> T. Επίσης η ροπή της Tείναι µεγαλύτερη από αυτήν

Σχετικά έγγραφα
Εφαρµογές στη δυναµική του κέντρου µάζας στερεού σώµατος

Γωνία που σχηματίζει η ε με τον άξονα. Έστω Oxy ένα σύστημα συντεταγμένων στο επίπεδο και ε μια ευθεία που τέμνει τον άξονα

Η θεωρία στην ευθεία σε ερωτήσεις - απαντήσεις

Ένα Φρένο Σε Μια Τροχαλία

ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ

Σχεδίαση µε τη χρήση Η/Υ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ & ΧΗΜΕΙΑΣ Ε ΟΥΑΡ ΟΥ ΛΑΓΑΝΑ Ph.D. Λεωφ. Κηφισίας 56, Αµπελόκηποι, Αθήνα Τηλ.: ,

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Μηχανική Στερεού - µέρος ΙΙ Ενδεικτικές Λύσεις Κυριακή 28 Φλεβάρη 2016 Θέµα Α

6.3 Η ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ f(x) = αx + β

10 ΠΡΟΣΠΤΩΣΗ Η/Μ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΥΟ ΜΕΣΩΝ

Θεώρηµα ( ) x x. f (x)

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ 2013

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Μηχανική Στερεού Σώµατος Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤ. & ΤΕΧΝ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Φυσικής Κατεύθυνσης 2014

ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ/ ΣΤΕΦ 3/2/2016 ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

Στοιχεία από τη Γεωμετρία του χώρου (αναλυτικά στο βιβλίο: Ευκλείδεια Γεωμετρία Α και Β Ενιαίου Λυκείου)

mu R mu = = =. R Γενική περίπτωση ανακύκλωσης

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΡΟΣ 2ο ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΥΜΕΝΕΣ 1 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Φυσικής Κατεύθυνσης 2014

Δύο δίσκοι, μια ράβδος, και ένα ελατήριο

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

10 ο Μάθημα Δυναμική Περιστροφικής κίνησης. Δυναμική περιστροφής γύρω από ακλόνητο άξονα Περιστροφή γύρω από κινούμενο άξονα

ΓΡΑΜΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Α ΒΑΘΜΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Α5. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Λάθος ε. Σωστό

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ 2019

Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο Διαφορικός Λογισμός (Νο 6) ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Π. Δ. ΤΡΙΜΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

1. Για το σύστηµα που παριστάνεται στο σχήµα θεωρώντας ότι τα νήµατα είναι αβαρή και µη εκτατά, τις τροχαλίες αµελητέας µάζας και. = (x σε μέτρα).

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 5 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

A) Να βρεθεί η γωνιακή επιτάχυνση του τροχού, καθώς και ο αριθµός των στροφών

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΕΡΕΟ. ΘΕΜΑ Α (μοναδες 25)

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ 2013

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 21-Νοεµβρίου-2009

# Κάθε σημείο που οι συντεταγμένες του. Μεθοδολογία στην ευθεία γραμμή ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΡΑΜΜΗ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ» 5 o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017: ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ασκήσεις στροφικής κίνησης στερεού σώµατος

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α. 1. Δ 2. Α 3. Β 4. Α 5. Α Β. 1.Λ 2.Λ 3.Λ 4.Σ 5.Λ Ν 1 Ν 2

ΕΞΙΣΩΣΗ ΣΦΑΙΡΑΣ. είναι όλοι ίσοι και επιπλέον δεν υπάρχουν οι όροι xy, yz, zx. Γενικά µια εξίσωση της µορφής: 0 + Β + Α.

Physics by Chris Simopoulos

ΑΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ/ ΣΤΕΦ 23/9/2015 ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΦΥΣ η Πρόοδος: 5-Νοεμβρίου-2006

ΨΗΦΙΑΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΟΗΘΗΜΑ «ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΦΥΣΙΚΗ

4.1 ΕΥΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΕ Α ΣΤΟ ΧΩΡΟ

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ 1. ΘΕΜΑ Α Στις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α.5 να σημειώσετε την σωστή απάντηση

Μηχανική Στερεού Ασκήσεις Εμπέδωσης

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΟΡΟΣΗΜΟ. Ισχύει: α. L 1. και Κ 1 β. 2L 1 =2L 2 =L 2. και 2Κ 1 γ. L 1

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Β Λ Γ Λ ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΑΒΟΚΥΡΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΖΑΓΚΑΡΑΚΗΣ

= = = = 2. max,1 = 2. max,2

Α ΚΙΝΗΣΗ ΦΟΡΤΙΣΜΕΝΩΝ ΣΩΜΑΤΙ ΙΩΝ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΑΙ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟ ΠΕ ΙΟ

Β ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 19-Νοεµβρίου-2011

ΟΡΟΣΗΜΟ >Ι 3. δ. Ι Οι τροχοί (1) και (2) του σχήματος είναι ίδιοι. Τότε: και Ι 2

το άκρο Β έχει γραμμική ταχύτητα μέτρου.

οποίο ανήκει και π ο γνωστός αριθµός.

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗ

- -

Αντλία νερού: Ο ρόλος της αντλίαςμελέτη συμπεράσματα σχόλια.

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Γ ΤΑΞΗ ΤΜΗΜΑ ΟΝΟΜΑ. ΘΕΜΑ 1ο. 7 mr 5. 1 mr. Μονάδες 5. α. 50 W β. 100 W γ. 200 W δ. 400 W

Α1. β. Α2. γ. Α3. α. Α4. γ. Α5. α. Λάθος. β. Σωστό. γ. Λάθος. δ. Σωστό. ε. Σωστό ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ 1 ΤΕΤΑΡΤΗ

ΘΕΜΑΤΑ : ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 23/2/2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3-4

Ενδεικτική λύση 3 ου θέματος

6ο ιαγώνισµα - Μηχανική Στερεού Σώµατος Ι. Θέµα Α

Νόμος του Gauss 1. Ηλεκτρική Ροή ( πλήθος δυναμικών γραμμών). είναι διάνυσμα μέτρου Α και κατεύθυνσης κάθετης στην επιφάνεια. Στην γενική περίπτωση:

Διαγώνισμα Γ Λυκείου Θετικού προσανατολισμού. Διαγώνισμα Μηχανική Στερεού Σώματος. Σάββατο 24 Φεβρουαρίου Θέμα 1ο

Σχολική Χρονιά Πανελλήνιες Πανελλήνιες Εξετάσεις - 12 Ιουνίου Φυσική Θετικού Προσανατολισµού Ενδεικτικές Λύσεις.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2015 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7

γραπτή εξέταση στη ΦΥΣΙΚΗ B κατεύθυνσης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Θέμα 1ο. Θέμα 2ο

Μην ξεχνάμε τον άξονα περιστροφής.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ΘΕΜΑ 2 ο. Α. 1. Θεωρία σχολικό βιβλίο σελ Θεωρία σχολικό βιβλίο σελ. 61

ΘΕΜΑ 1ο. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμίας από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Θέμα 1ο Να σημειώσετε τη σωστή απάντηση σε καθεμία από τις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

Ερωτήσεις. 2. Η ροπή αδράνειας μιας σφαίρας μάζας Μ και ακτίνας R ως προς άξονα που διέρχεται

γραπτή εξέταση στο μάθημα

ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: Κινήσεις στερεών, ροπή αδράνειας, ισορροπία στερεού

Β. Σωστή απάντηση είναι η γ. Οι θέσεις των δεσµών στον θετικό ηµιάξονα είναι: χ = (κ + 1) λ 4 δεύτερος δεσµός είναι στη θέση που προκύπτει για κ = 1 δ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Φυσική Προσανατολισμού, Θετικών Σπουδών. Ημ/νία: 23 Μαΐου 2016

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

4.1 Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

w w w.k z a c h a r i a d i s.g r

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. = 2r, τότε:

Ημερομηνία: Σάββατο 11 Νοεμβρίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Απαντήσεις. Α5. α. (Λ) β. (Λ) γ. (Σ) δ. (Σ) ε. (Λ) ΘΕΜΑ Β Β1. Σε κάθε θέση η ενέργειά της ταλάντωσης παραμένει σταθερή. Έτσι για τις θέσεις με

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ [Υποκεφάλαιο 4.2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων του σχολικού βιβλίου]

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 8

διακόπτης Δ2, το πηνίο έχει το σύνολο της αρχικής ενέργειας την οποία μεταφέρει στο 2 ο κύκλωμα LC2 δηλαδή την t1 για την ταλάντωση του LC2 έχουμε:

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Διδάσκοντες: Βαρσάμης Χρήστος, Φωτόπουλος Παναγιώτης

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις 1-4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Transcript:

T Το τσέρκι Το τσέρκι ίναι ένα ταλλικό στφάνι που συγκρατούσ τα ύλα νός βαρλιού. Τα παιδιά χρησιοποιούσαν πταένα τσέρκια σαν παιγνίδια στους χωατόδροους της πόλης ή του χωριού. Έσπρωχναν ένα ύλο το τσέρκι και αυτό κυλούσ γρηγορότρα από το τσέρκι του γιτονόπουλου. Ο Λυτέρης Παπαδόπουλος το αναφέρι στο τραγούδι «Γέλαγ η Μαρία» (Μουσική Μίη Πλέσσα) http://www.yutube.cm/watch?v=cvhkilrghyu Μ την κρίση τα βλέπω να πιστρέφουν. Η προέλυσή του ίναι απρόσνα παλιά, από την κρικηλασία. ιαβάζου στη Βικιπαίδια: Η Κρικηλασία ήταν οαδικό παιγνίδι, (παιδιά), των αρχαίων Ελλήνων, πρισσότρο αθλητικό χαρακτήρα, ίναι ο σηρινός λγόνος τροχός, κοινώς υλίκι. Ο Άντυλλος πριγράφι την παιδιά αυτή σηιώνοντας ότι ο τροχός της κρικηλασίας ήταν ύλινος, ίχ ύψος έχρι το στήθος αυτών που συτίχαν και που τον οδηγούσαν ια ταλλική ράβδο που έφρ ύλινη λαβή καλούνη «λατήρ». Ιδιαίτρα όως οι αρχαίοι Έλληνς, κατά τον Άντυλλο, προτιούσαν τον τροχό που έφρ «κρίκους παρακίνους». Οι κρίκοι αυτοί ήταν ικροί ταλλικοί που πριέρχονταν λύθρα γύρω από τη στφάνη του τροχού που ήταν ταλλικός ή ύλινος. Κατά τη διαδροή δ του τροχού τριβόνοι οι κρίκοι αυτοί προκαλούσαν έντονο θόρυβο. Κατά τη κρικηλασία ο παίκτης δν οδηγούσ τον τροχό σ υθία διαδροή αλλά σ αιανδρική. Για το σκοπό αυτό και ο αρχικά χρησιοποιούνος υθύς λατήρας αντικαταστάθηκ κυρτό ταλλικό και άλιστα διπλά κυρτό προκιένου ο παίκτης να κανονίζι προσφορότρα την ταχύτητα και τη διύθυνση του τροχού. Παραστάσις της κρικηλασίας φέρονται σ πλήθος αγγίων από τα οποία και συπραίνται ότι η παιδιά αυτή ήταν πύ προσφιλής τόσο σ ικρά παιδιά όσο και σ νέους. Στις παραστάσις αυτές φέρονται συνηθέστρα ναρά υθικά πρόσωπα όπως ο Γανυήδης, ναρές θότητς, νύφς ακόη και ο Έρως. ( ιατηρώ πιφυλάις για το «υλίκι») Ας παίου και ίς το τσέρκι δυστυχώς όνο πί χάρτου. Ερώτηση 1 η Θωρήσατ ότι το ύλο ίναι κατακόρυφο και κτλί ταφορική κίνηση οριζόντια σταθρή πιτάχυνση. Το τσέρκι κυλίται χωρίς να ισθαίνι στο έδαφος. Να σηιώστ τις δυνάις που δέχται το τσέρκι. Φυσικά υπάρχουν το βάρος και η κάθτη αντίδραση. Μακριά από συνταγές του τύπου: «Σ οριζόντιο έδαφος Εδώ ισχύι ότι y = 0 = W + T Αν το τσέρκι κινίται πιτάχυνση προς τα διά της T οπότ: T. > T. T > T a W aγ Το ύλο ασκί δυο δυνάις στο τσέρκι. Μια δύναη οριζόντια που το αναγκάζι να κινηθί πιτάχυνση προς τα διά και ια δύναη τριβής ίσθησης T. Αυτή ίναι φαπτόνη και έχι τέτοια φορά ώστ προσπαθί να ποδίσι την πριστροφή. Το τσέρκι πριστρέφται διόστροφα κάτι που δν προέρχται από την η οποία έχι ηδνική ροπή ως προς το κέντρο. Η ίναι κάθτη στην φαπτοένη και συνπώς έχι την διύθυνση της ακτίνας. Η όνη δύναη που πορί να πριστρέψι το τσέρκι ίναι η τριβή από το έδαφος. Αυτή έχι φορά προς τα αριστρά και ίναι στατική τριβή αν δν παρατηρίται ίσθηση. = W. > T. Επίσης η ροπή της Tίναι γαλύτρη από αυτήν

Ερώτηση η Θωρήσατ ότι οι συντλστές στατικής τριβής και τριβής ίσθησης ταυτίζονται. Έστω λοιπόν ο συντλστής τριβής ταύ ύλου και τροχού και ο συντλστής τριβής ταύ ύλου και δάφους. Κάτω από ποις προϋποθέσις το τσέρκι ισορροπί; x = 0 = T Επίσης τ = 0 T T. = 0 T = T Οπότ T = T = Ακόη = 0 = W + T = W + y Όως T W +..( ) Αν 1ισχύι πάντοτ. Αν όχι τότ πρέπι:.( W ) ( 1 ). W +. W 1 Παράλληλα πρέπι T = και T. Οπότ πρέπι. 1. T W Ανακφαλαίωση: Για να ισορροπί πρέπι να ισχύουν οι προϋποθέσις: 1 και 1. Η ας ίναι όσο γάλη θέλι. Ή ναλλακτικά 1 και. W 1 Εύκο πρόβληα. Θωρήσατ ένα τσέρκι άζα kg, ακτίνα 0, mκαι ροπή αδράνιας I m =. Ο συντλστής τριβής ταύ ύλου και τροχού ίναι = 0,5. Ο πόπιρας κινί το ύλο σταθρή πιτάχυνση a= 1 m. s 1. Να υπογιστούν όλς οι δυνάις που δέχται το στφάνι.. Όταν το στφάνι έχι τατοπιστί κατά m να βρθί το έργο που πρόσφρ ο ικρός στο σύστηα. T (1) T = ma= 8 = 6 T = = 0,5.8 = 4 1. Επιδή κυλίται χωρίς ίσθηση a = a rad 10 rad = γ 0, s = s. = m. a T = m. a (1) x a τ = = = Όως T = οπότ: I. aγ T. T m T T m. a T = m. a () = 0 = W + T = mg+ T = 0+ 4 = 4 y a W aγ Συνδυάζοντας τις (1), () έχου ότι: m. a..1 = m. a ( 1 ) = m. a = = = 8 1 0,5

. Όταν το στφάνι έχι τατοπιστί κατά S = mο ικρός έχι προσφέρι έργο: W =. S = προσ 8.m = 16J Kτ = T S = 8 6 m= 4J και στροφική κινητική νέργια S Kπρ = τ. ϕ= ( T T ) = ( T T ) S = ( 6 4) m= 4J Η ισότητα των δυο κινητικών νργιών ίναι ανανόνη ια και 1 K mυ τ m 1 K = 1 = ω πρ Iω m ω = Από έναν απλό νργιακό ισογισό βλέπου ότι «χάνονται» 8J από το έργο του πιτσιρικά. Πράγατι τρίβται το στφάνι στο ύλο σ ήκος όσο το ήκος του τόου που «πέρασ» κατά την κύλιση. Επιδή όως δν έχου ίσθηση στο έδαφος το ήκος του τόου ίναι τόσο όση ίναι η τατόπιση, δηλαδή S. Το έργο W = T S = 4.m= 8J κφράζι την παραγόνη θρότητα. Το στφάνι έχι αποκτήσι ταφορική κινητική νέργια ( ) ( ) Ερώτηση 3 η Ο ικρός σπρώχνι το τσέρκι του και αυτό κινίται αρχικά σ οριζόντιο έδαφος και κατόπιν σ ανηφορικό έδαφος. Πως ίναι η τριβή στις δυο ικονιζόνς θέσις στις οποίς δν παρατηρίται ίσθηση; Ας υποθέσου ότι η τριβή έχι την φορά του σχήατος. Σ ια τέτοια πρίπτωση πιβραδύνται η κίνηση του κέντρου άζας, οπότ η ταχύτητα ιώνται. Όως η ροπή της τριβής πιταχύνι την πριστροφή οπότ η γωνιακή ταχύτητα αυάνται. Τα παραπάνω ίναι αντιφατικά διότι υ = ω. οπότ πρέπι να αυάνονται ή να ιώνονται συγχρόνως τα υcmκαι ω. Αν σηιώνα την τριβή προς τα διά θα οδηγούαστ στο πίσης αντιφατικό συπέρασα ότι αυάνται η ταχύτητα του κέντρου άζας αλλά ιώνται η γωνιακή ταχύτητα. Μόνο ια λύση ας ένι. Η τριβή ίναι ηδέν. Η ταχύτητα ποένως ίναι σταθρή. Το ίδιο και η γωνιακή ταχύτητα. Για τη θέση Β τώρα αφήστ τις συνταγές του τύπου «η τριβή αντιτίθται στην κίνηση, άρα έχι φορά αντίθτη αυτής της ταχύτητας» Η διατήρηση της Ενέργιας απαιτί να ιώνται η ταχύτητα κατά την άνοδο. Επιδή όως υcm = ω. θα ιώνται και η γωνιακή ταχύτητα του τσρκιού. Αυτό σηαίνι ότι η τριβή θα έχι την σηιούνη φορά ώστ να αντιτίθται στην πριστροφή. -Μα η τριβή πιταχύνι;;; Θα ρωτήσι κάποιος. Για την πιβράδυνση του κέντρου άζας φροντίζι το βάρος. Συναφές θέα ταλαιπώρησ τους υποψηφίους τον Μάιο του 004. CM

υσκότρο πρόβληα. Το συναντά σ πλά βιβλία. Το συναντά στη ιστοσλίδα «ιδακτική της Φυσικής» του Ανδρέα Κασσέτα: http://users.sch.gr/kassetas/ed0exercises.htm Το συναντά σ πρόβληα του ιονύση Μάργαρη και σ πρόβληα του Θοδωρή Παπασγουρίδη. http://yliknet.blgspt.cm/011/03/_0.html Λύνται την τχνική της διατήρησης της στροφορής ως προς σηίο του δάφους. Απέχι πύ από τις δυνατότητς αθητή και πικαλίται γνώσις που δν αναγράφονται στο σχικό βιβλίο. Το απλούστρο ακόα, ότι ένα σώα κινούνο υθύγραα έχι στροφορή ως προς σηίο που δν ανήκι στον φορέα της ταχύτητάς του, ίναι άγνωστο σ αθητές. Θα έλγα ότι το πρόβληα απυθύνται σ συναδέλφους ή σ αθητές που διαβάζουν θέατα από Ολυπιάδς Φυσικής ή σ χοπίστς. Ποια ταχύτητα αποκτά στιγιαία το στφάνι; υ υ Ποια η απώλια ηχανικής νέργιας; Θωρήσατ ότι το στφάνι δν αναπηδά και ότι η κλίση του κκλιένου πιπέδου ίναι γνωστή. υ υ L1 = I. ω= m = m. υ. και της στροφορής ως προς το σηίο Ε L = m. υ. ( EZ) = m. υ.. συνϕ Η ική αρχική του στροφορή του ίναι: L= m. υ.. 1+ συνϕ ( ) Η τλική του στροφορή ίναι πίσης το άθροισα της ιδιοστροφορής του: υ L 1 = I. ω = m = m. υ. και της στροφορής ως προς το σηίο Ε L = m. υ. Η ική τλική του στροφορή του ίναι: L = m. υ. Λόγω διατήρησης της στροφορής ως προς το Ε έχου ότι: ( 1+ συνϕ) m. υ. = m. υ.. ( 1+ συνϕ) υ= υ Η κινητική νέργια δαχτυλιδιού ίναι 1 1 1 1 υ K = Kτ +Κ πρ = mυ + Iω = mυ + m = mυ Εποένως K = mυ αρχ Z ο E υ ϕ Κατά την παφή το σηίο Ε αίρται η παφή το οριζόντιο πίπδο. έχται δύναη από το κκλιένο, δύναη διρχόνη από το σηίο Ε. Η ροπή της ως προς το Ε ίναι ηδέν οπότ η στροφορή του δαχτυλιδιού ως προς το σηίο Ε διατηρίται. Η στροφορή ίναι αρχικά ίση το άθροισα της ιδιοστροφορής του:

και K = mυ = mυ τλ 1 Η απώλια νέργιας ίναι ( + συνϕ) 4 ( 1+ συνϕ) 4 ( 1+ συνϕ) Kαρχ Kτλ = mυ mυ = mυ 4 4 Η απώλια ηγίται ια και η η αναπήδηση ίναι τρόπον τινά ρικώς πλαστική κρούση. Ερώτηση 4 η ω υ ω υ Αν το τσέρκι κτουτί ταχύτητα υκαι γωνιακή ταχύτητα ωόπως στο σχήα υπάρχι η δυνατότητα να πιστρέψι στο παιδί. Ποια σχέση πρέπι να συνδέι τα υ και ω ώστ να συβί αυτό; Η αρχική του στροφορή ως προς το σηίο Ο ίναι το άθροισα της ιδιοστροφορής του και της (ας πού) στροφορής του κέντρου άζας του, δηλαδή: Lαρχ = I. ω m. υ. = m ω m. υ. Τλικά όταν αποκαθίσταται κύλιση χωρίς ίσθηση η τλική του στροφορή ως προς το σηίο Ο ίναι: Lτλ = I. ω+ m. υ. Το θτικό πρόσηο οφίλται στη φορά της τλικής ταχύτητας. Όως υ = ω. οπότ υ Lτλ = I. ω+ m. υ. = m + m. υ. = m. υ. Η δύναη που δέχται το τσέρκι από το έδαφος διέρχται από το Ο οπότ διατηρίται η στροφορή του ως προς το Ο. Lαρχ = Lτλ m ω m. υ. = m. υ.. ω υ = υ Πρέπι ποένως ω. > υ. Ερώτηση 5 η Η έπνυση από το βιβλίο των Halliday esnick. Πλές φορές το τσέρκι ήταν παλιά ζάντα ποδηλάτου. Τυλίτ νήα ια τέτοια και τραβήτ αργά. Πως θα κινηθί ο τροχός σ κάθ πρίπτωση; τ Γ τ Θα τάσου και στις τρις πριπτώσις τη φορά της ροπής της τάσης του νήατος. Στην πρίπτωση Α η ροπή έχι την σηιωθίσα φορά. Ο τροχός θα πριστραφί αριστρόστροφα και θα κινηθί προς τα αριστρά. Στην πρίπτωση Γ ο τροχός θα πριστραφί διόστροφα και θα κινηθί προς τα διά. Στην πρίπτωση Β η ροπή ίναι ηδέν και ο τροχός το πύ θα συρθί.