ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣΗΜΕΙΩΜΑ. Picture (optional) First name: ουηάννα-μαρία Νικολάου Surname: Γρθγόριοσ Date of birth: 14/06/1970

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣΗΜΕΙΩΜΑ Picture (optional) First name: ουηάννα-μαρία Νικολάου Surname: Γρθγόριοσ Date of birth: 14/06/1970 Nationality: Πρζβεηα Marital status: Ζγγαμθ Position: Επίκ. Κακθγιτρια Discipline: Κοινωνιολογία τθσ εκπαίδευςθσ Address: Χ. Σρικοφπθ 13Α, Σ.Κ Tel/fax: address: URL: 1. Education 1.1. Undergraduate studies Εκνικό Καποδιςτριακό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν, Φιλοςοφικι χολι Πρωτοδικείο / Πλθμμελειοδικείο Κολωνίασ Γερμανίασ (Πτυχίο Ορκωτοφ Διερμθνζα (Ελλθνικά / Γερμανικά) Ict Intermediate (Word Processing, Spreadsheets, Internet Services, Presentations, Databases, General Use of PC & File Manager) 1.2. Postgraduate studies Universität zu Köln, Philosophische Fakultät, Germany (Ph.D) (Διδακτορικι Διατριβι) Universität zu Köln (Πανεπιςτιμιο Κολωνίασ, Γερμανία): Ειδικά ςεμινάρια με εξετάςεισ (OBERSEMINARE) ςτισ ειδικεφςεισ: Φιλοςοφία, Κοινωνικι Παιδαγωγικι Κοινωνιολογία, Μεςαιωνικι και Νεότερθ Ιςτορία 1.3. Scholarships 2. Professional qualifications 2.1. Textbooks Μ. Νικολάου (2009), Κοινωνικοποίηςη ςτο Σχολείο. Ζρευνα ςτα ςχολικά εγχειρίδια του γλωςςικοφ μακιματοσ τθσ Σϋ τάξθσ του δθμοτικοφ ςχολείου, Επιμ. ειράσ Δ.Γ. Σςαοφςθσ, Βιβλιοκικθ Κοινωνικισ Επιςτιμθσ και Κοινωνικισ Πολιτικισ, Ακινα: Gutenberg Μ. Νικολάου (2008), Οι Πολιτικζσ τησ Ευρωπαϊκήσ Ζνωςησ για την Εκπαίδευςη και οι ενζργειεσ τησ Ελλάδασ ( ), Επιμ. ειράσ Δ.Γ. Σςαοφςθσ, Βιβλιοκικθ Κοινωνικισ Επιςτιμθσ και Κοινωνικισ Πολιτικισ Ακινα: Gutenberg. 1

2 Μ. Νικολάου ( ), Θεωρητικά Ηητήματα ςτην Κοινωνιολογία τησ Εκπαίδευςησ, Επιμ. ειράσ Δ.Γ. Σςαοφςθσ, Βιβλιοκικθ Κοινωνικισ Επιςτιμθσ και Κοινωνικισ Πολιτικισ, Ακινα: Gutenberg Μ. Νικολάου (et al.) (2008), Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Στϋ Δημοτικοφ Σχολείου, Βιβλίο Μαθητή και Βιβλίο Δαςκάλου, Οργανιςμόσ Εκδόςεων Διδακτικϊν Βιβλίων, Ακινα (ανάδοχοσ ζργου: Ελλθνικά Γράμματα) υγγραφικι ομάδα:.-μ. Νικολάου, Α. Βατςίτςθ, Ν. Δανιθλίδου, Β. Παςχαλιϊρθ και Χ. Μποηϊνθ Publications in international peer reviewed journals S.-M. Nikolaou, (2013), Kindheit und Wirtschaftskrise in Griechenland: Eine explorative Analyse der Presseberichterstattung ausgewählter Tageszeitungen, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Heft 2, S S.-M. Nikolaou (2004), Schule und Familie in Griechenland. Konsequenzen und Empfehlungen im Rahmen der interkulturellen Bildung, In: Pädagogische Rundschau, Heft 5, Jhrg. 58, S Publications in national peer reviewed journals Μ. Νικολάου (2012), Θ Κοινωνιολογία τθσ Εκπαίδευςθσ ωσ αντικείμενο ςπουδϊν: Ζρευνα ςτισ χολζσ Επιςτθμϊν Αγωγισ, ςτο: Βήμα των Κοινωνικϊν Επιςτημϊν τχ. 61, τόμ. ΙΣ 28 ςελ Μ. Νικολάου, Χ. Μπαρμπαροφςθσ (2012), Θ αξιοποίθςθ του θλεκτρονικοφ εκπαιδευτικοφ παιχνιδιοφ ςτθ διδαςκαλία του μακιματοσ τθσ Κοινωνιολογίασ, ςτο: i-teacher τχ. 4o, Μ. Νικολάου (2011), Κοινωνιολογικι προςζγγιςθ των εκπαιδευτικϊν μεταρρυκμίςεων ςτθν Ελλάδα από τθ Μεταπολίτευςθ και μετά, ςτο: Δελτίο Εκπαιδευτικοφ Προβληματιςμοφ και Επικοινωνίασ Ι.Μ. Παναγιωτόπουλοσ, τχ. 46, ςς Μ. Νικολάου (2009), Θ εγκατάλειψθ τθσ υποχρεωτικισ εκπαίδευςθσ. τοιχεία και προβλθματιςμοί, ςτο: Σφγχρονη Κοινωνία, Εκπαίδευςη και Ψυχική Υγεία, τεφχοσ 2, επτζμβριοσ, ςς Μ. Νικολάου & Λ. τεργίου (2006), Προβλθματιςμοί μεταναςτευτικισ πολιτικισ ςτθν Ελλάδα και ςτθν Ευρϊπθ, ςτο: Εκπαίδευςη και Επιςτήμη, τομ. Ι, τεφχοσ 3, ςς Μ. Νικολάου & Θεόδ. Αυγερινόσ (2000), Eine soziologisch-ethische Betrachtung des Lebens: Eudaimonie und Autarkeia bei Epikur, ςτο: Annual International Sport Review 2, Επετθρίδα, Σμιμα Επιςτιμθσ Φυςικισ Αγωγισ και Ακλθτιςμοφ Πανεπιςτθμίου Θεςςαλίασ, ςς Chapters in international peer reviewed books S.M. Nikolaou (2013), Childhood as a social category: Reflections and recommendations, In: D. I. Tseles et al., Innovation and Education, Athens: Sygxroni ekdotiki S.M. Nikolaou, Ch. Barmparousis (2012), Die Auswirkung des Geschlechts auf die Auswahl des Studiums und des Interesses der Schuler/Innen an Themen welche die Wissenschaft der Soziologie betrifft, In: D.I. Tseles et.al. (eds), Education and Society. Research and Innovation in New Technologies, Athens: Sygxroni ekdotiki, ss S.M. Nikolaou (2011), Soziologie in der Schule: Das Interesse der Schüler gewinnen, In: D.I. Tseles et.al. (eds), Education, Science and Society, Athens: Sygxroni ekdotiki, ss Chapters in national peer reviewed books Μ. Νικολάου (2014), Θ παιδικι θλικία ωσ κοινωνικι κατθγορία: Προβλθματιςμοί και προτάςεισ, ςτο: Χ. Μπαμποφνθσ (επιμ.), Παιδικι θλικία: Κοινωνιολογικζσ, Πολιτιςμικζσ, Ιςτορικζσ και Παιδαγωγικζσ Διαςτάςεισ, ΕΚΠΑ, ΠΣΔΕ: ΚΕ.ΕΠ. ΕΚ, ςς Μ. Νικολάου, Χ. Μπαρμπαροφςθσ (2012), Θ ςυςχζτιςθ τθσ άτυπθσ γνϊςθσ των μακθτϊν με τισ ςτάςεισ τουσ απζναντι ςτο μάκθμα τθσ Κοινωνιολογίασ, ςτο: Κ. Μαλαφάντθσ et. al. (επιμ.), Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Ζρευνα, Ακινα: Διάδραςθ, ςς Μ. Νικολάου (2012), Αγωγι και Κοινωνικοποίθςθ: Σο διδακτικό εγχειρίδιο τθσ Κοινωνικισ και Πολιτικισ Αγωγισ τθσ Σϋ τάξθσ του Δθμοτικοφ ςχολείου, ςτο: Κ. Μαλαφάντθσ, et. al. (επιμ.), Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια: Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνήσ Εμπειρία, Ακινα: Διάδραςθ, ςς

3 Μ. Νικολάου (2011), Θ ποιότθτα τθσ εκπαίδευςθσ των εκπαιδευτικϊν ωσ ηιτθμα τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ, ςτο: Β. Οικονομίδθσ (επιμ.) Εκπαίδευςη και Επιμόρφωςη των εκπαιδευτικϊν. Θεωρητικζσ και ερευνητικζσ προςεγγίςεισ, Ακινα: Πεδίο, ςς Μ. Νικολάου (2007), Διαχείριςθ προβλθμάτων ςχολικισ τάξθσ. Προβλιματα ςυμπεριφοράσ ςτο ςχολείο, ςτο: Ε. Μακρι-Μπότςαρθ (επιμ.), Θζματα Διαχείριςησ Προβλημάτων Σχολικήσ Τάξησ, τομ. Αϋ, Ακινα: ΤΠΕΠΘ, Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, ςς Publications in international peer reviewed Conference Proceedings S.-M.Nikolaou, E. Krommyda, V. Barmpa, N. Papageorgiou (2015), The impact of school ex excursions from Greece to other member countries of the E.U. on the formation of European Identity, In: CiCea / CiCe Jean Monnet Conference: Identity in Times of Crisis, Globalization and Diversity: Practice and Research Trends, 3-5 September, Corinth - Greece (υπό δθμ.) S.-M. Nikolaou, I. Ziogas (2015), Experiential social representations and representations Utilization of experiential learning, In: Proceedings of the International Scientific Conference era-10, ELESYP Symposium, Technological Education Institute of Piraeus, ELESYP, September, Piraeus, ss [θλεκτρ. ζκδοςθ: Μ. Νικολάου, Ν. Γλζηου, Ε. Κρομμφδα, Α. Χειλάκθ, Ν. Παπαγεωργίου (2015), Θ αναπαράςταςθ τθσ οικονομικισ κρίςθσ ςτισ θμεριςιεσ εφθμερίδεσ τθσ πόλθσ των Ιωαννίνων, ςτο: International Conference, Narratives of crisis: Myths and Realities, Αφθγιςεισ τθσ κρίςθσ: Μφκοι και πραγματικότθτα, Πανεπιςτιμιο Μακεδονίασ, Ιουνίου, Θεςςαλονίκθ (υπό δθμ.) Ch. Barmparousis, S.-M. Nikolaou (2014), Gender representations of students fifth and sixth grade elementary school and television series (soap operas), In: Proceedings of the International Scientific Conference era-9, Technological Education Institute of Piraeus, Piraeus, ss [θλεκτρ.ζκδοςθ: ] Δ. Μουςιϊλθ,.-Μ. Νικολάου (2014), Θ παιδαγωγικι αξία των θλεκτρονικϊν εκπαιδευτικϊν παιχνιδιϊν και θ χριςθ τουσ ςτο ςχολείο, ςτο: ΙΕϋ Διεκνζσ υνζδριο τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ και τθσ International Scientific Conference era-8, Θ υμβολι τθσ Σεχνολογίασ ςτθν Επιςτιμθ, τθν Οικονομία, τθν Κοινωνία και τθν Εκπαίδευςθ», Ακινα S.-M. Nikolaou (2013), The Acts of Resistance in Education and their Relation to the Continuation of Inequality, In: C. Charalampus & K. Mavrou (eds), Breaking Classroom Silences: addressing sensitive issues in education", International Conference Proceedings, European University Cyprus, Friday 11th and Saturday 12th of October 2013, ss S.M. Nikolaou (2009), Family and School abandonment - Pilot research in a special social category, In: Proceedings of the International Scientific Conference era-4, The Conference for the contribution of Information Technology to Science, Economy, Society and Education, SynErgy Forum (S.E.F.), Σ.Ε.Ι. of Piraeus, Spetses Island, September 2009, [θλεκτρ.ζκδοςθ: Μ. Νικολάου & Χ. Μπαρμπαροφςθσ (2009), Θ Κοινωνιολογία ςτθ Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ: Ζρευνα των τάςεων των Μακθτϊν απζναντι ςτο μάκθμα τθσ Κοινωνιολογίασ, ςτο: 2 ο Διεκνζσ υνζδριο τθσ Ελλθνικισ Κοινωνιολογικισ Εταιρείασ (ΕΚΕ), Θ Κοινωνία τθσ Διακινδφνευςθσ: Προκλιςεισ ςτον 21 ο αιϊνα, «Risk Society: Challenges for the 21 st Century» Ακινα 5-7 Νοεμβρίου S.M. Nikolaou (2008), «Television and Children: a Pilot Research into the Children s Programme in Greece», ςτο: Proceedings of the International Scientific Conference era-3, European Association for Telematics Applications IET Aegina Island, September 2008, [θλεκτρ.ζκδοςθ: Μ. Νικολάου (2001), «Παγκοςμιοποίθςθ μια προοπτικι για τθν εκπαίδευςθ ι ζνα πεπρωμζνο», Μετάφραςθ από τθν γερμανικι γλϊςςα ςτθν ελλθνικι, Πρωτότυπο: Prof. Dr. Irmgard Bock, (Κακθγιτρια Παιδαγωγικισ, Πανεπιςτιμιο Μονάχου), «Globalisierung eine Chance für die Bildung oder ein Verhängnis?», Ιϋ Διεκνζσ υνζδριο τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ, ςτο: Ειςηγήςεισ Ξζνων Ομιλητϊν, Ακινα: Μεταίχμιο, ςελ Publications in national peer reviewed Conference Proceedings Μ. Νικολάου (2014), Σα παιδιά ςτθν Ελλάδα τθσ οικονομικισ κρίςθσ. Θ αποτφπωςθ τθσ κατάςταςθσ μζςα από ζρευνα ςτον Σφπο ( ), ςτο: 1 ο Πανελλινιο υνζδριο 3

4 Κοινωνιολογίασ τθσ Εκπαίδευςθσ «Θ ζρευνα ςτθν Κοινωνιολογία τθσ Εκπαίδευςθσ. Παρόν και Προοπτικζσ», Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, ΠΣΝ, Οκτωβρίου Ιωάννινα, ςς Μ. Νικολάου (2013), Κοινωνία των πολιτϊν υπό κρίςθ; Θ ςυμβολι των κοινωνικϊν επιςτθμϊν, ςτο: Αργ. Κυρίδθσ (επιμ.), Κοινωνικζσ Σαυτότθτεσ και Κοινωνικι υνοχι: Προκλιςεισ και Προοπτικζσ, Πρακτικά 4 ου Πανελλθνίου υνεδρίου τθσ Ελλθνικισ Κοινωνιολογικισ Εταιρείασ (ΕΚΕ), Ακινα, ςς Μ. Νικολάου, Χ. Μπαρμπαροφςθσ (2011), Όταν θ κεωρία ςυναντά τθν πράξθ: Θ αξιοποίθςθ των Νζων Σεχνολογιϊν ςτο μάκθμα τθσ Κοινωνιολογίασ, ςτο: Πρακτικά 2 ου Επιςτθμονικοφ υνεδρίου του υλλόγου Εκπαιδευτικοφ Προςωπικοφ τθσ ΑΠΑΙΣΕ «Σεχνολογικζσ Εξελίξεισ και Διδακτικζσ Εφαρμογζσ ςτθν ΣΕΕ. Καινοτόμεσ δράςεισ και προοπτικζσ ανάπτυξθσ», Ακινα, Δεκεμβρίου Μ. Νικολάου (2010), Προςεγγίςεισ ςτθν κοινωνιολογικι ςκζψθ: κοινωνιολογικι κεϊρθςθ και κοινωνιολογικι φανταςία, ςτο: Πρακτικά Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ, 5 ο Πανελλινιο υνζδριο «Μακαίνω πϊσ να μακαίνω», 7-9 Μαΐου, Ακινα Μ. Νικολάου & Ε. Δϊνθ (2008), Διευκόλυνςθ μετάβαςθσ από το Νθπιαγωγείο ςτο Δθμοτικό ςχολείο Ζνασ τρόποσ καταπολζμθςθσ τθσ ςχολικισ διαρροισ, ςτο: Ακ. Σριλιανόσ & Ι. Καράμθνασ (επιμ.), Ελλθνικι Παιδαγωγικι και Εκπαιδευτικι Ζρευνα, Πρακτικά 6 ου Πανελλθνίου υνεδρίου Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ, Σόμ. Βϋ, Ακινα: Ατραπόσ, ςς Μ. Νικολάου (2006), Από τθν Ιδιότθτα του Πολίτθ ςτθν Ιδιότθτα του Ευρωπαίου Πολίτθ ςτθ Δθμοκρατικι Πολιτεία Ο ρόλοσ τθσ εκπαίδευςθσ, ςτο: Πρακτικά 3ου Πανελλθνίου υνεδρίου ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Ε.Κ., Κριτικι, Δθμιουργικι, Διαλεκτικι κζψθ ςτθν Εκπαίδευςθ: Θεωρία και Πράξθ Μαΐου, Ακινα, ςς Publications in International and National Conference Abstracts Όλα ςχεδόν τα ςυνζδρια ςτα οποία ζχω ςυμμετάςχει με ειςιγθςθ ζχουν εκδϊςει Περιλιψεων και Βιβλίο 2.9. Editorship in Scientific Journals and Volumes Επιμζλεια του βιβλίου τθσ ΕΑΔΑΠ (Εταιρεία για τθν Ανάπτυξθ και Δθμιουργικι Απαςχόλθςθ των Παιδιϊν), υνεργατικι Επιμόρφωςθ, ομάδασ ειδικϊν επιςτθμόνων με ςτόχο να μελετιςει, προωκιςει και διαδϊςει εκπαιδευτικζσ καινοτομίεσ για τθν ανάπτυξθ όλων των δυνατοτιτων των παιδιϊν προςχολικισ και πρϊτθσ ςχολικισ θλικίασ (Bernard Van Leer Fondation, Haag, IEDPE, Universite De Liege) Studies.-Μ. Νικολάου (2003), Θερινό Πρόγραμμα Διδαςκαλίασ τησ Ελληνικήσ Γλϊςςασ και του Πολιτιςμοφ, Απολογιςμόσ του Προγράμματοσ ςτθν Αμμουδιά Πρζβεηασ, 15 Ιουλίου 14 Αυγοφςτου 2003, ΚΕΔΕΓΠΟ, Ιωάννινα Design and Development of Educational and TrainingMaterial Μ. Νικολάου (2007), Διαχείριςθ προβλθμάτων ςχολικισ τάξθσ. Προβλιματα ςυμπεριφοράσ ςτο ςχολείο, ςτο: Ε. Μακρι-Μπότςαρθ (επιμ.), Θζματα Διαχείριςησ Προβλημάτων Σχολικήσ Τάξησ, τομ. Αϋ, Ακινα: ΤΠΕΠΘ, Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, ςς Μ. Νικολάου, et al. (2008), Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Στϋ Δημοτικοφ Σχολείου, Βιβλίο Μαθητή και Βιβλίο Δαςκάλου, Οργανιςμόσ Εκδόςεων Διδακτικϊν Βιβλίων, Ακινα (ανάδοχοσ ζργου: Ελλθνικά Γράμματα) υγγραφικι ομάδα:.-μ. Νικολάου, Α. Βατςίτςθ, Ν. Δανιθλίδου, Β. Παςχαλιϊρθ και Χ. Μποηϊνθ 4

5 2.12. Other publications 1.. Μ. Νικολάου (1998), Θ αγωγή και η εκπαίδευςη κατά τον Rousseau ωσ ελεφθερη ανάπτυξη και εξζλιξη του παιδιοφ, Köln: Griechische Gemeinde Köln e.v. 2. Νικολάου,.-Μ. & Μπαρμπαροφςθσ, Χ. (2009), Οι μακθτζσ απζναντι ςτο μάκθμα τθσ Κοινωνιολογίασ, ςτο: Παιδεία και Κοινωνία, τχ. 48, ςς (Ζνκετο Εφθμ. ΑΤΓΘ 20 /11/09) Ειςηγήςεισ ςε ςυνζδρια χωρίσ πρακτικά 1..Μ. Νικολάου (2015), Θ πρόλθψθ και θ ςυνεργαςία ωσ τρόποσ αντιμετϊπιςθσ των προβλθμάτων κοινωνικισ ςυμπεριφοράσ των παιδιϊν, ςτο: υμμετοχι ςε υμπόςιο ςτο 3 ο Πανελλινιο υνζδριο τθσ ΨΕΒΕ, «Ψυχολογία και Εκπαίδευςθ: φγχρονοι προςανατολιςμοί και Εφαρμογζσ», 9-11 Οκτωβρίου, Ιωάννινα 2..-Μ. Νικολάου & Θ. Ηιϊγασ (2015),Βιωματικζσ κοινωνικζσ αναπαραςτάςεισ Αξιοποίθςθ τθσ βιωματικισ μάκθςθσ, ςτο: Ειςιγθςθ 5ο Πανελλινιο υνζδριο Επιςτθμϊν Εκπαίδευςθσ, «Λειτουργίεσ τθσ Νόθςθσ και του Λόγου ςτθ ςυμπεριφορά, ςτθν εκπαίδευςθ και ςτθν ειδικι αγωγι», Ιουνίου, Ακινα 3..-Μ. Νικολάου (2014), Θ Παιδαγωγικι Θκικι του ωκράτθ και θ κοινωνικι κατάςταςθ ςτθν Ακινα, ςτο: Ειςιγθςθ ςτο 7 ο Πανελλινιο υνζδριο του Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ, «Μεγάλοι ζλλθνεσ και κφπριοι παιδαγωγοί από τθν αρχαιότθτα ωσ ςιμερα: εκπαιδευτικι ςυμβολι και παιδαγωγικι μνιμθ», Ακινα Νοεμβρίου Μ. Νικολάου & Χ. Μπαρμπαροφςθσ (2012), Θ χριςθ των θλεκτρονικϊν εκπαιδευτικϊν παιχνιδιϊν ςτθ διδαςκαλία, Ειςιγθςθ ςτο 6 ο Πανελλινιο υνζδριο του ΕΛΛΙΕΠΕΚ με κζμα: «Παιδεία κάλλιςτον εςτί κτιμα βροτοίσ», 5-7 Οκτωβρίου 2012, Ακινα 5. -Μ. Νικολάου & Χ. Μπαρμπαροφςθσ, Θ επίδραςθ του φφλου ςτθν επιλογι κατεφκυνςθσ ςπουδϊν και ςτο ενδιαφζρον των μακθτϊν/τριϊν για κζματα τα οποία εξετάηει θ επιςτιμθ τθσ Κοινωνιολογίασ, Ειςιγθςθ ςτο Σρίτο Νότιο Ευρωπαϊκό και Μεςογειακό υνζδριο CiCe CiCea με κζμα: «Πολιτειότθτα, Σαυτότθτα και Κουλτοφρα», 6-8 Μαΐου Πανεπιςτιμιο Πατρϊν, Ελλάδα 6..-Μ. Νικολάου, Θ βία ςτθ ςχολικι κοινότθτα, Ειςιγθςθ ςτο 19 ο Πανελλινιο υνζδριο τθσ Ελλθνικισ Εταιρίασ Κοινωνικισ Παιδιατρικισ και Προαγωγισ τθσ Τγείασ, με κζμα: «Παιδί Οικογζνεια ςτον 21 ο αιϊνα», Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ, Καρδίτςα 4-6 Οκτωβρίου Μ. Νικολάου, Ειςιγθςθ ςτο Διεκνζσ εμινάριο «Τποδοχι μεταναςτϊν ςτισ Δθμόςιεσ Τπθρεςίεσ και Διαπολιτιςμικι Επικοινωνία», Εργαςτιριο Μελετϊν Απόδθμου Ελλθνιςμοφ και Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ, Π.Σ.Δ.Ε. Ιωαννίνων, Πρόγραμμα JAI/2003/INTI/112, Comunicazione Interculturale, Ιωάννινα 2-4 Δεκεμβρίου 2004, με κζμα: «Μετανάςτευςη ςτην Ευρϊπη» Scientific attendance (without presentation) 1. Σρίτο Σακτικό υνζδριο τθσ Ελλθνικισ Κοινωνιολογικισ Εταιρείασ με κζμα «Ελλθνικι κοινωνία Μεταςχθματιςμοί, Ανακατατάξεισ, προκλιςεισ», Ακινα 3-5 Νοεμβρίου Πζμπτο Πανελλινιο υνζδριο με Διεκνι υμμετοχι, Παιδαγωγικό Σμιμα Δ.Ε. Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν και Κζντρο Ζρευνασ Επιςτιμθσ και Εκπαίδευςθσ, με κζμα: «Μάκθςθ και Διδαςκαλία ςτθν Κοινωνία τθσ Γνϊςθσ», Ακινα Νοεμβρίου Πανελλινιο υνζδριο του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων, με κζμα: «Ο χαρακτιρασ τθσ εκπαίδευςθσ: Περιεχόμενο, ςτόχοι, φορείσ, ιδεολογία, προοπτικι», Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Οκτωβρίου Γϋ Πανελλινιο υνζδριο Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ, με κζμα: «Ελλθνικι Παιδαγωγικι και Εκπαιδευτικι Ζρευνα», Ακινα 7-9 Νοεμβρίου Δεφτερο Διεκνζσ υνζδριο Κοινωνιολογίασ, International Sociological Association, EΚKE, EK, με κζμα: «Κοινωνιολογία: Μάκθμα Ελευκερίασ», Θεςςαλονίκθ 8-10 Νοεμβρίου

6 6. Πανελλινιο υνζδριο, Σομζασ Ψυχολογίασ, Κζντρο για τθ Μελζτθ τθσ Οικογζνειασ, Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν, με κζμα: «Θ ελλθνικι οικογζνεια», Ακινα 3-6 Οκτωβρίου Ιϋ Διεκνζσ υνζδριο τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ, με θζμα: «Ελλθνικι Παιδεία και Παγκοςμιοποίθςθ», Ναφπλιο 8-10 Νοεμβρίου VIϋ υνζδριο τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Κφπρου, με κζμα: «φγχρονθ Ζρευνα ςτισ Επιςτιμεσ τθσ Αγωγισ», Πανεπιςτιμιο Κφπρου, Μαρτίου Γϋ Διεκνζσ υνζδριο του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν «Εταιρεία Αριςτοτελικϊν Μελετϊν», με κζμα: «Θ κατ Αριςτοτζλθ Πολιτικι Ιςότθτα και Δικαιοςφνθ και τα Προβλιματα τθσ φγχρονθσ Κοινωνίασ», Ακινα επτεμβρίου Επιςτθμονικό υνζδριο του Πανελλινιου υνδζςμου Ποντίων Εκπαιδευτικϊν, με κζμα: «Ειςαγωγι τθσ Ιςτορίασ του Ποντιακοφ Ελλθνιςμοφ ςτα διδακτικά βιβλία», Ακινα Απριλίου Αϋ Διιμερο Πανελλινιο υνζδριο, με κζμα: «Οι τςιγγάνοι μπροςτά ςτο 2000», Ακινα Μαρτίου Θϋ Διεκνζσ υνζδριο Ελλθνικισ Φιλοςοφίασ, Ακινα άμοσ, με κζμα: «Πλατωνικι Πολιτικι Φιλοςοφία και φγχρονθ Δθμοκρατικι Θεωρία», άμοσ 4-12 Ιουλίου υνζδριο Μεςαιωνικισ Φιλοςοφίασ, Πανεπιςτιμιο Κολωνίασ, με κζμα: «Μεςαιωνικι Φιλοςοφία και Επιδράςεισ», Husserl Archiv Köln Διεκνζσ υνζδριο υπό τθν Αιγίδα του Τπουργείου Πολιτιςμοφ και ςε ςυνεργαςία με τθ Διεκνι Ολυμπιακι Ακαδθμία, Ολυμπία Απριλίου 1990, με κζμα: «Θ Ολυμπιακι Ιδζα ωσ αξία», (Φιλοςοφικι χολι, Τπεφκ. Κακθγθτζσ: Ε. Μουτςόπουλοσ και Κ. Νιάρχοσ). 15. Θμερίδα με κζμα: «Διακεματικό Πλαίςιο Προγραμμάτων πουδϊν Ευζλικτθ Ηϊνθ», Διδαςκαλικι Ομοςπονδία Ελλάδασ, Ιωάννινα 17 Μαΐου Θμερίδα με κζμα «Επιχειρθματικότθτα Νζων», Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, Ακινα 16 Ιανουαρίου Θμερίδα με κζμα: «Επιμορφωτικό εμινάριο Διάλογοσ για το Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγραμμάτων πουδϊν Τποχρεωτικισ Εκπαίδευςθσ», Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, Ακινα 22 Φεβρουαρίου Διθμερίδα τθσ Πολιτιςτικισ Κίνθςθσ των Εκπαιδευτικϊν Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, με κζμα: «Παιδί και κινθματογράφοσ», Ακινα, Γαλλικό Ινςτιτοφτο 3-4 Ιουνίου ο Επιμορφωτικό εμινάριο με κζμα: «Θ μεκοδολογία των νζων γνωςτικϊν αντικειμζνων του Ολοιμερου Δθμοτικοφ χολείου», που διοργανϊκθκε ςτο πλαίςιο του ζργου «χολεία Εφαρμογισ Πειραματικϊν Προγραμμάτων Εκπαίδευςθσ (ΕΠΠΕ)», Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, Ακινα, 4 Δεκεμβρίου Θμερίδα τθσ Πολιτιςτικισ Κίνθςθσ Εκπαιδευτικϊν Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, με κζμα: «Ο Ρόλοσ του Δαςκάλου ςτθν Εκνικι Αντίςταςθ», Ακινα 27 Νοεμβρίου Φιλοςοφικό εμινάριο Ολυμπιακισ Διθμερίδασ, με κζμα: «Θ Παιδαγωγική Ιδζα του Σφγχρονου Αθλητιςμοφ. Ολυμπιακή Αγωγή», Ολυμπία Νοεμβρίου Διάςκεψθ ςτο χϊρο τθσ Κακολικισ Ακαδθμίασ Schwerte, με κζμα: «Der Mensch ist das Mass aller Dinge?» (Νοζμβριοσ 1996), Κακθγ.: Prof. Dr. K. Bormann, Prof. Dr. Zimmermann, Prof. Dr. A. Schmitt. β. Διαλζξεισ 1. Διοργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ εκδιλωςθσ θμερίδασ ςε ςυνεργαςία με τθ Διεφκυνςθ Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, τον χολικό φμβουλο Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ του Ν. Άρτασ και το Διμο Φαναρίου. Θζμα διάλεξθσ: «Θ κοινωνική ςυμπεριφορά των παιδιϊν, η εκδήλωςη βίασ και επιθετικότητασ και η αντιμετϊπιςή τουσ», Άρτα 25 Ιανουαρίου Διοργάνωςθ και ςυντονιςμόσ τθσ εκδιλωςθσ θμερίδασ ςε ςυνεργαςία με το Κζντρο Ευρωπαϊκισ πλθροφόρθςθσ Θπείρου Eurodirect με κζμα «Οι Πολιτικζσ τησ Ευρωπαϊκήσ Ζνωςησ 6

7 για την Εκπαίδευςη», με προςκεκλθμζνουσ ομιλθτζσ από τισ Γενικζσ Διευκφνςεισ τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ, κζμα διάλεξθσ: «Θ εκπαιδευτικι πολιτικι» Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, Μάιοσ Θμερίδα που διοργανϊκθκε από τθ Διεφκυνςθ Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Δ. Ελλάδοσ, ςτο πλαίςιο τθσ ενδοςχολικισ επιμόρφωςθσ, Αμφιλοχία 12 Δεκεμβρίου 2008, με κζμα διάλεξθσ: «Σχολική βία: Μζτρα πρόληψησ και αντιμετϊπιςησ κοινωνικϊν αιτιϊν πρόκληςήσ τησ». 4. Κεντρικι προςκεκλθμζνθ ειςθγιτρια ςτο εμινάριο / Παιδαγωγικι υνάντθςθ τθσ Διεφκυνςθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Πρζβεηασ, «Πολυπολιτιςμικότθτα και Εκπαίδευςθ», Πρζβεηα 24 Φεβρουαρίου 2006, με κζμα: «Ελλθνικι κοινωνία, πολυπολιτιςμικότθτα και προβλιματα εκδιλωςθσ βίασ ςτο ςχολείο». 5. Διαλζξεισ ςτο Ιδεο-κζατρον, Μυκολογία Φιλοςοφία, με κζμα: «Κοινωνικζσ μεταλλάξεισ υπό την επίδραςη των προςωκρατικϊν φιλοςόφων», Ακινα, επτζμβριοσ υμμετοχι με διάλεξθ ςτο Pädagogisches Institut του Πανεπιςτθμίου Κολωνίασ, Γερμανία, με κζμα: «Die Hermeneutik und ihrer Repräsentierung durch die großen Pädagogen», (Δεκζμβριοσ, 1995), Τπεφκ. Κακθγ.: Prof. Dr. U. Frost. 7. υμμετοχι με διάλεξθ ςτο Historisches Seminar: Mittlere und Neure Geschichte του Πανεπιςτθμίου Κολωνίασ, Γερμανία, με κζμα: «Die Rolle der FDP bei dem Entwurf der Grundrechte des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland», (Ιοφνιοσ, 1994), Τπεφκ. Κακθγ.: Prof. Dr. Burian. 3. Citations (onscientific publications) 3.1. International citations (number and indicative citations) 1. G. Varnava-Skoura, D. Vergidis, Ch. Kassimi (2012), Greece: On Mechanism and Successive Programmes between Support and Innovation, In: M. Demeuse, D. Frandji, D. Greger, J.V. Rochet (eds), Education Policies and Inequalities in Europe, England: Palgrave Macmillan, p «EuroPEP», Comparaison des politiques d Éducation prioritaire en Europe, Rapport scientifique, Vol. 1 : Conceptions, mises en oeuvre, débats Programme Socrates 2. U.E., Actions et 6.2 (appel d offres 2006) Juin 2009, Education end Culture, ς. 156, R. Salles (2005), Metaphysics, Soul and Ethics in Ancient Thought. Themes from the Work of Richard Sorabji, Oxford University Press, Oxford New York, ς King Saud University Shanghai. (ncys.ksu.edu.sa). The largest Higher Education Center in Saudi Arabia, Research of National Council of Youth Sports (για το άρκρο «Television and Children: a Pilot Research into the Children s Programme in Greece») National citations (number and indicative citations) Λ. Γϊγου, (2010), Θ κατανόθςθ των κοινωνικϊν φαινομζνων και οι προοπτικζσ τθσ κοινωνικισ ζρευνασ, Ακινα: Γρθγόρθ, ς. 444 Κ. Κορϊςθσ, (2012), τθ φάςθ τθσ εφθβικισ θλικίασ: Πωσ και γιατί αντιδροφν οι νζοι όταν τουσ ελζγχουν οι γονείσ. Θεωρθτικι προςζγγιςθ και εμπειρικι μελζτθ υπό το πρίςμα τθσ Κοινωνιολογίασ, Ακινα: ΙΩΝ, ςελ. 313, 316, 317 Δ. Καρακατςάνθ (2010), Θ πολιτικι διαπαιδαγϊγθςθ του ενεργοφ πολίτθ: Ζνα πρόγραμμα διδαςκαλία τθσ Αγωγισ του Πολίτθ ςτο ελλθνικό εκπαιδευτικό ςφςτθμα, ςτο: ςελ. 13. Θ. Θάνοσ, (2010), Κοινωνικι δικαιοςφνθ και ιςότθτα εκπαιδευτικϊν ευκαιριϊν, ςτο: φγχρονθ εκπαίδευςθ 161, ς. 62, ς. 70 Π. αρρίδου (2011), Θ ευρωπαϊκι εκπαιδευτικι πολιτικι, Διπλωματικι εργαςία ςτο Σμιμα Διεκνϊν και Ευρωπαϊκϊν πουδϊν, Πανεπιςτιμιο Μακεδονίασ, ΠΜ Ευρωπαϊκζσ Πολιτικζσ και Νεολαία, επ. 7

8 κακθγθτισ Δ. κιαδάσ, ςς. 7, υπ.5, ς. 12 υπ. 15, ς. 14, υπ. 19, ς. 15, υπ. 24, ς. 25, υπ. 41,42, ς. 26, υπ. 44, ς. 78, υπ. 99, ς Memberofdoctoral advisorycommittees 4.1 Integrated doctoral theses(number and indicative theses) 4.2 Theses in progress(number and indicative citations) «Αντιλιψεισ μακθτϊν δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ για τον ρόλο των μακθμάτων τθσ Αγωγισ του πολίτθ ςτθν ανάπτυξθ τθσ Πολιτειότθτασ» Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, επιβλζπουςα (ςε εξζλιξθ). «Ζρευνα και μελζτθ τθσ ιςτορικισ εξζλιξθσ τθσ Ανϊτατθσ χολισ Παιδαγωγικισ και Σεχνολογικισ Εκπαίδευςθσ (ΑΠΑΙΣΕ/ΕΛΕΣΕ)», Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, επιβλζπουςα (ςε εξζλιξθ) «Ανάδειξθ των δομικϊν χαρακτθριςτικϊν τθσ διαφοροποιθμζνθσ διδαςκαλίασ ςτθ διδακτικι πράξθ», μζλοσ τριμελοφσ επιτροπισ (ςε εξζλιξθ) «υγκριτικι προςζγγιςθ των διδακτικϊν αρχϊν των αναλυτικϊν προγραμμάτων Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ ςτο πλαίςιο τθσ Ευρωπαϊκισ Ζνωςθσ. Θ περίπτωςθ Φινλανδίασ, Γερμανίασ, Αγγλίασ, Ιταλίασ και Ελλάδασ», μζλοσ τριμελοφσ επιτροπισ (ςε εξζλιξθ) 5 Internationalhonors (Best paper awards, patents, etc.) 6 Evaluations Reviews (number and indicative titles) 6.1 Reviewer in international peer reviewed journals 6.2 Reviewer in national peer reviewed journals Κριτισ των επιςτθμονικϊν εργαςιϊν του περιοδικοφ Προςχολικι και χολικι Εκπαίδευςθ, Preschool & Primary Education, του Παιδαγωγικοφ τμιματοσ Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ Πανεπιςτθμίου Κριτθσ Κριτισ επιςτθμονικϊν εργαςιϊν του περιοδικοφ Μζντορασ των εκδόςεων του Παιδαγωγικοφ Ινςτιτοφτου Κριτισ επιςτθμονικϊν εργαςιϊν του περιοδικοφ «Ελλθνικι Επικεϊρθςθ Ειδικισ Αγωγισ», Hellenic Review of Special Education HRSE Κριτισ επιςτθμονικϊν εργαςιϊν του περιοδικοφ «Επιςτθμονικό Βιμα» του Ινςτιτοφτου Παιδαγωγικϊν Ερευνϊν Μελετϊν τθσ Διδαςκαλικισ Ομοςπονδίασ Ελλάδασ Κριτισ και μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του θλεκτρονικοφ περιοδικοφ «Εφαρμοςμζνθ Παιδαγωγικι» του Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ Κριτισ και μζλοσ τθσ Επιτροπισ τθσ Επιςτθμονικισ Επετθρίδασ του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων Κριτισ και μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του θλεκτρονικοφ περιοδικοφ «Εκπαίδευςθ και Επιςτιμθ», «Education and Science» του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν Κριτισ και μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του θλεκτρονικοφ περιοδικοφ «φγχρονθ Κοινωνία, Εκπαίδευςθ και Ψυχικι Τγεία», Πανεπιςτθμίου Αιγαίου Κριτισ τθσ Επιτροπισ του επιςτθμονικοφ περιοδικοφ «Ζρευνα ςτθν Εκπαίδευςθ» του Σμιματοσ Επιςτθμϊν τθσ Εκπαίδευςθσ ςτθν Προςχολικι Θλικία του Δθμοκρίτειου Πανεπιςτθμίου Θράκθσ 6.3 Reviewerininternational peer reviewed Conferences 6.4 Reviewerinnational peer reviewed Conferences Κριτισ των εργαςιϊν του 2 ου Πανελλθνίου υνεδρίου με Διεκνι υμμετοχι των Εκπαιδευτθρίων ΠΛΑΣΩΝ και του Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2003) Κριτισ των εργαςιϊν του 3 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ (2005) Κριτισ των εργαςιϊν του 4 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2007) Κριτισ των εργαςιϊν του 5 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2010) 8

9 Κριτισ των εργαςιϊν του 6 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2012) Κριτισ και μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 1 ου Πανελλθνίου υνεδρίου Κοινωνιολογίασ τθσ Εκπαίδευςθσ (2013) Κριτισ των επιςτθμονικϊν εργαςιϊν του 1ου Πανελλθνίου υνεδρίου Κοινωνιολογίασ τθσ Εκπαίδευςθσ (2014) Κριτισ των εργαςιϊν του 7 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2014) Κριτισ των εργαςιϊν του 1 ου Πανελλθνίου υνεδρίου του Ινςτιτοφτου Ανκρωπιςτικϊν και Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν (2015) 6.5 Research & development and educational projects evaluator Αξιολογθτισ ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ Erasmus+ για τουσ τομείσ Εκπαίδευςθσ και Κατάρτιςθσ Αξιολογθτισ των Νζων Αναλυτικϊν Προγραμμάτων τθσ δθμόςιασ εκπαίδευςθσ τθσ Κφπρου με τθν ιδιότθτα του εμπειρογνϊμονα κριτικοφ αναγνϊςτθ με τθν κατάκεςθ ζκκεςθσ ςχολίων και αξιολογικϊν κρίςεων για τθν ανακεϊρθςθ των Αναλυτικϊν Προγραμμάτων και τθν αναβάκμιςθ τθσ ποιότθτασ τθσ εκπαίδευςθσ 7 Membership in editorial boards (scientific journals, conferences, etc.) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του Ευρωπαϊκοφ Προγράμματοσ «EU-Aktionsprogramm JUGEND AKTION 5: UNTERSTÜTZENDE MASSNAHMEN» με επιςτθμονικό υπεφκυνο τον Κακθγθτι Prof. Dr. Buchkremer, Universität zu Köln, Deutschland Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του Προγράμματοσ «Socrates Comenius CP IT Com C21» Μζλοσ τθσ Επιτροπισ των Επιμορφωτϊν ςτισ Διευκφνςεισ Εκπαίδευςθσ Αϋ και Βϋ Ακινασ (αρικμ. Πρωτοκόλλου 3401/01) του Επιχειρθςιακοφ Προγράμματοσ «Κοινωνία τθσ Πλθροφορίασ. Επιμόρφωςθ των Εκπαιδευτικϊν ςτθν Αξιοποίθςθ των Σεχνολογιϊν Πλθροφορίασ και Επικοινωνιϊν ςτθν Εκπαίδευςθ» Μζλοσ τθσ Επιτροπισ του Προγράμματοσ "Lernen durch Lehren" (LdL), Internet- und Projektkompetenz (IPK), (LdL Gemeinde) Katholische Universitaet Eichstätt Ingolstadt, Prof. Dr. Jean-Pol Martin, Eichstätt. Μζλοσ του Εργαςτθρίου Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν και Εκπαίδευςθσ του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Μζλοσ του Εργαςτθρίου Μελετϊν Απόδθμου Ελλθνιςμοφ και Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 2 ου Πανελλθνίου υνεδρίου με Διεκνι υμμετοχι των Εκπαιδευτθρίων ΠΛΑΣΩΝ και του Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2003) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 3 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ (2005) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 4 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2007) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 5 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2010) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 6 ου Πανελλθνίου υνεδρίου που διοργανϊκθκε από το Ελλθνικό Ινςτιτοφτο Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ (2012) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 1ου Πανελλθνίου υνεδρίου Κοινωνιολογίασ τθσ Εκπαίδευςθσ (2014) Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του 1 ου Πανελλθνίου υνεδρίου του Ινςτιτοφτου Ανκρωπιςτικϊν και Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν (2015) Μζλοσ τθσ Επιτροπισ τθσ Επιςτθμονικισ Επετθρίδασ ΠΣΔΕ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων 9

10 8 Participation in international and national projects (number and indicative titles) 8.1 Research & development projects Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του Ευρωπαϊκοφ Προγράμματοσ «EU-Aktionsprogramm JUGEND AKTION 5: UNTERSTÜTZENDE MASSNAHMEN» με επιςτθμονικό υπεφκυνο τον Κακθγθτι Prof. Dr. Buchkremer, Universität zu Köln, Deutschland Μζλοσ τθσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ του Προγράμματοσ «Socrates Comenius CP IT Com C21» Μζλοσ του Προγράμματοσ "Lernen durch Lehren" (LdL), Internet- und Projektkompetenz (IPK), (LdL Gemeinde) Katholische Universitaet Eichstätt Ingolstadt, Prof. Dr. Jean-Pol Martin, Eichstätt. 8.2 Educational projects Εκπαιδευτισ ςτο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακϊν πουδϊν του Εκνικοφ και Καποδιςτριακοφ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν, Φιλοςοφικι χολι, Κατεφκυνςθ: «Θεωρία, Πράξθ και Αξιολόγθςθ του Εκπαιδευτικοφ ζργου» (2010, 2015) Ακαδθμαϊκόσ Επιβλζπων για τθν εποπτεία τθσ Πρακτικισ Άςκθςθσ των φοιτθτϊν ςτο πλαίςιο του ΠΕ «Τλοποίθςθ Πρακτικισ Άςκθςθσ» με ανάκεςθ από τον ΕΛΚΕ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων Εκπαιδευτισ ςτο ετιςιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικισ Κατάρτιςθσ, Ανϊτατθ χολι Παιδαγωγικισ και Σεχνολογικισ Εκπαίδευςθσ Ιωαννίνων (ΑΠΑΙΣΕ) Γενικό Σμιμα Παιδαγωγικϊν Μακθμάτων (ΕΠΠΑΙΚ) Ιωαννίνων υντονίςτρια Εκπαιδευτικοφ Ζργου, με απόφαςθ του Διοικθτικοφ υμβουλίου, ςτο πάγιο αυτοχρθματοδοτοφμενο πρόγραμμα του Κζντρου Διδαςκαλίασ Ελλθνικισ Γλϊςςασ και Πολιτιςμοφ για αλλοδαποφσ (Θερινό ΚΕ.ΔΕ.Γ.ΠΟ. 2014, 2015) ςτο Διεκνζσ Κζντρο Ελλθνικισ Παιδείασ Παράδοςθσ και Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ «ταφροσ Νιάρχοσ», Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων υνεργάτθσ ςτο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Δθμοτικοφ Ελεφκερου Ανοικτοφ Πανεπιςτιμιο (Δ.Ε.Α.Π.) Δελβινακίου ςε κζματα Κοινωνικισ και Εκπαιδευτικισ Ανιςότθτασ (2014, 2015) Διοργανωτισ επιμορφωτικοφ προγράμματοσ και ςυντονιςτισ εκδιλωςθσ θμερίδασ ςε ςυνεργαςία με τθ Διεφκυνςθ Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, τον χολικό φμβουλο Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ του Ν. Άρτασ με κζμα: «Θ κοινωνικι ςυμπεριφορά των παιδιϊν, θ εκδιλωςθ βίασ και επικετικότθτασ και θ αντιμετϊπιςι τουσ», Άρτα (2013) Μζλοσ τθσ Επιτροπισ των Επιμορφωτϊν ςτισ Διευκφνςεισ Εκπαίδευςθσ Αϋ και Βϋ Ακινασ (αρικμ. Πρωτοκόλλου 3401/01) του Επιχειρθςιακοφ Προγράμματοσ «Κοινωνία τθσ Πλθροφορίασ. Επιμόρφωςθ των Εκπαιδευτικϊν ςτθν Αξιοποίθςθ των Σεχνολογιϊν Πλθροφορίασ και Επικοινωνιϊν ςτθν Εκπαίδευςθ» Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κζντρο Ιωαννίνων (ΠΕΚ), Πρόγραμμα του Οργανιςμοφ Επιμόρφωςθσ Εκπαιδευτικϊν, Αϋ Φάςθ Ειςαγωγικισ Επιμόρφωςθσ. Διδαςκαλία μακθμάτων τθσ ειδικότθτάσ μου («Σο ςχολείο ωσ πολυδφναμο εκπαιδευτικό και πολιτιςμικό κζντρο») 2003-ςιμερα Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο, «Σαχφρυκμα Επιμορφωτικά Προγράμματα ςτθ Διαχείριςθ Προβλθμάτων χολικισ Σάξθσ» με Πράξθ (35/ ) του υντονιςτικοφ υμβουλίου του Παιδαγωγικοφ Ινςτιτοφτου (Νοζμβριοσ Δεκζμβριοσ). Διδαςκαλία ςε ςεμινάρια με κζμα: α. «Προβλιματα Κοινωνικισ υμπεριφοράσ ςτο ςχολείο» Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, Παιδαγωγικό Σμιμα Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ, Πρόγραμμα «Ακαδθμαϊκι και Επαγγελματικι Αναβάκμιςθ των Εκπαιδευτικϊν Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ». Διδαςκαλία των μακθμάτων: α. «Κοινωνιολογία τθσ Εκπαίδευςθσ», β. «Κοινωνιολογία των ΜΜΕ» ( ) Επιςτθμονικι υντονίςτρια ςτο Θερινό Πρόγραμμα Διδαςκαλίασ Ελλθνικισ Γλϊςςασ και Πολιτιςμοφ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων που διεξιχκθ ςτο Διμο Φαναρίου Πρζβεηασ Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, Επιμορφωτικό εμινάριο ςε ομογενείσ εκπαιδευτικοφσ από Αλβανία, Ρουμανία, Σςεχία, ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ «Παιδεία Ομογενϊν» του Π.Σ.Δ.Ε. Κριτθσ. Διδαςκαλία των μακθμάτων: α. «Σο Ελλθνικό εκπαιδευτικό ςφςτθμα: Δομι και λειτουργία» β.«προβλιματα ςυμπεριφοράσ ςτο ςχολείο. Σρόποι αντιμετϊπιςθσ» (1-20 Ιουλίου 2003) Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν, Παιδαγωγικό Σμιμα Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ. Διδαςκαλία ωσ επιςτθμονικόσ ςυνεργάτθσ ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ «Ακαδθμαϊκι και Επαγγελματικι Αναβάκμιςθ των 10

11 Εκπαιδευτικϊν Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ» των μακθμάτων: α. «Κοινωνικοπολιτική Διάςταςη τησ Εκπαιδεφουςασ Κοινωνίασ» β. «Διδακτική Γλϊςςασ και Κειμζνων» ( ). 9 Administrative experience υμμετοχι ςε διάφορεσ Επιτροπζσ του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δ.Ε. του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων από τον Νοζμβριο του 2002, όπωσ: Επιτροπι Προγράμματοσ πουδϊν, Επιτροπι Φοιτθτικϊν Θεμάτων, Επιτροπι Ευρωπαϊκϊν Προγραμμάτων, Επιςτθμονικι Επιτροπι Επετθρίδασ, Επιτροπι για τθν παραλαβι των αγοραηομζνων ειδϊν, οργάνων και υλικϊν και τθ διαπίςτωςθ εργαςιϊν ςτο πλαίςιο των αναγκϊν του προγράμματοσ Μεταπτυχιακϊν πουδϊν του Π.Σ.Δ.Ε., του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δ.Ε. και του Διδαςκαλείου Δθμοτικισ Εκπαίδευςθσ του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ Δ.Ε. υμμετοχι ωσ μζλοσ ςε Επιτροπζσ του πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων- Επιτροπι Ερευνϊν για τθ διενζργεια διαγωνιςμϊν και ωσ τακτικό και ωσ αναπλθρωματικό μζλοσ Εκπρόςωποσ (αναπλθρωτισ) των Μελϊν ΔΕΠ ςτθ βακμίδα του Λζκτορα του Παιδαγωγικοφ Σμιματοσ ςτθ φγκλθτο του Πανεπιςτθμίου. Γραμματζασ του Παραρτιματοσ Θπείρου τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ από το 2002 ωσ το 2009 και μζλοσ τθσ Οργανωτικισ Επιτροπισ του Ιϋ Διεκνοφσ υνεδρίου τθσ, *Ναφπλιο (2001)+ και του ΙΓϋ Διεκνοφσ υνεδρίου *Ιωάννινα (2009)+ Γραμματζασ και μζλοσ τθσ Οργανωτικισ Επιτροπισ του Πανελλινιου υνεδρίου με διεκνι ςυμμετοχι του Π.Σ.Δ.Ε. του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων (2005) υμμετοχι ςε Εκλεκτορικά ϊματα ωσ εξωτερικόσ εκλζκτορασ: Πανεπιςτιμιο Δυτικισ Μακεδονίασ, Παιδαγωγικι χολι, Παιδαγωγικό Σμιμα Νθπιαγωγϊν Ανϊτατο Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Κδρυμα, Σμιμα Κοινωνικισ Εργαςίασ τθσ ΕΤΠ του ΣΕΙ Πάτρασ 10 Languages (L2) Γερμανικι γλϊςςα (άριςτθ γνϊςθ) Αγγλικι γλϊςςα (TOEIC from Educational Testing Service (ETS) Πιςτοποιθτικό Αγγλικισ Γλϊςςασ αντιςτοιχίασ Lower, Hellenic American Union) 11 Association membership Μζλοσ τθσ Γερμανικισ Κοινωνιολογικισ Εταιρείασ (Deutsche Gesellschaft für Soziologie, DGS) Μζλοσ τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ (από το 1999) Μζλοσ του Ελλθνικοφ Ινςτιτοφτου Εφαρμοςμζνθσ Παιδαγωγικισ και Εκπαίδευςθσ Μζλοσ τθσ Ελλθνικισ Εταιρείασ Προςταςίασ και Αποκατάςταςθσ Αναπιρων Παίδων (ΕΛ.Ε.Π.Α.Π.) Μζλοσ τθσ Ελλθνικισ Εταιρείασ Ιςτορικϊν τθσ Εκπαίδευςθσ (ΕΛ.Ε.Ι.Ε.) Μζλοσ τθσ Ζνωςθσ Children s Identity and Citizenship European Association Μζλοσ τθσ Ελλθνικισ Εταιρείασ Κοινωνικισ Παιδιατρικισ και Προαγωγισ τθσ Τγείασ (Ε.Ε.Κ.Π.Π.Τ.) 11