MPSM KELANTAN 2018 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BIOLOGI 4551 CADANGAN PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS 1 1 A 11 B 21 C 31 D 41 B 2 B 12 B 22 D 32 B 42 D

Transcript

1 MPSM KELANTAN 08 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BIOLOGI 455 CADANGAN PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS A B C D 4 B B B D B 4 D C B A D 4 A 4 C 4 D 4 D 4 D 44 A 5 D 5 D 5 D 5 B 45 C 6 A 6 A 6 B 6 A 46 B 7 C 7 D 7 B 7 D 47 C 8 B 8 D 8 C 8 B 8 B 9 C 9 D 9 C 9 D 49 B 0 B 0 B 0 C 40 B 50 A

2 BAHAGIAN A [SOALAN STRUKTUR] SOALAN No Kriteria Pemarkahan Markah (a)(i) Dapat menamakan sistem P dan Q (a)(ii) P: sistem pucuk Q: sistem akar Dapat melabel strukur yang terlibat dalam penghasilan gamet jantan menggunakan huruf J pada Rajah. (b) (a)(iii) Garis label pada anter bunga Dapat menamakan jenis pembahagian sel yang terlibat (b) meiosis Dapat menulis urutan organisasi sel pada sistem P Jawapan: Sel epidermis tisu epidermis daun sistem pucuk// Sel rakan / sel tiub tapis, tisu floem, batang, sistem pucuk // Sel parenkima tisu parenkima / tisu asas batang sistem pucuk. (c)(i) Dapat melukis hasil pindah silang pada ruang yang disediakan Jawapan: (c)(ii) Rajah m Urutan gen / abjad m (C, D, E) Dapat menyatakan satu kepentingan proses pindah silang. Jawapan: P: Menghasilkan variasi (dalam generasi anak / progeny) P:: Menghasilkan gamet-gamet yang kandungan genetik berbeza P: Berlaku penggabungan baharu gen dalam kromosom anak/ P4: menjamin kemandirian spesies mana-mana P

3 No Kriteria Pemarkahan Markah (d)(i) Dapat menyatakan perbezaan di antara sel normal dengan sel kanser Jawapan: Sel normal Sel kanser D- nukleus tunggal - Nukleus berganda/besar/> D- sitoplasma besar - Sitoplasma kecil/ sedikit D-nukleolus tunggal - Nukleolus besar (dan berganda) D4- kromatin halus / licin - Kromatin kasar Mana-mana pasangan (d)(ii) Dapat menerangkan bagaimana sel kanser menjejaskan sel-sel normal pada hati. Jawapan: P: sel kanser bersaing dengan sel normal untuk mendapat nutrien / oksigen / glukosa P: bagi pertumbuhan / pembahagian tak terkawal P: menyerang / memusnahkan sel-sel normal (hati) P5: fungsi hati terganggu // mana-mana contoh : proses detoksifikasi tidak berlaku P6: merebak ke bahagian lain melalui aliran darah atau limfa Mana-mana Jumlah SOALAN No Kriteria Pemarkahan Markah (a) Dapat menamakan struktur protein pada P (b)(i) (ii) P : Sekunder (heliks-α) Dapat menerangkan binaan struktur protein yang dirembeskan oleh Q. P: struktur protein tertier P: Rantai heliks-α dan kepingan berlisu-β berlipat membentuk satu protein globul yang padat //gabungan dua protein sekunder membentuk protein globul P: berbentuk tiga dimensi. P4: pembentukan ikatan hidrogen Dapat menamakan dua contoh protein berbeza dan menyatakan fungsi protein yang dirembeskan oleh Q.

4 No Kriteria Pemarkahan Markah P Contoh : Enzim. P Fungsi : mangkin organik yang mempercepatkan kadar tindakbalas biokimia dalam sel. P Contoh : Hormon. P4 Fungsi : bahan kimia (organik yang dirembeskan oleh sistem endokrin) untuk mengawal atur semua proses fisiologi badan mana- mana pasangan Dapat menerangkan proses penguraian protein yang berlaku di R. P: R ialah ileum / usus kecil P: merembeskan jus usus yang mengandungi enzim erepsin P : menguraikan / menghidrolisis/ mencernakan amino éptida kepada asid (c ) (ii) Dapat menerangkan penguraian protein berlebihan yang dapat disimpan dalam badan Jawapan: ' PI: asid amino berlebihan ditukar kepada urea P: melalui proses pendeaminaan P: urea diangkut ke ginjal untuk dikumuhkan (d) Dapat menerangkan mengapa rambut menjadi lurus tetapi penggunaan secara kerap dan berterusan boleh menyebabkan rambut menjadi tidak kuat dan mudah putus. P: suhu tinggi //tenaga elektrik memanaskan alat pelurus rambut P: memutuskan ikatan hidrogen P: mengubah struktur protein/struktur sekunder (heliks-α) / keratin rambut P4: bentuk yang terhasil menyebabkan rambut menjadi lurus JUMLAH 4

5 SOALAN No Kriteria Pemarkahan Markah (a) Dapat menamakan sel X dan organel Y (b) (c) (d) (e) X : Sel pengawal Y : Kloroplas Dapat menerangkan proses yang berlaku pada Z P: Z ialah grana P: proses yang berlaku ialah tindak balas cahaya// fotolisis air P: klorofil memerangkap / menyerap tenaga cahaya (matahari) P4: menukarkan tenaga cahaya kepada tenaga kimia/atp // Tenaga cahaya menguraikan molekul air (kepada ion hidrogen dan ion hidroksida) // mengujakan klorofil untuk membebaskan elektron. Dapat menerangkan keadaan tersebut mempengaruhi proses di X P: habuk dari kilang berkumpul/ menutupi (liang pada) stoma P: kurang cahaya diperangkap oleh sel pengawal P: mengurangkan kadar fotosintesis/ kurang penghasilan glukosa P4: sel pengawal menjadi flasid // stoma tertutup P5: kadar transpirasi berkurang Terima jika jawapan berkaitan dengan respirasi Dapat menerangkan apakah yang berlaku pada titik P P: P ialah titik pampasan P: Kadar fotosintesis adalah sama dengan kadar respirasi P: Jumlah glukosa dihasilkan adalah sama dengan jumlah glukosa digunakan. P4: Semua glukosa yang dihasilkan dari fotosintesis dioksidakan/ digunakan dalam respirasi (untuk menghasilkan tenaga) P5: Tiada kanji / protein/ lipid yang dihasilkan. Dapat menerangkan kebaikan Taman Vertikal dibina dalam sektor bangunan. Jawapan F: Meningkatkan kualiti udara P: Kandungan oksigen meningkat// Mengurangkan kepekatan karbon dioksida // tanaman menjalani fotosintesis membebaskan oksigen/ menyerap karbon dioksida F: Meningkatkan kelembapan udara// merendahkan suhu/ menyejukkan persekitaran 5

6 No Kriteria Pemarkahan Markah P: proses transpirasi membebaskan wap air ke udara F: Mengurangkan stress / terapi minda P: Suasana yang indah/ ceria dapat memberikan ketenangan TOTAL SOALAN 4 No Kriteria Pemarkahan Markah (a)(i) Dapat menamakan salur P dan struktur Q Jawapan (a)(ii) (b) (c) P : arteri karotid Q : vena kava Dapat menamakan penyakit yang akan dialami jika lumen arteriol tersumbat Jawapan Strok/ angin ahmar/ arteriosklerosis Dapat menerangkan ciri pada Q yang berkaitan dengan fungsinya Jawapan P : Mengangkut darah terdeoksigen dari seluruh badan ke jantung P: Mempunyai injap sabit bagi mengelakkan pengaliran darah berpatah balik P : Mempunyai lumen yang besar bagi mengangkut darah terdeoksigen lebih banyak P4: Dinding berotot bagi membantu dalam kawalan tekanan darah Menerangkan mengapa rawatan tersebut perlu dilakukan. Jawapan P : Graf pintasan/ Pintasan Jantung/ Coronary Bypass merupakan laluan baru pengaliran darah P : Menggunakan salur darah dari bahagian lain badan // arteri femur P : Arteri /arteriol mengalami penyumbatan kolesterol (yang banyak /00%) P4 : Menghalang / menyekat pengaliran darah ke otot kardiak P5 : boleh menyebabkan kegagalan otot kardiak /jantung mengecut P6 : jantung tidak boleh mengepam darah ke seluruh badan 6 Mana-mana

7 No Kriteria Pemarkahan Markah (d)(i) Menerangkan mengapa bilangan sel M lebih banyak pada individu yang menetap di pergunungan Himalaya (d)(ii) Jawapan P : Sel M eritrosit P : Himalaya altitud tinggi, kepekatan /tekanan separa oksigen rendah P : bilangan SDM mengangkut oksigen lebih banyak // pembentukan oksihemoglobin lebih tinggi (Mana-mana ) Menerangkan pernyataan berkenaan anemia sel sabit Jawapan P : Sel M berbentuk sabit P: Mutasi gen //perubahan kimia pada struktur gen P : Perubahan ini mengubah kod genetik / kod sintesis asid amino P4 : akibat struktur protein hemoglobin yang dihasilkan berubah (maka SDM berbentuk sabit) (Mana-mana ) TOTAL SOALAN 5 No Kriteria Pemarkahan Markah (a)(i) Dapat menyatakan ciri dominan dan ciri resesif dalam kacukan Jawapan: Ciri dominan : (kulit biji benih) bulat dan (warna) kuning Ciri Resesif : (kulit biji benih) berkedut dan (warna) hijau (a)(ii) (b)(i) Dapat menyatakan genotip bagi generasi F BbYy Dapat melengkapkan segi empat sama Punnet dengan mengisi genotip dalam ruang kosong Gamet BY By by by By BBYy BByy BbYy Bbyy (b)(ii) Dapat menyatakan nisbah genotip homozigot dominan kepada genotip homozigot resesif : 7

8 No Kriteria Pemarkahan Markah (b)(iii) Dapat menerangkan mengapa anak pokok kacang pea dalam generasi F mempunyai trait yang pelbagai. (c) Jawapan: P : Semasa Profasa, pindah silang berlaku P : menyebabkan kombinasi alel berlaku secara rawak dalam pembentukan gamet P : menghasilkan variasi dalam gamet. P4 : persenyawaan berlaku secara rawak P5 : mana-mana gamet jantan boleh bercantum dengan mana-mana gamet betina (Mana-mana ) Dapat mencadangkan dua cara bagaimana pekebun boleh mengeluarkan hasil kacang pea yang hanya bulat dan kuning sahaja. P : Pekebun harus membenarkan hanya pendebungaan pokok yang menghasilkan kacang pea yang kuning dan bulat dengan pokok yang menghasilkan kacang pea yang kuning dan bulat yang lain. P : Generasi F dikacukkan dengan baka tulen homozigot dominan kuning biji bulat (d) Dapat menerangkan kaedah dengan tepat. P : Kultur tisu P : Cebisan tisu /eksplan diambil daripada tumbuhan induk P : (Eksplan) disteril untuk mengelakkan pertumbuhan bakteria/fungi P4 : Dimasukkan ke dalam medium kultur untuk membahagi secara mitosis P5 : Diletakkan dalam inkubator pada suhu /ph optimum P6 : membentuk kalus P7 : membentuk anak pokok dan dipindahkan ke tanah/tapak semaian P8 : Persekitaran terkawal (Mana-mana ) TOTAL 8

9 BAHAGIAN B [SOALAN ESEI] SOALAN 6 No Kriteria Pemarkahan Markah (a) Dapat menerangkan keputusan eksperimen kesan kekurangan 4 makronutrien dalam larutan kultur P dan Q. Larutan kultur P P Kekurangan (unsur) fosforus P Fosforus untuk sintesis protein/asid nukleik/fosfolipid dalam membran plasma /molekul ATP P Sebagai koenzim dalam fotosintesis/respirasi P Menggalakkan pembahagian sel P4 Mempercepatkan kadar pematangan tumbuhan (Jenis unsur + mana-mana P) Larutan kultur Q P5 Kekurangan (unsur) kalium P6 Sintesis protein/kanji P7 Metabolisme karbohidrat P8 Menggalakkan pembahagian sel P9 Mengaktifkan enzim (Jenis unsur + mana-mana P) Atau Larutan kultur Q P0 Kekurangan (unsur) nitrogen P komponen utama klorofil /protein plasma / asid nukleik / enzim- enzim fotosintesis / respirasi P pertumbuhan batang /daun (Jenis unsur + mana-mana P) 9

10 (b) Dapat menerangkan kebaikan menggunakan baja foliar berbanding baja kimia. Jawapan: Kebaikan Penerangan P Diperbuat daripada bahan E Nutrien organik daripada semulajadi //mesra alam (sayur-sayuran dan buah-buahan berbanding pembuatan yang telah rosak dan busuk ) baja kimia yang akan meresap keluar ke dalam menggunakan (sumber larutan baja //gula merah yang tidak boleh //hipertonik secara resapan diperbaharui seperti) arang berbantu /gas semula jadi /batu mineral (yang berasid) P Baja foliar dapat E Kerana baja kimia mengandungi mengelakkan masalah ion nitrat dan ammonium yang pencemaran air // sangat larut dan akan melarut mengelakkan masalah resap serta dialirkan ke dalam kadar kehilangan baja sungai /tasik membawa kepada melalui larut resap oleh eutrofikasi. tanah. P Kos penyediaan murah E Kerana baja foliar dapat berbanding baja kimia diekstrak daripada sisa dapur yang mahal P4 Penggunaan baja foliar E4 Kerana penggunaan baja kimia tidak memberi kesan yang berterusan akan akan buruk kepada kesihatan pengguna. membentuk sisa toksik /arsenik dalam tanah. 6 (Mana-mana kebaikan + penerangan ) 0

11 (c) Dapat membincangkan kaedah aeroponik dan hidroponik. 0 Jawapan: Rajah 6. (a) P Kaedah aeroponik P larutan nutrien /hormon pertumbuhan disembur melalui penyembur jet (yang tepu dengan oksigen ) kepada akar tanaman yang berada di udara (untuk pertumbuhan). P tanah tidak digunakan dan ditanam dalam persekitaran tertutup P4 Persekitaran tertutup yang lembap mengurangkan kehilangan air secara transpirasi P5 Komputer digunakan untuk mengawal bilangan dan sela waktu penyemburan larutan nutrient untuk tanaman berlainan. P6 Ini membolehkan akar menyerap oksigen antara waktu-waktu siraman larutan nutrien. P7 Pelbagai jenis tanaman seperti tumbuhan herba, sayur-sayuran dan bunga-bungaan boleh ditanam menggunakan kaedah ini. (Mana-mana 5) Rajah 6. (b) P8 Kaedah hidroponik P9 larutan nutrien dijadikan sebagai larutan kultur dan akar sayur-sayuran dibenamkan ke dalamnya. P0 tidak menggunakan tanah tetapi menggunakan bekas politena yang diletakkan secara mendatar dalam rumah kaca / mana-mana ruang sesuai. P tidak memerlukan persekitaran tertutup malahan boleh ditanam di rumah. P Untuk menyokong akar tanaman, medium bukan tanah seperti batu kelikir/ fiber/pasir digunakan. Medium ini longgar supaya air dan oksigen dapat diserap dengan mudah. P Larutan kultur diudarakan supaya akar tumbuhan dibekalkan oksigen untuk respirasi. P4 Tanaman yang biasa ditanam ialah tomato dan timun. (Mana-mana 5) TOTAL 0

12 SOALAN 7 No Kriteria Pemarkahan Markah (a)(i) Dapat mengganggarkan usia batang pokok tersebut dan 4 menerangkan pembentukan gelang tahunan. Jawapan: P Anggaran usia : 9 tahun P Aktiviti kambium dipengaruhi oleh musim P pada musim sejuk/ luruh, keamatan cahaya rendah, kambium vaskular berada dalam keadaan dorman / tidak aktif menyebabkan xilem/floem sekunder lebih kecil (dan berdinding tebal)(gelang gelap) P4 pada musim bunga /panas, bercahaya / persekitaran lembab, kambium vaskular aktif menyebabkan xilem / floem sekunder lebih besar (dan berdinding nipis) (gelang cerah) (a)(ii) Dapat menerangkan kepentingan pertumbuhan pokok dikotiledon ke atas kemandiriannya. Jawapan: F (pokok durian) mengalami pertumbuhan sekunder P (penambahan lilitan batang dan akar) memberikan sokongan mekanikal / lebih stabil. P lebih banyak tisu floem sekunder untuk menampung permintaan terhadap pengangkutan bahan organik / hasil. P lebih banyak tisu xilem sekunder untuk menampung permintaan terhadap pengangkutan air dan garam mineral. P4 tisu floem dan xilem yang baharu bagi menggantikan tisu floem dan xilem yang telah rosak atau tua. P5 menghasilkan tisu gabus yang tebal dan kuat untuk mengurangkan penyejatan air / melindungi pokok daripada serangan serangga dan parasit P6 memanjangkan tempoh hayat pokok bagi menambah peluang menghasilkan biji benih untuk pembiakan (Mana-mana 6P) 6

13 (b) Dapat menerangkan dengan menggunakan contoh yang sesuai, bagaimana kajian sel stem mampu mengatasi masalah kesihatan seseorang. Jawapan: P sel stem ialah sel yang belum membeza P yang berupaya mereplikasi /menambah bilangan /membahagi dan membeza dengan sendiri kepada pelbagai jenis sel dan tisu P yang boleh diambil daripada sumsum tulang / darah tali pusat/ darah/ sel stem dewasa P4 atau / juga diambil dari embrio awal / blastosista / sel stem embrionik P5 sel stem yang membeza /berkembang kepada semua jenis sel / tisu/ organ P6 untuk mengganti sel yang telah mati/semasa kulit terluka /regenerasi kulit / mencegah penuaan akibat kematian sel P7 untuk merawat penyakit hemofilia P8 sel stem membentuk faktor pembeku / membantu pembekuan darah P9 untuk merawat atritis / slipdisc P0 dengan membina rawan / menghasilkan bendalir sinovia P untuk merawat diabetis mellitus P sel stem hati mampu menghasilkan insulin (yang sebelum ini dihasilkan oleh pankreas) P untuk merawat penyakit Alzheimer / Parkinson P4 sel stem boleh mengganti sel saraf yang mengalami degeneratif/ kemerosotan P5 untuk merawat kegagalan injap jantung / jantung berlubang P6 sel stem boleh menghasilkan sel otot kardiak (Mana-mana 0P) 0

14 SOALAN 8 No Kriteria Pemarkahan Markah (a) Dapat membincangkan bagaimana bangunan bercermin dan stesen jana kuasa elektrik boleh memberi kesan terhadap alam sekitar. P menyebabkan pencemaran terma P iaitu pembebasan haba yang berlebihan ke persekitaran (sehingga boleh mengganggu atau membahayakan kehidupan organisma) P bangunan bercermin memantulkan sinaran matahari dari satu bangunan ke bangunan yang lain P4 menyebabkan haba terperangkap (di antara bangunan bercermin) P5 dan suhu sekeliling meningkat P6 menyebabkan pemanasan global P7 pencairan litupan ais di kutub yang akan menaikkan aras laut P8 seterusnya menenggelamkan kawasan rendah P9 memusnahkan habitat haiwan di kawasan artik / daratan P0 Air akan lebih cepat menyejat, akibatnya hujan akan turun lebih kerap/ lebat yang menyebabkan banjir besar akan berlaku P Arah angin berubah menyebabkan bencana alam seperti ribut dan taufan kerap berlaku. 0 P air digunakan sebagai agen penyejuk di stesen janakuasa elektrik P air menyerap haba daripada jana kuasa P4 menyebabkan suhu air meningkat P5 dan disalurkan ke dalam kolam P6 meningkatkan suhu air kolam P7 Mengurangkan kandungan oksigen terlarut dalam air P8 menyebabkan hidupan akuatik mati kerana kekurangan oksigen P9 bakteria pengurai akan menguraikannya P0 Akibatnya, kandungan oksigen terlarut semakin berkurang //nilai BOD air meningkat//organisma perlu bersaing untuk mendapatkan oksigen terlarut P mengganggu rantai makanan P menyebabkan kemusnahan batu karang (Mana-mana 0P) 4

15 (b) Dapat membincangkan kumpulan mikroorganisma yang memberi sumbangan berfaedah kepada manusia. P pemprosesan makanan P penapaian yis digunakan dalam pembuatan roti/donut P karbon dioksida yang dibebaskan oleh yis menaikkan adunan roti P4 kicap soya dihasilkan melalui penapaian kacang soya oleh kulat 0 P5 vaksin ialah ampaian bakteria atau virus yang mati atau dilemahkan P6 disuntik ke dalam badan manusia untuk merangsang sel limfosit menghasilkan antibodi P7 contohnya vaksin BCG untuk mencegah penyakit tuberculosis/tibi (mana-mana contoh yang sesuai) P8 penguraian bahan organik/pereputan P9 dijalankan oleh mikroorganisma pengurai seperti kulat/ bakteria saprofit. P0 menguraikan bahan organik kompleks seperti bangkai haiwan/ tumbuhan reput kepada sebatian ringkas (seperti ammonia). P unsur seperti karbon/nitrogen/sulfur yang dihasilkan dikembalikan semula ke dalam tanah untuk menyuburkan tanah P Bahan ini dikitar semula dalam ekosistem apabila diserap balik oleh tumbuhan P pembersihan tumpahan minyak P4 melalui penggunaan bakteria yang diubah suai secara genetik P5 menguraikan minyak kepada molekul kecil yang tidak berbahaya/tidak mencemarkan alam sekitar (Mana-mana 0P) TOTAL 0 5

16 SOALAN 9 No Kriteria Pemarkahan Markah 9(a) Dapat mencadangkan pilihan set makanan terbaik untuk Aaron. Dapat menerangkan pilihan. 0 S: Set A(Ayam goreng, wafer, minuman berkarbonat) A (Ayam) membekalkan protein yang mencukupi A Protein perlu untuk pertumbuhan/ membina sel- sel yang baru A untuk sintesis enzim/ hormon/ hemoglobin A4 Kesan berlebihan protein menyebabkan gout A5 (Ayam goreng) membekalkan banyak lipid/ lemak/ kolesterol A6 Lipid penting untuk membekalkan tenaga A7 Lipid berlebihan menyebabkan obesiti/ penyakit kardiovaskular A8 (Set A) tidak mempunyai karbohidrat A9 Kekurangan karbohidrat menyebabkan keletihan/ marasmus A0 (Set A) tiada serat. A Tiada serat menyebabkan sembelit/ menyukarkan peristalsis A (Set A) mempunyai banyak garam/ natrium A menyebabkan hipertensi A4 minuman berkarbonat/ ais krim mengandungi banyak gula A5 gula berlebihan menyebabkan diabetes melitus/ kencing manis ATAU S: Set B (Pizza / Donut/ Jus oren) B (Pizza dan donut) mengandungi karbohidrat yang tinggi B Karbohidrat sumber tenaga B Kesan berlebihan akan menyebabkan obesiti B4 (Pizza) juga mengandungi protein yang mencukupi B5 Protein perlu untuk pertumbuhan/ membina sel- sel yang baru B6 untuk sintesis enzim/ hormon/ hemoglobin B7 kesan berlebihan protein menyebabkan gout B8 (Pizza) mengandungi serat yang mencukupi B9 serat membantu memudahkan peristalsis B0 Mengelakkan sembelit 6

17 No Kriteria Pemarkahan Markah B (Donut dan jus oren) mengandungi gula yang tinggi B gula berlebihan menyebabkan diabetes mellitus B Kandungan garam yang mencukupi B4 Boleh mengekalkan tekanan darah Mana-mana pilihan menu( S+ 9P) (b)(i) (ii) Dapat menerangkan perubahan kepekatan glukosa darah dan kepekatan insulin dalam darah individu Y. Dapat menerangkan bagaimana kepekatan glukosa darah individu Y kembali ke aras normal F Kepekatan glukosa darah dalam individu Y meningkat melebihi aras normal (0.09 g dm - /90 mg dm - )selepas meminum larutan glukosa. (terima jawapan nilai kepekatan meningkat dari 0.5 g dm - hingga 0. g dm - ) F Kepekatan Insulin dalam darah individu Y meningkat selepas meminum larutan glukosa. P Selepas glukosa diminum, kepekatan glukosa darah meningkat dikesan oleh pankreas. P (sel) pankreas merembeskan hormon insulin. P Insulin menukarkan glukosa berlebihan kepada glikogen (di simpan di hati) P4 menyebabkan aras glukosa berkurang dan (kembali ke aras normal). F+F dan mana-mana P Dapat menerangkan perubahan kepekatan glukosa darah dalam individu X. Dapat mencadangkan amalan harian yang patut dilakukan oleh individu X. P Selepas pengambilan glukosa, aras kepekatan glukosa dalam darah individu X adalah tinggi melebihi aras normal. P Selepas 45 minit, hanya sedikit sahaja glukosa berlebihan ditukarkan kepada glikogen. P Pankreas gagal merembeskan insulin 4 6 7

18 No Kriteria Pemarkahan Markah P4 kepekatan glukosa dalam darah menurun sedikit tetapi lebih tinggi dari aras normal. P5 Individu X penghidap diabetes melitus/ kencing manis C Kurangkan pengambilan kanji / karbohidrat/ makanan manis C Mengamalkan gizi seimbang/ diet yang sesuai untuk diabetik C Melakukan senaman berkala C4 Banyakkan pengambilan sayur- sayuran C5 Mendapatkan rawatan suntikan/ pil insulin Mana-mana 4P+ C JUMLAH 0 SKEMA PEMARKAHAN KERTAS SOALAN (a) Mengukur menggunakan nombor Skor Penerangan Boleh merekod kesemua ( 6) bacaan isipadu air kencing dalam masa jam. Sampel jawapan : Pelajar P Kepekatan air garam (%).0 88 Isipadu air kencing dalam tempoh jam (ml) Bacaan Bacaan 79 Q R

19 Boleh merekod 4-5 bacaan dengan betul Boleh merekod - bacaan dengan betul (b)(i) Pemerhatian Skor Penerangan Boleh menyatakan dua pemerhatian yang betul berdasarkan kriteria berikut : MV : Pelajar P/Q/R / Kepekatan air garam (%) RV : isipadu air kencing dalam tempoh jam Bacaan dan bacaan (ml) Sampel jawapan :. Pelajar P / jika kepekatan air garam.0 %, isipadu air kencing dalam tempoh jam bacaan adalah 88ml dan bacaan adalah 79ml. Pelajar R / jika kepekatan air garam 6.0 %, isipadu air kencing dalam tempoh jam bacaan adalah 55 ml dan bacaan adalah 0 ml. Boleh menyatakan dua pemerhatian tetapi kurang tanpa unit Sampel jawapan :. Pelajar P/ jika kepekatan air garam.0 %, isipadu air kencing adalah banyak. Pelajar R / jika kepekatan air garam 6.0 %, isipadu air kencing adalah sedikit. Boleh menyatakan dua pemerhatian berbeza pada tahap idea Sampel jawapan :. Kepekatan ( air ) garam mempengaruhi isipadu air kencing.. Isipadu air kencing berubah/bertambah/berkurang 9

20 (b)(ii) Inferens Skor Penerangan Boleh menyatakan dua inferens bagi setiap pemerhatian dengan betul dan tepat mengikut kriteria berikut. Nota : Inferens mesti tepat dengan pemerhatian P : Minum kurang /banyak air garam /kepekatan garam P : Kadar penghasilan air kencing bertambah / berkurang // Tekanan osmosis darah meningkat / bertambah Nota : Mana-mana P Sampel jawapan :. Pelajar P / kepekatan garam rendah, kadar penghasilan air kencing bertambah // tekanan osmosis darahnya berkurang.. Pelajar R / kepekatan garam tinggi, kadar penghasilan air kencing berkurang // tekanan osmosis darahnya bertambah Boleh menyatakan dua inferens secara kurang tepat berdasarkan salah satu kriteria di atas. Sampel jawapan :.. Pelajar P minum.0% garam, kadar penghasilan air kencing bertambah // tekanan osmosis darahnya berkurang Pelajar R minum banyak garam. Isipadu air kencing adalah 85 ml. Boleh menyatakan dua inferens pada peringkat idea Sampel jawapan :. Perkumuhan berlaku. Air kencing dihasilkan. 0

21 Skor Penerangan (c) Boleh menyatakan kesemua pembolehubah dan cara mengendalikan pembolehubah Sampel jawapan : Pemboleh ubah Dimanipulasikan Kepekatan air garam Bergerak balas Isipadu air kencing dalam tempoh jam Kadar penghasilan air kencing Cara mengendalikan pemboleh ubah Menggunakan kepekatan air garam yang berbeza-beza // berlainan iaitu iaitu.0%, 4.0% dan 6.0%. Ukur isipadu air kencing dalam tempoh jam menggunakan selinder penyukat dan catat keputusan dalam jadual. Kira kadar penghasilan air kencing mengunakan formula : Jumlah isipadu air kencing / masa dan catat keputusan dalam jadual Dimalarkan:. Masa eksperimen. Jantina / umur. Suhu bilik 4. Isipadu air minum. Tetapkan masa eksperimen iaitu jam.. Tetapkan jantina// umur pelajar iaitu lelaki// 7tahun. Tetapkan suhu bilik iaitu 0 o C. 4. Tetapkan isipadu air iaitu 500ml. (lain-lain yang ada dalam stimulus) 6 betul 4-5 betul - betul

22 (d) Membuat hipotesis Skor Penerangan Boleh menyatakan hipotesis dengan betul mengikut kriteria berikut : P : MV / kepekatan air garam P : RV / (Jumlah) Isipadu air kencing // kadar penghasilan air kencing P : Hubungan [ nota : hubungan salah juga diterima ] Sampel jawapan :. Semakin bertambah/berkurang kepekatan air garam, semakin berkurang/bertambah (jumlah) isipadu air kencing // kadar penghasilan air kencing. Boleh membuat hipotesis secara kurang tepat. Sampel jawapan :. Kepekatan air garam mempengaruhi isiapdu air kencing // kadar penghasilan air kencing. Kepekatan air garam yang berbeza, isipadu air kencing // kadar penghasilan air kencing juga berbeza. Boleh membuat hipotesis pada peringkat idea Sampel jawapan :. Isipadu air kencing // isipadu air yang diserap semula bertambah/berkurang. (e)(i) Bina jadual Skor Penerangan Boleh membina jadual dan merekod kesemua data dengan betul. Sampel jawapan : Pelajar Kepekatan air garam Isipadu air kencing dalam masa jam (ml) Jumlah isipadu air Kadar penghasilan

23 P (%).0 88 Bacaan Bacaan kencing ( ml) air kencing (ml / jam ) Q R Note : T boleh menyatakan tajuk dengan unit yang betul m D merekod semua data dengan betul m C boleh mengira dan merekod kadar penghasilan air kencing dengan betul m Mana-mana dua betul Mana-mana satu betul (e)(ii) Graf Skor Penerangan Boleh melukis graf dengan betul. Kadar penghasilan air kencing (ml/jam) Skala uniform pada kedua-dua paksi ( m) Boleh memplot titik dengan betul ( m) Boleh menghubungkan semua titik ( m) Kepekatan air garam (%) Mana-mana kriteria dengan betul Mana-mana kriteria dengan betul

24 (f) Hubungan Skor Penerangan Boleh menyatakan hubungan antara kepekatan air garam yang diminum dengan kadar penghasilan air kencing H : Semakin bertambah kepekatan (air) garam, semakin berkurang kadar penghasilan isipadu air kencing H : Tekanan osmosis darah semakin meningkat // ADH bertambah ( aldosteron berkurang) H : banyak air diperlukan oleh badan // penyerapan semula air meningkat / Isipadu air kencing sedikit ( dan pekat) Sampel Semakin bertambah kepekatan air garam, semakin berkurang kadar penghasilan isipadu air kencing (H), kerana tekanan osmosis darah makin meningkat (H) maka banyak air diperlukan oleh badan / Isipadu air kencing sedikit (dan pekat ) (H). Nota : H mesti betul untuk dapat markah H dan H. Jika H salah, secara automatik H dan H ditolak H + H // H + H // P(idea) H+ H H sahaja betul // H(id) + H // H(id) + H (g) Definisi secara operasi penghasilan air kencing Skor Penerangan Boleh menyatakan definisi secara operasi penghasilan air kencing berdasarkan eksperimen. D: Penghasilan air kencing adalah air yang dihasilkan oleh ginjal pelajar / lelaki D : ditunjukkan oleh isipadu air kencing (selepas jam) D : dipengaruhi oleh kepekatan air garam ( yang berbeza-beza). Sampel jawapan : 4

25 Penghasilan air kencing adalah air yang dihasilkan oleh ginjal pelajar / lelaki (D). Ia ditunjukkan oleh isipadu air kencing dalam jam( D ). Ia dipengaruhi oleh kepekatan air garam yang berbeza-beza (D). Mana-mana D betul Mana-mana D betul (h) Ramalan Skor Penerangan Boleh meramal isipadu air kencing dengan betul. P : Jumlah isipadu air kencing lebih dari 67 ml P : air suling tiada garam / 0% Nacl P: kurang ADH dirembeskan / kurang penyerapan semula air ke dalam kapilari darah // ispadu air kencing lebih banyak (dan cair). Sampel jawapan : Jumlah Isipadu air kencing lebih dari 67 ml (P), kerana air suling tiada garam larut // 0 % NaCl, maka kurang ADH dirembeskan / kurang penyerapan semula air ke dalam kapilari darah // isipadu air kencing lebih banyak (dan cair) (P). Nota : P mesti betul untuk dapat markah P dan P. Jika P salah, secara automatik P dan P ditolak P + P // P + P // P(idea) P+ P P sahaja betul // P(id) + P // P(id) + P 5

26 (i) Pengelasan Skor Penerangan Boleh mengelaskan cuaca, jenis air dan keadaan badan dengan keadaan air kencing yang dihasilkan Keadaan air kencing Item Air kencing pekat dan sedikit Air kencing cair dan banyak Cuaca Musim kemarau Musim Salji Jenis air Minum air laut Minum air sungai Keadaan badan Berpeluh Berehat 6 betul Mana-mana 4-5 betul Mana-mana - betul 6

27 SOALAN Aspek Kriteria Skor Pernyataan masalah Hipotesis Pemboleh ubah Bahan dan radas P:suhu P:kadar tindak balas enzim amilase /aktiviti amilase P:hubungan, tanda? Sampel jawapan:. Apakah kesan suhu ke atas kadar tindakbalas enzim amilase terhadap kesan kotoran bubur nasi/ kanji?. Apakah kesan suhu ke atas aktiviti enzim amilase pada bubur nasi/kanji? P:suhu P:kadar tindak balas enzim amilase P:hubungan Sampel jawapan:.kadar tindak balas enzim amylase terhadap kesan kotoran bubur nasi paling tinggi/ maksimum pada suhu 7 0 C..Semakin meningkat suhu, semakin meningkat kadar tindak balas enzim amilase sehingga suhu optimum 7 0 C. Manipulasi : Suhu (medium) // air panas dan air sejuk Bergerakbalas : Kadar tindak balas enzim amilase// masa yang diambil oleh larutan iodin kekal kuning // masa untuk yang diambil untuk cucian menjadi bersih Malar : Isipadu air liur/amilase // isipadu ampaian kanji// ph medium bagi larutan kanji // kepekatan amilase Ampaian kanji %,ampaian air liur/amilase, larutan iodin,ais,air suling,bikar,tabung uji,picagari,penitis,rod kaca,jubin putih berlekuk,termometer,(penunu Bunsen,tungku kaki tiga,kasa dawai) dan jam randik. Nota : 7 P= P= P= P= P= P= 6R+5B = M /4/5R +/4B =M R+B

28 Kukus air (bikar+termometer+penunu Bunsen+tripod /kasa dawai) Penunu Bunsen+tungku kaki tiga+kasa dawai = dikira R =M Prosedur eksperimen. Guna picagari untuk masukkan 5 ml ampaian kanji % (K) ke dalam setiap tabung uji yang berlabel A, B, C, D dan E (K). Guna picagari kedua untuk masukkan ml air liur/larutan amilase (K) dimasukka ke dalam setiap tabung uji berlabel A, B, C, D dan E.(K). Rendam tabung uji A dan A, B dan B, C dan C, D dan D, E dan E ke dalam lima bikar yang mengandungi kukus air bersuhu 0⁰C, 8⁰C, 7⁰C, 45⁰C dan 60⁰C. (K) 4. Selepas direndam 5 minit, tuangkan ampaian kanji dalam tabung uji A ke dalam tabung uji A. Campuran dikacau menggunakan rod kaca (K) 5. Jam randik dimulakan serta merta. (K) 6. Gunakan penitis untuk meletakkan setitis campuran dari tabung uji A ke dalam lekuk jubin putih yang mengandungi larutan iodin. (K) 7. Ulang ujian iodin setiap minit selama 0 minit. (K) 8. Bilas penitis selepas setiap persampelan (K5) 9. Masa yang diambil untuk hidrolisis kanji menjadi lengkap apabila campuran tidak lagi bertukar menjadi biru tua bila diuji dengan larutan iodin diukur dengan menggunakan jam randik dan keputusan dicatat dalam jadual. (K) 0. Biarkan tabung uji dengan campurannya dalam kukus air masing-masing sepanjang eksperimen dijalankan. (K5). Langkah 4 hingga 9 diulang untuk tabung uji B, C, D dan E. (K4). Kira kadar tindak balas enzim dengan menggunakan formula 5K= -4K= -K= 8

29 Masa untuk hidrolisis kanji menjadi lengkap dan keputusan dicatat dalam jadual (K) Persembahan data P:tajuk dan unit yang betul P:MV (sekurang-kurangnya nilai) Suhu ( ⁰C) Masa untuk hidrolisis kanji menjadi lengkap ( minit) Kadar tindakbalas /minit (minit - ) SKEMA PEMARKAHAN TAMAT 9