Νοερή προπόνηση και προπόνηση παρατήρησης: Ο ρόλος τους στη βελτίωση της απόδοσης

Σχετικά έγγραφα
ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

1.Δόμηση & Φιλοσοφία προπόνησης 2. Κυλιόμενο πρόγραμμα για ηλικίες ετών και ερασιτεχνικές ομάδες \ ρουτίνες προπόνησης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. προγραμμάτων προπόνησης ταχυδύναμης» Designing power training programs. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό

Βετεράνοι αθλητές. Απόδοση & Ηλικία. Βασικά στοιχεία. Αθλητισμός Επιδόσεων στη 2η και 3η Ηλικία. Γενικευμένη θεωρία για τη

Αλλαγές στο έµψυχο υλικό ή στο στυλ παιχνιδιού

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΝΑΟΥΣΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014

Ερµηνεία του «καψίµατος» Θέµα διάλεξης 11 Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. καταπόνησης. Μάριος Γούδας ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ TAE KWON DO (ITF) (Εβδομάδα 1η 10η)

Θέμα : Προετοιμασία ερασιτεχνικής ποδοσφαιρικής ομάδας στην προπαρασκευαστική περίοδο

ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΑΙΔΩΝ - ΠΡΟΕΦΗΒΩΝ -

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ MPF MPOUTFOOT. Τι είναι η κινησιολογία ποδοσφαίρου;

Προγράμματα Ψυχολογικής Προετοιμασίας: Θεωρία, έννοιες και εφαρμογές. Νεκτάριος Α. Σταύρου Αθλητικός Ψυχολόγος

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων

KM 950: Αεροβικός χορός- οργάνωση - μεθοδολογία Διάλεξη 11η : Προπονητική. και aerobic (αεροβικός χορός) I

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η Ακ. Αν. Α. αυξάνει την ικανότητα γρήγορης δραστηριότητας και γρήγορης παραγωγής ενέργειας στις ασκήσεις υψηλής έντασης.

Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Νόσος του Αλτσχάιμερ και Σωματική Άσκηση. ~Φωτεινή Λέρα~ ~ΤΕΦΑΑ Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης~

Η ΑΝΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ UEFA B

ΜΟΝΤΕΛΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ TEXNIKHΣ-ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής ΜΚ208, Διάλεξη 3η Νοερή απεικόνιση

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Αρχές Σχεδιασμού και Καθοδήγησης της Προπόνησης. Τίτλος Διάλεξης

Ετήσιος προγραμματισμός στο TKD

Μάθηση Απόδοση. Διαφοροποιήσεις στην Κινητική Συμπεριφορά. Μάθημα 710 Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 3η

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Power. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Συντάχθηκε απο τον/την Παναγιώτης Θεoδωρόπουλος Κυριακή, 24 Μάιος :24 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 13 Ιούνιος :41

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση

Η ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ WATER POLO

Περιεχόμενα. Σύμβολα ασκήσεων του βιβλίου 13. Πρόλογος ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο: Περίοδος Προετοιμασίας Γενικά για την προετοιμασία..

Χρυσός κανόνας. Προγραμματισμός ανάπτυξης αλτικής ικανότητας σε ομαδικά αθλήματα 30/11/2016 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΑΘΛΗΤΩΝ

ΠΡΟΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ (ΘΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΕΠΙΒΑΡΥΝΣΗΣ ΣΥΝΑΡΜΟΣΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ) Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΗΜΕΡΗΣΙΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ. Εκπαιδευτική ομάδα ΕΠΟ

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο :

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ

Αντοχή. Γρίβας Γεράσιμος

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Είναι γνωστό πόσο μεγάλο ρόλο παίζει το ισοκινητικό δυναμόμετρο στην φάση της

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ. Τύποι Φυσιολογικές προσαρµογές ιάρκεια ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ Η ΕΞΑΜΗΝΟ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Η ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΣΤΟ ΜΟΝΤΕΡΝΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΠΟ

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Ησυνεισφορά των αισθήσεων στην καλύτερη απόδοση. KM ιάλεξη 4 ΠΗΓΕΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ

Μαθημα 2 ο : ΑΡΧΕΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ

710 -Μάθηση - Απόδοση

Ερωτήσεις Αθλητικής Ψυχολογίας Σχολή Προπονητών Γυμναστικής

Αθλητική Ψυχολογία Σχολή Προπονητών ΕΟΧ 2014 ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ στο σπίτι

Η προπόνηση νευρομυϊκής συναρμογής στο ποδόσφαιρο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. 3η Διάλεξη: «Σχεδιασμός προγραμμάτων προπόνησης μέγιστης δύναμης» Designing maximal strength training programs

ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ. Επιμέλεια football-academies Πέμπτη, 12 Μάιος της Ειρήνης Περπινιά

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Δρ. Γεροδήμος Βασίλειος Λέκτορας ΤΕΦΑΑ-ΠΘ

Νοερή Απεικόνιση. «Όσο ήμουν στον αέρα, σκεφτόμουνα μόνο ότι ήμουν ένα πουλί που πετούσε πάνω από πόλεις και βουνά.» Bob Beamon

Περιεχόμενα. Θεμέλια. της αθλητικής ψυχολογίας 11. Τα κίνητρα στον αθλητισμό και στην άσκηση 43. Κεφάλαιο 2

Gerards Papadakis Soccer Academy

Ανάπτυξη ταχυδύναμης και άκυκλης ταχύτητας στις αναπτυξιακές ηλικίες

Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ. Τόμος Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΥΪΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΗΣ

Προ-αγωνιστικές Ρουτίνες: Σχεδιασµός &Εφαρµογές. Νίκος Ζουρµπάνος, Ph.D. ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Ξηρή προπόνηση για ελεύθερη κατάδυση & Υ/Κ Βασικές αρχές & πρακτικές εφαρμογές

Ειδική προπονητική κλασικού αθλητισμού. Σπύρος Κέλλης Καθηγητής προπονητικής ΤΕΦΑΑ-ΑΠΘ

Μάθηση Απόδοση. Μάθημα 710 Μάθηση - Απόδοση

Ανατροφοδότηση Εφαρμογές στη Διόρθωση Λαθών. Μιχαλοπούλου Μαρία Καθηγήτρια ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

Προπόνηση δύναμης στις αναπτυξιακές ηλικίες

Σχεδιασμός ενός προγράμματος προπόνησης

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΒΑΡΗ Μαθημα 2 ο : ΑΡΧΕΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΗΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ

24ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο 2016 Αθήνα, 24-25/9/2016

Ψυχολογία Φυσικής Αγωγής ΜΚ208, Διάλεξη 1η. Εξάσκηση και αξιολόγηση ψυχολογικών δεξιοτήτων

Μυϊκό Σύστημα. Νευρομυϊκή λειτουργία και προσαρμογές με τη σωματική άσκηση. Ηλίας Σμήλιος, Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α., Δ.Π.Θ.

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Μέθοδοι χαλάρωσης και ενεργοποίησης στον αθλητισμό. Χαράλαμπος Τσορμπατζούδης ΣΕΦΑΑ-ΑΠΘ

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης

δύναμη και προπόνηση δύναμης προπόνηση με βάρη

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Ταχύτητα. Καθαρές ή βασικές μορφές ταχύτητας. Ταχύτητα. Σύνθετες μορφές ταχύτητας

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Ετήσιος προγραμματισμός. Αγωνιστική περίοδος ΑΤΟΜΙΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Μεταβατική περίοδος Περίοδος αποκατάστασης

«Η ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ»

Χαράλαµπος Τσορµπατζούδης Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού

30/11/2016. Επίδραση της προπόνησης δύναμης με αντιστάσεις στην αλτική ικανότητα. Αλτικότητα- «εκρηκτική δύναμη»-μυϊκή ισχύς

Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ (555)

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΜΕΓΙΣΤΗ ΥΝΑΜΗ ΤΑΧΥ ΥΝΑΜΗ ΑΠΟΛΥΤΗ ΥΝΑΜΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΥΝΑΜΗΣ ΣΤΗ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

Βασικοί στόχοι: Φυσική κατάσταση Τεχνική Τακτική

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Μάριος Γούδας Θέματα Διάλεξης. Ένας κοινά αποδεκτός ορισμός για τον όρο Θετική Ανάπτυξη είναι ο παρακάτω:

710 -Μάθηση - Απόδοση

Άσκηση στις αναπτυξιακές ηλικίες

Τρόποι βελτίωσης της ταχύτητας. Τεστ ελέγχου και πρόγνωσης για τα αγωνίσματα των ρίψεων

«Escape: Μια εκπαιδευτική Αθλητική Πρόκληση για την

Transcript:

Νοερή προπόνηση και προπόνηση παρατήρησης: Ο ρόλος τους στη βελτίωση της απόδοσης

Γενικός ορισµός (mental imagery, mental training) Νοερή απεικόνιση Νοερή αναπαράσταση της κίνησης Νοερή εξάσκηση Νοητική προπόνηση... Ικανότητα αναπαράστασης, ανάκλησης, αντικειµένων ή καταστάσεων, απόντα από το αντιληπτικό µας πεδίο, µε σκοπό την έρευση και επεξεργασία πληροφοριών για τη λήψη αποφάσεων και τη βελτίωση της απόδοσης (γνωστικής ή κινητικής).

Γενικός ορισµός H νοερή απεικόνιση µπορεί να είναι : Γενική (π.χ. ανακλήση ενός αγώνα, µιας αναµέτρησης, ) Ειδική (π.χ. ανακλήση µιας κίνησης, µιας δεξιότητας) Αναπαραγωγική (ανακλήση εικόνων από το παρελθόν) Δηµιουργική (δηµιουργία καινούργιων εικόνων, προετοιµασία για µια αναµέτρηση)

Νοερή αναπαράσταση της κίνησης - Νοερή προπόνηση Εσωτερική διαδικασία κατά την οποία το άτοµο προσοµοιώνει νοερά µία κίνηση, δεξιότητα, χωρίς να δραστηροποιεί τα µέλη του σώµατος που συµµετέχουν στην εκτέλεση της κίνησης. Η νοερή προσοµοίωση µιας κίνησης περιλαµβάνει διαφορετικές αισθητικές λειτουργίες και οπτικές. Αισθητικές λειτουργίες Κιναισθητική (κινητική εξάσκηση), νιώθω ότι εκτελώ ένα πέναλτι... Οπτική (οπτική εξάσκηση), βλεπω ότι εκτελώ ένα πέναλτι... Ακουστική (ακουστική εξάσκηση), ακούω το λάκτισµα... Συνδυασµός διαφορετικών αισθήσεων... Οπτικές Πρώτο πρόσωπο, είµαι άµεσα εµπλεκόµενος στην κίνηση, την εκτελώ. Τρίτο πρόσωπο, είµαι θεατής στην κίνηση.

Η νοερή προσοµοίωση µιας κίνησης µπορεί να είναι: ρητή ή σιωπηρή. Ρητή: Συνειδητά χρησιµοποιώ τη νοερή εξάσκηση. Σιωπηρή: Ασυνείδητα χρησιµοποιώ τη νοερή απεικόνιση (π.χ. για να καταλάβω µία κίνηση).

Προπόνηση παρατήρησης Εσωτερική διαδικασία κατά την οποία το άτοµο βλέπει, παρατηρεί, µία κίνηση, δεξιότητα, χωρίς να δραστηροποιεί τα µέλη του σώµατος που συµµετέχουν στην εκτέλεση της κίνησης. Ρητή: Συνειδητά χρησιµοποιώ την παρατήρηση. Σιωπηρή: Ασυνείδητα χρησιµοποιώ την παρατήρηση. Προπόνηση παρατήρησης Νοερή εξάσκηση

Νευροφυσιολογική προσέγγιση Η νοερή προσοµοίωση, η παρατήρηση και η εκτέλεση µιας κίνησης δραστηριοποιούν σχεδόν τις ίδιες περιοχές στον εκγέφαλο. Νοερή εξάσκηση βασικά γάγγλια Παραγγεφαλίδα Hétu et al. 03

Προπόνηση παρατήρησης

Η νοερή προπόνηση, η προπόνηση παρατήρησης και η φυσική προπόνηση δραστηριοποιούν περιοχές του εγκεφάλου υπεύθυνες για τον σχεδιασµό, προγραµµατισµό και έλεγχο της κίνησης.

Niveau Κινηµατική comportemental προσέγγιση : lois du mouvement Η νοερή προσοµοίωση µιας κίνησης και η εκτέλεσή της παρουσιάζουν ίδιες διάρκειες (ισοχρονία) και υπακούουν στους ίδιους κινητικούς κανόνες. Κινητικός κανόνας του Fitts (Fitts s Law) (Decety and Jeannerod 995; Bakker et al., 007; Papaxanthis et al. 00, 03) Χρόνος Εκτέλεση Νοερή προσοµοίωση Μεγ. Μικ. Βαθµός δυσκολίας log (*Απόσταση/Μέγεθος)

Φυσιολογική προσέγγιση Η νοερή προπόνηση και η προπόνηση παρατήρησης αυξάνουν τη µυική δύναµη επιδρόντας στους νευρικούς µηχανισµούς και όχι στη µυική δοµή. (Ranganathan et al., 004; Porro et al., 007; Yue and Cole., 99; Reiser et al., 0; Yao et al., 03 ) Η νοερή προπόνηση δύναµης αποτελεί µια αποτελεσµατική λύση ενάντια στις συνέπειες της υπολειτουργίας και της ακινητοποίησης (π.χ. µυικός τραυµατισµός). (Clarc al. 04 ) Ακινητοποίηση καρπού για 4 εβδοµάδες (Ομάδα ), ακινητοποίηση καρπού για 4 εβδοµάδες και νοερή προπόνηση δύναµης (Ομάδα ), ομάδα ελέχχου (Ομάδα 3). Προπόνηση : 4 εβδοµάδες, 5 ημέρες/εβδ., 5 νοητικές ισομετρικές συστολές/ημέρα, 5δευτ. συστολή / 5δευτ. ξεκ., ξεκούραση λεπτό κάθε 3 νοητικές συστολές. Μέγιστη δύναμη, μέγιστη εκούσια ενεργοποίηση των μυών (πρίν, αμέσως μετά, εβδομάδα μετά την ακινητοποίηση καρπού).

Niveau physiologique : lutter contre l hypoactivité Η νοερή προπόνηση δύναµης µειώνει την απώλεια της δύναµης κατά την ακινητοποίηση.

Niveau physiologique : lutter contre l hypoactivité Η νοερή προπόνηση δύναµης µειώνει την απώλεια της μέγιστης εκούσιας ενεργοποίησης των μυών κατά την ακινητοποίηση.

Bassolino et al. 04 0ώρες ακινητοποίησης 0ώρες ακινητοποίησης + προπόνηση παρατήρησης (8h-8h) (8h-8h)

Κινητική µάθηση Papaxanthis et al. 04 8 6 3 Z 7 5 4 Y X 0 0 00:0:64 0,,, 3, 4, 5, 6, 7, 8,, 7, 0. Πριν την προπόνηση (όλα τα άτοµα, φυσική εκτέλεση, 4 προσπάθειες). Προπόνηση (3 οµάδες, 0 άτοµα/οµάδα, 60 προσπάθειες): Φυσική, Νοερή, Ελέγχου (κίνηση των µατιών) 3. Μετά την προπόνηση (0h και 4h)

. Ολικό χρόνο κίνησης. Ενδιάµεσους χρόνους 3. Μέγιστη ταχύτητα 4. Μέγιστη επιτάχυνση 5. Καµπυλότητα της κίνησης 0 00:0:64 0 3 4 6 5 8 7 0 Z Y X 3 4 6 5 8 7 0 3 4 6 5 8 7 0 Z Y X Z Y X

0 Duration (s) 7 0 Z Y X 8 7 6 5 0 3 4 4 PT MIT AC 00:0:64 Pre-test Post-test 0h Post-test 4h Pre-test Post-test.0 PT MIT 0.8 Post-test Duration (s) 0.8 0.8 0.6 0.6 0.6 3 5 7 9 0.4 0.4 3 5 7 9 3 5 7 9 Number of arm movements composing the pointing sequence

Vpeak (m/s) 3 0 Z Y X 00:0:64 8 7 6 5 0 3 4 PT MIT AC Pre-test Post-test 0h Post-test 4h Apeak (m/s²) 8 6 PT MIT AC rmse (cm).4.0 0.6 PT MIT AC

Physical Training Group Motor-Imagery Training Group 0 0 0 0 Duration (s) 9 8 7 9 8 7 9 8 7 9 8 7 6 6 6 6 0.995 Pre-test 0 0 0 30 40 50 60 Training trials Post-test Pre-test 0.995 0 0 0 30 40 50 60 Training trials Post-test

Νοερή προπόνηση & προπόνηση παρατήρησης Πολύτιµα εργαλεία για το προπονητικό επιτελείο Σύµφωνος αθλητής και προπονητής Ενσωµάτωση στην προπονητική διαδικασία: - µάθηση και βελτίωση κινητικών δεξιοτήτων, συστηµάτων... - αποκατάσταση κατά τη διάρκεια των τραυµατισµών. - ρύθµιση του αγωνιστικού άγχους, κίνητρα... What Who Where Why When Who ποιος (ατοµική, οµαδική, επίπεδο αθλητή, ηλικία, εµπειρία, ο,3 ο πρόσωπο, εκµάθηση της τεχνικής...). Where που (σπίτι, γήπεδο...). When πότε ( πριν, κατά, µετά την προπόνηση, πριν τον αγώνα, πόσο συχνά...). Why γιατί (στόχος, επαναπροσδιορισµός). What τι (περιεχόµενο και µεθοδολογία, έλεγχος προόδου, αξιολόγηση στο γήπεδο, βαθµός δυσκολιάς...).

Προπόνητική διαδικασία Προγραµµατισµός (Μονάδα, εβδοµάδα ) Διάρκεια (0-30 λεπτά), περιεχόµενο, συνδυασµός µε φυσική προπόνηση (πριν, µετά, µαζί...) Στόχος προπόνησης κατανοητός, εθελοντικός Βραχυ-µακρο-πρόθεσµος Προοδευτικότητα Εύκολο ---- δύσκολο Απλό ---- περίπλοκο Εκµάθηση της τεχνικής καθαρές εικόνες, αισθήσεις, οπτικές Πρακτικές συµβουλές Αυτο-Αξιολόγηση Συγκέντρωση, κούραση, στρές θετικό αποτέλεσµα, απόδοση