2). a) Izračunaj dolžino krajevnega vektorja točke A. (2) b) Izračunaj kot med vektorjema r A in r C. (4) c) Izrazi vektor
Interferometri
6..6. Interferometri Interferometri ir optiskie aparāti, ar kuriem mēra dažādus fizikālus lielumus, izmantojot gaismas interferences parādības. Plānās kārtiņās koherentie interferējošie stari atrodas relatīvi
ABCDA EF A A D A ABCDA CA D ABCDA EF
ABCDAEF BABC FDDDDABCBABAC BBCABCADB AADAABCDACAD ABBFADAABA ABBFA AAFAB ABCDAEF AAABBA AA CADA BABA AA DA ABCDAEF BABC FDDDDABCBABAC BBCABCADB AADAABCDACAD ABBFADAABA CAA BABADFAAFAB BCAFAB ABCDAEF AAABBA
Lai atvēru dokumentu aktivējiet saiti. Lai atgrieztos uz šo satura rādītāju, lietojiet taustiņu kombināciju CTRL+Home.
7.TEMATS Trigonometriskie vienādojumi un nevienādības Temata apraksts Skolēnam sasniedzamo rezultātu ceļvedis Uzdevumu piemēri Stundas piemērs M SP_07_0_P Trigonometrisko izteiksmju pārveidojumi Skolēna
Διευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr
Το «Εικοσιδωδεκάεδρον» παρουσιάζει ϑέματα που έχουν συζητηθεί στον ιστότοπο http://www.mthemtic.gr. Η επιλογή και η φροντίδα του περιεχομένου γίνεται από τους Επιμελητές του http://www.mthemtic.gr. Μετατροπές
Mehānikas fizikālie pamati
1.5. Viļņi 1.5.1. Viļņu veidošanās Cietā vielā, šķidrumā, gāzē vai plazmā, tātad ikvienā vielā starp daļiņām pastāv mijiedarbība. Ja svārstošo ķermeni (svārstību avotu) ievieto vidē (pieņemsim, ka vide
Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.
Đường tròn cung dây tiếp tuyến BÀI 1 : Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại E, D. BD và CE cắt nhau tại H. chứng minh : 1. AH vuông góc BC (tại F thuộc BC). 2. FA.FH
Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma
Temperatūras izmaiħas atkarībā no augstuma, atmosfēras stabilitātes un piesārħojuma Gaisa vertikāla pārvietošanās Zemes atmosfērā nosaka daudzus procesus, kā piemēram, mākoħu veidošanos, nokrišħus un atmosfēras
Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 07/04/2016
Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 07/04/2016 Άσκηση Φ4.1: Θεωρείστε τις ακόλουθες σχέσεις επί του συνόλου Α={1, 2, 3} 1. R={(1, 1), (1, 2), (1, 3), (3, 3)} 2. S={(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2),
GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI
GRAFOANALITISKO DARBU UZDEVUMI ELEKTROTEHNIKĀ UN ELEKTRONIKĀ VISPĀRĪGI NORĀDĪJUMI Kursa Elektrotehnika un elektronika programmā paredzēta patstāvīga grafoanalītisko uzdevumu izpilde. Šajā krājumā ievietoti
ĐỀ SỐ 1. ĐỀ SỐ 2 Bài 1 : (3 điểm) Thu gọn các biểu thức sau : Trần Thanh Phong ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP O a a 2a
Trần Thanh Phong 0908 456 ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN TOÁN LỚP 9 ----0O0----- Bài :Thưc hiên phép tính (,5 đ) a) 75 08 b) 8 4 5 6 ĐỀ SỐ 5 c) 5 Bài : (,5 đ) a a a A = a a a : (a > 0 và a ) a a a a a) Rút gọn A b)
!" #$! '() -*,*( *(*)* *. 1#,2 (($3-*-/*/330%#& !" #$ -4*30*/335*
!" #$ %#&! '( (* + #*,*(**!',(+ *,*( *(** *. * #*,*(**( 0* #*,*(**(***&, 1#,2 (($3**330%#&!" #$ 4*30*335* ( 6777330"$% 8.9% '.* &(",*( *(** *. " ( : %$ *.#*,*(**." %#& 6 &;" * (.#*,*(**( #*,*(**(***&,
Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 30/03/2017
Φροντιστήριο #4 Λυμένες Ασκήσεις σε Σχέσεις 30/03/2017 Άσκηση Φ4.1: Θεωρείστε τις ακόλουθες σχέσεις επί του συνόλου Α={1, 2, 3} 1. R={(1, 1), (1, 2), (1, 3), (3, 3)} 2. S={(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2),
Laboratorijas darbu apraksts (I semestris)
Laboratorijas darbu apraksts (I semestris) un mērījumu rezultātu matemātiskās apstrādes pamati 1. Fizikālo lielumu mērīšana Lai kvantitatīvi raksturotu kādu fizikālu lielumu X, to salīdzina ar tādas pašas
Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων. Γιώργος Μπαλόγλου
Εξωτερικό Γινόμενο Διανυσμάτων Γιώργος Μπαλόγλου 4 η Μαθηματική Εβδομάδα, Θεσσαλονίκη, 7- Μαρτίου 0 Μνήμη Λουκά Κανάκη (95-0) υποθετικό κίνητρο: τομή δύο επιπέδων Ας θυμηθούμε ότι ένα επίπεδο E στον τρισδιάστατο
! " #! $ %! & & $ &%!
!" #! $ %!&&$&%! ! ' ( ')&!&*( & )+,-&.,//0 1 23+ -4&5,//0 )6+ )&!&*( '(7-&8 )&!&9!':(7,&8 )&!&2!'1;
Isover tehniskā izolācija
Isover tehniskā izolācija 2 Isover tehniskās izolācijas veidi Isover Latvijas tirgū piedāvā visplašāko tehniskās izolācijas (Isotec) produktu klāstu. Mēs nodrošinām efektīvus risinājumus iekārtām un konstrukcijām,
!"!# ""$ %%"" %$" &" %" "!'! " #$!
" "" %%"" %" &" %" " " " % ((((( ((( ((((( " %%%% & ) * ((( "* ( + ) (((( (, (() (((((* ( - )((((( )((((((& + )(((((((((( +. ) ) /(((( +( ),(, ((((((( +, 0 )/ (((((+ ++, ((((() & "( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%(
π } R 4. ctg:r\{kπ} R FuncŃii trigonometrice 1. DefiniŃii în triunghiul dreptunghic 2. ProprietãŃile funcńiilor trigonometrice 1.
Trigonometrie FuncŃii trigonometrice. DefiniŃii în triunghiul dreptunghic b c b sin B, cos B, tgb c C c ctgb, sin B cosc, tgb ctgc b b. ProprietãŃile funcńiilor trigonometrice. sin:r [-,] A c B sin(-x)
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ. Χεμερινό εξάμηνο ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Χεμερινό εξάμηνο 2006-07 ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 1 ΔΕΥΤΕΡΑ, 9-10-06, 11-13. ΓΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ. Θεώρημα 1. Το άθροισμα των γωνιών τριγώνου είναι ίσο με 180 o. Θεώρημα 2. Κάθε εξωτερική γωνία τριγώνου
"Profesora Cipariņa klubs" 2005./06. m.g. 1. nodarbības uzdevumu atrisinājumi. A grupa
"Profesora Cipariņa klubs" 005./06. m.g.. nodarbības udevumu atrisinājumi A grupa. Viegli pārbaudīt, ka 3 4=44. Tātad meklējamie skaitļi var būt ; 3; 4. Pierādīsim, ka tie nevar būt citādi. Tiešām, ivēloties
Παρατηρήσεις στα ϑέµατα
Παρατηρήσεις στα ϑέµατα του διαγωνισµού ΘΑΛΗΣ 2013 της Ε.Μ.Ε. Λυγάτσικας Ζήνων Πρότυπο Πειραµατικό Γ.Ε.Λ. Βαρβακείου Σχολής 20 Οκτωβρίου 2013 1 Γενικές Παρατηρήσεις Οι απόψεις των παιδιών Τα ϑέµατα, ιδίως
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 31 η Ελληνική Μαθηματική Ολυμπιάδα "Ο Αρχιμήδης" 22 Φεβρουαρίου 2014
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 361653-3617784 - Fax: 364105 e-mail : info@hms.gr, GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Εleftheriou Venizelou)
8. f = {(-1, 2), (-3, 1), (-5, 6), (-4, 3)} - i.) ii)..
இர மத ப பண கள வ ன க கள 1.கணங கள ம ச ப கள ம 1. A ={4,6.7.8.9}, B = {2,4,6} C= {1,2,3,4,5,6 } i. A U (B C) ii. A \ (C \ B). 2.. i. (A B)' ii. A (BUC) iii. A U (B C) iv. A' B' v. A\ (B C) 3. A = { 1,4,9,16
! " #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $
[ ] # $ %&$'( %&#) *+,-) %$./.$ $ .$0)(0 1 $( $0 $2 3. 45 6# 27 ) $ # * (.8 %$35 %$'( 9)$- %0)-$) %& ( ),)-)) $)# *) ) ) * $ $ $ %$&) 9 ) )-) %&:: *;$ $$)-) $( $ 0,$# #)$.$0#$ $8 $8 $8 $8,:,:,:,: :: ::
Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei
Fizikas valsts 66. olimpiāde Otrā posma uzdevumi 12. klasei 12-1 Pseido hologramma Ievēro mērvienības, kādās jāizsaka atbildes. Dažus uzdevuma apakšpunktus var risināt neatkarīgi no pārējiem. Mūsdienās
!"#!"!"# $ "# '()!* '+!*, -"*!" $ "#. /01 023 43 56789:3 4 ;8< = 7 >/? 44= 7 @ 90A 98BB8: ;4B0C BD :0 E D:84F3 B8: ;4BG H ;8
Αποθήκες Δεδομένων και Εξόρυξη Δεδομένων
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αποθήκες Δεδομένων και Εξόρυξη Δεδομένων Ενότητα 12: Κανόνες Συσχέτισης Μέρος B Αναστάσιος Γούναρης, Επίκουρος Καθηγητής Άδειες Χρήσης
4. APGAISMOJUMS UN ATTĒLI
4. APGAISMJUMS UN ATTĒLI ptisko mikroskopu vēsture un nākotne Gaismas avota stiprums. Gaismas plūsma Apgaismojums Elektriskie gaismas avoti. Apgaismojums darba vietā Ēnas. Aptumsumi Attēla veidošanās.
Ceļu un ielu apgaismes sistēmu ierīkošanas pamatjautājumi un standartizācija. RTU EEF EI EK Dr.sc.ing. Kristīna Bērziņa
Ceļu un ielu apgaismes sistēmu ierīkošanas pamatjautājumi un standartizācija RTU EEF EI EK Dr.sc.ing. Kristīna Bērziņa Kristina.Berzina@rtu.lv 2016 LVS EN 13201 IELU APGAISMOJUMS ir: stacionāro apgaismes
Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei
01 Komandu olimpiāde Atvērtā Kopa Atrisinājumi 7. klasei 1. Varam pieņemt, ka visos darbos Kristiāna strāda piecu darba dienu nedēļu, tātad 40 stundas nedēļā (drīkst arī pieņemt, ka Kristiāna strādā nedēļas
Jauna tehnoloģija magnētiskā lauka un tā gradienta mērīšanai izmantojot nanostrukturētu atomārās gāzes vidi
Projekts (vienošanās ) Jauna tehnoloģija magnētiskā lauka un tā gradienta mērīšanai izmantojot nanostrukturētu atomārās gāzes vidi Izveidotā jaunā magnētiskā lauka gradienta mērīšanas moduļa apraksts Aktivitāte
DEKLARĀCIJA PAR VEIKSTSPĒJU
LV DEKLARĀCIJA PAR VEIKSTSPĒJU DoP No. Hilti HIT-HY 270 33-CPR-M 00-/07.. Unikāls izstrādājuma tipa identifikācijas numurs: Injicēšanas sistēma Hilti HIT-HY 270 2. Tipa, partijas vai sērijas numurs, kā
ALFA ROMEO. Έτος κατασκευής
145 1.4 i.e. AR33501 66 90 10/94-01/01 0802-1626M 237,40 1.4 i.e. 16V AR33503 76 103 12/96-01/01 0802-1627M 237,40 1.6 i.e. AR33201 76 103 10/94-01/01 0802-1628M 237,40 1.6 i.e. 16V AR67601 88 120 12/96-01/01
cz+d d (ac + cd )z + bc + dd c z + d
T (z) = az + b cz + d ; a, b, c, d C, ad bc 0 ( ) a b M T (z) = (z) az + b c d cz + d (T T )(z) = T (T (z) (T T )(z) = az+b a + cz+d b c az+b + = (aa + cb )z + a b + b d a z + b cz+d d (ac + cd )z + bc
2. PLAKANU STIEŅU SISTĒMU STRUKTŪRAS ANALĪZE
Ekspluatācijas gaitā jebkura reāla būve ārējo iedarbību rezultātā kaut nedaudz maina sākotnējo formu un izmērus. Sistēmas, kurās to elementu savstarpējā izvietojuma un izmēru maiņa iespējama tikai sistēmas
ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ
Τμήμα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Ι. ΑΡΒΑΝΙΤΙ ΗΣ jarvan@physcs.auth.gr 2310 99 8213 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΠΟΛΩΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ
taexeiolag ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 uuuu uuuu uuuu Αν OA OB 3O 0 και ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ uuuu uuuu uuuu OA OB 1, O α Να δείξετε ότι τα σημεία Α, Β, Γ είναι συνευθειακά
Bài 5. Cho chóp S.ABCD có đáy là hình bình
THPT BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 Trang 1 1 TÌM GIAO TUYẾN CỦA HAI MẶT PHẲNG Bài 1. Cho hình chóp S.ABCD có đáy là tứ giác có các cặp cạnh đối không song song. Tìm giao tuyến của: a) (SAC) và (SBD) b)
Carolina Bernal, Frédéric Christophoul, Jean-Claude Soula, José Darrozes, Luc Bourrel, Alain Laraque, José Burgos, Séverine Bès de Berc, Patrice Baby
Gradual diversions of the Rio Pastaza in the Ecuadorian piedmont of the Andes from 1906 to 2008: role of tectonics, alluvial fan aggradation and ENSO events Carolina Bernal, Frédéric Christophoul, Jean-Claude