!"! #!"!!$ #$! %!"&' & (%!' #!% #" *! *$' *.!! )#/'.0! )#/.*!$,)# * % $ %!!#!!%#'!)$! #,# #!%# ##& )$&# 11!!#2!

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "!"! #!"!!$ #$! %!"&' & (%!' #!% #" *! *$' *.!! )#/'.0! )#/.*!$,)# * % $ %!!#!!%#'!)$! #,# #!%# ##& )$&# 11!!#2!"

Transcript

1

2 # $ #$ % (% # )*%%# )# )$ % # * *$ * #,##%#)#% *-. )#/###%. )#/.0 )#/.* $,)# )#/ * % $ % # %# )$ #,# # %# ## )$# 11 #2 #**##%% $#%34 5 # %## * 6 7(%#)%%%, #, # ## # *% #$# 8# )####, 7 9%%# 0 * #,, :;<= >?> ) # :A=> ## %3 #*BCDE;;F>)3 75%#4#%#* 3,) #%%$#%

3 - #% #* ) #* #) 4.HE >/ 7I)3###%*#)* 4 #% 0#*##3 % %$ )3 #%% %4$###J##) #*, % IKKL> M4 * %% )N )%%* % 7 5# #3 %# *# 4 #,# # *4 ###%*#%)# ## 7O)#,#%$ #*# % HF> E;> * 4#,, ), )3 1# # 3#%#3 #- $*#)#* #%# #$% P?Q #*%# %,,$# %3 %) 1$ *)#* $ P?Q *#* #%# %3 * % #* # G

4 #%# $% # )# #%## * #*) # 1S T # 1 $ T# M1T1TN # 1S T # 8 $ (3MLDN 1 P?Q*3# )%$ ##, #)#$ # % # ) #, # #*# #* # $ $ #*3#4###* 4 (## ( )( U % P?Q * # 3 # % #$ %##)# %$ * )# 9 # )# % # # )# # # # $#) % %#,# #* # # $ T ) % #%# % % #*4 * )## ##)## J*8 9)#61)3 )### *#* $)# G V)3#%$ )#6 )#*%##,#)# 0 %#,,* #* R V)3*09)#1% #* #61)#*%#W 33 $0* )#% ### $%%# X V)3*09)# %%# W% N61) R

5 #*%#3 $$0 *#3%%# # Y ( 361)%# %%$#%#**# Z (%U)5, 61)* #%%$%4$# #3$ # # *# -*%###2#*%# #%$,# # 0 # # )# 2 % 3 * % # *#) #*) 2 %# % $ ## # *#3# $%% #% 2 %%)#, %%%%%4$# 5 ) 3# Z ##, - 1 ) 3 )# ##*#* $)#- # )# #* ## # M.*/ % ) #) $ N ) %# ) #- )##)3#, ## - * )# ) )# #* * $ )# # # * # #[##,# % )3)# $ )# ), )# #* %#$%)# * X

6 ., / -5 9)#J3 ### 5 # %)# *,# )$# #*# * $)## ##3 #, - * )# 8J 3%# %#() * 9)## * #8) ##,#% 3 %% )%# 3 Y

7 0(1((#(/2 1 ) #*%# 0 % #,# )# * #, #* )# V ) # )) #*%4 #%$ )#%* )##, %)# * %%## # #-#*%# #%$ * # % )# #%4 )% # # \ #*%# %% )3* %% 3.0(1((#(/2 / Z

8 8U#, )# 3% $#)#$ $ 4U## S# ## ##^ * %, #* )#* % )##, # $#, -J$) #*%# #%$# $) *#,# _* ##)# )) #, %$) 0)#* ) 0(1((, 3 4/*( (,* - ) 3 * 0 )# 4 #*%4 W ## 3 0 *)#% #### %%# J % * )# )# #* # J * # )# #* ## ##,# *, %###*%#3)#* - % 3 * 0 )#, %3 #) *4#%# %#, %$ %**-)# # # )# 3 %$ # 9# 1## # #)$# 3%#4%*#% ]

9 .0(1((, ( (,* / 8O4 3%3 *# a J,)# #** #%#J 9# 1#9##) #,## # *# #%# ##*%## #4 $ 1# #4 % #, #*%#$#$ *$ # 33%%# -#4#*%# ## 1%* #* 54%S #9# 1 33% %%#* ) * `

10 0(1((, 3) 1// 5(/* * 1 ) #*%# 3 # $ 0 * )# #, $ %$3 #>== >?>,#3:;<= >?> - ) #* %%# W # # # $# # )%% %# 9#* ) #*%#3*#3%%# # *, % 4% #$# 3# %%# J, ))3*M #* #N % * % )#%*)#%# ( 34 ## % %)# *)#*%# 3 0 % * 13# ) # %%# ) % % #*%# b

11 67(1((, /*/ defg% 4# #^ #*#) ##### #%% % *## * $# )1#% 4*#) *% %) -h % %#3 ** %### %_* %#,, ),#3# %*##4# *, c

12 -, %# %%$ #%$ # * *#$ # HE J %% #% #% #% # # )#%%#, % 3# ##, #% #%)%# - ) * # ) ) $ % % % 9%#,3#* %% )%# * # ) * %% )#, 8 /

13 -U$#% 4* ** ##,## #V # HE >* # #* 3 3S 8U4# $4,#1 )# ##4# $%)# * % 4 i#$% # ) %#*$ ## 1 ) * # %%$ $ # %,%% )$ #3$#*#-,,) #$ ## #4# $# %# $0)$ -%% U)5, 3 ##*%# %%$%#)$ $ %$ #$,*$###9# % 3 \## % )) %#, 3 %% % G

14 .8/*9#:1; / 81 ) U)5, # ;%Ije #* (#1*# 1# )#* k) ##4 #%# 1# # HE >##* )#* %*#*# -J%*4 * % ) T,%4$# ##)$ %# %%- J ))* #* 3# # %) $# *$ R

15 #$%

16 #(, # :7 AB CDE # F F$ $ # 1% 1* 5, 617) * 3 % *4 -,#89 * % -, $% $% $%# $% # *89, $%( # 89 *, F= FG % % # * * FA) FH) FI) 3-4 FJ FB FK#% # F=L F==$ 1=*%% 1G# 1A* $ 1H % # - # % 1I* < 1J* 1B - 3 $/4 1K 0 % 3 $ /4 1=L0 1== 0-

17 #(, # :7 AB CDE # F F$ $ # 1% 1* #(, (. S 1=G-* 1=A%3M4 =H) 5, 617) $%) ) 39N5O4,1* - (, $% $% $%# 1 $% 1*,1 %, $%( F= FG#* FA FH# FI# # FJ# # 1=* -( 1G%-( 1A1** 1HP 1IP- 5, 617QR # )* * - - *,,# < %, 1

18 # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S, * %, $% $% $%# $% #- * 3,, *, # 89 -, $%( ( *, F= * FG FA * 9TUV 3 W % -4 FH0% FI FJ6 FBP FK 1=W * % 1G)% 1A19TU 1H M - 3,, %4 1I%3M4 1J) 1B%** 5, 617) %, -.- * * <, - *,1X 1 -, 1,), # W -,

19 # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB $% $% 1 W, $%# $% - * *, $%( F=- FG12 FA2( FH*8YZ FI11[3,,4 FJ23,,M14 FBP 1= * W 1G ) -* 1A# 1H1 1I 1 % * W $ 3-4 1J- 1J 5, 617) (% 0 % * 89 %,* -*$ - (, - %*,., \- (, 1 %*%%%%, $% $% $%# * % #%** -, 2

20 %*, # F #$%% (# # % ) #(, (. S $% # #, \- ( * %*, 1* * 7 *% %* * %, * %*, $%( ##, ( - - * %, 1* % * /, 1% % %, F=# FG. - FA0 FH P 3,, 4 1= # % - -** 1G 6 1A - $ * 1H2* 1I-];^_;`aO;bcdbeb_;?fd;>bagO 1J) 1B 5, 617) /% *%* 89 $, - ( % % % - %*,

21 # ( CDE AB * * *, 1 - (, * - %3,,4 $% $% ), 2 %*, $%# \- (%%% - $, $% $%( # F #$%% (# # % ) #(, (. S F= FG % * 3,, 4 FA% FH* FIM FJhij9hb>bTb_;k?lO;h99m;>` FB0 FK F=L$ 1= 1G 1A * 1H*%* 1I %*% 1J % - 1B 1 1K1-1=L$ W 1==*$ 1=G- 5, 617QR 0* %% # % % %*, # * W

22 *, # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( $% 6 % - *,# % - %(, \- * # W, F= FG FA 3,, (,,4 FH FI$ 1=# 1G * 1A - 1H W 1I*$ 1J- 5, 617) 12 ) * # * - -, -* #-,#- # -*, $% $% $%# # * % %

23 CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (#, $% ) -%89 - *, $%( F=-% FG* 89 1=## 1G % -% 1A 0 * * - # 1H3-%4 5, 617) 34 $ *W, * ( %% $ $ $ *, $% $% $%# $% % ( ( *, $%( # -,#, F=M FG$ FA FH$

24 # % ) 1=- 1G1 % 1A - 1H 1I%34 1J$ W 1B*$ #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) 1,PnF)#)7 ) ) * %* * *( -,# - 1# -, 6 *, $% $% $%# $% $%( # *, F= *- FG FA* FH#** FI 39bb9 Ybb9 8bb FJ 1=** 1G ) * 1A * 1H *

25 #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S 1,PnF)#)7 )5 ) - * - * 8V - 3 %* 4, W * #, 6 * W,* #, $% $% $%# $% * % %*-, $%( # #3-4*, F= - 3oUi8V 8V8N ojj8 89U4-89 FG* FA 39bb9 Ybb9 8bb FH# # FI) *- FJ34 * FB- FK# * * * F=L 1=) # * * 1G * 1A - 1HW 1I- 1,PnF)#)7 #$% ) #, %,)

26 # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, % -* %, 1 * % -, M -, $% % % %-, $% ) -, $%# * % 1% % *, 6 %,% -(, 0 % % %, $% % *, % *, $%( F= 0 3 dpd4 FG FA% FH% FI$ FJ *$ FB 1=) 1G ( 1A# -( 1H* - # 1I 1 oyh * * 1J$ W 1,PnF)#)7

27 (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) * - % *. * - W - -, 1 - %, $% $% $%# $% $%( 0, * % *%, W %, 1% % *, -, #*, % --, F= - / FGF* FA63% 4 FH#*W FI 1 39bb9 Ybb9 8bb94 34 FJ$ FB FK 1=*%*W $ 1G1* 1A*$ 1H1/ - 1J # - -8YZ 1B$ W 1K-

28 #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # 1,PnF)#)7 61$7- # * - *, 1 - *, < -,1 /*,*,, $% $% $%# $% $%( 1 -, % *-, 1, -, # * *- -, F= 9N5 FG#- FAP - # FHP-8YZ 1 39bb9 Ybb9 8bb =1 1G1* - 1A %*-- * 1H- 1,PnF)#)7 8$ 9,1* -,- * % *, $%

29 ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB $% $%# $% -, $%( %, * -, F= FG # FA# 34 FH#34 1= % 1G$ 1A $ 1H0 8YZ - 1I%**- 1J % % 1B%34 1K- 1=L 1,PnF)#)7 5$ *$%- * 8V, 1,# * % *, -* * *,\ *, $% $% $%# 1% -* * -, $% * % - *,

30 # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB $%( # %, 2 - * *#%, F= FG FA FH1* FI FJqr 1=* 1G* 1A# $ *# 1H-W 1,PnF)#)7 0 (*, 1 (, * - -,%, %,0, $% $% 0- (* *% (* (*, M -, $%# * % % * (, %, F, $% * % (*, /,# * * (* %%, 1% * -,

31 $%( # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# F= FG* FA3YYo4 FH239CU4 3,,#4 FI* FJ* FB% FKP$ F=L F== F=G 1=0** 1G00*6 1A6*** 1H0- C,1767n7 D )7E *%W,% *, - ( % %, $% $% $%# $% $%( % % - -( *, # -(,0 % *, F= FG # - * 3,, - 4 FA\ FH3% %4 FI#*% #

32 # % ) FJ P 3,, -4 FB$ FK 1= 1G1-( 1A 1 -( - ( 1H -( * 1I-* 1J* % 1B*- < 1K$ W #(, (. S # ( CDE AB # F C,1767n7 D$ $ 1, * % %, % % *, 0 % / - % (, * -,# -/ *,1 *, $% $% $%# $% $%( # % ****, - %, F=- - * FG* FA FH% /*

33 #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB # F FI3,,4 FJ6 FB1% FK) *- 1=* 1G)% 1A * *%* 1H 1 % - * 1I 2 % 1J- 1B1* 1K 1=L%3M4 1==) 1=G* C,1767n7 D#$4 %* -* * *,% * -, 0 ***, $% $% 0*%* *, $%# -* *, %%*%, $% # % * % -,, $%( F= % % * FG) ** FA)34 * FH*

34 #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) 1=*** 1G** * 1A (* 1H * C,1767n7 D$- 1 %* 3%<-4 *, 1 $ *$ -,1 **, $% $% $%# $% $%( \ * 3-4 *, #, % *, ), F=)-( /* FG 3-4 FA# * * * FH $* FI1% 1=*% 1G 1A 0 % % - * 1H#*%

35 #(, (. S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. 1I7 $*$ 1J3%4 1B%34 C,1767n7 D(2$-% # *, # % * #, %, %, $% $% $%# * % #* **,0-, $% #- *, *, $%( F=% FG FAM FH %% # 3,,,,4 FI2 FJ# % # 1= 1G# % - 1A 1H-* 1I%34 C,1767n7 D/$5 M #

36 S # ( CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( W *, #, - -, $% $% $%# $% $%( *, % % * - #, % - /, # * %*, F=# FG89 FA n FH# # FI1- FJ *% FB*- 1=** * 1G*-* * 1A 2 * * % 1H# 1I C,1767n7 D0$ ( *, 0, 1 %- (,1 - ( *, $% $%

37 CDE AB # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB $%# % * % % ***, $% # # *, $%( *, F=: FG FA FH% # FI FJ% * 1=* 1G * # - * 1A 0-1H - * 1I * %% 1J* 1B%34 C,1767n7 D1$ M,# *, 1 * -, - %-, $% $% #-,0, $%# %, -,

38 $% #, $%( # F #$%% (# # % ) #(, (. S # ( CDE AB F=# * FG)- FA) FH#* FI FJ FB 1= 0 1G* * 1A 1 * * 1H# * 1I1 1J C,1767n7 D3$7 ) * *%,\- ( % - *% *, $% $% $%# $% # - 89 s?p;_cbc`; * #, $%( )-89 - *, # ( * -,

39 # F #$%% (# # % ) F=M# FG FA% FHP % # FI FJ *% FB FK8YZ F=L 1=1-1G* % 1A) 21 1H % * * * * 3%,,4

40 #$ % #

41 % 13 ( DE) DF 4 GHI J)K 0 M, 0 / =5;**;>? #$ 0()3 (3 (5? (6 %: 3) 3 ) 3 ) ) ) ( ) %%: 3AB$CB#$4)( ) ) ) 3 3, 3( ( ( D ( 5 2 ( ( 3 (3 5 L3 4,(35 *34,( 1 (35 % >,( 3 5 ME/,(35 MN()5 MJ -3( ( )3 (/ O 3,,5 MP. 5 -E0, -N(4 ) -J2,)

42 -P- (4 -F4) % 13 ( DE) DF 4 GHI J)K -57QM202R?? ( *)((1, ) 3(5 >4 ), 4 5 (4)3,O D,5 2, /,, ( ) 5- /, ) 5 % -(((/, ) ( 34, 3((5 0 M, 0 / ME*(, MN)(,, MJ()( MP7) MF))) MST(,O, MU-3(, 9V##VW##V X##V: ) 3( 95 ()3: MK;))) -E- -N4)(( -J -P*((,, -F S )) -U-34 ( -K(4O (, -Y9/),(4: -57QM202R?? )*# #$ *4 ) ) (3 ( (

43 @ 3 % 13 ( DE) DF 4 GHI J)K 0 M, 0 / /5* ) (/ ) ( ) ( 1 ) 5-((,( 5 % ;4 ( 9, Z / (Z3)55:5*D( ) (, )/ ( ( ( ( ) ) (3 3, ( ( ) 5,Z ( ( ( 5 -/( ) ( ) )5 > D ( ) ( ( (3)))) ) (50 /)( (5-4 3, (3 ( (5 =4 (,, ( 3(, ) ((1D,, 3 ) ) (/ ),,,5 *( ( ), /,, ( 5 ME(/, MNT(,/ ( MJT)/(/955: MP MF)( MS() MU*( Z, -E4((/ -N4(/, -J,(// -P; -F*4 ) ( (/ ) -S3 4( -U -K9/),: -Y/94: -E[0(4ZT(4

44 Δ11 Επιλύει συγκρόυσεις Διάσταση 1 Πεδίο ψηφ. ικανότητας Διάσταση 2 ψηφιακή ικανότητα: Τίτλος γενική περιγραφή Διάσταση 3 ψηφιακή ικανότητα Επίπεδα επάρκειας e-1 έως e-5, σχετιζόμενα με τα επίπεδα EQF 3 έως 8 Διάσταση 4 Παραδείγματα Γνώσης Γνωρίζει/Ξέρει/ Είναι εξοικειωμένος με Παραδείγματα δεξιοτήτων Δύναται να Δ. ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ Δ.11. Ταυτοποίηση αναγκών Ακούει ενεργά τις εσωτερικές/ εξωτερικές βασικές ομάδες ενδιαφερομένων, όπως οι παροχείς λύσεων, οι χορηγοί, οι επαγγελματίες IT, οι εκπαιδευτές, οι τελικοί χρήστες, διατυπώνει και αποσαφηνίζει τις ανάγκες τους. Διαχειρίζεται τη σχέση με όλες τις ομάδες ενδιαφέροντος σε σχέση με τις επιχειρησιακές απαιτήσεις. Προτείνει διαφορετικές λύσεις, πραγματοποιώντας ανάλυση για την υποστήριξη σχεδιασμού συστημάτων με επίκεντρο τον χρήστη. Συμβουλεύει τη διοίκηση του οργανισμού για τις κατάλληλες επιλογές λύσεων. Λειτουργεί επικουρικά στη διαδικασία εφαρμογής ή διαμόρφωσης της επιλεγμένης λύσης. Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Χρησιμοποιεί μια λίστα ή ερωτηματολόγιο ώστε να αποφασίσει για τα χαρακτηριστικά μιας συγκεκριμένης ομάδας στόχου καθώς και τους περιορισμούς και τις ευκαιρίες που σχετίζονται με μια συγκεκριμένη απαίτηση. Επίπεδο 3 Δημιουργεί αξιόπιστες σχέσεις με τους βασικούς ενδιαφερόμενους φορείς, όπως οι προμηθευτές λύσεων, οι χορηγοί, οι επαγγελματίες, οι εκπαιδευτές, οι τελικοί χρήστες, και τους βοηθά να διευκρινίσουν τις ανάγκες τους. Επίπεδο 4 Εκμεταλλεύεται την ευρεία εξειδικευμένη γνώση των βασικών εμπλεκομένων μερών με σκοπό να παράσχει τις πιθανές λύσεις στις ανάγκες τους. Επίπεδο 5 Παρέχει ηγεσία ως υποστήριξη στις στρατηγικές αποφάσεις της ομάδας διοίκησης. Βοηθά τις βασικές ομάδες ενδιαφερομένων να οραματιστούν νέες λύσειςτπε, δημιουργεί συνεργασίες και προτάσεις αξίας. Γ1 Αναδυόμενες τεχνολογίες και σχετικές εφαρμογές αγοράς Γ2 Επιχειρηματικές ανάγκες Γ3 Ανάγκες των βασικών ομάδων ενδιαφέροντος Γ4 Οργανωσιακές διαδικασίες και δομές Γ5 Τεχνικές ανάλυσης των αναγκών των πελατών Γ6 Επικοινωνιακές τακτικές Γ7 Τεχνικές διήγησης Γ8 Ανάγκες πελατών/ εκπαιδευόμενων Γ9 Πως μετριούνται και χρησιμοποιούνται οι πόροι ώστε να ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις των πελατών/ εκπαιδευόμενων Γ10 Ερευνητικές μέθοδοι, ορόσημα και μέθοδοι μέτρησης Δ1 Αναλύει και επισημοποιεί τις επιχειρησιακές διαδικασίες Δ2 Αναλύει τις απατήσεις των πελατών Δ3 Παρουσιάζει το κόστος/ όφελος της λύσης ΤΠΕ Δ4 Αντιστοιχίζει τις ανάγκες των βασικών ομάδων ενδιαφέροντος με τα υπάρχοντα προϊόντα Δ5 Αναλύει την επίδραση των λειτουργικών/ τεχνικών αλλαγών στις ομάδες ενδιαφερομένων Διάσταση 1 Πεδίο ψηφ. ικανότητας E. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ 6

45 13 3 % 13 ( DE) DF 4 GHI J)K 0 M, 0 / -#*#$ - ) ) ) / 3), 9,/,D)(:)3 ( 3 ) 5- ( Z Z 4 ( ) (,35-34 ( 3) ( ( 435 % ]((( ) 3) 9) (: ) 3 ( 5 0) ), 3)5 / ) ( )5 2,, )5 ME2)),13( 8 MN (3)9)(: MJ 0, 3) MP) MF*( Z MS-)/ -E*/(, -N*4)3 ( -J ; ) / (/ -P0),/3 -F)),3/ -SR( ZZ -U9)/),: -K/94:

46 #$ % #()*

47 (. ( /? ( ( CDE FG * H $ :.;6< => #$%$ $$ $ $ 4 5 $. ) $ - -.$- -. HA HI HF 1.. (..2 HJ HB HK # 6A 6I L 6F - 6J 6B # M 6K # 6N - (. ( /? :.;6<) #$$,) M -

48 ( ( CDE FG * H $ (. ( /? ( ( CDE FG. ( # #. ) ) )( )* $ ( ( 45. )- -. HA* HI# HF HJ # 6A - 6I6 $ 6F - 6J 6B 6K$12 6N # M 6G # 9.3 3*4.$($/ 3. /A2I2 F $. ) 6$. ) ). 3. )( $.6. )* $ -.

49 -. )- * H $ (. ( /? ( ( CDE FG * H $ HA HI HF1..2 HJ HB6-6A6 6I6 6FOPQ 6J$OPQ 6B 9.3 3*4.$-$0)0) ). 4 -/ A2 I2 RSTUVWTXUYR -,. ) ;. ) - ( -. )( -. )* )- HA$ HI HF6 $M HJ7 6A 6I 6F)

50 6J6 6B- (. ( /? ( ( CDE FG 6.0ZH))<44 $*$ )1 ) ) - - $.. $ $ -. ) ) )( )* 3 (- --. $-. $$ $. $.6$ $. -. )- * H $ HA - HI HF.. HJM HB$ HK1[XX[\XX[OXX[21.. * 02 HN# HG H] 6A$M # 6I6 6F # 6J6 6B3-6K - 6N - -O\^

51 6G # M (. ( /? ( ( CDE FG 6.0ZH))<44 $$ $ ) 1 ) ) # H., (. $. 6 $. $, -- c_ad,xus. ; ( -. 3 $. 6. ; ( $. ) ; $. 6 $ $.

52 )( )* 3 - (. $. ). H..H.$. $ ;.6$ $. $,, $. 3 dtycxrs - $ ) e $ H. H H $. H. 6 $ -. ; $ $.

53 )- 6$ 6$.6 $.6Ff.6. 6 $ - $. ) ; $ * H $ (. ( /? HA5$ HI< $ HF5 $1..2 HJ HB HK HN # HG3$ H]< # 6A $ 6I$ 6F $ $ 6J 6B $$ ( 6K 6N 6Gc1-$2 6]$1$ 2 6Ag 6AA 6.0ZH))<44 $$:)1 #$. 6 $. 1..,,2 $.-

54 ( ( CDE FG * H $. -. ) ) )( 6$ - -. )* $ )- $. 9 $ OPQ $. HA HI HF HJ6 HB HK HNhi 6A 6I 6F # 6J -M 6B # (. ( /? C.6< ;<Z<4 ;$$ )). $, $. $ $ (.3 $ - $ (

55 ( ( CDE FG * H $ $-. ) ) $$. $.9. )( $ )* 6 -. $. 7 $ $. ;. )- HA5- - HI HF HJ $ HB O\^ HK51..2 HN; HG6$ H]) - 6A 6I)$

56 6F $ 6J 6B 6 $ - 6K 9 $ 6N- 6G6 6] 5 6Ag$1*2 6AA) 6AI (. ( /? ( ( CDE FG * H $ C.6< ;<Z<4 ;$($ ),) * $. 3. ) ) 3 $. )(. $ $$. )* $ $ -.. )- HA $ $ HI HF12 HJ HB 6A 6I 6F( 6J

57 6B (. ( /? ( ( CDE FG * H $ (. C.6< ;<Z<4 ;$*$ )20 6 $ 1$,-2. 6 # # -.6. ) ) )( )* )- e.. $. ). HA - ( HI 1-2 HF 5 HJ HB # HK$ 6A $ 6I 6F 3 $ $ - 6J$ 6B$ 6K< ## 6N1$2 6G$12 C.6< ;<Z<4

58 ( /? ( ( CDE FG * H $ (. ( /? ( ( CDE ;$-$.) $. $. $. ) ) )( $.3-. )* -.. )- HA$ HI$ HF HJ $$ HB HK- HN $ 6A 6I $ - C.6< ;<Z<4 ;$<$ ) (. 6$.H - -. ) ) (. )( $ -.

59 FG )* $ )- * H $ (. ( /? ( ( CDE FG * H HA HIO[ HF HJ HB HK- HN $ HG- 6A 6I $- 6F 9 $ 6J 6B 6K C.6< ;<Z<4 ;$%$ )=1.) -$. 4. ) ) )( $ $. )*. )- HA HI HF

60 $ 6A 6I $ - 6F3 6J 6B 6K$12

61 #$ % (( )*

62 #$ *6 #% * 8 G * #) * /<K/<L# MNO PQ #* E E6=F> $( #*) # #**6*) * )* ($ 7* 6 (% () (* ( EK* ER EP EL*) AK* AR)) AP ) * AS * * AL =* AT

63 #$ *6 #% * 8 G * #) * /<K/<L# MNO PQ A69VEB BW>> #,-./ * # 6 # 6 /<X/1.0;0Y# *6 2/,2# # # # 6 < 6 Z * 6 6 ($ (% () )6 A 6 # ) # ) 6 E* 6 * < * *6 6 A 6 *< ** -X;3<1.26 Z * 6 = *6 A * * *6 Z ) )6 B Z ) * ) ) *6 A )* * ) 6 A 6 ) 6 6

64 (* = *) ) )6 6 B ) 6 E* ## #66E* *6) *)6 Z 6A) 6 *<<) A # # # # *6 = * * 345-1,2# # # *6 A ) ) # * )6 B F ) * * 6 ( = 6 ) # )))6 ) # )6 * 6= 6 E )) 6 E* E* )6 E* *6 A # # 6 Z *

65 ( 6 A* A)# * 6A )6AP[6A *6 A # 6 B Z * 6 ( A* 6 6=) 6 #* E EK7 ERW ES EL ET EU EQ= E\W ) AK AR AP # AS AL ) AT*) AU

66 #$ %

67 G K#L( - MNO P#Q E=FB $ ##(8 - ( #(#=-8 % 8 # # %7HIJ<=$%###8 $ #( ( % # # %( # = 8 ( = - % = D 8 ( 8%( = E% = EK#% ER%% EP#% #8 EL- DK$%% DR$8%8 DP $8 DS # # % # DL # % DT% DU7=#%( < DQ7-(-(< D=AVE>>WBB

68 @ G K#L( - MNO P#Q E% #$#% % %%=D8 - %./ =#-8# # =X %= % 8 = 8 # 8 = Y- = - # = - -# % 8 = V - -( - # # #= X Z1.4 Z152[ # 8 = # 8 # #= - #( #% (#O\:;] # 12\52( # ( ( #( # = - # # % = C # - = $ 8 % % %%% # %= X # 8 % ( # =? %%( 8(-(N^J(= -# % #12\52 = EK% ER? % EP?# 7==< ES EL# ET# EU$ % DK- DR - DP DS7#%< DL-?- DT7-((<

69 #$% ()%

70 2 A4 2 %. A % #. -%%( % ># B7CDEF;?. G %-. 0 % # # # # # % 0 #. # # 0 # ( (%. H # $ #. 2 L P#Q( - RST U#V I% I.JK #.$ # #( 0 - ( #( #. - 0 % 0 # # % >MNO?. $ % # # #0. H. IP#% IW## IU# IQ#% #0

71 4P$%% 4W $0 % 0 4U $0 4X # # % # 4Q # % 4Y% 4Z>.#%(? 4V>-(-(?. 2 L P#Q( - RST U#V I.JK - # #.[##(4 # 0.-( %(( # 0 0 % 0 #. $ #. # # - % -. % % # # # % >MNO?. 4- % %. ( % # # #( 0 # % % %. - # % %( 0 0 ( %.%*0. \# BNRN]M( :;<=9(67879( #^MM(.

72 I% IP##% IW IU % # # # IX%% IQ## % IY ( % 4PH-### #0 4W4- #0% 4U$0%%%%% 4X# #0 % %>((#...? 4Q%. 2 L P#Q( - RST U#V 0 % % %.4# # >BNR? 0 >N]M?. - 0 # #. -# # >?( 0 - % 6: `<abca`7a=0 % %. # #. #( %. # $ # # # % #% # % ( 4 # 0 #. c# # ##.$00 % #-0#. # $ # # # % #% # % (

73 - #.\ # BNR N]M( :;<=9( 67879( # ^MM(. - # 0. - # %%. # $ # # # % #% # % ( I% IP IW % IU >.. (? IX IQ# IY# IZ IV## Id 4P 4W-% 4U%# ( 4X 4Q 0 # 0 % 4Y 4Z ( 4V>.#%(? 4d>-(-(? 4Pe00 4PP

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033

Parts Manual. Trio Mobile Surgery Platform. Model 1033 Trio Mobile Surgery Platform Model 1033 Parts Manual For parts or technical assistance: Pour pièces de service ou assistance technique : Für Teile oder technische Unterstützung Anruf: Voor delen of technische

Διαβάστε περισσότερα

! "#! & "0/! ).#! 71 1&$ -+ #" &> " %+# "1 2$

! #! & 0/! ).#! 71 1&$ -+ # &>  %+# 1 2$ "#$" &""'(() *+ , -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. / 0-1 2 $1 " 1 /& 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3

Διαβάστε περισσότερα

!"#!"!"# $ "# '()!* '+!*, -"*!" $ "#. /01 023 43 56789:3 4 ;8< = 7 >/? 44= 7 @ 90A 98BB8: ;4B0C BD :0 E D:84F3 B8: ;4BG H ;8

Διαβάστε περισσότερα

!"!# ""$ %%"" %$" &" %" "!'! " #$!

!!# $ %% %$ & % !'!  #$! " "" %%"" %" &" %" " " " % ((((( ((( ((((( " %%%% & ) * ((( "* ( + ) (((( (, (() (((((* ( - )((((( )((((((& + )(((((((((( +. ) ) /(((( +( ),(, ((((((( +, 0 )/ (((((+ ++, ((((() & "( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%(

Διαβάστε περισσότερα

! "#" "" $ "%& ' %$(%& % &'(!!")!*!&+ ,! %$( - .$'!"

! #  $ %& ' %$(%& % &'(!!)!*!&+ ,! %$( - .$'! ! "#" "" $ "%& ' %$(%&!"#$ % &'(!!")!*!&+,! %$( -.$'!" /01&$23& &4+ $$ /$ & & / ( #(&4&4!"#$ %40 &'(!"!!&+ 5,! %$( - &$ $$$".$'!" 4(02&$ 4 067 4 $$*&(089 - (0:;

Διαβάστε περισσότερα

a,b a f a = , , r = = r = T

a,b a f a = , , r = = r = T !" #$%" &' &$%( % ) *+, -./01/ 234 5 0462. 4-7 8 74-9:;:; < =>?@ABC>D E E F GF F H I E JKI L H F I F HMN E O HPQH I RE F S TH FH I U Q E VF E WXY=Z M [ PQ \ TE K JMEPQ EEH I VF F E F GF ]EEI FHPQ HI E

Διαβάστε περισσότερα

!!" #7 $39 %" (07) ..,..,.. $ 39. ) :. :, «(», «%», «%», «%» «%». & ,. ). & :..,. '.. ( () #*. );..,..'. + (# ).

!! #7 $39 % (07) ..,..,.. $ 39. ) :. :, «(», «%», «%», «%» «%». & ,. ). & :..,. '.. ( () #*. );..,..'. + (# ). 1 00 3 !!" 344#7 $39 %" 6181001 63(07) & : ' ( () #* ); ' + (# ) $ 39 ) : : 00 %" 6181001 63(07)!!" 344#7 «(» «%» «%» «%» «%» & ) 4 )&-%/0 +- «)» * «1» «1» «)» ) «(» «%» «%» + ) 30 «%» «%» )1+ / + : +3

Διαβάστε περισσότερα

M p f(p, q) = (p + q) O(1)

M p f(p, q) = (p + q) O(1) l k M = E, I S = {S,..., S t } E S i = p i {,..., t} S S q S Y E q X S X Y = X Y I X S X Y = X Y I S q S q q p+q p q S q p i O q S pq p i O S 2 p q q p+q p q p+q p fp, q AM S O fp, q p + q p p+q p AM

Διαβάστε περισσότερα

A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards

A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards A Compilation of Iraqi Constitutions And Comparative Studies of International Human Rights Standards Table of Contents Introduction (Arabic)... 1 Introduction (English)...396 Part One: Texts of the Constitutions

Διαβάστε περισσότερα

())*+,-./0-1+*)*2, *67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3*

())*+,-./0-1+*)*2, *67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3* ! " # $ $ %&&' % $ $! " # ())*+,-./0-1+*)*2,-3-4050+*67()(,01-+4(-8 9 0:,*2./0 30 ;+-7 3* *),+*< 7+)0 3* *),+-30 *5 35(2(),+-./0 30 *,0+ 3* (=24(-) 04(-() 18(4-3-) 3-2(>*+)(3-3* *3*+-830-+-2?< +(*2,-30+

Διαβάστε περισσότερα

!"#$%$&'()"*+,$'$%,%"!" !"-.''$+,"/0%*,*0+"! !"1(*$+,*2*("(&'$$'"!" !"34.(&,0+"&+4"5'&*+*+6"!"

!#$%$&'()*+,$'$%,%! !-.''$+,/0%*,*0+! !1(*$+,*2*((&'$$'! !34.(&,0+&+45'&*+*+6! !"##$%&'%##($)$ &&&&&*$+,-.&!/01&2(!& &&&&&3%/)&$)&4$-)51&6"7"8+&9: +( &;:?@")?&A5#(&B%")?5+$%) C64A6&'-8-5/#(&5)?&C))%D5+$%)&E-)+/- >)D$/%)@-)+&5)?&F5+"/5,&'-8%"/#-8&6/-5 GC4&5)?&'-@%+-&4-)8$)7&H)$+

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ "%&$ ##%&%'()) *..$ /. 0-1$ )$.'-

!#$ %&$ ##%&%'()) *..$ /. 0-1$ )$.'- !!" !"# "%& ##%&%',-... /. -1.'- -13-',,'- '-...4 %. -5"'-1.... /..'-1.....-"..'-1.. 78::8

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια - Συνέχεια ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια - Συνέχεια ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Θετικής Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Όρια Συνέχεια ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ mail: info@iliaskosgr wwwiliaskosgr f] g,! R f] g,, f] g

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ %&! '( #)!' * +#, " -! %&! "!! ! " #$ % # " &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / # ' -. + &' (, % # , 2**.

!  #! $ %&! '( #)!' * +#,  -! %&! !! !  #$ % #  &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / # ' -. + &' (, % # , 2**. ! " #! $ %&! '( #)!' * +#, " -! %&! "!!! " #$ % # " &' &'... ()* ( +, # ' -. + &', - + &' / 0123 4 # ' -. + &' (, % #. -5 0126, 2**., 2, + &' %., 0, $!, 3,. 7 8 ', $$, 9, # / 3:*,*2;

Διαβάστε περισσότερα

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors

SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors - SIEMENS Squirrel Cage Induction Standard Three-phase Motors 2 pole 3000 rpm 50Hz Rated current Power Efficiency Rated Ratio Noise Output Frame Speed Weight 3V 400V 415V factor Class 0%Load 75%Load torque

Διαβάστε περισσότερα

'( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( +

'( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( + ! " # $ %&&' '( )*(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( + %( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((('& %('(,,

Διαβάστε περισσότερα

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584

http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=109&t=15584 Επιμέλεια: xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΕΥΧΟΣ 5ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 401-500 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς

Διαβάστε περισσότερα

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24

/&25*+* 24.&6,2(2**02)' 24 !! "#$ % (33 &' ())**,"-.&/(,01.2(*(33*( ( &,.*(33*( ( 2&/((,*(33*( 24 /&25** 24.&6,2(2**02)' 24 " 0 " ( 78,' 4 (33 72"08 " 2/((,02..2(& (902)' 4 #% 7' 2"8(7 39$:80(& 2/((,* (33; (* 3: &

Διαβάστε περισσότερα

! " #$ (!$ )* ' & )* # & # & ' +, #

!  #$ (!$ )* ' & )* # & # & ' +, # ! " #$ %%%$&$' %$($% (!$ )* ' & )* # & # & ' +, # $ $!,$$ ' " (!!-!.$-/001 # #2 )!$!$34!$ )$5%$)3' ) 3/001 6$ 3&$ '(5.07808.98: 23*+$3;'$3;',;.8/ *' * $

Διαβάστε περισσότερα

K K 1 2 1 K M N M(2 N 1) K K K K K f f(x 1, x 2,..., x K ) = K f xk (x k ), x 1, x 2,..., x K K K K f Yk (y k x 1, x 2,..., x k ) k=1 M i, i = 1, 2 Xi n n Yi n Xn 1 Xn 2 ˆM i P (n) e = {( ˆM 1, ˆM2 )

Διαβάστε περισσότερα

1951 {0, 1} N = N \ {0} n m M n, m N F x i = (x i 1,..., xi m) x j = (x 1 j,..., xn j ) i j M M i j x i j m n M M M M T f : F m F f(m) f M (f(x 1 1,..., x1 m),..., f(x n 1,..., xn m)) T R F M R M R x

Διαβάστε περισσότερα

TALAR ROSA -. / ',)45$%"67789

TALAR ROSA -. / ',)45$%67789 TALAR ROSA!"#"$"%$&'$%(" )*"+%(""%$," *$ -. / 0"$%%"$&'1)2$3!"$ ',)45$%"67789 ," %"(%:,;,"%,$"$)$*2

Διαβάστε περισσότερα

! "# $ % $&'& () *+ (,-. / 0 1(,21(,*) (3 4 5 "$ 6, ::: ;"<$& = = 7 + > + 5 $?"# 46(A *( / A 6 ( 1,*1 B"',CD77E *+ *),*,*) F? $G'& 0/ (,.

! # $ % $&'& () *+ (,-. / 0 1(,21(,*) (3 4 5 $ 6, ::: ;<$& = = 7 + > + 5 $?# 46(A *( / A 6 ( 1,*1 B',CD77E *+ *),*,*) F? $G'& 0/ (,. ! " #$%&'()' *('+$,&'-. /0 1$23(/%/4. 1$)('%%'($( )/,)$5)/6%6 7$85,-9$(- /0 :/986-$, ;2'$(2$ 1'$-/-$)('')5( /&5&-/ 5(< =(4'($$,'(4 1$%$2/996('25-'/(& ;/0->5,$ 1'$-/%'')$(($/3?$%9'&-/?$( 5(< @6%-'9$

Διαβάστε περισσότερα

.1. 8,5. µ, (=,, ) . Ρ( )... Ρ( ).

.1. 8,5. µ, (=,, ) . Ρ( )... Ρ( ). ΡΧΗ 1Η Ε ε Γ Α Ο ΗΡ Ε Ε Ε Ε Η Ε Ο Ε Ο Ε Η 14 Ο Ο 2001 Ε Ε Ο Ε Ο Η Ε Η εε : Η Ο ΧΕ Η Ο Ο Ε εά : Ε (6) Ε Α 1ο Α.1. π µ µ ά : Ρ ( ) = Ρ ( ) Ρ ( ). 8,5 Α.2. µ π µπ µ π µ µ, (=,, ) : Ρ ( )... 1 Ρ( ) 2 Ρ( )...

Διαβάστε περισσότερα

Το άτομο του Υδρογόνου

Το άτομο του Υδρογόνου Το άτομο του Υδρογόνου Δυναμικό Coulomb Εξίσωση Schrödinger h e (, r, ) (, r, ) E (, r, ) m ψ θφ r ψ θφ = ψ θφ Συνθήκες ψ(, r θφ, ) = πεπερασμένη ψ( r ) = 0 ψ(, r θφ, ) =ψ(, r θφ+, ) π Επιτρεπτές ενέργειες

Διαβάστε περισσότερα

!"#!$% &' ( )*+*,% $ &$ -.&01#(2$#3 4-$ #35667

!#!$% &' ( )*+*,% $ &$ -.&01#(2$#3 4-$ #35667 !"#!$% & &' ( )*+*,% $ -*(-$ -.*/% $- &$ -.&01#(2$#3 4-$ #35667 5051 & 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 9 508&:;&& 0000000000000000000000000000000000000000000000000

Διαβάστε περισσότερα

". / / / !/!// /!!"/ /! / 1 "&

. / / / !/!// /!!/ /! / 1 & ! "#$ # % &! " '! ( $# ( )* +# ),,- ". / / /!"!0"!/!// /!!"/ /! / 1 "& 023!4 /"&/! 52! 4!4"444 4 "& (( 52! "444444!&/ /! 4. (( 52 " "&"& 4/444!/ 66 "4 / # 52 "&"& 444 "&/ 04 &. # 52! / 7/8 /4 # 52! "9/

Διαβάστε περισσότερα

Α Δ Ι. Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2013

Α Δ Ι. Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου 2013 Α Δ Ι Α - Φ 7 Δ : Ν. Μαρμαρίδης - Α. Μπεληγιάννης Ι Μ : http://users.uoi.gr/abeligia/algebraicstructuresi/asi2013/asi2013.html, https://sites.google.com/site/maths4edu/home/algdom114 Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: Άλγεβρα των Πινάκων (1) ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Βλάμος Παναγιώτης ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ. ΕΝΟΤΗΤΑ: Άλγεβρα των Πινάκων (1) ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Βλάμος Παναγιώτης ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΑΛΓΕΒΡΑ ΕΝΟΤΗΤΑ: Άλγεβρα των Πινάκων (1) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Βλάμος Παναγιώτης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

k k ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 G = (V, E) V E V V V G E G e = {v, u} E v u e v u G G V (G) E(G) n(g) = V (G) m(g) = E(G) G S V (G) S G N G (S) = {u V (G)\S v S : {v, u} E(G)} G v S v V (G) N G (v) = N G ({v}) x V (G)

Διαβάστε περισσότερα

apj1 SSGA* hapla P6 _1G hao1 1Lh_PSu AL..AhAo1 *PJ"AL hp_a*a

apj1 SSGA* hapla P6 _1G hao1 1Lh_PSu AL..AhAo1 *PJAL hp_a*a n n 1/2 n (n 1) 0/1 l 2 E x X X x X E x X g(x) := 1 g(x). X f : X C L p f p := (E x X f(x) p ) 1/p f,g := E x X f(x)g(x) x X X X X := {f : X [0, ) : f 1 =1}. X µ A A X x X µ A (x) :=α 1 1 A (x) 1 A A α

Διαβάστε περισσότερα

J! "#$ %"& ( ) ) ) " *+, -./0-, *- /! /!+12, ,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/<3/ +15;+ 5/<3=9 -!.1!-9 +17/> ) ) &

J! #$ %& ( ) ) )  *+, -./0-, *- /! /!+12, ,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/<3/ +15;+ 5/<3=9 -!.1!-9 +17/> ) ) & J! "#$ %"& J ' ( ) ) ) " *+, -./0-, L *- /! /!+12,3-4 % +15,. 6 /72-, 0,,3-8 / ',913-51:-*/;+ 5/01 ',913-51:--

Διαβάστε περισσότερα

!""#$%!& '% ("#% )'*+, &,!" &, ' %!'"!" &"#"-(5-1-,!&

!#$%!& '% (#% )'*+, &,! &, ' %!'! &#-(5-1-,!& !""#$%!& '% ("#% )'*+, "!,'--"!!./%&-'012'& "-')'3"4',"'""-,, &,!" &, 3. - 5 1 ' %!'"!" &"#"-(5-1-,!&,'--1'#". -'!! "--''!,. 3,"'%'%,,-" '4!, 5 #" "!, '%& " 3--& " 4'%! "#!6,%3 "#!3 ",%3 2,-! "#13 '& "#%-,&"#-"-,"-!3&-',,3"

Διαβάστε περισσότερα

! "#$ %#&'()* ## # '$ $ +, -# * +./ 0$ # " )"1.0229:3682:;;8)< &.= A = D"# '$ $ A 6 A BE C A >? D

! #$ %#&'()* ## # '$ $ +, -# * +./ 0$ #  )1.0229:3682:;;8)< &.= A = D# '$ $ A 6 A BE C A >? D ! "#$ %#&'()* ## # '$ $ +, -# * +./ 0$ # "1.0223456728777)"1.0229:3682:;;8)< &.= >&.=*>1#*>.*?*,#*'(!@ 4AB#/ $C A = D"# '$ $ A +, -#)? D "F,%+./-#)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ Περίοδοι περιοδικού πίνακα Ο περιοδικός πίνακας αποτελείται από 7 περιόδους. Ο αριθμός των στοιχείων που περιλαμβάνει κάθε περίοδος δεν είναι σταθερός, δηλ. η περιοδικότητα

Διαβάστε περισσότερα

k k ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 G = (V, E) V E V V V G E G e = {v, u} E v u e v u G G V (G) E(G) n(g) = V (G) m(g) = E(G) G S V (G) S G N G (S) = {u V (G)\S v S : {v, u} E(G)} G v S v V (G) N G (v) = N G ({v}) x V (G)

Διαβάστε περισσότερα

-! " #!$ %& ' %( #! )! ' 2003

-!  #!$ %& ' %( #! )! ' 2003 -! "#!$ %&' %(#!)!' ! 7 #!$# 9 " # 6 $!% 6!!! 6! 6! 6 7 7 &! % 7 ' (&$ 8 9! 9!- "!!- ) % -! " 6 %!( 6 6 / 6 6 7 6!! 7 6! # 8 6!! 66! #! $ - (( 6 6 $ % 7 7 $ 9!" $& & " $! / % " 6!$ 6!!$#/ 6 #!!$! 9 /!

Διαβάστε περισσότερα

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Νόµοςπεριοδικότητας του Moseley:Η χηµική συµπεριφορά (οι ιδιότητες) των στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. Περιοδικός πίνακας: α. Είναι µια ταξινόµηση των στοιχείων κατά αύξοντα

Διαβάστε περισσότερα

! " #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $

!  #! $ % & $ ' ( % & # ) * +, - ) % $!. /. $! $ [ ] # $ %&$'( %&#) *+,-) %$./.$ $ .$0)(0 1 $( $0 $2 3. 45 6# 27 ) $ # * (.8 %$35 %$'( 9)$- %0)-$) %& ( ),)-)) $)# *) ) ) * $ $ $ %$&) 9 ) )-) %&:: *;$ $$)-) $( $ 0,$# #)$.$0#$ $8 $8 $8 $8,:,:,:,: :: ::

Διαβάστε περισσότερα

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen

PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/52779

Διαβάστε περισσότερα

m i N 1 F i = j i F ij + F x

m i N 1 F i = j i F ij + F x N m i i = 1,..., N m i Fi x N 1 F ij, j = 1, 2,... i 1, i + 1,..., N m i F i = j i F ij + F x i mi Fi j Fj i mj O P i = F i = j i F ij + F x i, i = 1,..., N P = i F i = N F ij + i j i N i F x i, i = 1,...,

Διαβάστε περισσότερα

C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ

C M. V n: n =, (D): V 0,M : V M P = ρ ρ V V. = ρ »»...» -300-0 () -300-03 () -3300 3.. 008 4 54. 4. 5 :.. ;.. «....... :. : 008. 37.. :....... 008.. :. :.... 54. 4. 5 5 6 ... : : 3 V mnu V mn AU 3 m () ; N (); N A 6030 3 ; ( ); V 3. : () 0 () 0 3 ()

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 槡 槡 槡 ( ) 槡 槡 槡 槡 ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 槡 槡 槡 ( ) 槡 槡 槡 槡 ( ) ( ) 3 3 Vol.3.3 0 3 JournalofHarbinEngineeringUniversity Mar.0 doi:0.3969/j.isn.006-7043.0.03.0 ARIMA GARCH,, 5000 :!""#$%&' *+&,$-.,/0 ' 3$,456$*+7&'89 $:;,/0 ?4@A$ ARI MA GARCHBCDE FG%&HIJKL$ B

Διαβάστε περισσότερα

Γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού χρονών - σύνολο

Γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού χρονών - σύνολο 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Ο γενικός ρυθμός μεταβολής οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση της ετήσιας αύξησης του οικονομικά ενεργού πληθυσμού

Διαβάστε περισσότερα

!! "#$%& ! " # $ &%"+,(-. (# / 0 1%23%(2443

!! #$%& !  # $ &%+,(-. (# / 0 1%23%(2443 "#$& " # $ & ' &( &)* &"# &"+,(-. (# / 0 123(2443 2443 56 1 7 & '()(()(*+( ),)(-.(/)((,),24420 8.94: -; :53&:54::549 '()((0)(#'(1)(' ( )(-.(/)((,),24460..94: < * 94&5=>6 '()( 2( )(3(1)((0)('.( )4)((,)

Διαβάστε περισσότερα

ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ :

ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ : ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX: e mail:othris.ate@gmail.com ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ : ΚΥΡΙΟΣ ΕΡΓΟΥ : ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ, ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΕΣΗ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΛΕΓΧΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

# " $! % $ " & "! # '' '!" ' ' ( &! )!! ' ( *+ & '

#  $! % $  & ! # '' '! ' ' ( &! )!! ' ( *+ & ' " # " $ % $ " & " # '' '" ' ' ( & ) ' ( *+ & ' "#$% &% '($&)$'%$ *($+,& #,-%($%./*, -./ "' ' + -0,$1./ 2 34 2 51 2 6.77.8. 9:7 ; 9:.? 9 9@7 9:> 9@>.77 9 9=< 9@>./= 9:=.7: 9=@.7@ 9::.87./>./7

Διαβάστε περισσότερα

! "#$%&'!()'"" %*+,-.+* "(*/0(/*'1 %+%/&2(#+)" 3#(4 0+)(#)/+/" (*2#("5 3#(4 02"' "(/1#'" +) (4' '6+&/(#+) +. 42%&+71#%&+#1" 2)1 8')'(#0 1#$+*%4#"$"

! #$%&'!()' %*+,-.+* (*/0(/*'1 %+%/&2(#+) 3#(4 0+)(#)/+/ (*2#(5 3#(4 02' (/1#' +) (4' '6+&/(#+) +. 42%&+71#%&+#1 2)1 8')'(#0 1#$+*%4#$ !"#$%&' "( )*"'"+*,&' -.%&/*,0!"#$ %& '"$ (& )*+,- (.//& /02/3.! "#$%&'!()'"" %*+,-.+* "(*/0(/*' %+%/&2(#+)" 3#(4 0+)(#)/+/" (*2#("5 3#(4 02"' "(/#'" +) (4' '6+&/(#+) +. 42%&+7#%&+#" 2) 8')'(#0 #$+*%4#"$"

Διαβάστε περισσότερα

Im-e-Øn-s I-hn tum. Fw.-F-kv. ta-t\m

Im-e-Øn-s I-hn tum. Fw.-F-kv. ta-t\m 1 Im-e-Øn-s I-hn tum. Im-e-Øn-s\m-Øv k-aq-l-sø am- n-a-dn- m I-hn-bp-sS Xq-en-I- v I-cp-Øp-s - v hn-iz-kn- I-hn-bm-Wv C-S-t»-cn tkm-hn-µ -\m-b. k-a-im-en-i km-aq-ly-{]-iv-\-ß-sf I-em-aq-ey-hpw I- em-ku-µ-cy-hpw

Διαβάστε περισσότερα

Electronic Supplementary Information

Electronic Supplementary Information Electronic Supplementary Information The preferred all-gauche conformations in 3-fluoro-1,2-propanediol Laize A. F. Andrade, a Josué M. Silla, a Claudimar J. Duarte, b Roberto Rittner, b Matheus P. Freitas*,a

Διαβάστε περισσότερα

!! " &' ': " /.., c #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",...(.

!!  &' ':  /.., c #$% & - & ' (),..., * +,.. * ' + * - - * (),...(. ..,.. 00 !!.6 7 " 57 +: #$% & - & ' ()",..., * +,.. * ' + * - - * ()",.....(. 8.. &' ': " /..,... :, 00. c. " *+ ' * ' * +' * - * «/'» ' - &, $%' * *& 300.65 «, + *'». 3000400- -00 3-00.6, 006 3 4.!"#"$

Διαβάστε περισσότερα

!"#! $%&'$% %(' ') '#*#(& ( #'##+,-'!$%(' & ('##$%(' &#' & ('##$%('. )!#)! ##%' " (&! #!$"/001

!#! $%&'$% %(' ') '#*#(& ( #'##+,-'!$%(' & ('##$%(' &#' & ('##$%('. )!#)! ##%'  (&! #!$/001 !"#! $%&'$% %(' ') '#*#(& ( #'##+,-'!$%(' & ('##$%(' &#' & ('##$%('. ') '#*#(& )!#)! ##%' " (&! #!$"/001 ')!' &'# 2' '#)!( 3(&/004&' 5#(& /006 # '#)! 7!+8 8 8 #'%# ( #'## +,-'!$%(' & ('##$%('9&#' & ('##$%('9')

Διαβάστε περισσότερα

! "# $"%%&$$'($)*#'*#&+$ ""$&#! "#, &,$-.$! "$-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *&

! # $%%&$$'($)*#'*#&+$ $&#! #, &,$-.$! $-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *& ! "# $"%%&$$'($)*#'*#&+$ ""$&#! "#, &,$-.$! "$-/+#0-, *# $-*/+,/+%!(#*#&1!/+# ##$+!%2&$*2$ 3 4 #' $+#!#!%0 -/+ *& '*$$%!#*#&-!5!&,-/+#$!&- &"/ "$,&/#!6$7,&78 "$% &$&'#-/+#!5*% 3 +!$ 9 &$*,2"%& #$- 3 '*$%#

Διαβάστε περισσότερα

DC BOOKS. a-pl½-z-v iao-w Da-c-n

DC BOOKS. a-pl½-z-v iao-w Da-c-n a-pl½-z-v iao-w Da-c-n 1945 P-q-s-s-e 24þ\-v I-mkÀ-t-I-m-U-v aq-s-w-_-b-e-nâ P-\-n -p. {-K-Ù-I-À- -mh-v-, h-n-hà- I³-, d-n-«. A-²-y-m-]-I³. C-c-p-]- -n-\-m-e-p hàj-s- A-²-y-m-]-IP-o-h-n-X- -n-\-pt-i-j-w

Διαβάστε περισσότερα

!!" # "!! $$ %$ ' : () *"++,- ; 4 $ < % % / $ $ % /

!! # !! $$ %$ ' : () *++,- ; 4 $ < % % / $ $ % / !!" # "!! $$ %$ & ' () *"++,- $ %. $ $ % $/ $ $ / # $ 2 3 / / & / / / 45 ( % $ / $ 6 / / 3 / / 3 / 7 /7 7 ' 8"7 87 9" ' : () *"++,- ; 4 $ < % % / $ $ % / & = $ = $ $ 4 #$ 5/ > = $ 5 5 // $!!".. 5 5 $ =

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA)

ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ. Εικόνα 1. Φωτογραφία του γαλαξία μας (από αρχείο της NASA) ΓΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΑΝ Φύση του σύμπαντος Η γη είναι μία μονάδα μέσα στο ηλιακό μας σύστημα, το οποίο αποτελείται από τον ήλιο, τους πλανήτες μαζί με τους δορυφόρους τους, τους κομήτες, τα αστεροειδή και τους μετεωρίτες.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής

Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ. Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΟΜΗ ΚΑΙ Ι ΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Παππάς Χρήστος Επίκουρος Καθηγητής ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Ατομική ακτίνα (r) : ½ της απόστασης μεταξύ δύο ομοιοπυρηνικών ατόμων, ενωμένων με απλό ομοιοπολικό δεσμό.

Διαβάστε περισσότερα

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s

ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s P P P P ss rt çã r s t Pr r Pós r çã ê t çã st t t ê s 1 t s r s r s r s r q s t r r t çã r str ê t çã r t r r r t r s r t r 3 2 r r r 3 t r ér t r s s r t s r s r s ér t r r t t q s t s sã s s s ér t

Διαβάστε περισσότερα

f : G G G = 7 12 = 5 / N. x 2 +1 (x y) z = (x+y+xy) z = x+y+xy+z+(x+y+xy)z = x+y+z+xy+yz+xz+xyz.

f : G G G = 7 12 = 5 / N. x 2 +1 (x y) z = (x+y+xy) z = x+y+xy+z+(x+y+xy)z = x+y+z+xy+yz+xz+xyz. Σ.Παπαδόπουλος 1 1 Βασικές έννοιες ομάδας Εστω G ένα σύνολο με G. Μία πράξη στο G είναι μία συνάρτηση f : G G G. Αντί f(x, y) γράφουμε x y και αν δεν υπάρχει περίπτωση σύγχυσης xy. Είναι φανερό ότι σε

Διαβάστε περισσότερα

το περιεχόµενο των οποίων είναι διανεµηµένο µε τον εξής τρόπο: : κάθε πίστα περιέχει

το περιεχόµενο των οποίων είναι διανεµηµένο µε τον εξής τρόπο: : κάθε πίστα περιέχει Ref. 20622 EL %$ #"! + + * + ' (,$, * $,' +* )' ( ' & 4. 3: 046 2 4. 32 1. 0. @ 0.. A A0 ON B D CS SPN R NR KJ A G D R QDC ONR H PC KJ L MN \ [ Z RV RP N S H S A A. 0@ 2 : 9. ; KJ ^ N \ CV W]P E ] 8 6

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Ολοκληρώματα ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Ολοκληρώματα ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Ολοκληρώματα ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ e-mil: info@iliskos.gr www.iliskos.gr Fl] = f]! D G] = F]

Διαβάστε περισσότερα

Για τον ορισμό της ισχύος θα χρησιμοποιηθεί η παρακάτω διάταξη αποτελούμενη από ένα κύκλωμα Κ και μία πηγή Π:

Για τον ορισμό της ισχύος θα χρησιμοποιηθεί η παρακάτω διάταξη αποτελούμενη από ένα κύκλωμα Κ και μία πηγή Π: 1. Ηλεκτρικό ρεύμα Το ηλεκτρικό ρεύμα ορίζεται ως ο ρυθμός μιας συνισταμένης κίνησης φορτίων. Δηλαδή εάν στα άκρα ενός μεταλλικού αγωγού εφαρμοστεί μια διαφορά δυναμικού, τότε το παραγόμενο ηλεκτρικό πεδίο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού.

ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΤΗΤΑΣ : Οι ιδιότητες των χηµικών στοιχείων είναι περιοδική συνάρτηση του ατοµικού τους αριθµού. 1. Ο ΠΕΡΙΟ ΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Οι άνθρωποι από την φύση τους θέλουν να πετυχαίνουν σπουδαία αποτελέσµατα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό κόπο και χρόνο. Για το σκοπό αυτό προσπαθούν να οµαδοποιούν τα πράγµατα

Διαβάστε περισσότερα

). = + U = -U U= mgy (y= H) =0 = mgh. y=0 = U=0

). = + U = -U U= mgy (y= H) =0 = mgh. y=0 = U=0 3761 5226 9585 ). = + U = -U U= mgy (y= H) =0 = mgh. y=0 = U=0 y = mgh mgy, 3761 5226 ) ) =mg 2 F=ma F-B=ma Fmg=m.2g F=3mg F=3B B = F/3 3763 5208 ) ) W 1 = -mgh W 2 =mgh W = W 1 + W 2 = -mgh + mgh=0 3763

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής

ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ (1) Ηλία Σκαλτσά ΠΕ04.01 5 ο Γυμνάσιο Αγ. Παρασκευής Όπως συμβαίνει στη φύση έτσι και ο άνθρωπος θέλει να πετυχαίνει σπουδαία αποτελέσματα καταναλώνοντας το λιγότερο δυνατό

Διαβάστε περισσότερα

Α Δ Ι. Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου GL n (R) / SL n (R)

Α Δ Ι. Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου GL n (R) / SL n (R) Α Δ Ι Α - Φ 8 Δ : Ν. Μαρμαρίδης - Α. Μπεληγιάννης Ι Μ : http://users.uoi.gr/abeligia/algebraicstructuresi/asi2013/asi2013.html, https://sites.google.com/site/maths4edu/home/algdom114 Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

,, #,#, %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, )

,, #,#, %&'(($#(#)&*& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) !! "#$%&'%( (%)###**#+!"#$ ',##-.#,,, #,#, /01('/01/'#!2#! %&'(($#(#)&*"& 3,,#!4!4! +&'(#,-$#,./$012 5 # # %, ) 6###+! 4! 4! 4,*!47! 4! (! 8!9%,,#!41! 4! (! 4!5),!(8! 4! (! :!;!(7! (! 4! 4!!8! (! 8! 4!!8(!44!

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ %"&'$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-

!#$ %&'$!&!(!)%*+, -$!!.!$(-#$&%- !"#$ %"&$!&!"(!)%*+, -$!!.!$"("-#$&"%-.#/."0, .1%"("/+.!2$"/ 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 4.)!$"!$-(#&!- 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμοσμένα Μαθηματικά ΙΙ 1ο Σετ Ασκήσεων (Λύσεις) Διανύσματα, Ευθείες Επίπεδα, Επιφάνειες 2ου βαθμού Επιμέλεια: Ι. Λυχναρόπουλος

Εφαρμοσμένα Μαθηματικά ΙΙ 1ο Σετ Ασκήσεων (Λύσεις) Διανύσματα, Ευθείες Επίπεδα, Επιφάνειες 2ου βαθμού Επιμέλεια: Ι. Λυχναρόπουλος Εφαρμοσμένα Μαθηματικά ΙΙ ο Σετ Ασκήσεων (Λύσεις) Διανύσματα, Ευθείες Επίπεδα, Επιφάνειες ου βαθμού Επιμέλεια: Ι. Λυχναρόπουλος. Βρείτε το διάνυσμα με άκρα το Α(3,-,5) και Β(5,,-) ΑΒ=< 5 3, ( ), 5 >=

Διαβάστε περισσότερα

Απαίτηση διεπαφής ραδιοεξοπλισµού 401 V.1.0: Ναυτιλιακοί κινητοί ποµποί και δέκτες για χρήση στις ζώνες MF και HF

Απαίτηση διεπαφής ραδιοεξοπλισµού 401 V.1.0: Ναυτιλιακοί κινητοί ποµποί και δέκτες για χρήση στις ζώνες MF και HF Απαίτηση διεπαφής ραδιοεξοπλισµού 401 V.1.0: αυτιλιακοί κινητοί ποµποί και δέκτες για χρήση στις ζώνες MF και HF ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΑΚΟΙΩΣΗΣ Ε.Ε :2004/108/GR 1. Πρόλογος Η µεταφορά της Οδηγίας 99/5/ΕΚ του Ευρωπαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

A/m

A/m G anada Ltd. MTERI ROSS REFERENE Ferronics V G FTF T G FKF G F82F G G FF1G J G F52J K G F01H P G F21 Units Initial Permeability (µi) 15,000 15,000 10,000 10,000 5,000 5,000 1,500 1,500 850 850 125 125

Διαβάστε περισσότερα

a,b με a b. Αμ η ζρμάοηηζη f :(a,b) είμαι παοα- f (a,b) ηηπ f είμαι διάζηημα.

a,b με a b. Αμ η ζρμάοηηζη f :(a,b) είμαι παοα- f (a,b) ηηπ f είμαι διάζηημα. ΘΕΩΡΗΜΑΣΑ ΠΑΡΑΓΩΓΙΙΜΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ 1 ΘΕΩΡΗΜΑ (ΑΡΥΗ) ΣΟΤ FERMAT Έζηω a,b με a b Αμ η ζρμάοηηζη f :(a,b) είμαι παοαγωγίζιμη ζηξ (a,b) και παοξρζιάζει ακοόηαηξ ζηξ, ηόηε f ( ) 0 ΘΕΩΡΗΜΑ DARBOUX Έζηω a,b με

Διαβάστε περισσότερα

Σειρά Προβλημάτων 4 Λύσεις

Σειρά Προβλημάτων 4 Λύσεις Σειρά Προβλημάτων 4 Λύσεις Άσκηση 1 Θεωρήστε την ακόλουθη δομή Kripke. {entry} 0 1 {active} 2 {active, request} 3 {active, response} Να διατυπώσετε τις πιο κάτω προτάσεις στην LTL (αν αυτό είναι εφικτό)

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια:xr.tsif Σελίδα 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ ΤΕΥΧΟΣ 8ο ΑΣΚΗΣΕΙΣ 701-800 Αφιερωμένο σε κάθε μαθητή που ασχολείται ή πρόκειται να ασχοληθεί με Μαθηματικούς διαγωνισμούς Τσιφάκης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ

ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Standard Eurobarometer European Commission ΕΥΡΩΒΑΡΟΜΕΤΡΟ 72 ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2009 Standard Eurobarometer 72 / Φθινόπωρο 2009 TNS Opinion & Social ΕΘΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ GREECE Η έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΕΣΤ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΒΟΗΘΟΙ ΤΗΛΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ (ΑΡ. ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ: 2/2017) (ΛΕΥΚΩΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΣΗΜΖΖ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΔΤΡΩΠΑΗΚΟΤ ΣΤΠΟΤ (CURRENCY OPTIONS, BINARY OPTIONS, COMPOUND OPTIONS, CHOOSER OPTIONS, LOOKBACK OPTIONS, ASIAN OPTIONS)

ΑΠΟΣΗΜΖΖ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΔΤΡΩΠΑΗΚΟΤ ΣΤΠΟΤ (CURRENCY OPTIONS, BINARY OPTIONS, COMPOUND OPTIONS, CHOOSER OPTIONS, LOOKBACK OPTIONS, ASIAN OPTIONS) ΑΠΟΣΗΜΖΖ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ ΔΤΡΩΠΑΗΚΟΤ ΣΤΠΟΤ (CURRENCY OPIONS, BINARY OPIONS, COMPOUND OPIONS, CHOOSER OPIONS, LOOKBACK OPIONS, ASIAN OPIONS) ΣΑΝΣΟΤΛΟΤ ΔΛΔΝΖ ΔΠΗΒΛΔΠΩΝ ΚΑΘΖΓΖΣΖ: ΠΖΛΗΩΣΖ ΗΩΑΝΝΖ ΔΘΝΗΚΟ ΜΔΣΟΒΗΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ

Διαβάστε περισσότερα

SWOT 1. Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries. ISIGInstitute of. International Sociology Gorizia

SWOT 1. Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries. ISIGInstitute of. International Sociology Gorizia SWOT 1 Analysis and Planning for Cross-border Co-operation in Central European Countries ISIGInstitute of International Sociology Gorizia ! " # $ % ' ( )!$*! " "! "+ +, $,,-,,.-./,, -.0",#,, 12$,,- %

Διαβάστε περισσότερα

ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ :

ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ : ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: FAX: e mail:othris.ate@gmail.com ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΑΝΑΔΟΧΟΣ: ΕΡΓΟ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΕΔΙΟΥ : ΚΥΡΙΟΣ ΕΡΓΟΥ : ΟΘΡΥΣ ΑΤΕ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ, ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΘΕΣΗ ΣΕ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΛΕΓΧΟΥ ΤΗΛΕΧΕΙΡΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού χρονών - σύνολο

Γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού χρονών - σύνολο πληθυσμού 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το γενικό ποσοστό συμμετοχής στην αγορά εργασίας πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση του αριθμού του οικονομικά ενεργού

Διαβάστε περισσότερα

!"#$%&'()*+%,)-$%.')*+)-+/0&"-%.')+.'"-$%.')+

!#$%&'()*+%,)-$%.')*+)-+/0&-%.')+.'-$%.')+ &7'*IJ?; '67'8'%9-%&7'*/&-%''-%' %&'*%-%'*-/&-%''-%' 3%45 *7-R-%R-&*/%-37'&3%ST R'*9U%*7'MWK-%X'& 7-A*&**-*9 39YY[-W%_D37F&-%'D[Y*7-RD33`%L5?5 '-%4;?>@4;?>37-*'/&-%''-%' B'%46'%>>@4;>>D**-%/-*'3F*%'*%*%'

Διαβάστε περισσότερα

Λ. Ζαχείλας. Επίκουρος Καθηγητής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Οικονομική Δυναμική 29/6/14

Λ. Ζαχείλας. Επίκουρος Καθηγητής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Οικονομική Δυναμική 29/6/14 1 Λ. Ζαχείλας Επίκουρος Καθηγητής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Οικονομική Δυναμική 9 Συνεχή δυναμικά συστήματα Μέρος 1 ο Λουκάς Ζαχείλας Ορισμός Διαφορικής

Διαβάστε περισσότερα

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l)

τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n, l) ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ Σχέση κβαντικών αριθµών µε στιβάδες υποστιβάδες - τροχιακά Η στιβάδα καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθµό (n) Η υποστιβάδα καθορίζεται από τους δύο πρώτους κβαντικούς αριθµούς (n,

Διαβάστε περισσότερα

Dissertation for the degree philosophiae doctor (PhD) at the University of Bergen

Dissertation for the degree philosophiae doctor (PhD) at the University of Bergen Dissertation for the degree philosophiae doctor (PhD) at the University of Bergen Dissertation date: GF F GF F SLE GF F D Ĉ = C { } Ĉ \ D D D = {z : z < 1} f : D D D D = D D, D = D D f f : D D

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο

Γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο απασχολούμενου πληθυσμού - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το γενικό ποσοστό απασχόλησης ισοδύναμου πλήρως απασχολούμενου πληθυσμού υπολογίζεται με τη διαίρεση του αριθμού του ισοδύναμου πλήρως

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ

ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Τμήμα Φυσικής Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΓΕΝΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ IV: ΚΥΜΑΤΙΚΗ - ΟΠΤΙΚΗ Ι. ΑΡΒΑΝΙΤΙ ΗΣ jarvan@physcs.auth.gr 2310 99 8213 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗ ΟΠΤΙΚΗ ΠΟΛΩΣΗ ΣΥΜΒΟΛΗ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

! "#$%&'( )'*#+,&-.-& / $ %12' 2&.&-.6 12µ*-

! #$%&'( )'*#+,&-.-& / $ %12' 2&.&-.6 12µ*- !"#$%& '!()&*$& +&,-(!.#!$& ).&,/ +&,$($%0# '/.1#$%0# (&'!1) 1#"20+$)($%0# & %&$#0#$%0#!+$)(/'0# & 3$%1$&-! "#$%&'( )'*#+,&-.-& /0123241-5.$ %12' 2&.&-.6 12µ*- 7&840µ-1&.9 )#+-%:- 1(;

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Συναρτήσεις ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ

ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ. Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Συναρτήσεις ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Θετικής - Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μαθηματικά Γ Λυκείου Συναρτήσεις ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΗΛΙΑΣΚΟΣ e-mail: info@iliaskos.gr www.iliaskos.gr ..1! A y! B! A y!

Διαβάστε περισσότερα

#%" )*& ##+," $ -,!./" %#/%0! %,!

#% )*& ##+, $ -,!./ %#/%0! %,! -!"#$% -&!'"$ & #("$$, #%" )*& ##+," $ -,!./" %#/%0! %,! %!$"#" %!#0&!/" /+#0& 0.00.04. - 3 3,43 5 -, 4 $ $.. 04 ... 3. 6... 6.. #3 7 8... 6.. %9: 3 3 7....3. % 44 8... 6.4. 37; 3,, 443 8... 8.5. $; 3

Διαβάστε περισσότερα

Κίνηση σε Μονοδιάστατα Τετραγωνικά Δυναμικά

Κίνηση σε Μονοδιάστατα Τετραγωνικά Δυναμικά Κίνηση σε Μονοδιάστατα Τετραγωνικά Δυναμικά Δομή Διάλεξης Τετραγωνικό Πηγάδι Δυναμικού: Δέσμιες καταστάσεις - ιδιοτιμές Οριακές Περιπτώσεις: δ δυναμικό, άπειρο βάθος Σκέδαση σε μια διάσταση: Σκαλοπάτι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες, 5.9.2005 COM(2005) 405 τελικό ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ στο Συµβούλιο, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, την Ευρωπαϊκή Οικονοµική και Κοινωνική Επιτροπή και την Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΣΔΕ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2003-2004 ΑΓΓΛΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: «Το αγγλικό αλφάβητο» ΛΟΓΟΙ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Σε ένα μαθητικό δυναμικό όπως αυτό του ΣΔΕ Αγρινίου

Διαβάστε περισσότερα

Answers - Worksheet A ALGEBRA PMT. 1 a = 7 b = 11 c = 1 3. e = 0.1 f = 0.3 g = 2 h = 10 i = 3 j = d = k = 3 1. = 1 or 0.5 l =

Answers - Worksheet A ALGEBRA PMT. 1 a = 7 b = 11 c = 1 3. e = 0.1 f = 0.3 g = 2 h = 10 i = 3 j = d = k = 3 1. = 1 or 0.5 l = C ALGEBRA Answers - Worksheet A a 7 b c d e 0. f 0. g h 0 i j k 6 8 or 0. l or 8 a 7 b 0 c 7 d 6 e f g 6 h 8 8 i 6 j k 6 l a 9 b c d 9 7 e 00 0 f 8 9 a b 7 7 c 6 d 9 e 6 6 f 6 8 g 9 h 0 0 i j 6 7 7 k 9

Διαβάστε περισσότερα

W ISR i = 5 15 ISR i + 4 15 ISR i 1 + 3 15 ISR i 2 + 2 15 ISR i 3 + 1 15 ISR i 4 W ISR W ISR ) E T hreshold = (1 Ẽ Ẽ + IQR (E) Ẽ IQR(E) E T hreshold = 0.99 e 1 N N i=1 (E i) + 0.01 Ẽ h(t) = H(y )(t)

Διαβάστε περισσότερα

!"#$ % &# &%#'()(! $ * +

!#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + ,!"#$ % &# &%#'()(! $ * + 6 7 57 : - - / :!", # $ % & :'!(), 5 ( -, * + :! ",, # $ %, ) #, '(#,!# $$,',#-, 4 "- /,#-," -$ '# &",,#- "-&)'#45)')6 5! 6 5 4 "- /,#-7 ",',8##! -#9,!"))

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού χρονών - σύνολο

Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού χρονών - σύνολο Ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού 15-64 χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το ποσοστό απασχόλησης στον τριτογενή τομέα του πληθυσμού 15-64 χρονών υπολογίζεται με

Διαβάστε περισσότερα

! "#$ %$ & ' ( )*" +, -../

! #$ %$ & ' ( )* +, -../ !"#$%$& ' ( )*"+, -../ *)"123$45"4%$!"%!", 62" #$7" $!6$ $$!$8592*!" $1:" #$8 *);"*)3)"4%$6$*% #3!)*%$!$*"#$%""3#"$ 3$#3"%! ) :!)"%""

Διαβάστε περισσότερα

2?nom. Bacc. 2 nom. acc. S nom. 7acc. acc >nom < <

2?nom. Bacc. 2 nom. acc. S <u. >nom. 7acc. acc >nom < < K+P K+P PK+ K+P - _+ l Š N K - - a\ Q4 Q + hz - I 4 - _+.P k - G H... /.4 h i j j - 4 _Q &\\ \\ ` J K aa\ `- c -+ _Q K J K -. P.. F H H - H - _+ 4 K4 \\ F &&. P H.4 Q+ 4 G H J + I K/4 &&& && F : ( -+..

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο

Ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών - σύνολο Περιγραφή δείκτη και πηγή πληροφοριών Το ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας (διάρκεια 12+ μήνες) οικονομικά ενεργού πληθυσμού 15+ χρονών υπολογίζεται με τη διαίρεση

Διαβάστε περισσότερα

1.4 8v 78hp 1.4 8v 78hp. Progression Distinctive Βενζίνη Βενζίνη 14.600 15.700 145.B3N.1 145.E3N.1

1.4 8v 78hp 1.4 8v 78hp. Progression Distinctive Βενζίνη Βενζίνη 14.600 15.700 145.B3N.1 145.E3N.1 1.4 8v 78hp 1.4 8v 78hp 1368 1368 Progression Βενζίνη Βενζίνη 14.600 15.700 145.B3N.1 145.E3N.1 ΘΟΦΝΠ ΦΥΡΗΠΚΝΠ NIGHT PANEL ΚΔ LED ---- ΦΥΡΗZOMENOI ΘΑΘΟΔΞΡΔΠ ΠΡΑ ΑΙΔΜΖΙΗΑ ---- ΡΑΚΞΙΥ SPRINT ---- ΡΑΚΞΙΥ

Διαβάστε περισσότερα