ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΑΡΥΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ

Transcript

1 ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΝΕΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΑΡΥΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ 1

2 ΝΑΠ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Η ειςαγωγό του ΝΑΠ Αρχαύων Ελληνικών ςτα ςχολεύα ξεκύνηςε από την περαςμϋνη ςχολικό χρονιϊ, , ςτην Α τϊξη Γυμναςύου. Θα ειςαχθεύ ςτισ υπόλοιπεσ τϊξεισ του Γυμναςύου και του Λυκεύου ςταδιακϊ. Σην τρϋχουςα ςχολικό χρονιϊ θα εφαρμοςτεύ και ςτην Β Γυμναςύου. Η ειςαγωγό του ΝΑΠ ςυναρτϊται και εξαρτϊται από την παραγωγό νϋου εκπαιδευτικού υλικού. 2

3 Διδακτικϊ Εγχειρύδια που ϋχουν παραχθεύ ςτο πλαύςιο του ΝΑΠ Αρχαύων Ελληνικών Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα για την Α τϊξη του Γυμναςύου (Α και Β μϋροσ για το Α τετρϊμηνο, ϋκδοςη). Βιβλύο: οὐ φέρω τύχην έμήν. Διδακτικϊ ςενϊρια για το Α και Β τεύχοσ τησ Α Γυμναςύου (ανϊρτηςη). Βιβλύο: οὐ φέρω τύχην ἐμήν. Γ μϋροσ για την Α Γυμναςύου (Β τετρϊμηνο, ϋκδοςη): Βιβλύο: Μύθων καὶ λόγων στέφανος Διδακτικϊ ςενϊρια για το Γ τεύχοσ (ανϊρτηςη). Βιβλύο μαθητό για την Οδύσσεια (τευχύδιο με τουσ ςτύχουσ που διδϊςκονται ςτην Α τϊξη, ϋκδοςη). 3

4 Διδακτικϊ εγχειρύδια που ϋχουν παραχθεύ ςτο πλαύςιο του ΝΑΠ Αρχαύων Ελληνικών Βιβλύο καθηγητό για την Οδύσσεια (Α τϊξη, ανϊρτηςη, υπό ϋκδοςη). Βιβλύο μαθητό για την Ιλιάδα (τευχύδιο με τουσ ςτύχουσ που διδϊςκονται ςτη Β τϊξη, ϋκδοςη). Βιβλύο καθηγητό για την Ιλιάδα (B τϊξη, ανϊρτηςη). Βιβλύο μαθητό για τη Β Γυμναςύου. Μύθων καὶ λόγων στέφανος-eιδική έκδοση Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα Β Γυμναςύου (Ανθολόγιο, υπό ϋκδοςη). 4

5 Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα Α Γυμναςύου Α τετρϊμηνο- Κωμικογραφόματα Α τεύχοσ Β τεύχοσ 5

6 Το βιβλύο Οὐ θέρω ηύχην ἐμήν περιλαμβάνει: Εννιϊ κωμικογραφόματα, με κεύμενα πλαςτϊ, εμπνευςμϋνα από την αρχαιότητα 6

7 Σο βιβλύο Οὐ φέρω τύχην ἐμήν περιλαμβϊνει: 7

8 Β ϋκδοςη των κωμικογραφημϊτων Η νϋα ϋκδοςη του Α τεύχουσ των κωμικογραφημϊτων εμπλουτύςτηκε με: α. Πύνακα λεξιλογύου β. Επαναληπτικϋσ αςκόςεισ το Α και Β τεύχοσ των κωμικογραφημϊτων: α. Έγιναν απλοποιόςεισ ςτη ςύνταξη των κωμικογραφημϊτων. β. Προςτϋθηκε η βαςικό θεωρύα που απορρϋει από τισ αςκόςεισ. 8

9 Προγραμματιςμόσ - βιβλύο του εκπαιδευτικού-λύςεισ αςκόςεων Χρόνοσ διδαςκαλύασ κϊθε ενότητασ: 4 διδακτικϋσ περύοδοι Διδακτικϊ ςενϊρια για κϊθε ενότητα υπϊρχουν ςτο βιβλύο του εκπαιδευτικού που εύναι αναρτημϋνο ςτον ιςτοχώρο του Τ.Π.Π. Τα ςενάρια αυτά αποτελούν πυξίδα για τη νέα διδακτική μεθοδολογία τησ Αρχαίασ Ελληνικήσ Γλώςςασ με βάςη το ΝΑΠ και ωσ εκ τούτου πρέπει να ακολουθούνται πιςτά. Οι λύςεισ των αςκόςεων των βιβλύων ςτϊληκαν μϋςω ςτα ςχολεύα ςασ. 9

10 Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα Α Γυμναςύου- Β Τετρϊμηνο Περιλαμβϊνει κεύμενα αφηγηματικϊ με πλούςια εικονογρϊφηςη, τα περιςςότερα εύναι διαςκευϋσ αυθεντικών αρχαιοελληνικών κειμϋνων. 10

11 «Μύθων καὶ λόγων ςτϋφανοσ» Οι αςκόςεισ του βιβλύου Οι αζκήζεις ζηοτεύοσν: α. ζηην εμπέδφζη ηφν μορθοζσνηακηικών θαινομένφν ηα περιζζόηερα από ηα οποία οι μαθηηές έτοσν ήδη διδατθεί. β. ζηη διδαζκαλία μορθοζσνηακηικών θαινομένφν ποσ οι μαθηηές διδάζκονηαι για πρώηη θορά. 11

12 «Μύθων καὶ λόγων ςτϋφανοσ» Περιλαμβϊνει επύςησ: 12

13 «Μύθων καὶ λόγων ςτϋφανοσ» Για τη ςχολικό χρονιϊ το βιβλύο θα διδϊςκεται από τον επτϋμβριο μϋχρι τα τϋλη Οκτωβρύου και ςτη Β Γυμναςύου. το βιβλύο που θα δοθεύ ςτουσ μαθητϋσ τησ Β Γυμναςύου αναγρϊφεται η φρϊςη «ειδικό ϋκδοςη». Κϊθε ενότητα του βιβλύου διδϊςκεται ςε 2-3 διδακτικϋσ περιόδουσ. Σο βιβλύο για τον εκπαιδευτικό εύναι αναρτημϋνο ςτον ιςτοχώρο του Τ.Π.Π. 13

14 1. Τα αποθθέγμαηα 2. Το ανέκδοηο και ο Αιζώπειος Μύθος 3.Η βιογραθία Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα Β Γυμναςύου Ανθολόγιο ποσ περιλαμβάνει διάθορα γραμμαηειακά είδη. Οι ηέζζερις πρώηες θεμαηικές ενόηηηες ηοσ βιβλίοσ είναι: 4. Η μσθογραθία 14

15 Για την κατανόηςη των κειμϋνων τησ Α και Β Γυμναςύου δύνεται ϋμφαςη: ςτην ολιςτικό προςϋγγιςη του κειμϋνου ςτα εξωγλωςςικϊ και παραγλωςςικϊ ςτοιχεύα (η εικονογρϊφηςη του βιβλύου, επιτονιςμόσ, τόνοσ φωνόσ) ςτο κεύμενο ωσ νοηματικό ενότητα ςτην πρότερη γνώςη τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ ςτουσ πύνακεσ λεξιλογικών ςτοιχεύων που υπϊρχουν ςτο βιβλύο ςτη διαλογικό μαιευτικό και διερευνητικό μϋθοδο διδαςκαλύασ Αποφεύγεται οποιαδόποτε ςτοχευμϋνη μεταφραςτικό πρακτικό 15

16 Αρχαύα Ελληνικό Γραμματεύα από μετϊφραςη. Σι αλλϊζει; Ομόρου Οδύςςεια και Ιλιάδα Αλλαγέσ ςτο περιεχόμενο Αλλαγή ςτη φιλοςοφία προςέγγιςησ των επών Εξακολουθοφν να πλαιςιώνονται από 16 παράλληλα κείμενα

17 Αρχαία Ελληνική Γραμμαηεία από Μεηάθραζη Τεστίδιο για ηην Αρταία Ελληνική Γραμμαηεία από Μεηάθραζη Α Γσμναζίοσ Ομήροσ Οδύζζεια 17

18 Αρχαία Ελληνική Γραμμαηεία από Μεηάθραζη Τεστίδιο για ηην Αρταία Ελληνική Γραμμαηεία από Μεηάθραζη Β Γσμναζίοσ Ομήροσ Ιλιάδα 18

19 α. Τα νέα διδακηικά εγτειρίδια για ηην Οδύζζεια (Α Γσμναζίοσ) και ηην Ιλιάδα (Β Γσμναζίοσ) περιλαμβάνοσν ηοσς ζηίτοσς ηφν ραυφδιών ποσ διδάζκονηαι, ειζαγφγή, ειζαγφγικά ζημειώμαηα, περιλήυεις, βαζικές αρταιογνφζηικές πληροθορίες και εικόνες. β. Τα διδακηικά εγτειρίδια βρίζκονηαι αναρηημένα ζηον ιζηόηοπο ηοσ Υ.Π.Π. γ. Φιλολογικές αναλύζεις (βιβλία εκπαιδεσηικού) για ηα δύο έπη και ανάλσζη ηης διδακηικής μεθοδολογίας ηοσς, διδακηικές προηάζεις και προγραμμαηιζμοί είναι επίζης αναρηημένα ζηον ιζηόηοπο ηοσ Υ.Π.Π. 19

20 Περύοδοι διδαςκαλύασ Α Γυμναςύου: Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα: 2 περύοδοι Οδύςςεια: 1 περύοδοσ Β Γυμναςύου: Αρχαύα Ελληνικό Γλώςςα: 2 περύοδοι Ιλιάδα: 1, 5 περύοδοι (Με την εφαρμογό του Νϋου Ωρολόγιου Προγρϊμματοσ η Ιλιάδα θα διδϊςκεται 1 περύοδο την εβδομϊδα) 20

21 Εκπαιδευτικό Τλικό ηην ιζηοζελίδα ηου Τ.Π.Π. μπορείηε να βρείηε: -Όλα τα νϋα βιβλύα των μαθητών και τα βοηθόματα των εκπαιδευτικών. -Διδακτικϋσ προτϊςεισ και προγραμματιςμούσ -Ένα γενικό τύπο εξεταςτικού δοκιμύου για το Α τετρϊμηνο (Α Γυμναςύου) - Ένα δεύτερο τύπο που καλύπτει ςυγκεκριμϋνα μαθόματα (Α Γυμναςύου) - Δομό του Εξεταςτικού δοκιμύου Ιουνύου ςε περύπτωςη που μαθητόσ/τρια χρειαςτεύ να παρακαθύςει ςε εξετϊςεισ. (Α Γυμναςύου) 21

22 Επιμόρφωςη Κεντρικό επιμόρφωςη (Σεμινϊρια από το Π.Ι. για τα ΝΑΠ των Αρχαύων Ελληνικών): 2-3 ςεμινϊρια ςε εργϊςιμο χρόνο, ξεκινούν από τον Οκτώβριο Σεμινϊρια των Επιθεωρητών Σεπτεμβρύου 2012 και Φεβρουαρύου Προαιρετικϊ ςεμινϊρια για τα ΝΑΠ των Αρχαύων Ελληνικών (Λευκωςύα, Λεμεςόσ, Πϊφοσ, Λϊρνακα-Αμμόχωςτοσ). Σεμινϊρια κατϊ τη διϊρκεια των Ημερών του Εκπαιδευτικού. 22

23 Επιμόρφωςη Επιςκϋψεισ ςε ςχολεύα από Τποςτηρικτϋσ και υμβούλουσ για: - ενημϋρωςη, λύςη αποριών - «δειγματικϋσ» διδαςκαλύεσ - παρακολούθηςη μαθόματοσ - «ςτόριξη» ςυγκεκριμϋνου καθηγητό «Περιφερειακϊ» εμινϊρια Επιςκϋψεισ Υποςτηρικτών και Συμβούλων ςε ςχολεύα (2-4), κυρύωσ γειτονικϊ για τα πιο πϊνω. Αυτό απαιτεύ οργϊνωςη εκ μϋρουσ των ςχολεύων. Απαιτούνται 2-3 περύοδοι (π.χ. από 11:00-13:30). 23

24 Ομϊδα ΝΑΠ Αρχαύων Ελληνικών Αντώνησ Τςακμϊκησ, Αναπληρωτόσ Καθηγητόσ Πανεπιςτημύου Κύπρου Αντώνησ Πετρύδησ, Επύκουροσ Καθηγητόσ Ανοικτού Πανεπιςτημύου Λουκύα Χατζημιχαόλ, ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημϊτων και Σύνδεςμοσ για το ΝΑΠ Αρχαύων Ελληνικών, Πόπη Πούγιουρου, Λειτουργόσ Γραφεύου ΝΑΠ, Έφη Πολυκϊρπου, Λειτουργόσ Γραφεύου ΝΑΠ, Έλενα Πηδιϊ, Σύμβουλοσ Φιλολογικών Μαθημϊτων, Δρ Ανδρϋασ Κρύγκοσ, Λειτουργόσ Π.Ι.Κ.,