Erfolg der Drogenpolitik = Fehlschlag der Abhängigkeitsbehandlung?

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Erfolg der Drogenpolitik = Fehlschlag der Abhängigkeitsbehandlung?"

Transcript

1 Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Soziale Arbeit Studiengang Sozialpädagogik 2002 Jörg Lübberstedt Erfolg der Drogenpolitik = Fehlschlag der Abhängigkeitsbehandlung? Untersuchung zu den Auswirkungen der Doppeldefinition von Opioidabhängigkeit als Abweichung und Krankheit auf die Behandlung opioidabhängiger Menschen in der Schweiz, vor dem Hintergrund einer empirischen Untersuchung zur Bedeutung von Nüchternheit für Opioidabhängige. Diplomarbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit, Studienrichtung Sozialpädagogik Februar 2007 Kontakt:

2

3 ! # # % & ( ) ( % ) # # ) + ), # %. / ) 0 1 # %! % 1. & ) & % 2 # ( ( 0& 0, # 3 ( & % ) % % 45 6 %, # %, # ) %,. ) ) ( % 2 # # 7 ) / ) 8 ) % 7 & & ( ) # 0) ) ) 2 % # %

4 Erfolg der Drogenpolitik = Fehlschlag der Abhängigkeitsbehandlung? Untersuchung zu den Auswirkungen der Doppeldefinition von Opioidabhängigkeit als Abweichung und Krankheit auf die Behandlung opioidabhängiger Menschen in der Schweiz, vor dem Hintergrund einer empirischen Untersuchung zur Bedeutung von Nüchternheit für Opioidabhängige Diplomarbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit, eingereicht im Februar 2007 zum Erwerb des Diploms in Sozialer Arbeit FH, Studienrichtung Sozialpädagogik 1 EINLEITUNG FRAGESTELLUNGEN EIGENE POSITION, FORSCHUNGSPERSPEKTIVE UND METHODEN ANNAHMEN UND HALTUNG THEORETISCHE ZUGÄNGE MODERNER SOZIALER ARBEIT Gesundheit Salutogenese Gesundheitsförderung Partizipation Ziele des Empowerment Die Grundbedürfnisse im konsistenztheoretischen Modell Motivation als Auslöser für Handeln und Veränderung VERDICHTUNG DER THEORIEN UND KONZEPTE DIE KONKURRENZ DER PARADIGMEN IN DER ABHÄNGIGKEITSBEHANDLUNG ANGEWANDTE METHODEN EMPIRISCHER ZUGANG ZUM THEMA OPIOIDABHÄNGIGKEIT BESCHREIBUNG DER ORGANISATION BEWERTUNG DES ORGANISATORISCHEN RAHMENS BESCHREIBUNG DES EIGENEN ARBEITSAUFTRAGS DIE BEDEUTUNG ZUNEHMENDER NÜCHTERNHEIT IM ENTZUGSPROZESS Zusammenfassung der Beobachtungen im Entzugsverlauf Zusammenfassung der Unterschiede zwischen Nüchternheit und Betäubtheit ALTERNATIVE ENTZUGSERFAHRUNGEN DES KLIENTEL Erfahrungen in konventionellen Entzugseinrichtungen Abbau der Dosis als Entzugsmöglichkeit Der Narkoseentzug Generelle Aspekte und Fragen zum Thema Entzug ERFAHRUNGEN MIT DEM AUSSTIEG AUS SUBSTITUTIONSPROGRAMMEN OPIOIDABHÄNGIGKEIT ALS INDIVIDUELLE BIOPSYCHOSOZIALE BEEINTRÄCHTIGUNG HEROIN UND METHADON OPIOIDKONSUM ALS STÖRUNG DER PSYCHE UND DES VERHALTENS NEUERE ERKLÄRUNGSANSÄTZE Theorie der natürlichen Anfälligkeit für Opioidabhängigkeit Die Rezeptortheorie Schädliche Abhängigkeit als Fehlanpassung an die Moderne Das Belohnungssystem und neurobiologisches Lernen Das Suchtgedächtnis ABHÄNGIGKEIT ALS GEHIRNKRANKHEIT BEWERTUNG DER VORGESTELLTEN MODELLE... 32

5 6 OPIOIDABHÄNGIGKEIT ALS GESELLSCHAFTLICH KONSTRUIERTES SOZIALES PROBLEM DIE INTERAKTIONSTHEORIE ABWEICHENDEN VERHALTENS Die Rolle der Regelsetzenden Die Rolle der Regeldurchsetzenden Die Rolle der Regelverletzenden Typen abweichenden Verhaltens und deren Bewertung Stigmatisierung (Labeling) Labeling-Effekte bei Opioidabhängigkeit Stigma und Status von Personen mit illegalisiertem Opioidkonsum Das Stigma der Abweichung aufgrund vermuteter psychischer Störungen HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER SCHWEIZER DROGENPOLITIK Entwicklung der Drogenpolitik in der Schweiz Historische Entwicklung der Konsum- und Behandlungsmuster ZUSAMMENFASSUNG DER ENTWICKLUNGSLINIEN AKTUELLER STAND DIE SUBSTITUTIONSBEHANDLUNG MIT METHADON ANGEMESSENHEIT DER METHADONSUBSTITUTION Untersuchungsergebnisse Evaluation der Gesamtuntersuchung durch ein Experten Panel Bedeutung der Untersuchungsergebnisse für die Fragestellung DIE SITUATION VON MENSCHEN IN METHADONSUBSTITUTIONSBEHANDLUNGEN Anforderungen und Veränderungen im Verlauf der Behandlung Vier Grundformen der Abhängigkeitsarbeit Ressourcen der Substitution Risiken in der Behandlung Behandlungen nach Zielprozessen Gesundheit als Erfolg und Anpassung Folgen der Definitionen für die Behandlung Abhängiger in der Substitution ÖKONOMISCHE ASPEKTE DES SUBSTITUTIONSPARADIGMAS BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNGEN DIE BEDEUTUNG DER UNTERSCHIEDE ZWISCHEN NÜCHTERNHEIT UND SEDIERUNG OPIOIDABHÄNGIGKEIT ALS INDIVIDUELLES PROBLEM UND IHRE FOLGEN OPIOIDABHÄNGIGKEIT ALS GESELLSCHAFTLICHES KONSTRUKT METHADONSUBSTITUTION IN DER SCHWEIZ SOLL REGELN DURCHSETZEN WAS BEDEUTEN DIE ERKENNTNISSE FÜR DIE ARBEIT MIT OPIOIDABHÄNGIGEN MENSCHEN? ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ZUSAMMENFASSUNG AUSBLICK LITERATUR ANHANG ABBILDUNGSVERZEICHNIS TABELLENVERZEICHNIS... 69

6 # % & # ( ) # +, % + % & % &., + / 0, 1. ) 2 +, 3. 3, % ) % + 0, +., % / 6 %+ 3. & 4 % # 2 3 7,., % % # , % 9 :

7 4 / +, % ; + % % & 6 + 2, 5 < % 6 # 0 & 4 4 = 3 > ) 4, 3 + = ), %? + Α 2 3 % / + 4 & +, 1 ) 3 + +? + 4 = 2 4 = 6 &6 / ? + ) 0 + = = : % 4 0 % + : 6 % 8 % 3 3 ) 6 2 % Β + 3 ) 4 % + = 4 < % < > 4 4 <, 0 4 &+ + = )

8 ! % 1,. + 4 = 0. + ; % , + # + # % Β 3 Β Β Β ( % Β & = 0 # % 0 9, 9 #, 9 9 % 4 9 Χ

9 +,. / +& ( , 1. 4 / + # / # # 4 ) &, & & 4 4 ) # Α < = 0 # + # # &Ε0 6 =, # 3 0 Α 6 + Φ 6 + % + < > < 6 # 3 + # % / ) ) 7, 2 + % = 4 ) # ) 6 + ) 0? < + :ΓΗΙ8 ΗΓΕ # + # / :ΓϑΧ8 :ΚΧΕ Ι

10 +& 1 2 ( 3 4 +& & ) & = ) # & ΑΛ 2 + / Α, :ΓΙΚ 8 %!!ΚΕ? + % ) 3, 0 2 ( )!!ΙΕ 4? % ) 8 # /? + % = 2 ) % = ( ) 8 ΚΜΜΕ Μ

11 +& & 3 + / Ε!!ϑ8 :Ι Ε + / # / ) < + ; <? + 0 = & + 4 / = % 2? + 4 ) + 4 ) + 2 < ) +& 7 = < + ) & % 4 7 & 5 4 & ) Φ = < !!ΧΕ = ) + Φ = 3 ) + < 4 + # < Φ / Κ

12 +& &+ 5 6, &Φ, + :ΓΗΚ,!!ϑ Ε ) 3 4 & ) # ) & < # ) = % 5 + ) )? % ) &, + 0 ) ) Α + + Ε 6 % % / ) Α,!!ϑ Ε 3 ) & 0 Λ 0 / ) 3 + / Α 8 :Ε % + = 8, 0 + % + # % 0 / ) + 8 Ε ) Α 4 :ΓϑΧ8:ΧΧΕ ) 4 ) + 4 % + 3 = % % ) ) # ) % + ) + ) 4 # # % ϑ

13 +& &6, 4 # 3 % 1 4 # 4 # 0 % + # 2 % # ) # ) < % + # % 4 4? 5 + % + # 8 3 % + % = 4 % 6 ) , ( 1!!:8 :ΧΧ! Ε # < # # ) 3 + &# & # # + # % % 1 :Ε 5, # ( : Ε Χ 6 Ι 3 ( 4 ( Μ 4 Κ # 4 / Ε ϑ % # ( # Ε Η % Ε 1 :8 ) # :ΓΚΓ 8!!:, 1!!:8:ΧΧΚΕ Η

14 +& &: 2 ( ; ( % 3 + % 3 # )!! Ε 4 8 # % 4 + ) :ΗΧ Ε # / % :ΚΓ Ε +& & 5 ( 4 / 0 % # / )!!ΙΕ % + % ) 5 + # / % + % + / ) % ) + % 0 ), < % :ΓΓ: )!!Ι8 :ΗΜ Ε 4 3 Α 8 :ΗΚΕ 3 # / # 4 + ) ) % < ) 4 < + 6 < < % 4 8 Ι Μ Ε ) ; + ) < 0 + Γ

15 0 < :ΗΚ Ε ) < / ) / 5 / 4 + ) & ( ) )!!Ι8 Η:Ε 5 2 / ) + & ) % + / ΧΙΙΕ 6 4 +& & /. 0 < = &0 % :Ε :8 = &0 ) :ΓΗϑ8 :Η!Ε 0 + % ? + ) + 4 ) + ; % % :!

16 +&+ < 1 # ) 3 / 4 % 0 3 / ) 4 % + = Ε Ε + ) + = ) + % & = # ) Φ 2 # + + % + % ) 4 / % % % ) + 6 = ) + Φ ::

17 +&6 # 4, ( 4 ; 3 :Γ ; ) 6 % 5 6 % # 2?! ;, % 5 2, 4 = # + % 1 ) % / < < ) % < / + < 3 + Ν :ΓΗΜ8 :Κ Ε # % # 3 / + ) = 0 %, 4 0 # + 2, 6 & % % 4 Ο ) 0 +, + # / # # + % 4 ) # :Γ:Γ :ΓΧΧ % ) 0 + Ε!!!8ΙΜϑΕ :

18 +&: ; / !!Ι8!Κ 0 /!! 8 Η! Ε 0 Φ & 0 1 / > +? ? /!! 8 Η:!!Ι8 :ΚΕ 0 # % & + 4 % + 6 = % % = 5 + % 5 + ) 5 % + ; % Ν 5 4 % Φ 6 + Χ 2 > + %+ 4 % &% / # # 5 4 8,, + 7 Χ 3 3 < % 6 :Χ

19 1 < 6 2 % 1 1 # + 6 % % 4 ) % > + % 4 % > / 6 ( 2 4 ( 1 ( = 6& 9 = # +, # / 4 4 +, % & % &, % & & + / 0, 1 ) 2 +, 3 3, 0 6 5, % % :Ι

20 5, # + % = % 3 % % 3 & ) 1 4 = 8 3 = / = % % / 8 % ) / ? 5 % / % + (!!ϑ8 : Ε % / 0 / = ) ) % % / = 0 % + + % > Κ Π + 1 = + + 0, 8 ϑγ ΠΕ Χ: ; :Η ΜΗ ; 3 Η ; +? % + % 4 ϑμ Π 0 Γ! Π + + ; ( <!!ΜΕ :Μ

21 6& 9 ; > ( % &, 3 / + % % &% + % % 6&+ 9 0 % & 8 / 4 % 2 % 3 3? % +? 4 4 ) % / = &< & / Α % / % / # % # < >, 2, 4 1 ) + # = ) = % :Κ

22 6&6 9 4 ( 7 ( 4 4, ),,, % / 4 /, % ; + + 4? & 4 & 3 % 6&6& 2 (( 9 ( # % % 0, # % + % 6 + / 4 Χ! 0 % / ) +? 2 # % 1 % % / % / 3 &% % < :ϑ

23 , % % 5 1 < % / % % / = &< & / 0 % Ι / 3 3 % ) = < 6 + 1? # Θ 2 +? % , Ε 2 +, % / # Ι / :Η

24 6&6& 2 ((? 4; 7 9 & % ( ) 4 % 6 % % < % > ) < 5 + # % 6 4 % ? # 3 + ) #, +, % Ρ + Φ + 6 ) Ρ 7 % % ; & ( & ( ( % ) :Γ

25 + + % + % + 4 % % % %, 7 % % + 4 % / < 5 + ; % Φ % ) + % < 6 % + #? 6&:. 4 # % + + % + % 6&:&. 4 4? % % % + 3 % # # / % 0 Μ Κ 5 0 ϑ 4 Η Μ 3 Γ ; Ε8? 3 4 &4 Σ 0 4 ΕΑ Κ 3 ΧΜ ; 0 Ε ΕΑ ϑ = % / Η 4 3!

26 % + + % Α % 0 0 / % Τ1 Τ 1 % + = 4 6 % = ) :ΓϑΧΕ 5 4 %, 1 6 # / & 0 % + 8 :ϑ ΜΧ Ε 3, % / 5 = > % + 3 Μ! ΠΕ Γ 6&:& 4 ( % !!ΚΕ + + :!! 0 ; % + % / !!ΚΕ % 3 3 % + 0? % 0 / % + 6 / Γ % 3 % %? % 2 2 % Α 4 :

27 6&:& , 1 &% Α #, 4 Ε? % + % + 4 % 3 % 0 6 % + % % % % % % + &% % & % / + ) &:&6 5 4 ( 1 ( 4, ) 7 < + %, % 4 % 1 + % 0 = + 4 = % 1 % ) % ;!!! # 4 ) 4 )Ε + 4 ) Ε!!!8:ΚΕ 0 4!!Κ Β!::Α 4 )!!ΚΕ + ) % + % +

28 6& ( ( 3 (( % = + % &% 8 3 % 5 4 # = % = ) = 4? = = %? 0 2 % % Χ

29 :& =. Α 4 9 :& 0 / :ΓΓΗΕ 8 = + = + = 4,, & + / /, = 0 / + =, + ( :ΓΓΗ8 Ε, 8 % % # + 5 % 4 # > = 3 ) 0 / < + < ΚΧ Ε ) % = + + % / + Α 0 3 % / % % 3? % 0 + Ι

30 0 Λ 8 ΛΑ :ΓΗΙ8::ΙΕ 0 2 % / < % ; % % < 5, % /,,,,? + 6 % / ) 4 + % :& = ( 3, Α < 6Φ &:! 3 % 6 # 6Φ &:!, 60 6 Ε!!Κ8 :Μϑ Ε,? < 4 > Ε 2 / 8 % %, ) / % /, 3 %,,, + 1 % /, % / ) ( / /, = + / & &, Μ

31 / + 8 :Μϑ Ε % + 4 ), 6 6 &6 / % Φ &:!? 3 % = 3 / 4 1 % /, :& ; + 0 ) ) > 2 % / + ) :&+& 1 = 6 & 0 ( 1!!ΚΕ ( 0 /!!ΚΕ, %+ ) + 1!!ΚΕ # + + % 4, = &3 :! 4? < :! ΑΛ / + + & Β Υ ( 1!!Κ8 ΧΕ Κ

32 + 4 % 4 3 > + 4 ( 0 /!!ΚΕ :&+& > 4 % %,,, % + 1 Α % 3 3 = % % ::, 0 = % % ς&= =, + ( :ΓΓΗ8Χ:Ε, = 5,, 4 ) % + 4, ) 4 % 4? +, 4 :: ) 4 2 # &% Α + ( 1 8 :: Ε ϑ

33 :&+&+ 3 / % ) % =? ) % ) 2 ) < 2 + ( 1!!Κ8 :ϑε ) < %+ ) + 6? 2 5 % < 2 % + 2 % ) 3 + ) # % ? + + % 0 + % 6 + / % 3 ) 4 ) 8 % + )? ) + 8 :ΓΕ : % + + Ο : / + # 1 + ) ( ) 6 %+ # + 4 % ( 1 8:ΓΕ Η

34 0 ) 6 % + < :&+&6 9 Α ( / +? = < / ) 4 / ) + ( :ΓΓΗ8 ΜΙ Ε 4,, + + < / =!!ΜΕ < / 1 ) 4 4 / + =!!Μ8 :ΓΙ Ε 4 % 4 )? / 1 / + 8!ΜΕ 1 % < 8 % 3 / + )? < 6 < / ) + < 4 / Α ) ; 0 %? 0 ) ) 6 < / 4 < + ( 1!!Κ8 Ε ) / = % % / + =!!Μ8 ΧΜΓΕ, + 0?, % + = Γ

35 ,,, + + ( :ΓΓΗ8 Μ! Ε % 1, 3,, 4 % < 5, % / + +, 6 0 = + % / 6 = 1? 3 % / % % 0, 3 :ΓϑΧ8 ΚΚ Ε 6 < + %!!!8 ΚΓΕ + = < % / +, 0 = & = &< + :&+&: 3 0, 0 % ) ) < + % <? 6 + & + %, 4 + % % % ) ) = # 1 2 % + 4!!ϑ8 ϑι Ε Χ!

36 # 3 ) + ) 2 ) =, = 3 % % / = :&6 5 <!!ΚΕ % / + % 3 ) 3 % % 6 3 % # ) 1 % / 3 # ) + 4 ) Ε % 3 %3!!ΜΕ & Α %3 8 ΗΕ ΓΕ 5 6 # / 3 # Φ % + 5 % 4 ) + 8 ΗΕ # ( 1!!Χ8 ΙΕ Χ:

37 4 % 1 5 %? 0 & 0 & % & 4 :Χ 3 / % 4 + :ΓϑΧ8 Ε :& 9 ;. / # < ) % + 1 ), / + 5 % 4 ) 4 4 / ) 4 = 3 +, + ; 4 0 ) 4 2 4, /, 3 :Χ Λ / / + / / Υ ( 1!!Χ8 ΜΕ Χ

38 = 4, ( & Β ; < % < & 4 1 % 2 % & :ΜΓ Ε 6 % 2 +? =? =? = = ) + & ) = :ΓϑΧ8 ΗΕ? = +? = :ΓϑΧ8 :ΧΕ % 2 6 % / Α 8 :ϑ!ε ? = :ϑ! Ε & & & > > 4 % + + = % ) 4 ) 3 Α 5 Α 4 :ΓϑΧ8 :ΧΧ Ε 6 4 ) % ΧΧ

39 6 2 < + 0 = :Γ ; + 8 :ΧΙΕ :Ι 6 ) < = = + % = 6 + ) 6 ; 2 # / < 2 % 4 = + % Α & & > > 4 = ) ) ) + % 2 Θ 4 + % 4 ) # % 6 + ) + # / # / ( 4 + # / # / ( :Ι 4 8 = + 1/ 4 Α Α ΧΙ

40 & &+ > >. 4 / ? / 0 :ΓϑΜ 8 Μ Ε? ) + 8 < ), ) = + ) = 0 + ) 5 = 4 8 ) 4 # + = # 4 ) 6 0 ΑΕ 4 = ) ) # ) + / 0 :ΓΜϑΕ 4 :ΓϑΧ8 Μ Ε ΧΜ

41 & &6 1Α ; < 9 ; 4 1/ 4 = :ΓϑΧ8 :ϑ Ε 5 1/ 3 4 = 1 Ε < Χ (. 4 > Ε ;. ; ; < 4 < 4 = Ε + < 4 % ; = 4 ; < 6 + ) = ;. ; ; > ( ( ; < 7 ; >. 4 4, / 4 :ΓϑΧ8 :ϑε & &: 3 ( Ε % # + 0 # % 4 Α + ΧΚ

42 6 + ( # ) # / Α 4 ) # / 1 + ) :Μ 6 Α + 8 Ε % 1 4 # 0 2 = % % ) % ) # % Ε :Μ 3 % ) &Ε3 / ) # + # ) + 8 Ι Ε Χϑ

43 & & 8 = % +, 0 = 3 / + + 2, ) 4 # Ε = % % , 3 = + % + 3 # 5 % % + ) % 2 3 % + % /? 0 % % 3 3 = 1, + % %, 4? 3 + % / , ) & & 3 ( 3., ( ( = ( 0 Α < / 4 3, ΧΗ

44 1 < 5 # % 6 < , & &Φ 3 ( ;. ( Α 3 % % 4, / / 2 ( ) +!!Ι8 ΚΜΧ Ε # ( 3 8 : + < ( ) % Χ 6 8 = ( + Ι Μ 2 5 Κ 4 4 # ϑ ) ) 5 < 5 8, > 3 /, = < / ΧΓ

45 & 0 ; 3 ; 4 5 % 4 4 )!!!!!ΚΕ % 5 + +!!ΙΕ % 4, & & ; 3 ; 4 4, :Γ:Η 5 4 :Γ Ι = Α Α? ϑ!! # + % 3 %3 Ε!!Μ8 : Ε :Κ 4 :ΓΜ: 4 6 3, 6 4 ) 4 )!!!8 Η Ε + % # 8 #? % :Γϑ % # + ; # ) :ΓϑΜ # , + + 6? % + % 4 :Κ #? < + Α 4 Α / +? 2 & + + Ι!

46 # % % % + :ΓΓΗ < = 1 % 6 # + 0 % + = + ) + 5 )? # # ) % = :ΓΓΙ 2 < + ) 0 < 0 = % % # + + = = + :ΓΓΜ 2 3 = 1, :ΓΓϑ % + 0 ) # 1 6 # ) Ι:

47 :ΓΓΓ + # 0 3 3, 4 1!!Ι < + Φ )!!Η )!!Κ8 :ΧΕ & & 0 ; # (8 9 ( 6 % & < +!!Ι!!ΙΩ Μ8 : Ε + # 8 Φ :ΓΚΜ Β :ΓϑΜΕ :ΓϑΜ Β :ΓΗΜΕ # :ΓΗΜ Β :ΓΓΜΕ Φ :ΓΓΜΕ + 4 Φ :ΓΚΜ Β :ΓϑΜΕ ) # 2 % # # % < < + 2 / % ) / < Φ ) , 0? ) ) < / 4 Ι

48 :ΓϑΜ Β :ΓΗΜΕ # 2, % = ; 2 ; 2 ;2Ε + ) 6 = 6? 7 + ) # + ) = % + 4 % + < % 8 0, # :ΓΗΜ Β :ΓΓΜΕ # + ) 2 Ε % % 6 + % ) 3 = + 3 % 2 3 % 3 Φ Ε % + 3 # / + = / # 2 3 ; # 3 ) 0 6 & :ΓΓΜ 3 % = 2 3 < ΙΧ

49 ) 4 ) 6 &6 3 % + %? ) % :Μ!! ; :ΓΗΜ :Ι!!! ; :ΓΓΜ 4 )!!Κ8 :Ε 2 +, 6 & Φ :ΓΓΜΕ # # = :Η!!! # ;!!! 4 )!!Κ8! Ε 2 2 =, 4 + / + # 3 + ) = 4 6 # = + % 6 &= 4, / & % % Ε, + 6 &= ) + 6 &= 2 4? 3 Α 4 + &+ 2 (( ; 6, 2 # ; ) 4 / % 2 + ) 4 ΙΙ

50 1 = ) &2 % + 6 & &# Α 4 + = % # = # ) :ϑ , = + = 1 # + &6 3!!Ι :Η!!! # ), 0 :Μ!!! # )!!Κ8 :Ε, 4 & 6 ) + 8 ΜΚΕ 1 = 1 = &Ε6 1 4, # 2 + ; ) # % # (!!Ι8 ΜΕ + + % :ϑ = + # Α ΙΜ

51 3 ( / % # + + % % ϑ :Ε # + 4 ϑ Ε & ( / + 4 ) 5 %+ 0 Α!!ΚΕ < # ) 2 + Χ!!!! / = 2 %+ :Η!!! # 0 / % Φ < , = 0 & &? 6 %+ 0 + ) + + ΜΜΧ + %+ = % 4? % 8 : % % # 0 % 5 # + 4 # + ) < :ΓΓΜ & # / ) % % % % > 0 ), # ΙΚ

52 ) / ? 5 % + % 4 / ) 1 Χ < = # % 4 + # % 4 % 4 0 % 3? < 4 = % % ΧΕ Ι +!!: % 4 # % + % 0 # # + Μ %+ ) ) + & &. 5 ( ), % + / :ΜΕ % / + / 3 Ε, 0 Β0 4 / + / Ε Φ ) / 4 % % 3 4 % 3 Ε ( # / Ε :ΚΕ %+ = Ιϑ

53 # % 4 # + 1 % 6 4 4, 6 % #, + 2 % + 8!Ε + % / + % + 4 % :ΓΕ 4 + % = & &+ 9? % 4 # ) % % 3 < < Α % 6 3 > 0 + ) 1, + < + ΙΗ

54 & 3. / / 6 % 5 +!!ΜΕ 1 > ) 1 / +!!Μ8 Μ Ε & & < ( < % ΧΕ 8 (. 4 < ( Α ( ( / ; ( Ξ< Ξ Ξ Ξ # ; 4 = & + Ο = % 4 #, Α % % + / 5 / # ( 4 & 3 & 4 > & = &Ε 2 & Β 0 Α ( # 3 4 & Φ 4 & = 4 / %+ % & 3 Ε < # % 1 Χ !!Μ8 Μ Ε ΙΓ

55 & & < 5 ( = 8 Ο 7 % ΓϑΕ + 4 < = # % 0 1 < % / % / = 4 = % 4 < & 1 = &Ε Γϑ Ε, = % # 5 & ΓΗ Ε 0 3 < # + 8 ΓΓΕ + # :!!Ε & &+ > 3 % 4 7 4? + 3 = 4 = & = + 6 = + 8 :ΙΧΕ + + % < % 4 4 < 4 % + 2 % < + = 4 5 =? < / Μ!

56 % 3 ; = + Φ + 8 :!! Ε & &6 > :!!Ε % 4 % / % >, % 2 ) 0 + Ο = Α 1 ΙΕ & 4 + :ΙΙ Ε < Χ (. 4 > Ε ;. ; ; < 8 < 9 ( ; 3? & 5. = & ; , Ε (( ; 9 & 3 ( Γ Η & ; ; 3 ( & ; 4 9 ( Φ Ι # ( 3 ( Γ Η 3 ( Γ Η 4 3 & ; Β. 3. & Μ:

57 ;. ; ; > ( 9 ( , 3 Ε = + 4 = ( ; & 1 Ι8 1/ = + 4 :ΓϑΧ8 :ϑε & &: = < & < :!Χ Ε / 4 4 % + 8 :!Κ Ε %, 2 % :!Η Ε, Μ

58 & & # % ) % + = ) 3 % 3 4 # :ΓΚΙ :ΓϑΗ!!Μ8 :ΙΗ Ε < < & & 9 3, = + Α % 4 5 Ε = :Η + 4 / + % > % < ), 4 > #? %? = / Α + =!!!8 ΙΕ # + ) 1 % 0? :Η Α!!Μ8 :Κ!Ε ΜΧ

59 % % + 1, < Ε 4 = &Ε < # Α!!Μ8 :Κ:Ε % +, + 0, &+ ϑ ( 3 ( 4!!ϑΕ & 0 1, 6 + 2, +!!ϑε + 3 % + = !!ϑ8 Χ! ΙΜ Ε # 2 #? +, Ε < 0 4 #, ) ΜΙ

60 Φ 9 ; Φ& 9? 4; % + % + 4 % % % %, 7 % % + 4 % / < 5 + ; % Φ % ) + % < 6 % + #? #?, < % = ΜΜ

61 Φ& =., ( 4 8 : ),, = ) % + 4 / % %, Χ 4 % 6 / , 2 % 4, = Ι % + 3 Ε? / % / 4 ) 4 % % < 4 3 ) +? +, 4 4 < 5 +, Μ + 4 / + < %, ) % ΜΚ

62 Κ,,, 3 1 % / 3 %, 3 + / % / ϑ 2 % 8 4 / + % ) +, = + 8 % + % 3 ; ) 5 % <? , + / ) 4 % & / 4 < < ? % + %, 5, = , < < Μϑ

63 3 = ,, Α Φ&+ = # # 1, 6 % + ) 4 0, 5 # 3 + 8, + < < # # 3 4 4, 0 3? #, < + = ), 3 ) < 3 8 4! ; % ) :Γ ;? Α, # % 2, &?! ; 2 + ) # = ΜΗ

64 % % 8 : 8 1 = % < + = < 4, ) # Ν? 3 0 ) ; 4 # = # + Ε 6 = Ε 4 1 Ε % 2, 0 = % 4 ; 2 6? 6? % & 4 + ) 2 # + ) 3 0 ) 2 + ; + % =, 1 % 7 1 ΜΓ

65 % / % > Φ < 4 4 < # % 4 4 # Α % Φ&6 / 3 ; 4 > 4 1 < 0 4 ) 6 4 / 4 3 / = < + 4 < / 5 4 % 4, 4 8 : % +, / + + 0, 4 / + % # 3 4 = 4, 8 4 = %, = < > % = % 3 4 ) = &Ε 6 + #?, 4 Κ!

66 # Α % +., % 0 + < 4 % < 0 4 #,. + 3 % 1 ) = Φ&: Κ ( / , = + % 4 % 3 8 ;, 2? + 4 < 4 % Φ % + 3 ) + 5 / = %, < ) % Κ:

67 % 0, + = = , 0 Φ < + 2 = 6 ) 7 % 4 % / + = = # +, + % + # 0 + % 4 # 6 # #, 7 + % 5 2 ) % 4 4 % 0 6 / % Φ 3 ) +? 3 % + 4 = # % 4 & 4 & = + ) 6 % ), 3 Κ

68 Λ 2 (( Λ& 2 (( 0 1 %, < +? < 6 4 % ) 1, % 4 / < 5 + = = + % /, 4 5, % ) + 6 4, > % = + = &Ε6 ) 2 % + # & % ΚΧ

69 + 4? + % 0 4 # = 6 = 0 % / 4 ) 4, 3, + < < 4 % 6 3 # / 4 4 0, = 6 5 # / % % 3 ) + Φ 6 0 % % 6 % 5 % 4, ΚΙ

70 Λ& % # 4 < = + <? % + # 6 + # + % 4 4 +, > 4 + %, < 4 3 7, ), # 4 4 ) 3 & 3 & + Φ, ) + ΚΜ

71 !. 0&,& Ι 3 /&!!ΙΕ & # + 6!!Ι8 Μ ( Ψ ( 5 :ΓΗΙΕ # 9 5 Α 3& Ι / Α #. /&!!ΚΕ 1 / = 5 + / Φ 6 8 ; # % / :ΓΗΗ + ΓΚ Ι, &# 8(( ( /( (! Α!!Κ 9 0 ; 3& :ΓϑΧΕ 2 9 >!!ϑε 3 + 8(( & ( Ζ (!!ϑ 9!!ϑΕ # + Β 4 Α Α 8(( ( ( Ζ ( Ζ Ζ!! Α ;!!ϑ 9,!!ΧΕ ( 5 9 5Ε 0 &Ε!!!Ε 4 9 ( 5 9 5Ε 0 &Ε!!ΚΕ # 666Ε Ε 0 &Ε!!ϑΕ 0 ) 9 + / 0 Β 4 Ω % % + ; 4 = 42 8(( ( Ζ ( (Κ!Κ!Κ!!! Α ;!!ϑ ΚΚ

72 Β / 4 ( Β ( Β/ Β!!ΚΕ 6Φ &:!& )0!!ϑ / ) :! = + Β ) 0 &, & # 8(( ( / ( ( ( ( &:!& (+!!ϑ( / ( :!!ϑ Α!!Κ ( Κ Ι 3 Μ!!ϑΕ 4 = % 8(( ( ( (!!ϑ ( Κ!!!Ε < /?;!!ΙΕ Ν + % % = 5 (. :ΓϑΧΕ / 7 / # ; #!!ΙΕ / ) ( 4 ( 1 ( (, ( # 0!!ΜΕ ) 2 0 0&Ι 5 ; 4,& /&Ι Κ & & 0 &Ε :ΓΗϑΕ ; = 4 0 7!! Ε % % % Ι!!ΜΕ %+ # % Β :ΓΓΚ &!!Ι Α 8(( ( ( ( Π!# Π! Π! Υ 0!!Μ Β&!!ΚΕ 4 8(( (:ϑ Χ( Α!!Κ Κϑ

73 / Α,!! Ε % Ν + % > + ( 4 7 4; 3 7 ; ; 4!!ϑΕ # 8(( & (!!ϑ = 0 8?; Ι &Ε!!ΜΕ 0 ( 4 Ν 3 :ΓΗΜΕ 0 % ( Ψ > 5!! Ε ) > > 5!!ΜΕ ) > / & # & 5 ( & # 4!!!Ε 0 4, 3 3 ; 4!!ΚΕ 8(( ( ( ( (!ΖΗ:!Ζ:(Α!!Κ 3 Ι 0? :ΓΓΗΕ 0, 4 ( ) ( 1 ( 3!!ΚΕ 0 8(( ( [ Α!!Κ 3 9 :ΓϑΧΕ ( 1 Ι 1!!ΚΕ 1 / Α 8(( ( (+ 9 Σ:!! Σ Α!!Κ 3 (( 4 0 &Ε!!!Ε 0 ( (, ΚΗ

74 < 8, Ι 0 (( > Ι 9 Ο Ι Π Ι Π Ι 9 9!!ΚΕ 0 &, %+ % &# 8(( ( ( (!!!Ι (!!Κ Γ(!!ϑΓΗ(!::Γ!( 9 Σ Σ0Χ 4# 4(Η Κ ΧΚ?Ν: 11? Ρ2 > < ϑ2 Κ 2 >Φ 6 : Μ( 3 Ρ 2Κ 2 Η 0 3 Α!!Κ Κ / ) :ΓΗΙΕ ) Κ 1 Κ0=!!ϑ Ε, &Φ ),& 7 8 ( % = (( (,(# /(!!:!Η ϑζ 9 Σ) Α ;!!ϑ Κ0=!!ϑ Ε % % / ) < 8(( ( ( (!Κ Α ;!!ϑ 2 (, 5&Ι 5 > &!!ΙΕ # / 0. 4 :8 = &0 :! :8 ) # Η 1 8 1/ 4 ΧΚ 1 Χ8 0 ΙΓ 1 Ι8 1/ = + Μ: ΚΓ

Θ+!& ;/7!127# 7 % :!+9. + %#56 /+.!/;65+! 3# 76. +!+ % 2&/ :2!,Γ 0 :9#+ #2:.2 #+Ι 7#+.&/ #2:.2 / /&7 + < & /!! Ω 6. Α./& /&7 + 622#. 6!

Θ+!& ;/7!127# 7 % :!+9. + %#56 /+.!/;65+! 3# 76. +!+ % 2&/ :2!,Γ 0 :9#+ #2:.2 #+Ι 7#+.&/ #2:.2 / /&7 + < & /!! Ω 6. Α./& /&7 + 622#. 6! ! # %!! #!#%& ()! +,.! + /!#012!!# )3 # #4 +!#567 8%+#%/!,917#,.! + 9: %# ;:/%&. + # 9/ = 2>3/!#012!!# )3 #? +.:;/7/&7 + Α./&Β# 7. +;# 2/># 7 ΧΧ67< %#+ΧΧ #+.#17/+/ #

Διαβάστε περισσότερα

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 !! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 %,.7 6 8 74 %. ) ) % 4 4.8 % 7. () 9 %. 3 :. % 4 6 ; ) ; %.% 8 < % )#= %.) #!! )#= > #.% < + 4. # 4. 7?5 %9 3 3 %.7 4 # 3 % 4 % 5# =6 3 3 < ;

Διαβάστε περισσότερα

Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Σ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Ω Ν

Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Σ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Ω Ν Κ Α Ν Ο Ν Ι Σ Μ Ο Σ Λ Ε Ι Τ Ο Υ Ρ Γ Ι Α Σ Ε Π Ι Τ Ρ Ο Π Ω Ν Ψ η φ ί σ τ η κ ε α π ό τ η Γ ε ν ι κ ή Σ υ ν έ λ ε υ σ η τ ω ν Μ ε λ ώ ν τ ο υ Σ Ε Π Ε τ η ν 24 η Μ α ΐ ο υ 2003 Δ ι ά τ α ξ η Ύ λ η ς 1. Π

Διαβάστε περισσότερα

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ;

< ; = >! # %& # ( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7 %& #4&81)71#.) &9 &:&#) % 0#!91% ; ! # %& #( )%!) +,& % &#. &/%) 012& #1%)%& 30%1% &0%) ) 5.&0 + %.6.!7 %&81)71#.)&9 &:&#)% 0#!91% ; 0 ( ):1))4 &#&0.)%))! # %& #( )%!) +, & % &#. &/ %) 012& #1%)%& 30%1% &0%&# 4) ) 5.&0 + %.6.!7

Διαβάστε περισσότερα

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (.

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (. ! ## % & # # # # ( ) & & # + # # # & %, # ## & # ( # & # ( # # # & # & &. #/ 01 ( 2 & # ## & 2 # & 3 1 1 4 % # &5 ## # & 4 6 ( # ( 5 21 & # ( # % & # 4 6 # &! 6 & & # # # & & # 7 & # 1& & # & 5 # &. #

Διαβάστε περισσότερα

(! ( (! ) ) ) + ) +, #., /! 0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #! 5 1 1 6 / 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! )

(! ( (! ) ) ) + ) +, #., /! 0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #! 5 1 1 6 / 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! ) !!!! # % # %%& & (! ( (! ) ) ) + ) +, #., /!0 1 ) 1 2 ) 1 # 3 4 # / 4 %, #!5 1 1 6/ 7 8 8 ( + + ( % 3 0 4 0 + & 0 0 0 %! ),!. )/, 3 9)(5 3 : ) ; & ( < % 9)(5 09)(5 # = 6 > 6 > ( 6 4! % 6 ( > ( 1 6 + 0

Διαβάστε περισσότερα

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω!

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω! Assimilation νλ λλ νμ μμ νβ/νπ/νφ μβ/μπ/μφ νγ/νκ/νχ γγ/γκ/γχ attisches Futur bei Verben auf -ίζω: -ιῶ, -ιεῖς, -ιεῖ usw. Dehnungsaugment: ὠ- ὀ- ἠ- ἀ-/ἐ- Zur Vorbereitung die Stammveränderungs- und Grundformkarten

Διαβάστε περισσότερα

Neue Methoden für Weinbau und -vertrieb Kooperationen zwischen kommunaler Selbstverwaltung und Winzern

Neue Methoden für Weinbau und -vertrieb Kooperationen zwischen kommunaler Selbstverwaltung und Winzern Gemeinde der Heldenstadt Naoussa ΗΜΟΣ ΗΡΩΙΚΗΣ ΠΟΛΗΣ NAOYΣAΣ Fachkonferenz im Rahmen der Deutsch-Griechischen Versammlung Συνέδριο στα πλαίσια της ελληνογερµανικής συνέλευσης Neue Methoden für Weinbau und

Διαβάστε περισσότερα

A1 A2 B2 C1. www.dielupe.gr. Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα

A1 A2 B2 C1. www.dielupe.gr. Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα A1 A2 www.dielupe.gr Εκδόσεις για τη Γερμανική Γλώσσα B2 C1 Ολοκληρωμένες προτάσεις για αποτελεσματική διδασκαλία για όλες τις ηλικίες και όλα τα επίπεδα Αναλυτική παρουσίαση των βιβλίων στην ιστοσελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Bohrbild im Längsholz. Einstellbereich

Bohrbild im Längsholz. Einstellbereich Montageanleitung/Construction Manual GIGANT 120 Fräsbild Art. Nr. K051 a=h x 0,7 im Längsholz Bauzugelassene Holzbauverbindung im Hirnholz 26,5 ±0,25 40 +2-0 h a + 47 Schraubenbild im Längsholz Schraubenbild

Διαβάστε περισσότερα

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0 / 12! # % &! (! & )! (+,.). / 0 ! # % & % ( ) ( % + (, % #. # #. / 0 # 1, % # ) 2,# 3 3 % # # 0/4# (# 0, # % 3 5 6 ( 5 7 % 7 % 7 % # % 7 % 7 7 7 % 8 9 : # 7 # ; 7 % % 7 # 7 # % < 7 7 7 %. # 8 # 7 # % )

Διαβάστε περισσότερα

! # ## %% & % (() ((+

! # ## %% & % (() ((+ !! #! #!% ## %% & % (() ((+ ! # & ( ) +,./,0 ! # % & ( ) % ( # +,,,. /! ( 0) 0 # 0 1,,2,. 3, 00 4 # + 5 6 7. 1, 00 + 5 6 3 7 )7 8 7 7 0,, 7 )7 8 7 )7 8 7 0 + 7 )7 8 0 (( 7 7 )7 8 :5 1, # 7 )7 8 + 70

Διαβάστε περισσότερα

FAX : 210.34.42.241 spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / 55875 /Γ1

FAX : 210.34.42.241 spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / 55875 /Γ1 Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α Υ ΠΟΥ ΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑ Ι ΕΙΑ Σ & ΘΡΗΣ Κ/Τ Ω ΕΝΙΑ ΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤ ΙΚΟΣ Τ ΟΜ ΕΑ Σ Σ ΠΟΥ Ω Ν ΕΠΙΜ ΟΡΦΩ Σ ΗΣ ΚΑ Ι ΚΑ ΙΝΟΤ ΟΜ ΙΩ Ν /ΝΣ Η Σ ΠΟΥ Ω Τ µ ή µ α Α Α. Πα π α δ ρ έ ο υ 37

Διαβάστε περισσότερα

Technisches Handbuch. Pergola Top Star 120X70. metaform Bescha ungssysteme

Technisches Handbuch. Pergola Top Star 120X70. metaform Bescha ungssysteme 02 Technisches Handbuch Pergola Top Star 120X70 Exklusiv von Metaform ΑVΕΕ entworfen, ist es die Innova on bei der professionellen Bescha ung, denn das wegweisende Hebesystem erlaubt es Ihnen, sie an jeder

Διαβάστε περισσότερα

Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos

Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos Lebenslauf, Dr. Lambis Tassakos 1959 Geboren in Athen 1963 1965 Deutschland-Aufenthalt (Bielefeld) Deutscher Kindergarten, erste private Griechische Grundschule in Deutschland 1966 1976 Griechenlandaufenthalt

Διαβάστε περισσότερα

B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6

B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6 B.A.-Eingangstest Neugriechisch (Niveau TELC B1) MUSTERTEST Seite 1 von 6 Name, Vorname:... Teil 1: Hörverstehen * Hören Sie den Text und beantworten Sie kurz (mit 1-2 Wörtern) die Fragen in der folgenden

Διαβάστε περισσότερα

Ernst Klett Schulbuchverlag, STUTTGART

Ernst Klett Schulbuchverlag, STUTTGART Klassen:7A/7B/7C / Α' Γυµνασίου Για το σχολικό έτος 2012/2013 παρακαλούµε να παραγγείλετε και να αγοράσετε κατά τη διάρκεια των θερινών διακοπών τα ακόλουθα βιβλία : Τα ελληνικά διδακτικά βιβλία του ΟΕ

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Κούπκε. Εισαγωγή

Σοφία Κούπκε. Εισαγωγή Σοφία Κούπκε Η Επαγγελµατική Αποκατάσταση και η Υποστηριζόµενη Απασχόληση για ανθρώπους µε αναπηρία στην Ελλάδα Μία ποιοτική έρευνα µε ειδικούς της πράξης, της πολιτικής και της επιστήµης Εισαγωγή Ο αποκλεισµός

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 02 Η φυγή 02 Η φυγή Καθώς η Άννα απαντά στις ερωτήσεις του αστυνόµου, τους διακόπτει ένας θόρυβος από µηχανάκια και πυροβολισµοί. Η Άννα το βάζει στα πόδια και ανακαλύπτει µια διεύθυνση πάνω στο µουσικό κουτί. Θα

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Απόστολος Μαντάς. Θέση: Επίκουρος καθηγητής. Γνωστικό Αντικείμενο: Βυζαντινή Αρχαιολογία και Τέχνη.

Ονοματεπώνυμο: Απόστολος Μαντάς. Θέση: Επίκουρος καθηγητής. Γνωστικό Αντικείμενο: Βυζαντινή Αρχαιολογία και Τέχνη. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Απόστολος Μαντάς Πατρώνυμο: Γεώργιος Τόπος γέννησης: Αθήνα Θέση: Επίκουρος καθηγητής Γνωστικό Αντικείμενο: Βυζαντινή Αρχαιολογία και Τέχνη Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ ΚΑΛΥΒΑΣ ΚΑΛΥΒΑΣ Α.Ε. Α.Ε.

ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ ΚΑΛΥΒΑΣ ΚΑΛΥΒΑΣ Α.Ε. Α.Ε. ΔΙΘΝΙ ΙΔΙ ΙΔΙ ΤΗΝΩΙ ΤΗΝΩΙ ΔΙΘΝΙ ΥΒ ΥΒ ιωόβι θι κ ω, Μόφω Χκιική ζι ι ι φικ φι βύ κι κγ θ, ιγή γ κι κι κκήωή Τ ι ιφ ικιί ιώ κιί ώ, ό ιί ι φή φύ κι ύι ύ ικό κι γί Δικι ώ ξίι κι κιγί γ γι θιό κ ικ ιί κι ιγί

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα. Dr. Dr. Φώτης Β. Εξάρχου. D.D.S., Dipl. Orth., Dipl. Dent., M.S.D., Ph.D., Ph.D. Ειδικός Ορθοδοντικός

Βιογραφικό Σημείωμα. Dr. Dr. Φώτης Β. Εξάρχου. D.D.S., Dipl. Orth., Dipl. Dent., M.S.D., Ph.D., Ph.D. Ειδικός Ορθοδοντικός Βιογραφικό Σημείωμα Dr. Dr. Φώτης Β. Εξάρχου D.D.S., Dipl. Orth., Dipl. Dent., M.S.D., Ph.D., Ph.D. Ειδικός Ορθοδοντικός 28 ης Οκτωβρίου 49, 45333 Ιωάννινα, Ελλάς Τηλ.: +302651032190, Κινητό: +306948741860

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4ΘΒ9-Ο5Ρ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΑΔΑ: Β4ΘΒ9-Ο5Ρ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ /ΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί

Διαβάστε περισσότερα

«ΟΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 10-14 ΕΤΩΝ & Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥΣ»

«ΟΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 10-14 ΕΤΩΝ & Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥΣ» «ΟΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 10-14 ΕΤΩΝ & Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥΣ» Αντώνιος Γρηγοριάδης Εργοφυσιολογία M.Sc & Αθλητική Διατροφή M.Sc Ludwig Maximilians

Διαβάστε περισσότερα

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig.

FLASHBACK: Der Mechanismus ist nicht komplett, verstehst du? Es fehlt ein Teil. Seit neunzehnhunderteinundsechzig. 12 Εκκλησιαστική µουσική Στην Άννα µένουν ακόµα 65 λεπτά. Στην εκκλησία ανακαλύπτει ότι το µουσικό κουτί είναι κοµµάτι που λείπει από το αρµόνιο. Η γυναίκα στα κόκκινα εµφανίζεται και ζητά από την Άννα

Διαβάστε περισσότερα

α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α α β χ δ ε φ γ η ι ϕ κ λ µ ν ο π θ ρ σ τ υ ϖ ω ξ ψ ζ αα ββ χχ δδ εε φφ γγ ηη ιι ϕϕ κκ λλ µµ νν οο

Διαβάστε περισσότερα

GOETHE-ZERTIFIKAT B1 DURCHFÜHRUNGSBESTIMMUNGEN ΟΡΟΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ. Stand: 1. Oktober 2014 Τελευταία ενημέρωση: 1 Οκτωβρίου 2014

GOETHE-ZERTIFIKAT B1 DURCHFÜHRUNGSBESTIMMUNGEN ΟΡΟΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ. Stand: 1. Oktober 2014 Τελευταία ενημέρωση: 1 Οκτωβρίου 2014 DURCHFÜHRUNGSBESTIMMUNGEN ΟΡΟΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ Stand: 1. Oktober 2014 Τελευταία ενημέρωση: 1 Οκτωβρίου 2014 Zertifiziert durch Πιστοποίηση: Durchführungsbestimmungen ΟΡΟΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗς ΕΞΕΤΑΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ 06, 27/10/15 639 899 03/11/15 769 1029 600 5* ΦόλκδΝ Α φαζέ Κα ηγέ

κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ 06, 27/10/15 639 899 03/11/15 769 1029 600 5* ΦόλκδΝ Α φαζέ Κα ηγέ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝ Ι ΧΡ Ο ΡΙ ΩΝΟ κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ Β ί Ο Ά α (2) Ο Φα π υ ί Ο μπ α Ο α π (2) Ο Φ Άμπ Ο Β ί (2) Πλκκλδ ηόμ ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ ΜΫλ μ Αθαχωλά δμ Δέεζδθκ Μκθόεζδθκ

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικό Μάνατζμεντ στη Δημόσια Διοίκηση: Μία συστηματική παρουσίαση του Balanced Scorecard ως εργαλείο Στρατηγικού Μάνατζμεντ στα Νοσοκομεία

Στρατηγικό Μάνατζμεντ στη Δημόσια Διοίκηση: Μία συστηματική παρουσίαση του Balanced Scorecard ως εργαλείο Στρατηγικού Μάνατζμεντ στα Νοσοκομεία Στρατηγικό Μάνατζμεντ στη Δημόσια Διοίκηση: Μία συστηματική παρουσίαση του Balanced Scorecard ως εργαλείο Στρατηγικού Μάνατζμεντ στα Νοσοκομεία Χρήστος Μπουρσανίδης 1. Τοποθέτηση του θέματος στο ευρύτερο

Διαβάστε περισσότερα

www.goneisdsathen.gr

www.goneisdsathen.gr Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων Ελληνικού τμήματος Γερμανικής Σχολής Αθηνών Αγαπητοί γονείς, Μαρούσι 6 Αυγούστου 2012 Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Ελληνικού τμήματος της Γερμανικής Σχολής Αθηνών για

Διαβάστε περισσότερα

FORTUMIN VUOSI 2012. Luomme arvoa

FORTUMIN VUOSI 2012. Luomme arvoa FORTUMIN VUOSI 2012 Luomme arvoa 1ΑΚΖ ΘΚ Μ=ΛΛ= Γ )=ΚΛΖΝΖΦ Χ= ΑΛΘΧΚ=Φ ϑ9ηγϑλλα ΓϑΛΜΕΑΦ ΝΜΓΚΑ ΓϑΛΜΕ Θ Θ=ΚΛΑ ΓϑΛΜΕΑΦ ΛΓΑΕΑΦΛ9 9 Μ==Λ )ΓΦΚ=ϑΦΑΦ ΑΑΧ=ΛΓΑΕΑΦΛ9ϑ9Χ=ΦΦ=.ΓΟ=ϑ

Διαβάστε περισσότερα

Optimierung der Produktion und Förderung von Olivenöl und Oliven-Produkte Βελτιστοποίηση παραγωγής και προώθησης ελαιολάδου και ελαιουργικών προϊόντων

Optimierung der Produktion und Förderung von Olivenöl und Oliven-Produkte Βελτιστοποίηση παραγωγής και προώθησης ελαιολάδου και ελαιουργικών προϊόντων Fachkonferenz im Rahmen der Deutsch-Griechischen Versammlung Συνέδριο στο πλαίσιο της ελληνογερµανικής Συνέλευσης Optimierung der Produktion und Förderung von Olivenöl und Oliven-Produkte Βελτιστοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

2 Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Υ Ν Ε Λ Ε Υ Σ Η Τ Ω Ν Μ Ε Λ Ω Ν Τ Ο Υ Σ Ε Π Ε, 2 8 Μ Α Ϊ Ο Υ 2 0 1 5

2 Γ Ε Ν Ι Κ Η Σ Υ Ν Ε Λ Ε Υ Σ Η Τ Ω Ν Μ Ε Λ Ω Ν Τ Ο Υ Σ Ε Π Ε, 2 8 Μ Α Ϊ Ο Υ 2 0 1 5 3 Μ ή ν υ μ α Π ρ ό ε δ ρ ο υ Δ ι ο ι κ η τ ι κ ο ύ Σ υ μ β ο υ λ ί ο υ 4 Μ ή ν υ μ α Γ ε ν ι κ ο ύ Δ ι ε υ θ υ ν τ ή 5 Ό ρ α μ α κ α ι Σ τ ρ α τ η γ ι κ ή 6 Ε κ π ρ ο σ ώ π η σ η κ α ι Σ υ ν ε ρ γ α σ

Διαβάστε περισσότερα

!! % 4 4 4 4 %,!,! %

!! % 4 4 4 4 %,!,! % ! %! & () +)!,!. / % %! 0 1!!! 2!! %!! %!! % %!. 3!!!!!! 4 4 4 4 % & 5) /!! % 6!! 7!! 8 % 8! %.! & 9)!! 7,!,! %. 6! !! %!.!! 6!! 6 :! %!! ;!!! %!!! %! %!!!! 0< 1.!!!?

Διαβάστε περισσότερα

Η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενηλίκων και η μεταβολή του ρόλου των εκπαιδευτών.

Η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενηλίκων και η μεταβολή του ρόλου των εκπαιδευτών. 2ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΠΑΤΡΑ 28-30/4/2011 911 Η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση ενηλίκων και η μεταβολή του ρόλου των εκπαιδευτών. Κ. Τσινάρη Ερευνήτρια, katerina.tsinari@gmail.com Περίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως:

Η Βουλή των Αντιπροσώπων ψηφίζει ως ακολούθως: ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΜΕΝΟΥΝ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟ 181(I)/2011 Προοίμιο. Επίσημη Εφημερίδα

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες 25 Απρόοπτες δυσκολίες Ο χρόνος τελειώνει και η Άννα πρέπει να αποχαιρετήσει τον Paul, για να επιστρέψει στην 9 η Νοεµβρίου 2006. Για την εκπλήρωση της αποστολής της αποµένουν τώρα µόνο 5 λεπτά. Θα φθάσουν;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΗΜΕΡΙΔΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΗΜΕΡΙΔΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΗΜΕΡΙΔΑ - ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ GESCHÄFTSΑΝΒΑΗNUNG GESCHÄFTSMÖGLICHKEITEN FÜR DEUTSCHE

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση για ένα πραγματιστικό πλαίσιο δόμησης παιδαγωγικών φαινομένων

Πρόταση για ένα πραγματιστικό πλαίσιο δόμησης παιδαγωγικών φαινομένων 86 Διάλογος παιδαγωγικά ρεύματα στο Αιγαίο Πρόταση για ένα πραγματιστικό πλαίσιο δόμησης παιδαγωγικών φαινομένων Αλιβίζος Σοφός * Πανεπιστήμιο Αιγαίου lsofos@rhodes.aegean.gr http://www.rhodes.aegean.gr/ptde/personel/sofos.asp

Διαβάστε περισσότερα

PAPADAKI, Ch. 19.07.1992 31.12.2015. Η Χαρά... Φέτος, το καλοκαίρι. Στη Θεσσαλονίκη και στη Θάσο. Πολύ καλά αλλά ακριβά. Πάρα πολύ καλό.

PAPADAKI, Ch. 19.07.1992 31.12.2015. Η Χαρά... Φέτος, το καλοκαίρι. Στη Θεσσαλονίκη και στη Θάσο. Πολύ καλά αλλά ακριβά. Πάρα πολύ καλό. 1 Πού ήσουν για διακοπές; sagen, wo man war und wie es war (z. B. im Urlaub) jemanden ansprechen (z. B. auf der Straße) Nichtverstehen äußern einer Wegbeschreibung folgen Informationen zu öffentlichen

Διαβάστε περισσότερα

γςω 6Ω ΩςΠΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩ γςω 0ΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩ %: %7,

γςω 6Ω ΩςΠΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩ γςω 0ΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩ %: %7, γςω6ω ΩςΠΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩγςΩ0ΗΛςΩΗΥςΦΚ ΙΩ:7, 6Ω ΓΩς Ο+ΡΟΟ ΕΥΞΘΘ ΡςΗΙ:ΗΛςΟΗΛΘ6ΩΥ Η+ΡΟΟ ΕΥΞΘΘ ΞςΥΛΦΚΩΗΥ 7ΞΥΘΛΗΥΓ ΩΞΠ :6ΖΛΘϑΛΘΥΡΦς ΗΛςΛΩ]ΗΥ +ΗΛΓΛ6ΩΗΛΘΛΘϑΗΥ 3ΥΡΩΡΦΡΟ ΟΙΥΗΓ ΥΩΡς 7ΞΥΘΛΗΥΕΗΡΕ ΦΚΩΗΥ5ΡΕΗΥΩΛϑΘΗΥ ΥΠ

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch NIVEAU B1 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΘΕΜΑ 1 ο Α) Συµπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: 1) Ο κύκλος µε κέντρο Κ(α, β) και ακτίνα ρ > έχει εξίσωση... ) Η εξίσωση του κύκλου µε κέντρο στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Signalmodul SIG M. Γενικά

Signalmodul SIG M. Γενικά Signalmodul SIG M Γενικά Μπορείτε να λειτουργήσετε το Signalmodul είτε μέσω μιας κοινής μπουτονιέρας (π.χ. της Märklin 72720), ενός αποκωδικοποιητή για μαγνητικά εξαρτήματα (solenoid accessories) όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2011 ΠΟΥ ΨΗΦΙΖΟΥΝ ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΕΚΛΟΓΕΙΣ ΤΩΝ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ ΗΜΩΝ -------------------------------------------------

ΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2011 ΠΟΥ ΨΗΦΙΖΟΥΝ ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΕΚΛΟΓΕΙΣ ΤΩΝ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ ΗΜΩΝ ------------------------------------------------- ΗΜΟΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2011 ΠΟΥ ΨΗΦΙΖΟΥΝ ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΕΚΛΟΓΕΙΣ ΤΩΝ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ ΗΜΩΝ ------------------------------------------------- Ο Γενικός Έφορος Εκλογών ανακοινώνει ότι οι πρόσφυγες/εκλογείς των κατεχόμενων

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ν περνά από σταθερό σημείο. ν περνά από το σταθερό μέσο του επίσης σταθερού ΚΛ. Το διανυσματικό άθροισμα f Μ γράφεται:

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ν περνά από σταθερό σημείο. ν περνά από το σταθερό μέσο του επίσης σταθερού ΚΛ. Το διανυσματικό άθροισμα f Μ γράφεται: Το διανυσματικό άθροισμα f Μ γράφεται: f Μ = x ΜΑ+ x ΜΑ+ΑΒ + x ΜΑ+ΑΓ = ΜΑ + ΜΑ + ΜΑ + ΑΒ + ΑΓ ( x) ( x) ( x ) ( x) ( x ) = ( x + x + x ) ΜΑ + ( x) ΑΒ + ( x ) ΑΓ = ( x 4x+ ) ΜΑ+ ( x) ΑΒ+ ( x ) Α Γ f Μ είναι

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 04 Σήµατα κινδύνου 04 Σήµατα κινδύνου Η Άννα βρίσκει στην Kantstraße ένα ρολογάδικο που είναι όµως κλειστό. Μαθαίνει ότι ο ιδιοκτήτης έχει πάει σ ένα καφενείο. Οι δυο τους φαίνεται να γνωρίζονται. Η Άννα έχει ακόµα 100 λεπτά.

Διαβάστε περισσότερα

ZERTIFIKAT DEUTSCH FÜR DEN BERUF

ZERTIFIKAT DEUTSCH FÜR DEN BERUF ZERTIFIKAT DEUTSCH FÜR DEN BERUF (ZDFB) DURCHFÜHRUNGSBESTIMMUNGEN ΟΡΟΙ ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ Stand: Februar 2010 Τελευταία ενηµέρωση: Φεβρουάριος 2010 Kommentierte Durchführungsbestimmungen zur Prüfung

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Γερμανικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους 2014-2015

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Γερμανικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους 2014-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Α Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ.

Διαβάστε περισσότερα

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Griechisches Ministerium für Bildung und Religion Griechisches Staatszertifikat - Deutsch NIVEAU B1 Entspricht dem Gemeinsamen

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ:«Απόφαση ανταλλαγής ομολόγων του Ελληνικού Δημοσίου». ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΘΕΜΑ:«Απόφαση ανταλλαγής ομολόγων του Ελληνικού Δημοσίου». ΑΠΟΦΑΣΗ Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Αθήνα, 15 Φεβρουαρίου 2012 Αριθ. Πρωτ. 2/13203/0023Α ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΘΗΣΑΥΡΟΦΥΛΑΚΙΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ :23η Δημοσίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΑ Χ Ρ ΗΜ ΑΤ ΙΣ Τ ΗΡ ΙΑ CISCO EXPO 2009 G. V a s s i l i o u - E. K o n t a k i s g.vassiliou@helex.gr - e.k on t ak is@helex.gr 29 Α π ρ ι λ ί ο υ 20 0 9 Financial Services H E L E X N O C A g e

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 15 Ταξίδι στον χρόνο 15 Ταξίδι στον χρόνο Η Άννα πρέπει να πάει στο διαιρεµένο Βερολίνο από το ανατολικό στο δυτικό τµήµα. Και σαν να µην έφτανε αυτό, πρέπει να βρει µέσα σε 55 λεπτά ποιο γεγονός θέλει να εξαλείψει η RATAVA:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Στέφανου Καραγιάννη. Ε-mail: s.karagiannis@panteion.gr & stephanoskar@yahoo.gr

ΕΡΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Στέφανου Καραγιάννη. Ε-mail: s.karagiannis@panteion.gr & stephanoskar@yahoo.gr ΕΡΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Στέφανου Καραγιάννη (Dr. Mag.) Αναπλ. Καθηγητής Τμήμα: Οικονομικής Περιφερειακής Ανάπτυξης Mobile 6977 80 87 22 Ε-mail: s.karagiannis@panteion.gr & stephanoskar@yahoo.gr Γλώσσες: Άριστη γνώση

Διαβάστε περισσότερα

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Power Service σε "τιμή πακέτου"!

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Power Service σε τιμή πακέτου! Τ θ έ έ ς ύ ό ς24ω ( ά ω ) Ε ύ ά ς2έ Σ ω ώ ς& ωδ ί ω ό ή ς Ε ί δ ξ 35 Δω άπ δ ή άβ Π ή& ά ω ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Χός άς Μής ωώω ωδίως Ύψς ξωής άδς Τύ έ ίχ, ά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ

ΜΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ ΣΠΪΡΟΣ X. ΠΑΝΤΑΖΗΣ - ΜΑΡΙΑ I. ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΤ ΜΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΓΛΩΣΣΙΑΣ Εισαγωγή Η διγλωσσία και η δίγλωσση εκπαίδευση είναι ένα νέο σχετικά θέμα, το οποίο αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

POWER POINT. α SLIDE 2 SLIDE 3

POWER POINT. α SLIDE 2 SLIDE 3 1 POWER POINT Β Ε Ο Ω Ο (24/2/2005) / Ζ Ω Ό Ω ; & / -Β SLIDE 2 SLIDE 3 κούς Ό / ΡΣ Ε ΡΟΥ Ρ Ο Σ 2005 2 Ό Ε κούς ΡΣ Ζ Ε Β Β Ζ Ε ΡΟΥ Ρ ΟΣ 2005 3 Υ80 SLIDE 4-5 SLIDE 6 O Ω SLIDE 7-8 SLIDE 9-10 Ω & Ω Ω SLIDE

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Ε. Παρ.!{lll) Αρ. 4067,10.3.2006. Ν. 3(lll)/2006

Ε.Ε. Παρ.!{lll) Αρ. 4067,10.3.2006. Ν. 3(lll)/2006 Ε.Ε. Παρ.!{lll) Αρ. 4067,10.3.2006 Ν. 3(lll)/2006 Ο περί Συμφωνίας μεταξύ της Κυβέρνησης της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας και της Κυβέρνησης της Κυπριακής Δημοκρατίας για την Αμοιβαία Αναγνώριση

Διαβάστε περισσότερα

Εξαιρετικά θετική χρονιά για τον τουρισμό

Εξαιρετικά θετική χρονιά για τον τουρισμό ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΝΩΜΗ ELLINIKI GNOMI η εφημερίδα που διαβάζεται! Wir wollen beim Aufbau von Sparkassen in Griechenland helfen - aber natürlich nur, wenn Griechenland das auch will! ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΕΤΟΣ 15ο ΑΡ.

Διαβάστε περισσότερα

Αντλίες δοσολογίας απορρυπαντικού

Αντλίες δοσολογίας απορρυπαντικού Συστήµατα δοσολογίας Αντλίες δοσολογίας απορρυπαντικού Περιστροφικές αντλίες Αντλίες µεµβρανών Μονάδα ξεβγάλµατος Σύστηµα αυτόµατης ειδοποίησης άδειων κανίστρων απορρυπαντικού Μονάδα προγραµµατισµού Συστήµατα

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΝΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ Π ΓΓ ΛΜ ΣΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ

Γ ΝΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ Π ΓΓ ΛΜ ΣΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ Γ ΝΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ Π ΓΓ ΛΜ ΣΙΚΟΝΛΤΚ ΙΟ ΤΟ Η Ο Ο ΕΤΗ : Φ 193 / 17 ω. 4186/013, 013..Θ 8 EQF πέπ EQF πέπ EQF πέπ EQF πέπ κ5 κ7 κ6 Ι κ8 ΚΣΟΡΙΚ Μ Σ ΠΣΤΧΙ ΚΟΙΝΣΙΣΛΟΙΝ(MASTERS) ΝΣ Σ Ν ΚΠ Ι ΤΣΙΚ ΝΙ ΡΤΜ Σ ( Σ ΧΝΟΛΟΓΙΚ

Διαβάστε περισσότερα

Εγγραφή Ελλάδα 2014/10/22 12:08

Εγγραφή Ελλάδα 2014/10/22 12:08 Εγγραφή Ελλάδα 1 20 4DIMENSIONS 4GELTRIPOLIS AROUNDTHECLOCK ATITHASOI BABOULASAE BAKLAVAS BATMEN BE_4 BIGTEAM BMW BRAINDAMAGE BUISNESSMENS BUSINESSBOYS BUSINESSMAN BUSSINESMEN CAPITAL COCAJUNIORS COMMERCIAL

Διαβάστε περισσότερα

Το τµήµα που ενώνει τα µέσα δύο πλευρών τριγώνου, είναι παράλληλο προς την τρίτη πλευρά και ίσο µε το µισό της.

Το τµήµα που ενώνει τα µέσα δύο πλευρών τριγώνου, είναι παράλληλο προς την τρίτη πλευρά και ίσο µε το µισό της. 5.3 Εφαρµογές των παραλληλογράµµων 155 5.3 Εφαρµογές των παραλληλογράµµων Α Εφαρµογές στα τρίγωνα Α1 Θεώρηµα 1 Το τµήµα που ενώνει τα µέσα δύο πλευρών τριγώνου, είναι παράλληλο προς την τρίτη πλευρά και

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 11 Φαστ-φούντ 11 Φαστ-φούντ Όταν η Άννα λέει στο φαγητό στον Paul για τη µυστηριώδη πρόταση In der Teilung liegt die Lösung. Folge der Musik!, αυτός αντιλαµβάνεται τον κίνδυνο και τη στέλνει στον πάστορα Kavalier. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

SOLDERING STATION PLS 48 B1

SOLDERING STATION PLS 48 B1 SOLDERING STATION PLS 48 B1 SOLDERING STATION Operation and Safety Notes ΚΟΛΛΗΤΗΡΙ ΜΕ ΡΥΘΜΙΣΤΗ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας REGELBARE LÖTSTATION Bedienungs- und Sicherheitshinweise IAN

Διαβάστε περισσότερα

Förderung der Produktion und Vermarktung von Olivenöl aus Lesbos Προώθηση παραγωγής και εµπορίας του Ελαιολάδου από τη Λέσβο

Förderung der Produktion und Vermarktung von Olivenöl aus Lesbos Προώθηση παραγωγής και εµπορίας του Ελαιολάδου από τη Λέσβο Fachkonferenz im Rahmen der Deutsch-Griechischen Versammlung Συνέδριο στο πλαίσιο της ελληνογερµανικής Συνέλευσης Förderung der Produktion und Vermarktung von Olivenöl aus Lesbos Προώθηση παραγωγής και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ των ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ με τους ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ των ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ που ΑΜΕΙΒΟΝΤΑΙ με το ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ του

ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ των ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ με τους ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ των ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ που ΑΜΕΙΒΟΝΤΑΙ με το ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ του ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ των ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ με τους ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΜΙΣΘΟΥΣ των ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ που ΑΜΕΙΒΟΝΤΑΙ με το ΕΝΙΑΙΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ του Ν.4024/2011 ΜΕΡΟΣ Α ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΠΟΔΟΧΩΝ των ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos

VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos VERLAG Deutsch durch die Lupe - Nicolas Vlachos Griva Str. 6, 152 33 Halandri, Athen - Griechenland Tel.: (0030 210) 68 30 671, (0030 210) 68 00 548 Fax.: (0030 210) 68 90 255 Projektleitung: Mokka Bentlage

Διαβάστε περισσότερα

10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland. Berlin, 20. - 21. Juni 2008

10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland. Berlin, 20. - 21. Juni 2008 10. Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Neogräzistik in Deutschland Berlin, 20. - 21. Juni 2008 Philologie, Geschichte, Ideologien und Mentalitäten, Sprachwissenschaft Programm Freitag, 20. Juni: Sonnabend,

Διαβάστε περισσότερα

ELECTRIC COOL BOX REK 230 C2

ELECTRIC COOL BOX REK 230 C2 ELECTRIC COOL BOX REK 230 C2 ELECTRIC COOL BOX Operation and Safety Notes ΦΟΡΗΤΌ ΨΥΓΕΊΟ Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας ELEKTROKÜHLBOX Bedienungs- und Sicherheitshinweise IAN 46862 Before reading, unfold

Διαβάστε περισσότερα

ELECTRIC NAILER / STAPLER PHET 15 A1

ELECTRIC NAILER / STAPLER PHET 15 A1 ELECTRIC NAILER / STAPLER PHET 15 A1 ELECTRIC NAILER / STAPLER Operation and Safety Notes Translation of original operation manual ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΚΑΡΦΩΤΙΚΟ Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας Μετάφραση των αυθεντικών

Διαβάστε περισσότερα

THE JOB OF MY LIFE. Duale Berufsausbildung in Deutschland Διπλή επαγγελματική εκπαίδευση στη Γερμανία

THE JOB OF MY LIFE. Duale Berufsausbildung in Deutschland Διπλή επαγγελματική εκπαίδευση στη Γερμανία THE JOB OF MY LIFE Duale Berufsausbildung in Deutschland Διπλή επαγγελματική εκπαίδευση στη Γερμανία AUSBILDUNG MIT BESTEN ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ

Διαβάστε περισσότερα

Bedienungsanleitung und Garantie operating instructions and warranty οδηγίες λειτουργίας και εγγύηση

Bedienungsanleitung und Garantie operating instructions and warranty οδηγίες λειτουργίας και εγγύηση wiederaufladbare magnetische Taschenlampe rechargeable magnetic flashlight επαναφορτιζόμενος μαγνητικός φακός de en gr Bedienungsanleitung und Garantie operating instructions and warranty οδηγίες λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

«Δεν είμαστε αυτό που νομίζουν»

«Δεν είμαστε αυτό που νομίζουν» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΝΩΜΗ η εφημερίδα που διαβάζεται! ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΕΤΟΣ 15ο ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 158 www.elliniki-gnomi.eu ΕΔΡΑ ΒΕΡΟΛΙΝΟ H EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕLLINIKI GNOMI GRIECHISCHE MEINUNG MHNIAIA EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων Γερμανικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους 2015-2016

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων Γερμανικής Γλώσσας για το Γενικό Λύκειο σχολικού έτους 2015-2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕYΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΥΖΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ, Λέκτορας Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΣΟΥΖΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ, Λέκτορας Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΣΟΥΖΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ, Λέκτορας Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων «Από την Ιδιότητα του Πολίτη στην Ιδιότητα του Ευρωπαίου Πολίτη στη Δημοκρατική Πολιτεία Ο ρόλος της

Διαβάστε περισσότερα

IAN 89961 HOT GLUE GUN PHP 500 B2 HOT GLUE GUN ΠΙΣΤΟΛΙ ΘΕΡΜΟΚΟΛΛΗΣΗΣ HEISSKLEBEPISTOLE. Operation and Safety Notes. Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας

IAN 89961 HOT GLUE GUN PHP 500 B2 HOT GLUE GUN ΠΙΣΤΟΛΙ ΘΕΡΜΟΚΟΛΛΗΣΗΣ HEISSKLEBEPISTOLE. Operation and Safety Notes. Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας HOT GLUE GUN PHP 500 B2 HOT GLUE GUN Operation and Safety Notes ΠΙΣΤΟΛΙ ΘΕΡΜΟΚΟΛΛΗΣΗΣ Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας HEISSKLEBEPISTOLE Bedienungs- und Sicherheitshinweise IAN 89961 Before reading,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΣΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΣΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΕΣΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Διεύθυνση : Φραγκούδη 11 & Αλ. Πάντου, Τ.Κ. 101 63, Καλλιθέα Αττικής Πληροφορίες : Αδαμαντία Κουτσολιάκου,

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδα Γραφήματα (planar graphs)

Επίπεδα Γραφήματα (planar graphs) Επίπεδα Γραφήματα (planar graphs) Μπορούν να σχεδιαστούν στο επίπεδο χωρίς να τέμνονται οι ακμές τους 1 2 1 2 3 4 3 4 Άρα αυτό το γράφημα είναι επίπεδο Επίπεδα Γραφήματα (planar graphs) Μπορούν να σχεδιαστούν

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΠΥΡΟΣ Ε. ΖΗΚΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Α. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Einladung. Πρόσκληση. Invitation

Einladung. Πρόσκληση. Invitation Deutsch-Griechisches Netzwerk: Regionen Städte Bürger Ελληνογερµανικό δίκτυο: Περιφέρειες - ήµοι Πολίτες German-Greek Networking: Regions - Towns - Citizens Einladung Der Bürgermeister der Stadt Thessaloniki,

Διαβάστε περισσότερα

Εγγραφή Ελλάδα 2014/11/11 09:39

Εγγραφή Ελλάδα 2014/11/11 09:39 Εγγραφή Ελλάδα 1 27 ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ Other SUNERASER Β.Α. Ι.Σ. Δ.Β. Π.Κ. ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ Σύνολο Σχολείων 1 ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ ΑΡΓΟΣ, 3ο ΓΕΛ ΑΡΓΟΥΣ DADFFGE R.D. ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ Σύνολο Σχολείων 1 ΑΡΚΑΔΙΑΣ ΤΡΙΠΟΛΗ, 1ο

Διαβάστε περισσότερα

# % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6 5 8 + ) + /092

# % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6 5 8 + ) + /092 # % & ( ) +,. % + ) /0 102 34+(3 #+ 3 5 5 6, 5 7 5 6, 8 5, 5 8 6, 6 8, 5 8 + ) + /092 +, + 3++4 1 9:0 :; 1 + ) + 4 09 # < INSPIRES: Investigating a reusable Sanitary Pad Intervention in a Rural Educational

Διαβάστε περισσότερα

α1 γυµνασίου ευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέµπτη Παρασκευή Μαθ Ράπτη Ελένη ΝΛ Φράγκογλου Γιώργος Μουσ ΘΚΧ ΠΕ16 ΚίνησηΧορός Θέατ Καρύδας Σάββας ΑΕΓ

α1 γυµνασίου ευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέµπτη Παρασκευή Μαθ Ράπτη Ελένη ΝΛ Φράγκογλου Γιώργος Μουσ ΘΚΧ ΠΕ16 ΚίνησηΧορός Θέατ Καρύδας Σάββας ΑΕΓ 0: - 0:00 0:0-0:0 0:00-0: 0: - :0 :0 - :0 :00 - :0 αγαλ αγερ α γυµνασίου ΑΠΛ αγερ Θεοδωράκος Λάµπρος Αθ-κ ΑίθΘΑ Αεικ ΕργΚΑ ΑχορΑίθΘΑ Αθ-κ Αεικ ΕργΚΑ Αχορ ΑίθΧΑ Αθ-κ ΑίθΘΑ Αεικ αγαλ Βιω ρ ΑχορΑίθΘΑ Αεικ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣ ΘΛΗΜ ΝSUPERLEAGUE ΟΠ Π UEFA CHAMPIONS LEAGUE *

ΠΡΩΣ ΘΛΗΜ ΝSUPERLEAGUE ΟΠ Π UEFA CHAMPIONS LEAGUE * ΑΰκλΪακθ αμ δ δ άλδκ δαλε έαμ κ φέζαγζκμ ια φαζέα δ βθ παλαεκζκτγβ β σζπθ πθ θ σμ Ϋ λαμ αΰυθπθ κ ΰάπ κ «Γ. Καλαρ εϊεβμ», κδ κπκέκδ αθϋλχκθ αδ κυζϊχδ κθ έεκ δ πϋθ (25). ΠΡΩΣ ΘΛΗΜ ΝSUPERLEAGUE ΟΠ Π UEFA

Διαβάστε περισσότερα

1.ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ - ΣΠΟΥΔΕΣ

1.ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ - ΣΠΟΥΔΕΣ 1.ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ - ΣΠΟΥΔΕΣ Γεννήθηκα το 1952 στην κοινότητα Παπαγιάννη του Ν. Φλώρινας. Τελείωσα τη στοιχειώδη εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο Παπαγιάννης και τη μέση εκπαίδευση στο γυμνάσιο Αρρένων

Διαβάστε περισσότερα

IAN 70350. Electric Cool Box REK 230A2. Electric Cool Box. Φορητό ψυγείο. Elektrokühlbox. Operation and Safety Notes

IAN 70350. Electric Cool Box REK 230A2. Electric Cool Box. Φορητό ψυγείο. Elektrokühlbox. Operation and Safety Notes Electric Cool Box REK 230A2 Electric Cool Box Operation and Safety Notes Φορητό ψυγείο Υποδείξεις χειρισμού και ασφαλείας Elektrokühlbox Bedienungs- und Sicherheitshinweise IAN 70350 Before reading, unfold

Διαβάστε περισσότερα

Smart Shop uu ss ii nn g g RR FF ii dd Παύλος ΚΚ ατ σσ αρ όό ς Μ Μ MM Ε Ε ΞΞ ΥΥ ΠΠ ΝΝ ΟΟ ΜΜ ΑΑ ΓΓ ΑΑ ΖΖ Ι Ι ΡΡ ΟΟ ΥΥ ΧΧ ΙΙ ΣΣ ΜΜ ΟΟ ΥΥ E E TT HH N N ΧΧ ΡΡ ΗΗ ΣΣ ΗΗ TT OO Y Y RR FF II DD Απευθύνεται σσ

Διαβάστε περισσότερα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 18 Η κρυµµένη θήκη 18 Η κρυµµένη θήκη Η Άννα ανακαλύπτει ότι η γυναίκα µε τα κόκκινα είναι η αρχηγός της RATAVA. Μένουν 45 λεπτά. Το σηµαντικότερο στοιχείο για την Άννα είναι τώρα µια θήκη που έκρυψε η γυναίκα µε τα κόκκινα.

Διαβάστε περισσότερα

JOB REPORT ONLINE December 2012

JOB REPORT ONLINE December 2012 JOB REPORT ONLINE December 2012 1_12_2012 Απόφοιτος τµήµατος διοίκησης επιχειρήσεων πανεπιστηµίου Γερµανίας (BA Mannheim) Έλληνας, 34 χρονών, µεγαλωµένος στο Mannheim Γερµανίας µε 8 χρόνια εργασιακής εµπειρίας

Διαβάστε περισσότερα

Μπκλκτη ΝθαΝθδεά κυη Ν κνϋηφλαΰηα. π ηία δεσμνκαλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκαλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ

Μπκλκτη ΝθαΝθδεά κυη Ν κνϋηφλαΰηα. π ηία δεσμνκαλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκαλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ Μπκλκτη ΝθΝθδεά κυη Ν κνϋηφλΰη ΗΝ ηη έν ημνϋΰεδλημνθ δη υπδ ημ έζ δκμννένσπθσμ π ηί δεσμνκλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ Απ π Γδ πκδκ ζσΰκ

Διαβάστε περισσότερα

Από τα οροπέδια του Βερμίου στο τραπέζι σας. Enjoy water straight from Mount Vermion Springs. Genie en Sie das Wasser direkt vom Berg Vermion Federn

Από τα οροπέδια του Βερμίου στο τραπέζι σας. Enjoy water straight from Mount Vermion Springs. Genie en Sie das Wasser direkt vom Berg Vermion Federn Από τα οροπέδια του Βερμίου στο τραπέζι σας Enjoy water straight from Mount Vermion Springs Genie en Sie das Wasser direkt vom Berg Vermion Federn The Company History / Facilities The S. Mentekidis S.A.

Διαβάστε περισσότερα

Saint George s Residence

Saint George s Residence Saint George s Kassandra, Halkidiki, Greece Tsamouris Family Kafkasou 43, 551 33 Kalamaria, Thessaloniki Tel.: +30-6972-810.953, +30-6944-562.658, +30-2310-446.249, +30-23740-31.344 Fax: +30-2310-430.709,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ του Παντελή Νίγδελη

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ του Παντελή Νίγδελη ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ του Παντελή Νίγδελη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας Αρχαιολογίας Τομέας Αρχαίας, Ρωμαϊκής, Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης 541 24 Θεσσαλονίκη Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο Ιδιότητα Γνωστικό Αντικείμενο Φ.Ε.Κ. Διορισμού Δονάτος Παπαγιάννης Καθηγητής Ευρωπαϊκό Δίκαιο Τεύχος Γ, 665/29-8- 2009

Ονοματεπώνυμο Ιδιότητα Γνωστικό Αντικείμενο Φ.Ε.Κ. Διορισμού Δονάτος Παπαγιάννης Καθηγητής Ευρωπαϊκό Δίκαιο Τεύχος Γ, 665/29-8- 2009 1. Προσωπικά Στοιχεία Ονοματεπώνυμο Ιδιότητα Γνωστικό Αντικείμενο Φ.Ε.Κ. Διορισμού Δονάτος Παπαγιάννης Καθηγητής Ευρωπαϊκό Δίκαιο Τεύχος Γ, 665/29-8- 2009 2. Επικοινωνία Διεύθυνση Αριστοτέλου ς 3 Καλλιθέα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΠΣΤΧΙ ΚΗΝ ΡΓ Ι ΝΣΩΝ:Ν Ι ΟΤΝΜ Γ ΛΗΝΗΝ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν Λ ΜΠΡΟΤΝ Λ Ξ Ν ΡΟ Ι ΣΟΡΙΚΗΝ Ν ΡΟΜΗ Ν Ν Ω ΙΜ ΝΠΗΓ Ν Ν ΡΓ Ι ΚΟΠΟ,Ν ΣΟΧΟΙΝΚ ΙΝ ΡΧ Ν ΙΟΚΛΙΜ ΣΙΚΗ Ν ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ Μ κθ σλκ δκεζδηα

Διαβάστε περισσότερα

1. Οργάνωση Μάρκετινγκ

1. Οργάνωση Μάρκετινγκ 1. Οργάνωση Μάρκετινγκ 1.1 Έννοια και Ορισμός Ο ορισμός «Οργάνωση Μάρκετινγκ» έχει στη θεωρία και την πράξη διαφορετικό περιεχόμενο. Ακολουθώντας μια εξελικτική πορεία, δίχως όμως την επιδίωξη ενός νέου

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητες: 1,2,5,6,7,8,9,10,12,13,14,16,18,21,22,24,26,27. Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση

Ενότητες: 1,2,5,6,7,8,9,10,12,13,14,16,18,21,22,24,26,27. Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση Α Γυμνασίου Θρησκευτικά Ενότητες: 1,2,5,6,7,8,9,10,12,13,14,16,18,21,22,24,26,27 Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση Εισηγητής: Ψαρρός Νικόλαος Εισαγωγή: σελ.9-12 (1,3,4,7,8) Κείμενο: 1) Ραψ.α (στ.1-108)

Διαβάστε περισσότερα

STAVROS J. TSITSIRIDIS

STAVROS J. TSITSIRIDIS CURRICULUM VITAE STAVROS J. TSITSIRIDIS PERSONAL Place of Birth: Date of Birth: Address: Telephone: E-mail: Current employment: Rethymnon, Crete 26 Μay,1965 8 Pavlou Nirvana St., 26443 Patras, Greece 9

Διαβάστε περισσότερα