ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΟ ΓΗΠΕ Ο (FOOTWORK) Αργύρης Θεοδοσίου

Κεφάλαιο 5 Βασικά Κτυπήματα Αντισφαίρισης

Σεμινάριο προπονητών επιτραπέζιας αντισφαίρισης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΟ ΜΟΝΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΤΕΝΙΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

1. Το forehand στο τένις έχει αλλάξει δραστικά τα τελευταία 10 χρόνια

Κεφάλαιο 6 Ειδικά Κτυπήματα Αντισφαίρισης

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΟΙ ΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ

Κεφάλαιο 4 Τεχνική της Αντισφαίρισης

Volley. Προπονητικές ομάδες ΦΑΣΗ 1. Ανάπτυξη των ειδικών κινητικών δεξιοτήτων και τα πρώτα στοιχεία του επιθετικού χτυπήματος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ Ι - Απρίλιος 2017

ΑΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Χ.Β. 1

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

PROJECT-ΠΙΝΚ ΠΟΝΚ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ:Τεχνικη και τακτικη του πινκ πονκ

ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ ΣΤΑΘΕΡΟΤΗΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ. Τρέξιμο θέση Ετοιμότητας..

Παιχνίδια για Κατανόηση. Μπάντμιντον

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Αντισφαίριση. Βασικές σημειώσεις μαθήματος επιλογής. Μαββίδης Αλέξανδρος ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ- ΣΧΟΛΗ - Υποτομέας αθλημάτων ρακέτας

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

10 ΤΟ ΑΘΛΗΜΑ - Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΑ ΣΤΥΛ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΤΟ ΜΟΝΟ ΠΑΙΧΝΙ Ι ΤΕΝΙΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Τμήμα Beach Volley BEACH VOLLEY CAMP ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ - ΕΠΙΠΕΔΟ ΙI - Απρίλιος 2017

Μπαλάκι και αμφίεση. Ρακέτα Λάστιχο Κάλυψη με ειδικό υλικό (λάστιχο) Διαφορετικά χρώματα για κάθε πλευρά Υποχρεωτικά Κόκκινο - Μαύρο 10/9/2016

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω:

Κεφάλαιο 8 Ασκησιολόγιο Αντισφαίρισης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΕΡΜΑΤΟΦΥΛΑΚΑ UEFA B

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΕΪΜΠΟΛ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Δημοτικό-Γυμνάσιο) ΖΕΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΕΦΑΑ Δ.Π.Θ.

Κυρίως μέρος. Εισαγωγή. 1.Τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στο χώρο με ένα φτερό στο χέρι, το πετούν ψηλά και το πιάνουν με ένα ή δυο χέρια.

1.Τα παιδιά τρέχουν ελεύθερα στο χώρο με ένα φτερό στο χέρι, το πετούν ψηλά και το πιάνουν με ένα ή δυο χέρια.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙ ΙΑ ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΕΪΜΠΟΛ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΕΤΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΕΦΑΑ Δ.Π.Θ.

Συναρμογή. Ηλικιακά Τμήματα (ΑΓΟΡΙΑ)

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Ανάλυση Βημάτων - Μέρος 1 ο

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Ανάλυση βημάτων. Α ρ χ ι κ ή θ έ σ η. Β ή μ α 5 ο. 1. Αρχική θέση: Το δεξί πόδι είναι σταυρωμένο πάνω από το αριστερό, στα δάκτυλα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας Επίπεδο 1,2

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

ΕΙ ΙΚΑ ΧΤΥΠΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ. Αργύρης Θεοδοσίου

Η μπάλα στο σημείο Δεξιότητες: Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση.

Η Δ Ι Δ Α Σ Κ Α Λ Ι Α Τ Η Σ Κ Α Λ Α Θ Ο Σ Φ Α Ι Ρ Ι Σ Η Σ Σ Τ Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο. Δήμητρα Δόλωμα Κ. Φ. Α.

ΚΕ ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΛΗΤΡΙΩΝ Ρ.Γ. Έτη γέννησης ΙΟΥΛΙΟΣ 2009

Αναπηδήσεις. Περιγραφή. Εφαρμογή αρχών κίνησης. Υποδείξεις μάθησης

ΚΑΡΤΕΣ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΤΥΛ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ «ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ» ΚΑΙ «ΑΜΟΙΒΑΙΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ»

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Παιχνίδι 9. Σκοπός της δραστηριότητας: Ανάπτυξη δεξιοτήτων μετακίνησης/χειρισμού.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

Κεφάλαιο 7 Τακτική της Αντισφαίρισης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Ι

ΑΝΑΛΥΣΗ ΓΚΟΛ. Παίζοντας την μπάλα στην πλάτη της άμυνας που αμύνεται ψηλά (1) Ρεάλ Μαδρίτης 5-1 Ρεάλ Σοσιεδάδ (5 0 Γκολ): Ρονάλντο - Ασίστ: Ιγκουαΐν

ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ. ιάλεξη Β. Αργύρης Θεοδοσίου

ΟΡΙΣΜΟΣ. Ατομική επιθετική τακτική είναι η επιθετική συμπεριφορά ενός παίκτη στις διάφορες αγωνιστικές φάσεις του αγώνα

Σουτ σε στόχο με ακρίβεια

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΓΡΗΓΟΡΟ ΠΑΧΝΙΔΙ ΜΕ ΠΑΣΕΣ

ΜΕΘΟ ΙΚΗ ΤΟΥ ΤΕΝΙΣ. ιάλεξη Α. Αργύρης Θεοδοσίου

151 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΚΤΙΚΗΣ

Περιεχόμενα. Το "ζέσταμα τερματοφύλακα" μπορούμε να το εκμεταλλευτούμε με ιδανικό τρόπο και για τη βελτίωση της ικανότητας για σουτ των παικτών!

Σχεδιασμός Προγραμμάτων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΜΥΝΑ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΖΩΝΗ

Σχεδιασμός Προγραμμάτων

ΤΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ 4ν4. ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ 4ν4

Eκπαίδευση της αμυντικής τακτικής ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΗΤΡΟΤΑΣΙΟΣ UEFA B

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΜΙΝΙ-ΤΕΝΙΣ. ιάλεξη Α. Αργύρης Θεοδοσίου

ΕΝΑ ΑΘΛΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ

Η εκμάθηση της μετωπικής πάσας στην πετοσφαίριση

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Οι Δεξιότητες στα Παιχνίδια. Περιγραφή των Σταδίων στη Διδασκαλία των Παιχνιδιών

2. Τεχνική Β ΜΕΡΟΣΤΕΧΝΙΚΗ

αμαξίδιο Αντισφαίριση με αναπηρικό Σοφία Μπάτσιου Νοέμβριος 2013 δυναμικό άθλημα, που απαιτεί

Παιχνίδια και άλλα με μπάλα στα πόδια. Α-Β Σάξη: (έμμεσα)50 ώρες, μέσα από ψυχοκινητική αγωγή/παιχνίδια. Γ-Δ Σάξη: (άμεσα) 3 ώρες -

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΕΪΜΠΟΛ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Δημοτικό-Γυμνάσιο) ΕΛΕΝΗ ΖΕΤΟΥ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΣΕΦΑΑ, ΤΕΦΑΑ Δ.Π.Θ.

Παίκτης λιγότερο. Αμυντική κατάσταση που επαναλαμβάνεται συχνά στο παιχίδι. Αποβολή παίκτη

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΚΑΡΔΙΤΣΑ

710 -Μάθηση - Απόδοση. Κινητικής Συμπεριφοράς: Προετοιμασία

Ζ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΑΘΛΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ «ΤΕΝΙΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΝΕΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Θεματική ενότητα Στίβου

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

ΤΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΖΩ ΒΟΛΕΪ

Θεματική ενότητα: Μηχανική Τεχνική των ασκήσεων

2 ΜΟΡΦΕΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΠΑΛΑ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

Σε ισχύ από 01/01/2011

Project Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΒΟΛΕΙ 1 ο Λύκειο Πετρούπολης

UNDER 14 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΒΟΛΕΪ ΣΤΙΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΚΑΤΩ ΤΩΝ 14. Marco Paolini ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ. ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ - ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Αιμίλιος Γολέμης

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ - ΛΥΚΕΙΩΝ

Γεωργία Κολιοπούλου Νικόλαος Τριπόδης. Αθήνα 2009

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ 2014

Transcript:

ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ 1

ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ Η καλή βασική τεχνική είναι απαραίτητη για να αναπτυχθεί το παιχνίδι και σημαντική για να ανταπεξέλθει ο παίκτης με επιτυχία στις διάφορες καταστάσεις και φάσεις που δημιουργούνται. Ανοίγει το δρόμο για μεγαλύτερα περιθώρια προόδου και υψηλότερο επίπεδο. Η καλή τεχνική πρέπει να είναι απλή, οικονομική και αποτελεσματική. Η καλή βασική τεχνική περιέχει: έγκαιρη προετοιμασία η οποία περιέχει τη μετακίνηση προς τη μπάλα και τη μεταφορά της ρακέτας πίσω νωρίς, ώστε να χτυπηθεί η μπάλα μπροστά από το σώμα. σταθερά σημεία επαφής, τα οποία είναι πλάγια και μπροστά από το σώμα, σε ένα άνετο ύψος. καλή ισορροπία, έτσι ώστε να διατηρείται το κοντρόλ του χτυπήματος. αποφυγή ακραίων λαβών. Ωστόσο οι καινούργιοι παίκτες ίσως να χρησιμοποιούν 'ακατάλληλες' λαβές που τους βοηθούν να επιτύχουν πρώιμη επιτυχία. Δεξιότητες αντίληψης, οι οποίες βοηθούν τους παίκτες να καταλάβουν και να υπολογίσουν την πτήση της μπάλας πιο αποτελεσματικά. Δια μέσου της τεχνικής βελτίωσης ο παίκτης θα πρέπει: να παίζει κάθε είδους μπάλα χωρίς να δυσκολεύεται. να μετακινείται, να τοποθετείται (σωστή απόσταση από την μπάλα), να χτυπά και να επανατοποθετείται χωρίς πρόβλημα. να κάνει τη σωστή επιλογή σε σχέση με την εκάστοτε κατάσταση. να του επιτρέπει να προσαρμόζει το παιχνίδι του σε όλες τις επιφάνειες. 2

1. Προετοιμασία πριν το χτύπημα Θέση Ετοιμότητας Αρχική θέση στη θέση ετοιμότητας για τα χτυπήματα εδάφους, δηλαδή μετά από την αναπήδηση της μπάλας η ρακέτα είναι μπροστά από το σώμα, στο ύψος της λεκάνης. Το αριστερό χέρι (για δεξιόχειρα) κρατά χαλαρά το λαιμό της ρακέτας και συμμετέχει ενεργά στις αλλαγές της λαβής μεταξύ των Forehand και Backhand χτυπημάτων. Τα γόνατα είναι ελαφρός λυγισμένα και το βάρος του σώματος είναι μπροστά, στις μύτες των ποδιών (εικ.1,2,3). η σωστή αρχική θέση για το βολέ πρέπει να είναι μια θέση ετοιμότητας με τους αγκώνες και την κεφαλή της ρακέτας πιο ψηλά, έτσι ώστε ο παίκτης να μπορεί να μετακινηθεί μπροστά για να συναντήσει την ερχόμενη μπάλα (εικ. 4,5). 3

Split Step (βήμα αναπήδησης) Το βήμα αναπήδησης πραγματοποιείται πριν από κάθε χτύπημα και χρησιμοποιείται για να αυξηθεί η δράση - αντίδραση των ποδιών από το έδαφος, βελτιώνοντας την ταχύτητα εκκίνησης του αθλητή προς κάθε κατεύθυνση (εικ. 5). Το βήμα αναπήδησης ξεκινάει (εικ.1) λίγο πριν έρθει η μπάλα σε επαφή με τη ρακέτα του αντίπαλου παίχτη και τελειώνει (εικ. 5) όταν αυτή φύγει από τη ρακέτα του. Τη στιγμή που η ρακέτα του αντίπαλου παίχτη έρχεται σε επαφή με τη μπάλα, ο αθλητής βρίσκεται στο ψηλότερο σημείο της αναπήδησης (εικ. 3). 4

2. Βασικά Χτυπήματα Forehand Drive (Φόρχαντ χτύπημα εδάφους) χρησιμοποιείται η Eastern Forehand ή semi-western λαβή. από τη θέση ετοιμότητας οι ώμοι γυρίζουν για να ξεκινήσει το άνοιγμα της ρακέτας προς τα πίσω (εικ. 1).. η διαδρομή της προς τα πίσω αιώρησης της ρακέτας (φάση προετοιμασίας) ποικίλλει, αλλά πρωταρχικός σκοπός είναι η δημιουργία ορμής για την προς τα εμπρός αιώρηση. η προς τα πίσω και προς τα εμπρός αιώρηση πρέπει να είναι μια απλή κίνηση. ο τρόπος μετακίνησης και η κίνηση των ποδιών πρέπει να επιτρέπουν στον παίκτη να διατηρήσει την ισορροπία του δια μέσου της κίνησης, συμπεριλαμβανομένου και της κατάληξης της ρακέτας Followthrough. το σημείο επαφής πρέπει να είναι πλάγια και μπροστά από το σώμα. η ρακέτα ακολουθεί την πορεία της μπάλας Follow-through. επιστροφή σε θέση ετοιμότητας για την εκτέλεση του επόμενου χτυπήματος. 5

Backhand Drive One Hand (Μπάκχαντ χτύπημα εδάφους με ένα χέρι) - χρησιμοποιείται η Eastern Backhand λαβή. - από τη θέση ετοιμότητας οι ώμοι γυρίζουν και το μη κυρίαρχο χέρι βοηθάει για να έρθει τη ρακέτα πίσω. - η προς τα πίσω και προς τα εμπρός αιώρηση πρέπει να είναι μια απλή κίνηση. - η κίνηση των ποδιών πρέπει να επιτρέπουν στον παίκτη να διατηρήσει την ισορροπία του. - το σημείο επαφής πρέπει να είναι πλάγια και μπροστά από το σώμα. - το κυρίαρχο χέρι είναι πλήρως τεντωμένο τη στιγμή της «κρούσης». - η ρακέτα συνεχίζει στην πορεία της μπάλας Follow-through. - επιστροφή στη θέση ετοιμότητας για το επόμενο κτύπημα. 6

Backhand Drive Two-Handed (Μπάκχαντ χτύπημα εδάφους με δύο χέρια) - από τη θέση ετοιμότητας οι ώμοι στρέφονται για να έρθει η ρακέτα προς τα πίσω. - η μετακίνηση και η δουλειά των ποδιών (footwork) πρέπει να επιτρέπουν στον παίκτη να διατηρήσει την ισορροπία του και να είναι στην κατάλληλη θέση για να χτυπήσει τη μπάλα. - το σημείο επαφής πρέπει να είναι πλάγια και μπροστά από το σώμα, η απόσταση ποικίλλει ανάλογα με τη λαβή. - η ρακέτα ακολουθεί την πορεία της μπάλας Follow-through. - επιστροφή στη θέση ετοιμότητας για το επόμενο χτύπημα. 7

Forehand Volley (Φόρχαντ Βολέ) - χρησιμοποιείται η Ουδέτερη Μεσαία λαβή. - από τη θέση ετοιμότητας για το βολέ γίνεται μια μικρή στροφή των ώμων προς την μεριά της ερχόμενης μπάλας. - το άνοιγμα της ρακέτας στη φάση προετοιμασίας είναι πολύ μικρό. - το σημείο επαφής πρέπει να είναι μπροστά και πλάγια από το σώμα. - το Follow-through της ρακέτας πρέπει να είναι σύντομο και σταθερό και να επιτρέπει στον παίκτη να επιστρέψει γρήγορα στη θέση ετοιμότητας. 8

Backhand Volley (Μπάκχαντ Βολέ) - χρησιμοποιείται η Ουδέτερη Μεσαία λαβή. - από την αρχική θέση για το βολέ, οι ώμοι γυρίζουν ελαφρός ενώ το μη κυρίαρχο χέρι κρατά την κεφαλή της ρακέτας σταθερή. - η φάση προετοιμασίας είναι πολύ μικρή. - το σημείο επαφής πρέπει να είναι μπροστά και πλάγια από το σώμα. - η κατάληξη της ρακέτας Follow-through, πρέπει να είναι σύντομη και πολύ σταθερή και να επιτρέπει στον παίκτη να επιστρέψει γρήγορα στη θέση ετοιμότητας. 9

Serve (Σερβίς) Χρησιμοποιείται η Ουδέτερη Μεσαία λαβή. Κατάλληλη στάση που παρέχει στον παίκτη ισορροπία και μια μεγάλη βάση για την κίνηση «ρίψης». Αυτή είναι συνήθως διαγώνια προς τη βασική γραμμή με τα πόδια ανοιχτά όσο το άνοιγμα των ώμων. Το δεξί πόδι είναι σχεδόν παράλληλο προς τη βασική γραμμή. Το αριστερό πόδι δείχνει περίπου προς το δεξιό στύλο του φιλέ (αυτό εξαρτάτε από ποια μεριά γίνεται το σερβίς). Ο ρυθμός της κίνησης πρέπει να είναι απλός και ομαλός. Οι κινήσεις της ρακέτας και του χεριού που «τοποθετεί» (πετάει) τη μπάλα πρέπει να συγχρονίζονται σε μία κίνηση. Η κίνηση της ρακέτας είναι προς τα επάνω και προς τη μπάλα. Η «τοποθέτηση» (το πέταγμα) της μπάλας πρέπει να είναι αρκετά ψηλά (30cm 40 cm ψηλότερα από το σημείο κρούσης) ώστε να επιτρέπει στον παίκτη να χτυπήσει τη μπάλα με το χέρι που κρατά τη ρακέτα πλήρως τεντωμένο. Στο αρχικό επίπεδο το σερβίς είναι μια αγωνιστική κατάσταση κλειδί, αφού με αυτό αρχίζει το ράλι. Μολονότι ο αρχικός και βασικός σκοπός πρέπει να είναι να τοποθετηθεί η μπάλα μέσα για να αρχίσει ο πόντος, ο παίκτης πρέπει βαθμιαία να σκέφτεται το σερβίς ως μία ευκαιρία με σκοπό να ασκήσει πίεση στον αντίπαλο του από την πρώτη στιγμή. 10

Receive (Επιστροφή σερβίς) Σε αρχικό επίπεδο και στο δεύτερο σερβίς του αντιπάλου η τεχνική της επιστροφής είναι ίδια με αυτή των φόρχαντ και μπάκχαντ κτυπημάτων εδάφους. Στο πρώτο σερβίς του αντιπάλου η φάση προετοιμασίας είναι πιο μικρή (σύντομη) σε σχέση με αυτή των κτυπημάτων εδάφους και πιο γρήγορη. Η επιστροφή του σερβίς είναι ένα παραμελημένο μέρος του παιχνιδιού. Αυτός που υποδέχεται (receiver) πρέπει να επιστρέψει το σερβίς πίσω με σκοπό να παραμείνει στο ράλι. Γι αυτό ο κύριος σκοπός της επιστροφής πρέπει να είναι να κρατήσει την μπάλα στο παιχνίδι. Ωστόσο μπορεί με μία επιθετική επιστροφή να ασκήσει κάποια πίεση στον σερβίροντα. 11

3. Δεξιότητες αντίληψης Υπάρχουν γενικοί κανόνες οι οποίοι είναι θεμελιώδεις για όλες τις βασικές τεχνικές και για όλα τα κτυπήματα. ο παίκτης πρέπει να είναι ικανός να αναγνωρίζει την πτήση και την κατεύθυνση της ερχόμενης μπάλας όσο το δυνατόν νωρίτερα, ο παίκτης πρέπει να είναι ικανός να κινείται γρήγορα προς τη μπάλα και να προετοιμάζεται να εκτελέσει το κτύπημα, ο παίκτης πρέπει να έχει καλή ισορροπία κατά τη διάρκεια του κτυπήματος, η ρακέτα πρέπει να έχει την κατάλληλη ορμή (momentum) και ικανοποιητική ταχύτητα κεφαλής της ρακέτας για το κτύπημα. ο παίκτης πρέπει να είναι ικανός να επιστρέφει σε καλή θέση στο γήπεδο αναλόγως της πρόβλεψης του επόμενου κτυπήματος του αντιπάλου. Οι δεξιότητες αντίληψης είναι πολύ σημαντικές γιατί: βοηθούν τους παίκτες να υπολογίσουν που κατευθύνεται η μπάλα και επομένως να μετακινηθούν έγκαιρα και σε κατάλληλη θέση για να εκτελέσουν το κτύπημα. επιτρέπουν στον παίκτη να προετοιμαστεί έγκαιρα φέρνοντας τη ρακέτα στη φάση προετοιμασίας. δίνουν την δυνατότητα στον παίκτη να εκτελέσει το χτύπημα από θέση ισορροπίας. επιτρέπουν στον παίκτη να χτυπήσει τη μπάλα μπροστά από το σώμα χρησιμοποιώντας την κατάλληλη κίνηση. 12

4. Η διαδικασία λήψης και ανταπόκρισης σε ένα ράλι (LTA 2004, ITF 2005α) Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι οι καινούργιοι παίκτες δεν έχουν εμπειρία και ειδική αντίληψη, μετακίνηση, συγχρονισμό και τεχνικές ικανότητες για να παίξουν το παιχνίδι σε υψηλό επίπεδο. Επίσης πρέπει να θυμόμαστε ότι οι παίκτες έρχονται να παίξουν το παιχνίδι, επομένως οι τεχνικές πρέπει να διδάσκονται χρησιμοποιώντας την παιγνιδοκεντρική μέθοδο, όπου διδάσκονται μόνο τεχνικές που βοηθούν τον παίκτη να παίζει καλύτερα. Η καλή βασική τεχνική είναι σημαντική για τους καινούργιους παίκτες, επειδή τους βοηθά να παίξουν το παιχνίδι. Η καλή βασική τεχνική περιέχει : έγκαιρη προετοιμασία σταθερά σημεία επαφής καλή ισορροπία αποφυγή ακραίων λαβών δεξιότητες αντίληψης, οι οποίες βοηθούν τους παίκτες να αντιληφθούν και να κρίνουν την πτήση της μπάλας 13

Πίνακας 1. Συνηθισμένα προβλήματα και λύσεις για καινούργιους παίκτες Συνηθισμένα προβλήματα καινούργιων παικτών Αναμονή σε θέση ετοιμότητας Ο αντίπαλος χτυπά την μπάλα. Αναγνώριση της πτήσης της ερχόμενης μπάλας. Οι καινούργιοι παίκτες βρίσκουν δύσκολο να εκτιμήσουν την ταχύτητα, το ύψος, το βάθος και την αναπήδηση της μπάλας. Έναρξη μετακίνησης προς εκεί όπου αναμένεται η μπάλα. - Αριστερά - Δεξιά - Πίσω - Μπροστά - Παραμονή Προετοιμασία ρακέτας χρησιμοποιώντας ενέργεια ανάλογη της αγωνιστικής κατάστασης. - Μεγάλη αιώρηση - Μικρή αιώρηση - Χωρίς αιώρηση (Punch) Διατήρηση ισορροπίας και θέσης - Χτύπημα μπάλας. - Επιστροφή - Χτυπήματα εδάφους - Βολέ - Πέρασμα ή λόμπ Επιστροφή ή διατήρηση καλής θέσης στο γήπεδο. - Επιστροφή στη βασική γραμμή - Προσέγγιση στο δίχτυ - Αναμονή σε θέση ετοιμότητας Πιθανές λύσεις Βεβαιώσου ότι οι παίκτες είναι έτοιμοι νοητικά και σωματικά - Χρησιμοποίησε μια αργή μπάλα που δίνει περισσότερο χρόνο για εκτίμηση της. - Ξεκίνησε από μικρότερο γήπεδο έτσι ώστε η απόσταση και η περιοχή που πρέπει να καλυφθούν να είναι περιορισμένες. Δίδαξε τους παίκτες να μετακινούνται αμέσως μόλις αναγνωρίσουν που πρόκειται να πάει η μπάλα: - Η μετακίνηση σε διαφορετικές κατευθύνσεις περιλαμβάνει μεγαλύτερα βήματα για να καλυφθεί η απόσταση και μικρότερα βήματα όταν πλησιάζουν τη μπάλα. Οι καινούργιοι παίκτες δεν χρειάζονται πολλές λεπτομέρειες τεχνικής. Ωστόσο έλεγξε ότι ο παίκτης: - Καταλαβαίνει τα σωστά σημεία επαφής - Χρησιμοποιεί ανάλογη κίνηση από το μέρος του γηπέδου όπου πρέπει να χτυπηθούν οι μπάλες. - Δεν χρησιμοποιεί ακραίες λαβές. Η ισορροπία είναι σημαντική επειδή βοηθά τους παίκτες να ελέγξουν το κτύπημα - Βοήθησε τους παίκτες να μετακινούνται σε κατάλληλη θέση έγκαιρα, με την ρακέτα πίσω έτοιμοι για να εκτελέσουν το κτύπημα - Δίδαξε τους παίκτες που να τοποθετηθούν μετά το χτύπημα τους. - Η ιδέα του 'χτυπώ και μετακινούμαι" είναι σημαντική κατά την εκμάθηση του ράλι. 14