ΒΗΟΓΡΑΦΗΚΟ ΖΜΔΗΧΜΑ. θαη ΤΠΟΜΝΖΜΑ ΔΡΓΑΗΧΝ ΚΑΗ ΔΠΗΣΖΜΟΝΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ. ηεο ΜΠΗΜΠΟΤ ΝΑΚΟΤ ΗΧΑΝΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΗΟΓΡΑΦΗΚΟ ΖΜΔΗΧΜΑ. θαη ΤΠΟΜΝΖΜΑ ΔΡΓΑΗΧΝ ΚΑΗ ΔΠΗΣΖΜΟΝΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ. ηεο ΜΠΗΜΠΟΤ ΝΑΚΟΤ ΗΧΑΝΝΑ"

Transcript

1 ΒΗΟΓΡΑΦΗΚΟ ΖΜΔΗΧΜΑ θαη ΤΠΟΜΝΖΜΑ ΔΡΓΑΗΧΝ ΚΑΗ ΔΠΗΣΖΜΟΝΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ ηεο ΜΠΗΜΠΟΤ ΝΑΚΟΤ ΗΧΑΝΝΑ Καζεγήηξηαο ζην Παηδαγσγηθφ Σκήκα Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο Α.Π.Θ. κε γλσζηηθφ αληηθείκελν: "ΚΛΗΝΗΚΖ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ-ΔΦΑΡΜΟΓΔ ΣΟ ΥΧΡΟ ΣΟΤ ΥΟΛΔΗΟΤ" Ηνχληνο

2 ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΑ Η. Βηνγξαθηθφ εκείσκα 3 1. Πξνζσπηθά ζηνηρεία 3 2. πνπδέο 3 3. Δπηζηεκνληθή-Δπαγγεικαηηθή Γξαζηεξηφηεηα 3 4. Γηδαζθαιία 4 5. Γξαζηεξηφηεηεο εθαξκνγψλ ζρνιηθήο ςπρνινγίαο πκκεηνρή ζε επηζηεκνληθνχο θνξείο, νξγαλψζεηο, 13 πεξηνδηθά 7. Δξεπλεηηθφ έξγν Πξφζθαηεο εξεπλεηηθέο/επηζηεκνληθέο ζπλεξγαζίεο Γεκνζηεχζεηο Αλαθνηλψζεηο ζε ζπλέδξηα Μέινο Δπηζηεκνληθήο επηηξνπήο θαη δηνξγάλσζε 38 ζπλεδξίσλ 12. Δπηκνξθσηηθέο-επηζηεκνληθέο εκεξίδεο ζε 40 επαγγεικαηηθνχο θαη επηζηεκνληθνχο θνξείο, νξγαληζκνχο θαη ζρνιεία 13. Γηνηθεηηθφ έξγν Μεηαθξάζεηο ΗΗ. Τπφκλεκα επηζηεκνληθψλ εξγαζηψλ Α. Γεκνζηεχζεηο κέρξη ηελ βαζκίδα Αλαπι. Καζεγεηή 45 Β. Δπηζηεκνληθή επηκέιεηα ζπιινγηθψλ ηφκσλ (λέεο) 60 Γ. Άξζξα ζε επηζηεκνληθά πεξηνδηθά (κε θξηηέο, λέεο) 60 Γ. Άξζξα ζε Πξαθηηθά πλεδξίσλ (κεηά απφ θξίζε ησλ 62 άξζξσλ, λέεο) Δ. Κεθάιαηα ζε ζπιινγηθνχο ηφκνπο (κεηά απφ θξίζε, 63 λέεο) Σ. Άιιεο εξγαζίεο (λέεο) 67 Ε. Σερληθέο εθζέζεηο-παξαδνηέα (λέεο) 68 Ζ. Δθπαηδεπηηθφ Τιηθφ (λέν) Παξάξηεκα Η. Δηεξναλαθνξέο 75 2

3 ΠΡΟΧΠΗΚΑ ΣΟΗΥΔΗΑ Ησάλλα Μπίκπνπ-Νάθνπ, ηφπνο γέλλεζεο Μπνπξνχληη Αθξηθήο ζηηο 27/12/1958 Αλαπιεξψηξηα Καζεγήηξηα, Παηδαγσγηθφ Σκήκα Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο, Αξηζηνηέιεην Παλεπηζηήκην Θεζζαινλίθεο, Σει , , Γηεχζπλζε: Αξηζηνηέινπο 29, Θεζζαινλίθε. 2.ΣΗΣΛΟΗ ΠΟΤΓΧΝ 1980 Πηπρίν Φηινζνθηθήο ρνιήο Α.Π.Θ. (Σκήκα Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Φπρνινγίαο) 1981 Πξψηνο ρξφλνο κεηαπηπρηαθψλ ζπνπδψλ ζην Α.Π.Θ. ζην Σκήκα Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Φπρνινγίαο, κε εηδίθεπζε ζηελ Κιηληθή Φπρνινγία (δεπηεξεχνπζεο επηινγέο Φηινζνθία θαη Νενειιεληθή Λνγνηερλία) Μεηαπηπρηαθφ Κιηληθήο Φπρνινγίαο (M.Sc). Department of Clinical Psychology and Psychiatry. Faculty of Medicine. Victoria University of Manchester, Αγγιία Γηδαθηνξηθή Γηαηξηβή κε ηίηιν Ο ζπλαηζζεκαηηθφο θφξηνο ζην νηθνγελεηαθφ πεξηβάιινλ ησλ ςπρηαηξηθψλ αζζελψλ. Σκήκα Φπρνινγίαο, Φηινζνθηθή ρνιή, ΑΠΘ. Ξέλεο γιψζζεο Αγγιηθά C2, Γαιιηθά C2, Ηζπαληθά B2 3.ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΗΚΖ ΔΜΠΔΗΡΗΑ Καζεγήηξηα Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, Λχθεην Βαζηιηθψλ Καζεγήηξηα ζε Μεηαιπθεηαθά Πξνπαξαζθεπαζηηθά Κέληξα Φπρνιφγνο ζην Κέληξν Φπρηθήο Τγηεηλήο (Τπεξεζία Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο θαη Απνθαηάζηαζεο Δθήβσλ θαη Νέσλ κε ζνβαξέο ςπρηαηξηθέο δηαηαξαρέο) Δηδηθή Μεηαπηπρηαθή Τπφηξνθνο:Σκήκα Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθψλ θαη Φπρνινγίαο ηνπ Α.Π.Θ Φπρνιφγνο ζην Κέληξν Μνλνγνλετθήο Οηθνγέλεηαο, Δχνζκνο Θεζζαινλίθε Ηδησηηθή άζθεζε σο Φπρνιφγνο-Φπρνζεξαπεχηξηα 1994 Δηδηθή Δπηζηήκσλ,Παηδαγσγηθφ Σκήκα Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο (ΠΣΓΔ) ηνπ Α.Π.Θ Δθινγή θαη δηνξηζκφο ζε ζέζε Λέθηνξα Φπρνινγίαο ζην ΠΣΓΔ, Α.Π.Θ Δθπαίδεπζε θαη ζπλεξγαζία κε ην Child and Adolescent Mental Health Service,South London and Maudsley NHS Trust Δθινγή θαη δηνξηζκφο ζε ζέζε Δπίθ. Καζεγήηξηαο Φπρνινγίαο ζην ΠΣΓΔ,Α.Π.Θ Δθινγή θαη δηνξηζκφο ζε ζέζε κφληκεο Δπίθ. Καζεγήηξηαο ζην Π.Σ.Γ.Δ., Α.Π.Θ Δθινγή θαη δηνξηζκφο ζηε ζέζε Αλαπιεξψηξηαο Καζεγήηξηαο, ΠΣΓΔ, ΑΠΘ 2016 Δθινγή θαη δηνξηζκφο ζηε ζέζε Καζεγήηξηαο, ΠΣΓΔ, ΑΠΘ 4.ΓΗΓΑΚΑΛΗΑ Πξνπηπρηαθφ Δπίπεδν ζε άιια ηκήκαηα 3

4 Σκήκα Φπρνινγίαο, Δηδηθή Μεηαπηπρηαθή Τπφηξνθνο Γηδαζθαιία ησλ καζεκάησλ Θεσξίεο Πξνζσπηθφηεηαο, ρνιηθή πκβνπιεπηηθή (ζε ζπλεξγαζία κε ηελ ππεχζπλε θαζεγήηξηα Μ. Υαξίηνπ) Σκήκα Φπρνινγίαο, Θεσξίεο Πξνζσπηθφηεηαο ΗΗ κεηά απφ αλάζεζε : Σκήκα Φπρνινγίαο, "χλδεζε ζρνιείνπ θαη νηθνγέλεηαο", ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Καζεγήηξηα Α. ηνγηαλλίδνπ. Υεηκεξηλφ Δμάκελν 2011, Σκήκα Φπρνινγίαο (Σνκέαο ρνιηθήο θαη Δμειηθηηθήο Φπρνινγίαο), ζην κάζεκα "Θέκαηα Παηδηθήο θαη Νεαληθήο Ζιηθίαο" (ππεχζπλε θ. Γειεγηάλλε), κηα ελφηεηα "Παηδηά θαη λένη ζηελ ζχγρξνλε κεηαβαιιφκελε νηθνγέλεηα". Δαξηλφ Δμάκελν , Σκήκα Γεξκαληθήο Φηινινγίαο, ζην κάζεκα "Γηεπηζηεκνληθέο Πξνζεγγίζεηο ηεο (γισζζηθήο) Δπηθνηλσλίαο (ζην ζρνιείν)", κηα ελφηεηα κε ηίηιν "Ζ δηάγλσζε σο πξαθηηθή απνθιεηζκνχ ζην ζρνιείν" Δαξηλφ εμάκελν : πκκεηνρή ζηελ Αλακφξθσζε Πξνπηπρηαθνχ Πξνγξάκκαηνο πνπδψλ, Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο, Παηδαγσγηθφ Σκήκα Πξνζρνιηθήο Δθπαίδεπζεο.Δλφηεηα "Μειέηε ησλ παηδηψλ θαη ηεο παηδηθήο ειηθίαο ζηελ ςπρνινγία: Μεζνδνινγηθά δεηήκαηα θαη επαγγεικαηηθέο πξαθηηθέο". Μεηαπηπρηαθφ Δπίπεδν ζε άιια ηκήκαηα Δηδηθή Μεηαπηπρηαθή Τπφηξνθνο Γηδαζθαιία Κνηλνηηθή Φπρηθή Τγηεηλή, Οηθνγελεηαθέο Πξνζεγγίζεηο ζε Άηνκα κε νβαξέο Φπρηαηξηθέο Γηαηαξαρέο, Σκήκα Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Φπρνινγίαο ηνπ Α.Π.Θ Γηδαζθαιία ηνπ καζήκαηνο Φπρηθή πγεία ηνπ παηδηνχ: Δθαξκνγέο ζην ζρνιείν ζην Μεηαπηπρηαθφ Σκήκα ηεο ρνιηθήο-δμειηθηηθήο Φπρνινγίαο ηνπ Σκήκαηνο Φπρνινγίαο, Α.Π.Θ. (ζε ζπλεξγαζία κε ηελ θαζεγήηξηα Α. ηνγηαλλίδνπ) Δαξηλφ Δμάκελν: Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ Κιηληθήο Φπρνινγίαο, ΔΚΠΑ (ππεχζπλε θ. Καιαληδή-Αδίδε) Μηα Δλφηεηα "Φπρηθή Τγεία/Γηαηαξαρή ησλ Γνλέσλ θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ησλ παηδηψλ" , Διιεληθφ Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ, Θεκαηηθή Δλφηεηα «πνπδέο ηελ Δθπαίδεπζε» Δπίβιεςε γηα ηελ εθπφλεζε Μεηαπηπρηαθψλ Γηπισκαηηθψλ Δξγαζηψλ: : Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα "Γιψζζα θαη Πνιηηηζκφο ζην γεξκαλφθσλν ρψξν". Καηεχζπλζε Γισζζνινγία-Γηδαθηηθή. Μηα ζεκαηηθή " Οη ςπρνινγηθέο πξαθηηθέο ζην ζρνιείν" Μάηνο 2014: Πξφζθιεζε απφ ην Universidad Autonoma de Madrid, Departamento Interfacultativo de Psycologia Evolutiva y de Educacion (ππεχζπλε θαζεγήηξηα C. del Barrio) γηα δηδαζθαιία ζην κεηαπηπρηαθφ ηεο ελφηεηαο Δλδνζρνιηθή βία κε ζέκα "Οηθνγελεηαθή ιεηηνπξγία θαη ζρνιηθφο εθθνβηζκφο-εξκελείεο θαη πξαθηηθέο αληηκεηψπηζεο ηεο ελδνζρνιηθήο βίαο ζην νηθνγελεηαθφ πεξηβάιινλ". Γηδαζθαιείν "Γ. Γιελφο": & Δλδεηθηηθά καζήκαηα: "πκβνπιεπηηθή ζε γνλείο θαη επαγγεικαηίεο ςπρηθήο πγείαο" (Δηδηθή Αγσγή), "Κξηηηθή Φπρνινγία" (ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Γ. Κνγθίδνπ, Καζεγήηξηα Φπρνινγίαο, & Π. Παληαδή, Αλαπι. Καζεγεηή Φπρνινγίαο (Γεληθή αγσγή), "Δηδηθά πξνβιήκαηα ζηελ εθπαίδεπζε" (ζε ζπλεξγαζία κε ηνλ Η. Αγαιηψηε, Δπηθ. Καζεγεηή, Παλεπηζηήκην Μαθεδνλίαο). Δκβάζπλζε ζηηο "Κξηηηθέο πξνζεγγίζεηο ζε δεηήκαηα πνπ αθνξνχλ ηηο ζρνιηθέο δπζθνιίεο ησλ παηδηψλ, Η & ΗΗ", "Οηθνγελεηαθά πζηήκαηα θαη ρνιείν", "Φπρηθή πγεία θαη ζρνιείν". 4

5 Πεξηθεξεηαθφ Δπηκνξθσηηθφ Κέληξν (ΠΔΚ) Θεζζαινλίθεο Γηδαζθαιία ζην 2ν ΠΔΚ Θεζζαινλίθεο Πξφγξακκα Δπαλεθπαίδεπζεο Πηπρηνχρσλ Δμσηεξηθνχ Γηδαζθαιία ζην Πξφγξακκα Δπαλεθπαίδεπζεο Πηπρηνχρσλ Δμσηεξηθνχ Πξφγξακκα Δμνκνίσζεο Δθπαηδεπηηθψλ & Γηδαζθαιία ζην Πξφγξακκα Δμνκνίσζεο Δθπαηδεπηηθψλ θαη Δπηκφξθσζεο Δθπαηδεπηηθψλ (Αθαδεκατθή θαη Δπαγγεικαηηθή Αλαβάζκηζε Δθπαηδεπηηθψλ ηεο Α/βάζκηαο Δθπαίδεπζεο" (Δπηζηεκνλ. Τπεχζπλε Θ. Αλζνγαιίδνπ, Καζεγήηξηα, ΠΣΓΔ, ΑΠΘ). πληνλίζηξηα θαη δηδάζθνπζα γηα ην κάζεκα Φπρηθή Τγεία θαη Φπρνθνηλσληθή Αλάπηπμε ησλ παηδηψλ. Πξνγξάκκαηα ΔΠΔΑΔΚ (ελδεηθηηθά) Γηδαζθαιία ηνπ καζήκαηνο πκβνπιεπηηθή Οηθνγελεηψλ κε κέιε Άηνκα κε Δηδηθέο Αλάγθεο ζην πιαίζην ηνπ πξνγξάκκαηνο ΔΠΔΑΚ Φπρνθνηλσληθή Έληαμε αηφκσλ κε Αηζζεζηνθηλεηηθέο Μεηνλεμίεο θαη σκαηνθηλεηηθέο Αλαπεξίεο. Τπεχζπλε θαζεγήηξηα θ. Βαθάιε, Σκήκα Φπρνινγίαο, Α.Π.Θ Γηδαζθαιία/ εκηλάξηα ζην πξφγξακκα ΔΠΔΑΚ Δλδνζρνιηθή Δπηκφξθσζε ησλ Δθπαηδεπηηθψλ ζηελ Διιάδα. Τπεχζπλνο θαζεγεηήο θ. Ξσρέιιεο, Σκήκα Φηινζνθίαο θαη Παηδαγσγηθήο, Α.Π.Θ. ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ, Α.Π.Θ. Πξνπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ (κέρξη ην 2006) 1) Ψπρηθή πγεία θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ηνπ παηδηνχ Η (Τ3) Ζ ζπγθεθξηκέλε ελφηεηα αλαθέξεηαη ζηηο δπλαηφηεηεο θαη ζηνπο πεξηνξηζκνχο ζχλδεζεο ηεο εθαξκνζκέλεο θιηληθήο ςπρνινγίαο κε ηελ εθπαίδεπζε. Χο παξαδείγκαηα αλάιπζεο ρξεζηκνπνηνχληαη νη δπλαηφηεηεο θαη νη δπζθνιίεο ησλ παηδηψλ θαη ηα ςπρνθνηλσληθά ηνπο ραξαθηεξηζηηθά. Αλαθέξνληαη νη βαζηθέο λνεκαηνδνηήζεηο ησλ δπζθνιηψλ ζηε ζρέζε εθπαηδεπηηθψλ, παηδηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο ζηε ζρνιηθή ηάμε. ηε ζπλέρεηα, παξνπζηάδνληαη ζπγθεθξηκέλα αηηηνινγηθά κνληέια εξκελείαο ηεο εκθάληζεο θαη ηεο δηαηήξεζεο πηζαλψλ πξνβιεκάησλ θαζψο θαη νη πξνηεηλφκελνη ηξφπνη παξέκβαζεο. Σν πεξηερφκελν ηνπ καζήκαηνο ζηεξίδεηαη ζηηο βαζηθέο αξρέο θαη ηδέεο απφ ηηο αλαιπηηθέο θαη ηηο αλαπηπμηαθέο ζεσξίεο, ηηο ζεσξίεο θνηλσληθήο κάζεζεο, θαζψο θαη ηηο ζεσξίεο ζπζηεκάησλ θαη ηεο θνηλσληθήο θαηαζθεπήο. Ηδηαίηεξε αλαθνξά γίλεηαη ζηελ πηνζέηεζε ελφο πνιππαξαγνληηθνχ κνληέινπ αηηηφηεηαο πνπ απνκαθξχλεηαη απφ ην κνληέιν ηεο γξακκηθήο αηηηφηεηαο θαη αλαγλσξίδεη ηα πξνβιήκαηα κέζα ζε κηα ζρέζε αηφκσλ/νκάδσλ. ην ηέινο, κειεηψληαη νη ςπρνθνηλσληθνί παξάγνληεο πνπ αιιειεπηδξνχλ ζηνλ θαζνξηζκφ θαη ζηελ αληηκεηψπηζε ησλ πξνβιεκάησλ (κεηαβάζεηο δσήο, θνηλσληθφ ππνζηεξηθηηθφ ζχζηεκα, δηάζηαζε πξνζσπηθνχ ειέγρνπ θαη ζηξαηεγηθέο αληηκεηψπηζεο). 2) Ψπρηθή πγεία θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ηνπ παηδηνχ ΗΗ (Τ3) θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη λα παξνπζηάζεη ηα βαζηθά πξνβιήκαηα ςπρηθήο πγείαο πνπ αλαγλσξίδνπλ νη εθπαηδεπηηθνί ζην ζρνιηθφ πιαίζην κε βάζε επξήκαηα απφ επηδεκηνινγηθέο κειέηεο ζην ζρνιείν, ζηελ Διιάδα θαη ζε άιιεο ρψξεο. Γίλεηαη ηδηαίηεξε πξνζνρή ζηηο έλλνηεο ηεο ζπλέρεηαο θαη αζπλέρεηαο ησλ δπζθνιηψλ θαη ζηε ζχλδεζή ηνπο κε ηα κνληέια πξφιεςεο θαη πξνψζεζεο ηεο ςπρηθήο πγείαο. ηε ζπλέρεηα αλαπηχζζνληαη ζπγθεθξηκέλα παξαδείγκαηα δπζθνιηψλ (δηαηαξαρέο ζπκπεξηθνξάο, ζπλαηζζεκαηηθέο δηαηαξαρέο, εηδηθέο αλαπηπμηαθέο δπζθνιίεο) πνπ αλαγλσξίδνληαη σο πξνθιεηηθή ή δχζθνιε ζπκπεξηθνξά απφ ηελ πιεπξά ησλ εθπαηδεπηηθψλ. 5

6 3) Ψπρηθή πγεία θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ηνπ παηδηνχ: Δθαξκνγέο ζηνλ ρψξν ηνπ ζρνιείνπ (EA) Μέζα απφ ηελ πεηξακαηηθή ιεηηνπξγία κηαο ππεξεζίαο ζηα ζρνιεία, θαηαγξάθνληαη νη δπλαηφηεηεο θαη νη πεξηνξηζκνί ηεο ζχλδεζεο νηθνγέλεηαο, ζρνιείνπ θαη ππεξεζηψλ ςπρηθήο πγείαο. Σν κάζεκα γίλεηαη ζε ζπλεξγαζία κε ην κεηαπηπρηαθφ ηεο ρνιηθήο Φπρνινγίαο ηνπ Σκήκαηνο Φπρνινγίαο, ΑΠΘ. Ζ ζπλεξγαζία κειινληηθψλ εθπαηδεπηηθψλ θαη ζρνιηθψλ ςπρνιφγσλ ζην ζρνιείν απνδεηθλχεηαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθή φζνλ αθνξά ηα ζέκαηα αμηνιφγεζεο, λνεκαηνδφηεζεο θαη πξνηάζεσλ γηα ηελ αληηκεηψπηζε δπζθνιηψλ ζην ζρνιείν. 4) Θεσξίεο θηλήηξσλ θαη ζχλδεζή ηνπο κε ηηο δηαδηθαζίεο κάζεζεο (Τ1). Σν κάζεκα δίλεη έκθαζε ζηε δηεξγαζία ηεο θηλεηνπνίεζεο, ζηα πιαίζηα ηεο νπνίαο ηα θίλεηξα νξίδνληαη σο κηα εξκελεπηηθή πξφηαζε ή εμήγεζε γηα κηα ζπγθεθξηκέλε ζπκπεξηθνξά/ ελέξγεηα. Με δεδνκέλε ηελ επίδξαζε απφ ηνλ Καξηεζηαλφ δπτζκφ θαη ηελ Γαξβηληθή ζεσξία, νη ζεσξίεο θηλήηξσλ δηαθξίλνληαη ζρεκαηηθά- κε βάζε ηα θξηηήξηα ηεο κεζνδνινγίαο, ηεο αλάιπζεο θαη ηεο ηζηνξηθφηεηαο ζηελ αλάιπζε ηεο ζπκπεξηθνξάο- ζε ζεσξίεο πνπ α) ρξεζηκνπνηνχλ ηε κεηαθνξά ηνπ αηφκνπ σο κεραλήο ή β) ηε κεηαθνξά ηνπ αηφκνπ σο νξζνινγηθνχ φληνο κε πξφζβαζε ζηελ γλψζε. πδεηνχληαη νη πεξηνξηζκνί απφ ηελ πηνζέηεζε κηαο θαη κνλαδηθήο θαιήο ζεσξίαο θηλήηξσλ. Δπίζεο, αλαιχεηαη ε εκπεηξία θαη ε θαηαλφεζε ηνπ ζπλαηζζήκαηνο ζηε ζρέζε ηνπ κε ηηο ζεσξίεο θηλήηξσλ θαη παξνπζηάδνληαη παξαδείγκαηα εθαξκνγήο ησλ βαζηθψλ ζεσξηψλ ζηελ δηαδηθαζία ηεο ζρνιηθήο κάζεζεο. 5.Παηδί θαη Αλάγλσζε: Ψπρνινγηθή Αλάπηπμε θαη Λνγνηερληθή Δθπαίδεπζε (ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Αλ. θαζεγήηξηα ηνπ Π.Σ.Γ.Δ. Βελεηία Απνζηνιίδνπ) ΔΑ. Σν κάζεκα έρεη ζθνπφ λα εηζαγάγεη ηνπο θνηηεηέο θαη ηηο θνηηήηξηεο ζηνλ πξνβιεκαηηζκφ γχξσ απφ ηε ζχλζεηε δηαδηθαζία ηεο αλάγλσζεο, ζε ζρέζε κε ην παηδί θαη ηελ ππφ δηακφξθσζε ππνθεηκεληθφηεηά ηνπ. Δπηδηψθεη λα αλαδείμεη ηε δπλακηθή ζρέζε αλάγλσζεο θαη παηδηνχ, ηελ πνηθηιία θαη ηηο αληηθάζεηο ηεο αληαπφθξηζεο ησλ παηδηψλ-αλαγλσζηψλ, θαζψο θαη ηνπο παξάγνληεο πνπ επεξεάδνπλ ηελ αληαπφθξηζή ηνπο. Με απηφλ ηνλ ηξφπν, ε ζρέζε αλάγλσζεο θαη παηδηνχ κπνξεί λα αλαδεηρζεί ζε έλαλ ελδηαθέξνληα εξεπλεηηθφ ρψξν πνπ ηξνθνδνηεί ηηο γλψζεηο καο ηφζν ζε ζρέζε κε ηνλ ςπρηθφ θφζκν ηνπ παηδηνχ φζν θαη ζε ζρέζε κε ηα πξνγξάκκαηα δηδαζθαιίαο θαη ηνπο ηξφπνπο παξέκβαζεο. Ζ δηθή κνπ ζπκβνιή αθνξά ηε ζπδήηεζε ησλ βαζηθψλ ππνζέζεσλ θαη παξαδνρψλ πνπ πξνέξρνληαη απφ ηνλ ρψξν ηεο ςπρνινγίαο θαη ηε ζπλδένπλ κε ηελ αλάγλσζε (γηα παξάδεηγκα, θξηηηθή ζεψξεζε ηεο πξνζσπηθφηεηαο, ηεο έλλνηαο ηνπ εαπηνχ, ηεο αλάπηπμεο ηνπ παηδηνχ, ε ζέζε ηνπ παηδηνχ ζηηο κειέηεο γηα επαξθείο ή κε αλαγλψζηεο, αλαπαξαζηάζεηο ηεο παηδηθήο ειηθίαο ζε ινγνηερληθά θείκελα θιπ). Απφ ην 2006 έσο ζήκεξα 1) Ψπρηθή Τγεία θαη ρνιείν (Δπηιεγφκελν, ηξίην εμάκελν) Σα ηειεπηαία ρξφληα, νινέλα θαη πεξηζζφηεξν θπξηαξρεί ε πξαθηηθή ηνπ λα αλαγλσξίδνληαη ηα παηδηά θαη νη λένη σο «παηδηά/ λένη κε ςπρνινγηθά πξνβιήκαηα». Σν πξνηεηλφκελν κάζεκα α) παξνπζηάδεη ηηο βαζηθέο θαηεγνξίεο ςπρνθνηλσληθψλ δπζθνιηψλ έηζη φπσο αλαγλσξίδνληαη ζηα παηδηά θαη ζηηο νηθνγέλεηέο ηνπο ζην ζρνιείν (γηα παξάδεηγκα, επηζεηηθφηεηα, άγρνο, ζπλαηζζεκαηηθέο δπζθνιίεο, δπζθνιίεο κάζεζεο) β) ζπδεηά ηηο παξαδνζηαθέο θαη ηηο θξηηηθέο πξνζεγγίζεηο ζηελ ςπρηθή πγεία ησλ παηδηψλ θαη ησλ λέσλ γ) κειεηά ηελ επίδξαζε ηεο «γλψζεο ησλ εηδηθψλ» ζηηο δπζθνιίεο ησλ παηδηψλ θαη ηηο ζπλέπεηέο ηεο ζηα ζρνιεία θαη ζηελ θνηλφηεηα. Σν πεξηερφκελν ηνπ καζήκαηνο ζηεξίδεηαη ζηηο βαζηθέο αξρέο θαη ηδέεο απφ αλαιπηηθέο θαη αλαπηπμηαθέο ζεσξίεο, ζεσξίεο θνηλσληθήο κάζεζεο, θαζψο θαη ζεσξίεο ζπζηεκάησλ θαη θνηλσληθήο θαηαζθεπήο. Ο ζηφρνο ηνπ καζήκαηνο είλαη ε δηεξεχλεζε ησλ πξνγξακκάησλ πξφιεςεο θαη παξέκβαζεο ζηα δεηήκαηα ςπρηθήο πγείαο ζην ζρνιείν θαη ν ξφινο ησλ εθπαηδεπηηθψλ θαη ηνπ ζρνιηθνχ ζπζηήκαηνο ζε ζπλεξγαζία κε ππεξεζίεο ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο, νη θνηηεηέο είλαη ζε ζέζε λα: 6

7 α)γλσξίδνπλ ηηο ηζηνξηθέο θαη πνιηηηζκηθέο δηαζηάζεηο πνπ νξίδνπλ ηα ςπρνθνηλσληθά πξνβιήκαηα ηεο παηδηθήο θαη εθεβηθήο ειηθίαο, β)αλαγλσξίδνπλ θξηηηθά ηελ ζεκαζία ηεο πξφιεςεο θαη ηεο έγθαηξεο ζπλεξγαζίαο κε θνξείο ςπρηθήο πγείαο θαη νηθνγέλεηεο γηα ηελ αληηκεηψπηζε ησλ ςπρνθνηλσληθψλ πξνβιεκάησλ, γ)εθαξκφδνπλ πξνγξάκκαηα πξφιεςεο θαη παξέκβαζεο πνπ ζηεξίδνληαη ζηελ επηθνηλσλία θαη ζηηο ζρέζεηο πνπ αλαπηχζζνληαη ζην ζρνιείν, ζηελ αλαζηνραζηηθή πξάμε θαη ζηελ άξζε ηνπ θνηλσληθνχ απνθιεηζκνχ καζεηψλ πνπ αλαγλσξίδνληαη σο θνξείο ςπρνθνηλσληθψλ δπζθνιηψλ. 2)χλδεζε Οηθνγέλεηαο θαη ρνιείνπ (Δπηιεγφκελν, πέκπην εμάκελν) ην παξφλ κάζεκα καο ελδηαθέξνπλ νη ηξφπνη κε ηνπο νπνίνπο ε νηθνγέλεηα θαη ην ζρνιείν ζπλεξγάδεηαη κε ππεξεζίεο θνηλσληθήο πνιηηηθήο θαη ςπρηθήο πγείαο γηα ηα παηδηά/ ηνπο λένπο πνπ αληηκεησπίδνπλ ςπρνθνηλσληθέο δπζθνιίεο θαη πξνβιήκαηα ςπρηθήο πγείαο. Ο ζηφρνο καο έγθεηηαη ζηελ αλάδπζε λέσλ επαγγεικαηηθψλ πξαθηηθψλ ζηνλ ρψξν ηεο ςπρηθήο πγείαο πνπ ζπλεξγάδεηαη κε ηελ εθπαίδεπζε. Οη πξαθηηθέο απηέο ρξεηάδεηαη λα αληηζηέθνληαη ηφζν ζηελ θνπιηνχξα ηεο εμαηνκηθεπκέλεο ελνρνπνίεζεο, φζν θαη ζηελ δεκηνπξγία εζηθνχ παληθνχ θαη ηελ πεξηζσξηνπνίεζε ησλ λέσλ πνπ θνηηνχλ ζην ζρνιείν θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο. ην κάζεκα παξνπζηάδνληαη νη ζπγθεθξηκέλνη ζεσξεηηθνί, ηζηνξηθνί θαη πνιηηηζκηθνί παξάγνληεο πνπ επεξεάδνπλ ηα κνληέια παξέκβαζεο ζην εθπαηδεπηηθφ ζχζηεκα θαη δηακνξθψλνπλ ηα πιαίζηα, αιιά θαη ην πεξηερφκελν ηεο δηεπαγγεικαηηθήο ζπλεξγαζίαο. Οη δπλαηφηεηεο θαη νη πηζαλέο δπζθνιίεο γηα ηελ απνηειεζκαηηθή δηεπαγγεικαηηθή ζπλεξγαζία παξνπζηάδνληαη ηφζν ζεσξεηηθά, φζν θαη απφ ηελ ηνπνζέηεζε θνηηεηψλ ηνπ Παηδαγσγηθνχ Σκήκαηνο-ζε ζπλεξγαζία κε κεηαπηπρηαθνχο θνηηεηέο ηνπ Σκήκαηνο Φπρνινγίαο (ρνιηθή Φπρνινγία) ζε ζρνιεία θαη ππεξεζίεο ςπρηθήο πγείαο, κε ζηφρν ηελ ζηήξημε ησλ παηδηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο νη θνηηεηέο ζα: α)αλαγλσξίδνπλ ηηο ζπγθιίζεηο θαη ηηο απνθιίζεηο κεηαμχ ησλ ζπζηεκάησλ ηεο νηθνγέλεηαο θαη ηνπ ζρνιείνπ β)νξγαλψλνπλ ζε αηνκηθφ ή νκαδηθφ επίπεδν κε επίβιεςε ζρέδηα ςπρνπαηδαγσγηθήο ζηήξημεο γηα ηνπο καζεηέο θαη ηηο νηθνγέλεηέο ηνπο, γ)ζηεξίδνπλ αηνκηθά θαη νκαδηθά (κε πξνγξάκκαηα πξφιεςεο πρ θαηά ηεο ελδνζρνιηθήο βίαο ή ππέξ ηεο αλαγλψξηζεο ηεο πνιππνιηηηζκηθφηεηαο) παηδηά, ζρνιεία θαη νηθνγέλεηεο ζε ζπλεξγαζία κε δνκέο ζηελ θνηλφηεηα (πρ Παηδηθφ ρσξηφ Ο, Αξζηο, ζπκβνπιεπηηθνί ζηαζκνί δήκσλ, ζρνιεία πνπ δηαηππψλνπλ αηηήκαηα, ηαηξνπαηδαγσγηθά θέληξα θιπ) 3)Ψπρνινγία, Μεηαλάζηεπζε θαη ρνιείν (Δπηιεγφκελν, ηέηαξην εμάκελν) Σα ζρνιεία αλαγλσξίδνληαη σο πιαίζηα θνηλσληθήο ζπκκεηνρήο κεηαλαζηψλ θαη γεγελψλ καζεηψλ. Αξρηθά, θαηαγξάθνληαη ζπλνπηηθά νη δπλαηφηεηεο θαη νη πεξηνξηζκνί ησλ πξνγξακκάησλ ςπρνινγηθήο ππνζηήξημεο ζε κεηαλαζηεπηηθνχο πιεζπζκνχο θαη ζηε ζπλέρεηα πξνηείλνληαη παξεκβάζεηο πνπ αληαπνθξίλνληαη ζηηο ζχλζεηεο αλάγθεο ςπρνθνηλσληθήο θαη ζρνιηθήο έληαμεο ησλ καζεηψλ. Οη επηηπρεκέλεο παξεκβάζεηο απνδνκνχλ ηελ νκνηνγέλεηα ζην εζσηεξηθφ ηνπ ζρνιηθνχ πιαηζίνπ, ακθηζβεηνχλ ην ξφιν ηνπ "εηδηθνχ", θαη ζπδεηνχλ θξηηηθά ηα φξηα ηνπ "εληφο θαη εθηφο ηνπ ζρνιείνπ", θαζψο αλαγλσξίδνπλ ηηο κεηαλαζηεπηηθέο ηζηνξίεο, ηα πξνζσπηθά γεγνλφηα δσήο θαη ηηο νηθνγελεηαθέο εκπεηξίεο σο ζεκαληηθνχο παξάγνληεο γηα κηα δηαπνιηηηζκηθή ζπκβνπιεπηηθή ζηα ζρνιεία. Καηά ζπλέπεηα, ην παξφλ κάζεκα δηαπξαγκαηεχεηαη ηα φξηα θαη ηηο δπζθνιίεο απφ ηελ ςπρνθνηλσληθή ππνζηήξημε ζε ζρνιεία κε ζεκαληηθφ αξηζκφ κεηαλαζηψλ καζεηψλ. πγθεθξηκέλα, δηεξεπλά ηνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο ην ζρνιηθφ ζχζηεκα δνκεί ζπγθεθξηκέλεο ηαπηφηεηεο/ππνθεηκεληθφηεηεο ησλ 7

8 κεηαλαζηψλ καζεηψλ κε βάζε ηε δηαθνξεηηθή εζληθή ηαπηφηεηα ή θνπιηνχξα πξνέιεπζεο θαη ζπδεηά πξνγξάκκαηα ςπρνινγηθήο ππνζηήξημεο πνπ δηεπθνιχλνπλ ηελ ςπρνθνηλσληθή θαη ζρνιηθή έληαμε ησλ καζεηψλ. Πξνζπαζψληαο λα άξεη πξαθηηθέο θνηλσληθνχ απνθιεηζκνχ ησλ κεηαλαζηψλ καζεηψλ, ην κάζεκα πξνηείλεη ηελ αμηνπνίεζε ησλ κεηαλαζηεπηηθψλ ηζηνξηψλ ησλ νηθνγελεηψλ ησλ καζεηψλ, κέζα απφ βησκαηηθέο αζθήζεηο ησλ θνηηεηψλ/ηξηψλ. ηε ζπλέρεηα, πηνζεηεί ηελ ελεξγεηηθή αθξφαζε θαη λνεκαηνδφηεζή ηνπο απφ ηελ πιεπξά φισλ ησλ εκπιεθνκέλσλ ζην ζρνιηθφ ζχζηεκα. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο, νη θνηηεηέο ζα είλαη ζε ζέζε λα: α) λα θαηαλνήζνπλ ηελ νπηηθή ησλ ζρέζεσλ θαη ηε ζεκαζία ηεο ζηελ αιιαγή ησλ ζρέζεσλ απνθιεηζκνχ ζηηο κεηαλαζηεπηηθέο δηαδξνκέο ησλ καζεηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο ζηα ζρνιεία, β) λα αλαγλσξίζνπλ φηη ηα άηνκα πνπ κεηαθηλνχληαη απφ άιιεο ρψξεο ) δελ απνηεινχλ κηα νκνηνγελή νκάδα κε θνηλά ραξαθηεξηζηηθά, θαη δελ ππνζηεξίδνληαη κε πξαθηηθέο παζνινγηθνπνίεζεο (κε πξαθηηθέο δειαδή πνπ ππνζέηνπλ πσο ηα άηνκα απηά αληηκεησπίδνπλ ζνβαξά ςπρνινγηθά πξνβιήκαηα ή απνηεινχλ νκάδα πςεινχ θηλδχλνπ πνπ ρξεηάδεηαη λα αληηκεησπηζηεί), γ) κέζα απφ πεξηπηψζεηο αληίζηνηρσλ πξνγξακκάησλ ζρνιηθήο έληαμεο, λα δψζνπλ έκθαζε ζηε ζέζε θαη ζην ιφγν ησλ παηδηψλ θαη ησλ λέσλ ηφζν γηα ηηο δηεξγαζίεο έληαμήο ηνπο ζην ζρνιείν φζν θαη γηα ηελ αλαγλψξηζε ηεο ζρνιηθήο απνηπρίαο, κε βάζε ηελ χκβαζε ησλ Γηθαησκάησλ ηνπ Παηδηνχ, δ) λα αλαγλσξίζνπλ (γλσζηαθά θαη ζπλαηζζεκαηηθά) φηη νη ηερληθέο εθκάζεζεο δεμηνηήησλ ζην πιαίζην ησλ πνιππνιηηηζκηθψλ πξνζεγγίζεσλ είλαη ρξήζηκεο (γηα παξάδεηγκα καζαίλσ γηα άιινπο πνιηηηζκνχο ή αλαγλσξίδσ ηελ δηαθνξά κέζα απφ παηρλίδηα ξφισλ, αθεγεκαηηθέο ηερληθέο, δξακαηνπνίεζε θιπ), κφλν φηαλ εθαξκφδνληαη ζην ζπλνιηθφηεξν πιαίζην αλαθνξάο ηνπο πνπ είλαη νη θνηλσληθέο ζρέζεηο. Αληίζηνηρεο παξεκβάζεηο δελ παγηψλνπλ ηελ δηαθνξά θαη επηηξέπνπλ ζηνπο καζεηέο θαη ζηνπο ππφινηπνπο εκπιεθνκέλνπο λα επηιέμνπλ ζε πνηεο ζρέζεηο αλήθνπλ θάζε θνξά, ζρέζεηο δπλακηθέο πνπ αιιάδνπλ αλάινγα κε ηηο ζπλζήθεο (Μπνπηνπινχζε, 2010). 4) Πιαίζηα ζπλεξγαζίαο ηνπ ζρνιείνπ κε δνκέο ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο (6ν εμάκελν, επηιεγφκελν) Σν κάζεκα ζηνρεχεη ζηελ αλαγλψξηζε ησλ ζπγθιίζεσλ θαη ησλ απνθιίζεσλ σο πξνο ηελ εξγαζηαθή θνπιηνχξα ησλ ζρνιείσλ θαη ησλ ππεξεζηψλ ςπρηθήο πγείαο ζηελ θνηλφηεηα. ην κάζεκα, αλαθεξφκαζηε ζε κνληέια δηεπαγγεικαηηθήο ζπλεξγαζίαο, ζηελ εδξαίσζε ζπλεξγαηηθήο θνπιηνχξαο, ζηα ζρνιεία σο θνηλφηεηεο, ζηελ επεμεξγαζία αληηζηάζεσλ θαηά ηελ δηεπαγγεικαηηθή ζπλεξγαζία. Οη θνηηεηέο/ θνηηήηξηεο ηνπνζεηνχληαη θαη επνπηεχνληαη ζε αληίζηνηρα πιαίζηα ζηελ θνηλφηεηα πνπ ζπλδένληαη γηα λα ζηεξίμνπλ ην ζρνιείν σο πξνο ηελ ςπρνθνηλσληθή ζπγθξφηεζε ησλ καζεηψλ ηνπ. Σα φξηα ηεο δηεπαγγεικαηηθήο ζπλεξγαζίαο κεηαμχ ησλ κειινληηθψλ εθπαηδεπηηθψλ ησλ επαγγεικαηηψλ ςπρηθήο πγείαο θαη ησλ νηθνγελεηψλ γίλνληαη θαηαλνεηά σο θνηλσληθνί ρψξνη πνπ πξνζδηνξίδνπλ πνηνλ αθνξά ηη θαη θαηαιήγνπλ ζε θνηλά λνήκαηα θαη φρη ζε απνθιεηζκνχο θαη κπζηηθφηεηα. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο νη θνηηεηέο ζα: α) είλαη ζε ζέζε λα ζπλεξγάδνληαη κε θνξείο θαη ππεξεζίεο ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο ζηελ θνηλφηεηα, β) είλαη ζε ζέζε λα ζρεδηάδνπλ δξαζηεξηφηεηεο γηα ζρνιεία σο θνηλφηεηεο, κε νξγάλσζε θαη αμηνπνίεζε ησλ δνκψλ ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο γηα ηελ πξναγσγή ηεο ςπρηθήο πγείαο ησλ καζεηψλ γ) ζα απνθηήζνπλ εκπεηξία ζπλεξγαζίαο ζε έλα δηεπαγγεικαηηθφ πιαίζην 5) Α011 Ψπρνινγία θαη ρνιείν Τπεχζπλε καζήκαηνο: Ησάλλα Μπίκπνπ Γηδάζθνληεο: Αζαλάζηνο Ατδίλεο, Ησάλλα Μπίκπνπ (ππνρξεσηηθφ, δηδάζθεηαη ζην 1ν & 2ν εμάκελν) 8

9 Σν κάζεκα έρεη σο γεληθφηεξν ζηφρν ηελ παξνπζίαζε ησλ βαζηθψλ θξηηηθψλ πξνζεγγίζεσλ πνπ ζπλδένπλ ηνπο δηάθνξνπο θιάδνπο ηεο ςπρνινγίαο κε ηελ εθπαίδεπζε. πγθεθξηκέλα ζπδεηάκε : α) ηα βαζηθά ζεσξεηηθά θαη εθαξκνζκέλα κνληέια ηεο ςπρνινγίαο πνπ εξκελεχνπλ ηελ αλζξψπηλε αλάπηπμε θαη ηηο απνθιίζεηο ηεο, κε έκθαζε ζηελ ζρνιηθή ειηθία β) παξαδείγκαηα ζχλδεζεο ηνπ ζρνιείνπ κε ηελ αλαπηπμηαθή ςπρνινγία κέζα απφ ηηο θπξηφηεξεο ζεσξίεο γηα ηελ γλσζηηθή, θνηλσληθή θαη ζπλαηζζεκαηηθή αλάπηπμε θαη γ) ςπρνθνηλσληθά πιαίζηα αλάπηπμεο κε θχξηα έκθαζε ζηελ νηθνγέλεηα θαη ζην ζρνιείν. Σνλίδνπκε ηελ ζέζε ησλ παηδηψλ σο επαξθψλ θνξέσλ θνηλσληθήο αιιειεπίδξαζεο θαηά ηελ δηαδηθαζία ηεο αλάπηπμήο ηνπο. Σέινο, παξνπζηάδνπκε ζπγθεθξηκέλα παξαδείγκαηα ςπρνθνηλσληθήο αλάπηπμεο πνπ ζπλδένληαη κε ηελ έλλνηα ηεο επάξθεηαο θαη ηεο αλζεθηηθφηεηαο ζε αηνκηθφ θαη θνηλσληθφ επίπεδν, κε πξνζηαηεπηηθνχο θαη επηβαξπληηθνχο παξάγνληεο γηα ηελ ςπρηθή πγεία, κε ηα ζρνιεία σο θνηλφηεηεο ζε ζπλεξγαζία κε άιια πιαίζηα, θαζψο θαη ηηο βαζηθέο πξνυπνζέζεηο ησλ κειινληηθψλ εθπαηδεπηηθψλ γηα κηα απνηειεζκαηηθή ζρνιηθή έληαμε ησλ καζεηψλ. Με ηελ επηηπρή νινθιήξσζε ηνπ καζήκαηνο νη θνηηεηέο ζα: α) είλαη ζε ζέζε λα δηαθξίλνπλ ηηο βαζηθέο αλαπηπμηαθέο δηεξγαζίεο πνπ είλαη ππεχζπλεο γηα ηε ζρνιηθή πξνζαξκνγή, β) επηζεκαίλνπλ πξνζηαηεπηηθνχο θαη επηβαξπληηθνχο παξάγνληεο ζην ζρνιηθφ θαη επξχηεξν θνηλσληθφ πιαίζην πνπ ζπλδένληαη κε ηελ ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε, γ) νξγαλψλνπλ θαη ζα δηακνξθψλνπλ ηξφπνπο θαη πξαθηηθέο παξέκβαζεο ζην ζρνιείν, ιακβάλνληαο ππφςε ηελ αλάπηπμε θαη ηηο εκπεηξίεο ησλ καζεηψλ. 6) Η Μπίκπνπ,Α. Νηαή, (MA Institute of Education), Π. Παληαδήο (Σκήκα Κηλεκαηνγξάθνπ) & Γ. Παπαδφπνπινο (Τπνςήθηνο Γηδάθηνξαο, Σκήκα Κηλεκαηνγξάθνπ): Ψπρνθνηλσληθέο ηαπηφηεηεο ησλ παηδηψλ ζηα/ κε ηα ΜΜΔ: εθπαίδεπζε, αλαπαξάζηαζε, ζπκκεηνρή (Δπηιεγφκελν Δαξηλφ 4ν εμάκελν, απεπζχλεηαη ζε θνηηεηέο ΠΣΓΔ θαη ηνπ Σκήκαηνο Κηλεκαηνγξάθνπ) Σα ΜΜΔ απνηεινχλ έλα απμαλφκελν πεδίν άζθεζεο γηα ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο ησλ παηδηψλ κε ηνπο γχξσ ηνπο θαη κε ηνπο θνηλσληθνχο ζεζκνχο. Καζψο ηα παηδηά έρνπλ νινέλα θαη κεγαιχηεξν ελδηαθέξνλ θαη πξφζβαζε ζε απηά σο ελεξγεηηθνί θνξείο δξάζεο ζηελ θαζεκεξηλφηεηά ηνπο, ηα ΜΜΔ καο παξέρνπλ έλαλ ηξφπν γηα λα κειεηήζνπκε ηηο δσέο θαη ηηο εκπεηξίεο ησλ λέσλ. Ο ζθνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη δηηηφο: αθνξά α) ηφζν ηελ κειέηε ηνπ ηξφπνπ κε ηνλ νπνίν ηα λέα ΜΜΔ (ηδηαίηεξε έκθαζε δίλεηαη ζην ζηλεκά θαη ζηελ ηειεφξαζε, video, moving images) ζπληεινχλ ψζηε ηα παηδηά θαη νη λένη λα αλαπηχζζνληαη κέζα ζε ζπγθεθξηκέλεο πνιηηηζκηθέο θαη εθπαηδεπηηθέο πνιηηηθέο, φζν β) θαη ηελ εθπαίδεπζε ησλ κειινληηθψλ εθπαηδεπηηθψλ ψζηε λα δηαζθαιίδνπλ ηελ επάξθεηα θαη ηελ θξηηηθή ρξήζε θαη ζέαζε ησλ λέσλ ΜΜΔ απφ ηα παηδηά/ καζεηέο. Οη ζηφρνη αθνξνχλ: α) ηελ αλάιπζε ησλ ηξφπσλ κε ηνπο νπνίνπο ηα λέα ΜΜΔ αιιάδνπλ ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο ζηηο ζρνιηθέο θαη εμσζρνιηθέο θνηλφηεηεο, κε ηδηαίηεξε έκθαζε ζηελ ζέζε ησλ παηδηψλ, θαη ηηο ζρέζεηο ηνπο κε ηελ νηθνγέλεηα, ηηο νκάδεο ζπλνκειίθσλ, ηελ θνηλφηεηα θαη ην ζρνιείν β) ηελ εθπαίδεπζε ζηνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο ηα παηδηά έρνπλ πξφζβαζε, θαηαλννχλ, αλαιχνπλ, εξκελεχνπλ θαη κε ηε ζεηξά ηνπο παξάγνπλ λένπο ηξφπνπο επηθνηλσλίαο κέζσ ηεο ρξήζεο ησλ λέσλ ΜΜΔ (access, understand, create) γ) ηελ δηεξεχλεζε ησλ εκπεηξηψλ ησλ παηδηψλ σο πξνο ηηο πνιηηηζκηθέο ηαπηφηεηεο πνπ αληρλεχνληαη ζηηο παξαγσγέο ΜΜΔ, ηελ κειέηε ησλ αλαπαξαζηάζεσλ ησλ παηδηψλ θαη ησλ λέσλ ζε απηά θαζψο θαη ηελ απνζαθήληζε ηεο ζρέζεο αλάκεζα ζηελ ρξήζε ησλ ΜΜΔ θαη ηελ δφκεζε ηαπηνηήησλ δ) ηελ εθπαίδεπζε ησλ παηδηψλ ψζηε λα γίλνπλ ελεξγεηηθνί θαη θξηηηθνί θαηαλαισηέο/ ζεαηέο ησλ λέσλ ΜΜΔ. Σν κάζεκα γίλεηαη κε ζεκηλάξηα, παηρλίδηα ξφισλ, παξαγσγή ηαηληψλ κηθξνχ κήθνπο θαη κηθξά εξεπλεηηθά ζρέδηα. 9

10 Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ ρνιηθή απνηπρία ζε ζπλεξγαζία κε ηνλ Γ. Σζηάθαιν, θαζεγεηή Παηδαγσγηθήο Δπηζηήκεο ηεο Αγσγήο, Κνηλσληθφο Απνθιεηζκφο & απηφλνκα, Δθπαηδεπηηθή Ψπρνινγία ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Δ. Γσλίδα, ιέθηνξα Φπρνινγίαο, Α.Π.Θ., Πξφγξακκα Μεηαπηπρηαθψλ πνπδψλ ηνπ Π.Σ.Γ.Δ. (Δπηζηήκεο ηεο Αγσγήο: Γηδαθηηθή ησλ Φπζηθψλ Δπηζηεκψλ θαη Νέεο Σερλνινγίεο). Δθπαίδεπζε θαη Αλαπεξία, ΠΜ. ΠΣΓΔ (Δπηζηήκεο ηεο Αγσγήο) 2015-ζήκεξα Πηπρηαθέο-Μεηαπηπρηαθέο εξγαζίεο-γηδαθηνξηθέο δηαηξηβέο Σελ ηειεπηαία δεθαεηία, 7 πηπρηαθέο εξγαζίεο θαηά κέζν φξν, θάζε ρξφλν ζρεηηθέο κε ςπρνθνηλσληθά ζέκαηα, πξνγξάκκαηα πξφιεςεο θαη παξέκβαζεο, κειέηεο πεξίπησζεο παηδηψλ κε ςπρνπαηδαγσγηθή ζηήξημε, αμηνπνίεζε εξεπλεηηθνχ πιηθνχ απφ δηάθνξα πξνγξάκκαηα. Μεηαπηπρηαθέο εξγαζίεο (γχξσ ζηηο 20 ηελ ηειεπηαία 6εηία). Δλδεηθηηθέο εξγαζίεο: 1. Οη απφςεηο εθπαηδεπηηθψλ θαη καζεηψλ/ καζεηξηψλ σο πξνο ηελ αλαγλψξηζε ηεο πνιηηηζκηθήο δηαθνξάο. Ο ξφινο ηνπ ζρνιείνπ. 2. Παηδηά γνλέσλ ρξεζηψλ/ρξεζηξηψλ νπζηψλ: Ο ξφινο ηνπ ζρνιείνπ κέζα απφ ηηο απφςεηο εθπαηδεπηηθψλ θαη επαγγεικαηηψλ ςπρηθήο πγείαο. 3. Οη απφςεηο καζεηψλ δεκνηηθνχ ζρνιείνπ γηα ηνλ θνηλσληθφ απνθιεηζκφ κέζσ ηεο θηλεκαηνγξαθηθήο εθπαίδεπζεο. 4. Λφγνο θαη ηαπηφηεηα ζηελ αλαπεξία: δεηήκαηα θνηλσληθνχ απνθιεηζκνχ κέζα απφ θείκελα ησλ αλαπήξσλ 5. ΜΚΟ θαη θνηλσληθφο απνθιεηζκφο: ε νπηηθή ησλ εξγαδνκέλσλ ζε κηα ΜΚΟ ηεο Θεζζαινλίθεο. πκκεηνρή ζε ηξηκειείο επηηξνπέο ζην ΠΣΓΔ θαη ζε άιια ηκήκα πρ Σκήκα Γεξκαληθήο Γιψζζαο Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα "Γιψζζα θαη Πνιηηηζκφο ζην γεξκαλφθσλν ρψξν". Καηεχζπλζε Γισζζνινγία-Γηδαθηηθή. Α. Σαηαξνχδε "Δπηθνηλσληαθέο θαη θνηλσληθέο ζρέζεηο ζην κάζεκα ηεο Γεξκαληθήο σο δεχηεξεο γιψζζαο: Πξνζεγγίζεηο Αλαζηνραζηηθήο Πξάμεο" (Δπηβιέπνπζα Δ. Μπνπηνπινχζε). Γηδαθηνξηθέο δηαηξηβέο ππφ ηελ επνπηεία κνπ πνπ έρνπλ νινθιεξσζεί: Δ. Αλησληάδνπ (2010) κε ζέκα " Πξνγξάκκαηα Πξναγσγήο ηεο ςπρηθήο πγείαο κε έκθαζε ζηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο ησλ παηδηψλ-μηα θξηηηθή πξνζέγγηζε". Α. νπέξεθ (2012) κε ζέκα "Καηαλνψληαο ηελ έλλνηα ησλ Γηθαησκάησλ ησλ Παηδηψλ ζηελ Διιεληθή Δθπαηδεπηηθή πξαγκαηηθφηεηα"..κάξγα (2013) κε ζέκα "Οη απφςεηο ησλ γνλέσλ καζεηψλ πξσηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο γηα ηνλ ζρνιηθφ εθθνβηζκφ".. Γεζεξή Υ (2014) κε ζέκα "Οη απφςεηο ησλ παηδηψλ θαη ησλ λέσλ σο πξνο δεηήκαηα ςπρηθήο πγείαο ησλ ζπλνκειίθσλ ηνπο". Δπηβιέπσ ηηο εμήο δηδαθηνξηθέο δηαηξηβέο πνπ είλαη ζε εμέιημε ζην ΠΣΓΔ ΠΣΓΔ, ππφ πξνεηνηκαζία εθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηεο θ. Δ. Αβδειίδνπ κε πξνζσξηλφ ηίηιν "Ζ αμηνπνίεζε ηνπ Κηλεκαηνγξάθνπ ζηε ρνιηθή Σάμε γηα ηε δηαπξαγκάηεπζε ηεο κεηαλαζηεπηηθήο εκπεηξίαο ησλ καζεηψλ" (έλαξμε Ηνχιηνο 2014). 10

11 ΠΣΓΔ εθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηνπ θ. Γαξαή Κσλζηαληίλνπ κε ηίηιν" Ζ ζχλδεζε ζεμνπαιηθνχ πξνζαλαηνιηζκνχ θαη θαηλνκέλσλ εθθνβηζκνχ ζε καζεηέο κέζα απφ ηνλ ιφγν ησλ εθπαηδεπηηθψλ" (Ζκ/λία Έλαξμεο Δθπφλεζεο: 02/11/2012) ΠΣΓΔ εθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηεο θ. Βεξγηψηε Διενλψξαο κε ηίηιν "Όςεηο ηεο αλαπεξίαο ζε δχν εθδνρέο θηλεκαηνγξαθηθήο αθήγεζεο: ηαηλίεο κπζνπιαζίαο θαη ληνθηκαληέξ. πγθξηηηθή κειέηε απφ ηε ζθνπηά ησλ θνηλσληθψλ πξνζεγγίζεσλ ηεο αλαπεξίαο γηα αμηνπνίεζε ζηελ εθπαηδεπηηθή πξάμε" Ζκεξνκελία έλαξμεο (Γ..Δ..): 10M8/ πκκεηνρή σο κέινο ζε ηξηκειείο επηηξνπέο (ελδεηθηηθά): 1) Σκήκα Φπρνινγίαο Δθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηεο νπξγθνχλε Δηξήλεο κε ηνλ ηίηιν: «Ζ ιεηηνπξγία ηεο νκάδαο αλαζηνραζκνχ ζηε δηεξγαζία ηεο νηθνγελεηαθήο ζεξαπείαο» (Δπηβιέπνπζα, Απδή Δπξπλφκε, Σκήκα Φπρνινγίαο). 2) Σκήκα Φπρνινγίαο Δθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηεο Γξεγνξηάδνπ Δηξήλεο κε ηίηιν: «Οη επηπηψζεηο ηνπ ζεζκηθνχ πιαηζίνπ ζηηο επαγγεικαηηθέο πξαθηηθέο ησλ επαγγεικαηηψλ ςπρηθήο πγείαο: Δζλνγξαθηθή κειέηε ζην ΠΔΘΔΑ Αξγψ» (Δπηβιέπνπζα Γεσξγάθα Δπγελία, Σκήκα Φπρνινγίαο). 3) Σκήκα Φπρνινγίαο νινθιήξσζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηεο Αζιαλίδνπ Γεσξγίαο κε ηίηιν "Γηεξεχλεζε ηεο ςπρνθνηλσληθήο πξνζαξκνγήο θαη ησλ παξαγφλησλ πνπ ηελ επεξεάδνπλ, ζε παηδηά γνλέσλ - ρξεζηψλ νπζηψλ" (Δπηβιέπνπζα ηνγηαλλίδνπ Α, Σκήκα Φπρνινγίαο). 4) Σκήκα Φπρνινγίαο Δθπφλεζε δηδαθηνξηθήο δηαηξηβήο ηνπ θ. Θάλνπ Σνπινχπε κε ζέκα «Ζ αζθαιήο ρξήζε ηνπ δηαδηθηχνπ ζηελ πξσηνβάζκηα εθπαίδεπζε. Ζ νπηηθή ησλ εθπαηδεπηηθψλ» (Δπηβιέπνπζα Αζαλαζηάδνπ, Υ, Σκήκα Φπρνινγίαο). 5)ΠΣΓΔ ζπλεξγαζία κε ηελ θ. Απνζηνιίδνπ, (ππνζηεξίρηεθε ε δηαηξηβή ηεο θπξίαο Α. Υξνλάθε), κε ζέκα "Ζ ζπκβνιή ηεο αλάγλσζεο κπζηζηνξεκάησλ ζηε δηακφξθσζε ηεο ππνθεηκεληθφηεηαο ησλ εθήβσλ". πκκεηνρή ζε επηακειείο επηηξνπέο: πεξίπνπ 10 (ΠΣΓΔ, Σκήκα Φπρνινγίαο, Σκήκα Φηινζνθίαο θαη Παηδαγσγηθήο, ΑΠΘ, ΔΚΠΑ, Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο, ΑΣΔΗΘ) 5.ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΔ ΔΦΑΡΜΟΓΧΝ ΥΟΛΗΚΖ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΣΖΝ ΚΟΗΝΟΣΖΣΑ Απφ ην 2005 θαη κεηά. Ζ ζρνιηθή θαη θιηληθή ςπρνινγία απνηεινχλ θαηεμνρήλ εθαξκνζκέλνπο θιάδνπο ηεο ςπρνινγίαο θαη ζπλδένληαη άκεζα κε θνηλσληθέο πξαθηηθέο ζηνλ ρψξν ηνπ ζρνιείνπ, ηεο νηθνγέλεηαο θαη ηεο θνηλφηεηαο. Δλδεηθηηθά, ζηνλ ρψξν ηνπ ζρνιείνπ, κε βάζε ηελ αλάπηπμε ηεο δηδαζθαιίαο, έξεπλαο θαη ζπγγξαθήο, εθαξκφζηεθαλ θαη πινπνηήζεθαλ νη παξαθάησ δξαζηεξηφηεηεο: Α. ΤΝΔΡΓΑΗΑ ΜΔ ΥΟΛΔΗΑ Π.Δ. ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ηα πιαίζηα ηνπ καζήκαηνο "χλδεζε Οηθνγέλεηαο θαη ζρνιείνπ", ιεηηνπξγεί πηινηηθή ζπκβνπιεπηηθή ππεξεζία ζε ζρνιεία, κε ηελ ζπκκεηνρή πξνπηπρηαθψλ θνηηεηψλ/ ηξηψλ ηνπ Παηδαγσγηθνχ Σκήκαηνο Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο, απφθνηησλ ΠΣΓΔ, ΑΠΘ θαη κεηαπηπρηαθψλ θνηηεηψλ/ ηξηψλ ηνπ Σκήκαηνο ρνιηθήο Φπρνινγίαο (Σνκέαο Δμειηθηηθήο-ρνιηθήο Φπρνινγίαο) ππφ ηελ επνπηεία ησλ Η. Μπίκπνπ θαη Α. ηνγηαλλίδνπ. Ζ πξαθηηθή ησλ θνηηεηψλ αθνξά: α) ηνλ ζρεδηαζκφ πξνγξακκάησλ πξφιεςεο θαη πξνψζεζεο ηεο ςπρηθήο πγείαο ζε ζρνιηθέο ηάμεηο κε δηάθνξα ζέκαηα (πρ ελδνζρνιηθή βία), β) ηελ ζπκκεηνρή ηνπο σο audit ζε δηεπαγγεικαηηθέο νκάδεο ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο θαη ηελ 11

12 αλάιεςε αηνκηθψλ πεξηπηψζεσλ κε ζηφρν ηελ ςπρνπαηδαγσγηθή ππνζηήξημε ησλ παηδηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο, γ) ζπκκεηνρή ζε δίθηπα γηα ζπγθεθξηκέλα ςπρνθνηλσληθά ζέκαηα, φπσο ε ζχλδεζε ηεο ςπρηθήο πγείαο ησλ γνλέσλ θαη ησλ παηδηψλ ή ζέκαηα ελδννηθνγελεηαθήο βίαο. πλνιηθφηεξα, νη παξεκβάζεηο ζε ζρνιεία έρνπλ σο ζηφρν ηελ ζηήξημε καζεηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο θαζψο θαη ησλ εθπαηδεπηηθψλ. Δπηπιένλ, θαζψο δίλεηαη έκθαζε ζε νηθνγέλεηεο πνπ αληηκεησπίδνπλ πνιιαπιέο δπζθνιίεο (θνηλσληθέο, ςπρηθέο, νηθνλνκηθέο θιπ), δεκηνπξγείηαη κηα ζεκαληηθή δξαζηεξηφηεηα θαηά ηεο άξζεο ηνπ θνηλσληθνχ απνθιεηζκνχ ησλ καζεηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο ζε θηψρεηα. Δλδεηθηηθά, αλαθέξνπκε ηα ζρνιεία: 9ν Γεκνηηθφ ρνιείν, Φνίληθαο Θεζζαινλίθεο/54ν Γεκνηηθφ ρνιείν Θεζζαινλίθεο/92ν Γ/81ν Γ/Πεηξακαηηθά ρνιεία Θεζζαινλίθεο/14ν & 107ν Γ (ελνπνηήζεθε)/4ν εηδηθφ δεκνηηθφ ζρνιείν. Καηά κέζν φξν, θάζε ρξφλν ζηεξίδνληαη ςπρνπαηδαγσγηθά 30 καζεηέο θαη νη νηθνγέλεηέο ηνπο. Β. ΤΝΔΡΓΑΗΑ ΣΟΤ ΠΣΓΔ, ΑΠΘ κε θνξείο ςπρηθήο πγείαο θαη θνηλσληθήο πνιηηηθήο φπσο: ην Παηδηθφ Υσξηφ Ο, Πιαγηάξη (ππεχζπλνο ν θ. Γξεπαλίδεο), ην Παηδηθφ Υσξηφ ζην Φίιπξν, ην Ηαηξνπαηδαγσγηθφ Σκήκα ηνπ Γ.Ν. Παπαληθνιάνπ, (ππεχζπλε ε θ. Αζαλαζνπνχινπ), ην Κέληξν Φπρηθήο Τγηεηλήο Αλαηνιηθνχ Σνκέα (Τπεχζπλε θ. Βελεηνχιηα, Ηαηξνπαηδαγσγηθή Τπεξεζία), ην Κέληξν Φπρηθήο Τγείαο Κεληξηθνχ Σνκέα (Τπεχζπλνο θ. Φατηάθεο, Ηαηξνπαηδαγσγηθή Τπεξεζία), ηελ Μνλάδα Δθήβσλ Γ.Ν. ΑΥΔΠΑ Θεζζαινλίθεο (ππεχζπλνο θ. Εειίθεο), ηνλ πκβνπιεπηηθφ ηαζκφ Νέσλ ηεο Γηεχζπλζεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο, ηελ πκβνπιεπηηθή Τπεξεζία ηνπ Γήκνπ Καιακαξηάο (ππεχζπλε ε θ. Παπαρξηζηνχδε), ηελ Άξζηο (Μ.Κ.Ο.) (ππεχζπλνο θ. ηακπνιηάο θαη θ. Υαηδεβαιζακά). ηε ζπλεξγαζία απηή ζπκκεηέρνπλ θνηηεηέο θαη θνηηήηξηεο ηνπ ΠΣΓΔ, ΑΠΘ, ππφ ηελ επνπηεία ηεο θ. Μπίκπνπ πνπ ζπλδένληαη κε ηνπο παξαπάλσ θνξείο θαη ζηεξίδνπλ ςπρνπαηδαγσγηθά καζεηέο/καζήηξηεο κε ςπρνθνηλσληθέο δπζθνιίεο. Γ : ΓΗΚΣΤΟ 13 ΥΟΛΔΗΧΝ ΑΝΑΣΟΛΗΚΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ, 7εο Δθπαηδεπηηθήο Πεξηθέξεηαο γηα πξνγξάκκαηα θαηά ηεο ελδνζρνιηθήο βίαο (ζε ζπλεξγαζία κε ηνλ θ. Κφπηζε, ππεχζπλν ζρνιηθφ ζχκβνπιν ησλ ζρνιείσλ & ηελ θπξία Γθξηκπίδε, Γηεπζχληξηα ηνπ 107νπ Γ). Τινπνίεζε πξνγξακκάησλ θαηά ηεο ελδνζρνιηθήο βίαο κε ηελ ρξήζε πιηθνχ απφ ηελ Ππμίδα, ηελ Δηαηξεία γηα ηελ Φπρηθή Τγεία Παηδηψλ θαη Δθήβσλ (ΔΦΤΠΔ), παξάιιεια κε επνπηεία ησλ εθπαηδεπηηθψλ απφ νκάδα επαγγεικαηηψλ ςπρνιφγσλ γηα ηελ ζηήξημε ησλ καζεηψλ. πκκεηέρνληα ζρνιεία 3ν, 15ν, 17ν,29ν, 33ν, 69ν,79ν,87ν,88ν,106ν, 107ν, Πεηξακαηηθφ ρνιείν Δπφζκνπ, Δθπαηδεπηήξηα Μαληνπιίδε. Οη ζπλεξγαζίεο ηνπ ηκήκαηνο Α-Γ κε ηηο παξαπάλσ δνκέο ζηεξίδνληαη ζε αλνηρηέο "επνπηείεο" ζην Παλεπηζηήκην πνπ ιεηηνπξγνχλ α)σο πιαίζην αζθαινχο βάζεο γηα ηνπο θνηηεηέο β) σο ρψξνο φπνπ νη θνηηεηέο πεξηνδηθά έρνπλ αλάγθε γηα δηαζθάιηζε ηεο απηελέξγεηαο θαη απνκείσζε ηνπ άγρνπο ηνπο γ) φπνπ ε επφπηξηα/ δηδάζθνπζα ρξεηάδεηαη λα αληαπνθξίλεηαη ζηηο ελαιιαζζφκελεο αλάγθεο ησλ θνηηεηψλ γηα αλεμαξηεζία θαη εμάξηεζε δ) φπνπ αλαγλσξίδνληαη δεηήκαηα αληίζηαζεο θαη αληηκεηαβίβαζεο, επεμεξγαζία ζπλαηζζεκάησλ, ζπγθξνχζεσλ θαη δηαζθαιίδεηαη ε νπζηαζηηθή ζπλεξγαζία ηνπ δηδάζθνληα κε ηηο νκάδεο θνηηεηψλ. Γ. ΤΝΔΡΓΑΗΑ ΜΔ ΣΖΝ ΔΣΑΗΡΔΗΑ ΠΡΟΣΑΗΑ ΑΝΖΛΗΚΧΝ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ (ΔΠΑΘ) γηα ςπρνπαηδαγσγηθή ζηήξημε παηδηψλ κε "παξαβαηηθή" ζπκπεξηθνξά. ρεδηάδεηαη λα μεθηλήζεη ην αθαδεκατθφ έηνο 2014-ζήκεξα. 12

13 6.ΤΜΜΔΣΟΥΖ Δ ΔΠΗΣΖΜΟΝΗΚΟΤ ΦΟΡΔΗΑ, ΟΡΓΑΝΧΔΗ-ΠΔΡΗΟΓΗΚΑ 1) Μέινο επηζηεκνληθψλ νξγαλψζεσλ Δίκαη κέινο ζηνλ χιινγν Διιήλσλ Φπρνιφγσλ (ΔΦ), ζηελ Διιεληθή Φπρνινγηθή Δηαηξεία (ΔΛΦΔ), ζηελ European Society for Developmental Psychology (Department of Human Sciences, Loughborough University), Eufami (European Family Association for Mental Illness). 2)πληνλίζηξηα ηνπ θιάδνπ ρνιηθήο Φπρνινγίαο (καδί κε ηελ Υ. Υαηδερξήζηνπ, Καζεγήηξηα Φπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελψλ) ( ). 3)Γίθηπν θαηά ηεο βίαο ζην ζρνιείν (2010-κέρξη ζήκεξα). Μέινο ηεο Δθηειεζηηθήο Γξακκαηείαο (αλαπι. ν θ. Ληάκπαο ΠΣΓΔ). πλεξγαδφκελα κέιε: Δ.Φ.Τ.Π.Δ.- θ. Η. Σζηάληεο / Τπνπξγείν Παηδείαο, δηα Βίνπ Μάζεζεο θαη Θξεζθεπκάησλ - θα Φνπζέθε/ Γεληθή Γξακκαηεία Νέαο Γεληάο: θ. Π. Καλειιφπνπινο/ πλήγνξνο ηνπ Πνιίηε κε ηελ ηδηφηεηά ηνπ σο πλήγνξνο ηνπ Παηδηνχ θ. Γ. Μφζρνο/Γ/λζε Φπρηθήο Τγείαο θαη Κνηλσληθήο Πξνλνίαο -Ηλζηηηνχην Τγείαο ηνπ Παηδηνχ - θ. Γ. Νηθνιαΐδεο/ Παλεπηζηεκηαθή Παηδνςπρηαηξηθή Κιηληθή Ν. Παίδσλ «Ζ ΑΓΗΑ ΟΦΗΑ»- θ. Γ. Κνιαΐηεο/ Σκήκα Δπηθνηλσλίαο θαη Μέζσλ Μαδηθήο Δλεκέξσζεο Δξγαζηήξην Φπρνινγηθψλ Δθαξκνγψλ θαη ρεδηαζκνχ ηνπ Δ.Κ.Π.Α.-θα Μπ. Νηάβνπ/Διιεληθφ Σκήκα ΗΒΒΤ - Κχθινο Διιεληθνχ Παηδηθνχ Βηβιίνπ-θ. Β. Ζιηφπνπινο/Ίδξπκα Μαξαγθνπνχινπ γηα ηα Γηθαηψκαηα ηνπ Αλζξψπνπ: θα Α. Γησηνπνχινπ-Μαξαγθνπνχινπ 4)πκκεηνρή ζηελ δηακφξθσζε κηαο πξφηαζεο γηα ηελ ιεηηνπξγία ελφο Γηεζλνχο Μεηαπηπρηαθνχ Πξνγξάκκαηνο γηα ηηο πνπδέο ζηελ Οηθνγέλεηα (Family Studies) (2010-ζήκεξα). πκκεηέρνληα Ηδξχκαηα: The University of Nebraska-Lincoln (UNL) Aristotle University of Thessaloniki, Greece (κε επηζπεχδνλ ηκήκα ην Σκήκα Φπρνινγίαο, ΑΠΘ). Seoul National University, Republic of Korea. South China Normal University in Guangzhou, People s Republic of China. The University of Newcastle, Australia. The TATA Institute of Social Sciences (TISS), Mumbai, India Οη ζηφρνη ηεο πξφηαζεο είλαη ε αλάπηπμε θαη ε πξνψζεζε κειεηψλ γηα ηελ Οηθνγέλεηα θαη/ζηελ θνηλφηεηα ζε κεηαπηπρηαθφ επίπεδν, θαη ε πξνψζεζε δηεζλνχο θαη δηεπαγγεικαηηθήο ζπλεξγαζίαο ζην ζπγθεθξηκέλν πεδίν. 5)πκκεηνρή σο κέινο ηνπ Γηνηθεηηθνχ πκβνπιίνπ ηεο ΔΠΑΘ. Ζ Δηαηξεία Πξνζηαζίαο Αλειίθσλ Θεζζαινλίθεο (Δ.Π.Α.Θ.) είλαη Ννκηθφ Πξφζσπν Γεκνζίνπ Γηθαίνπ, επνπηεπφκελν θαη επηρνξεγνχκελν απφ ην Τπνπξγείν Γηθαηνζχλεο, Γηαθάλεηαο θαη Αλζξσπίλσλ Γηθαησκάησλ. Δθπξνζσπείηαη απφ επηακειέο Γηνηθεηηθφ πκβνχιην, ηνπ νπνίνπ πξνεδξεχεη Γηθαζηηθφο Λεηηνπξγφο. Σα κέιε ηνπ Γ.., ηα νπνία δηαθξίλνληαη γηα ηελ εηδηθή κφξθσζε θαη ηελ θνηλσληθή επαηζζεζία ηνπο, νξίδνληαη κε απφθαζε ηνπ Τπνπξγείνπ θαη ε ζπκκεηνρή ηνπο ζε απηφ είλαη ηηκεηηθή θαη άκηζζε (Ν. 3860/2010). Ζ Δηαηξία Πξνζηαζίαο Αλειίθσλ Θεζζαινλίθεο έρεη σο ζηφρν λα βνεζήζεη λεαξνχο αλήιηθνπο παξαβάηεο λα επαλεληαρζνχλ ζηνλ θνηλσληθφ ηζηφ κέζα απφ ζπλεξγαζία θαη θαζνδήγεζε απφ επαγγεικαηίεο θαη εζεινληέο.πξνο επίηεπμε ησλ ζηφρσλ ηεο θαη ζε ζπλεξγαζία κε ηνπηθνχο θνξείο θαη νξγαλψζεηο, ζπζηήλεη επηηξνπέο απφ επηζηήκνλεο ή κε, ελεξγνπνηεί εζεινληέο, επαηζζεηνπνηεί θαη ελεκεξψλεη ηελ ηνπηθή θνηλσλία γηα δεηήκαηα πξνζηαζίαο ησλ αλειίθσλ (λνκηθή, θνηλσληθνςπρνινγηθή θιπ).. 6) Κξηηήο εξγαζηψλ ζε επηζηεκνληθά πεξηνδηθά: 13

14 Πεξηνδηθφ Φπρνινγία (Έθδνζε ηεο Διιεληθήο Φπρνινγηθήο Δηαηξείαο) Δπηζηεκνληθή Δπεηεξίδα ηνπ Σκήκαηνο Φπρνινγίαο, ΑΠΘ Δπηζηεκνληθή Δπεηεξίδα ηεο Φπρνινγηθήο Δηαηξείαο Βφξεηαο Διιάδαο Παηδαγσγηθή Δπηζεψξεζε, ΑΠΘ Παηδί θαη Έθεβνο. Φπρηθή Τγεία θαη Φπρνπαζνινγία. Δθδφζεηο Καζηαληψηε. American Journal of Orthopsychiatry, American Psychological Association (γηα ζέκαηα πνπ ζπλδένληαη κε ηελ γνληθή ςπρηθή πγεία/ δηαηαξαρή θαη ηελ ςπρηθή πγεία ησλ παηδηψλ/ εθήβσλ). NOVA SCIENCE PUBLISHERS, INC., πκκεηνρή ζηελ επηζηεκνληθή επηηξνπή ηνπ πεξηνδηθνχ Γλσζηαθή - πκπεξηθνξηζηηθή Έξεπλα θαη Θεξαπεία (ΓΔ&Θ) Δθδίδεηαη απφ Σν Ηλζηηηνχην Έξεπλαο θαη Θεξαπείαο ηεο πκπεξηθνξάο ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Διιεληθή Δηαηξία Έξεπλαο ηεο πκπεξηθνξάο Health & Quality of Life Outcomes, Editor-in-Chief Holger Schunemann, McMaster University, Ο ΜΔΝΣΟΡΑ, Πεξηνδηθφ Δπηζηεκνληθψλ θαη Δθπαηδεπηηθψλ Δξεπλψλ Scandinavian Journal of Educational Research, Routledge Journal of School Violence, Routledge Educational Studies, Routledge Αλαπιεξψηξηα δηεπζχληξηα χληαμεο ηνπ πεξηνδηθνχ Φπρνινγία (Διιεληθή Φπρνινγηθή Δηαηξεία) 2015-ζήκεξα ΤΠΟΣΡΟΦΗΔ: 1. ΗΚΤ Πξνπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ ( ) 2. British Council: 10/1988 έσο 10/1989, εηήζηα ππνηξνθία, Guy's Hospital, Department of Psychology (at Guy s), Institute of Psychiatry, Kings College Institute, Λνλδίλν, Αγγιία 3. Guy's Hospital, Department of Psychology (at Guy s), Institute of Psychiatry, ( ): ηξίκελε ππνηξνθία γηα απνπεξάησζε εξεπλεηηθήο δηαδηθαζίαο γηα ην δηδαθηνξηθφ κνπ 7.ΔΡΔΤΝΖΣΗΚΟ ΔΡΓΟ Ζ εξεπλεηηθή κνπ δξαζηεξηφηεηα αθνξά α) ηελ θνηλνηηθή ςπρηθή πγεία, κε παξεκβάζεηο ζε άηνκα θαη νηθνγέλεηεο κε ζνβαξέο ςπρηθέο δηαηαξαρέο θαη ηελ αλάπηπμε πξνγξακκάησλ γηα ηελ ζηήξημε παηδηψλ θαη εθήβσλ πνπ δνπλ ζε νηθνγέλεηεο φπνπ έλαο γνλέαο αληηκεησπίδεη ζνβαξά πξνβιήκαηα ςπρηθήο πγείαο. Σν ελδηαθέξνλ κνπ μεθίλεζε κε ηελ εθπφλεζε ηεο δηδαθηνξηθήο κνπ δηαηξηβήο θαη εδξαηψζεθε κε ηελ εθπφλεζε ησλ δπν εξεπλεηηθψλ πξνγξακκάησλ Daphne πνπ αθνξνχζαλ ηελ γνληθή ςπρηθή δηαηαξαρή θαη ηηο επηπηψζεηο ηεο ζηελ ςπρηθή πγεία ησλ παηδηψλ β) ηελ ςπρνθνηλσληθή πγεία θαη ηηο δηεξγαζίεο έληαμεο κεηαλαζηψλ καζεηψλ ζην ζρνιείν θαη ζηελ θνηλφηεηα, κε ηελ εθπφλεζε ηεο Γξάζεο 6.2: Πξνγξάκκαηα ςπρνινγηθήο ππνζηήξημεο ζην έξγν "Δθπαίδεπζε αιινδαπψλ θαη παιηλλνζηνχλησλ καζεηψλ" γ) ηελ αλάπηπμε πξνγξακκάησλ δηεπαγγεικαηηθήο ζπλεξγαζίαο κε ηελ ζρνιηθή θνηλφηεηα θαη ηηο νηθνγέλεηεο γηα ηελ πξφιεςε θαη ηελ αληηκεηψπηζε ςπρνθνηλσληθψλ δπζθνιηψλ ζε παηδηά θαη εθήβνπο. Σν βηβιίν "Αλαζηνραζηηθή Πξάμε. Ο Απνθιεηζκφο ζην ζρνιείν. (Απφ ηελ εηζαγσγή ηνπ βηβιίνπ: Ζ Οκάδα ηεο Αλαζηνραζηηθήο Πξάμεο πξνέθπςε απφ ηελ αληαπφθξηζε ησλ ζρνιείσλ ηεο πξσηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο ζην θάιεζκα γηα έλα «δίθηπν θαηά ηνπ θνηλσληθνχ απνθιεηζκνχ ζηα ζρνιεία ηεο Θεζζαινλίθεο», πνπ απεχζπλε ην ζρνιηθφ έηνο κηα νκάδα πξσηνβνπιίαο κε ηε ζηήξημε ηνπ ΑΠΘ. ην θέληξν είλαη νη θνηλσληθέο ζρέζεηο, σο ζρέζεηο πξνζψπσλ, ζηε δηαιεθηηθή ηνπο κε ηηο ζρέζεηο επηθνηλσλίαο, σο ζρέζεηο πξάμεσλ ησλ πξνζψπσλ. ην θέληξν είλαη ε ζπγθξφηεζε ηνπ παηδηνχ 14

15 σο θνηλσληθνχ ππνθεηκέλνπ ζε πξφζσπν) δ) ηελ αλάπηπμε πξνγξακκάησλ γηα ηελ ελδνζρνιηθή βία, κε έκθαζε ζηελ θνπιηνχξα ησλ ζπλνκειίθσλ θαη ηα παηδηά σο ελεξγεηηθνχο θνξείο δξάζεο θαη ε) ηε κειέηε ηνπ ηξφπνπ κε ηνλ νπνίν ηα λέα ΜΜΔ (έκθαζε δίλεηαη ζηνλ θηλεκαηνγξάθν) αιιάδνπλ ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο ζηηο ζρνιηθέο θαη εμσζρνιηθέο θνηλφηεηεο. Αθνινπζεί ε ζπκκεηνρή κνπ ζε εξεπλεηηθά πξνγξάκκαηα. Α. ΤΜΜΔΣΟΥΖ Δ ΥΡΖΜΑΣΟΓΟΣΟΤΜΔΝΑ ΔΡΔΤΝΖΣΗΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ 1. Δπηζηεκνληθή Τπεχζπλε ζηελ Β. Διιάδα, Παλειιήληα έξεπλα κε ζέκα: Φπρνθνηλσληθνί παξάγνληεο Τγείαο. Ζ έξεπλα έγηλε κε ηελ επζχλε ηεο Α Παλεπηζηεκηαθήο Ψπρηαηξηθήο Κιηληθήο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Αζελψλ (ππεχζπλνο θαζεγεηήο Κ. ηεθαλήο) (Ννέκβξηνο ηνπ 1983-Γεθέκβξηνο ηνπ 1984). πλεξγαζία θαη ρξεκαηνδφηεζε ηεο έξεπλαο απφ ην Τθππνπξγείν Νέαο Γεληάο. 2. Δπηζηεκνληθή Τπεχζπλε ζην Πξφγξακκα Αμηνιφγεζε θαη παξέκβαζε ζε νηθνγέλεηεο ςπρηαηξηθψλ αζζελψλ", Ψπρηαηξηθφο Σνκέαο (York Clinic) ζε Γεληθφ Ννζνθνκείν (Guy s Hospital), Institute of Psychiatry, Kings College Institute, Λνλδίλν, Αγγιία (Μάξηηνο-Οθηψβξηνο 1989-Τπεχζπλνο Καζεγεηήο J.P. Watson). Σν ζπγθεθξηκέλν πξφγξακκα επηθεληξψζεθε ζηε δηεξεχλεζε/θαηαγξαθή αλαγθψλ θαη ζηελ ζεξαπεπηηθή παξέκβαζε ησλ νηθνγελεηψλ ςπρηαηξηθψλ αζζελψλ πνπ δνχζαλ ζηελ θνηλφηεηα. 3. Δπηζηεκνληθή πλεξγάηξηα ηεο Β Πλεπκνλνινγηθήο Κιηληθήο, Ννζνθνκείν Παπαληθνιάνπ, Θεζζαινλίθε ζην πξφγξακκα Φπρνθνηλσληθά πξνβιήκαηα ζε αζζελείο κε ρξφληα απνθξαθηηθή λφζν. θνπφο ηεο έξεπλαο ήηαλ ε αμηνιφγεζε ελφο πξνγξάκκαηνο παξέκβαζεο (νκαδηθή παξέκβαζε πνπ ζηεξίρζεθε ζηε γλσζηηθή πξνζέγγηζε) γηα ηελ ςπρνινγηθή ππνζηήξημε αζζελψλ κε ρξφληα πλεπκνληθά λνζήκαηα (Οθηψβξηνο Ηνχληνο 1992) (Δπηζηεκνληθή Τπεχζπλνο θ. Κνπθνπξίθνπ, Γηεπζχληξηα Β Πλεπκνλνινγηθήο Κιηληθήο). 4. Δπηζηεκνληθή πλεξγάηξηα ζε δπν πξνγξάκκαηα Φπρνθνηλσληθή Έληαμε πιεζπζκψλ κεηαθηλνχκελσλ απφ ηελ πξψελ νβηεηηθή Έλσζε θαη ηελ Αιβαλία. Οη έξεπλεο έγηλαλ απφ ην Σκήκα Ψπρνινγίαο ηνπ Α.Π.Θ. (Τπεχζπλε θαζεγήηξηα Μ. Υαξίηνπ-Φαηνχξνπ), κε ρξεκαηνδφηεζε απφ ην Δ. Κ. Σ. ( , ). 5. Δπηζηεκνληθή πλεξγάηξηα ζην πξφγξακκα Δπηδεκηνινγηθή κειέηε ζε θνηλνηηθφ πιεζπζκφ κε ζηφρν ηε δηεξεχλεζε θαη ηελ θαηαγξαθή ησλ αλαγθψλ ζε νηθνγέλεηεο ςπρηαηξηθψλ αζζελψλ, Τπεχζπλνο θνξέαο: Κνηλνηηθφ Κέληξν Ψπρηθήο Τγείαο Ννκνχ Θεζζαινλίθεο, Κηλεηή Μνλάδα Τπαίζξνπ (θαζεγεηήο θ. Ηεξνδηαθφλνπ) (Υξεκαηνδφηεζε απφ ην Κεληξηθφ πκβνχιην Τγείαο-ΚΔΤ ηνπ Τπνπξγείνπ Πξφλνηαο θαη Κνηλσληθψλ Αζθαιίζεσλ ). Ο ζηφρνο ηνπ πξνγξάκκαηνο ήηαλ: α) έξεπλα ζηνλ πιεζπζκφ ηεο πεξηνρήο επζχλεο β) επηπνιαζκφο ησλ αηφκσλ κε δηάγλσζε ςχρσζεο γ) επηδεκηνινγηθή αμηνιφγεζε θαη δ) αμηνιφγεζε ηεο νηθνγελεηαθήο επηβάξπλζεο ζηηο νηθνγέλεηεο ησλ αηφκσλ κε δηάγλσζε ςχρσζε. 6. Δπηζηεκνληθή πλεξγάηξηα ζην πξφγξακκα Δπαλεθηίκεζε αλαγθψλ ζηηο νηθνγέλεηεο πνπ ζηεξίδνπλ ςπρηαηξηθνχο αζζελείο ζηελ θνηλφηεηα, (Δπηζηεκνληθφο Τπεχζπλνο Β. Λαδαξίδεο, Οκάδα Ψπρνθνηλσληθήο ηήξημεο Δπαξρηαθνχ Σχπνπ 2, Γ Παλεπηζηεκηαθή Κιηληθή ηνπ Ψπρηαηξηθνχ Ννζνθνκείνπ Θεζζαινλίθεο (Υξεκαηνδφηεζε απφ ην ΚΔΤ, Τπνπξγείν Πξφλνηαο θαη Κνηλσληθψλ Αζθαιίζεσλ ). Ο ζηφρνο ηνπ πξνγξάκκαηνο ήηαλ α) επαλεθηίκεζε ηεο νηθνγελεηαθήο επηβάξπλζεο β) αμηνιφγεζε ησλ νηθνγελεηψλ πνπ παξνπζίαζαλ ζνβαξή ςπρηαηξηθή δηαηαξαρή κεηαμχ ηεο πξψηεο θαη ηεο δεχηεξεο κειέηεο θαη ζπκπιήξσζε ησλ δεδνκέλσλ βάζεο (135 νηθνγέλεηεο κε έλα κέινο κε δηάγλσζε ςπρηθήο δηαηαξαρήο) γ) ζχγθξηζε πξψηεο θαη δεχηεξεο κειέηεο σο πξνο ηε 15

16 δηαθνξνπνίεζε ησλ αλαγθψλ θαη ηεο νηθνγελεηαθήο επηβάξπλζεο, κε δεδνκέλε ηελ αλάπηπμε ππεξεζηψλ γηα δηεπθφιπλζε ησλ νηθνγελεηψλ ζηε ζπγθεθξηκέλε θνηλφηεηα. Ζ ζπλεξγαζία απηή ζπλερίζηεθε γηα δέθα ρξφληα ζε ζπλεξγαζία κε ηηο νηθνγέλεηεο (ε δηαρξνληθή παξαθνινχζεζε έγηλε ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Οκάδα Φπρνθνηλσληθήο ηήξημεο Δπαξρηαθνχ Σχπνπ 2, Γ Παλεπηζηεκηαθή Κιηληθή ηνπ Φπρηαηξηθνχ Ννζνθνκείνπ Θεζζαινλίθεο, ρσξίο ρξεκαηνδφηεζε). 7. Δπηζηεκνληθή επζχλε γηα ηελ ππνβνιή θαη ηε δηεμαγσγή ηνπ εξεπλεηηθνχ πξνγξάκκαηνο Φπρηθή πγεία ησλ γνλέσλ θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ησλ παηδηψλ-οη πεξηπηψζεηο νηθνγελεηψλ κε γνληθή ςπρηθή δηαηαξαρή. Γηάξθεηα ηνπ πξνγξάκκαηνο απφ 1/1/ /12/2001. Υξεκαηνδφηεζε απφ ηελ Δπξσπατθή Κνηλφηεηα, δξάζε ΓΑΦΝΖ. πλεξγαζία κε ηελ Αγγιία (University of Birmingham, University College of London, Maudsley Area Health Authorities). Οη ζηφρνη ηνπ πξνγξάκκαηνο επηθεληξψλνληαη α) ζηελ θαηαλφεζε ησλ ηξφπσλ κε ηνπο νπνίνπο ε γνλετθή ςπρηθή δηαηαξαρή/ πγεία αιιειεπηδξά κε ηελ ςπρηθή πγεία θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ησλ παηδηψλ β)ζηελ θαιχηεξε θαηαλφεζε φζσλ εκπιέθνληαη κε καθξνπξφζεζκν ζηφρν ηελ εθπαίδεπζε ηνπ πξνζσπηθνχ πνπ εξγάδεηαη ζε ππεξεζίεο πξσηνβάζκηαο πξφιεςεο (ζρνιεία), ζε ςπρηαηξηθέο ππεξεζίεο ελειίθσλ, παηδνςπρηαηξηθέο ππεξεζίεο θαη ππεξεζίεο θνηλσληθήο πξφλνηαο θαη γ) ζηελ πξνψζεζε ηεο απνηειεζκαηηθήο ζπλεξγαζίαο ησλ εκπιεθνκέλσλ θνξέσλ γηα ηε δηεπθφιπλζε ησλ νηθνγελεηψλ. Daphne Initiative, European Commission Directorate-General Justice, WC. 8. Δπηζηεκνληθή επζχλε γηα ηελ ππνβνιή θαη ηε δηεμαγσγή ηνπ εξεπλεηηθνχ πξνγξάκκαηνο Νηφβε Φπρηθή πγεία ησλ γνλέσλ θαη ςπρνθνηλσληθή αλάπηπμε ησλ παηδηψλ. Ο ξφινο ηνπ ζρνιείνπ. Γηάξθεηα ηνπ πξνγξάκκαηνο απφ 1/3/ /2/2004. Υξεκαηνδφηεζε απφ ηελ Δπξσπατθή Κνηλφηεηα, δξάζε ΓΑΦΝΖ. πλεξγαζία κε ηελ Αγγιία (University of Birmingham, & University College of London, Maudsley Area Health Authorities, Αγγιία). Αμηνπνηεί ηα δεδνκέλα ηνπ πξνεγνχκελνπ εξεπλεηηθνχ πξνγξάκκαηνο (7) θαη έρεη σο θεληξηθφ ζηφρν ηελ αλαγλψξηζε ηεο ζχλδεζεο κεηαμχ γνληθήο ςπρηθήο δηαηαξαρήο θαη ςπρνθνηλσληθήο αλάπηπμεο ησλ παηδηψλ ζην ζρνιείν, θαη ηελ δεκηνπξγία πξνυπνζέζεσλ γηα ηελ έγθαηξε θαη ζπζηεκαηηθή αληηκεηψπηζε πηζαλψλ δπζθνιηψλ ησλ παηδηψλ πνπ δνπλ ζε έλα νηθνγελεηαθφ πεξηβάιινλ επηβαξεκέλν απφ ηελ παξνπζία κηαο ςπρηθήο δηαηαξαρήο ζε έλαλ απφ ηνπο δπν γνλείο. Όηαλ αλαθεξφκαζηε ζε ςπρηθή δηαηαξαρή ελλννχκε γνλείο πνπ ληψζνπλ επηβαξεκέλνη ςπρνινγηθά θαη κπνξεί είηε λα έρνπλ πξνζθχγεη ζε θέληξα θαη ππεξεζίεο ςπρηθήο πγείαο είηε φρη. Οη δπζθνιίεο ησλ παηδηψλ ζην ζρνιείν εθθξάδνληαη θπξίσο κε ρακειή ζρνιηθή επίδνζε, κε καζεζηαθά πξνβιήκαηα, κε δπζθνιίεο ζηηο θνηλσληθέο ηνπο ζρέζεηο θαζψο θαη κε πξνβιήκαηα ζπκπεξηθνξάο. Daphne Initiative, European Commission Directorate-General Justice, YC. Με βάζε ην πξφγξακκα, δεκηνπξγήζεθε έλα Γίθηπν πλεξγαδφκελσλ ρνιείσλ γηα 3 ρξφληα ( ) κε ζηφρν ηνλ εληνπηζκφ θαη ηελ ππνζηήξημε εθπαηδεπηηθψλ κε καζεηέο ησλ νπνίσλ νη γνλείο έρνπλ δηάγλσζε ςπρηθήο δηαηαξαρήο θαη ππνζηήξημε ησλ παηδηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο. 9. Δπηζηεκνληθή πλεξγαζία: Πξφγξακκα έληαμεο παηδηψλ παιηλλνζηνχλησλ θαη αιινδαπψλ κέζσ ηεο ελδπλάκσζεο θαη ηεο ζπζηεκαηηθήο εθπαίδεπζεο ησλ εθπαηδεπηηθψλ ζηελ πνιηηηζκηθή ελεκεξφηεηα (Τπεχζπλε έξγνπ, Γέζπνηλα αθθά, Δπίθνπξε θαζεγήηξηα Κνηλσληθήο Φπρνινγίαο, Γεκνθξίηεην Παλεπηζηήκην Θξάθεο, 1/07/02-30/06/04). Σν Πξφγξακκα (ΔΠΔΑΔΚ ΗΗ) ζπγρξεκαηνδνηείηαη απφ θνηλνηηθνχο (Δπξσπατθφ Κνηλσληθφ Σακείν) θαη εζληθνχο (ΤΠΔΠΘ) πφξνπο θαη νη γεληθνί ηνπ ζηφρνη είλαη λα (α) πξνσζήζεη ην ζέκα ηεο ςπρνινγηθήο θαη θνηλσληθήο έληαμεο ησλ παηδηψλ κε πνιηηηζκηθέο θαη γισζζηθέο ηδηαηηεξφηεηεο ζην εθπαηδεπηηθφ ζχζηεκα εληζρχνληαο ηε δηαδηθαζία απνδνρήο ησλ παηδηψλ ησλ παξαπάλσ νκάδσλ, θαη (β) λα πξνηείλεη έλα νινθιεξσκέλν κνληέιν επηκφξθσζεο ην νπνίν ζα ζηνρεχεη ζηελ πξνεηνηκαζία ησλ ελ ελεξγεία εθπαηδεπηηθψλ λα αληηκεησπίδνπλ ηελ πνηθηινκνξθία ηεο ζχγρξνλεο ζρνιηθήο ηάμεο, θαη λα ππνζηεξίδνπλ απνηειεζκαηηθά ηελ έληαμε ησλ 16

17 παηδηψλ ζε ςπρνινγηθφ θαη θνηλσληθφ επίπεδν. Ο ξφινο κνπ αθνξνχζε ηελ δηεμαγσγή νκάδσλ εζηίαζεο κε εθπαηδεπηηθνχο, γνλείο θαη καζεηέο γεγελείο θαη αιινδαπνχο θαη ηελ πνηνηηθή αλάιπζε ησλ δεδνκέλσλ, θαζψο θαη ηελ εθπαίδεπζε ησλ εθπαηδεπηηθψλ σο πξνο ηελ ζχλδεζε ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο νηθνγέλεηαο. 10. Δπηζηεκνληθή πλεξγαζία ζην πξφγξακκα Needs assessment and awareness-raising program for bullying in schools ( ). Δπηζηεκνληθή επζχλε Η. Σζηάληεο, Αλαπιεξσηήο Καζεγεηήο Παηδνςπρηαηξηθήο, Φνξέαο Τινπνίεζεο ΔΨΤΠΔ (Δηαηξεία γηα ηελ Φπρνθνηλσληθή Τγεία ησλ Παηδηψλ θαη Δθήβσλ). Γηαθξαηηθή ζπλεξγαζία κε Κχπξν, Γεξκαλία θαη Ληζνπαλία. Οη βαζηθνί ζηφρνη ηνπ πξνγξάκκαηνο είλαη ε ζπγθξηηηθή δηεξεχλεζε ησλ απφςεσλ ησλ παηδηψλ/ εθήβσλ σο πξνο ηηο εκπεηξίεο ζπκαηνπνίεζεο ζην ζρνιείν, (παηδηά σο θνξείο Γηθαησκάησλ, θαη θνηλσληθνί δξάζηεο) θαη ε αλάπηπμε πηινηηθνχ πξνγξάκκαηνο παξέκβαζεο ζε ζπλεξγαζία ηνπ ζρνιείνπ θαη ηεο νηθνγέλεηαο (βιέπε ζπλεκκέλε έθζεζε). Daphne Initiative, European Commission Directorate-General Justice Δ.Δ.Project Grant Agreement: JLS/DAP/2005-1/040/YC 30-CE / ΔΠΔΑΔΚ ΗΗ. Πξνγξάκκαηα Δλίζρπζεο Πξσηνβνπιηψλ ζε ζέκαηα Αγσγήο Τγείαο (Ηαλνπάξηνο Ηνχληνο 2006), Δζληθφ Ίδξπκα Νεφηεηαο, & ΤΠΔΠΘ. ρνιηθή ζπληνληζηηθή κνλάδα, Γηεχζπλζε ΠΔ Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο, Γ Κνηλνηηθφ Πιαίζην ηήξημεο, Δλέξγεηα 2.4.3, Καξαληάιεο Μηράιεο, ζπληνληζηήο. Ο ζηφρνο ηνπ πξνγξάκκαηνο αθνξά α) ηε δηεξεχλεζε ηνπ ξφινπ ηνπ ζρνιείνπ σο πξνο ηελ ζηήξημε παηδηψλ θαη νηθνγελεηψλ κε ςπρνθνηλσληθά πξνβιήκαηα β) ηελ κείσζε ηνπ ζηίγκαηνο γηα ηελ ςπρηθή δηαηαξαρή κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο ζηε ζρνιηθή ηάμε ζρεηηθά κε δεηήκαηα πνπ αθνξνχλ ηελ ςπρηθή πγεία/ αζζέλεηα. Ζ πξνζέγγηζε δελ επηθεληξψλεηαη ζηελ ςπρηθή αζζέλεηα, αιιά ζε έλα θαιά εδξαησκέλν πιαίζην ζρεηηθά κε ηελ εθπαίδεπζε ηφζν ησλ εθπαηδεπηηθψλ φζν θαη ησλ παηδηψλ, σο πξνο ηηο δηαζηάζεηο ηεο ςπρηθήο πγείαο θαη ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν ηελ δηαπξαγκαηεχνληαη ηα κέιε ηεο ζρνιηθήο θνηλφηεηαο. 12. ΔΠΔΑΔΚ ΗΗ. Πξφγξακκα ( ) "Δλδπλακψλνληαο ηνπο καζεηέο κέζα απφ ηελ Δθπαίδεπζε ζηα Γηθαηψκαηα Τπεχζπλνο θνξέαο πινπνίεζεο Γηεχζπλζε Αγσγήο Τγείαο, ΠΔ Αλαηνιηθήο Θεζζαινλίθεο (. Υαηδεληθνιάνπ) Γ Κνηλνηηθφ Πιαίζην ηήξημεο, Δλέξγεηα Γίθηπν 12 ζρνιηθψλ κνλάδσλ ζε ζπλεξγαζία κε ηελ Άξζηο (ΜΚΟ) θαη ηνλ Γ. Μφζρν, Τπεχζπλνο ηνπ Κχθινπ Γηθαησκάησλ ηνπ Παηδηνχ, πλήγνξνο ηνπ Παηδηνχ. Ο ξφινο κνπ αθνξά ηελ πξνεηνηκαζία ηνπ πξνγξάκκαηνο, ηελ εκεξίδα επαηζζεηνπνίεζεο ησλ γνλέσλ θαη ηελ αλάιπζε ησλ εξεπλεηηθψλ δεδνκέλσλ. 13. ΓΗΑΠΟΛΗ Πξνγξάκκαηα Φπρνινγηθήο Τπνζηήξημεο - Γξάζε 6.2, Πξάμε "Δθπαίδεπζε Αιινδαπψλ & Παιηλλνζηνχλησλ Μαζεηψλ". Πξφθεηηαη γηα έλα πξφγξακκα ΔΠΑ (Δπηζηεκνληθή Δπζχλε φινπ ηνπ έξγνπ Α. Αλαζηαζηάδε πκεσλίδνπ, επηζηεκνληθή επζχλε ηεο Γξάζεο 6, Πξνγξάκκαηα Ψπρνινγηθήο Τπνζηήξημεο, ΠΨΤ, θ.. Παληειηάδνπ). Ο ξφινο κνπ αθνξά α) ηνλ αξρηθφ ζρεδηαζκφ ησλ ΠΦΤ β) ζπκκεηνρή ζηελ δξάζε 6.1 Γηεξεχλεζε Αλαγθψλ ( ,ππεχζπλε Καζεγήηξηα Φ. Μφηηε- ηεθαλίδε) γ) ηνλ ζρεδηαζκφ, ηελ πινπνίεζε θαη ηελ επνπηεία ηεο εθαξκνγήο ησλ ΠΦΤ αξρηθά ζε 10 πηινηηθά ζρνιεία ( ), θαη ζηε ζπλέρεηα (Γηεπξπκέλε θάζε) ζε 105 δεκφζηα ζρνιεία φισλ ησλ βαζκίδσλ ζε φιε ηε ρψξα ( ). Σν πξφγξακκα αθνξνχζε ηελ απνηχπσζε ηεο επαγγεικαηηθήο πξαθηηθήο ςπρνιφγσλ ζηα ζρνιεία γηα δχν ζπλερείο ρξνληέο γηα ηελ δηεξεχλεζε, πξφιεςε θαη αληηκεηψπηζε ησλ ςπρνθνηλσληθψλ αλαγθψλ ησλ γεγελψλ θαη κεηαλαζηψλ καζεηψλ/καζεηξηψλ θαη ησλ νηθνγελεηψλ ηνπο, ζην πιαίζην ηεο ηζρχνπζαο λνκνζεζία γηα ηελ ηζαγέλεηα θαη ηε κεηαλαζηεπηηθή πνιηηηθή. 14. Δπηζηεκνληθή πλεξγαζία ζην πξφγξακκα. Understanding agency and resistance strategies - children living with domestic violence (UNARS). Ζ ζπκκεηνρή κνπ είλαη ακηζζί σο κέινο ηεο Steering Committee κε ππεχζπλε ηνπ έξγνπ απφ ηελ Διιάδα ηελ Β. Γειεγηάλλε, θαζεγήηξηα ΑΠΘ. ( ). 17

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ

πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ πκβνιή ησλ βηβιηνζεθνλφκσλ ζηελ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΓΔΙΑ Σηέλλα Κορομπίλη, Ph.D., Αλαπιεξψηξηα Καζεγήηξηα, Σκήκα Βηβιηνζεθνλνκίαο-Α.Σ.Δ.Ι. Θεζζαινλίθεο Αθροδίηη Μάλλιαρη, Ph.D, Δξγαζηεξηαθφο πλεξγάηεο, Σκήκα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ. ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ (ΠΔΝΤ) ΗΜ/ΝΙΑ ΓΔΝΝΗΗ 11/07/1986 ΣΗΛΔΦΩΝΟ 6978928162, 210-9884908 logotherapeia.sotiropoulou@hotmail.

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ. ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ (ΠΔΝΤ) ΗΜ/ΝΙΑ ΓΔΝΝΗΗ 11/07/1986 ΣΗΛΔΦΩΝΟ 6978928162, 210-9884908 logotherapeia.sotiropoulou@hotmail. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ ΠΡΟΩΠΙΚΑ ΣΟΙΥΔΙΑ ΔΠΩΝΤΜΟ ΩΣΗΡΟΠΟΤΛΟΤ ΟΝΟΜΑ ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ (ΠΔΝΤ) ΗΜ/ΝΙΑ ΓΔΝΝΗΗ 11/07/1986 ΣΗΛΔΦΩΝΟ 6978928162, 210-9884908 E-MAIL logotherapeia.sotiropoulou@hotmail.gr ΠΟΤΓΔ 9/2011 έσο ζήκεξα

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ

Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία. Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Η γνλετθή εκπινθή ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία Αξηάδλε Κπξηαθίδνπ Γηαηί νη γνλείο; Η νηθνγέλεηα είλαη ε βαζηθή κνλάδα κέζα από ηελ νπνία ην παηδί εηζάγεηαη ζηελ θνηλσληθή δσή θαη θαη επέθηαζε ζηε ζρνιηθή δσή.

Διαβάστε περισσότερα

19.15-21.00 ΠΡΟΝΓΓΙΖ ΡΟΑΞΔΕΑ Ξξόιεςε θαη αληηκεηώπηζε θαξδηαγγεηαθώλ επηπινθώλ κεηά από αγγεηαθό εγθεθαιηθό επεηζόδην Ππληνληζηήο: Θ.

19.15-21.00 ΠΡΟΝΓΓΙΖ ΡΟΑΞΔΕΑ Ξξόιεςε θαη αληηκεηώπηζε θαξδηαγγεηαθώλ επηπινθώλ κεηά από αγγεηαθό εγθεθαιηθό επεηζόδην Ππληνληζηήο: Θ. Λ. Γαηζέιεο Θ. Εάρνπ Α. Ινπθόπνπινο Δ. Θνπινύιαο Θ.Ξ. Καθαξίηζεο Κ. Κπνύικπνπ Γ. Ληάηνο Γ.Λ. Ληαιέθνο Γ. Ξαπαδάκνπ Α. Ξνιύδνο Δ.Η. Οεγνπνύινπ Α. Παξακνύξηζε Κ. Πγάληδνο Α. Πηέθνο 18.30 ΣΑΗΟΔΡΗΠΚΝΠ-ΞΟΝΠΦΩΛΖΠΔΗΠ

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο Όνομα 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 15:00:19 Λαηίλεο Αλδξέαο 10/9/2014 17:59:31 ΜΑΓΔΜΣΕΟΓΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα. Οι Πανελλαδικέρ Δξεηάζειρ για ηην ειζαγωγή ζηην ηπιηοβάθμια εκπαίδεςζη θα ππαγμαηοποιηθούν ππιν ηιρ απολςηήπιερ ενδοζσολικέρ εξεηάζειρ ηων μαθηηών και ηων μαθηηπιών. Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΘΟΤΑ. 9-11 Γιώζζα θαη Δπηθνηλωλία Γεπηέξα 8/6 Ηππνθξάηνπο Α+Β

ΩΡΑ ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΑΘΘΟΤΑ. 9-11 Γιώζζα θαη Δπηθνηλωλία Γεπηέξα 8/6 Ηππνθξάηνπο Α+Β Σελίδα1 ΕΞΑΜΗΝΟ 9-11 Γιώζζα θαη Δπηθνηλωλία Γεπηέξα 8/6 Ηππνθξάηνπο Α+Β 9-11 Θεωξία θαη Πξαθηηθή Έληππεο Δπηθνηλωλίαο Πέκπηε 11/6 Ηππνθξάηνπο Α+Β 12-2 Κνηλωληθή Θεωξία ΗΗ Πέκπηε 18/6 Ηππνθξάηνπο Α+Β 3-5

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα πτςσιακών επγασιών για το Υειμ. Εξαμ. 2015-2016 τος τμήματορ Διοίκησηρ Επισειπήσεων

Θέματα πτςσιακών επγασιών για το Υειμ. Εξαμ. 2015-2016 τος τμήματορ Διοίκησηρ Επισειπήσεων Θέματα πτςσιακών επγασιών για το Υειμ. Εξαμ. 2015-2016 τος τμήματορ Διοίκησηρ Επισειπήσεων Α/Α ΣΙΣΛΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΚΑΘΗΓΗΣΗ ΑΡΙΜΟ ΦΟΙΣΗΣΩΝ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΝΑΘΕΗ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΕΡΓΑΙΑ 1 Σα κνληέια πξνψζεζεο Above-the-Line

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ

ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ ΘΕΜΑ: ΚΟΠΖ ΠΗΣΑ ΠΑΔΠΠΔ - ΔΔΓΑ Μεγάιε επηηπρία ζεκείωζε ε θνηλή εθδήιωζε γηα ηελ θνπή πίηαο γηα ην 2009, ηνπ Παλειιήληνπ πλδέζκνπ Δπηρεηξήζεωλ Πξνζηαζίαο Πεξηβάιινληνο (ΠΑΔΠΠΔ) θαη ηεο Διιεληθήο Δηαηξίαο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΔΡΗΓΑ ΜΔ ΘΔΜΑ: «ΟΗΚΟΛΟΓΗΚΖ ΜΔΣΑΚΗΝΖΖ ΣΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ» Θεζζαινλίθε, Γεπηέξα 16 Μαίνπ 2011

ΔΠΔΡΗΓΑ ΜΔ ΘΔΜΑ: «ΟΗΚΟΛΟΓΗΚΖ ΜΔΣΑΚΗΝΖΖ ΣΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ» Θεζζαινλίθε, Γεπηέξα 16 Μαίνπ 2011 Σνκέαο Βνξείνπ Διιάδνο ΔΠΔΡΗΓΑ ΜΔ ΘΔΜΑ: «ΟΗΚΟΛΟΓΗΚΖ ΜΔΣΑΚΗΝΖΖ ΣΖ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ» Θεζζαινλίθε, Γεπηέξα 16 Μαίνπ 2011 «Ζ ΑΠΑΡΑΓΔΚΣΖ ΚΑΣΑΣΑΖ ΣΑΘΜΔΤΖ. ΓΤΝΑΣΟΣΖΣΔ ΒΔΛΣΗΩΖ ΜΔ ΤΓΥΡΖΜΑΣΟΓΟΣΖΖ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΑΠΟΓΟΖ»

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο

Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου. Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο Ο ρόλοσ του Συντονιςτή Εκπαιδευτικού Έργου Η έλλνηα ηεο επηζηεκνληθήο επζύλεο Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ Σ.Ε.Ε. θι.πε02 1 Μόνο 95 ούτε καν 100 Ι.Π. ΑΜΠΕΛΑΣ Σ.Ε.Ε. θι.πε02 2 Μερικά καθήκοντα Υπνζηεξίδνπλ ηελ εθαξκνγή

Διαβάστε περισσότερα

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Ζ Σπλέιεπζε (Σ) ηνπ Τκήκαηνο Βηνκεραληθήο Γηνίθεζεο θαη Τερλνινγίαο ηεο 18/5/2015 ελέθξηλε ηελ αλακόξθσζε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Πξνπηπρηαθώλ Σπνπδώλ. Παξαθαινύληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2

ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ. Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας 1-2 1-2 09 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ http://mspv.primarymusic.gr/mspv/ 7 ο & 8 ο ΤΕΥΧΟΣ Παρουσιάσεις εκπαιδευτικού υλικού και διδακτικής μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΗΡΖ 15 ΛΝΔΚΒΟΗΝ 2011

ΡΟΗΡΖ 15 ΛΝΔΚΒΟΗΝ 2011 Αίζνπζα Καθεδνλία Α ΘΝΗΛΝΡΖΡΑ-ΠΣΝΙΔΗΝ 11:00-13:00 Πηξνγγπιό Ρξαπέδη: «Ξξνγξάκκαηα πξναγσγήο ςπρηθήο πγείαο ζε επάισηνπο πιεζπζκνύο παηδηώλ πξνζρνιηθήο, ζρνιηθήο θαη εθεβηθήο ειηθίαο» Ππληνληζηήο: Γεξάζηκνο

Διαβάστε περισσότερα

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E.

Γεώργιος Μπριζκόλας. Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Γεώργιος Μπριζκόλας Πρόεδρος και Διεσθύνων Σύμβοσλος ηης EUROCERT A.E. Τηνζέηεζε Γηεζλψλ Πξνηχπσλ απφ ηε Βηνκεραλία Εθελοντικά πρότυπα Υποχρεωτική νομοθεσία ISO 9001 ISO14001 ISO 50001 OHSAS 18001 ISO

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο

Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο Δράζεις Πρόνοιας ζηη Νέα Προγραμμαηική Περίοδο Έφη Μπέκοσ Γενική Γραμματέας Πρόνοιας ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΦΑΛΙΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΠΡΟΝΟΙΑ ΔΙΑΓΩΓΗ - Πξνώζεζε ηεο θνηλσληθήο έληαμεο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΟΗΠΡΝΡΔΙΔΗΝ ΞΑΛΔΞΗΠΡΖΚΗΝ ΘΔΠΠΑΙΝΛΗΘΖΠ ΦΗΙΝΠΝΦΗΘΖ ΠΣΝΙΖ ΡΚΖΚΑ ΦΗΙΝΠΝΦΗΑΠ ΘΑΗ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΡΝΚΔΑΠ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΚΔΡΑΞΡΣΗΑΘΝ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ ΠΞΝΓΥΛ

ΑΟΗΠΡΝΡΔΙΔΗΝ ΞΑΛΔΞΗΠΡΖΚΗΝ ΘΔΠΠΑΙΝΛΗΘΖΠ ΦΗΙΝΠΝΦΗΘΖ ΠΣΝΙΖ ΡΚΖΚΑ ΦΗΙΝΠΝΦΗΑΠ ΘΑΗ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΡΝΚΔΑΠ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΚΔΡΑΞΡΣΗΑΘΝ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ ΠΞΝΓΥΛ ΑΟΗΠΡΝΡΔΙΔΗΝ ΞΑΛΔΞΗΠΡΖΚΗΝ ΘΔΠΠΑΙΝΛΗΘΖΠ ΦΗΙΝΠΝΦΗΘΖ ΠΣΝΙΖ ΡΚΖΚΑ ΦΗΙΝΠΝΦΗΑΠ ΘΑΗ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΡΝΚΔΑΠ ΞΑΗΓΑΓΥΓΗΘΖΠ ΚΔΡΑΞΡΣΗΑΘΝ ΞΟΝΓΟΑΚΚΑ ΠΞΝΓΥΛ ΚΔΡΑΞΡΣΗΑΘΖ ΔΟΓΑΠΗΑ: «Ν εηδηθφο παηδαγσγφο ζην πιαίζην ηεο εθαξκνγήο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» 34

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» 34 ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» 34 1. Σίηινο καζήκαηνο Αξρέο Γηνίθεζεο θαη ηξαηεγηθήο Τπεξεζηψλ Τγείαο 2. Τπεχζπλνο καζήκαηνο Νίθνο Μαληαδάθεο 3. θνπφο θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη

Διαβάστε περισσότερα

Κανόνες Γεονηολογίας για ηους Δπαγγελμαηίες ζηην Διδική Δκπαίδευζη

Κανόνες Γεονηολογίας για ηους Δπαγγελμαηίες ζηην Διδική Δκπαίδευζη ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙΓΙΑ ΜΔ ΔΙΓΙΚΔΣ ΑΝΑΓΚΔΣ Κανόνες Γεονηολογίας για ηους Δπαγγελμαηίες ζηην Διδική Δκπαίδευζη Οη επαγγεικαηίεο εηδηθνί παηδαγσγνί θαζνδεγνύληαη από ηηο επαγγεικαηηθέο δενληνινγηθέο αξρέο ηνπ

Διαβάστε περισσότερα

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ÁÍÁÊÏÉÍÙÓÅÉÓ ΣΕ ÅËËÇÍΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14 Ννεκβξίνπ 2010, Αζήλα Annals of Gastroenteroly 2010;23(Suppl):7-67 212 30 ν Παλειιήλην πλέδξην Γαζηξεληεξνινγίαο 11-14

Διαβάστε περισσότερα

Π Α Ν Α Γ Ι Ω Σ Ο Π Ο Τ Λ Ο Φ Ω Σ Ι Ο ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ

Π Α Ν Α Γ Ι Ω Σ Ο Π Ο Τ Λ Ο Φ Ω Σ Ι Ο ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ Π Α Ν Α Γ Ι Ω Σ Ο Π Ο Τ Λ Ο Φ Ω Σ Ι Ο 1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΩΠΙΚΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕ Ηκεξνκελία Γέλλεζεο: 11 Ννεκβξίνπ 1974 Σφπνο Γέλλεζεο: Αζήλα Οηθνγελεηαθή Καηάζηαζε: Έγγακνο ηξαηησηηθέο Τπνρξεψζεηο : Εθπιεξσκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΓΑΘΡΙΑ Π. 1,2, ΓΑΘΡΙΑΠ Θ. 1, ΚΖΡΠΗΝ- ΓΑΘΡΙΑ Γ. 1,3,4, ΘΑΡΠΗΑΟΓΑΛΖΠ Ι. 1,5, Α ΛΑΠΡΑΠΗΝ Α. 1,4,6, ΛΗΘΝΙΑΝΠ ΠΘΔΛΡΔΟΖΠ 6. 1. Δ Ρ Α Η Ο Δ Η Α Φ Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 --

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- 5. Σίηινο καζήκαηνο Δηζαγσγή ζηα παθέηα Λνγηζκηθνχ 6. Τπεχζπλνο καζήκαηνο Ησάλλεο Απνζηνιάθεο 7. θνπφο θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη ε εμνηθείσζε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: 4Α36469ΗΕΑ-9. ΓΙΔΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Αξ. Πξση. 122/3469 Αζήλα, ΑΠΟΦΑΣΗ Αξ. 113

ΑΔΑ: 4Α36469ΗΕΑ-9. ΓΙΔΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Αξ. Πξση. 122/3469 Αζήλα, ΑΠΟΦΑΣΗ Αξ. 113 ΓΙΔΥΘΥΝΟΥΣΑ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Αξ. Πξση. 122/3469 Αζήλα, 08.06.2011 ΑΠΟΦΑΣΗ Αξ. 113 Θέμα: Απόξξηςε αηηεκάησλ ζεξαπείαο από ηηο Γλσκνδνηηθέο Δπηηξνπέο Αμηνιόγεζεο ησλ Δλζηάζεσλ - Αηηεκάησλ Θεξαπείαο ησλ Πξνγξακκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ. Ολνκαηεπώλπκν : Απόζηολος Πανηαζής Ηκεξνκελία γελλήζεωο : 20/06/ 1971

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ. Ολνκαηεπώλπκν : Απόζηολος Πανηαζής Ηκεξνκελία γελλήζεωο : 20/06/ 1971 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ Ολνκαηεπώλπκν : Απόζηολος Πανηαζής Ηκεξνκελία γελλήζεωο : 20/06/ 1971 Ξέλεο γιώζζεο : Γεξκαληθά, Αγγιηθά. Δξεπλεηηθά ελδηαθέξνληα: Κιαζηθή θαη ύγρξνλε θνηλωληθή ζεωξία, Θεωξία ηεο θνηλωληθήο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΓΙΗΜΔΡΙΓΑ

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΓΙΗΜΔΡΙΓΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΓΙΗΜΔΡΙΓΑ Έληαμε παηδηψλ κε εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο ζην Γεληθφ ρνιείν «Δπηθνηλσλία - Κνηλσληθέο Γεμηφηεηεο θαη πλαηζζεκαηηθή Αγσγή» Σξφπνη έληαμεο ζηελ νκάδα ηεο ηάμεο κέζσ δηαρείξεζεο

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Δπώλπκν  Όλνκα  Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο  Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε A.K. 0279 Δπώλπκν Υαξίδεκνο Όλνκα Γηώξγνο Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Υαξίηνο Σόπνο γελλήζεωο Κεθηζηά Ζκεξνκελία γελλήζεωο 1924 Ζκεξνκελία ζαλάηνπ 11 Απξηιίνπ 1996 Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Ήηαλ ν πξωηόηνθνο

Διαβάστε περισσότερα

Πρόηαζη επιμόρθωζης. Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε

Πρόηαζη επιμόρθωζης. Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε Πρόηαζη επιμόρθωζης Μαίξε Κνπηζειίλε Τκήκα Δπηζηεκψλ ηεο Αγσγήο Παλεπηζηήκην Κχπξνπ 1. Ο ρόλος και η έννοια ηης επιμόρθωζης Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΙΓΟΝΗ ΣΑΡΜΠΟΠΟΤΛΟΤ

ΑΝΣΙΓΟΝΗ ΣΑΡΜΠΟΠΟΤΛΟΤ Π.3.1.1 χληαμε κεζνδνινγηθνχ πιαηζίνπ γηα ηελ έληαμε ησλ ΣΠΔ ζηελ εθπαίδεπζε θαη ηε γισζζηθή δηδαζθαιία κε παηδαγσγηθή ηεθκεξίσζε. ΔΝΣΑΞΗ ΣΩΝ ΣΠΔ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΗ ΛΟΓΟΣΔΥΝΙΑ: Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΟΤ ΦΙΝΛΑΓΙΚΟΤ ΓΛΩΙΚΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF 21.10.2015 A8-0046/92 92 Σημείο 8 (8) Οη βηηακίλεο, ηα αλόξγαλα ζπζηαηηθά θαη άιιεο νπζίεο πνπ πξννξίδνληαη γηα ρξήζε ζε ζπκπιεξώκαηα δηαηξνθήο ή γηα πξνζζήθε ζε ηξόθηκα φπσο ηα παξαζθεπάζκαηα γηα βξέθε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΦΙΛΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΚΤΚΛΟ ΠΟΤΓΩΝ

ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΦΙΛΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΚΤΚΛΟ ΠΟΤΓΩΝ ΑΡΙΣΟΣΔΛΔΙΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΘΔΑΛΟΝΙΚΗ ΦΙΛΟΟΦΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΦΙΛΟΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΣΟΜΔΑ ΠΑΙΓΑΓΩΓΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΚΤΚΛΟ ΠΟΤΓΩΝ ΓΝΩΣΗΚΟ ΠΔΓΗΟ: ΔΗΓΗΚΖ ΑΓΩΓΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ Εκπεηξίεο θαη απόςεηο εθπαηδεπηηθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server

Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Η αξρή ζύλδεζεο Client-Server Δηαθνκηζηήο (Server) Πξνζθέξεη ππεξεζίεο ζηνπο Πειάηεο (Client) Μεγάινη ππνινγηζηέο γηα ηηο ππεξεζίεο Internet (π.ρ. WWW, FTP) Λακβάλεη εξσηήζεηο θαη δίδεη απαληήζεηο Πειάηεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΩΓΖ ΚΑΗ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΜΖΜΑ ΒΗΟΛΟΓΗΑ. Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ

ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΩΓΖ ΚΑΗ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΜΖΜΑ ΒΗΟΛΟΓΗΑ. Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΩΓΖ ΚΑΗ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΜΖΜΑ ΒΗΟΛΟΓΗΑ Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ «Δηδίθεπζε ζηελ Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε» ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΩΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗΝ ΠΡΑΞΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΝΔΑ ΔΡΓΑ 173.9 εκ ΧΘΖΖ ΣΖΝ ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΔΠΙΠΛΔΟΝ ΘΔΔΙ ΔΡΓΑΙΑ ΓΖΜΙΟΤΡΓΙΑ ΒΔΛΣΙΧΖ ΣΖ ΠΟΙΟΣΖΣΑ ΕΧΖ ΣΧΝ ΠΟΛΙΣΧΝ Αλάπιαζε εκπνξηθνύ ηξηγώλνπ Μαθαξίνπ Δπαγόξνπ θαη ηαζηθξάηνπο μέπορ ηος ζσεδίος κινηηικόηηηαρ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΖΜΑΣΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΦΥ 00

ΜΑΘΖΜΑΣΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΦΥ 00 Γιδάζκονηερ: Γιδάζκονηερ: ΜΑΘΖΜΑΣΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ ΦΥ 00 3 Ομάδαπεωηι- Τποσ- Δξάμηνο: Υειμεπινό κό EΗΑΓΧΓΖ ΣΖΝ ΦΤΥΟΛΟΓΗΑ Λέθηνξαο Αζεκίλα Ράιιε (ηα άλλα Σμήμαηα διδάζκεηαι από ηον Λέκηορα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ:

ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ & ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΣΗ ΔΠΗΣΖΜΔ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΔΗΓΗΚΔΤΖ: ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΚΑΗ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΣΖ ΣΑΓΗΟΓΡΟΜΗΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΖ

Διαβάστε περισσότερα

HEPS Δξγαιείo γηα ρνιεία Έλαο νδεγόο γηα ηελ αλάπηπμε πνιηηηθήο ζην ζρνιείν γηα ηελ πγηεηλή δηαηξνθή θαη ηελ θπζηθή άζθεζε

HEPS Δξγαιείo γηα ρνιεία Έλαο νδεγόο γηα ηελ αλάπηπμε πνιηηηθήο ζην ζρνιείν γηα ηελ πγηεηλή δηαηξνθή θαη ηελ θπζηθή άζθεζε HEPS Δξγαιείo γηα ρνιεία Έλαο νδεγόο γηα ηελ αλάπηπμε πνιηηηθήο ζην ζρνιείν γηα ηελ πγηεηλή δηαηξνθή θαη ηελ θπζηθή άζθεζε Σίηινο HEPS Δξγαιείo γηα ρνιεία Έλαο νδεγφο γηα ηελ αλάπηπμε πνιηηηθήο ζην ζρνιείν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

12 O PHARMA POINT ΣΡΟΓΓΤΛΟ ΣΡΑΠΔΕΗ «Ζ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΑ Ω ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΖΝ ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΟΣΖΣΑ ΣΟΤ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΟΤ»

12 O PHARMA POINT ΣΡΟΓΓΤΛΟ ΣΡΑΠΔΕΗ «Ζ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΑ Ω ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΖΝ ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΟΣΖΣΑ ΣΟΤ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΟΤ» 12 O PHARMA POINT ΣΡΟΓΓΤΛΟ ΣΡΑΠΔΕΗ «Ζ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΑ Ω ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΖΝ ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΟΣΖΣΑ ΣΟΤ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΟΤ» ΣΡΟΓΓΤΛΟ ΣΡΑΠΔΕΗ «Ζ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΑ Ω ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΖΝ ΚΑΘΖΜΔΡΗΝΟΣΖΣΑ ΣΟΤ ΦΑΡΜΑΚΟΠΟΗΗΟΤ» πληνληζηήο Μηραήι Κνπππάξεο,

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση των απόψεων των Ειδικών Παιδαγωγών για την Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα.

Διερεύνηση των απόψεων των Ειδικών Παιδαγωγών για την Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα. ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΧΝ ΣΜΗΜΑ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΑΙ ΣΗ ΑΓΧΓΗ ΣΗΝ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΣΗ ΔΠΗΣΖΜΔ ΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΚΑΗ ΣΖ ΑΓΧΓΖ ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ: ΚΟΗΝΧΝΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ, ΠΟΛΗΣΗΚΖ ΚΑΗ ΠΡΑΚΣΗΚΔ ΣΖΝ

Διαβάστε περισσότερα

Π.Μ.: «πνπδέο ζηηο Γιώζζεο θαη ηνλ Πνιηηηζκό ησλ Υσξώλ ηεο Ννηηαλαηνιηθήο Δπξώπεο»

Π.Μ.: «πνπδέο ζηηο Γιώζζεο θαη ηνλ Πνιηηηζκό ησλ Υσξώλ ηεο Ννηηαλαηνιηθήο Δπξώπεο» ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΥΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΣΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΣΟΛΙΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ Π.Μ.: «πνπδέο ζηηο Γιώζζεο θαη ηνλ Πνιηηηζκό ησλ Υσξώλ ηεο Ννηηαλαηνιηθήο Δπξώπεο» ΓΙΠΛΩΜΑΣΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: ΣΥΜΒΟΥΛΔΥΤΙΚΗ ΓΟΝΔΩΝ ΠΑΙΓΙΩΝ ΜΔ ΔΙΓΙΚΔΣ ΑΝΑΓΚΔΣ

Θέμα: ΣΥΜΒΟΥΛΔΥΤΙΚΗ ΓΟΝΔΩΝ ΠΑΙΓΙΩΝ ΜΔ ΔΙΓΙΚΔΣ ΑΝΑΓΚΔΣ Α..ΠΑΙ.Σ.Ε. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΕΤΗ ΣΗ ΤΜΒΟΤΛΕΤΣΙΚΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟ (Π.Ε.Τ.Π) ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ Σεο Αξηεκάθε Αιεμίαο (ΑΜ:132) Θέμα: ΣΥΜΒΟΥΛΔΥΤΙΚΗ ΓΟΝΔΩΝ ΠΑΙΓΙΩΝ ΜΔ ΔΙΓΙΚΔΣ ΑΝΑΓΚΔΣ Επιβλέπουςα Καθηγήτρια:

Διαβάστε περισσότερα

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο ην Γίθηπν 'Μνπζεηνινγία' http://greekmuseologists.ning.com/ ζπδεηάκε ηελ πηζαλόηεηα νξγάλσζεο κηαο ζεηξάο ζεκαηηθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ

ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΛΛΖΝΗΚΖ ΓΖΜΟΚΡΑΣΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ: ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΚΑΗ ΤΜΒΟΤΛΔΤΣΗΚΖ ΣΑΓΗΟΓΡΟΜΗΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ ΔΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΓΙΣΡΙΑΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΜΗΜΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΗΣΛΟ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΑΝΘΡΧΠΙΣΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΑΓΧΓΗ ΚΑΙ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ

ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΑΝΘΡΧΠΙΣΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΑΓΧΓΗ ΚΑΙ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΥΟΛΗ ΑΝΘΡΧΠΙΣΙΚΧΝ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΜΗΜΑ ΔΠΙΣΗΜΧΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΑΓΧΓΗ ΚΑΙ ΣΟΤ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ «ΜΟΝΣΔΛΑ ΥΔΓΙΑΜΟΤ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΧΝ ΜΟΝΑΓΧΝ» ΓΙΠΛΧΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ πνπ εθπνλήζεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν

Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Α Κ Ω Ν Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Σ Ω Ν ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Σερληθή Έθζεζε 2. Σερληθέο Πξνδηαγξαθέο 3. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 4. Έληππν πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα ζάθ σλ α π ν ξ- Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η

Διαβάστε περισσότερα

Δξεπλεηηθά Πξνγξάκκαηα Αξρηκήδεο ΙΙΙ: Μνριόο αλάπηπμεο ηεο αληαγσληζηηθόηεηαο ηνπ Α.Σ.Δ.Ι.Θ.

Δξεπλεηηθά Πξνγξάκκαηα Αξρηκήδεο ΙΙΙ: Μνριόο αλάπηπμεο ηεο αληαγσληζηηθόηεηαο ηνπ Α.Σ.Δ.Ι.Θ. Δξεπλεηηθά Πξνγξάκκαηα Αξρηκήδεο ΙΙΙ: Μνριόο αλάπηπμεο ηεο αληαγσληζηηθόηεηαο ηνπ Α.Σ.Δ.Ι.Θ. Αζαλάζηνο Ν. Παπαδόπνπινο Ιδξπκαηηθόο Τπεύζπλνο Υαηδεληθνιάνπ Βέξα Γηνηθεηηθή Τπνζηήξημε Πνξεία πξνο ηελ πινπνίεζε

Διαβάστε περισσότερα

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 234 235 Yποτροφίες για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Σμήματος Φ.Π.Ψ. Οη θνηηεηέο/ηξηεο ηνπ Τκήκαηνο Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Χπρνινγίαο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Ισαλλίλσλ έρνπλ

Διαβάστε περισσότερα

Αποηελέζμαηα Αξιολόγηζηρ Μαθημάηων 1ος Δξαμήνος

Αποηελέζμαηα Αξιολόγηζηρ Μαθημάηων 1ος Δξαμήνος Αποηελέζμαηα Αξιολόγηζηρ Μαθημάηων 1ος Δξαμήνος (Σπκκεηείραλ ζηελ αμηνιόγεζε ηνπ εμακήλνπ : 33 θνηηεηέο ) Α. ΘΔΧΡΗΣΚΗ ΔΚΠΑΓΔΤΗ (διαλέξειρ / ζεμινάπια): Βιολογία Γενεηική 51021 Βιοζηαηιζηική 51202 Διζαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ. 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ»

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ. 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ» ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ» Τν Παλεπηζηήκην Παηξώλ, ην Δπηκειεηήξην Αραΐαο θαη ε Πεξηθέξεηα Γπηηθήο Διιάδαο

Διαβάστε περισσότερα

Η δξάζε ρξεκαηνδνηείηαη από ην ΔΠ << Αλάπηπμε Αλζξσπίλνπ Γπλακηθνύ >> κε πόξνπο ηεο Διιάδαο θαη ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο (Δπξσπατθό Κνηλσληθό Σακείν ).

Η δξάζε ρξεκαηνδνηείηαη από ην ΔΠ << Αλάπηπμε Αλζξσπίλνπ Γπλακηθνύ >> κε πόξνπο ηεο Διιάδαο θαη ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο (Δπξσπατθό Κνηλσληθό Σακείν ). Σν ΚΑΔΚ Πεξηθέξεηαο Βνξείνπ Αηγαίνπ κε ηελ επσλπκία ΚΑΔΚ ΑΔ (Κέληξν Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο άκνπ.) αλαιακβάλεη λα πινπνηήζεη ηελ δξάζε κε ηίηιν:

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Γηάλλεο Ν. Κνπκέληνο. ρνιηθόο ύκβνπινο Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο - Αληηπξόεδξνο Ιλζηηηνύηνπ Δθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο

Γηάλλεο Ν. Κνπκέληνο. ρνιηθόο ύκβνπινο Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο - Αληηπξόεδξνο Ιλζηηηνύηνπ Δθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο Γηάλλεο Ν. Κνπκέληνο ρνιηθόο ύκβνπινο Γεκνηηθήο Δθπαίδεπζεο - Αληηπξόεδξνο Ιλζηηηνύηνπ Δθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο Σα νινήκεξα δεκνηηθά ζρνιεία κε Δληαίν Αλακνξθσκέλν Δθπαηδεπηηθό Πξόγξακκα (ΔΑΔΠ), ν λένο

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ»

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΣΧΝ: ΜΑΡΣΗΝΟΤ ΑΗΚΑΣΔΡΗΝΖ Α.Μ. 9982200700256 ΜΠΟΕΗΟΝΔΛΟΤ ΔΗΡΖΝΖ Α.Μ. 9982200700215 ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):... ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε Δπώλσκο :.. Όλοκα :.. ΑΜ:. Ηκεροκελία θαηάζεζες ζηε δηαδηθαζία: Γλωζηηθό αληηθείκελο:.../../ 201.. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):..... Έγθρηζε Σοκέα:..

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΜΑΣΟΡΑΚΗ ΕΛΕΝΑ, ΔΙΕΤΘΤΝΣΡΙΑ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ ΑΙΓΑΛΕΩ. 25-11-11, 1ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ

Ο ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΜΑΣΟΡΑΚΗ ΕΛΕΝΑ, ΔΙΕΤΘΤΝΣΡΙΑ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ ΑΙΓΑΛΕΩ. 25-11-11, 1ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ ΓΙΗΜΔΡΙΓΑ ΔΔΣΔΚ: ΣΟΜΔΙ ΚΑΙ ΔΙΓΙΚΟΣΗΣΔ ΣΟΤ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΛΤΚΔΙΟΤ Ο ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΜΑΣΟΡΑΚΗ ΕΛΕΝΑ, ΔΙΕΤΘΤΝΣΡΙΑ Ε.Ε.Ε.Ε.Κ ΑΙΓΑΛΕΩ 25-11-11, 1ο ΕΠΑΛ ΑΘΗΝΩΝ Ο ηνκέαο ζηνρεύεη: ηε δεκηνπξγία επαγγεικαηηώλ

Διαβάστε περισσότερα

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν.

B-Δέλδξα. Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. B-Δέλδξα Τα B-δέλδξα ρξεζηκνπνηνύληαη γηα ηε αλαπαξάζηαζε πνιύ κεγάισλ ιεμηθώλ πνπ είλαη απνζεθεπκέλα ζην δίζθν. Δέλδξα AVL n = 2 30 = 10 9 (πεξίπνπ). 30

Διαβάστε περισσότερα

Δπηζθέςεηο καζεηώλ ζε ρώξνπο πνιηηηζκηθήο αλαθνξάο: αμηνιόγεζε πξνγξάκκαηνο ζην πιαίζην ηεο δηαπνιηηηζκηθήο εθπαίδεπζεο

Δπηζθέςεηο καζεηώλ ζε ρώξνπο πνιηηηζκηθήο αλαθνξάο: αμηνιόγεζε πξνγξάκκαηνο ζην πιαίζην ηεο δηαπνιηηηζκηθήο εθπαίδεπζεο ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΔΠΗΣΖΜΧΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΧΓΖ ΚΑΗ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΗΑΣΜΖΜΑΣΗΚΟ ΓΗΑΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ «ΦΤΥΟΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΖ ΣΖ ΔΝΣΑΞΖ: ΔΝΑ ΥΟΛΔΗΟ ΓΗΑ ΟΛΟΤ» ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ :

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΠΟΘΔΔΙ ΔΝΣΑΞΗ ΑΘΛΗΣΩΝ ΑΘΛΗΣΡΙΩΝ ΣΙ ΚΑΣΗΓΟΡΙΔ ΣΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ.Δ.Γ.Α..

ΠΡΟΤΠΟΘΔΔΙ ΔΝΣΑΞΗ ΑΘΛΗΣΩΝ ΑΘΛΗΣΡΙΩΝ ΣΙ ΚΑΣΗΓΟΡΙΔ ΣΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ.Δ.Γ.Α.. ΠΡΟΤΠΟΘΔΔΙ ΔΝΣΑΞΗ ΑΘΛΗΣΩΝ ΑΘΛΗΣΡΙΩΝ ΣΙ ΚΑΣΗΓΟΡΙΔ ΣΟΤ ΥΔΓΙΑΜΟΤ.Δ.Γ.Α.. 2011 2012 I ΔΙΑΓΩΓΗ Οη αζιεηέο ηξηεο εληάζζνληαη ζηηο θαηεγνξίεο ηνπ ρεδηαζκνχ κε βάζε Σηο δηαθξίζεηο ζε αγψλεο ζηφρνπο ηεο Οκνζπνλδίαο

Διαβάστε περισσότερα

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΖ ΚΑΛΧΝ ΚΑΗ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΧΝ ΣΔΥΝΧΝ Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΑ TABLETS Χ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΟ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟ ΓΗΑ ΣΖΝ ΔΝΗΥΤΖ ΤΝΔΡΓΑΣΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΧΝ Έιελα Κσλζηαληίλνπ

Διαβάστε περισσότερα

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12 ΑΚΖΔΗ ΤΜΝΑΗΟΤ - ΚΤΚΛΟ ΠΡΩΣΟ - - ηα πνηεο ηηκέο ηνπ ηα παξαθάησ θιάζκαηα δελ νξίδνληαη ; (Τπόδεημε : έλα θιάζκα νξίδεηαη αλ ν παξνλνκαζηήο είλαη δηάθνξνο ηνπ κεδελόο) - (-) - (-) - Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα

Διαβάστε περισσότερα

W O R K IN P R O G R E S S! ΠΑΡΕΜΒΑΗ ΜΕΩ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΔΡΑΜΑΣΟ: Ένταξη ατόμων με ειδικϋσ εκπαιδευτικϋσ ανϊγκεσ ςτην ομϊδα των ςυνομηλύκων

W O R K IN P R O G R E S S! ΠΑΡΕΜΒΑΗ ΜΕΩ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΔΡΑΜΑΣΟ: Ένταξη ατόμων με ειδικϋσ εκπαιδευτικϋσ ανϊγκεσ ςτην ομϊδα των ςυνομηλύκων ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΣΜΗΜΑΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΣΑΠΣΤΧΙΑΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΨΤΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΗ ΕΝΣΑΞΗ: ΕΝΑ ΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΤ κατεφθυνση: Ψυχοπαιδαγωγικζς συνιστώσες των ειδικών εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή ηαπξνύια Βνγηαηδή, Αθηηλνθπζηθόο Ιαηξηθήο, Σκήκα Αδεηώλ & Διέγρσλ, Δ.Δ.Α.Δ. Δπηζηεκνληθή Ηκεξίδα ΔΦΙΔ Γνζηκεηξία & Αθηηλνπξνζηαζία Ραδηντζνηνπηθέο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό.

A. Αιιάδνληαο ηε θνξά ηνπ ξεύκαηνο πνπ δηαξξέεη ηνλ αγωγό. ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΛΔΤΚΩΙΑ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ Μειέηε ηωλ παξαγόληωλ από ηνπο νπνίνπο εμαξηάηαη ε ειεθηξνκαγλεηηθή δύλακε. Τιηθά - πζθεπέο: Ηιεθηξνληθή δπγαξηά, ηξνθνδνηηθό ηάζεο, ξννζηάηεο, ακπεξόκεηξν,

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Ηλεκτρονικέσ ςημειώςεισ για φοιτητέσ Δπηθ. Καζεγεηήο Αιηβίδνο νθφο Παηδαγσγηθφ Σκήκα

Διαβάστε περισσότερα

Δξεπλεηηθφ Πξφγξακκα: «Οη αληηιήςεηο ησλ εθπαηδεπηηθψλ γηα ηηο δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο ζηε ζρνιηθή κνλάδα»

Δξεπλεηηθφ Πξφγξακκα: «Οη αληηιήςεηο ησλ εθπαηδεπηηθψλ γηα ηηο δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο ζηε ζρνιηθή κνλάδα» ΓΖΜΟΚΡΗΣΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΡΑΚΖ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΓΗΓΑΚΑΛΔΗΟ ΑΛΔΞ/ΠΟΛΖ «ΘΔΟΓΧΡΟ ΚΑΣΑΝΟ» Δξεπλεηηθφ Πξφγξακκα: «Οη αληηιήςεηο ησλ εθπαηδεπηηθψλ γηα ηηο δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο ζηε ζρνιηθή

Διαβάστε περισσότερα