!!" # "!! $$ %$ ' : () *"++,- ; 4 $ < % % / $ $ % /
|
|
|
- Τερψιχόρη Κρεστενίτης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 !!" # "!! $$ %$ & ' () *"++,- $ %. $ $ % $/ $ $ / # $ 2 3 / / & / / / 45 ( % $ / $ 6 / / 3 / / 3 / 7 /7 7 ' 8"7 87 9" ' : () *"++,- ; 4 $ < % % / $ $ % / & = $ = $ $ 4 #$ 5/ > = $ 5 5 // $!!" $ = =? 2 / $$ & 5 $ AA.= 2 = A = %$ / B$$!!" % C // /D $ = 4/$ $ % E 2 + B F % E E "!!!8.$ $8++G 7 2> /HH%%% H HH$ 4/$ $ =? "8"?!9F.8I!.$ G7 2> /HH&&&H.JH $ "
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
3 4( $ ' ( *"++,- * % $ $ /- % % $ / $ % & $ # *"++8- A 5A 3 45 $. # D % / $ / F & $ % $ $ K $/ *"++9- & 2) *"+++- $/$ $ % $ $. # $ / 6 % % 6 $/ $/ & $ $ % / /% / 3 / # $ % $/ C ( *"+I8-?% ) / $ / / # %. / $ / / 6 $ ( # ( ( # $ $/ / / $ *& % M CH/ 3%M // $ - # / $ ( $ $/ $ % % % $ $/ # %. % $/ *- /. A / $ / $ $ / / / *- *;5 < $ ;/$ <. // & % /$ % /- $./ % & / $ / / $ $ *"+I- A $ & ( $/. $ $ / '.( / / / ) 4 *!!- B$ & *!!"- / $ F = = *!!"- 6 $./ $ % $ 8
4 $ / $ & / # I # / / 45 ( % #$/ / B / #$/ $$ $ // % / ' % ' () *"++,- % % $ H / $ / & % / $ $ / # % // / $/ 4 ) *"+F- $ // ' $ / N *"++9- $ *"++,- % / $/ /$ % % $/ $ // // % /. $ % $ / % #?% $ $ % /$ / # $/ $ $ $ $ A / /$ / %. $ 45. ( % $ % $ $ $/ #.$ $ $ /$ / + A $ % ; % $< 2B / /$ A / /$ $ / / $ " A / $ $ // /$ % $/ ' $ $ % $/ $. / $ $ % $/ % % / () *"+I8- $ # % B / $ B 8. 6 $ $ B 9 % 3 / B, I = = *!!"- C B *!!"- + ' () $ $/ $ $ $ /$ / *%. ( 45 /- 9
5 / B # $ $ / *!!!- # % % A / % $ // $ C % $ // C & *"+I+- % $ ( % / $ "! # $ $ $ % $!! & " $ / $ $) // // * - % $ $ // # % $ C / A $@ % // $ $ % $ / % $ / $/ C C$ / ( $ C / $ $ // % $ 6 $ # % $ $$ / $ # $ % / C$ / $ 5C $ $ & $ $ $ / $ // $ % $ / # $ $ $ $ $ C$ 5 $ B $ * - C$ $ * - $ * - / / /. $ / $/ * - *- $ * % $ $ $/. / M5A- $ / $ $ / "! = *"+I,- $ $/ % / / / # // * %- / & / & / $/,
6 $/ % "" # $/ / $ $ *"- % $/ % $ # $/. $ / % $ $/ / % / # 5A % * - /. $ * -./ M / $ > $ / % & $ $/$ C$ / *!! / $ % -? % / % * $ / - / # / $/ $ / $/. / /% / *555-!! & // *- $/ $ # $ $ / $@ " *- "" & $ $$@ # $ $ $ % /$ D $ & % $$ / $ $/ ;/ $< % A $ ( ( $ " $
7 # / $ / $ $ $ / / / B $ / $ $ 4 / * $ - $ / $ C$ ) /C * - > / $ C$ % / $ $ / / $ C$ # * - $ $) $ * - $ $ / / $ *8- % * - $ $ * - % $ % ) $ $ / $/.$ % $$ "8 # / $ $ / $$@ $/ *"- D *- *8-4// // * $$ $ 6$- /$ //! *9- % 6 $ // % $ $/. / $ *! % - 6 C. /$ $ 6 *,- 4$ $ *- "8 % C % $ / / F
8 $ % $/ % // $ *,- $ % C.. % $ $ / // 6 *F- # $/. % C $ / " *I- % # % # 5A 3 *# $ # # $ # $ *I- % *F- $ 555 % " " 6 / $. " # // % $ $ 6 *+- > % %.%. % " % % *"!- C. / $ $ % /// /$ "9 '/ // $ / $ C$. $ C$ & ' *""- "9 B$. ( 6. I
9 ' $.% / /$ 5 / C$ % / /$ ' ", '/ $ $ $ $ $ $ C$ # $ $ / $ $ / $$@ D / $ $ $ $ $ $ % / / $ $/ " $/ / / $ $ $ $ / $ $ $ % ", =C$ % $ % % // / $ C$) $ % $ C$ % C$ $$ / " $! $ // 6 $ "? " 5/ $ A % % % $ $ // $?! 5/ $ A % % $ / % +
10 / / $/ / / C$ % $ B/C % $ *$ $/ - /./ ( & C$ / / $ M!! % / M / # / D$ * - / $ $ $ $ / $/$ / = $ $ % % * ) & % # 3 7 / $$ $ C$ "F & $ ( & ( / 3 # $ / $ $ % & & & *"- & % $ $/ C & % $/ % D / / "I. % *"!-./ / C$ ) $ / / C$ $ % % * * " * "F # 6 /C D / C $ *"+I- $ $ $ $ / *"+I8- "I # / % D / $ $/ $ C$ A / % $ $$ C$ $ 6$ :/ // C$) % / / C$ // // % "!
11 $ C$ % *!! / / $ / $ M + & O/ $/.$ * - $ $ M M$ M & # C$ / / $ $ $$@ / /C D *""- *"- $ & & & $ / % ' % >, > $/ & & #, % / / / $ $ # C. % / / 6, *"8- % 6 / C$ / * $ - % /M * $ - $ *, -M $/ * - # / / $ % $/ ) / ) $%) D / / & & + ( ( % & & " A (!! / 3 ) + $. $/ A ( / 3 $/ $ 5A $ / $ / 5A 3? ( / / $/ # ( $ / * / C$) / * - $ # C. /$, ' *"9- ""
12 #) % $ 6 % / $ & & & & & / // $ $$ C$ $ 6$ * - & *",- ' # 6 $ % *"8- *"9-! & ' $ ) $ $/ $ A % $ $/ / & $ $ # $ C$ $/ $ / 3 $ $/ $ C$ 3./ % # $ + % + = C$ / $/.$ $ +* & A $ D $ $ $/.$ B$ $ / / $/ // $/ // // / $ # / /. ( % $!! > // % % % $/ $/ 6 / / $ D$. $/ % $ "+ *"- " " "+ # / 6 // / "
13 % % / $ & C $ % - / ) $ %$ $ $ %! - *! - *! # $ - - % %. ( "! - - "! *"F- 2. ( *9-6 *,- % ). $/ / % ) $/ C / ) $ % - - *"I- / / $ $ % $.. A // % / / 6 $ $ / $ % " % % % " " " *"+- *!- % % % / / 6 + /! + /! / * " 6 A #. 6 6 #.! = *"+I,- C $ % / $ & *"+I+- C $ % /. %$ $ > $ $ ' C $ % / ) %$ $ / = & " * - / / $ $ *- "8
14 # % $ / / 6$ *8- / $ A "! "! *"- % * ) $ - ) % % $ 8 = /! /! 6$ 6 *"- $ " / " / *- / / 45 $ / / ( $/ $/ $ C$ // A / * ' / * ' *8- $/$ / 45 % / / / % $ $/ / / $ * / ' / * ' *9- % / / / % / $/ 6 / / % $/ / / / / A / / / 6 / B *!!!- 8 B / 6 /. $ % $ / / / A // % %. 6 $ $ / $ % * % % % $ / %. = $ /. $ $ / % - "9
15 4$ / 6 $/ $! * *! ' ' $ 6$ $ *- $ 6 *-!! $ A $ / / $ *,- *- 2 *- 6 *- / % &) >% $ 6$ $/ $ 6$!"! # $ # / C. % $ / *!!!- / $ 6 % % / / / / $/ % / / # $.. $ &. % / % / $ / / 9 2 / / / $ % %. / *' ' - 3 *# # # # % # # C $- / $ % %./$ / H 3 *# 3 /$ % // % / *( - A / 3 *( - 9 # % $. ' % %. % $ %. / ' % $ $ ",
16 % /$ 3 & ( /$ $ 3 $/ /$ $ # (. 6$ - # $ $ $ % $ $ / / $/ A " *F- %. $/ % C / & $. $/ / % $/ $ C $ 6 *"I- C - "! *I- "? / / $/. % 2 $/ '. 45 $ / 6 " " "! *+- / * *8!- *! *8"- $ / $ + A % #..( $/ /! *8- *88-! 2 6 *+- *8- *88-. % $ $), " " " " " "! *89-, # /. $.. $ $ "
17 B$. " " "! " " " *8,- B 6 *89- *8,- $ 6$ " " "!! " " ".@ % $ C $ " " *8- B 6 *89- *8,-. $ % % $ $$ / / $. 6$ 4( $ ' ( *"++,- / / % $.! *! * - - / / / % % # " % & $. $/ $. $. B$ 3 $ $ 6. A % B *!!!-.. "F
18 $ $ $ $ / *8F- # 555 *8I- #. $ $ // A % % $ $ / $ A / %. % $ $ // % $ B $$ % $ $/ ) /$. $ // % % D # $/ - * -. $ 55A / % % $ * * - = $ / %. $ /$ $ / $ / $ / $ $ A. $ % 6 $/ / $ / '('!" # 6 $ & / $ F $. ( * - % * - # ( % = // % $ % $. ( / % /. 6. ( % $ F 5 3 / $ $ % / / *- 3 $ "I
19 &( ) 555 $/ 5A 3 ( 6 / # *8+- % / $ 2 / *2A5- $/ 2 2 *9!- #..( *9"- >. 6 $/ $/ ( *9- # " ( # $ % '.( *"++,- $ / A!! % $ $/ ( % % % $ % $/ ( /$ 6 $/ & 6 D $/ % C / A *98- % $ / ) %$ $ C $ $ % # 6 $/ ( % % $ *99- *9,- / $/ $ ( *9- "+
20 # 45 ( *9F- # / ( 3 $/ $ $ 3 *9I- % 3 / $/ *- $ I B$ ( % $ $ / $/ ( $ / 3 *9+- B 6 *9I- *9+- *9F- / 45 ( $/ $ 3 *,!- $ $ *9+- %..( *9"- 6$ % ( 3 *,"- $ C$) /$ / *6 *"8- $ C$ 6-55A 3 ( / / 5A 3 ( $/ $ % # # 3 3 *,- 55A 3 ( % $ / 45 % # 2 2 *, C $ $/ $/ $ / / 3 ( # # *,9- I & C $ $ % ' ( *"++, "++ "!- % * - / / / $ * - A / $ $!
21 % $ $ *,,- *,- = C / $. $ $/ $/ $ = $ 6$ 6 # ( *,,- *,- *,F- $ / / $ *%- *$- 45 * $/ - ( # 6 $ $ *,I- % ( % / $ $. $/ B$ C / % % / $. $/ * % % - # ( 4$ % 45 ( $ $ % A 3 $ 6 * $ $- 3 $/ % $ 3 *,+- " *" & $ $/ #./ $ 4 4 # 5 *!- 4 4 # 5 *"- "
22 % 4 4 * $ - # K 45 3 $ = % $ % D / /$ 4 4 % K 5 5 & $ * $ / $/ - 6? *!- *"- = 555 $/ # # *- = $ % $ 45 $ / /M 45 $ 3 / 6$M $ / /C # % #) *"++8- = / / $ $ / & # $ % / $ // ' // ( / $ % "++! / % #./C C 2B % + B $ $ / / / $ D $/ A $ % A $/ % $ / / $$$ $ $ ' ( *"+I8- & + #," +( * A / 3 *( - $ % $ $ ( $ 8! # $. %. $/ 6$ / % 6 + B *"++F- N *"++I- $ 8! / % $
23 $ # 6 C$. $. ( % $/ % # ( % $ / 6 ( % % D / *8- $/$ 45 *9- # % $ / *!!!- $ *9"- *9- $ *,"- B 6 *,- *F- *,F- % %?$ % % $/ % / $/ ( *,- *- *F- *I- *+- *F!- # $/ ( / 3 / % $ ( % / % / $ / A % 8" 2 $/ $ $/ % $/$ 8" B *!!!- 8
24 45 6 /? / $ 6$ $ # C 5 *!!"- A % $ $ / $ # $ % % $/ $ $ $/ $./ % % / ;. < % $ $ % / 45 $$ % $ 6 *F!- 6 *I- *+- *F"- 6 *F"- *F- $ % 6 % % * %. - / / $ & $ 7 7 7? 7 # / /$ *- $ / & $ /$ $ *F"-.*F- 6 C # % 8 8 *F- *F8-8 8 *F9- % 8 $. $. 8 $. $. / ( % $ * - 8 $. 8 # 9
25 8 /$ $ % $ $ K $/ *"++9-8 / $ $ 2A5 *9!- D % $ $ $ 6 *- % 2A5 % % 45 ( *F,- 8! 8! *F- % 8! *8! - 45 ( / */ ( -? $ $ $ ! 8! 8 8 *FF % 2) *" *8"+-.*8"- 88 # / $ 6 4 # $/ 4 K $ // % / / /$ $ $/ 89 % 2 % D $ " 5 *FI- % " # D 6 *FF- / % $ $ K # % 6 8 B // = 88 # ( / / 89 $ *!!"- / 6 *$ / # / /- % $ 6$,
26 $ " " " 5 *F ! 8! 5 6 K 2.. *F # / $ 4 = 4 % $ $? % 8 # $/ 5A 3 $ % 555 / $ * % / // - ) / ) * $ $ $ / - A ) / / B $/ 8, A $/ # / / *4 - & # / / % 6 A # / / / / % 8?% $ % 4 $ / 6 $ % 6 K *F+- 8 $ % ! 8 4 8! 4 8 8, # % $ % / $ # % % 5A 5A 3 8 B $ *!!"-
27 4 8 * # 8 M M // 8! M 45 ( A $ * / 3% - // %. & % 8! // 8 # // = $ / $ /$ 7 8 # A $ % $ $ $/ / A % 8! # $ $ // $ % / *!! $ $ $/- $ 45? 8 8F A 45 $$ *4 - ( $ *8 - # $ 45 ( A ( $/ ( 6 K *F+- / / ! 8! ' $/ 4 7 # 8 / 4 8 8! 8! 8 $ / $. $ $ $/ $ / /$ 7 * %-? 8 8! 8 7 = 8! $ $ /$ K 3 *4-8 # / $ /. // 8I A 4 / *8 - # $ 8 6 K 5 *F+- 8 " 4 6 8F $/ / / 6 % * * /. $ % - * /$ / $ - * / / - * % $ *// % / / 6-8I // /$ $ % #. 3 F
28 = 4 6 $/ 8 " $ $ // # // $ 4 6 A 3 *4 - // $ # $ $ // 6 A D$/ %. # / * 2 2 -@ / $ * % / 6 D$/ M 2 - ' $/ $ 3 // # ( 4 $ // A 6$ ( / $ $ 6 / / % / * $ / $$ /- / $/ ( % // 6 / $ $ 4 A $ / *6 - // $ / / // / $$ /$ ( *6 - % /. $ * - $ / # $/ / $ / C $ = / $. *@- $.@ / *// - // $ # /$. //$ % $ $ / $ $ // #. $. /$ % 8+ # $$@ 3 / % % ! ! 8! *I!- 8+ 5/ DC % $ B = B$.L 2 *!!"- * $- $ % $ / % #./ I
29 # $ / / / / 45 $$ A * / $$ - / $/C *I"- % $ % ( *"+I8-6 6 *I"- / A 8! 8! * - A $/ 6 / ( % 45 $$ # $ $ $ % / % / $ $ # $ *!-.*"- $ # % $/ - #- " # $ 3 / % $/ / / / /$@ $ 5 / 6 & /$ $ ' / $ $ / % // 9!?% % / $ / % % // % $ / / = *"+I,- & / 9" A % % $ $ C % 9 ' $ % % $ / $ M 6 ( & / $/ 6 % & $ 4 4 # *"++8-., % $ / / 45. / * 5A 3 ( - % 9! # 6 // % 2B % "+F8"!!!8 9" / $ 6 $M% $ $ 9 B *"++9-?$$ *"+++- B B 4( *"+I- +
30 / $ / & / /$ 7 C * - $ * $ - / 7 & 7 $ $ $ % * "- & $/ *7 - $ / / / * 7- $ $ $ 6 % % / # $ $ $ /$ *7-4$ 45 $/ * % - /$ $ $ / $./$ $ / # % / : *!!!- % // $ $. 98 # // $/ $ $ / * 8- # D$/ ! ! *I- # C / / $$ 45 / * 9 $ 45 $ C $ / - # $/ // $ 4 3 $ // 45 $$ *, 3 ( $/ $ $ / - 99 A $ % & '$ '& C $ *I- 7 * / ( / % / $ % $ 45 //- # / *I- / 8! 8 3 / / 45 ( $ * 45 ( 9 $ / $ % - $ $/ D$/ / 3 $ / * $ % & '$ '& -9, # $$ / 98 B *!!!- 99, / $ % = ( 6 / % / 9, / $/ 8!
31 $ 8 B% $ / 45 ( ( % / /$ ( C $ *I- $ // $/ A 7 / $ % % D$/ #. % 4 $ % 3 / # $ % 6 / ! 4 8 $ / / $ % % %. / * 8 - *# /, $ /M $M $ % %. - # % % # % / *$ % % $- A 7 # D$/ % // / ! ! 8! / * /$ - # / /% /?% // D$/ / ( $ / $ % % / / // /$ / *7 - # / $ * - $ $ / # % / % /$ // 9 9 & $ $/ / & $ $/ $ # / ( $/M% / $ $ = $$ % / % ( % # $ % & $ / $ / $$ $/$ % ( 4$ $/ $ 4 6 8"
32 # % % / / $ / % 7 $ *- *- %$ 9F # / %. $ % 5 ( / / $ % / $ /$ % *8 PQ % PQ-. $ 6 ( $ $ % F / $ * - # $. ( $$ $ 8 $ $ *8 PQ % PQ- ( % $ $ / 9I # % % ( $ $ % $ $/ I + / $ 6 *I"- $ / /. * I- / # 6 6 & 6 %. $/ A // % # / H 3 ( / / 9+ # $$@ 3 / $ *I!- $ % / $. / $ = $ $ C $ %./$. %. / /$,! % / 9F / % %. $ 9I A # % 9+ # $/ ( 3 /,! A %. % :/ /$ $ $ / % $ % *-. / # // $/ = /$ $ $/ / / * ( - $ / * - * $ / / % $ $ 6 % /$ $ - / / % 8
33 $/ / // $ / / / $ ( # / /% % $. % $ C % /. % $/ $ K!." * # $ 6 *F,-?% $ 45 ( * - % / % ( $/ 3 $ A / / $/ / /$ A 6 *,!- % 45 ( / % $ = ( 45 $/ % $ $/ / # $$@ # $ % % 6 *99- *9,- *,!- *,"- *,8- *,9- *,F- *,+- *F,- $ % $/ / A / $ # % $ $ A 2) *" # 5 & /$ & 2) $/$. $ $ K $ 8 (( 8 () 8!( 8!) 8 (( 8 () 8!( 8!) # $ 6 /$ %," & /$@ % % / 4 4 & ( $ A *!!"- % $ & *"++- # $/ 55A 3 / % / / / 45 ' $/. $/ *.D C," B/ % / 88
34 +- / # " % 8 (( 8 () 8!( 8!) ( / /$ 7 6 % $ # / # $/ D $ * ! 8 8, 8 8 " 5 6 *F,- $/ 6 $ 8 $ K $ $ 3 / # 8 $ / 6 % 3, A # " $ / $/ *% / - % *A $ - 5 ( $ /$@ $ / $ $/ / $/ ( / 45 ( $ / / / $ # # " $ ! 8 8 " 5 ' $/./ / / 45 ( / % $ / / 3./ 8 / $ / 3% // $ $ 45 $ // $ # ( / / 45 ( % // # / 45 ( *8! - $ B / / 45 / / $ / / * 45 $ $/!! $/ / $ / B /, # = = ) *!!"- C / #./ $ / $ % / 89
35 / 45 ( ( // # / *8-3 $ / $ / 3./ % $ //,8 % / 8 " $ // $/ # 8 (( 8!( ( / / 3./ % / ( $ 8 () 8!) # / *8 - / / 7 A $ / *./$ - / $ $ $/ *8! $ 7- A 8 / 7 # $ $ /$ / # /$ / %. $ 45 D$/ % *45 / / / 7 %- 6 /$ $/ $ $ % / /$ $ # % 8 " / *6-.$ / # / ( * - $ / 3 / $ / / ( / $ / ( $$ $/ / % / - #- " *"!. "! % $/ / / $ / 7 # ",9 7 M 2 3 / % 6$ $/ A $ % # $ $ / % $ $ B / $/./ / % 3 / %,8 / * 45 $$ - /,9 A C "! "" / *- / 8,
36 / % / # ( /. $/ / $ 45 ( 4$ C$ % / $ C$ $ $/ / /C > $ * % - %?% $$ 6 $ / 45 ( $ $ C / 3 / $ / /% / = / 45 ( / / 3 / // & 45 /% / $ %. A $ $ $ % 3 $/ % $ $ / $ $/ *- & / $ / M7 M $ $ % $/./ / 5 / $/ / 45 % / ( / $/ $ *45 % $ $/ - # $/ % $ / A 7 $ % $ 4$ 45 $ /$ $ / $/ $ # // / *// / $ // - # $/ /$ * - 55A 3 /$ % # % ( / $/ $$ / $ $?%. 45 $ /. % ( /$ $/ $ $ /$ B $ $/,, A ; % $< 2B / /$ $ / 6 $/ / % # $ $ $ % /,, A % /$. ( 6 $ & 8
37 / ' ( *"++,- # $/ / $ B// 6 / ( /$ // /$ / $ // #!. "" % $/ / / $ 6 # " 2 3 / D$/ $$ %. 6$ % / *6 - & / ( % $/ $? $ % 55A 3 $ C$ $/ $/ / / /C $ 6 4$ $ % * % - % 45 *- $/ # $ $ % $ $ $/ # // $/ A $ / 3 45 ( 45 ( % / /% % % $ / % 45 % / % % = 45 ( *8! - *8 - $ ( / $ /% C?% ( $ $ // 45 ( *$ -. //$ C $ % % % $ %. / % $/ // / 45 $ # / ;%.%< % %. 6$ $/ $ % 45 ( $ A / M6 M / $/ % 45 $/ ( $ $/./ ( / D 4 $ $ $ / # $ $ % $ $/ 6 # D$/ % % // 45 ( / 8F
38 % 45 $ % / 45 $ $ % % % A / %. 6$ $/, & 6 $ % A // 45 ( $ // $$ $ $ $ $ / $ /$ *6 - $ 55A 3 /$ % # $ $/ % $/ # /$ $ 6 # % $/ $ % $ 45 ( # % ( $ %. * % - # 45 $ % 4$ $/ $ % $ $ /$ # / $ # % 6 /$ / // # /$ 6.@. 3 % $/ /$ $ / $ $ $ / ' ( *"++,- A % // 4 ) *"+F- A / $ / 2A5 % N *"++9- $ *"++,- / ) & / $.$/@ $ // $/@ % ' $ ' () *"++,- $ & $ $ K $/ *"++9-2 *"+++- # 6 % %. $ A / 6, $ C %. % % // $/./ / 45 C 8I
39 / $ C $$ # / 6 % & $ $/ $ % 3 / 555 A 5A 3 45 $$ # $ % ( *"+I8-?% ) / $ / / / /$ / 3% *$ - // # / /% % % % $ $/ & / $ / / $ & % 6 / $ & / # / / 45 ( % # $ $ 2 3 / %. % $/ *- / A / $ / $ $ / / / *- & / $/ / B / #$/ $$ $ // % / #./ $ '.( *"++,- $ ' $ / 2A5 % $/ N *"++9- $ *"++,- # 3./ $ / // / #./ $ / # % / $ % / 2B $?% 3 / $ // $ = $/ $ $ $ $ $ $ #./ $ // $ / /$ / = $ % ; % $< 2B / /$ $ / / // /$ % $ % 8+
40 ./$ / * >!!"- # % % / % % $) $/ / 6 $ 555,F / % / /$ / * )- & * / *8- $/ $ $ 6$ #! $ # % $ 6$ / / /!? $ / / %. 6 A % $/. / / % C $$ " / # $ # / *I8- *I9- % % % / $) B = # / 6 6 *,,- A /// 6 *I9- *. /- $ / / %. " # $ / $ 6 *I8- % /.?% A % $ *!! 6 *I8-,F # % $/ % *>.!!!!!"!!7 > B$!!"- $ / 2B *' (!!"- 9!
41 $ %. / % % % $ *,,- / B$ $ %! +(* # $ # // $ K 3./ $ $ # $ / / 6 *F"- *F- % % *I,- D *I- 8 8 *IF- 8 8 *II- D *IF-.*II- $/ 6 *F8-.*F9- % $ 8 8 # / % B D *IF-.*II- *I,- *I "
42 %%$ 7 6 % 6 K # C $/ 8 8 *I+- B % / $ $ / $ / $/ / $ ? / $ 8 % % % * - ' % $ *I+- 8 / $ % C / /$ 9
43 # K % $ % % = / /$ % A / % % = *F8-.*F / / / / /$ $ ( / ( # 8 $ 8. ( = $ A $ $/ $ / ( /$ $ ( # $ $ * - $ / ( A / ( * - ( $ $) $ $ # /$ $ ( $ $ $ $ * - A $ $ / $ * - / ( $$ $ / / # / $ $/ / % 8 $ /$ $ 6 B 9 A % % % $ /$ / #K $ % # $/ ( / /. 98
44 8 # 8 8 # 8 % / ( # # *5 /$ ( - $/$ 8 / / 8 + 8! 8 + 8! / 8 + % / /$ )," 2 + # + * # $ %. $ / % / # % 5 % # *A 5 5 % / $ % $ % % $ C- A % $ $ / / / / % # # 5 5 % $ % % 5 5 *+!- % 6 % $ / /% / 99
45 2 3 / 45 $ $ % " " 4C 9!! 6 / # $ *+!- % 2A5 $ C $ $ % 9 $ $ 9 $ 4 $ 4 & 6 *+"- //$ 6 *+"- %. ( 6 / $ 6 / / $ K 6 B 6 *+"- % $ 4 $ *+"- *+- $ %. 9 4 K $$ $ *+- % C 4 K % $ 6 $ * / $ *+- $ $ $ * $ / // / % - $ * $ / / / -,I & 6 % R A $ / // / 2A5 $/ $ 6 *+!- $/ / % % $ B$ / / A $ 4 K.C / $$,I $ % # / / // $ / / / 9,
46 % 555 A $ / / % $ / C / / & $ / $/ $ % % $ # // ' ( *"+I8- A / C * = % // $$ $ $ $ / *# $/ $/ $ $ % - # $/ / % $ / 6$ % B$ % / / # $/ $$ % $ / *% //$ - 6 $ $ 4 9 *+8- = $ 9 6 *+8- $ $ = $ $ $ 2 2 $ 2 2 K $ $ *% 5 % / $ - # / 6 $ *+9- # 6 *F,- % / / & $ $/ *+9- $ K B 9 B $ $ % % *+,- 9
47 % $ % 4 A 8! 8! $/ 8 8 8,,,?, 7,, &, $ 7 8 % # % % 8 8, , 7, 7, , % ! 4 8! $! 4 $ $ $ & % 8 7 8! 4 8! ! 8! % & % *+- $ 6 *+9- % *+,- *+- 6 *I!- #2 P"Q = B B$.L 2 *!!"- ; A < #% # % E F
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
50 PIQ > 5. *!!"- ; & # = < //!!" H= A B$. $ P+Q > 5. *!!- ;>.#$ / $ < * ). / $ P8!Q > B$ *!!"- ; % > < = &5 I8" P8"Q : ( *"+I8- ;$/ B 4 # ' B$/R< ( "9 8.9 *"++"- ; = B$ '/ $ <. * I" F+F.I"I P88Q # *!!"- ;% A $ < ( 2 $ P89Q ' : ( *"+I8- ;B/?/ 3 $@ & #$ 'R< & +" F,.IF P8,Q ' : ( *"++,- ; 4 $ < & "!8 9.! P8Q ' : ( *"++- 2 ( ) $ A# 5 P8FQ ' : ( *!!"- ;5/ '4 $ A A$/. 2B D$ < 3 ( 4## / $/$ / = : P8IQ $ *"+I- ; / 5 D$ '/ < * + 9+,"F.,8" P8+Q $ & *"++- ;'/ 5 ( 4$ $ < & "!! "",8."!F P9!Q B$.L B 2 *!!"- ;B@ 5 4@ < ) I.,!+,!
51 P9"Q B$.L B 2 *!!"- ; B$ '/ $ < # # P9Q B B J 4( *"+I- ;$ B % A$/?$ 2 B < 6. "*8-9+F.,"+ P98Q B$ & *!!"- ;'/ A$/ 5.# 5 < / $!!". 5 5 P99Q # = *"++8- ;4 J 5 5 < %* % + & & 8+ "+,."9 P9,Q # *!!!- ;A A & = C 5 BR < = % E B( / ""9 P9Q 2? *"+++- ; 4 $ B < $ B *- # ) + 7 8!." ' ' 2 5 P9FQ 2@%? *"+I- ;#$ 5 $/ '/$$?. < & *- ;85 # 3 &# ' + ' < 2 5 P9IQ & 5 *"+I+- ;'// $ A C.> < & % 8I *- "I8."+I,"
52 #./ !!! 8"!! 2!!!I "!!.9!"F!! 3.!!F9!!!.,8I9!!!!+!!! "+I,,!!.!!!9!!! I!!!!99!!!!8!!.!8"!!!."!F!! !!F.!98,!"",.!9+I.!!.!F!, 2.!!+8."8".!"F.+!F.!+I+."+I++ 3 "8I F"!9 "8!! I, II!9.!+".999.9F.9!.8!II.",98 "!",.!I+"!9"."!8,!,9I.!!,F.!!8,.!!I9.!!,8.!"+8 "!F!,8F.9I8 "98,,"I 9"9, 8I8+,!"9" ' 2 3 #!!8!!! ",,9!!!""!!!!!+I!! ' #.!IF"."F9."9".8I+.8FF."+",!!!.!!"8!!!I.!!+ "F9 "8I,
53 Figure. The dollar and the U.S. current account Q /99 Q 4/99 Q 3/99 Q 2/992 Q /993 Q 4/993 Q 3/994 Q 2/995 Q /996 Q 4/996 Q 3/997 Q 2/998 Q /999 Q 4/999 Current account Dollar effective exchange rate
54 Figure 2. Net foreign assets, productivity shock phi = phi =.5 phi =.75
55 Figure 3. Exchange rate, productivity shock phi = phi =.5 phi =.75
56 Figure 4. GDP differential, productivity shock phi = phi =.5 phi =.75
57 Figure 5. Rate of depreciation, productivity shock phi = phi =.5 phi =.75
58 Figure 6. Productivity shock, no persistence NFA, n =. NFA, n =.5 ER, n =. ER, n =.5
59 Figure 7. Productivity shock, no persistence, omega = NFA, n =. NFA, n =.5 ER, n =. ER, n =.5
60 Figure 8. Exchange rate, interest rate shock mu = mu =.5 mu =.75
61 Figure 9. Rate of depreciation, interest rate shock mu = mu =.5 mu =.75
62 Figure. Impulse responses, productivity shock, sticky prices φ = B eps Im pulse responses to a shock in ZD Impulse responses to a shock in ZD.5 wd yd Impulse responses to a shock in ZD ppiid mkupd Impulse responses to a shock in ZD 2.5 x Impulse responses to a shock in ZD -4 cd mkupd vd
63 Figure, continued φ = B eps Impulse responses to a shock in ZD Impulse responses to a shock in ZD.5 yd Impulse responses to a shock in ZD mkupd wd ppiid Impulse responses to a shock in ZD 8 x -4 Impulse responses to a shock in ZD.2 7 cd mkupd vd
64 Figure, continued φ = B eps Impulse responses to a shock in ZD Y ears after shock.4 Impulse responses to a shock in ZD. Impulse responses to a shock in ZD.2.5 yd mkupd ppiid wd Impulse responses to a shock in ZD 2.5 x -3 Impulse responses to a shock in ZD cd mkupd vd
65 Figure, continued φ = B eps Im pulse responses to a shock in ZD Impulse responses to a shock in ZD.2 Impulse responses to a shock in ZD mkupd yd wd -.2 ppiid Impulse responses to a shock in ZD.8 cd Impulse responses to a shock in ZD vd mkupd
66 Figure. Impulse responses, interest rate shock, sticky prices µ = B eps Impulse responses to a shock in csid Y ears after shock.8 Impulse responses to a shock in csid Impulse responses to a shock in csid yd mkupd ppiid wd Impulse responses to a shock in csid x -3 Impulse responses to a shock in csid.5 vd mkupd cd
67 Figure, continued µ = B Im pulse responses to a shock in csid eps Impulse responses to a shock in csid Impulse responses to a shock in csid.8 mkupd yd wd -.2 ppiid Impulse responses to a shock in csid x -3 Impulse responses to a shock in csid vd mkupd cd
68 Figure, continued µ = B eps Im pulse responses to a shock in csid mkupd Impulse responses to a shock in csid Impulse responses to a shock in csid yd -.6 ppiid wd Impulse responses to a shock in csid x -3 Impulse responses to a shock in csid vd mkupd -5 cd
69 Figure, continued µ = B eps Impulse responses to a shock in csid Y ears after shock.5 Impulse responses to a shock in csid.4 Impulse responses to a shock in csid mkupd wd -2 ppiid yd Impulse responses to a shock in csid.4 cd Impulse responses to a shock in csid 25 vd mkupd
!!" # $!!" %% &% $ : () *"++,- ; 4 % < & & / % % & / % 1 " #. % % 6
!!" # $!!" %% &% ' $ () *"++,- % &. % % & %/ % % / # % 2 3 / / ' / / / 45 ( & % / % 6 / / 3 / / 3 / 7 /7 7 $ 8"7 87 9" $ : () *"++,- ; 4 % < & & / % % & / % " #. % % 6 5/ %!!". 5 5 ' = % = % % #% 5 5 //
Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΙΙ. http://www.luckyweek.eu/civil.teipir
Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΙΙ http://www.luckyweek.eu/civil.teipir Άσκηση Σελίδα Υποστύλωμα Δοκός Πλακοδοκός Άλλο Κάμψη Διάτμηση Λυγισμός Στρέψη Ροπή Σχεδιασμού 01 03 02 07
!#$%!& '($) *#+,),# - '($) # -.!, '$%!%#$($) # - '& %#$/0#!#%! % '$%!%#$/0#!#%! % '#%3$-0 4 '$%3#-!#, '5&)!,#$-, '65!.#%
" #$%& '($) *#+,),# - '($) # -, '$% %#$($) # - '& %#$0##% % '$% %#$0##% % '1*2)$ '#%3$-0 4 '$%3#-#, '1*2)$ '#%3$-0 4 @ @ @
ΖΕΡΔΑΛΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟ ΟΥΤΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΙΑ (1922-ΣΗΜΕΡΑ) ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2005 1
(1922- ) 2005 1 2 .1.2 1.1.2-3 1.2.3-4 1.3.4-5 1.4.5-6 1.5.6-10.11 2.1 2.2 2.3 2.4.11-12.12-13.13.14 2.5 (CD).15-20.21.22 3 4 20.,,.,,.,.,,.,.. 1922., (= )., (25/10/2004), (16/5/2005), (26/1/2005) (7/2/2005),,,,.,..
22 .5 Real consumption.5 Real residential investment.5.5.5 965 975 985 995 25.5 965 975 985 995 25.5 Real house prices.5 Real fixed investment.5.5.5 965 975 985 995 25.5 965 975 985 995 25.3 Inflation
ibemo Kazakhstan Republic of Kazakhstan, West Kazakhstan Oblast, Aksai, Pramzone, BKKS office complex Phone: ; Fax:
! "#" "" $ "%& ' %$(%& % &'(!!")!*!&+ ,! %$( - .$'!"
! "#" "" $ "%& ' %$(%&!"#$ % &'(!!")!*!&+,! %$( -.$'!" /01&$23& &4+ $$ /$ & & / ( #(&4&4!"#$ %40 &'(!"!!&+ 5,! %$( - &$ $$$".$'!" 4(02&$ 4 067 4 $$*&(089 - (0:;
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΚΑΙ ΩΡΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: Παρασκευή 4 Ιουνίου 2010 07:30
! " #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $
[ ] # $ %&$'( %&#) *+,-) %$./.$ $ .$0)(0 1 $( $0 $2 3. 45 6# 27 ) $ # * (.8 %$35 %$'( 9)$- %0)-$) %& ( ),)-)) $)# *) ) ) * $ $ $ %$&) 9 ) )-) %&:: *;$ $$)-) $( $ 0,$# #)$.$0#$ $8 $8 $8 $8,:,:,:,: :: ::
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2003
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ο Θέµα Α. α) Έστω η συνάρτηση στο κάθε f δ) R τις τιµές του γ) Αν η συνάρτηση παραγωγίσιµη σε αυτό. Τότε ισχύει
ΓΙΟΡΤΗ ΚΟΛΥΜΒΗΤΗ 13/8/2013 50Μ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 9 ΕΤΩΝ
50Μ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 9 ΕΤΩΝ ΚΑΡΑΤΖΙΑ ΜΥΡΤΩ ΝΑΒΕ.05.9 2 ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΗΡΑ 3 ΓΕΩΡΓΟΥΛΗ ΚΑΛΛΙΡΟΗ ΝΕΑΠΟΛΗ 0.45.44 4 ΚΑΡΑΛΙΔΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ ΑΡΗΣ 0.5.58 5 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΝΟΚ 0.43.84 ΒΕΛΟΥΖΟΥ ΙΩΑΝΝΑ
C:\Vathmologia_Neoi.TXT Κυριακή, 15 Ιουνίου 2014 10:25 µµ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΝΕΟΙ
C:\Vathmologia_Neoi.TXT Κυριακή, 15 Ιουνίου 2014 10:25 µµ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΝΕΟΙ 1. ΓΣ ΕΛΕΥΘ.ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ 93.5 2. ΓΣ ΗΡΑΚΛΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ 90.0 3. ΓΑΣ ΙΛΙΣΣΟΣ ΑΘΗΝΩΝ 82.0 4. ΓΣ ΣΕΡΡΕΣ 93 78.5 5. ΓΕΑ ΤΡΙΚΑΛΩΝ 72.0 6.
.5 Real consumption.5 Real residential investment.5.5.5 965 975 985 995 25.5 965 975 985 995 25.5 Real house prices.5 Real fixed investment.5.5.5 965 975 985 995 25.5 965 975 985 995 25.3 Inflation rate.3
Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση.
Αυτό το κεφάλαιο εξηγεί τις ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΥΣ προς χρήση αυτού του προϊόντος. Πάντα να μελετάτε αυτές τις οδηγίες πριν την χρήση. 3. Λίστα Παραμέτρων 3.. Λίστα Παραμέτρων Στην αρχική ρύθμιση, μόνο οι παράμετροι
συνήθων µεθόδων καθαίρεσης. ΜΟΝΑ Α ΜΕΤΡΗΣΗΣ: κυβικό µέτρο (m3) πραγµατικού όγκου προ της καθαιρέσεως () ΠΟΣΟΤΗΤΑ: 5,00
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ /ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΗΜΟΣ: Χερσονήσου ΕΡΓΟ: AΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ ΤΗΣ "ΠΑΙ ΙΚΗΣ ΕΞΟΧΗΣ ΚΟΚΚΙΝΗ ΧΑΝΙ" ΤΟΥ ΗΜΟΥ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ Προϋπολογισµός:300.000,00
Ι Ο Λ Ο Γ Ι Μ Ο - Α Π Ο Λ Ο Γ Ι Μ Ο Μ Η Ν Ο Γ Δ Κ Δ Μ Β Ρ Ι Ο Υ 2 0 1 5
Μ Ρ : 0 9 / 0 1 / 2 0 1 6 Ρ. Ρ Ω. : 7 Λ Γ Μ - Λ Γ Μ Μ Η Γ Δ Κ Δ Μ Β Ρ Υ 2 0 1 5 Δ Γ Ρ Ϋ Λ Γ Θ Δ ΚΔ Μ Β Δ Β Ω Θ Δ Δ Ρ Υ Θ Δ 0111 Χ / Γ Δ Θ Μ Θ Δ Ρ Ω Κ - - - 0112 Χ / Γ Λ Ρ Γ Κ Δ 2 3. 2 1 3. 0 0 0, 0 0-2
, 31-08-2011 . 90572 / :1. 2. ., : « 16 2011-2012». 2011-2012
Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Μαρούσι, 31-08-2011 Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Αρ. Πρωτ. 90572
ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ Π.Ε. ΠΡΕΒΕΖΑΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΣΩΤ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ Σ Πρέβεζα: 21/04/2012 Αριθμ. Πρωτ.:35394/1292 Ταχ. Δ/νση : Σπηλιάδου 8 Ταχ. Κώδικα : 48100
" # $ % # &' %# ()( ( * +, $- * $- # (, + ' ' * ',' ' #. * + / /, * #. * *, /# 0, ' /# " /, 1 * * / +, /# " 2, *, * # 0 ' * * / / #
! " # $ % # &' %# ()( ( * +, $- * $- # (, + ' ' * ',' ' #. * + / /, * #. * *, /# 0, ' /# " /, 1 * * / +, /# " 2, *, * # 0 ' * * / / # ( * +,,#. )' ",', % ' - 3*' 4, 3' " - # / */ 5 5##/### # 0 # # # #
Η ΑΝΘΥΦΑΙΡΕΤΙΚΗ ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟ ΔΕΚΑΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΛΑΤΩΝΟΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ MΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΉΜΩΝ ΑΓΩΓΉΣ & ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ &
ΕΠΙΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΜΗΜΑ Γ
JnkEEL tt)itttt ll ΕΠΣΗΜΗ ΕΦΗΜΕΡΔΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΑΣ ΚΥΡΟ ΜΕΡΟΣ Αριθμός 4549 Παρασκευή, 1 Φεβρουαρου 2013 169 Αριθμός 131 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΔΑΓΩΝΣΜΟΥ - ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΤΑ ΟΡΑ ΔΗΜΟΣΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΕΣ 1.1) ΕΠΩΝΥΜΑ, ΔΕΥΘΥΝΣΕΣ
!"! #!"!!$ #$! %!"&' & (%!' #!% #" *! *$' *.!! )#/'.0! )#/.*!$,)# * % $ %!!#!!%#'!)$! #,# #!%# ##& )$&# 11!!#2!
# $ #$ % (% # )*%%# )# )$ % # * *$ * #,##%#)#% *-. )#/###%. )#/.0 )#/.* $,)# )#/ * % $ % # %# )$ #,# # %# ## )$# 11 #2 #**##%% $#%34 5 # %## * 6 7(%#)%%%, #, # ## # *% #$# 8# )####, 7 9%%# 0 * #,, :;
Φυσική Χημεία Υλικών και Ηλεκτροχημεία. Φασματοσκοπία Εμπέδησης. κινητική μεταφοράς φορτίου. ιδανική χωρητική συμπεριφορά. φ = α π/2 έλεγχος από την
Φυσική Χημεία Υλικών και Ηλεκτροχημεία Φασματοσκοπία Εμπέδησης PE ρά C εριφο φ έλεγχος έλεγχος από από τη τη διάχυση διάχυση κινητική μεταφοράς φορτίου f *= 1 2 π Rct Cdl συμπ έλεγχος από την αγωγιμότητα
55/377. 2E A 2E 1 (2π) 3 d 3 p n. p f
55/377 Ο ρυθμός διάσπασης ως συνάρτηση του M Για διασπάσεις της μορφής A 1 + 2 + 3 +... + n ακολουθούμε την ίδια μέθοδο dγ = 1 M 2 d 3 p 1 2E A 2E 1 (2π) 3 d 3 p n 2E n (2π) 3 (2π)4 δ 4 (p A p 1 p 2...
Α Π Ο Φ Α Σ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ 43/2012
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 7 Δ Η Μ Ο Σ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ - ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ Α Π Ο Φ Α Σ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ 43/2012 ΘΕΜΑ 1 ο ΕΚΤΑΚΤΟ. Ανατροπή αναλήψεων προϋπολογισμού οικονομικού
Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033
Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische
*❸341❸ ❸➈❽❻ ❸&❽❼➅❽❼❼➅➀*❶❹❻❸ ➅❽❹*➃❹➆❷❶*➈❹1➈. Pa X b P a µ b b a ➁❽❽❷➂➂%&'%➁❽➈❽)'%➁❽❽'*➂%➁❽➄,-➂%%%,❹❽➀➂'❹➄%,❹❽❹'&,➅❸%&❹-❽❻ ,❹❽➀➂'❹➄%,❹❽❹'&,➅❸%&❹-❽❻
*❸34❸ ➁❽❽❷➂➂%&'%➁❽➈❽)'%➁❽❽'*➂%➁❽➄,-➂%%%,❹❽➀➂'❹➄%,❹❽❹'&,➅❸%&❹-❽❻,❹❽➀➂'❹➄%,❹❽❹'&,➅❸%&❹-❽❻ -3*98❻➀*➁❽4❹❹** ~ N( µσ, )**σ **-❹➄❹8❹* µ*➆4❹➂➂*➁➆*❽➀➂❹➄*➂➂* *➁3 Pa ( < b) * ➀8*-9❼4➂❸*-❹❶➀➈-❸❸*-❽4&➄❹➈*➀8*-❹3➀9❼*8❽*-❽❼➄➂➀3*❸❽4&➄❹➈*❹➄❽3*➀&❼➄❽3❸❹*❻3➂
ΟΜΙΛΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΠΗΓΑΣΟΣ ΕΚΔΟΤΙΚΗ Α.Ε. ΕΝΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ 31 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, 2007
ΕΝΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ 31 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ, 2007 ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΤΥΠΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ (Δ.Π.Χ.Π.) Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Σελίδες ΕΚΘΕΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΕΩΣ ΤΟΥ Δ.Σ. 1 ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΗ
Επώνυμο Όνομα Όνομα Πατρός
Κωδ. ποψηφ. Επώνυμο Όνομα Όνομα Πατρός χολή Επιτυχίας Ίδρυμ α 15053584 ΑΓΓΕΛΙΔΟ ΤΑΡΟΛΑ ΚΩΤΑΤΙ Ο 15053555 ΑΜΑΑΤΙΔΟ ΗΛΕΚΤΡΑ ΚΩΤΑΤΙ Ο ΤΕΧΟΛΟΓΩ ΓΕΩΠΟΩ (ΦΛΩΡΙΑ) ΠΟΙΜΑΤΙΚΗ ΚΟΙΚ ΘΕΟΛΟΓΙΑ 15053603 ΑΛΑΙΔΟ ΕΘΜΙΑ
ΠΡΟΜΕΤΡΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ. Αριθμός Τιμολογίου. Αρθρο
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΡΓΟ : ΕΠΙΣΚΕΥΗ - ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΑΡ. ΜΕΛ. : 60/15 A/A ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ : ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΑ ΠΡΟΜΕΤΡΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Χωματουργικά, καθαιρέσεις
Sticky Leverage. Joao Gomes, Urban Jermann & Lukas Schmid. Wharton School, Duke & UCLA
Sticky Leverage Joao Gomes, Urban Jermann & Lukas Schmid Wharton School, Duke & UCLA We consider nominal debt that is long-term and defaultable We consider nominal debt that is long-term and defaultable
Global excess liquidity and asset prices in emerging countries: a pvar approach
Global excess liquidity and asset prices in emerging countries: a pvar approach Sophie Brana, Marie-Louise Djibenou, Stéphanie Prat To cite this version: Sophie Brana, Marie-Louise Djibenou, Stéphanie
ΜΕΤΡΟΥΜΕ 24ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ. Αρχισαν στις Βρυξέλλες οι διαβουλεύσεις
Ψάχνουν ακόμη τα εκατομμύρια του Μουμπάρακ Μέλη της Aιγυπτιακής Επιτροπής Ανάκτησης Περιουσιακών Στοιχείων είχαν επαφές στην Κύπρο. Οι έρευνες θα συνεχιστούν. }7 ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΜΕ ΟΜΙΛΟΥΣ Κοινός ο στόχος
ΠΤΤΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΤΙΚΟ ΙΔΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΤΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ Δ Ι Α Κ Ι Ν Η Σ Η Τ Ω Ν Α Γ Α Θ Ω Ν Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α ΠΟΥ Π Ρ Ο Β Λ Ε Π Ο Ν Τ Α Ι Α Π Ο Τ
HONDA. Έτος κατασκευής
Accord + Coupe IV 2.0 16V (CB3) F20A2-A3 81 110 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0 16V (CB3) F20A6 66 90 01/90-09/93 0800-0175 11,00 2.0i 16V (CB3-CC9) F20A8 98 133 01/90-09/93 0802-9205M 237,40 2.0i 16V
- / / / ( ) // : // :.,...,,.,,..,. e-mail: m-razavi@cc.sbu.ac.ir e-mail: r-moshrefi@cc.sbu.ac.ir ., /. /,,,,, :. /.. /...,. / /,..,.,. / -. -.,,..... ,.... -,... -.... -.. Rate -. 1. Deaton l. Michael,
Αγορά Ακινήτων και η ελληνική Κρίση
Αγορά Ακινήτων και η ελληνική Κρίση Γκίκας Α. Χαρδούβελης Οικονομικός Σύμβουλος, Eurobank Group Καθηγητής, Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής, Πανεπιστήμιο Πειραιά PRODEXPO 213 14ο Συνέδριο
IE3 IE2. 100% From Europe. Squirrel-Cage Low Voltage Motor. Premium Efficiency. High Efficiency. Made in Europe. Converter fed Motor.
Made in urope Best Choise of nergy Saving I3 Squirrel-Cage ow Voltage Motor According to IC034-30:2008 standard CNS140:2012 standard Premium fficiency I2 High fficiency rom urope Protectoin IP55,TC Insulation,
➂ 6 P 3 ➀ 94 q ❸ ❸ q ❼ q ❿ P ❿ ➅ ➅ 3 ➁ ➅ 3 ➅ ❾ ❶ P 4 ➀ q ❺ q ❸ ❸ ➄ ❾➃ ❼ 2 ❿ ❹ 5➒ 3 ➀ 96 q ➀ 3 2 ❾ 2 ❼ ❸ ➄3 q ❸ ➆ q s 3 ➀ 94 q ➂ P ❺ 10 5 ➊ ➋➃ ❸ ❾ 3➃ ❼
P P P q r s t 1 2 34 5 P P 36 2 P 7 8 94 q r Pq 10 ❶ ❶ ❷10 ❹❸ ❸ 9 ❺ ❼❻ q ❽ ❾ 2 ❿ 2 ❼❻ ➀ ➁ ➂ ❿ 3➃ ➄ 94 ➁ ➅ ❽ ➆ ➇ ➉➈ ➊ ➋ ➌ ➊ ➍ ➎ ➋ ➏➃ ➃ q ❺➐ 8 ➄ q ❷ P ➑ P ➅ ➇ ❽ ➈➃ ➒➇ ➓ ➏ ➎ ➄ P q 96 5P q 4 ❿ ➅ ➇➃❽ ➈➃ ➇ ➓
ο ο 3 α. 3"* > ω > d καΐ 'Ενορία όλις ή Χώρί ^ 3 < KN < ^ < 13 > ο_ Μ ^~~ > > > > > Ο to X Η > ο_ ο Ο,2 Σχέδι Γλεγμα Ο Σ Ο Ζ < o w *< Χ χ Χ Χ < < < Ο
18 ρ * -sf. NO 1 D... 1: - ( ΰ ΐ - ι- *- 2 - UN _ ί=. r t ' \0 y «. _,2. "* co Ι». =; F S " 5 D 0 g H ', ( co* 5. «ΰ ' δ". o θ * * "ΰ 2 Ι o * "- 1 W co o -o1= to»g ι. *ΰ * Ε fc ΰ Ι.. L j to. Ι Q_ " 'T
ΑΓΩΝΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΧΩΡΟΥ 18μ Α/Γ/Ε/Ν/Π/Κ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ "Δ. ΤΟΦΑΛΟΣ" 21 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΟΣ
ΑΓΩΝΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΧΩΡΟΥ 18μ Α/Γ/Ε/Ν/Π/Κ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΙΟ "Δ. ΤΟΦΑΛΟΣ" 21 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΙΟΣ ΒΙΣΙΛΙΑΣ ΦΩΤΙΟΣ ΚΑΡΜΟΙΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 1ος 2ος 3ος ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ
περιεχόμενα Κεφ. Ιο ΟΙ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΛΟΓΟΣ 27
περιεχόμενα ΠΛΓΣ 27 Κεφ. Ι Ι ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΥ ΤΥΙΣΤΙΚΥ ΦΑΙΝΜΕΝΥ.. δυναμική τυ τυρισμύ και ι επιδράσεις τυ 2.2. ι παράγντες πυ συνέβαλαν στην ανάπτυξη τυ τυρισμύ 5.. ανάπτυξη τυ τυρισμύ δημιυργεί πρσδκίες
Σηµεία Προβολής ράσεων και Υποβολής Επενδυτικών Προτάσεων ΕΦΕΠΑΕ
Σηµεία Προβολής ράσεων και Υποβολής Επενδυτικών Προτάσεων ΕΦΕΠΑΕ A/A Νοµός Επωνυµία Σηµείου ιεύθυνση Αριθµός Περιοχή ΤΚ Τηλέφωνο ήµος 1 ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΑΘΗΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Βαλαωρίτου 4 Κολωνάκι
Συγχαίρουμε τους μαθητές μας για τις επιδόσεις. τους στις Πανελλήνιες εξετάσεις 2012 και τους. ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία.
Συγχαίρουμε τους μαθητές μας για τις επιδόσεις τους στις Πανελλήνιες εξετάσεις 2012 και τους ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΘΜΟΙ ΑΡΓΥΡΙΑΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΧΗΜΕΙΑ 20 ΚΟΚΟΒΙΝΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Α.Ο.Δ.Ε.
TYJX Series Rare Earth Permanent Magnet Excited Three Phase Synchronous Motor
TYJX Series Rare Earth Permanent Magnet Excited Three Phase Synchronous Motor 1 Meaning of SPEED 1500RPM 4-POLES 50HZ TYJX 315 L2-4 200kW IP55 Protection Output KW Output HP Speed r/min Full load current
630 K 38L O 1.3 ` NO a 1 (:D-MEM/F-12 R 9 M R,, ph7 7.2~7.4, ;2V (: 12%E X ; FSH;389 (7 EG (;4 :(: mol L mol L -1 = 0.125
38 6 2016 6 JournalofNingxiaMedicalUniversity 629 :1674-6309(2016)06-0629-05 A FSH P C 4 1, 567 1, 89 2, :( 1, ; 1,, 1, 5-1,2 (1. [ 'S[ / br, 750004; 2. R6W X, 750004) 34:5 89 : ( ; `\ JM(folicle-stimulatinyhormore,FSH)RE
Φύλλο εργασίας για τους µαθητές
Φύλλο εργασίας για τους µαθητές Μετάφραση από Δρ. Σφλώµος Γεώργιος Ένα σετ που απαρτίζεται από 14 λωρίδες αναπαριστά τα χρωµοσώµατα από τη µητέρα (θηλυκό) δράκο. Το άλλο, διαφορετικά χρωµατισµένο σετ,
ΔΗΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ
ΔΗΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ α) ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ α/α Εκλ. Τμη μ. Ονομασία εκλογικού τμήματος 110. Α' Εκλογικό Διασέλλου Έδρα Παναγιά Κατάστημα Ψηφοφορίας Παναγιάς Ψηφίζοντες Εκλογείς 1
Ferrite Chip Beads For Automotive Use
FETURES RUGGED CONSTRUCTION IN STNDRD EI SIZES EC Q-200 QULIFIED EFFECTIVE EM/RFI SUPPRESSION UP TO 1GHz CURRENT RTINGS UP TO 2.2 MPS SHRP ND HIGH IMPEDNCES VILLE OPERTING TEMPERTURE RNGE: -55 C TO +125C
ALUBUILD SRL SCG DOO
2009 ALUBUILD SRL --------------------------------------------------------------------------------------- 3 SCG DOO ---------------------------------------------------------------------------------------
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Πειραιάς 16/05/2013 ΩΡΕΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΕΞ.-ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΡΔΙΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΣ. Δευτέρα, 10/06/2013
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ 2012-2013 ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Διεύθυνση Σπουδών
ΚEΦΑΛΑΙΟ 1. Πίνακες. Από τα παραπάνω γίνεται αντιληπτό ότι κάθε γραµµή και στήλη ενός πίνακα A ορίζει µονοσήµαντα τη θέση κάθε στοιχείου A
ΚEΦΑΛΑΙΟ Πίνακες Εστω και είναι το σώµα των πραγµατικών και των µιγαδικών αριθµών αντιστοίχως Στο εξής όταν γράφουµε F θα εννοούµε είτε το είτε το Ορισµός Eστω F = ή και m, Κάθε ορθογώνια διάταξη m A F
d 1 d 1
É É d 1 d 1 n n ;,x E ; x E X0 X X)0 0Ld 0Ld 0Ld 0Ld 0Ld 0Ld 1 0Ld 0Ld 0 0 0 1 ' 0 0d 0 0d 0 0d 0 0 0 0 0 0 0d 0 0 0 0d 0 0 0 0 0d 0 0 0Ld 0 0Ld 0d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 \g 0,Q 0 i 0)( 0)( 0 0 0 0d 0 0
ΑΥΤΟΜΑΤΑ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΟΣ ΙΑΚΟΠΤΗΣ ΥΨΗΛΗΣ ΤΑΣΗΣ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΤΟΜΕΑΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΟΜΑΤΑ ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΟΣ ΙΑΚΟΠΤΗΣ
ALUBUILD SRL SCG DOO
2008 ALUBUILD SRL --------------------------------------------------------------------------------------- 3 SCG DOO ---------------------------------------------------------------------------------------
ΘΕΜΑ 6 Ο: Έκτακτες δαπάνες πάγιας προκαταβολής Κ Ξηροποτάµου. Ν.3852/10. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΗΜΟΣ ΡΑΜΑΣ Αριθ.Αποφ 379/2013 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το 31 ο Πρακτικό της συνεδρίασης της Οικονοµικής Επιτροπής του ήµου ράµας Την 4-12-2013 ΘΕΜΑ 6 Ο: Έκτακτες δαπάνες πάγιας προκαταβολής Κ Ξηροποτάµου.
Πρόγραμμα αυτόματης ανάγνωσης και βαθμολόγησης απαντήσεων σε εξέταση με την μέθοδο πολλαπλών επιλογών..
Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Ο Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Ι Δ Ρ Υ Μ Α Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Σ Μ Α Κ Ε Δ Ο Ν Ι Α Σ Σ Χ Ο Λ Η Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Ω Ν Ε Φ Α Ρ Μ Ο Γ Ω Ν Τ Μ Η Μ Α Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ω Ν Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Τ.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΕΟΥΣ Μ. 11:15-13:15 105 1 ΨΣ-706-ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Α - Ω ΨΣ-706 ΠΑΡΑΣΚΕΥΑ Φ.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ 2012-2013 ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ - ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΜΗΜΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ Διεύθυνση Σπουδών http://www.unipi.gr
Ιςτορία τθσ Νεοελλθνικισ. Τ Γεωργαντά, ΑΔ Ιςτορία τθσ Νεοελλθνικισ
ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ Σ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Ωρολόγιο Πρόγραμμα Χειμερινοφ Εξαμήνου, Ακαδημαϊκό ζτοσ 2012-2013 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 9.00 10.00 Γενικι Γλωςςολογία Ι Τ κ. Αρχάκθσ,
Δ Ι Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Μ Ε Α Φ Ο Ρ Μ Η Τ Η Ν Ε Ο Ρ Τ Η Τ Ω Ν Τ Ρ Ι Ω Ν Ι Ε Ρ Α Ρ Χ Ω Ν
ΙΕΡΑ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗ ΑΘΗΝΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Δ Ι Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Μ Ε Α Φ Ο Ρ Μ Η Τ Η Ν Ε Ο Ρ Τ Η Τ Ω Ν Τ Ρ Ι Ω
CD-308MP/FM. Service Manual - CD-308MP/FM
CD-308MP/FM R Service Manual - CD-308MP/FM Bill of Materials NO ITEM CODE DESCRIPTION QTY SYMBOL 1 001-3300D-A90 P.C.B ISO BOARD 1 2 001-3912S-W00 P.C.B MAIN BOARD 1 3 002-01140-A09 I.C LA1140 IF SIP 1
Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το 08/2013 πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Λήμνου της 15 ης Απριλίου 2013.
Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το 08/2013 πρακτικό συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Δήμου Λήμνου της 15 ης Απριλίου 2013. Αριθμός Απόφασης 142/2013 Θέμα 24 ο : Συγκρότηση επιτροπής παραλαβής της «ΠΡΟΜΗΘΕΙΑΣ
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Κωνσταντίνα Πέππα
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Κωνσταντίνα Πέππα Αθήνα 2012 Αξιολόγηση του μαθητή είναι η συνεχής παιδαγωγική διαδικασία, με βάση την οποία παρακολουθείται η πορεία μάθησης αυτού, προσδιορίζονται τα τελικά
!"! # $ %"" & ' ( ! " # '' # $ # # " %( *++*
!"! # $ %"" & ' (! " # $% & %) '' # $ # # '# " %( *++* #'' # $,-"*++* )' )'' # $ (./ 0 ( 1'(+* *++* * ) *+',-.- * / 0 1 - *+- '!*/ 2 0 -+3!'-!*&-'-4' "/ 5 2, %0334)%3/533%43.15.%4 %%3 6!" #" $" % & &'"
Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Σ Ι Ε Ρ Ο Ѱ Α Λ Τ Ω Ν Α Ι Γ Ι Α Λ Ε Ι Α Σ «Ι Ω Α Ν Ν Η Σ Ο Κ Ο Υ Κ Ο Υ Ζ Ε Λ Η Σ»
Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Σ Ι Ε Ρ Ο Ѱ Α Λ Τ Ω Ν Α Ι Γ Ι Α Λ Ε Ι Α Σ «Ι Ω Α Ν Ν Η Σ Ο Κ Ο Υ Κ Ο Υ Ζ Ε Λ Η Σ» Λ Ε Υ Κ Ω Μ Α Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ε Ρ Ι Ο Ο Υ 1918 2003 Αφιερώνεται σε όλους εκείνους τους αφανείς και φανερούς
ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΠΛΑΤΕΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ, ΑΘΗΝΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΗ ΔΗΜΟΙΩΝ ΕΠΕΝΔΥΕΩΝ ΤΜΗΜ: ΚΤΡΤΙΗ ΠΡΟΓΡΜΜΤΟ ΔΗΜΟΙΩΝ ΕΠΕΝΔΥΕΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕ : ΜΡΙΚΙΤΗ ΠΠΓΕΩΡΓΙΟΥ ΤΗΛ.210-3332469 ΝΡΤΗΤΕ ΤΟ ΔΙΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΤΙ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙ, ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΥΤΙΛΙ ΚΙ ΤΟΥΡΙΜΟΥ
March 14, ( ) March 14, / 52
March 14, 2008 ( ) March 14, 2008 1 / 52 ( ) March 14, 2008 2 / 52 1 2 3 4 5 ( ) March 14, 2008 3 / 52 I 1 m, n, F m n a ij, i = 1,, m; j = 1,, n m n F m n A = a 11 a 12 a 1n a 21 a 22 a 2n a m1 a m2 a
Οριακή Κατάσταση. με ή χωρίς ορθή δύναμη
ΤΕΕ Θράκης Κομοτηνή 10.10.2009 Σχεδιασμός φορέων από σκυρόδεμα με βάση τον Ευρωκώδικα 2 Μέρος 1-1 (EN 1992-1-1) Οριακή Κατάσταση Αστοχίας έναντι Κάμψης με ή χωρίς ορθή δύναμη Γιαννόπουλος Πλούταρχος Δρ.
!"#$%& '!(#)& a<.21c67.<9 /06 :6>/ 54.6: 1. ]1;A76 _F -. /06 4D26.36 <> A.:4D6:6C C4/4 /06 D:43? C</ O=47?6C b*dp 12 :1?6:E /< D6 3:4221N6C 42 D:A6 O=
![!#$%& '!(#)& a<.21c67.<9 /06 :6>/ 54.6: 1. ]1;A76 _F -. /06 4D26.36 <> A.:4D6:6C C4/4 /06 D:43? C</ O=47?6C b*dp 12 :1?6:E /< D6 3:4221N6C 42 D:A6 O=](/thumbs/72/67457957.jpg "!#$%& '!(#)& a<.21c67.<9 /06 :6>/ 54.6: 1. ]1;A76 _F -. /06 4D26.36 <> A.:4D6:6C C4/4 /06 D:43? C</ O=47?6C b*dp 12 :1?6:E /< D6 3:4221N6C 42 D:A6 O=")
! " #$% & '( )*+, -. /012 3045/67 8 96 57626./ 4. 4:;74= 69676.36 D426C
1. Low Power Series (0.2W )
1. Low Power Series (0.2W ) SIZE(mm) 3.5x2.8 PLCC 2pin PLCC 4pin 0.06W L3512-PW-K1 0.13W 2 chip L3514-PW-K2 3.8x0.6 PLCC 0.06W V3806-PW-K1 2.8-3.2 3.5K 2pin Side view IF (ma) 30 PD (mw) 102 Φv (mcd) 2800-3200
ΥΧΡΩΜΑ ΜΟΛΥΒΙΑ. «Γ λ υ κ ό κ α λ ο κ α ι ρ ά κ ι» της Γ ω γ ώ ς Α γ γ ε λ ο π ο ύ λ ο υ
ΤΑ Π ΥΧΡΩΜΑ ΜΟΛΥΒΙΑ Εφη μ ε ρ ί δ α τ ο υ τ μ ή μ α τ ο ς Β τ ο υ 1 9 ου Δ η μ ο τ ι κ ο ύ σ χ ο λ ε ί ο υ Η ρ α κ λ ε ί ο υ Α ρ ι θ μ ό ς φ ύ λ λ ο υ 1 Ι ο ύ ν ι ο ς 2 0 1 5 «Γ λ υ κ ό κ α λ ο κ α ι ρ
ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2014. ΤΑΞΗ: Β Ενιαίου Λυκείου ΗΜΕΡ.
ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΟΥ ΙΩΝΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙ 2013-2014 ΓΡΠΤΕΣ ΠΡΟΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΣΕΙΣ ΜΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΞΗ: Β Ενιαίου Λυκείου ΗΜΕΡ. : 26 /05/2014 ΜΘΗΜ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Χρόνος : 2,5 ώρες Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται
Διευθύνοντα Μέλη του mathematica.gr
Το «Εικοσιδωδεκάεδρον» παρουσιάζει ϑέματα που έχουν συζητηθεί στον ιστότοπο http://www.mathematica.gr. Η επιλογή και η ϕροντίδα του περιεχομένου γίνεται από τους Επιμελητές του http://www.mathematica.gr.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πέραμα 02/07/2015 ΝΟΜΟΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΔΗΜΟΣ ΜΥΛΟΠΟΤΑΜΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Πέραμα 02/07/2015 ΝΟΜΟΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΔΗΜΟΣ ΜΥΛΟΠΟΤΑΜΟΥ Έχοντας υπόψη: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ Ο Δήμαρχος Μυλοποτάμου 1. Τις διατάξεις του Ν. 3852/2010 «Νέα Αρχιτεκτονική της Αυτοδιοίκησης
-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003
-! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ & Φ.ΑΕΡΙΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ & Φ.ΑΕΡΙΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ; ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΓΕΩΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΩΝ ΣΕ ΥΔΡΟΓΕΩΤΡΗΣΕΙΣ
8.1. Αντιδράσεις Υγρό - Αέριο
47 8.. Αντιδράσεις Υγρό - Αέριο Για τη στοιχειώδη χημική αντίδραση Α(αέριο)+ Β(υγρό)---->... που περιφράφεται από το διάνυσμα των στοιχειομετρικών συντελεστών ν, οι ρυθμοί ως προς τα αντιδρώντα είναι:
OILGEAR TAIFENG. (ml/rev) (bar) (bar) (L/min) (rpm) (kw)
PVWW!"#$ PVWW!"#$%&'()*+!"#$% 12!"#$%&'()*!!"#$%&'(!"#$!"#$%&'()*+!"#$%!!"#!$%&'()*+!"#$%!"!"#$%&'!"#$%&'!"#!"#$%!" SE!"!"#$%&'!"#!"#$%&'!"#$%&'!"#$!"#$!"#$%&'!"#$%&'!"#$%&!"#$%&'!"!"#$%&!"#$%&!"!"#$%!"#$%!"#$%&'(!"#$%&'!!"#!"#!"#$%&!"#$%&'(
http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584
Επιμέλεια : xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 101-00 Αφιερωμέν σε κάθε μαθητή πυ ασχλείται ή πρόκειται να ασχληθεί με Μαθηματικύς διαγωνισμύς
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (1)
ΘΕΜΑ Α ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ () Α. γ Α2. γ Α3. β Α4. α Α5. α. Σωστό β. Λάθος γ. Λάθος δ. Λάθος ε. Σωστό ΘΕΜΑ Β Β. α) Α : s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6, Z=8 β) Β : s 2
Βάσεις 2014 (κατ.90%)
http://sep4u.gr Βάσεις 2014 (κατ.90%) ΕΜ A/A ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ Τμήμα-Εισαγωγική Κατεύθυνση (ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ προχωρημένου εξαμήνου) ΙΔΡΥΜΑ Κ.Α 2014 Ε.Π 3 1 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 127 19,964
C32,B22, Q1,E52 :JEL.
- / / / / ( ) / / : / / :.... C32,B22, Q1,E52 :JEL. : E-mail: amdadras@yahoo.com E-mail: zibaei@shirazu.ac.ir.. / 96.( ).( )...( ).( ). ).(. ).(. 1. Schuh 2. Chambers 3. Just 4. Batten 5. Belongia 6. Bessler
Να πραγματοποιηθούν οι παρακάτω έλεγχοι για τον τοίχο αντιστήριξης.
Να πραγματοποιηθούν οι παρακάτω έλεγχοι για τον τοίχο αντιστήριξης. 1. Ανατροπής ολίσθησης. 2. Φέρουσας ικανότητας 3. Καθιζήσεων Να γίνουν οι απαραίτητοι έλεγχοι διατομών και να υπολογισθεί ο απαιτούμενος
MΙΚΡΑΣΙΑΤΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ - ΤΟΠΟΙ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ
1 MΙΚΡΑΣΙΑΤΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ - ΤΟΠΟΙ ΚΑΙ ΤΟΠΙΑ ΣΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΗ ΚΟΝΤΟΓΛΟΥ (1895-1965) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το πρόγραμμα αυτό έχει ως σκοπό να γνωρίσουν οι μαθητές μας τη λογοτεχνική
!, " # 0 1! "#$ %$ &$ "$$'() '*+'$$ !, -''($'.$+/
!"#$%$&$"$$'()'*+'$$!,-''($'.$+/ !, " #01!"#$%$&$"$$'()'*+'$$ 234 5234!,-''($'.$+/ ## & '&( )* +,# -',#-* $ % # % *)-# +,. / 3!! # 4444! *5''(((6 6-6 '.7//'' ' ' " 0- #!
,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )
!! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!
!"###$ "%&' ()() ($"& *)!""+"$"& #)*!"%",""*) # "*) #&-*&*$-# *&(&."# *)/0.1 *!(-%"$2 -*&*$-#%- *&&%"#"-!*&#* $ # "3#*,$&-*&*$-#
!"###$ "%&' ()() ($"& *)!""+"$"& #)*!"%",""*) # "*) #&-*&*$-# *&(&."# *)/0.1 *!(-%"$2 -*&*$-#%- *&&%"#"-!*&#* $ # "3#*,$&-*&*$-# 4556 ''*."% 777777777777777777777777777777777777777777777777777 #8. (&9%,*.#:"%*)!"
/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24
!! "#$ % (33 &' ())**,"-.&/(,01.2(*(33*( ( &,.*(33*( ( 2&/((,*(33*( 24 /&25** 24.&6,2(2**02)' 24 " 0 " ( 78,' 4 (33 72"08 " 2/((,02..2(& (902)' 4 #% 7' 2"8(7 39$:80(& 2/((,* (33; (* 3: &
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Από το 1975 στο Μαρούσι ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΥΡΟΓΕΩΡΓΗΣ, ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ
!"#$ %"&'$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-
!"#$ %"&$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-.#/."0, .1%"("/+.!2$"/ 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 4.)!$"!$-(#&!- 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333
σελ.3 σελ.3 Δωρεάν διανομή τροφίμων από τον Δήμο Πρεσπών σελ.4 Τ Ο Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Ο Π Ρ Ο Σ Ω Π Ο Τ Ω Ν Τ Α Χ Υ Δ Ρ Ο Μ Ε Ι Ω Ν
ΕΤΟΣ 4o ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ: 208 ΤΙΜΗ ΦΥΛΛΟΥ: 1 ΕΥΡΩ Ε β δ ο μ α δ ι α ί α Ε φ η μ ε ρ ί δ α τ η ς Φ λ ώ ρ ι ν α ς E-mail: ixo@nextnet.gr Ιστός: http://echo.nextnet.gr Ηχηρό ΟΧΙ στην κατάργηση πανεπιστημιακών τμημάτων
! "#! & "0/! ).#! 71 1&$ -+ #" &> " %+# "1 2$
"#$" &""'(() *+ , -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. / 0-1 2 $1 " 1 /& 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
Nεανικά Ἀγκυροβολήματα
Nεανικά Ἀγκυροβολήματα Aγκυροβολή- Δ I M H N I A I O Φ Y Λ Λ A Δ I O T H Σ I E P A Σ M H T P O Π O Λ E Ω Σ I E P A Π Y T N H Σ K A I Σ H T E I A Σ Γ I A T O Y Σ N E O Y Σ T E Y X O Σ 7 2 Ι Α Ν Ο Υ Α Ρ
IR Futures Effective Asset Class ก Efficient Frontier
Interest Futures* ก * ก ก ก. ก ก 11 ก ก ก ก ก ( ) ก ก * Interest Futures ก ก ก ก ก ก ก ก ก ก (Synthetic Portfolio) ก * ก ก ก 2 กก IR Futures ก ก (Asset Class) IR Futures Supposedly Most Efficient and Effective
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΩΝ Ε Γ ΧΕΙΡΙΔΙΟ Σ ΧΕΔΙΑΣΗΣ
Ε Γ ΧΕΙΡΙΔΙΟ Σ ΧΕΔΙΑΣΗΣ ΑΝΕΛΚ Υ Σ Τ Η ΡΩΝ ΜΟΝΑΔΑ ΙΣΧΥΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΜΗΧΑΝΟΣΤΑΣΙΩΝ ΦΡΕΑΤΙΟ ΥΔΡΑΥΛΙΚΩΝ ΑΝΕΛΚΥΣΤΗΡΩΝ min. 700 Απευθύνεται σε μελετητές: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΥΣ
ΚΥΚΛΟΣ. Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»
ΚΥΚΛΟΣ Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος» Σωστό Λάθος 1. Αν α είναι η απόσταση ευθείας ε από το κέντρο του κύκλου (Ο, ρ) τότε: αν α > ρ η ε λέγεται εξωτερική του κύκλου!! αν α = ρ η ε λέγεται τέµνουσα του
1 ΚΑΣΤΡΟ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΕΒΕΖΑ ΒΑΡΕΛΙΔΗΣ Δ886/28.03.2012 2 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΡΑΠΕΖΟΥΝΤΑΣ. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ. ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΑΡΧ/ΚΗ & ΠΟΛ/ΚΗ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΩΝ/ Α ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ 1 ΚΑΣΤΡΟ ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΕΒΕΖΑ Δ886/28.03.2012 2 ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΡΑΠΕΖΟΥΝΤΑΣ. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ. ΥΦΙΣΤΑΜΕΝΗ ΑΡΧ/ΚΗ & ΠΟΛ/ΚΗ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ Δ885/28.03.2012 3 ΓΕΦΥΡΕΣ
C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ
»»...» -300-0 () -300-03 () -3300 3.. 008 4 54. 4. 5 :.. ;.. «....... :. : 008. 37.. :....... 008.. :. :.... 54. 4. 5 5 6 ... : : 3 V mnu V mn AU 3 m () ; N (); N A 6030 3 ; ( ); V 3. : () 0 () 0 3 ()